第一篇：初三年級教師會(huì)上的發(fā)言

初三年級教師會(huì)上的發(fā)言

塔山初中：李先德

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！

轉(zhuǎn)眼間，九年的義務(wù)教育結(jié)束就在眼前。初三的學(xué)習(xí)是緊張的，緊張得有點(diǎn)不知所措。在初三的下學(xué)期，教師和學(xué)生都已進(jìn)入迎考的一級戰(zhàn)備狀態(tài)，三年的教育教學(xué)的榮與辱、成與敗就在此一舉；每位學(xué)生都想通過六月的洗禮，微笑著邁進(jìn)自己理想中的高中，各方面都希望做到最好，為中考做好充足準(zhǔn)備，取得好成績。那么，作為班主任——學(xué)生在學(xué)校的“主心骨”，在這最后的幾十天中都應(yīng)該注意哪些方面呢？下面，我就我怎樣融入到班級管理工作中，是怎樣做的，班門弄斧地在各位同仁面前談?wù)勛约旱囊恍└形?。不?dāng)之處，敬請大家多多指正。

一、邁開腿，勤到班，關(guān)注學(xué)生的情緒變化。

進(jìn)入四月，氣溫本來就容易使人急躁，再加上面對中考的壓力，學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生情緒上的波動(dòng)，比如煩躁、焦慮、不安等。這些都會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和復(fù)習(xí)效果。因此，我力爭做到明察秋毫，仔細(xì)辨別是否有同學(xué)出現(xiàn)不良情緒，及時(shí)疏導(dǎo)，保證復(fù)習(xí)順利進(jìn)行。這其中關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要幫助學(xué)生形成對中考的正確認(rèn)識，告訴他們，中考只是人生道路中的一次小的考驗(yàn)，無論結(jié)果怎樣，只要盡力了，就是好樣的。關(guān)鍵是從這次經(jīng)歷中學(xué)會(huì)如何面對困難和挑戰(zhàn)。我盡可能多地把身心投入到學(xué)生中去，邁開腿，勤到班，善觀察，多動(dòng)嘴，關(guān)鍵時(shí)刻（比如課間、空檔時(shí)間、學(xué)生容易出問題的時(shí)段）出現(xiàn)在學(xué)生身邊，及時(shí)調(diào)控學(xué)生的狀態(tài)，力爭營造一種和諧安靜的休息和學(xué)習(xí)的環(huán)境，及時(shí)解決學(xué)生遇到的困難，做學(xué)生的貼心人，以保證學(xué)生能全力投入到學(xué)習(xí)中去。

二、調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)，順應(yīng)學(xué)生要求，努力營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。

臨近中考，老師通常會(huì)留出一些自習(xí)課讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)，這時(shí)候，就容易出現(xiàn)一些紀(jì)律問題。無論學(xué)生是在討論問題，或者是因?yàn)閴毫^大，想借機(jī)舒緩，課堂氣氛都有可能因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)的不當(dāng)行為而受到影響，變得浮躁，這種氛圍是不利于復(fù)習(xí)的。因此，我積極建立良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，即使時(shí)間緊迫，也要遵守一定的紀(jì)律要求。在組織管理過程中，我能夠反復(fù)向?qū)W生說明道理，遵守規(guī)則是為了達(dá)到更好的效果和更高的效率，其實(shí)學(xué)生對此也是深有體會(huì)的，并且都很理解支持老師的。有的學(xué)生在周記中說，對我們兇點(diǎn)好！對我們好就兇點(diǎn)！（胥鑫）；老師，您盡管對我們很吧！沒事，現(xiàn)在或許我們不懂，但以后我們會(huì)理解的！（張小琴）；老師這樣做也是為了我們好，不要怪老師的嚴(yán)厲，我們應(yīng)該感謝老師的教導(dǎo)?。ㄊY慧敏）.間，遠(yuǎn)離誘惑”的倡議，并全班簽名發(fā)誓。為此，我順應(yīng)學(xué)生的要求，進(jìn)一步要求學(xué)生力爭要做到：一到班就上位，一上位就學(xué)習(xí)。自習(xí)時(shí)做到三不交流：眼神不交流，語言不交流，肢體不交流。學(xué)習(xí)時(shí)要告別三閑：閑思，閑話，閑事。并且一直要堅(jiān)持到底，直到中考結(jié)束。

三、充分利用好各種手段，協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系。

“父母是孩子最好的老師，是孩子成長的 學(xué)習(xí)和與同學(xué)的交往中，我們不難發(fā)現(xiàn)：成績好的時(shí)常在一起；成績差的在一起，甚至形單影孤，打不進(jìn)圈子。這時(shí)，教師的作用便是給以他們自信心。教師重視他們，和他們站在一塊兒，那怕是一句話，一個(gè)眼神，也會(huì)讓他們覺得老師沒有放棄他們，讓他們拾回自己的自信心，投入到學(xué)習(xí)中來。而那部分學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)秀生，因有教師的帶動(dòng)和教育，再加上座位編排適當(dāng)考慮優(yōu)秀生和邊緣生、弱科生的互補(bǔ)、帶動(dòng)，也會(huì)逐漸和他們走到一起，伸出援助之手，讓他們感到溫暖，拾回自信心。

六、繼續(xù)利用周記，關(guān)注學(xué)生的心理。

有一句話說：利用學(xué)生腦子里上進(jìn)的火花去推動(dòng)他們大腦機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，是一種節(jié)約能源的好辦法。怎樣了解學(xué)生腦子里上進(jìn)的火花，每周寫周記，有時(shí)定主題，更多的時(shí)候不定主題，讓學(xué)生就自己的進(jìn)步和不足談看法，就班上的情況談看法，隨心所欲的說。通過周記，可以了解學(xué)生中隱性的東西，方便老師及時(shí)采取措施，做到防微杜漸，減少出事的機(jī)會(huì)。

七、繼續(xù)抱定打“持久戰(zhàn)”的信念，與學(xué)生戰(zhàn)斗到底，共同進(jìn)步，發(fā)展自己。

還是借用一位老師的話說就是：“天天有事不一樣”。不能以為今天強(qiáng)調(diào)過的東西學(xué)生今后就記住了，永遠(yuǎn)執(zhí)行了。不是的，初中學(xué)生經(jīng)過引導(dǎo)能夠具備一定的自我監(jiān)督、自我約束的能力，但年齡決定了他們自我放縱的現(xiàn)象還是很多的。比如我班的曹雷、崔杰，經(jīng)常犯錯(cuò)寫心理說明書、經(jīng)常改錯(cuò)，這就提醒我：不要奢望在學(xué)生荒蕪的心田上撒幾粒種子、淌幾滴汗水就能收獲豐碩的自我教育的果實(shí)。只有日日夜夜、點(diǎn)點(diǎn)滴滴地堅(jiān)持下去，學(xué)生自我教育的步子才會(huì)越走越堅(jiān)實(shí)。繼續(xù)抱定打持久戰(zhàn)的思想，并且一直要堅(jiān)持到底，直到中考結(jié)束。

總之，畢業(yè)班的管理工作能不能做好，首先是要看是否讓學(xué)生感到思想上有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)上有所提高，情感上有所滿足，目前的精神面貌、狀態(tài)是不是最好的，與以前的自己相比是不是最讓人滿意。也只有做到這一步，班主任工作做得才有成就感。班級工作是方方面面，而班級管理方法又是多種多樣，我相信，作為班主任，并且是畢業(yè)班班主任，在一些細(xì)節(jié)方面，我仍然要堅(jiān)持細(xì)心、耐心、虛心、熱心、愛心的工作作風(fēng)，繼續(xù)邁開腿，勤到班，善觀察，多動(dòng)嘴?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)”，我將永遠(yuǎn)銘記這句話。我要更加緊密的協(xié)調(diào)同任課老師的關(guān)系，“為老師服務(wù)，就是為學(xué)生服務(wù)”是我作為班主任不變的承諾。我相信，我們班主任的努力，老師們的努力，學(xué)生們的努力必將形成一股巨大的合力，最終畢業(yè)班的班級管理一定會(huì)登上一個(gè)新的臺階。

謝謝大家。

第二篇：在初三年級教師會(huì)上發(fā)言稿

在初三年級教師會(huì)上發(fā)言稿 尊敬的各位老師，大家上午好！

眾所周知，九年級是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。對于每個(gè)九年級全體教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。對我們這一屆的九年級來說，形勢更加逼人：它關(guān)系到個(gè)人的榮譽(yù)、社會(huì)的評價(jià)、學(xué)校的生存，因此這屆九年級更多的壓力，對我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對今年九年級的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，學(xué)校在財(cái)力十分緊張的情況下，今天陶主任代表學(xué)校對今年的中考獎(jiǎng)勵(lì)制度又進(jìn)行了調(diào)整。為了順利完成各科的教學(xué)，使我們年級盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績，需要年級的全體教師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我深深地相信我們?nèi)w九年級教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾項(xiàng)工作：

初三年級全體老師認(rèn)真工作，時(shí)刻認(rèn)識到自己所肩負(fù)的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計(jì)名利、無私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來，在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一認(rèn)識，較圓滿完成了第一階段各項(xiàng)教育教學(xué)工作的任務(wù)。下面我代表學(xué)校對本屆初三工作提出如下要求：

一、教師管理方面：1 ．認(rèn)清形勢，明確職責(zé)，增強(qiáng)目標(biāo)意識，思想的高度統(tǒng)一。

初三年級的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué)、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。全體教師要看清形勢，要明白了肩上擔(dān)子的分量，要明確學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，感受到校領(lǐng)導(dǎo)對初三年級的期望，增強(qiáng)了工作緊迫感和危機(jī)意識；要做到目標(biāo)明確，逐步形成了一個(gè)心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的思想意識要深入每一位教師的人心。

教學(xué)上齊頭并進(jìn)，加強(qiáng)交流，增強(qiáng)合作意識。

初三年級全體教師都有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，要化壓力為動(dòng)力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績。希望全體教師上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作，把個(gè)人成就感與年級組工作緊密結(jié)合起來，初三年級各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享，為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策，共同提高；不同學(xué)科之間能 注意協(xié)調(diào)，在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵(lì)、相互借鑒，同科教學(xué)做到“齊步走”，每周定期進(jìn)行教學(xué)交流。對于不同學(xué)科的教學(xué)，教師也是相互促進(jìn)，相互鼓勵(lì)。

．注重對新課程理念的學(xué)習(xí)，注重對中考方向的分析。

畢業(yè)班的教學(xué)必須要為中考作準(zhǔn)備，為了適應(yīng)這一形勢，我們一方面加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，并用得到的信息指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)。

二．學(xué)生管理方面：

．加強(qiáng)班級管理，開展主題教育，營造學(xué)習(xí)氛圍。我們要求班主任注重用積極奮進(jìn)的氛圍來育人，從而促使班級學(xué)習(xí)成績的提升。經(jīng)過努力，初三年級所有班級在班級建設(shè)上都注重營造健康、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級要確保完成學(xué)校分解到各個(gè)班級的質(zhì)量指標(biāo)，明確提出班主任是班級目標(biāo)達(dá)成的第一責(zé)任人，班主任將明確班級管理目標(biāo)，加強(qiáng)班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，通過深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性，從而達(dá)成班級目標(biāo)。年級組經(jīng)常性地召開分類學(xué)生會(huì)議、全體學(xué)生會(huì)、個(gè)別學(xué)生的 家長會(huì)等，來強(qiáng)化年級組學(xué)生管理力度，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生，營造健康的育人環(huán)境。

2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)

對學(xué)生中存在的一些問題，各班級都能進(jìn)行跟蹤管理，爭取的家的配合，及時(shí)采取了相應(yīng)的措施予以整改，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、積極思考，課后及時(shí)鞏固、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對待考試，考后認(rèn)真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅(jiān)持開好每次考試后的成績表彰會(huì)，采取多種辦法來激勵(lì) 學(xué)生，幫助他們樹立信心。

三、具體工作中加強(qiáng)過程管理，落實(shí)措施，注重實(shí)效 我們要非常注重教育教學(xué)工作的過程管理，積極采取有效措施，切實(shí)提高工 作實(shí)效。

1、加強(qiáng)班級管理，提高教育效果

年級組的成功基于每一個(gè)班級的成功，初三年級需要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。班主任嚴(yán)格班級管理，從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為，從平時(shí)的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。

2、落實(shí)教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成績結(jié)合我校的年級組管理機(jī)制，針對初三年級學(xué)生的特點(diǎn)，我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施，及時(shí)向教師通報(bào)初三年級的工作方案和重點(diǎn)措施，及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。通過開展系列主題班會(huì)和年級組課間操會(huì)，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識，及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。

3、抓好以備課組長為核心的備課組工作

備課組長應(yīng)該擔(dān)當(dāng)學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任，備課組長的工作是年級學(xué)科教學(xué)的組織者，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。備課組長做到：開展教學(xué)研究活動(dòng)，組織備課組內(nèi)教師集體備課，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范；開展行之有效的期中期末考試質(zhì)量分析，要求分析得失，尋找整改策；努力營造和諧融洽、勤奮向上的團(tuán)體氛圍；提高學(xué)生聽課與作業(yè)要求，訓(xùn)練快速思維節(jié)奏，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時(shí)，各備課組堅(jiān)持主講、主備、主評、主測的原則，細(xì)心研究往年中考試題，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中 考步伐。

總之，過去我們已經(jīng)做了許多工作，取得了不錯(cuò)的成績，但新的學(xué)年要再跨上一個(gè)新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”應(yīng)該作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級要繼續(xù)堅(jiān)持“人人可成才，個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀，牢記責(zé)任，強(qiáng)化質(zhì)量意識。我們相信，在我們這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的初三年級組的

全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，不 斷促進(jìn)年級組精細(xì)化管理，就一定能在2012年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。班主任要?jiǎng)訂T一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動(dòng)教師和家長的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運(yùn)，一心為生，走進(jìn)學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作。要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進(jìn)生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進(jìn)生工作，使班級穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個(gè)別談話（對一些違紀(jì)學(xué)生要個(gè)別談心，使之轉(zhuǎn)變）、集中精 力攻難點(diǎn)（對屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個(gè)一個(gè)地解決，對屢教不改的害群之馬，年級組一定會(huì)配合班主任老師采取 切實(shí)有效的措施。

班級管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1、班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性。

建立班級日志記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。

2、班主任要抓實(shí)課前、課間、課外活動(dòng)的紀(jì)律問題，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的 環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應(yīng)該注意班級管理，提高班會(huì)質(zhì)量，定期召開重點(diǎn)生（優(yōu)生、學(xué)困生??）座談會(huì)，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，了解班級學(xué)生的思想動(dòng)向，以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育（人人都要有目標(biāo)，哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標(biāo)），紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思

想上不斷鼓勵(lì)，生活上盡可能關(guān)心，使九年級始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡?/p>

3、課堂教學(xué)、早晚輔導(dǎo)，教師一定要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要

3立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管 理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。

二、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)：

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要瞄準(zhǔn)中考，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴(yán)密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補(bǔ)學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類型要多，方法要活，使學(xué)生思路開闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾 點(diǎn)：1、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。

2、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀(jì)律，按時(shí)參加集體備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，認(rèn)真去落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí) 定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法” 做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料，戒形式主義，克服更多的走過 場。

3、上課要求

各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有準(zhǔn)備的上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，以“課堂教學(xué)六認(rèn)真”來嚴(yán)格檢驗(yàn)我們工作中的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向40分鐘要質(zhì)量。

4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，特別要注意課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo)，要教育學(xué)生關(guān)心時(shí)事和熱點(diǎn)問題，以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。這是中考成績提高的制勝點(diǎn)。

5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是中考成績提高的增長點(diǎn)。

6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力；總之，教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣，今后升學(xué)考試無論考哪一部分，學(xué)生自然會(huì)比較得心應(yīng)手。這是中考成績提高的能力所在。

7、堅(jiān)持周清測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識到考試訓(xùn)練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。從命題到監(jiān)考到閱卷，一著不讓，班主任要安 排好考場（盡可能單人獨(dú)桌，也可一半學(xué)生在桌上考，另一半學(xué)生趴在凳子上 尤其是監(jiān)考一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，切不可坐在講臺前玩電腦、抄教案、批改作業(yè)??應(yīng)該始終在教室內(nèi)不停巡視，杜絕學(xué)生作弊行為的發(fā)生，對作弊的學(xué)生要嚴(yán)肅處理；批改要及時(shí)（部分教師批改不夠及時(shí)，影響班主任統(tǒng)計(jì)成績，也影響年級組對成績的分析），班主任和各任課教師對周清測試成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)；對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救。周清測試的講評，要做到側(cè)重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補(bǔ)漏，不留死角，不做無用功，努力提高講評課的質(zhì)量。

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率 課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)九年級緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，合理有效地安排時(shí)間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證九年級學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，達(dá)到事半功倍的效果。

四、加強(qiáng)研究

九年級任課教師要認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，研究中考命題的熱點(diǎn)問題，注意平時(shí)就要收集中考信息，下周集體備課時(shí)間各備課組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《淮安市中考說明》。

用好資料。對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有資料，老師要提前做，刪除廢、錯(cuò)題。練習(xí)要扎實(shí)，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯(cuò)必改，力爭做到講過的都會(huì)，會(huì)的不失分。6

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。九年級工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級工作是學(xué)校的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待，社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，更是施河中學(xué)生存的需要。順境中中考考得好，能體現(xiàn)一個(gè)老師的能力，逆境中如果考得好更能說明一個(gè)老師，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得2012年中考的勝利努力工作。2

班主任要?jiǎng)訂T一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動(dòng)教師和家長的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運(yùn)，一心為生，走進(jìn)學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作。

要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進(jìn)生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進(jìn)生工作，使班級穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個(gè)別談話（對一些違紀(jì)學(xué)生要個(gè)別談心，使之轉(zhuǎn)變）、集中精力攻難點(diǎn)（對屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要 一個(gè)一個(gè)地解決，對屢教不改的害群之馬，年級組一定會(huì)配合班主任老師采取切實(shí)有效的措施。

班級管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1、班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性。

建立班級日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。

2、班主任要抓實(shí)課前、課間、課外活動(dòng)的紀(jì)律問題，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的 環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應(yīng)該注意班級管理，提高班會(huì)質(zhì)量，定期召開重點(diǎn)生（優(yōu)生、學(xué)困生??）座談會(huì)，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，了解班級學(xué)生的思想動(dòng)向，以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育（人 人都要有目標(biāo)，哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標(biāo)），紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思

想上不斷鼓勵(lì)，生活上盡可能關(guān)心，使九年級始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡?/p>

3、課堂教學(xué)、早晚輔導(dǎo)，教師一定要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要

3立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。

二、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)：

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要瞄準(zhǔn)中考，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴(yán)密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補(bǔ)學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類型要多，方法要活，使學(xué)生思路開闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點(diǎn)：

1、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。

2、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀(jì)律，按時(shí)參加集體備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，認(rèn)真去落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí) 定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，

4做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料，戒形式主義，克服更多的走過場。

3、上課要求

各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有準(zhǔn)備的上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教 學(xué)規(guī)律，以“課堂教學(xué)六認(rèn)真”來嚴(yán)格檢驗(yàn)我們工作中的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向40分鐘要質(zhì)量。

4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，特別要注意課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo)，要教育學(xué)生關(guān)心時(shí)事和熱點(diǎn)問題，以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。這是中考成績提高的制勝點(diǎn)。

5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是中考成績提高的增長點(diǎn)。

6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力；總之，教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣，今后升學(xué)考試無論考哪一部分，學(xué)生自然會(huì)比較得心應(yīng)手。這是中考成績提高的能力所在。

7、堅(jiān)持周清測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識到考試訓(xùn)練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。從命題到監(jiān)考到閱卷，一著不讓，班主任要安

5排好考場（盡可能單人獨(dú)桌，也可一半學(xué)生在桌上考，另一半學(xué)生趴在凳子上 尤其是監(jiān)考一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，切不可坐在講臺前玩電腦、抄教案、批改作業(yè)應(yīng)該始終在教室內(nèi)不停巡視，杜絕學(xué)生作弊行為的發(fā)生，對作弊的學(xué)生要嚴(yán)肅處理；批改要及時(shí)（部分教師批改不夠及時(shí)，影響班主任統(tǒng)計(jì)成績，也影響年級組對成績的分析），班主任和各任課教師對周清測試成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)；對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救。周清測試的講評，要做到側(cè)重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補(bǔ)漏，不留死角，不做無用功，努力提高講評課的質(zhì)量。

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率

課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)九年級緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，合理有效地安排時(shí)間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證九年級學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，達(dá)到事半功倍的效果。

四、加強(qiáng)研究

九年級任課教師要認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，研究中考命題的熱點(diǎn)問題，注意平時(shí)就要收集中考信息，下周集體備課時(shí)間各備課組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《淮安市中考說明》。

用好資料。對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有資料，老師要提前做，刪除廢、錯(cuò)題。練習(xí)要扎實(shí)，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯(cuò)必改，力爭做到講過的都會(huì)，會(huì)的不失分。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。九年級工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級工作是學(xué)校的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待，社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，更是施河中學(xué)生存的需要。順境中中考考得好，能體現(xiàn)一個(gè)老師的能力，逆境中如果考得好更能說明一個(gè)老師，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得2012年中考的勝利努力工作。

第三篇：初三年級工作會(huì)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、初三年級的老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

陽春三月，春寒料峭，憧憬六月，激情滿懷。今天是2013年3月4日，距離中考整整100天。100天是夢想，我們在早春的三月播下金榜題名的種子；100天是力量。我們要用自信的利劍去開拓精彩的六月。我宣布，廣益中學(xué)“百日沖刺戰(zhàn)中考，一鼓作氣創(chuàng)輝煌”初2013級初三百日誓師大會(huì)現(xiàn)在開始。

老師們、同學(xué)們，百日會(huì)戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們寄予了厚望，有許多肺腑之言要鼓勵(lì)大家，讓我們用熱烈的掌聲有請章校長講話。

讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝章校長對我們的關(guān)懷與鼓勵(lì)。

親愛的初三學(xué)子們，在你們成長的春夏秋冬里，在你們進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，看看前面的老師們，他們一直在陪伴著你。你們可以看到，可以體會(huì)到他們夜以繼日，早出晚歸，視你們?nèi)〉玫某煽優(yōu)樗麄冏畲蟮臉s耀，現(xiàn)在，當(dāng)你們走到中考前的100天，他們會(huì)用更多的關(guān)心和愛護(hù)來支持你們！請聽老師們的錚錚誓言，有請初三年級教師代表于麗華老師發(fā)言，大家歡迎。

聽見了嗎？同學(xué)們。老師在為你們搖旗吶喊，保駕護(hù)航，我們相信六月的你們會(huì)笑得最燦爛。讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝于老師激情洋溢的發(fā)言。

親愛的同學(xué)們，中考你們是主角，夢想要靠你們自己去實(shí)現(xiàn)，請你們用錚錚的誓言向中考發(fā)出挑戰(zhàn)吧！下面有請學(xué)生代表7班的何玨琪同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。

感謝何玨琪同學(xué)，下面有請一直以來關(guān)心、幫助我們初三年級的鄭主席發(fā)言。

感謝鄭主席對我們的囑托與鼓勵(lì)，也感謝鄭主席一直以來對我們初三年級的辛勤付出，讓我們把熱烈的掌聲送給鄭主席。同學(xué)們，請牢記“寧吃百日苦，不留終身憾”，讓我們用豪邁的誓言表達(dá)我們必勝的決心。請年級組長劉老師帶領(lǐng)大家宣讀誓言，全體同學(xué)舉起你的右手宣誓：

我們不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨 珍惜百天，拼搏百天，讓父母為我驕傲，讓廣益為我自豪 堅(jiān)持到底，永不言棄。

2013年中考大捷：我們志在必得 宣誓完畢，請放下。

100天，是沖刺的一百天，是造就人生輝煌的一百天；“勤在寒窗苦讀時(shí)，樂在金榜提名后”，拼搏吧，同學(xué)們，一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí)，一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。讓我們?nèi)w師生飽含激情共同唱響《我相信》。

最后舉行初三年級全體師生百日誓師大會(huì)簽字儀式，請各班同學(xué)和老師們依次來到前面，在激昂的音樂聲中在橫幅上簽上你的名字，表達(dá)你的中考斗志與決心。（人生不拼不精彩，中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。我們?nèi)w師生必定斗志昂揚(yáng)，用智慧和勇氣，用一顆永不服輸?shù)男?，帶上最睿智的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰(zhàn)2013年的中考，開創(chuàng)廣益中學(xué)新的輝煌！加油，初三，拼搏，初三，奮斗，初三！）（放背景音樂）簽完名后請老師和同學(xué)們依次退場。初2013級初三“百日沖刺戰(zhàn)中考，一鼓作氣創(chuàng)輝煌”百日誓師大會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：初三年級誓師大會(huì)發(fā)言

初三年級誓師大會(huì)發(fā)言

親愛的老師，同學(xué)們：

前天，也就是星期六，我們初三的同學(xué)們進(jìn)行了“激發(fā)潛能，勝利中考”的百日誓師大會(huì)，那天，我看到了大家的激情，我也看到了一種渴望，一種對勝利的渴望，再創(chuàng)輝煌的渴望。同學(xué)們！當(dāng)你們選擇踏進(jìn)珠江中學(xué)的那刻起，大家奮斗的目標(biāo)就確定了！風(fēng)雨拼搏三年，今天距離我們期盼的中考只有99天了。有人這樣說：不經(jīng)歷初三是一種遺憾，因?yàn)樗诤艽蟪潭壬蠜Q定了你今后人生的走向!人的一生中，能改變命運(yùn)的，往往只有那么幾步而已，中考便是這其中關(guān)鍵的一步。我想對初三的同學(xué)們說，抓住了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，你們的人生從此會(huì)是一番截然不同的景象。

99天是短暫的，可是，若能把這99天安排得詳實(shí)而周密，在這其中你就可以改變很多。在這樣一個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)刻，唯有把握住現(xiàn)在，才能夠掌握住未來。決心不是喊出來的，奮斗不是想出來的，一雙勤奮的手，一個(gè)勤思的大腦，就可以改變你的命運(yùn)！沒有多少機(jī)會(huì)可以重來，沒有多少時(shí)間留給你們等待。那些曾經(jīng)迷惘過，曾經(jīng)荒廢過，曾經(jīng)虛度過的同學(xué)們，更不應(yīng)該自暴自棄。只要能有一步可走，就請堅(jiān)決地邁出你的腿。曾有人說過這樣一句話：“不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨?！?/p>

這99天是寶貴的。大家一定要注意學(xué)習(xí)方法，提高你的學(xué)習(xí)能力。我們的老師經(jīng)常對同學(xué)們說：要用心聽課，聽進(jìn)去就不會(huì)走神，現(xiàn)在要把零散的知識歸納起來，把作業(yè)里的錯(cuò)誤用紅筆改得清清楚楚，就會(huì)真正提高。不恰當(dāng)?shù)姆椒ā僚?只能離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)重在用心，用心勝于用力，胡亂忙碌只是對努力的逃避，大多數(shù)人給自己和他人造成一種努力的假象。所以我們強(qiáng)調(diào)：真學(xué)習(xí)，才是真提高。

這99天也是艱難的，在這99天中，難免會(huì)遇到困難，會(huì)出現(xiàn)焦躁，感覺很累，但是無論怎樣千萬不能動(dòng)搖信心。人生就是一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，起跑位置并不是在一條線上，但誰又能說起跑位置在前的人，一定是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的勝利者呢！三年的奮斗，九百多天我們從風(fēng)雨中走來了，在這最后的沖刺階段，其實(shí)你不是不能，只是你肯不肯！給自己99天的努力，為自己打開一扇未來的門！

初三的同學(xué)們，在中考的道路上，你們不是孤單的，因?yàn)檫€有我們的老師在，老師們一定會(huì)傾其所有，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最無私的投入、最真摯的情感與你們風(fēng)雨同舟，也許老師們對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評，也許會(huì)令你們難以接受，但我相信大家會(huì)理解，也一定能理解，或者將來會(huì)理解，因?yàn)橐磺械囊磺卸际菫榱四銈?，為了不使你們多年汗水白流，為了不使你們的父母失望，為了不使你們的將來后悔！在這最后99天里，我們?nèi)w老師一定會(huì)攜手并肩，奮力耕耘，竭盡全力為你們服務(wù)。

九載寒窗，決勝于百天之內(nèi)。沖鋒的號角已經(jīng)吹響，我們堅(jiān)信通過全體師生的共同努力，以我們的智慧駕馭戰(zhàn)場，定能決勝于千里之外！最后祝初三全體同學(xué)中考順利！

謝謝！

第五篇：初三年級期中考試學(xué)生總結(jié)會(huì)上的發(fā)言

初三年級期中考試學(xué)生總結(jié)會(huì)上的發(fā)言

很遺憾，今天沒有在學(xué)生會(huì)上把這些話和孩子們分享，因?yàn)闀r(shí)間實(shí)在是太遲了，因?yàn)槲覍?shí)在是太韶了，因?yàn)槲覍?shí)在是情緒化了，一激動(dòng)，就把原先預(yù)設(shè)好的都給忘得了，甚至都忘了讓一個(gè)準(zhǔn)備好的孩子上臺去和大家交流了，真的是很罪過，明天一定要找到這個(gè)孩子，跟他說聲對不起！我這種完全是由著自己的性子來的臭脾氣，是我不成熟的一個(gè)表現(xiàn)，后面的工作中一定要注意到。學(xué)生的期中考試總結(jié)結(jié)束了，明天還有教師的質(zhì)量分析會(huì)，我要控制好！

同學(xué)們：

開學(xué)初我們召開了沖刺中考的誓師會(huì)，轉(zhuǎn)眼間期中考試都過去了，離中考的時(shí)間也越來越近了。誓師會(huì)開過之后，我們高興地看到有許多班、許多同學(xué)開始進(jìn)入備考狀態(tài)，他們上課專心聽講、課下按時(shí)完成作業(yè)、中午主動(dòng)發(fā)問解決疑難，考試時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，這次期中考試在原有的基礎(chǔ)上取得了一定的進(jìn)步。剛才受到表彰的同學(xué)，我相信他們一定是下了一番功夫的。

但是我們也遺憾的發(fā)現(xiàn)，雖然臨近中考，個(gè)別班級、個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。早自習(xí)遲到，上課提不起精神、聽課效果極差、缺乏競爭意識、憂患意識，更有甚者，課上違紀(jì)、做與課上無關(guān)的事情，課下大聲喊叫、教室里樓道內(nèi)追跑打逗，更為嚴(yán)重者不服老師管教，不能采取正常途徑與老師溝通、交流，任由自己的性子發(fā)脾氣、頂撞老師。個(gè)別異性同學(xué)之間交往過密，缺乏起碼的自尊、自愛。上述種種現(xiàn)象，與我們是初三畢業(yè)班學(xué)生的身份極不相符。我想這些同學(xué)的期中考試成績不會(huì)理想，甚至很差。

同學(xué)們不論你意識到還是沒意識到，不論你在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，中考都在悄悄地逼近你。后面我們還將迎來全年級各科月考，還有兩個(gè)月不到的時(shí)間我們還有期末考試。今天的年級會(huì)我們不僅是表彰期中考試成績優(yōu)秀的同學(xué)，更是后面考前的動(dòng)員，凡此種種舉措，都體現(xiàn)了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對本屆畢業(yè)班的重視和關(guān)注。我們惟有以理想成績才能回報(bào)學(xué)校、老師的殷切希望。

今天借年級會(huì)之際，談?wù)剬Τ跞膸c(diǎn)認(rèn)識：

1、初三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是初三精神？概括起來就是特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為。這也是學(xué)校歷屆初三精神的真實(shí)寫照。不可想像，一個(gè)沒有理想，沒有志氣的人，會(huì)有所作為；一個(gè)沒有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別；一個(gè)沒有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在“人生極處是精神”的拚殺中達(dá)到成功的彼岸，體會(huì)到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩、只爭朝夕的銳氣，面對初三是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對同學(xué)們的殷切期望。

2、初三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。初三免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績不如別人而想到前景叵測，當(dāng)苦苦拚過一段后考試成績依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，許多人都會(huì)感到焦慮、浮躁，對自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。面對挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起，有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不和諧音符。

有人說：你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能回避挫折，但你可以東山再起、從頭再來。

3、初三意味著科學(xué)與高效。中考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)策略。只有科學(xué)的，才能是高效的；只有是理性的，才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn)，但模仿一個(gè)成功者的全部，未必會(huì)成為另一個(gè)成功者。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃好自己的初三，體現(xiàn)自己的個(gè)性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，才是好的學(xué)習(xí)策略。規(guī)劃初三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴；不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅(jiān)忍不拔、始終如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué)，堅(jiān)持就是高效。

4、初三要打有準(zhǔn)備之仗。“機(jī)會(huì)只會(huì)垂青有準(zhǔn)備的頭腦?！弊龊贸浞值木窈臀镔|(zhì)準(zhǔn)備，即把心態(tài)調(diào)整好，把知識的基礎(chǔ)打得更扎實(shí)，是當(dāng)務(wù)之急。目前的尚未開始第一輪復(fù)習(xí)，成績自然有好有差，但請大家不要自暴自棄。最后的時(shí)刻，機(jī)會(huì)等在每個(gè)人的門前，自暴自棄，認(rèn)為己不如人，還為時(shí)太早，把成績提上去，戰(zhàn)勝自己，其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。

初三是緊張的，也是讓人向往的；初三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財(cái)富。最后把汪國真的一段話送給同學(xué)們?！叭四茏叨噙h(yuǎn)，這話不是要問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來，這就是不虛此生”。

同學(xué)們，但愿你們在若干年后，再次回憶起初三的時(shí)候，能都說：“初三真好”。因?yàn)槲┯写罂?，方能大樂，初三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，初三促進(jìn)了一次真正意義上的長大，無論是身體，是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了初三，生命就失去了一份成熟，而把握住了初三，就把握住了整個(gè)的人生”。因此，一個(gè)成功的初三，一個(gè)“100次摔倒101次爬起來”的初三，著實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。

同學(xué)們，后面的學(xué)習(xí)會(huì)越來越緊張，希望大家伙踏實(shí)認(rèn)真上好每一節(jié)課，當(dāng)你煩躁焦慮時(shí)，你主動(dòng)找老師聊聊，當(dāng)你遇到困難時(shí)，主動(dòng)請老師幫忙，衷心的希望屬于你們的初三更加精彩！

最后讓我們師生榮辱與共，共同書寫初三的歷史，共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧！