第一篇：葫蘆絲興趣班計劃方案

葫蘆絲興趣班培訓方案

一、培訓目的：

1．與校內(nèi)音樂課教育優(yōu)勢互補、充分利用師資； 2．鞏固音樂基礎，提高音樂、器樂學習能力，表演能力； 3．培養(yǎng)小學生音樂學習興趣和樂器演奏能力； 4．活躍校園氣氛，創(chuàng)辦葫蘆絲藝術(shù)特色。

二、現(xiàn)狀分析：

葫蘆絲是我國極富少數(shù)民族色彩的一種吹管樂器，通俗易學，極富民族音樂的傳染力，是土生土長的原生態(tài)樂器。近年來，我國各地掀起了一股學習葫蘆絲的浪潮，有很多地方的中小學開始開設葫蘆絲音樂課，云南省民族藝術(shù)學院已將葫蘆絲列為必考科目和必須過級的科目。同時葫蘆絲成本低，售價低，購買葫蘆絲不受經(jīng)濟能力限制；葫蘆絲都用天然材料制作、外觀典雅、古樸，音色獨特優(yōu)美、其獨特的音樂魅力深深震撼了人們的審美情感。

三、學習內(nèi)容：

1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲，如《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》、《小夜曲》、《歡樂頌》、《劃小船》、《映山紅》、《苗家姑娘過山來》、《婚誓》、《月光下的鳳尾竹》等。

四、學習目標：

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、學習預選曲目：《小羊羔》、《金孔雀輕輕跳》、《小夜曲》《歡樂頌》、《劃小船》、《映山紅》、《苗家姑娘過山來》、《婚誓》、《月光下的鳳尾竹》等樂曲。

6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。

五、具體準備事項：

1、每個報名參加葫蘆絲興趣的學生需要準備教材和樂器。葫蘆絲統(tǒng)一買bB調(diào)的葫蘆絲，教材統(tǒng)一《葫蘆絲巴烏實用教材》（作者，李春華）。

2．學校準備事項：

（1）教室一間；（2）配音響一個（帶語音麥克）和DVD一臺。

六、成績考核

1、學期末選擇規(guī)定曲目進行測試并評分；

2、參加校內(nèi)、校外各種文藝活動或比賽會另行加分。

第二篇：葫蘆絲興趣班教學計劃

葫蘆絲興趣班教學計劃

一、指導思想：

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)

器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操

二、學情分析：

本學期所帶興趣班大約有80人，參加本班訓練的學生都是三、四、五、六、年級學生，老隊員20人，新隊員60人，老隊員中部分同學已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養(yǎng)，但人數(shù)相對太少，六年級的何石同學、曾露同學水平較高能達到四級水平，但三、四年級的學生年齡偏小，音樂素養(yǎng)整體低，需 從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空 白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難 較大。

三、第一期學習內(nèi)容：

1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以

及初級的樂理知識等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。

四、學習目標：

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑

音、震音）及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱

線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語）

省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、學習預選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗

家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。

6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。

五、教學計劃：

9月份：

九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。

（2）長音的虛顫音奏法。

（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。

10月份：

（1）自由拍的演奏方法；

（2）單吐音和雙吐音的練習；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。

11月份：

（1）自由拍的吐音方法練習；

（2）吐音和滑音相結(jié)合的練習；

（3）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。

12月份：

（1）虛顫音和連音相結(jié)合的練習；

（2）吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習；

（3）活指練習，學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。

六、措施方法：

1、明確活動目的,以培養(yǎng)學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。

3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一

個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節(jié)的處理。

4、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有

充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

5、自身專業(yè)業(yè)務素質(zhì)應不斷提高，做到勤學苦練。

一期學習內(nèi)容

1：了解葫蘆絲、巴烏的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識。

2：學習葫蘆絲、巴烏的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。

3：學習初步簡單的演奏技巧和初級的樂理知識。

4：吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲。

5：通過對葫蘆絲、巴烏的學習來提高學員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。

一期學習目標

1：嚴格標準的掌握葫蘆絲、巴烏演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2：規(guī)范的學習單吐、長音等演奏技法。

3：認識和學習各種音符、節(jié)奏、拍號等基本樂理知識。

4：能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5：學習預選曲目：《婚誓》、《有一個美麗的地方》、《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘 過山來》、《沂蒙山好風光》、《馬蘭花開》、《打水姑娘》、《祈禱》、《草原上升

起不落的太陽》、《望春風》、《山楂樹》、《阿里郎》等樂曲。

注：具體學習曲目根據(jù)學生的喜好選取，也可以由學生自選預選曲目以外同類程度的樂 曲。

二期學習內(nèi)容

1：在一期的學習基礎上，學習更多的演奏技法。

2：學習較復雜的音符、節(jié)奏、節(jié)拍、休止符等樂理知識。

3：學習如何美化音色，控制音準、音量。

4：綜合運用各種音樂表現(xiàn)手法更為優(yōu)美動聽地吹奏樂曲。

5：在提高藝術(shù)修養(yǎng)、調(diào)整心態(tài)和性格的基礎上，達到增加肺活量、鍛煉身體的綜合效果。

二期學習目標

1：在正確手型和良好氣息運用的基礎上，能較熟練的演奏一些樂曲。

2：學習雙吐、三吐、疊音、顫音、滑音、打音、波音、倚音等綜合技法。

3：能夠準確、專業(yè)的視唱和演奏簡單樂曲。

4：學習在筒音（全按時）做5的指法時低音3和中音4的吹奏。

5：學習預選曲目：《月光下的鳳尾竹》、《金鳳吹來的時候》、《姑娘生來會唱歌》、《瑤族舞曲》、《甜蜜蜜》、《人們向往的地方》、《月牙五更》、《軍港之夜》、《綠島小夜曲》、《高山青》、《康定情歌》、《月夜》、《清清玉湖水》、《阿瓦人民唱

新歌》、《會唱歌的金葫蘆》等樂曲。

注：具體學習曲目根據(jù)學生的喜好選取，也可以由學生自選預選曲目以外同類程度的樂 曲。

三期學習內(nèi)容

1：在熟練掌握了一、二期演奏技法外，又增加了氣震音(也叫腹震音)、虛指顫音、快速 吐奏、循環(huán)換氣等高難度技法。

2：學習多種指法，及手指和氣息的高度配合。

3：學習多首大型獨奏曲，要求能夠用學過的演奏技法清晰地表現(xiàn)不同風格的樂曲。

4：著重培養(yǎng)對音樂藝術(shù)的理解和領(lǐng)悟能力，要求對陌生樂曲有簡單的試奏能力和基本表

現(xiàn)力。逐步達到有自己的演奏風格。

三期學習目標

1：鞏固和熟練所有演奏技法，達到運用自如的水準。

2：通過吹奏有針對性的樂曲學習筒音做

1、做

2、做

4等常用轉(zhuǎn)調(diào)指法。

3：學習有代表性的樂曲及名曲。如《美麗的金孔雀》、《竹林深處》等。

4：通過對多首綜合性樂曲的學習來提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)和基本音樂鑒賞能力。

5：學習預選曲目：《竹林深處》、《美麗的金孔雀》、《竹樓情歌》、《侗鄉(xiāng)之夜》、《春到草原》、《漁歌》、《傣鄉(xiāng)情歌》、《歡樂的潑水節(jié)》、《夢中的小竹樓》、《傣

鄉(xiāng)小夜曲》、《月映竹樓》、《蘆簫情》、《多情的巴烏》、《景頗山》等樂曲。

注：具體學習曲目根據(jù)學生的喜好選取，也可以由學生自選預選曲目以外同類程度的樂曲說明：每期的具體課程進度根據(jù)學生的實際情況循序漸進的安排。吹奏葫蘆絲時常有“咕”音怎么辦？

一般初學者都會遇到這樣的問題，屬正?，F(xiàn)象。大部分初學者都會用“呼”音來吹奏音頭，我們可以體會一下，一口氣“呼”出來，氣頭是軟的，氣流很弱，發(fā)出的音便是“咕”聲，爾后隨著氣流的增加，發(fā)音才正常。其 實解決方法很簡單，只要大家用“吐”音來開頭即可避免，為什么“吐”音可以解決呢？ 因為我們發(fā)“吐”音其實是一個爆發(fā)性的動作，大家可以體會一下。我們知道，爆發(fā)肯 定帶有一定的力度和強度，使氣流一出來就達到了發(fā)正常音的力度和強度。所以只要我 們用“吐”音來開頭，音頭就會清爽干凈。

當我們要結(jié)束一個正在吹奏的音時也會有“咕”音的出現(xiàn)。其實在音快結(jié)束時，只

要將嘴唇快速微微張開或立即停止對吹嘴的呼氣即可避免，但兩點都要做到非常迅速果 斷，不能拖泥帶水。不過這需要通過練習才能做到。

低音3吹不響怎么辦？

低音3在葫蘆絲、巴烏的吹奏中屬于很特殊的一個音，較單薄。吹不響通常有兩種

原因。一是由于葫蘆絲本身制作不合格的原因不能夠發(fā)出低音3。建議大家買制作合格的葫蘆絲。

二是低音3

是在蓋嚴所有音孔的基礎上用最緩最松的氣流吹出來的，注意此時的臉部肌

肉和唇部肌肉是最放松的狀態(tài)。

如何運用正確的氣息吹奏葫蘆絲？

葫蘆絲、巴烏的用氣和其他吹管樂器有明細的差別。一般的吹奏樂器當演奏到高音 時都需要一定的力度和強度，音越高力度越強，相對于低音的演奏要更用力。

而葫蘆絲、巴烏恰恰相反，越是高音氣流就越弱，特別是高音5和6的吹奏，只需較緩的氣流即可。

反之，如果氣流太強太急則會導致高音不清晰，夾有氣流聲或根本沒有聲音，嚴重的會 損壞葫蘆絲內(nèi)的簧片。故初學者吹奏高音時要特別注意氣流一定要緩。

怎么樣才能把葫蘆絲、巴烏吹優(yōu)美動聽了？

葫蘆絲、巴烏的手指、舌頭、氣息都有很多的技巧。手指技巧有：疊音、顫音、滑 音、打音、波音、倚音、滑音、虛指顫音等。舌頭技巧有單吐、雙吐、三吐、輕吐等。氣息有氣震音、氣滑音等技巧。

手指的運用是決定葫蘆絲、巴烏吹奏水平及演奏效果的重要因素，一首樂曲效果有一半 決定于手指技巧，一半決定于氣息運用，二者的有機結(jié)合，在加上舌頭的靈活運用，才 能把葫蘆絲、巴烏演奏好。特別是滑音、顫音、虛指顫音的應用較為廣泛，而且是影響 演奏效果的重要因素，練習時也應著重練習。

總之：只要把各種技巧熟練地掌握了，就會吹奏出含蓄朦朧、親切飄逸、溫柔細膩 的音色，再結(jié)合樂曲風格把技巧運用到位了就會吹奏出優(yōu)美動聽，令人陶醉的樂曲了

第三篇：葫蘆絲興趣班總結(jié)

葫蘆絲興趣小組活動總結(jié)

崔歡歡 本學期，我擔任葫蘆絲興趣小組的輔導教師。在這整整一學期的興趣小組活動中，我本著對學校和學生負責的態(tài)度，認真地對參加葫蘆絲興趣小組的同學進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。今在此，我總結(jié)以下這個學期我興趣小組的工作情況。

本學期的葫蘆絲興趣依然以四年級為主要對象。由于已經(jīng)有了一年學習的基礎，學生已經(jīng)基本進入入門狀態(tài)，我對學生進行三個層次教學，中等水平的學生進行集體教學，中、低水平的學生進行個別教學。并在過程中不斷觀察學生的學習情況靈活調(diào)組。在教學活動

中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。

1、在知識技能方面：

學生經(jīng)過一年的學習，學生對葫蘆絲有了了解，學生的演奏姿勢比以前有很大的進步。開學初，重點培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，學生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準確，吹樂曲時，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進步不夠明顯，為了增強學生的節(jié)奏感，學習一首樂曲前，用多種形式讓學生感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高學生對學習的信心和興趣。經(jīng)過一段時間的學習，學生的節(jié)奏感增強了，根據(jù)他們一階段的學習情況，把學生重新分高中低三組，根據(jù)學生的學習情況設定學習內(nèi)容。這個學期我著重選擇了一些簡單的節(jié)奏曲和指法練習曲，如：《阿瓦人民唱新歌》、《有一個美麗的地方》、《婚誓》等，讓學生邊朗誦邊演奏曲子，提高學生的興趣。在學生掌握節(jié)奏的基礎上，重點指導學生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時值。在學生的學習過程中，我們不斷地觀察，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，并及時想辦法幫助學生解決。如：發(fā)現(xiàn)學生的右手腕不夠放松、靈活時，我讓學生看我演奏時手腕的動作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學生在表現(xiàn)樂曲時，一些地方總是學不好我們就采用分段練習，讓學生多練習不夠好的地方。多讓學生在集體表演，提高學生的自信心。

2、在樂理方面：

在學生學習的基礎上，我們還讓學生繼續(xù)學一些簡單的樂理知識。讓學生學習一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學期，重點讓學生學會自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。我還通過選擇學生熟悉的樂曲，讓學生看圖譜來敲打樂曲，讓學生對敲擊樂很感興趣，學生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進行敲擊。通過學習敲擊樂，學生接觸了很多不同的節(jié)奏組和，對學習葫蘆絲帶來了很多方便。

在班級組織的匯演中，孩子們在老師和同學面前吹奏了《有一個美麗的地方》，有些膽小的孩子我也鼓勵他們勇于在大家面前表演，來提高他們的自信心。在匯報活動中，也得到了學生和老師的一致好評。這個學期，我獲得了很多葫蘆絲的教學經(jīng)驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學期，不會不斷的更新自己的教學方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經(jīng)驗的老師請教，搞好葫蘆絲的普及和提高工作，真正發(fā)揮音樂老師的作用。

第四篇：葫蘆絲興趣班總結(jié)

2012年葫蘆絲興趣班總結(jié)

本學期，我繼續(xù)擔任了學校葫蘆絲興趣班的輔導老師。在這整整一學期的興趣小組活動中，我本著對學校和學生負責的態(tài)度，認真地對參加葫蘆絲特長班的同學進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。今在此，我總結(jié)以下這個學期我興趣小組的工作情況。

一、在知識技能方面：

學生經(jīng)過一年的學習，學生對葫蘆絲有了了解，學生的演奏姿勢比以前有很大的進步。開學初，重點培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，學生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準確，吹樂曲時，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進步不夠明顯，為了增強學生的節(jié)奏感，學習一首樂曲前，用多種形式讓學生感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高學生對學習的信心和興趣。經(jīng)過一段時間的學習，學生的節(jié)奏感增強了，根據(jù)他們一階段的學習情況，把學生重新分高中低三組，根據(jù)學生的學習情況設定學習內(nèi)容。這個學期我著重選擇了一些簡單的節(jié)奏曲和指法練習曲，如：《阿瓦人民唱新歌》、《有一個美麗的地方》、《婚誓》等，讓學生邊朗誦邊演奏曲子，提高學生的興趣。在學生掌握節(jié)奏的基礎上，重點指導學生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時值。在學生的學習過程中，我們不斷地觀察，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，并及時想辦法幫助學生解決。如：發(fā)現(xiàn)學生的右手腕不夠放松、靈活時，我讓學生看我演奏時手腕的動作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學生在表現(xiàn)樂曲時，一些地方總是學不好我們就采用分段練習，讓學生多練習不夠好的地方。多讓學生在集體表演，提高學生的自信心。

二、在樂理方面：

在學生學習的基礎上，我們還讓學生繼續(xù)學一些簡單的樂理知識。讓學生學習一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學期，重點讓學生學會自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。我還通過選擇學生熟悉的樂曲，讓學生看圖譜來敲打樂曲，讓學生對敲擊樂很感興趣，學生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進行敲擊。通過學習敲擊樂，學生接觸了很多不同的節(jié)奏組和，對學習葫蘆絲帶來了很多方便。

在學期末，孩子們在全校老師和同學面前吹奏了《有一個美麗的地方》和《阿里山的姑娘》，有些膽小的孩子我也鼓勵他們勇于在大家面前表演，來提高他們的自信心。在匯報活動中，也得到了學生和老師的一致好評。這個學期，我獲得了很多葫蘆絲的教學經(jīng)驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學期，不會不斷的更新自己的教學方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經(jīng)驗的老師請教，搞好葫蘆絲的普及班和提高班的工作，真正發(fā)揮葫蘆絲老師的作用。

第五篇：葫蘆絲興趣小組活動計劃

榆林市第十八小學 第二課堂葫蘆絲隊教學計劃

一、指導思想：

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學情分析：

本興趣小組有44人，參加本訓練的學生是二三年級學生，二三年級的學生年齡偏小，音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、第一期學習內(nèi)容：

1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。

4、入門練習，對葫蘆絲各個音的練習。

四、學習目標：

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、通過對葫蘆絲笛的學習來提高學員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。

七、訓練時間：

每周五的第二課堂活動課。

八、訓練教師： 劉艷老師 劉睿老師