第一篇：小學(xué)生孝德故事演講

小學(xué)生孝德故事演講

小學(xué)生孝德故事演講

篇一：弘揚(yáng)孝德演講稿 弘揚(yáng)孝德演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好：

今天我匯報的題目是《孝，在點(diǎn)滴小事之中》，在中國的漢字里有一個字叫“孝”。這個字看似簡單，可是做起來卻不同尋常，有些人一輩子也做不好，但也有些人小小年紀(jì)就能做到，甚至可以名垂青史。我曾學(xué)過這樣一個故事，叫“蘆衣順母”。故事的主人公是孔子的得意弟子閔子騫，閔子騫的生母死得早，父親娶了個后妻，又生了兩個兒子。閔子騫的繼母對他非常不好，經(jīng)常打罵他，冬天，兩個弟弟穿著用棉花做的棉衣，而他的棉衣里卻是不保暖的蘆花。有一天父親出門，他在牽馬時因?yàn)楹浯蝾潱瑢㈨\繩掉到地上，遭到父親的斥責(zé)和鞭打，這時，蘆花隨著被打破的衣縫飛了出來，父親才知道他受到虐待，回到家要休逐后妻。閔子騫跪下求父親饒恕繼母，他說：留下母親只是我一個人挨凍，趕走母親，我們兄弟三人都要挨凍。“父親聽后十分感動，就依了他。繼母事后也后悔不已，從此待他和親生兒子一樣。

閔子騫的孝心是那樣的感人，即便是曾經(jīng)虐待他的繼母也被他的孝心所感動，他的孝心為后人萬世景仰。和古代的閔子騫相比，我們又做的怎樣呢？我們可曾記得父母的生日？可曾給父母洗過腳？可曾在他們最疲倦時說過一聲“爸，媽，您辛苦了”？?? 也許有人認(rèn)為這是一些微不足道的小事，并不足以表達(dá)你的孝心，孝敬父母應(yīng)該做像閔子騫那樣感動世人的事??甚至還有的人還認(rèn)為父母的愛是天經(jīng)地義的，是不需要做出回報的。在這里我要說，你想錯了：父母恩情是需要回報的，回報父母并不需要什么驚天動地的大事。對我們來說，孝敬父母，回報父母，只需要從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。

我平時在家，堅(jiān)持每天幫父母做一件家務(wù)，向父母說一句問候的話。節(jié)假

日時,我就和父母談?wù)勑?為父母捶捶背、洗洗腳；在父母過生日時，我都會為他們精心準(zhǔn)備一份禮物，讓他們開心；為了不辜負(fù)父母對我的期望，我在學(xué)校認(rèn)真的學(xué)習(xí)；當(dāng)父母工作繁忙時，我就自己煮飯，做些家務(wù)活，以此來減輕父母的負(fù)擔(dān)；父母生病時，我就像他們關(guān)心我一樣，關(guān)注他們的病情，為他們端水送藥，噓寒問暖；當(dāng)我和父母發(fā)生爭吵時，我便會做出一些必要的讓步；當(dāng)自己做錯事情或頂撞了父母后，我就會主動向他們承認(rèn)錯誤道歉；我也會時常和父母在一起講個笑話，說說我在學(xué)校的狀況，讓他們對我的學(xué)習(xí)放心；每當(dāng)我做完這些事時，都會發(fā)現(xiàn)爸媽臉上現(xiàn)出一絲舒心的微笑。聽到這里，你心里可能已經(jīng)明白我們的父母需要什么回報了：他們累了,只需要一把椅子坐坐;他們渴了,只需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了,只需要幾句真誠的話語去安慰。我們再也不要覺得,父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關(guān)愛,視而不見,無動于衷,甚至怨氣沖天。所以我們現(xiàn)在要行動起來，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母解渴；動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅(qū)散他們的心病。

做完這些后，你會發(fā)現(xiàn)：如此容易做到的事情，就能讓我們的爸爸媽媽感到欣慰，感到高興和快樂。這不就是“孝”嗎？孝敬父母原來就這么簡單呀！孝，是為人之本，一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。讓我們學(xué)會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。

永遠(yuǎn)感恩吧，感謝父母們給予我們的一點(diǎn)一滴。在此，我祝愿天下所有的父母安康！快樂！！六年級二班

張心月篇二：孝德演講稿 孝德在我心中

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是：《孝德在我心中》 孝德就是尊祖愛親的品德，這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，父母對我們的愛凝聚了他們多少血汗！他們也不希望得到什么，只希望自己的兒女好好做人，父母也就心滿意足了！我們要怎么做才算是報答呢？最近我看了《德孝好書大家讀》感受更深了，其中一篇《把蘋果留給媽媽吃》讓我明白了孝順其實(shí)很簡單！

文章講述了一個8歲的小女孩———黎東艷，她有一個從小患小兒麻痹癥的母親，天生就嚴(yán)重智障，走不了路。禍不單行。8歲那年，爸爸因病去世，從此，家庭的重?fù)?dān)就落在她的肩上，成了家里唯一的支柱，東艷她以一個孩子的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)天天服侍媽媽，跟媽媽一道過起了艱難而又不乏快樂的日子，并以此感動了社會各界，成為重慶市年齡最小的孝老愛親模范人物。

她去領(lǐng)獎的那些天，心里一直放不下，她擔(dān)心媽媽餓了所以先蒸好兩天的饅頭，看到賓館整潔的擺設(shè)，就想：如果媽媽能住上一晚該多好啊！服務(wù)員阿姨給她一個蘋果，她呆呆地看著，你們能想到為什么嗎？她不是不喜歡吃，也不是擔(dān)心還沒洗干凈，更不是等別人幫她削皮，阿姨問她：你怎么不吃??？東艷說：“我想留給媽媽吃??”多么淳樸的一句話?。∧俏话⒁搪錅I了，我看到這里，眼睛也濕潤了——她比我們還小，而我們，平時吃蘋果的時候，媽媽挑又紅又脆的的給我，我卻嫌?jì)寢寷]幫我削皮；吃飯的時候，我們抱怨飯菜不合口味；穿衣服的時候，我們指責(zé)媽媽不給我買漂亮的.......跟她比起來，我們差遠(yuǎn)了。

同學(xué)們，父母對我們的愛是無私的，是不求回報的，父母默默地為我們操勞。如果你很細(xì)心，就會發(fā)現(xiàn)父母的臉上多了一絲絲皺紋，父母的頭上多了一絲銀發(fā)。所以，我們現(xiàn)在要好好孝敬父母，哪怕幫媽媽做做家務(wù)，給他們拿一雙鞋，給他們?nèi)嗳嗉?，給他們沏杯熱茶，把好吃的留給父母吃等等。而且現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對我們的期望，長大以后好好報答父母，好好孝敬父母！“孝敬”是每個學(xué)生所要做到的，都應(yīng)該做到，從小事做起，從我做起，讓孝德之花開在你我心中！

我的演講完了，謝謝大家！篇三：二年級孝德演講稿、串聯(lián)詞 學(xué)會感恩

大家好，我是二班的陳琳，今天我演講的題目是《學(xué)會感恩》。中國的傳統(tǒng)文化讓我們很難從口中說出“媽媽我愛你；爸爸我愛你”。然而，這不應(yīng)該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。所以，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感恩一切善待、幫助自己的人。父母給我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎，卻無微不至。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r，父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

我所在的三口之家，平時爸爸媽媽工作都很忙。爸爸上的班，是半個月白班、半個月夜班。媽媽在一家個體戶工作，時間上比較自由，主要是為了每天能接送我上下學(xué)、輔導(dǎo)我做功課。

我知道，爸爸媽媽工作辛苦，所以，每天一回到家我就做作業(yè)、看書，從不出去亂跑。還經(jīng)常做一些家務(wù)，做飯、熱菜、掃地、洗衣服。爸爸媽媽累了，我會主動端茶遞水、關(guān)心問候。媽媽病了，我會提醒她按時吃藥，照顧媽媽。有好東西我都會先給爸爸媽媽。媽媽說，很高興有這樣一個女兒，她愛我，以我為榮。

爸爸媽媽，我也愛你們！篇四：小學(xué)生孝德教育初探 小學(xué)生孝德教育初探

金屯鎮(zhèn)中心小學(xué) 課題組 張書偉

思想道德教育必須要有行之有效的教育方法，方能取得較好的教育效果。方法得當(dāng)，事半功倍：方法不當(dāng)，事倍功半。小學(xué)階段正是一個人的道德品質(zhì)初步形成的基礎(chǔ)階段。小學(xué)階段學(xué)生的特殊性決定了小學(xué)生的思想道德教育必須適應(yīng)小學(xué)生的特點(diǎn)，找準(zhǔn)開展教育的切人點(diǎn)。小學(xué)生的主要特點(diǎn)是年齡普遍偏小、社會閱歷較少、交往空間較窄、認(rèn)知能力較差，家庭是他們生活的重要場所，親人是他們主要的交往對象，他們與親人的接觸時間往往最多，感情也最深。因此，筆者認(rèn)為，在小學(xué)階段推進(jìn)學(xué)生的思想道德教育，理應(yīng)積極適應(yīng)小學(xué)階段學(xué)生的特殊矛盾，狠抓孝德教育。

一、孝德教育對加強(qiáng)小學(xué)生思想道德教育具有重大現(xiàn)實(shí)意義 在中國傳統(tǒng)文化中，孝具有根源性的重要作用，百善孝為先，我們所弘揚(yáng)的真善美，都要從孝開始。孝德是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)和重要組成部分，幾千年來。孝德孕育了中華民族共同的文化心理。成為維系中華民族大團(tuán)結(jié)的文化紐帶，它是中華民族道德規(guī)范的普遍原則和中國社會的基本特征，是培養(yǎng)和提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)的邏輯起點(diǎn)。當(dāng)前。我國正處于一個重要的社會轉(zhuǎn)型期，人們的價值取向出現(xiàn)了多樣化。在這樣的大背景下，重視和借鑒中國傳統(tǒng)孝文化中的積極因素。結(jié)合當(dāng)代小學(xué)生的思想實(shí)際，對小學(xué)生進(jìn)行孝德教育，是創(chuàng)新小學(xué)生思想道德建設(shè)的有效方法，更是構(gòu)建和諧社會的迫切需要和弘揚(yáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀的基礎(chǔ)工程。小學(xué)生的年齡偏小，社會交往面較窄，更多的是與父母等家庭成員“朝夕相處”，與其他人的交往相對較少，在這種情況下對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。最為關(guān)鍵的就是要抓住孝德教育這個重點(diǎn)和基

礎(chǔ)。中國傳統(tǒng)孝德含有“保全身體”、“敬養(yǎng)父母”、“承志立身”、“慎終追遠(yuǎn)”等合理內(nèi)核，這些內(nèi)核有助于當(dāng)代小學(xué)生自愛精神的培養(yǎng)與敬養(yǎng)父母意識的養(yǎng)成，是提高小學(xué)生道德素質(zhì)的起點(diǎn)。孝德還有助于小學(xué)生勤儉精神、自強(qiáng)不息精神的培養(yǎng)。是形成小學(xué)生和諧人際關(guān)系的價值淵源。孝德更是培養(yǎng)小學(xué)生愛國主義精神的文化根源。

總之，通過孝德教育，使小學(xué)生真正懂得對父母敬奉孝道，由此推而廣之，就會為其他親人付出愛心，以至為一切素不相識的人施以善行，為班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)，最后升華為對社會、祖國、民族的責(zé)任感。孝德教育對于小學(xué)生思想道德建設(shè)，乃至構(gòu)建社會主義和諧社會，都具有重大的基礎(chǔ)性意義。

二、當(dāng)代小學(xué)生孝德缺失現(xiàn)象及原因探析

對父母長輩要有感激之情、報答之心，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但現(xiàn)實(shí)狀況又是怎樣的呢? 《深圳特區(qū)報》報道過這樣一則個案：學(xué)生小A家庭條件不算好，看到班上不少同學(xué)用手機(jī)，也向父母提出：如果期末考試進(jìn)入班里前十名。就送他一部手機(jī)，媽媽答應(yīng)了他。期末他考了第八名。媽媽馬上給他買了一部三星手機(jī)。當(dāng)她風(fēng)塵仆仆地趕回家將手機(jī)送到兒子手上時，小A卻嫌不是彩屏，把手機(jī)扔在桌子1 發(fā)人深省的小學(xué)生孝德缺失現(xiàn)象 上，連晚飯都不吃。爸爸耐心地勸他要為大人著想，沒想到小A竟有很長一段時間對父母不理不睬，并表示： “長大掙了錢不給母親花?！边@絕不是個別現(xiàn)象。為此，筆者特地在班里做了一次調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)記得父母生日的孩子只占全班的八分之一；有一半以上的孩子不知父母的年齡：沒有一個孩子主動給父母過生日。面對這么大的數(shù)字，我們感到非常震驚。如果一個孩子連他的爸爸、媽媽都不愛，他還會愛別人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國嗎?“愛自己的爸爸媽媽”，不僅容易懂。容易做，而且能培養(yǎng)孩子的仁愛、孝順之心，更能為今

后的愛國教育、愛民教育等奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2 小學(xué)生孝德缺失的主要成因及危害

一方面。家庭對孩子孝德教育重視不夠?？鬃尤眨骸白硬唤?。父之過也?！弊硬恍?，父母有不可推卸的責(zé)任。孩子會變成這樣，問題的起源不在于孩子，更多在于家長——孩子讓家長們給寵傷、溺傷了。目前，多數(shù)獨(dú)生子女父母只是一味從衣食住行上去關(guān)心孩子，滿足孩子。只要孩子學(xué)業(yè)成績好，一好頂百好，家務(wù)不讓粘，體育不讓上，社會活動不讓參與，有不良思想傾向也不予糾正。更可悲的是，當(dāng)學(xué)校進(jìn)行孝德教育的時候，有一些家長竟表示不解。也許正是因?yàn)榧议L們的這種出格的“愛”，這種令人不敢茍同的教育觀念，結(jié)果使得部分小學(xué)生虛榮心日盛、性情日驕、個性日驕、自私自利、目中無人，形成了極端的“以我為中心”的品行。根本不知道去關(guān)心、體貼他人，甚至是疼他愛他的父母。

另一方面，學(xué)校不同程度地忽視了孝德教育。一項(xiàng)校園調(diào)查顯示，學(xué)校對小學(xué)生的孝德教育普遍重視不夠，在小學(xué)思想道德教育內(nèi)容中，孝德教育占的比重明顯偏小，甚至有的老師片面地認(rèn)為，孝德教育主要是家長的工作，要靠家長在日常生活中慢慢培養(yǎng)。學(xué)校就是學(xué)習(xí)文化知識的地方，老師就是傳授學(xué)生知識的。加之當(dāng)前，學(xué)校大都受到各種文化成績考評的壓力，就連小學(xué)也不能置之度外，客觀上又造成了重文化學(xué)習(xí)輕思想道德教育的風(fēng)氣?？傊?，學(xué)校的教育理念比較落后，受“升學(xué)率”影響比較深，還沒有真正把素質(zhì)教育放在首位，結(jié)果導(dǎo)致對孝德教育理念的地位和作用認(rèn)識還不充分。一個孩子，如果連養(yǎng)育自己的父母都不關(guān)心、不照顧、不尊敬、不愛戴，怎么能去愛他人愛集體呢?如果一個孩子對生身父母都沒有深厚的感情。怎么能升華出高尚的愛國之情呢?不難理解。一個不懂得孝敬父母、不具備起碼道德觀的孩子，其精神世界無疑是有缺陷的。

而人格不完善，也就無法成為一個真正意義上的現(xiàn)代人。

三、以孝德教育為切入點(diǎn)有效提升小學(xué)生思想道德水準(zhǔn)

把孝德教育作為小學(xué)生思想道德建設(shè)的切人點(diǎn)和“抓手”，不失為開展小學(xué)生思想道德建設(shè)的一種有效途徑，也是小學(xué)生思想教育的題中應(yīng)有之義。對小學(xué)生開展孝德教育，必須充分考慮小學(xué)生的認(rèn)知能力、生活閱歷等客觀實(shí)際，還必須考慮孝德教育本身的特點(diǎn)及規(guī)律，靈活選用教育方法。務(wù)必取得實(shí)效。1 分階段分層次教育，在循序中漸進(jìn)

小學(xué)生年齡偏小、認(rèn)知能力較弱，因此，循序漸進(jìn)的趣味性的活動。對于學(xué)生潛移默化的影響力較大。所以，在對學(xué)生進(jìn)行孝德教育的時候，可以進(jìn)行分階段分層次的教育，以逐步培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩的思想道德情感。

開展教育，喚醒意識，催萌孝心?？梢耘e行以孝德為主體的簽名活動，開展以孝德為主題的講故事、演講活動。讓學(xué)生通過傾聽、調(diào)查、誦讀、采訪行動等一系列活動，真正明白具有孝德的重要性。導(dǎo)之以行，回報父母，奉獻(xiàn)孝心。讓學(xué)生明白孝敬父母，應(yīng)該從小時候做起，從小事情做起；孝敬父母不光是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活，更重要的是從心理上、精神上關(guān)愛父母。

深化孝德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德教育情感?！袄衔崂?，以及人之老?！蓖ㄟ^孝德教育活動，讓學(xué)生懂得：孝心其實(shí)就是愛心，在家有孝心，在外要把愛心給予別人。引導(dǎo)學(xué)生從“小愛”到“大愛”，逐步培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。多方協(xié)同，多面配合，在家校攜手中收獲

在孝德教育過程中，學(xué)校要力求課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、顯性與隱性等多面結(jié)合，使孝德教育更加具有實(shí)踐性、實(shí)效性和科學(xué)性。學(xué)?？烧匍_家長會，向家長宣傳學(xué)校開展孝德教育的情況，提出對家長的需求，以爭取家長的認(rèn)可、支持，同時明確自己的職責(zé)。學(xué)校要力求家長參與學(xué)校的活動，并要積極征求家長的意見，以此提高家長的參與意識和責(zé)任感，為學(xué)校孝德教育創(chuàng)設(shè)和諧的、分工協(xié)作的條件和氛圍。

家庭要積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動，注重正面引導(dǎo)。榜樣的力量是無窮的，正面引導(dǎo)的效果要好于敲警鐘式的教育，家長要以身作則，注重營造良好的家庭氣氛。孩子對父母的態(tài)度在很大程度上受到父母對祖父母外祖父母態(tài)度的影響。所以，要教育孩子有孝心，家長應(yīng)以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)的表率。這樣可以相得益彰，互相促進(jìn)，孩子也自然會對“孝敬長輩”這四個字有自己的理解，也會用自己認(rèn)為合適的方式去孝敬長輩。多層面多角度體驗(yàn)，在體驗(yàn)中明理

教育是無形的。必須有相關(guān)活動、實(shí)在的具體活動的配合，才能潛移默化地影響、熏陶學(xué)生。孝德教育活動要致力于從身邊人、生活事人手，挖掘潛能，獨(dú)辟蹊徑，拓寬孝德教育途徑。

在家庭生活中體驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)和家長密切溝通，讓家長在家庭生括中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的敬老意識、禮儀意識：讓學(xué)生通過參與家務(wù)勞動和家庭生活。了解每個成員對家庭的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會自己的事情自己做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流和溝通，感受親情的溫馨。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、孝敬長輩、自立自強(qiáng)的品質(zhì)。做一個孝敬父母的好孩子。在學(xué)校生活中體驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)選準(zhǔn)突破口，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境，采用學(xué)生喜聞樂見的活動形式。讓他們在情境中感悟，在體驗(yàn)中思考，從而形成良好的道德習(xí)慣。學(xué)?？梢圆捎谩拔耶?dāng)家長”模擬活動的形式，還可通過網(wǎng)上收集孝敬典型材料、編孝敬主題小報、開孝敬主題班會、搞孝敬主題演講等活動，從而形成良好的教育氛圍篇五：孝德感恩 演講稿 王壇鎮(zhèn)中學(xué) 八1班 謝金丹 指導(dǎo)鼓勵：水墨良子

祭舜大典中學(xué)組代表演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們：

你們好，我是王壇鎮(zhèn)中學(xué)一名普普通通的學(xué)子，今天非常榮幸能站在此處，說一說自己對孝德的一片感言。隨著歷史的發(fā)展，虞舜先帝的身影雖然早已離我們而去，但是他的精神卻悄然演變成了一種文化，這種文化已經(jīng)深深地扎根在每一塊充滿希望的田野里，播灑在我們每一座綠水環(huán)繞的村落里，也沉淀在我們每一個莘莘學(xué)子的心田里，那就是大愛無言，大“孝”至親的孝文化！

從古至今，孝的故事永不落幕！孝是孟子“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可運(yùn)于掌”的遠(yuǎn)見；孝是沉香不怕艱難險阻，排除萬難一定要救出母親的赤子心；孝是王壇蔣相村孝媳虞蓉，不離不棄，照顧癱瘓婆婆的執(zhí)著心；所以無論什么時候，孝都不會過時！有人說，你可以不用做一個成功的人，但是你至少要做一個孝順的人。的確，失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地呢？所以感恩父母便是我們走向成功的第一站。請想一想是誰用遒勁的手臂，為我們撐起一片遮蔽風(fēng)雨的天空？是誰贈我們傲翔的雙翅，為我們輸送實(shí)現(xiàn)夢想的勇氣？是誰用含辛茹苦的汗水，為我們澆灌幸福的家園？那就是我們的父母，我們偉大的父母。當(dāng)我們漸漸長大，已不再需要父母的扶攙的時候，我們怎能忘記那一雙雙牽掛的眼神？怎能忘記那深夜的一聲聲咳嗽？怎能忘記那曾經(jīng)偉岸，如今卻逐漸衰老的背影？怎能忘記那因日復(fù)一日翹首相望，而布滿憔悴的雙眼？

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩，白云在藍(lán)天中飄蕩，那是對藍(lán)天的感恩。我知道，孝不僅是一種文化，更應(yīng)該是一種行動。我們作為21世紀(jì)的青年，時代的驕子，更應(yīng)該把孝付諸于行動。我知道，一個行動比一百次的醒悟、一百句悅耳動聽的言語都要重要的多！那么，現(xiàn)在就讓我代表王壇中學(xué)的學(xué)子們，向養(yǎng)育我們的父母們，關(guān)愛我們的老師們，護(hù)佑我們的先輩們，道一聲：“謝謝”

鼓舜王之操，續(xù)先輩之德！親愛的朋友們，那么就讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇跡。謝謝，我的演講完了。

第二篇：小學(xué)生孝德演講稿

篇一：弘揚(yáng)孝德演講稿 弘揚(yáng)孝德演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好： 今天我匯報的題目是《孝，在點(diǎn)滴小事之中》，在中國的漢字里有一個字叫“孝”。這個字看似簡單，可是做起來卻不同尋常，有些人一輩子也做不好，但也有些人小小年紀(jì)就能做到，甚至可以名垂青史。

我曾學(xué)過這樣一個故事，叫“蘆衣順母”。故事的主人公是孔子的得意弟子閔子騫，閔子騫的生母死得早，父親娶了個后妻，又生了兩個兒子。閔子騫的繼母對他非常不好，經(jīng)常打罵他，冬天，兩個弟弟穿著用棉花做的棉衣，而他的棉衣里卻是不保暖的蘆花。有一天父親出門，他在牽馬時因?yàn)楹浯蝾?，將韁繩掉到地上，遭到父親的斥責(zé)和鞭打，這時，蘆花隨著被打破的衣縫飛了出來，父親才知道他受到虐待，回到家要休逐后妻。閔子騫跪下求父親饒恕繼母，他說：留下母親只是我一個人挨凍，趕走母親，我們兄弟三人都要挨凍?！案赣H聽后十分感動，就依了他。繼母事后也后悔不已，從此待他和親生兒子一樣。

閔子騫的孝心是那樣的感人，即便是曾經(jīng)虐待他的繼母也被他的孝心所感動，他的孝心為后人萬世景仰。和古代的閔子騫相比，我們又做的怎樣呢？我們可曾記得父母的生日？可曾給父母洗過腳？可曾在他們最疲倦時說過一聲“爸，媽，您辛苦了”？?? 也許有人認(rèn)為這是一些微不足道的小事，并不足以表達(dá)你的孝心，孝敬父母應(yīng)該做像閔子騫那樣感動世人的事??甚至還有的人還認(rèn)為父母的愛是天經(jīng)地義的，是不需要做出回報的。在這里我要說，你想錯了：父母恩情是需要回報的，回報父母并不需要什么驚天動地的大事。對我們來說，孝敬父母，回報父母，只需要從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。

我平時在家，堅(jiān)持每天幫父母做一件家務(wù)，向父母說一句問候的話。節(jié)假日時,我就和父母談?wù)勑?為父母捶捶背、洗洗腳；在父母過生日時，我都會為他們精心準(zhǔn)備一份禮物，讓他們開心；為了不辜負(fù)父母對我的期望，我在學(xué)校認(rèn)真的學(xué)習(xí)；當(dāng)父母工作繁忙時，我就自己煮飯，做些家務(wù)活，以此來減輕父母的負(fù)擔(dān)；父母生病時，我就像他們關(guān)心我一樣，關(guān)注他們的病情，為他們端水送藥，噓寒問暖；當(dāng)我和父母發(fā)生爭吵時，我便會做出一些必要的讓步；當(dāng)自己做錯事情或頂撞了父母后，我就會主動向他們承認(rèn)錯誤道歉；我也會時常和父母在一起講個笑話，說說我在學(xué)校的狀況，讓他們對我的學(xué)習(xí)放心；每當(dāng)我做完這些事時，都會發(fā)現(xiàn)爸媽臉上現(xiàn)出一絲舒心的微笑。聽到這里，你心里可能已經(jīng)明白我們的父母需要什么回報了：他們累了,只需要一把椅子坐坐;他們渴了,只需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了,只需要幾句真誠的話語去安慰。我們再也不要覺得,父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關(guān)愛,視而不見,無動于衷,甚至怨氣沖天。所以我們現(xiàn)在要行動起來，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母解渴；動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅(qū)散他們的心病。

做完這些后，你會發(fā)現(xiàn)：如此容易做到的事情，就能讓我們的爸爸媽媽感到欣慰，感到高興和快樂。這不就是“孝”嗎？孝敬父母原來就這么簡單呀！孝，是為人之本，一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。讓我們學(xué)會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。

永遠(yuǎn)感恩吧，感謝父母們給予我們的一點(diǎn)一滴。在此，我祝愿天下所有的父母安康！快樂?。×昙壎?/p>

張心月篇二：孝德感恩 演講稿

王壇鎮(zhèn)中學(xué) 八1班 謝金丹指導(dǎo)鼓勵：水墨良子 祭舜大典中學(xué)組代表演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們：

你們好，我是王壇鎮(zhèn)中學(xué)一名普普通通的學(xué)子，今天非常榮幸能站在此處，說一說自己對孝德的一片感言。隨著歷史的發(fā)展，虞舜先帝的身影雖然早已離我們而去，但是他的精神卻悄然演變成了一種文化，這種文化已經(jīng)深深地扎根在每一塊充滿希望的田野里，播灑在我們每一座綠水環(huán)繞的村落里，也沉淀在我們每一個莘莘學(xué)子的心田里，那就是大愛無言，大“孝”至親的孝文化！

從古至今，孝的故事永不落幕！孝是孟子“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可運(yùn)于掌”的遠(yuǎn)見；孝是沉香不怕艱難險阻，排除萬難一定要救出母親的赤子心；孝是王壇蔣相村孝媳虞蓉，不離不棄，照顧癱瘓婆婆的執(zhí)著心；所以無論什么時候，孝都不會過時！有人說，你可以不用做一個成功的人，但是你至少要做一個孝順的人。的確，失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地呢？所以感恩父母便是我們走向成功的第一站。請想一想是誰用遒勁的手臂，為我們撐起一片遮蔽風(fēng)雨的天空？是誰贈我們傲翔的雙翅，為我們輸送實(shí)現(xiàn)夢想的勇氣？是誰用含辛茹苦的汗水，為我們澆灌幸福的家園？那就是我們的父母，我們偉大的父母。當(dāng)我們漸漸長大，已不再需要父母的扶攙的時候，我們怎能忘記那一雙雙牽掛的眼神？怎能忘記那深夜的一聲聲咳嗽？怎能忘記那曾經(jīng)偉岸，如今卻逐漸衰老的背影？怎能忘記那因日復(fù)一日翹首相望，而布滿憔悴的雙眼？

鼓舜王之操，續(xù)先輩之德！親愛的朋友們，那么就讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇跡。謝謝，我的演講完了。篇三：二年級孝德演講稿、串聯(lián)詞 學(xué)會感恩

大家好，我是二（1）班的陳琳，今天我演講的題目是《學(xué)會感恩》。中國的傳統(tǒng)文化讓我們很難從口中說出“媽媽我愛你；爸爸我愛你”。然而，這不應(yīng)該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。所以，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感恩一切善待、幫助自己的人。父母給我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎，卻無微不至。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”更何況，父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

我所在的三口之家，平時爸爸媽媽工作都很忙。爸爸上的班，是半個月白班、半個月夜班。媽媽在一家個體戶工作，時間上比較自由，主要是為了每天能接送我上下學(xué)、輔導(dǎo)我做功課。我知道，爸爸媽媽工作辛苦，所以，每天一回到家我就做作業(yè)、看書，從不出去亂跑。還經(jīng)常做一些家務(wù)，做飯、熱菜、掃地、洗衣服。爸爸媽媽累了，我會主動端茶遞水、關(guān)心問候。媽媽病了，我會提醒她按時吃藥，照顧媽媽。有好東西我都會先給爸爸媽媽。媽媽說，很高興有這樣一個女兒，她愛我，以我為榮。爸爸媽媽，我也愛你們！

第三篇：讀孝德故事有感

讀孝德故事有感

作者：匿名來源：查字典作文網(wǎng) 閱讀：171次2010年06月30日 我要投稿

讀了《中華百孝故事》，我被故事里的主人公深深地感動了，最令我感動的是《周恩來灑淚葬父》的故事。這個故事講述的是周恩來總理一直都很孝敬自己的父親，在父親逝世的時候，他像一個剛懂事的孩子一樣，涕淚縱橫，痛不欲生。妻子鄧穎超到門口來迎接丈夫。當(dāng)周恩來見到妻子的胳膊上帶著一圈黑紗時，兩眼直瞪瞪的看著妻子，鄧穎超愧疚地說：“三天前，咱家老頭子突然中風(fēng)，醫(yī)生盡力搶救無效。他走了，考慮到你的病態(tài)承受不了這噩耗的打擊，董必武和我商量，決定狠著心??”周總理沒等妻子把話講完，淚水就像斷線的珠子滾滾落下??想想身邊的父母晚輩們，有的為了工作竟然常年累月不去探望一下父母親；有的好長時間都懶得打個電話問個好；有的只顧自己吃喝享樂而不去照看一下年邁的父母??記得孔子在《孝經(jīng)》中說：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也”；“人之行，莫大于孝”；“教民親愛，莫善于孝”；“夫孝，德之本也”。孔子認(rèn)為，為人子女孝順父母，是天經(jīng)地義的法則，是人們應(yīng)該身體力行的。這些父母晚輩連最基本的“孝”都做不到，更不要說“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”了，跟周總理相比真實(shí)天壤之別。我被總理深深地感動了。雖然我是學(xué)生，可能做不了什么，但我決心用學(xué)習(xí)成績來報答父母，讓他們少操一份心。這也是一種孝心的表現(xiàn)。

第四篇：小學(xué)生孝德之星事跡材料

小學(xué)生孝德之星事跡材料1

蘭蘭是嶺西小學(xué)五年級學(xué)生，是一個乖巧懂事的好孩子。幾年前父親因病去世后，從此，她便與母親和年邁多病的爺爺奶奶相依為命。她學(xué)會自己洗衣服整理家務(wù)。

每天晚上放學(xué)回家，她都會先做好飯然后完成作業(yè)。當(dāng)看到母親那被汗水浸濕的后背，她就覺得僅僅靠自己在家做點(diǎn)家務(wù)還不夠，為此，她開始替母親分擔(dān)田里的農(nóng)活。于是，她便學(xué)會了怎樣播種，怎樣施肥，現(xiàn)在，這些農(nóng)活在她眼里是再尋常不過的了。

如今，她已是五年級的學(xué)生了，燒飯做菜那簡直是小菜一碟，洗衣那更不是問題，有空時，便幫媽媽錘錘背，一到雙休日，她便包下家中所有雜事，誰也別想和她爭。洗衣服、燒飯、做菜。

梅蘭的母親說孝順的女兒是她艱難生活中最大的安慰。

小學(xué)生孝德之星事跡材料2

9歲的XXX是一名三年級的小學(xué)生，她是一個乖巧、懂事、聰明、活潑、興趣廣泛的小女孩。

酷愛讀書的她，短短三年來，已看了近百本書。一個個名人故事、一本本名篇佳作，既豐富了她的知識，開闊了她的視野，更啟迪了她幼小的心靈，讓她懂得了什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。在學(xué)校里，她文明有禮，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)有什么困難，她只要能做到的，總會伸出援助之手?！般氪ǖ卣稹?、“玉樹地震”以及每年的“慈善一日捐”活動中，她都踴躍參加，捐出自己的全部零用錢，多次被學(xué)校評為“愛心小天使”。課堂上她專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，課后一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)。平時見到老師、同學(xué)總能熱情禮貌地打招呼。由于她的出色表現(xiàn)，每個學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”。

在家里能聽從父母長輩的教導(dǎo)，關(guān)心父母、爺爺奶奶的健康，能分擔(dān)父母家人的憂慮。家中如果有大人身體不舒服了，她能知道端茶倒水，噓寒問暖。她還積極參與力所能及的家務(wù)勞動，不給大人添亂。早晨起床能主動整理好自己的床鋪，平時做好自己房間的衛(wèi)生工作，還幫助大人做一些力所能及的家務(wù)活，如擦桌子、洗碗、掃地等。外公外婆住得比較遠(yuǎn)，她平時能經(jīng)常打電話去問候他們。每逢重陽節(jié)或爸爸媽媽、爺爺奶奶和外公外婆的生日總能想起用零花錢給他們買一份小禮物，或親自動手，做賀卡、手工，寫上一段祝福的話，以表達(dá)自己的心意。平常的日子里，她總會從細(xì)小的事情中表達(dá)對爸爸媽媽的關(guān)愛，有時是一句輕聲的問候，一個細(xì)微的動作，或者是一句真誠的“謝謝”。回到家里后，能主動給大人開門、倒茶、拿鞋，經(jīng)常把學(xué)校發(fā)生的趣事和大人說，遇到困難時也能主動和家人交流，尋求幫助。她也明白父母的錢來之不易，很珍惜自己的生活，從不亂花錢。

這就是我們可愛的XXX，一個有愛心、孝心的小女孩！

小學(xué)生孝德之星事跡材料3

孫xx系桓臺縣人民法院馬橋法庭庭長，愛人孫延濱在中國人民銀行桓臺縣支行工作，女兒孫瑞青現(xiàn)在濱州醫(yī)學(xué)院就讀，品學(xué)兼優(yōu)。夫妻二人秉持“百善孝為先”的理念，二十年如一日孝敬老人，用最真誠的方式詮釋著最美孝德家庭的真正涵義，用愛心描繪出一幅和諧家庭的美麗畫卷。

關(guān)心日常起居，做好老人生活保障。剛結(jié)婚前幾年，孫xx公婆在農(nóng)村居住，工作之余，她每周回農(nóng)村老家看望公婆及家中的其他長輩。以來，她接公婆來張店共同生活，因?qū)徟袠I(yè)務(wù)需要經(jīng)常外出辦案，她就盡量在家多做家務(wù)以彌補(bǔ)因工作繁忙造成的虧欠。每天準(zhǔn)備好早餐后，又提前為老人炒好中午吃的菜，安頓好老人一天在家的生活才出門上班。公婆一年四季的穿戴衣物，她都會在換季之前提前買齊備好;老人的被褥及秋衣秋褲等貼身衣服，也親自為他們縫制和清洗。她每年帶公婆檢查一次身體，遇有老人生病時，就像親生女兒一樣貼身伺候，按點(diǎn)準(zhǔn)時給老人喂藥，悉心陪護(hù)。由于自己父母年事已高，雖然由弟弟照料，但為了盡孝心，她主動將患糖尿病的奶奶接到家中，并與公婆一同生活照顧長達(dá)，直至奶奶(享年91歲)今年春天去世。

重視精神慰藉，幫助老人歡度晚年。多年來孫xx一直給公公訂閱著幾份報紙，讓他讀書看報，了解國家大事，填補(bǔ)空閑時間。閑暇之余，她經(jīng)常和婆婆聊天，聽婆婆講年輕時的事，一起探討她感興趣的話題。只要周末有空，她盡量帶孩子到弟弟家去看望父母，聊聊工作生活，帶去父母喜歡的食品。為了老人健康，她細(xì)心的為公公婆婆購買了按摩肩部及腳部的健身器材。春秋兩季天氣良好時，她會開車帶雙方老人到就近景點(diǎn)旅游，拜見老人經(jīng)常思念的親戚朋友，使老人舒心、開心。

堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，大而廣之回報社會。兒女成才是對父母的最大的回報和慰藉，孫xx和丈夫在工作上一直兢兢業(yè)業(yè)，愛崗敬業(yè)，各自在工作崗位上取得了不凡的成績。自任審判員以來，孫xx堅(jiān)持司法為民、公正司法，獨(dú)立承辦案件1100件，參加合議庭審理案件450余件，無一被作為錯案追究，無一出現(xiàn)矛盾激化。由于工作成績突出，她多次被市法院評為“辦案能手”、“淄博市十佳女法官”,兩次榮立“三等功”;先后被市婦聯(lián)授予“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號，被省高院授予“山東省人民法庭工作先進(jìn)個人”、“全省優(yōu)秀法官”等榮譽(yù)稱號。

二十多年來，孫xx夫妻倆悉心照顧雙方老人，使老人能夠安享晚年，并且通過自己的言傳身教，將這種傳統(tǒng)美德形成良好的家風(fēng)傳承給孩子，彰顯了“最美孝德家庭”的風(fēng)范，也為和諧社會創(chuàng)建貢獻(xiàn)了自己的一份力量!

小學(xué)生孝德之星事跡材料4

王xx，開城鎮(zhèn)都督村人，一個普通的農(nóng)村婦女，一個平凡的農(nóng)家媳婦。七年如一日服侍患有心臟病的公公和孝敬尚在人間的婆婆。無微不至，無怨無悔，她的孝心感染著周邊群眾，她的事跡傳遍六店街道。自與丈夫結(jié)婚以來，她和公婆的和諧程度如同自己的親生父母，公婆一直把她視如己出，從未把她當(dāng)作兒媳看待，有些話寧愿對她說也不愿意告訴自己的女兒們，立梅成了他們生活中的貼心人。

20xx年，身患心臟病的公公在南京市鼓樓醫(yī)院做了心臟搭橋手術(shù)，在眾多的子女中，是和老人關(guān)系最融洽的三兒媳婦王xx主動去醫(yī)院照料公公，她沒有在丈夫的三個姐姐和兩個嫂子面前說一句抱怨的話。多年來，身患疾病的公公和年邁體弱的婆婆一直住在立梅家。公公自手術(shù)后，老年病纏身不能起床正常活動，連吃飯都要人喂，這些年來吃喝拉撒睡全靠兒媳立梅一人照料。立梅對一雙公婆真是無微不至地關(guān)心，生活上多方照顧，夏天買回夏裝，冬天買回毛衣、羽絨服。婆婆經(jīng)常腰、腿痛，立梅就給婆婆尋醫(yī)問藥，擦腰洗腳或陪送醫(yī)院診治，就像女兒照顧母親一樣。

丈夫徐魯生因工作需要經(jīng)常不在家，立梅不僅悉心照料公婆，還特別重視一對兒女的學(xué)習(xí)，把這個家操持得美滿溫馨，從不讓丈夫多操心，她既是一個孝順的媳婦，又是一個賢惠的`妻子，還是一個善良的母親。

鄰居都羨慕徐家有一個像女兒一樣好的兒媳婦。王xx的事跡不但在六店街道而且在周圍村莊也傳為佳話，沒有誰不夸她的。都說：“有好兒子不如有個好媳婦！”

經(jīng)典國學(xué)《弟子規(guī)》中說：“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”。孝老愛親是中華民族的傳統(tǒng)美德，王xx用自己切實(shí)的行動詮釋了“孝”的真諦。在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的今天，在越來越文明的新農(nóng)村里，這樣的好媳婦就是我們民族傳統(tǒng)美德的杰出代表！

小學(xué)生孝德之星事跡材料5

敬老愛老歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，孝敬父母更是我們中華兒女應(yīng)盡的義務(wù)。明孝道、知榮辱是中華民族的傳統(tǒng)美德。在大力提倡樹社會主義榮辱觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的今天，中杰村擁有“好媳婦”稱號的李xx，多年來始終無怨無悔地侍奉于父母的身旁，給予他們無微不至的照料。贏得了鄉(xiāng)里和親朋好友的稱贊。她正是懷著感恩的心在默默的回報著父母的養(yǎng)育之恩，踐行著子女孝敬父母的美德。

她始終是“孝”字當(dāng)先，“愛”字裝心，幾十年如一日的艱辛付出，以拳拳之心、眷眷之情無怨無悔的侍奉著父母雙親。

李xx一家以孝道為榮，以奉獻(xiàn)為榮，將愛心一點(diǎn)一滴地傾注在這個小家身上，他們用赤誠孝心詮釋傳統(tǒng)美德，他們用實(shí)際行動演繹平凡的親情故事。

這是一個令人羨慕的五口之家，公公張建國是一名忠厚勤快的老農(nóng)民，積勞成疾行動不便，婆婆勤勞本分，有腰腿疼痛的老毛病，眼睛視力也不是很好，行動不便，丈夫在工廠上班，收入菲薄，家里的主要經(jīng)濟(jì)來源就是現(xiàn)有的那十幾畝地，以及丈夫外出打工來維持一家人的生計(jì)，但他們是所有大家中的一個小家，也是所有小家中一個幸福和諧的大家。

志同道合，和諧維家

和諧的家庭是和諧社會重要組成部分，夫妻和睦是家庭和諧的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。李xx與愛人都在農(nóng)村長大共同的經(jīng)歷，使他們的心貼得更近，也使他們倍加珍惜得來不易的幸福生活。在生活中他們相互照顧，相互尊重，相互信任，相互支持，相愛相扶，結(jié)婚8年，幾乎沒有因?yàn)槭裁词虑榧t過臉，當(dāng)意見不統(tǒng)一時候總是能夠用理智的態(tài)度去溝通、交流。這種溫馨和諧的家庭氛圍常常引來鄰里、同事、親朋的羨慕和稱贊。

都說父母是孩子最好的老師，正是在這樣和諧氛圍濃厚的家庭熏陶下，女兒張麗從小就非常懂禮貌，尊重長輩，孝順父母，成為鄰里間相互稱贊的對象和榜樣。都說婆媳問題是影響家庭和諧的一個關(guān)鍵，然而在這個小家中，從來沒有出現(xiàn)過爭吵的情形婆婆行動不便，吃喝拉撒都有李xx照顧，婆婆經(jīng)常感動地掉下了幸福的淚水，“我家的媳婦，比親閨女還親”這是婆婆逢人就說的話。這樣，家里家外，就落到李xx一人身上，整天忙得不亦樂乎，近幾年她累得人都瘦了一圈，但是她毫無怨言，還說這是作為一名兒媳婦應(yīng)該做的，公公婆婆也是自己父母，要一視同仁。媳婦的善良，老人的寬容，也是這個小家一直和睦的關(guān)鍵所在。

生活本是平淡，然而不平淡的是人的心境。

存善心、種善果、得善報，這就是李xx一家，一個平凡的小家，一個平凡而又普通的小家，他們用質(zhì)樸的言語和實(shí)在的行為，踐行著父母、兒女、長輩和晚輩之間角色的內(nèi)涵定義。我們深信，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村的今天，我們身邊一定會出現(xiàn)更多像李xx一家一樣的家庭，用心經(jīng)營，有愛互助，寬容理解，尊老愛幼，那么我們的家庭，我們的社會，乃至我們的國家，一定會變得越來越美！

小學(xué)生孝德之星事跡材料6

XXX是八寶小學(xué)五年級學(xué)生，他是一個乖巧懂事、人見人夸的好孩子。在學(xué)校，他認(rèn)真學(xué)習(xí)、講文明有禮貌。見到老師總是熱情禮貌地打招呼。平時與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，熱心幫助有困難的同學(xué)。他是留守兒童，父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工掙錢養(yǎng)家，他和年邁的爺爺奶奶在家，為了減輕爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)，他很早就學(xué)會了自己洗衣服，做些力所能及的家務(wù)。

每天晚上放學(xué)回家，他先做完家務(wù)活再完成作業(yè)。每次吃完飯他總搶著洗碗、掃地、擦桌子，乖巧懂事的小良成了生活中的好幫手。懂事的他還經(jīng)常跟著爺爺奶奶分擔(dān)田里的農(nóng)活。收柴火，鋤草，播種，施肥。一到雙休日，他便包下家中所有雜事，洗衣服、燒飯、做菜。

小良說：年邁的爺爺奶奶為他太勞累了，以后一定多做家務(wù)，讓爺爺奶奶不這么勞累。

小學(xué)生孝德之星事跡材料7

XXX在家中是個聽話懂事的好孩子，每當(dāng)看到爸爸媽媽忙碌了一天回到家，忙著在廚房做飯或是收拾家務(wù)的時候，XXX都會過來問需要他做什么，雖然大多數(shù)時候家長都拒絕了他的幫助，并讓他安心學(xué)習(xí)就好，但是他的這些言行舉動還是讓大人們感到很欣慰。

最近一段時間，XXX的爺爺生病住進(jìn)了醫(yī)院，為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，除了雙休日時間爸爸媽媽都不讓瀚仁去醫(yī)院探望，但每次爸爸媽媽從醫(yī)院回來，XXX都不會忘記問一問爺爺?shù)牟∏?。上星期六晚上，XXX同學(xué)一家三口去醫(yī)院看望老人并準(zhǔn)備去醫(yī)院吃晚飯，他們?nèi)ベI了XXX最喜歡吃的燒餅。來到醫(yī)院，碰巧老人正在吃飯，XXX也拿出燒餅正要吃，忽然聽見躺在病床上的爺爺說了一聲：“瀚仁給我塊餅吃。”XXX聽了爺爺?shù)脑挘⒖贪颜砸炎熘兴偷臒灨南蛩瓦M(jìn)了爺爺?shù)淖炖?，由于爺爺生活不能自理，吃飯需要別人喂，XXX便把餅一點(diǎn)一點(diǎn)的撕下來，又一點(diǎn)一點(diǎn)的送到爺爺口中，看著他那專注的樣子，在場的人不僅感動得熱淚盈眶。

還有一次，XXX的爸爸出差不在家，碰巧媽媽又感冒發(fā)燒得厲害，看見媽媽躺在床上難過的樣子，XXX說了一句讓媽媽到現(xiàn)在仍記憶憂新的話：“媽媽，爸爸不在家，還是讓我來照顧你吧!我去幫你買藥!”看著他那堅(jiān)定的樣子，儼然就是一個“頂天立地”的男子漢，媽媽沒再說什么，于是給樓下單位診所的李醫(yī)生打了個電話，告訴了她自已的病情，并告訴她XXX將幫媽媽去拿藥的事。不一會兒，XXX便取藥回來，把藥放到媽媽的床前，并為媽媽端來了水，看著媽媽把藥吃下去，XXX又忙著去看廚房的飯好了沒有，還不時過來關(guān)切的問媽媽是不是感覺好點(diǎn)了……大約過了半個小時的時間，媽媽感覺好多了。后來媽媽把這件事告訴了XXX的爸爸，為此，爸爸還送了XXX一個“小小男子漢”的稱號呢。

XXX的小故事還有很多很多，事情雖然都不大，但是件件都讓大家感覺這孩子每天都在成長，孝敬老人、體貼父母，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從未辜負(fù)老師的'教誨和家長的期望。

小學(xué)生孝德之星事跡材料8

她叫XXX，今年9歲，在東大小學(xué)三年級讀書，她活潑、伶俐、漂亮、充滿靈性，身兼班長和文藝委員兩職，又愛畫善舞，她是父母的好女兒，爺爺、奶奶的好孫女，老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣，她從小就知道使用禮貌用語，向長輩問好。在校她是個尊敬老師、積極向上的好學(xué)生，百善孝為先，學(xué)校推行的孝敬教育讓她充分認(rèn)識到了孝敬父母和長輩是中華民族的一種美德。雖然她沒有驚天動地的事跡，但是點(diǎn)點(diǎn)滴滴中也體現(xiàn)了她對父母長輩那份真切的孝敬之心。

每次遇見老師、熟人或長輩，總能聽到她甜甜的叫聲，看到胡同的小妹妹，她總是開心地逗她玩玩。認(rèn)識她的人們說起她，都會豎起大拇指：有靈性、有禮貌的好孩子。有時跟爸爸媽媽一起外出游玩，吃剩的果皮紙屑，她總是撿起丟到垃圾桶中；有好吃的，她總是分給爸爸一份，媽媽一份，再自己一份；有時，和爸爸媽媽一起回家，她總是主動地幫他們拿東西；爸媽燒菜時她總是積極幫忙。如果家里來客人，有時她還會小試一手，總會得到客人夸獎

最值得夸獎的還是一次最難忘的事。那次爺爺去集市的路上，在拐彎處被一輛疾馳的轎車給撞昏迷了，爸媽都不在家，XXX跟奶奶趕到現(xiàn)場，看到嚇人的一幕奶奶只知道哭已經(jīng)手足無措了，她卻很鎮(zhèn)靜，流著淚走向爺爺呼喚爺爺，并對到現(xiàn)場的交警叔叔、120醫(yī)生護(hù)士阿姨們主動匯報爺爺?shù)膫€人情況和現(xiàn)場傷勢情況。她那么小的一個孩子，陪同一起去了醫(yī)院，在醫(yī)院一直跟隨。幫助爺爺去做各種檢查，在病房幫爺爺飲食起居，換衣服、喂藥等等。待到爺爺意識清醒，媽媽也趕到了。孩子真摯的孝心之舉感動了在場的人：爺爺流淚了，媽媽也哭了。

她在學(xué)校里是老師的小幫手，她總能幫老師做一些力所能及的事，比如：收發(fā)作業(yè)，排練節(jié)目。雖然任務(wù)很簡單但想到能減輕老師的負(fù)擔(dān)，她總是積極主動毫無怨言。就是這樣一位普通的學(xué)生，樂于助人，工作負(fù)責(zé)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，為班級乃至學(xué)校爭光。她自上學(xué)以來，一直勤奮好學(xué)，加上伶俐才智，因此取得了一些成績和榮譽(yù)：全縣歌詠大賽中，她的一曲《櫻桃紅》榮獲二等獎。在這次“孝德之星”的推選中，她在我們學(xué)校全票通過，獲得了“孝德之星”榮譽(yù)稱號。

現(xiàn)在她還是一名三年級的小學(xué)生，漫漫長路才剛剛開始，但我們堅(jiān)信，她一定會走的更遠(yuǎn)更好，一定會做好“孝德之星”模范，把中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大！

小學(xué)生孝德之星事跡材料9

小青，今年11歲，是東成小學(xué)六年級學(xué)生。她和爸爸、媽媽一起生活在一個普通的小家庭，從小就體會著爸爸、媽媽常年在外地打工照顧她自己是不容易的，懂得了父母養(yǎng)育她的艱辛，因此學(xué)會了感恩。

有一次，她和爸爸媽媽一起去做農(nóng)活，做了大半天，已經(jīng)很累了，爸爸媽媽都躺在沙發(fā)上不愿動，小清馬上給爸媽遞上一杯熱茶。然后又動手喂雞鴨，燒洗澡水。爸媽看著小女兒忙著忙那既高興又感動。

由于受父母的影響，每當(dāng)節(jié)假日，她主動早起做早餐，晚上把青菜洗干凈，放米下鍋煮熟，等待父母回來煮菜，盡量減輕父母的家務(wù)。在去年，她媽媽由于工作太累，病倒了，從此，她就擔(dān)起媽媽的工作，邊學(xué)習(xí)邊照顧病中的媽媽。人人都說她是好孩子。

在學(xué)校，她有一顆真誠的愛心。有時同學(xué)忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個人的得失。她有一顆慎真的愛心，有一次，她看到鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，一邊安慰他，一邊哄他玩。還有一次，一位老爺爺手拿鐵锨在修路，突然下起雨來，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動。

小學(xué)生孝德之星事跡材料10

XXX，今年11歲，官南小學(xué)四年級(1)班學(xué)生，他是父母的好孩子，也是老師的小幫手……

他和父母生活在一個農(nóng)村中普通的家庭,農(nóng)忙時能主動承擔(dān)力所能及的家務(wù),自己的事情自己做,體貼關(guān)心父母,懂得了父母養(yǎng)育他的艱辛。

在老師，父母的教育下，對奶奶也很孝敬，經(jīng)常陪同奶奶聊天，平時主動向鄰里老人問候，見到熟人主動打招呼。

在學(xué)校能自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，講文明、懂禮貌，同學(xué)之間互助互愛，尊敬師長，勤奮學(xué)習(xí)。他孝敬父母，尊敬長輩，關(guān)愛老幼的行動感動身邊的人，特別是父母更會愉快地感受到親情的溫暖，家庭的和睦，生活的美好和孩子的懂事，父母會為有這樣的好孩子而舒心、愜意和自豪。

小學(xué)生孝德之星事跡材料11

我叫XXX，今年11歲，是莒南縣第一小學(xué)五年級一班的一名小學(xué)生，我是個愛笑愛唱、喜歡讀書、性格開朗的女孩，在家里我聽父母的話，孝順父母，是爸媽的好女兒，在學(xué)校里我尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。

我生長在一個和睦的大家庭里，有疼我的爺爺奶奶，姥姥姥爺，有愛我的爸爸媽媽，小時候，爸爸媽媽上班了，爺爺奶奶照顧我，記得爸媽總是一下班就趕緊幫奶奶做飯，對爺爺奶奶很孝順，每周都會帶著我去看望鄉(xiāng)下的姥姥姥爺，幫姥姥家干農(nóng)活，在爸爸媽媽言傳身教地感染下，我很小就知道孝敬父母尊敬長輩，爸爸說孝順是我們家的家風(fēng)。

“百善孝為先”，上學(xué)后在學(xué)校里學(xué)習(xí)了弟子規(guī)，我知道了孝順是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，二十四孝的故事個個經(jīng)典，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我認(rèn)為，孝順就是聽父母長輩的話，力所能及地幫父母做事，少讓父母操心。我是這樣想的，也是這樣做的。

我每天一放學(xué)就做作業(yè)，認(rèn)真做完作業(yè)后，我就練琴，看書，收拾書桌，學(xué)習(xí)上一點(diǎn)不用父母操心。當(dāng)爸媽下班回家，我就迎上去，抱抱爸爸媽媽，幫爸爸捶捶背，陪媽媽說會話。當(dāng)一家人都沒事的時候，我就彈鋼琴給他們聽，用我流暢美妙的琴音，給爸爸媽媽帶來輕松愉快地享受，媽媽說，聽我彈琴，就像天籟之音，會讓她忘記勞累，身心愉悅。

我還喜歡讀書，有一次，我讀書讀到大孝子王祥臥冰求鯉的故事時，我感動地留下了眼淚，王祥就是我們臨沂人，想我能幫媽媽做點(diǎn)什么呢？對了，媽媽怕冷，冬天睡覺時被窩里冷，我就幫媽媽暖被窩吧！想到做到，晚上我洗刷完，就悄悄地鉆進(jìn)媽媽的被窩，好冷呀，可是當(dāng)我想到媽媽睡覺時，被窩就會暖洋洋的很舒服，我就很高興，一會兒，媽媽發(fā)現(xiàn)了我躺在她的被窩里，很生氣地說：“你怎么躺我被窩里了？還不快回去睡覺！”我笑著說：“媽媽，我給你暖和被窩的呢！”我看見，媽媽愣了愣，居然感動地哭了，媽媽緊緊摟著我說：“你真是媽媽的貼心小棉襖?！?/p>

我上四年級的時候，姥姥眼睛動了個小手術(shù)，住在我們家。姥姥眼睛蒙著紗布，看不見，我就當(dāng)姥姥的眼睛，姥姥從床上起來，我就把拖鞋遞到她的腳邊，我扶著姥姥上廁所，吃藥的時候，我給端水拿藥，我還先試試水溫，不冷不熱再給姥姥喝。我想，姥姥整天躺床上，什么都不能做，多悶呀！我就給姥姥念書講故事解悶，我翻開書找到我最喜歡的青蛙王子的故事給姥姥講起來，姥姥聽得很高興，夸獎我說，薪茹長大了，懂事了。

在學(xué)校里，我是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，我上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，成績優(yōu)秀，我寫得作文多次在報紙上發(fā)表。作為語文小組長，我每天早早到校，收齊同學(xué)們的作業(yè)，整理得整整齊齊再送到老師的辦公室，我還幫助同學(xué)講解難題，共同進(jìn)步。作為板報組的組長，我?guī)ьI(lǐng)板報組的同學(xué)們，利用課余時間，搜集材料，精心制作，定期為同學(xué)們送上內(nèi)容豐富精彩紛呈的板報，受到老師和同學(xué)們的好評。

我相信，在我們莒南一小“五心養(yǎng)成教育，六年影響一生”教學(xué)理念地培養(yǎng)下，在老師們孜孜不倦地教導(dǎo)下，在家庭尊老愛幼良好氛圍地影響下，我會成長成一個德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生，會把孝順父母尊敬長輩的良好家風(fēng)更好地傳承下去，為建設(shè)和諧文明社會貢獻(xiàn)自己的力量！

第五篇：小學(xué)生孝德感恩演講稿

篇一：孝德感恩 演講稿

王壇鎮(zhèn)中學(xué) 八1班 謝金丹指導(dǎo)鼓勵：水墨良子 祭舜大典中學(xué)組代表演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們：

你們好，我是王壇鎮(zhèn)中學(xué)一名普普通通的學(xué)子，今天非常榮幸能站在此處，說一說自己對孝德的一片感言。隨著歷史的發(fā)展，虞舜先帝的身影雖然早已離我們而去，但是他的精神卻悄然演變成了一種文化，這種文化已經(jīng)深深地扎根在每一塊充滿希望的田野里，播灑在我們每一座綠水環(huán)繞的村落里，也沉淀在我們每一個莘莘學(xué)子的心田里，那就是大愛無言，大“孝”至親的孝文化！

從古至今，孝的故事永不落幕！孝是孟子“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可運(yùn)于掌”的遠(yuǎn)見；孝是沉香不怕艱難險阻，排除萬難一定要救出母親的赤子心；孝是王壇蔣相村孝媳虞蓉，不離不棄，照顧癱瘓婆婆的執(zhí)著心；所以無論什么時候，孝都不會過時！有人說，你可以不用做一個成功的人，但是你至少要做一個孝順的人。的確，失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地呢？所以感恩父母便是我們走向成功的第一站。請想一想是誰用遒勁的手臂，為我們撐起一片遮蔽風(fēng)雨的天空？是誰贈我們傲翔的雙翅，為我們輸送實(shí)現(xiàn)夢想的勇氣？是誰用含辛茹苦的汗水，為我們澆灌幸福的家園？那就是我們的父母，我們偉大的父母。當(dāng)我們漸漸長大，已不再需要父母的扶攙的時候，我們怎能忘記那一雙雙牽掛的眼神？怎能忘記那深夜的一聲聲咳嗽？怎能忘記那曾經(jīng)偉岸，如今卻逐漸衰老的背影？怎能忘記那因日復(fù)一日翹首相望，而布滿憔悴的雙眼？

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩，白云在藍(lán)天中飄蕩，那是對藍(lán)天的感恩。我知道，孝不僅是一種文化，更應(yīng)該是一種行動。我們作為21世紀(jì)的青年，時代的驕子，更應(yīng)該把孝付諸于行動。我知道，一個行動比一百次的醒悟、一百句悅耳動聽的言語都要重要的多！那么，現(xiàn)在就讓我代表王壇中學(xué)的學(xué)子們，向養(yǎng)育我們的父母們，關(guān)愛我們的老師們，護(hù)佑我們的先輩們，道一聲：“謝謝”（鞠躬）

鼓舜王之操，續(xù)先輩之德！親愛的朋友們，那么就讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇跡。謝謝，我的演講完了。篇二：二年級孝德演講稿、串聯(lián)詞 學(xué)會感恩

大家好，我是二（1）班的陳琳，今天我演講的題目是《學(xué)會感恩》。父母給我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎，卻無微不至。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r，父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

我所在的三口之家，平時爸爸媽媽工作都很忙。爸爸上的班，是半個月白班、半個月夜班。媽媽在一家個體戶工作，時間上比較自由，主要是為了每天能接送我上下學(xué)、輔導(dǎo)我做功課。我知道，爸爸媽媽工作辛苦，所以，每天一回到家我就做作業(yè)、看書，從不出去亂跑。還經(jīng)常做一些家務(wù)，做飯、熱菜、掃地、洗衣服。爸爸媽媽累了，我會主動端茶遞水、關(guān)心問候。媽媽病了，我會提醒她按時吃藥，照顧媽媽。有好東西我都會先給爸爸媽媽。媽媽說，很高興有這樣一個女兒，她愛我，以我為榮。爸爸媽媽，我也愛你們！篇三：孝德感恩方案 三堤小學(xué)“孝德·感恩”主題教育 實(shí) 施 方 案

一、指導(dǎo)思想

“孝德”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化最基本的價值觀，“百善孝為先”。新時期的“孝德”教育是以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，將中華民族傳統(tǒng)“孝德”作為培育青少年愛家、愛國情感、提高道德素質(zhì)的重要載體，從引導(dǎo)青少年知孝理、講“孝德”、踐孝行的基本道德教育入手，著力培養(yǎng)青少年對父母、對他人、對自然、對社會、對祖國的知恩、感恩、報恩之心，形成正確的人生觀和價值觀，激發(fā)其報效祖國、為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”而奮發(fā)有為的熱情。該項(xiàng)“孝德〃感恩”教育活動的主題是：講“孝德”，懂感恩。在家庭盡孝心，在學(xué)?；リP(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心，做“孝德”公民，成感恩之人。

二、活動目標(biāo)

⒈通過開展孝敬父母、尊敬師長傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，進(jìn)而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達(dá)愛心，使愛得到遷移與升華。⒉重視校園文化建設(shè)，形成濃厚的“孝德〃感恩”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育；在師生中倡導(dǎo)以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風(fēng)尚，做到孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人、服務(wù)社會，在生活學(xué)習(xí)中學(xué)會感恩。

⒊開展“孝德〃感恩”教育實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家 —1—庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感，讓學(xué)生理解生命的意義在于奉獻(xiàn)。

⒋“孝德〃感恩”教育實(shí)踐重在讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，通過教育，讓青少年懂得“什么是孝德”、“為什么要講孝德”、“怎樣去踐行孝德”、“如何去感恩”，提高參與“孝德〃感恩”教育活動的自覺性。

5．把“孝德〃感恩”教育與中小學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育、紀(jì)律教育有機(jī)地結(jié)合起來，與學(xué)雷鋒活動有機(jī)結(jié)合起來，與家長委員會工作有機(jī)結(jié)合起來，倡導(dǎo)“禮讓、互助、和諧、有序”的文明風(fēng)尚，從而提高廣大學(xué)生的道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，創(chuàng)建文明、和諧校園。

三、活動步驟

“孝德〃感恩”教育活動分三個階段進(jìn)行：

（一）宣傳發(fā)動（3月1日—4月10日）制定《“孝德〃感恩”主題教育實(shí)施方案》，組織召開主題教育啟動儀式。通過問卷、座談、訪談等形式，了解學(xué)生對“孝德”的知曉、踐行情況，結(jié)合學(xué)雷鋒日、清明節(jié)等重大紀(jì)念日開展專題教育活動，利用黑板報、校園廣播、宣傳欄、手抄報等陣地，營造“孝德〃感恩”主題教育的濃厚氛圍，全方位地進(jìn)行“孝德〃感恩”教育的宣傳發(fā)動工作。制作張貼《實(shí)施“孝德〃感恩”主題教育實(shí)踐倡議書》，向?qū)W生家長發(fā)放《“孝德〃感恩”主題教育跟蹤調(diào)查表》

1、學(xué)校宣傳欄內(nèi)張貼《實(shí)施孝德.感恩主題教育實(shí)踐倡議書》，并且要以班級為單位宣讀倡議書，營造“孝德〃感恩”主題教育的濃厚氛圍。

2、結(jié)合學(xué)雷鋒日、清明節(jié)等重大紀(jì)念日組織學(xué)生辦手抄報?！?—

（二）全面實(shí)施（4月20日—10月10日）

1.舉行“孝德〃感恩”主題教育實(shí)踐活動啟動儀式，組織學(xué)生 開展“孝養(yǎng)、孝敬、孝順、孝思”四孝承諾簽名活動。2.將“孝德”教育實(shí)踐納入學(xué)校德育體系之中，并列入教學(xué)工作計(jì)劃，利用主題班會、隊(duì)會、團(tuán)校課等，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)安排教育內(nèi)容。把《弟子規(guī)》作為主要內(nèi)容，引入課堂。讓學(xué)生知曉《弟子規(guī)》的部分內(nèi)容，并寫出自己的感受。

3.組織開展以“孝德〃感恩”為主題的征文、演講比賽活動。要求全員參與，學(xué)校評選出優(yōu)秀者予以表彰，并在宣傳欄上張貼。征文參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》、《老師, 謝謝您！》、《同學(xué)情》、《社會是我成長的源泉》、《感黨恩，報國志》等。

演講比賽初定在五月中旬，每校推薦四至六年級學(xué)生各一名參加單元校的比賽，參賽學(xué)生要求帶稿，演講時脫稿。

4.布臵愛心家庭作業(yè)。利用團(tuán)、隊(duì)日、班會開展“感恩從心開始”主題大討論；利用感恩節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，號召中小學(xué)學(xué)生為父母做一件小事，寫一封家書，以此強(qiáng)化學(xué)生的孝老愛親意識，讓每個學(xué)生體會到父母的含辛茹苦與養(yǎng)育之恩，并引導(dǎo)他們從點(diǎn)滴做起，回報父母。

(1)在父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)時送一個溫馨的祝福；(2)以自己的進(jìn)步送給父母一個驚喜；(3)給父母講一個開心的故事。

(4)幫家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

5.感激老師的教誨之恩。開展向老師獻(xiàn)真情活動，形成尊重知識、—3—尊重老師的濃厚氛圍，讓學(xué)生以實(shí)際行動寫封信、談?wù)勑?，或自做賀卡、提個建議、送句溫馨的祝福等，來表達(dá)對老師辛勤付出的尊重，來報答老師厚重的師愛。在全校開展“尊師敬師”活動。要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。特別是在教師節(jié)期間開展系列尊師重教活動。（開展尊師“七個一”活動，即送給老師一份節(jié)日賀卡，為老師獻(xiàn)一首歌，為老師送一句祝福，為老師寫一封感謝信，為老師做一件力所能及的好事，舉辦一次“趕集親情、感謝師恩”主題班會，開展一次找老師談心活動。）6.感激同學(xué)間的愛心相助。召開以“情同手足、共同進(jìn)步”為內(nèi)容的主題班會，倡導(dǎo)每個星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)、互諒的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，化解矛盾與糾紛，共創(chuàng)和諧校園。

7.學(xué)唱“孝德〃感恩”歌曲。推薦歌曲：《好媽媽》、《魯冰花》、《世上只有媽媽好》、《懂你》、《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《祖國最親》、《把最美的歌兒獻(xiàn)給媽媽》、《長大后我就成了你》等，初定六月份開展校園十佳歌手比賽，每校選3名選手到三堤小學(xué)參加比賽。（各校的比賽時間自定，原始材料一定保存好）。

8.利用家長委員會舉辦家長會、開展家訪活動。學(xué)校聘請有關(guān)專家和老師對廣大家長開展專題講座，使廣大家長理解開展“孝德〃感恩”教育的重要意義，支持配合學(xué)校開展這一教育活動，另

—4—一方面要求家長在工作學(xué)習(xí)生活中能處處以身作則，率先垂范，做孩子的好榜樣。各學(xué)校于5月份和10月份分別開展一次家校聯(lián)合活動。

（三）總結(jié)表彰（11月1日—11月30日）

（1）總結(jié)提煉。各學(xué)校都要認(rèn)真總結(jié)主題教育情況，收集實(shí)施方案、活動記實(shí)、音像資料、征文、演講稿等原始材料，并整理歸檔。回收致學(xué)生家長的《“孝德〃感恩”主題教育跟蹤調(diào)查表》，并對每個學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，記入《中小學(xué)生素質(zhì)教育評價手冊》。（2）表彰獎勵。由教育單元中心校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進(jìn)行表彰。評選“孝德”教育示范班每個年級1個，評選“孝德”模范學(xué)生每班2名。（3）單元校內(nèi)表彰20名“孝德明星”。

四、活動要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，研究、制定具體的活動實(shí)施方案，積極推進(jìn)這項(xiàng)教育活動的實(shí)施。要將此項(xiàng)活動與開展的“感動校園十大人物”評選活動結(jié)合起來，評選在孝德方面的典型人物。

（二）精心組織，注重實(shí)效。精心組織、搞好宣傳、發(fā)動。結(jié)合本單位實(shí)際情況，建立成效機(jī)制，創(chuàng)造性開展工作，確保該項(xiàng)教育活動收到積極、良好的社會效果，取得應(yīng)有的成效。要嚴(yán)防搞形式主義、走過場。

（三）認(rèn)真總結(jié)，嚴(yán)格考評。建立學(xué)生“孝德〃感恩”教育活動檔案，詳細(xì)記載活動開展情況。班主任利用班會及時總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，—5—