第一篇：安居職業(yè)高級中學校《電工基礎(chǔ)》教學計劃(分水中學)

安居職業(yè)高級中學?！峨姽せA(chǔ)》教學計劃

（適用于分水中學2009級電子班）

授課人：劉華山

2009年上期

本學期我擔任2009級秋電子班、電信班的電工技能與訓練教學工作，該課程是學習電子專業(yè)技能課的基礎(chǔ)。注重電工基本知識和技能的學習，為了有計劃、有目的的完成本學期的計劃和教學任務(wù)，讓學生學習專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)，制訂本學期的教學計劃如下：

一、教學任務(wù)及教材情況

該課程我校電子技術(shù)應用專業(yè)和電器運行與控制專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。它的任務(wù)是：對學生進行必要的電工基礎(chǔ)理論知識的教育，使學生具備中初級專門人才所必需的電工基礎(chǔ)知識和基本技能。為學生學習專業(yè)知識和職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)，增強適應職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學習的能力打下一定的基礎(chǔ)。

二、教學目標

1.知道電路的基本概念、定律和定理，熟悉通用電路的組成與特性； 2.初步具有識讀電路圖、計算電路基本物理量的能力； 3.初步具有分析電路一般問題的能力；

4.初步具有學習和應用電氣電子新知識、新技術(shù)的能力；

5.學會與本課程有關(guān)的技術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和創(chuàng)新精神。

四、學生情況分析：

本期任教的班級為與我校聯(lián)合辦學的分水中學初中三年級的學生，因剛接班，情況不甚了解，但從上課的情況來看，大部份學生有較高的學習興趣，而學生成績各方面都有差異，能力方面也參差不齊，絕大部份基礎(chǔ)薄弱，自覺性較差。這就需要師生在本期倍加努力，分層施教，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學習好專業(yè)打好基礎(chǔ)才能達到預期的目的。

五、教學措施：

1、認真鉆研教材，堅持備好每一節(jié)課。

2、要求學生堅持預習，養(yǎng)成良好的習慣。

3、要求學生專心聽講，多想多問，多動手。

4、要求學生獨立完成各項作業(yè)，及時總結(jié)所學知識。

5、開展 各種形式的競賽、活動，充份調(diào)動學生的積極性。

6、面對一切學生，加強人文關(guān)懷，實行“幫帶”活動。

六、課時安排：

第二篇：安居職業(yè)高級中學校電子技術(shù)基礎(chǔ)工作總結(jié)(分水中學)

安居職業(yè)高級中學?！峨娮蛹夹g(shù)基礎(chǔ)》教學總結(jié)

（分水中學2009級電子班）

授課人：程靜

2009年下期

本學期的教學工作順利的完成了，本期我擔任分水中學2009級電子班的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課的教學工作，該課程是一門理論性很強、應用范圍很廣、技術(shù)不斷更新發(fā)展、技能操作較專業(yè)的課程。要學好《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課，一定要理論聯(lián)系實踐，實踐促進理論知識的理解與提高。2009年上期即將結(jié)束，回顧一學期的教學工作，進行總結(jié)。

一、結(jié)合學科實際，開展教學

1、備好課 根據(jù)學術(shù)要求，認真寫好教學計劃，備好課，寫好教案。備課過程中認真鉆研教材，學習《教學大綱》，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每節(jié)課，我上網(wǎng)查閱大量的資料，拓寬知識面，知識點，集中別人的優(yōu)點，確定自已的教學思路，以便提高學生的興趣，能更好的完成教學任務(wù)

2、認真上課 課堂教學中運用教學原則，創(chuàng)造性的使用教學方法。結(jié)合學科的特點，采用實驗教學與媒體教學，提高學生的學習興趣，教會學生學習的方法，使他們在學科的學習當中不會感覺到吃力，通過教學的深入，挖掘?qū)W生的學習潛力，發(fā)揮學生學習的能動性，并通過課外活動，應用到實際生活當中。

3、重視實驗教學，組建興趣小組。結(jié)合電子技術(shù)學科的特點，多安排實驗課，結(jié)合實驗儀器，方便實驗課的出，成立興趣小組，利用課外時間進行培訓與指導，使學生的電子焊接等實用技術(shù)有了實質(zhì)性的提高，掌握了較簡單維修技術(shù)。并制作一些小的電子儀器，維修學校的損壞的設(shè)備，讓學生體驗到成功教育。

4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

二、加強教學研究、努力提高業(yè)務(wù)水平教學的成敗取決于教師，教師的業(yè)務(wù)水平直接影響到課堂的教學質(zhì)量。本人在教學之余，利用可學習的機會，積極參加教研工作，同時開展自學，掌握現(xiàn)代電子技術(shù)的最新發(fā)展動態(tài)情況，包括電子技術(shù)學科在生活，科技、工業(yè)等各方面的應用信息，提高學生的學習興趣，結(jié)合校本培訓，拓寬業(yè)務(wù)水平，開拓視野。

總之，《電子技術(shù)基礎(chǔ)》學科是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，還有許多的知識要學，還有很多的教學工作要做。在今后的教學工作中，本人將更加嚴格要求自已，努力工作，刻苦鉆研，開拓進取，努力提高自已的教學教研水平，爭取更大的進步

安居職業(yè)高級中學校《電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學總結(jié)

（分水中學2009級電子班）

授課人：程靜

2010年上期

本人在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成才。專業(yè)基礎(chǔ)課，不僅僅是讓學生學會專業(yè)理論知識，更重要的是要提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成本期分水中學2009級電子班的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程的教育教學工作任務(wù)，盡到一個專業(yè)課教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、教學方面

1、備課

開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n，備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學生：經(jīng)常了解學生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，提倡使用現(xiàn)代教學手段

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，努力做到專業(yè)知識和專業(yè)能力的統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方法”兩方面的目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調(diào)動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務(wù)進行操作，同時又注意因材施教，針對不同層次的學生設(shè)置練習，課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

三、個人教學業(yè)務(wù)水平學習方面：

作為專業(yè)課教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將專業(yè)理論知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。積極認真地參加本學科的繼續(xù)教育培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業(yè)務(wù)水平，并獲得相應的證書，認真、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

四、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點耐心，使他們在對電工技能的認識上有更大進步。

3、利用各種教學方法，提高學生注意力。

社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

第三篇：安居職業(yè)高級中學校校法治教育工作匯報(2017.5.23)

加強法治教育，構(gòu)建平安校園

——安居職業(yè)高級中學校法治教育工作匯報

學校始終堅持“教育為主，提升意識；規(guī)范管理，強化能力”的方針，全面落實學校法治教育工作。堅持開展法治宣傳教育，增長全體師生法律知識，提升法律意識；堅持依法治校，依法執(zhí)教，學校管理運行機制良好，干群關(guān)系融洽，校園平安和諧?，F(xiàn)就學校法治教育工作匯報如下：

一、基本概況

安居職中于1958年建校，2003年12月，學校成功創(chuàng)建為四川省重點中等職業(yè)學校，2011年5月被教育部命名為國家級重點中等職業(yè)學校。2012年，成功創(chuàng)建遂寧市依法治校示范校和四川省中等職業(yè)學校學生內(nèi)務(wù)管理示范校。

學?，F(xiàn)有教職工219人，在籍學生學員2106人。學校法治教育工作形成了學校行政班子—專業(yè)組長—班主任為主，法制副校長何緒所長、法律顧問范兵遠律師雙及駐校干警為輔，全體教師、保安、住校生管理員、食堂從業(yè)人員全員參與的工作網(wǎng)絡(luò)。

我校學生人數(shù)多但生源質(zhì)量參差不齊，尤其是133名藏區(qū)“9+3”學生，學習、生活習慣較差，教育管理難度很大。我們清醒的認識到：學校法治教育是建設(shè)平安校園最有力保證。近年來，我校以培養(yǎng)青少年學法、知法、守法、用法意識為目標，大力開展青少年法治宣傳教育活動，不斷提高青少年的法治意識和法律素質(zhì)，為青少年健康成長營造了良好的校園法治環(huán)境。

二、主要做法

（一）加強組織領(lǐng)導，完善法治育人保障 成立“一把手負總責，分管副校長具體抓，各職能部門協(xié)調(diào)推進”的法治教育組織機構(gòu)。明確校長為法治教育的主要領(lǐng)導者和發(fā)動者，動員組織學校教師、家長積極參與，從組織領(lǐng)導、健全制度、教育內(nèi)容以及方式方法等方面給予有力的保障。聘請鳳凰派出所警官擔任法治副校長，與區(qū)司法局、法院、關(guān)工委等部門建立法治教育共同聯(lián)合體，通過不定期舉辦專題法治講座和法治實踐活動，形成了“校長監(jiān)督、司法行政部門指導、德育領(lǐng)導小組組織班級具體實施、師生共同參與、全社會配合”的工作格局。

（二）加強軟硬件建設(shè)，完善法治育人條件

我校不斷強化法治教育基地軟硬件建設(shè)，不斷提高面向青少年開展法治宣傳教育的能力。一是強化硬件建設(shè)。精心布置法治文化走廊、法治宣傳櫥窗、法治文化燈箱、法治景觀石，與廉政文化走廊相得益彰；開辟4個法治教育課堂和1個法治教育大講堂，可同時容納400人聆聽講座；重點打造了模擬法庭、法治閱覽室、法治展覽室、情感宣泄和心理咨詢室等4個功能室，設(shè)施齊全，環(huán)境整潔，為承接大型法治宣傳教育活動創(chuàng)造了條件。二是強化氛圍建設(shè)。學校以培育“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化為目標，把校園文化與法治思想相結(jié)合，營造濃厚氛圍，潛移默化地開展法治教育。通過壁畫、雕塑等景觀濃厚法治宣傳氛圍；把法治教育與文體活動相結(jié)合，開展豐富多彩的法治宣傳教育活動。在文藝演出、知識競賽、繪畫大賽、讀書征文比賽、藝術(shù)節(jié)、體育比賽、演講主持人比賽等文體活動中融入了法律知識，讓青少年在生動活潑的活動中受到了形象的法律教育。

（三）加強形式創(chuàng)新，提升法治育人活力 一是鞏固課堂教學主渠道。充分利用德育課等課堂進行法治教育，組織學生認真學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《道路交通管理條例》等法律法規(guī)，實現(xiàn)教學有計劃、學習有教材、任課有教師、上課有教案、課時有保障。二是抓住重點時節(jié)，開展校內(nèi)法治教育。利用重大節(jié)假日和特定宣傳日，主動邀請共建成員單位，積極開展豐富多彩的活動。“11.9”消防教育宣傳日，我校開展了“關(guān)注消防、珍愛生命、共享平安”為主題的消防安全知識競賽；“6.26”國際禁毒日、全國法治宣傳日，宣讀倡議書，組織“小手拉大手、帶法回家”活動；組織開展“遠離毒品，珍惜生命”、“法在我心中”、“文明禮儀伴我行、和諧環(huán)境共營造”、“交通安全宣傳月”等主題教育，全面提高學生的法禮認知水平，定期開展應急疏散演練,提高防災應急水平。通過開展一系列地專題法治宣傳教育，廣泛掀起了青少年法治宣傳教育的新高潮。三是積極開展“第二課堂”活動。組織學生觀看青少年預防犯罪教育片、法治電視節(jié)目、“警鐘長鳴”欄目、參加法律知識競賽等，使對學生的教育內(nèi)容更充實、更形象生動、更具有說服力。四是發(fā)揮對校外人員的教育功能。利用共建資源，開展校外法治實踐。我校利用共建成員單位資源，積極開展以“模擬法庭”、旁聽庭審等為內(nèi)容的社會實踐活動，提高青少年對法律的感性認知。組織鳳凰社區(qū)群眾和安居城區(qū)學生到階梯教室觀看法治圖片、到法治書屋閱讀法治書籍等，讓社區(qū)群眾在校園里收獲法律知識，增強學校法治教育的輻射力和影響力。

（四）加強隊伍建設(shè)，增強法治育人力量

一是完善學校、家庭、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。確定一 名老師擔任法治宣傳教育講解員，針對不同群體進行法治宣傳教育。分管副校長舉辦《教師法》、《未成年人保護法》、《職業(yè)教育法》、《預防未成年人犯罪法》等專題講座，使對教師的法治教育得到全面落實，依法執(zhí)教意識明顯增強。同時在每個寒暑假、節(jié)假日發(fā)放《告學生家長書》，勸戒學生家長遠離“黃賭毒”，切實做好假期內(nèi)學生的法治和安全教育。二是邀請法治副校長、派出所警官為全校師生上法治教育課，并通過座談、警示教育等形式，以案講法、以事論理，援助幫教“問題學生”，收到了良好的效果。三是邀請遂寧市普法講師團成員到校舉辦普法系列報告會，不斷更新和拓展教師、學生的法律知識，提高法治教育水平。

（五）加強陣地宣傳，優(yōu)化法治育人環(huán)境

一是在學校圖書室專門設(shè)立“法律圖書角”，不定期添置法律法規(guī)和案例分析等法律書籍，讓學生在課外閱讀中自覺接受法律知識的熏陶。二是與區(qū)文明辦、區(qū)人民法院等單位組成青少年法治教育共建單位，每學期組織學生到法院、戒毒所、拘留所等地參觀學習，讓學生在實地體驗中明辨是非、懂法守法。三是成立心理咨詢室，及時化解學生存在的問題和矛盾，解答青少年生活成長的疑惑并進行心理和法治輔導，受到了學生的一致好評。四是利用國旗下講話、廣播、報刊、黑板報、法治宣傳窗、LED顯示屏等陣地開展宣傳，舉辦普法“黑板報、法治報刊”比賽等法治知識展示活動，通過日常的點滴滲透，讓學生在耳濡目染中進一步提升法治意識。

（六）抓好三個結(jié)合點，提升法治教育水平

一是把法治教育與事業(yè)單位法人結(jié)構(gòu)治理工作相結(jié)合，努力 探索、構(gòu)建現(xiàn)代辦學機制。學校以《章程》為準繩，建立有效的內(nèi)部競聘機制和分配機制，提升教職工的緊迫感、責任心和敬業(yè)精神。加強配套制度建設(shè)，全面修訂了涉及黨務(wù)、校務(wù)、教務(wù)、教科研、政教、師資管理、總務(wù)后勤、工會、團委等各個方面的內(nèi)部管理制度。使學校管理的規(guī)范化、科學化、精細化程度明顯提高，辦學活力明顯增強。

二是把法治教育與鞏固市級依法治校示范校成果相結(jié)合，用正確的輿論引導人，用科學的機制激勵人，營造積極向上、文明和諧的育人環(huán)境。學校制定了《學生文明禮儀檢查制度》、《請假與銷假制度》、《外來人員接待制度》、《領(lǐng)導帶班及中層干部值班制度》、《班主任常規(guī)工作制度》、《學生公寓管理制度》等一系列制度。同時，強化過程監(jiān)督和量化考核，充分發(fā)揮制度的針對性、約束性和實效性，建立了由學校校級班子考核行政值周、行政值周考核值周教師、值周教師考核班集體、班主任考核學生個體的“考核鏈”，每天在電子顯示屏上公示考核結(jié)果，每周集會總結(jié)，表彰先進，鞭策后進，取長補短，共同提高。通過制度建設(shè)，形成了用制度管人管事的常態(tài)化格局，學校校風好、班風正、學風濃。

三是把法治教育與藏區(qū)“9+3”學生的管理工作相結(jié)合，加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。在藏區(qū)學生管理工作中，狠抓中職學生“三禁兩不”、“十不準”管理，突出愛國主義教育、民族團結(jié)教育、行為規(guī)范教育、安全教育和法紀教育；建立了教師與藏區(qū)學生“一幫一”幫扶制度，內(nèi)地學生與藏區(qū)學生“一對一”結(jié)對子制度，推行24小時跟蹤服務(wù)機制。通過以上常態(tài)化、制度化、規(guī)范化、精細化管理，形成了藏區(qū)學生吃飯有人陪同、睡覺 有人看護、活動有人組織、生活有人關(guān)心、學習有人幫助、困難有人解決的良好局面。

三、工作成效

通過經(jīng)常性開展多種形式的法治宣傳教育活動，讓廣大師生明確了自己的權(quán)利、義務(wù)和責任，讓他們知法、懂法，能夠用法律來約束自己言行的同時，學會保護自己的權(quán)利。不僅對教師教學行為的規(guī)范起到了良好的促進作用，同時讓學生的行為由他律逐步向自律轉(zhuǎn)變，起到了極好的教育效果。學校依法治教、廉潔從教、規(guī)范辦學等各項工作落到了實處，近年來沒有出現(xiàn)一例違法犯罪和重大違紀違規(guī)事件，學校涉及黨風廉政、依法辦學、師德師風等問題有效投訴為零。學校多次得到市區(qū)教育主管部門、市區(qū)禁毒辦、防邪辦領(lǐng)導好評；有北川七一職中、蓬溪縣大石中學、城南中學、安居區(qū)聚賢中學、中興中學等單位到校觀摩學習交流。

我們知道，學校法制教育是一項長期的反復的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，同時存在方式方法缺乏創(chuàng)新等問題，懇請大家?guī)椭?！我們將一如既往地開展法治宣傳教育活動，用法治的思維來思考學校的發(fā)展，用法治的舉措來規(guī)范辦學行為，用法律的手段來解決面臨的問題，努力提升學校治理能力，辦好人民滿意的職業(yè)教育。

敬請各位批評指正，謝謝大家！

遂寧市安居職業(yè)高級中學校 2017年5月23日

第四篇：電工基礎(chǔ)教學計劃

貴州省水利電力學校授課計劃

(2011-2012學年第1學期)審 核 意 見

學 期 授 課 計 劃 表 篇二：電工基礎(chǔ)教學計劃 2014 電工基礎(chǔ)教學工作計劃 2014-9-1 《電工基礎(chǔ)》是電子與信息技術(shù)應用的一門主要專業(yè)課程。此教材從學生實際情況出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學生接受知識的學習能力、分析問題的思維能力、應用知識解決問題的的能力和動手操作能力，知識系統(tǒng)、詳略得當。根據(jù)本學期2014秋電工班學生的特點，特制定本學期教學計劃：

一、學情分析： 14秋電工班，班級總?cè)藬?shù)為56人，男生40名、女生16名，學生基本是初中畢業(yè)，但中學階段學習成績差，這就使他們在學習專業(yè)課上，所表現(xiàn)出的難度和積極主動性較差。但由于是他們的電子專業(yè)主課，通過學習，對電學要有一定的基礎(chǔ)，對課本身的興趣比較大，喜歡動手操作。

二、教材分析：

從教材看，《電工基礎(chǔ)》是采用中等教育出版社，張金華主編的電類專業(yè)通用類教材。此教材從學生實際情況出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學生接受知識的學習能力、分析問題的思維能力、應用知識解決問題的的能力和動手操作能力。

三、教學目標

1、認識二極管及其應用；

2、掌握三極管及放大電路的基礎(chǔ)知識與技能；

3、掌握常用的放大器及其分析、應用；

4、了解數(shù)字電路的基本知識。

5、了解組合邏輯電路的基本知識。

6、了解觸發(fā)器的基本知識。

7、了解時序邏輯電路的基本知識與分析方法。

四、教學措施

1、充分發(fā)揮師生在教學中主動性和趣味性。

由于學生基礎(chǔ)差，教材內(nèi)容覆蓋面廣,針對學生的這種現(xiàn)象，我在平時的教學工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復雜電路的知識。

2、在教學中努力體現(xiàn)實踐和理論相結(jié)合。

為了加強他們的實踐動手能力，教學中要通過實踐、舉例、講解、練習來提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實踐結(jié)合起來，實踐課的增加可以把學生的感官認識加強，適時通過實踐學習，在實踐中遇到的問題是我們學習理論的動力，使他們認識到學習好《電工基礎(chǔ)》的重要性。

3、加強與學生的情感交流

由于現(xiàn)在的學生在家中都是獨子或是由爺爺奶奶帶大，這就使他們在性格上和與人交流上比較偏執(zhí)。由于此課程實踐課上對學生要求較大，有很多的實驗要求學生自己來做，老師只是起一個引導的作用。如果上課他們不能很好的聽課在實踐課上就做不出來。為了改善這種情況，我會在課下和學生主動交流，了解他們的對《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》這門課學習的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實踐課上。

4、從學生自身出發(fā)，因材施教。

由于每個學生的自身學習情況不一樣，在學習上就會形成參差不齊的現(xiàn)象，為了改善這種情況，讓每一位在學習的過程中都有成就感。在平時的教學中實行分層教學，對不同程度的學生采用不同的教授方法，對于個別認知度較好的學生，我會讓他們多做一些課外的實驗以不斷提高他們自身的水平，并在實踐課上單獨留一些時間讓他們做自己想做的電路，碰到問題我在給他們講，以不斷提高他們的成就感。增加興趣，讓他們喜歡上實踐課。篇三：《電工基礎(chǔ)》教學計劃

《電工基礎(chǔ)》教學計劃

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

本課程是中等職業(yè)學校非電類相關(guān)專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課程。它的任務(wù)是：使學生具備高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才所必需的電工技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。為學生學習專業(yè)知識和職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)，增強適應職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學習的能力打下一定的基礎(chǔ)。

二、課程教學目標 本課程的教學目標是：使學生具備高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才所必需的電工技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，初步形成解決實際問題的能力，為學生學習專業(yè)知識和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)，并注意滲透思想教育，逐步培養(yǎng)學生的辨證思維，加強學生的職業(yè)道德觀念。

基本知識教學目標：

電工基礎(chǔ)中的基本概念和基本定律

能力目標：

1、能閱讀和分析簡單的電路圖

2、初步具備正確使用三相異步電動機的能力

3、初步具備安全用電和節(jié)約用電的能力

思想教育目標：

1、初步具備辨證思維的能力

2、具有熱愛科學、實事求是的學風和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神

3、加強職業(yè)道德觀念

三、教學內(nèi)容和要求

基礎(chǔ)模塊

（一）電路的基本概念和基本定律

了解電路的組成掌握電流、電壓、電動勢、電位、電能、電功率、電阻的概念及相互關(guān)系 理解電路的三種狀態(tài)：開路、通路、短路

掌握電阻串聯(lián)、并聯(lián)電路的計算，會計算簡單的電阻混聯(lián)電路

掌握直流電流、電壓的測量原理和直接測量的方法，了解擴大電流、電壓測量量程的方法

了解萬用表的工作原理并掌握其使用方法，掌握用歐姆表測量電阻的方法，了解測量電阻的其他方法

理解基爾霍夫定律、能用支路電流法分析計算一般電路

（二）正弦交流電路

掌握正弦交流電的周期、頻率、角頻率、瞬時值、最大值、有效值、相位、初相位、相位差的基本概念及相關(guān)量之間的關(guān)系

理解正弦交流電的三種表示法：解析法、波形法、矢量法

能正確分析單一參數(shù)正弦交流電路：純電阻電路、純電感電路、純電容電路 掌握電阻與電感串聯(lián)電路的分析方法，理解功率因數(shù)的概念

了解電感性負載電路并聯(lián)電容器對改善功率因數(shù)的作用

掌握交流電流、電壓的測量原理和直接測量的方法，了解單相交流電能的測量方法

（三）三相交流電路

掌握三相電源作星形聯(lián)結(jié)、三角形聯(lián)結(jié)時線電壓、相電壓、線電流及相電流的概念及相互關(guān)系

掌握三相對稱負載星形聯(lián)結(jié)、三角形聯(lián)結(jié)的方法及電流、電壓、功率的相互關(guān)系，了解中性線在星形聯(lián)結(jié)中的作用

認識安全用電的重要性，了解電氣設(shè)備常用的安全措施

（四）交流電動機

了解三相異步電動機的基本結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動原理

了解單相異步電動機的分類、基本結(jié)構(gòu)和原理 實踐性教學模塊

1、練習使用萬用表

2、電壓和電位的測定實驗

3、基爾霍夫定律

4、熒光燈電路的安裝與提高功率因數(shù)的實訓

5、三相負載的星形聯(lián)結(jié)實驗

6、三相負載的三角形聯(lián)結(jié)實驗篇四：高一電工基礎(chǔ)教學計劃

高一電工基礎(chǔ)教學計劃

2011-09-2 為了搞好高一電工基礎(chǔ)的教學工作，特將本學期教學情況計劃如下：

第一章 電路的基本知識（9.1----10.15）

教學難點：

1.了解電路的三種工作狀態(tài)特點。2.理解理想元件與電路模型、線性電阻與非線性電阻的概念 教學重點： 1.了解電路的基本組成、電路的三種工作狀態(tài)和額定電壓、電流、功率等概念。2.掌握電流、電壓、電功率、電能等基本概念。3.掌握電阻定律、歐姆定律、焦爾定律，了解電阻與溫度的關(guān)系。

第二章 簡單直流電路（10.16-----11.1）

教學重點：

1.理解電動勢、端電壓、電位的概念。2.掌握閉合電路的歐姆定律。3.掌握電阻串聯(lián)分壓關(guān)系與并聯(lián)分流關(guān)系。4.了解萬用表的基本構(gòu)造和基本原理，掌握萬用表的使用方法。5.掌握電阻的測量方法。

6.學會分析計算電路中各點電位。

教學難點： 1.運用電阻串聯(lián)分壓關(guān)系與并聯(lián)分流關(guān)系解決電阻電路問題、掌握擴大電壓表與電流表量程的原理。

2.熟練分析計算電路中各點電位。

第三章 復雜直流電路(11.2----12.15)教學重點：

1．掌握基爾霍夫定律及其應用，學會運用支路電流法分析計算復雜直流電路。2．掌握疊加定理及其應用。3．掌握戴維寧定理及其應用。4．掌握兩種實際電源模型之間的等效變換方法并應用于解決復雜電路問題。

教學難點：

1．應用支路電流法分析計算復雜直流電路。2．運用戴維寧定理解決復雜直流電路問題。第四章 電容（12.16---期末）

教學重點：

1.理解電容的概念及其計算。2.掌握電容器串、并聯(lián)的性質(zhì)及等效電容的計算。3.理解電容充放電過程中的能量轉(zhuǎn)換規(guī)律及有關(guān)計算。教學難點：

理解電容器的充放電過程。篇五：電工教學計劃

中等職業(yè)學校電子電工專業(yè)（技能型）教學計劃 2011年3月

一、培養(yǎng)目標和業(yè)務(wù)范圍(一)培養(yǎng)目標

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各產(chǎn)業(yè)，從事電氣控制設(shè)備、電子設(shè)備的安裝、調(diào)試、運行、維護、生產(chǎn)以及供用電系統(tǒng)的運行、維護工作，也可從事一般電氣、電子類技術(shù)管理、改造及檢驗工作，擔任相應的中級技術(shù)人員和高素質(zhì)的技術(shù)工人。

二、知識、能力結(jié)構(gòu)及要求(一)知識結(jié)構(gòu) 1.文化基礎(chǔ)知識：相當于高中階段文化基礎(chǔ)的知識水平(如語文、數(shù)學、外語、計算機應用基礎(chǔ)、政治理論、社會科學和人文知識等)。2.專業(yè)基礎(chǔ)知識：掌握電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)知識。3.專業(yè)技術(shù)知識：掌握電機和電氣控制相應的專業(yè)理論知識或典型電子整機的組成原理及各部分元件與功能電路的作用，了解相關(guān)的本專業(yè)崗位上的各種新技術(shù)、新工藝。4.相關(guān)知識：具有市場經(jīng)濟、生產(chǎn)和技術(shù)管理及創(chuàng)業(yè)方面的基本知識。(二)能力結(jié)構(gòu) 1.具有良好的身體素質(zhì)、職業(yè)道德，較強的語言文字表達能力、一定的社會交往能力和繼續(xù)學習的能力。2.具有在信息化社會中工作、學習、生活所必備的計算機應用能力，能使用電氣、電子cad軟件。

3.具有正確使用常規(guī)電工、電子儀器、儀表的能力，具有熟練的電工、電子基本操作技能。

4.具有分析常規(guī)電工電子電路的能力。5.熟悉常用低壓電器的基本原理及使用，能熟練閱讀電氣控制線路的原理圖與接線圖，具有熟練的小型可編程控制器應用能力，具有對常用電氣控制設(shè)備、交直流調(diào)速系統(tǒng)、供配電設(shè)備等電氣控制系統(tǒng)進行安裝、調(diào)試、維護的能力；或?qū)W會閱讀電子整機線路圈和工藝文件，能裝配、調(diào)試、維修、檢驗電子設(shè)備、電子產(chǎn)品的能力。

三、課程設(shè)置 1． 電工基礎(chǔ)

本課程重點講授電路和磁路的基本原理和基本規(guī)律，通過對電學基本知識、直流電路、磁場和磁路、電磁感應、正弦交流電的教學，使學生熟練掌握電路基本規(guī)律、基本定理、交直流電路的基本分析方法； 理解并掌握電阻、電容、電感在電路中特性與作用。2．電工基礎(chǔ)實驗

本課程以實驗為主，使學生了解儀器、儀表的基本工作原理與使用方法并能熟練使用常用儀表，培養(yǎng)學生的動手能力(接線、查線、處理簡單故障)、觀察能力、分析和解決實際問題的能力。

3．安全用電

主要內(nèi)容為電氣絕緣試驗、過電壓保護的基本知識、人身觸電的防范措施和急救措施及安全用電的基本知識。通過教學使學生掌握安全用電的基本知識，熟悉安全用電規(guī)程措施，掌握觸電急救及安全用電事故處理知識。4．工程制圖

理解電子工程制圖的投影原理，了解圖樣表達方式的種類和方法，了解《機械制圖》、《電氣制圖》的國家標準，了解尺寸標注、公差標注、表面粗糙度的標注方法；能熟練地使用繪圖工具，能繪制、識讀一般復雜程度的電子工程圖樣，能繪制電子產(chǎn)品裝配草圖。

（三）專業(yè)活模塊 ⅰ、電氣技術(shù)活模塊 1．電機與電氣控制技術(shù)

通過理論教學和實踐教學，使學生獲得電動機、常用低壓電器及其應用的基本知識，掌握以電動機或其他執(zhí)行電器為控制對象的生產(chǎn)設(shè)備的電氣控制基本原理、線路及分析方法。2．工廠供電

了解工廠變、配電系統(tǒng)各個環(huán)節(jié)及一、二次電氣設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和功用；能正確分析中小型工廠變、配電系統(tǒng)的一、二次接線圖；具有安全用電、節(jié)約用電的基本知識和用電技術(shù)管理的初步能力。8．電氣自動控制系統(tǒng)

了解一般電氣自動控制系統(tǒng)的基本概念；能分析晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)的組成和基本工作原理，熟悉關(guān)鍵元件的作用；了解交流調(diào)速系統(tǒng)的基本原理，熟悉常用變頻器的使用方法；具有對晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)和變頻器組成的交流變頻調(diào)速系統(tǒng)進行安裝、調(diào)試、維護的初步能力。

四、實踐教學

實踐教學是培養(yǎng)學生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，是對學生進行思想教育、勞動教育和培養(yǎng)敬業(yè)精神與職業(yè)意識的有效途徑，也是對學生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣的重要措施。

實踐教學分為實習（實訓）、課程實驗、頂崗實習三大類。實習（實訓）是指根據(jù)專業(yè)方向需要單獨開設(shè)的技能課程。課程實驗是指與課程相配套的包含在課程時數(shù)的或者為了加強專業(yè)技能而單獨完成的技能教學。

頂崗實習是在第五、六學期是為了拓展學生的專業(yè)技能，適應所從事的職業(yè)崗位需要要而安排的重要的教學環(huán)節(jié)，安排時應選擇生產(chǎn)技術(shù)比較先進，設(shè)備、設(shè)施較為齊全的對口單位，對學生進行的全面的綜合性的技能教學。學校在安排時要制訂詳細的實習計劃（指導書），要有具體的教學要求，在實習時注重環(huán)節(jié)的完整性，在電子電氣、家用電器設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢測、維修等項目上進行專門的訓練，在內(nèi)容上可根據(jù)企業(yè)的實際，選擇一些模塊進行實習，在結(jié)束時，要對學生在實習單位的表現(xiàn)和實習報告（畢業(yè)設(shè)計）作全面的考核，成績

列入學生成績冊。有條件的學校為了加強對知識、技能的理解，結(jié)合開設(shè)的課程，鼓勵學生完成課程設(shè)計任務(wù)。

1、公共的實踐教學內(nèi)容：

《電工基礎(chǔ)實驗》、《電子技術(shù)實驗》《鉗工實習》1周、《電工與電子技能實習》

2、專業(yè)方向的實習教學內(nèi)容

電氣技術(shù)：必須統(tǒng)一安排的有《電機與電氣控制技術(shù)實習》、《機加工實習》、《維修電工實習》《、可編程控制器實習》，也可選修《數(shù)控設(shè)備操作與維護實習》《傳感器使用維修實習》、。

第五篇：祿勸職業(yè)高級中學政治教學計劃

祿勸職業(yè)高級中學2014-2015學

政治教研組工作計劃

王

菁

本學學校讓我接手政治教研組的工作，是學校領(lǐng)導和廣大教師對我的關(guān)心和信任，為了進一步抓好政治教學教研工作，體現(xiàn)學校工作德育為先的辦學理念，提高政治課的課堂教學質(zhì)量，讓政治課真正的體現(xiàn)為學校德育工作的主陣地，讓學生的行為得到進一步的規(guī)范，讓知識和技能得到進一步的提升，學以致用，畢業(yè)以后能夠成為社會有用的人。現(xiàn)將本學的政治教學教研工作計劃如下：

一、指導思想

本學，在學校教務(wù)處的領(lǐng)導下，以新的職高德育課課程新標準，新的教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以政治教研為主線，引導政治教研組成員認真學習教育教學理論,深入開展政治教研研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教學教研氛圍。我們將保持積極熱忱的工作態(tài)度，高效務(wù)實地開展教學教研工作，力爭使我校政治課教學質(zhì)量有一定的提高。

二、教學工作計劃安排 2014年下半年： 10月——11月：按照學校教學計劃上好政治課，完成學校政治教學計劃工作；

11月——12月：完成政治課教學任務(wù)，各政治教師進行期末政治考試復習：

12月——1月：準備政治期末考試試卷，迎接政治期末考試； 1月——2月：改試卷，放假。2015學年上半年： 3月——4月：開學上課；

4月——5月：進行政治組教研活動，選出教師講授公開課，全體政治教師參加教研活動；

5月——6月：各政治教師進行政治期末考試復習，并準備期末考試試卷；

6月——7月：政治期末考試，改試卷，交政治教學工作總結(jié)，放假。

總之，由于我剛剛涉及政治教研組長的工作，經(jīng)驗不足，教學教研工作在開展的過程中會有一定的難度，有一些可能做不完善的地方，需要不斷總結(jié)改進。我將在學校領(lǐng)導和教務(wù)處的指導下，在學校領(lǐng)導和廣大教師的幫助下，通過我們?nèi)w政治教師的共同努力，將圓滿完成本的教學教研工作計劃。