第一篇：2018.3.7開學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

開學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

一、開學(xué)條件保障

1.2月27日，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員到校，部署新學(xué)期的工作；3月1日，全體教職工到校，安排開學(xué)事宜；3月3日，全體學(xué)生到校對(duì)各班各處室進(jìn)行全面清理衛(wèi)生工作，隨后給學(xué)生發(fā)放了新書新抄本，準(zhǔn)備迎接3月4日新學(xué)期到來。

2、人員報(bào)到情況，教職工全部到崗，三年級(jí)學(xué)生一名轉(zhuǎn)學(xué)，四年級(jí)和六年級(jí)各有一名學(xué)生在外借讀，全校應(yīng)到87人，實(shí)到84人。

3、開學(xué)初，校長(zhǎng)帶領(lǐng)安全員及保安對(duì)校園及校舍內(nèi)部、體育器械、路等進(jìn)行了全面大檢查，確保開學(xué)萬無一失。

二、狠抓教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1、建章立制，規(guī)范管理。按照中心校規(guī)定的《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)教研獎(jiǎng)懲辦法》等各種教學(xué)管理制度，使全體教師工作中作到有章可循。學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，做到分工負(fù)明確，責(zé)任到人。

2、開全課程，上足課時(shí)。我校嚴(yán)格按照區(qū)教育局下發(fā)的課程計(jì)劃開設(shè)課程、開全課時(shí)，特別注重音、體、美、地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)。

3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。我校按照中心校教研室的要求，對(duì)教師的計(jì)劃、備課、上課、學(xué)生作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、測(cè)試、反饋矯正等環(huán)節(jié)提出嚴(yán)格要求，學(xué)校建有《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和檢查制度，定期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，養(yǎng)成了教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)等良好的習(xí)慣，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)基于核心素養(yǎng)，提升教學(xué)效益活動(dòng)下的新教學(xué)

上學(xué)期區(qū)教育局對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行了落實(shí)基于核心素養(yǎng)，提升教學(xué)效益活動(dòng)——規(guī)范備課行動(dòng)計(jì)劃，通過兩個(gè)月的沉淀和再學(xué)習(xí)，教師基本對(duì)核心素養(yǎng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，本學(xué)期我校將全面鋪開新教學(xué)模板的教學(xué)研究，利用新的教學(xué)模板為提升教學(xué)效益保駕護(hù)航。

四、改革學(xué)生評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、用成長(zhǎng)檔案袋來評(píng)價(jià)學(xué)生。我校不單純以考試成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生，采取形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，既注重結(jié)果，更關(guān)注過程。用成長(zhǎng)檔案袋記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。采用多種方法評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生嘗到了成功的喜悅，使學(xué)生在德、智、體、美等方面健康、快樂地發(fā)展。

2、深入開展德育小明星評(píng)選活動(dòng)。

我校建有德育小明星評(píng)選辦法，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案和計(jì)劃，每學(xué)期組織一次小明星評(píng)選，通過小組評(píng)班級(jí)評(píng)學(xué)校評(píng)，層層評(píng)選的辦法，選出校級(jí)小明星。同時(shí)，利用校會(huì)、宣傳欄、班報(bào)等形式，宣傳小明星的事跡，發(fā)揮小明星的榜樣作用，推動(dòng)良好校風(fēng)的形成。

五、亮點(diǎn)工作

1、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)

今年開學(xué)我校與山西工商學(xué)院對(duì)接，在原有基礎(chǔ)上新開設(shè)書法和朗誦社團(tuán)，極大的提高了學(xué)生參與面。

2、德育小明星評(píng)比活動(dòng) 開展了兩年的德育小明星評(píng)比，家長(zhǎng)老師們切實(shí)感受到了孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣等方面的進(jìn)步。利用周評(píng)比，月匯總，學(xué)期頒獎(jiǎng)，孩子們的關(guān)注程度越來越高，表現(xiàn)越來越好。

六、困難

學(xué)校代課教師工資占公用經(jīng)費(fèi)比例的百分之八十，如不及時(shí)解決學(xué)校將無法開展正常的教學(xué)活動(dòng)。

2018.3

第二篇：1103開學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

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太原六十中2011新學(xué)期 開學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

太原市第六十中學(xué)校 2011年2月23日 我校2011年新學(xué)期于2月21日正式開學(xué)。根據(jù)市教育局2011全市教育工作會(huì)議的精神，我校提前在2月18日、2月19日做好了開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作，有效保證了新學(xué)期順利開學(xué)?，F(xiàn)將各方面的工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國教育工作會(huì)議的相關(guān)工作情況。

“全國教育工作會(huì)議“的召開和《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布，是我國新時(shí)期教育改革與發(fā)展進(jìn)程中具有里程碑意義的重大事件，影響深遠(yuǎn)。我校從上到下充分認(rèn)識(shí)全國教育工作會(huì)議和實(shí)施教育規(guī)劃綱要的重大戰(zhàn)略意義，統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》關(guān)于教育改革、發(fā)展和保障的主要任務(wù)和政策舉措，認(rèn)真學(xué)習(xí)各地教育改革發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)、好做法以及優(yōu)秀典型，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育工作、辦好人民滿意教育的責(zé)任感緊迫感和自覺性。

我校學(xué)習(xí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國教育工作會(huì)議的相關(guān)工作自2010-2011學(xué)年第一學(xué)期開始，我們以多項(xiàng)活動(dòng)為載體，確保學(xué)習(xí)宣傳收到時(shí)效。

1.首先抓好中層領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)。我校分別于2010年10月11日及12月27日集中安排了兩次中層領(lǐng)導(dǎo)專題學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國教育工作會(huì)議的相關(guān)材料，充分交流心得，研究討論貫徹落實(shí)的具體措施。2011年2月15日，我校組織中層領(lǐng)導(dǎo)在太原十二中參加了太原市學(xué)習(xí)《國家中長(zhǎng)期教育 2 改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》相關(guān)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了會(huì)議有關(guān)精神，會(huì)后認(rèn)真總結(jié)、深入思考，并結(jié)合我校具體情況初步提出了一系列的改進(jìn)建議和措施。

2.用《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國教育工作會(huì)議的精神指導(dǎo)全校教職工的日常工作。我們一如既往地把人才培養(yǎng)作為學(xué)校的中心任務(wù)和首要職責(zé)，采取切實(shí)措施，不斷鞏固和強(qiáng)化教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，切實(shí)做好對(duì)教學(xué)工作的保障、服務(wù)、規(guī)范和引導(dǎo)工作；我們堅(jiān)持即把提高質(zhì)量作為學(xué)校改革和發(fā)展的核心任務(wù)，注重內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教育特色建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力；我們進(jìn)一步深化改革，創(chuàng)新管理模式，健全各項(xiàng)管理制度，構(gòu)建有效促進(jìn)制度落實(shí)的工作機(jī)制，充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)職能，推進(jìn)依法治校，民主管理；我們堅(jiān)持和完善目標(biāo)管理責(zé)任制和績(jī)效考評(píng)機(jī)制，不斷提高管理的科學(xué)化水平；我們更注重嚴(yán)格教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力增強(qiáng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，知行并重，保護(hù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。更為重要的是,我們從我校實(shí)際出發(fā)，著眼于學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)期戰(zhàn)略需要，充分調(diào)研論證，科學(xué)研究修訂學(xué)校今后五年的改革發(fā)展規(guī)劃。堅(jiān)持科學(xué)性，克服盲目性，堅(jiān)持在深入基層中了解實(shí)情，在抓具體中持續(xù)提升，在項(xiàng)目帶動(dòng)中力求實(shí)效，努力推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快地發(fā)展。

3.開展“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)，教改發(fā)展我出力”活動(dòng)。學(xué)校廣泛發(fā)動(dòng)，積極組織教職員工為我校教改發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以集體的智慧發(fā)現(xiàn) 3 不足，破解工作中的難點(diǎn)問題。經(jīng)過集中民智，使得我校工作進(jìn)一步和諧有序進(jìn)行，對(duì)下一階段的教改發(fā)展有了科學(xué)的謀劃，更加符合人民群眾的新期待，為實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、假期及新學(xué)期開學(xué)相關(guān)工作情況。

1、我校于1月27日進(jìn)入寒假。在學(xué)校放學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體學(xué)生假期要注意休息，確保睡眠。注意交通安全、飲食衛(wèi)生及安全、游玩安全、放炮安全。要求學(xué)生完成好寒假作業(yè)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，并給高一年級(jí)、高二年級(jí)學(xué)生列出了一些社會(huì)實(shí)踐及調(diào)查題目。開學(xué)后學(xué)生交回了社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

2、做好寒假安全工作。放假前，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)后勤人員對(duì)校園進(jìn)行了安全檢查后，每天由值班人員鎖好樓門和校門，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入校園，有事進(jìn)出校園都仔細(xì)登記，每天都有校領(lǐng)導(dǎo)帶班值班。學(xué)校整個(gè)寒假期間沒有發(fā)生任何安全事故。

3、假期中，學(xué)校懸掛了燈籠，掛好了國旗。開學(xué)前，學(xué)校后勤人員對(duì)全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了安全大檢查，對(duì)各班桌凳和燈具等及時(shí)進(jìn)行了維修，確保了開學(xué)的正常運(yùn)行；全體教師進(jìn)行了新學(xué)期開學(xué)前的備課，要求提前備出一周以上的課；教導(dǎo)處提前安排好了新學(xué)期課表，確保開學(xué)就能按課表上課。4、1月15日--16日，我校安排高一年級(jí)、高二年級(jí)全體任課教師按時(shí)參加了市教科研中心舉辦的高中新課程培訓(xùn)，有效保障了新學(xué)期的高

一、高二新課程教學(xué)工作。

5、我校校長(zhǎng)、書記在春節(jié)前看望了部分離退休老教師和因病在 4 家休養(yǎng)的在職教師。6、2月21日，開學(xué)第一天，我校于課間操時(shí)舉行了開學(xué)典禮，劉校長(zhǎng)向全體教師和學(xué)生提出了新學(xué)期的要求和期望。要求教研組長(zhǎng)、部門主任以上干部深入到各年級(jí)聽課，要求每位教師“上好第一節(jié)課”，各項(xiàng)教育教學(xué)工作一切正常進(jìn)行。

三、畢業(yè)班工作進(jìn)展情況以及存在的問題。

我校高度重視畢業(yè)班工作。學(xué)校制定了畢業(yè)班工作實(shí)施方案，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。還提高了畢業(yè)年級(jí)教師的每月津貼并定時(shí)發(fā)放慰問品，從生活上關(guān)心畢業(yè)年級(jí)教師，讓他們以更大的熱情投入到教學(xué)工作中去。

上學(xué)期開學(xué)初，分別召開了高三年級(jí)高考動(dòng)員會(huì)和初三年級(jí)中考動(dòng)員會(huì)，振奮了畢業(yè)年級(jí)全體師生的精神，逐漸形成了畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)迎考的濃厚氛圍。

堅(jiān)持實(shí)行畢業(yè)年級(jí)月考制度，開好畢業(yè)年級(jí)教師動(dòng)員會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)、家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)、月考質(zhì)量分析會(huì)，科學(xué)診斷學(xué)情、教情，“抓中間、帶兩頭”，以提高中等生學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橥黄瓶?，認(rèn)真落實(shí)每節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)，“狠抓落實(shí)、分類推進(jìn)”。校領(lǐng)導(dǎo)深入到畢業(yè)年級(jí)聽課，和畢業(yè)年級(jí)教師探討如何優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)落實(shí)每節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)，提高復(fù)習(xí)效率。

本學(xué)期計(jì)劃在開學(xué)初召開初

三、高三年級(jí)教師教學(xué)工作會(huì)及高三年級(jí)學(xué)生“百日動(dòng)員會(huì)”，針對(duì)學(xué)生思想壓力大、自身基礎(chǔ)有差距的現(xiàn)狀，要鼓勵(lì)全體高三學(xué)生 “提高一分就是一份榮譽(yù)”。

為了切實(shí)向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益，構(gòu)建和諧高效課堂，我校針對(duì)“怎樣提高初

三、高三年級(jí)各學(xué)科復(fù)習(xí)課的有效性”進(jìn)行研討活動(dòng)。

我校畢業(yè)班工作存在的主要問題有：

1、本屆高三，由于大多數(shù)學(xué)生入學(xué)起點(diǎn)較低，三年來，雖然經(jīng)過學(xué)校和老師的努力教育，學(xué)生整體素質(zhì)有了很大提高，但大多數(shù)學(xué)生要想在高考中取得好成績(jī)還是比較困難，所以大多數(shù)高三學(xué)生普遍自信心不足，學(xué)習(xí)上困難較多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。需要繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生永不放棄，永不退縮。

2、初三年級(jí)學(xué)生兩極分化較為嚴(yán)重，有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難，肯定會(huì)影響到他們的畢業(yè)。需要在剩下的時(shí)間內(nèi)，有針對(duì)性地實(shí)施分層教學(xué)，力爭(zhēng)初三學(xué)生100%畢業(yè)。此外，由于學(xué)校占地面積緊張、社區(qū)體育場(chǎng)相關(guān)體育訓(xùn)練設(shè)施和場(chǎng)地建設(shè)與標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)用操場(chǎng)有一定差距，對(duì)初三學(xué)生備戰(zhàn)中考體能測(cè)試有些許影響。同時(shí)，由于硬化地面無法起到降塵和緩沖的作用，我們對(duì)初三畢業(yè)班體育訓(xùn)練帶來的健康問題也有些許擔(dān)憂。

四、有關(guān)首輪全全行動(dòng)實(shí)施過程及2011年工作計(jì)劃的匯報(bào)。2010年5月根據(jù)太原市基礎(chǔ)教育課程改革“123全全教科研行動(dòng)計(jì)劃”，制定了本校的全全教科研行動(dòng)計(jì)劃以促進(jìn)校本教研的有效開展，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理能進(jìn)一步得以真正落實(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量有大幅提升。

一、目前我校全全行動(dòng)進(jìn)展情況

1、基于課標(biāo)的備課

為了準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，制定出每一節(jié)課有效可行的、具體可操作的教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)校校本教研活動(dòng)中特規(guī)定課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和解讀。每教研組學(xué)習(xí)課標(biāo)不得少于6次；依靠行政力量，校長(zhǎng)布置作業(yè)，要求每位教師認(rèn)真研究教材，寒假完成所帶學(xué)段所有教材的研讀，全面掌握所教年級(jí)教材在整個(gè)學(xué)段的地位，熟練把握教材；由教導(dǎo)處將對(duì)所教學(xué)生名單和家庭情況、測(cè)試成績(jī)提前送到各位老師手中，要求老師認(rèn)真研究學(xué)生，制定可行的教學(xué)方案；一學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)設(shè)計(jì)大檢查，對(duì)設(shè)計(jì)課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，要每一位老師重視課堂達(dá)標(biāo)，樹立當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的意識(shí)。習(xí)題要精選，要具有針對(duì)性，要有深度和廣度，有層次。課后作業(yè)，要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，先易后難。

2、基于課標(biāo)的課堂教學(xué)

從年輕教師出發(fā)，每學(xué)期組織匯報(bào)課兩次，以教研組為單位研討，反思。以畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)課的展示對(duì)各位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，復(fù)習(xí)研討課連續(xù)進(jìn)行了兩年，推動(dòng)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作。

3、基于課標(biāo)的作業(yè)布置

在布置作業(yè)上要求緊密結(jié)合課堂所授內(nèi)容精心設(shè)計(jì)課時(shí)作業(yè)，習(xí)題與本節(jié)課目標(biāo)一致，要具有針對(duì)性，體現(xiàn)因材施教，分層教學(xué)。本學(xué)期進(jìn)行了兩次作業(yè)批改的檢查，以教研組長(zhǎng)為帶頭進(jìn)行全面檢查，把這一環(huán)節(jié)列為集體備課中的一項(xiàng)重要研究?jī)?nèi)容，做到有記錄，備課組共享。

4、基于課標(biāo)的觀課議課

在校本教研中進(jìn)行了2+2觀課議課的學(xué)習(xí)，在觀課議課中推行2+2的評(píng)課方法。要求全體教師每學(xué)期要求聽課不少于20節(jié)，同時(shí)加大檢查力度，期中檢查一次，期末檢查一次，做到不僅觀課更重要的是議課，在觀課議課本中一定要寫出2+2意見。這一項(xiàng)目為教研室本學(xué)期檢查聽課筆記的重查項(xiàng)目，督促老師正確進(jìn)行觀課和正確的評(píng)議一節(jié)課。同時(shí)將檢查結(jié)果上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并及時(shí)和教研組反饋，在教研活動(dòng)中給全體老師以針對(duì)性的指導(dǎo)。

5、基于課標(biāo)的達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

我們要求各科教師每單元或章節(jié)教學(xué)結(jié)束后，必須抽出一定的時(shí)間進(jìn)行單元（章節(jié)）檢測(cè)，學(xué)校組織期中、末檢測(cè)。對(duì)階段性教學(xué)進(jìn)行考試、分析、總結(jié)，并交教研室備案。

6、請(qǐng)來專家做后盾

為更好地理解全全行動(dòng)，提升教師綜合素質(zhì)，全面了解學(xué)校目前的教學(xué)狀況，對(duì)全體教師有一個(gè)準(zhǔn)確、全面的評(píng)價(jià)，使學(xué)校教研室對(duì)老師的評(píng)價(jià)更加科學(xué)，更有指導(dǎo)性和針對(duì)性，我校教研室在全全行動(dòng)中起到了指導(dǎo)作用，學(xué)校在上學(xué)期期中考試前聘請(qǐng)教科研中心的專家對(duì)初中教師教師進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，期中考試后對(duì)高中教師進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)反饋。此次行動(dòng)使我們明白學(xué)?，F(xiàn)在各個(gè)學(xué)科在太原市中所處的位置，學(xué)校目前的教學(xué)中存在著哪些急需解決的問題，同時(shí)教科研中心專家的意見和建議為我校教研室今后的工作打開了思路，指明了今后工作的方向。

三、校教研室在2011年對(duì)全校教師的全全檢查中要做到：

1、教師在每學(xué)期開學(xué)前制定好教學(xué)工作計(jì)劃。

計(jì)劃于開學(xué)后一周內(nèi)交學(xué)校教研室備案；每學(xué)期期中考試后要有培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃，期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃，要上交學(xué)校教研室備案。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加集體備課。

教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，把握單元、課時(shí)的知識(shí)體系，教學(xué)重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，找準(zhǔn)難點(diǎn)并設(shè)計(jì)讓學(xué)生化難為易的教學(xué)方案，設(shè)計(jì)好教學(xué)程序中調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性的方法措施。結(jié)合課標(biāo)和教材內(nèi)容以及學(xué)生實(shí)際，確定各課時(shí)的教學(xué)方法，實(shí)行“愉悅”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。設(shè)置課堂練習(xí)、課后作業(yè)及單元檢測(cè)三部分練習(xí)。習(xí)題要精選，要具有針對(duì)性，要有深度和廣度，有變式、有層次，體現(xiàn)因材施教，分層教學(xué)。積極參加集體備課，要求做到教學(xué)重難點(diǎn)統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，學(xué)案統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試題統(tǒng)一，同時(shí)加強(qiáng)教法和指導(dǎo)學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)交流。

3、合理布置作業(yè)。

作業(yè)的布置要遵循循序漸進(jìn)的原則，要有典型性、針對(duì)性、層次性，注意習(xí)題的梯度、數(shù)量和質(zhì)量，通過作業(yè)訓(xùn)練，力求使學(xué)生能夠達(dá)到舉一反三，不斷提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，真正達(dá)到“穩(wěn)中求快，快中求準(zhǔn)”的目標(biāo)。同時(shí)，各科任老師必須督促學(xué)生對(duì)布置的各類作業(yè)按時(shí)上交，教師要及時(shí)批閱，做到全批，每位教師必須建立作業(yè)批改記錄本，統(tǒng)計(jì)差錯(cuò)題，為補(bǔ)差和講評(píng)提供依據(jù)。利用輔導(dǎo)時(shí)間，通過與學(xué)生分析、討論、總結(jié)，做好作業(yè)講評(píng)，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效益。

4、重視出錯(cuò)積累，經(jīng)常教育學(xué)生按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。提倡學(xué)生都有“糾錯(cuò)本”用于記錄各類作業(yè)或檢測(cè)中做錯(cuò)的題，便于學(xué)生總結(jié)失誤，快速提高。

三、有效輔導(dǎo)

1、健全輔導(dǎo)制度，輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和引伸，是教學(xué)質(zhì)量形成過程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校必須給學(xué)生安排充足的自讀、自修時(shí)間，把各類自習(xí)課列入課程表，學(xué)生的自讀、自修時(shí)間，教師必須跟班輔導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的困惑，不允許教師占用自習(xí)時(shí)間上新課。

2、提高輔導(dǎo)質(zhì)量。輔導(dǎo)要有目的性和針對(duì)性。由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平不等，接受能力存在差異，導(dǎo)致同樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使得不同的學(xué)生的理解、掌握程度參差不齊，以至于在作業(yè)和學(xué)科測(cè)試中不同程度的呈現(xiàn)出一些問題，對(duì)這些方面，科任教師在輔導(dǎo)前必須做到心中有數(shù)，在輔導(dǎo)過程中克服盲目性和隨意性。

3、輔導(dǎo)方式采取集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。內(nèi)容上，可以對(duì)課堂教學(xué)不足進(jìn)行彌補(bǔ)和完善，對(duì)學(xué)科作業(yè)中存在的問題進(jìn)行處理（包括面批或講解），對(duì)單元測(cè)試進(jìn)行講評(píng)分析，可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，督促學(xué)生預(yù)習(xí)教材，復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容等。輔導(dǎo)要積極主動(dòng)，克服學(xué)生不問，教師無事可做的被動(dòng)性輔導(dǎo)方式。積極鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，堅(jiān)決禁止教師進(jìn)行有償家教。

4、關(guān)心學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí)生活。各科任教師必須加強(qiáng)相互間的溝通，與班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系，開展個(gè)別或小型的輔導(dǎo)，使學(xué)困生跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)步伐。

5、重視學(xué)生閱讀，不斷積累語言詞匯。語文、英語學(xué)科要有計(jì)劃、有目的的組織學(xué)生早讀。每次閱讀活動(dòng)之前，要明確告訴學(xué)生閱讀的內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、方法等，并隨班指導(dǎo)，避免學(xué)生無目的地閱讀。教師要根據(jù)課標(biāo)的要求，給學(xué)生提供可讀篇目，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外讀書活動(dòng)，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生理解能力。學(xué)生讀后要有摘抄本。

四、有效教研

1、堅(jiān)持觀課議課制度，學(xué)校應(yīng)該每周有公開課。每學(xué)期各學(xué)科舉行公開課：

a、青年教師的匯報(bào)課。所有青年教師在入校的第一個(gè)學(xué)期向本校資質(zhì)較高的教師拜師，并在一年內(nèi)完成四次匯報(bào)。

b、專題研究課。畢業(yè)年級(jí)進(jìn)行復(fù)習(xí)研討課，針對(duì)教學(xué)中帶共性的問題和教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題或?qū)W科遇到的突出問題，經(jīng)過綜合歸類，形成問題議題，組織教師集體會(huì)診，達(dá)到解決問題的目的。

c、交流課。備課組每周推出交流課，交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改善。

d、示范課。各教研組定期推出示范課，把自己的教科研成果應(yīng)用于課堂上，展示自己的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)較熟練的教學(xué)技能，起到示范帶頭作用，并以點(diǎn)帶面推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

e、跟蹤課。對(duì)改革不到位的教師，考評(píng)小組不定期聽課，及時(shí)給予整改意見，幫助其盡快適應(yīng)改革的需求。

五、有效的觀課議課

1、堅(jiān)持“議課就是議效果”的原則用好“2+2教師評(píng)價(jià)法”，每位教師每學(xué)年聽課不少于40節(jié)，工作5年以上的一般教師每周聽課不少于1節(jié)，備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、骨干教師每周聽課不少于2節(jié)；語文、數(shù)學(xué)、英語教師每周聽課不少于2節(jié)，其他各學(xué)科教師每周聽課不少于1節(jié)。并將這些作為考核教師的重要依據(jù)。教師在聽課時(shí)做到聽、看、記、思的有機(jī)結(jié)合，校內(nèi)聽課結(jié)束后，要及時(shí)在教研組開展評(píng)課，在評(píng)課中反思自己的課堂教學(xué)，要帶著問題去聽評(píng)，抓住重點(diǎn)來評(píng)課，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互給以啟迪和提高，嚴(yán)禁“重聽輕評(píng)”現(xiàn)象。外出聽課者，回校后要在一定范圍內(nèi)交流心得，并將交流材料交教研室存檔。

2、詳查聽課記錄。教研室定期檢查聽課筆記，不僅要查數(shù)量、更要看質(zhì)量。聽課筆記要有簡(jiǎn)要的教學(xué)過程、教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)及聽講過程中對(duì)本課的看法、意見和建議。對(duì)于聽課筆記教學(xué)流程不全或沒有聽課者“2+2評(píng)價(jià)”意見的，視為無效聽課，不計(jì)入考核量。

六、注重青年教師的培養(yǎng)

面對(duì)我校不斷加盟的青年教師，為使他們快速成長(zhǎng)，推行實(shí)施“導(dǎo)師制”組建“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”的師徒關(guān)系，落實(shí)青年教師教學(xué)工作培訓(xùn)。對(duì)于教齡不滿六年的青年教師，積極開展“師徒結(jié)對(duì)子”新教師必須堅(jiān)持每月在教研組（備課組）內(nèi)上一次匯報(bào)課；每學(xué)期聽課不少 12 于30節(jié)；新教師必須和師傅一起備課，師傅要及時(shí)的指導(dǎo)所帶的徒弟。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，新教師要寫出教學(xué)心得。一年期滿，導(dǎo)師要對(duì)新教師的教學(xué)水平與能力作出書面鑒定，各自分別寫好指導(dǎo)與學(xué)習(xí)小結(jié)。同時(shí)學(xué)校向太原市導(dǎo)師團(tuán)推薦優(yōu)秀的年輕教師，為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

第三篇：視導(dǎo)匯報(bào)材料

視導(dǎo)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，歡迎蒞臨幼兒園檢查指導(dǎo)工作。

一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過園里教職工的不懈努力，幼兒園各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)。根據(jù)視導(dǎo)要求就我園的伏教字【2011】9號(hào)文件執(zhí)行情況、檔案整理情況和保教常規(guī)執(zhí)行情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做下匯報(bào)。

我園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《伏山鎮(zhèn)幼兒教師第二輪教學(xué)基本功考核實(shí)施方案》，通過園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)來強(qiáng)化教學(xué)基本功，在活動(dòng)中嚴(yán)格按照實(shí)施方案中的要求進(jìn)行說課、教學(xué)、反思、聽評(píng)課。每位老師在本學(xué)期都獻(xiàn)上了一堂高質(zhì)量的課，每班里的兩位老師利用特有的在班里辦公的條件開展互聽評(píng)課活動(dòng)，活動(dòng)后能進(jìn)行交流、反思。我園的教研活動(dòng)還專門開展向優(yōu)秀刊物、報(bào)紙學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從怎樣說課到幼兒冬季出勤等一些問題我們都有所涉及。從而在有限的情況下，開闊了我們的視野。通過一學(xué)期的提高我園確定陳平和陳麗芬老師為我園第一批達(dá)標(biāo)教師。

幼兒園首次定為專項(xiàng)督導(dǎo)，學(xué)校里、園里上上下下都相當(dāng)重視。我們?cè)谄綍r(shí)就收集各種資料，將常規(guī)的檔案整理成型。對(duì)于專項(xiàng)督導(dǎo)，我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，在專項(xiàng)會(huì)上認(rèn)真做好記錄，有問題的地方及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他園請(qǐng)教，較好的完成了檔案整理。

我園進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，努力形成促進(jìn)沈平幼兒園長(zhǎng)期科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。在修正完善原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)新的形勢(shì)需要，出臺(tái)了《沈平幼兒園園本培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園教職工培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園安全預(yù)防制度》、《沈平幼兒園衛(wèi)生保健制度》等一系列規(guī)章制度。進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)、教師行為規(guī)范、幼兒行為規(guī)范、家長(zhǎng)行為規(guī)范，做到各項(xiàng)活動(dòng)有布置、有規(guī)則、有檢查、有考核、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)懲，保證了保教工作的有效進(jìn)行。

雖然我們做出了很多的努力，但還有很多的地方需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。我們將以此次督導(dǎo)為契機(jī)，正視不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，全方位深層次的做好各方面工作。

2011年學(xué)前教育督導(dǎo)匯報(bào)材料

沈平幼兒園 2011.12

第四篇：2014視導(dǎo)匯報(bào)材料

凝神聚力抓備考，奮力跨越求突破

——磚埠中學(xué)2014年教學(xué)工作匯報(bào)

九年級(jí)一?？荚囄倚Ｉ仙?個(gè)名次。5月1日進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，我們深知：畢業(yè)班后期管理時(shí)間緊、任務(wù)重、工作雜,如果管理科學(xué),方法得當(dāng)，引導(dǎo)到位，則學(xué)風(fēng)良好,成績(jī)會(huì)不斷提升,否則問題將接踵而至，后患無窮。現(xiàn)在，我校全體九年級(jí)師生精神飽滿，干勁十足，正進(jìn)入沖刺階段，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保九年級(jí)工作重中之重的地位。

新學(xué)期開始就成立領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班，確保復(fù)習(xí)秩序井然。由校長(zhǎng)任九年級(jí)復(fù)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任主抓九年級(jí)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包靠班級(jí)。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)九年級(jí)給予了力所能及的最大幫助，要人有人，要錢出錢。特別是投資2萬元購臵一體機(jī)，改變了以前手工印刷的落后現(xiàn)象，減輕了教師負(fù)擔(dān)。

二、營造備考氛圍

我們從以下幾個(gè)方面來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：

（一）學(xué)生誓詞

學(xué)生每天晨讀前宣讀誓詞。我們堅(jiān)信通過不斷地強(qiáng)化學(xué)生肯定能說到做到！

（二）標(biāo)語圖片

為了讓學(xué)生有一個(gè)積極進(jìn)取樂觀向上的心理狀態(tài)，我們?cè)诮虒W(xué)樓內(nèi)懸掛勵(lì)志標(biāo)語，班級(jí)張貼勵(lì)志圖片。

（三）國旗下講話

邀請(qǐng)一些善于做思想工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常性地對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行思想激勵(lì)和斗志鼓舞；每次考試后選聘一些成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步較大的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法與心得，通過身邊的真實(shí)案例來提供奮斗希望的動(dòng)力。

（四）座談研討

每一次考試后，我們校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任一班人一定做到深入班級(jí)做進(jìn)一步的交流與面對(duì)面的研討，切實(shí)研討班級(jí)的實(shí)際問題，指導(dǎo)班主任開好班級(jí)成績(jī)分析教導(dǎo)會(huì)。

三、實(shí)施“盯人”戰(zhàn)術(shù)，分類推進(jìn)、分層指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生一“陪”到底。

為求得本屆九年級(jí)能有較大突破，我們傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力，搞好分類推進(jìn)、分層指導(dǎo)工作。徹底摸清學(xué)生的真實(shí)底子，劃分不同的能力層次，提出相應(yīng)的目標(biāo)要求，利用周末、晚間進(jìn)行輔導(dǎo)。

（一）界定尖子生，促其沖擊高中“小班”。要求各任課老師對(duì)尖子生進(jìn)行全面培養(yǎng)提高，凡尖子生的試卷要求面批，面授輔導(dǎo)，及時(shí)指出存在問題，幫助其分析原因，讓優(yōu)生在學(xué)習(xí)上“激情似火”，心態(tài)上做到“心靜如水”。

（二）圈住邊緣生，保其高中上線。一模考后每班圈住邊緣生，由班主任找其談話，樹其信心，讓他們堅(jiān)信“我能行”再加一把勁，肯定能考上。任課教師通過個(gè)別輔導(dǎo)等方式保其高中上線。

（三）盯緊弱科生。利用周日下午、晚自習(xí)開辦“弱科強(qiáng)化提高班”提高“弱科生”的成績(jī)，有針對(duì)性的進(jìn)行弱科強(qiáng)化提高，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高能力，樹立學(xué)生信心，推其沖擊高中。

（四）關(guān)注心理障礙生。齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)健全人格，促其健康成長(zhǎng)，共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使更多的學(xué)生考取高中。

（五）嚴(yán)管雙差生，促其遵規(guī)守紀(jì)，以保障良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、關(guān)愛教師，增強(qiáng)動(dòng)力，發(fā)揮效能。

學(xué)校關(guān)愛九年級(jí)任課教師，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，甚至關(guān)心他們的家庭，我們注重溝通，物質(zhì)給予的少，精神撫慰的多，較好的讓他們累并快樂著，激發(fā)他們的干勁，調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性。

五、周密布署，確保復(fù)習(xí)的進(jìn)度和秩序。

（一）調(diào)整任課教師。絕大部分教師都有九年級(jí)任課經(jīng)歷和復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，確保了復(fù)習(xí)質(zhì)量。現(xiàn)在教師工作扎實(shí)負(fù)責(zé)，工作態(tài)度端正，工作熱情高，對(duì)學(xué)校、學(xué)生負(fù)責(zé)。一?？荚嚭竺课唤處煂懴鲁兄Z書，中考成績(jī)力爭(zhēng)有所突破。學(xué)生、家長(zhǎng)也對(duì)全體九年級(jí)任課教師評(píng)價(jià)較高。

（二）科學(xué)制定復(fù)習(xí)迎考、備考節(jié)點(diǎn)安排，有序推進(jìn)九年級(jí)教學(xué)工作。

（三）專題研究九年級(jí)復(fù)習(xí)工作。每個(gè)周末都要召開復(fù)習(xí)工作會(huì)，并在學(xué)校周工作計(jì)劃中單列九年級(jí)復(fù)習(xí)工作，及時(shí)解決復(fù)習(xí)當(dāng)中存在的問題。

（四）構(gòu)建高效的復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)課的高效前提就是認(rèn)真研究教學(xué)要求和考試說明，我們要求各學(xué)科教師研究中考側(cè)重以下幾個(gè)方面：

1歷年試題整體研究——找共性；2近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì)； 3相同試題對(duì)比研究——找變化；4不同試題分類研究——找差別； 5外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)；6新中考模式的研究——找策略。

（五）加強(qiáng)家校聯(lián)系。期末考試、一模考試我們都邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)考場(chǎng)，考后針對(duì)不同類型的學(xué)生召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，齊抓共管，發(fā)揮“合力”優(yōu)勢(shì)。此舉得到家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。

（六）把職業(yè)招生給復(fù)習(xí)帶來的沖擊降到最低。我校僅用一周時(shí)間就完成招生任務(wù)。

（七）考后進(jìn)行目標(biāo)分析。每次考試后結(jié)合升學(xué)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量分析，分類講評(píng)試卷，促后進(jìn)生，提高臨界生，注重苗子生，召開優(yōu)生會(huì)、“踩線生”會(huì)等，找差距，鼓干勁。

總之，九年級(jí)迎考復(fù)習(xí)已經(jīng)到了關(guān)鍵階段，優(yōu)異的成績(jī)來自于細(xì)致的過程管理和不懈的過程投入。我校努力做到思想認(rèn)識(shí)、計(jì)劃措施、工作行動(dòng)“三個(gè)到位”，上下牢固樹立大局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、挖潛意識(shí)、責(zé)任意識(shí)“四個(gè)意識(shí)”，凝神聚力謀發(fā)展，踏踏實(shí)實(shí)抓初三。同時(shí)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見和建議，以使我們較好地改進(jìn)九年級(jí)教學(xué)工作，以期2014年我校中考工作有個(gè)更大的突破。

第五篇：視導(dǎo)匯報(bào)材料（模版）

強(qiáng)化過程管理 構(gòu)建高效課堂

——**中學(xué)迎接縣教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，歡迎大家來到我們**中學(xué)檢查指導(dǎo)工作。

我?，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生656人。一年來，我校在縣教育局正確指導(dǎo)下，本著在規(guī)范基礎(chǔ)上求特色的思路，堅(jiān)持“以人為本，師生素質(zhì)同步發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)理念，在改革中促創(chuàng)新，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，規(guī)范管理，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升的趨勢(shì)。在教學(xué)常規(guī)管理，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。在縣教育局目標(biāo)考核中，我校獲目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)，位居全縣農(nóng)村初中第一名；學(xué)校獲縣教育教學(xué)工作先進(jìn)集體、素質(zhì)教育展示活動(dòng)先進(jìn)集體；教導(dǎo)處獲先進(jìn)教導(dǎo)處榮譽(yù)稱號(hào)；縣“**杯”贛榆縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校榮獲團(tuán)體總分第六名。2010年中考，我校重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)招生考取13人，逐年遞增，在農(nóng)村初中名列前茅。

一．規(guī)范課程管理，提高實(shí)施水平

1.我校嚴(yán)格按新課程開齊開足開好每一門課程。嚴(yán)格“三表一致”(教導(dǎo)處總課表、教師任課一覽表、班級(jí)分課表)。為保證課程落實(shí)，我們堅(jiān)持課表上墻、分發(fā)到人。值日領(lǐng)導(dǎo)下年級(jí)核查，定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課表上課。

2.在地方和校本課程的開設(shè)上，我們采用年級(jí)教師申報(bào)，學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)上級(jí)要求審批的辦法，有效保障了地方校本課程的落實(shí)。學(xué)校開發(fā)的校本課程《家鄉(xiāng)風(fēng)情錄》已經(jīng)付印成冊(cè)。

3.對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)予以了足夠重視。要求各學(xué)科教師按實(shí)際安排，結(jié)合我校實(shí)情，組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行力所能及的綜合實(shí)踐活動(dòng)，從我們督查的情況看，相關(guān)教師能夠盡力按要求實(shí)施。學(xué)校圍繞地方課程和校本課程，結(jié)合素質(zhì)教育成果展示，開展了大量專題活動(dòng)，如：手工制作比賽、課本劇表演、誦讀比賽、縱橫碼大賽等。在連云港市“中華經(jīng)典”集體誦讀比賽中獲二等獎(jiǎng)。

4.整合地方資源，合理規(guī)劃發(fā)展。學(xué)校建立健全專用教室，還將于10月份新建微機(jī)教室一口。圖書資料、實(shí)驗(yàn)器材、文體器材、計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)施等能滿足課程實(shí)施的需要的同時(shí)，全部對(duì)學(xué)生開放使用。學(xué)校積極組織學(xué)生利用課外活動(dòng)時(shí)間參加豐富多彩的文體、科技、智力開發(fā)、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期效果。

學(xué)校高度重視德育工作，建立健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，充分利用地方教育資源，發(fā)揮素質(zhì)教育實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所的育人功能。學(xué)校把***村烈士墓等作為德育基地；把**園藝場(chǎng)有限公司、**海產(chǎn)品養(yǎng)殖基區(qū)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，充分利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

二．嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化督查執(zhí)行 1.執(zhí)行六嚴(yán)規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校始終堅(jiān)持組織教師學(xué)習(xí)省、市、縣關(guān)于規(guī)范辦學(xué)的有關(guān)文件，對(duì)照文件，查找問題。我校繼續(xù)完善有關(guān)學(xué)校管理規(guī)章制度，修訂了《**中學(xué)教職工考核》、《教學(xué)檢查制度》、《考勤制度》、《教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》，在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上實(shí)行，進(jìn)一步規(guī)范教師的行為。學(xué)校先后制定了《**中學(xué)貫徹實(shí)施六嚴(yán)方案》、《**中學(xué)保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)定》、《**中學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》，嚴(yán)格執(zhí)行“六嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，做到了開齊開足規(guī)定的課程、節(jié)假日不補(bǔ)課、保證學(xué)生在校時(shí)間不超規(guī)定、體育活動(dòng)時(shí)間符合要求、寄宿生晚自習(xí)教師不講課。學(xué)校每學(xué)期還通過學(xué)生問卷調(diào)查、師生座談等方式，調(diào)查了解在教學(xué)過程中存在的問題，以便及時(shí)整改。

2.嚴(yán)格執(zhí)行《要求》，規(guī)范教學(xué)行為

我校全面貫徹執(zhí)行《**市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求實(shí)施方案》、《**中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求推進(jìn)措施》、《**中學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)制度》。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，明確提出了教師教學(xué)常規(guī)的“ 五認(rèn)真” 和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真” ；為了保證教與學(xué)這兩個(gè)“五認(rèn)真”落在實(shí)處，收到實(shí)效，我們又提出了常規(guī)督導(dǎo)評(píng)估，即“管” 的 “ 五認(rèn)真” ：認(rèn)真聽課、認(rèn)真教研、認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)檢查、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真考核評(píng)估。我們狠抓常規(guī)管理不放松，且愈來愈規(guī)范化、正?；?，學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案不斷優(yōu)化、細(xì)化，有推進(jìn)，有檢查，有總結(jié)。學(xué)校堅(jiān)持每周進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別交流、督促整改。堅(jiān)持每學(xué)期兩次教學(xué)視導(dǎo)，從教學(xué)常規(guī)的各個(gè)方面進(jìn)行完整的檢查，形成簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)存在的問題還以《教學(xué)問題整改通知書》的形式明確指出，限期整改，相關(guān)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查、督促。

3.嚴(yán)格教學(xué)管理，強(qiáng)化過程監(jiān)控

學(xué)校教學(xué)管理嚴(yán)格落實(shí)《**省中小學(xué)管理規(guī)范》五項(xiàng)二十條的規(guī)定，建立健全

教育教學(xué)考核制度、獎(jiǎng)懲制度，不斷改進(jìn)、完善教師全員聘任制度，完善《**中學(xué)教師考核方案》，結(jié)合平時(shí)檢查，對(duì)教師進(jìn)行量化考核。

年級(jí)管理上，繼續(xù)實(shí)施年級(jí)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理與督促。一是管好兩支隊(duì)伍：班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，重工作紀(jì)律教育和工作行為的規(guī)范。定期召開班主任例會(huì)，舉辦了班主任工作研討會(huì)、班主任工作交流會(huì)，以老帶新，互相交流。二是加強(qiáng)年級(jí)學(xué)生管理，做到教育及嚴(yán)格治理相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好習(xí)慣；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，通過活動(dòng)的開展達(dá)成教育目標(biāo)，力爭(zhēng)形成良好級(jí)風(fēng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。實(shí)施“六嚴(yán)”規(guī)定以來，學(xué)生的課余時(shí)間增多了，如何合理安排周日、節(jié)假日的時(shí)間成為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心的問題。學(xué)校以初三學(xué)生為抓手，通過以村為單位自主編排學(xué)習(xí)小組，教師分片走訪的形式，徹底解決了這一難題，不僅使學(xué)生養(yǎng)成了合理安排時(shí)間的好習(xí)慣，也解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，使他們徹底放心，從而贏得了社會(huì)好評(píng)，也得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，相關(guān)事跡在局城域網(wǎng)宣傳。

三.立足校本教研，構(gòu)建高效課堂

以教研組為核心的課堂教學(xué)質(zhì)量管理平臺(tái)通過開展集體備課、集中教研、互聽互評(píng)、教學(xué)反思等活動(dòng)，促進(jìn)教師間取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高自身專業(yè)能力，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)從有效邁向高效。

1.教研活動(dòng)的兩種形式：集體備課和集中教研

集中教研：學(xué)校制定了嚴(yán)格的教研組長(zhǎng)選拔使用制度，選拔出一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有事業(yè)心的年輕骨干擔(dān)任教研組長(zhǎng)。以教研組為單位定時(shí)間活動(dòng)，由分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)主持。集中教研的模式可歸納為：課例—問題的模式?；顒?dòng)過程：組內(nèi)老師將在平時(shí)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)記錄下來，寫好課后反思，如記錄教案的實(shí)施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，目標(biāo)達(dá)成程度等。然后在每周的教研活動(dòng)中，將組內(nèi)存在的共性問題,做為組內(nèi)重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容，共同商討，尋找對(duì)策，找出解決問題的辦法。

集體備課：為保障集體備課的時(shí)間和有效，每個(gè)年級(jí)學(xué)科組根據(jù)本組成員的課務(wù)情況，確定集體備課時(shí)間，現(xiàn)在我校各個(gè)學(xué)科組集體備課均保證有半天的時(shí)間。做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人四落實(shí)；規(guī)范集體備課的基本程序：即一備二研三改四寫五用六反思，是指教師先行備課，集體研討，修改補(bǔ)充，形成教案，落實(shí)課堂，反思總結(jié)六個(gè)步驟；其中二研三改步驟是關(guān)鍵。這兩個(gè)步驟主要圍繞課前準(zhǔn)備進(jìn)行研討。顯性準(zhǔn)備（教具、學(xué)具、課件、投影片）要統(tǒng)一。隱形準(zhǔn)備（重難點(diǎn)的

確定、時(shí)間的合理分配、課堂提問、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等）采取集思廣益，博采眾長(zhǎng)的方式，提高實(shí)效。我們的切身體會(huì)是課堂是否有效，隱形教學(xué)準(zhǔn)備起著至關(guān)重要的作用。

此外，值得一提的是，由于一周一次的集體備課，不可能解決所有的問題，老師們養(yǎng)成了隨時(shí)研究的好習(xí)慣，經(jīng)常利用課余時(shí)間以不拘形式的“即時(shí)備課”來彌補(bǔ)，及時(shí)解決學(xué)生暴露的問題和教師遇到的新問題，使集體備課更加具有針對(duì)性和務(wù)實(shí)性。在不經(jīng)意的言語之間，完成了二次備課。長(zhǎng)此以往，就使每一節(jié)常態(tài)課的設(shè)計(jì)日臻完善。課堂教學(xué)成效顯著、有效，教學(xué)變得實(shí)實(shí)在在。

2.發(fā)揮優(yōu)秀教研組引領(lǐng)、示范作用。結(jié)合教研室即將組織的優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮我校語文學(xué)科教研基地的示范作用，積極開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

3.互聽互評(píng)，優(yōu)化教法。（1）管理人員聽督查課。全體管理人員每周深入課堂聽課至少2節(jié)以上，并明文規(guī)定，校長(zhǎng)一學(xué)期不少于60節(jié)，中層分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，并隨聽隨查隨交流。（2）備課組長(zhǎng)的交流課。期初，我們就將備課組長(zhǎng)上課作了具體安排，每個(gè)月聽哪幾個(gè)年級(jí)哪些人都在學(xué)校行事歷上做了明確安排。（3）學(xué)期初，對(duì)各位教師的組內(nèi)公開課進(jìn)行合理安排，并打印下發(fā)。我們要求教師盡量不改變組內(nèi)公開課的時(shí)間，這樣便于活動(dòng)的正常開展。每學(xué)期，教師們組內(nèi)公開課都能如期進(jìn)行。（4）自主聽課。我們要求全體教師都要進(jìn)行合理的“自主聽課”安排，要求教師根據(jù)安排自選聽課學(xué)科與對(duì)象，每周不少于兩節(jié)，聽課記錄由年級(jí)主任簽字確認(rèn)，以防止虛假聽課。本學(xué)期我們對(duì)聽課情況抽查了兩次，除了個(gè)別老師因請(qǐng)假?zèng)]有按要求去做外，其余老師都能自覺遵守。加強(qiáng)平時(shí)聽課評(píng)課。每周每位老師至少聽課2節(jié)，學(xué)科組老師之間每周要互相聽課。利用現(xiàn)有資源促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的。結(jié)合本學(xué)校連續(xù)開展兩屆“青年教師賽課”系列比武活動(dòng)，開展全校性聽評(píng)課活動(dòng)。全體備課組長(zhǎng)參加了“‘六模塊’建構(gòu)式課堂展示周”活動(dòng)，經(jīng)過組織發(fā)動(dòng)、集體備課、典型展示、集體反思、經(jīng)驗(yàn)交流等幾個(gè)環(huán)節(jié)，為骨干教師搭建了展示的平臺(tái)。為打造高效課堂提供了生動(dòng)、鮮活的教學(xué)案例，整個(gè)過程做到有計(jì)劃，有落實(shí)，有評(píng)價(jià)，有獎(jiǎng)勵(lì)，有反思。深化了高效教學(xué)的理念，推動(dòng)了高效教學(xué)的進(jìn)程。

4.抓好課題研究申報(bào)。學(xué)校完善了校本課題研究制度，貫徹“科研興校”戰(zhàn)略，鼓勵(lì)我校教師通過教育科研改進(jìn)教育、教學(xué)、管理工作，營造“全員科研”的氛圍，建設(shè)一支科研型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，發(fā)揮教育科研的理論指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探索和決策作用，全面實(shí)施素質(zhì)教育，增強(qiáng)教育科研的計(jì)劃性和過程性，不斷提高教育科研水平和成果質(zhì)量；使教育科研課題管理工作制度化和課題管理規(guī)范化。學(xué)校目前有縣級(jí)立項(xiàng)課題7個(gè)，市級(jí)課題3項(xiàng)，在教育教學(xué)中能積極開展研究活動(dòng)。

5.舉辦專題講座,提高教師素質(zhì)。我們充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的市縣名師、骨干教師資源。請(qǐng)縣教研室、教科室領(lǐng)導(dǎo)及校內(nèi)名師做教研、教學(xué)專題講座。***主任、***主任分別作了《傳統(tǒng)與創(chuàng)新模式比較 低效與高效原因剖析——淺議有效教學(xué)模式》、《教育科研課題的研究》的講座；***老師代表語文組組向大家介紹了如何有效開展有效教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；***校長(zhǎng)就如何上一節(jié)高效課談了自己的切身體會(huì)。豐富的講座內(nèi)容對(duì)構(gòu)建高效課堂具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性，令人信服，同時(shí)起到了典型引路的示范作用。

四.培養(yǎng)青年教師，打造優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍 1.師徒結(jié)對(duì)，加快新教師的成長(zhǎng)

為了幫助新教師提高教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)，盡快成長(zhǎng)，迅速適應(yīng)我校的教育教學(xué)，實(shí)行了以優(yōu)帶新、師徒結(jié)對(duì)為內(nèi)容的導(dǎo)師制。開學(xué)初，組織教學(xué)管理人員深入課堂調(diào)研，以全面了解新教師的情況，然后提出培訓(xùn)方案，明確要求徒弟虛心向師傅們學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青年教師；同時(shí)我們對(duì)新教師嚴(yán)格督查，把好新教師的“備課關(guān)”、“上課關(guān)”、“常規(guī)關(guān)”，要求新教師自覺聽名優(yōu)教師的課，積極向是師傅請(qǐng)教。通過采取相互聽課、共同研究、定期總結(jié)等形式，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。一年來，我校教師在各類刊物發(fā)表論文84篇，在各級(jí)各類論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)146篇。

2.開展新教師技能及課堂教學(xué)大賽

每學(xué)年，我校針對(duì)新參加工作的青年教師比較多的現(xiàn)實(shí)，為了讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，學(xué)校組織開展了“青年教師專業(yè)技能展示”活動(dòng)、“青年教師賽課”活動(dòng)，要求近幾年參加工作的教師都要參加。教導(dǎo)處重視此項(xiàng)工作，專門召開了相關(guān)教師的培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)行了較有針對(duì)性的指導(dǎo)，為這些教師的臨場(chǎng)發(fā)揮作好了鋪墊。學(xué)校還拿出專項(xiàng)資金，為在這些活動(dòng)中取得較好成績(jī)的青年教師發(fā)放獎(jiǎng)品，極大的提高了青年教師苦練教學(xué)專業(yè)技能的熱情。

3.專業(yè)技能比賽成績(jī)喜人

2009年語文、英語、美術(shù)、信息技術(shù)專業(yè)技能比賽中，我校有10人獲縣級(jí)獎(jiǎng)；2人獲市級(jí)獎(jiǎng)。在今年舉行的政治歷史地理專業(yè)技能比賽中，我們認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備，結(jié)果喜人。有***等5名教師參加了市里的第二輪比賽，占該學(xué)科教師總數(shù)的71%，**、**參加了第三輪比賽。這一成績(jī)是以往比賽中沒有取得的。事實(shí)強(qiáng)有力地說明通過近幾年的努力，我校師資質(zhì)量不斷提高。

五.科學(xué)自主發(fā)展，注重特色建設(shè) 1.自主發(fā)展科學(xué)，規(guī)劃實(shí)施合理

學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際和發(fā)展的需要，制定了《**中學(xué)自主發(fā)展規(guī)劃方案》，自主發(fā)展目標(biāo)明確，方案內(nèi)容具體詳實(shí)，有科學(xué)性、可行性、創(chuàng)新性與實(shí)效性，科學(xué)分析發(fā)展存在的問題，明確學(xué)校發(fā)展具備的優(yōu)勢(shì)資源。

學(xué)校根據(jù)自主發(fā)展規(guī)劃，成立自主發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照方案預(yù)定的步驟措施，認(rèn)真落實(shí)。同時(shí)建立了與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的管理運(yùn)行機(jī)制與后勤保障機(jī)制，尤其是后勤管理工作成效顯著，有利地將學(xué)校推上了特色化發(fā)展道路。

學(xué)校嚴(yán)格按照方案預(yù)定的步驟開展工作，自主發(fā)展規(guī)劃取得了階段成效，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)效益逐年提升，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致認(rèn)可。

2.彰顯教育特色，提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校積極參與教育部門組織的各類學(xué)科競(jìng)賽。在日常教學(xué)中，我們積極組建各種學(xué)科興趣小組，在學(xué)生自覺自愿的前提下，配備專職指導(dǎo)教師，通過學(xué)科興趣小組、綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、技能訓(xùn)練。自2009年以來，我校在青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中獲省三等獎(jiǎng)10人；**省中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽二等獎(jiǎng)一人、三等獎(jiǎng)一人；縱橫碼輸入法比賽市二等獎(jiǎng)1人；*縣中小學(xué)生勞技創(chuàng)新作品競(jìng)賽3人獲獎(jiǎng)；縣“**杯”美術(shù)作品展評(píng)2人獲獎(jiǎng)；青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)幻想繪畫三等獎(jiǎng)1人。

體育教育一直是我校的一大特色，我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹立和堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校學(xué)校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。積極開展豐富多彩的校園體育特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。師生的身體素質(zhì)是他們正常工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障，為了在校內(nèi)掀起參與體育活動(dòng)的熱潮，在體育組全體教師的精心策劃下，我校舉行一系列有益于師生身心健康的

體育活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)與合作的樂趣。校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持訓(xùn)練，在每年的市縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上一直名列前茅。

為了發(fā)展學(xué)校的藝術(shù)教育，體現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展的思想，我校作了積極的嘗試。除嚴(yán)格地按課程計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)外，我們還將藝術(shù)教育延伸到廣闊的課外活動(dòng)中去，相繼成立了秧歌隊(duì)、合唱隊(duì)、繪畫組、書法組等多個(gè)興趣活動(dòng)小組?；顒?dòng)時(shí)間一到校園里就歌聲悠揚(yáng)、鼓聲陣陣，彩綢飄舞熱鬧非凡，學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)的大樂園里，放飛夢(mèng)想，陶冶情趣。每年元旦我校舉行專場(chǎng)文娛會(huì)演。由于演出節(jié)目具有較高的藝術(shù)性，表演精彩，受到群眾的高度贊揚(yáng)。每年上級(jí)舉辦的各種展示活動(dòng)則成為學(xué)生展示風(fēng)彩、表現(xiàn)能力的大舞臺(tái)。

六.存在問題和不足

1.學(xué)校辦學(xué)條件還有待于進(jìn)一步改善，尤其是在創(chuàng)建教育裝備現(xiàn)代化工作上，我校現(xiàn)有的教育裝備距離上級(jí)要求還有一些差距。

2.課題研究的層次、范圍還有待于進(jìn)一步提高。目前學(xué)校現(xiàn)有的研究課題偏少，高層次的課題更是存在較大的提升空間，我們將在今后的工作中加大力度。

以上的認(rèn)識(shí)和做法，是我們實(shí)施高效教學(xué)過程中的一點(diǎn)思考和探索。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位專家批評(píng)指正。

* * 中 學(xué) 2011年5月