第一篇：2018年初三英語下學(xué)期復(fù)習(xí)備考計劃

九年級英語復(fù)習(xí)備考計劃

初三英語備課組

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理英語教材知識和能力要求，以中考題型為基本依據(jù)抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實落實基礎(chǔ)，突出教材特點，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型、閱讀和書面表達等方面有進一步的提高。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

齊心協(xié)力，真抓實干，認(rèn)真研討，狠抓基礎(chǔ)知識的同時注重學(xué)生綜合運用能力的培養(yǎng)，力爭提高優(yōu)秀和高分人數(shù)。

三、復(fù)習(xí)計劃

第一輪：1月15日---3月15日，第一輪復(fù)習(xí)主要是從教材梳理，基礎(chǔ)知識和語法知識復(fù)習(xí)。

第二輪：3月19日～4月27日主要是專項復(fù)習(xí)包括

聽力、單詞拼寫、完成句子、完形、閱讀、書面表達等專項復(fù)習(xí)。第三輪：5月2日～6月10日

綜合復(fù)習(xí)、強化訓(xùn)練、加強中考模擬綜合卷的綜合能力訓(xùn)練。

四、方法措施 對學(xué)生做好復(fù)習(xí)備考的動員,讓學(xué)生積極投入到復(fù)習(xí)中。

2老師梳理知識點，羅列重點的單詞詞組句子，總結(jié)語法，尤其把復(fù)習(xí)要點題型化能加深學(xué)生的印象。同時注重四種語言技能的有機結(jié)合。根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容要有難度適中的練習(xí)，并且進行階段性的考試，幫助學(xué)生分析總結(jié)及時反饋，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和自覺性。

4第二輪主要是在學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進行

系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力

5遵循精講多綜的原則，做到講——練——評結(jié)合生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。

6加強對閱讀能力的綜合考練，要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用，因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。第三輪是綜合階段(大約5月初到6月)在階段訓(xùn)練和專項訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進行綜合訓(xùn)練,以學(xué)生為主,對所復(fù)習(xí)的知識重新整理,查漏補缺.通過精心設(shè)計的綜合練習(xí),徹底消除學(xué)生的模糊意識,強化考點.讓學(xué)生互相閱卷,開展討論,不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪,加深印象。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。

9對學(xué)生進行考試前的心理和考試技巧必要的輔導(dǎo)，幫助他們克服緊張的情緒, 讓學(xué)生自始自終保持一種平穩(wěn)的心態(tài),養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。

最后，希望師生們能一起努力，爭取在最后的日子里把復(fù)習(xí)的內(nèi)容都逐一落實。本學(xué)期復(fù)習(xí)時要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考考試說明，認(rèn)真學(xué)習(xí)詳細(xì)分析爭取吃透課標(biāo)。同時要認(rèn)真關(guān)注2018年中考新的動態(tài)。愿師生們一定能同甘苦，共患難。努力備戰(zhàn)，以最佳的狀態(tài)迎接中考。

第二篇：初三英語復(fù)習(xí)備考計劃

2014年英語中考考前增分提質(zhì)的對策

一．畢業(yè)班英語現(xiàn)狀分析：

從第一次模擬考試來看，我校的英語成績情況很不理想。經(jīng)過分析，主要存在以下方面的原因：

1.學(xué)生基礎(chǔ)差，單詞，短語和基本句型沒有很好掌握。

2.學(xué)生在閱讀理解方面的得分較低，閱讀能力較差。

3.學(xué)生在第二卷的得分也很低,完成句子和寫單詞得分不理想。而作文題，由于平時缺乏訓(xùn)練，學(xué)生的寫作水平不高，成績好的同學(xué)也拿不到好的成績。

4.討厭學(xué)英語的同學(xué)很多。

針對以上存在的問題，確立以后的重點是：1.狠抓學(xué)生基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)上去了，學(xué)生的閱讀能力才能得到提高。2.平時加強寫作的訓(xùn)練，以提高和保證成績好的同學(xué)到中考時，有穩(wěn)定的發(fā)揮，和減少語法錯誤。3.加強聽力的平時訓(xùn)練。

二．目標(biāo)：

我們的工作目標(biāo)是：力爭不拖學(xué)校其他學(xué)科后腿。

三．復(fù)習(xí)備考的進度與安排

只有抓好了復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，我們才有可能出好的成績。具體安排如下：

（一）復(fù)習(xí)方案：

從4月上旬開始到5月初是第一輪的基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)。主要任務(wù)是梳理課本中的主要詞匯，詞組，重點句型和語法（主要是七、八年級和九年級課本），并結(jié)合新目標(biāo)的總復(fù)習(xí)整合方案和過關(guān)訓(xùn)練進行講練結(jié)合。五月份圍繞中考題型進行題型的專項訓(xùn)練以及模擬考試。六月份進行應(yīng)試技巧、答題規(guī)范及應(yīng)試心理指導(dǎo)，迎接中考。

（二）復(fù)習(xí)原則

教學(xué)目標(biāo)既是教材編寫的依據(jù)和教學(xué)要求的依據(jù)，也是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。因此，在復(fù)習(xí)時，教師和學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并充分理解和準(zhǔn)確把握“目標(biāo)”中對基礎(chǔ)知識與能力的要求。另外，對“中考考試說明和要求”也給予足夠的重視，從中領(lǐng)會命題思路，掌握復(fù)習(xí)重點。

（三）復(fù)習(xí)策略

1．系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎(chǔ)（詞匯，語法，句型），幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)，學(xué)會考試。在總復(fù)習(xí)時，要突出一個“總”字。面對上千的單詞，成百的短詞和詞組，幾十種句型，通過復(fù)習(xí)，要使學(xué)生對初中三年的英語學(xué)習(xí)有個總體的、概括的印象。大到語法項目，小到具體的知識點，使學(xué)生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實的“網(wǎng)絡(luò)圖”。這樣，學(xué)生就能根據(jù)具體問題按“圖”尋找答案。采用課內(nèi)課外結(jié)合，講解和提問結(jié)合，輔以聽、說、讀、寫實踐活動；復(fù)習(xí)目標(biāo)使所學(xué)知識系統(tǒng)化，模糊知識清晰化，為解決專項問題打基礎(chǔ)；復(fù)習(xí)措施熟記或背誦重點對話和短文，聽寫單詞、短語，挑選重點話題進行寫作練習(xí)，每周進行

一、兩次聽力練習(xí)、檢測，復(fù)習(xí)完九年級教材，進行一次檢測，復(fù)習(xí)完八年級教材后，再進行一次檢測，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2.樹立“學(xué)生是復(fù)習(xí)的主體”的意識。復(fù)習(xí)中以學(xué)生為主體，做復(fù)習(xí)的主人。在進入總復(fù)習(xí)之前，已經(jīng)讓學(xué)生準(zhǔn)備好筆記本和筆，每個句子的重復(fù)不會少于2遍。也可以讓每個小組整理一個單元或一個話題詞組、句型，可以課前先讓老師看并訂正，也可以自己小組自編自改，然后在復(fù)習(xí)課上拿出來與不同小組進行交流。教師把這些學(xué)生的努力都進行量化加分，以便鼓勵大面積學(xué)生參與到復(fù)

習(xí)流程中來。就英語的學(xué)科特點，在這最后階段，感情投資，利用學(xué)生的心理優(yōu)勢尤為重要。在這一階段的孩子，都開始懂得要努力了。老師與他的平等對話，給他的層層遞進的要求與鼓勵，對他的關(guān)注與及時表揚，都會對他樹立信心，堅持努力有不可忽視的非凡的作用。

3.針對性復(fù)習(xí)。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時在各方面出現(xiàn)的錯誤，對癥下藥，逐題突破。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達各種等題型進行訓(xùn)練。對于聽力，加強英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累，考前一個月盡量多聽模擬聽力試題并研究今年的聽力題型，熟悉中考聽力題的語音、語調(diào)、語速。關(guān)于單項選擇，注重基礎(chǔ)，突出語境，巧設(shè)陷阱。

近年中考英語單項選擇試題，很難見到單純考查語法知識、語言知識的試題，而是努力體現(xiàn)語言形式和意義之間的緊密聯(lián)系，盡量在真實的語境和真實的交際情景中考查英語知識、語法知識,同時將多個知識點置于特定的語境中進行綜合考查。

完形填空、閱讀理解，體裁多樣，題材豐富，貼近學(xué)生，貼近生活 中考試題中的完形填空、閱讀理解題共計六篇短文，這些短文體裁多樣，既有表格，又有圖表、對話、短文；題材豐富，有廣告、有人物及物品介紹、有科普文化，還有風(fēng)土人情；試題材料新穎活潑，貼近生活，貼近學(xué)生，具有強烈時代感，關(guān)注任務(wù)型閱讀理解，主要考查學(xué)生閱讀信息、獲取信息、處理信息及對文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。策略：平時多閱讀不同體裁、題材的文章，多注意積累語言知識，完成大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的閱讀量，并掌握一定的閱讀技巧，注意培養(yǎng)整體閱讀能力，學(xué)會根據(jù)上下文及語境猜測詞義，根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞性、詞義。個別難題可采用逆推方法消單。策略：補全對話題型：書面表達，貼近生活，關(guān)注社會熱點指導(dǎo)學(xué)生如何寫好“書面表達”指導(dǎo)他們運用“審，編，寫和查”四字方針訓(xùn)練“書面表達”。;書面表達是失分最容易，得分也最容易的題目。因此，我們必須向書面表達要分?jǐn)?shù)。特別要注重對學(xué)生的書寫進行規(guī)范性指導(dǎo)。要教學(xué)生在試卷（非答題卡）上做簡單的草稿，確保一下筆就不再涂改，避免被降分?jǐn)?shù)檔次無論我們的計劃定的多好，步驟多完整，沒有學(xué)生的積極配合，那將是一紙空文?？傊?，要想取得好成績，需要老師的辛勤與努力和學(xué)生的積極配合。

3．?；A(chǔ)，抓中檔，爭高分。任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎(chǔ)題、中檔題、難題組成。中考成績不盡人意的原因之一往往是基礎(chǔ)題失分多，所以不能輕視基礎(chǔ)題。特別是對中等生，教師一定要要求他們把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍；而對那些中上等生的要求則不同，在保基礎(chǔ)的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習(xí)，通過抓中檔，力爭在中考取得高分。

4． 加強語感。向來我認(rèn)為，學(xué)生英語中考應(yīng)試能力無非來自兩個方面：語感和語法。非語感，即語法；反之亦然。學(xué)生在解題時，若能兩者結(jié)合，則答案準(zhǔn)確率更高。兩者之間，我更傾向于語感解題。也許有失偏頗，但也切合當(dāng)前英語口語日顯重要之勢。為此，即使在當(dāng)前師生共同忙于解題、疲于辯析之際，我依然反復(fù)強調(diào)每日早讀之重要，要求學(xué)生每天早自修，在教室里大聲齊讀，做到“曲不離口、拳不離手”。事實上，在學(xué)生英語早讀的材料可以是初中三年英語教材的單詞表、聽力材料與課本對話或短文，也可以是七八年級中的重點詞匯與重點句型。另外，歷年英語中考滿分作文或范文，也不失為學(xué)生早讀的絕佳素材。

不同的英語老師，肯定有著各自不同的教學(xué)風(fēng)格與復(fù)習(xí)策略。而對于新目標(biāo)英語的中考復(fù)習(xí)，我想只要我們每個英語老師從學(xué)生英語學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的實際出發(fā)，踏踏實實地做好英語中考復(fù)習(xí)教學(xué)工作，那么我們的每一個學(xué)生也必將能在明年的英語中考中考出理想的成績，圓滿地完成這三年一屆的初中英語學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三篇：初三復(fù)習(xí)備考計劃

初三復(fù)習(xí)備考方案

一、基本情況

1、學(xué)生方面：今年我校有6個畢業(yè)班，畢業(yè)生293人。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與前兩屆相比略好一些。但是，本屆畢業(yè)生初一初二年段時任課教師代課較多、更換教師頻繁，個別學(xué)科成績偏低，優(yōu)生成績不突出，差生面較大，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃。

2、教師方面：本屆初三任課教師較為年青，教學(xué)經(jīng)驗不足，溫課備考壓力大。但工作熱情高。

二、2012年中考目標(biāo)

根據(jù)近幾年我校中考情況和本屆初三畢業(yè)生實際，2012年我校中考目標(biāo)為：

1、升學(xué)人數(shù)：奈曼一中招生計劃與2011年相同的情況下，統(tǒng)招上線60人（音體美特長生5人）；分招上線40人，升入奈曼一中總?cè)藬?shù)達到100人。

2、高分段人數(shù)：中考總分前十名1人，前五十名8人，高分段人數(shù)（各科平均分達到80分，不含體育、理化生加試成績））14人。

3、平均分、及格率：中考平均分、及格率達到全旗中上水平。

4、到奈曼職專就讀人數(shù)30人。

三、復(fù)習(xí)備考措施

一、學(xué)校方面

1、成立由校長為組長、業(yè)務(wù)副校長為副組長的畢業(yè)班工作指導(dǎo)小組，狠抓畢業(yè)班的課堂教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作指導(dǎo)小組成員必須深入課堂第一線，推門聽課，及時掌握畢業(yè)班課堂教學(xué)的真實情況，定期召開年級教學(xué)情況分析會，進行畢業(yè)班教學(xué)工作調(diào)研，對初三教學(xué)情況進行分析、總結(jié)，研究對策，并制定下一步教學(xué)計劃。提高畢業(yè)班教師的課堂教學(xué)水平。要求同科目的教師必須經(jīng)常在一起進

行研究，發(fā)現(xiàn)問題及時反思，加強集體備課，發(fā)揮團隊整體作戰(zhàn)精神，做到在思想上、目標(biāo)上、內(nèi)容上、進度上、測試上的統(tǒng)一。

2、實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員包班、包科、包人制度，將中考的任務(wù)落實到實處、小處。包班：協(xié)助班主任分析班級動態(tài)和紀(jì)律管理。

包科：經(jīng)常深入所包科的任課教師的課堂進行聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時診斷、研究。包人：包人主要是將學(xué)校的偏科生、邊緣生落實到人頭上。

3、畢業(yè)班的工作力爭 “早”字。初三畢業(yè)班工作不能等，必須及早分析研究，“三會”促早。一會：管理會。一是校長主持召開分管副校長、教導(dǎo)主任、年級主任，備課組長會議，專門研究如何狠抓畢業(yè)班工作。二是專門召開了初三畢業(yè)班教師工作會。三是召開學(xué)生中考“百日沖刺”動員大會。

4、加強音體美特長生的培養(yǎng)力度，力爭有新的突破。

5、爭取今年往奈曼職專多送學(xué)生，既達到分流的目的，又能提高考生平均成績。這是最理想的效果。

二、教師方面

1、要求教師認(rèn)真研究制訂復(fù)習(xí)計劃，提出可行的應(yīng)考復(fù)習(xí)策略，在抓基礎(chǔ)、抓重點、抓薄弱點的基礎(chǔ)上，突出“緊張、務(wù)實、準(zhǔn)確、靈活”的要求。要精心制定教學(xué)計劃，科學(xué)安排教學(xué)階段和時間，克服隨意性和盲目性；倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和學(xué)風(fēng)，要認(rèn)真?zhèn)湔n優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，做到“講到、練準(zhǔn)、評透、補實”；以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，以教材為根本，以近幾年來通遼市中招試題情況為參考，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，結(jié)合學(xué)科特點，設(shè)計好學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和方法。有效地把初中階段的知識點梳理清楚，使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握和應(yīng)用好知識，做到舉一反三。后期要抓應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在每次摸擬考試或適應(yīng)性考試前后，教師要認(rèn)真分析學(xué)生在考試中的失誤點，教會學(xué)生合理分配考試時間，學(xué)會揣摩出題者意圖，學(xué)會規(guī)范答題，從而減少低級失誤，在中考中考出最佳水平。

2、很抓基礎(chǔ)知識的落實，“課本中的基礎(chǔ)知識，永遠(yuǎn)是考試天平上最重要的砝碼”，一切題目的變式、拓展、深化，其“根”在教材之中，離開教材一切都會成為無源之水、無本之木?！暗没A(chǔ)者得天下”。因此,要科學(xué)地制定課堂教學(xué)策略，精心設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)的針對性。重視對基礎(chǔ)知識的記憶、理解、歸納、綜合、拓展、提高和運用；重視思維訓(xùn)練，多給學(xué)生消化吸收的時間；重視規(guī)范訓(xùn)練，要在學(xué)生審題、做題、書寫上下功夫；重視針對性訓(xùn)練，反對大搞題海戰(zhàn)術(shù)、不加選擇的訓(xùn)練。努力尋求課堂復(fù)習(xí)的興奮點，選點要準(zhǔn)，落的要實，復(fù)習(xí)要透，拓展知識要寬，加強變式教學(xué)，加強規(guī)范教學(xué)。

3、教師再備考中要處理好苦干和巧干的關(guān)系，苦干精神可嘉，勤能補拙；同時也要提倡巧干，復(fù)習(xí)備考要科學(xué)、高效，力求達到事半功倍的效果。注意學(xué)科滲透，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不做重復(fù)無準(zhǔn)備的機械訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，要求復(fù)習(xí)中概念、定理習(xí)題化，基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化，習(xí)題、例題典型化，教法、學(xué)法科學(xué)化，訓(xùn)練規(guī)范化，析題、解題標(biāo)準(zhǔn)化，綜合訓(xùn)練梯度化，新舊知識兼顧常規(guī)化，能力培養(yǎng)經(jīng)?；?，延伸拓展問題化。抓好講、練、評的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)是知識的盤點，訓(xùn)練是知識的運用，通過練加深理解、強化記憶，通過練促使知識向能力的轉(zhuǎn)化，通過批閱反饋教學(xué)的信息，了解學(xué)生對知識的理解、運用的實際能力，更好地查缺補漏，因此，講評是關(guān)鍵，通過“評”促使學(xué)生認(rèn)真的練；“更正”是目的，通過更

正，才能讓學(xué)生準(zhǔn)確、全面地掌握知識。學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范地學(xué)習(xí)是主線，教師精彩、畫龍點睛的講評是關(guān)鍵。

4、對學(xué)生成績分段、動態(tài)管理。以2011---2012學(xué)上學(xué)期期末全旗抽考成績?yōu)橐罁?jù)，對學(xué)生進行摸底排隊，以學(xué)校中考目標(biāo)任務(wù)為參照，確定學(xué)生的中考目標(biāo)，做到心中有數(shù)。狠抓優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)科成績平衡，采取有力措施，對優(yōu)秀學(xué)生適當(dāng)“放”并且多鼓勵，在細(xì)節(jié)上多關(guān)注，促使優(yōu)秀學(xué)生各科平衡發(fā)展。特別對于總體成績較好，個別學(xué)科較弱的“偏科生”和 邊緣生，任課教師要與學(xué)生“結(jié)對子”，實行“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，將責(zé)任落實到任課教師，給學(xué)生具體指導(dǎo)，把“木桶短板”接高。從本學(xué)期開學(xué)就要把注意力集中在“邊緣生”和“偏科生”上，把它當(dāng)作一件大事來抓。這直接關(guān)系到我校中考目標(biāo)任務(wù)的完成。

5、堅持打團體戰(zhàn)，充分發(fā)揮備課組的作用，按照“自主、合作、務(wù)實、規(guī)范”的原則，認(rèn)真執(zhí)行“東明中學(xué)備課組活動要求”，使同一學(xué)科均衡發(fā)展。學(xué)科的團隊建設(shè)，是質(zhì)量提升的根本保障。復(fù)習(xí)中需要我們必須牢牢樹立工作中你中有我、我中有你的思想，增強協(xié)作意識、同舟共濟意識、追求卓越意識、雙贏意識。

6、選好用好復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)資料質(zhì)量高低，直接影響復(fù)習(xí)效果。任課教師要精選高質(zhì)量的復(fù)習(xí)材料推薦給學(xué)生。要注意采集中招信息，積極參加各級教研部門組織的復(fù)習(xí)研討會，對于以前使用效果較好的資料，可考慮繼續(xù)使用。

7、融入 “愛”字。學(xué)校建立年級主任，班主任、課任教師和學(xué)生承包制。把培優(yōu)的學(xué)生承包給老師，要求老師每周必須與學(xué)生談一次話，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，鼓勵他們努力沖刺，考出好成績。把學(xué)困生承包給老師，每周必須與學(xué)生談一次話，了解他們的心理動向，引導(dǎo)他們抓住最后時間，實現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的價值。

三、班級管理

1、加強學(xué)生強化理想前途教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。內(nèi)因是變化的根本因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師要利用各種機會運用各種形式經(jīng)常對學(xué)生進行理想前途教育，教育畢業(yè)生樹立崇高的理想，立志成才，發(fā)奮讀書，積極向上，形成良好的學(xué)風(fēng)。從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使之全身心投入到緊張的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中來，通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)來大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、細(xì)化各班的中考目標(biāo)，明確班主任的工作職責(zé)和任課教師的努力方向。抓好班級前20名，確保優(yōu)秀出線率；抓好班級前40名，力爭中考平均分、及格率達到全旗中上水平。

3、注重師生情感溝通。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的內(nèi)因，學(xué)生肯不肯學(xué)，信心足不足，積極性高不高，直接決定了教學(xué)的效果。學(xué)校繼續(xù)要求班主任、各任課教師在每次模擬考試后與學(xué)生一起分析他們存在的問題，幫助他們解決疑難，促進他們的提高。學(xué)校也將定期召開不同層次學(xué)生座談會，聽取學(xué)生意見。努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使各班學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

4、強化紀(jì)律教育，加強班級管理。班主任要引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀(jì)班規(guī)，將主要精力用于復(fù)習(xí)迎考，激發(fā)班集體的斗志，增強班級的凝聚力和向心力；各學(xué)科教師也要積極配合班主任搞好班級管理，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時跟班主任通氣。保證學(xué)生安全和睡眠質(zhì)量。

5、爭取家長配合，形成教育合力。

學(xué)校將通過召開家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學(xué)校初三工作安排和設(shè)想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。

四、強化校本教研，做好三項研究。

1、近三年“通遼市初中畢業(yè)升學(xué)考試試題”研究，把握命題重點、思路、規(guī)律。

2、近三年“通遼市初中畢業(yè)升學(xué)考試樣題”研究，把握樣題與試題的關(guān)聯(lián)度。

3、研究復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，教學(xué)流程和教學(xué)檢測的層級、密度及評價方式。并把問題形成專題，落實到教研組、具體教師。

五、其它方面

1、時間要抓緊。每天的時間要抓緊：早晚自習(xí)必須認(rèn)真組織；飯后課前的時間要安排輔導(dǎo)。節(jié)假日的時間要抓緊：合理安排過星期天；必須抓緊時間，如果時間抓不緊，一切都會松懈下來。加強補差工作，尤其是偏科學(xué)生，要利用課余時間幫助學(xué)生進行補差，努力提高學(xué)生的學(xué)科成績。

2、積極參加旗、市教研室組織的中考分析會，了解和熟悉中考動向，探討2012年中考命題意向，并有針對性進行平時練習(xí)的設(shè)題、選題工作，精講精練，注重方法，讓每一位學(xué)生能舉一反三，提高復(fù)習(xí)的科學(xué)性、針對性、高效性。

3、為學(xué)生積極創(chuàng)造良好的中考條件，優(yōu)化復(fù)習(xí)環(huán)境，做好后勤服務(wù)。教師要熱愛每一位學(xué)生，多鼓勵，少批評，多溝通，少浮躁，多疏導(dǎo)，少埋怨，營造寬松、和諧的復(fù)習(xí)氛圍；

4、建立學(xué)生日常激勵機制：對于畢業(yè)班中日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的學(xué)生，采用每月一次的通報表彰方式；對學(xué)習(xí)成績進步幅度大的學(xué)生采用向家長發(fā)喜報的方式加以激勵。

5．堅持模擬考試制度，以便及時了解情況、分析、摸底、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，調(diào)整教師的教學(xué)計劃，有針對性的開展畢業(yè)班工作。

6、加強學(xué)生交流與指導(dǎo)，開展好心理咨詢服務(wù)。學(xué)校成立由工會主席為組長的心理咨詢組，幫助學(xué)困生，心理問題生等，幫他們樹立信心，力爭把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)。

7、在打好基礎(chǔ)的前提下，注意學(xué)法指導(dǎo)，鄭重培養(yǎng)挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

8、做好理化生試驗加試和體育加試工作。理化生試驗加試和體育加試成績計入總分，對于我們完成100人的目標(biāo)任務(wù)作用很大，務(wù)必下大力氣做好這兩項工作?？记耙J(rèn)真組織操作培訓(xùn)和項目訓(xùn)練，考試時盡力提高成績。

2012年2月24日

第四篇：九年級英語復(fù)習(xí)備考計劃

2012-2013學(xué)第二學(xué)期九年級英語復(fù)習(xí)備考計劃 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我就結(jié)束了九年級英語最后二個單元的新課教學(xué)工作，從3月9日起我將引領(lǐng)學(xué)生進入中考大復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)期間我將加大工作力度，全身心的投入到英語大復(fù)習(xí)工作中去，力爭讓這兩班的英語成績有所提高，具體復(fù)習(xí)計劃如下：

根據(jù)近幾年中考試題特點及學(xué)生實際情況，采用四輪復(fù)習(xí)法作為英語總復(fù)習(xí)計劃。第一輪要求學(xué)生先全面復(fù)習(xí)初中語言基礎(chǔ)知識，學(xué)生重讀課本，夯實基礎(chǔ)，以課本和所選復(fù)習(xí)資料為主，主要采用學(xué)生自己總結(jié)復(fù)習(xí)和老師精講的方法。第二輪進行重點語言基礎(chǔ)知識及專項題型的復(fù)習(xí)，我打算先讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)總結(jié)，其次做相關(guān)習(xí)題，然后小組成員互相指正答案，最后老師彌補他們沒復(fù)習(xí)到的知識點。第三輪是語言應(yīng)用強化訓(xùn)練，第四輪是中考模擬訓(xùn)練。

第一輪復(fù)習(xí)：3月上旬至4月下旬結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生以課本為主，（七年級全冊24個單元，4個復(fù)習(xí)單元，八年級全冊24個單元，2個復(fù)習(xí)單元，九年級15個單元，3個復(fù)習(xí)單元）按教材順序歸納語言點，對各單元的知識點進行梳理，重點是基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。這一輪將做到溫故而知新，我將要求學(xué)生利用自習(xí)時間預(yù)習(xí)每個單元的重點短語和句型，歸納時與其他短語做比較，同時做配套練習(xí)和進行階段性檢測。

第二輪復(fù)習(xí)：4月下旬至5月下旬結(jié)束，主要是針對重點的語言基礎(chǔ)知識，如名詞、代詞、形容詞副詞、動詞 狀語從句、賓語從句 定語從句的復(fù)習(xí)。我將做到精講精練，引導(dǎo)學(xué)生探究問題，發(fā)現(xiàn)問題，使學(xué)生在答題時做到靈活應(yīng)用，加強對賓語從句和狀語從句這兩類重難點從句的復(fù)習(xí)，其次是對重點題型“完形填空” “閱讀理解”進行專項強化訓(xùn)練。

第三輪復(fù)習(xí)：（5月下旬-6月上旬）注重知識能力的提高和閱讀技巧的培養(yǎng)。

做“完形填空”題時應(yīng)注意：通讀全文，從整體上感知全文，抓關(guān)鍵詞，重視主題句，還原檢查，看是否順利成章，做閱讀題我將要求學(xué)生做到以下幾點：

1、做題時先瀏覽問題，帶著問題誦讀全文。

2、正確對待文章中的生詞和難句，要學(xué)會根據(jù)上下文判斷其

意。只要抓住重點和關(guān)鍵，問題就明白了。

3、做完題后，要重新檢查一遍試題，對文中關(guān)鍵詞語及重要

語句一定要細(xì)讀、讀透。

第四輪復(fù)習(xí)：（6月中旬）著重于中考題型進行模擬訓(xùn)練。我深信，只要我們師生同心協(xié)力按照以上計劃認(rèn)真去做，我校九年級的英語成績定會在今年的中考中奪冠。

張小寧

2013年3月8日

第五篇：英語四級復(fù)習(xí)備考計劃

英語四級復(fù)習(xí)備考計劃

WHAT:做什么？

通過實踐本次計劃，做充分的備考，通過今年12月份的大學(xué)英語4級考試

WHO：誰去做？

我WHY:我為什么要通過英語四級考試？

1.按照目前社會的需求來看，英語四級水平已經(jīng)變成了一種基本素質(zhì)，找工作的時候這是好多單位的硬性要求（尤其外企和國企）。

2.通過英語四級考試，能夠提高自己的競爭力。

3.通過完成這個目標(biāo)，促使自己努力學(xué)習(xí)英語。

4.檢驗自己克服困難的能力，評估自己做一件事的執(zhí)行力到底如何。

WHERE:學(xué)習(xí)場所

主要的學(xué)習(xí)場所：自習(xí)室、圖書館

輔助的學(xué)習(xí)場所：宿舍

WHEN:何時做

本計劃從現(xiàn)在開始執(zhí)行，一直持續(xù)到四級考試結(jié)束，也就是2011年12月

HOW:詳細(xì)計劃

一、認(rèn)清現(xiàn)在優(yōu)勢：

1、復(fù)習(xí)資料準(zhǔn)備充分

2、求教了高分同學(xué)的經(jīng)驗

3、閱讀理解能力不錯

4、有決心和動力

劣勢：

1、詞匯量不足

2、英語寫作能力差

3、英語是弱科，底子薄

4、題目訓(xùn)練量不夠多

二、研究過去;

1、根基不牢，底氣不足。

2、戰(zhàn)線太長，樹敵太多，沒有集中優(yōu)勢，逐個攻破。

3、心浮氣躁，沒有做到“曲不離口，拳不離手”

三、尋找機會：

1、寫作部分可以通過背誦例句短時間提升

2、寢室間復(fù)習(xí)氣氛較好

3、據(jù)經(jīng)驗，四級成績可以通過大量訓(xùn)練迅速提高

4、目前還有足夠時間提高

四、制定執(zhí)行計劃:

1、每天背單詞20個，并且復(fù)習(xí)前一天背過的單詞

2、每周做兩套完整真題

3、周一、周三、周五晚飯后，練習(xí)閱讀理解2篇

4、周二、周四、周六晚飯后，練習(xí)聽力1個小時

5、每周背誦一篇范文

6、有空放英語聽力聽