第一篇：北京大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程研究生培養(yǎng)方案（精選）

北京大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程跨學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

（試 行）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1.較好地掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，品行端正，有較強(qiáng)的事業(yè)心和獻(xiàn)身科學(xué)的精神，積極為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2.掌握一門外國(guó)語，具有堅(jiān)實(shí)的生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科方面的理論基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)能力。

3.德、智、體全面發(fā)展。在生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的某一研究領(lǐng)域掌握較系統(tǒng)的專門知識(shí)、技術(shù)與方法，具有綜合應(yīng)用生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的理論、方法和技術(shù)，進(jìn)行生物醫(yī)學(xué)工程科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)，把握生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科發(fā)展的前沿和動(dòng)態(tài)，通曉電子和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，能在本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域獨(dú)立開展工作，運(yùn)用所掌握的知識(shí)與技能解決科學(xué)研究或?qū)嶋H工作中的問題的能力。

二、研究方向與指導(dǎo)教師（暫略）

三、招生、入學(xué)考試和學(xué)習(xí)年限

1.招生對(duì)象

理科、工科、醫(yī)科類大學(xué)本科畢業(yè)生或同等學(xué)力者，以及具備較好相關(guān)知識(shí)背景的其它學(xué)科的大學(xué)本科畢業(yè)生。

2.入學(xué)考試

參加全國(guó)研究生招生統(tǒng)一考試?？荚嚳颇繛檎卫碚撜n（理）、外語、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課（專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課考試科目，可根據(jù)報(bào)考者的學(xué)歷背景及其報(bào)考導(dǎo)師的專業(yè)領(lǐng)域等情況進(jìn)行選擇）。

3.學(xué)習(xí)年限

三年

四、課程設(shè)置

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科研究方向碩士研究生課程設(shè)置包括以下四個(gè)部分：

（一）公共必修課

（1）科學(xué)技術(shù)哲學(xué)與政治理論課（2）第一外國(guó)語

（二）專業(yè)必修課（核心課程）

生物醫(yī)學(xué)工程進(jìn)展

生命系統(tǒng)的仿真與建模 生物醫(yī)學(xué)信息檢測(cè)與信號(hào)處理 現(xiàn)代醫(yī)療儀器中的工程技術(shù) 醫(yī)學(xué)影像物理學(xué) 腫瘤放療物理學(xué) 醫(yī)學(xué)圖像處理 醫(yī)學(xué)影像生物學(xué)基礎(chǔ) 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)物理基礎(chǔ) 核磁共振成像學(xué) 醫(yī)學(xué)圖像數(shù)據(jù)處理統(tǒng)計(jì)學(xué) 腦功能成像

生物物理學(xué)

生物力學(xué)

組織工程導(dǎo)論

細(xì)胞與分子生物學(xué) 解剖生理學(xué) 臨床概論 計(jì)算引論

（三）討論班與前沿講座課（必修課）

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科碩士研究生須參加討論班與前沿講座課程的學(xué)習(xí)達(dá)四學(xué)期。每學(xué)期參加討論班與前沿講座課學(xué)習(xí)至少7次以上，記1.5學(xué)分；四學(xué)期共計(jì)6學(xué)分。

（四）選修或補(bǔ)修課

生物學(xué) 生物化學(xué) 現(xiàn)代生物學(xué)概論

生物統(tǒng)計(jì)學(xué) 現(xiàn)代生物化學(xué)與分子生物學(xué)研究技術(shù)

蛋白質(zhì)化學(xué)與工程

分子免疫學(xué) 基因工程 生物工程導(dǎo)論 生物英語

人體解剖學(xué) 生理學(xué) 病理學(xué)

血液流變學(xué)研究進(jìn)展 生物單分子與納米生物醫(yī)學(xué) 醫(yī)用物理學(xué)

藥物動(dòng)力學(xué) 藥物控釋系統(tǒng)

人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用

組織工程導(dǎo)論 醫(yī)用統(tǒng)計(jì)學(xué)

數(shù)學(xué)生理腔室模型設(shè)計(jì)、分析及應(yīng)用 新藥的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和質(zhì)檢 大型醫(yī)療儀器的維修與管理 醫(yī)學(xué)英語

信號(hào)與系統(tǒng) 數(shù)字信號(hào)處理 醫(yī)學(xué)儀器原理

生物醫(yī)學(xué)傳感器與換能器 生物醫(yī)學(xué)超聲基礎(chǔ) 電路理論 模擬電子技術(shù) 數(shù)字電子技術(shù) 自動(dòng)控制技術(shù)

微機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)及開發(fā)技術(shù) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

數(shù)據(jù)庫(kù)原理與技術(shù)

數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)展與新技術(shù)

程序設(shè)計(jì)語言

計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)與技巧

操作系統(tǒng)概論

群論

量子力學(xué)

量子化學(xué)

統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)

分子設(shè)計(jì)方法的原理及應(yīng)用 光學(xué)測(cè)量 光學(xué)實(shí)驗(yàn)

生物材料的力學(xué)特性 生物芯片--理論與技術(shù) 傳熱傳質(zhì)引論 生物傳熱學(xué) 生物力學(xué)文獻(xiàn)選讀 生命科學(xué)中的數(shù)學(xué)模型

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

隨機(jī)過程論

算法設(shè)計(jì)與分析

計(jì)算方法 最優(yōu)化方法 矩陣?yán)碚?/p>

現(xiàn)代控制理論 數(shù)學(xué)物理方法 生物流體力學(xué) 生物材料力學(xué) 生物控制論 醫(yī)用生物力學(xué) 生物數(shù)學(xué) 激光技術(shù) 光學(xué)測(cè)量

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科碩士研究生須依照培養(yǎng)方案修滿39學(xué)分。其中：公共必修課7學(xué)分，專業(yè)必修課（核心課程）10學(xué)分，討論班與前沿講座課6學(xué)分（必修），選修或補(bǔ)修課16學(xué)分。

如果生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科碩士研究生按照個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃所修的課程為學(xué)校面向本科生開設(shè)的課程，成績(jī)合格，則計(jì)入學(xué)分。

五、科學(xué)研究與學(xué)位論文工作

生物生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科碩士研究生在入學(xué)一年到一年半時(shí)間內(nèi)，應(yīng)按照培養(yǎng)方案修完除討論班與前沿講座課程以外的其它所有必修課、選修或補(bǔ)修課，并完成學(xué)位論文選題報(bào)告，用一年半到二年的時(shí)間從事與其專業(yè)研究方向相關(guān)的科學(xué)研究與學(xué)位論文工作。科學(xué)研究與學(xué)位論文工作可大致分為三個(gè)階段：學(xué)位論文選題報(bào)告；科學(xué)研究工作的開展；學(xué)位論文寫作與申請(qǐng)答辯。

六、其它

本培養(yǎng)方案適合生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的直攻博或碩-博連讀研究生的碩士生階段課程的學(xué)習(xí)。生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的直攻博或碩-博連讀研究生參加討論班與前沿講座課程的學(xué)習(xí)須達(dá)六學(xué)期。每學(xué)期參加討論班與前沿講座課學(xué)習(xí)至少7次以上，記1.5學(xué)分；六學(xué)期共計(jì)9學(xué)分。在其碩士生階段課程學(xué)分修滿后，需在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與一個(gè)學(xué)期的科研工作，并在通過學(xué)科綜合考試后，轉(zhuǎn)入博士生階段學(xué)習(xí)。生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科直攻博或碩-博連讀研究生不做碩士學(xué)位論文（參見學(xué)校其它有關(guān)文件規(guī)定）。

第二篇：北航生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)培養(yǎng)方案

生物醫(yī)學(xué)系統(tǒng)建模與仿真、組織工程與人工器官、生物醫(yī)學(xué)工程專題、醫(yī)療器械規(guī)范與法規(guī)等必修課程，同時(shí)設(shè)有高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)與實(shí)踐、數(shù)值計(jì)算方法、系統(tǒng)工程概論、生物信息學(xué)、航空航天醫(yī)學(xué)工程概論等專業(yè)選修課程。

7．實(shí)踐能力與素質(zhì)培養(yǎng)體系說明

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)前一年按大類和專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)置課程，拓寬知識(shí)面，后續(xù)課程按專業(yè)方向靈活設(shè)置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學(xué)科方向特色。重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實(shí)驗(yàn)課的比重，注重自主性實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力的培養(yǎng)。本專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合為目的，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生總的政治素質(zhì)、專業(yè)水平、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)高這幾個(gè)特點(diǎn)。實(shí)踐類課程包括軍訓(xùn)、認(rèn)識(shí)性社會(huì)實(shí)踐、工作性社會(huì)實(shí)踐、工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、機(jī)械工程技術(shù)訓(xùn)練、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。其中，軍訓(xùn)、認(rèn)識(shí)性社會(huì)實(shí)踐和工作性社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)、道德素養(yǎng)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和機(jī)械工程技術(shù)訓(xùn)練有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程學(xué)科的認(rèn)識(shí)；在掌握學(xué)科與專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程基礎(chǔ)上，通過專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能、科研技能。此外，鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展科研活動(dòng)、在專業(yè)環(huán)境和學(xué)科氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是我院本科教育的重要特色。

8．最低畢業(yè)學(xué)分要求

本專業(yè)畢業(yè)最低學(xué)分要求為171學(xué)分。

第三篇：專業(yè)培養(yǎng)方案指導(dǎo)性說明書 生物醫(yī)學(xué)工程[范文模版]

附件1

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)培養(yǎng)方案指導(dǎo)性說明書

一、培養(yǎng)目標(biāo)

適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、理工結(jié)合、素質(zhì)全面、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力強(qiáng)的理、工、醫(yī)結(jié)合的復(fù)合型及研究發(fā)展型人才。能夠在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的高級(jí)工程技術(shù)人才。

二、主干學(xué)科和主要課程（群）

主干學(xué)科：生物醫(yī)學(xué)工程

主要課程（群）：生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)、生物化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、電路與電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)系列課程、計(jì)算機(jī)系列課程、隨機(jī)信號(hào)分析、生物醫(yī)學(xué)信號(hào)檢測(cè)與處理等。

專業(yè)特色課程（3～5門）：醫(yī)學(xué)成像原理與圖像處理、生物醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器、生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)、生物信息學(xué)等。

三、業(yè)務(wù)范圍及專業(yè)特色

業(yè)務(wù)范圍：本專業(yè)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)生寬厚的自然與人文基礎(chǔ)知識(shí)，具有扎實(shí)的數(shù)、理、化、電子與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)理論基礎(chǔ)，還要求掌握必要的生物、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因而業(yè)務(wù)范圍廣泛。學(xué)生能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，可以在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域相關(guān)單位從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理以及新技術(shù)研究與新產(chǎn)品開發(fā)等工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)是通過工程技術(shù)手段把生物、物理、化學(xué)以及技術(shù)科學(xué)中成熟的技術(shù)、原理、方法應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，運(yùn)用電子科技、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)從工程學(xué)角度研究開發(fā)用于人類健康的材料、醫(yī)學(xué)儀器、設(shè)備及系統(tǒng)的一門交叉性邊緣學(xué)科。

本專業(yè)培養(yǎng)在電子信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)和工程設(shè)計(jì)等方面具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和寬厚的專業(yè)知識(shí)，并掌握一定的生物與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有將工程技術(shù)與生物、醫(yī)學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合能力，既可從事理論研究，又可進(jìn)行工程技術(shù)方面設(shè)計(jì)、研究與應(yīng)用的復(fù)合型人才。

四、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)

1.符合德育培養(yǎng)要求。

2.學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分應(yīng)達(dá)到190學(xué)分（包括《形勢(shì)與政策》2學(xué)分），其中理論課程131.25學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)56.75學(xué)分。

五、授予學(xué)位

本專業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

六、各類附表

表1：教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程

表2：實(shí)踐周教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程

表3：專業(yè)教育選修課

第四篇：生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)(083100)碩士研究生培養(yǎng)方案

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)(083100)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要，掌握馬克思主義，毛澤東思想和鄧小平理論基本原理，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品德良好，具備嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，適應(yīng)面向二十一世紀(jì)的德、智、體全面發(fā)展的生物醫(yī)學(xué)工程專門人才。

碩士學(xué)位獲得者應(yīng)掌握生物醫(yī)學(xué)工程的基本理論和實(shí)驗(yàn)技能，并在電子信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及醫(yī)學(xué)等方面得到培養(yǎng)和訓(xùn)練。了解本領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，具有一定的分析問題和解決問題的能力，學(xué)位論文應(yīng)具有一定的創(chuàng)新性或應(yīng)用前景。

二、招生對(duì)象

有資格參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一考試合格，再經(jīng)面試合格者。

三、學(xué)習(xí)年限

學(xué)術(shù)型碩士研究生生學(xué)制為3年。

專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)制為2~3年。

四、學(xué)科介紹

本專業(yè)設(shè)有兩個(gè)研究方向：

1.生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)

研究課題有：（1）生物醫(yī)學(xué)信息檢測(cè)與處理。（2）生命活動(dòng)的非線性現(xiàn)象（混沌與分形等）及其非線性模型的研究。（3）生物功能反饋機(jī)理及其臨床應(yīng)用研究（其中包括自主神經(jīng)功能、腦功能和肛直腸肌功能等）。（4）心外（內(nèi)）膜mapping對(duì)心臟外科手術(shù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究。（5）基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的生物醫(yī)學(xué)信息的分析及其研究。（6）調(diào)強(qiáng)放療優(yōu)化與手術(shù)導(dǎo)航的研究及腦功能核磁共振信息分析處理及其生理機(jī)制的研究。（7）生物識(shí)別研究（主要研究自動(dòng)指紋識(shí)別系統(tǒng)的核心技術(shù)）。

2.醫(yī)學(xué)儀器及圖像處理

主要研究?jī)?nèi)容有：（1）醫(yī)學(xué)圖像如CT、B超及MRI圖像的處理、圖像的壓縮和檢索。（2）遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)診斷系統(tǒng)。（3）基于嵌入式技術(shù)的生物醫(yī)學(xué)儀器的開發(fā)。（4）放射物理。

五、課程設(shè)置

碩士研究生階段的主要課程設(shè)置如下：

A類：

科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐（2學(xué)分）

自然辯證法概論（2學(xué)分）

英語（4學(xué)分）

B類：

電子信息前沿（2學(xué)分）

（以上必修）

現(xiàn)代數(shù)字信號(hào)處理（3學(xué)分）

信號(hào)處理中的數(shù)學(xué)方法（3學(xué)分）

集成電路原理與設(shè)計(jì)（3學(xué)分）

（以上3門選修2門）

C類：

電子學(xué)進(jìn)展（3學(xué)分）

生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)（4學(xué)分）

醫(yī)學(xué)成像原理與技術(shù)（3學(xué)分）

近代電子學(xué)（4學(xué)分）

D類：

醫(yī)學(xué)信號(hào)處理（3學(xué)分）

醫(yī)學(xué)物理（3學(xué)分）

網(wǎng)絡(luò)通信（3學(xué)分）

計(jì)算機(jī)控制技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)（4學(xué)分）

DSP與微控制器（4學(xué)分）

模式識(shí)別（3學(xué)分）

六、培養(yǎng)方式

碩士研究生入學(xué)后三個(gè)月內(nèi)進(jìn)行師生雙向選擇，確定導(dǎo)師，制定培養(yǎng)計(jì)劃，導(dǎo)師負(fù)責(zé)全部培養(yǎng)工作。入學(xué)后第一學(xué)年完成A類、B類和大部分C類、D類課程的學(xué)習(xí)，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下，著手準(zhǔn)備畢業(yè)論文的選題和開題報(bào)告，應(yīng)不遲于第二學(xué)期末完成選題報(bào)告，經(jīng)碩士生指導(dǎo)小組評(píng)議通過后進(jìn)入學(xué)位論文的實(shí)施階段。第三學(xué)期初進(jìn)行中期考核。

學(xué)分要求：一般為32學(xué)分，非專業(yè)本科及同等學(xué)力入學(xué)者為36學(xué)分（包括本科課程3-4門約6-8學(xué)分）。其中A類為8學(xué)分；B類：3門為8學(xué)分，C類2-3門共6-8學(xué)分，其余為選修課。在D類課程中，原則上要求理工科碩士生跨二級(jí)或一級(jí)學(xué)科選讀的碩士課程不少于3-4學(xué)分。

七、考核方式

1、A類、B類、C類課程考核以筆試為主，由有關(guān)任課教師負(fù)責(zé)考核工作。

2、D類課程可采取筆試與寫專題綜述報(bào)告相結(jié)合的方法，以了解學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握情

況和綜合分析問題的能力。

3、實(shí)驗(yàn)性課程必須完成實(shí)驗(yàn)，寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4、碩士生中期考核：在入學(xué)后第三學(xué)期初進(jìn)行中期考核，由導(dǎo)師組成的考核小組對(duì)研究生

已修課程、論文進(jìn)展情況及掌握國(guó)內(nèi)外最新研究動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行考核?？己诵〗M本著公正、負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)研究生作出評(píng)價(jià)，提出終止培養(yǎng)、繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位的建議。

八、論文和答辯

科學(xué)研究是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力的主要途徑，是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。研究生的學(xué)位論文選題要體現(xiàn)本專業(yè)各研究方向的前沿性和先進(jìn)性，論文選題應(yīng)和導(dǎo)師的科研任務(wù)結(jié)合，與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合，研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過閱讀文獻(xiàn)資料，選定研究課題及課題方向、范圍，并公開作學(xué)位論文的開題報(bào)告。論文題目確定后，應(yīng)擬定學(xué)位論文工作計(jì)劃，包括各階段的主要內(nèi)容，要求完成的期限等。

學(xué)位論文完成后，須按照《南京大學(xué)授予博士學(xué)位、碩士學(xué)位細(xì)則》規(guī)定的程序和要求進(jìn)行論文答辯并申請(qǐng)學(xué)位。

九、參考文獻(xiàn)

主要學(xué)術(shù)期刊如下：

IEEE Engineering in Medicine and Biology

Brain research

Neuroscience research

Circulation Research

American heart Journal

Medical & Biological Engineering & computing

Circulation

Journal of American Acoustics Society

Ultrasound in Medicine and Biology

Ultrasonics

Acustica

Physics in Medicine and Biology

Medical physics

Biophysical Journal

Biological Cybernetics

IEEE Transactions on Image Processing

IEEE Transactions on Biomedical Engineering

IEEE Transactions on Medical Imaging

IEEE Transactions on Ultrasonics, Ferroelectrics & Frequency Control IEEE Transactions on Signal Processing

Journal of Biological Systems

Journal of Neuroscience Research

Journal of Ultrasound in Medicine

Journal of the International Federation for Medical & Biological Engineering 國(guó)外醫(yī)學(xué)，生物醫(yī)學(xué)工程分冊(cè)

中國(guó)科學(xué)中華胸心血管雜志

中華外科雜志中華心血管病雜志

中華心血管外科雜志聲學(xué)學(xué)報(bào)

聲學(xué)技術(shù)應(yīng)用聲學(xué)

中國(guó)物理快報(bào)生理學(xué)報(bào)

生理科學(xué)進(jìn)展中國(guó)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)報(bào)

科學(xué)通報(bào)中國(guó)醫(yī)療器械雜志

中華超聲影象學(xué)雜志生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)雜志

中國(guó)超聲醫(yī)學(xué)雜志生物化學(xué)和生物物理學(xué)報(bào)

生物化學(xué)和生物物理進(jìn)展

生物工程學(xué)報(bào)

第五篇：生物醫(yī)學(xué)工程

生物醫(yī)學(xué)工程

2010-05-26

生物醫(yī)學(xué)工程利用現(xiàn)代工程技術(shù)揭示和研究生命科學(xué)現(xiàn)象，從工程學(xué)角度解決生物學(xué)與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論及臨床應(yīng)用問題，是21世紀(jì)最具潛在發(fā)展優(yōu)勢(shì)的學(xué)科之一，其研究?jī)?nèi)容涉及電子學(xué)、計(jì)算機(jī)、信息處理、光學(xué)、精密機(jī)械學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等眾多領(lǐng)域。

本專業(yè)培養(yǎng)具備理、工、醫(yī)相結(jié)合的知識(shí)創(chuàng)新型高級(jí)技術(shù)人才。通過基礎(chǔ)理論、工程技術(shù)、醫(yī)學(xué)等多門課程的學(xué)習(xí)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)，畢業(yè)生將具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的專業(yè)知識(shí)和熟練的實(shí)驗(yàn)技能，可以在生物醫(yī)學(xué)信息檢測(cè)、圖像處理、醫(yī)學(xué)儀器、分析技術(shù)及電子信息方向從事研究、開發(fā)、應(yīng)用和管理工作。

天津大學(xué)于1979年開始創(chuàng)建生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，是國(guó)內(nèi)首批建立該專業(yè)的學(xué)校之一，1984年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，1993年獲博士學(xué)位授予權(quán)。2000年設(shè)立博士后流動(dòng)站，是教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授設(shè)崗單位，天津市重點(diǎn)學(xué)科。

本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有教授9名（其中8名為博士生導(dǎo)師），長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授2名，天津市海河學(xué)者特聘教授1名，副教授11名，已經(jīng)形成由專家牽頭，國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者以及中青年骨干教師組成的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，在全國(guó)同類專業(yè)中名列前茅。與美國(guó)、英國(guó)、日本、香港等國(guó)家和地區(qū)有廣泛的學(xué)術(shù)合作，畢業(yè)生分布于世界各地，有些已經(jīng)成為學(xué)術(shù)骨干及知名學(xué)者。

本專業(yè)以組織光學(xué)、神經(jīng)工程、生物電檢測(cè)、信號(hào)處理、醫(yī)學(xué)成像、醫(yī)學(xué)物理、生物化學(xué)分析等作為主要研究方向，開展有關(guān)探索性的科學(xué)研究工作，在一些研究領(lǐng)域處于國(guó)際、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，歷年承擔(dān)國(guó)家863項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、省部級(jí)基金和攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)際合作項(xiàng)目等近百項(xiàng)。目前實(shí)驗(yàn)室具有各種先進(jìn)的醫(yī)學(xué)檢測(cè)和研究設(shè)備供學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)專用。本專業(yè)學(xué)生在高年級(jí)時(shí)可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，在老師指導(dǎo)下開辟第二課堂從事創(chuàng)造性科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科技開發(fā)工作，并有多人次在全國(guó)和天津市“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品比賽中獲獎(jiǎng)。

本專業(yè)的主要課程有：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物傳感技術(shù)、自動(dòng)控制原理、工程光學(xué)、信號(hào)與系統(tǒng)、生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)、生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)、數(shù)字信號(hào)處理、生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理、醫(yī)用光學(xué)檢測(cè)技術(shù)、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)儀器設(shè)計(jì)、生物醫(yī)學(xué)和理化分析儀器設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、微型計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用、電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)等，并開設(shè)課程設(shè)計(jì)多個(gè)，教學(xué)與實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)并重。

本專業(yè)本科畢業(yè)生工作適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)口徑寬，除繼續(xù)深造者外，可在有關(guān)高等學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)保、商檢、技術(shù)監(jiān)督等各領(lǐng)域就業(yè)，也可在航空航天、通信、電子和儀器儀表等行業(yè)發(fā)揮聰明才智。

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