第一篇：2018年新學(xué)期校長(zhǎng)在教職大會(huì)上的講話

2018新學(xué)期校長(zhǎng)在教職大會(huì)上的講話

春回大地，萬(wàn)象更新。在這新春佳節(jié)之際，我代表學(xué)校向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教師們致以新春的祝福，祝大家新年快樂！闔家幸福！

陽(yáng)和起蟄，品物皆春。這句話，來(lái)自于總書記在2018年2月14日在2018年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上講話的第一句。意思是指過(guò)了立春，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，一年四季從此開始！

習(xí)總書記說(shuō)：在中華文化中，狗是人的忠誠(chéng)伙伴，是忠義和平安的象征，中國(guó)人常常稱它們?yōu)榻鹑⒂袢?、瑞犬、義犬。金雞報(bào)曉，瑞犬送春，我們祖國(guó)的前景一定會(huì)一年更比一年好。2018年我們學(xué)校的前景也一定會(huì)一年比一年更好！

2018年是全面貫徹中共十九大精神的開局之年?？倳浽谥v話中主要提到了兩點(diǎn)。一是團(tuán)結(jié)。二是奮斗。

團(tuán)聚最喜悅，團(tuán)圓最幸福，團(tuán)結(jié)最有力。春節(jié)是萬(wàn)家團(tuán)圓的日子。中華民族歷來(lái)重視家庭，正所謂“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家”，家和萬(wàn)事興。國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，最終要體現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭都幸福美滿上，體現(xiàn)在億萬(wàn)人民生活不斷改善上。千家萬(wàn)戶都好，國(guó)家才能好，民族才能好。我們要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，把愛家和愛國(guó)統(tǒng)一起來(lái)，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)之中，用我們4億多家庭、13億多人民的智慧和力量，匯聚起奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。

我在今年的新年賀詞中說(shuō)過(guò)，幸福都是奮斗出來(lái)的。今天，我還要說(shuō)，奮斗本身就是一種幸福。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。奮斗是艱辛的，艱難困苦、玉汝于成，沒有艱辛就不是真正的奮斗，我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅(jiān)定信念。奮斗是長(zhǎng)期的，前人栽樹、后人乘涼，偉大事業(yè)需要幾代人、十幾代人、幾十代人持續(xù)奮斗。奮斗是曲折的，“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”，要奮斗就會(huì)有犧牲，我們要始終發(fā)揚(yáng)大無(wú)畏精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。正如馬克思所講：“歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗(yàn)贊美那些為大多數(shù)人帶來(lái)幸福的人是最幸福的人”。

新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。我們要堅(jiān)持把人民對(duì)美好生活的向往作為我們的奮斗目標(biāo)，始終為人民不懈奮斗、同人民一起奮斗，切實(shí)把奮斗精神貫徹到進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想全過(guò)程，形成競(jìng)相奮斗、團(tuán)結(jié)奮斗的生動(dòng)局面。什么是團(tuán)結(jié)：

團(tuán)結(jié)（精神品質(zhì)）

團(tuán)結(jié)，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)就是相互配合，真正的團(tuán)結(jié)就是無(wú)條件的配合。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺到心靈的溫暖。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有團(tuán)結(jié)的精神，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就不能稱之為團(tuán)隊(duì)，只是志同道合而已，團(tuán)結(jié)是成功的基石，沒有團(tuán)結(jié)就不會(huì)有理所當(dāng)然的成功，這是千百年來(lái)不變的道理，團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)結(jié)就是最后的勝利！團(tuán)結(jié)就是心往一處想，勁往一處使！什么是奮斗

奮斗（漢語(yǔ)詞語(yǔ)）

奮斗是漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音fèn dòu，是指為達(dá)到一定目的而努力干。奮斗是為一個(gè)目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì)充滿壓力、痛苦、挫折。出自《宋史·吳挺傳》：“金人舍騎操短兵奮斗，挺遣別將盡奪其馬?！鼻濉S軒祖《游梁瑣記·劍術(shù)》：“約食頃，翁又來(lái)，女奮斗益厲，至夜終無(wú)勝負(fù)?！?。奮斗就是堅(jiān)持不懈！不怕苦，不怕累，積極面對(duì)，樂觀向上！

回望2017年，在這一年里，學(xué)校全體教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力拼搏，學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了令人矚目的成績(jī)。成績(jī)的取得，得益于上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全體教職工的無(wú)悔付出。2017年底區(qū)教育局馮立君局長(zhǎng)在假期工作要求講話中給全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)留了一道假期作業(yè)題，就是總結(jié)2017年，展望2018年！

一、2017年工作的回顧反思

2017年學(xué)校工作在我們?nèi)熒墓餐ο?，大家憑著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了內(nèi)部活力，進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象，也給我們2017年的工作劃上了圓滿的句號(hào)!借此機(jī)會(huì)，在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對(duì)學(xué)校工作的支持!感謝老師們對(duì)學(xué)校大局工作的維護(hù)!一個(gè)教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：看一個(gè)人有沒有發(fā)展的潛力，關(guān)鍵看這個(gè)人是否具有反思的精神。

反思2017年學(xué)校工作，有成績(jī)，成績(jī)是主要的，但問(wèn)題也有一些。比如說(shuō)教育質(zhì)量停止不前，生源繼續(xù)萎縮，學(xué)校發(fā)展遇到瓶頸，社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源的需求越來(lái)越強(qiáng)烈；班子成員理論學(xué)習(xí)、上級(jí)文件學(xué)習(xí)不夠，創(chuàng)新意識(shí)不夠，教育理念跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐；黨員干部深入基層、深入教學(xué)一線不夠，聽課流于形式，為師生服務(wù)意識(shí)還有待加強(qiáng)。個(gè)別教職工工作積極性不高，責(zé)任心、為學(xué)生服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)；有的教師教學(xué)理念落后、缺少新課程改革意識(shí)，參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)少，不愿意參加各種教學(xué)競(jìng)賽等問(wèn)題，以上問(wèn)題有領(lǐng)導(dǎo)班子成員的問(wèn)題，有少數(shù)教師的問(wèn)題，有內(nèi)部管理的問(wèn)題，有外部大環(huán)境、大政策的問(wèn)題。

那么作為回族學(xué)校教職員工中的一員，你要如何進(jìn)行反思。

（一）在工作中反思，查不足

工作不是一個(gè)人生命中的全部，卻是一個(gè)人成長(zhǎng)的舞臺(tái)。（每天三個(gè)三分之一）每個(gè)人都要工作30多年，我們常說(shuō)“教師要靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人?！彼悦恳晃唤處熞獜慕虝陀藘蓚€(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和反思。

1、黨員干部要一日三省吾身： 領(lǐng)導(dǎo)班子成員是一個(gè)學(xué)校的核心，我們的精神狀態(tài)直接影響著學(xué)校全局。作為學(xué)校最高層面的領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該認(rèn)真的總結(jié)反思，是否帶頭落實(shí)辦學(xué)理念？是否能出色完成上級(jí)交辦的事務(wù)？作為我們的中層干部，你是否能否獨(dú)當(dāng)一面，做好分管的管理工作？是否為師生做好服務(wù)？在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中，你是策劃者、指導(dǎo)者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀，指手畫腳說(shuō)風(fēng)涼話？在管理工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力，溝通能力，管理水平，一年來(lái)是否有所提高？分管的工作是否得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可或表?yè)P(yáng)？你對(duì)你自己的工作你滿意嗎？辦人民滿意的教育是不是成為了一句空話？

2、作為教師，我們需要盤問(wèn)自己：

一年來(lái)的課堂效果如何，哪一節(jié)課是你最滿意并留下深刻記憶的，每節(jié)課傳授知識(shí)是否準(zhǔn)確到位？方法是否靈活適用，學(xué)生是否能夠接受，授課內(nèi)容是否符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)？教學(xué)成績(jī)是否理想？是否落實(shí)生本課堂的教學(xué)理念？有沒有講錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)或講的含糊不清之處？作為一個(gè)教育工作者我們始終要把育人作為首要職責(zé)。有的教師恰恰可能做得很不夠，有的教師認(rèn)為課上完了，留了作業(yè)，就完成了教學(xué)任務(wù)，回顧過(guò)去的一年你要問(wèn)一問(wèn)自己，你育人方面做得好嗎？有多少學(xué)生真的喜歡你的教學(xué)？你有什么優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)讓你的學(xué)生銘記一生。

3、行政后勤人員也要捫心自問(wèn)：

教學(xué)人員與行政后勤人員在學(xué)校中的作用是難分伯仲的，只不過(guò)是分工不同而已，作為行政后勤人員我們同樣要進(jìn)行反思：一年來(lái)，我們改變了多少？是否已做到了履職盡責(zé)，是否提升了自己的服務(wù)意識(shí)？服務(wù)態(tài)度如何？是不是認(rèn)為自己不完全是一線教師就降低了對(duì)自己的要求？在工作中缺乏目標(biāo)而放松自身管理呢？我們真正的做沒做到服務(wù)育人？

（二）反思自己一年來(lái)的成長(zhǎng)歷程

不管年輕教師還是老教師，可以回頭望一望我們2017年一年所走過(guò)的路，所經(jīng)歷的事，問(wèn)一問(wèn)自己是不是在進(jìn)步，是不是更加成熟，是不是有成長(zhǎng)的感覺。這一年你改變了嗎？改變了什么？工作態(tài)度、工作方法，同事之間的關(guān)系還是認(rèn)知心態(tài)？這一年我們是不是被身邊的人和事感動(dòng)過(guò)？是不是也感動(dòng)過(guò)他人？哪些人哪些事對(duì)你觸動(dòng)深刻？這些觸動(dòng)對(duì)你有積極地影響還是有消極的作用？我們每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開不斷地總結(jié)和反思，這樣積累起來(lái)的就是經(jīng)驗(yàn)。就可能少走彎路，如果每天都是簡(jiǎn)單的重復(fù)，重復(fù)著昨天的故事，到最后終將平平淡淡地結(jié)束自己的職業(yè)生涯。

我們?cè)诳偨Y(jié)反思自己一年來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)要時(shí)刻提醒自己：不要小看自己，不要小看自己的職業(yè)，不要小看自己的單位。羨慕我們的人很多，幸福是一種感覺。有一句話說(shuō)得好：人可悲的不是沒有表現(xiàn)的舞臺(tái)，而是給你表現(xiàn)的舞臺(tái)而沒有觀眾。珍惜自己，珍惜自己的工作崗位（工作就是職責(zé)，職責(zé)就是擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)就是價(jià)值。感謝那些讓你獨(dú)當(dāng)一面的人，感謝那些給你壓擔(dān)子的人，感謝給你平臺(tái)的人），珍惜關(guān)系（單位的各種關(guān)系一定要珍惜，寧可自己受委屈也盡量不要傷了感情。）珍惜已有的（在單位你已經(jīng)擁有的一定要珍惜。你已經(jīng)擁有的，一旦失去，你就會(huì)知道它的價(jià)值，后悔就來(lái)不及了）。善待你所在的單位（在單位要沉下心來(lái)工作，單位不是走馬觀花，不是旅店，不是旅游景點(diǎn)。單位很可能是一生的根據(jù)地，是你一輩子存在的證明。要沉下心來(lái)干好工作，有機(jī)會(huì)上進(jìn)了也不要得意忘形。沒有機(jī)會(huì)或者錯(cuò)過(guò)了一個(gè)機(jī)會(huì)也不要患得患失。相信最后的贏家是那些堅(jiān)持到底不斷努力的人們。在單位里要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，而不是耍賴撒潑，妄自尊大。在單位里能多干點(diǎn)就多干點(diǎn)，總有人會(huì)記得你的好。在單位里千萬(wàn)不可以帶一個(gè)不好的頭，不要破壞單位的規(guī)則。那樣就是拆單位的臺(tái)，也就是拆了自己的臺(tái)。在單位里要遠(yuǎn)離那些鼓動(dòng)你不工作的人，鼓動(dòng)你去鬧矛盾的人，遠(yuǎn)離消極的人和具有負(fù)能量的人。要維護(hù)自己的職業(yè)，維護(hù)自己的工作，維護(hù)自己的單位）

2017年，不管你滿意也好，遺憾也好，成功也罷，失敗也罷，都已成為過(guò)去，留下的是人生的一段記憶?？偨Y(jié)反思這段歷史，會(huì)使你的明天目標(biāo)更明確，思路更清晰，激情更旺盛?？梢哉f(shuō)，過(guò)去的一年是我們難忘的一年，教學(xué)秩序井然，老師們都有不同程度的進(jìn)步。

二、2018年工作的展望

1、繼續(xù)重視以德為本的辦學(xué)理念，狠抓學(xué)生的習(xí)慣教育和素質(zhì)教育，重視學(xué)校校園文化建設(shè)，打造書香校園，繼續(xù)開展好國(guó)學(xué)、民族等辦學(xué)特色。把發(fā)展學(xué)生、建設(shè)和諧文化、打造快樂校園作為教育追求。

2、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂效率。為了學(xué)校的生存，為了實(shí)現(xiàn)我們發(fā)展目標(biāo)，我們必須要經(jīng)歷這場(chǎng)歷練！我們必須實(shí)施課程改革，這是提高課堂效率的要求，是現(xiàn)代教育的要求，是學(xué)校提高成績(jī)占領(lǐng)教育制高點(diǎn)的要求，也是上級(jí)教育行政部門的要求。

3、落實(shí)教職工管理，修改、完善并落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)制度。我們以制度管理人，以制度約束人，以制度塑造人，繼續(xù)完善一系列工作獎(jiǎng)懲措施與制度。（好制度讓好人變得更好，不好的制度----如績(jī)效工資方案的修改），在教職工群體中，繼續(xù)營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、超”的氛圍，讓他們?nèi)巳擞袎毫Γ巳擞袆?dòng)力，人人有盼頭，人人有作為。讓那些出力的老師，經(jīng)濟(jì)上得到好處，政治上得到實(shí)惠。

4、鼓勵(lì)教師積極參加省、市舉行的教學(xué)技能競(jìng)賽（消除各種教學(xué)競(jìng)賽的神秘感和恐懼心理，敢于亮劍，是騾子是馬拉出來(lái)遛遛。你一直蹲著，就沒有站起來(lái)過(guò)，誰(shuí)知道你有多高？），加強(qiáng)教師的培訓(xùn)力度，積極參加省市舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng)。

5、提高教育教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校一切工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。精細(xì)管理出實(shí)招，教學(xué)質(zhì)量求實(shí)效。我們要向課堂要質(zhì)量，向時(shí)間要成績(jī)，向考試要分?jǐn)?shù)，對(duì)癥下藥、因材施教，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，確保每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

6、抓好學(xué)校硬件、軟件建設(shè)。一個(gè)學(xué)校要想持續(xù)健康發(fā)展，一是硬件建設(shè)必須緊跟時(shí)代步伐，具體包括校容校貌、教學(xué)現(xiàn)代裝備等。在軟件建設(shè)上，我們看重教師全員培訓(xùn)，看重教學(xué)信息現(xiàn)代化建設(shè)、看重制度文化的建設(shè)等。作為班子成員要主動(dòng)出擊，主動(dòng)和有關(guān)上級(jí)有關(guān)職能部門、教育行政部門溝通，爭(zhēng)取政策、財(cái)力、人力方面的支持和幫助，2018年?duì)幦∥覀兊膶W(xué)校變得更好，更美！

7、以文明城市創(chuàng)建為契機(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園。

8、繼續(xù)加大對(duì)學(xué)校的宣傳力度，搞好招生工作?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”。2018新學(xué)年從今天開始，從現(xiàn)在開始正向我們走來(lái)，我們已面臨新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn)，我希望全體教職員工繼續(xù)平和心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樂于創(chuàng)新，“靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人”，讓學(xué)生得到更好地發(fā)展！

第二篇：新學(xué)期在教師大會(huì)上的講話

眾人劃槳行大船 開發(fā)區(qū)的教育形式：

開發(fā)區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)提出，要打造開發(fā)區(qū)教育新高地，開展名師、名校、名校長(zhǎng)三名工程。在開發(fā)區(qū)已經(jīng)有德開和長(zhǎng)河兩處名校，緊接著在太陽(yáng)湖一帶又興建xx小學(xué)，聘請(qǐng)xx師范教育集團(tuán)的骨干來(lái)學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)，可以看出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開發(fā)區(qū)教育的重視。我們的教育與xx區(qū)的教育還有相當(dāng)大的差距，如何縮短差距，讓農(nóng)村的孩子能夠享受城區(qū)孩子的教育，關(guān)于硬件條件，我們是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。可是讓孩子們接受新的教育模式和推行素質(zhì)教育卻是我們努力還是可以做到的。我一開始的時(shí)候?qū)W(xué)校的?；赵O(shè)計(jì)成帆船的樣子，就是希望段莊小學(xué)這個(gè)落后的學(xué)校一定要揚(yáng)帆啟航，不能每日躲在避風(fēng)港，止步不前。只要行走在路上，就會(huì)有成功的一天。

如何讓我們的學(xué)校真正擺脫以往落后的名聲，讓學(xué)校有可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，單靠某一個(gè)年級(jí)的某一次考試是不夠的，他需要老師們從根本上改變觀念才行。通過(guò)上一學(xué)期的考試結(jié)果，可以看出我們的課堂教學(xué)效率很低，我覺得我們是到了該改革的時(shí)候了。談改變

1.學(xué)生變沒有激情，沒有動(dòng)力，沒有人生方向的學(xué)習(xí)為每天樂于學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)到深夜也感覺很快樂。

2.學(xué)生變不講衛(wèi)生、不懂禮貌的孩子為謙謙君子形象。3.學(xué)生從我的才藝是背古詩(shī)到人人擁有一門藝術(shù)才藝。

4.讓每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓每一個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)。5.讓每一個(gè)學(xué)生喜歡上讀書和寫作。教師的改變：

1.首先從思想觀念上得到轉(zhuǎn)變，要為學(xué)生的終身發(fā)展著想，變老師講授為主的課堂為學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的課堂，要將每一堂課都要做到省時(shí)高效。2.每個(gè)老師都要有一種敢于創(chuàng)新和敢為人先的精神。

3.老師們應(yīng)該樹立學(xué)校是大家的，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。4.改變以往做事應(yīng)付的想法，俯下身子干好自己的工作。

5.改變以往靠體罰和大聲呵斥為主的教學(xué)管理為以關(guān)愛和評(píng)比的形式為主的科學(xué)管理 6.改變以往培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流無(wú)用論為將培訓(xùn)當(dāng)成提升自己的一個(gè)機(jī)會(huì)。7.老教師要作為年青老師的榜樣事事嚴(yán)格要求自己。年輕老師要作為學(xué)校發(fā)展的主力軍時(shí)時(shí)提高自己。

8.讓自己成為一個(gè)愛讀書的人。

9.一個(gè)處處為大家著想的人才能獲得別人的尊重。10.要讓自己成為一個(gè)讓學(xué)生喜歡、尊敬的老師。

讓每個(gè)師生一看就是文化人，事事以君子行為規(guī)范自己。明禮誠(chéng)信、寬容待人、愛崗敬業(yè)、讓學(xué)校實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和優(yōu)秀成績(jī)得以統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)。談學(xué)校的辦學(xué)理念

學(xué)校以“書香啟智、幸福人生”作為辦學(xué)理念，以“書香校園、人文課堂、涵養(yǎng)教師、儒雅學(xué)生”作為辦學(xué)宗旨，以“書香校園 悅讀人生”作為辦學(xué)特色。將學(xué)生學(xué)會(huì)寫漂亮字、學(xué)會(huì)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話、學(xué)會(huì)打乒乓球、學(xué)會(huì)下圍棋、學(xué)會(huì)吹豎笛五項(xiàng)技能作為學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo) 1.打造高效課堂。要將高效課堂改革堅(jiān)持下去，將聽評(píng)課作為常規(guī)開展，通過(guò)全員講過(guò)關(guān)課，開研討課、理論培訓(xùn)三管齊下，要將所用年級(jí)的教學(xué)成績(jī)?cè)陂_發(fā)區(qū)排名占據(jù)前5名。2.書香校園建設(shè)開展大閱讀活動(dòng)，師生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，實(shí)施新教育六大行動(dòng)。3.快樂大課間。落實(shí)好每天全校師生運(yùn)動(dòng)30分鐘，讀書30分鐘，日行一善 4.翰墨飄香。將學(xué)生的朗誦演講能力以及學(xué)生書寫水平一定要達(dá)到一定的高度。讓校園成為“悠悠書香，翰墨飄香”的文雅之所，讓全校師生成為文雅之人。5.科研興校。走科研興校之路，讓老師們都走上研究的道路，6.建設(shè)平安校園。所用老師一定要將安全教育長(zhǎng)記心間。

7.加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)成立各級(jí)家委會(huì)，家長(zhǎng)義工隊(duì)，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)學(xué)校的管理當(dāng)中。談教師幸福

李xx、李xx、朱xx、陶xx包括好多名家，當(dāng)談到教師的幸福的時(shí)候，都有一個(gè)共同的答案，那就是讀書，每天靜下心來(lái)讀書，遠(yuǎn)離生活中的瑣事，讀書30分鐘即可。年輕老師更應(yīng)該“讀寫結(jié)合”每天將自己的心靈感悟用自己的語(yǔ)言記錄下來(lái)，幾年之后，將成為一筆財(cái)富，還有你意想不到的榮譽(yù)而至。

李xx老師有一篇文章曾談到,現(xiàn)在的老師缺失的最多的是讀書,老師們都以各種理由來(lái)推委,我們沒有時(shí)間,其實(shí)每天睡覺前讀一會(huì)書是一種非常享受的事情.不信,老師們就來(lái)試一試.我不是主張面對(duì)不公不平要逆來(lái)順受，不，如果可能我們完全可以也應(yīng)該依法維護(hù)自己的權(quán)利與權(quán)益。問(wèn)題是，由于種種原因，很多時(shí)候事情并不那么簡(jiǎn)單，種種不公也不可能在一個(gè)早晨徹底消失。那怎么辦呢？還是得調(diào)節(jié)心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)。何況，很多時(shí)候纏繞我們的不過(guò)是一些瑣碎的煩惱，完全可以一拂了之。李白有一句詩(shī)：“空長(zhǎng)滅征鳥，水闊無(wú)還舟?！辈皇翘炜諞]有飛鳥，而是晴空萬(wàn)里，遼闊無(wú)邊，一兩只鳥簡(jiǎn)直微不足道；不是水面沒有船只，而是煙波浩渺，水天一色，一兩只船也就微乎其微了。這是胸襟，也是心態(tài)。某種意義上說(shuō)，擁有了好心態(tài)，便擁有了幸福。

談師德。區(qū)教育局上學(xué)期期末發(fā)文，要求各學(xué)校至少用三天時(shí)間集中學(xué)習(xí)師德。我想，即使用三個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，未必就能解決師德問(wèn)題。師德首先是行動(dòng)，不是表態(tài)。因此，我們大大縮短了師德學(xué)習(xí)的時(shí)間。我想在這里強(qiáng)調(diào)“三講”，就是講底線，講踐諾，講信任。

對(duì)工作應(yīng)該“講底線”，底線就是遵守規(guī)則，堅(jiān)守良知?；蛘哒f(shuō)，規(guī)則和良知就是我們的底線。規(guī)則是外在的約束，良知是內(nèi)在的自律。規(guī)則指國(guó)家法律和學(xué)校各種制度，比如教學(xué)規(guī)范，作息制度等等。遵守規(guī)則就是遵守底線。有些東西是不能講價(jià)錢的，比如遵守學(xué)校制度，比如服從大局，服從工作安排，當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)校利益發(fā)生沖突時(shí)，無(wú)條件服從學(xué)校安排，這都是規(guī)則。否則任何學(xué)校任何單位都無(wú)法辦下去。我們每次安排工作，過(guò)去出現(xiàn)的有人講價(jià)錢或不服從安排的現(xiàn)象幾乎沒有，這就是“講底線”。

講底線，還包括遵從內(nèi)心的良知。什么該做什么不該做，我們還要問(wèn)問(wèn)自己的良心。比如，體罰學(xué)生，就算沒有制度約束，我們自己也會(huì)告訴自己，不應(yīng)該那樣。再說(shuō)遠(yuǎn)一些，我們一生的教育，都要遵從自己的良知。我們不是為別人在做教育，是為自己做教育，是為自己的良知做教育。有些違規(guī)的事，就算沒有對(duì)自己應(yīng)該講踐諾，就是說(shuō)到做到，言而有信。有的人是當(dāng)面一套背后一套，當(dāng)面說(shuō)的天花亂綴，背后卻是應(yīng)付了事，當(dāng)然我們的老師沒有這樣的人。其實(shí)，每個(gè)人在剛剛踏上講臺(tái)的時(shí)候，都有一種能要干一番事業(yè)的承諾。我們都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，我是否保持著第一天走進(jìn)校園踏上講臺(tái)時(shí)的純真？那份理想，那份熱情，那份憧憬，那份對(duì)教育也是對(duì)自己的承諾??這就是踐諾。怕就怕三年五年過(guò)去了，心麻木了，什么都“就那樣”，忘記了自己當(dāng)初的承諾，說(shuō)話不算數(shù)。而踐諾，就是對(duì)自己的誠(chéng)實(shí)。

對(duì)別人應(yīng)該講信任，就是與人為善，以人為善。與人為善，是和別人打交道用善良之心待之；以人為善，是把別人都視作善良的人。不要老把別人想得那么壞，對(duì)同事對(duì)的朋友，不要搞有罪推理，彼此之間相處簡(jiǎn)單些。就是說(shuō)，人與人之間要互相信任。談?wù)n堂

轉(zhuǎn)載的一篇“好課堂，好教育的文章” 先說(shuō)什么是“好課堂”。關(guān)于“好課堂”的標(biāo)準(zhǔn)或特征，已經(jīng)有許多老師和專家從不同的角度進(jìn)行了概括——這個(gè)“原則”那個(gè)“維度”，還有各種“性”（比如“生成性”“互動(dòng)性”之類）等等。這些概括豐富了我們對(duì)好課堂的理解。

但我想根據(jù)我的課堂實(shí)踐，為“好課堂”的標(biāo)準(zhǔn)提供一個(gè)樸素的理解：所謂“好課堂”，就是“有趣”加“有效”。

有趣，就是能夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上興趣盎然，心情愉悅，如沐春風(fēng)，覺得時(shí)間過(guò)得很快，下課后盼著第二天再聽這位老師的課。有效，就是教師完成了教學(xué)任務(wù)，而學(xué)生們有成果——無(wú)論知識(shí)的，能力的，情感的，思想的，總之有收獲。

有趣，是手段；有效，是目的。如果只是有趣而沒有效，課堂就成了看小沈陽(yáng)，搞笑而已。但如果課堂沒趣，只追求所謂的有效，一味地灌輸，這樣的課學(xué)生不愛聽，也很難達(dá)到真正的有效。

如何才能達(dá)到“有趣”？方式可以有很多：語(yǔ)言的詼諧風(fēng)趣，讓課堂妙趣橫生；將知識(shí)和學(xué)生的生活相聯(lián)系，讓學(xué)生覺得學(xué)知識(shí)其實(shí)就是學(xué)生活；引導(dǎo)課堂討論甚至爭(zhēng)鳴，讓學(xué)生的思想碰撞；組織學(xué)生參與課堂教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)??這些都能讓學(xué)生感到課堂有趣，因而全身心地投入。如何才能達(dá)到“有效”？方法和途徑有很多很多，但我認(rèn)為其中最重要的一點(diǎn)是，把教師“教”的過(guò)程變成學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程，而所謂“學(xué)生‘學(xué)’的過(guò)程”，應(yīng)該是學(xué)生彼此互相講解知識(shí)的過(guò)程。因?yàn)樽詈玫膶W(xué)習(xí)，就是給別人講，這是個(gè)常識(shí)。多年來(lái)我們把這個(gè)常識(shí)給忘記了，不停地給學(xué)生講，卻不讓學(xué)生講。于是，知識(shí)在我們教師頭腦里記得越來(lái)越深刻，學(xué)生卻什么都沒記住。而近年來(lái)不少學(xué)校的老師遵循了這個(gè)常識(shí)，并利用了這個(gè)常識(shí)，讓學(xué)生在課堂上不停地給別人講，成績(jī)當(dāng)然就提升了?！坝行А碑?dāng)然不只是指成績(jī)提升，但這是一個(gè)最重要也最直觀的指標(biāo)。

再說(shuō)什么是“好教育”？

順著“好課堂”的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為，所謂“好教育”，就是“既有意義，又有意思”的教育?！坝幸饬x”，是站在教育者的角度說(shuō)的：我們的責(zé)任、使命、理想，我們的教育目的，我們所要傳遞給學(xué)生的真善美品質(zhì)，還有要培養(yǎng)的公民意識(shí)與創(chuàng)造精神，以及要點(diǎn)燃的思想火花和要拓寬的海洋般開闊的胸襟與視野?? “有意思”，是站在孩子們的角度說(shuō)的：情趣，浪漫，好玩兒，妙趣橫生，其樂融融，心花怒放，歡呼雀躍，心靈激蕩，淚流滿面——或是教室里老師講的一個(gè)跌宕起伏而又感人肺腑的故事，或是師生之間在田野上的追逐以及讓風(fēng)箏在藍(lán)天寫詩(shī)??

我這當(dāng)然是形象的說(shuō)法，其實(shí)我要表達(dá)的觀點(diǎn)并不新鮮，無(wú)非就是“寓教于樂”。我這里要強(qiáng)調(diào)的是，如果我們的教育只有“意義”，那教育便成了空洞乏味的說(shuō)教；如果我們的教育只有“意思”，那教育便成了淺薄低俗的娛樂。而既有意義又有意思的教育，才是完整而完美的教育。

但今天提起這個(gè)話題，并非想“既要??又要??”地全面重視“意義”和“意思”。不，在任何一個(gè)時(shí)代，我們所強(qiáng)調(diào)的，總是我們所忽視的。比如，今天的教育主要是“意義”過(guò)度而“意思”不足。從總體上說(shuō)，我們的教育還是說(shuō)教比較多，而符合兒童心理的趣味不夠。所以，我今天要呼吁：請(qǐng)給教育多一些“意思”！讓教育“有意思”，其實(shí)就是蘇霍姆林斯基所提倡的，讓教育的痕跡盡可能淡化：“在自然而然的氣氛中對(duì)學(xué)生施加教育影響，是這種影響產(chǎn)生高度效果的條件之一。換句話說(shuō)，學(xué)生不必在每個(gè)具體情況下知道教師是在教育他。教育意圖要隱蔽在友好和無(wú)拘無(wú)束的相互關(guān)系氣氛中。”

無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明，教育的意圖隱蔽得越好，教育效果就越佳。不動(dòng)聲色，不知不覺，了無(wú)痕跡，天衣無(wú)縫、潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化??這些都是教育的藝術(shù)，也是教育的境界。談堅(jiān)持

——非洲草原上的尖毛草

非洲草原上的毛尖草，是非洲大地上長(zhǎng)的最高的毛草之一，有“草地之王”的美稱。但它的生長(zhǎng)過(guò)程卻十分怪異。在最初的半年里，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人們甚至看不見它生長(zhǎng)。在那段時(shí)間，草原上的任何一種野草，長(zhǎng)得都要比它旺盛，沒有人能看出毛尖草是今后的“草地之王”。

但半年過(guò)后，在雨水到來(lái)之際，尖毛草就像被施了魔法一樣，以每天一尺半的速度向上瘋長(zhǎng)，三五天的時(shí)間，它就會(huì)長(zhǎng)到一米六至兩米的高度。大片的毛尖草就像一堵突然豎起的墻，讓人感到無(wú)比的震撼。

這一自然現(xiàn)象，曾引起許多人的好奇?？茖W(xué)家們來(lái)到非洲草地，專門研究尖毛草這一現(xiàn)象。研究表明，尖毛草其實(shí)一直在生長(zhǎng)，但它不是長(zhǎng)身體，而是在長(zhǎng)根部。在長(zhǎng)達(dá)六個(gè)月的時(shí)間里，尖毛草的根部長(zhǎng)的超過(guò)了28米，無(wú)聲的為自己的將來(lái)做準(zhǔn)備——一棵草，竟然有28米以上的根莖，這是多么罕見的現(xiàn)象。當(dāng)蓄積了足夠的營(yíng)養(yǎng)和能量后，尖毛草便一發(fā)而不可收，在短短的幾天時(shí)間里，長(zhǎng)成了草地之王。

人無(wú)論做什么，打好根基才是根本。世上本沒有魔法，刨開泥土，看那些超群植物的根，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)奇跡的所在！

老老實(shí)實(shí)地下功夫，默默地去積攢能量，在不聲不響中養(yǎng)精蓄銳，當(dāng)你的根基遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)別人時(shí)，奇跡同樣會(huì)發(fā)生在你的身上。談團(tuán)結(jié)

上兩天，我剛剛聽到一首歌，眾人劃將行大船 一支竹篙難渡汪洋海 眾人劃槳開動(dòng)大帆船 一棵小樹弱不禁風(fēng)雨 百里森林并肩耐歲寒

一加十，十加百，百加千千萬(wàn)

你加我，我加你，大家心相連同舟共濟(jì)海讓路 號(hào)子一喊，浪靠邊 百舸爭(zhēng)流，千帆進(jìn) 波濤在后，岸在前

這首歌給了我很大的感觸，學(xué)校要發(fā)展，作為學(xué)校的第一負(fù)責(zé)人，有再好的規(guī)劃，僅靠單槍匹馬，事事皆枉然，我們大家只有攜起手來(lái)，共同劃動(dòng)手中的槳，才能讓我們的船向著正確的方向航行。

第三篇：校長(zhǎng)在教工大會(huì)上的講話報(bào)告

在2011-2012學(xué)上學(xué)期期末教工大會(huì)上的講話 各位老師、同志們：

氣清歲沉，坤宇輪回，不知不覺又到了年終，值此新春佳節(jié)即將來(lái)臨之際，我代表校黨總支、校行政向全體教工表示誠(chéng)摯的感謝，衷心祝福大家及你們的家人新春愉快，萬(wàn)事如意！

今天，我們齊聚與此，共同總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作。這個(gè)學(xué)期，應(yīng)該說(shuō)是我們一中近幾年發(fā)展史上平凡的一個(gè)學(xué)期，在各部門和廣大教職工的共同努力下，學(xué)?？傮w辦學(xué)水平不斷提升，學(xué)生對(duì)學(xué)校的喜愛度、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度、社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度不斷提高，學(xué)校發(fā)展環(huán)境平穩(wěn)、平安，各項(xiàng)工作進(jìn)展平實(shí)、有序。概括起來(lái)，主要體現(xiàn)在：

一、干部隊(duì)伍得到不斷充實(shí)

根據(jù)學(xué)校工作的需要，也為了讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出，給他們的發(fā)展提供良好的平臺(tái)，本學(xué)期，我們對(duì)中層干部作為微調(diào)，提升年級(jí)主任級(jí)格，以更好地提升年級(jí)工作的執(zhí)行力和操作力；提拔了八位同志擔(dān)任處室副主任，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，這些同志得到了鍛煉，也充分展示了他們的才能，學(xué)校干部隊(duì)伍得到了充實(shí)。2011年11月21日，學(xué)校黨政班子召開了以“堅(jiān)持以人為本執(zhí)政為民理念，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)”為主題的領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，全體黨政班子成員認(rèn)真對(duì)照檢查，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和民主生活會(huì)發(fā)言提綱，在民主生活會(huì)上，大家開誠(chéng)布公，坦誠(chéng)相見，積級(jí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，達(dá)到了統(tǒng)一思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)和諧的目的，增強(qiáng)了班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力，有利于開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。

二、學(xué)校安全得到不斷強(qiáng)化

學(xué)校安全絲毫馬虎不得，不能有半點(diǎn)松懈，學(xué)校把安全始終放在心上，抓在手上，不斷增強(qiáng)安全防患意識(shí)，加大校舍、公寓和食堂食品衛(wèi)生的檢查與管理力度，堅(jiān)持每周一小查，每月一大查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。政保處、年級(jí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳和教育，組織學(xué)生參加全省中小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育及法制教育。配齊、配足消防安全設(shè)施，在每個(gè)教學(xué)樓道安裝應(yīng)急燈。同時(shí)，積極與相關(guān)職能部門聯(lián)系，加大對(duì)校園周邊環(huán)境的整治，經(jīng)過(guò)與上級(jí)部門請(qǐng)示協(xié)調(diào)，秀谷鎮(zhèn)派出所在我校設(shè)立治安巡邏點(diǎn)，24小時(shí)值班巡邏，為我校周邊安全提供了警力保障。

三、教學(xué)教研得到不斷提升

在教學(xué)方面，各年級(jí)按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合年級(jí)各自特點(diǎn)，不斷規(guī)范日常教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。高一年級(jí)著重強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育，舉行了本年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外、理、化優(yōu)質(zhì)課比賽；高二年級(jí)開展了月“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)，開展每周一練；高三年級(jí)制定了年級(jí)管理細(xì)則，提早開展了文綜理綜專項(xiàng)訓(xùn)練；初中部注重情感教育、養(yǎng)成教育和基礎(chǔ)教育。在教研方面，教研意識(shí)有所提升，全校共開設(shè)公開課20節(jié)，舉辦校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽32節(jié)，全校教師上傳課件133個(gè)，申報(bào)立項(xiàng)及結(jié)題25個(gè)。我校老師在省市教學(xué)比賽中，一人獲省一等獎(jiǎng)，兩人獲市一等獎(jiǎng)，四人獲市二等獲。學(xué)生參加數(shù)理化生奧賽，榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)5人次，全國(guó)三等獎(jiǎng)8人次。

四、校園生活得到不斷豐富

豐富多彩的校園文化活動(dòng)，可以豐富師生的精神生活，實(shí)現(xiàn)對(duì)師生的精神引領(lǐng)，本學(xué)期，我校舉辦了第四十四屆校運(yùn)會(huì)，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)是近十年來(lái)規(guī)模最大的一次“全”運(yùn)會(huì)，全校各年級(jí)共同參與，參賽

人數(shù)創(chuàng)歷史新高。工會(huì)組織了“男女教工飛鏢”比賽，校團(tuán)委舉辦了新團(tuán)員入團(tuán)知識(shí)考試、新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式和“一中在我心中”學(xué)生書法、繪畫、攝影比賽以及高一年級(jí)愛國(guó)主義歌曲學(xué)生大合唱比賽，高一年級(jí)還成立了學(xué)生籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)等興趣小組，這些文體活動(dòng)，豐富了師生的業(yè)余文化生活，陶冶了師生的情操，有利于提升我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

五、校際交流得到不斷拓展

近幾年來(lái)，學(xué)校充分發(fā)揮原六校聯(lián)合體的作用，2010年，又加入了余江一中、樂平中學(xué)等九校聯(lián)合體，積極開展校際之間的合作與交，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)優(yōu)提短。本學(xué)期，我校作為東道主舉辦了六校聯(lián)考聯(lián)誼會(huì)；高三年級(jí)參加了余江一中、東鄉(xiāng)一中、廣昌一中四校聯(lián)考聯(lián)改和期末九校聯(lián)考聯(lián)改。樂平中學(xué)、湖口二中領(lǐng)導(dǎo)及教師來(lái)校參觀學(xué)習(xí)交流。2011年11月16日，我校部分校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和高中部年級(jí)主任一行共11人赴廣昌一中參觀學(xué)習(xí)，回校后召開了專題座談會(huì)，參觀人員一致認(rèn)為廣昌一中教師教學(xué)評(píng)估制度十分科學(xué)，可操作性強(qiáng)，對(duì)我校教師教學(xué)評(píng)估制度的改革有很大的啟發(fā)，從下學(xué)期開始，我們將對(duì)原有的教師教學(xué)評(píng)估體系進(jìn)行改革，推出一系列新的評(píng)估舉措，進(jìn)一步發(fā)揮評(píng)估體制的激勵(lì)作用。

六、家校聯(lián)系得到不斷加強(qiáng)

為積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建良好的育人氛圍，我們立足實(shí)際，多渠道、多途徑、多形式開展家校活動(dòng)，堅(jiān)持家庭與學(xué)校的溝通，共同完成育人任務(wù)。開好家長(zhǎng)會(huì)是溝通家校的重要載體，2011年11月中下旬，我校分年級(jí)以班級(jí)為單位召開了家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)是近幾年來(lái)規(guī)模最大、最成功的一次，在家長(zhǎng)會(huì)

上，學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相交流，互相探討，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，真正樹立了學(xué)校的服務(wù)形象，改善了家校關(guān)系，學(xué)校的諸多工作都能得到家長(zhǎng)的理解和支持，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展起到了積極的推進(jìn)作用。與此同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)家訪、電話聯(lián)系、建立家校聯(lián)系卡等途徑，加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期，我校重新開通了校園網(wǎng)，并對(duì)校園網(wǎng)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行更新，讓社會(huì)各界及廣大家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校。

七、校史編纂得到不斷推進(jìn)

校史辦自2011年3月成立以來(lái)，在各部門的大力支持與配合下，校史編纂得到順利推進(jìn)。歷任校領(lǐng)導(dǎo)人事更迭的確認(rèn)是本學(xué)期校史編纂的重點(diǎn)，在史料嚴(yán)重殘缺、不祥不實(shí)的情況下，校史辦工作人員本著“準(zhǔn)確客觀，實(shí)事求是，不厭其煩，追求完美”的原則，不辭辛苦，走訪和電話采訪了大量高齡校友和老領(lǐng)導(dǎo)及家人，多次赴縣檔案館查對(duì)資料，做了大量的、細(xì)致的調(diào)研工作，目前，已基本厘清了民國(guó)時(shí)期校領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)與成員，基本確認(rèn)了歷任副校級(jí)（含黨組織副書記、工會(huì)主席）以上領(lǐng)導(dǎo)成員的基本情況，為下一步校史編纂工作的推進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

八、福利待遇得到不斷提高

提高教職工福利待遇，增強(qiáng)教職工的歸屬感和幸福感是學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。近幾年來(lái)，學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，仍不遺余力地提高教職工的福利待遇。首先，在縣委、縣政府的關(guān)心下，圓滿解決了績(jī)效工資問(wèn)題。按財(cái)政局計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，我校績(jī)效工資人均12556元，扣除平時(shí)學(xué)校已發(fā)部分，今年財(cái)政拔給我?？?jī)效工資人均7243元，已全部到位。同時(shí)，學(xué)校積極爭(zhēng)取縣委、縣政府的政策支持，想方設(shè)法，還

補(bǔ)發(fā)了2380元，放在1月份課時(shí)津貼里。其次，學(xué)校組織教工團(tuán)購(gòu)手提電腦。采取團(tuán)購(gòu)的方式，既可以減化手續(xù)與壓力，又能較好地解決了資產(chǎn)歸屬問(wèn)題，對(duì)外，我們是團(tuán)購(gòu)，對(duì)內(nèi)實(shí)際上是一種福利，我們將從本學(xué)期開始，分幾年時(shí)間，以課時(shí)津貼或培訓(xùn)費(fèi)的方式轉(zhuǎn)還給大家。團(tuán)購(gòu)手提電腦一波幾折，領(lǐng)導(dǎo)小組做了大量的工作，最終圓滿完成。再次，高中獎(jiǎng)、中考獎(jiǎng)的發(fā)放，共計(jì)118萬(wàn)元。另外，由工會(huì)牽頭，學(xué)校為二十一位教職工祝賀了生日，組織了182位教職工參加健康體檢，花費(fèi)3萬(wàn)余元為全體在崗教職工辦理了“團(tuán)體意外傷害保險(xiǎn)”。對(duì)照起來(lái)看，我校的福利待遇并不低于周邊學(xué)校，所以，我希望廣大教職工心里更陽(yáng)光一點(diǎn)，歸屬感和幸福感更高一點(diǎn)，在福利待遇不斷提高的同時(shí)提升我們的精神境界。

老師們、同志們，成績(jī)的取得是大家共同努力的結(jié)果，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，也要清醒地意識(shí)到學(xué)校發(fā)展還面臨許多問(wèn)題，我們?nèi)砸芯o迫感，要居安思危，眾志成城，銳意進(jìn)取。學(xué)校是我們的，學(xué)校的每一步發(fā)展都要靠大家，我希望每一位一中教職工要以辦好一中為己任，以校為家，愛家如己。會(huì)后，我們就要放寒假了，緊張繁忙后，我們需要休整，希望大家休息好，生活好，注意出行安全，遵紀(jì)守法，注重維護(hù)一中教師形象。衷心祝愿大家過(guò)一個(gè)平安、祥和、快樂的春節(jié)！下個(gè)學(xué)期初定正月十二（2月3日）上午10點(diǎn)召開新學(xué)期教工大會(huì)。

謝謝大家！

2012年元月10日

第四篇：校長(zhǎng)在教師表彰會(huì)上的講話

校長(zhǎng)在教師表彰會(huì)上的講話

各位老師：

2011年即將成為過(guò)去，2012年在向我們走來(lái)，在這辭舊迎新之際，開發(fā)區(qū)中心學(xué)校召開了教師表彰會(huì)，在此，我謹(jǐn)代表開發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)向全區(qū)廣大教師及教育工作者致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀！向受到表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！

過(guò)去的一年，全區(qū)上下堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，教育事業(yè)取得了顯著成績(jī)。教師的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，從根本上說(shuō)是來(lái)自教師過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和崇高的師德品行。借此機(jī)會(huì)，我對(duì)全區(qū)教師提四點(diǎn)希望：

一要牢記使命，不負(fù)重托。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，是我們每一位教師肩負(fù)的神圣使命，開發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)和全區(qū)人民對(duì)我們廣大教師寄予厚望。大家一定要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，無(wú)愧于我們這一份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，以全部的精力和滿腔的真情投入到教育事業(yè)中去，尊重、關(guān)愛、關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系，努力成為莘莘學(xué)子的良師益友。

二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)。做一名合格的人民教師，必須具備淵博的知識(shí)和扎實(shí)過(guò)硬的功底。當(dāng)前，素質(zhì)教育深入推進(jìn)，新知識(shí)、新技能、新技術(shù)層出不窮，對(duì)我們教師的職業(yè)態(tài)度、素質(zhì)能力、知識(shí)結(jié)

構(gòu)等方面提出了新的更高的要求。廣大教師必須不斷創(chuàng)新教育理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力掌握現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段和技能，全面提高自己教書育人的能力和水平。

三要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。廣大教師必須始終站在時(shí)代的前列，爭(zhēng)當(dāng)解放思想的排頭兵。在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中，必須堅(jiān)決摒棄一切落后的思想觀念，始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的良好狀態(tài)，大刀闊斧地抓好教育教學(xué)改革，積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，致力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的一代新人。

四要以德立身，為人師表。“學(xué)高為師，身正為范”。身教勝于言教，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響最直接、最具體、最深遠(yuǎn)。廣大教師要本著對(duì)學(xué)生、對(duì)未來(lái)高度負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律己，自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭踐行社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，一身正氣，兩袖清風(fēng)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

各位老師、同志們，教育是決定未來(lái)的事業(yè)，教育工作是塑造未來(lái)的職業(yè)。希望廣大教師充分施展抱負(fù)和才華，以更加飽滿的熱情，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，譜寫教育改革發(fā)展的新篇章，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！

最后，衷心祝愿老師們新年快樂！祝各位老師、同志們身體健康、工作順利、家庭幸福！

謝謝大家！

第五篇：在全系統(tǒng)校長(zhǎng)履職大會(huì)上的講話

在全系統(tǒng)校長(zhǎng)履職大會(huì)上的講話

同志們：

在全市上下深入學(xué)習(xí)市委X屆X次全會(huì)精神，合力推動(dòng)黃河沿岸區(qū)域性中心城市建設(shè)的新起點(diǎn)上，我們召開全系統(tǒng)校（園）長(zhǎng)履職大會(huì)，主要是集中學(xué)習(xí)會(huì)議精神，旗幟鮮明的向全系統(tǒng)發(fā)出學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新精神，以新思想為引領(lǐng)、新方位為起點(diǎn)、新戰(zhàn)略為方向，投身加快建設(shè)黃河沿岸區(qū)域教育中心的動(dòng)員令，為建設(shè)黃河沿岸區(qū)域性中心城市打造堅(jiān)實(shí)的思想和作風(fēng)保障。下面我就學(xué)習(xí)貫徹市委X屆三次全會(huì)精神，做好當(dāng)前和2021年工作講幾點(diǎn)意見。

一、提高認(rèn)識(shí)、切實(shí)增強(qiáng)追趕超越的緊迫感

剛剛勝利閉幕的市委X屆X次全會(huì)是X站位新起點(diǎn)、總結(jié)過(guò)去三五年，標(biāo)定新方位、謀劃黃河沿岸區(qū)域性中心城市建設(shè)宏偉藍(lán)圖，是一次十分重要的會(huì)議，會(huì)議旗幟鮮明的回答了進(jìn)入新時(shí)代、X加快黃河沿岸區(qū)域性中心城市建設(shè)、引領(lǐng)黃河經(jīng)濟(jì)帶協(xié)同發(fā)展是什么、怎么干的問(wèn)題，繪就了建設(shè)黃河沿岸區(qū)域性中心城市的宏偉藍(lán)圖，確定了構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的具體抓手，制定了支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提質(zhì)增效的意見，勾勒了“五大千億產(chǎn)業(yè)集群”新的路線圖和作戰(zhàn)圖，為今后全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展標(biāo)定了新方位。

廣大干部教師要切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”和追趕超越的緊迫感，迅速把思想統(tǒng)一到全市的部署上來(lái)，旗幟鮮明學(xué)習(xí)貫徹市委X屆X次全會(huì)精神。要認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神、深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)、精心謀劃今后工作，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想、提振精神、做大格局、優(yōu)化思路，找準(zhǔn)教育發(fā)展最佳契合點(diǎn)。要抓住主要矛盾持續(xù)發(fā)力，從群眾最憂最怨的問(wèn)題入手，堅(jiān)持服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和辦人民滿意教育“雙線驅(qū)動(dòng)”，突出黨建引領(lǐng)、強(qiáng)化作風(fēng)保障，豐富區(qū)域教育中心內(nèi)涵，答好教育現(xiàn)代化建設(shè)新考卷，讓群眾子女享受公平而有質(zhì)量的教育，為加快黃河沿岸區(qū)域性中心城市建設(shè)、引領(lǐng)黃河經(jīng)濟(jì)帶協(xié)同發(fā)展貢獻(xiàn)“教育智慧”、強(qiáng)化人才保障，把人民對(duì)美好生活的向往轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的發(fā)展成果，把為群眾造福的事情辦好。

二、抬高標(biāo)桿、打造追趕超越“教育樣板”

學(xué)習(xí)貫徹市委X屆X次全會(huì)精神是當(dāng)前全市上下深化十九屆五中全會(huì)精神學(xué)習(xí)貫徹、加快建設(shè)黃河沿岸區(qū)域性中心城市的重中之重，系統(tǒng)上下要提升認(rèn)識(shí)、抬高標(biāo)桿，迅速把思想統(tǒng)一到全市的部署上來(lái)。廣大干部尤其是“關(guān)鍵少數(shù)”要把履職報(bào)告作為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查擺問(wèn)題、認(rèn)識(shí)不足、優(yōu)化提升再學(xué)習(xí)和再教育的重要抓手，切實(shí)增強(qiáng)“認(rèn)同感”，帶頭學(xué)習(xí)落實(shí)，把提升思想境界、理論水平、工作方法和抓落實(shí)、解決難點(diǎn)問(wèn)題的能力作為學(xué)好、用好、貫徹好全會(huì)精神的第一要?jiǎng)?wù)，通過(guò)系統(tǒng)把握學(xué)、拓展延伸學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，切實(shí)增強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性和全面性，當(dāng)好教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹的標(biāo)桿，迅速掀起新熱潮。

一是要旗幟鮮明講政治。要強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“四個(gè)服從”，更加堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，始終與黨中央思想同心、目標(biāo)同向、步調(diào)同拍。要加強(qiáng)思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)，自覺把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為思想建設(shè)的必修課和破浪前行的燈塔，在學(xué)深弄懂、學(xué)用結(jié)合上下功夫，增強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性和全面性，著力解決思維低層次徘徊，理論指導(dǎo)實(shí)踐捉襟見肘等問(wèn)題。

二是要大興學(xué)習(xí)重調(diào)研。要把學(xué)習(xí)作為全系統(tǒng)統(tǒng)一思想、提高能力、優(yōu)化方法，推動(dòng)各項(xiàng)工作提質(zhì)增效的重要抓手，向先進(jìn)理論學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)、向發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)、向身邊標(biāo)桿學(xué)習(xí)，要?jiǎng)訂T和組織干部師生結(jié)合實(shí)際好好學(xué)習(xí)，形成真學(xué)、好學(xué)等良好氛圍。要組織開展好年終大調(diào)研、大走訪工作，廣泛聽取老領(lǐng)導(dǎo)老干部、學(xué)生家長(zhǎng)、各界群眾、干部師生對(duì)教育、學(xué)校和個(gè)人工作的意見建議，通過(guò)深入群眾了解群眾期盼、存在問(wèn)題、廣泛聽取大家的意見建議，改進(jìn)工作作風(fēng)，優(yōu)化工作思路。

三是要落實(shí)精神促轉(zhuǎn)化。要看得清大勢(shì)、辨得清方向，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，把市委X屆三次全會(huì)精神做為追趕超越的指南，擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、攻堅(jiān)克難，以釘釘子精神抓好落實(shí)。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，按照會(huì)議部署和對(duì)教育工作的要求，謀劃好新年工作，結(jié)合代表反饋的意見和建議，再細(xì)化、再梳理，列出“工作清單”，制定時(shí)間表、繪就路線圖、明確工作節(jié)點(diǎn)和責(zé)任，近期能實(shí)現(xiàn)的馬上落實(shí)，需要一定周期的納入2021年工作計(jì)劃和發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，確保落實(shí)有方向、件件有落實(shí)。

四是要打造品質(zhì)提質(zhì)量。要牢記使命、聚焦主業(yè)，叫響“只有質(zhì)量好才是真的好”的發(fā)展思想，始終把提高質(zhì)量放在心上、拿在手上，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)接班人為目標(biāo)，打造建設(shè)黃河沿岸區(qū)域性中心城市需要的教育。要堅(jiān)持立德樹人，大力實(shí)施素質(zhì)教育，向教育發(fā)達(dá)地區(qū)看齊，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，著力打造有品質(zhì)的質(zhì)量，重視信息化手段應(yīng)用，重視有效教研的指導(dǎo)，在“一校一特色”的具體實(shí)踐中對(duì)接優(yōu)質(zhì)教育資源、優(yōu)化辦學(xué)理念，滿足群眾對(duì)教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)需求，讓群眾子女都能享受公平而有質(zhì)量的教育。

五是要深化作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律。要認(rèn)真理解“現(xiàn)在的八項(xiàng)規(guī)定就是革命時(shí)期的三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”的深刻內(nèi)涵，持續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)在路上的意識(shí)，主動(dòng)接受監(jiān)督，學(xué)會(huì)在緊約束下開展工作。善于從群眾的拍磚中和制約教育追趕超越的頑疾中查找不足，從群眾最憂最怨的問(wèn)題抓起，從影響教育發(fā)展大局的問(wèn)題抓起，嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，嚴(yán)抓小事、嚴(yán)管小節(jié)、嚴(yán)懲小錯(cuò)，針對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)、屢教不改、屢說(shuō)屢犯等問(wèn)題和思想持續(xù)發(fā)力、嚴(yán)查嚴(yán)懲，為追趕超越打造堅(jiān)實(shí)的作風(fēng)保障。

六是要深化改革求創(chuàng)新。要堅(jiān)持以改革創(chuàng)新激發(fā)活力、破除藩籬痼疾、創(chuàng)新機(jī)制體制，以自我革命的勇氣把改革持續(xù)推向深入。要突出人事制度改革重點(diǎn)，謀劃推動(dòng)好全員聘任、干部輪崗交流等工作，持續(xù)釋放“三項(xiàng)機(jī)制”紅利，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情。要抓住提質(zhì)增效主線，進(jìn)一步理順機(jī)制體制，抓好管理創(chuàng)新、“彈性放學(xué)”等改革事項(xiàng)的推進(jìn)，更好服務(wù)教育發(fā)展。

三、練好本事、鍛造追趕超越堅(jiān)強(qiáng)鐵軍

市委X屆X次全會(huì)標(biāo)定了X今后發(fā)展的新方位，對(duì)各項(xiàng)工作提出了新要求，今天的大會(huì)就是落實(shí)新要求、煅造新作風(fēng)、謀劃新發(fā)展規(guī)范干部管理的“升級(jí)版”。

今天，局黨委安排X名校（園）長(zhǎng)向局黨委進(jìn)行公開述職，主要是以履職和聽履職的方式讓干部教師一起履職、一起學(xué)習(xí)，在參會(huì)過(guò)程中接受再教育，全景展示教育系統(tǒng)不同層面在追趕超越進(jìn)程中取得的成績(jī)，讓大家全面了解教育發(fā)展的每個(gè)方面，增加了學(xué)習(xí)的寬廣度，目的是通過(guò)述職檢驗(yàn)工作成效、展示工作水平、把所思所感所想淋漓盡致進(jìn)行展現(xiàn)，讓基層干部有機(jī)會(huì)展示出彩，通過(guò)交心交流、相互溝通達(dá)到相互提高、共贏發(fā)展的效果。

在座的黨員干部尤其是各校園長(zhǎng)要深刻理解“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校、一名好干部就能撐起一片天”的現(xiàn)實(shí)意義，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，當(dāng)好教育改革新發(fā)展征程上的‘答卷人’，用苦干實(shí)干書寫教育追趕超越的奮進(jìn)之筆，把每所學(xué)校都辦成群眾滿意的家門口學(xué)校。

一要抓學(xué)習(xí)、提素質(zhì)。要把抓學(xué)習(xí)、長(zhǎng)見識(shí)、提素質(zhì)、強(qiáng)能力，作為解放思想、提升水平、優(yōu)化方法、做大格局的重要抓手，要放寬眼界、抬高標(biāo)桿，以教育發(fā)達(dá)地區(qū)、優(yōu)秀校長(zhǎng)為參照物為自己精準(zhǔn)畫像，找準(zhǔn)在辦學(xué)思想方面、教育理念、工作方法等方面與新時(shí)代教育發(fā)展要求、教育發(fā)達(dá)地區(qū)、全省教育系統(tǒng)的差距，找準(zhǔn)短板、迎頭趕上。要當(dāng)好全系統(tǒng)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，動(dòng)員和組織干部師生結(jié)合實(shí)際好好學(xué)習(xí)，大力營(yíng)造學(xué)真知、提素質(zhì)、強(qiáng)本事的濃厚氛圍，讓X教育在學(xué)習(xí)中強(qiáng)起來(lái)。

二要強(qiáng)質(zhì)量、樹品質(zhì)。要牢固樹立、大力弘揚(yáng)“只有質(zhì)量好才是真的好”的發(fā)展思想，始終把提高教育質(zhì)量放在心上、拿在手上，堅(jiān)持全方位推動(dòng)、全要素保障、全鏈條支撐，從思想、理念、行動(dòng)等方面形成千方百計(jì)抓質(zhì)量、想法設(shè)法提效益的強(qiáng)大勢(shì)頭。要更加重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅(jiān)持立德樹人，大力實(shí)施素質(zhì)教育，更加重視課堂質(zhì)量和學(xué)生探究、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，認(rèn)真研究、找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際大膽創(chuàng)新，著力打造有品質(zhì)的質(zhì)量和有品牌的教育，滿足群眾對(duì)教育的現(xiàn)實(shí)需求，讓每個(gè)學(xué)生都能享受更加公平而有質(zhì)量的教育。

三要優(yōu)管理、提實(shí)效。要堅(jiān)定不移落實(shí)黨建統(tǒng)領(lǐng)、作風(fēng)保障總體思路，確保黨的教育方針全面落實(shí)，干部狀態(tài)虎虎生威，各項(xiàng)工作推進(jìn)有力。要堅(jiān)定不移推進(jìn)全員聘任和干部輪崗交流工作，通過(guò)制度管人和競(jìng)爭(zhēng)上崗相結(jié)合，讓“三項(xiàng)機(jī)制”持續(xù)發(fā)力，激發(fā)教育追趕超越的內(nèi)生動(dòng)力。要持續(xù)簡(jiǎn)政放權(quán)，落實(shí)校長(zhǎng)辦學(xué)主體責(zé)任，通過(guò)完善機(jī)制、制度、推進(jìn)學(xué)?！墩鲁獭方ㄔO(shè)等辦法，加強(qiáng)事中事后監(jiān)管，在干部任用、教師聘任、經(jīng)費(fèi)管理等方面實(shí)現(xiàn)放管結(jié)合，讓校長(zhǎng)動(dòng)起來(lái)、學(xué)?；钇饋?lái)。

四要敢創(chuàng)新、真革新。要打破“城墻思維”“黃土思維”，立足新方位把握學(xué)校發(fā)展，跳出陜西審視X教育，始終把解放思想作為建設(shè)黃河沿岸區(qū)域教育中心的不竭動(dòng)力，以“糾正一種思想、扭轉(zhuǎn)一種觀念”為目標(biāo)，通過(guò)與不合時(shí)宜、制約發(fā)展思想和觀念的“掰手腕”，敢于打破穿新鞋走老路的不合時(shí)宜的思路，實(shí)現(xiàn)二次思想革命、二次理念革新，達(dá)到思想洗禮、意識(shí)更新、方法優(yōu)化的目的，以創(chuàng)新、革新實(shí)現(xiàn)新思想、新理念對(duì)教育發(fā)展的強(qiáng)力助推，全力邁向建設(shè)區(qū)域教育中心的新征程。

同志們，說(shuō)一千，道一萬(wàn)，兩橫一豎是關(guān)鍵。落實(shí)市委X屆X次全會(huì)精神，必須不馳于空想、不騖于虛聲，以“逢山開路、過(guò)河架橋”的闖勁和向問(wèn)題叫板、向矛盾挑戰(zhàn)的魄力，旗幟鮮明抓好落實(shí)，讓X群眾收獲實(shí)實(shí)在在的教育獲得感。