第一篇：2015屆教育局視導(dǎo)檢查高三年級(jí)匯報(bào)材料

2015屆教育局視導(dǎo)檢查高三年級(jí)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！現(xiàn)就我校高三復(fù)習(xí)備考工作匯報(bào)如下：

一、高三年級(jí)基本情況

我校2015屆高三年級(jí)共有996名學(xué)生，16個(gè)教學(xué)班，其中7個(gè)理科班、4個(gè)文科班、5個(gè)美術(shù)班。為了達(dá)到分層教學(xué)的目的，我們組建了物化、物生、政史、美術(shù)4個(gè)實(shí)驗(yàn)班。根據(jù)市教研室統(tǒng)計(jì)，我校本屆高三學(xué)生高一入學(xué)時(shí)，中考成績(jī)?nèi)星?000名的10人，前3000名的39人，前3500名的49人，前4000名的55人，前6000名的84人，前7000名的101人，前8000名的143人，前9000名的171人，前10000名的211人。因部分學(xué)生辦理青華中學(xué)學(xué)籍在宿遷中學(xué)借讀，實(shí)際就讀我校的優(yōu)生少于上述統(tǒng)計(jì)數(shù)字，例如中考全市前10000名的學(xué)生現(xiàn)在就讀我校的僅有182人，高三一半以上的學(xué)生中考成績(jī)低于四星級(jí)高中錄取線(xiàn)120分—220分。應(yīng)該說(shuō)，我們這一屆高三學(xué)生的整體情況是

不容樂(lè)觀(guān)的。

雖然絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，但是我們始終秉持“只有差異，沒(méi)有差生”的教學(xué)理念，帶領(lǐng)學(xué)生制定切合自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)生的興趣組建了5個(gè)美術(shù)班。

二、高三工作指導(dǎo)思想和高考目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，羅天陽(yáng)校長(zhǎng)提出了“改革創(chuàng)新，真抓實(shí)干，凝心聚力，務(wù)實(shí)高效，打造特色青華”的全校工作思路。據(jù)此，我們確立了“因地制宜、因材施教”的高三工作指導(dǎo)思想，創(chuàng)造性地實(shí)施“走班”、“走課”的教學(xué)模式，教學(xué)工作富有針對(duì)性、實(shí)效性，力爭(zhēng)在2015年高

考中取得新的突破。

（二）高考目標(biāo)

盡管我們的生源質(zhì)量不容樂(lè)觀(guān)，但是在校長(zhǎng)室的正確指導(dǎo)下，我們有決心、有信心帶領(lǐng)高三全體教師通過(guò)不懈努力，把這一屆高三工作做好，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)以下高考奮斗目標(biāo)：

1．錄取XX大學(xué)以上名校至少1人，錄取985高校至少 8人；

2．文化類(lèi)二本及以上達(dá)線(xiàn)160人（其中一本達(dá)線(xiàn)31人）；

3．體育藝術(shù)類(lèi)本科達(dá)線(xiàn)140人（其中美術(shù)115人，音樂(lè)、編導(dǎo)和體育共計(jì)25人）。

三、高三工作主要措施

（一）學(xué)習(xí)反思，明確目標(biāo)，制定切實(shí)計(jì)劃。

高二暑假一結(jié)束，年級(jí)組就為每位教師印制了2014年部分省市的高考試題，要求每位教師在暑期培訓(xùn)期間完成，讓老師學(xué)科知識(shí)得到提升的同時(shí)，更好地了解高考命題的大方向。新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織了一場(chǎng)新老高三交流會(huì)。會(huì)上，上一屆工作成績(jī)突出的班主任和任課老師就自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了介紹；會(huì)后，我們組織老師認(rèn)真研討他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并制定了切實(shí)的計(jì)劃。這樣的交流會(huì)對(duì)我們高三工作的開(kāi)展起到了良好的推動(dòng)作用。結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)照學(xué)校下達(dá)的高考目標(biāo)，我們年級(jí)確立了以本科人數(shù)為主抓，以名校為突破，以特長(zhǎng)生為輔助的高考目標(biāo)，制定了獎(jiǎng)懲方案，激發(fā)教師的工作積極性。年級(jí)組根據(jù)各班級(jí)的實(shí)際情況，又將總目標(biāo)分解到各班級(jí)，各班級(jí)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的奮

斗目標(biāo)，層層抓落實(shí)。

開(kāi)學(xué)之初，年級(jí)組要求各備課組長(zhǎng)參照學(xué)校行事歷，制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)到每一周并且粘貼上墻。這樣，每位老師努力有目標(biāo)，心中有方向。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我們指導(dǎo)每位學(xué)生制定自己的高考目標(biāo)。在開(kāi)學(xué)初，他們已經(jīng)把自己的理想大學(xué)和奮

斗格言全部粘貼到教室后墻。

（二）真誠(chéng)服務(wù)，以點(diǎn)帶面，強(qiáng)化班主任工作。學(xué)校成立了以羅天陽(yáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了“領(lǐng)導(dǎo)小組—年級(jí)主任—班主任、備課組長(zhǎng)—任課教師”的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，群策群力，齊抓共管。為此，我們年級(jí)組三個(gè)負(fù)責(zé)人本著積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的工作態(tài)度，力爭(zhēng)每天精神抖擻、信心百倍地出現(xiàn)在所有老師面前。在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面，年級(jí)組狠下功夫，除了不定期召開(kāi)班主任會(huì)議外，還召開(kāi)一月一次的班主任培訓(xùn)和交流會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以期在班級(jí)管理的能力和實(shí)效上得到提升。在每次班主任會(huì)議上，我們都強(qiáng)調(diào)班主任在平時(shí)工作中要做到以下幾方面：1．把常規(guī)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處；

2．把勵(lì)志和感恩作為學(xué)生奮勇前行的動(dòng)力； 3．像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)所有學(xué)生； 4．讓勞逸結(jié)合、科學(xué)安排成為追求高效的永恒法則；

5．學(xué)會(huì)精打細(xì)算，咬定班級(jí)的目標(biāo)，對(duì)各類(lèi)學(xué)生的教育要富有針對(duì)性； 6．抓住關(guān)鍵性細(xì)節(jié)，精心指導(dǎo)（特別要重視學(xué)生心理狀態(tài)的變化）；

7．堅(jiān)持一個(gè)十分有效的笨方法——“盯班”，即盯住關(guān)鍵時(shí)間、關(guān)鍵學(xué)生、關(guān)鍵事件。我們本著“做給班主任看，帶著班主任干”的做法，讓班主任看到我們?cè)谌蝿谌卧?，在熱誠(chéng)服務(wù)，在無(wú)私奉獻(xiàn)。我們也希望他們用這種心態(tài)全心全意地為學(xué)生服務(wù)。如今，無(wú)論是早上6:20開(kāi)始的晨讀還是晚上6:30開(kāi)始的晚讀，無(wú)論是午休、午練還是晚上學(xué)生的就寢，我們的班主任都能堅(jiān)守崗位，而且還能充分利用這段時(shí)間與學(xué)生交流、談心，讓學(xué)生從老師的尊重和關(guān)愛(ài)里獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，班主任老師高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，不僅感染了學(xué)

生，也極大地帶動(dòng)了全體任課教師。

（三）針對(duì)學(xué)情，加強(qiáng)備課，進(jìn)行有效教學(xué)。

正如上所述，我們的生源質(zhì)量參差不齊，但我們絕不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。年級(jí)組對(duì)部分學(xué)科、部分班級(jí)實(shí)行走班教學(xué)，即把相同類(lèi)型班級(jí)的學(xué)生分成對(duì)應(yīng)學(xué)科的A、B、C三類(lèi)，實(shí)行分層教學(xué)。這無(wú)疑加大了教師備課的工作量和難度。為此，年級(jí)組要求各備課組在集體備課時(shí)，要討論和解決分層教學(xué)中的遇到的問(wèn)題；要求每位教師堅(jiān)持晚辦公，做到學(xué)生有疑惑，就有教師來(lái)解答。除了分層教學(xué)，我們還要求各備課組分層測(cè)試，每次考試，不同類(lèi)型的學(xué)生試卷也不能相同。此外，在學(xué)校“有償聽(tīng)課”政策的激勵(lì)下，老師們聽(tīng)課的熱情空前高漲。因此，輪到公開(kāi)課的教師，更加注重備課質(zhì)量，客觀(guān)上也促進(jìn)了有效教學(xué)。

（四）立足實(shí)際，著眼學(xué)生，采取針對(duì)性措施。

1．確立“細(xì)教慢講”的教學(xué)策略。針對(duì)我校絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際情況，在搞好分層教學(xué)的前提下，年級(jí)組針對(duì)普通班還制定了“細(xì)教慢講”的教學(xué)策略，要求老師“講慢、講細(xì)、講透”，適當(dāng)降低教學(xué)難度，給學(xué)生以信心和鼓勵(lì)，讓他們通過(guò)努力也能品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)

和成功的喜悅。

2．針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，各個(gè)擊破。我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)不同學(xué)生采取不同的措施。對(duì)于實(shí)驗(yàn)班中有希望考取985高校的學(xué)生采用導(dǎo)師制，根據(jù)他們相對(duì)薄弱的學(xué)科分配給相應(yīng)的老師，洞察他們的心理，指導(dǎo)薄弱的科目，強(qiáng)化解題的方法，定期交流、了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。每位導(dǎo)師要對(duì)這些學(xué)生成績(jī)、心理等做好記錄，以便出現(xiàn)的問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早解決。對(duì)于普通班，主要抓邊緣生，對(duì)他們實(shí)行“承包制”，滾動(dòng)管理，確保我們的本科上線(xiàn)人數(shù)達(dá)標(biāo)。對(duì)于藝術(shù)生，根據(jù)專(zhuān)業(yè)與文化特點(diǎn)，實(shí)行“雙承包制”。我們組織班主任和美術(shù)老師進(jìn)行對(duì)接，以尋求美術(shù)和文化交集的學(xué)生，讓美術(shù)老師加強(qiáng)對(duì)文化好而美術(shù)薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)，讓任課老師加強(qiáng)對(duì)美術(shù)好而文化薄弱學(xué)生的關(guān)心，讓班主任時(shí)刻關(guān)注雙優(yōu)學(xué)生。我們年級(jí)五個(gè)美術(shù)班，無(wú)論是學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣及常規(guī)管理，都做得比較好。目前，美術(shù)班的學(xué)生狀態(tài)良好、學(xué)風(fēng)濃厚，正在積極準(zhǔn)備12月初的全省統(tǒng)考。對(duì)音樂(lè)生、體育生及播音主持和傳媒的學(xué)生，我們也同樣采取這樣的策略。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的需要，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的措施，請(qǐng)專(zhuān)家授課，外出求藝。這一類(lèi)學(xué)生目前的狀態(tài)也比較令人滿(mǎn)意。另外，為了高考實(shí)現(xiàn)名校的突破，我們還請(qǐng)校長(zhǎng)室的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)找優(yōu)生談話(huà)，激發(fā)學(xué)生考名校的欲望。3．著眼常規(guī)，規(guī)范管理，師生共進(jìn)。常規(guī)管理是一切工作的基礎(chǔ)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到，常規(guī)管理的細(xì)化和落實(shí)，對(duì)于教育教學(xué)工作的正常、有序開(kāi)展和成績(jī)的提升，有著舉足輕重的作用。因此，年級(jí)一開(kāi)始就著眼于常規(guī)管理，并對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行細(xì)化，加強(qiáng)檢查。在教育教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持做到“四落實(shí)”。具體措施是：

（1）落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度。對(duì)于老師的教案、聽(tīng)課筆記和學(xué)生作業(yè)，年級(jí)組每?jī)芍艹椴?/p>

一次，每一個(gè)月普查一次；

（2）落實(shí)不定期查課制度。除學(xué)校專(zhuān)人檢查外，年級(jí)組三個(gè)負(fù)責(zé)人輪流檢查，記錄在案并

及時(shí)通報(bào)；

（3）落實(shí)學(xué)情調(diào)查制度。每月一次學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，內(nèi)容包括老師的教學(xué)態(tài)度、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、找學(xué)生談話(huà)等，調(diào)查結(jié)果參與年級(jí)考評(píng)；

（4）落實(shí)班紀(jì)班風(fēng)檢查制度。年級(jí)組除積極配合學(xué)生處、學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)檢查工作之外，由德育主任不分時(shí)段、全天候地對(duì)各個(gè)班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、三操、就寢等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。4．強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，學(xué)會(huì)考試。我們每天中午安排學(xué)生30分鐘的數(shù)學(xué)限時(shí)訓(xùn)練，每周一、三安排兩次英語(yǔ)聽(tīng)力課，每周四安排一節(jié)有老師指導(dǎo)的語(yǔ)文閱讀課，每周五安排一節(jié)45分鐘的數(shù)學(xué)練習(xí)課，每周每科安排一次周練，并切實(shí)做到有作業(yè)、有批改、有講解。根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，老師除認(rèn)真批閱外，還要評(píng)定級(jí)別，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展出。每次考試前老師還會(huì)對(duì)學(xué)生答題的規(guī)范性和書(shū)寫(xiě)的工整性提出要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生在規(guī)范答題和書(shū)寫(xiě)方面都取得了不小的進(jìn)步，這一點(diǎn)我們將繼續(xù)堅(jiān)持。5．注重考試分析，明確獎(jiǎng)懲措施。對(duì)于每次月考，我們都會(huì)及時(shí)召開(kāi)考試成績(jī)分析會(huì)，帶領(lǐng)老師一起分析數(shù)據(jù)找差距，同時(shí)還要比學(xué)科均分，比優(yōu)生人數(shù)。學(xué)校每月給高三每位教師900元作為考績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)學(xué)科均分、優(yōu)生人數(shù)等指標(biāo)確定一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金分別為1300、900、600元。這樣的成績(jī)分析會(huì)大大調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。

四、下一階段的工作重點(diǎn)

（一）繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，教育教學(xué)常抓不放松。

常規(guī)管理是學(xué)校工作的基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生的言行、就寢、課堂紀(jì)律、尊師、衛(wèi)生等方面，我們一樣都不能放松。對(duì)于老師的教學(xué)方面，在加強(qiáng)人文關(guān)懷的前提下，我們會(huì)一如既往地對(duì)老師的上課、輔導(dǎo)、備課、作業(yè)批改、學(xué)生談話(huà)等方面做出詳盡而嚴(yán)格的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的制度，以使教育教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)一步提升。

（二）進(jìn)一步落實(shí)導(dǎo)師制，加強(qiáng)幫扶。

經(jīng)過(guò)第一、第二次月考，我們要求各個(gè)班級(jí)對(duì)尖子生、邊緣生進(jìn)行重新分配，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的弱項(xiàng)實(shí)行導(dǎo)師制，包干到任課教師。年級(jí)組定期對(duì)這樣的任務(wù)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，確保學(xué)生的成績(jī)和心理狀態(tài)因?yàn)橛袑?dǎo)師的關(guān)心和輔導(dǎo)而有所改善。對(duì)于導(dǎo)師制，年級(jí)組要求做到定人員、定目標(biāo)、定形式、定時(shí)間，輔導(dǎo)前有準(zhǔn)備，輔導(dǎo)后有反饋。

（三）進(jìn)一步強(qiáng)化提優(yōu)補(bǔ)弱工作。

無(wú)論是實(shí)驗(yàn)班的尖子生，還是美術(shù)班文化和專(zhuān)業(yè)聚焦的學(xué)生，在后期的工作中要定時(shí)、定人、定地點(diǎn)，對(duì)這樣的優(yōu)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取能夠在名校方面有所突破。對(duì)于邊緣生，我們會(huì)同樣給予關(guān)注，要求老師注重課堂的提問(wèn)，課后的輔導(dǎo)，對(duì)作業(yè)進(jìn)行面批，對(duì)學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，讓邊緣生成長(zhǎng)起來(lái)，從而讓更多的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行深造。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我們永不放棄，讓他們明確自己的目標(biāo)，給予他們更多的關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)谇嗳A中學(xué)快樂(lè)的成長(zhǎng)，順利地完成高中學(xué)業(yè)。

（四）關(guān)注老師和學(xué)生的心理健康，讓老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)。

一直以來(lái)，我們關(guān)注的更多的是學(xué)生的心理健康，然而老師們也存在很多的心理問(wèn)題。為此，我們將在以后的工作中利用學(xué)校心理咨詢(xún)室的優(yōu)勢(shì)，定期開(kāi)設(shè)講座，加強(qiáng)對(duì)教師的心理疏導(dǎo)，讓心理健康的老師教出心理健康的學(xué)生。處于青春期的學(xué)生，需要很多的關(guān)心和成長(zhǎng)的指導(dǎo)，尤其是每次考試前后，需要我們耐心的開(kāi)導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)適時(shí)的調(diào)整狀態(tài)，學(xué)會(huì)面對(duì)青春期的困惑，學(xué)會(huì)和同學(xué)和睦相處，學(xué)會(huì)和老師無(wú)障礙溝通，學(xué)會(huì)體諒父母，能明確自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。只有這樣的學(xué)生才會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，才能取得更大的進(jìn)步。

各位領(lǐng)導(dǎo)，盡管我們一直在努力，也取得了一些成績(jī)，但是我們還有很多地方做得不到位。對(duì)于教師的備課、題目的篩選、高考脈絡(luò)的把握、教學(xué)的高效等細(xì)節(jié)方面，我們做得還很不夠。在此，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家能多幫助我們，幫助我們指出工作中的不足之處，多提寶貴意見(jiàn)，我們一定虛心接受，并及時(shí)作出整改。我們堅(jiān)信，在各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的關(guān)心和幫助下，在新一屆校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)高三全體師生的努力拼搏，2015年高考XXXX中學(xué)一定

能取得新的突破。

第二篇：教育局視導(dǎo)檢查高三年級(jí)匯報(bào)材料

教育局視導(dǎo)檢查高三年級(jí)匯報(bào)材料

教育局視導(dǎo)檢查高三年級(jí)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！現(xiàn)就我校高三復(fù)習(xí)備考>工作匯報(bào)如下：

一、高三年級(jí)基本情況

我校2015屆高三年級(jí)共有996名學(xué)生，16個(gè)教學(xué)班，其中7個(gè)理科班、4個(gè)文科班、5個(gè)美術(shù)班。為了達(dá)到分層教學(xué)的目的，我們組建了物化、物生、政史、美術(shù)4個(gè)實(shí)驗(yàn)班。

根據(jù)市教研室統(tǒng)計(jì)，我校本屆高三學(xué)生高一入學(xué)時(shí)，中考成績(jī)?nèi)星?000名的10人，前3000名的39人，前3500名的49人，前4000名的55人，前6000名的84人，前7000名的101人，前8000名的143人，前9000名的171人，前10000名的211人。因部分學(xué)生辦理青華中學(xué)學(xué)籍在宿遷中學(xué)借讀，實(shí)際就讀我校的優(yōu)生少于上述統(tǒng)計(jì)數(shù)字，例如中考全市前10000名的學(xué)生現(xiàn)在就讀我校的僅有182人，高三一半以上的學(xué)生中考成績(jī)低于四星級(jí)高中錄取線(xiàn)120分—220分。應(yīng)該說(shuō)，我們這一屆高三學(xué)生的整體情況是不容樂(lè)觀(guān)的。

雖然絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，但是我們始終秉持'只有差異，沒(méi)有差生'的教學(xué)理念，帶領(lǐng)學(xué)生制定切合自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)生的興趣組建了5個(gè)美術(shù)班。

二、高三工作指導(dǎo)思想和高考目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，羅天陽(yáng)校長(zhǎng)提出了'改革創(chuàng)新，真抓實(shí)干，凝心聚力，務(wù)實(shí)高效，打造特色青華'的全校工作思路。據(jù)此，我們確立了'因地制宜、因材施教'的高三工作指導(dǎo)思想，創(chuàng)造性地實(shí)施'走班'、'走課'的教學(xué)模式，教學(xué)工作富有針對(duì)性、實(shí)效性，力爭(zhēng)在2015年高考中取得新的突破。

（二）高考目標(biāo)

盡管我們的生源質(zhì)量不容樂(lè)觀(guān)，但是在校長(zhǎng)室的正確指導(dǎo)下，我們有決心、有信心帶領(lǐng)高三全體教師通過(guò)不懈努力，把這一屆高三工作做好，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)以下高考奮斗目標(biāo)：

1.錄取XX大學(xué)以上名校至少1人，錄取985高校至少 8人；

2.文化類(lèi)二本及以上達(dá)線(xiàn)160人（其中一本達(dá)線(xiàn)31人）；

3.體育藝術(shù)類(lèi)本科達(dá)線(xiàn)140人（其中美術(shù)115人，音樂(lè)、編導(dǎo)和體育共計(jì)25人）。

三、高三工作主要措施

（一）學(xué)習(xí)反思，明確目標(biāo)，制定切實(shí)計(jì)劃。

高二暑假一結(jié)束，年級(jí)組就為每位教師印制了2014年部分省市的高考試題，要求每位教師在暑期>培訓(xùn)期間完成，讓老師學(xué)科知識(shí)得到提升的同時(shí)，更好地了解高考命題的大方向。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織了一場(chǎng)新老高三交流會(huì)。會(huì)上，上一屆工作成績(jī)突出的>班主任和任課老師就自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了介紹；會(huì)后，我們組織老師認(rèn)真研討他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并制定了切實(shí)的計(jì)劃。這樣的交流會(huì)對(duì)我們高三工作的開(kāi)展起到了良好的推動(dòng)作用。

結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)照學(xué)校下達(dá)的高考目標(biāo)，我們年級(jí)確立了以本科人數(shù)為主抓，以名校為突破，以特長(zhǎng)生為輔助的高考目標(biāo)，制定了獎(jiǎng)懲方案，激發(fā)教師的工作積極性。年級(jí)組根據(jù)各班級(jí)的實(shí)際情況，又將總目標(biāo)分解到各班級(jí)，各班級(jí)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的奮斗目標(biāo)，層層抓落實(shí)。

開(kāi)學(xué)之初，年級(jí)組要求各備課組長(zhǎng)參照學(xué)校行事歷，制定好切實(shí)可行的>教學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)到每一周并且粘貼上墻。這樣，每位老師努力有目標(biāo)，心中有方向。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我們指導(dǎo)每位學(xué)生制定自己的高考目標(biāo)。在開(kāi)學(xué)初，他們已經(jīng)把自己的理想大學(xué)和奮斗格言全部粘貼到教室后墻。

（二）真誠(chéng)服務(wù)，以點(diǎn)帶面，強(qiáng)化班主任工作。

學(xué)校成立了以羅天陽(yáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了'領(lǐng)導(dǎo)小組—年級(jí)主任—班主任、備課組長(zhǎng)—任課教師'的教育>教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，群策群力，齊抓共管。為此，我們年級(jí)組三個(gè)負(fù)責(zé)人本著積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的工作態(tài)度，力爭(zhēng)每天精神抖擻、信心百倍地出現(xiàn)在所有老師面前。在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面，年級(jí)組狠下功夫，除了不定期召開(kāi)班主任會(huì)議外，還召開(kāi)一月一次的班主任培訓(xùn)和交流會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以期在班級(jí)管理的能力和實(shí)效上得到提升。在每次班主任會(huì)議上，我們都強(qiáng)調(diào)班主任在平時(shí)工作中要做到以下幾方面：

1.把常規(guī)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處；

2.把勵(lì)志和感恩作為學(xué)生奮勇前行的動(dòng)力；

3.像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)所有學(xué)生；

4.讓勞逸結(jié)合、科學(xué)安排成為追求高效的永恒法則；

5.學(xué)會(huì)精打細(xì)算，咬定班級(jí)的目標(biāo)，對(duì)各類(lèi)學(xué)生的教育要富有針對(duì)性；

6.抓住關(guān)鍵性細(xì)節(jié)，精心指導(dǎo)（特別要重視學(xué)生心理狀態(tài)的變化）；

7.堅(jiān)持一個(gè)十分有效的笨方法——'盯班',即盯住關(guān)鍵時(shí)間、關(guān)鍵學(xué)生、關(guān)鍵事件。

我們本著'做給班主任看，帶著班主任干'的做法，讓班主任看到我們?cè)谌蝿谌卧?，在熱誠(chéng)服務(wù)，在無(wú)私奉獻(xiàn)。我們也希望他們用這種心態(tài)全心全意地為學(xué)生服務(wù)。如今，無(wú)論是早上6:20開(kāi)始的晨讀還是晚上6:30開(kāi)始的晚讀，無(wú)論是午休、午練還是晚上學(xué)生的就寢，我們的班主任都能堅(jiān)守崗位，而且還能充分利用這段時(shí)間與學(xué)生交流、談心，讓學(xué)生從老師的尊重和關(guān)愛(ài)里獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，班主任老師高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，不僅感染了學(xué)生，也極大地帶動(dòng)了全體任課教師。

（三）針對(duì)學(xué)情，加強(qiáng)備課，進(jìn)行有效教學(xué)。

正如上所述，我們的生源質(zhì)量參差不齊，但我們絕不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。年級(jí)組對(duì)部分學(xué)科、部分班級(jí)實(shí)行走班教學(xué)，即把相同類(lèi)型班級(jí)的學(xué)生分成對(duì)應(yīng)學(xué)科的A、B、C三類(lèi)，實(shí)行分層教學(xué)。這無(wú)疑加大了教師備課的工作量和難度。為此，年級(jí)組要求各備課組在集體備課時(shí)，要討論和解決分層教學(xué)中的遇到的問(wèn)題；要求每位教師堅(jiān)持晚辦公，做到學(xué)生有疑惑，就有教師來(lái)解答。除了分層教學(xué)，我們還要求各備課組分層測(cè)試，每次考試，不同類(lèi)型的學(xué)生試卷也不能相同。

此外，在學(xué)校'有償聽(tīng)課'政策的激勵(lì)下，老師們聽(tīng)課的熱情空前高漲。因此，輪到公開(kāi)課的教師，更加注重備課質(zhì)量，客觀(guān)上也促進(jìn)了有效教學(xué)。

（四）立足實(shí)際，著眼學(xué)生，采取針對(duì)性措施。

1.確立'細(xì)教慢講'的教學(xué)策略。針對(duì)我校絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際情況，在搞好分層教學(xué)的前提下，年級(jí)組針對(duì)普通班還制定了'細(xì)教慢講'的教學(xué)策略，要求老師'講慢、講細(xì)、講透',適當(dāng)降低教學(xué)難度，給學(xué)生以信心和鼓勵(lì)，讓他們通過(guò)努力也能品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。

2.針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，各個(gè)擊破。我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)不同學(xué)生采取不同的措施。對(duì)于實(shí)驗(yàn)班中有希望考取985高校的學(xué)生采用導(dǎo)師制，根據(jù)他們相對(duì)薄弱的學(xué)科分配給相應(yīng)的老師，洞察他們的心理，指導(dǎo)薄弱的科目，強(qiáng)化解題的方法，定期交流、了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。每位導(dǎo)師要對(duì)這些學(xué)生成績(jī)、心理等做好記錄，以便出現(xiàn)的問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早解決。對(duì)于普通班，主要抓邊緣生，對(duì)他們實(shí)行'承包制',滾動(dòng)管理，確保我們的本科上線(xiàn)人數(shù)達(dá)標(biāo)。對(duì)于藝術(shù)生，根據(jù)專(zhuān)業(yè)與文化特點(diǎn)，實(shí)行'雙承包制'.我們組織班主任和美術(shù)老師進(jìn)行對(duì)接，以尋求美術(shù)和文化交集的學(xué)生，讓美術(shù)老師加強(qiáng)對(duì)文化好而美術(shù)薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)，讓任課老師加強(qiáng)對(duì)美術(shù)好而文化薄弱學(xué)生的關(guān)心，讓班主任時(shí)刻關(guān)注雙優(yōu)學(xué)生。我們年級(jí)五個(gè)美術(shù)班，無(wú)論是學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣及常規(guī)管理，都做得比較好。目前，美術(shù)班的學(xué)生狀態(tài)良好、學(xué)風(fēng)濃厚，正在積極準(zhǔn)備12月初的全省統(tǒng)考。對(duì)音樂(lè)生、體育生及播音主持和傳媒的學(xué)生，我們也同樣采取這樣的策略。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的需要，采取'請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去'的措施，請(qǐng)專(zhuān)家授課，外出求藝。這一類(lèi)學(xué)生目前的狀態(tài)也比較令人滿(mǎn)意。另外，為了高考實(shí)現(xiàn)名校的突破，我們還請(qǐng)校長(zhǎng)室的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)找優(yōu)生談話(huà)，激發(fā)學(xué)生考名校的欲望。

3.著眼常規(guī)，規(guī)范管理，師生共進(jìn)。常規(guī)管理是一切工作的基礎(chǔ)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到，常規(guī)管理的細(xì)化和落實(shí)，對(duì)于教育教學(xué)工作的正常、有序開(kāi)展和成績(jī)的提升，有著舉足輕重的作用。因此，年級(jí)一開(kāi)始就著眼于常規(guī)管理，并對(duì)各項(xiàng)>規(guī)章制度進(jìn)行細(xì)化，加強(qiáng)檢查。在教育教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持做到'四落實(shí)'.具體措施是：

（1）落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度。對(duì)于老師的教案、聽(tīng)課筆記和學(xué)生作業(yè)，年級(jí)組每?jī)芍艹椴橐淮危恳粋€(gè)月普查一次；

（2）落實(shí)不定期查課制度。除學(xué)校專(zhuān)人檢查外，年級(jí)組三個(gè)負(fù)責(zé)人輪流檢查，記錄在案并及時(shí)通報(bào)；

（3）落實(shí)學(xué)情調(diào)查制度。每月一次學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，內(nèi)容包括老師的教學(xué)態(tài)度、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、找學(xué)生談話(huà)等，調(diào)查結(jié)果參與年級(jí)考評(píng)；

（4）落實(shí)班紀(jì)班風(fēng)檢查制度。年級(jí)組除積極配合學(xué)生處、學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)檢查工作之外，由德育主任不分時(shí)段、全天候地對(duì)各個(gè)班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、三操、就寢等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

4.強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，學(xué)會(huì)考試。我們每天中午安排學(xué)生30分鐘的數(shù)學(xué)限時(shí)訓(xùn)練，每周一、三安排兩次英語(yǔ)聽(tīng)力課，每周四安排一節(jié)有老師指導(dǎo)的語(yǔ)文閱讀課，每周五安排一節(jié)45分鐘的數(shù)學(xué)練習(xí)課，每周每科安排一次周練，并切實(shí)做到有作業(yè)、有批改、有講解。根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，老師除認(rèn)真批閱外，還要評(píng)定級(jí)別，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展出。每次考試前老師還會(huì)對(duì)學(xué)生答題的規(guī)范性和書(shū)寫(xiě)的工整性提出要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生在規(guī)范答題和書(shū)寫(xiě)方面都取得了不小的進(jìn)步，這一點(diǎn)我們將繼續(xù)堅(jiān)持。

5.注重考試分析，明確獎(jiǎng)懲措施。對(duì)于每次月考，我們都會(huì)及時(shí)召開(kāi)考試成績(jī)分析會(huì)，帶領(lǐng)老師一起分析數(shù)據(jù)找差距，同時(shí)還要比學(xué)科均分，比優(yōu)生人數(shù)。學(xué)校每月給高三每位教師900元作為考績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)學(xué)科均分、優(yōu)生人數(shù)等指標(biāo)確定一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金分別為1300、900、600元。這樣的成績(jī)分析會(huì)大大調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。

四、下一階段的工作重點(diǎn)

（一）繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，教育教學(xué)常抓不放松。

常規(guī)管理是學(xué)校工作的基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生的言行、就寢、課堂紀(jì)律、尊師、衛(wèi)生等方面，我們一樣都不能放松。對(duì)于老師的教學(xué)方面，在加強(qiáng)人文關(guān)懷的前提下，我們會(huì)一如既往地對(duì)老師的上課、輔導(dǎo)、備課、作業(yè)批改、學(xué)生談話(huà)等方面做出詳盡而嚴(yán)格的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的制度，以使教育教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)一步提升。

（二）進(jìn)一步落實(shí)導(dǎo)師制，加強(qiáng)幫扶。

經(jīng)過(guò)第一、第二次月考，我們要求各個(gè)班級(jí)對(duì)尖子生、邊緣生進(jìn)行重新分配，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的弱項(xiàng)實(shí)行導(dǎo)師制，包干到任課教師。年級(jí)組定期對(duì)這樣的任務(wù)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，確保學(xué)生的成績(jī)和心理狀態(tài)因?yàn)橛袑?dǎo)師的關(guān)心和輔導(dǎo)而有所改善。對(duì)于導(dǎo)師制，年級(jí)組要求做到定人員、定目標(biāo)、定形式、定時(shí)間，輔導(dǎo)前有準(zhǔn)備，輔導(dǎo)后有反饋。

（三）進(jìn)一步強(qiáng)化提優(yōu)補(bǔ)弱工作。

無(wú)論是實(shí)驗(yàn)班的尖子生，還是美術(shù)班文化和專(zhuān)業(yè)聚焦的學(xué)生，在后期的工作中要定時(shí)、定人、定地點(diǎn)，對(duì)這樣的優(yōu)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取能夠在名校方面有所突破。對(duì)于邊緣生，我們會(huì)同樣給予關(guān)注，要求老師注重課堂的提問(wèn)，課后的輔導(dǎo)，對(duì)作業(yè)進(jìn)行面批，對(duì)學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，讓邊緣生成長(zhǎng)起來(lái)，從而讓更多的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行深造。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我們永不放棄，讓他們明確自己的目標(biāo)，給予他們更多的關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)谇嗳A中學(xué)快樂(lè)的成長(zhǎng)，順利地完成高中學(xué)業(yè)。

（四）關(guān)注老師和學(xué)生的>心理健康，讓老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)。

一直以來(lái)，我們關(guān)注的更多的是學(xué)生的心理健康，然而老師們也存在很多的心理問(wèn)題。為此，我們將在以后的工作中利用學(xué)校心理咨詢(xún)室的優(yōu)勢(shì)，定期開(kāi)設(shè)講座，加強(qiáng)對(duì)教師的心理疏導(dǎo)，讓心理健康的老師教出心理健康的學(xué)生。處于青春期的學(xué)生，需要很多的關(guān)心和成長(zhǎng)的指導(dǎo)，尤其是每次考試前后，需要我們耐心的開(kāi)導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)適時(shí)的調(diào)整狀態(tài)，學(xué)會(huì)面對(duì)青春期的困惑，學(xué)會(huì)和同學(xué)和睦相處，學(xué)會(huì)和老師無(wú)障礙溝通，學(xué)會(huì)體諒父母，能明確自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。只有這樣的學(xué)生才會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，才能取得更大的進(jìn)步。

各位領(lǐng)導(dǎo)，盡管我們一直在努力，也取得了一些成績(jī)，但是我們還有很多地方做得不到位。對(duì)于教師的備課、題目的篩選、高考脈絡(luò)的把握、教學(xué)的高效等細(xì)節(jié)方面，我們做得還很不夠。在此，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家能多幫助我們，幫助我們指出工作中的不足之處，多提寶貴意見(jiàn)，我們一定虛心接受，并及時(shí)作出整改。我們堅(jiān)信，在各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的關(guān)心和幫助下，在新一屆校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)高三全體師生的努力拼搏，2015年高考XXXX中學(xué)一定能取得新的突破。

我的匯報(bào)完畢，謝謝大家。

第三篇：教育局視導(dǎo)匯報(bào)材料

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校全面貫徹年初縣教育局教育工作會(huì)議精神，大力推進(jìn)課堂教育改進(jìn)工作，以“四模塊”教學(xué)為抓手，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的全面提升。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的不懈努力，我?！八哪K”教學(xué)已初見(jiàn)雛形，教學(xué)效益已日益顯露。近期，縣物理研討會(huì)、縣生物研討會(huì)分別在我校成功舉行，我校教師尚福寬、劉鳳杰兩位老師執(zhí)教的公開(kāi)課受到與會(huì)教師的高度評(píng)價(jià)；語(yǔ)文教師鄒靜老師到彭集中學(xué)、斑鳩店中學(xué)參加縣語(yǔ)文研討會(huì)并執(zhí)教公開(kāi)課，李敏老師到東平鎮(zhèn)中學(xué)參加縣英語(yǔ)研討會(huì)并執(zhí)教公開(kāi)課，同樣獲得了成功。在縣教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，我校教師成功的運(yùn)用“四模塊”教學(xué)法進(jìn)行說(shuō)課比賽，有6位教師被評(píng)為縣教學(xué)能手，其中有3位教師以?xún)?yōu)異成績(jī)被推薦參加市教學(xué)能手的評(píng)選。

我校的主要做法與經(jīng)驗(yàn)有：

一、集思廣益、刻苦攻關(guān)，及時(shí)確立“四模塊”教學(xué)模式。

縣教學(xué)工作會(huì)議后，為及時(shí)確立“四模塊”教學(xué)模式，為廣大教師提供清晰、可以借鑒的教學(xué)方法，學(xué)校讓各學(xué)科推薦一名年輕骨干教師，在集體備課的基礎(chǔ)上執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課，然后召集所有聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，指出優(yōu)、缺點(diǎn)，商討改進(jìn)措施，教務(wù)處匯集各學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)，再?gòu)V泛聽(tīng)取大家的建議，確立了“我校”“四模塊”課堂教學(xué)模式。特別是在“高效課堂”環(huán)節(jié)，我們總結(jié)出了“激情導(dǎo)入——預(yù)習(xí)診斷——精講點(diǎn)撥——課堂總結(jié)——達(dá)標(biāo)檢測(cè)——布置預(yù)習(xí)”六環(huán)節(jié)課堂模式，它既符合全縣教學(xué)工作會(huì)議精神，又保留了我?！?0+5”合作探究模式的精華，使得學(xué)生在課堂既能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又提高了課堂教學(xué)的效率。

二、開(kāi)展“人人上公開(kāi)課，人人講優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，全面推進(jìn)“四模塊”教學(xué)法。

為推廣“四模塊”課堂教學(xué)模式，學(xué)校自3月2號(hào)到5月20號(hào)安排了兩個(gè)多月的大規(guī)模聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，所有教師均參與講課、打分、評(píng)課，其成績(jī)作為本學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)。為更好地總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我校制定了嚴(yán)格的“上課必評(píng)，評(píng)課只講問(wèn)題”的規(guī)章制度，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師及教科室人員，有時(shí)一天要聽(tīng)3——4節(jié)課，評(píng)課評(píng)到晚上9點(diǎn)鐘的情況都不少見(jiàn)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，老師的課堂授課水平得到了很大的提高，課堂設(shè)計(jì)及駕馭課堂的能力明顯提升。

三、改革了傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)置及備課模式。

為配合“四模塊”課堂教學(xué)模式的推進(jìn)，學(xué)校自本學(xué)期起，調(diào)整了課堂設(shè)置，安排了各科預(yù)習(xí)課；取消了雙休日習(xí)題作業(yè)，安排了“習(xí)題作業(yè)”，并設(shè)置了專(zhuān)用的預(yù)習(xí)本。同時(shí)，學(xué)校對(duì)備課也進(jìn)行了改革，確立了集體備課一人主筆、資源共享的備課模式。每個(gè)教案整理好后打印出來(lái)，人手一份，共同使用。這使得教師有更多的時(shí)間進(jìn)行集體備課，進(jìn)行教研活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)了教師的二次備課及教學(xué)反思；讓教師有充分發(fā)揮的空間。

四、抓實(shí)了單元過(guò)關(guān)和月考

為了抓實(shí)“四模塊”教學(xué)的推進(jìn)活動(dòng)，學(xué)校著重抓實(shí)了單元過(guò)關(guān)。要求每個(gè)單元必須進(jìn)行單元測(cè)試，學(xué)生必須做到單元過(guò)關(guān)。教師要全批全改試卷，進(jìn)行測(cè)后評(píng)，寫(xiě)出單元測(cè)試情況分析，制定下一步教學(xué)改進(jìn)措施。

為加大單元過(guò)關(guān)力度，學(xué)校又實(shí)行了月考制度。由級(jí)部統(tǒng)一組織實(shí)施。著重加強(qiáng)對(duì)單元過(guò)關(guān)的檢查力度，作為一個(gè)補(bǔ)救措施，夯實(shí)單元過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)。

下一步工作思路與打算：

一、加大學(xué)習(xí)力度。

積極安排教師走出去，參與近期開(kāi)展的教學(xué)能手評(píng)選聽(tīng)課活動(dòng)，同時(shí)，我們決定組織各學(xué)科骨干教師到寧陽(yáng)參觀(guān)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)學(xué)到真經(jīng)，掌握第一手資料，為進(jìn)一步開(kāi)展“四模塊”教學(xué)法探索科學(xué)可行的第一手經(jīng)驗(yàn)。

二、加大獎(jiǎng)懲力度。

下一步，我們決定舉行“校優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，及“四模塊”知識(shí)考核，其成績(jī)作為本學(xué)期教務(wù)考核的重要依據(jù)及今年暑假評(píng)優(yōu)樹(shù)先的主要參考。

三、加大推廣宣傳力度。

組織每周一次的“教師論壇”，讓骨干教師介紹自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)；開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)子工程，讓年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，挑起教學(xué)改革的重?fù)?dān)，力爭(zhēng)培養(yǎng)出更多的市、縣名師及教學(xué)能手。

第四篇：高三視導(dǎo)匯報(bào)材料

漣西中學(xué)高三縣視導(dǎo)

匯報(bào)材料

高三級(jí)部緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，盡最大努力讓縣局、學(xué)校、家長(zhǎng)及高三學(xué)生滿(mǎn)意。由于生源差，提升空間不大，校領(lǐng)導(dǎo)班子和高三教師緊緊團(tuán)結(jié)在顏校長(zhǎng)的周?chē)?，力?zhēng)在2013年高考中取得應(yīng)有的成績(jī)。學(xué)校對(duì)高三級(jí)部工作采取了一系列的措施，現(xiàn)匯報(bào)如下

一、基本情況

1、領(lǐng)導(dǎo)集體

在顏校長(zhǎng)全面指導(dǎo)下，由劉平功主席分管高中工作，高三級(jí)部主任周培化、張務(wù)農(nóng)協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)高三日常工作。

2、備課組情況

語(yǔ)文：許紅蓮、朱文娟、周培化 數(shù)學(xué)：聶雁冰、王寶梅、于國(guó)洋 英語(yǔ)：謝寶霞、張務(wù)農(nóng)、豐

娜 物理：朱彩虹 化學(xué)：呂

飛 歷史：孫

晨 地理：李建恩 美術(shù)：朱敬明

體育：李

煜 共計(jì)15人。

3、學(xué)生情況

本屆高三共有3個(gè)班，學(xué)生87人。理化班1個(gè)，28人；美術(shù)班1個(gè)，美術(shù)生27人，史地班1個(gè)，32人。在高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，我校采取兼報(bào)藝術(shù)的方法，過(guò)關(guān)率達(dá)92.2﹪，雖取得較好成績(jī)，但我們已經(jīng)清醒的看 1 到學(xué)生的基礎(chǔ)特別差，面對(duì)高考，我們需要加倍的努力。

二、主體思路：

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握兩個(gè)層次，嚴(yán)把三道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握美術(shù)生，不放棄文化生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)。

三、工作匯報(bào)

（一）教育工作

1、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，并切實(shí)關(guān)心希望生和潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們不斷的完善，力爭(zhēng)成功。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括早操、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在級(jí)部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校實(shí)施有效教育。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理壓力大，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，把握學(xué)生心理動(dòng)向，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5、重視美術(shù)生、文化生的管理

本級(jí)部有27名優(yōu)秀的美術(shù)生，對(duì)他們級(jí)部開(kāi)展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì)，樹(shù)立他們的自信心，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)。但不可忽視文化生的管理工作，關(guān)注他們的發(fā)展，對(duì)他們，班主任要指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓他們感到受重視，維護(hù)級(jí)部的穩(wěn)定。

（二）教學(xué)工作

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真研究大綱、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

2、強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課工作

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“兩公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料）。

3、深化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿(mǎn)堂灌”。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)，能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。

復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通；做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。

4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5、注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過(guò)夜，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類(lèi)型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。

四、工作計(jì)劃

1、教學(xué)（復(fù)習(xí)）安排

第一階段：2012年9月——2013年4月底，完成高考第一輪復(fù)習(xí)

第二階段： 2013年5月初——2013年5月底，完成高考綜合訓(xùn)練 第三階段：回歸課本，查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，心理指導(dǎo)階段

2、市模擬考試安排 第一次考試2012年10月 第二次考試2013年1月 第三次考試2013年3月 第四次考試2013年5月

3、高三美術(shù)生輔導(dǎo)計(jì)劃

本屆高三美術(shù)生存在學(xué)生授課時(shí)間短、差距大，離美術(shù)高考時(shí)間短，針對(duì)上述情況，總的計(jì)劃：

（1）、加課時(shí)量，加大速度，充分得用時(shí)間，進(jìn)行教學(xué)。

（2）、分層次教學(xué)，在教學(xué)中注重尖子生培養(yǎng)，扶持臨界生，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整體提高。

4（3）、根據(jù)級(jí)部制定的尖子生輔導(dǎo)時(shí)間，加強(qiáng)尖子生的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)的訓(xùn)練，強(qiáng)抓基礎(chǔ)。

（4）、素描、色彩隔日交錯(cuò)進(jìn)行。具體時(shí)間安排： 素描：

素描是專(zhuān)業(yè)考試必考科目，學(xué)生差距大，尖子生人數(shù)不多；中層人數(shù)大概有7至8人，但時(shí)間緊迫；下層較差，基礎(chǔ)跟不上。

具體措施：

9月份一個(gè)月前期以人頭像為主，后期以帶手半身像范畫(huà)臨摹為主。要求：以考試時(shí)間（3小時(shí)一張作業(yè)）。10月份：

考試時(shí)間：（3小時(shí)一張作業(yè)）內(nèi)容：寫(xiě)生→畫(huà)照片→半身帶手。11月份主要是自由訓(xùn)練和模擬考試。色彩：

讓學(xué)生了解色彩的形成，色彩透視，提高學(xué)生敏銳觀(guān)察能力和審美修養(yǎng)，能較熟練地運(yùn)用水粉的基本技法，加強(qiáng)用色彩塑造形體的能力。色彩要求單純、鮮明，有一定質(zhì)感對(duì)比。

寫(xiě)生訓(xùn)練內(nèi)容： 9月份以臨摹范畫(huà)為主

10月份以靜物寫(xiě)生→畫(huà)照片為主。11月份

重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高考強(qiáng)化訓(xùn)練，把靜物學(xué)習(xí)（考試）與默寫(xiě)相結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)水粉畫(huà)的表現(xiàn)技巧，能較熟練地處理畫(huà)面，做到主次分明、色彩豐富、統(tǒng)一、響亮。

（1）、學(xué)生默寫(xiě)

5（2）、命題靜物默寫(xiě)（3）、提高難度注重變化（4）、命題默寫(xiě)考試

4、其它具體工作安排（1）對(duì)優(yōu)秀生的填優(yōu)補(bǔ)差。（2）優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì)（3）美術(shù)生的動(dòng)員大會(huì)

（4）各班班主任在大考前后做好對(duì)優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生的談心工作。（由各班班主任具體負(fù)責(zé)）

（5）組織好每次考后的教學(xué)成績(jī)分析、擬出重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)生生。（6）組織一次各學(xué)科的如何復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)方法會(huì)議，探討適合我校校情的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式和方法。7）組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)。

（8））組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專(zhuān)題講座（沖刺中的減壓會(huì)）。（9）組織一次會(huì)議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會(huì)議。

總之，本學(xué)年全體高三教師，將在縣局督導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)之下，不放棄不拋棄一個(gè)高三學(xué)生，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力拼搏，扎實(shí)工作，力爭(zhēng)取得佳績(jī)。同時(shí)我們知道：級(jí)部在教學(xué)管理上還很粗放，希望在這次視導(dǎo)檢查中各位領(lǐng)導(dǎo)能多提寶貴意見(jiàn)，我們定會(huì)以本次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)級(jí)部教育教學(xué)流程的管理，使級(jí)部的各項(xiàng)工作更上一層樓。

第五篇：2013視導(dǎo)檢查匯報(bào)范文

抓管理，促提高，推進(jìn)教學(xué)工作不斷進(jìn)步

—小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，在校生643人，在職教師38名，本科學(xué)歷24人。中級(jí)職稱(chēng)以上的教師22人。

過(guò)去的一年，在市鎮(zhèn)兩級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師以“辦社會(huì)放心的學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，以迎接省教育示范市工作為契機(jī)，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革。2013年學(xué)校被評(píng)為“新泰市教科研工作先進(jìn)單位”，連續(xù)第7年被評(píng)為“新泰市小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位”，11月參加了泰安市綠色學(xué)校驗(yàn)收。學(xué)校以“抓管理，促提高”為主要工作思路，牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的觀(guān)念，求實(shí)創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)工作不斷進(jìn)步，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)效益全面提升。

一、以管理為基礎(chǔ)，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校工作順利開(kāi)展。

按照迎接教育示范市驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)和教育局關(guān)于學(xué)校工作的一系列文件精神，學(xué)校把不斷加強(qiáng)管理作為提高辦學(xué)水平，完善育人環(huán)境的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，做好制度管理、干部管理、教師管理、學(xué)生管理工作。保證了學(xué)校工作的順利開(kāi)展。

1、抓制度建設(shè)，完善管理基礎(chǔ)。以學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和當(dāng)前教育發(fā)展的形勢(shì)為基礎(chǔ)，繼續(xù)健全各項(xiàng)管理措施。經(jīng)過(guò)教代會(huì)審議通過(guò)，學(xué)校先后修訂了《教師教學(xué)工作量化考評(píng)細(xì)則》、《班級(jí)、班主任工作量化考評(píng)細(xì)則》、《教職工考勤制度》等規(guī)章制度。在每學(xué)期開(kāi)始。與各部門(mén)簽訂相關(guān)責(zé)任書(shū)，明確目標(biāo)責(zé)任，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利有序進(jìn)行。

2、做好教師管理工作，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校建立了科學(xué)完善的教師管理體系。從教師的日常工作和教學(xué)成績(jī)等方面，按照德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。特別是對(duì)教師在教研科研、教學(xué)創(chuàng)新等方面的工作進(jìn)行重點(diǎn)考核，促進(jìn)教師的不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)班子全部兼課，與教師一樣考核，發(fā)揮了模范帶頭作用。同時(shí)，以加強(qiáng)師德建設(shè)和教風(fēng)為基礎(chǔ)，嚴(yán)格考勤管理和工作紀(jì)律，以扎實(shí)細(xì)致、勤奮有效的工作回報(bào)社會(huì)。教師在教學(xué)過(guò)程中都能做到耐心細(xì)致，講究方法，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，贏(yíng)得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。發(fā)揮少先隊(duì)和班級(jí)的主渠道。通過(guò)一系列的主題教育和紅領(lǐng)巾檢查崗的監(jiān)督檢查，使學(xué)生處處有規(guī)范，事事皆文明，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。每學(xué)期都組織2-3次班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，交流做法，互通有無(wú)。積極組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)，建立了“環(huán)保社團(tuán)”“愛(ài)心社團(tuán)”等公益活動(dòng)團(tuán)體，定期組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，將學(xué)生德育工作向課外延伸，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格和社會(huì)責(zé)任感。

二，以努力提升教育質(zhì)量為核心，抓常規(guī)管理，促成績(jī)提高。教學(xué)工作是學(xué)校工作不變的核心，教育質(zhì)量是教學(xué)工作永恒的主題。我們始終把教學(xué)工作和教育質(zhì)量的提高做為學(xué)校工作的中心來(lái)抓，在開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)的前提下，求深、求實(shí)、求細(xì)，堅(jiān)持不懈的抓好教育教學(xué)工作。

1、以教學(xué)常規(guī)管理工作為基礎(chǔ)，創(chuàng)新管理模式，建立科學(xué)高效的教學(xué)工作體系。加強(qiáng)精細(xì)化管理，落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)督。學(xué)校建立了教導(dǎo)處月查，教研組周查的常規(guī)檢查模式，保證監(jiān)督的周密細(xì)致。在備課上落實(shí)三級(jí)備課，以教師二次備課和復(fù)習(xí)課的備課使用為重點(diǎn)，抓好備課的實(shí)用性和有效性。上課環(huán)節(jié)注意備課的準(zhǔn)確使用和教學(xué)活動(dòng)的及時(shí)反思與總結(jié)。使教師形成良好的教學(xué)習(xí)慣和不斷積累應(yīng)用的工作作風(fēng)。每學(xué)期初學(xué)校都及時(shí)的制定教師聽(tīng)課安排，將學(xué)校統(tǒng)一組織和教研組分散組織有效結(jié)合起來(lái)，在常規(guī)檢查中不僅注重教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)，更注重教師的評(píng)價(jià)感悟，提高了教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的積極性。作業(yè)測(cè)試的檢查將重點(diǎn)放在教師二次批閱方面，鼓勵(lì)教師合理布置探究作業(yè)和分層次作業(yè)，保證了作業(yè)測(cè)試對(duì)教學(xué)活動(dòng)的促進(jìn)作用。

2、加強(qiáng)教研科研工作，不斷提高教師教學(xué)水平。我們把加強(qiáng)教研科研工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)因素來(lái)抓。課堂教學(xué)中督促和鼓勵(lì)教師積極使用班班通教學(xué)設(shè)備，學(xué)校先后組織了三次班班通使用培訓(xùn)，全體教師都能熟練使用班班通教學(xué)設(shè)備，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了教學(xué)模式的改進(jìn)和課堂教學(xué)效率的提高。發(fā)揮教師自主提升的積極性和名師的帶動(dòng)作用，每?jī)芍芤淮闻e行教師論壇，每學(xué)期舉行兩次名師論壇，并舉行若干次公開(kāi)示范課，提高了教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了教學(xué)改革的不斷深入。本，有四名教師被評(píng)為新泰市教學(xué)能手，3名教學(xué)能手通過(guò)復(fù)評(píng)。7名教師參加了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，獲得一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)。不斷加強(qiáng)教研科研，現(xiàn)在我校共承擔(dān)泰安市教研課題一個(gè)，新泰市教研課題2個(gè)，所有教師都參加了課題研究，外出學(xué)習(xí)教師數(shù)達(dá)到了40余人次，保證了教師教學(xué)思想和教學(xué)技能的不斷改進(jìn)。

3、德智體美均衡協(xié)調(diào)，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生。學(xué)校建立了“三橫、兩縱、一點(diǎn)”全面滲透的德育網(wǎng)絡(luò)，“三橫”即重大節(jié)日活動(dòng)（清明節(jié)、六一兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)，九九老人節(jié)等）、主題教育（革命傳統(tǒng)教育，學(xué)校歷史教育，學(xué)雷鋒活動(dòng)等）和學(xué)校大型體育活動(dòng)，“兩縱”則是指貫穿學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)的德育系列教育和班級(jí)自主文化活動(dòng)。學(xué)校活動(dòng)做到了點(diǎn)面結(jié)合，形式多樣，內(nèi)容具體，對(duì)學(xué)生德智體美全面發(fā)展起到了積極而又深遠(yuǎn)的促進(jìn)作用。“一點(diǎn)”即校外社會(huì)公益活動(dòng)，點(diǎn)線(xiàn)面相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校按省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配齊配全了儀器器材，設(shè)立了17個(gè)功能室，圖書(shū)配備達(dá)到了23670冊(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)的省定標(biāo)準(zhǔn)。選配責(zé)任心強(qiáng)，具備一定專(zhuān)業(yè)能力的老師擔(dān)任各功能室管理員，保證了功能室的正常使用。積極開(kāi)展體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)，定時(shí)間，定人員，定內(nèi)容，成系列，使學(xué)生的綜合能力不斷得到提高。

三，把握辦學(xué)方向，綜合規(guī)劃，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境。

學(xué)校以培養(yǎng)人，塑造人為總體目標(biāo)。制定了學(xué)校文化建設(shè)方案，全面規(guī)劃了學(xué)校文化綜合布局，將校園文化布置按照文化傳統(tǒng)教育、理想信念教育、行為規(guī)范教育、思想品德教育進(jìn)行了合理分區(qū)。先后投資3萬(wàn)余元，安放版面31塊，形成了比較完備的文化教育格局。同時(shí)做好學(xué)校的環(huán)境綠化工作和環(huán)境保護(hù)工作，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。

綜合一年來(lái)的學(xué)校工作，我們?cè)诮逃虒W(xué)、學(xué)校管理等方面取得了一定的成績(jī)，在新的教育教學(xué)形勢(shì)下，我們一定繼續(xù)努力，在各級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改革思路，促進(jìn)學(xué)校工作不斷取得進(jìn)步！

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年12月