第一篇：2018年高三一模語(yǔ)文(積累應(yīng)用)

2018年高三一模積累應(yīng)用匯編

寶山區(qū)

1.按要求填空。（5分）

（1）彼童子之師，________________________，非吾所謂傳其道解其惑者也。（韓愈《師說(shuō)》）

（2）不知天上宮闕，________________________？（蘇軾《·明月幾時(shí)有》）

（3）張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》以“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土”寫(xiě)王朝的盛衰興亡；李白《登金陵鳳凰臺(tái)》寫(xiě)王朝盛衰興亡的句子是“________________________?！?2.按要求選擇（5分）（1）一位歌唱家看到學(xué)生在舞臺(tái)上的表現(xiàn)，由衷贊嘆。下列最適合他引用的詩(shī)句是（）。（2分）（最適合2分，部分適合1分）

A.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。B.江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。C.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。D.桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。

（2）填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處的句子，最恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是（）（3分）（最恰當(dāng)3分，部分恰當(dāng)2分，能連貫1分，全不連貫0分）

革命導(dǎo)師這種尊重實(shí)踐的嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，給我們極大的教育。他們并不認(rèn)為自己提出的理論是已經(jīng)完成了的絕對(duì)真理或“頂峰”，可以不受實(shí)踐檢驗(yàn)的；；更不要說(shuō)那些根據(jù)個(gè)別情況作出的個(gè)別論斷了。

A.并不認(rèn)為只要是他們作出的結(jié)論不管實(shí)際情況如何都不能改變 B.并不以為因是自己作出之結(jié)論則無(wú)論實(shí)情如何都不能加以改變 C.從實(shí)踐中來(lái)對(duì)實(shí)踐總結(jié)概括的規(guī)律性理論也要接受實(shí)踐的檢驗(yàn) D.他們尊重從實(shí)踐中來(lái)對(duì)實(shí)踐高度概括的帶有普遍規(guī)律性的理論 1..5分。

（1）授之書(shū)而習(xí)其句讀者（2）今夕是何年

水調(diào)歌頭

（3）吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘 評(píng)分說(shuō)明：每空1分 2.5分。

（1）D，2分。

（2）A，3分；B，2分；C，1分；D，0分。

崇明區(qū)

1.按要求填空。（5分）

（1）________________________，雙照淚痕干。（杜甫《月夜》）（2）不應(yīng)有恨，________________________？（蘇軾《》）

（3）王夫之《姜寨詩(shī)話(huà)》說(shuō)：“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)”《詩(shī)經(jīng).采薇》中“以哀景寫(xiě)樂(lè)”的兩句是“________________________，”。

2.按要求選擇（5分）

（1）他鄉(xiāng)偶遇多年未見(jiàn)好友，以下句子最適合表達(dá)此時(shí)情感的一項(xiàng)是（）（2分）

A.人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。B.人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。C.魚(yú)沈雁杳天涯路，始信人間別離苦。D.桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。

（2）填入下面語(yǔ)段空白處的詞句，最恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是（.）（3分）

其實(shí)每種學(xué)問(wèn)都有長(zhǎng)久的歷史，提出過(guò)種種不同的解答，你必須明白這些經(jīng)過(guò)，才可以利用前人的收獲，免得繞彎子甚至于走錯(cuò)路。A.許多人都曾經(jīng)思慮過(guò)、討論過(guò)其中每一個(gè)問(wèn)題 B.其中每一個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)許多人都思慮過(guò)，討論過(guò) C.其中每一個(gè)問(wèn)題都曾經(jīng)許多人思慮過(guò)，討論過(guò) D.許多人對(duì)其中每一個(gè)問(wèn)題都曾思慮過(guò)，討論過(guò)

1.（1）何時(shí)倚虛幌（2）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓水調(diào)歌頭（3）今我來(lái)思雨雪霏霏 2.（1）B（2）C 奉賢區(qū)

1.按要求填空。（5分）

（1）蟹六跪而二螯，用心躁也。（荀子《勸學(xué)》）

（2）夕陽(yáng)下，兩三行未曾著岸。（《雙調(diào).壽陽(yáng)曲.遠(yuǎn)浦帆歸》）

（3）李商隱《夜雨寄北》中“，”兩句，為“所有的苦，以后都會(huì)笑著說(shuō)出來(lái)”這句“心靈雞湯”作了生動(dòng)的詮釋。

2.下列文句所描寫(xiě)的景色，依一年時(shí)序的先后，排列正確的一項(xiàng)是：（）（2分）甲．梅英疏淡，冰澌溶泄，東風(fēng)暗換年華

乙．菡萏香銷(xiāo)翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波 丙．綠槐高柳咽新蟬，薰風(fēng)初入弦

?。凤L(fēng)如解意，容易莫摧殘 A.甲乙兩丁

B.甲丙乙丁

C.丙甲乙丁

D.丙丁乙甲

3.習(xí)總書(shū)記《切實(shí)把思想統(tǒng)一到黨的十八屆三中全會(huì)精神上來(lái)》—文引用“大鵬之動(dòng)，非—羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也”，下列文句與其意不符的一項(xiàng)是（A.萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中

B.水所以載舟，亦所以覆舟

C.民為邦本，本固邦寧

D.善治必達(dá)情，達(dá)情必近人

1.（5分)非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者；酒旆閑，馬致遠(yuǎn)；何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。2.（2分)B

3.（3分)D

虹口區(qū)

1.按要求填空。（5分））（3分）

（1）__________________________，師不必賢于弟子。（韓愈《師說(shuō)》）

（2）鳥(niǎo)雀呼晴，________________________________。（周邦彥《____________》）（3）李商隱的《夜雨寄北》中“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”以想象表達(dá)憧憬，抒發(fā)思念之情，曲折深婉，余味無(wú)窮。杜甫《月夜》中運(yùn)用了同樣手法的一聯(lián)是“_________________________________，_____________________________。” 2.按要求選擇。（5分）

（1）下列各句中，所引詩(shī)詞符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）

(2分）

A.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，只要我們掌握了正確的思維方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，便能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會(huì)被假象迷惑。

B.“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”長(zhǎng)江之所以波瀾壯闊是因?yàn)椴痪芙^細(xì)流，學(xué)習(xí)也是如此，廣泛汲取知識(shí)才能豐富自己。

C.在奮斗過(guò)程中，我們必定會(huì)經(jīng)受許多挫折和失敗，只要我們堅(jiān)信“行到水窮處,坐看云起時(shí)”，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，一定會(huì)有成功的一天。

D.爺爺生日壽宴上，小明激情洋溢地說(shuō)：“ ‘花甲喜循環(huán)，風(fēng)霜變老顏’，感謝大家百忙之中來(lái)參加我爺爺?shù)墓畔垩?，讓我們一起祝福爺爺生日快?lè)！”（2）填入下面語(yǔ)段空白處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

盛唐的書(shū)法，不再只是堅(jiān)持“楷”的端正，不再只是堅(jiān)持“楷”的法度,_________。顏真卿的《祭侄文稿》是領(lǐng)略唐代書(shū)法“尚意”美學(xué)的最好作品。

A.書(shū)寫(xiě)者也開(kāi)始追求內(nèi)在情緒真實(shí)的表現(xiàn)，追求書(shū)法隨情感而流動(dòng)的變化 B.也開(kāi)始追求書(shū)法隨情感而流動(dòng)的變化，追求書(shū)寫(xiě)者內(nèi)在情緒真實(shí)的表現(xiàn) C.書(shū)寫(xiě)者也開(kāi)始追求書(shū)法隨情感而流動(dòng)的變化，追求內(nèi)在情緒真實(shí)的表現(xiàn) D.開(kāi)始追求書(shū)寫(xiě)者內(nèi)在情緒真實(shí)的表現(xiàn)，追求書(shū)法隨情感而流動(dòng)的變化

1、（1）是故弟子不必不如師

（2）侵曉窺言語(yǔ)

蘇幕遮〃燎沉香

（3）何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干

2、（1）A（2）D

金山區(qū)

1.按要求填空。（7分）

（1）____________________，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。（秦觀《________?郴州旅舍》）（2分）（2）君子博學(xué)而日參省乎己，_____________________。（荀子《勸學(xué)》）（1分）

（3）孟子強(qiáng)調(diào)了以苦難來(lái)磨練意志的重要性，說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為。”歐陽(yáng)修在《伶官傳序》中用對(duì)比的手法同樣說(shuō)明了這個(gè)道理的名句是：“______________________，____________________”（2分）

（4）下列對(duì)聯(lián)中適合懸掛在湖南岳陽(yáng)樓的一組是（）（2分）．． ①樓未起時(shí)原有鶴，筆經(jīng)擱后便無(wú)詩(shī) ②四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭

③凌空百日三千丈，拔地黃河第一樓 ④洞庭西下八百里，淮海南來(lái)第一樓 2.按要求選擇。（3分）

2017年11月25日，“君子如蘭：紀(jì)念白蕉誕辰110周年藝術(shù)特展”暨《白蕉文集》新書(shū)發(fā)布活動(dòng)在金山區(qū)博物館舉行，下列四句組成了一首絕句，對(duì)白蕉先生的畫(huà)蘭藝術(shù)給予了高度評(píng)價(jià)。

①許誰(shuí)共論醉良宵 ②驚倒揚(yáng)州鄭板橋 ③萬(wàn)派歸宗漾酒瓢 ④憑他筆挾東風(fēng)轉(zhuǎn) 按照絕句要求和評(píng)價(jià)內(nèi)容，正確的排列次序應(yīng)該是（）A.④②①③ B.①③④② C.③①④② D.③②④①

注：白蕉（1907-1969），本姓何，名馥，字遠(yuǎn)香，號(hào)旭如，金山張堰人，在近代中國(guó)畫(huà)壇以畫(huà)蘭為名，鄭板橋（1693-1765），清代文學(xué)家，書(shū)畫(huà)家，擅畫(huà)蘭、竹、石、松、菊等。1.（7分）

（1）（2分）（1）可堪孤館閉春寒（《踏莎行》）

（2）則知明而行無(wú)過(guò)矣（2）（2分）憂(yōu)勞可以興國(guó)

逸豫可以亡身

（3）（3分)D（此題調(diào)動(dòng)學(xué)生的文學(xué)、文化和地理知識(shí)。學(xué)生初中學(xué)過(guò)范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》

崔顥的《黃鶴樓》和王之渙的《登鸛雀樓》可以推斷①適合黃鶴樓，④適合鸛雀樓。）2.（3分）C

閔行區(qū)

1.按要求填空。(5分)（1）________________________，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(杜甫《登高》)（2）昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，_______________。（《詩(shī)經(jīng)·________·采薇》）（3）王駕《雨晴》中有“蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家”兩句。將蜂蝶擬人化,富有情趣；周邦彥《蘇幕遮》中類(lèi)似的句子是“___________________，___________________。” 2.按要求選擇。(5分)（1）小強(qiáng)因期中考試成績(jī)不理想而有些低沉,你作為好朋友想送他一句話(huà)。下面最合適的一句是（）

A．只有在天空最暗的時(shí)候,才可以看到天上的星星。B．旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不上比賽的計(jì)分板上。C．前面是堵墻,用微笑面時(shí)，就變成一座橋。

D．山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌。(2)填入下面語(yǔ)段空白處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)人類(lèi)命運(yùn)共同體是一個(gè)關(guān)于思維形式和規(guī)則的科學(xué)理念。它__________________,因此它具有無(wú)限的科學(xué)理論和魅力。

① 揭示事物世界的本質(zhì) ② 形成概念、判斷、推理

③ 通過(guò)比較、分析、綜合、抽象、概括、演繹、歸納等方法 ④ 反映實(shí)踐現(xiàn)實(shí)

⑤ 依據(jù)人類(lèi)在認(rèn)識(shí)過(guò)程中的客觀實(shí)踐的事實(shí)

A.①⑤③④② B.④①⑤②③ C.⑤③②④① D.③⑤②①④ 1．（1）（1分）無(wú)邊落木蕭蕭下（2）（2分）雨雪霏霏 小雅

（3）（2分）鳥(niǎo)雀呼晴 侵曉窺檐語(yǔ)

或葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉 2．（1）D（2）C

浦東區(qū)

1.按要求填空。（5分）

（1）________________,斷橋頭賣(mài)魚(yú)人散。(馬致遠(yuǎn)《雙調(diào)·______·遠(yuǎn)浦帆歸》)（2）鳥(niǎo)雀呼晴，________________(周邦彥《蘇幕遮》)（3）李商隱在《夜雨寄北》中以時(shí)空轉(zhuǎn)換表現(xiàn)情感轉(zhuǎn)折的詩(shī)句是: ________________，________________。2.按要求選擇。(5分)(1)下列對(duì)聯(lián)中不適合掛在戲臺(tái)上的是()。(2分)A.辨忠奸不外人情天理,思果報(bào)即在目見(jiàn)耳聞。B.六禮未成轉(zhuǎn)眼洞房花燭,五經(jīng)不讀霎時(shí)金榜題名。C.怒罵笑啼皆學(xué)問(wèn),悲歡歸去盡人情。D.琴瑟春常在,芝蘭德自馨。

(2)阿爾法狗在業(yè)內(nèi)的影響力并不像在大眾中那么大。因?yàn)樵谌斯ぶ悄茴I(lǐng)域每個(gè)方法都有局限性,沒(méi)有一種方法是萬(wàn)能的。____________________,它的神秘感也就和現(xiàn)在的這些疑惑和擔(dān)憂(yōu)一起,煙消云散了。(3分)A.等到對(duì)新出現(xiàn)人工智能的每個(gè)部分都有比較清晰的了解時(shí) B.所以對(duì)人工智能每個(gè)新出現(xiàn)的部分都有十分清晰的了解時(shí) C.但是對(duì)人工智能的新出現(xiàn)的每個(gè)部分都有比較清晰的了解 D.雖然對(duì)新出現(xiàn)的每個(gè)人工智能的部分都有十分清晰的了解

1．（1）落花水香茅舍晚 壽陽(yáng)曲（2）侵曉窺檐語(yǔ)（3）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（每空1分）

2．（1）D（2分）（2）A（3分）

普陀區(qū)

1．按題目要求填空（5分）

（1），其可怪也歟！（韓愈《師說(shuō)》）（1分）

（2）郴江幸自繞郴山。（秦觀《·郴州旅館》）（2分）

（3）李商隱《夜雨寄北》中“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”以虛寫(xiě)的手法表達(dá)無(wú)限思念，杜甫《月夜》中同樣虛寫(xiě)相聚情景的兩句是“?！保?分）2．按題目要求選擇。（5分）（1）小明宣傳“節(jié)儉用餐不浪費(fèi)”，要在學(xué)校食堂張貼標(biāo)語(yǔ)，以下句子合適的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.由儉入奢易，由奢入儉難。B.為儉可以助廉，惟恕可以成德。C.儉，德之共也；侈，惡之大也。D.奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。

（2）填入下面語(yǔ)段空白處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)是一項(xiàng)是（）。（3分）

身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，而要俯下身子，建立與公眾的連結(jié)，不斷拓展人們感知文化的渠道。

A.博物館要有持久的影響力，就不能保持一成不變的嚴(yán)肅面孔。B.博物館要有廣泛的影響力，就不能保持一成不變的嚴(yán)肅面孔。

C.博物館要有持久的影響力，面孔就不能保持一成不變的嚴(yán)肅。D.博物館要有廣泛的影響力，面孔就不能保持一成不變的嚴(yán)肅。1.（1）今其智乃反不能及

（2）為誰(shuí)流下瀟湘去 踏莎行；（3）何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干 2．（1）:C（2）B

青浦區(qū)

1.按要求填空。（5分）

（1），何似在人間。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》（1分）（2）今夜鄜州夜。（[填作者名] 《月夜》）（2分）

（3）李商隱在《夜雨寄北》中運(yùn)用了虛實(shí)相生的手法。實(shí)寫(xiě)的句子是“巴山夜雨漲秋池”，虛寫(xiě)的句子是 “，”（2分）2.按要求選擇。（5分）

（1）下列句子中最不適合布置在高中教室的一句是（）

A.三人行，則必有我?guī)?B.云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知返 C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還 D.悟以往之不諫，知來(lái)者之可追（2）填入下面語(yǔ)段空格處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

。有時(shí)是生活的壓力讓人難以喘息，更多時(shí)候則是這樣的自我詰問(wèn)：“天天這么忙碌是為什么呢？”

A.當(dāng)今許多人的集體感受或許是“心累” B.許多當(dāng)今人的集體感受或許是“心累” C.“心累”或許是當(dāng)今許多人的集體感受 D.或許當(dāng)今許多人的集體感受是“心累” 1.（5分）

⑴起舞弄清影

（1分）⑵閨中只獨(dú)看

/ 杜甫（2分）

⑶何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)（2分）2．⑴B

⑵C

靜安區(qū)

1．按要求填空。（5分）

(1)忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。，失向來(lái)之煙霞。（李白《》）(2)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。

（柳永《八聲甘州》）

(3)西漢時(shí)的馮唐出仕時(shí)已年過(guò)古稀，后世遂常用馮唐來(lái)形容“有志難伸”，如：左思《詠史》“馮公豈不偉，白首不見(jiàn)招”；王勃《滕王閣序》“馮唐易老，李廣難封”；蘇軾《江城子·密州出獵》“，”等。

2．按要求選擇。（5分）

（1）在國(guó)外訪學(xué)的趙教授想用古詩(shī)表達(dá)對(duì)妻子的思念，以下詩(shī)句最合適的一項(xiàng)是()。（2分）A．遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。（杜甫《月夜》）B．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）C．春風(fēng)無(wú)限瀟湘意，欲采蘋(píng)花不自由。（柳宗元《酬曹侍御過(guò)象縣見(jiàn)寄》）D．夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。（蘇軾《江城子·記夢(mèng)》）(2)填入下面語(yǔ)段空白處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。（3分）

從“文明社會(huì)”的“文化”觀念來(lái)看，我們可以把《邊城》中的翠翠看成是無(wú)知無(wú)識(shí)、心智未開(kāi)的“自然人”：她見(jiàn)了有“機(jī)心”的外人，不是常常要逃入深山嗎？。

A．可是，如果知識(shí)和心智發(fā)展出的只是“機(jī)心”，那就是“文化”走向狹隘的標(biāo)志了。B．因此，知識(shí)和心智如果發(fā)展出的只是“機(jī)心”，“文化”就可能走向了狹隘的境地。C．因此，如果知識(shí)和心智發(fā)展出的只有“機(jī)心”，那就是“文化”走向狹隘的標(biāo)志了。D．可是，知識(shí)和心智如果發(fā)展出的只有“機(jī)心”，那就說(shuō)明“文化”走向了狹隘境地。1．（5分）(1)惟覺(jué)時(shí)之枕席

夢(mèng)游天姥吟留別

(2)不忍登高臨遠(yuǎn)(3)持節(jié)云中，何日遣馮唐？

2．（5分）(1)B（2分）

(2)A（3分）

松江區(qū)

1.按要求填空。（5分）

（1）三山半落青天外。（李白《登金陵鳳凰臺(tái)》）（2）“，則知明而行無(wú)過(guò)矣”一句出自荀子的《》。

（3）王國(guó)維《人間詞話(huà)》中評(píng)周邦彥詞句“，”曰：“此真能得荷之神理者，覺(jué)白石《念奴嬌》《惜紅衣》二詞，猶有隔霧看花之恨”。2.按要求選擇。（5分）

（1）重陽(yáng)節(jié)小明賞菊拍了很多照片，你提供一些句子給他，作為他的照片的配詩(shī)，以下句

子不適合提供的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿(mǎn)頭歸。B.輕肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞 C.淺紅淡白間深黃，簇簇新妝陣陣香。D.蒂有余香金淡泊，枝無(wú)全葉翠離披（2）填入下面語(yǔ)段空白處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

科學(xué)可以產(chǎn)生文明，文明可以產(chǎn)生缺陷，缺陷可以產(chǎn)生科學(xué)。如果縮短些說(shuō)：缺陷是科學(xué)的種子，科學(xué)是缺陷的化身。因此，我們可以知道，因此，我們更可以知道。A.缺陷的價(jià)值，科學(xué)的來(lái)源 B.缺陷的作用，科學(xué)的價(jià)值 C.科學(xué)的來(lái)源，缺陷的價(jià)值 D.科學(xué)的價(jià)值，缺陷的作用 1.（5分）（1）一水中分白鷺洲（2）君子博學(xué)而日參省乎己

《勸學(xué)》

（3）水面清圓，一一風(fēng)荷舉（評(píng)分說(shuō)明：答對(duì)1空給1分。）

2.（1）（2 分）D

（2）(3分）C 徐匯區(qū)

1.按要求填空。（5分）

（1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲。（王昌齡《從軍行》）（2）？。夢(mèng)入芙蓉浦。（周邦彥《蘇幕遮》）

（3）《師說(shuō)》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，文中的“，”就凝練傳神地勾畫(huà)出“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。

2.（1）為了向普通讀者介紹中國(guó)古代園林中“窗”的藝術(shù)作用，建筑學(xué)家引用下面哪句詩(shī)文最為貼切？（）（2分）

A.苔痕上階綠，草色入簾青。B.今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。C.庭院深深深幾許？云窗霧閣春遲。D.窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。-（2）“這種由生育和婚姻事實(shí)所結(jié)成的網(wǎng)絡(luò)，可以一直推出去包括無(wú)窮的人。”這句話(huà)應(yīng)在下文中（）處。（3分）

社會(huì)結(jié)構(gòu)中最重要聯(lián)系是親屬關(guān)系。[A]我們每個(gè)人都有這么一個(gè)以親屬關(guān)系布出去的網(wǎng)，但是，沒(méi)有一個(gè)網(wǎng)所罩住的人是相同的。在一個(gè)社會(huì)里的人可以用同一個(gè)體系來(lái)記認(rèn)他們的親屬，所同的只是這體系罷了。體系是抽象的格局，當(dāng)我們用這個(gè)體系來(lái)認(rèn)取具體的親屬時(shí)，各人所認(rèn)的就不同了。[B]我們?cè)谶@個(gè)體系里都有父母，可是我的父母卻不是你的父母；再進(jìn)一步說(shuō)，天下沒(méi)有兩個(gè)人所認(rèn)取的親屬可以完全相同。[C]因之，以親屬關(guān)系所聯(lián)成的社會(huì)關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)，是個(gè)別的。[D]每個(gè)網(wǎng)絡(luò)都有個(gè)“己”為中心，各個(gè)網(wǎng)絡(luò)的中心都不相同。

1.(5分,每空1分)

（1）不破樓蘭終不還

（2）五月漁郎相憶否 小楫輕舟（3）位卑則足羞 官盛則近諛 2.(1)D(2分)(2)A(3分)

楊浦區(qū)

1.根據(jù)提示填空：（5分）

（1），萬(wàn)鐘于我何加焉？（孟子《魚(yú)我所欲也》）（2），萬(wàn)方多難起登臨。（杜甫《》）（3）人類(lèi)的物質(zhì)文明無(wú)論多么奢華，堅(jiān)固，都逃不過(guò)時(shí)間的淘洗，李白在《登金陵鳳凰臺(tái)》中的一聯(lián)“，”對(duì)此發(fā)出感慨。

2.按要求選擇。（5分）

（1）現(xiàn)代人做事講求“有法可依”“有根有據(jù)”，以下表述對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）（2分）A.導(dǎo)之以德，齊之以禮，有恥且格 天行有常，不為堯存，不為桀亡 B.沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓

事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎 C.禮禁未然之前，法施已然之后 道聽(tīng)而途說(shuō)，德之棄也

D.國(guó)不可無(wú)法，有法而不善與無(wú)法等 不以言舉人，不以人廢言

（2）填入下面語(yǔ)段空白處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

中國(guó)古典詩(shī)文的審美通常停留于農(nóng)耕時(shí)代的意象，中國(guó)古代文學(xué)理論的氣、韻、境、味等均是中國(guó)人獨(dú)特情趣的表現(xiàn)。然而，面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜經(jīng)驗(yàn)，以“詩(shī)評(píng)、文評(píng)”為主要內(nèi)容的中國(guó)古代文學(xué)理論只能做出相當(dāng)有限的反應(yīng)。A.精美的意象，雋永的意境仍能酣暢淋漓的表達(dá) B.古典詩(shī)文的朦朧、雅致倒是十分貼切 C.精致的古典詩(shī)文已顯得力不從心 D.再精美的詩(shī)文都已經(jīng)失去言說(shuō)的能力

1.萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之；花近高樓傷客心，登樓；吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘 2.（1）B（2）C

長(zhǎng)寧（嘉定）區(qū) 1.按要求填空。（5分）

（1）聞道有先后，_______________,如是而已(韓愈《師說(shuō)》)（2）可堪孤館閉春寒，____________________________。(秦觀《______·郴州旅舍》)（3）《詩(shī)經(jīng)·采微》中“昔我往矣，楊柳依依“以樂(lè)景襯哀情。杜甫《登樓》中也有以樂(lè)景襯哀情的一聯(lián)是“__________________，__________________。”

2.按要求選擇。（5分）

（1）小明留學(xué)三年完成了學(xué)業(yè)即將回到家鄉(xiāng)，他想寫(xiě)一句話(huà)來(lái)抒發(fā)的思?xì)w之情，一下句子適合的一項(xiàng)是（）A.葉落歸根。

B.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。C.浩蕩清淮天共流，長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送歸舟。D.云橫秦嶺家何在? 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

（2）填入下面語(yǔ)段空白處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(3 分)無(wú)論是面對(duì)大自然的災(zāi)難，還是日常生活的挫折，抑或是異性的拒絕，詩(shī)人都保有一顆赤子心，__________________，滿(mǎn)懷欣喜地去攝取其中的養(yǎng)料，甚至能夠在否定的現(xiàn)象中挖掘肯定的因素。

A.因此總是被激發(fā)出無(wú)盡的想象力 B.因此總是能夠激發(fā)無(wú)盡的想象力 C.并且總是被激發(fā)出無(wú)盡的想象力 D.并且總是能夠激發(fā)無(wú)盡的想象力

1.(5分)(1)術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻

(2)杜鵑聲里斜陽(yáng)暮踏莎行

(3)花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難 此登臨

評(píng)分說(shuō)明: 答對(duì)1空給1分。2.(1)(2分)C(2)(3分)B

黃浦區(qū)

1．按要求填空。（5分）

（1），其可怪也歟?。n愈《師說(shuō)》）

（2）黃庭堅(jiān)《登快閣》中“，”兩句運(yùn)用典故，表達(dá)作者不與世俗同流合污的超脫和孤傲情懷。

（3）“明月幾時(shí)有？”（蘇軾《·明月幾時(shí)有》）兩句詩(shī)化用了李白《把酒問(wèn)月》中的句子：“青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之?！?2．按要求選擇。（5分）

（1）“11.11”購(gòu)物節(jié)小紅總是買(mǎi)得停不下來(lái)，媽媽想用一句話(huà)點(diǎn)醒她，以下句子不合適的一項(xiàng)是（）（2分）A．由儉入奢易，由奢入儉難。

B．博觀而約取，厚積而薄發(fā)。C．省吃餐餐有，省穿日日新。D．黃金本無(wú)種，出自勤儉家。

（2）依次填入下面語(yǔ)段空白處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

孔子重辭命，他覺(jué)得這不是一件容易的事。他稱(chēng)贊宰我、子貢擅長(zhǎng)言語(yǔ)。辭多指說(shuō)出來(lái)的言語(yǔ)，命多指寫(xiě)出的言語(yǔ)。（1）言語(yǔ)就是辭命

（2）但他教學(xué)生卻有這一科

（3）所以謙虛地說(shuō)自己很難辦到了

A．（2）（1）（3）

C．（3）（2）（1）

1.按要求填空。（5分）（1）今其智乃反不能及

（2）朱弦已為佳人絕

青眼聊因美酒橫（3）把酒問(wèn)青天 水調(diào)歌頭

2.按要求選擇。（5分）（1）（2分）B

B．（1）（3）（2）D．（3）（1）（2）

（2）（3分）C

第二篇：2018年上海高三一模語(yǔ)文--積累應(yīng)用

2018年高三一模語(yǔ)文匯編—積累應(yīng)用

【長(zhǎng)寧嘉定】

1.按要求填空。（5分）

（1）聞道有先后，如是而已。（韓愈《師說(shuō)》）（2）可堪孤館閉春寒。（秦觀《?郴州旅舍》）

（3）《詩(shī)經(jīng)?采薇》中“昔我往矣，楊柳依依”以樂(lè)景襯哀情。杜甫《登樓》中也有以樂(lè)景襯哀情的一聯(lián)是“，”。2.按要求選擇。（5分）

（1）小明留學(xué)三年完成了學(xué)業(yè)即將回到家鄉(xiāng)，他想寫(xiě)一句話(huà)來(lái)抒發(fā)自己的思?xì)w之情，以下句子合適的一項(xiàng)是（）（2分）

A.葉落歸根。

B.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。C.浩蕩清淮天共流，長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送歸舟。D.云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

(2)填入下面語(yǔ)段空白處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

無(wú)論是面對(duì)大自然的災(zāi)難，還是日常生活的挫折，抑或是異性的拒絕，詩(shī)人都保有一顆赤子之心，滿(mǎn)懷欣喜地去攝取其中的養(yǎng)料，甚至能夠在否定的現(xiàn)象中挖掘肯定的因素。A.因此總是被激發(fā)出無(wú)盡的想象力 B.因此總是能夠激發(fā)無(wú)盡的想象力 C.并且總是被激發(fā)出無(wú)盡的想象力 D.并且總是能夠激發(fā)無(wú)盡的想象力 【參考答案】

1.（5分）（1）術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻（2）杜鵑聲里斜陽(yáng)暮 踏莎行（3）花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨 評(píng)分說(shuō)明：答對(duì)1空給1分。2.（1）（2分）C（2）（3分）B

【崇明縣】

1.按要求填空（5分）

（1）

，雙照淚痕干。（杜甫《月夜》）（2）不應(yīng)有恨，？（蘇軾《

》）

（3）王夫之《姜齋詩(shī)話(huà)》說(shuō)：“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)。”《詩(shī)經(jīng)·采薇》中“以哀景寫(xiě)樂(lè)”的兩句是“

，”。2．按要求選擇。（5分）

（1）他鄉(xiāng)偶遇多年未見(jiàn)好友，以下句子最適合表達(dá)此時(shí)情感的一項(xiàng)是（）（2分）

A．人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。B．人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。

C．魚(yú)沈雁杳天涯路，始信人間別離苦。D．桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。

（2）填入下面語(yǔ)段空白處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

其實(shí)每種學(xué)問(wèn)都有長(zhǎng)久的歷史，提出過(guò)種種不同的解答，你必須明白這些經(jīng)過(guò)，才可以利用前人的收獲，免得繞彎子甚至于走錯(cuò)路。

A．許多人都曾經(jīng)思慮過(guò)、討論過(guò)其中每一個(gè)問(wèn)題 B．其中每一個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)許多人都思慮過(guò)，討論過(guò) C．其中每一個(gè)問(wèn)題都曾經(jīng)許多人思慮過(guò)，討論過(guò) D．許多人對(duì)其中每一個(gè)問(wèn)題都曾思慮過(guò)，討論過(guò) 【參考答案】

1.（1）何時(shí)倚虛幌（2）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓 水調(diào)歌頭（3）今我來(lái)思 雨雪霏霏 2.（1）B（2）C

【青浦區(qū)】

1.按要求填空（5分）

⑴，何似在人間。（蘇軾《 水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（1分）⑵ 今夜鄜州月。（[填作者名]《月夜》）（2分）

⑶ 李商隱在《夜雨寄北》中運(yùn)用了虛實(shí)相生的手法。實(shí)寫(xiě)的句子是“巴山夜雨漲秋池”，虛寫(xiě)的句子是“，”。（2分）

2．按要求選擇（5分）

⑴下列句子中最不適合布置在高中教室的一句是（）（2分）

A．三人行，則必有我?guī)?B．云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知返 C．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還 D．悟以往之不諫，知來(lái)者之可追

⑵填入下面語(yǔ)段空格處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

。有時(shí)是生活的壓力讓人難以喘息，更多時(shí)候則是這樣的自我詰問(wèn)：“天天這么忙碌是為什么呢？” A．當(dāng)今許多人的集體感受或許是“心累” B．許多當(dāng)今人的集體感受或許是“心累” C．“心累”或許是當(dāng)今許多人的集體感受 D．或許當(dāng)今許多人的集體感受是“心累” 【參考答案】

1.⑴起舞弄清影（1分）⑵閨中只獨(dú)看/杜甫（2分）⑶何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)（2分）2．⑴B ⑵C

【松江區(qū)】

1．按要求填空。（5分）

（1）三山半落青天外。（李白《登金陵鳳凰臺(tái)》）（2）“，則知明而行無(wú)過(guò)矣”一句出自荀子的《》。

（3）王國(guó)維《人間詞話(huà)》中評(píng)周邦彥詞句“，”曰：“此真能得荷之神理者，覺(jué)白石《念奴嬌》《惜紅衣》二詞，猶有隔霧看花之恨。” 2．按要求選擇。（5分）

（1）重陽(yáng)節(jié)時(shí)小明賞菊拍了很多照片，你要提供一些句子給他，作為他的照片的配詩(shī)，以下句子不適合提供的一項(xiàng)是（）。（2分）

A．塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿(mǎn)頭歸 C．淺紅淡白間深黃，簇簇新妝陣陣香

B．輕肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞 D．蒂有余香金淡泊，枝無(wú)全葉翠離披

（2）填入下面語(yǔ)段空白處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

科學(xué)可以產(chǎn)生文明，文明可以產(chǎn)生缺陷，缺陷可以產(chǎn)生科學(xué)。如果縮短些說(shuō)：缺陷是科學(xué)的種子，科學(xué)是缺陷的化身。因此，我們可以知道，因此，我們更可以知道。

A．缺陷的價(jià)值，科學(xué)的來(lái)源 C．科學(xué)的來(lái)源，缺陷的價(jià)值 【參考答案】

1.（5分）（1）一水中分白鷺洲（2）君子博學(xué)而日參省乎己 《勸學(xué)》（3）水面清圓，一一風(fēng)荷舉(評(píng)分說(shuō)明：答對(duì)1空給1分。)2.(1)（2分）D(2)（3分）C

【普陀區(qū)】

1.按要求填空（5分）

（1），其可怪也歟！（韓愈《師說(shuō)》）（1分）

（2）郴江幸自繞郴山。（秦觀《·郴州旅舍》（2分）

（3）李商隱《夜雨寄北》中“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”以虛寫(xiě)的手法表達(dá)無(wú)限思念，杜甫《月夜》中同樣虛寫(xiě)相聚情景的兩句是“ ,”。（2分）2.按要求選擇（5分）

（1）小明宣傳“節(jié)儉用餐不浪費(fèi)”，要在學(xué)校食堂張貼標(biāo)語(yǔ)，以下句子合適的一項(xiàng)是（）（2分）

A.由儉入奢易，由奢入儉難。B.惟儉可以助廉，惟恕可以成德。C.儉，德之共也；侈，惡之大也。D.奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。

（2）填入下面語(yǔ)段空白處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，而要俯下身子，建立與公眾的連結(jié)，不斷拓展人們感知文化的渠道。

A.博物館要有持久的影響力，就不能保持一成不變的嚴(yán)肅面孔 B.博物館要有廣泛的影響力，就不能保持一成不變的嚴(yán)肅面孔

B．缺陷的作用，科學(xué)的價(jià)值 D．科學(xué)的價(jià)值，缺陷的作用

C.博物館要有持久的影響力，面孔就不能保持一成不變的嚴(yán)肅 D.博物館要有廣泛的影響力，面孔就不能保持一成不變的嚴(yán)肅 【參考答案】

1.（1）今其智乃反不能及（2）為誰(shuí)流下瀟湘去 踏莎行（3）何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干 2.（1）C（2）B

【寶山區(qū)】

1.按要求填空（5分）

（1）彼童子之師，非吾所謂傳其道解其惑者也。（韓愈《師說(shuō)》）（2）不知天上宮闕，？（蘇軾《·明月幾時(shí)有》）

（3）張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》以“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土”寫(xiě)王朝的盛衰興亡；李白《登金陵鳳凰臺(tái)》寫(xiě)王朝盛衰興亡的句子是：“?！?2.按要求選擇（5分）

（1）一位歌唱家看到學(xué)生在舞臺(tái)上的表現(xiàn)，由衷贊嘆。下列最適合他引用的詩(shī)句是（）。（2分）（最適合2分，部分適合1分）

A.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。B.江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。C.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。D.桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。

（2）填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）（最恰當(dāng)3分，部分恰當(dāng)2分，能連貫1分，全不連貫0分）

革命導(dǎo)師這種尊重實(shí)踐的嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，給我們極大的教育。他們并不認(rèn)為自己提出的理論是已經(jīng)完成了的絕對(duì)真理或“頂峰”，可以不受實(shí)踐檢驗(yàn)的；；更不要說(shuō)那些根據(jù)個(gè)別情況作出的個(gè)別論斷了。

A.并不認(rèn)為只要是他們作出的結(jié)論不管實(shí)際情況如何都不能改變 B.并不以為因是自己作出之結(jié)論則無(wú)論實(shí)情如何都不能加以改變 C.從實(shí)踐中來(lái)對(duì)實(shí)踐總結(jié)概括的規(guī)律性理論也要接受實(shí)踐的檢驗(yàn) D.他們尊重從實(shí)踐中來(lái)對(duì)實(shí)踐高度概括的帶有普遍規(guī)律性的理論 【參考答案】

1.（1）授之書(shū)而習(xí)其句讀者

評(píng)分說(shuō)明：每空1分，共5分。2.（1）D，2分。

【楊浦區(qū)】

1.根據(jù)提示填空：（5分）

（2）今夕是何年/水調(diào)歌頭（3）吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘

（2）A，3分；B，2分；C，1分；D，0分。

（1），萬(wàn)鐘于我何加焉？（孟子《魚(yú)我所欲也》）（2），萬(wàn)方多難此登臨。（杜甫《》）

（3）人類(lèi)的物質(zhì)文明無(wú)論多么奢華，堅(jiān)固，都逃不過(guò)時(shí)間的淘洗，李白在《登金陵鳳凰臺(tái)》中的一聯(lián)“，”對(duì)此發(fā)出感慨。

2.按要求選擇。（5分）

（1）當(dāng)代人做事講求“有法可依”“有根有據(jù)”，以下表述對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）（2分）A.導(dǎo)之以德，齊之以禮，有恥且格

天行有常，不為堯存，不為桀亡 B.沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓

事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎 C.禮禁未然之前，法施已然之后

道聽(tīng)而途說(shuō)，德之棄也

D.國(guó)不可無(wú)法，有法而不善與無(wú)法等

不以言舉人，不以人廢言

（2）填入下面語(yǔ)段空白處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

中國(guó)古典詩(shī)文的審美通常停留于農(nóng)耕時(shí)代的意象，中國(guó)古代文學(xué)理論的氣、韻、境、味等均是中國(guó)人獨(dú)特情趣的表現(xiàn)。然而，面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜經(jīng)驗(yàn)，以“詩(shī)評(píng)、文評(píng)”為主要內(nèi)容的中國(guó)古代文學(xué)理論只能做出相當(dāng)有限的反應(yīng)。

A.精美的意象、雋永的意境仍能酣暢淋漓地表達(dá) B.古典詩(shī)文的朦朧、雅致倒是十分貼切 C.精致的古典詩(shī)文已顯得力不從心 D.再精美的詩(shī)文都已經(jīng)失去言說(shuō)的能力 【參考答案】

1.（5分）（1）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之

（3）吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘 2.（1）B

【徐匯區(qū)】

1.按要求填空。（5分）

⑴黃沙百戰(zhàn)穿金甲。（王昌齡《從軍行》）⑵？，夢(mèng)入芙蓉浦。（周邦彥《蘇幕遮》）

⑶《師說(shuō)》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，文中的“，”就凝練傳神地勾畫(huà)出“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。2.⑴為了向普通讀者介紹中國(guó)古代園林中“窗”的藝術(shù)作用，建筑學(xué)家引用下面哪句詩(shī)文最為貼切？（）（2分）A.苔痕上階綠，草色入簾青。

B.今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。C.庭院深深深幾許，云窗霧閣春遲。

（2）花近高樓傷客心/《登樓》

（2）C

D.窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

⑵“這種由生育和婚姻事實(shí)所結(jié)成的網(wǎng)絡(luò)，可以一直推出去包括無(wú)窮的人?！边@句話(huà)應(yīng)在下文中（）處。（3分）社會(huì)結(jié)構(gòu)中最重要聯(lián)系是親屬關(guān)系。[A]我們每個(gè)人都有這么一個(gè)以親屬關(guān)系布出去的網(wǎng)，但是，沒(méi)有一個(gè)網(wǎng)所罩住的人是相同的。在一個(gè)社會(huì)里的人可以用同一個(gè)體系來(lái)記認(rèn)他們的親屬，所同的只是這體系罷了。體系是抽象的格局，當(dāng)我們用這個(gè)體系來(lái)認(rèn)取具體的親屬時(shí)，各人所認(rèn)的就不同了。[B]我們?cè)谶@個(gè)體系里都有父母，可是我的父母卻不是你的父母；再進(jìn)一步說(shuō)，天下沒(méi)有兩個(gè)人所認(rèn)取的親屬可以完全相同。[C]因之，以親屬關(guān)系所聯(lián)成的社會(huì)關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)，是個(gè)別的。[D]每個(gè)網(wǎng)絡(luò)都有個(gè)“己”為中心，各個(gè)網(wǎng)絡(luò)的中心都不相同?！緟⒖即鸢浮?/p>

1.（5分，每空1分）⑴不破樓蘭終不還 ⑵五月漁郎相憶否 小楫輕舟 ⑶位卑則足羞 官盛則近諛 2.⑴D（2分）⑵A（3分）

【金山區(qū)】

（一）按要求填空。（5分）

1．(1)，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。（秦觀《·郴州旅舍》）（2分）(2)君子博學(xué)而日參省乎己。（荀子《勸學(xué)》）（1分）

2．孟子強(qiáng)調(diào)了以苦難來(lái)磨練意志的重要性，說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！睔W陽(yáng)修在《伶官傳序》中用對(duì)比的手法同樣說(shuō)明了這個(gè)道理的名句是：“?！保?分）

（二）按要求選擇。（5分）

3．下列對(duì)聯(lián)中適合懸掛在湖南岳陽(yáng)樓的一組是（）（2分）．．①樓未起時(shí)原有鶴，筆經(jīng)擱后便無(wú)詩(shī) ②四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭 ③凌空白日三千丈，拔地黃河第一樓 ④洞庭西下八百里，淮海南來(lái)第一樓

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

4.2017年11月25日，“君子如蘭：紀(jì)念白蕉誕辰110周年藝術(shù)特展”暨《白蕉文集》新書(shū)發(fā)布活動(dòng)在金山區(qū)博物館舉行。下列四句詩(shī)組成了一首絕句，對(duì)白蕉先生的畫(huà)蘭藝術(shù)給予了高度評(píng)價(jià)。

①許誰(shuí)共論醉良宵 ②驚倒揚(yáng)州鄭板橋 ③萬(wàn)派歸宗漾酒瓢④憑他筆挾東風(fēng)轉(zhuǎn) 按照絕句要求和評(píng)價(jià)內(nèi)容，正確的排列次序應(yīng)該是（）（3分）．．A．④②①③B．①③④②

C．③①④②

D．③②④①

注：白蕉（1907-1969），本姓何，名馥，字遠(yuǎn)香，號(hào)旭如，金山張堰人，在近代中國(guó)畫(huà)壇以畫(huà)蘭聞名。鄭板橋（1693-1765），清代文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，擅畫(huà)蘭、竹、石、松、菊等?！緟⒖即鸢浮?/p>

1．（3分）(1)可堪孤館閉春寒（《踏莎行》）(2)則知明而行無(wú)過(guò)矣 2．（2分）憂(yōu)勞可以興國(guó) 逸豫可以亡身

3．（2分）D（此題調(diào)動(dòng)學(xué)生的文學(xué)、文化和地理知識(shí)。學(xué)生初中學(xué)過(guò)范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》、崔顥的《黃鶴樓》和王之渙的《登鸛雀樓》，可以推斷①適合黃鶴樓，③適合鸛雀樓。）

【虹口區(qū)】

1.按要求填空（5分）

(1)，師不必賢于弟子。

（韓愈《師說(shuō)》）(2)鳥(niǎo)雀呼晴。

（周邦彥《》）

(3)李商隱的《夜雨寄北》中“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”以想象表達(dá)憧憬，抒發(fā)思念之情，曲折深婉，余味無(wú)窮。杜甫《月夜》中運(yùn)用了同樣手法的一聯(lián)是“,?！?2.按要求選擇（5分）

(1)下列各句中，所引詩(shī)詞符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，只要我們掌握了正確的思維方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度,便能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會(huì)被假象迷惑。

B.“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”長(zhǎng)江之所以波瀾壯闊是因?yàn)椴痪芙^細(xì)流，學(xué)習(xí)也是如此，廣泛汲取知識(shí)才能豐富自己。

C.在奮斗過(guò)程中，我們必定會(huì)經(jīng)受許多挫折和失敗，只要我們堅(jiān)信“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，一定會(huì)有成功的一天。

D.爺爺生日壽宴上，小明激情洋溢地說(shuō):“ ‘花甲喜循環(huán)，風(fēng)霜變老顏’，感謝大家百忙之中來(lái)參加我爺爺?shù)墓畔垩?，讓我們一起祝福爺爺生日快?lè)！”

(2)填入下面語(yǔ)段空白處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

盛唐的書(shū)法，不再只是堅(jiān)持“楷”的端正，不再只是堅(jiān)持“楷”的法度。顏真卿的《祭侄文稿》是領(lǐng)略唐代書(shū)法“尚意”美學(xué)的最好作品。

A.書(shū)寫(xiě)者也開(kāi)始追求內(nèi)在情緒真實(shí)的表現(xiàn)，追求書(shū)法隨情感而流動(dòng)的變化 B.也開(kāi)始追求書(shū)法隨情感而流動(dòng)的變化，追求書(shū)寫(xiě)者內(nèi)在情緒真實(shí)的表現(xiàn) C.書(shū)寫(xiě)者也開(kāi)始追求書(shū)法隨情感而流動(dòng)的變化，追求內(nèi)在情緒真實(shí)的表現(xiàn) D.開(kāi)始追求書(shū)寫(xiě)者內(nèi)在情緒真實(shí)的表現(xiàn)，追求書(shū)法隨情感而流動(dòng)的變化 【參考答案】

1．（5分）（1）是故弟子不必不如師（2）侵曉窺檐語(yǔ)/蘇幕遮（3）何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干 2．（5分）

（1）B（2分）(長(zhǎng)江之所以波瀾壯闊是因?yàn)橄鞑粩鄥R入，改為：長(zhǎng)江之所以波瀾壯闊是因?yàn)椴痪芙^細(xì)流)（2）D（3分）(按照今年秋季高考的思路出了考察語(yǔ)義連貫的題目)7

第三篇：2017高三一模語(yǔ)文(附加)

連云港市2017屆高三第一學(xué)期期末調(diào)研考試

語(yǔ)文附加題

一、閱讀材料,完成20～22題。(10分)20．用斜線(xiàn)“/”給下面畫(huà)線(xiàn)的文言文斷句。（限處）（6分）．6．．胡子厚與予論詩(shī)曰：“人有恒言曰，唐以詩(shī)取士，故詩(shī)盛；今代以經(jīng)義選舉，故詩(shī)衰?！贝苏摲且病Ｔ?shī) 之 盛 衰 系 于 人 之 才 與 學(xué) 不 因 上 之 所 取 也 漢 以 射 策 取 士 而 蘇 李 之 詩(shī) 班 馬 之 賦 出 焉 此 豈 系 于 上 乎？屈原之《騷》，爭(zhēng)光日月，楚豈以騷取人耶？況唐人所取五言八韻之律，今所傳省題詩(shī)，多不工。今傳世者，非省題詩(shī)也。

（選自楊慎《升庵詩(shī)話(huà)》）21．文中的“班馬”指的是

▲

和司馬遷，他們分別著述了“前四史”中的《

▲

》和《史記》。（2分）

22．簡(jiǎn)要概括作者反駁胡子厚的理由。（2分）

二、名著閱讀題(15分)23．下列對(duì)有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是(5分)．．．A．在《三國(guó)演義》中，“獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān)，義釋華容酬恩之誼重”稱(chēng)贊的是關(guān)羽，他所報(bào)答的“主”指的是劉備，他“義釋”的人是曹操。

B．趙伯韜、杜竹齋在吳公館的亭子里密議合伙做“多頭”的事情，尚仲禮也認(rèn)定這其中有利可圖，并積極大膽地促成這樁買(mǎi)賣(mài)，最終大賺了一筆錢(qián)財(cái)。

C．《哈姆萊特》中，哈姆萊特從家庭的變故看到宮墻外的社會(huì)問(wèn)題，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感，他意識(shí)到自己的責(zé)任不是單純地復(fù)仇，而是要重整乾坤，消滅一切罪惡。D．《茶館》中的常四爺樂(lè)于助人，富于正義感，當(dāng)王利發(fā)正愁要關(guān)城門(mén)還沒(méi)買(mǎi)菜時(shí)，是他送來(lái)了咸菜和雞；第三幕中他還為松二爺化緣買(mǎi)棺材。

E．《歐也妮·葛朗臺(tái)》中，葛朗臺(tái)搶女兒的梳妝匣，太太氣得昏死過(guò)去，他怕太太氣壞身體，馬上放棄了梳妝匣，足見(jiàn)吝嗇的葛朗臺(tái)對(duì)太太尚有一絲溫情。24．簡(jiǎn)答題（10分）

（1）《紅樓夢(mèng)》七十八回中，寶玉撰誄文祭晴雯，黛玉建議將“紅綃帳里，公子情深”改為“茜紗窗下，公子多情”，小說(shuō)中哪些情節(jié)最能表現(xiàn)晴雯和寶玉之間的“情深”？當(dāng)寶玉改為“茜紗窗下，我本無(wú)緣；黃土隴中，卿何薄命”后，黛玉為何“陡然變色”？（6分）

（2）《吶喊》中，夏瑜對(duì)牢頭紅眼睛阿義說(shuō)“這大清的天下是我們大家的”，勸其造反，卻遭來(lái)阿義的拳頭，事后眾人也認(rèn)為夏瑜“瘋了”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析阿義和眾人各自的思想狀態(tài)。（4分）

高三語(yǔ)文試卷（附加題）

第1頁(yè)（共2頁(yè)）

三、材料概括分析題(15分)仰望星空——許多年來(lái)，這個(gè)樸素的舉止，它所蘊(yùn)含的生命美學(xué)和宗教意緒，一直感動(dòng)和濡染著我。在我眼里，這不僅是個(gè)深情的動(dòng)作，更是一道信仰儀式。它教會(huì)了我迷戀與感恩，教會(huì)了我如何守護(hù)童年的品行，如何小心翼翼地以虔敬之心看世界，向細(xì)微之物學(xué)習(xí)謙卑與忠誠(chéng)……謙卑，只有恢復(fù)謙卑，生命才能獲得神性的支持，心靈才能生出高度與尊嚴(yán)。

多年來(lái)，我養(yǎng)成了一個(gè)觀察習(xí)慣：看一個(gè)人對(duì)星空的態(tài)度——有無(wú)“眺”之虔敬，有無(wú)和“仰”相匹配的氣質(zhì)。某種意義上，看一個(gè)人如何消費(fèi)星空，便可粗略判斷他是如何消費(fèi)生命的。于一個(gè)時(shí)代的群體而言，亦如此。

應(yīng)該說(shuō)，半世紀(jì)之前的人類(lèi)，在對(duì)星空的消費(fèi)上，基本是一種純真的、童年式的文化和精神消費(fèi)，更多地，人們用一種唯美和宗教的視線(xiàn)凝望它。但現(xiàn)代以來(lái)，隨著技術(shù)野心的膨脹和飛行工具的擴(kuò)張，人們變得實(shí)用了、貪婪了，開(kāi)始以一種急躁的物理的方式染指她……手足代之目光，觸摸代之表白。這有個(gè)標(biāo)志點(diǎn)：公元1969年7月20日，隨著“阿波羅”登月艙緩緩啟開(kāi)，一個(gè)叫阿姆斯特朗的地球人，在一片人類(lèi)從未涉足過(guò)的裸土上，插下了一面星條旗。

當(dāng)星空變成了“太空”、意境變成了領(lǐng)地，當(dāng)想象力變成了科技力和生產(chǎn)力，“嫦娥奔月”變成了太空競(jìng)賽和星球大戰(zhàn)——人類(lèi)對(duì)星空的消費(fèi)，也就完成了由“愛(ài)慕”向“占有”的偷渡，對(duì)之的打量也就從戀情式進(jìn)入了科技式和政治式，膜拜變成了染指和竊取。不僅戀曲結(jié)束了，連純真也一并死掉了。

失去了星空的籠罩和滋養(yǎng)，人的精神夜晚該會(huì)多么地黯然。

想起了一句危言：這世界結(jié)束的方式，不是一聲巨響，而是一聲嗚咽！

（節(jié)選自王開(kāi)嶺《精神明亮的人》，有刪改）

25．作者為什么說(shuō)“仰望星空”“更是一道信仰儀式”？（5分）

26．在對(duì)星空的消費(fèi)上，“半世紀(jì)之前的人類(lèi)”與“現(xiàn)代以來(lái)”人們，態(tài)度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

27．結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文末畫(huà)線(xiàn)句子的理解。（6分）

高三語(yǔ)文試卷（附加題）

第2頁(yè)（共2頁(yè)）

第四篇：2014東城高三一模語(yǔ)文

北京市東城區(qū) 2013—2014 學(xué)第二學(xué)期高三綜合練習(xí)

（一）2014.4

一、本大題共 4 小題，共 15 分。

1、閱讀下面的文字，完成（1）-（3）題。

江淹，字文通，南朝著名的文學(xué)家，與他有關(guān)的婦孺皆知的成語(yǔ)典故有兩個(gè)：“夢(mèng)筆生 花”與“江郎才盡”。據(jù)說(shuō)，“夢(mèng)筆生花”的故事發(fā)生在他年輕時(shí)被權(quán)貴貶黜到浦城之際，“江

郎才盡”的故事發(fā)生在他中年官運(yùn)亨通之時(shí)。所以，有人認(rèn)為江淹是“窮則逞文，達(dá)則輟筆”。江淹年輕時(shí)就有倚馬可待的文才。相傳，一群文友在江邊漫游，遇見(jiàn)一蠶婦，當(dāng)時(shí)有一 位頗負(fù)勝名的文人即興出聯(lián)曰“蠶為天下蟲(chóng)”，將“蠶”字拆為“天”和“蟲(chóng)”，別出心裁。正巧一群鴻雁飛落江邊，江淹頓時(shí)靈感觸發(fā)，對(duì)曰“鴻是江邊鳥(niǎo)”，將“鴻”字拆為“江” 和“鳥(niǎo)”，與將“蠶”字拆為“天”和“蟲(chóng)”有異曲同工之妙，眾人為之嘆服。

1）文中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（2 分）

A.輟筆（chuò）倚．（yǐ）馬可待即興．（xīng）

B.輟筆（zhuì）倚．（yí）馬可待即興．（xìng）

C.輟．筆（chuò）倚．（yǐ）馬可待即興．（xìng）

D.輟．筆（zhuì）倚．（yí）馬可待即興．（xìng）

（2）文中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2 分）

A.頗負(fù)勝名B.別出心裁C.異曲同工

（3）下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2 分）

A.古人的“字”往往是“名”的解釋和補(bǔ)充，是成年后才加取的。在古代的人際交往中，“字” 一般用于謙稱(chēng)。

B.成語(yǔ)典故有很多比喻引申意義被廣泛引用，如“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”比喻說(shuō)話(huà)和行動(dòng)的 真實(shí)意圖別有所指。

C.鴻雁是一種“春天北返，秋日南回”的候鳥(niǎo)，它作為古代詩(shī)文中常見(jiàn)的意象，經(jīng)常被用來(lái) 表達(dá)羈旅思鄉(xiāng)之意。

D.漢字是音、形、義的結(jié)合體，“拆字聯(lián)”運(yùn)用漢字的這種特點(diǎn)，顯示了中華民族文化獨(dú)特 又妙趣橫生的一面。

2、下列語(yǔ)句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3 分）

A.舌尖上的中國(guó)展示了中國(guó)各地美食文化的特點(diǎn)，介紹了各種美食的制作過(guò)程，讓觀眾了解 了中華飲食文化的豐富多樣。

B.中小學(xué)可以通過(guò)開(kāi)展不同形式的民族體育活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感，在參與活 動(dòng)中振奮民族自信心和自豪感

C.民間工藝品蘊(yùn)含著獨(dú)特而豐富的文化韻味，他們開(kāi)始走出鄉(xiāng)村、走進(jìn)城市，甚至走向世界，成為代表國(guó)家民族文化的名片。

D.為落實(shí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境和人體健康，環(huán)境保護(hù)部正在修訂《土壤環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》。

3.一詞填入文字橫線(xiàn)處的成語(yǔ)或俗語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）

我們經(jīng)常在生活或?qū)W習(xí)中，用俗語(yǔ)和成語(yǔ)表達(dá)相同或相近的意思，如：“前怕狼后怕虎” 和“瞻前顧后”，“①”和“欲蓋彌彰”，“后長(zhǎng)的牛角，比先長(zhǎng)的耳朵長(zhǎng)”和“②”，“③”和“信口開(kāi)河”等。

A.①若要人不知，除非己莫為②后來(lái)居上③空口說(shuō)白話(huà)

B.①此地?zé)o銀三百兩②后來(lái)居上③滿(mǎn)嘴跑火車(chē)

C.①此地?zé)o銀三百兩②后繼有人③空口說(shuō)白話(huà)

D.①若要人不知，除非己莫為②后繼有人③滿(mǎn)嘴跑火車(chē)

4.下面句子中，語(yǔ)言表述得體的一項(xiàng)是（3 分）

A.某電視臺(tái)就家風(fēng)的話(huà)題進(jìn)行采訪。一位年輕人對(duì)記者說(shuō)：“我家家風(fēng)很?chē)?yán)，令尊常告誡我們，做人要誠(chéng)實(shí)?！?/p>

B.中文系的學(xué)生小周被一句古詩(shī)難住了，他對(duì)王教授說(shuō)：“我找不到滿(mǎn)意的解釋?zhuān)缓貌粣u

下問(wèn)，向您請(qǐng)教?！?/p>

C.公交車(chē)進(jìn)站時(shí)，售票員提醒道：“各位乘客請(qǐng)注意，由于雪天路滑，請(qǐng)您下車(chē)時(shí)一定要注

意腳下安全。”

D.某同學(xué)的請(qǐng)假條中這樣寫(xiě)道：“因昨天風(fēng)大，我外出時(shí)穿少了，今早你咳嗽不止，請(qǐng)您務(wù)

必準(zhǔn)我一天假。”

二、本大題共 5 小題，共 24 分。閱讀下面的文言文，完成 5—9 題。

李諤，字士恢，趙郡人也。好學(xué)，解屬文。諤又以屬文之家，體尚輕薄，遞相師效，流宕忘反，于是 上書(shū)曰：

“臣聞古先哲王之化民也，必變其視聽(tīng)，防其嗜欲，塞其邪放之心，示以淳和之路。故能家復(fù)孝慈，人知禮讓?zhuān)渍{(diào)風(fēng)，莫大于此。江左齊、梁，其弊彌甚，貴賤賢愚，唯務(wù)

．

吟詠。連篇累牘，不出月露之

形，積案盈箱，唯是風(fēng)云之狀。世俗以此相高，朝廷據(jù)茲擢士。祿利之路既開(kāi)，愛(ài)尚之情愈篤。于是閭里童昏，貴游總丱，未窺六甲①，先制五言。以傲誕為清虛，以緣情為勛績(jī)，指儒素為古拙，用詞賦為君子。

故文筆日繁，其政日亂，良由棄大圣之軌模，構(gòu)無(wú)用以為用也。損本逐末，流遍華壤，遞相師祖，久而愈扇。及大隋受命，圣道聿興，屏黜輕浮，遏止華偽，自非懷經(jīng)抱質(zhì)，志道依仁，不得引預(yù)搢紳。開(kāi)皇四年，普詔天下，公私之翰，并宜實(shí)錄。其年九月，泗州刺史司馬幼之文表華艷，付所司治罪。自是公卿大臣，咸知正路，莫不鉆仰墳集，棄絕華綺，擇先王之令典，行大道于茲世。

聞外州遠(yuǎn)縣，仍鐘敝風(fēng)，選吏舉人，未遵典則，至有宗黨稱(chēng)孝，鄉(xiāng)曲歸仁，學(xué)必典謨②，交不茍合，則．?dāng)P落私門(mén)，不加收齒；其學(xué)不稽古，逐俗隨時(shí)，作輕薄之篇章，結(jié)朋黨而求譽(yù)，則選充吏職，舉送天朝。

蓋由縣令、刺史未行風(fēng)教，猶挾私情，不存公道。臣既忝憲司，職當(dāng)糾察。若聞風(fēng)即劾，恐掛網(wǎng)者多，請(qǐng)勒諸司，普加搜訪，有如此者，具狀送臺(tái)?！鄙弦灾@前后所奏頒示天下，四海靡然向風(fēng)，深革其弊。諤在職數(shù)年，務(wù)存大體，不尚嚴(yán)猛，由是無(wú)剛謇之譽(yù)，而潛有匡正多矣。以年老，出拜通州刺史，甚有惠政，民夷悅服。后三歲，卒官。

（取材于《隋書(shū)卷六十六·李諤傳》）

注：①六甲：這里指古代兒童入學(xué)首先要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。②典謨：經(jīng)典

5.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（3 分）

A.貴賤賢愚，唯務(wù)吟詠務(wù)：致力

B.自非懷經(jīng)抱質(zhì)質(zhì)：質(zhì)疑

C.則擯落私門(mén)則：卻

D.以年老，出拜通州刺史以：因?yàn)?/p>

6.下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（3 分）

A.臣聞古先哲王之化民也，必變其視聽(tīng)

我聽(tīng)說(shuō)古代圣王教化百姓，一定改變他們的聽(tīng)聞

B.良由棄大圣之軌模，構(gòu)無(wú)用以為用也

確實(shí)是由于放棄了勝任的法則，把無(wú)用的東西看做有用的東西

C.擇先王之令典，行大道于茲世

選擇先王的完美典籍，在當(dāng)今之世倡行大道

D.上以諤前后所奏頒示天下，四海靡然向風(fēng)

皇上把李諤的奏章頒布傳示天下，四海之內(nèi)一起響應(yīng)

7.下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（3 分）

A.李諤認(rèn)為江左齊、梁時(shí)期，競(jìng)相追逐麗文華章之風(fēng)造成了嚴(yán)重的危害

B.公文奏表寫(xiě)的浮華艷麗的刺史被有關(guān)部門(mén)問(wèn)罪，引起官員極大的震動(dòng)

C.邊緣的州縣因?yàn)榭h令，刺史沒(méi)有推行風(fēng)俗教化，依然沿襲不良之風(fēng)

D.李諤在職數(shù)年，不崇尚嚴(yán)厲威猛，很少有剛強(qiáng)正直的美譽(yù)和匡正之功。

8.隋朝統(tǒng)治者具體做了哪些改變文風(fēng)的事情？請(qǐng)用自己的話(huà)分條概括。（3 分）

9.列認(rèn)為沖上對(duì)其辭藻、浮華艷麗的文風(fēng)，是“損本逐末”的行為，會(huì)形成不良的社會(huì)風(fēng)氣。你認(rèn)同他的觀點(diǎn)么？請(qǐng)結(jié)合閱讀積累或生活現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶ā＃ú簧儆?150 字）（12 分）

三、本大題共 3 小題，共 24 分。

10.用斜線(xiàn)（/）給下面短文畫(huà)橫線(xiàn)的部分?jǐn)嗑洹＃? 分）

蓋天生之材，或相千萬(wàn)，要于成器以適世用而已。材之小者視尤小者則優(yōu)矣茍尤小者琢之

成器而小者不利于用則君子取其尤小者焉材之大者則細(xì)矣茍尤大者不利于用而大者琢之成器則君子取其大者焉天賦大始人作成物。不極擴(kuò)充追琢之能，雖有周公之材，終棄而已矣。（取材于曾國(guó)潘《送郭筠仙南歸序》）

11.閱讀下面杜甫的兩首詩(shī)，完成 1-3 題。（11 分）

秦州雜詩(shī)①·其五

西使宜天馬，由來(lái)萬(wàn)匹強(qiáng)。

浮云②連陣沒(méi)，秋草遍山長(zhǎng)。

聞?wù)f真龍種，仍殘③老驌驦。

哀鳴思戰(zhàn)斗，迥立向蒼蒼。

白馬④

白馬東北來(lái)，空鞍貫雙箭。

可憐馬上郎，意氣今誰(shuí)見(jiàn)。

近時(shí)主將戮，中夜商於戰(zhàn)。

喪亂死多門(mén)⑤，嗚呼淚如霰。

注釋?zhuān)孩俅嗽?shī)作于詩(shī)人棄官西行，駐留于秦州期間。秦州：今甘肅天水②浮云：指良馬。詩(shī)

句中的“龍種”“驌驦”也是指良馬。③殘：剩余。④此詩(shī)作于潭州發(fā)生軍事叛亂期間。此

時(shí)，杜甫漂泊于鄂、湘一帶。⑤死多門(mén)：死于多種災(zāi)難。

①杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人稱(chēng)為_(kāi)_____。千古絕唱“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡

長(zhǎng)江滾滾來(lái)”出自其詩(shī)作______。（2 分）

②下列對(duì)兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）

A.“馬”是詩(shī)人表情達(dá)意的主要意象，兩首詩(shī)都借助詠馬抒發(fā)了自己的感情。

B.《秦州雜詩(shī)》的首聯(lián)，寫(xiě)出了馬的出產(chǎn)地，為后文描寫(xiě)馬及抒發(fā)情感做鋪墊。

C.《白馬》詩(shī)的首聯(lián)，寫(xiě)了一匹從東北方向奔來(lái)的白馬，鞍上無(wú)人，身受箭傷。

D.“秋草遍山長(zhǎng)”側(cè)面描寫(xiě)戰(zhàn)馬戰(zhàn)死； “意氣今誰(shuí)見(jiàn)”用反問(wèn)句寫(xiě)出騎者戰(zhàn)亡。

③清代著名學(xué)者仇兆鱉在《杜詩(shī)祥注》中說(shuō)《秦州雜詩(shī)·其五》是“借天馬以喻意”，認(rèn)為

《白馬》詩(shī)“‘喪亂死多門(mén)’一語(yǔ)，極慘！”這兩首詩(shī)分別表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)

句做簡(jiǎn)要分析。（6 分）

12.在橫線(xiàn)處寫(xiě)出詩(shī)文原句（限選其中 4 道題）。（8 分）

①《曹劌論戰(zhàn)》記載，齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中當(dāng)魯莊公急于追擊潰逃的齊軍時(shí)，曹劌卻說(shuō)不可以，觀察之后才下令追擊。戰(zhàn)后他解說(shuō)道：“，故逐之?！?/p>

②作為高遠(yuǎn)志向、豪放氣概象征的大鵬，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)就被莊子在《逍遙游》中進(jìn)行了一番奇 妙的描繪，“鵬之背，不知其幾千里也?！?/p>

③歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中描繪了滁州西南瑯琊山中迷人的景致，其中“野芳發(fā)而幽

香，，水落而石出”表現(xiàn)了山中春夏秋冬四季之美。

④王安石在《桂枝香?金陵懷古》中抒發(fā)人們耽于享樂(lè)，不能借鑒前朝教訓(xùn)的感慨時(shí)寫(xiě)道“至

今 商 女，時(shí) 時(shí) 猶 唱，《 后 庭 》 遺 曲。” 這 是 化 用 了 杜 牧 《 泊 秦 淮 》 中 的 詩(shī) 句

“。”

⑤陸游在《訴衷情》中感嘆自己壯志未酬但已年華流逝時(shí)說(shuō)“胡未滅，鬢先秋，淚空流”。

這與《書(shū)憤》中“?！彼磉_(dá)的思想情感相近。

四、本大題共 3 小題，共 12 分。閱讀下面的文章，完成 13—15 題。

三足褐紅彩虹陶缽

三足紅陶缽是華北新石器早期遺址的常見(jiàn)之器。華北新石器早期遺址分布相當(dāng)廣，河北、河南、陜西、甘肅都有。其文化面貌稍有不同，分別名之為磁山、裴李崗、李家村、大地灣 文化。這些遺址的共同點(diǎn)是：遺址面積普遍不大，文化層較薄，陶器制作較原始，早期陶器 以氧化焰燒成，使用的陶土含有相當(dāng)分量的鐵元素，燒制時(shí)火候低，約 700～930，陶質(zhì)疏 松，器形簡(jiǎn)單，三足缽、圈底缽、圈足碗為其共同特征。

陶缽本用以稱(chēng)呼無(wú)足的器型，有腳的就叫鼎。但是三足褐紅彩紅陶缽（圖示）的支腳短

而細(xì)，也沒(méi)有燒烤過(guò)的痕跡，顯然不作燒煮食物之用，故稱(chēng)之為缽。此缽形制平常，腹部用 繩子壓印以為裝飾也是常見(jiàn)的，但是在器口外沿所彩繪的一圈紅寬帶，卻可以稱(chēng)得上是中國(guó) 最早的陶器彩繪實(shí)例。美化是腦力勞動(dòng)的具體表現(xiàn)。越文明的社會(huì)越講究生活的美化與舒適。人因?qū)嵱玫哪康亩_(kāi)始燒造陶器，但隨著生產(chǎn)技術(shù)的提升，人們不但改良材料的質(zhì)量、生產(chǎn) 的方式、器用的形狀，也開(kāi)始嘗試美化器具的外貌。自然界存在有顏色的礦物，人們發(fā)現(xiàn)某 些有顏色的礦物磨碎成粉而加水后，可以持續(xù)黏附在器物上一段時(shí)間，增加視覺(jué)的愉悅，由 此產(chǎn)生了涂繪的手法。早期直接在器表涂繪，但是陶器的表面粗糙，甚至有小孔洞，會(huì)影響 圖畫(huà)的品質(zhì)，于是有人想到用白色的細(xì)泥涂在器表，即所謂的白表，這樣一來(lái)，表面就非常 光滑，彩繪起來(lái)比較順暢，而白色與紅或黑色圖文的對(duì)比更鮮明，效果更好，因此大量使用。后來(lái)也有加了彩繪后才燒烤，因可得到不易脫彩的更好效果，而成為早期陶器加彩的唯一方 式，到了商代上釉的方法才出現(xiàn)。

（編自《文物小講》）

【相關(guān)鏈接】：

在陶器燒造過(guò)程中，空氣比例是非常重要的因素，它能影響到陶坯顏色的變化。如果窯內(nèi)空 氣很多，火焰中氧充足，火焰即為“氧化焰”。燒烤時(shí)，陶土中的鐵會(huì)和空氣中的氧化合成氧化鐵，氧化鐵的呈色是紅的。如果窯內(nèi)空氣稍稍不足，火焰中含有不多的一氧化碳，火焰 即為“還原焰”。如果是在燃燒的后期讓陶窯產(chǎn)生缺氧的情況，譬如說(shuō)關(guān)閉窯頂，并用水滲

入，就會(huì)把陶器中氧化鐵的氧抽出來(lái)燃燒，陶器就會(huì)變成灰色。還原焰的燒制技術(shù)較進(jìn)步，燒出的陶器硬度較高，較耐用，故越晚的遺址紅陶的比例越少而灰陶越多。

（撰編自《中國(guó)古窯的故事》）

13.根據(jù)上述材料，下列不屬于“美化”器具做法的一項(xiàng)是（3 分）

A.在缽腹部用繩子壓印，器口外沿彩繪一圈紅寬帶。

B.將有顏色的礦物磨碎成粉，加水后黏附在器物上。

C.用白色的細(xì)泥涂在器表，使器表光滑，彩繪順暢。

D.把陶器中氧化鐵的氧抽出燃燒，陶器會(huì)變成灰色。

14.下列對(duì)上述材料的理解和分析，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4 分）

A.“紅陶”陶質(zhì)疏松，“灰陶”硬度高、耐用。

B.有腳的器型都稱(chēng)為鼎，無(wú)足的器型則叫做缽。

C.涂繪是用白色的細(xì)泥涂在器表再加彩的方法。

D.給陶器“上釉”是早期陶器加彩的唯一方式。

E.燒造陶器時(shí)，空氣比例會(huì)影響陶坯顏色變化。

15.請(qǐng)根據(jù)上述材料，解說(shuō)三足褐紅彩紅陶缽的紅色時(shí)如何形成的。（5 分）

五、本大題共 3 小題，共 15 分，閱讀下面的文章，完成 16-18 題。

莫奈的顏色怎么了

莫奈是我很早聽(tīng)說(shuō)過(guò)的藝術(shù)家之一，我在一些文字里提到少年時(shí)的讀書(shū)和聽(tīng)音樂(lè)什么的，但很少提及我對(duì)畫(huà)家的“接觸”，這里我所謂的接觸，是翻看殘存在我家中的他們的印刷品，或聽(tīng)父親和他的朋友們的閑聊，在他們談?wù)摰漠?huà)家中，有一位便是莫奈，而他們談的最多的 是他繪畫(huà)的顏色。當(dāng)時(shí)我對(duì)此并不在意，莫奈的顏色遠(yuǎn)不如那些情節(jié)性繪畫(huà)對(duì)我的吸引力大。成年后我問(wèn)父親：“你能不能用最簡(jiǎn)單明了的話(huà)告訴我，莫奈的顏色怎么了？為什么成 為你們常談不衰的話(huà)題？”父親說(shuō)：“這樣說(shuō)吧，莫奈發(fā)現(xiàn)了顏色的規(guī)律，就像巴斯德發(fā)現(xiàn) 微生物的存在一樣重要。在此之前，顏色和微生物都是人類(lèi)看不到和不在意的東西。微生物 的被發(fā)現(xiàn)，使人類(lèi)找到了自身與微生物的矛盾和統(tǒng)一的關(guān)系，使人自身和自然界的關(guān)系明晰 起來(lái)。顏色的被發(fā)現(xiàn)，同樣也使自然界明晰起來(lái)，因此畫(huà)家們的畫(huà)亮了。在此之前人們對(duì)顏 色的認(rèn)識(shí)是理性的，認(rèn)為草永遠(yuǎn)是綠的，天永遠(yuǎn)是藍(lán)的，土永遠(yuǎn)是黃的。莫奈通過(guò)自己的眼 睛觀察后告訴人們這不對(duì)，隨著光線(xiàn)的變化，隨著客觀條件的變化，世間萬(wàn)物的顏色也在不 停的變化。為此，莫奈以他超常的眼睛作了大量的觀察，又使看似紛雜的顏色條理了起來(lái)，從而找到了顏色之間相互依存和相互對(duì)比的關(guān)系，藝術(shù)家把它叫做‘顏色關(guān)系’?！?/p>

莫奈觀察最多的主題就是草和水。當(dāng)四十歲開(kāi)外的莫奈移居吉維尼村之后，他對(duì)顏色研 究的成熟階段開(kāi)始了。吉維尼位于法國(guó)南部平原，哪里有一望無(wú)際的麥田，麥?zhǔn)者^(guò)后堆起的 麥秸堆，一年四季矗立在田野上，莫奈對(duì)此發(fā)生了濃厚的興趣。于是他運(yùn)用他的顏色理論開(kāi) 始了對(duì)麥秸堆的不倦描繪：一年四季從冬到夏，一天之間從早到晚，直至他什么也看不見(jiàn)。他跟著季節(jié)走，跟著陽(yáng)光走，畫(huà)出了難以計(jì)數(shù)的麥秸垛系列。對(duì)麥秸垛的連續(xù)描寫(xiě)，使莫奈 的藝術(shù)呈現(xiàn)出一片燦爛和輝煌。美國(guó)人首先發(fā)現(xiàn)他的這批“寶貝”，波士頓人，芝加哥人差 不多“買(mǎi)斷”了他這一時(shí)期的作品。

我第一次看見(jiàn)《麥秸垛》的原作就是在芝加哥藝術(shù)中心。在他的法國(guó)印象派館里，莫奈 的草垛占據(jù)了整整一面展壁，大約有物流幅吧（據(jù)說(shuō)還有館藏未展的）。只有這時(shí)，當(dāng)我站 在莫奈的《麥秸垛》原作跟前時(shí)，我好想才徹底弄懂了莫奈所發(fā)現(xiàn)的顏色的真正意義。那時(shí) 我并不覺(jué)得自己是在讀畫(huà)，我是通過(guò)這些孤寂的草垛和吉維尼的土地，在盡情的呼吸，呼吸 吉維尼，呼吸上帝賜予人類(lèi)的空氣和陽(yáng)光。這種神秘的感覺(jué)是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，原來(lái)顏色也可 以和人類(lèi)發(fā)生這樣具體的交流，這使的顏色如同交響樂(lè)里的音符一樣奇妙，面對(duì)其他一些大 家，你可以為他們過(guò)人的才華而震驚，你可以為他們?cè)煨褪侄胃呙鞫鴩@服，你也可以為他們 設(shè)置主題的角度大感出其不意，面對(duì)他們的繪畫(huà)，你唯獨(dú)不會(huì)想要多做的是幾次深呼吸。就 在這時(shí)你也會(huì)突然覺(jué)得，那些草垛已經(jīng)不是草垛，在晨霧中，在晚霞里，他們正作看幻化，這幻化最終調(diào)動(dòng)起你無(wú)限親近大自然的情致。雖然，那不過(guò)就是幾堆被莫奈反復(fù)描繪過(guò)無(wú)數(shù) 遍的草。

我寫(xiě)中篇小說(shuō)《麥秸垛》時(shí)，剛剛見(jiàn)過(guò)了莫奈《麥秸垛》的原作。其中平原上的農(nóng)民堆 積麥秸垛的方式和法國(guó)人略有不同。但我聞過(guò)麥秸垛的氣味，我也從早到晚目睹過(guò)太陽(yáng)、風(fēng) 雨對(duì)麥秸垛的照耀和吹拂。我圍繞麥秸垛編織的故事是麥秸和人之間那悲喜交加的關(guān)系，那 關(guān)乎生計(jì)的，關(guān)乎愛(ài)和死的難解難分的糾纏。當(dāng)我想到莫奈的麥秸垛時(shí)，也許我曾經(jīng)希望用 文字、用我的敘述讓讀者在我的《麥秸垛》跟前也多做幾次深呼吸，但我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有這種能 力。這是因?yàn)槲覜](méi)有研究過(guò)陽(yáng)光照耀下的麥秸垛那顏色的奧妙么？

我不能不感嘆在作家筆下無(wú)法發(fā)生的事，在好的畫(huà)家筆下，什么都有可能發(fā)生。

后來(lái)父親從法國(guó)回來(lái)，我問(wèn)他巴黎的奧賽博物館內(nèi)，一定有莫奈更多的《麥秸垛》吧？ 父親說(shuō)，不多，大概不如美國(guó)多，據(jù)說(shuō)法國(guó)人至今一直對(duì)此抱有難以言說(shuō)的遺憾之情。（取材于鐵凝的同名散文）

16.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（4 分）

A.第一段，鐵凝寫(xiě)父親與他的朋友們談?wù)撃卫L畫(huà)的顏色，意在點(diǎn)題，引出下文。

B.父親運(yùn)用類(lèi)比的方法，深?yuàn)W卻明了地解釋了莫奈發(fā)現(xiàn)顏色的規(guī)律的重要意義。

C.莫奈認(rèn)為人們對(duì)顏色的理性認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，如草永遠(yuǎn)是綠的，天永遠(yuǎn)是藍(lán)的。

D.未研究陽(yáng)光照耀下的麥秸垛顏色的奧妙，使讀者在鐵凝的作品前不愿深呼吸。E.第五段，鐵凝表達(dá)了莫奈《麥秸垛》中的顏色對(duì)她小說(shuō)創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻影響。

17.閱讀文章，回答下面問(wèn)題。（7 分）

1、莫奈發(fā)現(xiàn)的“顏色的規(guī)律”指的是什么？（2 分）

2、如何理解“畫(huà)家們的畫(huà)亮了”？（5 分）

18.請(qǐng)分析 段畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句在文章中的作用。（4 分）

六、本大題共 2 小題，共 60 分。

19、閱讀下面的材料，按要求完成微寫(xiě)作。（10 分）

瑞士作家凱勒說(shuō)“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海 洋?！钡拇_，我們每個(gè)人生活的空間時(shí)有限的，而書(shū)中的空間則是無(wú)限的。

請(qǐng)你寫(xiě)一段文字，想你的朋友推介一本好書(shū)。要求：

1、寫(xiě)清書(shū)名，作者或編者等信息；

2、理由充分；

3、語(yǔ)言流暢；

4、字?jǐn)?shù) 200 字左右。

20、作文。（50 分）

請(qǐng)以“時(shí)間都去哪兒了”作為題目，寫(xiě)一篇不少于 700 字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限

第五篇：2017北京高三一模語(yǔ)文作文

2017北京一模語(yǔ)文高三作文匯編（東城）

五、本大題共2小題，共62分。26．微寫(xiě)作（12分）

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過(guò)150字。

①生肖文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，下圖是一套2017年中國(guó)雞年郵票。請(qǐng)你根據(jù)票面內(nèi)容，為這套郵票起一個(gè)有意思的名字，并簡(jiǎn)要陳述理由。

②調(diào)查顯示超過(guò)六成的中學(xué)生微信朋友圈屏蔽父母，班級(jí)將組織“中學(xué)生微信朋友圈該不該屏蔽父母”的辯論賽，請(qǐng)你以正方或反方辯手的身份，表達(dá)自己的看法。要求：觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。

③請(qǐng)以“春柳”為題，寫(xiě)一段抒情文字或一首小詩(shī)。要求：感情真摯，運(yùn)用兩種以上的修辭手法。

27．作文（50分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

①《魯鎮(zhèn)的黑夜與白天》中作者說(shuō)“我是邁過(guò)魯迅故居的門(mén)檻的，我不敢踩它”，北京的名人故居很多，你參觀過(guò)的名人故居中，哪一幅畫(huà)面或什么情景曾帶給你深切的感悟或獨(dú)特的想象呢？請(qǐng)選擇一處（不可以再寫(xiě)魯迅故居），寫(xiě)一篇作文。

要求：題目自擬，文體不限；表現(xiàn)自己對(duì)故居主人的理解和思考。②一夜之間，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《見(jiàn)字如面》《朗讀者》這些節(jié)目火了。人們被一首首精美的詩(shī)詞吸引，被一句句樸實(shí)話(huà)語(yǔ)背后的深情打動(dòng)……有人說(shuō)，是詩(shī)句激發(fā)了人們的想象力，讓人的內(nèi)心重新豐富起來(lái)；有人說(shuō)，是文字喚起了人們的回憶，一封家書(shū)就能撫平時(shí)代的創(chuàng)傷；有人說(shuō)，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)更能帶給人們充滿(mǎn)溫馨的心靈體驗(yàn)，如和煦的春日陽(yáng)光，令人寧?kù)o愉悅；也有人說(shuō)，當(dāng)今社會(huì)我們從不缺少“朗讀者”的感性淚水，我們最需要的是“賽先生（科學(xué)）”的理性精神……這些議論，引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文，表明你的見(jiàn)解。

要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。

（西城）

五、本大題共2小題，共60分。22．微寫(xiě)作（10分）

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。

①學(xué)校開(kāi)展“走進(jìn)西城”系列活動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)一段文字，向大家介紹某一名人故居、博物館或特色街道等。要求言之有物，條理清楚。150字左右。②共享單車(chē)的出現(xiàn)極大方便了人們的出行，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些如亂停亂放、惡意破壞、據(jù)為己有等不文明現(xiàn)象。請(qǐng)你寫(xiě)一段文字，倡議大家摒棄對(duì)共享單車(chē)的不文明行為。要求語(yǔ)言精煉得體，理由充分，有號(hào)召力。150字左右。

③請(qǐng)以“那熟悉的聲音”為題，寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。不超過(guò)150字。23．作文（50分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題紙上。

①《圣彼得堡的留戀》中有一句話(huà)：“對(duì)于作家來(lái)說(shuō)，必須擁有經(jīng)歷?！逼鋵?shí)何止作家，對(duì)于其他人或事物也一樣：經(jīng)歷，可以是財(cái)富，也可能是負(fù)擔(dān)；經(jīng)歷了，可以更加成熟，也可能變得世故或麻木；那些經(jīng)歷，可以留在昨天，可以帶到今天，也可以生成明天??請(qǐng)以“‘經(jīng)歷’之我見(jiàn)”為題，寫(xiě)一篇議論文。

要求：不要局限于《圣彼得堡的留戀》的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。

②今天和未來(lái)的世界，是個(gè)科技無(wú)所不在的世界。學(xué)生遇到了作文軟件，棋手遇到了對(duì)弈機(jī)器，醫(yī)學(xué)遇到了克隆技術(shù)，太空遇到了載人飛船??科技令人驚嘆，使人“任性”，也讓人惶恐。面對(duì)科技，人類(lèi)會(huì)自信，會(huì)自大，也會(huì)自卑??

請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想或想象，以“與科技相遇”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：立意自定；有細(xì)節(jié)，有描寫(xiě)。

（海淀）

五、本大題共2小題，共62分。25.微寫(xiě)作（12分）

下面三個(gè)題目與《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》和《老人與?！妨课膶W(xué)名著有關(guān)。請(qǐng)從中任選一題，按要求作答。180字左右。

①班里舉辦“讀文學(xué)名著，講智慧故事”讀書(shū)交流活動(dòng)，請(qǐng)從上面的名著中任選一個(gè)情節(jié)，講述一個(gè)關(guān)于智慧的故事，與同學(xué)分享。要求符合原著內(nèi)容，語(yǔ)言生動(dòng)。

②有人說(shuō)一本好小說(shuō)，既要有意義，又要有意思。請(qǐng)以上面的一部名著為例，談?wù)剷?shū)這種說(shuō)法的理解。要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)，自圓其說(shuō)。

③片紙千鈞重，情思似海深。請(qǐng)選擇上面名著中的一部，以書(shū)中某個(gè)人物的身份給該書(shū)中另一個(gè)人物寫(xiě)一封短信。要求中心明確，情感真摯，合乎情理。26．作文（50分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。①有一首歌這樣唱道：

回家的路，數(shù)一數(shù)多少個(gè)寒暑；多少的笑，多少的哭?；丶?，能抱一抱父母；說(shuō)一說(shuō)，羞澀開(kāi)口的傾訴；拍一拍，肩上歲月的塵土?；丶业穆罚蜻h(yuǎn)或近；再累也一樣堅(jiān)持的腳步…… 上面的歌詞引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和想象？請(qǐng)以“回家的路”為題，寫(xiě)一篇記敘文。將題目抄寫(xiě)在答題紙上。

②以一首《成都》擁有極高人氣的民謠歌手趙雷，多年來(lái)一直堅(jiān)持原創(chuàng)，他“一把吉他一首歌”，簡(jiǎn)單質(zhì)樸的演唱方式，沉靜溫和的臺(tái)風(fēng)，散發(fā)著濃濃詩(shī)意的歌詞，像冬日里的一縷陽(yáng)光，給人以心靈的撫慰。從小喜愛(ài)古典詩(shī)詞的高中生武亦姝，在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上一鳴驚人，她2000多首詩(shī)詞的積淀，淡定從容的氣質(zhì)，給人們留下了深刻的印象。他們都在安靜中追求著純凈，終歸顯現(xiàn)出了巨大的力量。

以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。

（朝陽(yáng)）

五、本大題共2小題，共62分。

23．微寫(xiě)作。（12分）

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過(guò)150字。

①現(xiàn)在一些中小學(xué)紛紛組建話(huà)劇社團(tuán)，排演各種劇本，舉辦話(huà)劇節(jié)，興起了一股熱潮，也引發(fā)了一些爭(zhēng)議，對(duì)此你怎么看？請(qǐng)談?wù)効捶ā?/p>

②請(qǐng)從下列詩(shī)句中選取一句，用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述其畫(huà)面?！肮轮鬯蝮椅?，獨(dú)釣寒江雪。”

（柳宗元《江雪》）“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！?/p>

（葉紹翁《游園不值》）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?/p>

（楊萬(wàn)里《小池》）③請(qǐng)以“起風(fēng)了”為題，寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。

24．作文。（50分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。不少于700字。

①在《麥浪，麥浪》一文中，少年因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)了麥田里的秘密，由此引發(fā)了對(duì)生命的一些思考。類(lèi)似的情景在生活中也許還有，請(qǐng)以“偶然發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

②某大學(xué)教授，用手機(jī)只接打電話(huà)、發(fā)短信，沒(méi)有QQ，不發(fā)微博，不用微信。有的人很欣賞他，也有的人看不起他，??，對(duì)此你怎么看？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。

（豐臺(tái)）

五、本大題共2小題，共60分。26．微寫(xiě)作（10分）

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過(guò)150字。

①讀經(jīng)典作品，可以感受、揣摩作者的性情或精神。請(qǐng)從曹雪芹、魯迅，路遙、海明威中任選一位，描畫(huà)你心目中的作家形象。要求：描寫(xiě)細(xì)致，形象鮮明。②《紅樓夢(mèng)》《平凡的世》《吶喊》《紅巖》《老人與?！贰哆叧恰返攘棵?，你最欣賞哪一部？請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)加以闡述。要求：條理清晰，言之有物。③《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《紅巖》《平凡的世界》等作品都塑造了具有抗?fàn)幘竦娜宋镄蜗?，如賈寶玉、夏瑜，江竹筠、田福軍。上述哪一人物形象最令你惑動(dòng)？請(qǐng)寫(xiě)一段抒情文字（可寫(xiě)詩(shī)歌），表達(dá)你的感情。要求：感情真摯、富有文采。

27．作文（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。①《古典之殤》中說(shuō)：“由于喪失‘現(xiàn)場(chǎng)’，人類(lèi)正在喪失經(jīng)典?！?/p>

這句話(huà)觸發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇議論文。要求：不局限于王開(kāi)嶺散文的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。

②有報(bào)道稱(chēng)，科學(xué)家已經(jīng)研究出將痛苦記憶從人的大腦中刪除的方法。

假如頭腦中的痛苦記憶被刪除，我們的生活、人生、社會(huì)??將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)展開(kāi)想象，以“痛苦記憶刪除以后”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：有細(xì)節(jié)，有描寫(xiě)。

（石景山）

五、本大題共2小題，共60分。25.微寫(xiě)作（10分）

閱讀下面的材料，從以下三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過(guò)150字。

為推進(jìn)經(jīng)典作品閱讀，學(xué)校舉辦了以“閱讀?心享”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，推薦了《紅樓夢(mèng)》《平凡的世界》《紅巖》《老人與?！贰哆叧恰贰秴群啊返葧?shū)目。

①活動(dòng)中，有的同學(xué)閱讀經(jīng)典作品有困難，“死活讀不下去”。請(qǐng)你以書(shū)目中的一部作品為例，為這些同學(xué)提供閱讀幫助。要求條理清楚，言之有物。

②活動(dòng)組織者建立了“共讀”微信群，要求學(xué)生分工合作，每天上傳經(jīng)典作品一個(gè)章節(jié)的朗讀錄音。請(qǐng)你對(duì)這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)發(fā)表評(píng)論。要求言之成理，自圓其說(shuō)。

③活動(dòng)組織者舉行以“讀你”為題的詩(shī)文比賽，請(qǐng)你以書(shū)目作品中的某一個(gè)人物為對(duì)象，寫(xiě)一段抒情文字或一首小詩(shī)。26．作文（50分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。①?gòu)娜ツ晗掳肽觊_(kāi)始，共享單車(chē)以“共享”理念風(fēng)靡全國(guó)各大城市，這種用車(chē)模式便捷、綠色、健康。同時(shí)在其發(fā)展過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如停放隨意的混亂、無(wú)視安全的騎行，以及租金退換不及時(shí)、單車(chē)定位不精準(zhǔn)等。這引起人們對(duì)“共享”的諸多議論，你對(duì)“共享”有怎樣的思考呢？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。

②在《草書(shū)的表情》一文中，作者說(shuō)“詩(shī)是少年的狂放，中年的故事多半是欲說(shuō)還休”，但我們少年豈僅僅是狂放，他們也有滋味萬(wàn)千的生活，這之中亦有“欲說(shuō)還休”的體味。請(qǐng)以“欲說(shuō)還休少年事”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

（順義）

五、本大題共2小題；共60分。27.微寫(xiě)作（10分）

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。

①“勤奮”“吃苦”“堅(jiān)持”“忍耐”“頑強(qiáng)”是走向成功的共同要求。請(qǐng)你選擇一點(diǎn)，給下面幾部文學(xué)名著中的一個(gè)人物寫(xiě)一段贈(zèng)言，表達(dá)你對(duì)該人物的敬佩（鼓勵(lì)或勸誡）之意。

文學(xué)名著：《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》 要求：贈(zèng)言要結(jié)合人物的經(jīng)歷或特點(diǎn)，不要泛泛而談；150字左右。②中央電視臺(tái)“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”播出，引起了同學(xué)們的熱議：要不要背古詩(shī)詞？怎樣學(xué)習(xí)古詩(shī)詞？對(duì)這些問(wèn)題，同學(xué)們意見(jiàn)不一，各執(zhí)己見(jiàn)。請(qǐng)你寫(xiě)一則短文，投稿給校報(bào)，報(bào)道大家的意見(jiàn)。要求：客觀、全面，有概括性。字?jǐn)?shù)150字左右。

③以“雨”為題，寫(xiě)一段抒情文字（或詩(shī)歌），不超過(guò)150字。

28.作文（50分。任選一題。把題目抄或?qū)懺谧魑募埳希?/p>

①《筆墨祭》結(jié)尾說(shuō)：“顏真卿書(shū)法的厚重莊嚴(yán)，歷來(lái)讓人聯(lián)想到他在人生道路上的同樣品格?！边@是認(rèn)為“字如其人”；但也有人以秦檜為例，說(shuō)秦檜的字很好，人卻是遺臭萬(wàn)年的奸臣，由此得出“字未必如其人”的結(jié)論。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)以“字如其人論”或“字未必如其人論”為題（二者選擇其一），寫(xiě)一篇議論文。要求：可以就書(shū)法立論，也可以由書(shū)法說(shuō)開(kāi)去；觀點(diǎn)明確，論證合理，結(jié)構(gòu)清晰。不少于700字。

②中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，很多都表現(xiàn)為某種技藝，如文學(xué)（詩(shī)詞歌賦、小說(shuō)、戲曲）、書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、曲藝及建筑、園林??假如某天醒來(lái)，你居然就成了某一方面的專(zhuān)家高手，你想成為哪一種高人，將會(huì)發(fā)生什么故事？??請(qǐng)展開(kāi)想象，以“早晨醒來(lái)，我忽然發(fā)現(xiàn)，自己成了一名??”為開(kāi)頭，寫(xiě)一篇記敘文，體現(xiàn)出你對(duì)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)技藝的感受或認(rèn)識(shí)。要求：發(fā)揮想象，有細(xì)節(jié)，有描寫(xiě)。題目自擬。不少于700字。

（房山）

五、本大題共2小題，共60分。27.微寫(xiě)作（10分）

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。

①學(xué)校正開(kāi)展“品讀經(jīng)典”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，就“中學(xué)生該怎樣更好地走近經(jīng)典名著”這個(gè)話(huà)題，向校長(zhǎng)建言獻(xiàn)策。

要求：條理清楚，言之有物，150字左右。

②為方便人們出行，ofo共享單車(chē)陸續(xù)投放北京。使用中出現(xiàn)了單車(chē)胡亂停放和嚴(yán)重?fù)p毀等問(wèn)題。對(duì)此，城管部門(mén)表示目前還沒(méi)有處理“使用中違章停放自行車(chē)”的職責(zé)，而《ofo使用指南》中規(guī)定：“無(wú)固定停車(chē)點(diǎn)，可隨時(shí)取用。結(jié)束使用后停放在道路兩旁的安全區(qū)域?！?/p>

請(qǐng)針對(duì)以上現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ǎ?50字左右。

③請(qǐng)以“恍然之間柳色新”為題，寫(xiě)一首詩(shī)或一段抒情文字。不超過(guò)150字。28．作文（50分）

從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，按要求作答，不少于700字，將題目抄在答題卡上。

①《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是由中央電視臺(tái)推出的一檔大型文化益智節(jié)目，通過(guò)選手對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，涵養(yǎng)人的心靈。身為高中生的你，可能在完成學(xué)業(yè)之余擠時(shí)間觀看了此節(jié)目，也可能只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)此節(jié)目。

請(qǐng)從中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)說(shuō)開(kāi)去，寫(xiě)一篇議論文。要求：題目自擬，觀點(diǎn)明確，證據(jù)充分，論證合理。

②請(qǐng)以“我的成人儀式”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：有細(xì)節(jié)、有描寫(xiě)。提示：“成人”可以理解為“成為成年的人”，可以理解為“成為成熟的人”，還可以理解為“成長(zhǎng)

（門(mén)頭溝）

五、本大題共2小題，共60分 24.微寫(xiě)作（10分）

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答，不超過(guò)150字。

①“二十四節(jié)氣”列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，有人認(rèn)為，“二十四節(jié)氣”體現(xiàn)古人的智慧，應(yīng)該傳承發(fā)揚(yáng)；有人認(rèn)為，“二十四節(jié)氣”和我們的生活已經(jīng)沒(méi)有多大關(guān)系了??對(duì)此，談?wù)勀愕目捶?，說(shuō)明理由。要求：條理清晰，言之成理。

②《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《邊城》《平凡的世界》《老人與?！返茸髌匪茉炝嗽S多個(gè)性鮮明、情感豐富的人物形象，請(qǐng)從賈寶玉、王熙鳳、阿Q、翠翠、田曉霞、孫少平、桑迪亞哥中選擇一個(gè)你喜歡或不喜歡的人物形象，寫(xiě)一段抒情文字。要求：結(jié)合書(shū)中具體內(nèi)容，感情真摯。

③“高三百日誓師大會(huì)”上老師的諄諄教誨，家長(zhǎng)的殷殷期盼，同學(xué)們的錚錚誓言，曾讓我們感動(dòng)，也讓我們震撼，請(qǐng)選擇一個(gè)你印象深刻的畫(huà)面進(jìn)行描繪。要求：畫(huà)面具體，生動(dòng)形象。25.作文：（50）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

①著名作家柯靈在《蘇州拾夢(mèng)記》中記敘了一位生活在苦難中的偉大母親在蘇州拾夢(mèng)的故事。每個(gè)人在年少時(shí)，都曾有過(guò)各種各樣的夢(mèng)：個(gè)人的、家族的、國(guó)家的......長(zhǎng)大后，才知道夢(mèng)里裝著的是對(duì)未來(lái)的追求，對(duì)美好的向往。

請(qǐng)以“拾夢(mèng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。不少于700字。

②“人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用也”這是莊子的一句富有哲理的話(huà)。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們漫不經(jīng)心拒絕所謂的“無(wú)用”時(shí)，其實(shí)放棄了很多隱藏在“無(wú)用”后的“大用”。比如說(shuō)，參加公益活動(dòng)，有人說(shuō)無(wú)用，實(shí)際上，對(duì)我們?nèi)谌肷鐣?huì)有著大用；再比如說(shuō)閱讀名著，有人說(shuō)無(wú)用，實(shí)際上對(duì)豐富我們的閱歷有著大用。

要求：根據(jù)上面材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于700字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。