第一篇：父愛(ài)的詩(shī)朗誦

父愛(ài)的詩(shī)朗誦

1、割稻子的父親

秋天的陽(yáng)光

在稻稍上盤(pán)旋

父親和村莊和渴望的情緒

被稻粒膨脹的聲音

撩得癢癢的所有的一切

都被甜美的靜謐而吞沒(méi)

誰(shuí)也不肯

打破 這種寧?kù)o

先走進(jìn)那餐餐的金黃

終于

父親按捺不住了

來(lái)到了寧?kù)o與豐稔之中

手握銀鐮

擺開(kāi)一種架勢(shì)

那表情

就像正準(zhǔn)備宰殺

一頭年豬

面對(duì)黃金一樣的水稻

嬌羞如處女的水稻

父親的手腳

格外麻利

汗水落地的聲音

吟著父親的陽(yáng)光

呼哧呼哧的喘息聲

在父親的心里

織起一片虹霓

稻子們

在鐮刀的吶喊聲中

歡樂(lè)而痛苦地躺下

整齊得一片田疇

如一首

古老的歌謠……

夕陽(yáng)

裹著汗滴

從父親的背上

款款流下

月亮升起的時(shí)候

父親收起了藏滿

故事的鐮刀

于是

一路不上調(diào)的小曲兒

喜悅了茫茫夜色

2、父愛(ài)

小時(shí)侯

父愛(ài)是威嚴(yán)

我很頑皮不聽(tīng)話

經(jīng)常被父親打罵

上學(xué)了

父愛(ài)是背影

父親每月會(huì)為我準(zhǔn)時(shí)送來(lái)衣物糧食

工作了

父愛(ài)是饅頭

是嘮叨是房子是孫子

天天在口中在心里

而現(xiàn)在父愛(ài)是海是山

父愛(ài)是沉默的關(guān)切

父愛(ài)是由衷的期盼

父愛(ài)如霜的鬢角

是我無(wú)盡的掛念

3、父親的牽手

我知道父親在你的心中永駐，他是高山，是大樹(shù)，是溫暖地牽著女兒的手

走過(guò)艱難的、也曾陌生的孤單。

父親的離世仿佛對(duì)你的重創(chuàng)，這塊傷疤不能輕言碰觸，我卻、因?yàn)槟悖驈淖R(shí)得你，尋常的`事物已不同尋常。

我感覺(jué)到了飛揚(yáng)在云際間的藍(lán)，正如父愛(ài)撐開(kāi)的一片天，穿透云層的陽(yáng)光灑落健康的味道，父親的味道，我欲接過(guò)

被父愛(ài)寵幸的一雙小手讓你飽嘗，失而復(fù)得的欣喜，或人生重拾的戲劇。

習(xí)慣了您的叮嚀

那溫暖的避風(fēng)港

心靈傷療的歸宿

細(xì)致的呵護(hù)里

留戀孩童的翱翔遐想

懵懂輕狂與固執(zhí)己見(jiàn)

滿足彩虹般的絢麗……

曾聞幾許緋言

疑慮您的思維空間

盛裝怎樣的生計(jì)觀念

是責(zé)任還是游戲

或者不過(guò)演繹影藝

沉醉青春的燈紅酒綠

當(dāng)您的背影

像一把巨弓

揮汗共融熱土

漠視烈焰的煎烤

滿懷欣喜的期待

卻遺留串串嘆息

在碧草連天的曠野

回蕩于夜幕蒞臨的夕陽(yáng)

孤燈下的煙騰

語(yǔ)重心長(zhǎng)的告白

無(wú)奈的情緒

凝漫憔悴的眼神

都鐫刻深邃的記憶

而我驀然望斷來(lái)時(shí)路

從未為您普歌一曲

父愛(ài)的方式

穿梭時(shí)光的年輪

跨越歲月的河流

迷惑著忠貞如水的雙眸

使夢(mèng)苦澀又酣甜

……

活著是緣分的感激

死也是解讀夙世的溺愛(ài)

第二篇：詩(shī)朗誦《父愛(ài)如山》

詩(shī)朗誦《父愛(ài)如山》

甲：您的脊梁就是那座大山，天塌了，您也寧折不彎。

乙：您的愛(ài)就是那條偉岸的大船，浪來(lái)了，您踏浪向前。丙：您的面容是那么莊重，丁：您的稱謂最為莊嚴(yán)。

甲：父親，兒女血管里流著您的豪情，那是命運(yùn)不可改變的遺傳。乙：父親，是人間最動(dòng)人心弦的呼喚，您的相貌、性格，是生命之鏈，是基因相繼，是驕傲的血緣。

丙：父親，無(wú)論是依偎在您的懷里，輕輕的呢喃，還是相隔天涯海角，顫抖的手握著電話，流著眼淚把您呼喚。都是對(duì)您的愛(ài)，都是對(duì)您的依戀。

?。焊赣H，幸福時(shí)刻，您綻開(kāi)笑顏，災(zāi)難面前，您是孩子不屈的鋼肩 甲：父親，孩子輕輕的一聲呼叫，您為什么遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水都聽(tīng)得見(jiàn)？ 無(wú)須孩子表達(dá)，您就知道要說(shuō)的萬(wàn)語(yǔ)千言。巨浪襲來(lái)您就是砥柱，江海阻隔您就是渡船！

乙：父親，您堅(jiān)強(qiáng)的脊背，是孩子永遠(yuǎn)的靠山，您廣博的胸襟，是兒子永恒的追求，是女兒堅(jiān)定的信念。

孩子的熱血，日夜?jié)L動(dòng)您的激情，濃烈的親情，時(shí)刻沸騰在心間。丙：父親，一個(gè)男子漢的稱謂。?。焊赣H，孩子的軀體，有您的傲骨，甲：父親，孩子的血管里，流淌著您一樣的熱血，乙：父親，千百年來(lái)的呼喊，您是孩子心中熾熱的火焰。

丙：父親，您的臉是寫(xiě)滿滄桑的百科大全，寫(xiě)滿慈愛(ài)，寫(xiě)滿憂患，寫(xiě)滿坎坷，寫(xiě)滿艱難。為了孩子，您可以犧牲自己的生命，為了孩子，您可以赤手撐天！

?。焊赣H，孩子的成長(zhǎng)，有您太多的牽掛，甲：父親，孩子年輕的生命天空，是您用愛(ài)撐起的屋檐。

乙：父親，孩子許多的過(guò)錯(cuò)，染白了您曾經(jīng)的黑發(fā)，即使現(xiàn)在痛心疾首，雙膝跪倒在你面前，也難歸還您青春的容顏。

丙：父親，是您創(chuàng)造了這個(gè)家，給了孩子生命的機(jī)緣。當(dāng)你拖著疲憊，走到孩子的面前，您會(huì)忘卻一切，把孩子擁在胸間。在孩子歡樂(lè)的笑聲里，您會(huì)讓孩子高高的站在您的雙肩。

丁：父親，坐在歲月的河岸，看夕陽(yáng)的光輝，映照著您爬滿皺紋的臉，那暖暖的余暉，就是您溫柔慈愛(ài)的眼神，洋溢出的燦爛，您用大愛(ài)的情懷，送給孩子金色的童年。

甲：父親，您的手，輔佐了孩子的昨天，您的心，慰籍著孩子的未來(lái)，走過(guò)人生的溝坎。

乙：父親，為了孩子，您可以擔(dān)海挑山，為了孩子，您可以立地擎天。丙；父親啊，父親！

面對(duì)蒼茫浩瀚的歷史云天，孩子把您輕輕的呼喚！?。焊赣H啊，父親！

遙望亙古永恒的明天，孩子把您大聲的呼喊—— 合：父親，父親，父愛(ài)如山！

第三篇：母愛(ài).父愛(ài),師愛(ài)詩(shī)朗誦

《母愛(ài)》。5 您的偉大凝結(jié)了我的血肉

您的偉大 塑造了我的靈魂

您的一生 是一次愛(ài)的航行

您用優(yōu)美的年輪

編成一冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷

年年 我都在您的深情里度過(guò)

在您的肩膀和膝頭嬉戲

（二）您是一棵大樹(shù)

春天 倚著您幻想

夏天 倚著您繁榮

秋天 倚著您成熟.冬天 倚著您沉思

您那高大寬廣的樹(shù)冠 ~ 使四野永不荒野

母親 您給了我生命

您是撫育我成長(zhǎng)的土地

（三）如果母親是雨 那我就是雨后的虹

如果母親是月 那我就是捧月的星

母親是我生長(zhǎng)的根

我是母親理想的果

（四）我長(zhǎng)大了 母親的黑發(fā)卻似楓葉上的寒霜 星星點(diǎn)點(diǎn)閃著銀光

我深深地吻著那些歲月的痕跡 j)` 捧掬我一顆心獻(xiàn)給您

（五）愿芳香醇厚的甜蜜縈繞您的生活 _ 愿我銀鈴般的笑聲盈滿您的眉間

愿我全部的祝福揉進(jìn)您的心田

一片綠葉 飽含它對(duì)根的情誼

一首頌歌 濃縮我對(duì)您的敬愛(ài) " 讓您心中的花朵盛開(kāi)如云 讓芬芳伴您走過(guò)悠悠歲月

《父愛(ài)如山》5 父愛(ài)如山 歲月的風(fēng)霜

漂白了您曾經(jīng)烏黑的頭發(fā) 時(shí)間的無(wú)情

磨礪了您曾經(jīng)朝氣的面龐 養(yǎng)兒育女的辛勞 寫(xiě)下了人生的滄桑 愛(ài)深似海 無(wú)私博大 飲水思源

父愛(ài)如山

您是女兒心中永遠(yuǎn)的大山 剛毅堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)韌不拔 您是女兒心中永遠(yuǎn)的太陽(yáng) 溫暖繞懷 一臉慈祥 您用心海浩瀚的蔚藍(lán) 托起了女兒心中追求的夢(mèng)想 您用無(wú)聲的偉大

譜寫(xiě)了一曲氣勢(shì)磅礴的交響 您是女兒登天的云梯 縱行天涯也放不下 您是女兒行路的明燈 黑夜中也不會(huì)迷失方向 您綿密的眼簾 掩蓋不了情感的波瀾 兒行千里

也忘不了父愛(ài)的恬歡 綿長(zhǎng)的關(guān)懷

思念的渴望

父愛(ài)如山

您給了女兒一片飛翔的天空 也給了女兒一片深情的沃土 在女兒的眼里

您永遠(yuǎn)都是無(wú)法抗衡的偉大 愛(ài)猶如那濃濃的酒 愈久愈香 父愛(ài)如山 在女兒的心中

您永遠(yuǎn)都是巍然屹立的大山 挺拔 偉岸

父愛(ài)如山

您一生寫(xiě)就的是磊落平凡 父愛(ài)如山

您是女兒心中永遠(yuǎn)的燈塔 不滅的希望！

配樂(lè)詩(shī)朗誦《老師的贊歌》。

您的名字象春雨染綠了我的夢(mèng) 每當(dāng)我輕輕喚起它 夢(mèng)中就升起一顆星 您的稱呼象春風(fēng)暖透了我的心 每當(dāng)我輕輕念起它 心中就亮起一盞燈 老師，這是多么美麗的名字啊喚起它，它是那么神圣 老師，這是多么親切的稱呼啊念起它，它是那么深情 老師，您是我的啟明星您是我的指路燈 老師啊老師

我就是這樣喚著你的名字懷揣著一個(gè)春天的夢(mèng) 一路蹦跳，一路歡笑 走進(jìn)了菁菁校園 做了您的學(xué)生

做了您的學(xué)生我才真正理解了您名字的含義 做了您的學(xué)生我才真正懂得了您名字的神奇 夏天，您像一縷清風(fēng)冬天，您如一團(tuán)火炬

春天，您播種希望給未來(lái)秋天，您收獲豐碩慰大地

在您的人生字典里永遠(yuǎn)沒(méi)有“自己”永遠(yuǎn)沒(méi)有“休息” 有的只是“奉獻(xiàn)” 您用滿腔熱血鑄就了師魂言傳身教，率先垂范

難怪人們稱您為蠟燭難怪人們喻您為春蠶 難怪人們尊您為先生 難怪人們頌?zāi)鸀?“塑造靈魂的工程師” 老師呵，我永遠(yuǎn)的老師

您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻 比母愛(ài)更細(xì)膩

您的愛(ài)在天地之間 最高潔！最偉大！最無(wú)私！

<<學(xué)會(huì)感激>>

感激生育我的人，因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命；

感激撫養(yǎng)我的人，因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。

感激幫助我的人，因?yàn)樗麄兪刮叶冗^(guò)難關(guān)。

感激關(guān)懷我的人，因?yàn)樗麄兘o我溫暖。

感激鼓勵(lì)我的人，因?yàn)樗麄兘o我力量。

感激教育我的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我的蒙昧。

感激傷害我的人，因?yàn)樗捔宋业男闹荆?/p>

感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿；

感激欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧；

感激藐視我的人，因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊；

感激遺棄我的人，因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。

凡事感激。

學(xué)會(huì)感激

第四篇：詩(shī)朗誦

放飛五月詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為了更好地弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，陶冶藝術(shù)情操，豐富課余生活，以讀書(shū)活動(dòng)為引領(lǐng)，提升學(xué)生的詩(shī)歌朗誦水平，展示青春活力，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，紅門(mén)寺九年制學(xué)校特舉辦詩(shī)歌朗誦比賽。

二、參賽對(duì)象：1-8年級(jí)全體學(xué)生

三、主辦單位：紅門(mén)寺九年制學(xué)校政教處、團(tuán)支部

四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

2016年4月28日晚 多媒體教室

五、評(píng)委

全體語(yǔ)文老師

六、評(píng)獎(jiǎng)辦法

比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。由評(píng)委打出分?jǐn)?shù)，記分員去掉一個(gè)最高分和最低分，最后計(jì)算平均分

七、比賽要求：

1.內(nèi)容以古今中外的詩(shī)歌為主，以集體朗誦為主，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

2.本次詩(shī)歌朗誦可以配樂(lè)，配樂(lè)自己準(zhǔn)備，比賽時(shí)帶U盤(pán)。

3.學(xué)生參賽的詩(shī)、文章是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)文內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4.朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

七、評(píng)分細(xì)則（滿分10分）

1.語(yǔ)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；聲音洪亮、整齊；（2分）

2.語(yǔ)速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜；（2分）

3.臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽(tīng)眾共鳴；（2 分）

4.儀態(tài)：精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊；出隊(duì)、退隊(duì)整齊無(wú)聲。（2分）

5、主題及創(chuàng)新：所選內(nèi)容體現(xiàn)主題，朗讀過(guò)程新穎、有創(chuàng)意、別具一格。（2分）

紅門(mén)寺九年制學(xué)校團(tuán)支部 2016年4月14日

放飛五月詩(shī)朗誦比賽主持詞

全紅旗：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

何歡：親愛(ài)的同學(xué)們 甲乙：大家下午好！

乙：五月是花的海洋，甲：五月是歌的世界，乙：五月是瑰麗的詩(shī)篇，甲：五月是美麗的畫(huà)舫。

乙：我們娓娓動(dòng)聽(tīng)地訴說(shuō)著故事，甲：我們激情四溢地表達(dá)著理想，乙：我們的青春燃燒明天的希望，甲：小康的中國(guó)升華繽紛的理想。

乙：再過(guò)幾天啊，就是五四青年節(jié)了。

甲：回顧波瀾壯闊的21世紀(jì)，無(wú)數(shù)熱血青年在團(tuán)的組織中茁壯成長(zhǎng)，“五四”精神始終激勵(lì)著中國(guó)青年前赴后繼，艱苦奮斗！

男：為了紀(jì)念偉大的五四運(yùn)動(dòng)，為了展現(xiàn)我校讀書(shū)的成果，今天

乙：我們把生活溶入詩(shī)歌，甲：我們把詩(shī)歌化作聲響，乙：“放飛五月”詩(shī)朗誦比賽——

甲乙：現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：下面有請(qǐng)?jiān)u委入席（鼓掌），擔(dān)任今天評(píng)委的一共有6位老師，乙：他們是：

甲：下面為大家介紹今天詩(shī)歌朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

乙：本次比賽滿分為10分，以 分為起點(diǎn)分，小數(shù)點(diǎn)后面保留兩位小數(shù)，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取其余評(píng)委的平均分為最后得分。

甲：具體標(biāo)準(zhǔn)是：

1、服裝整齊得體，舞臺(tái)效果協(xié)調(diào)美觀。（1分）

乙：

2、朗誦內(nèi)容積極健康，符合學(xué)生年齡特征。（1分）

甲：

3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦富有感情變化，情感把握準(zhǔn)確到位，有感染力。（4分）

乙：

4、編排富有創(chuàng)意，形式新穎活潑，有一定的表演藝術(shù)。（3.5分）

甲：

5、上、下臺(tái)有秩序，做到“靜、齊、快”，學(xué)生一上舞臺(tái)就能處于表演狀態(tài)。（0.5分）

乙：最后按現(xiàn)場(chǎng)得分評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1名。

甲：五月踏著初夏矯健的步伐向我們走來(lái)，迎著它燦爛的朝陽(yáng)，合著它快樂(lè)的節(jié)拍，八年級(jí)二班為大家?guī)?lái)了《青春中國(guó)》。請(qǐng)八年級(jí)三班做準(zhǔn)備。

乙：五月的陽(yáng)光點(diǎn)燃了群春的激情，而回眸歷史，我們依然忘不了那一首慷慨激昂的歌。請(qǐng)大家欣賞八年級(jí)三班給大家?guī)?lái)的朗誦《雷電頌》，請(qǐng)七年級(jí)四班準(zhǔn)備。

甲：多情自古傷離別，那一滴滴離別之淚，灑出了多少動(dòng)人的詩(shī)篇！讓我們跟隨七年級(jí)四班一起走進(jìn)“送別詩(shī)系列”，請(qǐng)七年級(jí)八班準(zhǔn)備。

乙：“你可知‘MACAU’不是我真名姓，我離開(kāi)你太久了，母親!”——請(qǐng)欣賞七年級(jí)八班為我們表演的《七子之歌》，請(qǐng)六年級(jí)二班準(zhǔn)備。

甲：中華姓氏文化中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，你知道自己姓氏的淵源嗎？讓我們和六年級(jí)二班一道，到《百家姓》去尋找答案吧！請(qǐng)八年級(jí)一班做好準(zhǔn)備。

乙：和平與發(fā)展已經(jīng)成為了世界的主旋律，可伊拉克上空仍彌漫著硝煙，世界何時(shí)鑄劍為犁？請(qǐng)聆聽(tīng)八年級(jí)一班的呼喚——《永生的和平鴿》，請(qǐng)六年級(jí)三班準(zhǔn)備。

甲：祖國(guó)，是那金黃的稻穗；祖國(guó)，是那飛翔的曙光。請(qǐng)聽(tīng)六年級(jí)三班為我們帶來(lái)的朗誦《祖國(guó)的涵義》，七年級(jí)一班請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

乙：黃河，是中華民族文明的搖籃；黃河，是我們的母親河。請(qǐng)欣賞七年級(jí)一班的朗誦《黃河頌》，下面請(qǐng)七年級(jí)六班做準(zhǔn)備。

甲：請(qǐng)欣賞七年級(jí)六班朗誦——《祖國(guó)啊，我的母親》，請(qǐng)七年級(jí)七班準(zhǔn)備。

乙：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！闭?qǐng)欣賞七年級(jí)七班為我們帶來(lái)的《沁園春?雪》，請(qǐng)做準(zhǔn)備。

甲：“戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵”，讓我們和七年級(jí)七班一起重溫那一段艱苦卓越的歷史。請(qǐng)七年級(jí)二班準(zhǔn)備。

乙：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！”請(qǐng)欣賞七年級(jí)二班為我們帶來(lái)的《滿江紅》，請(qǐng)八年級(jí)四班做準(zhǔn)備。

甲：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”讓我們跟隨八年級(jí)四班走進(jìn)蘇東坡的明月世界，請(qǐng)七年級(jí)三班做準(zhǔn)備。

乙：請(qǐng)欣賞七年級(jí)三班朗誦的《祖國(guó)頌》，下面有請(qǐng)六年級(jí)一班準(zhǔn)備。

甲：江山如畫(huà)，引千古人物競(jìng)風(fēng)流。請(qǐng)欣賞六年級(jí)一班的表演——《念奴嬌?赤壁懷古》。

甲：五月，鮮紅的團(tuán)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，乙：五月，贊美的歌聲翻波涌浪，甲：五月，祖國(guó)的五月，我們把幸福與祖國(guó)相聯(lián)！

乙：五月，青春的五月，我們把青春和熱血奉獻(xiàn)！

甲：下面我宣布廣安實(shí)驗(yàn)小學(xué)放飛五月詩(shī)歌朗誦比賽結(jié)果，請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)的班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)有，請(qǐng) 為他們頒獎(jiǎng)。

乙：獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)有，請(qǐng) 為他們頒獎(jiǎng)。

甲：獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)有，請(qǐng) 為他們頒獎(jiǎng)。

乙：讓我們用熱烈的掌聲對(duì)以上班級(jí)表示祝賀！

甲：當(dāng)歡樂(lè)穿越時(shí)空，激蕩豪情無(wú)限；

乙：當(dāng)夢(mèng)想挽起明天，擁抱生活燦爛；

甲：讓我們珍惜青春年華，在奮斗中領(lǐng)悟青春的瑰麗和人生的真諦吧，用滿腔的激情和熱血共同創(chuàng)造我們的美好未來(lái)！

乙：讓我們擔(dān)負(fù)起振興祖國(guó)的重任，用堅(jiān)定的信心支撐起民族的脊梁，去書(shū)寫(xiě)中華民族復(fù)興的偉大詩(shī)篇！

甲：放飛五月詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束，甲乙：老師們，朋友們，再見(jiàn)！

團(tuán)委書(shū)記在入團(tuán)儀式上的講話

各位同學(xué)：

大家好!

首先，我代表*****中團(tuán)委對(duì)新入團(tuán)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!今天，我們?cè)谶@里舉行一個(gè)簡(jiǎn)樸而又隆重的入團(tuán)宣誓儀式，對(duì)新團(tuán)員有十分重要的意義。大家都知道，共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，團(tuán)旗代表著團(tuán)的組織，誓詞概括了團(tuán)員對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)和共青團(tuán)組織應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，體現(xiàn)了團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員的要求。進(jìn)行入團(tuán)宣誓是一件光榮而神圣的事，能激發(fā)大家作為一名共青團(tuán)員的光榮感、責(zé)任感和使命感。

此時(shí)此刻，我的心情跟大家一樣格外激動(dòng)。共青團(tuán)是我們廣大中學(xué)生十分向往的組織。同學(xué)們都盼望能夠早日能夠加入共青團(tuán)這個(gè)組織。今天，在場(chǎng)的各位同學(xué)經(jīng)過(guò)班級(jí)的層層篩選，經(jīng)過(guò)學(xué)校團(tuán)委的嚴(yán)格考核，終于成為了一名光榮的共青團(tuán)員。但在喜悅、自豪的同時(shí)，請(qǐng)大家低下頭，看看自己胸前剛剛佩戴的團(tuán)徽，思考一下：我怎樣才能為它爭(zhēng)光？怎樣才能不辜負(fù)校團(tuán)委和老師對(duì)我的培養(yǎng)和期望？．．．．．．我想請(qǐng)各位團(tuán)員記?。簣F(tuán)徽，它不是一般意義上的紀(jì)念章，也非裝飾品，而是共青團(tuán)特有的、表示你肩負(fù)責(zé)任的標(biāo)志。團(tuán)組織發(fā)給大家團(tuán)徽，是對(duì)每位團(tuán)員的信任，也是給大家提出的要求。我們希望大家佩戴它、愛(ài)護(hù)它，并以實(shí)際行動(dòng)回饋它——要努力為它增色，為它添彩。

入團(tuán)應(yīng)該是嶄新的起點(diǎn)，而不是奮斗的終點(diǎn)，你們今后人生的道路上還有很多目標(biāo)等著你們?nèi)?shí)現(xiàn)，為此我對(duì)新團(tuán)員提出以下幾點(diǎn)要求：

1、加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，牢記八榮八恥，踐行社會(huì)主義榮辱觀，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的理想。

2、積極參加校團(tuán)委組織的活動(dòng)，密切配合自己所在的支部開(kāi)展好團(tuán)的活動(dòng)以及一系列的工作。

3、嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記自己是一名共青團(tuán)員，時(shí)時(shí)處處以共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)中起先鋒帶頭作用，帶頭勤奮學(xué)習(xí)，帶頭遵守校規(guī)校紀(jì)，帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，真正做到從思想上入團(tuán)而不是僅僅從行動(dòng)上入團(tuán)。

4、今后努力方向：先成為一名合格的共青團(tuán)員，然后努力成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入黨組織，成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。

最后，祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！

新團(tuán)員名單 九年級(jí) 王穎娟

八年級(jí) 張婷 陳麗陽(yáng) 蔡美琪 何歡歡 潘蓉 田成丁帆 楊亞潔 陳歡

七年級(jí) 丁紅亮 路偉 路鑫 楊龍龍 王豪 姜楠 陳毅

盧宗豪劉紅苗余娜

周寧盼 藺亞鋒 楊國(guó)軍 張寧 趙雪莉 汪群慧 黃園淵 張媛 汪睿 代丹

第五篇：詩(shī)朗誦

A 春風(fēng)吹拂著紅色的五月，我們剛剛送走了“

五、一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，又度過(guò)了朝氣蓬勃的“

五、四”青年節(jié)。

A&B 今天，我們?cè)儆靡皇踪澝赖脑?shī)歌，獻(xiàn)給“

五、一二”國(guó)際護(hù)士節(jié)。

B 朋友，假如你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一片土地？假如你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？假如你是一只雄鷹，你是否可以搏擊長(zhǎng)空？

A 100多年前，在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，有一群熱血青年用愛(ài)心和責(zé)任心救死扶傷，挽救了無(wú)數(shù)的生命，從此，提燈女神成了她們的代言詞。時(shí)光荏苒，她們又有了一個(gè)更美麗的名字-----白衣天使。其實(shí)，他們還有一個(gè)更普通的名字，每天穿梭于病床之間，為患者輸液、打針、服藥-------那就是護(hù)士。

B 世界護(hù)理先輩南丁格爾說(shuō)過(guò)： “護(hù)士是沒(méi)有翅膀的天使，是真、善、美的化身?！?/p>

你們是喜馬拉雅山上的雪蓮，你們是萬(wàn)花叢中的百合，你們是人類健康的守護(hù)神，你們的使命高尚而圣潔。

A 一身潔白的衣裳，遮住了華麗的時(shí)裝。一頂漂亮的燕尾帽，蓋住了飄逸的秀發(fā)。一顆無(wú)私的愛(ài)心，從事著平凡而偉大的職業(yè)。一個(gè)神圣的使命，肩負(fù)著救死扶傷的工作。

B 戰(zhàn)爭(zhēng)年代，將士負(fù)傷在戰(zhàn)場(chǎng)，你們亦奮不顧身上前線，夜晚漆黑，路途艱險(xiǎn)，馬燈照亮了救護(hù)站，無(wú)數(shù)可貴的生命被挽回。

A 在那洪水泛濫的江河畔，在那抗擊“非典”的最前沿，在那流感肆虐的病毒前，在那地震倒塌的瓦礫間，你們總是戰(zhàn)斗在第一線。你們與死神搏斗，你們與病魔共舞，你們與災(zāi)害對(duì)抗，全心全意救死扶傷。當(dāng)那微弱的心跳呼吸即將停頓，當(dāng)那脆弱的生命火花即將燃盡，在那危急之際，是你們，竭盡全力，妙手回春創(chuàng)奇跡。

B 護(hù)理一線工作繁忙，不分白天黑夜。年復(fù)一年，日復(fù)一日，忙碌的腳步永不停息。你們是一片綠葉，托舉著醫(yī)療事業(yè)的紅花。你們是一顆小草，鋪就著綠色的生命通道。三分醫(yī)療，七分護(hù)理，這就是對(duì)護(hù)士工作最大的獎(jiǎng)勵(lì)。

A 你們的心胸寬大，能容納工作中的一切辛酸苦辣，你們有著高尚的職業(yè)道德，為傷病員譜寫(xiě)著生命的贊歌?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?你們?yōu)槿祟惖慕】蹈冻隽艘磺?，把全部的心血奉獻(xiàn)給了護(hù)理事業(yè)。

A&B 白衣天使們： 你們的工作平凡而偉大，你們的使命任重而圣潔。我們?yōu)槟銈凃湴粒覀優(yōu)槟銈冏院馈?/p>