第一篇：有關微感動作文（大全）

有關微感動作文7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的微感動作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初冬，悠遠淡云中的那個溫暖的背影，芳香微風里那個天真的側影；微醺陽光下那個動人的剪影，都在敘說著感動……

天空的陰霾已過，銀色的光撥開密布的云，忽然飄飄然扶搖直上，變得高遠而明亮。但是我卻無心欣賞我正在擁擠的樓道里，與一大堆自行車較勁。每天樓道里的自行車都塞得滿滿的，一輛輛自行車相互擠壓著，幾乎讓人取不出去，也推不進來。每天從自行車堆突圍出來都要花將近5分鐘的時間，然后窩著一肚子火心急火燎地上學。

這一天我起個大早，便看見車堆中的一個背影，那是門房阿伯的背影。他正推著我的車，努力想殺出重圍?？墒莿幼鲄s有些笨拙，一個不穩(wěn)便將旁邊的自行車推倒，倒了又扶起，重復了好幾次這樣的動作，終于將我的自行車推出。我快步向前去，“阿伯，你這是……”門房阿伯轉過頭來，寬厚的笑容在他臉上快速漾開：“丫頭，你的車給你搬出來了，上次看你上學急吼吼的……”

感動，是門房阿伯溫暖的背影。

冬日里的風帶著些許暖意，輕輕地吹拂著路人的面頰與發(fā)鬢，將山茶花的氣息帶到遠方。眼前的山茶花一朵緊挨著一朵，簇滿了整個枝丫，那粉紅色好似天邊的朝霞，在風中悠揚擺動。最前端的一朵山茶花，卻有些格格不入，纖細的枝干是那么弱不禁風，風一吹便往一邊傾斜。這時一個七八歲的小男孩蹦跳著走過來，將那朵搖搖欲墜的山茶花扶正，稚嫩的眼神中充滿了關切。他彎下腰，輕聲對山茶花說：“你要好好的！”稚氣的話語不禁讓人莞爾。

感動，是小男孩天真的側影。

微醺的陽光，此時正像清澈的流水一般，嘩啦啦漫瀉于天空。公交車上我正坐在窗邊，欣賞這天邊的流云。這時一位不速之客打破了這份寧靜，一位藏族裝扮的婦女，坐在了我身旁的空位上。對于陌生人，我一向保持著適當?shù)木嚯x。不自覺的，我向窗邊蜷縮。就在這時，她在包里掏出了一包嶄新的干果遞給我，臉上掛著善意的笑容，用她不太標準的普通話熱情地說；“試試，好吃?！蔽乙徽砗蟠巴獾年柟馔高^玻璃照了進來，照在她的身影上，明亮而又光潔，我內心溫暖而明亮。

感動，是陽光下那動人的剪影。

漫漫人生路，感動如鮮花徐徐開放，信手拈花便清風自來……

小小走廊，多半蒙塵，也總是習以為常的地方。有著不一樣的觸動，當然外婆的愛亦是如此，不一樣的關懷。

外婆年近花甲了，所以路走多了也常常喘氣，扶著欄桿或是墻壁。加上外婆身體肥胖，路暢遠亦是對她來說確實不易。外婆的頭發(fā)像麻繩，以為她總是扎個長辮子，但確實花白的。外婆有一雙愛笑的眼睛，因為她待人總是樂呵呵的；外婆還有一雙勤勞的手，一有空就必須找個事情忙活起來；外婆還有一個矮矮的個子，活脫脫的像小矮人。

快報名了，那晚我外婆也剛好空下事來。外婆在沙發(fā)上坐著休息，我不經意間發(fā)覺她好像又蒼老了許多。我迫切的說：“明天報名，可以和我一起嗎”她思考了一會兒，點了點頭?！澳棠蹋魈靾竺臀乙黄鸢?！”弟弟一聲大叫，打破了我原本的計劃。“我和你姐姐去報名，你讓爺爺陪你去，我原先答應你姐了?！蓖馄藕逯艿苷f。弟弟有一臉不高興，干脆飯也不吃了。外婆便對我說：“我先給弟弟報名，馬上又去你那里?！蔽乙幌赂杏X到，我沒有希望了。報名開始時，外婆不過搪塞一下我罷了，她不會過來了。剛開始時，盡管我不聽地向外面走廊上張望，但我知道不會有結果的。后來我干脆不再張望，回家后我也只字不提。

第二天上學的早晨，聽爺爺不經意間的談話，我才知道，外婆她過來了，只是在走廊外默默地看我辦事的過程，有沒有不妥的而已。

放學后我特意走過去，問道：“外婆你昨天報名為什么沒進來？”“我那時已經去晚了，家長只能在外面等候。”她輕聲說道?；厝サ穆飞?，眼淚流下兩顆眼淚，但我趕緊拭干了淚。外婆全程都走路，她不是不能多走嗎？只為我嗎？我的眼淚又來了……

后來，我會偶爾凝望教室外的走廊處，似乎那里有外婆的存在，有淡淡的暖意流進我的心里，走廊里的東西，或者太微小吧，用心才感到寶貴。

《紅樓夢》里說：“才華馥比仙，氣質美如蘭?！弊x書之后便有一種內外一致的氣韻美和動靜結合的靈動美。讀書同樣會改變我們的人生觀，價值觀，戀愛觀……不僅使我們的心靈得到凈化，更會使我們舉止優(yōu)雅。

書給了我這么多，讓我怎能不感動？

讀書被譽為“生命的美容”，擁有了書卷氣，便消除了我們身上的傲氣，嬌氣，霸氣，粗俗氣，痞子氣，小市民氣；同時也擁有了靜氣，靈氣，自在氣，高貴氣，泱泱大氣。讀書可將優(yōu)點更優(yōu)，缺點變優(yōu)，美麗更丑，丑陋更丑。

書給了我這么多，讓我怎能不感動？

讀書也真是個識時務的好東西。在炎熱的夏日送來清涼；在寒冷的冬天送來溫暖；在困難的時候送上鼓勵；在驕傲的時候送上警示。讀書可以解暑，溫暖，同時也可以給我們警示，時時注意我們的行為。

讀書更是可以長精氣神，或許是那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”憂國憂民的濟世情懷；或許是那“百年需笑三萬六千場，一日一笑，此生快哉”的樂觀豁達的情懷，凡有所讀，皆成性格。

書給了我這么多，讓我怎能不感動？

你讀天，無際的長空予你靈性；你讀地，寬厚的大地贈你理性。“唯書有色，艷于西子；唯書有華，秀于百卉。”我們的一切都是讀書的贈與。

秋意已濃，風兒帶著樹上泛黃的葉子遠航；天氣轉涼，藏在我心底的他卻久久難忘。

他是我的好朋友，也是我的同班同學。在我們班，他的個頭是最高的，有些微胖，皮膚黝黑，戴著一副眼鏡，黑色鏡框，鏡腿黃黃的，感覺和他的膚色挺配；眼睛可以瞪的十分大，顯得那么天真，可笑起來卻又瞇成了一條線，滿盛著真誠，一樂嘴兩邊的酒窩也會顯現(xiàn)出來。

功課里他最擅長的是數(shù)學，十分喜歡數(shù)學課，更因此喜歡我們的“龍哥”。一般在數(shù)學課上，他都盡展才華，讓一些數(shù)學不好的同學羨慕得不得了。偏偏在那節(jié)數(shù)學課上，發(fā)生了一些小誤會。

那次，老師講完了課，讓我們自己寫作業(yè)，同學們都在認真地做題。整個教室除了筆尖在紙上摩擦發(fā)出的沙沙聲，沒有其他任何的聲音。這時，老師有事，便出去了一下。伴隨著關門的聲音，另一陣聲音悄然而出，抬頭一看，哦，原來是從他嘴里發(fā)出來的，是他在小聲的讀著題目，口中不時的冒出來一個算式或者公式。

一會兒，老師進來了，恰好看到他在小聲的嘟囔著什么。起先，老師并沒有管他，可是過了一段時間，老師見他的嘴還沒有停，便提醒他不要說話。聽到老師的提醒，他好像很是驚訝，眼睛瞪的大大的，看著老師，嘴巴也大張，像是在里面塞了一個蘋果。他想說些什么，可好像話到了嘴邊，又咽了下去似的，只是輕輕的吐出一個字：“哦?！?/p>

倘若是以前，遇到這種情況，他往往都會向老師辯解一句：“老師，我沒有說話呀！”然后便會引來班上的一陣哄笑?？墒墙裉欤麤]有絲毫的辯解，也沒有表現(xiàn)出一點的埋怨，他只是沉默。

再到后來，老師就這件事延伸話題時，有幾位同學說他煩，但他并沒有反駁，他只是沉默。我曾告訴他說：“我們去找老師吧，我?guī)湍阕C明你沒有說話?！彼换卮穑骸笆俏也粚??！比缓笥种皇浅聊?。

沉默并不只是懦弱，有時候，沉默才是最好的表現(xiàn)域最精彩的收場。

站在走廊上，感覺到涼涼的風鋪面吹來，頭腦清醒了很多，他就站在我的旁邊什么也沒有說。學會了沉默，讓我覺得對他來說很是難得，這個男子漢風采中的沉默感動著我。

一杯水，平淡無奇；一杯水，也可以救人于危難，害人于無形……可十幾年的光陰中，我所銘記的，并非是救我于干渴之中的水，而是一杯永遠擺在茶幾上，冒著熱氣的`水……

聽爸爸講，這杯水最早并非出現(xiàn)在這里，而出現(xiàn)在他的書桌上，每當他學習困倦時，總會抬頭凝視那燈光在水的熱氣中折射的光暈，便又煥發(fā)出新的力量。奇怪的是，這杯水一年四季，早晨傍晚，從未失去它的溫度，無論何時，喝下它，依然濕潤甘甜。

后來，我的爸爸來到了新的城市，那杯水也一度被拋至腦后；后來的后來，我來到了這個世界，爸爸突然重拾了塵封的記憶，那杯水，來到了我們家。

我，漸漸長大，卻只顧玩耍，從未注意到那杯水，只是在渴的時候，想起它來，然而這么多年，那杯水依然從未失溫，從未不見……

直到那一天——杯中的水涼透了。

我還不知道發(fā)生了什么，只看見爸爸媽媽雙目充滿淚水——原來這杯水的溫度，跑到那里去了，年幼的我這樣想。

奶奶走時，我還什么都不明白，我只知道，水涼了，卻不知道它不會再有從前的溫度了。

又是許多年過去了，清明節(jié)。奶奶的墳頭，總是干干凈凈；這一天，我才真正注意到那個杯子，杯中的水在晨光中閃著金色，散出淡淡的光暈，經由爺爺、爸爸、我的手，將滿懷的感激之情澆灌在那長眠著我們至親之人的土地上。

我的心從未像那時一樣平靜，卻也從未像那時一樣充滿感動與神圣的使命感——這是用一杯杯溫水澆灌起來的，微小的感情，在那一刻匯成江河……

如今，那杯水又一次出現(xiàn)在茶幾上，依然冒著熱氣，溫潤甘甜，只不過，是由媽媽接下了這一任務，讓溫暖長存。每當我困倦頹喪時，它總能帶給我心靈的警醒，讓我恢復勇氣與信心——

我已經辜負了一個愛我的人，微小的心意，將永記于心，如果可以，請讓我有機會，去報答另一個為我倒水的人。

1月6日，從日歷上來看是在平常不過了，然而這一天卻發(fā)生了一個感動校園的故事：五（5）班同學為因生病住院的丹丹捐款。當?shù)さぜ议L從班干部手中接過凝聚著全班師生愛心與真情的捐款時，頓時淚流滿面，連聲說道：“謝謝老師們，謝謝同學們！”

丹丹是一個思想進步，樂于助人，學習刻苦，工作認真，天真可愛，是深受眾人好評好學生，好孩子。然而命運總喜歡捉弄人，有一天，丹丹的脖子上突然長了個東西，家人發(fā)現(xiàn)后立即帶他去建德市第二人民醫(yī)院就診治療，由于病情越來越嚴重，在醫(yī)院的建議下，家人無奈地把丹丹轉往浙江省金華醫(yī)院就診，經專家確診為惡性膿腫。據(jù)醫(yī)院的醫(yī)生說，要治好丹丹的病，只有立即做手術，否則就有生命危險。這對一個毫無分文收入，媽媽又重病在身的家庭來說實在是雪上加霜啊。親戚東奔西跑，七拼八湊地給魯洪丹送去了手術費，經積極治療，病情才得以穩(wěn)定。但要治好丹丹的病，但后續(xù)的費對丹丹的家人實在是天文數(shù)字。到哪里去籌集那么多的錢??！

錦上添花誠然美，雪中送炭更可貴！在丹丹一家人最無助的時候，是朝夕相處的五（5）班同學向他伸出了援助之手。為了幫助這個曾與我們共同生活學習于同一個學校的同學早日戰(zhàn)勝病魔、重返校園，他的同班學生發(fā)起了“伸出您的手，救救這個同病魔抗爭的同學”的倡議。倡議發(fā)出后，立即得到了全班同學的積極響應，大家紛紛表示寧愿少添一件衣、少吃一顆糖，也要幫助同學度過難關。

1月6日下午1：30，顆顆愛心和真情的關懷伴隨著五元、十元、二十元、五十無、一百元、二百元……投入了捐款箱，捐助現(xiàn)場感動著我們每一個人：生活并不富裕的汪文妍同學帶頭捐款200元，汪琦捐款100元；吳靖雯同學捐出的50元錢竟全是零錢，后來，我才了解到，原來這些錢都是他平時省下的零用錢；王宇鑫同學取出了儲蓄罐里僅有的20元硬幣小心地放入了捐款箱……一位同學捐款后，還將一個寫有“自強不息”的小紀念品交給小丹丹家長，希望他交給病中的丹丹，并說：“希望能給丹丹同學帶去戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣，盼望他早日康復！”，也有的同學給病中的丹丹寄去了信，一位同學在信中這樣寫道：“丹丹，你不是孤軍奮戰(zhàn)，我們都在您的身邊，我們的心是相連的，我們的手是相牽的，我們同在一片藍天下，共同走著人生的每一步，共同追求著人生的價值，有什么困難不能去克服呢？”吳嘉文來了，張怡、洪麗媛來了，全班同學都來了……愛是可以創(chuàng)造奇跡的，愛是能夠創(chuàng)造奇跡的，是愛的力量給病中的丹丹鼓起了勇氣，戰(zhàn)勝了病魔！

面對如潮的愛心，丹丹經積極配合治療，很快就康復了。丹丹同學帶著同學們的愛，又回到了充滿愛心的班集體。同學們沒有忘記丹丹因治病落下的功課，紛紛利用課余時間為他補習。在愛心的激勵下，憑著他頑強的毅力，這棵幼小的禾苗一定能茁壯成長。

又是一天清晨，又是大雨淅淅瀝瀝。雨打濕了我的發(fā)絲，朦朧而夢幻，也沾濕了我的回憶。

那次天空灰蒙蒙的，細雨綿綿，陰沉的天色不由使人心情煩躁。雨幕給天空蒙上了一條灰色的紗。

父親開車送我到學校，卻忘了帶傘?！班币活w晶瑩的雨珠濺落水洼，漾起一朵淺淺的水花，濺到了我的褲子上。雨，一刻不停地下著，濕潤了我的臉頰。正當我準備用手擋在頭上淋雨沖過去時，一個匆匆的身影撐著一把大傘小跑過來，模糊了我的視線。

她穿著一身值周服，衣著樸素，一看到我準備淋雨進校，連忙從一旁撐傘帶我進遮雨的頂篷下。她的手是溫熱的，拉過錯愕的我。見到我呆愣的樣子她不由莞爾：“怎么了？沒事吧小姑娘。下次記得不要一個人淋雨跑出來了?！蔽椅⑽㈩h首，極輕地道了聲：“謝謝?！?/p>

這時，我才發(fā)現(xiàn)，她的手剛才擋在書包上，被淋得徹底。她的發(fā)絲有些凌亂，黏成一小撮一小撮地貼在額頭上，那是薄汗與雨珠淌下來的模樣。

可她什么也沒說，甚至連她自己也沒有察覺到這一點。她的笑容特別和藹，送完我之后又回到了她的值周崗位上。

我很清楚，她應該是小學學生的值周家長。但是，她卻幫了一個與自己素不相識的初中生。想到這里，我的心微微閃過一絲悸動。我好像踩著一朵幸福的云，心中暖洋洋的，不禁有點微感動。

雨仍是“嗒嗒”地哼著小調兒，它歡快地在空中落下玉珠，正如那句“大珠小珠落玉盤”，落在頰邊，也有了些許溫暖。

第二篇：【微作文】感動

【微作文】感動

感動是什么，也許不同人有不同的答案。在我心中，感動就像夏日里的清風，感動就像冬日里的一片陽光，感動就像沙漠中的一泓清泉，感動就像??感動是夜里媽媽給我掖被子，怕我著涼的那一刻；感動是是雅安大地震全國各地人民對雅安的救助與鼓勵的那一刻；感動是“最美媽媽”吳菊萍接住孩子愛的那一刻；感動是是“最美司機”吳斌強忍劇痛緩緩減速，犧牲了自己的性命，卻換來了全車人的生命。所以，感動是無窮的。

啊！感動，感動的魅力就在這！

六年級:李婭利

第三篇：【微作文】感動

【微作文】感動

我們常會遇見一些感動人的畫面。比如：一句問候、一杯水、一頓飯、撿垃圾老人的背影??這些畫面雖然都是在不經意間看到的，但是，大家是否想過，雖然只是一句簡短的問候，一頓普通的飯菜，一杯淡淡的水。但是，這些細節(jié)中，卻包含著你身邊的人對你的關愛。你是否在那時感覺到有一股暖流涌進了你的心田？你是否覺得深受感動？你時?？梢钥吹皆诶渑該炖睦先?。雖然是素不相識，但是，你是否被他的行為深深感動？從而情不自禁的去施舍他，憐憫他，幫助他。沒錯，這就是感動。你身邊的人對你的關心而感動你，撿垃圾老人的行為感動了你。其實，只要留意，感動的事還有很多很多。去年，我在電視節(jié)目《感動中國》上，看到一個這樣的節(jié)目，這個節(jié)目把我深深的感動了！節(jié)目中這樣說的：在山西師范大學，有一位女孩，這位女孩只有88斤重，而她卻把重146斤的養(yǎng)母天天背上兩三回。因為，她的養(yǎng)母患上了椎管狹窄癥，這種病讓人癱在床上是永遠起不來的，而且，行動也是極其困難的。所以，這位女孩就不得不背著她的養(yǎng)母來回上下床，還天天給養(yǎng)母喂飯，還要從學校和醫(yī)院兩地的跑。這位女孩的名字叫孟佩杰。她被《感動中國》評為“最美女孩”，當主持人采訪她時，她說了一句這樣的話：只要媽媽活著，我就是天底下最幸福的人。當時，我被深深的感動了！淚水不禁奪眶而出。這個叫孟佩杰的女孩，她的行為不但感動了我，也讓我明白：厄運并非都是壞事，有時會催人發(fā)奮圖強。其實，我們的身邊每天都上演著感動人心的戲劇，只要你認真觀察，仔細探索就可以發(fā)現(xiàn)。感動無處不在，它時時刻刻都在我們身邊。讓我們留意身邊大大小小的感動吧！感動別人，也讓別人感動，世界必將充滿愛。

初一:陳靖

第四篇：【微作文】感動

【微作文】感動

感動就在我們的身旁，悄悄無聲，當我們再回首，抬起頭來再看卻無法忘記，留下深深的痕跡，心里卻蕩漾著一絲已久幸福??如果受到感動心里可能會流露出善良、同情之心，感動是無法用語言來描述的，但是值得我們去感動，去用心靈感動。

感動是在于幫助，比如雅安大地震，救援人員渴了，成功逃脫的市民們，立刻爭先恐后的搶著給救援人員水喝，被感動的是誰？沒錯，就是救援人員，如果你覺得這不算感人的話那你可以去網上隨便找一個感動的視頻，你就知道了。

雖然我舉了一個例子，但是這一種感動還有很多，因為我不想流眼淚所以只舉了僅僅一個例子罷了。感動就是這樣，隨便一個地方，都可能會發(fā)生前所未有的感動，但是平凡的感動是可以獲得兩個常用字“謝謝”。

只要我們多幫助別人，就可以獲得更多的感動，當然這些感動肯定會讓社會更加完美，更加美麗的。

六年級:董子奧

第五篇：【微作文】感動

【微作文】感動

感動是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

一次，我在體育課上中暑了，感覺很不舒服，我的好朋友見到我難過的樣子，焦急地問我怎們回事，等她知道情況后，連忙扶我到樹蔭下，拿來濕毛巾放在我的額頭上，還不時地問我好些了沒。聽著她那陣陣溫暖的問候語，我心中涌動著一股股暖流，頓時覺得好多了。

其實，感動無處不在：你忘帶鉛筆了，同學借給你新的自動筆，自己卻用壞的，這就是感動；考試考砸了，聽到好朋友的一句句鼓勵的話語，這就是感動……

江蘇南通南苑小學六年級:黃施瑜