第一篇：最新2018年小學語文四年級下冊：專項練習題復習
小學語文四年級下冊：專項練習題復習
一、縮句。
（一）、縮到最短
（1）那美麗的太陽露出紅紅的臉。___________________ ____（2）姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。（3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。（4）伶俐可愛的燕子從南方趕來了。（5）我們躺在一塊被山風吹得干干凈凈的石頭。
（6）孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。_______________ _（7）數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。（8）楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。（9）一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。（10）我們通過顯微鏡看到了不計其數(shù)的細菌。（11）國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。（12）我激動的流下了晶瑩的淚珠。（13）深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。（14）工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動。（15）洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。
（二）、照樣子縮句子
例：深藍的天空中掛著一輪金黃的月亮。天空中掛著一輪金黃的月亮。天空中掛著月亮。
寬闊的公路上奔馳著一輛嶄新的汽車。
例：他們胸前的紅領(lǐng)巾在陽光下格外鮮艷。紅領(lǐng)巾在陽光下格外鮮艷。紅領(lǐng)巾格外鮮艷。紅領(lǐng)巾鮮艷。
方大伯種的青菜在露水里格外鮮嫩。
四年級語文基礎(chǔ)知識訓練——句子練習
（二）一、照樣子寫句子。
例：你收拾一下房間吧！改為：你把房間收拾一下吧?。?）冬天皂莢樹落光了葉子。（2）水手從河底撈上了鐵牛。（3）地上的紙屑被我們撿起來了。（4）幾把壞了的掃帚被我們整修一新。
（5）兇惡的狼終于被追趕上來的獵人打死了。（6）他看了一本書。
例：太陽曬干了地上的水。改為：地上的水被太陽曬干了。
（1）人們打掃干凈了街道。改：
（2）科學家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。改：（3）茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實。改：（4）戰(zhàn)士們把來犯的敵人消滅了。改：（5）指導員的鮮血染紅了那本書。改：（6）大雨淋濕了方小明剛買來的新衣服。
例：茶很好喝，因為它是用名貴的龍井茶葉沏的。
改：因為它是用名貴的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。（1）老人知道村子的歷史，因為他在這兒生活了八十年。
改：（2）奶奶的心情很好，因為醫(yī)生認為她已經(jīng)全愈了。
改： ______________________ ______（3）這使我很感動，因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條。
改：（4）趕快停車檢查，因為汽車出了故障。
改：（5）小紅馬上停步，因為她看到了紅燈。
改：
二、按要求寫句子。
1、天空中的小星星（寫成擬人句）
___________ _________________
2、我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）
___________ _________________
3、這活潑的小孩是我的好朋友。（反問句）
____________________________
4、我家在市圖書管附近住。（改變詞序，意思不變）
__ __________________________
5、特務很狡猾。（改為比喻句）
_______ _____________________
6、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
___ ________________________
7、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）
_____ _______________________四年級語文基礎(chǔ)知識訓練——句子練習
（三）一、病句診所。（把正確的句子寫在橫線上）（1）、我大概用了整整一個月左右時間學會了電腦。
___ _________________________（2）、我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。
____ ________________________（3）、星期天，同學們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。
_______ _____________________（4）、生物課對林巧稚有很大的興趣。
（5）、早晨起來，我呼吸燦爛的陽光和新鮮的空氣。
（6）、全體老師、班主任和我們一起參加植樹活動。
（7）、媽媽從菜市場上買來了茄子、豆角、蘋果、西紅柿、雞蛋、芹菜等蔬菜。
2（8）、我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。
（9）、公園新設(shè)了兩個國外援進的游樂項目。
（10）、小云的歌唱得有聲有色。
（11）、兩個新舊社會，真是鮮明對比呀。
（12）、聽了老師的話，受到了很大的教育。
（13）、火車慢慢地徐徐開動了。
（14）、明明對小惠說，你明天下午和我去圖書館好好看一天書吧。
（15）、三演義是我國四大古典文學名著。
（16）、同學們夸耀四年（3）班的清潔衛(wèi)生搞得最好。
（17）、我一進公園，就聞到一陣誘人的花香撲鼻而來。
（18）、校園里有牡丹、玫瑰、月季、柳樹和喇叭花等花卉。
（19）、我國是世界上悠久的國家之一。
（20）、林老師對我們的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。
四年級語文基礎(chǔ)知識訓練——句子練習
（四）一、給句子治病我行。（用正確修改符號修改病句）
1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。
2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。
3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。
4、爸爸給我買了一幅名為《北國風光》的畫報。
5、媽媽因為關(guān)心我的學習，所以關(guān)心我的生活。
6、昨天，五個日本的小朋友來我校參觀。
7、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。
8、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠大的理想。
9、這位六十多歲的老人已經(jīng)年過花甲。
10、我們要認真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。
11、老師要求同學們默默地朗讀課文。
二、把表示地點的詞語提前。
1、幾名兒童在茶地里緊迫地追著飛舞的蝴蝶。
2、我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條。
3、一群少先隊員在池塘邊看小青蛙。
三、把問句改成陳述句。
1、不經(jīng)過努力，學習能取得好成績嗎？
2、沒有很好理解句子的意思，能讀出感情嗎？
3、巨大的石塊能擋住小溪的奔流嗎？
4、這朵花很好看，難道你可以摘嗎？
四年級語文基礎(chǔ)知識訓練——修辭方法訓練
（一）下面句子使用了哪幾種修辭方法，在括號里寫出。
1、一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）
2、桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。（）
3、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）
4、許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那里。（）
5、黃河是我們中華民族的搖籃。（）
6、春在哪里？春在操場上，春在教室里。（）
7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）
8、最是一年好處，絕勝煙柳滿皇都。（）
9、在這境界里連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（）
10、天、地，連皇城的紅墻都在顫抖。（）
11、我們的“大蜻蜓” 仿佛比飛機飛得還高了。（）
12、風吹著雪花，萬馬奔騰似的，從山頂上呼嘯而來。（）
13、爺爺一生沒有什么嗜好，只知道工作、學習，學習、工作。（）
14、揚科覺得旅店里的每根柱子都在顫抖，都在唱歌，都在演奏。（）
15、一棵小榕樹就像一頂撐開著的綠絨大傘。（）
16、那是一雙很大的拖鞋——簡直可以拿來作小孩的搖籃。（）
17、天上的星星快活地眨著眼睛。（）
18、春風像母親的手撫摩著你。（）
19、一位少年，舉著一面火焰似的紅旗。（）20、黃河掀起萬丈狂瀾。（）
21、一顆有生命力的種子，如果不落在肥土里，落在瓦礫堆里。它決不會悲觀，決不會嘆氣。（）
22、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。（）
23、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）
24、興安嶺多會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）
25、附近沒有樹林字，也沒有河，只有一些不深的長滿了灌木的地溝，像長蛇一樣分割平坦的草原。（）
27、夕陽照在小湖上，沒有什么風，綠油油的湖面平得像一面鏡子。（）
28、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）
29、黃繼光感到指導員在望著他，戰(zhàn)友們在望著他，祖國人民在望著他，朝鮮人民在望著他。（）
30、寒風吹在臉上像刀割一樣。（）
31、種子決不會悲觀，決不會嘆氣。（）
32、桂林的山像老人，像巨象，像駱駝。（）
33、桂子花開，十里飄香。（）
34、蜻蜓飛過來，告訴我們清早飛行的快樂。（）
35、這些貝殼難道不是從海邊拾來得嗎？（）
36、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）
十、填寫關(guān)聯(lián)詞。
并列關(guān)系：
一邊……一邊…… 又……又…… 既……又……
不是……而是…… 一方面……一方面……
因果關(guān)系：
因為……所以…… ……因此…… 既然……就……
……是因為……
條件關(guān)系：
只有……才…… 只要……`就…… 無論……都……
不管……總……
轉(zhuǎn)折關(guān)系：
雖然……但是…… 盡管……還是…… ……可是……
……卻……
假設(shè)關(guān)系：
如果……就…… 即使……也…… 假如……那么……
選擇關(guān)系：
不是……就是…… 是……還是…… 與其……不如……
寧可……也不……
遞進關(guān)系：
不但……而且…… 不僅……還……
（一）、加上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合成一句話，使句子更簡潔。
1、小華的字寫得很快。
小華的字寫得很好。
2、革命的道路上有千難萬險。
千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。
3、我們多趕幾里路。
我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。
4、你沒有告訴我。
我知道了。
5、我們發(fā)動群眾。
我們很好地完成了上級交給我們的任務。
（二）、判斷下列句子的關(guān)聯(lián)詞使用是否正確。（在括號里打“√”或“×”）
1、即使秋天來了，樹上的葉子也都黃了。（）
2、因為靠近寒冷的西伯利亞，所以北國的冬天來得總要早一些。（）
3、我們盡管要學好課本上的知識，還是必須進行課外閱讀，拓寬知識面。（）
4、不管天氣很冷，廣場上參加早鍛煉的人總是很多。（）
5、雖然來了，你就安心地住下吧。（）
（三）、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
1、不但……而且…… 只要……就…… 寧可……也不……
只有……才…… 雖然……但是…… 因為……所以…… 孔繁森同志是領(lǐng)導干部的楷模。（）他牢記自己是共產(chǎn)黨的干部，（）時刻把人民群眾放在心上。（）發(fā)現(xiàn)誰有困難，他（）想方設(shè)法去幫助。（）自己苦點、累點，（）他心里很踏實。
2、雖然……但是…… 不但……而且…… 與其……不如……
無論……都…… 一……就…… 因為…… 所以……（1）、我們（）走到哪里，（）不能忘記人民的囑托。（2）、（）坐在那里說空話，（）實實在在地去干。（3）、張老師（）沒有擔任我們的班主任，（）卻關(guān)心著我們班的每一個同學。他（）有空兒，（）到我們班問這問那。
（四）、在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
1、（）把死蒼蠅拴在線上，在青蛙跟前掠過，青蛙（）跳起來把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個樣。
2、小剛（）聽錄音機，（）背外語單詞。
3、（）答應了，你（）應該辦到。
4、山上開滿了杜鵑花，（）花朵和葉子，（）比盆栽的顯得有精神。
5、（）奶奶滿頭銀發(fā)，（）行動十分利落。
6、今天早鍛煉，（）打乒乓球（）跳繩？
7、大渡河（）水流湍急，（）兩岸都是高山峻嶺，所以被稱為“天險”。
8、趙嶺關(guān)心集體，工作認真，學習努力，成績優(yōu)良，（）能注意鍛煉身體，（）有希望成為“三好”學生。
9、你（）已經(jīng)答應放學以后出黑板報，那么（）不應該獨自回家。
10、時間非常珍貴，（）是一分一秒，我們（）不能浪費。
11、諸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
12、張歡（）在全校語文知識競賽中獲得第一名，（）他一點也不驕傲。
13、（）認真學習，（）能取得好成績。
14、我（）看課外書籍，（）摘錄好詞佳句，收獲真不少。
15、我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。
16、（）你去，（）他去，總得有一個人去。
17、小李在學習上（）有這么好的成績，是（）她平時刻苦學習。
18、王老師（）關(guān)心我們的學習，（）關(guān)心我們的身體。
19、（）你答應和小明一起去看體操表演，（）應該準時去叫他。20、我們的教室（）寬敞，（）明亮。
21、（）生長在和平年代，（）我們不能忘記戰(zhàn)爭帶來的苦痛。
22、（）沒有老師的耐心教導，我（）不會進步這么快。
23、老師（）在教室里，（）在辦公室里。
24、這種布（）顏色和圖案非常美觀，（）結(jié)實耐用。
25、媽媽每天準時去上班，（）遇上了壞天氣，她（）不遲到。
26、（）罪犯多么狡猾，（）逃不過人民的法網(wǎng)。
27、（）具有高超的潛水技術(shù)，你（）能到海底探索海洋的秘密。
28、（）集體已做出決定，你（）應該服從集體。
29、星期天，我和小王總是見面的，（）我去找她，（）她來找我。30、劉家峽水電站（）能蓄水，（）能發(fā)電。
31、（）這部電影太感人，（）我打算再看一遍。
32、他滔滔不絕地講，使我相信他（）了解中國的現(xiàn)在，（）了解中國的過去。
33、他（）善于發(fā)現(xiàn)問題，（）善于分析問題。
34、一切的一切，（）不那么容易，（）不那么困難，只要認真、努力、熱愛，都能如人所愿。
35、（）站得高，（）能看得遠。
36、李志華（）刻苦學習，（）熱愛勞動。
李志華（）刻苦學習，（）成績很好。
李志華（）刻苦學習，（）不注意鍛煉身體。
37、（）刮風下雨，玲玲（）不來我家。（）刮風下雨，（）玲玲沒來我家。
（）刮風下雨，（）玲玲還來我家。
（）刮風下雨，玲玲（）會來我家。
（）我去玲玲家，（）玲玲來我家？
（）我去玲玲家，（）玲玲來我家。
38、在討論怎樣進一步提高學習質(zhì)量的問題時，有的說：“（）每個優(yōu)生負責幫助一個后進生，那么后進生（）能很快提高。”有的說：“（）老師耐心地幫助我們（）好了?！?/p>
第二篇：人教版小學語文四年級下冊句子專項練習題
人教版小學語文四年級下冊句子專項練習題
1、我看見大海。（擴寫句子，至少兩處）
2、我游覽了黃山。（擴寫句子，至少兩處）
3、進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊。（改為把字句）
4、天山這么美，叫人無法不喜歡。（改為反問句）
5、有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（改為陳述句）
6、這些石鐘乳和石筍很值得觀賞。（改為反問句）
7、小鳥在枝頭鳴叫。（改為擬人句）
8、千千萬萬無數(shù)的青年參觀“植樹造林”的活動。（修改病句）
9、船槳激起的微波擴散出一道道水紋。（改為被字句）
10、我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。（仿寫，至少含有三個動詞）
11、我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里。（縮句）
12、桂林的山水很美。（改為反問句）
13、天山的景色真美，怎能不給我們留下深刻的印象呢？為陳述句）
14、七月的天山是一年中最美的季節(jié)。（修改病句）
15、今天講了一個動人的故事。（修改病句）
16、船槳激起的微波擴散出一道道水紋。（縮句）
17、一陣狂風刮開了房門。（改為被字句）
18、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。寫句子）
十五的月亮真圓啊，圓得（）。
19、桂林的山水真美。（改為感嘆句）
（改（仿
20、塔松枝葉茂密》（改為比喻句）參考答案：塔松枝葉茂密，像撐開的巨傘。
21、老師對我的培養(yǎng)和教育，我怎能忘記呢？（改為陳述句）
22、年輕人吃起來。（擴句，至少兩處）
23、母親對護士說：“這是我的女兒，正在醫(yī)科大學讀書。”（用另一種人稱說）
參考答案：母親對護士說，那是她的女兒，正在醫(yī)科大學讀書。
24、中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。（用．．．．加點的字造句）
25、將心比心，難道你應該這樣對待家人嗎？（改為陳述句）
26、阻止小草生長的石塊終于被小草掀翻了。（改成把字句）
27、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。（修改病句）
28、人們款待難民。（擴句，至少兩處）
29、年輕人問杰克遜大叔：“您有什么活兒需要我做嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）
30、我不能不通過勞動就得到這些食物。（改成肯定句）
31、難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？（改成陳述句）
32、我簡直不敢相信那是真的。（改成反問句）
33、父親把糖葫蘆做得很好。（改成被字句）
34、《望洞庭》的作者是劉禹錫寫的。（修改病句）
35、映山紅的花朵和葉子，比盆栽的杜鵑顯得有精力。（修改病句）
36、讀了《七月的天山》一文，使我非常想去那里看看。（修改病句）
37、工人逐一指點洞內(nèi)的景物，舉起汽油燈。（修改病句）
38、今天的作業(yè)我差不多全都做完了。（修改病句）
39、讀了這一組課文，受到了深刻的教育。（修改病句）
40、《萬年牢》的作者是新鳳霞寫的。（修改病句）
41、因為我們在生活中將心比心，就會使人與人之間多出一些寬容與理解。（修改病句）
42、這篇課文的插圖和內(nèi)容都很美麗。（修改病句）
43、在大家的幫助下，小紅的寫作水平有了很大的改善。（修改病句）
44、會場上飄揚著五顏六色的紅旗。（修改病句）
45、來參觀的人可真多，有老人、孩子、青年和老師。（修改病句）46、2015國家科學技術(shù)大會隆重舉行。（縮句）
47、我正要抱怨幾句，一抬頭看見母親寂靜的眼神。（修改病句）
48、我們?nèi)胰丝扛赣H一人工作保持生計。（修改病句）
49、他就是石油大王哈默。（改為反問句）
50、杰克遜大叔是一個善良的人。杰克遜大叔是一個善于發(fā)現(xiàn)人才的人。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）
51、浪濤跳躍不定。（改為比喻句和擬人句）比喻句： 擬人句：
52、下課了，同學們爭先恐后地有秩序地走出教室。（修改病句）
53、這件事能怪我嗎？（改為陳述句）
54、難民們都在吃東西，只有小伙子沒有吃。（修改病句）
55、《尊嚴》的作者是李雪峰寫的。（修改病句）
56、二十多年后，這個年輕人忽然取得巨大的成功。（修改病句）
57、早晨，金色的陽光從地平線上冉冉升起。（）
58、我們班全體同學和少先隊員參加了這次活動。（修改病句）
59、難道我們不應該體諒別人嗎？（改為陳述句）
60、小鳥子啊樹枝上叫。（改為擬人句）
61、在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（仿寫句子）
62、人類的老師不就是大自然嗎？（改為陳述句）
63、翠鳥很快地沖向水面叼起一條小魚。（改為比喻句）
64、被稱作中華民族的“搖籃”的母親河如今成了一條多災多難的禍河。（縮句）
65、我們干了一件愚不可及的蠢事。（改成反問句）
66、科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）
67、生物是人類的好老師。（改為感嘆句）
68、黃河是搖籃。（擴句，至少兩處）
69、接著發(fā)生的事情讓大家震驚了。改為把字句： 改為被字句：
70、我們 哪里知道這樣做會破壞大自然的規(guī)律呢？（改為陳述句）
71、如果不是我們，這些海龜就不會受到傷害。（改為反問句）
72、老師對我說：“我教你怎么寫?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
73、向?qū)Ц嬖V我們，要我們不要救小海龜。（改為引述句）參考答案：向?qū)Ц嬖V我們：“你們不要救小海龜?！?74、黃河成了憂患。（擴句，至少兩處）
75、如果不是我們，這些小海龜就不會受到那樣的傷害。（改為反問句）
76、橡樹的葉子越來越少，光禿禿的。（改為比喻句）
77、林務官異想天開的命令毀了整個森林。（改為把字句）
78、我特別愛看電影和音樂。（修改病句）
79、這篇課文，我基本都會讀了。（修改病句）
80、設(shè)計師設(shè)計出各種性能優(yōu)秀的飛機。（修改病句）
81、科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行都 米秘密。（縮句）
82、科學家在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子。（用加．．．．點的詞語造句）
83、閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。（修改病句）
84、海龜受到這樣的傷害，難道不是我們造成的嗎？（改為陳述句）
85、黃河是中華民族的搖籃。（縮句）
86、高樓大廈冒出了地面。（改為比喻句）參考答案：高樓大廈如雨后春筍般冒出了地面。87、院子里有桃樹。（擴句，至少兩處）
88、難道我們不能把黃河治理好嗎？（改為陳述句）
89、我們應該遵守交通規(guī)則。（改為反問句）
90、小明只要會唱歌，就會跳舞。（修改病句）
91、不是我們的愚蠢。這些小海龜不會受到那樣的傷害。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）
92、數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。（縮句）93、突然，一只幼龜爭先恐后地從巢穴里爬出來。（修改病句）
94、因為一根極細的電線，它也能靈巧的避開。（修改病句）
95、蝙蝠夜里飛行，是用嘴和耳朵分配起來探路的。（修改病句）
96、爸爸轉(zhuǎn)過臉對媽媽說：“明天你到東莊姥姥家去一趟?！保〒Q個說法，意思不變）
參考答案：爸爸轉(zhuǎn)過臉對媽媽說，讓媽媽明天到東莊我姥姥家去一趟。
97、雨來搖搖頭，說：“我在屋子里，什么也沒看見?！保〒Q個說法，意思不變）
98、媽媽說：“下午我們班要參加歌詠比賽，李言沒有紅裙子，我答應把你的借給他?！保〒Q個說法，意思不變）
99、人類的老師不就是大自然嗎？（改為陳述句）
100、聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。（改為比喻句）
101、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）
102、戰(zhàn)爭給人們帶來了深重的災難。全世界人民都在呼吁：維護和平，制止戰(zhàn)爭。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
103、指出下列句子的病因，并修改病句。
A、用詞不當
B、成分殘缺
C、自相矛盾
D、啰嗦重復（1）、爺爺是一位出色的、杰出的園藝工程師。（修改病句）
（2）、把手放下來，覺得胳膊又酸又痛。（修改病句）
（3）、我們有時天天去樂隊訓練。（修改病句）
（4）、重逢后的父子無比幸福地緊緊擁擠在一起。（修改病句）
104、“村子里就剩下你一個人了嗎？”軍官繼續(xù)盤問男孩。（改為提示語在前）
105、空曠的花園里，樹燒焦了。（改為擬人句）
106、小路穿過白樺林。（擴句，至少兩處）107、2015年9月3日，我國舉行了紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式。（縮句）
108、一打聽，才知道雨來被鬼子打死在河里了。（修改病句）
109、被沖鋒槍打傷的德國兵陸續(xù)地倒下。（縮句）
110、怎么會只剩下我一個？（改為陳述句）
111、夜鶯唱著歌。（擴句，至少兩處）
112、維護和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿。（改為反問句）
113、吹著口哨的孩子迅速穿過雜草叢生的空地。（縮句）
114、軍官問：“這個村子里就沒有其他人？”（改為陳述句）
115、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）
116、鬼子掏出一把雪白的糖塊。（改為被字句）
117、我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點和缺點，不斷取得進步。（修改病句）
118、我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟學碩士。（縮句）
119、鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。（改為被字句）
120、教室里傳來動聽的歌聲和舞蹈。（修改病句）
121、濃郁的花香吸引著安靜。（改為被字句和把字句）
121、賣火柴的小女孩的死說明了當時社會的殘酷。（改為反問句）
123、小草破土而出。（改為擬人句）參考答案：小草從土里探出頭來。
124、驚訝的安靜來到了一個她完全沒有體驗過的地方。（縮句）
125、你怎么能讓他們這樣對待媽媽呢？（改為陳述句）
126、她完整地來到世上，也應該完整地離去。（改為反問句）
127、他們的對話驚呆了我。（改為把字句和被字句）
128、墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子。（縮句）
129、種子的生命力頑強。（改為感嘆句）
130、我們怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？（改為陳述句）
131、飛蛾那種求生的欲望被我震驚，我忍不住放了它?。ㄐ薷牟【洌?/p>
132、難道我不知道什么也看不見會有多么痛苦嗎？（改為陳述句）
133、涼風伴著大雨下了起來。（修改病句）
134、一顆小小的種子里包含著頑強的生命力。（縮寫句子）
135、我的內(nèi)心一直籠罩著巨大的悲痛與苦痛。（縮寫句子）
136、美麗的蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。（縮寫句子）137、睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。（改為把字句）
138、我們都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。（改為反問句）
139、浪濤在大海里跳躍。（擬人句）
140、月亮掛在空中。（改為比喻句）
141、在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。（仿寫擬人句）
142、外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。（仿寫比喻句）
143、天下著雨。（擴句，至少兩處）
144、外公捐獻的不僅僅只是一副眼角膜。（改為反問句）
145、蝴蝶似乎在向安靜述說著飛翔的概念。（仿寫句子）
146、一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。（縮句）147、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。（修改病句）
148、新同學來到我們班級，大家熱心鼓掌。（修改病句）
149、我來到九寨溝，出現(xiàn)在眼前是神奇的一幅畫卷。（修改病句）
150、我看見老師說：“同學們，上課要專心聽講?！保ㄐ薷牟【洌?/p>
151、這是一次全新的經(jīng)歷。（改為反問句）
152、安靜的雙手及其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。（縮句）
153、這件事不能不做，而且還要把它做好。（改為肯定句）
154、我真正領(lǐng)悟到了父親的心愿。（改為反問句）
155、大片大片的雪花從烏云密布的天空中紛紛揚揚地飄落。（縮句）
156、這是一個偉大的奇跡。（改為反問句）
157、遇到困難我們難道應該退縮嗎？（改為陳述句）
158、我?guī)缀跻呀?jīng)喊出聲來。（修改病句）
159、一只飛蛾在我頭頂上不停地飛來飛去。（縮句）
160、那小小的種子里，包含著一種頑強的生命力。（改為感嘆句）
161、生命只有一次，我一定要珍惜生命。（改為反問句）
162、我痛苦難忍，不顧一切地沖進了自己的房間。（縮句）
163、難道她沒有生活的權(quán)利嗎？難道她不可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界嗎？（改為陳述句）
164、生命是寶貴的。我們要珍惜生命。（用恰當?shù)仃P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）
165、這個小女孩整天在花香中流連。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
166、中國國家博物館擴建后成為世界上建筑面積最大的博物館。（改成反問句）
167、在春天的深處，安靜細細地感受著春光。（縮句）
168、同學們把教室每天打掃得干干凈凈。（修改病句）
169、我不禁忍不住笑出聲來。（修改病句）
170、濃郁的樹林邊緣是形態(tài)各異的假山。（縮句）
171、孩子們在做游戲。（擴句，至少兩處）
172、大地一片綠色。（改為比喻句）
173、一池的荷花都在搖動。（改為擬人句）
174、這美麗的鄉(xiāng)下景色怎么能不讓人陶醉呢？（換種說法，意思不變）
175、例：是誰創(chuàng)造了這奇跡？是我國古代勞動人民。（仿寫句子）
176、例：爸爸從口袋里掏出一支鋼筆送給我。（連續(xù)動作）．．．． 177、這就是真正的荷蘭。（改為反問句）
178、門前的芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊都連續(xù)開放了。（修改病句）
179、在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。（縮句）
180、是誰吹響了那歡快、柔美的麥哨？是孩子們。（仿寫句子）
181、那一張張紅撲撲的臉蛋，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。（仿寫句子）
182、不再膽怯的小白菊，慢慢的抬起它們的頭。（縮句）
183、滿天的星星一閃一閃的。（改為擬人句）
184、中國的名勝古跡很多，長城是唯一的一處。（修改病句）
185、夏日的沉寂被夜鶯的歌聲打破了。（改成把字句）
186、孩子把小刀放到了衣袋里。（改為被字句）187、這美麗和諧的田園風景怎能不令人贊嘆呢？（改為陳述句）
188、最后一抹晚霞也漸漸消失了。（縮句）
189、燈塔閃爍著光芒。（擴句，至少兩處）
190、成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著屬于它們自己的王國。（縮句）
191、多么可愛的獅子。（改為感嘆句）
192、人和物一起繪制成了一幅風景畫。（改為反問句）
193、鴨子覓食。（改為擬人句）
194、在老師的幫助下，他明確了學習態(tài)度。（修改病句）
195、我們怎么能向?qū)Ψ角?？（改為陳述句?/p>
196、（茨威格）他后來回憶說：“那一天下午，我在羅丹工作室里學到的，比我多年在學校里學到的還要多?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
197、茨威格不禁忍不住拍手叫好。（修改病句）
198、之所以佩服羅丹，是因為他雕塑到了忘我的境界。（用．．．．．．加點的詞語造句）
199、玉泉的池水清澈見底。（改為比喻句）
200、金魚游到了他的紙上來啦?。ǜ臑榉磫柧洌?/p>
201、今天，在操場上踢足球。（修改病句）
202、車站道理，那個人立刻馬上下了車。（修改病句）
203、今天的作業(yè)我基本上全部做完了。（修改病句）
204、羅丹修改女像。（擴句，至少兩處）
205、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（縮句）
206、伽利略是17世紀意大利偉大的科學家。（縮句）
207、從一個事實中卻可以得出兩個相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？（改為陳述句）
208、人們把兩千多年前的希臘哲學家的話當作不容更改的真理。（改為被字句）
209、媽媽說：“我今晚加班，會遲一點兒回家?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
210、茨威格說：“我真佩服羅丹全神貫注的工作精神?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
211、小紅說：“我明天一定按時睡覺?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
212、你專心。（改為感嘆句）
213、我喜歡花港。（擴句，至少兩處）
214、西湖有很多許多地方可以觀魚。（修改病句）
215、就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。（縮句）
216、那位年輕的聾啞人靜靜地坐在湖邊畫畫。（縮寫句子）
217、羅丹忘我工作的精神打動了我。（改為把字句）
218、直到今天，誰讀了這個故事不受感動呢？（改為陳述句）
219、樹木都被燒焦了。（將句子寫得更形象具體）
220、無論做什么事都要講究認真，講究實在。（用加點的關(guān)．．．聯(lián)詞仿寫句子）
221、一只嘲鶇突然飛來。（改為比喻句）
222、對我們家來說，沒有了新鮮蔬菜是不行大步。（改為比喻句）
223、畫畫的青年具有頑固的毅力。（修改病句）
224、看了這部電影，都留下了深刻的印象。（修改病句）
225、明亮的星星一閃一閃地掛在深藍的天空。（縮句）
226、校園里傳來歌聲。（擴句，至少兩處）
227、我們周圍的一切不是都在起著變化嗎？（改為陳述句）
228、父親用土蓋住了可怖的巖石。（改為被字句）
229山坡上怎么能開墾出菜地呢？（改為陳述句）
230、看了電影《生死抉擇》后，受到了深刻的教育。（修改病句）
231、爸爸是工人。（擴句，至少兩處）
232、你難道要違背人類的真理嗎？（改為陳述句）
233、伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了。（不改變句意，換個說法）
234、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠。（縮句）
235、山坡上露出大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）236、兩個不同重量的鐵球同時從同一高度落下。兩個鐵球同時落地。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）
237、通過這件事，使茨威格有很深的感觸。（修改病句）
238、羅丹越干越有勁，心情更加激烈了。（修改病句）
239、茨威格對這件事有很深的感動。（修改病句）
240、今天的作業(yè)我基本上全部完成了。（修改病句）
241、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（縮句）
242、西沙群島風景優(yōu)美。西沙群島物產(chǎn)豐富。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
243、她的臉紅了。（改為比喻句）
244、人的生命只有一次，你怎能不珍惜呢？（改為陳述句）245、山坡菜地里那薄薄的一層泥土地，露出大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）
246、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）
247、用“經(jīng)常、肖老師、我、小紅、同學、語文、幫助、知道、學習”組成四個意識不同的句子。
248、金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。（修改病句）
249、我改正了缺點，虛心聽取同學們的意見。（修改病句）
250、老師在班會上表揚夸獎了我。（修改病句）
251、我家有微波爐、空調(diào)、電飯煲、熱水器、床等家電。（修改病句）
252、我沒有親眼看見，絕對不能相信。（改為反問句）
253、為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）
254、大力神經(jīng)過高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為把字句和被字句）
255、普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿取了一顆火星。（縮句）
256、練到后來，那只小虱子在紀昌的眼里越來越大。（改為夸張句）
257、蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有。”（改為轉(zhuǎn)述句）
258、年輕的松贊干布在拉薩隆重地迎接這位美麗的公主。（縮句）
259、我要把你投進海里。我要把你怎樣對待我的事告訴世人，叫大家當心。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
260、使臣認出了文臣公主。（改為把字句）
261、許多年來，普羅米修斯一直被他們鎖在那個可怕的懸崖上。（改為把字句）
262、魔鬼說：“漁夫，剛才我是跟你開玩笑的。”（改為轉(zhuǎn)述句）
263、魔鬼說：“我被所羅門捉去裝在瓶里?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
264、小姚說：“她很喜歡聽歌?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
265、爺爺已年過古稀。爺爺?shù)木窈芎?。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）
266、惡勢力猖狂。我們不要害怕。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）
267、我的家鄉(xiāng)是湖北人。（修改病句）
268、媽媽買回了冬瓜、南瓜、西瓜、蘿卜等蔬菜。（修改病句）
269、人們在無邊的黑暗中度過了一個又一個長夜。（縮句）
270、普羅米修斯冒著生命危險從太陽神那里取來了火種。（縮句）
271、黑夜里的光明和溫暖，難道不是普羅米修斯帶給人類的嗎？（改為陳述句）
272、這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎？（改為陳述句）
273、大約要過一個星期左右，菜苗才能加肥。（修改病句）
274、松贊干布迎接公主。（擴句，至少兩處）
275、老百姓把公主親手搭的這座橋叫做“內(nèi)地橋”。（該誒我被字句）
276、警察叔叔在大街上保護交通秩序。（修改病句）
277、讀了《紀昌學射》的故事后，很受啟發(fā)。（修改病句）
278、宙斯決定給普羅米修斯以最嚴肅的懲罰。（修改病句）
279、這個膽瓶容不下你這樣龐大的身體。（改為反問句）
280、水車車水，水隨車，車停水止。（寫出下聯(lián)）
參考答案：風扇扇風，風出扇，扇動風生。281、他把小馬和母馬分開，分別拴在兩個地方過夜。（改為被字句）
282、這是一次幸福的航行，一次終生難忘的航行，我不會忘記。（改為反問句）
283、送葬那不真的去世了。文成公主想要去看看。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
284、要做好一切工作，應該全神貫注。（換一種說法，不改變句意）
285、四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。（縮句）
286、看了這本書，獲得了不少知識。（修改病句）
287、藺相如說：“和氏璧是無價之寶，要舉行隆重的典禮，我才肯交出來?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）
288、這么熱愛生命的一個小女孩，我們能不敬佩嗎？（改為陳述句）289、小明拿盆子端水擦門窗。（用兩個以上的動詞寫一句話）．．．
290、我們怎么能被困難嚇倒呢？（改為陳述句）
291、這一回非叫你在海里住一輩子不可。（改為肯定句）
292、他斷定這個戴鮮花的姑娘可能是文成公主。（修改病句）
293、天氣多么寒冷。他堅持早鍛煉。（用關(guān)聯(lián)詞把句子合二為一）
294、在他的菜園里種上豌豆。（修改病句）
295、“許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來?！边@是一個（）．．句，請你也來寫一句吧！
296、鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架。．．．（用加點的詞語造句）
297、秋天，樹上的葉子紛紛落下。（改為比喻句）
298、在充滿生命危險的病區(qū)里，用自己的生命換來了千百個病人的康復。（修改病句）
299、我蹲下來扒開草看了看。（寫出帶有兩個或兩個以上動作的．．．句子）
300、孩子笑著說：“我自己學的。我還會學杜鵑叫呢?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
301、科學家在屋子里橫七豎
八、亂七八糟地掛滿了鈴鐺，讓蝙蝠飛行。（修改病句）
302、護林工人把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡了。（改為把字句）
303、我們一定要改正不好的缺點。（修改病句）
304、母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
305、父親的教導使我一生受益。（縮句）
306、杰克遜大叔留下了這個年輕人。（改為把字句）
第三篇：四年級下冊語文練習題
四年級下冊語文練習題
語文，是新中國人文教育科學中以典范的古今書面語言作品為教學媒介、以啟迪并發(fā)展學生智力為根本目的、以同化現(xiàn)代化的書面語言交際規(guī)范和同化現(xiàn)代化的中華民族共同人文心理為任務的基礎(chǔ)學科。下面是小編為大家整理的四年級下冊語文練習題，僅供參考，歡迎閱讀。
四年級下冊語文練習題1《蘆花鞋》
一、用“____”畫出下列詞語中加粗字的正確讀音。
搓進(cuō chuō)
葵花(kuí guí)
祈求(qí qǐ)
遺憾(gǎn hàn)
污跡(kuī wū)
雪屑(xiāo xiè)
二、選出“特別”一詞在句子中的不同含義。
①與眾不同；不普通。
②格外。
③特地。
④尤其。
1．他們覺得它們不是一般地好看，而是特別地好看。()
2．他喜歡郊游，特別是騎自行車郊游。()
3．我同桌的脾氣很特別。()
三、下列句子中能體現(xiàn)青銅執(zhí)著、堅持不懈的精神的是()
A．他對奶奶他們說：“今天天冷，更會有人買鞋的。”
B．青銅望著那個人，心里覺得有點兒對不住他。
四、課外閱讀。
平分生命
①男孩與他的妹妹相依為命。她是他的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
②然而災難降臨，妹妹染上重病，需要輸血，不輸血妹妹就會死去。
③作為妹妹的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣忍受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點了點頭。
④抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一聲響動，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血完畢，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”
⑤醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認為輸血就會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
⑥醫(yī)生緊緊握住男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?/p>
⑦男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”
⑧醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳，他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”
1．“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？(每件事不超過十個字)
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
2．第⑦自然段中的加黑句子運用了________描寫，男孩眼中“放出光彩”是因為()
A．男孩眼睛里有淚花。
B．男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜。
3．文中的男孩具有怎樣的品質(zhì)？
_______________________________________________________
4．第③自然段中寫男孩“經(jīng)過一番思考”，他在思考什么？
_______________________________________________________
參考答案
一、cuō kuí qí hàn wū xiè
1.②
2.④
3.①
1.(1)給妹妹輸血。
(2)和妹妹平分生命。
2.神態(tài) B
3.勇敢、無私、富有愛心和獻身精神。
4.示例：要是給妹妹輸血我就會死，我死了，妹妹怎么辦呢？要是不給妹妹輸血，妹妹就會死。我希望妹妹能活著，即使用我的命去換她的命。
四年級下冊語文練習題2《記金華的雙龍洞》
一、讀拼音寫漢字，看誰寫得最規(guī)范最美觀。
é jiǎo shuǐ chénɡ shí zhōnɡ rǔ shí sǔn ɡōnɡ shì shànɡ yuán
（）（）（）（）（）（）
二、按要求寫詞語。
1.時寬時窄（ABAC）：____________________________________
2.時寬時窄(一對反義詞）：____________________________________
三、說說下列句子運用到了什么修辭手法：
1.山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。（）
2.洞口像橋洞似的，很寬，走進去，仿佛到了廣大會堂。（）
3.怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥；再沒法容第三個人的這樣小的小船。（）
4、溪流時而寬、時而窄、時而緩、時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。（）
四、課文內(nèi)容梳理：
本文的作者是__________。作者游覽的地點是________________，時間是___________。游覽的順序依次是________、___________、__________，______________，最后________。
五、閱讀下面的短文，回答問題。
游樂山
媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地——樂山。今年暑假和媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂山。
清早，江面上晨霧彌漫。我們由樂山城乘汽艇沿江而下，過青衣江、泯（mǐn）江、大渡河三江匯合口來到有中流砥柱之稱的烏龍山。
烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成蔭，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾贊道：“何處飛來縹（piāo）渺（miǎo）峰，獨立江心江四曲。環(huán)水有山不見山，一聳云樹插天綠?！?/p>
我們離船登岸，踏上山間小徑，小徑兩旁竹木蒼翠，不時傳來陣陣鳥語，十分幽雅恬靜。不知不覺悟我們來到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。楣（méi）門正中高懸金匾，門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內(nèi)主要建筑有經(jīng)彌陀（to）殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu)嚴謹，莊嚴雄偉。入門為天王殿，殿內(nèi)有四大天王雕塑，一個兇猛，一個嚴肅，一個威武，一個神氣。天王手拿擒妖寶物，個人魁梧高大，形態(tài)莊重。寺中煙氣彌漫，看來寺內(nèi)香火很盛，燒香拜佛者絡(luò)繹不絕。
沿著石鋪小路下了山，過鐵索橋，來到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。加上寺宇輝煌，并有世界的石佛，因此自古以來有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在陵云”的美譽。險峻的竣云棧（zhàn）道下，奔騰的江水不時地沖擊著山石，十分壯觀。
順著凌云棧道，我們來到大佛腳下。樂山大佛是世界上的石刻勒坐像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合處，坐東面西，佛像高71米，鼻長5.6米，單是腳前可坐百余人，如今大佛身上長滿了綠色的`苔蘚，像披著綠色的袈裟（jiā sh?。蠓鸨成矫嫠?，已在這里打坐一千一百多年了。大佛一雙慧眼遠眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹Ｆ涞窨痰木?，充分顯示出古代勞動人民巧奪天工的技藝，實在令人驚嘆。
夕陽紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。此刻，樂山奇景我們盡收眼底。我為祖國有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。
按要求完成以下問題：
1.解釋下列成語。
絡(luò)繹不絕：____________________________________
巧奪天工：____________________________________
2.本文的記敘順序是：（）
A、時間變化 B、地點變化 C、事情的發(fā)展
3.填出下列地點變化的缺項。
樂山城（）（）（）（）
4.用“___”畫出第六自然段描寫大佛高大句子，用“___”畫出這節(jié)中描寫大佛神態(tài)的句子。
5.短文最后一自然段在文中有什么作用？
____________________________________
參考答案
額角 水程 石鐘乳 石筍 宮室 上源
1.笨手笨腳 可親可敬 盡心盡力
2.承前啟后 感天動地 聲東擊西
1.擬人
2.比喻
3.設(shè)問
4.排比
葉圣陶 浙江金華雙龍洞 4月14日 路上-外洞-孔隙-內(nèi)洞-出洞
1.絡(luò)繹不絕：形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。
巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。
2.B
3.烏龍山 烏龍寺 凌云山 大佛腳下
4.佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合處，坐東面西，佛像高71米，鼻長5.6米，單是腳前可坐百余人，如今大佛身上長滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟（jiā sh?。?，大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。
大佛一雙慧眼遠眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹?/p>
5.升華主題，總結(jié)全文。
四年級下冊語文練習題3《短詩三首》
一.下列黑字注音有誤的一項是()
A.月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，沒有你波濤（tāo）的清響。
C.母親呵!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢(cháo)里。
二.下邊句子中的“/”表示朗讀的節(jié)奏，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.鳥兒/躲/到它的巢里
B.哪一次/我的/思潮里/沒有/你/波濤的/清響？
C.心中的/風雨/來了/我只/躲到/你的/懷里。
三.寫出下列詞語的近義詞。
漫滅（）
清響（）
回憶（）
思潮（）
四.形近字組詞
漫（）藤（）蘿（）膝（）
慢（）騰（）籮（）漆（）
五.閱讀《繁星》（一五九），回答問題。
母親呵!
天上的風雨來了，______________。
心中的風雨來了，______________。
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2.“心中的風雨”指什么?
________________________________。
3.詩中的“躲”字表達了詩人怎樣的情感?
________________________________。
六.填空。
冰心，原名_______，福建長樂人。中國詩人，_______(年代)作家，翻譯家，兒童文學作家，散文家，社會活動家。筆名冰心取自“_______”。
【答案】
一.A
二.A
三.漫滅（磨滅）
清響（響聲）
回憶（記憶）
思潮（思緒）
四.漫（漫步）藤（藤蘿）蘿（蘿卜）膝（膝蓋）
慢（慢慢）騰（騰飛）籮（籮筐）漆（漆黑）
五.1.鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里。
2.困難 挫折 痛苦
3.對母親的依戀和熱愛之情。
六.謝婉瑩 現(xiàn)代 一片冰心在玉壺。
四年級下冊語文練習題4《綠》
一、根據(jù)拼音寫詞語。
mò shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī jiào liàn
（）（）（）（）
二、仿照例子，寫詞語。
綠______
墨綠______
嫩綠______
淡綠______
粉綠______
三、漢字變臉（加偏旁組字組詞）。
安_____（）_____（）
軍_____（）_____（）
四、字義推敲（選擇恰當解釋，填序號）。
1.（）按著：①用手或手指壓；②止住；③依照，按照；④考查。
2.（）舞蹈：①踐踏，踩；②跳動。
五、仿照樣子，寫詞語。
綠得發(fā)黑__________________
六、選擇同一詞語在不同句子中的含義。（填序號）
集中：
①把分散人、物或事集合在一起；
②把意見、經(jīng)驗等歸納起來。
1．集中眾人的智慧才能無敵于天下。（）
2．煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。（）
交叉：
①方向不同的幾條線或條狀物互相穿過；②部分相重的。③間隔穿插
3.但我想說的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。（）
4.他告訴我每一個交叉點處都有埋藏的寶藏。（）
5.晚會上的歌舞和時裝表演,交叉進行。（）
七、理解句子的含義，填空。
到哪兒去找那么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑，綠得出奇。
1.這里寫到綠的不同層次的詞語有：（）。
2.你還知道哪些綠：（）。
【答案】
一、墨水瓶 交叉 指揮 教練
二、藍 淺藍 深藍 瓦藍 湛藍
三、安按（按時）案（方案）
軍揮（指揮）輝（光輝）
四、1.③ 2.②
五、紅得發(fā)紫 白得透亮 紫得發(fā)黑
六、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③
2.碧綠,油綠,青翠,蔥綠,黃綠、蒼綠、新綠
第四篇：小學畢業(yè)復習——語文查字典專項練習題
小學畢業(yè)復習——語文查字典專項練習題
按要求用空。
1．“屈”在字典里的解釋有：①彎曲，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；①委曲，冤枉；⑤姓。將下面詞語中“屈”字的正確解釋的序號填在括號里。
頑強不屈（）能屈能伸（）理屈詞窮（）屈打成招（）
2．“贊嘆不已”的“已”字用音序查字法，應查大寫字母（）?！耙选痹谧值淅锏慕忉層校孩僖呀?jīng)；②后來；③止。這里應選第（）種解釋。
3．“固”按部首查字法應先查（）部，再查（）畫；按音序查字法，應先查大寫字母（），再查音節(jié)（）?！肮獭痹谧值淅锏慕忉層校孩俳Y(jié)實；②堅定；③本來?！叭斯逃幸凰馈钡摹肮獭睉〉冢ǎ┓N解釋。
4．“盛氣凌人”的“凌”用部首查字法應先查（）部，再查（）畫，第九筆是（）?！傲琛痹谧值淅锏慕忉層校孩俦?；②迫近；③侵犯；④欺凌?！笆饬枞恕钡摹傲琛睉x第（）種解釋。
5．“崇”按部首查字法應先查（）部，再查（）畫；按音序查字法應查大寫字母（），讀音是（），第六畫名稱是（）?！俺纭痹谧值淅锏慕忉層校孩俑?；②重視；③姓。“崇山峻嶺”的“崇”應選第（）種解釋。
6．“張”用音序查字法應查大寫字母（），用部首查字法應先查（）部，再查（）畫。這個字一共有（）畫?！皬垺痹谧值淅锏慕忉層校孩僬归_；②鋪排，陳設(shè)；③看，望；①量詞；⑤姓?！皬垷艚Y(jié)彩”的“張”應選第（）種解釋；“張冠李戴”的“張”應選第（）種解釋。
7．“無足重輕”中的“足”，音序是（），部首是（），“足”在字典里的解釋有：①腳；②滿、充分；③值得。這里應選第（）種解釋。
8．“釋”在字典里的解釋有：①說明，解說；②消除；③放開，放下?！敖忉尅钡摹搬尅睉x第（）種解釋；“愛不釋手”的“釋”應選第（）種解釋。
查字典，填空：
１．朱亮在課外閱讀中遇到“秉公辦事”中的“秉”字不認識，應用＿＿＿＿查字法查字典，先查＿＿＿＿再查＿＿＿＿。老師告訴他這個字念“bǐng”，這樣一來，可用＿＿＿＿查字法，先查＿＿＿再查＿＿＿。字典里“秉”字的意思有：①拿著，握著；②掌握，主持；③古代容量單位；④姓應選第＿＿種?！氨k事”這個詞的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．“垂直”中“垂”字用數(shù)筆畫查字法應查＿＿畫。第六畫是＿＿，把“垂”字加上一個＿＿＿偏旁組成另一個字＿＿＿，組成詞語＿＿＿＿。
３．“寡”的音節(jié)是＿＿＿，部首是＿＿＿，筆順是＿＿＿＿。
４．“霉”字是＿＿＿結(jié)構(gòu)，部首是＿＿。寫出和“霉”部首相同的四個字＿＿＿＿＿＿。
５．“梧”共＿＿畫，第六畫是＿＿，去掉“木”，添上一個新部首，可組成一個新字是＿＿＿，組成兩個詞是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６．“逆”字是＿＿結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應先查字母＿＿；用部首查字法，查＿＿部再查＿＿畫。
“逆”字的解釋有：①方向相反，跟“順”相反；②不順從，抵觸；③背判者；④迎接。a．“逆風行駛”中的“逆”應取第＿＿＿種解釋。
b．“忠言逆耳”中的“逆”應取第＿＿＿種解釋。
７．“幽”字是＿＿＿結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應先查字母＿＿＿＿；用部首查字法查＿＿＿，再查＿＿＿畫。
“幽”字接釋有：①僻靜；②沉靜，安閑；③幽靜；④所謂陰間；⑤古地區(qū)名。a．“幽靜的小路”中的“幽”應取第＿＿＿種解釋。
b．“幽雅的房間”中的“幽”應取第＿＿＿種解釋。
８．“能”查＿＿部首，再查＿＿畫。字意有：①能力；②能夠；③有能力的人④一種物理量，如熱能等。
“能耐”中“能”應取第＿＿＿種字意，“能歌善舞”中的“能”應取第＿＿種字意。９．“脊”查＿＿部首，再查＿＿畫；查＿＿字母＿＿音節(jié)。
10．“僻”查＿＿部首，字義有①偏僻，距離中心地區(qū)遠的；②不常見的；③不和群，性情古怪?！捌ъo”中的“僻”應取第＿＿種解釋。
11．“削”查＿＿部首，再查＿＿畫。讀音有①xiao②xue,“削鉛筆”的“削”應取第＿＿種讀音，“剝削”的“削”應取第＿＿種讀音。
12．“勘”查＿＿部首＿＿畫，可以組成＿＿＿，＿＿＿等詞語。
13．“轟動”中的“轟”用音序查字法應查＿＿音序＿＿音節(jié)，用近義詞解釋“轟動”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14．“緯”用音序查字法，先查字母＿＿，再查音節(jié)＿＿，在詞語“經(jīng)緯”中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15．“益”字是＿＿＿結(jié)構(gòu)，按音序查字法先查字母＿＿＿；按部首查字法先查＿＿＿部，再查＿＿＿畫。
16．“透”字是＿＿＿結(jié)構(gòu)，用音序查字法先查字母＿＿＿；用部首查字法先查＿＿＿部，再查＿＿＿畫。
17．“透”字的解釋有①穿過，通過②泄漏；③顯露；④達到飽滿的充分的程度。⑴“窗子里透出燈光來”中的“透”應取第＿＿＿種解釋。
⑵“《大柏地》這首詞我背得熟透了”中的“透”應取第＿＿種解釋。
18．“異”的解釋有：①不同的；②分開；③另外的，別的；④特別的；⑤奇怪。⑴“一道奇異的火光”中的“異”應取第＿＿＿種解釋。
⑵“孩子們都詫異地互相看著”中的“異”應取第＿＿＿種解釋。
19．“盡”音序查字法先查字母＿＿＿，再查音節(jié)＿＿；部首查字法先查＿＿部再查＿＿畫?！氨M”在詞典中意思有：①完；②達到級端；③全部用出；④用力完成；⑤全，所有的。
下列詞語中“盡”什么意思，寫出序數(shù)。一飲而盡選第＿＿＿種，武松使盡了力氣選第＿＿＿種，山窮水盡選第＿＿＿種。
20．端午節(jié)這天晚上，小明寫日記，“zong子”的“zong ”不會寫就用＿＿＿查字法查字典；又有個“咸”不知道讀音，一時又確定不了部首，就用＿＿＿查字典。
21．用數(shù)筆畫查字法，“鼎”應查＿＿部首＿＿畫，讀音是＿＿＿，筆順是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。用部首查字法，“銘”應查＿＿部＿＿畫，讀音是＿＿＿；“鴻”應查＿＿部＿＿畫，讀音是＿＿，字形結(jié)構(gòu)是＿＿。
22．遷：查＿＿＿部，＿＿＿結(jié)構(gòu)，音序是＿＿＿，音節(jié)是＿＿＿。
23．用部首查字法，“飲”字應查＿＿部，再查＿＿畫。“一飲而盡”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
24．用音序查字法，“贊”應查＿＿音序?！百濏灐钡囊馑际牵撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。
25．赤：查＿＿＿部，＿＿＿畫，音序是＿＿＿；
斜：查＿＿＿部，＿＿＿畫，音序是（）；
朝：查＿＿＿部，＿＿＿畫，“今朝”的“朝”讀＿＿＿。
第五篇：小學語文四年級下冊復習要點（模版）
四年級下冊語文復習
一、人物品質(zhì)：
1.烏塔，獨立自主。2.小溪流：勇往直前，奮斗不息。3.小約翰：自食其力。
4.阿諾德：有思想，有主見、有主人翁精神；布魯諾：缺乏主見、做事被動。
5.伽利略：不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理。6.冰心：有了愛就有了一切。
二．課文主題：
1.天窗，給鄉(xiāng)下孩子到來了無盡遐想和無窮的快樂。
2.蘆葉船，給水鄉(xiāng)孩子帶來了歡樂。
3.我們家的貓，古怪性格和它小時候的淘氣可愛，流露出作者對貓的喜愛之情。
4.小獅子愛爾莎，線索是小獅子的出生——成長——回到大自然，是按小獅子愛爾莎的成長過程記敘的。
5.《老人和鳥》：人與動物和諧相處。
6.《自然之道》：如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。
7.《鎖不住的心》：世界也是一本書，大自然是廣闊的課堂。
8..《給予的故事》：贊美了高尚無私。給予奉獻的品格。
三.文章體裁：
1.天窗，茅盾，2.《鎖不住的心》現(xiàn)代兒童詩。3《小溪流的歌》童話，擬人手法，嚴文井。
4.頤和園，按照游覽的順序，使用移步換景的方法，結(jié)構(gòu)總分總。長廊——萬壽山——昆明湖及十七孔橋。
5.東北大森林，寫景散文，按照時間順序，描繪了東北大森林一年四季的美景，冬春夏秋，冬季白雪的海洋；春季，花的海洋|、綠的海洋；夏季，霧的海洋；秋季，色彩的海洋。
6.水鄉(xiāng)行，由遠及近，寫了進水鄉(xiāng)，游水鄉(xiāng)，出水鄉(xiāng)。
7.威尼斯的小艇，馬克.吐溫，威尼斯，水上城市。
8.蝴蝶的家，作者對弱小生命的關(guān)愛。
9.兩個鐵球同時落地，通過典型事例表現(xiàn)人物品質(zhì)。
四、語文知識：
1.寫作順序：事情發(fā)展順序、時間順序。
2.人稱：第一人稱，我《小獅子愛爾莎》《假如記憶可以移植》；第二人稱，你《別踩了這朵花》；第三人稱；他《大舞臺》。
五、日積月累：
1.關(guān)于笑的成語：心花怒放眉開眼笑妙趣橫生哄堂大笑心領(lǐng)神會嫣然一笑前仰后合捧腹大笑轉(zhuǎn)悲為喜破涕為笑。
2．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年壯心不已。
3.擬聲詞：沙沙，呱呱呱，啪嗒啪嗒，嘻嘻嘻，哈哈哈。
4.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。
5.人物品質(zhì)：德才兼?zhèn)?品學兼優(yōu) 深謀遠慮足智多謀見微知著一葉知秋防患未然未雨綢繆。.6.騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
六.古詩：
1.《宿新市徐公店》2.《清平樂》3.《四時田園雜興》4.《鄉(xiāng)村四月》5.《芙蓉樓送辛漸》
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