第一篇：孝演講+文檔

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是——《孝親敬老》。

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣！

大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)《二十四孝》中臥冰求鯉的故事嗎？王祥年少的時(shí)候母親就過(guò)世了。繼母屢次挑撥他跟父親的關(guān)系。年幼的王祥受盡了委屈，后母還對(duì)他百般的挑剔刁難。一天，后母病了，想吃魚(yú)，就命王祥去抓魚(yú)?？墒?，江河都凍結(jié)了，哪里還有魚(yú)呢？為了滿(mǎn)足母親的愿望，王祥冒著嚴(yán)寒來(lái)到河邊，他脫掉衣服，臥在冰上，據(jù)說(shuō)冰突然自己裂開(kāi)。竟然有兩條鯉魚(yú)躍了出來(lái)，繼母吃了以后，病果然好了。

是什么力量支撐王祥這樣做呢？唯有一個(gè)“孝”字，也正是王祥的一顆孝心感動(dòng)了后母。

有的同學(xué)也許會(huì)說(shuō)，這個(gè)故事未必是真的。翻開(kāi)歷史看看，感恩的故事還少嗎？黃香九歲溫席，李密陳情報(bào)祖母，花木蘭替父從軍，赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲，失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說(shuō)：“媽媽——我就是你的眼睛！”

親愛(ài)的同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過(guò)親人給予我們的愛(ài)，有多少次向親人訴說(shuō)過(guò)我們對(duì)他們的愛(ài)，又有多少次用語(yǔ)言和行動(dòng)去報(bào)答過(guò)對(duì)親人的愛(ài)呢？

大家都知道2011感動(dòng)年度感動(dòng)中國(guó)人物孟佩杰的故事吧！孟佩杰五歲時(shí)父親車(chē)禍不幸身亡，母親將她贈(zèng)人后不久也因病去世?？擅\(yùn)的噩運(yùn)并未停止對(duì)她的捉弄，養(yǎng)母三年后癱瘓?jiān)诖?，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之，八歲的孟佩杰承擔(dān)起侍奉養(yǎng)母的重任，每天上學(xué)之余要買(mǎi)菜做飯、替養(yǎng)母洗漱梳頭，換洗尿布，涂抹藥膏。孟佩杰日復(fù)一日照料養(yǎng)母，任勞任怨，不離不棄。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩父母，孝親敬老！

我的演講完畢，謝謝大家?。ň瞎?/p>

第二篇：孝親感恩演講

演講“感恩父母，孝親敬老”

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！我演講的題目是——感恩父母，孝親敬老

首先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事，有一個(gè)天生聾啞的小女孩，從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，媽媽每天辛苦工作回來(lái)后給她帶一塊小小的年 糕，是她最大的快樂(lè)。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順 著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。當(dāng)她看見(jiàn)媽媽的時(shí)候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。雨一直在下，小女孩也不知道哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是不是因?yàn)椴环判乃克蝗幻靼琢俗约涸撛鯓幼?。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好 好地活著，讓媽媽放心地走?? 小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò) ??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。"她站在雨中不停地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上?? 小時(shí)候，我們從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美父母，；從沒(méi)有思考該如何理解父母百分之百的愛(ài)，直到參加工作了，一切的一切，似乎冥冥中自有安排。那種名叫時(shí)間的東西，無(wú)情地侵蝕著我們。父母如一部大書(shū)，無(wú)論翻多少頁(yè)，都不會(huì)到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護(hù)，像影片翻來(lái)覆去的播放。感恩，我們要懂得回報(bào)。

當(dāng)走進(jìn)陌生的城市，體驗(yàn)的是無(wú)助和悲傷，隔三差五的電話(huà)，成為唯一可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落。獨(dú)在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼，總讓人想家；度日如年的季節(jié)似乎很漫長(zhǎng)，常使人難忘。腦海中沒(méi)有一時(shí)停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報(bào)。平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效?？偸遣辉柑崞鸬耐拢?yàn)橛刑嗟你皭?。每每做事都?huì)讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見(jiàn)長(zhǎng)，無(wú)休止的爭(zhēng)吵今天想來(lái)悔心悔腸。捫心自問(wèn)，真心為父母換位思考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細(xì)細(xì)品位淚流滿(mǎn)面。年少的我們多少都會(huì)有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無(wú)處可藏。感恩，由心底綻放。

親愛(ài)的同事們，在我們成長(zhǎng)的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過(guò)父母給予我們的愛(ài)，有多少次向父母訴說(shuō)過(guò)我們對(duì)他們的愛(ài)，又有多少次用語(yǔ)言和行動(dòng)去報(bào)答過(guò)對(duì)父母的愛(ài)呢？ 鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心永遠(yuǎn)都不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩父母，孝親敬老！父愛(ài)如山，母愛(ài)深似海。讓我們永遠(yuǎn)銘記父母的生養(yǎng)之恩，學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)感恩，讓父母多一絲微笑，少一份憂(yōu)愁；讓父母越活越幸福，越活越開(kāi)心。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：孝親愛(ài)生演講（最終版）

大家上午好！

我演講的題目是—— 孝親尊老 敬業(yè)愛(ài)生

百善孝為先，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，孝是我們每個(gè)人該有的最基本的美德。

悠悠五千年，長(zhǎng)江黃河的滔滔玉液，孕育了多少孝感動(dòng)天的古老傳說(shuō)。從西漢的董永賣(mài)身葬父，東漢的黃香扇枕溫衾，三國(guó)的孟宗哭筍，到今天的山里女子佘銀花三十年如一日的照顧殘疾母親。這樣的故事太多太多，他們給予我們心靈太多的震撼和感動(dòng)。

孝是沉香不怕艱難險(xiǎn)阻，排除萬(wàn)難一定要救出母親的赤子之心，孝是許士林為了救母親磕紅的額頭，孝是孟子“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可運(yùn)于掌”的遠(yuǎn)見(jiàn)。

從古至今，孝的故事永不落幕，無(wú)論什么時(shí)候，孝都不會(huì)過(guò)時(shí)，一個(gè)懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會(huì)。要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。朋友們想一想是誰(shuí)用虬勁的手臂，為我們撐起一片無(wú)邪的天空，沒(méi)有風(fēng)也沒(méi)有雨，是誰(shuí)贈(zèng)我們傲翔的雙翅搏擊長(zhǎng)空。我們 始終飛不出那一雙牽掛的眼神?；叵胍幌掳?，來(lái)自深夜的一聲咳嗽，是否叩醒你們沉睡的心靈，你們是否聽(tīng)到筋絡(luò)退化的聲音，是否聽(tīng)到皺紋肆意綻放的聲音，是否聽(tīng)到黑發(fā)脫落的哀怨。這就是我們的父母，我們偉大的父母。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，已不再需要父母的扶攙。怎可忘記，父母曾因?yàn)榻o我們撐起一片天，背影已變的衰老，憔悴已布滿(mǎn)的雙眼。

畢淑敏在他的《孝心無(wú)價(jià)》中寫(xiě)到：我不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無(wú)論你有多少理由。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最后的期冀斬?cái)?，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。

可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐?，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在，父母為我們付出了太多太多，我們不要等到父母他們離我們而去的時(shí)候才懊悔。

親愛(ài)的同事們，在我們成長(zhǎng)的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過(guò)父母給予我們的愛(ài)，有多少次向父母訴說(shuō)過(guò)我們對(duì)他們的愛(ài)，又有多少次用語(yǔ)言和行動(dòng)去報(bào)答過(guò)對(duì)父母的愛(ài)呢？ 鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心永遠(yuǎn)都不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩父母，孝親敬老！讓我們永遠(yuǎn)銘記父母的生養(yǎng)之恩，學(xué)會(huì)感恩，讓父母多一絲微笑，少一份憂(yōu)愁；讓父母越活越幸福，越活越開(kāi)心。

親愛(ài)的朋友們，讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇跡。

第四篇：感恩孝演講活動(dòng)主持稿

A、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、B、親愛(ài)的同學(xué)們：（合）大家上午好！

A、有一種感情，始終包圍著你，以至于讓你忽視了它的偉大；有一種感情，永遠(yuǎn)呵護(hù)著你，以至于讓你麻木了它的厚重。

B、這種感情就是父母對(duì)兒女的愛(ài)，在這個(gè)世界上，惟有父母對(duì)孩子的愛(ài)是最真摯，最無(wú)私的。

A、當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。

B當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，還是父母。

A、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

B、感恩敬孝，一直是中華傳統(tǒng)之美德，更是是做人之基本準(zhǔn)則。胸懷感恩敬孝之心，飲水思源，進(jìn)而知恩盡孝不忘本，均乃中華孝道之本，也為徳之本。

A為了更好地弘揚(yáng)我們中華民族孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德，更好的讓學(xué)生把孝與感恩付諸于行動(dòng)之中，我校高二年級(jí)語(yǔ)文組特組織本次演講活動(dòng)。

B 現(xiàn)在我宣布，本次“ 書(shū)香滿(mǎn)校園，孝義燃赤心”演講活動(dòng)正式開(kāi)始。

A、孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。讓我們有請(qǐng)高二19班的，他為我們帶來(lái)的演講題目為《

》。B、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。下面讓我們掌聲有請(qǐng)高二6班的，他為我們帶來(lái)的演講題目為《

》。

A、我們是父母的牽掛，父母也是我們一生中最重要的人。下面讓我們有請(qǐng)高二26班的，他為我們帶來(lái)的演講題目為《

》。

B、百善孝為先，孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的本分，我們應(yīng)時(shí)刻銘記父母的恩情并回報(bào)他們。讓我們有請(qǐng)高二17班的，他為我們帶來(lái)的演講題目為《

》。

A、我父母的愛(ài)是崇高的愛(ài)──只是給予，不求索取。不溯既往，不討恩情。讓我們有請(qǐng)高二18班的，他為我們帶來(lái)的演講題目為《

》。

B、人生總會(huì)經(jīng)歷那么幾場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人難以忘懷。下面讓我們掌聲有請(qǐng)高二9班的，他為我們帶來(lái)的演講題目為《

》。A、樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。讓我們有請(qǐng)高二21班的，他為我們帶來(lái)的演講題目為《

》。

B、動(dòng)天之德莫大于孝，感物之道莫過(guò)于誠(chéng)。下面讓我們掌聲有請(qǐng)高二13班的，他為我們帶來(lái)的演講題目為《

》。A、父母之恩,水不能溺,火不能滅。讓我們有請(qǐng)高二14班的，他為我們帶來(lái)的演講題目為《

》。

B、父母的愛(ài)是崇高的愛(ài) ──只是給予，不求索取。不溯既往，不討恩情。下面讓我們掌聲有請(qǐng)高二25班的，他為我們帶來(lái)的演講題目為《

》。

A、投之以桃,報(bào)之以李。讓我們有請(qǐng)高二23班的，他為我們帶來(lái)的演講題目為《

》。

B、孔子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？讓我們有請(qǐng)高二16班的，他為我們帶來(lái)的演講題目為《

》。

A、吃水不忘挖井人,前人栽樹(shù)后人乘涼。下面讓我們掌聲有請(qǐng)高二15班的，他為我們帶來(lái)的演講題目為《

》。B、投之以桃,報(bào)之以李。下面讓我們有請(qǐng)高二20班的，他為我們帶來(lái)的演講題目為《

》。A、念慈母半世辛勞,跪乳羊羔,還報(bào)今朝。讓我們有請(qǐng)高二24班的，他為我們帶來(lái)的演講題目為《

》。

B、孝是懂得，孝是珍惜，孝是回報(bào)，讓我們一起欣賞7班的馬霜同學(xué)的演講《

》，去領(lǐng)略別有一番的見(jiàn)解。

A、一場(chǎng)聆聽(tīng)的盛宴，一次心靈的旅程，讓我們迎來(lái)7班的手語(yǔ)表演，去感受感恩的魅力和心的感動(dòng)。

A、鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)他成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔；

B、高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｒ驗(yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的親情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!

A、羔羊跪乳，烏鴉反哺，中華兒女孝父母。讓我們用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功，開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)，平平安安的生活，來(lái)表達(dá)對(duì)父母最真的感恩。

B.現(xiàn)在我宣布，本次“ 書(shū)香滿(mǎn)校園孝義燃赤心”演講 活動(dòng)到此結(jié)束。

第五篇：小學(xué)生孝德故事演講

小學(xué)生孝德故事演講

小學(xué)生孝德故事演講

篇一：弘揚(yáng)孝德演講稿 弘揚(yáng)孝德演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：

今天我匯報(bào)的題目是《孝，在點(diǎn)滴小事之中》，在中國(guó)的漢字里有一個(gè)字叫“孝”。這個(gè)字看似簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)卻不同尋常，有些人一輩子也做不好，但也有些人小小年紀(jì)就能做到，甚至可以名垂青史。我曾學(xué)過(guò)這樣一個(gè)故事，叫“蘆衣順母”。故事的主人公是孔子的得意弟子閔子騫，閔子騫的生母死得早，父親娶了個(gè)后妻，又生了兩個(gè)兒子。閔子騫的繼母對(duì)他非常不好，經(jīng)常打罵他，冬天，兩個(gè)弟弟穿著用棉花做的棉衣，而他的棉衣里卻是不保暖的蘆花。有一天父親出門(mén)，他在牽馬時(shí)因?yàn)楹浯蝾?，將韁繩掉到地上，遭到父親的斥責(zé)和鞭打，這時(shí)，蘆花隨著被打破的衣縫飛了出來(lái)，父親才知道他受到虐待，回到家要休逐后妻。閔子騫跪下求父親饒恕繼母，他說(shuō)：留下母親只是我一個(gè)人挨凍，趕走母親，我們兄弟三人都要挨凍?！案赣H聽(tīng)后十分感動(dòng)，就依了他。繼母事后也后悔不已，從此待他和親生兒子一樣。

閔子騫的孝心是那樣的感人，即便是曾經(jīng)虐待他的繼母也被他的孝心所感動(dòng)，他的孝心為后人萬(wàn)世景仰。和古代的閔子騫相比，我們又做的怎樣呢？我們可曾記得父母的生日？可曾給父母洗過(guò)腳？可曾在他們最疲倦時(shí)說(shuō)過(guò)一聲“爸，媽?zhuān)量嗔恕保?? 也許有人認(rèn)為這是一些微不足道的小事，并不足以表達(dá)你的孝心，孝敬父母應(yīng)該做像閔子騫那樣感動(dòng)世人的事??甚至還有的人還認(rèn)為父母的愛(ài)是天經(jīng)地義的，是不需要做出回報(bào)的。在這里我要說(shuō)，你想錯(cuò)了：父母恩情是需要回報(bào)的，回報(bào)父母并不需要什么驚天動(dòng)地的大事。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母，回報(bào)父母，只需要從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可以盡到我們對(duì)父母的孝敬之心。

我平時(shí)在家，堅(jiān)持每天幫父母做一件家務(wù)，向父母說(shuō)一句問(wèn)候的話(huà)。節(jié)假

日時(shí),我就和父母談?wù)勑?為父母捶捶背、洗洗腳；在父母過(guò)生日時(shí)，我都會(huì)為他們精心準(zhǔn)備一份禮物，讓他們開(kāi)心；為了不辜負(fù)父母對(duì)我的期望，我在學(xué)校認(rèn)真的學(xué)習(xí)；當(dāng)父母工作繁忙時(shí)，我就自己煮飯，做些家務(wù)活，以此來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)；父母生病時(shí)，我就像他們關(guān)心我一樣，關(guān)注他們的病情，為他們端水送藥，噓寒問(wèn)暖；當(dāng)我和父母發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我便會(huì)做出一些必要的讓步；當(dāng)自己做錯(cuò)事情或頂撞了父母后，我就會(huì)主動(dòng)向他們承認(rèn)錯(cuò)誤道歉；我也會(huì)時(shí)常和父母在一起講個(gè)笑話(huà)，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)校的狀況，讓他們對(duì)我的學(xué)習(xí)放心；每當(dāng)我做完這些事時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)爸媽臉上現(xiàn)出一絲舒心的微笑。聽(tīng)到這里，你心里可能已經(jīng)明白我們的父母需要什么回報(bào)了：他們累了,只需要一把椅子坐坐;他們渴了,只需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了,只需要幾句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)去安慰。我們?cè)僖膊灰X(jué)得,父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)該的；我們更不要對(duì)父母的艱辛付出和無(wú)限關(guān)愛(ài),視而不見(jiàn),無(wú)動(dòng)于衷,甚至怨氣沖天。所以我們現(xiàn)在要行動(dòng)起來(lái)，動(dòng)一動(dòng)手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母解渴；動(dòng)一動(dòng)口，說(shuō)一句真誠(chéng)溫暖的話(huà)語(yǔ)給父母聽(tīng)聽(tīng)，解除他們的疲勞，驅(qū)散他們的心病。

做完這些后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：如此容易做到的事情，就能讓我們的爸爸媽媽感到欣慰，感到高興和快樂(lè)。這不就是“孝”嗎？孝敬父母原來(lái)就這么簡(jiǎn)單呀！孝，是為人之本，一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。

永遠(yuǎn)感恩吧，感謝父母?jìng)兘o予我們的一點(diǎn)一滴。在此，我祝愿天下所有的父母安康！快樂(lè)??！六年級(jí)二班

張心月篇二：孝德演講稿 孝德在我心中

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是：《孝德在我心中》 孝德就是尊祖愛(ài)親的品德，這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，父母對(duì)我們的愛(ài)凝聚了他們多少血汗！他們也不希望得到什么，只希望自己的兒女好好做人，父母也就心滿(mǎn)意足了！我們要怎么做才算是報(bào)答呢？最近我看了《德孝好書(shū)大家讀》感受更深了，其中一篇《把蘋(píng)果留給媽媽吃》讓我明白了孝順其實(shí)很簡(jiǎn)單！

文章講述了一個(gè)8歲的小女孩———黎東艷，她有一個(gè)從小患小兒麻痹癥的母親，天生就嚴(yán)重智障，走不了路。禍不單行。8歲那年，爸爸因病去世，從此，家庭的重?fù)?dān)就落在她的肩上，成了家里唯一的支柱，東艷她以一個(gè)孩子的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)天天服侍媽媽?zhuān)鷭寢屢坏肋^(guò)起了艱難而又不乏快樂(lè)的日子，并以此感動(dòng)了社會(huì)各界，成為重慶市年齡最小的孝老愛(ài)親模范人物。

她去領(lǐng)獎(jiǎng)的那些天，心里一直放不下，她擔(dān)心媽媽餓了所以先蒸好兩天的饅頭，看到賓館整潔的擺設(shè)，就想：如果媽媽能住上一晚該多好??！服務(wù)員阿姨給她一個(gè)蘋(píng)果，她呆呆地看著，你們能想到為什么嗎？她不是不喜歡吃，也不是擔(dān)心還沒(méi)洗干凈，更不是等別人幫她削皮，阿姨問(wèn)她：你怎么不吃?。繓|艷說(shuō)：“我想留給媽媽吃??”多么淳樸的一句話(huà)??！那位阿姨落淚了，我看到這里，眼睛也濕潤(rùn)了——她比我們還小，而我們，平時(shí)吃蘋(píng)果的時(shí)候，媽媽挑又紅又脆的的給我，我卻嫌?jì)寢寷](méi)幫我削皮；吃飯的時(shí)候，我們抱怨飯菜不合口味；穿衣服的時(shí)候，我們指責(zé)媽媽不給我買(mǎi)漂亮的.......跟她比起來(lái)，我們差遠(yuǎn)了。

同學(xué)們，父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報(bào)的，父母默默地為我們操勞。如果你很細(xì)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的臉上多了一絲絲皺紋，父母的頭上多了一絲銀發(fā)。所以，我們現(xiàn)在要好好孝敬父母，哪怕幫媽媽做做家務(wù)，給他們拿一雙鞋，給他們?nèi)嗳嗉纾o他們沏杯熱茶，把好吃的留給父母吃等等。而且現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，長(zhǎng)大以后好好報(bào)答父母，好好孝敬父母！“孝敬”是每個(gè)學(xué)生所要做到的，都應(yīng)該做到，從小事做起，從我做起，讓孝德之花開(kāi)在你我心中！

我的演講完了，謝謝大家！篇三：二年級(jí)孝德演講稿、串聯(lián)詞 學(xué)會(huì)感恩

大家好，我是二班的陳琳，今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。中國(guó)的傳統(tǒng)文化讓我們很難從口中說(shuō)出“媽媽我愛(ài)你；爸爸我愛(ài)你”。然而，這不應(yīng)該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感恩一切善待、幫助自己的人。父母給我們的愛(ài)，常常是細(xì)小瑣碎，卻無(wú)微不至。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r，父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

我所在的三口之家，平時(shí)爸爸媽媽工作都很忙。爸爸上的班，是半個(gè)月白班、半個(gè)月夜班。媽媽在一家個(gè)體戶(hù)工作，時(shí)間上比較自由，主要是為了每天能接送我上下學(xué)、輔導(dǎo)我做功課。

我知道，爸爸媽媽工作辛苦，所以，每天一回到家我就做作業(yè)、看書(shū)，從不出去亂跑。還經(jīng)常做一些家務(wù)，做飯、熱菜、掃地、洗衣服。爸爸媽媽累了，我會(huì)主動(dòng)端茶遞水、關(guān)心問(wèn)候。媽媽病了，我會(huì)提醒她按時(shí)吃藥，照顧媽媽。有好東西我都會(huì)先給爸爸媽媽。媽媽說(shuō)，很高興有這樣一個(gè)女兒，她愛(ài)我，以我為榮。

爸爸媽媽?zhuān)乙矏?ài)你們！篇四：小學(xué)生孝德教育初探 小學(xué)生孝德教育初探

金屯鎮(zhèn)中心小學(xué) 課題組 張書(shū)偉

思想道德教育必須要有行之有效的教育方法，方能取得較好的教育效果。方法得當(dāng)，事半功倍：方法不當(dāng)，事倍功半。小學(xué)階段正是一個(gè)人的道德品質(zhì)初步形成的基礎(chǔ)階段。小學(xué)階段學(xué)生的特殊性決定了小學(xué)生的思想道德教育必須適應(yīng)小學(xué)生的特點(diǎn)，找準(zhǔn)開(kāi)展教育的切人點(diǎn)。小學(xué)生的主要特點(diǎn)是年齡普遍偏小、社會(huì)閱歷較少、交往空間較窄、認(rèn)知能力較差，家庭是他們生活的重要場(chǎng)所，親人是他們主要的交往對(duì)象，他們與親人的接觸時(shí)間往往最多，感情也最深。因此，筆者認(rèn)為，在小學(xué)階段推進(jìn)學(xué)生的思想道德教育，理應(yīng)積極適應(yīng)小學(xué)階段學(xué)生的特殊矛盾，狠抓孝德教育。

一、孝德教育對(duì)加強(qiáng)小學(xué)生思想道德教育具有重大現(xiàn)實(shí)意義 在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，孝具有根源性的重要作用，百善孝為先，我們所弘揚(yáng)的真善美，都要從孝開(kāi)始。孝德是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)和重要組成部分，幾千年來(lái)。孝德孕育了中華民族共同的文化心理。成為維系中華民族大團(tuán)結(jié)的文化紐帶，它是中華民族道德規(guī)范的普遍原則和中國(guó)社會(huì)的基本特征，是培養(yǎng)和提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)的邏輯起點(diǎn)。當(dāng)前。我國(guó)正處于一個(gè)重要的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人們的價(jià)值取向出現(xiàn)了多樣化。在這樣的大背景下，重視和借鑒中國(guó)傳統(tǒng)孝文化中的積極因素。結(jié)合當(dāng)代小學(xué)生的思想實(shí)際，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行孝德教育，是創(chuàng)新小學(xué)生思想道德建設(shè)的有效方法，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的迫切需要和弘揚(yáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀的基礎(chǔ)工程。小學(xué)生的年齡偏小，社會(huì)交往面較窄，更多的是與父母等家庭成員“朝夕相處”，與其他人的交往相對(duì)較少，在這種情況下對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。最為關(guān)鍵的就是要抓住孝德教育這個(gè)重點(diǎn)和基

礎(chǔ)。中國(guó)傳統(tǒng)孝德含有“保全身體”、“敬養(yǎng)父母”、“承志立身”、“慎終追遠(yuǎn)”等合理內(nèi)核，這些內(nèi)核有助于當(dāng)代小學(xué)生自愛(ài)精神的培養(yǎng)與敬養(yǎng)父母意識(shí)的養(yǎng)成，是提高小學(xué)生道德素質(zhì)的起點(diǎn)。孝德還有助于小學(xué)生勤儉精神、自強(qiáng)不息精神的培養(yǎng)。是形成小學(xué)生和諧人際關(guān)系的價(jià)值淵源。孝德更是培養(yǎng)小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的文化根源。

總之，通過(guò)孝德教育，使小學(xué)生真正懂得對(duì)父母敬奉孝道，由此推而廣之，就會(huì)為其他親人付出愛(ài)心，以至為一切素不相識(shí)的人施以善行，為班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)，最后升華為對(duì)社會(huì)、祖國(guó)、民族的責(zé)任感。孝德教育對(duì)于小學(xué)生思想道德建設(shè)，乃至構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，都具有重大的基礎(chǔ)性意義。

二、當(dāng)代小學(xué)生孝德缺失現(xiàn)象及原因探析

對(duì)父母長(zhǎng)輩要有感激之情、報(bào)答之心，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但現(xiàn)實(shí)狀況又是怎樣的呢? 《深圳特區(qū)報(bào)》報(bào)道過(guò)這樣一則個(gè)案：學(xué)生小A家庭條件不算好，看到班上不少同學(xué)用手機(jī)，也向父母提出：如果期末考試進(jìn)入班里前十名。就送他一部手機(jī)，媽媽答應(yīng)了他。期末他考了第八名。媽媽馬上給他買(mǎi)了一部三星手機(jī)。當(dāng)她風(fēng)塵仆仆地趕回家將手機(jī)送到兒子手上時(shí)，小A卻嫌不是彩屏，把手機(jī)扔在桌子1 發(fā)人深省的小學(xué)生孝德缺失現(xiàn)象 上，連晚飯都不吃。爸爸耐心地勸他要為大人著想，沒(méi)想到小A竟有很長(zhǎng)一段時(shí)間對(duì)父母不理不睬，并表示： “長(zhǎng)大掙了錢(qián)不給母親花。”這絕不是個(gè)別現(xiàn)象。為此，筆者特地在班里做了一次調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)記得父母生日的孩子只占全班的八分之一；有一半以上的孩子不知父母的年齡：沒(méi)有一個(gè)孩子主動(dòng)給父母過(guò)生日。面對(duì)這么大的數(shù)字，我們感到非常震驚。如果一個(gè)孩子連他的爸爸、媽媽都不愛(ài)，他還會(huì)愛(ài)別人、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)嗎?“愛(ài)自己的爸爸媽媽”，不僅容易懂。容易做，而且能培養(yǎng)孩子的仁愛(ài)、孝順之心，更能為今

后的愛(ài)國(guó)教育、愛(ài)民教育等奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2 小學(xué)生孝德缺失的主要成因及危害

一方面。家庭對(duì)孩子孝德教育重視不夠。孔子日：“子不教。父之過(guò)也。”子不孝，父母有不可推卸的責(zé)任。孩子會(huì)變成這樣，問(wèn)題的起源不在于孩子，更多在于家長(zhǎng)——孩子讓家長(zhǎng)們給寵傷、溺傷了。目前，多數(shù)獨(dú)生子女父母只是一味從衣食住行上去關(guān)心孩子，滿(mǎn)足孩子。只要孩子學(xué)業(yè)成績(jī)好，一好頂百好，家務(wù)不讓粘，體育不讓上，社會(huì)活動(dòng)不讓參與，有不良思想傾向也不予糾正。更可悲的是，當(dāng)學(xué)校進(jìn)行孝德教育的時(shí)候，有一些家長(zhǎng)竟表示不解。也許正是因?yàn)榧议L(zhǎng)們的這種出格的“愛(ài)”，這種令人不敢茍同的教育觀念，結(jié)果使得部分小學(xué)生虛榮心日盛、性情日驕、個(gè)性日驕、自私自利、目中無(wú)人，形成了極端的“以我為中心”的品行。根本不知道去關(guān)心、體貼他人，甚至是疼他愛(ài)他的父母。

另一方面，學(xué)校不同程度地忽視了孝德教育。一項(xiàng)校園調(diào)查顯示，學(xué)校對(duì)小學(xué)生的孝德教育普遍重視不夠，在小學(xué)思想道德教育內(nèi)容中，孝德教育占的比重明顯偏小，甚至有的老師片面地認(rèn)為，孝德教育主要是家長(zhǎng)的工作，要靠家長(zhǎng)在日常生活中慢慢培養(yǎng)。學(xué)校就是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的地方，老師就是傳授學(xué)生知識(shí)的。加之當(dāng)前，學(xué)校大都受到各種文化成績(jī)考評(píng)的壓力，就連小學(xué)也不能置之度外，客觀上又造成了重文化學(xué)習(xí)輕思想道德教育的風(fēng)氣。總之，學(xué)校的教育理念比較落后，受“升學(xué)率”影響比較深，還沒(méi)有真正把素質(zhì)教育放在首位，結(jié)果導(dǎo)致對(duì)孝德教育理念的地位和作用認(rèn)識(shí)還不充分。一個(gè)孩子，如果連養(yǎng)育自己的父母都不關(guān)心、不照顧、不尊敬、不愛(ài)戴，怎么能去愛(ài)他人愛(ài)集體呢?如果一個(gè)孩子對(duì)生身父母都沒(méi)有深厚的感情。怎么能升華出高尚的愛(ài)國(guó)之情呢?不難理解。一個(gè)不懂得孝敬父母、不具備起碼道德觀的孩子，其精神世界無(wú)疑是有缺陷的。

而人格不完善，也就無(wú)法成為一個(gè)真正意義上的現(xiàn)代人。

三、以孝德教育為切入點(diǎn)有效提升小學(xué)生思想道德水準(zhǔn)

把孝德教育作為小學(xué)生思想道德建設(shè)的切人點(diǎn)和“抓手”，不失為開(kāi)展小學(xué)生思想道德建設(shè)的一種有效途徑，也是小學(xué)生思想教育的題中應(yīng)有之義。對(duì)小學(xué)生開(kāi)展孝德教育，必須充分考慮小學(xué)生的認(rèn)知能力、生活閱歷等客觀實(shí)際，還必須考慮孝德教育本身的特點(diǎn)及規(guī)律，靈活選用教育方法。務(wù)必取得實(shí)效。1 分階段分層次教育，在循序中漸進(jìn)

小學(xué)生年齡偏小、認(rèn)知能力較弱，因此，循序漸進(jìn)的趣味性的活動(dòng)。對(duì)于學(xué)生潛移默化的影響力較大。所以，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝德教育的時(shí)候，可以進(jìn)行分階段分層次的教育，以逐步培養(yǎng)學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩的思想道德情感。

開(kāi)展教育，喚醒意識(shí)，催萌孝心?？梢耘e行以孝德為主體的簽名活動(dòng)，開(kāi)展以孝德為主題的講故事、演講活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)傾聽(tīng)、調(diào)查、誦讀、采訪行動(dòng)等一系列活動(dòng)，真正明白具有孝德的重要性。導(dǎo)之以行，回報(bào)父母，奉獻(xiàn)孝心。讓學(xué)生明白孝敬父母，應(yīng)該從小時(shí)候做起，從小事情做起；孝敬父母不光是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活，更重要的是從心理上、精神上關(guān)愛(ài)父母。

深化孝德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德教育情感?！袄衔崂?，以及人之老。”通過(guò)孝德教育活動(dòng)，讓學(xué)生懂得：孝心其實(shí)就是愛(ài)心，在家有孝心，在外要把愛(ài)心給予別人。引導(dǎo)學(xué)生從“小愛(ài)”到“大愛(ài)”，逐步培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。多方協(xié)同，多面配合，在家校攜手中收獲

在孝德教育過(guò)程中，學(xué)校要力求課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、顯性與隱性等多面結(jié)合，使孝德教育更加具有實(shí)踐性、實(shí)效性和科學(xué)性。學(xué)?？烧匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校開(kāi)展孝德教育的情況，提出對(duì)家長(zhǎng)的需求，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)可、支持，同時(shí)明確自己的職責(zé)。學(xué)校要力求家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)，并要積極征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以此提高家長(zhǎng)的參與意識(shí)和責(zé)任感，為學(xué)校孝德教育創(chuàng)設(shè)和諧的、分工協(xié)作的條件和氛圍。

家庭要積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，注重正面引導(dǎo)。榜樣的力量是無(wú)窮的，正面引導(dǎo)的效果要好于敲警鐘式的教育，家長(zhǎng)要以身作則，注重營(yíng)造良好的家庭氣氛。孩子對(duì)父母的態(tài)度在很大程度上受到父母對(duì)祖父母外祖父母態(tài)度的影響。所以，要教育孩子有孝心，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)的表率。這樣可以相得益彰，互相促進(jìn)，孩子也自然會(huì)對(duì)“孝敬長(zhǎng)輩”這四個(gè)字有自己的理解，也會(huì)用自己認(rèn)為合適的方式去孝敬長(zhǎng)輩。多層面多角度體驗(yàn)，在體驗(yàn)中明理

教育是無(wú)形的。必須有相關(guān)活動(dòng)、實(shí)在的具體活動(dòng)的配合，才能潛移默化地影響、熏陶學(xué)生。孝德教育活動(dòng)要致力于從身邊人、生活事人手，挖掘潛能，獨(dú)辟蹊徑，拓寬孝德教育途徑。

在家庭生活中體驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)和家長(zhǎng)密切溝通，讓家長(zhǎng)在家庭生括中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的敬老意識(shí)、禮儀意識(shí)：讓學(xué)生通過(guò)參與家務(wù)勞動(dòng)和家庭生活。了解每個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流和溝通，感受親情的溫馨。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、孝敬長(zhǎng)輩、自立自強(qiáng)的品質(zhì)。做一個(gè)孝敬父母的好孩子。在學(xué)校生活中體驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)選準(zhǔn)突破口，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式。讓他們?cè)谇榫持懈形?，在體驗(yàn)中思考，從而形成良好的道德習(xí)慣。學(xué)?？梢圆捎谩拔耶?dāng)家長(zhǎng)”模擬活動(dòng)的形式，還可通過(guò)網(wǎng)上收集孝敬典型材料、編孝敬主題小報(bào)、開(kāi)孝敬主題班會(huì)、搞孝敬主題演講等活動(dòng)，從而形成良好的教育氛圍篇五：孝德感恩 演講稿 王壇鎮(zhèn)中學(xué) 八1班 謝金丹 指導(dǎo)鼓勵(lì)：水墨良子

祭舜大典中學(xué)組代表演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的朋友們：

你們好，我是王壇鎮(zhèn)中學(xué)一名普普通通的學(xué)子，今天非常榮幸能站在此處，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)孝德的一片感言。隨著歷史的發(fā)展，虞舜先帝的身影雖然早已離我們而去，但是他的精神卻悄然演變成了一種文化，這種文化已經(jīng)深深地扎根在每一塊充滿(mǎn)希望的田野里，播灑在我們每一座綠水環(huán)繞的村落里，也沉淀在我們每一個(gè)莘莘學(xué)子的心田里，那就是大愛(ài)無(wú)言，大“孝”至親的孝文化！

從古至今，孝的故事永不落幕！孝是孟子“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可運(yùn)于掌”的遠(yuǎn)見(jiàn)；孝是沉香不怕艱難險(xiǎn)阻，排除萬(wàn)難一定要救出母親的赤子心；孝是王壇蔣相村孝媳虞蓉，不離不棄，照顧癱瘓婆婆的執(zhí)著心；所以無(wú)論什么時(shí)候，孝都不會(huì)過(guò)時(shí)！有人說(shuō)，你可以不用做一個(gè)成功的人，但是你至少要做一個(gè)孝順的人。的確，失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價(jià)值，更何談頂天立地、闖出一番天地呢？所以感恩父母便是我們走向成功的第一站。請(qǐng)想一想是誰(shuí)用遒勁的手臂，為我們撐起一片遮蔽風(fēng)雨的天空？是誰(shuí)贈(zèng)我們傲翔的雙翅，為我們輸送實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣？是誰(shuí)用含辛茹苦的汗水，為我們澆灌幸福的家園？那就是我們的父母，我們偉大的父母。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，已不再需要父母的扶攙的時(shí)候，我們?cè)跄芡浤且浑p雙牽掛的眼神？怎能忘記那深夜的一聲聲咳嗽？怎能忘記那曾經(jīng)偉岸，如今卻逐漸衰老的背影？怎能忘記那因日復(fù)一日翹首相望，而布滿(mǎn)憔悴的雙眼？

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲動(dòng)人的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)大地的感恩，白云在藍(lán)天中飄蕩，那是對(duì)藍(lán)天的感恩。我知道，孝不僅是一種文化，更應(yīng)該是一種行動(dòng)。我們作為21世紀(jì)的青年，時(shí)代的驕子，更應(yīng)該把孝付諸于行動(dòng)。我知道，一個(gè)行動(dòng)比一百次的醒悟、一百句悅耳動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)都要重要的多！那么，現(xiàn)在就讓我代表王壇中學(xué)的學(xué)子們，向養(yǎng)育我們的父母?jìng)?，關(guān)愛(ài)我們的老師們，護(hù)佑我們的先輩們，道一聲：“謝謝”

鼓舜王之操，續(xù)先輩之德！親愛(ài)的朋友們，那么就讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇跡。謝謝，我的演講完了。