第一篇：有關(guān)看月亮作文300字錦集

有關(guān)看月亮作文300字錦集八篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的看月亮作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

看月亮作文300字 篇1

今天是中秋節(jié)，我和爸爸媽媽弟弟一起去體育館看月亮。

今晚的人可真多呀!真實人山人海，我們在體育館里轉(zhuǎn)了一圈后，在草坪上沒人的地方坐了下來。我們開始望著天空，月亮姐姐露出了半邊臉，可能是月亮姐姐看見下面有很多人，害羞了。我們在草坪上玩了不久，看見有很多人都看著天上，我們也看著天上，我想月亮里的嫦娥姐姐很想后羿吧!不過還有玉兔妹妹陪著她那。我把我的想法告訴了媽媽，媽媽說：“根本沒有那樣的是，是因為古人以前登不上月球，編的故事罷了。我想：哦原來是這樣啊!怪不得我們學(xué)飛向月球一課的時候，最后兩段說那里沒有宮殿，嫦娥和玉兔，這時候我才明白。

媽媽給我們每人倒了一小杯果汁，里面都有一個小月亮。我們把果汁喝完了，每個人的心中都有了一個月亮了。

??！好一個花好月圓的中秋節(jié)啊！將來我也要像阿姆斯特朗一樣登上月球，所以我現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)，把月球的知識學(xué)會了，登上月球。我相信在不久的將來月球也會成為人類的另一個家園。

看月亮作文300字 篇2

中秋節(jié)的那天晚上，爸爸帶我去看月亮。

我們在河邊看著月亮。月亮慢悠悠得升了起來，星星跟著月亮，像是它身邊的保衛(wèi)隊。我們到了另一個地方看月亮，好象離它越來越近。月亮冰涼冰涼的，我們坐在地上，冷冰冰的，好像是進入了北極。

月亮的顏色是金色的，像個宮殿里的玉盤，玉盤旁邊有許多數(shù)不完小點點。

黑色的夜晚，就月亮最亮。我們伸個懶腰，星星趕緊跑到月亮身邊形成了一雙手和胳膊。月亮輕輕的往上升了一下，好像在模仿我們伸懶腰。又有一些星星跑到月亮上形成了嘴吧，打了個哈欠。

我和爸爸要回家了，可是那些月亮和星星好像把我和爸爸當(dāng)成了形影不離的好伙伴。我和爸爸想把他們甩了，可怎么也甩不掉，我們只好認輸了。

月亮可真美呀！

看月亮作文300字 篇3

邊等邊看，月亮來了。

看，被鑲上一道銀邊的天空披上了夜色。雖說算不上昏暗，但天空慢慢地不像之前那么明亮。云嘛，也沒有之前那么白燦燦的。那些高樓大廈漸漸閃爍起了自己的光芒。

一抬頭：“哇！都到夜晚了??！時間太快了，什么都沒干就已經(jīng)到晚上了。”我感嘆著。

小動物們，舔著自己的皮毛，與身旁的小伙伴們互相取暖，躺馬路上。我突然想到一句話，叫“以路為床，以天為被”。睡覺了，身子躺著，爪子散著，享受著，舒適著。是面上含笑的，眼睛瞇著，嘴巴咧著。

再抬頭看看月亮。在我的眼里，月亮是明亮、潔白的。或許在別人的眼里，月亮不是那么的圓?！昂糇靼子癖P”，在我的心目中，天上的月亮?xí)r時刻刻都是圓的。

月光撒在每一片土地上，撒在每一個人的身上，更是撒在每一個人的心中。

從古至今，月亮是詩，月亮是歌，月亮一直和美好是朋友。

看月亮的夜晚，想起很多時的美好。

看月亮作文300字 篇4

人們說八月十五的月亮最圓最明。

那天晚上，我三口兩口地吃完晚飯，就拿著小板凳三步并作兩步跑到到院子里，坐在凳子上等著月亮。

漸漸地，夜幕降臨了。一只“火紅氣球”從地平線上冉冉升起，慢慢的“火紅氣球”升高了，掛在大樹梢上。原來“火紅氣球”正是月亮啊！我想，為什么月亮升起來的時候是紅色的呢？哦，也許是她害羞了吧。一會兒，月亮變成鵝黃色的了，交界的圓月像大銀盤一樣印在河面上，抖動著，多美?。?/p>

過了一會兒，月亮姑娘便在一層白的簇擁下隱沒了。多掃興??！我們只得耐心地等待著“月亮姑娘”再一次出來。

月亮出現(xiàn)了，這會兒我們發(fā)現(xiàn)明亮更加晶瑩剔透，它是那樣純潔，那樣明亮，真是美極了。我們凝視明月，隱約發(fā)現(xiàn)月亮里還有無數(shù)灰白的山。又過了一會兒，天邊飄起一片白云，掩住了月兒的秀麗面容，月兒立即把清輝從白云邊上放射出來，在白云四周鑲成一個燦爛的光環(huán)，光環(huán)托著白云從月亮下面輕輕地流過，月光把半邊天都照亮了，只有在遠遠的天邊，看得見一兩顆星星。舉目遠眺皎潔的月光，把湖邊的柳樹照得雪亮，像鋪了一層白霜。

我看著明月，看著看著，好像長上了一對翅膀，飛向那神奇的夜空……

看月亮作文300字 篇5

世界上一切美的東西就像流水一樣，它流動著，便流走了；

它停下來，便干涸了。

——題記

每當(dāng)遙遠的路上揚起塵沙時，每當(dāng)日夜穿透了流泉時，我看到了昨天。昨天的點點滴滴，昨天的風(fēng)雨彩虹，；昨天的特別的記憶。

星星，月亮，流瑩，燈火，無時無刻都在我的記憶中閃閃爍爍，像一本書的序，它誘發(fā)我去尋找我遺失的記憶。永恒，或許就是內(nèi)心深處那份曾經(jīng)的擁有和無奈的感傷。

我，只是一個懵懂的孩子，偶爾迷失，偶爾彷徨，偶爾失落，偶爾欣喜，然后成長。像在水里游過的魚，像緩緩而行的蝸牛，在陽光下留下閃爍的光芒。

揮一揮衣袖，我在頻頻回頭，猛然發(fā)覺，美好的日子過得總是太快。瞬間已經(jīng)不存在了，伸出手來，想挽回那份溫柔，卻，慢了一拍，于是，只剩下記憶的等待。

看月亮作文300字 篇6

今天我和我媽媽在奶奶家吃團圓飯，飯菜很豐盛，吃完飯我們一家人就圍坐在一起吃團圓餅。我覺得這個團圓餅很象天上的月亮，它象征著全家人圍坐在一起，團團圓圓，和和美美。

奶奶讓我來切月餅，別看我年齡小，可切月餅的歲數(shù)可不小，我從三歲起就在奶奶的.幫助下切團圓餅。今天我又小心翼翼的拿起刀，把月餅平均分成五塊，其中兩塊給奶奶和爺爺吃，剩下的三塊我、媽媽和爸爸一人一塊都吃掉了。月餅的味道很甜很甜，里面有白糖、瓜子仁、桂花、青紅絲等等，所以味道好極了！

吃完月餅，我就去賞月了，今天的月亮月亮很圓很圓，上面還有一道一道的斑紋。月亮的周圍還有一些云朵，好象要把這個稀世珍寶捂住似的，看上去真神秘。我想起來書上一個個關(guān)于月亮的美麗的傳說，是不是月亮上真有在那廣寒宮里居住的美麗的嫦娥仙子，還有桂花樹下勤勞耕作的吳剛和搗藥的玉兔。

看著看著我的身子就感覺輕飄飄的，好象變成了一只小鳥，飛向我向往已久的月球了。我覺得我真想在月球上多玩幾天，在那過一個快樂的。回來時多采一些寶石，送給家人和老師，那該多好??！

看月亮作文300字 篇7

在中秋節(jié)的夜晚，黒黑的夜空上全是群星一閃一閃的，好像小孩子在眨眼睛。美麗的夜空像一個無邊無際的大舞臺，就等著這位美麗的明月上來表演似的。

人們看著夜空，耐心地等待著、期盼著，地上炮聲四起，一個個焰火沖上云霄，在上面綻放美麗的笑顏。

伴著一朵云彩飄過，月亮悄悄地鉆了出來，盡管月亮這樣躲躲藏藏，還是逃不過人們敏銳的雙眼。月亮在夜空的襯托下顯得格外明亮圓潤，散發(fā)著美麗柔和的月光，月光灑向大地，把大地照的金光閃閃。月亮并沒有讓人們大失所望，她把生命中最燦爛的月光獻給了大地，把生命中最千載難逢的月圓展示給了人們，?。∵@美麗的月圓。

在這個中秋的夜晚，每一個家都充滿歡笑，都不在是孤單一人，而是一家人，坐在一起，一起看月亮。

看月亮作文300字 篇8

夏天的夜晚，我坐在露天陽臺上乘涼，晚風(fēng)習(xí)習(xí)。仰望夜空，我看著月亮出了神，一段幻想的故事在我的腦海里輕輕展開了……

這一天，全銀河系的神仙們都開心極了，因為這一天啊，是月亮的三十歲生日，又圓又胖的月亮也很開心，它要在嫦娥的廣寒宮舉辦生日宴會，請眾仙們都來參加。嫦娥聽說要在廣寒宮舉辦宴會，都樂壞了，她想：終于可以在眾仙面前一展舞姿和歌喉了。

八月十五是月亮的生日，這天終于到了，以往冷清的廣寒宮熱鬧了起來，簡直勝過菜市場。赤腳大仙、太白金星、七仙女、哪吒……就連玉皇大帝和王母娘娘也來捧場了，月亮那個高興啊……眾仙們吃飽喝足后便離去了，這一吃不要緊，原本就不富裕的月亮都給吃窮了。月亮為了生活費的事都快急死了，也瘦了許多，成了彎月。它的星孩子們見媽媽無力管它們了，都紛紛逃課，跑出了學(xué)校，在銀河系里瘋玩了起來。

眾仙們了解月亮的情況后，組織了一次捐款。月亮自己也貸了款，它用這些錢辦了一所高級學(xué)校，把星孩子都送景去嚴加管教，還雇用了太陽、地球、金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星當(dāng)老師呢！而這時，月亮又過上了不愁吃不愁穿的日子，于是又發(fā)胖了。

呵，這事兒真有趣！

第二篇：【精華】看月亮作文錦集

【精華】看月亮作文錦集七篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的看月亮作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

看月亮作文 篇1

今天是中秋節(jié)，聽說中秋節(jié)的這天晚上月亮是最圓的、最亮的，我很想看看白如紙的月亮，我等著、盼著……

晚上，我迫不及待地說：“媽媽，我要下樓去看月亮”，媽媽說：“好”，我和媽媽一同走向后院。

那圓圓的月亮如同一個白玉盤，閃亮地照耀著我們的眼睛，似乎黑暗的天空都被月亮那明亮的光照亮了。那圓圓的月亮又好像我們吃的月餅，靜靜地等著我們大家來分享。

我看著看著月亮，不禁想起了李白寫的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。我完全沉浸在這首詩所表達的意境中，連媽媽叫我的聲音都沒聽到。

那美麗的月亮啊，喚起了我對以前美好事物的回憶，也引起我思緒萬千……

我，喜歡中秋節(jié)的月亮！

看月亮作文 篇2

我愛月亮，床前明月光，疑是地上霜……詩人們也都喜歡那純潔明亮的月亮。為月亮寫了許多首詩。

我愛月亮。月亮那么的神圣，在月光之下，還能漂亮一點。怪不得鐘無艷也那么的喜歡它。

我愛月亮。每當(dāng)中秋節(jié)它就變得那么圓。顯得很可愛，怪不得古代的美女都要拜它。

我愛月亮。古代人們也愛月亮，圓圓的，純潔的月亮。為它編了許多神話故事，比如說：嫦娥奔月，吳剛伐樹等等。

我愛月亮。月亮引起了我的好奇心，上面仿佛有許多神奇的東西。

我愛月亮。那彎彎的月亮使我浮想聯(lián)翩。假如我能坐在月亮那彎彎的角上面，那是多么浪漫??！

我愛月亮。月亮是多么的神奇，多么的純潔，多么的明亮，我愛它！

看月亮作文 篇3

時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長成了懂事的高年級學(xué)生了?；貞涍^去，童年的天空中，月亮是不可缺少的事物。

小時候，當(dāng)我凝望月亮的時候，我就會想起美麗動人的嫦娥，她和乖巧機靈的玉兔生活在月宮中，是多么的神秘，也許有的人覺得那樣并不快樂，但我，我卻十分向往那樣的生活……

很小，我就聽說過月亮買衣服的故事，我知道月亮是變幻多端的，在我心目中，月亮是有趣的，是神秘的，是誰也不可代替的|——雖然她沒有太陽的`光彩，沒有星星的閃爍，沒有云彩的柔軟，更沒有彩虹的色彩，但她是獨一無二的，她是最美的。

不知怎的，我總是喜歡看月亮，看月亮爬上來，我喜歡她的那股勁兒，帶點美麗帶點神秘，帶點堅持，帶點朦朧……每當(dāng)我看到月亮爬上來時，心中那種感覺就會油然而生，甜甜的，酸酸的，怪怪的。不知怎的，我就是喜歡這種感覺，就是喜歡月亮給我?guī)淼倪@種感覺……

聽著張杰的《看月亮爬上來》，再寫著這個文章，很奇怪，鼻子酸酸的，我承認，談起月亮我的話就會變少，但我對月亮的那種感覺是無窮的，是無盡的，是巨大的。我突然覺得，月亮勝過天底下一切生物，她能解開我封鎖的心扉，能讓我快樂起來。

看月亮爬上來，我會變的堅強，看月亮爬上來，我會變的快樂，看月亮爬上了，我心里是酸酸的，看月亮爬上來，我會情不自禁的想起人曲折的一生…我堅信，月亮的力量是巨大的，她是最美的！~

看月亮作文 篇4

小時候的我總是充滿好奇，每次回到鄉(xiāng)下你的家中，田間對我來說“罕見”的玩意我總能盯著看很久。這是一年秋天，風(fēng)吹麥浪，散發(fā)出金色的收獲的香氣，還有火紅的心里的甜蜜。

我踱著步，假裝是個大人一樣好像在思考問題，為的是分散長輩的注意力，好偷偷溜出去玩耍?，F(xiàn)在已是傍晚，太陽在一點一點彎下腰，去觸摸別的土地了。馨香的風(fēng)兒拂過我的臉，撓著我，我多么想出去玩呀，看白天沒看過的風(fēng)景。你悄悄地看著我的行動，心里一定偷偷地在笑我的小算盤。趁著父母不注意，你輕輕地領(lǐng)著我，溜出家門，像一只大貓和一只小貓。離開家，我們又漫無目的地走了一會。這時候，夕陽臨走時涂紅的云朵漸漸暗下去了，變成深藍色。有一朵云飄過。突然，天空好像明亮起來，我一驚，趕忙抬頭向上看，以為天要亮了。原來，是月亮從云朵身后粉墨登場，它散發(fā)出潔白溫和的光芒，俯身吹過一片麥田。我驚喜地望著月亮，你神秘兮兮地湊過來，要布置給我一個任務(wù)。

“我們來追月亮吧，看誰先追到。”這有什么難的，我自信地想著。于是我高興地點點頭，撒腿就去追月亮。我兩側(cè)的植株都被我掃開，也像我一樣高興似的，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。我也不顧衣服弄臟，一心只想著趕月亮，回頭看你，你卻只在慢悠悠地走?？墒?，為什么我一動，月亮也跟著動呢？我不解，也學(xué)你一樣慢慢走，可月亮離我還是那么遠。我一臉委屈地找你訴苦，你卻忍不住笑出了聲，我更難過了。見狀，你摸了摸我的頭，心平氣和地認真地說“月亮?xí)谶h遠的地方看著你，不會離開你噢。你跑不近它，它也不會走，它一直在那里，它在給每個人好運氣呢！”聽你這么說，我立即破涕為笑，招著手和月亮打招呼。月亮好像也在朝我會意地微笑。

而如今，月亮還在那里，可你卻已去了天空，每每看到月亮，我都會想起你，你一定也在遠遠地看著我，向我招手。

我輕輕合掌祈禱，你一定看得到……

看月亮作文 篇5

世界上一切美的東西就像流水一樣，它流動著，便流走了；

它停下來，便干涸了。

——題記

每當(dāng)遙遠的路上揚起塵沙時，每當(dāng)日夜穿透了流泉時，我看到了昨天。昨天的點點滴滴，昨天的風(fēng)雨彩虹，；昨天的特別的記憶。

星星，月亮，流瑩，燈火，無時無刻都在我的記憶中閃閃爍爍，像一本書的序，它誘發(fā)我去尋找我遺失的記憶。永恒，或許就是內(nèi)心深處那份曾經(jīng)的擁有和無奈的感傷。

我，只是一個懵懂的孩子，偶爾迷失，偶爾彷徨，偶爾失落，偶爾欣喜，然后成長。像在水里游過的魚，像緩緩而行的蝸牛，在陽光下留下閃爍的光芒。

揮一揮衣袖，我在頻頻回頭，猛然發(fā)覺，美好的日子過得總是太快。瞬間已經(jīng)不存在了，伸出手來，想挽回那份溫柔，卻，慢了一拍，于是，只剩下記憶的等待。

看月亮作文 篇6

“月亮好看嗎？”“嗯”，“但我更喜歡那幾片烏黑色的云朵——那些在與月亮捉迷藏的云朵?！?/p>

夜深，透過那虛無縹緲的云層，那照射出來的月光更顯皎潔明亮。

今天中秋節(jié)，我拉著爸爸陪我一起看月亮——看那幾夜小雨后仍有烏云遮掩的月亮。

此時的月亮周邊都是烏黑色的云層，各形各樣，一直延伸到視線盡頭，仿佛沒有邊境一般。我正懷著好奇心和從未有過的耐心細細端詳這模糊的云朵，而它們也像發(fā)光體一般，照著整個天空，使整個天空變成鉛灰色，像是落到了某個童話仙境一般，讓我再次對小時候的童話國度產(chǎn)生了深信不疑的念頭。

“爸爸，都中秋節(jié)了，看月亮是你不會還藏著自己那早就過時的望遠鏡了吧？”我轉(zhuǎn)過頭再次向坐在椅子上的爸爸詢問，手里緊握著那沉重的望遠鏡的爸爸卻閉上眼睛敷衍道：“不急不急……”

“還不急！”我一把搶過爸爸手中的望遠鏡，焦急地望著還有一點尾巴就要馬上被烏云遮起來了的月亮，嘆氣聲來。“不急不急，一會云就會走了?！卑职衷谝慌韵袷且晃毁Y質(zhì)不淺的老者，又緩緩?fù)鲁鰩拙洹?/p>

“好啦好啦，沒人理你?！蔽腋颖Ьo那厚重的望遠鏡，白了爸爸一眼，心中又是被好奇填滿，以前還真是從來沒有心去欣賞這常常會看到的月亮。

這是舉著厚重的望遠鏡，透過雙重影的鏡頭、用模糊的望遠程度的我，第一次真正看到了月亮的神奇，以及自己的渺小。

這個世界這樣大，被遮掩住的月亮從烏云間的縫隙中透出絲絲柔和明凈的亮光，慢慢地自身的光亮就把那自己身邊的烏云慢慢融化開去，再次照出那皎潔明亮的月光。

當(dāng)我正想象他是夜行人的指明燈時，卻發(fā)現(xiàn)它更像是世界的眼睛，冰冷、平靜，經(jīng)過了那么多的時間，早已把世界看透，緩慢的移動著的不知道是月亮還是烏云，是誰在追逐誰的結(jié)果也都是月亮再次被黑烏云吞噬，而月亮像是要再積蓄能量才能再次沖破烏云對他的囚禁。

每隔這短短的一段時間里，月亮和烏云便會有這樣一場悄無聲息的暗斗，這讓在窗口觀賞的我樂此不疲。

在夜半幽黑的空間里睜著清醒的眼，絲毫不顧及疲憊的雙眼的我突然想起，希望不經(jīng)意瞥到的月亮似乎都不如今天的月亮好看吧——

以往的月亮經(jīng)常少了星星的陪襯，云朵的追逐，孤零零的掛在看不見邊的天空上，寂寞、空虛和孤獨，一切不請自來地讓人冰冷，又有誰會故意大費周章的去看月亮呢？

看月亮作文 篇7

都說中秋賞月要在離天三尺三的地方。

我們是在下午五點半出發(fā)的，要在仰天崗頂峰鐘靈樓看看這個銀光四射的月亮。我們一路騎著自行車沖了上去，騎著騎著，就到了兩座山之間，我往左右一看，嘿！這里的樹木長得突兀森郁，很有氣勢，猶如一張張工藝精湛的毛毯，鋪在褐色的大地上，使大地顯得更加神秘。

到了山腳，我們立刻馬不停蹄地登頂，這時已經(jīng)接近傍晚了，因此我們要加快腳步，每登高一步，我的心情就異常激動，因為我即將看到這一輪明月了。黃昏的太陽，臉滾燙滾燙的，再加上周圍赤色的晚霞，使太陽的力量，顯得更加強大了。

終于，我們快到山頂了。月亮逐漸露出了一角，慢慢地，整個月亮現(xiàn)身了。它象一顆價值連城的夜明珠，嵌在鉆藍色的無限天際中，月亮射下來的光，有些刺眼，又有些朦朧，這讓月亮更加神秘莫測了。在這里我們不用手電筒，頂峰下面綿延的群山，猶如一幅巨大的水墨畫，盡收眼底。江山如此多嬌，令人思緒萬千，心潮澎湃。

這一趟，給我留下了深刻的印象，永久的記憶。

第三篇：教案 看月亮

看月亮

一、教學(xué)目標

1.知道月亮有各種各樣的形狀，并知道每種形狀的月亮叫什么月。

2.每種月（蛾眉月、弦月、滿月）分別是在一個月中的什么時候出現(xiàn)的。3.知道月相周期性變化的原因是什么。4.月相變化規(guī)律。

二、教學(xué)重難點

重點：月相變化規(guī)律。

難點：月相周期性變化的原因。

三、教學(xué)內(nèi)容 教材第9、10頁。四．教具學(xué)具

多媒體播放器。五．教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、（地球自轉(zhuǎn)）是產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的成因。

2、地球自轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）。

3、“地心說”是古希臘天文學(xué)家（托勒密）提出來的，他認為：（地球）是宇宙的中心，日月星辰都圍繞地球旋轉(zhuǎn)，這樣就形成了白天和黑夜。而波蘭天文學(xué)家（哥白尼）提出了“日心說”他認為（不是）太陽在運動，而是地球繞著太陽在旋轉(zhuǎn)，晝夜的變化是地球（自轉(zhuǎn)）的結(jié)果。(二)新課學(xué)習(xí)1.引入新課

師：復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的《晝夜交替》之后呢，老師現(xiàn)在來給大家看兩張圖片，看，“紅月亮”，同學(xué)們，看了這兩張圖片之后，你們有什么疑問沒？ 生：有，為什么這月亮是紅色的呢？

師：是啊，這個月亮為什么會是紅色的呢？老師也很好奇呢。其實呢，這個圖片是十月八號的時候發(fā)生“月全食”時候拍到的，很好看對吧，那么，到底是為什么這個月亮為什么會是紅色的呢，那，同學(xué)們這節(jié)課要是表現(xiàn)得好，待會兒老師會給大家解釋的。所以，同學(xué)們一定要認真聽課，積極思考問題，踴躍發(fā)言哦1 2.月亮有各種形狀

師：剛才我們提到了月亮，那么，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《看月亮》，那么說到這個月亮，同學(xué)們平時都見過什么形狀的月亮呢？現(xiàn)在呢，就拿出白紙，把你們見過的月亮畫出來吧！并給它們排排序。生：（畫月亮）

師：現(xiàn)在，同學(xué)們看大屏幕，這些形狀的月亮你們都見過嗎？ 生：見過。

師：那這是不是天上有三個月亮呢？ 生：不是，只有一個。

師：對了，不是的, 其實月亮只有一個,由于它被太陽光照射到的地方,有時多, 有時少而造成的。于是我們看到的月亮就有不同的形狀。3.學(xué)習(xí)三種月亮

師：同學(xué)們，那現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下這些不同形狀的月亮。①蛾眉月

師：首先，看這個月亮同學(xué)們覺得它像什么？ 生：像香蕉,鐮刀...師：像這樣子的月亮, 我們把它叫做蛾眉月.同學(xué)們一定要看好了，這個“蛾”字，是蟲字旁，不是女字哦，記好了，不能寫錯了哦?、谙以?/p>

師：同學(xué)們看第二幅，你們覺得它像什么？ 生：半個西瓜 ,半個燒餅

師：是的，像這樣子的月亮, 我們叫它做弦月。③滿月

師：這個呢？

生：像籃球 , 皮球......師：對了，像這樣子的月亮, 我們叫它做滿月。4.月相是變化的，三種月亮出現(xiàn)的時間

師：那我們是不是每天都能看見這些所有不同形狀的月亮呢？ 生：不是。

師：對了，我們不是每天都能見到這些不同形狀的月亮的，不過，月全食的那天特殊，月全食的時候我們是可以在同一天見到所有形狀的月亮的。那在平時，我們分別是在什么時候見到它們的呢？ 生：

師：我們一起來學(xué)習(xí)一下吧，首先，蛾眉月，它出現(xiàn)的時間是，每個月農(nóng)歷初四前后和農(nóng)歷二十六前后。第二，弦月，它們出現(xiàn)的時間是每個月農(nóng)歷初九和農(nóng)歷二十二日前后，上弦月，農(nóng)歷初九；下弦月，農(nóng)歷廿二日。第三，滿月，我們是不是在中秋節(jié)的時候見到過，滿月出現(xiàn)的時間就是每個月農(nóng)歷十五日或十六日。同學(xué)們一定要記好了，滿月出現(xiàn)的時間是每個月農(nóng)歷十五十六。

現(xiàn)在呢，老師再給大家補充一種月亮，叫做新月，就是在天上我們看不見月亮的時候，那個時候的月亮就叫做新月。新月出現(xiàn)的時間就是，每個月農(nóng)歷初一和農(nóng)歷三十。記好了。

新月出現(xiàn)的時間：農(nóng)歷初一、三十 滿月出現(xiàn)的時間：農(nóng)歷十五、十六 4.月相變化的原因

師：那么，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了月亮的形狀是會變化的，月亮的圓缺變化出現(xiàn)不同形狀的月亮，我們把這種現(xiàn)象叫做月相變化。那么，為什么月相會變化呢？這是因為什么而造成的呢？接下來老師就給大家看一個視頻，來學(xué)習(xí)月相變化的原因。

（視頻：教參配套視頻）

師：現(xiàn)在看完了，有沒有同學(xué)來說一說月相變化的原因呢？ 生：月球反射太陽光。

師：很好，還有同學(xué)有其他的看法嗎？ 生：

師：很好，同學(xué)們都說的很好，那我們來總結(jié)一下，月相周期性變化的原因有：

1、月球是地球的衛(wèi)星，它本身不發(fā)射可見光、不透明，能反射太陽光而發(fā)亮。這樣受到陽光照射時，月球只能有一半被照亮，正因為如此，被太陽光照亮的半個月球在總是對著太陽。

2、由于月球不斷繞地球公轉(zhuǎn)，地球又帶著月球繞太陽公轉(zhuǎn)，致使日、月、地三個天體之間的相對位置不斷發(fā)生變化，這樣，我們在地球上看到的月球就出現(xiàn)了圓缺不同的形狀變化，即月相。5.一個月中的月相

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了月相變化的原因，那我們就來看看一個月中，什么時候會出現(xiàn)什么樣的月相呢？它們出現(xiàn)的特點又是怎么樣的呢？同學(xué)們，我們一起來了解一下吧。

（PPT，一個月中不同時期出現(xiàn)的月相，從農(nóng)歷初一到三十）6.月相變化的規(guī)律

從新月到滿月再到新月，就是月相變化的一個周期。這一周期平均為29.53天，稱為朔望月。每個月的朔為農(nóng)歷月的初一，望為十五或十六。

月相變化周期：一個月 7.“紅月亮”視頻

六、課堂小結(jié) 1.課堂練習(xí)

師：同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)習(xí)了月相變化，也知道了月相周期性變化的原因，那接下來我們一起來做幾個小練習(xí)吧。

① 觀察下列月相，指出它分別屬于哪個時期，叫做什么月？ 生：回答

②關(guān)于月相的說法，正確的是（）A、月相變化是月球形狀在變化

B、“月有陰晴圓缺”，是由于周圍氣候在變化才產(chǎn)生月相變化 C、月相的變化與月球、地球運動無關(guān) D、月相是地球上看到的視形狀 2.課后作業(yè)布置

師：同學(xué)們都做得不錯，看來同學(xué)們都學(xué)的不錯，在最后呢，老師給你們布置個作業(yè)，那就是從今天開始，同學(xué)們回去后做月相小日記，每天同學(xué)們都要觀察月亮，并把你所看到的月亮畫下了，記得每天都要做哦，做得好的同學(xué)，到期末的時候有加分的。

七、板書設(shè)計

看月亮 1.月相是變化的。

2.新月出現(xiàn)的時間：農(nóng)歷初一、三十

滿月出現(xiàn)的時間：農(nóng)歷十五、十六

3.月相：月球出現(xiàn)了圓缺不同的形狀變化，即月相。4.月相變化的原因

第四篇：看月亮的作文錦集

看月亮的作文錦集5篇

在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的看月亮的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

看月亮的作文 篇1

月亮，是圣潔的。她把皎潔的光芒灑向大地，流水，樹木，每一件東西都沾染上她的清輝。她還為在那黑暗中迷失方向的人帶來一絲光亮，為他們指引前進的方向。但月亮從不曾要過回報，只是默默地奉獻著。

月亮是美麗的。她時而彎，像一根黃澄澄的香蕉，小時候天真調(diào)皮的我總是向媽媽嚷著：”我要天上那個大香蕉?！彼龝r而圓，像個大圓盤掛在天邊。月亮的千變?nèi)f化，總讓人捉摸不透，好似一位神秘的少女隱藏著自己。

月亮也像一位母親，慈祥的母親。小星星們圍著她，這樣，天上變得熱鬧起來。這是多么溫馨的一大家子呀！

我聽過嫦娥奔月的故事。后羿立功得一顆仙丹，可以做神仙。一個壞人知道后想要奪取，嫦娥不肯，便吞下去一人獨自飛上天。她來到月宮，那兒十分凄涼，沒有人，沒有花草，只剩下嫦娥。我想，月亮上肯定使孤寂的吧！

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！笔刮蚁肫疬h在天涯的游子，當(dāng)一人離開了家人，離開了自己的故鄉(xiāng)，獨自一人飄零在外，餓了，也沒有人給你做飯，渴了也沒人給你倒水，更沒人來關(guān)心你，說溫暖人心的話語，只有這月兒陪伴著他，他是孤獨的，同時他又是多么幸運啊！

再次抬頭凝望，月亮的美，多了一份慈愛，多了一份嫦娥的氣質(zhì)，多了一份她幽幽怨怨的靈魂。

看月亮的作文 篇2

十月二十四日我去上天文課，那一天天氣晴朗，適合看星星。老師帶我們到天文臺看星星，同學(xué)們非常高興，大家早都想去天文臺7樓看看了。

到了天文臺，我發(fā)現(xiàn)樓頂會旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)的頂上有個天窗，一個大的折射太空望遠鏡。老師說我們看月亮，老師說月亮上有微海，豐富海。通過太空望遠鏡，我看到了月亮很清楚。而且月亮上有很多小洞，洞里還有一個小山。

看月亮的作文 篇3

一天晚上，小紅和爸爸坐在草地上看月亮。小紅說：“月亮真美!”他們看了一會兒就回家了。在路上，他們看見月亮在悄悄地跟著他們。

回到家里，小紅來到自己房間里，她透過窗戶東張西望看見月亮在房間旁邊。小紅想和月亮出去玩會兒，這時，媽媽叫小紅去睡覺，明天還要早起上學(xué)，小紅只好去睡覺。小紅躺在床上，不一會兒就睡著了。她夢見自己登上了月球。

看月亮的`作文 篇4

中秋節(jié)那天，太陽剛剛落下去不久。一輪橙色的月亮，就悄悄的鉆了出來，掛在東山尖上。我忍不住的丟下手里的月餅，去樓頂看月亮。

嗬！月到中秋分外明，一點也不假，橙色的月亮一離東山，就由澄變白由白變亮，像一個玉盤，在東邊的天上，又像一盞燈盞在照耀著大地，還像一個明鏡，在給大地梳妝打扮。月亮周圍的星星，時亮?xí)r暗，時隱時現(xiàn)，像是月亮的衛(wèi)兵，浮云也在秋風(fēng)的指揮下輕盈的舞蹈，不時還越過月亮，使月亮像一位含羞的少女，浮云不正像少女的面紗嗎？風(fēng)兒一吹面紗就輕輕舞動，把月亮映襯的更美麗。

從遠處看，樓房村莊被籠罩，這時爸爸端杯酒上來了，月亮就出現(xiàn)在水杯里，陶醉之際，媽媽就叫我，我只好和月亮說了聲再見，在院子里和家人一起吃月餅，繼續(xù)賞月。

看月亮的作文 篇5

秋蟲唧唧，夜顯得更安謐了。

月光透過窗子，灑在床頭，灑在我身上，我突然覺得，一切都是那么和諧。

一陣秋風(fēng)吹過，把我從床上叫了起來，我走到院子里，抬頭，看者一望無際的天空，小星星正眨著眼睛，讓我看著看著，不禁唱起了‘一閃一閃亮晶晶’這首歌。

再往遠處看一看，圓圓的月亮浮現(xiàn)在眼前。四周靜悄悄地，一切，都像市在做夢一樣，令人陶醉。月光是那么溫和，像一位母親，哼著小調(diào)，在哄小孩入睡。

你再仔細一點兒，就可以看見月亮上，有一棵郁郁蔥蔥的大樹，旁邊，一位仙女?dāng)[著美麗，動人的姿勢，這不是月宮的嫦娥嗎，風(fēng)姿綽妁，她不是在偏偏起舞嗎？

夜晚，真是安靜的出人意料，可以聽見秒鐘滴答滴答的飛跑聲，樹葉沙沙，沙沙地唱歌聲，秋蟲唧唧地鳴叫聲……。

時間過得飛快，一下子，半個小時過去了，我低下頭，眼前恍恍惚惚的，不得不躺下床睡一覺，在我睡覺時，月亮也把甜美的夢送給了我，讓我安然入睡。

第五篇：《看月亮》教學(xué)反思

學(xué)年研究課《看月亮》教學(xué)反思

吉林市第一實驗小學(xué)幼兒部 學(xué)前班 張姝婷

這是我第一次講學(xué)前班的課，為了能上好這節(jié)課，在課前我做了很長時間的準備。

一、游戲的準備

學(xué)前兒童課堂注意力不能長時間集中，因此我設(shè)計了很多游戲，比如小組合作傳字卡，猴子撈月亮，對口令，“小月亮，變變變”等有趣的識字游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并將游戲與知識相結(jié)合。讓幼兒能夠在玩中學(xué)。

二、教學(xué)具的準備

幼兒有好動的特點，如果兩手空空地上課，一定會索然無味。因此我結(jié)合本課的特點，自制了月相圖，能活動的板條，漂亮的課題，圓圓的月亮形的字卡，小猴撈月亮的掛圖。每一次在黑板上展示這些教具都會有眼前一亮的感覺，吸引了幼兒的注意力。

為了讓幼兒體會月亮每天都在變的特點，我還設(shè)計了可以變化的小月亮，讓每一個幼兒都動手來變一變，加深對兒歌的理解，也帶動了幼兒參與課堂的積極性。

三、課件的準備

先進的教學(xué)設(shè)備可以提高課堂效率，為了讓幼兒在短暫的課堂中獲取更多的知識，我自制了一個課件，將課中的重難點一一展現(xiàn)。設(shè)計環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒思考。選擇精美的圖片，激發(fā)幼兒想像的空間。經(jīng)過使用，我認為取得了很好的教學(xué)效果。

四、教學(xué)設(shè)計

從幼兒的角度來設(shè)計這節(jié)課，是我最初的想法。首先要讓幼兒喜歡上課，在課堂上能夠積極參與，時刻被吸引著，在快樂的氛圍中把知識學(xué)會，那么我教育的目的就達到了。因此在設(shè)計時我以游戲為載體，把教學(xué)的重難點分散到每一個游戲環(huán)節(jié)中去，這樣學(xué)起來知識才不枯燥。經(jīng)過實踐證明這樣做是成功的。

雖然，課前進行了精心的準備，但是在課后的研討評價和反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

1、指導(dǎo)朗讀不夠。兒歌的學(xué)習(xí)，朗讀是重點，是需要教師親自指導(dǎo)的，兒歌朗讀的韻律，字句的發(fā)音及停頓都應(yīng)有明確的示范，而在這節(jié)課中，我作為教師指導(dǎo)得并不充分。

2、做游戲的時候，組織得不夠有序。幼兒在進行“猴子撈月亮”的游戲時，有些混亂，如果能夠讓幼兒模仿小猴子，把自己的手搭在前面的人的肩上再進行游戲，就會好多了。

3、“撈月亮”時準備的字卡中的字有些偏難，幼兒為了挑選自己會認的字花費了很長時間，如果將字卡的內(nèi)容圈定為本課所學(xué)的字詞，不僅可以使重點突出，也降低了

游戲的難度。

4、對教學(xué)生成把握得還不夠。沒能在教學(xué)中抓住隨機出現(xiàn)的問題，進行機智的解答。也許是因為自己還是缺乏歷練，希望以后在這方面能有進步。

本次學(xué)年研究課是我新接班后上的第一節(jié)課，為了上好這節(jié)課，我付出了很多努力，基本達到了預(yù)設(shè)的目標。我一定會將本次上課的收獲積累下來，并認真對待我今后要上的每一節(jié)課，把握每一次展示的機會，鍛煉自己，提高自己的教學(xué)水平。