第一篇：鞏固“兩基”成果 辦人民滿意教育

鞏固“兩基”成果,辦人民滿意教育

——吳鋪中學迎“兩基”核心指標檢查工作匯報

各位領導、各位專家：

我?！皟苫惫ぷ髯?004年通過省人民政府驗收以來，繼續(xù)加大“兩基”核心指標的攻堅力度，切實把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并成立迎“兩基”核心指標檢查工作專班,認真制定了《吳鋪中學“兩基”核心指標檢查工作方案》。特別是近幾年來，我校堅持做到“兩基”隊伍不散、政策措施不變、工作力度不減、監(jiān)管考核工作不懈，進一步鞏固了“兩基”成果，提高了“兩基”核心指標?，F(xiàn)特向各位領導匯報如下：

一、基本情況

1、學校簡介

吳鋪中學成立于六十年代，是改革開放后發(fā)展最快的鎮(zhèn)辦重點中學。學校幾經(jīng)政府投資，多方籌措，目前已發(fā)展成為師資力量雄厚、教學設施先進、達到國家“兩基”指標的、初具現(xiàn)代化規(guī)模的綠化合格學校。校園面積約26996平方米，校舍面積約10322平方米。

現(xiàn)有在校學生1316多人，19個教學班；教職工83人，其中專任教師81人，中學高級教師14人，中學一級教師62人，參加省市素質提高培訓的教師30人，市學科帶頭人4人，?？茖W歷63人，本科學歷18人。

學校裝備有現(xiàn)代遠程教育Ｂ級模式，擁有電腦32臺，學生微機教室和教師電子備課室各一間，多媒體教室一間，并開通了ＫＵ波段及校園局域網(wǎng)。

學校設施齊全、環(huán)境優(yōu)雅、管理科學、師資力量雄厚、文化氛圍濃郁，是求知求學的理想場所。近幾年來，學校堅持“相信學生，發(fā)動學生，發(fā)展學生”的辦學理念，堅持“規(guī)范行為、科學管理、不斷創(chuàng)新、構建和諧、打造品牌”的辦學目標，堅持“循德導行，篤志向 學”的校訓精神，形成以養(yǎng)成教育見長、以打造詩意校園為先、以爭創(chuàng)楚天名校為奮斗目標的特色管理體系，提升了學校的品位，各項工作已取得了長足的發(fā)展，教育教學質量也年創(chuàng)新高。學校先后榮獲“孝感市示范學?！?、“孝感市花園式學校”“孝感市教育教學管理規(guī)范化一級學?！?、“云夢縣示范學?！?、“云夢縣最佳文明單位”、“云夢縣英才輩出學?！钡纫幌盗袠s譽稱號。

2、“兩基”情況

2006---2007學年度，在校學生 1461人，其中流失31人，輟學率 2.12%，畢業(yè)學生 549人，按期畢業(yè)率 98.2% ；

2007―-2008學年度，在校學生1351人，其中流失 31人，輟學率2.29％，畢業(yè)學生 386人，按期畢業(yè)率為97.72％；

2008---2008學年度﹙上﹚，在校學生1316 人，其中流失 15 人，輟學率為1．14％。

二、采取有效措施，鞏固提高“兩基”工作成果

幾年來，我校遵照黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹實施《義務教育法》，大力推行素質教育，教育教學質量穩(wěn)中上升，為國家多出人才，快出人才，出好人才，做出了應有的貢獻。這在很大程度上推動了我鎮(zhèn)普及九年義務教育的進程。

1．加強宣傳，營造氛圍，提高“兩基”工作責任感。一直以來，我校以大好的教育發(fā)展機遇為契機，以優(yōu)良的教育質量為生命線，以“政府依法重教，校長依法治教，教師依法從教，學生依法受教”為政策導向，全面開展新時期的普及九年義務教育工作。①召開專題會議，全面宣傳發(fā)動。依據(jù)我鎮(zhèn)“兩基”形勢，結合2004年迎國檢時暴露著的隱性問題，學校多次召開“兩基”專題會議，同時組建學校“兩基”工作專班，大力宣傳《義務教育法》，使“兩基”政策歸心，切實增強了全民的義務教育的法律意識。②運用學校新聞媒體進行宣傳，在《學?！皟苫焙诵闹笜藱z查工作實施細則》的引導下，學校構建了“校長——分管領導——年級主任——班主任”和“黨——團——隊”的義務教育宣傳網(wǎng)絡。團支部要求學生會通過校 園廣播、文化長廓、國旗下的講話及黑板報等媒體宣傳“兩基”知識，使學生認識到：普及九年義務教育是時代發(fā)展的要求，是提高全民族科學文化素質的根本保證，具有重要的戰(zhàn)略意義。從而打消了學生的怠學、厭學情緒，激發(fā)了學生學習熱情。③學校還派“兩基”宣傳員江玲等在校園、街道、社會中心等處刷寫固定標語四十余條，巨幅標語五余幅，這從根本上提高了國民“兩基”意識，為學?！皟苫惫ぷ鳡I造了寬松的社會環(huán)境。此外學校還通過“五·五”普法，在校園里開展“十一法一知識”的講座，增強了學生的法律意識，使學生受到深刻的法制教育。

2．加強領導監(jiān)管，強化政府行為，落實教育優(yōu)先。①為加強政府對“兩基”核心指標工作的宏觀領導，我鎮(zhèn)成立了以鎮(zhèn)委副書記、鎮(zhèn)長袁建華為組長，鎮(zhèn)宣傳委員楊國清為副組長，鎮(zhèn)教育學區(qū)主任萬弼清、中學校長何宇為辦公室主任，鎮(zhèn)直機關負責人為成員的“兩基”核心指標檢查工作領導小組。它的成立為學?！皟苫惫ぷ鞯拈_展提供了可靠的領導保障。與此同時，我校也組建了以為何宇組長，程運元、吳秋峰為副組長，年級主任、班主任為成員的“兩基”工作專班，并制定出《學?！皟苫焙诵闹笜藱z查工作實施細則》，保證了學校“兩基”核心指標檢查工作的順利開展。②為大力支持我鎮(zhèn)的九年義務教育的實施，全方位提高“兩基”水平，鎮(zhèn)人民政府制定出《實施九年義務教育鎮(zhèn)規(guī)民約》和《告適齡兒童少年家長書》，它明確規(guī)范了公民的“兩基”行為，還制定出違規(guī)者的處罰措施，要求全鎮(zhèn)人民共同遵守。③成立了“兩基”核心指標檢查工作執(zhí)法小組，我校在鎮(zhèn)政府的宏觀領導下，同司法、工商等部門一起，成立了義務教育執(zhí)法隊，對少數(shù)“拒不送子女入學”和“私自招收童工”等違法行為的，執(zhí)法隊將按《鎮(zhèn)規(guī)民約》的有關規(guī)定進行“罰款”或“增派義務工”等處理，情節(jié)嚴重者，將按《義務教育法》的有關條款，實行法律制裁。

3．突出三個重點，提高“兩基”核心指標。

①全力投入，優(yōu)化育人環(huán)境。近幾年來，我校始終堅持社會主義辦學方向，確立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學理念，努力實施“一年爭達標，兩年求規(guī)范，三年顯特色，四年成名?！钡膸撞街涡Ｅd校方略。為此，學校不遺余力地改善辦學條件，采取政府投資，多方籌措的方式先后耗資500余萬元，拓寬學校環(huán)形跑道，興建科技實驗樓一棟、男生住宿樓一棟、女生住宿樓一棟及教師住宅樓二棟，并且學校還裝備了多媒體教室、教科研室、電子備課室、理化生實驗室等現(xiàn)代化教學設施，實現(xiàn)了教研教學網(wǎng)絡化。學校還按每年15萬元的標準添置理化生實驗藥品，基本達到國家要求實驗室標準，圖書室各類書刊達15000冊，豐富了師生的文化生活。另外學校還加大凈化環(huán)境、美化校園的力度，形成了“求知苑”、“生活園”、“健身場”三大區(qū)域，真正讓全校學生學在其中、樂在其中。

為了學?？沙掷m(xù)發(fā)展，提高廣大師生的生活質量，學校新建學子餐廳和教師廉潔食堂，裝修了學子超市，搭建了可喂養(yǎng)三十頭豬的豬舍。另外學校還硬化師生籃球場，并規(guī)劃在今年年底將教學樓前的環(huán)形跑道橡膠化。

②采取有效措施，搞好控輟保學?？剌z保學是“兩基”核心指標檢查工作中一項十分艱難的工作，因為學生輟學的原因錯綜復雜，要把由于各種原因輟學的學生動員入學絕非易事。幾年來，我校幾乎動用了一切可以動用的力量，做了大量的工作，使中學生輟學現(xiàn)象得到有效控制。

a層層落實“控輟保學雙線目標責任制”○。每學年初，鎮(zhèn)政府首先與學校簽訂“控輟保學目標責任書”。并要求鎮(zhèn)黨政掛包村（社區(qū)）的領導干部，各村（社區(qū)）包組干部，把本轄區(qū)內的學生入學作為重要工作內容，納入干部年度工作考核。并明確，若因家庭經(jīng)濟困難等因素輟學的，由包村（組）干部負責，若因學生學習困難輟學則由學 4 校、班主任和任課教師負責，層層分解，落實責任。

b廣泛開展貧困生救助活動。2005年以來，我校組織了十余大○規(guī)模的捐資助學活動，要求全校廣大教職工人人參與，奉獻愛心，將該款作為貧困生救助基金，存入專戶，專人管理。鎮(zhèn)政府還倡議每個干部職工每年幫扶一名貧困生，幾年來，有673人次得到全鎮(zhèn)干部職工的幫扶。在此基礎上，鎮(zhèn)團委、婦聯(lián)積極向外界報送貧困生資料，得到社會各界的廣泛關注。云夢委組織部的領導定人幫扶6人，縣法院定校幫扶4人，駐云夢武警官兵定校幫扶4人等，各種渠道的希望工程救助已長期結成對子。近幾年來，隨著國家及各級政府對農村義務教育經(jīng)費投入的增加，我校認真用好“兩免一補”資金，實實在在讓貧困家庭的學生享受到國家的惠民政策，從而激發(fā)家長送子女入學的積極性和激勵貧困生樹立努力學習，立志成才，長大后報效祖國的遠大理想。

c學校管理實行“輟學一票否決”制。一直以來，學校制定嚴格○的控輟保學措施，將控輟保學納入學校工作考核和教師綜合考評，凡因體罰學生、歧視貧困生等人為因素導致學生輟學，必將受到嚴肅處理。凡有學生輟學的班級，不能評優(yōu)，所在班級的教師不能評選先進，杜絕了人為的輟學因素。

d建立留守學生檔案，開通免費親情電話?！稷奂訌娦@周邊環(huán)境整治，維護校園治安、安全和正常教學秩序。4．加強對學校的管理，進一步提高辦學質量。

①啟動名師工程，加強教師隊伍建設。長期以來，我校把培養(yǎng)、造就名師當成學校工作的第一要務。目前我校有省級優(yōu)秀教師2人，市級優(yōu)秀教師8人，市學科帶頭人5人。

近幾年來，隨著四制改革的推行，校際競爭加劇。為保持穩(wěn)定的教師隊伍，我校本著“事業(yè)留人，感情留人，待遇留人”的原則，大力營造教師間既合作又競爭的工作氛圍，讓教師有充分展示才華的平5 臺，因此我校教師管理呈良性競爭機制。一方面開展多種形式的活動比、學、幫、教，通過師徒結隊的形式，讓有經(jīng)驗的教師向青年教師傳授備、教、改方面的技巧，使之盡快成長起來；另一方面充分發(fā)揮校委會、團支部、工會、職代會的職能，解決教師工作與生活中的實際問題，形成了一支凝聚力強、執(zhí)著杏壇、教藝高超的穩(wěn)定的教師隊伍。例如今年暑期我校實行中層干部競爭上崗和任課教師雙向選擇制度，受到了上級領導和學生家長的一致好評。

②更新教育方法，提高教育質量。為了加強學校的教育教學管理，我校依據(jù)縣教委“三個規(guī)定”相應制定了《吳鋪中學教學管理章程》。在教學上，學校為了落實常規(guī)教學工作，設立了學科備課組長，實行備課組長周檢查和教導處間周抽查及學校月公布的形式，檢查教師的常規(guī)教學工作的開展情況。力求在常規(guī)方面抓“好”；在細節(jié)方面從 “嚴”；在過程方面求“實”，努力形成學校的辦學亮點。此外，我校還創(chuàng)造性開展一系列教研教改實驗活動，在單元教學、分層教學、對比教學、形象教學、情感教學、程序教學等方面做了一些有益的探索。其作法是：

a全面開拓學生智能?！鹪谡n堂教學中，摒棄傳統(tǒng)的教育教學方法，實現(xiàn)應試教育向素質教育的轉軌，并有創(chuàng)意地實行“學生主體、異步教學、師生互動、節(jié)節(jié)有獲”的教法，培養(yǎng)學生的求異思維、激活思維，讓學生在愉悅的學習氛圍中獲得新知。

b全面開展英、音、○美、體等課外興趣活動。為提高學生的綜合素質，我校按縣教委規(guī)定開齊、開足體、音、美、勞等課程，且配備專職教師6人。在教學實踐活動中充分發(fā)揮學生個性與潛能，激勵學生學習興趣。同時，組織學生進行書畫比賽和乒乓球、籃球比賽，發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)尖子，形成變被動為主動，變苦學為樂學，變靜態(tài)為動態(tài)的教學新格局。

③加強中等職業(yè)教育的宣傳與招生工作。

④穩(wěn)步推進遠程教育，提高教師執(zhí)教水平。

5.以養(yǎng)成教育為契機，管理文化日趨提升。今年以來，學校大力開展養(yǎng)成教育，且彰顯出云夢縣養(yǎng)成教育的特色：通過“生活習慣”的教育，培養(yǎng)學生講秩序、講公德、有理想的好習慣，提高學生的行為習慣；通過“節(jié)儉習慣”的教育，培養(yǎng)學生艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活習慣；通過“禮儀習慣”的教育，培養(yǎng)學生尊敬師長、禮貌待人的禮儀習慣；通過“學習習慣”的教育，培養(yǎng)學生刻苦鉆研、嚴謹治學的學習習慣。具體說來，學校的行為習慣養(yǎng)成教育是以養(yǎng)成學生高雅的生活習慣、嚴謹?shù)膶W習習慣、文明的行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，堅持教育與管理自律與他律相結合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導，以制度為保證，以督查為手段，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養(yǎng)成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高學生文明生活的水準。半學期以來，學校的養(yǎng)成教育已取得階段性成果，得到了上級教育主管部門的肯定。

6．加強教育經(jīng)管，服務教育教學。

管好、用好教育經(jīng)費和地方教育發(fā)展費，是調動教師工作積極性、提高教育教學質量的可靠物質保障，為了管理好財務，學校建立了經(jīng)費投入的長效機制，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”管理，同時出臺了一系列財經(jīng)管理制度。①嚴格按中央政策免收學雜費，落實“兩免一補”政策，每學年開學前夕，我校將特困生及資助生活費的等級標準和金額公布于眾；②民主理財，合理調配教育經(jīng)費。學年初，由校委會、經(jīng)委會制定收支計劃，統(tǒng)籌安排辦公經(jīng)費，合理調配勤工儉學經(jīng)費，全心全意地為教育教學服務；③嚴肅審批制度，學校千元以上的開支，須由校委會、經(jīng)委會聯(lián)合提出申請，報縣教育主管部門審批，方可開支。百元以上的開支由校委會、經(jīng)委會共同決定，其報銷憑證也要做到“三經(jīng)手、二證明、一簽字”。這樣既提高了學校經(jīng)費開支的透明 7 度，又提高了學校合理利用教育經(jīng)費的政策水平。

三、“兩基”核心指標檢查工作中出現(xiàn)的隱性問題 存在的問題與不足

雖然我校在“兩基”核心指標檢查工作中做了大量工作，取得了一定成績，各項指標基本達到要求，但也清醒的認識到存在的問題和不足，主要表現(xiàn)在：

1．學校公用經(jīng)費嚴重不足，影響學?？沙掷m(xù)發(fā)展進程。2．校本教研有待進一步加強，遠程教育資源匱乏，導致中青年教師難以適應新的教育形勢。

3．班額過大,“萬金油”教師多, 政、史、地教師欠專業(yè)。4．“兩基”核心指標檢查工作覆蓋面尚欠廣泛，有待進一步加強。

5．留守生問題有待進一步解決。今后努力的方向

1．進一步提升辦學理念，改善辦學條件，提高學校校園文化品位，打造詩意校園，為學生可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)建楚天名校奠定堅實的基礎。

2．進一步加大教研力度，創(chuàng)建學習型校園，樹孝感市學科帶頭人。

3．進一步加強教育現(xiàn)代化的建設。

4．加大“兩基”宣傳力度，解決流失生問題。5．探索徹底解決留守生問題的途徑和方法。

在今后的工作中，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務能力，不斷更新和采用現(xiàn)代化教學手段，提高我校的“兩基”工作質量，努力把每一位適齡少年都培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新 8 人，推動我校朝著“管理科學化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質量優(yōu)質化”的方向邁進。

吳鋪中學“二基”核心指標工作

匯 報 材 料

二OO八年十一月

第二篇：鞏固提高“兩基”成果 促進教育均衡發(fā)展

鞏固提高“兩基”成果 促進教育均衡發(fā)展 姚村鎮(zhèn)人民政府 我鎮(zhèn)位于太行山東麓、舉世聞名的紅旗渠畔，距林州市區(qū)北10公里處。全鎮(zhèn)總面積101.5平方公里，轄48個行政村，8.07萬口人，4.7萬畝耕地。2006 年，全鎮(zhèn)社會總產(chǎn)值完成 64.4 億元，國地兩稅完成8464萬元；財政一般預算收入完成3074萬元，農民人均純收入達到5989元，2006年，全鎮(zhèn)綜合實力躍居全省第十位。近年來，我鎮(zhèn)先后榮獲“省級社會發(fā)展綜合實驗區(qū)”、“中州名鎮(zhèn)”、“中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)之星”、“全國小城鎮(zhèn)建設示范鎮(zhèn)”等榮譽。2004年3月，被國家建設部、發(fā)改委等六部委聯(lián)合確定為“全國重點鎮(zhèn)”。2005年11月，被中央精神文明建設指導委員會授予“全國文明村鎮(zhèn)”稱號。

隨著全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，教育事業(yè)也步入了健康、和諧發(fā)展的快車道。目前，全鎮(zhèn)共設3所初中，2所九年制學校（其中寨底學校是初中入學高峰時臨時增加的初中班，現(xiàn)高峰期已過，明年將被撤除），初中教學班共61個，在校學生3378人，設小學33所，教學班203個，其中完全小學21所（含九年制小學部2所），教學點12個。在校小學生5487人。全鎮(zhèn)中小學在編教職工544人，其中初中專任教師 195人，小學專任教師311人。

在上級黨委、政府和教育行政部門的領導下，鎮(zhèn)黨委、政府堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，列入了全鎮(zhèn)社會和經(jīng)濟發(fā)展的總體規(guī)劃。全鎮(zhèn)上下同心同德，教育事業(yè)協(xié)調發(fā)展。1995年，我鎮(zhèn)的“兩基”工作代表林州市接受省政府驗收合格，安陽市政府為我鎮(zhèn)頒發(fā)了“普

－1－ 及九年義務教育合格證”。幾年來，我鎮(zhèn)沒有因為“兩基”工作取得初步成果固步自封，而是奮發(fā)進取，不驕不躁，朝著鞏固提高“兩基”成果的更高目標扎實工作，不斷取得新的成績。2001年，我鎮(zhèn)被安陽市教委、人事局、財政局、發(fā)改委聯(lián)合表彰為全市“兩基工作先進集體”，先后被評為安陽市中小學實驗室工作先進單位、安陽市遠程教育工程實施先進單位、安陽市掃盲及農村成人教育先進集體。2001年以來，我鎮(zhèn)連年榮獲林州市教體局綜合考評先進單位、林州市中小學教育教學先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)等多項榮譽，為構建林州和諧教育，促進全鎮(zhèn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展作出了應有的貢獻。下面就我鎮(zhèn)的“兩基”工作基本情況作簡要匯報：

一、“兩基”各項指標完成情況

（一）普及程度 1、2004—2005學年以來，全鎮(zhèn)小學適齡人口入學率均為100%。初中適齡人口入學率分別為95.3%、96%、96.3%、97.04%。殘疾兒童入學率分別為 82.14%、82.7%、83.3 %、80%。

2、2004—2005、2005—2006、2006—2007三個學年，小學無一輟學。初中輟學率分別為2.55%、2.63%、2.83%。3、2004—2005學年至今，全鎮(zhèn)15周歲人口初等教育完成率均為100%；17周歲人口初級中等教育完成率分別為86%、88%、90.26%。

（二）師資水平1、2007年，全鎮(zhèn)初中專任教師195人，學歷合格率 100 %；其中，具有本科學歷的79人，高層次學歷合格率40.5%。

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2、全鎮(zhèn)小學專任教師311人，學歷合格率100 %，其中，?？埔陨先藬?shù)208人，高層次學歷合格率66.9 %。

3、中學校長5人，小學校長4人，均取得崗位培訓合格證書。其中4名中學校長已參加了提高培訓。4、2001年以來，全鎮(zhèn)新補充教師46人，全部達到合格學歷。

（三）辦學條件

1、隨著生源的不斷減少，我們大力實施教育資源整合，按照“統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施”的原則，已先后撤除1所初中和15所小學，學校設臵和布局更加合理。

2、全鎮(zhèn)中小學占地面積、生均建筑面積持續(xù)達標，中學生均建筑面積達到6.7m2；小學生均建筑面積達到6.11m2。中小學校均無D級危房。

3、鎮(zhèn)第一初中、姚村中心小學教學儀器達到二類標準，其余中小學均達三類標準。為適應新課標的需要，近年來，我們又加大投入，添臵教學儀器，鎮(zhèn)一中和姚村小學基本達到2006年《河南省中小學教育技術裝備標準》方案二配備要求。

4、全鎮(zhèn)初中生均圖書達到17冊；小學生均10.8冊。

（四）教育經(jīng)費

2004—2006年，教育經(jīng)費持續(xù)實現(xiàn)三個增長。三年的國撥教育事業(yè)費分別為763.1萬元、854.6萬元、1059.4萬元。三年

－3－ 的小學國撥生均教育事業(yè)費分別為541.1元、680.8元、988.7元；三年的中學國撥生均教育事業(yè)費分別為1044.6 元、1131元、1286.2元。三年的小學國撥生均公用經(jīng)費分別得到10元、10元、23.6元，中學國撥生均公用經(jīng)費分別得到15元、15元、36.25元。在教師工資發(fā)放上，自2002年1月起，農村中小學教師工資全部上劃到市統(tǒng)一管理，實行銀行代發(fā)，逐步拉平了城區(qū)教師和農村教師的工資差別，全鎮(zhèn)中小學教師都能夠按月足額領到工資，從無拖欠現(xiàn)象。從2006年7月起，全部按照新的收入分配制度改革方案落實了工資標準。從今年元月起，教師每人每月又增加津補貼200元，其中50元用于績效工資，年底一次結算。2007年，全鎮(zhèn)中小學全部免除了雜費，享受免除課本費的2317人，貧困寄宿生生活補助392人。

（五）教育質量

我鎮(zhèn)中小學全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，按照新課標的要求，開足開全了所有課程。我們把中小學體育工作作為實施素質教育的突破口，廣泛開展了中小學體育活動，每年以鎮(zhèn)舉行兩次大型運動會。在全市舉行的中小學運動會上，我鎮(zhèn)連年取得優(yōu)異成績。我們堅持不斷深化教學改革，教學質量穩(wěn)步提高。2004—2005學年至今，全鎮(zhèn)初中畢業(yè)率分別達到 95.6%、95.3%、96.46%。小學畢業(yè)率均為100%。

（六）不斷鞏固掃盲成果，扎實開展實用技術培訓

－4－ 1993年10月，經(jīng)林州市人民政府考核驗收，我鎮(zhèn)達到掃除青壯年文盲標準，完成了基本掃除青壯年文盲任務。94年以來，我鎮(zhèn)的掃盲工作重點就轉向了提高青壯年非文盲率和農村成人教育。鎮(zhèn)黨委、政府根據(jù)換屆人員變動情況，對原掃盲領導小組及時進行了調整，組成了以鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長逯保軍為組長，副鎮(zhèn)長吳瑞軍、中心校校長郭用成為副組長的成人教育領導小組，明確了副鎮(zhèn)長吳瑞軍為鎮(zhèn)成人學校校長，中心校確定了成教專干，配備了4名專兼職教學人員，各行政村都建立了農民技術學校或教學點。鎮(zhèn)成人教育學校充分利用市第四職業(yè)高中的教學資源優(yōu)勢，根據(jù)農民需要和農村經(jīng)濟發(fā)展需求，有計劃地開展多種培訓工作，有力地服務了新農村建設和經(jīng)濟發(fā)展。到2007年8月底，全鎮(zhèn)青壯年人口共46254人，青壯年非文盲率達到99.9%，回鄉(xiāng)知青培訓率達到100%，舉辦農民實用技術培訓班60期，培訓人數(shù)8335人次。

二、鞏固提高“兩基”成果的幾點做法

（一）明確工作目標，落實“五個到位”。

1、廣泛宣傳，認識到位。鞏固提高“兩基”成果，是落實“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略的具體措施，是加快全鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的奠基工程，是造福子孫后代的千秋大業(yè)。鎮(zhèn)黨委、政府高度重視宣傳工作，把每年的九月份定為“兩基”宣傳月，利用“國際掃盲日”、各種會議、黑板報、櫥窗、宣傳車、標語、印發(fā)宣

－5－ 傳材料、舉辦《義務教育法》專題講座等多種形式進行大張旗鼓的宣傳，在全社會營造了一個鞏固提高“兩基”成果的強大聲勢。通過廣泛宣傳，鎮(zhèn)村干部、學校教師、家長學生，都明確了自己在鞏固提高“兩基”成果中所承擔的責任和應盡的義務，認識提高到了一個新的高度。

2、抓住核心，建檔到位。普及程度是“兩基”工作的核心指標。我鎮(zhèn)緊緊圍繞提高普及程度這個核心，首先從學校管理層面狠抓落實。對提高普及程度實行目標責任制，鎮(zhèn)中心學校與各校校長簽訂目標責任狀，校長與各班班主任簽訂目標責任書，科任教師協(xié)助班主任做好學生的思想工作，確保所有適齡學生進得來、留得住、學得完。其次，嚴格學生戶籍管理。鎮(zhèn)中心校制定了《關于進一步規(guī)范學籍管理的幾項規(guī)定》，提出了學籍管理的具體要求，規(guī)范了在外借讀、轉出、轉入學生的相關手續(xù)。其三，對中途輟學的學生，學校和教師采取走村入戶、耐心家訪、親切交談、關愛救助等方法，反復動員返校學習，對貧困家庭的學生，我們除按政策實行“兩免一補”外，還和企業(yè)知名人士聯(lián)系，對30名家庭經(jīng)濟特別困難的學生給予了每月100元的生活補助，保證了這些學生的正常就讀。對社會上違法使用童工的單位和個人，政府按有關規(guī)定給予行政處罰；其四，規(guī)范建立“兩基”檔案。各行政村、學校把實施“兩基”過程中形成的各種資料逐年歸類整理，健全了檔案。為確

－6－ 保數(shù)據(jù)準確，全體教師下村入戶調查核實6—50周歲人口受教育基本情況，確保公安戶口、檔案數(shù)據(jù)與實際人數(shù)相吻合。做到了內容清晰準確、分類科學、核查方便。

3、突出重點，投入到位。集中資金，完善學校內部設施，是鞏固提高“兩基”成果的重點。為了最大限度地發(fā)揮學校經(jīng)費的效益，鎮(zhèn)中心校以鎮(zhèn)設立財務結算中心，實行“統(tǒng)一管理，分校核算”的財務管理新體制，嚴格控制非教學性支出，合理支配辦學經(jīng)費，逐年添臵內部設施。僅今春以來，全鎮(zhèn)中小學就集中投入資金52.8萬元，增添了內部設施。新購圖書26000冊，新購音體美、電教器材、理化儀器、體育器材5200余件，新增實驗室8個，新購實驗臺144個，新增圖書柜、儀器柜40個，改建學生運動場6850平米，使內部設施基本得到“兩基”標準。

4、加強領導，管理到位。鎮(zhèn)政府和各村，根據(jù)班子換屆情況，及時調整了“兩基”工作領導小組，由鎮(zhèn)、村主要領導任組長，切實履行了抓好“兩基”工作的主要職責。學校建立健全了各項規(guī)章制度，高度重視師生安全工作，嚴格執(zhí)行省教育廳“十不準”要求，用行政手段強力干預作息時間，切實減輕學生的課業(yè)負擔，積極推進素質教育，注重發(fā)展學生特長。充分利用學校圖書、儀器設備等資源，引導學生廣泛參與讀書活動，培養(yǎng)學生的實踐操作能力。加強校園文化建設，實施校

－7－ 園美化、綠化、凈化工程。加大校園周邊環(huán)境治理力度，為學生學習、生活和健康成長創(chuàng)設優(yōu)美的環(huán)境。高度關注外來務工子女和留守兒童，就近為他們提供入學條件，確保他們受完九年義務教育。

5、嚴格標準，督查到位。為確?！皟苫惫ぷ髻|量，我們按照驗收標準，組成專門人員，深入每一所學校，進行全面督查，對存在的問題，當場反饋，限期整改。整改不到位的，全鎮(zhèn)通報批評；成績突出的，給與大力表彰。

（二）抓住機遇，加快發(fā)展，努力改善辦學條件。我們抓住國家大力發(fā)展農村教育的極好機遇，通過向上爭取、政府投入、村委支持，多渠道籌措資金230余萬元，大力實施危房改造，新建了4所小學和鎮(zhèn)一中學生宿舍樓、姚村小學辦公樓、鎮(zhèn)三中學生食堂。我鎮(zhèn)中小學原有的D級危房已全部消除，辦學條件得到了明顯改善。

（三）、實施遠程教育工程，增加教育新的活力

2004年實施遠程教育工程以來，我鎮(zhèn)按照設施是基礎、管理是關鍵、應用是目的的工作思路，緊緊抓住制度建設、工程應用這兩個重點。建立健全了遠程教育各項管理制度、印制了各種應用表冊，狠抓了人員素質的培訓與提高。用制度激勵教師廣泛參與應用的積極性。通過舉行公開課、示范課，以點帶面，大力推廣，取得了良好效果。遠程教育的實施，為農村教

－8－ 育注入了新的活力。2006年5月，河南省在安陽市召開全省遠程教育應用現(xiàn)場會，與會人員觀摩了我鎮(zhèn)南洼、李家崗、五中三所學校，受到各級領導、專家的一致好評。

（四）、大力發(fā)展幼兒教育，為“兩基”工作奠定基礎 幼兒教育是啟蒙教育，也是“兩基”工作的基礎。我鎮(zhèn)十分重視發(fā)展幼兒教育，除在鎮(zhèn)政府所在地建有一所公辦幼兒園外，還在西豐、井灣等人口多的行政村設立公辦幼兒園，其它小學設立學前班，并配備專職幼兒師資，保證了幼兒就近入學。同時，我鎮(zhèn)積極鼓勵發(fā)展民辦幼兒園，截止目前，全鎮(zhèn)民辦幼兒園已發(fā)展到42所。為保障教育質量，從2004年起，我鎮(zhèn)對民辦幼兒園、統(tǒng)一納入鎮(zhèn)中心校管理。從建園申報、幼兒入學注冊、教材的選擇征訂、幼兒教師的培訓、幼兒園用車到幼兒園業(yè)務指導都實施統(tǒng)一管理。全鎮(zhèn)幼兒園注冊率達到100%，學前三年受教育率達到90%左右。

（五）、貫徹落實《義務教育法》，促進教育均衡發(fā)展 新《義務教育法》頒布以后，我們按照《義務教育法》要求，嚴格規(guī)范學校的辦學行為和教師的教學行為。針對我鎮(zhèn)邊遠學校教師老化，師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我鎮(zhèn)把均衡配臵師資作為教育均衡發(fā)展的突破口，運用激勵機制引導青年骨干教師自愿到薄弱學校任教，為整體推進全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展提供了師資保障。去年和今年暑期，一批優(yōu)秀青年教師自愿參與支教行

－9－ 動。這一舉措，受到了廣大人民群眾的真心擁護。我們還把改善薄弱學校辦學條件和充實調整學校領導班子作為工作重點，力爭在較短的時間內，縮小薄弱學校在辦學條件、學校管理與優(yōu)質學校的差別。

三、存在的主要問題

雖然我鎮(zhèn)的“兩基”工作取得了一些新的成績，但確實還存在一些問題不容忽視：一是教育均衡發(fā)展面臨著不小困難，尤其是教師的合理配臵，薄弱學校還需要充實更多的青年骨干教師。二是學校圖書數(shù)量雖然達標，但部分學校圖書質量偏低、使用率不高、工具書不全；三是學校儀器設備按新課標的要求還有一定缺口。四是初中學生輟學現(xiàn)象依然存在，控輟保學不能懈怠。五是學校管理有待進一步加強、教育質量仍需進一步提高。今后，我們將依據(jù)存在問題，采取有力措施，逐步加以解決。

這次國家督導團對我鎮(zhèn)“兩基”工作進行督導，將對我鎮(zhèn)的教育工作起到有力的推動作用。我們一定要以此為契機，總結經(jīng)驗，查找不足，正視困難和問題，力爭使我鎮(zhèn)的“兩基”工作再上一個新臺階！

二 0 0 七 年 十 月

－10－

第三篇：辦人民滿意教育

辦人民滿意教育 建現(xiàn)代文化名校

——靜寧縣細巷初級中學五年（2014—2018）發(fā)展規(guī)劃

為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》根據(jù)縣教育局“1234”的工作思路，結合學校實際和發(fā)展的階段性特征，科學謀劃未來五年教育事業(yè)的改革和發(fā)展，特制定《靜寧縣細巷初中五年（2014—2018）發(fā)展規(guī)劃》。

一、發(fā)展基礎

（一）學?，F(xiàn)狀

細巷鄉(xiāng)位于靜寧縣西部，面積103平方公里，下轄15個行政村，104社，總人口19857人，其中農業(yè)人口19454人。全鄉(xiāng)現(xiàn)有中學1所，小學9所，教學點1所，幼兒園1所。全鄉(xiāng)中小學共有教學班67個，在校學生1627人；小學附設學前班9個，在班幼兒121人；中心幼兒園現(xiàn)有教學班2個，在園幼兒106人。中小學現(xiàn)有寄宿學生784人。全鄉(xiāng)有專任教師136人，專任教師學歷達標率達100%，專任教師中中級職稱37人，初級人員99人。另有特崗教師3人，支教人員13名。中學階段入學率99.6%，流失率1.5%；小學階段入學率100%，流失率0%。

（二）面臨的新形勢

1．學校發(fā)展已有較好的基礎

學校依靠各級政府的大力支持和多年的辦學經(jīng)驗，在辦學思想、隊伍建設、教學設施、辦學規(guī)模、內部管理、綜合實力等方面，為學校實現(xiàn)以“辦人民滿意教育，建現(xiàn)代文化名?！睘槟繕说奈迥臧l(fā)展奠定了比較堅實的基礎。2．學校發(fā)展獲得的新機遇

學校新的領導班子的重新組合，為學校新的發(fā)展凝聚了管理力量；湖口縣教師績效工資改革，提高教師的工資待遇，為學校引進更加優(yōu)秀的教師提供了物質保障，建立一支德藝雙馨的高素質的教師隊伍已成為可能。學校的進一步發(fā)展和社會聲譽的不斷提升，為學校樹品牌、創(chuàng)名校提供了保證。

3．學校發(fā)展面臨的主要困難 在學校的未來五年發(fā)展過程中，需要認真思考和解決的困難有：（1）辦學設施設備需要更新、升級和完善；（2）學校的管理體制和運作機制亟待改進；（3）學校的特色建設有待進一步加強；（4）“名師工程”需進一步打造，缺少學科領軍人物，沒有品牌教師；（5）新課程改革需進一步深入；（6）教育教學質量需穩(wěn)步提高攀升。

二、指導思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹國家教育方針，以教育強縣為戰(zhàn)略，以湖口城市化為契機，全面深化素質教育，立足學校、教師、學生發(fā)展三位一體的新的制高點，圍繞“共創(chuàng)幸福教育，同建美麗校園”這一主題，培養(yǎng)“全面+個性發(fā)展的人”這一教育目標，讓學校保持強勁的發(fā)展動力，把學校辦成“辦學有特色，學生有特長，教學有特點，科研有特效”的有一定影響力的現(xiàn)代文化名校。

辦學理念：開啟智慧、潤澤生命，成就未來。讓孩子享受幸福童年，讓教師擁有成功人生。在成就學生的同時成就教師的發(fā)展，在成就師生的同時成就學校的發(fā)展。

辦學宗旨：立足于小學是基礎教育中的基礎，相信學生，尊重學生，依靠學生，為孩子的一生奠基。

育人模式：推行生本教育，實施“雙學雙培”。雙學：學習方法的指導，學習習慣的養(yǎng)成； 雙培：培養(yǎng)學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣。

育人途徑：唱好歌、讀好書、做好操、寫好字、掃好地。校 訓：博愛、勤勞、負重、進取 校 風：文明、有序、民主、和諧 教 風：敬業(yè)、厚生、慎獨、創(chuàng)新 學 風：樂學、勤學、會學、活學

三、發(fā)展目標

（一）愿景目標

通過我們三至五年努力，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，把張青小學辦成集“學園、樂園、花園、家園”于一體的“開放、自主、人文、和諧”的現(xiàn)代文化名校。學生成長目標：全面成長、個性發(fā)展。教師成長目標：專業(yè)成長、多元發(fā)展。

（二）五年發(fā)展具體目標

全面啟動教育教學改革，全方位開展“生本教育”實驗，高度尊重學生，全面依靠學生，一切相信學生，在體制、時空、教育教學手段上進行全方位的改革，實施“雙學雙培”的育人模式，努力培養(yǎng)“全面+個性”發(fā)展的中國公民。通過五年努力，逐步把張青中心小學辦成一所教育實驗成果顯著、教育質量較高、教育特色突出，在辦學模式改革上實現(xiàn)突破性發(fā)展的現(xiàn)代化農村初中。

1．培育體現(xiàn)幸福和諧的晨鐘文化。創(chuàng)建精神文化、制度文化、行為文化、物質文化全面和諧發(fā)展的學校文化體系，學校文化內涵由豐富走向優(yōu)質，經(jīng)過五年的發(fā)展，使學校成為環(huán)境幽雅、制度科學、快樂幸福、溫馨和諧的精神家園。

2．建設適應高位發(fā)展的教師隊伍。努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛，具有團隊精神和創(chuàng)新能力的教師團隊。縣級以上的名優(yōu)教師在全體教師所占比重逐年上升，到2018年末達到50%以上。

3．培養(yǎng)符合時代要求的中國公民。讓學生學會做人，學會求知，學會生活，培養(yǎng)具有生存能力、發(fā)展能力、創(chuàng)造能力，以“五好”教育活動為載體，實現(xiàn)“培養(yǎng)全面+個性發(fā)展的中國公民”的最終目標。

4．深化提升生命質量的教育改革。建構“生本教育”思想與實踐體系，以學為本，因學論教，實施“雙學雙培”模式，形成以平等、尊重為基本特征的新型師生關系模式。5．提升促進有效發(fā)展的管理水平。從點滴入手，著眼未來，著力追求“高效課堂”，建構有張青小學特色的自主和諧、輕負高效的開放課堂；充分發(fā)揮教育科研在學校發(fā)展中的支柱與導向作用，建立完善的學?？蒲邢到y(tǒng)；不斷提高師生信息素養(yǎng)和信息技術應用能力，整體推進教育信息化進程；建立起適應學校發(fā)展要求，滿足師生學習、生活、工作需求的后勤服務保障體系。

6．打造彰顯學校魅力的特色品牌。快樂閱讀、藝術教育、陽光體育三大特色品牌要不斷提升，不斷擴大，學生在特色創(chuàng)建中充分、全面受益。到2018年末，爭取有一到兩項有一定的知名度和影響力。

四、推進策略

（一）晨鐘文化工程

1．做晨鐘教育，使晨鐘文化深入人心，以文化引領學校的發(fā)展。

2．制定科學完善的學校文化建設方案，立足文化的全面和諧發(fā)展，著重做好校園美化、校歌創(chuàng)編等工作，豐富學校的文化內涵。

3．總結提升學校文化建設經(jīng)驗，提升學校文化品牌的影響力，體現(xiàn)品牌輻射作用。

（二）名師建設工程 1．進一步樹立教師形象，落實教師“五心”師德承諾：“以愛心對待學生、以熱心對待家長、以誠心對待同事、以盡心對待事業(yè)、把信心留給自己”。2．進一步完善學校教師隊伍建設的管理體制與工作機制，繼續(xù)依托校本研訓和分層培養(yǎng)兩大策略促進教師專業(yè)成長。

3．進一步培育“學習、成長、成功、成名”的教師多元發(fā)展文化，多渠道、多層面開展教師素質的提升。

（三）“五好”示范工程

1．不斷加強德育隊伍建設，進一步營造全員德育的氛圍。

2．豐富德育活動，抓好養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的習慣；注重學科滲透，熏陶學生良好的品德，讓學生懂得做人的道理。

3．充分利用學校、家庭、社會的力量，形成教育合力，培育“五好示范少年”。

（四）“雙學雙培”工程

1．健全和完善學?？蒲械难芯肯到y(tǒng)、管理系統(tǒng)、保障系統(tǒng)和評價系統(tǒng)。

2．充分發(fā)揮教育科研在學校發(fā)展中的支柱與導向作用，有效促進教師專業(yè)成長，實現(xiàn)學校科研工作可持續(xù)發(fā)展。3．出版1-2種科研成果著作，暫定名為《晨鐘奏響生命曲──“雙學雙培”的理念與操作》，其中包括教師個人專著以及專題性論文集。

（五）高效課堂工程 1．實施規(guī)范、人文、科學的教學管理，嚴格執(zhí)行國家課程標準，全面落實各學科教學規(guī)范。2．創(chuàng)新校本教研形式，深化課堂教學改革，促進全體教師教學水平再上臺階，學校成為縣“高效課堂”建設樣板學校，全部教師均通過達標考核。

3．改進教學評價制度，立足多元、多維，體現(xiàn)個性、發(fā)展性，充分發(fā)揮，各學科都取得理想的教育教學效果。

（六）特色培育工程

1．快樂閱讀。讓學生充分享受閱讀的快樂，讓閱讀成為學生內在的需求和生活的確習慣，在持之以恒的閱讀實踐中厚實學生人文底蘊，扎實做人的根，快樂閱讀，為孩子的生命成長奠基。

2．藝術教育。讓學生在學習藝術基礎知識和基本技能的同時，提高審美能力和藝術素養(yǎng)，為孩子的快樂成長添彩，構建獨具特色的藝術教育體系。3．陽光體育。確保學生每天一小時的體育活動時間，面向全體學生，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展，體質和健康水平有明顯提高，為孩子的健康成長負責。

（七）校園信息化工程

1、不斷更新現(xiàn)代教育設施，完善設備配備，重點發(fā)展以交互式電子白板和短焦投影為主的教室多媒體系統(tǒng)。

2、充分發(fā)揮校園信息化的優(yōu)勢，真正實現(xiàn)教學、科研資源共享。

3．探索基于交互式電子白板的信息技術與課程整合新模式，整體推進教育信息化進程。

（八）美麗校園工程

1．建設一棟素質教育中心綜合樓，升級現(xiàn)有的教學樓，按標準配置各種場室、設施、設備。2．學校改建工程完成后，將根據(jù)“三區(qū)四園”規(guī)劃設計學校綠化，進一步提升校園綠化的審美意境，成為名副其實的綠色學校。

3．進一步完善校園的環(huán)境，加大力度，使學校成為“果香校園”。

五、保障措施 為了保質、保量、如期完成五年發(fā)展規(guī)劃確定的各項任務，需要采取強有力的措施予以保障。

（一）思想保障

學校五年發(fā)展規(guī)劃的實施最為關健的是教師觀念的更新，因此從領導到老師都要通過學習、反思、研討，形成新的發(fā)展觀、管理觀、教育觀和質量觀，明確學校發(fā)展的愿景目標和五年目標，理解規(guī)劃實施對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，凝心聚力，調動教職工的工作熱情和智慧，增強教職工的主人翁意識，創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍，為規(guī)劃的順利實施奠定思想基礎。

（二）組織保障

深化學校內部管理改革，加強各級管理隊伍建設，努力建設一支年輕化、專業(yè)化、素質好、效率高并能相互協(xié)作的管理干部隊伍，為學校的長遠發(fā)展提供組織保證。完善校長負責制，切實保證校長對學校改革與發(fā)展的決策領導的同時，發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。實行校務公開，以教代會為載體，發(fā)揮教職工代表大會民主管理、民主監(jiān)督的作用。組建五年發(fā)展規(guī)劃實施領導小組，分工明確，責任到人，負責學校五年發(fā)展規(guī)劃實施的協(xié)調、領導工作，制定推進工作計劃，把規(guī)劃內容實處，定期檢查規(guī)劃實施的進展情況，并按照相應的評價標準，監(jiān)督規(guī)劃的實施，及時調整、修改規(guī)劃。

（三）制度保障

依法辦學，從嚴治校，認真履行教育教學和管理職責，尊重師生權利。以現(xiàn)代學校制度管理為指導，健全和完善各項管理制度，嚴格常規(guī)管理，細化各個管理環(huán)節(jié)，強調管理到位和管理效能，逐步優(yōu)化管理模式、管理方法。具體落實好《教師考核及評優(yōu)辦法》、《獎勵性績效工資分配方案》、《教學教研工作考核評分細則》、《班級管理方案及評比細則》等與師生直接相關的各項制度，在制度實施的過程中，把握好尺度，既遵循“熱爐法則”，又體現(xiàn)“以師生為本”的人文關懷，使制度與人文實現(xiàn)辯證和諧，從而更加有效地發(fā)揮制度的約束力。

（四）物質保障

合理安排預算，努力爭取更多的經(jīng)費投入，科學調整經(jīng)費使用結構，合理高效地利用資金，保證教育科研、校本培訓、特色創(chuàng)建等各項工作的順利開展。

堅持勤儉辦學的方針，艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約。規(guī)范學校財務管理，加大對財務收支、基建維修、辦公及教學用品采購等方面的科學管理，有效使用和維護現(xiàn)有的電教設備。圖書、校園音響系統(tǒng)等教育資源發(fā)揮應有功效。

（五）安全保障

安全、衛(wèi)生、文明的校園環(huán)境，有益于師生的共同成長和發(fā)展。學校要高度重視學校的安全工作，嚴格落實學校安全目標責任制、重大事故安全報告制、責任追究制，落實防火、防盜等各項預防措施，加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內及學校組織活動中重大安全傷害事故的發(fā)生。

（六）外部保障

學校將聘請有關專家作為學校發(fā)展顧問，形成專家支持系統(tǒng)，專家支持系統(tǒng)中既有學科教學方面的專家，也有課程方面的專家；既有科研專家，又有學校管理行家。積極爭取上級教育行政部門對學校一如既往的關心和支持，為學校的發(fā)展提供政策傾斜和扶持；不斷加強與家長的溝通合作，充分發(fā)揮家長委員會作用，辦好家長學校，創(chuàng)設家校共建、共育的良好氛圍；做好社區(qū)共建工作，積極開展與社區(qū)互動，聽取社會各界對學校發(fā)展的意見和建議；提高學校宣傳工作水平，向社會及時傳遞學校發(fā)展信息，匯報學校發(fā)展成果

第四篇：如何辦人民滿意教育

如何辦人民滿意教育

教育的直接受益者是學生。教育能不能成為人民最滿意的事業(yè)，主要的評價者是學生和家長。要得到絕大多數(shù)的學生和家長滿意，學校教育才能算是人民滿意的教育。要實現(xiàn)這個目標，就得有相應的措施作保證。

1、落實課改理念，讓學生真正成為學習的主人。要做到讓家長滿意，學生滿意是前提。學校教育只有關注學生的需求，愿望，只有學生感興趣，學習才會變成一件快樂的事，學生對學校、對老師才會滿意。課堂教學是素質教育的主陣地，只有寓教于樂、扎實有效、妙趣橫生的課堂，自主的、合作的、探究的課堂才會是學生喜歡的課堂。豐富的校園生活和校園文化是教育不可缺少的環(huán)境因素，只有學生對校園生活充滿向往，樂在其中，教育的作用才能得到充分的發(fā)揮。同時還要注意學生的個性發(fā)展，想搞藝術的有展示和學習的平臺，想搞體育的有練習和訓練的指導，想搞科技創(chuàng)新的有研究和探索的引領和場所。學生有了一個快樂的精神家園，才會對學校教育滿意。

2、建立家校聯(lián)系機制，形成教育合力。人民對教育是不是滿意，不能停留在口號上，而是要落實到行動上，落實得好壞要有科學的數(shù)據(jù)作參考。這就要做好學生和家長滿意度的調查，用事實說話，用數(shù)據(jù)說話。要讓家長滿意至少應注重以下三個方面：

一是尊重家長的教育參與權，切實發(fā)揮學校家長委員會的作用，引導家長參與學校教育管理的決策。家長與學校的關系有這樣幾個層次，分別是理解、配合、合作和參與管理。其中參與管理是家長與學校關系的最高境界。家長參與學校管理的最佳載體就是家長委員會，比如可通過家長學校、家長會和家長開放日等形式讓家長充分地了解、理解我們的辦學理念，學校教育決策、育人理念和方式等都要多聽取家長建設性的意見。而我們卻往往忽視了家長委員會的建設，很多教育問題發(fā)生時是沒有尊重家長的參與權造成的。調查發(fā)現(xiàn)，很多家長對家長委員會形同虛設的局面不滿意，對學校的教育教學工作，他們有強烈的參與愿望，但是苦于沒有機會參與學?；顒?，缺少有效的溝通渠道，由此也造成了對學校工作的一些誤解，影響了學校和家長之間的關系。

二是保護家長的教育發(fā)言權，切實解決家長關心的熱點問題，努力使學校的教育行為得到家長的支持和認可。尊重家長的意見，是學校擺正服務地位的關鍵。學校如果只注重辦學質量的改進，而忽視了傾聽家長的意見，就像工廠只注重生產(chǎn)研究，不注重研究客戶的需要一樣，長此以往，“無的放矢”，教育工作就會失掉服務對象的信任，陷于被動。其實家長對學校是最有發(fā)言權的，而我們卻往往忽視了家長的這種權利，潛意識里在“堵”，而沒有很好的“疏”。而保護家長的發(fā)言權最好的策略，就是廣開言路，切實解決家長和社會關注的熱點問題，化解矛盾，贏得支持。為此，我們要設立了校長接待日，實行校務公開，自覺接受家長和社會的監(jiān)督，讓家長看到了學校改進工作的信心和決心，以此贏得家長的信任和支持。

三是關注家長的正當教育期望，不斷加強現(xiàn)代教育制度建設，努力創(chuàng)辦家長和社會滿意的優(yōu)質教育。創(chuàng)辦優(yōu)質學校是家長和社會對學校的最大的也是最終的教育期望?？梢哉f，辦人民滿意的教育的最終目的是創(chuàng)辦優(yōu)質的教育，沒有優(yōu)質的教育，家長不可能滿意，社會也不會滿意。優(yōu)質教育的概念是相對的和發(fā)展的，不同的區(qū)域有不同的起點和內涵，家長和社會對優(yōu)質教育的追求是永恒的，具體的，發(fā)展的。而我們創(chuàng)辦優(yōu)質教育，最關鍵的一點是要抓住本地區(qū)的特點，圍繞學生、家長、教育發(fā)展的特點開展工作。

3、防止閉門辦學，把社會滿意當作發(fā)展目標。我們的教育要配合區(qū)域的中心工作，服務于中心工作。教育不但要心在學校圍墻里，做好辦學的各項工作，而且要耳朵在圍墻外，了解社會上發(fā)生的變化，了解當前社會新的發(fā)展觀等重要動向，要與時俱進。我們要考慮的是拿什么成績向社會匯報，這是我們的責任。

加強寄宿制學校的全面管理

辦好讓農民滿意的學校

密山市當壁鎮(zhèn)中心學校

我校積極穩(wěn)妥地推進學校的布局調整，實現(xiàn)了相對集中辦學。全鎮(zhèn)完全小學由2000年的12所，調整到2006年的完全小學1所、教學點6個。目前，當壁鎮(zhèn)共有教師75人，其中中心小學有教師48人，教學點27人。在校生512人，住宿生367人。為使寄宿制學校教育模式的育人功能得到充分發(fā)揮，幾年來，我校在不斷地探索、總結、反思、改進中，走出了一條符合本鄉(xiāng)實際的寄宿制學校管理的新路子。

一、科學合理地安排吃住行，讓家長放心

教育是人民群眾實現(xiàn)幸福生活和美好未來愿望的基礎，同城市居民一樣，農民也希望子女在一個較好的教育環(huán)境中接受良好的教育。2002年我校教學樓投入使用的第一個學期，鄰鄉(xiāng)的孩子、附近農場的孩子、我鄉(xiāng)村小的部分學生都來到我校就讀，住宿生一下子達到了148人。這對于缺少管理寄宿生經(jīng)驗的我們來說，有些茫然。校長立即組織召開校領導班子會議，會上專題討論“寄宿生如何管理”的問題，大家各抒己見、獻計獻策，推出了《當壁鎮(zhèn)中心校寄宿生吃住行暫行管理辦法》。并選派了三位中層領導分別兼管寄宿生“吃、住、行”這三方面的工作，學校和三位領導簽訂了責任狀，并認真組織實施，收到了較好的效果。

1、營造寬敞潔凈的飲食環(huán)境，讓學生吃得好。按照衛(wèi)生防疫部門的要求，在學生吃的方面做到了“四抓”：一抓廚師的管理。在我校教師無富余的情況下，面向社會公開招聘了五位身心健康且有一定廚藝的女廚師，每人每月工資400元。這五位廚師每年都要和學校簽一次用工合同，每年參加市防疫站的體檢，持健康證上崗工作。學校制定了《廚師崗位責任制》、《炊事員工作責任狀》《食堂衛(wèi)生管理檢查制度》等十二項工作制度，要求各位廚師要愛崗敬業(yè)、微笑服務、愛生如子、盡職盡責。不但要搞好個人衛(wèi)生，還要做好分管各庫室的衛(wèi)生，做到每天二小掃，每周一清潔，保證無臟物、無積水、無灰塵，要天天如此，堅持不懈，管理員隨時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。二抓就餐的管理。面對431個孩子就餐的問題，我們首先采取化整為零的辦法。學校要求班主任利用每周的班會時間，對學生進行“守秩序、講衛(wèi)生、愛糧食”的教育，又把寄宿生就餐時的表現(xiàn)納入到“文明寄宿生”的評比當中，收到了較好的效果。其次，又實行校領導班子值班制，早晚餐由值班領導和舍務教師組織學生就餐，中午由值周校長和兩位值周教師負責學生就餐。每餐都要按照學校規(guī)定的作息時間組織學生到固定的餐桌前。第三、開展飯前一支歌活動，讓學生感受團隊的氛圍和向上的力量，在愉快的心情下就餐。第四、實行桌長負責制。每桌選派一名負責任的學生擔任桌長，桌長要負責好本桌的紀律和衛(wèi)生情況，真正當好老師的得力助手，成為師生聯(lián)系的橋梁。經(jīng)過規(guī)范的管理，學生進出食堂、膳廳之間做到了有序無聲，養(yǎng)成了良好的就餐習慣。三抓膳食搭配。孩子正處在長身體階段，需要供給足夠的膳食營養(yǎng)。我們通過咨詢專家和建立“家長聯(lián)系卡”，科學地安排伙食，每周都有食譜。從2002年起提高了伙食標準，膳食營養(yǎng)合理搭配，一日三餐的安排基本是：早餐是面食、湯和小咸菜；午餐是米飯和兩個炒菜；晚餐是面食和兩個炒菜。每周必保吃一次包子和雞肉。每天要至少吃上一頓新鮮蔬菜。堅決不給孩子吃隔夜飯菜。孩子在學校里吃的情況是家長關注的熱點之一。有些家長，親自到學校來看看學校的伙食情況，都滿意而歸。四抓購物管理。我校食堂管理專設了一位會計，管理員向會計取款購物，購物后要向會計交票據(jù)和索證記錄。保管員要驗物蓋章簽字，再分發(fā)到各庫室。各庫室負責人登記在食品入庫單上。凡是出庫的物品都登記在物品出庫單上?？偟囊笫枪苠X不管物，購物不管錢。

2、提供溫馨舒適的居住空間，讓學生住得好。在我校住宿的學生大的十一二歲，小的只有六七歲，照顧

起居責任重大。為使每個孩子“住校如家”，我們采取了多種措施和辦法：開展紅旗宿舍評比和優(yōu)秀住宿生評比。我們針對孩子小、有熱情、好勝心強的特點，每周開展一次紅旗宿舍評比，每月開展一次標兵宿舍評比，每學期開展一次紅旗標兵宿舍評比，獲勝宿舍的學生除有適當?shù)莫剟钔?，還可以參加班級的評優(yōu)；統(tǒng)一安排寢室必備品的使用和擺放。學校為每個學生訂做標準鐵床，為每生準備了海綿墊子、印有“當壁鎮(zhèn)中心小學”字樣的白被單和褥單。為每個學生準備了一個物品柜，對柜內的物品如何擺放都做了具體的要求，要求做到無污跡、無灰塵、無手印腳印，地面無紙屑、雜物，垃圾和污水；選派責任感強的老師負責舍務。選聘四男四女八位專職舍務教師負責舍務工作，每晚都有兩位領導和舍務教師一起組織學生就寢，大家分工明確，各負其責，各司其職，如果擅自離崗違者除了扣除相應的補貼外，還與考核掛鉤。舍務老師不僅僅負責衛(wèi)生清掃、洗衣拖地，還要負責學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育；制定嚴格的管理制度。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，為了讓值班教師堅守崗位盡職盡責，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，學校制定了1表（作息時間表），2個方案，6項制度，7種記錄，齊抓共管，付諸實施。

3、精選優(yōu)質車輛，讓學生行的安全。寄宿制學校的另一個特點就是學生在每周末都要乘車回家，保證學生的乘車安全是寄宿制學校的頭等大事，讓每一個學生乘興而來，安全而歸，這是我們辦寄宿學校的主要任務之一。幾年來，我校始終把學生乘車安全放在了首位，嚴抓不敢有絲毫的馬虎。對統(tǒng)一坐車回家的學生，我們做到：在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內招標合格車輛。參加競標的車輛必須具備三個條件，一是車輛購買1－3年為宜，二是駕駛員必須有專業(yè)駕駛證，三是車輛有行駛證，必須參加保險。經(jīng)過公開招標，最后選定了最為符合條件的6輛車,2臺大客車，2臺中型客車，2臺小型面包車；學校和車主簽訂了責任狀，家長和車主簽定乘車協(xié)議。每周五，帶班領導，舍務教師按點名冊負責學生上車，核實后雙方簽字；途中這一段時間的一切情況由司機負責，每周一，值周校長負責接收清點人數(shù)，認為沒有問題了，便簽字接收；學生乘車的車費是從校田地收入中支付。撤并學校的校田地的收入我們全部用于學生

乘車費用，不再向學生另收，既減輕了學生家長的經(jīng)濟負擔，又避免了學生和家長自己找車的麻煩。讓家長舉手稱快。除嚴把車輛關外，我們還對學生進行了道路安全知識的教育，提高學生的自我保護意識和本領。

二、行之有效地統(tǒng)籌學與玩，讓學生開心

實行寄宿制后，如何讓孩子在離開父母后仍然能夠快樂地生活和學習是擺在我們面前的另一道難題。為了解決這道難題，我們一是開展“我是學校的小主人”活動。從思想教育入手，每天安排一個主題活動，周一說一個動聽的故事，周二唱一首健康的歌曲，周三寫一篇規(guī)范的小楷，周四做一件有意義的事，周五記一篇真實的周記，并對在各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學生頒發(fā)“小故事家”、“小歌唱家”、“小書法家”、“小雷鋒”、“小作家”證書。經(jīng)過實踐，學生們聽說讀寫的能力增強了，愛校愛班的意識增強了。二是實施“一碗面”愛心活動。從“家長的聯(lián)系卡”中，我們知道了每個學生的生日，每當學生過生日時，由舍務老師負責聯(lián)系，食堂送上一碗熱面和一個荷包蛋，一個桌吃飯的孩子共同唱生日快樂歌祝賀，讓關愛溫暖每一個學生。三是實行領導負責制。每天的帶班領導都要對每個寢室進行巡查，特別是在重大節(jié)日時，要對沒有回家的學生進行登記，并協(xié)調伙食，安排專人組織小型慶?；顒印W校領導要在這一天集體到宿舍慰問。每年的中秋節(jié)校領導和班子到寢室看望寄宿生，并給每個學生發(fā)了水果和月餅。每年的元旦，學校為各班發(fā)了餃子餡和和好的面，未能回家過節(jié)的寄宿生在班主任的帶領下，圍在一起包餃子，充分地感受到了家的溫馨。學校和醫(yī)院簽定協(xié)議，設立醫(yī)務室。衛(wèi)生院派來一名醫(yī)生和一名護士。每當有學生頭痛腦熱等一些常見的小病，值班教師把學生送到醫(yī)務室打點滴，并且從那里找來一些藥品為學生免費服用，如果學生病情較重，值班教師會馬上送往醫(yī)院就治，并及時和家長取得聯(lián)系。

三、全面適度地整合教育資源，讓教師安心

集中辦學后，學校由分散到集中，教師隊伍由多到精，積極性提高了，競爭意識增強了，如何抓住時機，更好地整合教育資源是寄宿制學校全面提高教育教學質量的關鍵。一是合理安排工作崗位，讓每一個教師學以致用。集中辦學后，我們從中層領導，到后勤人員均實行了全面的優(yōu)化組合。管理人員都是管理能力強、綜合素質高的同志擔任。在班主任、任課教師以及后勤人員的配備上，采取“以人為本”的原則，根據(jù)個人的專業(yè)特長、愛好以及能力方面，給予了充分的考慮，使教師們都能在相適應的崗位上工作，極大地調動了教職工的積極性。二是倡導愛心施教，建立和諧平等的師生關系。愛與責任是師德之魂，特別是在寄宿制學校里，每一名教師都要有高度的責任心和無私的奉獻精神。無論是在課堂還是在課余，我們都要求教師以愛為行動的指南，愛生、愛校、愛崗。在教師的影響下，學生養(yǎng)成了熱愛集體、關心他人、尊敬長輩、勤奮學習、自覺自律的好習慣，一種良好的師生關系已經(jīng)形成。三是開全開齊教學科目，讓每一個學生學有專長。學校充分利用現(xiàn)有的教育資源，配齊了專用教室，如微機室、語音室、電教室、圖書室、衛(wèi)生室、總隊室。開全了學科，如音、體、美、勞及活動類課程。充實了電教設備，如復印機，掃描儀、錄音機、放像機，攝像機。對每一個教學活動用室都配備專業(yè)教師，缺少教師的，通過培訓學習補充落實，真正把素質教育落到實處。四是規(guī)范教育教學管理，鞏固“雙高”普九成果。自從我校創(chuàng)辦寄宿制學校以來，學校的各項管理工作進一步規(guī)范化，學生的整體素質大幅度提高，教育教學質量穩(wěn)中有升，入學率和鞏固率得到了提高。入學率，鞏固率均達到100%。學校的工作得到了省、地、市各級領導的認可和好評。

幾年來的工作實踐，使我們認識到：加大農村學校布局調整力度，實施規(guī)模辦學的策略，是促進農村教育全面發(fā)展，提高綜合素質和辦學效益有效途徑。我校在辦寄宿制學校的管理中還存在許多不足和缺點，我們有決心在今后的工作中，虛心向先進的學校學習，認真研究和把握寄宿制學校的辦學特點和規(guī)律，不斷地總結經(jīng)驗、努力實踐，為全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育、創(chuàng)辦讓農民更加滿意的寄宿制學校而努力工作！

（七）加強學校管理，創(chuàng)建“平安校園”

我區(qū)始終要把學校安全及周邊治安綜合治理工作列入重要的議事日程，成立區(qū)學校及周邊治安綜合治理工作領導小組，制定并印發(fā)了《關于認真做好2007年中小學幼兒園安全工作的意見》、《關于印發(fā)<新余經(jīng)濟開發(fā)區(qū)創(chuàng)建文明校園工作實施方案》的通知》等多個學校安全工作文件，進一步落實了學校安全目標管理和領導責任制，簽訂了“橫向到邊，縱向到底”的責任書，使全區(qū)學校安全工作進一步制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

一是加強了安全教育。制定了《開展安全文化進校園活動實施方案》，各校充分利用出黑板報、校園廣播、電視、拉橫幅、貼標語、學生大會、舉辦講座和主題班會等形式，廣泛宣傳網(wǎng)絡、電視、報紙等媒體上的學校治安工作信息和身邊發(fā)生的治安案例，營造濃烈的治安工作氛圍。同時，各校還充分利用《學生安全教育手冊》，對師生

進行交通、防火、防爆、防盜、防搶劫、防報復、用電、防雷電、防溺水等安全教育，教育學生在外出和體育娛樂活動中以及遭遇意外災害時的自我保護知識和方法，加強衛(wèi)生防疫知識教育，增強他們的安全知識和防范意識，取得明顯成效。

二是加強安全管理。加大了危房改造力度。07年秋季至今年春季，全區(qū)累計完成校舍維修改造建設投資1090萬元，新建維修校舍竣工面積8062平方米。以上投入極大地改善了我區(qū)中小學的辦學條件，杜絕了危房隱患。我區(qū)經(jīng)常組織人員對全區(qū)各中小學、幼兒園安全管理、食堂和飲水衛(wèi)生、校園周邊環(huán)境、消防工作、設施安全情況及值班情況進行拉網(wǎng)式的全面檢查，對發(fā)現(xiàn)的各種安全隱患及時上報，并采取切實措施果斷加以整改，為杜絕校園安全事故提供了有力的保障。加強了學校治保隊伍建設和校園治安管理，全區(qū)學校嚴格門衛(wèi)制度，實行全封閉教學，強化了校園巡邏和學生宿舍的安全保衛(wèi)工作，重視對學校、幼兒園乘車的安全管理，聯(lián)合高新交警中隊嚴厲查處和打擊“黑校車”及違規(guī)校車，確保學生乘車安全。

三是嚴格執(zhí)行安全工作報告制度及月報制度。凡發(fā)生突發(fā)事件和安全事故及一些重要的動態(tài)、信息，各校均能按時逐級上報，不隱瞞或拖延。

四是積極開展矛盾排查調處工作。我區(qū)從整合工作、提高效能出發(fā)，加強了化解、處置學校及周邊的社會矛盾和糾紛工作，對廣大師生普通關心的熱點、難點問題為重點，進行了經(jīng)常性的排查，對于廣大師生切身利益和正當要求，堅持按政策辦事，堅持依法辦事，并及時予以解決，及時把矛盾和問題解決在萌芽狀態(tài)，解決在學校內部。

五是加大了學校及周邊環(huán)境的整治力度。我局下發(fā)了《學校及周邊環(huán)境綜合治理方案》，并與政法、教育、公安、衛(wèi)生、工商、文化等職能部門一起開展了集中專項整治活動三次。專項整治中重點對文化市場秩序和網(wǎng)吧經(jīng)營管理進行全面清理整頓，處罰了11家違規(guī)超時經(jīng)營的網(wǎng)吧，查處、警告違規(guī)接納未成年人的網(wǎng)吧8家，取締了校園內及校園周邊的違法食品攤點7個，沒收三無小食品5個品種46袋。這些工作有效地凈化了未成年人的成長環(huán)境。

一年來，在上級有關部門和各級領導的熱忱關懷下，在社會各界的大力支持和全區(qū)教育工作者的共同努力下，我區(qū)教育事業(yè)取得了長足發(fā)展。但是，與上級要求相比，與廣大人民群眾日益增長的教育需求相比，我們的工作還存在著一定的差距，甚至還存在一些問題。個別學校的管理還有待進一步加強，部分學校的辦學條件還相對較差，教育均衡發(fā)展之路還很長……但我們相信：有這次市教育督導組各位領導和專家的指導與幫助，有區(qū)黨工委、管委會和全體教育工作者的共同努力，我區(qū)的教育一定會開辟出一個更加燦爛輝煌的新天地，一定會被打造成真正“高新”的、響當當?shù)慕逃放疲?/p>

第五篇：鞏固“兩基”成果,實施“兩全”普九

鞏固“兩基”成果 實施“兩全普九”

譜寫雙沙教育發(fā)展新篇章

——雙沙鎮(zhèn)?兩個評估?工作匯報材料

尊敬的各位領導：

首先熱烈歡迎和誠摯感謝各位領導對雙沙工作的指導，現(xiàn)我就雙沙鞏固?兩基?成果，實施?兩全普九?工作匯報如下：

雙沙鎮(zhèn)地處古藺南緣，赤水河北岸，西與敘永縣毗鄰，南臨貴州畢節(jié)，幅員198.9平方公里，距古藺縣城33公里。全鎮(zhèn)轄15個行政村，一個居民委員會，135個村（居）民小組，總人口46715人，11508戶。雙沙鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)越，交通便捷，資源豐富，通訊暢通，文化積淀厚重，自然條件得天獨厚，場鎮(zhèn)發(fā)展迅速，部門機構齊全，投資環(huán)境寬松，是古藺第二人口、經(jīng)濟大鎮(zhèn)、川南明星鄉(xiāng)鎮(zhèn)，被譽為?大納路上的明珠?。

一、基本情況：

我鎮(zhèn)現(xiàn)有規(guī)模較大的中學一所（白沙中學，其中，高中教學班11個，在校生576人），初中教學點2個（河屯初中、萬壽初中），共有初中教學班33個，在校生2091人，初中專任教師115人；各類小學25間，其中：鎮(zhèn)級中心校1間，輔導區(qū)中心校3間，村級小學21間，小學教學班136個，在校學生5029人，小學教師212人；中心幼兒園1個，村級幼兒園、學前班16個。

近年來，在上級黨委、政府的領導和教育主管部門的指導下，我鎮(zhèn)認真貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決 定》，全面實施教育興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，積極實施素質教育，全面加強教學管理，努力提高教育質量，使雙沙教育工作得到有序推進。為進一步提高教育、教學質量，努力改造辦學條件，鎮(zhèn)政府不斷加大資金投入，合理進行了校點布局撤、并、建工作，基本消除了危房，實現(xiàn)了學校的?一無多有?，為國家培養(yǎng)輸送了大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。在義務教育經(jīng)費保障機制改革以來，全鎮(zhèn)享受免費教科書的小學生每年達2010人，享受免費教科書的初中生每年達580人，享受補助生活費的初中生每年達275人，所有在校的小學、初中生均免收雜費。在信息技術日新月異的今天，我鎮(zhèn)加大了信息技術教育資源配臵的力度，目前全鎮(zhèn)擁有標準化的計算機教室5間，學生用電腦150臺，辦公用電腦近30臺。我鎮(zhèn)注重教師隊伍建設工作，鼓勵教師積極上進，通過各種學習提高學歷，目前，我鎮(zhèn)中小學教師學歷合格率已達100%。我鎮(zhèn)積極推進教師全員聘用制，增強了教師的危機感和憂患意識；積極推進教學督導評估制度，極大地調動了教師工作積極性，促進了學校管理的規(guī)范化和科學化，大幅度地提高了教學質量。我們通過?四五?、?五五?普法，有針對性地宣傳教育法律法規(guī)，增強了廣大老百姓和教師的法律意識，使普及程度的落實得到了有力保證。目前，小學正常兒童入學率，由?普初?時的90%左右上升到100%，初中入學率由?普九?前的25%左右上升到90%以上，小學畢業(yè)生能全部入初中學習。

我鎮(zhèn)在改善辦學條件提高教學質量方面做了大量工作，得到 了上級領導和廣大群眾的的認可與好評，2000年?兩基?工程在接受國家、省、市、縣各級驗收中均得到高度評價。極大地增強了我們實施?兩全普九?的信心，為我鎮(zhèn)實施?兩全普九?奠定了堅實的基礎。

二、具體做法

（一）領導重視，強化管理

為切實加強?兩全普九?工作領導，成立了由鎮(zhèn)長陳文同志任組長，鎮(zhèn)黨委副書記劉嗣昌、副鎮(zhèn)長王明舉二同志任副組長，白沙中學、鎮(zhèn)中心校、黨政辦、財政所、派出所、衛(wèi)生院、國土所、建管所、工商所、水務所、司法所等單位、部門負責人為成員的?兩全普九?工作領導組。領導小組下設辦公室在黨政辦，由王明舉兼任辦公室主任，孫應峰、許維立任辦公室副主任，周世強負責協(xié)調相關工作。

鎮(zhèn)黨委、政府站在全鎮(zhèn)教育發(fā)展的戰(zhàn)略高度，認真分析全鎮(zhèn)實際，整體部署，制定了?兩全普九?規(guī)劃、?兩全普九?實施方案及雙沙鎮(zhèn)義務教育目標規(guī)劃，并將?兩全普九?工作納入政府工作重要議事日程，責成白沙中學、鎮(zhèn)中心校擬定工作日程，積極召開各相關職能部門工作會議，明確目標，落實任務，強化職責，充分發(fā)揮各職能部門作用。我們堅持了黨政主要領導聯(lián)系學校的制度，切實加強對學校的領導和督導，及時研究解決教育工作中存在的焦點問題；堅持以規(guī)模促效益的原則，合理布局校點；堅持科學管理的原則，促使學校管理日趨規(guī)范化、科學化；堅持 教育督導優(yōu)先原則，確保上級支付轉移資金和教師工資足額撥發(fā)；堅持擇賢任能的用人制度，使全鎮(zhèn)教師得到合理安排任用。根據(jù)教育資源共享的原則，堅持鎮(zhèn)中心校教師支教輪崗制度，教學骨干教師到村小獻課制度，促進全鎮(zhèn)辦學水平的整體提高，從而穩(wěn)定了教師隊伍，充分調動發(fā)廣大教師的工作積極性，充分發(fā)揮了其教育主人翁的作用。

（二）努力改善辦學條件，營造良好教學氛圍。

我們在原普遍改建、新建校舍的基礎上，精心規(guī)劃，有重點有步驟地加大投入，在維修、綠化和美化方面下功夫，努力改善辦學條件。在全鎮(zhèn)25間學校中，我們根據(jù)學校實際，制定符合學校特點的規(guī)劃，對基礎好的學校使之得以鞏固提高，對基礎較差的學校，則加大投入，進一步改善學校辦學條件，優(yōu)化教學環(huán)境。幾年來，我們先后對白沙小學、紅沙小學、龍升小學、坪子小學、山村小學、河屯小學、白馬小學、萬壽小學、龍坪小學、排樓小學、德安小學、白普小學、羅慶小學等投入了大量資金，對校園進行綠化、美化。特別是對教學樓房面滲水、教室墻體脫落、圍墻缺損等問題，發(fā)現(xiàn)一處，解決一處。白沙中學學生宿舍緊缺，1000多名學生在校外租住民房，學校管理十分困難。為此，學校多方籌措資金，新建學生宿舍樓一幢，可供250名學生住宿，緩解了學校管理難的矛盾。白沙小學長期以來由于學生人數(shù)增多，教室緊缺，超大班額現(xiàn)象嚴重，黨委、政府積極爭取資金40余萬元，新建教室6間，緩解了教室緊缺的突出矛盾。

我們認真落實?十大惠民行動?，鎮(zhèn)政府將上游水庫安全飲水工程延伸到萬壽小學，切實解決師生安全飲用水問題；白沙中學由于地理位臵和歷史原因，師生用水難的問題一直未能得到很好解決，鎮(zhèn)政府急為學校所急，想為學校所想，積極為學校爭取資金，新建成了符合衛(wèi)生標準的飲水池，解決了白沙中學2000余名師生的用水問題。

在教學器材裝備方面，我們一面積極爭取上級相關部門的支持，一面加大資金投入力度，裝備得以大大改善。白沙中學，白沙小學圖書藏書量基本達標，圖書得到有效借閱。白沙中學、白沙小學、萬壽小學、河屯小學、山村小學等校教學用計算機數(shù)量基本能滿足教學要求，學校課堂演示系統(tǒng)、多媒體演播系統(tǒng)基本完善，校園廣播系統(tǒng)基本健全，遠程教育信息資源得以充分利用。白沙中學理化生實驗室器材齊備，實驗教學得以順利進行，各校體育場地基本達標。全鎮(zhèn)學校能確保每班有普通教室，新建校舍符合建筑標準，無D級危房，常態(tài)危房及時消除，學生廁所、宿舍、食堂日趨配套。各校著力解決教職工住房，使教師能安居樂業(yè)，穩(wěn)定了教師隊伍。校園硬化、綠化、美化、凈化得到有序推進。我鎮(zhèn)根據(jù)上級文件精神，積極開展?警校共育?活動，各校配臵了法制副校長，逐步實施校園封閉。我們對基礎建設項目尚未達標的學校，將按照?兩全普九?規(guī)劃分實施，逐步到位，確保在2009年全面達標。我鎮(zhèn)九年義務教育經(jīng)費保障機制得到了很好地貫徹執(zhí)行，無截留、挪用和調濟學校雜費、代管費等現(xiàn)象，生均公用經(jīng)費、中小學辦公經(jīng)費及財政撥款嚴格按省定標準，按 時足額撥發(fā)。

（三）不斷深化教育人事制度改革

自2004年教育人事制度改革以來，我鎮(zhèn)實行教師持證上崗制度和教職工全員聘用制度，中小學校長均參加了崗前培訓，培訓合格率達100%；小學、初中教職工按編制基本配齊，學校教師專業(yè)技術職務結構達到相應比例，專任教師都能夠勝任教育教學工作，教師師德師風建設得到有力推進，確保了一支業(yè)務素質過硬、思想素質高的教師隊伍。小學、初中專任教師學歷合格率均達100%，近三年新補充的小學、初中教師學歷合格率達100%。目前，小學專任教師正在學習或即將取得?？茖W歷的有42人，初中專任教師正在學習本科或即將取得本科學歷的有51人。隨著教師學歷的不斷提高和繼續(xù)教育工作的不斷深入，教師結構將更加合理，教師業(yè)務能力將不斷提高，必將促進教育質量上一個新臺階。

（四）全面落實普及程度、?普九?幾率指標穩(wěn)步上升。普及程度的落實，一直是我們推進鞏固提高?兩基?、實施?兩全?工程重中之重的工作，從政府到學校，都把學生入學和鞏固指標納入年終考核內容，通過幾年的扎實工作，不懈努力，收到了預期效果：全鎮(zhèn)7至12周歲正常適齡兒童4494人，已入學4494人，入學率100%，其中女童1971人，已入學1971人，入學率100%。初中階段正常適齡少年總數(shù)2379人，初中階段入學率100.25%；7至15周歲?三殘?適齡兒童、少年共9人，視力、聽力、智力殘疾入學率分別為100%。適齡流動兒童少年682人，義務教育入學率達100%，小學鞏固率為100%，初中在校生輟學率2.9%，小學畢 業(yè)班年級學生數(shù)845人，畢業(yè)845人，畢業(yè)率100%。初中畢業(yè)年級學生數(shù) 708人，實際畢業(yè) 689人，畢業(yè)率達97.32%。15至24周歲有學習能力的青壯年人數(shù)8590人，無文盲，非盲率100%。17周歲人口總數(shù)1020人，初中畢業(yè)班人數(shù)884人，初中結業(yè)40人，讀滿修業(yè)年限人數(shù)20人，初級中等教育完成率92.5%。以上各項指標，均達到或超過上級的相關要求。

（五）強化學校內部管理、提高教育教學質量。

我鎮(zhèn)根據(jù)屬地管理的原則，實行黨政干部聯(lián)系學校制度，結合學校實際，制定發(fā)展目標，建立健全各項規(guī)章制度，科學管理學校，經(jīng)營學校，提高教育質量，提升學校地位。

白沙中學是規(guī)模最大的縣屬單設農村中學，建校歷史悠久，文化底蘊濃厚，近幾年來，學校始終瞄準把學校辦成川南黔北交界處一所具有一定影響的學校這一目標，不斷強化學校內部管理，大興科研興校之風，承擔國家級教育科研課題?學堂〃主人〃訓練?的子課題?務實〃科學〃創(chuàng)新?班主任工作研究的主研工作，2001年課題結題時，得到上級充分肯定。政史地教研組?主體〃探索〃創(chuàng)新?——政史地教學模式探索，作為縣級科研課題，得到廣大教師的積極支持參與，取得了預期成果。學校制定了切合校情的教學獎懲方案，增強了教師憂患意識，調動了教師的工作積極性，在強化過程管理的基礎上，注重終級目標管理。學校充分利用教育技術裝備，積極開展實驗教學，2005年被評為瀘州市實驗教學先進單位。學校十分重視高中教育，近年來，高中出口成績均完成或超額完成市、縣下達的指標，特別是2006年，根據(jù)入 口管出口的原則，市教育局給白沙中學下達了本科上線3人的指標，通過學校努力，2006年高考取得了重本上線1人、二本上線4人、三本上線4人、藝體上線4人的優(yōu)異成績，得到了市、縣教育主管部門的表彰，為雙沙教育增添了光輝的一頁。初中學生入學容易鞏固難，是?普九”以來存在的實際問題,學校針對這一現(xiàn)實,在強化內部管理的同時，通過多渠道，采取多方式開展以?樹立正確人生觀，做‘四有’新人?為主題的前途理想教育，使學生進得來，留得住，學得好，為提高學校教育質量提供了有力保證。

雙沙鎮(zhèn)中心校下屬校點多，分布廣，各校條件參差不齊，根據(jù)這一特點，我們進行認真分析，結合學校校情制定了一系列的規(guī)章制度，抓住重點，顧及全面，使雙沙教育向著健康有序的方向不斷前進。

白沙小學作為鎮(zhèn)級中心校，處于雙沙教育小學板塊的龍頭地位，在上級黨委、政府和教育主管部門的大力支持下，配臵了強有力的領導班子，他們樹立了?以人為本，科學管理，夯實基礎，全面發(fā)展?的辦學理念，立足于內強素質，外樹形象，建立健全各項規(guī)章制度，積極實施新課程改革，大力開展教育科研，縣級科研課題?小學語文朗讀訓練?成功結題，其研究成果獲瀘州市一等獎，成果在全鎮(zhèn)學校推廣，收到良好效果，從而促進教育科研工作健康發(fā)展，形成了校校有教育科研課題，教師人人在教學科研中提高，學生在科研教學活動中受益的良好格局。學校教師素質良好，工作責任感強，設施設備齊全，教學氛圍濃厚，教學 質量穩(wěn)步上升。近年來，先后被縣評為?三滿意?活動先進單位、中小學教師教育工作先進單位、少先隊工作先進集體、教育科研先進集體、合格中心校、校風示范校等榮譽稱號。對全鎮(zhèn)教育教學質量的提高起到了積極的推動作用。

為了提高全鎮(zhèn)小學教師業(yè)務能力，為提高教育教學質量奠定堅實基礎，全鎮(zhèn)以鎮(zhèn)中心校牽頭，成立了分段、分片教研聯(lián)組，定期開展活動，并把活動開展與考核、評優(yōu)選先、晉職晉級掛勾。根據(jù)教師的個體實際，全鎮(zhèn)每年組織有針對性、實效性的教師培訓，不斷提高教師的業(yè)務能力，全鎮(zhèn)教學研究、教師自培自練蔚然成風。通過教學研究、業(yè)務培訓及強化管理，教師教學觀念、教學方法及學生學習方式得以明顯轉變和提高，全鎮(zhèn)教學質量也隨之呈穩(wěn)步上升趨勢。近年來，教學質量綜合評估，白沙小學、白普小學、德安小學等校先后獲縣教科局獎勵，萬壽初中建制農技校，獲全縣同類學校教學質量綜合評估第一名。

全鎮(zhèn)16個學前、幼兒教學班點，順利開班教學，全鎮(zhèn)幼兒入園率達63%，為?兩全普九?奠定了基礎。

（六）加強校園周邊環(huán)境整治，確保師生生命財產(chǎn)安全。近年來，鎮(zhèn)政府認真開展校園周邊治安環(huán)境整治工作，各校成立了家長委員會，聘請法制副校長，既請進來（請家長、法制副校長來校上課）又走出去（教師到學生家中家訪），形成了有效的學校、家庭、社會三位一體的教育管理網(wǎng)絡。大量農民外出務工，留守兒童數(shù)量日益增多，各校認真分析留守兒童的特點，落實教師的包保責任，既解決了農民工的后顧之憂，又解確保了留 守兒童的健康成長。近年來我們在教學管理中嚴格按照國家、省、市、縣的相關要求，開齊課程，開足課時，抓管理，強素質，樹形象，為打造雙沙教育強鎮(zhèn)，我們一直在努力。在鞏固?兩基?，實施?兩全?工作過程中，做了大量艱苦細致的工作，也取得了一定的成績，但我們深知，還有一定差距，我們將繼續(xù)鞏固?兩基?成果，實施?兩全普九?，使雙沙教育再創(chuàng)新的輝煌。

三、發(fā)展思路

（一）指導思想：我們將認真貫徹落實黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗臶，以鄧小平理論、?三個代表?重要思想和科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)解放思想，深化教育改革，提高教育質量，構建和諧校園，為譜寫雙沙教育新篇章而奮斗。

（二）總體思路：夯實基礎、強化管理、內強素質、外塑形象，全面開創(chuàng)雙沙教育新局面。

（三）具體規(guī)劃： 1、2007年萬壽小學創(chuàng)建縣級校風示范學校；雙沙幼兒園創(chuàng)建縣級合格中心幼兒園；2008年白沙小學創(chuàng)市級校風示范校；2009年河屯、德安小學創(chuàng)縣級校風示范校。2、2008年改造德安小學土木結構教室，修建綜合教學樓一幢；改造河屯小學危房，修建綜合教學樓一幢；修建白沙小學辦公樓一幢；2010年改造白普小學危房、修建綜合教學樓一幢。

3、以人為本，健全制度，依法治教，加強過程管理，提高管理水平，促進教育質量全面提高，推進教育事業(yè)健康協(xié)調發(fā)展。