第一篇:初三年級教師會(huì)上的發(fā)言
初三年級教師會(huì)上的發(fā)言
塔山初中:李先德
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!
轉(zhuǎn)眼間,九年的義務(wù)教育結(jié)束就在眼前。初三的學(xué)習(xí)是緊張的,緊張得有點(diǎn)不知所措。在初三的下學(xué)期,教師和學(xué)生都已進(jìn)入迎考的一級戰(zhàn)備狀態(tài),三年的教育教學(xué)的榮與辱、成與敗就在此一舉;每位學(xué)生都想通過六月的洗禮,微笑著邁進(jìn)自己理想中的高中,各方面都希望做到最好,為中考做好充足準(zhǔn)備,取得好成績。那么,作為班主任——學(xué)生在學(xué)校的“主心骨”,在這最后的幾十天中都應(yīng)該注意哪些方面呢?下面,我就我怎樣融入到班級管理工作中,是怎樣做的,班門弄斧地在各位同仁面前談?wù)勛约旱囊恍└形?。不?dāng)之處,敬請大家多多指正。
一、邁開腿,勤到班,關(guān)注學(xué)生的情緒變化。
進(jìn)入四月,氣溫本來就容易使人急躁,再加上面對中考的壓力,學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生情緒上的波動(dòng),比如煩躁、焦慮、不安等。這些都會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和復(fù)習(xí)效果。因此,我力爭做到明察秋毫,仔細(xì)辨別是否有同學(xué)出現(xiàn)不良情緒,及時(shí)疏導(dǎo),保證復(fù)習(xí)順利進(jìn)行。這其中關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要幫助學(xué)生形成對中考的正確認(rèn)識,告訴他們,中考只是人生道路中的一次小的考驗(yàn),無論結(jié)果怎樣,只要盡力了,就是好樣的。關(guān)鍵是從這次經(jīng)歷中學(xué)會(huì)如何面對困難和挑戰(zhàn)。我盡可能多地把身心投入到學(xué)生中去,邁開腿,勤到班,善觀察,多動(dòng)嘴,關(guān)鍵時(shí)刻(比如課間、空檔時(shí)間、學(xué)生容易出問題的時(shí)段)出現(xiàn)在學(xué)生身邊,及時(shí)調(diào)控學(xué)生的狀態(tài),力爭營造一種和諧安靜的休息和學(xué)習(xí)的環(huán)境,及時(shí)解決學(xué)生遇到的困難,做學(xué)生的貼心人,以保證學(xué)生能全力投入到學(xué)習(xí)中去。
二、調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū),順應(yīng)學(xué)生要求,努力營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。
臨近中考,老師通常會(huì)留出一些自習(xí)課讓學(xué)生自己復(fù)習(xí),這時(shí)候,就容易出現(xiàn)一些紀(jì)律問題。無論學(xué)生是在討論問題,或者是因?yàn)閴毫^大,想借機(jī)舒緩,課堂氣氛都有可能因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)的不當(dāng)行為而受到影響,變得浮躁,這種氛圍是不利于復(fù)習(xí)的。因此,我積極建立良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,即使時(shí)間緊迫,也要遵守一定的紀(jì)律要求。在組織管理過程中,我能夠反復(fù)向?qū)W生說明道理,遵守規(guī)則是為了達(dá)到更好的效果和更高的效率,其實(shí)學(xué)生對此也是深有體會(huì)的,并且都很理解支持老師的。有的學(xué)生在周記中說,對我們兇點(diǎn)好!對我們好就兇點(diǎn)!(胥鑫);老師,您盡管對我們很吧!沒事,現(xiàn)在或許我們不懂,但以后我們會(huì)理解的!(張小琴);老師這樣做也是為了我們好,不要怪老師的嚴(yán)厲,我們應(yīng)該感謝老師的教導(dǎo)?。ㄊY慧敏).間,遠(yuǎn)離誘惑”的倡議,并全班簽名發(fā)誓。為此,我順應(yīng)學(xué)生的要求,進(jìn)一步要求學(xué)生力爭要做到:一到班就上位,一上位就學(xué)習(xí)。自習(xí)時(shí)做到三不交流:眼神不交流,語言不交流,肢體不交流。學(xué)習(xí)時(shí)要告別三閑:閑思,閑話,閑事。并且一直要堅(jiān)持到底,直到中考結(jié)束。
三、充分利用好各種手段,協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系。
“父母是孩子最好的老師,是孩子成長的 學(xué)習(xí)和與同學(xué)的交往中,我們不難發(fā)現(xiàn):成績好的時(shí)常在一起;成績差的在一起,甚至形單影孤,打不進(jìn)圈子。這時(shí),教師的作用便是給以他們自信心。教師重視他們,和他們站在一塊兒,那怕是一句話,一個(gè)眼神,也會(huì)讓他們覺得老師沒有放棄他們,讓他們拾回自己的自信心,投入到學(xué)習(xí)中來。而那部分學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)秀生,因有教師的帶動(dòng)和教育,再加上座位編排適當(dāng)考慮優(yōu)秀生和邊緣生、弱科生的互補(bǔ)、帶動(dòng),也會(huì)逐漸和他們走到一起,伸出援助之手,讓他們感到溫暖,拾回自信心。
六、繼續(xù)利用周記,關(guān)注學(xué)生的心理。
有一句話說:利用學(xué)生腦子里上進(jìn)的火花去推動(dòng)他們大腦機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn),是一種節(jié)約能源的好辦法。怎樣了解學(xué)生腦子里上進(jìn)的火花,每周寫周記,有時(shí)定主題,更多的時(shí)候不定主題,讓學(xué)生就自己的進(jìn)步和不足談看法,就班上的情況談看法,隨心所欲的說。通過周記,可以了解學(xué)生中隱性的東西,方便老師及時(shí)采取措施,做到防微杜漸,減少出事的機(jī)會(huì)。
七、繼續(xù)抱定打“持久戰(zhàn)”的信念,與學(xué)生戰(zhàn)斗到底,共同進(jìn)步,發(fā)展自己。
還是借用一位老師的話說就是:“天天有事不一樣”。不能以為今天強(qiáng)調(diào)過的東西學(xué)生今后就記住了,永遠(yuǎn)執(zhí)行了。不是的,初中學(xué)生經(jīng)過引導(dǎo)能夠具備一定的自我監(jiān)督、自我約束的能力,但年齡決定了他們自我放縱的現(xiàn)象還是很多的。比如我班的曹雷、崔杰,經(jīng)常犯錯(cuò)寫心理說明書、經(jīng)常改錯(cuò),這就提醒我:不要奢望在學(xué)生荒蕪的心田上撒幾粒種子、淌幾滴汗水就能收獲豐碩的自我教育的果實(shí)。只有日日夜夜、點(diǎn)點(diǎn)滴滴地堅(jiān)持下去,學(xué)生自我教育的步子才會(huì)越走越堅(jiān)實(shí)。繼續(xù)抱定打持久戰(zhàn)的思想,并且一直要堅(jiān)持到底,直到中考結(jié)束。
總之,畢業(yè)班的管理工作能不能做好,首先是要看是否讓學(xué)生感到思想上有所進(jìn)步,學(xué)習(xí)上有所提高,情感上有所滿足,目前的精神面貌、狀態(tài)是不是最好的,與以前的自己相比是不是最讓人滿意。也只有做到這一步,班主任工作做得才有成就感。班級工作是方方面面,而班級管理方法又是多種多樣,我相信,作為班主任,并且是畢業(yè)班班主任,在一些細(xì)節(jié)方面,我仍然要堅(jiān)持細(xì)心、耐心、虛心、熱心、愛心的工作作風(fēng),繼續(xù)邁開腿,勤到班,善觀察,多動(dòng)嘴?!扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)”,我將永遠(yuǎn)銘記這句話。我要更加緊密的協(xié)調(diào)同任課老師的關(guān)系,“為老師服務(wù),就是為學(xué)生服務(wù)”是我作為班主任不變的承諾。我相信,我們班主任的努力,老師們的努力,學(xué)生們的努力必將形成一股巨大的合力,最終畢業(yè)班的班級管理一定會(huì)登上一個(gè)新的臺階。
謝謝大家。
第二篇:在初三年級教師會(huì)上發(fā)言稿
在初三年級教師會(huì)上發(fā)言稿 尊敬的各位老師,大家上午好!
眾所周知,九年級是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。對于每個(gè)九年級全體教師來說,所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。對我們這一屆的九年級來說,形勢更加逼人:它關(guān)系到個(gè)人的榮譽(yù)、社會(huì)的評價(jià)、學(xué)校的生存,因此這屆九年級更多的壓力,對我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對今年九年級的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力,學(xué)校在財(cái)力十分緊張的情況下,今天陶主任代表學(xué)校對今年的中考獎(jiǎng)勵(lì)制度又進(jìn)行了調(diào)整。為了順利完成各科的教學(xué),使我們年級盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績,需要年級的全體教師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力,克服困難,全心投入。我深深地相信我們?nèi)w九年級教師一定能群策群力,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí),努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾項(xiàng)工作:
初三年級全體老師認(rèn)真工作,時(shí)刻認(rèn)識到自己所肩負(fù)的重任,從來沒有掉以輕心,沒有絲毫的松懈,都能做到不計(jì)名利、無私奉獻(xiàn),全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來,在全體老師的艱苦努力下,在年級組上下集思廣益的基礎(chǔ)上,統(tǒng)一認(rèn)識,較圓滿完成了第一階段各項(xiàng)教育教學(xué)工作的任務(wù)。下面我代表學(xué)校對本屆初三工作提出如下要求:
一、教師管理方面:1 .認(rèn)清形勢,明確職責(zé),增強(qiáng)目標(biāo)意識,思想的高度統(tǒng)一。
初三年級的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué)、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。全體教師要看清形勢,要明白了肩上擔(dān)子的分量,要明確學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí),感受到校領(lǐng)導(dǎo)對初三年級的期望,增強(qiáng)了工作緊迫感和危機(jī)意識;要做到目標(biāo)明確,逐步形成了一個(gè)心往一處想,勁往一處使的積極向上的集體,“校榮我榮,校衰我恥”、“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的思想意識要深入每一位教師的人心。
教學(xué)上齊頭并進(jìn),加強(qiáng)交流,增強(qiáng)合作意識。
初三年級全體教師都有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識,要化壓力為動(dòng)力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來,盡責(zé)盡心,認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作,本著對學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對個(gè)人負(fù)責(zé)的精神,只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作,才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績。希望全體教師上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作,把個(gè)人成就感與年級組工作緊密結(jié)合起來,初三年級各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享,為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策,共同提高;不同學(xué)科之間能 注意協(xié)調(diào),在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突,在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵(lì)、相互借鑒,同科教學(xué)做到“齊步走”,每周定期進(jìn)行教學(xué)交流。對于不同學(xué)科的教學(xué),教師也是相互促進(jìn),相互鼓勵(lì)。
.注重對新課程理念的學(xué)習(xí),注重對中考方向的分析。
畢業(yè)班的教學(xué)必須要為中考作準(zhǔn)備,為了適應(yīng)這一形勢,我們一方面加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),并用得到的信息指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)。
二.學(xué)生管理方面:
.加強(qiáng)班級管理,開展主題教育,營造學(xué)習(xí)氛圍。我們要求班主任注重用積極奮進(jìn)的氛圍來育人,從而促使班級學(xué)習(xí)成績的提升。經(jīng)過努力,初三年級所有班級在班級建設(shè)上都注重營造健康、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍,朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級要確保完成學(xué)校分解到各個(gè)班級的質(zhì)量指標(biāo),明確提出班主任是班級目標(biāo)達(dá)成的第一責(zé)任人,班主任將明確班級管理目標(biāo),加強(qiáng)班級常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),通過深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性,從而達(dá)成班級目標(biāo)。年級組經(jīng)常性地召開分類學(xué)生會(huì)議、全體學(xué)生會(huì)、個(gè)別學(xué)生的 家長會(huì)等,來強(qiáng)化年級組學(xué)生管理力度,轉(zhuǎn)化部分學(xué)生,營造健康的育人環(huán)境。
2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)
對學(xué)生中存在的一些問題,各班級都能進(jìn)行跟蹤管理,爭取的家的配合,及時(shí)采取了相應(yīng)的措施予以整改,特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí),班主任每天要從一到校就抓起,要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅(jiān)持預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講、積極思考,課后及時(shí)鞏固、認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真對待考試,考后認(rèn)真糾正和總結(jié),找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向,堅(jiān)持開好每次考試后的成績表彰會(huì),采取多種辦法來激勵(lì) 學(xué)生,幫助他們樹立信心。
三、具體工作中加強(qiáng)過程管理,落實(shí)措施,注重實(shí)效 我們要非常注重教育教學(xué)工作的過程管理,積極采取有效措施,切實(shí)提高工 作實(shí)效。
1、加強(qiáng)班級管理,提高教育效果
年級組的成功基于每一個(gè)班級的成功,初三年級需要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。班主任嚴(yán)格班級管理,從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為,從平時(shí)的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),為此,我們重視班主任要確立了正確的教育思想,要求班主任工作要求做到“五勤”:勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。再次,班主任做到“身體力行”,在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,多找學(xué)生談心。
2、落實(shí)教學(xué)管理工作措施,努力提高教學(xué)成績結(jié)合我校的年級組管理機(jī)制,針對初三年級學(xué)生的特點(diǎn),我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施,及時(shí)向教師通報(bào)初三年級的工作方案和重點(diǎn)措施,及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)方面學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。通過開展系列主題班會(huì)和年級組課間操會(huì),讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài),樹立中考意識、競爭意識,及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。
3、抓好以備課組長為核心的備課組工作
備課組長應(yīng)該擔(dān)當(dāng)學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任,備課組長的工作是年級學(xué)科教學(xué)的組織者,擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。備課組長做到:開展教學(xué)研究活動(dòng),組織備課組內(nèi)教師集體備課,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求,包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范;開展行之有效的期中期末考試質(zhì)量分析,要求分析得失,尋找整改策;努力營造和諧融洽、勤奮向上的團(tuán)體氛圍;提高學(xué)生聽課與作業(yè)要求,訓(xùn)練快速思維節(jié)奏,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時(shí),各備課組堅(jiān)持主講、主備、主評、主測的原則,細(xì)心研究往年中考試題,揣摩中考最新動(dòng)態(tài),隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),做到緊跟中 考步伐。
總之,過去我們已經(jīng)做了許多工作,取得了不錯(cuò)的成績,但新的學(xué)年要再跨上一個(gè)新的臺階,還需要付出加倍的努力。因此,“精”“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”應(yīng)該作為我們初三年級組教師工作的基本要求,也是我們今后的追求方向。我們初三年級要繼續(xù)堅(jiān)持“人人可成才,個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀,牢記責(zé)任,強(qiáng)化質(zhì)量意識。我們相信,在我們這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的初三年級組的
全體老師的共同努力下,從大事著眼小處入手,把“小事做細(xì),細(xì)事做精”,不 斷促進(jìn)年級組精細(xì)化管理,就一定能在2012年的中考中,取得更加輝煌的成績,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。班主任要?jiǎng)訂T一切力量,采取一切必要措施,充分調(diào)動(dòng)教師和家長的積極性,懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運(yùn),一心為生,走進(jìn)學(xué)生,深入細(xì)致地做好工作。要做好學(xué)生的思想工作,特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進(jìn)生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進(jìn)生工作,使班級穩(wěn)定,要采取正面提要求(一系列常規(guī)要求)、個(gè)別談話(對一些違紀(jì)學(xué)生要個(gè)別談心,使之轉(zhuǎn)變)、集中精 力攻難點(diǎn)(對屢教屢犯的學(xué)生)的辦法加以解決。班主任要有釘子精神,要有“軟磨硬泡”的耐心,對這部分學(xué)生,不能希望三兩次談話就能解決問題,要一個(gè)一個(gè)地解決,對屢教不改的害群之馬,年級組一定會(huì)配合班主任老師采取 切實(shí)有效的措施。
班級管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié):
1、班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性。
建立班級日志記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題,當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。
2、班主任要抓實(shí)課前、課間、課外活動(dòng)的紀(jì)律問題,為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的 環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應(yīng)該注意班級管理,提高班會(huì)質(zhì)量,定期召開重點(diǎn)生(優(yōu)生、學(xué)困生??)座談會(huì),聽一聽學(xué)生的呼聲和要求,了解班級學(xué)生的思想動(dòng)向,以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育(人人都要有目標(biāo),哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標(biāo)),紀(jì)律上嚴(yán)格要求,思
想上不斷鼓勵(lì),生活上盡可能關(guān)心,使九年級始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡?/p>
3、課堂教學(xué)、早晚輔導(dǎo),教師一定要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要
3立足課堂教學(xué),向管理要效益,向課堂45分鐘要質(zhì)量,堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管 理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。
二、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí):
教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。注重教學(xué)過程,就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要瞄準(zhǔn)中考,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡要的講,是指以能力為立意,有嚴(yán)密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維,彌補(bǔ)學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少,是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系,類型要多,方法要活,使學(xué)生思路開闊、靈活,加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練,使學(xué)生能力得到全面提高。為此,要做到以下幾 點(diǎn):1、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、情學(xué)法,根據(jù)本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。
2、備課要求上,各位教師必須遵守工作紀(jì)律,按時(shí)參加集體備課活動(dòng),同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用,認(rèn)真去落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí) 定內(nèi)容,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法” 做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料,戒形式主義,克服更多的走過 場。
3、上課要求
各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有準(zhǔn)備的上好每一節(jié)課,嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律,以“課堂教學(xué)六認(rèn)真”來嚴(yán)格檢驗(yàn)我們工作中的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié),及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析,下大力氣克服“滿堂灌”。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系,不斷提高教學(xué)效益,落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制,向40分鐘要質(zhì)量。
4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題,歸納問題的能力,特別要注意課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo),要教育學(xué)生關(guān)心時(shí)事和熱點(diǎn)問題,以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,敢于創(chuàng)新。這是中考成績提高的制勝點(diǎn)。
5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是中考成績提高的增長點(diǎn)。
6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識的同時(shí),還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力;總之,教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣,今后升學(xué)考試無論考哪一部分,學(xué)生自然會(huì)比較得心應(yīng)手。這是中考成績提高的能力所在。
7、堅(jiān)持周清測試,提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識到考試訓(xùn)練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。從命題到監(jiān)考到閱卷,一著不讓,班主任要安 排好考場(盡可能單人獨(dú)桌,也可一半學(xué)生在桌上考,另一半學(xué)生趴在凳子上 尤其是監(jiān)考一定要認(rèn)真負(fù)責(zé),切不可坐在講臺前玩電腦、抄教案、批改作業(yè)??應(yīng)該始終在教室內(nèi)不停巡視,杜絕學(xué)生作弊行為的發(fā)生,對作弊的學(xué)生要嚴(yán)肅處理;批改要及時(shí)(部分教師批改不夠及時(shí),影響班主任統(tǒng)計(jì)成績,也影響年級組對成績的分析),班主任和各任課教師對周清測試成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì);對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救。周清測試的講評,要做到側(cè)重重點(diǎn),有的放矢,查缺補(bǔ)漏,不留死角,不做無用功,努力提高講評課的質(zhì)量。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率 課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)九年級緊張有序的學(xué)習(xí)生活,如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn),合理有效地安排時(shí)間、選用資料,排除干擾,全心投入,保證九年級學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效,達(dá)到事半功倍的效果。
四、加強(qiáng)研究
九年級任課教師要認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律,研究中考命題的熱點(diǎn)問題,注意平時(shí)就要收集中考信息,下周集體備課時(shí)間各備課組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《淮安市中考說明》。
用好資料。對于資料的使用,要以一種為主,其它為輔,對所有資料,老師要提前做,刪除廢、錯(cuò)題。練習(xí)要扎實(shí),使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想,有講有練,有練必查,有查必講,有錯(cuò)必改,力爭做到講過的都會(huì),會(huì)的不失分。6
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。九年級工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級工作是學(xué)校的重托,是學(xué)生的心愿,家庭的期待,社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),更是施河中學(xué)生存的需要。順境中中考考得好,能體現(xiàn)一個(gè)老師的能力,逆境中如果考得好更能說明一個(gè)老師,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,同心同德,以我校的大局為重,奮力拼搏,為贏得2012年中考的勝利努力工作。2
班主任要?jiǎng)訂T一切力量,采取一切必要措施,充分調(diào)動(dòng)教師和家長的積極性,懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運(yùn),一心為生,走進(jìn)學(xué)生,深入細(xì)致地做好工作。
要做好學(xué)生的思想工作,特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進(jìn)生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進(jìn)生工作,使班級穩(wěn)定,要采取正面提要求(一系列常規(guī)要求)、個(gè)別談話(對一些違紀(jì)學(xué)生要個(gè)別談心,使之轉(zhuǎn)變)、集中精力攻難點(diǎn)(對屢教屢犯的學(xué)生)的辦法加以解決。班主任要有釘子精神,要有“軟磨硬泡”的耐心,對這部分學(xué)生,不能希望三兩次談話就能解決問題,要 一個(gè)一個(gè)地解決,對屢教不改的害群之馬,年級組一定會(huì)配合班主任老師采取切實(shí)有效的措施。
班級管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié):
1、班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性。
建立班級日志,記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題,當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。
2、班主任要抓實(shí)課前、課間、課外活動(dòng)的紀(jì)律問題,為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的 環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應(yīng)該注意班級管理,提高班會(huì)質(zhì)量,定期召開重點(diǎn)生(優(yōu)生、學(xué)困生??)座談會(huì),聽一聽學(xué)生的呼聲和要求,了解班級學(xué)生的思想動(dòng)向,以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育(人 人都要有目標(biāo),哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標(biāo)),紀(jì)律上嚴(yán)格要求,思
想上不斷鼓勵(lì),生活上盡可能關(guān)心,使九年級始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡?/p>
3、課堂教學(xué)、早晚輔導(dǎo),教師一定要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要
3立足課堂教學(xué),向管理要效益,向課堂45分鐘要質(zhì)量,堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。
二、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí):
教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。注重教學(xué)過程,就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要瞄準(zhǔn)中考,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡要的講,是指以能力為立意,有嚴(yán)密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維,彌補(bǔ)學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少,是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系,類型要多,方法要活,使學(xué)生思路開闊、靈活,加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練,使學(xué)生能力得到全面提高。為此,要做到以下幾點(diǎn):
1、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。
2、備課要求上,各位教師必須遵守工作紀(jì)律,按時(shí)參加集體備課活動(dòng),同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用,認(rèn)真去落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí) 定內(nèi)容,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,
4做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料,戒形式主義,克服更多的走過場。
3、上課要求
各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有準(zhǔn)備的上好每一節(jié)課,嚴(yán)格遵循教 學(xué)規(guī)律,以“課堂教學(xué)六認(rèn)真”來嚴(yán)格檢驗(yàn)我們工作中的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié),及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析,下大力氣克服“滿堂灌”。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系,不斷提高教學(xué)效益,落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制,向40分鐘要質(zhì)量。
4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題,歸納問題的能力,特別要注意課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo),要教育學(xué)生關(guān)心時(shí)事和熱點(diǎn)問題,以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,敢于創(chuàng)新。這是中考成績提高的制勝點(diǎn)。
5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是中考成績提高的增長點(diǎn)。
6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識的同時(shí),還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力;總之,教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣,今后升學(xué)考試無論考哪一部分,學(xué)生自然會(huì)比較得心應(yīng)手。這是中考成績提高的能力所在。
7、堅(jiān)持周清測試,提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識到考試訓(xùn)練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。從命題到監(jiān)考到閱卷,一著不讓,班主任要安
5排好考場(盡可能單人獨(dú)桌,也可一半學(xué)生在桌上考,另一半學(xué)生趴在凳子上 尤其是監(jiān)考一定要認(rèn)真負(fù)責(zé),切不可坐在講臺前玩電腦、抄教案、批改作業(yè)應(yīng)該始終在教室內(nèi)不停巡視,杜絕學(xué)生作弊行為的發(fā)生,對作弊的學(xué)生要嚴(yán)肅處理;批改要及時(shí)(部分教師批改不夠及時(shí),影響班主任統(tǒng)計(jì)成績,也影響年級組對成績的分析),班主任和各任課教師對周清測試成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì);對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救。周清測試的講評,要做到側(cè)重重點(diǎn),有的放矢,查缺補(bǔ)漏,不留死角,不做無用功,努力提高講評課的質(zhì)量。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率
課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)九年級緊張有序的學(xué)習(xí)生活,如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn),合理有效地安排時(shí)間、選用資料,排除干擾,全心投入,保證九年級學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效,達(dá)到事半功倍的效果。
四、加強(qiáng)研究
九年級任課教師要認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律,研究中考命題的熱點(diǎn)問題,注意平時(shí)就要收集中考信息,下周集體備課時(shí)間各備課組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《淮安市中考說明》。
用好資料。對于資料的使用,要以一種為主,其它為輔,對所有資料,老師要提前做,刪除廢、錯(cuò)題。練習(xí)要扎實(shí),使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想,有講有練,有練必查,有查必講,有錯(cuò)必改,力爭做到講過的都會(huì),會(huì)的不失分。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。九年級工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級工作是學(xué)校的重托,是學(xué)生的心愿,家庭的期待,社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),更是施河中學(xué)生存的需要。順境中中考考得好,能體現(xiàn)一個(gè)老師的能力,逆境中如果考得好更能說明一個(gè)老師,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,同心同德,以我校的大局為重,奮力拼搏,為贏得2012年中考的勝利努力工作。
第三篇:初三年級工作會(huì)發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、初三年級的老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
陽春三月,春寒料峭,憧憬六月,激情滿懷。今天是2013年3月4日,距離中考整整100天。100天是夢想,我們在早春的三月播下金榜題名的種子;100天是力量。我們要用自信的利劍去開拓精彩的六月。我宣布,廣益中學(xué)“百日沖刺戰(zhàn)中考,一鼓作氣創(chuàng)輝煌”初2013級初三百日誓師大會(huì)現(xiàn)在開始。
老師們、同學(xué)們,百日會(huì)戰(zhàn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們寄予了厚望,有許多肺腑之言要鼓勵(lì)大家,讓我們用熱烈的掌聲有請章校長講話。
讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝章校長對我們的關(guān)懷與鼓勵(lì)。
親愛的初三學(xué)子們,在你們成長的春夏秋冬里,在你們進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,看看前面的老師們,他們一直在陪伴著你。你們可以看到,可以體會(huì)到他們夜以繼日,早出晚歸,視你們?nèi)〉玫某煽優(yōu)樗麄冏畲蟮臉s耀,現(xiàn)在,當(dāng)你們走到中考前的100天,他們會(huì)用更多的關(guān)心和愛護(hù)來支持你們!請聽老師們的錚錚誓言,有請初三年級教師代表于麗華老師發(fā)言,大家歡迎。
聽見了嗎?同學(xué)們。老師在為你們搖旗吶喊,保駕護(hù)航,我們相信六月的你們會(huì)笑得最燦爛。讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝于老師激情洋溢的發(fā)言。
親愛的同學(xué)們,中考你們是主角,夢想要靠你們自己去實(shí)現(xiàn),請你們用錚錚的誓言向中考發(fā)出挑戰(zhàn)吧!下面有請學(xué)生代表7班的何玨琪同學(xué)發(fā)言,大家歡迎。
感謝何玨琪同學(xué),下面有請一直以來關(guān)心、幫助我們初三年級的鄭主席發(fā)言。
感謝鄭主席對我們的囑托與鼓勵(lì),也感謝鄭主席一直以來對我們初三年級的辛勤付出,讓我們把熱烈的掌聲送給鄭主席。同學(xué)們,請牢記“寧吃百日苦,不留終身憾”,讓我們用豪邁的誓言表達(dá)我們必勝的決心。請年級組長劉老師帶領(lǐng)大家宣讀誓言,全體同學(xué)舉起你的右手宣誓:
我們不做怯懦的退縮,不做無益的彷徨 珍惜百天,拼搏百天,讓父母為我驕傲,讓廣益為我自豪 堅(jiān)持到底,永不言棄。
2013年中考大捷:我們志在必得 宣誓完畢,請放下。
100天,是沖刺的一百天,是造就人生輝煌的一百天;“勤在寒窗苦讀時(shí),樂在金榜提名后”,拼搏吧,同學(xué)們,一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí),一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。讓我們?nèi)w師生飽含激情共同唱響《我相信》。
最后舉行初三年級全體師生百日誓師大會(huì)簽字儀式,請各班同學(xué)和老師們依次來到前面,在激昂的音樂聲中在橫幅上簽上你的名字,表達(dá)你的中考斗志與決心。(人生不拼不精彩,中考在即,英雄彎弓,箭在弦上。我們?nèi)w師生必定斗志昂揚(yáng),用智慧和勇氣,用一顆永不服輸?shù)男?,帶上最睿智的頭腦,懷著最細(xì)致的心靈,握緊最有力的拳頭,讓我們一起挑戰(zhàn)2013年的中考,開創(chuàng)廣益中學(xué)新的輝煌!加油,初三,拼搏,初三,奮斗,初三!)(放背景音樂)簽完名后請老師和同學(xué)們依次退場。初2013級初三“百日沖刺戰(zhàn)中考,一鼓作氣創(chuàng)輝煌”百日誓師大會(huì)到此結(jié)束。
第四篇:初三年級誓師大會(huì)發(fā)言
初三年級誓師大會(huì)發(fā)言
親愛的老師,同學(xué)們:
前天,也就是星期六,我們初三的同學(xué)們進(jìn)行了“激發(fā)潛能,勝利中考”的百日誓師大會(huì),那天,我看到了大家的激情,我也看到了一種渴望,一種對勝利的渴望,再創(chuàng)輝煌的渴望。同學(xué)們!當(dāng)你們選擇踏進(jìn)珠江中學(xué)的那刻起,大家奮斗的目標(biāo)就確定了!風(fēng)雨拼搏三年,今天距離我們期盼的中考只有99天了。有人這樣說:不經(jīng)歷初三是一種遺憾,因?yàn)樗诤艽蟪潭壬蠜Q定了你今后人生的走向!人的一生中,能改變命運(yùn)的,往往只有那么幾步而已,中考便是這其中關(guān)鍵的一步。我想對初三的同學(xué)們說,抓住了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),你們的人生從此會(huì)是一番截然不同的景象。
99天是短暫的,可是,若能把這99天安排得詳實(shí)而周密,在這其中你就可以改變很多。在這樣一個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)刻,唯有把握住現(xiàn)在,才能夠掌握住未來。決心不是喊出來的,奮斗不是想出來的,一雙勤奮的手,一個(gè)勤思的大腦,就可以改變你的命運(yùn)!沒有多少機(jī)會(huì)可以重來,沒有多少時(shí)間留給你們等待。那些曾經(jīng)迷惘過,曾經(jīng)荒廢過,曾經(jīng)虛度過的同學(xué)們,更不應(yīng)該自暴自棄。只要能有一步可走,就請堅(jiān)決地邁出你的腿。曾有人說過這樣一句話:“不論你在什么時(shí)候開始,重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時(shí)候結(jié)束,重要的是結(jié)束之后就不要悔恨?!?/p>
這99天是寶貴的。大家一定要注意學(xué)習(xí)方法,提高你的學(xué)習(xí)能力。我們的老師經(jīng)常對同學(xué)們說:要用心聽課,聽進(jìn)去就不會(huì)走神,現(xiàn)在要把零散的知識歸納起來,把作業(yè)里的錯(cuò)誤用紅筆改得清清楚楚,就會(huì)真正提高。不恰當(dāng)?shù)姆椒ā僚?只能離目標(biāo)越來越遠(yuǎn),學(xué)習(xí)重在用心,用心勝于用力,胡亂忙碌只是對努力的逃避,大多數(shù)人給自己和他人造成一種努力的假象。所以我們強(qiáng)調(diào):真學(xué)習(xí),才是真提高。
這99天也是艱難的,在這99天中,難免會(huì)遇到困難,會(huì)出現(xiàn)焦躁,感覺很累,但是無論怎樣千萬不能動(dòng)搖信心。人生就是一場比賽,既要有萬米長跑的耐力,又要有百米沖刺的速度,起跑位置并不是在一條線上,但誰又能說起跑位置在前的人,一定是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的勝利者呢!三年的奮斗,九百多天我們從風(fēng)雨中走來了,在這最后的沖刺階段,其實(shí)你不是不能,只是你肯不肯!給自己99天的努力,為自己打開一扇未來的門!
初三的同學(xué)們,在中考的道路上,你們不是孤單的,因?yàn)檫€有我們的老師在,老師們一定會(huì)傾其所有,以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最無私的投入、最真摯的情感與你們風(fēng)雨同舟,也許老師們對你們有更苛刻的要求,更艱苦的訓(xùn)練,更嚴(yán)厲的批評,也許會(huì)令你們難以接受,但我相信大家會(huì)理解,也一定能理解,或者將來會(huì)理解,因?yàn)橐磺械囊磺卸际菫榱四銈?,為了不使你們多年汗水白流,為了不使你們的父母失望,為了不使你們的將來后悔!在這最后99天里,我們?nèi)w老師一定會(huì)攜手并肩,奮力耕耘,竭盡全力為你們服務(wù)。
九載寒窗,決勝于百天之內(nèi)。沖鋒的號角已經(jīng)吹響,我們堅(jiān)信通過全體師生的共同努力,以我們的智慧駕馭戰(zhàn)場,定能決勝于千里之外!最后祝初三全體同學(xué)中考順利!
謝謝!
第五篇:初三年級期中考試學(xué)生總結(jié)會(huì)上的發(fā)言
初三年級期中考試學(xué)生總結(jié)會(huì)上的發(fā)言
很遺憾,今天沒有在學(xué)生會(huì)上把這些話和孩子們分享,因?yàn)闀r(shí)間實(shí)在是太遲了,因?yàn)槲覍?shí)在是太韶了,因?yàn)槲覍?shí)在是情緒化了,一激動(dòng),就把原先預(yù)設(shè)好的都給忘得了,甚至都忘了讓一個(gè)準(zhǔn)備好的孩子上臺去和大家交流了,真的是很罪過,明天一定要找到這個(gè)孩子,跟他說聲對不起!我這種完全是由著自己的性子來的臭脾氣,是我不成熟的一個(gè)表現(xiàn),后面的工作中一定要注意到。學(xué)生的期中考試總結(jié)結(jié)束了,明天還有教師的質(zhì)量分析會(huì),我要控制好!
同學(xué)們:
開學(xué)初我們召開了沖刺中考的誓師會(huì),轉(zhuǎn)眼間期中考試都過去了,離中考的時(shí)間也越來越近了。誓師會(huì)開過之后,我們高興地看到有許多班、許多同學(xué)開始進(jìn)入備考狀態(tài),他們上課專心聽講、課下按時(shí)完成作業(yè)、中午主動(dòng)發(fā)問解決疑難,考試時(shí)認(rèn)真仔細(xì),這次期中考試在原有的基礎(chǔ)上取得了一定的進(jìn)步。剛才受到表彰的同學(xué),我相信他們一定是下了一番功夫的。
但是我們也遺憾的發(fā)現(xiàn),雖然臨近中考,個(gè)別班級、個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。早自習(xí)遲到,上課提不起精神、聽課效果極差、缺乏競爭意識、憂患意識,更有甚者,課上違紀(jì)、做與課上無關(guān)的事情,課下大聲喊叫、教室里樓道內(nèi)追跑打逗,更為嚴(yán)重者不服老師管教,不能采取正常途徑與老師溝通、交流,任由自己的性子發(fā)脾氣、頂撞老師。個(gè)別異性同學(xué)之間交往過密,缺乏起碼的自尊、自愛。上述種種現(xiàn)象,與我們是初三畢業(yè)班學(xué)生的身份極不相符。我想這些同學(xué)的期中考試成績不會(huì)理想,甚至很差。
同學(xué)們不論你意識到還是沒意識到,不論你在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài),中考都在悄悄地逼近你。后面我們還將迎來全年級各科月考,還有兩個(gè)月不到的時(shí)間我們還有期末考試。今天的年級會(huì)我們不僅是表彰期中考試成績優(yōu)秀的同學(xué),更是后面考前的動(dòng)員,凡此種種舉措,都體現(xiàn)了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對本屆畢業(yè)班的重視和關(guān)注。我們惟有以理想成績才能回報(bào)學(xué)校、老師的殷切希望。
今天借年級會(huì)之際,談?wù)剬Τ跞膸c(diǎn)認(rèn)識:
1、初三,首先是一種精神,一種狀態(tài)。什么是初三精神?概括起來就是特別能吃苦,特別能忍耐,特別有信心,特別有志氣,特別有作為。這也是學(xué)校歷屆初三精神的真實(shí)寫照。不可想像,一個(gè)沒有理想,沒有志氣的人,會(huì)有所作為;一個(gè)沒有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人,能談得上吃苦,而且還是特別;一個(gè)沒有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人,能在“人生極處是精神”的拚殺中達(dá)到成功的彼岸,體會(huì)到苦中之樂的人生真味。因此,以咬定青山之志,鼓足信念的風(fēng)帆,以飽滿的精神,以激昂的斗志,以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望,以刻不容緩、只爭朝夕的銳氣,面對初三是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對同學(xué)們的殷切期望。
2、初三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。初三免不了許多的考試,免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績不如別人而想到前景叵測,當(dāng)苦苦拚過一段后考試成績依舊,當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注,許多人都會(huì)感到焦慮、浮躁,對自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑,甚至選擇放棄,自己扳倒自己。面對挫折,選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行,取決于你對成功的向往,取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起,有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不和諧音符。
有人說:你不能決定生命的長度,但可以控制它的寬度;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝?,但你可以展現(xiàn)笑容;你不能控制他人,但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天,但你可以利用今天;你不能樣樣順利,但你可以事事盡力;你不能回避挫折,但你可以東山再起、從頭再來。
3、初三意味著科學(xué)與高效。中考需要每位同學(xué)有理性的頭腦,有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)策略。只有科學(xué)的,才能是高效的;只有是理性的,才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn),但模仿一個(gè)成功者的全部,未必會(huì)成為另一個(gè)成功者。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃好自己的初三,體現(xiàn)自己的個(gè)性特征,體現(xiàn)科學(xué)與高效,才是好的學(xué)習(xí)策略。規(guī)劃初三,也許很容易,關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡,還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷,還是一馬平川,都能堅(jiān)忍不拔、始終如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué),堅(jiān)持就是高效。
4、初三要打有準(zhǔn)備之仗。“機(jī)會(huì)只會(huì)垂青有準(zhǔn)備的頭腦?!弊龊贸浞值木窈臀镔|(zhì)準(zhǔn)備,即把心態(tài)調(diào)整好,把知識的基礎(chǔ)打得更扎實(shí),是當(dāng)務(wù)之急。目前的尚未開始第一輪復(fù)習(xí),成績自然有好有差,但請大家不要自暴自棄。最后的時(shí)刻,機(jī)會(huì)等在每個(gè)人的門前,自暴自棄,認(rèn)為己不如人,還為時(shí)太早,把成績提上去,戰(zhàn)勝自己,其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。
初三是緊張的,也是讓人向往的;初三是艱苦的,也是收獲的。無怨無悔的拚過一次,也許是人生最難得的財(cái)富。最后把汪國真的一段話送給同學(xué)們?!叭四茏叨噙h(yuǎn),這話不是要問兩腳,而是要問志向;人能攀多高,這事不是要問雙手,而是要問意志。于是,我想用青春的熱血,給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo),不僅是為了爭取一種光榮,更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,便是光榮,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來,這就是不虛此生”。
同學(xué)們,但愿你們在若干年后,再次回憶起初三的時(shí)候,能都說:“初三真好”。因?yàn)槲┯写罂?,方能大樂,初三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合,初三促進(jìn)了一次真正意義上的長大,無論是身體,是思想,都有了一個(gè)飛越,失去了初三,生命就失去了一份成熟,而把握住了初三,就把握住了整個(gè)的人生”。因此,一個(gè)成功的初三,一個(gè)“100次摔倒101次爬起來”的初三,著實(shí)讓人回味,讓人向往,讓人熱血沸騰。
同學(xué)們,后面的學(xué)習(xí)會(huì)越來越緊張,希望大家伙踏實(shí)認(rèn)真上好每一節(jié)課,當(dāng)你煩躁焦慮時(shí),你主動(dòng)找老師聊聊,當(dāng)你遇到困難時(shí),主動(dòng)請老師幫忙,衷心的希望屬于你們的初三更加精彩!
最后讓我們師生榮辱與共,共同書寫初三的歷史,共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧!