第一篇：我愛我的老師作文

我愛我的老師作文匯編15篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我愛我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛我的老師作文1

我的老師姓王，個(gè)子高高的，瘦瘦的身材，眼睛不大不小，笑起來非常燦爛。她對我們和藹可親，我非常喜歡我的王老師媽媽。

我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩，在剛上一年級的時(shí)候，有點(diǎn)害怕老師，上課也不敢回答問題。可有一段時(shí)間，王老師經(jīng)常叫我起來回答問題。每次老師一叫我的名字，我的心就怦怦直跳，心里很緊張。王老師慈祥地微笑著看著我，好像在說：“大膽說出來吧，說錯(cuò)了也沒關(guān)系?！蔽揖痛竽懙鼗卮鹆送趵蠋熖岢龅膯栴}。王老師說：“掌聲送給她，她回答得很正確。”同學(xué)們的掌聲給了我很大鼓勵，使我有了自信?，F(xiàn)在，我敢大膽回答老師的提問了，膽子也越來越大，也喜歡上了學(xué)習(xí)。

我愛我的老師。我的老師就像媽媽一樣愛護(hù)我、關(guān)心我。有這樣的老師媽媽，我感到驕傲、自豪。

我愛我的老師作文2

這學(xué)期我們班來了一位新班主任――周老師。她鼻梁高高的，眼睛大的。她不但長的漂亮，而且很溫柔。

有一天，一位同學(xué)忘記帶作業(yè)本了，她不是像其它老師那樣狠狠地批評，而是問他沒帶作業(yè)本的理由，那位同學(xué)說著說著就哭了。周老師說：“你不要哭有話慢慢說，這一次忘帶了沒關(guān)系，老師原諒你，但是下次不要再忘記了，好嗎?”這位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好的”。

下課了，周老師還和我們一起玩游戲唱歌。

這位新班主任真好，我們都喜歡她。

我愛我的老師作文3

我最喜歡的老師是容老師，她是我們的班主任，也是我們的語文老師。容老師身材高挑，有一雙炯炯有神又會說話的大眼睛。

容老師上課時(shí)對我們要求非常嚴(yán)格，但是課下對我們非常關(guān)心和照顧，課間和我們一塊做游戲，跳繩，踢毽子。每當(dāng)我們考出好成績時(shí)，老師總會笑得很開心，用和藹的眼神告訴我們：你真棒!還會給我們一個(gè)大大的擁抱。每當(dāng)我們遇到難題時(shí)，老師總會耐心的幫助我們解決難題，用鼓勵的眼神告訴我們：別灰心，回憶一下上課內(nèi)容，就會攻破難關(guān)。每當(dāng)我們上課說話，搞小動作時(shí)，容老師就會用嚴(yán)厲的眼神告訴我們：上課要認(rèn)真聽講!因?yàn)槿堇蠋煹膰?yán)格要求使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)槿堇蠋煹年P(guān)心照顧讓我們象愛媽媽一樣愛我們的老師。

我愛我的老師作文4

我的語文老師是胡老師，她中等身材，白白凈凈的臉上嵌著一雙不太大的眼睛，這雙眼睛透著一種慈祥、溫暖，頭發(fā)有點(diǎn)卷，看上去很美麗。

記得剛上一年級的時(shí)候，我很膽小，上課不敢回答問題，有時(shí)甚至知道答案，但是不敢說，有一次老師叫我回答問題，我傻乎乎的站在那里，一句話也說不出來，老師用和藹的目光看著我、鼓勵我、不要緊張，我便大膽的說出了答案，結(jié)果對了，老師用贊許的目光點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我坐下。從那以后，我每次回答問題都很積極了，這就是老師一雙會說話的眼睛給我的啟迪。

老師在這三年中指導(dǎo)我們怎么閱讀課外讀書，為了培養(yǎng)我們的閱讀興趣，老師經(jīng)常給我們朗讀課外書，也讓同學(xué)練習(xí)讀，課外活動或者回家以后，老師就布置同學(xué)們讀課外書，在這三年中我們讀了很多世界名著，我們認(rèn)識了日本作家黑柳徹子，我們讀了法布爾的昆蟲記，書中的內(nèi)容真是多呀，我們還認(rèn)識了活潑善良的小皮。

我喜歡我的語文胡老師。

我愛我的老師作文5

大家好，今天我來給你們介紹一下我的老師。

我的語文老師是一位美麗又溫柔的老師。她的聲音非常溫柔，把我們當(dāng)做自己的孩子一樣給我們關(guān)愛。有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，她幫著打電話給家長，還讓他在家休息了一個(gè)星期，讓他好好養(yǎng)病呢。

我的數(shù)學(xué)老師是一位非常嚴(yán)厲的老師。上課時(shí)有人不聽講，老師就會批評他。下課有人在走廊里跑，老師會用嚴(yán)厲的口吻把他們喊回來。上課時(shí)，他幫我改了許多壞毛病。

我的老師很好，我愛他們。

老師點(diǎn)評:你的老師們都很好，你字跡工整。棒！在多多注意語序就更完美啦！

我愛我的老師作文6

老師，我愛您。您是我心目中的一位天使，是我心目中的一杯清泉！

我的班主任老師是一位美麗善良的姑娘，她1米6幾的個(gè)頭，剪著一頭整齊的短發(fā)，看上去十分精神！臉蛋圓圓的，紅紅的，像一個(gè)熟透了的大蘋果。她經(jīng)常穿著一件淡雅的衣服，走進(jìn)教室，開始一天的講課。同學(xué)們都很喜歡她。

有一次，我出去和伙伴們出去玩時(shí)不小心摔跤了。您看見了，連忙丟下手頭的作業(yè)，趕緊向我跑去，把我扶起來。那一只扶持的手多么溫柔。您是我心目中的一位陽光天使！

有一次，我生病了，您看見了連忙放下那本愛不釋手的書，走到飲水機(jī)前倒一杯熱乎乎的白開水給我喝。那一杯水滋潤了我的心田。您是我心目中一杯甘甜的`清泉！

老師，您是一位辛勤的園丁，默默耕耘著；您是一只春蠶，犧牲自我，把知識傳播給我們；您是一輪明月，照耀著我們前進(jìn)的道路。

啊，老師，我喜歡您，您是我最敬佩的人！

我愛我的老師作文7

我的老師在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——陳老師。我讀六年級，那時(shí)的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第x名，聽到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫乓?/p>

當(dāng)時(shí)我心里樂滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。

但老師知道了也不生氣，只是品評我。

我的老師（陳老師）她上課我就很開心，因?yàn)樗龅念}是自由的，而五年級的李老師好像命令一樣，雖然我的基礎(chǔ)很差但陳老師很和氣的解釋，但李老師就罵，（直到現(xiàn)在我還一直討厭李老師，動不動就罵真是討厭死了，但一直忍了兩年知道六年級才松解，）陳老師他有一個(gè)女兒，我不知道叫什么名和樣子，但我想肯定很陳老師漂亮。

我愛我的陳老師！

我愛我的老師作文8

我們的王老師在課堂上既辣又甜。

同學(xué)們好！老師，您好！上課了，王老師邁著輕快的腳步來到教室上課：請大家翻到這時(shí)，有同學(xué)們在下面竊竊私語，上面在上大課，下面在上小課，可只要被老師發(fā)現(xiàn)就會胡宇寒，站起來，等會兒去辦公室說說你在下面干什么？

如果老師看到這節(jié)課上舉手發(fā)言的人較多，就會像2月的春風(fēng)一樣溫柔地說：今天在這堂課表現(xiàn)非常好同學(xué)有下課后來領(lǐng)一朵小紅花，然后可以換取一個(gè)小禮品。

當(dāng)然，王老師不是只有上課的時(shí)候很甜，下課時(shí)也很甜。

如果王老師有時(shí)間，就會在教室里陪著我們，習(xí)慣地拿出手機(jī)，打開相冊對我們說：瞧，我們家的黑豆最近幾天養(yǎng)肥了，如果不給好吃的，就在床上滾來滾去，而我們家的小白在家里一直玩那條小金魚，把它們撈起來，再把它們放回去。于是，我就把金魚藏了起來，結(jié)果還是被找到了。

這就是我們既辣又甜的王老師，我愛她！

我愛我的老師作文9

上課時(shí)，她運(yùn)用課外知識結(jié)合課文內(nèi)容，我們既記住了課文的內(nèi)容，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。

鄭老師不把學(xué)生只當(dāng)“聽眾”，她鼓勵每個(gè)學(xué)生讀書時(shí)都帶著“？”去分析，去思考。她還讓我們在課堂上質(zhì)疑問難，也可以給她和書找不是，誰的想法好，她就用獎?wù)伦鳛楠剟?，激發(fā)我們對語文課的興趣。

她布置給我們的家庭作業(yè)也不一般。每天只布置一兩個(gè)作業(yè)，卻叫我們買兩本練習(xí)，有空就做練習(xí)，見縫插針。

卻不直接布置這兩本的作業(yè)，讓我們學(xué)會自覺地學(xué)習(xí)。和初中有個(gè)銜接，有個(gè)好習(xí)慣。

媽媽看到我上面所寫的內(nèi)容，她又說：“老師在教室里撒下了種籽，能不能收到果子就看做學(xué)生的努不努力了！”我突然間明白了媽媽話里的意思，我從心底里更愛我的老師了！

我愛我的老師作文10

我們班的林老師今年20多歲，別看她年齡輕，對我們同學(xué)卻很細(xì)心。

有一次我班同學(xué)王銘上課時(shí)吐了，林老師走下講臺默默的給王銘擦，還親切的問他怎么了，是不是生病了？林老師的做法讓我們很感動。

還記得那天，林老師捂著肚子給我們講課，看到林老師帶病給我們講課，我們還在下面搞小動作，我感到真對不起老師。看著老師每天給我們講課，我想對老師說：“您辛苦了！”

老師每天都忙忙碌碌的，我們都愛我們的老師，也要感謝我們的老師，在這我祝福我們的老師：身體健健康康、一生平平安安！

我愛我的老師作文11

每個(gè)人的一生會有一個(gè)最珍惜的人吧！偶最珍惜的人不是父母，不是知己，不是伴侶。他就是教會我知識的老師--鄒艷杰。

在學(xué)校是他幫助我掌握課堂知識。在下課，他告訴我如何當(dāng)好一個(gè)大隊(duì)干部。在放假，他不斷提醒我鞏固知識。使我得到一個(gè)有一個(gè)人的稱號。

在我學(xué)要幫助時(shí)，總是他最先幫助我。在我忘帶東西時(shí)，總是他安慰我。每次放假時(shí)，我的腦?？偸悄莻€(gè)有烏黑的卷發(fā)的，大大眼睛的，櫻桃小嘴的，高高鼻梁的，總是善良醇厚的班主任--鄒老師

啊！老師您賦予了我知識，使我懂得了了如何與別人交往，在我心目中您是最好的知己和朋友。我會永遠(yuǎn)尊敬您，我最尊敬的老師!

我愛我的老師作文12

我的班主任是程老師。她得眼睛大大的，明亮又美麗，好像會說話似的。老師的頭發(fā)有點(diǎn)黃有點(diǎn)卷，無論是披散著還是盤起來都十分漂亮。程老師長得又瘦又高，臉上時(shí)常掛著微笑，同學(xué)們都很喜歡她。

記得剛進(jìn)入二年級時(shí)，程老師接了我們這個(gè)班，因?yàn)椴惶煜ぃ覍λ悬c(diǎn)膽怯。程老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的問題，和藹的鼓勵我并給我講了許多當(dāng)好小干部的方法。輪到我們班升旗了，程老師讓我當(dāng)了演講者，因?yàn)榈谝淮紊吓_演講，我很緊張，怕自己講不好，程老師每天把我叫到辦公室給我講演講要領(lǐng)，鼓勵我別緊張。我慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)，出色的演講成功。

我愛我的老師，她不僅教會了我知識，更教會了我許多道理，我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答我的老師。

我愛我的老師作文13

我愛我的班主任錢老師，她矮矮的個(gè)子，扎著大大的馬尾辮子，笑起來咧著大大的嘴巴，再配戴著一副眼鏡，顯得可親又有學(xué)問。她小小的個(gè)子的確很有學(xué)問，她把課外知識結(jié)合到課文內(nèi)容里，讓我們既記住了課文內(nèi)容，又學(xué)到課本的知識。

她燦爛的笑容里讓我感覺到她是多么地和藹可親。但是，她認(rèn)真的時(shí)候又讓人覺得那么可敬。記得在一次地震演習(xí)課堂里，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中一點(diǎn)都不認(rèn)真，老師已批評了兩次他們還是如此，這可讓老師著急了，狠狠地向我們說了一句：“我無法教你們了！”。然后就走掉。那時(shí)，也真把我嚇住了，如果地震真的來了，我們不好好掌握逃生的本領(lǐng)，那么我們就真的失去了一切。老師，您是在乎我們呀，在乎會真正失去我們呀，而我們卻不好好對待。

老師您不能走，我需要您，您是我最敬愛的老師。如果說您是園丁，那么我就是果子，我讓您每一天都能嘗到香甜，因?yàn)槲覑勰蠋煟?/p>我愛我的老師作文14

我們的老師長著圓圓的臉，一雙大大的眼睛，彎彎的頭發(fā)，很溫和。

老師工作很辛苦，有一天，放學(xué)我值日時(shí)，比較晚回家，看見老師安安靜靜的在批改作業(yè)，汗珠都流了下來，此時(shí)我覺得老師像一頭牛，兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著自己的田地。老師像母親一樣，有一次，我頭疼，老師摸摸我的頭，又給我吃了藥。

此時(shí)，我感到一種閉幕愛海強(qiáng)大的力量，這力量時(shí)時(shí)刻刻地推動著我們，他像一股清澈的泉水，滋潤著每一個(gè)同學(xué)的心田，像一束溫暖的陽光，給同學(xué)們前進(jìn)的力量。在這里，我想對老師說：“老師，我愛你?！?/p>我愛我的老師作文15

我的老師劉潔是一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，她是我們的班主任老師。每次見到她總是面帶微笑，那一雙眼睛總是流露出慈愛的目光。

劉老師是位工作上十分認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，每次上課假如有不

認(rèn)真聽講，說話做小動作的同學(xué)，她總是先走到學(xué)生旁邊警告一下，如果該學(xué)生還是不知道改正的吧，那劉老師就不客氣的讓他站起來聽課了，我當(dāng)初也被罰站過一次，知道自己的錯(cuò)誤后，很后悔，從那以后我上課都坐的整整齊齊的聽講，成績有了很大的進(jìn)步。

劉老師在生活上對我們也很關(guān)心，記的有一天上課，我老是咳嗽，老師聽見了，來到我的座位旁邊，輕輕的說‘牛鄭宇，你老咳嗽，是不是生病了，我送你去醫(yī)院吧‘’當(dāng)時(shí)聽完老師這句話，立刻感覺一股暖流涌上我的心頭，那一刻我感動的哭了，感覺劉老師像媽媽一樣。后來老師還給爸爸打了電話，帶我去醫(yī)院看病。這件事給我留下了深刻的印象。

這就是我的老師，我最敬愛的老師。

第二篇：我愛我的老師作文

我愛我的老師作文15篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我愛我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我愛我的老師作文1

我有一個(gè)好老師，可敬可親，她中等個(gè)子，所穿的衣服都很美麗，老師每天都梳著好看的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是我們語文老師。

我們都非常喜歡聽她講課，李老師對我們要求可嚴(yán)格了，特別是考完試的錯(cuò)題，一定要我們訂正，直到懂了為止，李老師的教學(xué)既注重知識性又注重實(shí)用性。一方面，她要求自己必須為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生獲得扎實(shí)的語文功底。另一方面，她會指引你打開眼界，去接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，汲取相關(guān)的課外知識，她會引導(dǎo)你展開想象的翅膀，去創(chuàng)作屬于你自己的美麗篇章。李老師的課堂是豐富多彩的：有事會給我沒開開玩笑：說說自己的經(jīng)歷在語文上怎樣寫好作文：還會給我講講等等犯罪事件讓我們不要向犯罪道理發(fā)展。

最讓我難忘的的是：我們學(xué)到了“蘸漿”這個(gè)詞有的同學(xué)說成沾醬老師說：“你是不是想吃了”我們班快要吧房頂笑塌了……

老師對每個(gè)學(xué)生都非常的關(guān)心，有的同學(xué)病了，她會特別注意。我們的老師真好！用我媽媽的話說：“打著燈籠也難找！”我愛我們的李老師。

我愛我的老師作文2

姓趙，我們都叫她趙老師。趙老師長著一雙烏黑而又明亮的眼睛，一頭長長的卷發(fā)，一個(gè)不太高的鼻梁和一張幽默的嘴巴。她有時(shí)會穿著一件橘黃色的毛衣和一條黑色的褲子，還戴著一個(gè)墨鏡，漂亮極了！

趙老師可幽默了。記得一次聯(lián)歡會上，一個(gè)同學(xué)正在表演節(jié)目，突然，電風(fēng)扇上掛著的一個(gè)氣球爆了，把同學(xué)們都嚇了一跳，可這時(shí)候，趙老師卻幽默地說：“氣球都鼓掌了！”一句話，把剛剛嚇了一跳的同學(xué)們逗得哈哈大笑。趙老師真幽默！

趙老師不僅幽默，她對學(xué)生也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，我在站隊(duì)時(shí)和其他同學(xué)追逐打鬧，被趙老師看見了，她便在放學(xué)后，對我說：“不要再這樣了，這樣打鬧是很危險(xiǎn)的，如果你摔倒了，摔壞了身體怎么辦？”我低著頭，默默地聽著老師的教導(dǎo)。之后，老師又給我講了許多道理。回到家一看表，都已經(jīng)五點(diǎn)多了，我這才意識到，原來，趙老師為了我的安全，耽誤了自己的寶貴時(shí)間。于是，我暗下決心，以后一定要改掉這個(gè)追逐打鬧的壞毛病，不再讓老師操心了！趙老師對我們學(xué)生真負(fù)責(zé)?。?/p>

我愛我的趙老師！

我愛我的老師作文3

我有一個(gè)嚴(yán)格而幽默的老師——吳鴻巧。

第一次上課時(shí)，有一位高個(gè)子男士穿著黑色的西裝，健步如飛的走進(jìn)教室，輕輕的把書放在桌子上后，立即拿起筆，在白板上寫了三個(gè)字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道：“你們可以叫我吳老師，也可以叫我‘無’老，因?yàn)椤疅o’老的諧音是：吳老、吳老長生不老?！痹捯魟偮洌嗪逄么笮??！澳銈冞€可以稱呼我高富帥，”吳老說。全班又大笑起來。我細(xì)細(xì)地打量了一下他，他身高1米7左右，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴著一副黑色的眼鏡，一張小小的嘴巴。他說的話逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>

有一次，吳老師講題的時(shí)候我沒聽懂也沒有及時(shí)問他，做題時(shí)，我在那兒冥思苦想，他走過來，我馬上假裝寫起來，吳老師似乎看出了我的心思，他不但沒有罵我，還和藹可親的給我講解。最后吳老師說：“老師相信你能學(xué)好奧數(shù)?！闭f完轉(zhuǎn)身走了，我回憶著吳老的話，發(fā)誓一定要學(xué)好奧數(shù)，在以后的日子里我聽課更認(rèn)真了。

還有一次我被家庭作業(yè)難住了，打電話問吳老，吳老還是不厭其煩的給我仔細(xì)講解，聽了之后我恍然大悟。吳老也開心極了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”——我愛我的老師！

我愛我的老師作文4

我愛我的老師，她是一個(gè)眼睛大大的，頭發(fā)很長很黑，長得很漂亮的一位女老師，她姓王。王老師她對我們非常和藹可親，平易近人。我們無論遇到什么難題，她都會幫我解決。有幾件我和老師這間發(fā)生的事令我印象深刻……·

記得上三年級時(shí)，有一次我有一張卷子做錯(cuò)了好幾道題。下課時(shí)王老師把我叫到辦公室，說：“怎么錯(cuò)了這么多道題呢？前幾天表現(xiàn)的不錯(cuò)，是不是又馬虎了呢？人如果馬虎的話就會變得一事無成。所以，你可千萬不要馬虎呀！做什么事情都要認(rèn)真知道嗎？聽了老師的一番語重心長的話以后，我覺得很慚愧，老師我以后會認(rèn)真做每件事，不會在馬虎讓您失望。

轉(zhuǎn)眼間，我們又長大了一歲，雖然我現(xiàn)在上四年級了，可三年級的那件事，我仍記憶猶新。我忘不了老師對我的關(guān)懷以及老師對我的愛?，F(xiàn)在回想起來，心中又像是一束溫暖的陽光照射進(jìn)來。我和老師已經(jīng)一起度過了四年時(shí)光，這里面有老師批評我、夸獎我的好多事情，可不管怎么樣我都愛我可親可敬的好老師！

老師，您的親切教誨，我將永遠(yuǎn)記在心，做一個(gè)學(xué)習(xí)扎實(shí)的好學(xué)生.。

我愛我的老師作文5

我的班主任老師姓劉，她中等個(gè)子，有著一頭烏黑的長發(fā)和一張充滿青春活力的面孔。

她說話直率、做事麻利，對待同學(xué)和藹可親，在我們心中她就像一名優(yōu)秀的教官。

劉老師上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我尤其愛聽她的作文課，她講起作文來總是那么風(fēng)趣，引人入勝，就連我這個(gè)“寫作難”也漸漸愛上了作文課。

劉老師還特別關(guān)心我。就拿今年我參加學(xué)校大隊(duì)委競選這件事來說吧。我的演講稿寫好后，劉老師先幫我修改，她說：“演講稿要寫的簡單、明了，盡量展現(xiàn)自己的長處。”

以后劉老師又輔導(dǎo)我朗誦。每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家后，教室里屋傳出我陣陣的朗讀聲，劉老師靜靜的坐在我對面，認(rèn)真聽我演講，不時(shí)的提醒我什么地方應(yīng)該停頓，什么地方應(yīng)該把聲音提高，什么地方語速應(yīng)該加快或放慢，看著老師那對我充滿信心的眼神，我暗暗下定決心：一定要成功，不能辜負(fù)同學(xué)和老師對我的信任，要給老師辛勤的付出一個(gè)最好的回報(bào)。

我終于當(dāng)選了，這是我和劉老師共同努力的結(jié)果。我便對老師說：“謝謝您！”

現(xiàn)在我比以前更加努力學(xué)習(xí)，對工作又加認(rèn)真負(fù)責(zé)，我會讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。

我愛我的老師作文6

新的學(xué)期，新的老師，新的開始。

這個(gè)學(xué)期，我們班來了一位新的班主任，他就是黃老師。黃老師還年輕，他長著圓圓的腦袋，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，看上去是那么和藹可親。

黃老師已經(jīng)教了我們兩個(gè)月語文。我發(fā)現(xiàn)他最大的特點(diǎn)就是愛笑。他給我們講課時(shí)臉上總掛著動人的微笑。當(dāng)同學(xué)們下課講笑話時(shí)，黃老師就會哈哈大笑，當(dāng)同學(xué)們上課發(fā)言非常精彩時(shí)，黃老師就會向他投去贊許的微笑。

自從黃老師教我們開始，不知花費(fèi)了多少心血。從他身上我們看到了一位老師的盡職盡責(zé)。他上課時(shí)不會放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，只要我們有難懂的地方，他就會講得非常透徹，讓我們每一個(gè)同學(xué)都能聽懂。

在黃老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，在黃老師慈祥的鼓勵和善意的鞭策下，我們每一個(gè)同學(xué)都不放過展示自我的機(jī)會，在各個(gè)方面展現(xiàn)了精彩的自己。黃老師對待我們就像對待自己的親生孩子那樣，他努力工作就是為了讓我們每一個(gè)人以及1304班這個(gè)集體走向更美好的明天。

我心中一直想對您說：“老師，我愛您！”

我愛我的老師作文7

老師，您就像我的母親般呵護(hù)著我，教我們知識，教我們做人老師，您在我心中很偉大，很慈愛，就像一朵永不凋零的康愛馨。老師，我心里有一堆的話想對您說，今天就讓我來一吐為快。

是的，就在昨天，我們的語文期中成績出來了。我本以為我會考95分以上，但離成功只差一步之遙。最后我得了94分。哎！我耷拉著臉，心中甚是不悅。我想：您給我定的目標(biāo)是95分，但我卻沒有達(dá)到，就在我極其灰心的時(shí)候，我想起了您的一句話：考的不好就先從自己身上找毛病。

一回家，我就把語文卷子認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，哎呦！我可真粗心，多音字都能錯(cuò)，如果這道題不錯(cuò)的話，那兩分不扣，我就96分了！但凡我認(rèn)真點(diǎn)兒，這題是不會錯(cuò)的。我失落極了，一想到平時(shí)您那慈愛又關(guān)切的眼神我就不敢面對您。我偷偷地在心里籌劃著明天要怎么跟您說。但令我驚訝的是第二天的事情。

第二天，您不但沒有吵我，還反倒安慰我：如果你按我說的去做，考的不好，先從自己身上找毛病，只要做到這一點(diǎn)，那么我就不會吵你！聽到您這一席話，我心里緊繃的弦松開了。您的話像一縷春風(fēng)，拂過我的心頭。在這里，我向您保證，下次一定考好。

老師，謝謝您的教誨，如果不是您我就不會學(xué)到知識，更不會懂得那么多做人的道理。春蠶一聲都沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從來沒有在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李就是對您最高的評價(jià)！老師，我愛您！

我愛我的老師作文8

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)從一年級的小不點(diǎn)變成了五年級的大姐姐。不知不覺中未發(fā)現(xiàn)了趙老師頭上多了幾根銀絲。

趙笑雯老師是我們的英語老師，從四年級的時(shí)候接管我們班。原下我們班的英語成績一直不好，趙老師采取多種方法，讓我們提高學(xué)習(xí)英語的興趣。每個(gè)單元上完后，趙老師都要讓我們默寫一一遍單詞、課文，默不好的重默，直到全部默對為止。

記得有一天下午，放學(xué)時(shí)，我無意中經(jīng)過一班的教室，之間教室里空蕩蕩的，只剩下四個(gè)身影，趙老師正為三名男同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語。那耐心專注的神情，那隱約傳來的諄諄教誨的聲音……西洋的余輝透過窗戶，正照射在老師身上，好像給敬愛的趙老師鑲上一圈光彩奪目的光環(huán)，那么美麗！那么閃亮！為了我們，趙老師任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，每天到6點(diǎn)才下班，真是披著星星來，帶著月亮去。

趙老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太陽，給我們充分的陽光，讓我們茁壯成長；如果我們是黑板，您就是無私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們增添絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。

趙老師，您不管風(fēng)吹雨打，不管星期和節(jié)假，您為了我們犧牲了自己，我不會忘記。將來有那么一天，我把太陽高高升起，掛在您永遠(yuǎn)滿足的笑容里。謝謝您，趙老師。

我愛我的老師作文9

老師日日夜夜為我們忙碌，就算在雙休日也要為我們備課。每到深夜還能看到老師在日光燈下挺拔的身影，就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，老師為我們添了多少白發(fā)??！我們能做的也就是在教師節(jié)送上一份祝福和一支康乃馨而已。老師，用汗水為我們鋪起一條學(xué)海之路，用青春點(diǎn)亮我們的未來，用自己的生命為這個(gè)社會創(chuàng)造人才；總之，再動聽的詞語也形容不了這太陽下最崇高的職業(yè)。

有一天，老師嗓子發(fā)炎嚴(yán)重，但她還是堅(jiān)持著為我們上課。那節(jié)課紀(jì)律很不好，但是老師還是很大聲的在維持紀(jì)律。下課后，老師在辦公室喝水。老師，您嗓子一定很疼吧！都怪我們，知道你不舒服還要講話。

老師為我們忙碌了不知道多少個(gè)春夏秋冬，歲月在老師的眼角刻下了道道冰冷的痕跡，而卻成就了一批對社會有用的人。每當(dāng)我們酣然入睡的時(shí)候，您還在為我們批改試卷。老師的笑，是那樣的親切、寬容。每當(dāng)我們在為難題而煩惱時(shí)，您便會笑著對我說：“沒關(guān)系，再好好想想！”你在課堂上為我們?yōu)⑾铝酥腔鄣幕ǘ?。你是一枚紅燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了他人。

千言萬語都比不上您對我們的恩情，我們唯一能做的，就是好好學(xué)習(xí)，不讓您失望。

老師，夜深了，好好睡一覺吧！我們長大了，不會再讓你操心了！我們愛你！

我愛我的老師作文10

大家好，我叫蔣蓉，是宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級的學(xué)生，很高興能在這里發(fā)表文章。接下來，請你們聽聽我對我們班的老師的評價(jià)吧!

先說說我們班的語文老師徐建老師吧。她是個(gè)不錯(cuò)的老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，又通人情，而且，每一位聽過她讀書的同學(xué)都被她那娓娓動聽的讀書聲給征服了。尤其是前幾天，我的媽媽到班級里來了解我的最近以來的情況，徐老師說我表現(xiàn)出色，值得表演，當(dāng)時(shí)的我回到家后，情不自禁地關(guān)上房門，在床上大哭起來。

在說說我們班的數(shù)學(xué)老師周老師吧。她是一個(gè)對我們是分嚴(yán)格的老師，只要我們的作業(yè)不及時(shí)完成，她就親自出馬，讓我們把作業(yè)做完。可有的時(shí)候，她對待大家像親生的兒女一般，對我們很好，她的女兒剛剛滿月，祝她的女兒長得漂漂亮亮!

雖然英語老師胡老師是最后一個(gè)講的，但是，我得好好說說她哦！一開學(xué)的時(shí)候，我還以為她剛剛從大學(xué)里出來，是個(gè)大學(xué)生，可有一次，我從她和老師的對話中，我才知道，她的女兒都五歲了。天哪，當(dāng)時(shí)的我都不敢相信。老師上英語課的時(shí)候，我們感覺很輕松，所以，我們都愛上英語課。

啊，我愛我的老師！

我愛我的老師作文11

有人說，老師是辛勤的園丁，為祖國培育我們這新一代花朵；老師是雨露，滋潤著我們干涸的心靈；老師是心靈的工程師，對我們的'心靈進(jìn)行完美的改造．要我說老師是智慧的結(jié)晶，將他的知識傳授給我們。

老師是辛勤的園丁，為祖國培育著新一代的花朵，在花朵中有好與壞的分別，但他這個(gè)辛勤的園丁都以同樣的態(tài)度來培育花朵，無論春夏秋冬，盡他一切的努力來培育花朵．隨著時(shí)間的變化，新一代的花朵已經(jīng)長大了，有些辛勤的園丁該去修剪花朵，將那些已經(jīng)瀕臨壞死花朵鋤去，防止和新花爭奪養(yǎng)分．但是還有一些園丁卻是硬要將那些瀕臨壞死的花朵強(qiáng)行扶起，讓它們再次盞放重生的光彩，為祖國增光添彩。

老師是雨露，滋潤著我們干涸的心靈，將一塊干涸的心靈已經(jīng)快面臨荒廢，她這片及時(shí)的雨露將我們干涸的心靈再次喚起，讓心靈的萌芽再次生長。

老師是靈魂的工程師，對我們的靈魂進(jìn)行完美的改造，面對大腦中十分雜亂的思維，這位靈魂的工程師將會對這寫雜亂的思維進(jìn)行分類，分類之后再進(jìn)行搭配，再搭配中讓我們的思維命令我們該怎么去做一些事情或者是什么事情是對什么是錯(cuò)，諸如此類。讓我門的大腦更加靈活。

老師是智慧的結(jié)晶，將他的智慧，慢慢灌輸給我們，讓我們一步一步走向成材，讓我們一步一步走向智慧。

我愛我的老師，愛他的智慧，愛他的多才多藝。

我愛我的老師作文12

朋友們，告訴大家一個(gè)秘密，你們知道我心中最最最喜歡的人誰嗎？是爸爸？是媽媽？不！她是我的一位補(bǔ)習(xí)老師——凌老師。

她1。60米左右，身材非常的高挑，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉上鑲嵌著一雙大大地眼睛，不高不低的鼻梁下有一張小巧的嘴巴，說起話來非常的好看。她的笑容費(fèi)非常的甜美，就像是冬日里遇見了溫暖的陽光。

俗話說得好，“新官上任三把火”凌老師剛來我們班時(shí)，對我們非常的嚴(yán)格，但卻盡力了解每個(gè)學(xué)生的能力及上升空間，為每一個(gè)學(xué)生制定更好地學(xué)習(xí)方案。對于一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，她會適時(shí)地給他們“開小灶”；而對于 一些好學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，她也會把握“度”，給予批評?？傊?，她能使學(xué)生的心理始終保持平衡的最佳狀態(tài)。

凌老師雖然嚴(yán)厲，但是對我們非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)！她常常為了讓我們的作業(yè)過關(guān)，讓我們能掌握更多的知識，經(jīng)常是辦公室的老師都走了，就剩下她還在研究怎么樣才能讓她的學(xué)生能夠提高成績。她不會像其他老師那樣，天天讓學(xué)生們“念經(jīng)”，她會讓我們在學(xué)習(xí)之余放松一下，讓我們聽幾個(gè)小故事。此外，她還回組織一些辯論會，這些辯論會既鍛煉了我們的口才，也讓我們的思維更加的敏捷，反應(yīng)更加的靈敏……如此之例，數(shù)不勝數(shù)。

這就是我最最喜歡的老師，一個(gè)培育著祖國棟梁的好老師。因?yàn)榱枥蠋煟屛颐壬碎L大之后也要當(dāng)一名教師的沖動，我想我會為這個(gè)夢想加油的。我愛我的好老師。

我愛我的老師作文13

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮.......”每當(dāng)我聽見《每當(dāng)我走過老師窗前》這首歌，讓我明白老師的愛是默默無聞的。

黃老師的愛更是這樣的。老師身材修長，兩道彎彎的眉毛上長著寶石一樣發(fā)亮的眼睛。有時(shí)老師會把漆黑濃密得發(fā)辮盤在頭上，老師每次看到我們活潑可愛的樣子總是高興地笑，似乎生活中沒有煩惱的，只有快樂的，每次我考了高分，老師的銳利眼神能告訴我：“不要驕傲，要加油，希望你次次都能的高分。”

有一次圣誕節(jié)同學(xué)同學(xué)們?yōu)榱烁卸骼蠋?，把教室布置的漂漂亮亮，干干凈凈。?dāng)我走在教學(xué)樓樓前陳思涵大聲說：“可雨瑩!李涵把教室布置的漂漂亮亮”。我聽了趕緊跑上去一看沒人，陳思涵也沒了，李涵露出頭“蹲下”，我聽了立馬蹲下“哎呀，下面的人這么多”!李涵說：“小聲點(diǎn)，等會老師來了沖出去圍著老師說：“老師節(jié)日好”。突然門打開了，老師來了，我們沖出去圍著老師說到：“老師節(jié)日好!”老師看了欣慰地笑了。

老師為了我們付出那么多，我真想說一聲老師我愛你!

我愛我的老師作文14

我的班主任池老師是一位和藹可親的老師，第一天踏入校園的情景仿佛就在昨天，池老師那雙會說話的眼睛時(shí)刻注視著我們，溫柔的話語，歡迎著我們，從那天起我就喜歡上了我的老師。

在接下來的校園生活中，我更加充分地感受到了池老師對我們的深深關(guān)懷。課堂上他總是面帶微笑，耐心地給我們講解每一道題。我做錯(cuò)了題，池老師從不嚴(yán)厲地批評我，而是不厭其煩給我講清楚。是老師給了我信心，池老師總是鼓勵我舉手發(fā)言，池老師的笑容給我?guī)砹擞職?。以前我的坐姿不正確，總是低頭寫字，池老師總是走到我的身邊認(rèn)真糾正我的坐姿和握筆姿勢，現(xiàn)在我的字寫得越來越好了，坐姿也正確了，這些都跟池老師的幫助分不開。

池老師辛勤地培育著我們，生活上無微不至地照顧著我們。課間的時(shí)候總是祝福我們多喝水，出去活動的時(shí)候要小心，不要互相打鬧，天氣冷的時(shí)候出去總是囑咐我們穿上外套……我在美麗的校園里，我在池老師的精心呵護(hù)下健康成長著。小草離不開大地，花朵離不開陽光，我的生活離不開我的老師。我為我有這樣一位好老師而感到幸運(yùn)，我愛我的老師。

我愛我的老師作文15

我的老師長得很漂亮，很年輕，白白凈凈的，中等身材。有一雙眼睛大大的，看上去炯炯有神。有一頭烏黑的長發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁，一張能說會道的巧嘴巴，還有一對靈敏的耳朵。我的老師平易近人，上課非常認(rèn)真，也上得很生動有趣，我們都百聽不厭。

有一次，有位同學(xué)在課堂上玩橡皮擦，被老師發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)老師正面對著我們講課。老師的眼睛好像會說話似的。她就用生氣的眼神盯了那同學(xué)一小會兒，那位同學(xué)就紅著臉，低下頭認(rèn)真聽講啦！此時(shí)只見老師一邊向他投去了微笑，一邊還為他豎起了大拇指了啦！老師真會鼓勵我們的，我真喜歡這樣嚴(yán)厲的好老師。

我的老師不僅美麗、嚴(yán)厲，還是一位很有責(zé)任心的好老師呢！

當(dāng)我們課間休息的時(shí)候，她會微笑著守望著我們，像守護(hù)著她的寶貝一樣；當(dāng)我們活動的時(shí)候，她會像我們的大朋友一樣，和我們一起開心地活動、做游戲；當(dāng)我們做錯(cuò)事或上課不專心的時(shí)候，她會耐心地教導(dǎo)我們，使我們迷途知返；當(dāng)我們寫了作文或考了試卷的時(shí)候，她就會加班熬夜，也要認(rèn)真地為我們及時(shí)批改，還利用課余時(shí)間對我們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。為此，老師課余和中午都很少休息，我們的老師真辛苦??！而且下午她還要不知疲倦地站在講臺上引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋。老師多么愛我們??！這就是我最敬佩的老師。

你知道我說的是誰嗎？這就是我們的語文老師——林老師，她是我們崇拜的好老師。我愛我的老師！我會用我最好的行動和成績來回報(bào)她的！

第三篇：我愛我老師演講稿

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：

大家好!

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前，請?jiān)试S我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的，我的心情很沉重，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。

老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。

我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?

我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦……

我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。

我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家，請你們自習(xí)吧!”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧;某老師，你休息，我會聽你話!……

課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師，你去看看吧!我們會好好上課的!”

老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭光!

我激動的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎?

——yes!

——感謝你，我的班主任!

——感謝你，我親愛的老師!

——感謝你，在場和不在場的各位老師!

……

我愛我的好老師演講稿篇各位老師、同學(xué)們：

大家好!我叫xx，是鼓樓一中心小學(xué)4.4班的一名學(xué)生，我今天演講的題目是《我愛老師》。

我，一個(gè)三年級的孩子，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地?fù)崦?、貼心的話語……

老師，是您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識!

老師，是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

老師，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈，把幼小的我們，培育成懂事的少年!

老師，是您的保護(hù)，讓我們健康成長。

您用陽光般燦爛的笑容，讓我們流連忘返地徜徉于知識的海洋;

您用金子般高貴的心靈，讓我們?yōu)⒚撟匀绲貜堥_思維的翅膀，在真愛的氛圍中走過春夏秋冬。

老師，在黑暗的人生道路上是您為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師，在迷蒙的人生道路上是您做了我們的引路人;

老師，在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向;

老師，是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的恩情;無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話語。

無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的關(guān)愛;無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵小花。

最后讓我以一顆感恩的心向您說聲：我愛您!親愛的老師!

我愛我的好老師演講稿篇尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

多少年來人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光，無怨無悔地奉獻(xiàn)，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。

“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實(shí)生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講臺，使我們馳騁知識的海洋;一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。

我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識頗多、幽默風(fēng)趣的他，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn)，他的種種對我影響甚大。

記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩游戲、看小品，別提有多開心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴，說：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡?！闭f完，捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買一個(gè)口琴來吹一吹，但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。

譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個(gè)人。因?yàn)檫@樣，大家在背后叫他“老譚”，有一次，我上課不專心走了神，不知何時(shí)他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了，心想，“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情，用余光向班上掃過一遍，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險(xiǎn)了，差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候，有不想去上早自習(xí)的同學(xué)，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。

課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情，常常伴隨著豐富的表情和動作，讓我們在輕松愉悅之中學(xué)到知識。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美，頗具特色，用其深厚的文學(xué)知識把金中的歷史、現(xiàn)在、未來表達(dá)得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經(jīng)常將書本知識延伸到現(xiàn)實(shí)社會，給我們講做人的道理，戲稱“譚氏定律”，別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到，“你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鉆進(jìn)綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延”。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?

教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。

鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空，是因?yàn)殚L空讓他翱翔;高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好!我今天演講的題目是《師愛伴我成長》。

今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。我想說：“老師，我愛 您!”

老師教育我們做一個(gè)有修養(yǎng)的人，用“愛”的系列教育讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦;

老師教育我們做一個(gè)有學(xué)問的人，他們潛心鉆研教學(xué)，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才。

下面，就讓大家和我一起來分享老師的一封來信。

“宋老師，好久不見，想你了。想回到你身邊，聽聽您說說話，看看您的笑容，回到學(xué)校，那個(gè)有您的小天地里，雖然有時(shí)會很累，可是一見到您，和您說說話，就什么累呀苦呀就都會煙消云散的。有句心里話一直沒敢跟您講，我在心里怨您，怨您教我們太遲，早在我們?nèi)胄r(shí)就應(yīng)該見到您，那樣我能早一些找到快樂，找到自信。和自己喜歡的老師在一起，做什么都樂意。畢業(yè)照上沒能和您坐在一起，我至今感到遺憾……”這是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生寫給老師的信。真摯的師生情感躍然紙上，話語平凡，字字透著真情，篇幅不長，句句打動人心。這個(gè)學(xué)生家住農(nóng)村，家境貧寒，性格孤僻，卻又聰慧誠實(shí)，自卑掩蓋了一切，也是自卑差點(diǎn)毀了一切。是老師常給予她自信和力量，給她講做人的道理，講寬容和尊重，教她如何與同學(xué)們和睦相處，幫她解決學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)苦惱。漸漸地，老師的執(zhí)著改變了她悲觀的性格，老師的愛調(diào)敲開了她冰封的心靈。如今，她已經(jīng)考上了重點(diǎn)大學(xué)，如陽光般燦爛。

我，一個(gè)三年級的孩子，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地?fù)崦?、貼心的話語……

靜靜的夜晚為我們批改的是老師!

站在各種競賽領(lǐng)獎臺上的是老師!

和家長交流、親密配合的是老師!

關(guān)心我們學(xué)習(xí)、生活的，還是老師!

年復(fù)一年，日復(fù)一日!

老師愛我，他們把愛撒向每一個(gè)孩子;

我們愛老師，因?yàn)槔蠋熓亲钪档梦覀冏鹬睾透卸鞯娜恕?/p>

老師，我還要告訴您，我每次遇見大人們總是東躲西藏，羞于打招呼。但您不同，遇到您我會主動和您說話，甚至撲到您的懷里，那時(shí)的我美滋滋的。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您，我對您說了聲“老師好”，您微微一笑。那時(shí)，您是那樣慈祥，是那樣親切，我的心里甜絲絲的。

老師，我真的感謝您。

感謝您培養(yǎng)起一代代新人，一根根棟梁，盡管這世界有日新月異的變化，但我們對您的愛，您對我們的愛是永遠(yuǎn)不會變，老師這一首唱不完的贊歌會永遠(yuǎn)唱下去……

第四篇：我愛我的老師

我愛我的老師

我的老師，她給人的第一印象就是一名普通女性，不胖也不瘦，不高也不矮，不黑也不白。她沒有演員那樣漂亮的面孔，也沒有些時(shí)髦女性那樣華麗的衣裳，但她在我的心目中卻比那些時(shí)髦的明星更漂亮，被普通人更崇高。她的腦子里有那么多的知識，心地又是那么的善良，就像一位慈祥的媽媽、又像一位親切的大姐姐。

記得有一次，老師讓我們抄課文，我把一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號抄錯(cuò)了，老師用紅筆給我畫出來，我心想一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)了，沒什么大不了的呀！老師按照課文給我一邊讀，一邊講解，問我標(biāo)點(diǎn)符號不同，意思是不是就變了？我明白了標(biāo)點(diǎn)符號的重要性，從此也改變了我做作業(yè)粗心大意的壞毛病。我平時(shí)最煩寫作文，總是不知道該寫什么，有一次老師布置作文，題目是：“我學(xué)會了......”老師說：“就把你們學(xué)習(xí)或者生活中有意義的事情，按照順序比較清楚地表達(dá)出來就行了?！蔽矣X得挺有意思，就把我給芭芘娃娃做衣服的經(jīng)過寫了下來，本來以為老師要批評我寫玩的事情，沒想到老師說我寫的不錯(cuò)，還在班里念了我的作文，從此以后我就更愛寫作文了。

最讓我難忘的一件事情是：去年秋天的一天，我們中午放學(xué)，老師帶我們剛走出校門，天空就下起了雨，同學(xué)們都被家長接走了，只有一個(gè)同學(xué)還在雨中等侯，身上都淋濕了。這時(shí)候，我看見我們的老師脫下了自己的外套披在那位同學(xué)身上，冒雨送那位同學(xué)回家?？粗蠋熯h(yuǎn)去的背影，我的心中由然生起一種崇敬之情。

我愛我家 在我家，爸爸自稱學(xué)識淵博，無所不能，人稱“博學(xué)先生”；媽媽則以“萬能太太”自居，而我，則是個(gè)地地道道的“樂天派”，無論大事小事，我都要笑上兩聲。我們一家三口湊到一塊，屋里便是笑聲四溢了。話說這一天，“博學(xué)先生”一不小心把我的隨身聽弄壞了，無論什么磁帶放進(jìn)去，拿出來，肯定是被攪得亂七八糟。嘿嘿，這讓我那個(gè)自稱“無所不能”的老爸損傷了不少腦細(xì)胞，他翻爛了使用說明，按遍了所有能按的鍵，就是不起作用。于是他呆呆地望著我自言自語道：“完了，它又該進(jìn)修理廠了??千古罪人呀??”正說著，媽媽邁著四方步，慢條斯理地走進(jìn)屋來，拿起隨身聽，不屑一顧地看了幾眼，打開盒，搗鼓起來，一會兒工夫，遞給爸爸道：“給，好了。”爸爸望著她，哪肯相信，冷笑了兩聲，試探性地把磁帶放了進(jìn)去。剎那間，優(yōu)美的音樂從里面“流”出，而且音質(zhì)似乎比原來更好，我不禁拍手稱絕，再看看爸爸，他驚訝地望著媽媽，眼睜得滴溜圓，我真擔(dān)心他的眼球會從眼眶里掉了出來?！昂昧?，作為答謝，你洗一個(gè)星期的碗吧！”“萬能太太”打著官腔道?！昂茫谩?。爸爸一邊作答，一邊放下手中的隨身聽，走進(jìn)廚房，洗碗去了。不一會兒，媽媽哼著小調(diào)，走出屋來，見了我，高興地唱道：“這周有人洗碗啦??”“好啦！唉，媽，你怎么修好的？”媽媽立刻閉上嘴，一甩頭發(fā)，一揚(yáng)眉毛——“保密”。別看這“萬能太太”這時(shí)挺聰明的，有時(shí)，她做的事能讓你哭笑不得。這不，說出事就出事，一天早上，我睜開眼睛，習(xí)慣性地看了一眼表，“呀，6：40！”我一個(gè)跟頭從床上翻起來，用最快的速度穿衣服，可是，我怎么也找不到褲子了?！皨?，我的褲子呢？”“呀，洗了，好像還沒干??” 不一會兒，她拿了一條半干的褲子，跑到我面前說：“沒事，我來給你處理一下?！闭f著，便把褲子拿進(jìn)了廚房。我十分詫異，真不知這“萬能太太”又要搞什么新名堂，時(shí)間緊迫，我沖進(jìn)衛(wèi)生間刷牙洗臉。不到1分鐘的時(shí)間，一股焦糊味飄過來。我的第一反應(yīng)是：我的褲子遇難了！果然，媽媽遞給我一條有20多個(gè)洞被烤焦的褲子?！罢娌缓靡馑?。我剛才只是把它放進(jìn)微波爐里烘了一下，就變成這樣兒了??”“萬能太太”呀！，你讓我是哭還是笑呀！無奈之下，隨便穿了條褲子，便沖出了家門。哎，這就是我的家，一個(gè)充滿歡聲笑語的家，在這個(gè)家里，經(jīng)常發(fā)生著無數(shù)令人忍俊不禁的事，搞得我經(jīng)常在夢里都要笑出聲來。我呀，打心里想說一句：我愛我家!【思路提示】

文題1：我愛我家

提示一：“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會人人都有，然而要寫好這樣看似簡單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。一般學(xué)生寫“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫固然可以，但也容易落入俗套。其實(shí)，如果我們留心體驗(yàn)生活，對“家”的概念就會有更深刻的理解，選材時(shí)眼界也會更開闊?？梢詫懠彝コ蓡T的相親相愛，讓人感受到家的溫暖；可以寫家庭教育的獨(dú)到之處，讓孩子健康快樂的成長；也可以寫晚輩對長輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫出他們在各自的戰(zhàn)場取得了不平凡的業(yè)績，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛好寫起，寫出人物的個(gè)性特點(diǎn)等等。

提示二：以“我愛我家”為題目構(gòu)思，我們首先要思考“家”什么地方值得我愛，我用什么方式去愛，我是如何感受到“家”的氛圍的。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細(xì)微處見精神，以小見大，突出“家”的內(nèi)涵。在寫作內(nèi)容上，我們不要固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以拋開“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛的祖國……納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會更開闊。

文題2：“老照片的故事”

提示一：這是一篇敘事類文章，落筆的重點(diǎn)應(yīng)放在描述事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果上，而不必著意去刻畫人物。寫好敘事類記敘文，必須做到下面幾點(diǎn)：

（1）敘事要清楚具體。要寫好一件事，必須把事情發(fā)生的有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚，敘述具體。敘事要抓住一定的線索，因?yàn)榫€索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。記敘的順序可以根據(jù)需要，靈活運(yùn)用順序、倒敘和插敘等手法。

（2）敘事要完整。所謂完整，一是指事情從起因到結(jié)果的完整，二是指文章結(jié)構(gòu)上的完整。這里，特別要強(qiáng)調(diào)指出的是收尾呼應(yīng)。一件事往往由若干部分組成，每一部分之間都需要有一個(gè)較為自然的過渡。開頭和主體之間、主體各部分之間、主體和結(jié)尾之間等，都應(yīng)有自然的過渡和交代。這樣，文章才會有完整感。

（3）敘事要詳略得當(dāng)。對記敘文得六個(gè)要素應(yīng)根據(jù)文章中心思想得需要有所側(cè)重。一般來說，對時(shí)間、地點(diǎn)、人物得敘述比較簡略，而應(yīng)把重點(diǎn)放在敘述事件得經(jīng)過上面，以揭示其內(nèi)在得思想和深刻得社會意義。敘事要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，把最能體現(xiàn)事件意義、最能展示中心人物得言行、心理描寫得真實(shí)、詳細(xì)、同時(shí)，要講究剪裁，選取典型得、能揭示事物本質(zhì)得、有說服力得材料表達(dá)中心思想，做到詳略得當(dāng)，主次分明。選取材料不能喧賓奪主，也不能拖泥帶水，更不能記流水帳。

（4）挖掘出事件中深刻的思想意義。要善于從日常平凡細(xì)小的事件中，挖掘出深刻的思想意義，揭示出生活的真諦，反映出事件的本質(zhì)，給人以深刻的啟示和教育，悟出具有普遍意義的大道理。

（5）寫好感人的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫是指對某些細(xì)小的舉止行動或細(xì)微事件的描寫，在記述主要事件的同時(shí)，要抓住與中心密切相關(guān)的幾個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。選擇的細(xì)節(jié)必須真實(shí)，要有生活實(shí)感，要靠平時(shí)在生活中多觀察，多積累。

（6）寫好事件中的精彩場面。場面描寫是指事件發(fā)展過程中對具體場景的描寫及對以人物活動為中心的一系列場面的產(chǎn)生、變化和發(fā)展的描寫。描寫好場面，對刻畫人物、結(jié)構(gòu)事件、表現(xiàn)主題都有很重要的作用。要抓住事情發(fā)生發(fā)展過程中，那些最緊張、最熱烈的場面，著力把它寫好。

提示二：這是一個(gè)回憶性的記敘文，在審題的過程中，就可以大體把握文章的寫作順序：首先交代“照片”及照片上的內(nèi)容，如果是寫親情，照片上的影像一定要和親人有關(guān)；然后寫由照片引出的“回憶”，這是文章的主體，交代事情的原委；最后，要緊扣“照片”來收尾。

［相關(guān)資料］

1、無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)

2、無論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方。(羅伯特)

3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)

4、我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。(林肯)

5、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。(桑塔亞那)

6、你將擁有的家庭比你出身的那個(gè)家庭重要。(勞倫斯)

7、家家都有一本難念的經(jīng)。(薩克雷)

8、作為一個(gè)現(xiàn)代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質(zhì)的東西，而是你傾注在他們身上的關(guān)心和愛。關(guān)心的態(tài)度不僅能幫你省下一筆可觀的錢，而且甚至能使你感到一份欣慰，因?yàn)槟慊ㄥX不多并且給予了勝過禮物的關(guān)懷。(諾埃爾)

9、幸福的家庭，父母靠慈愛當(dāng)家，孩子也是出于對父母的愛而順從大人。(培根)

【例文1】

我愛我家

王佳薇

從你呱呱墜地的那一刻起，你就有了家。別無選擇，無論貧富，無論父母的學(xué)歷高低。你與父母所組成的這個(gè)圖形有個(gè)溫馨的名字——家?！}記

自從搬到新房子后，我的生活空間變大了，但我們原有的家具已填充不滿這個(gè)房子。于是，我們只好用彼此的愛填充著它，使這個(gè)家變的充實(shí)。

我想十個(gè)人中有九個(gè)會抱怨自己的母親是一個(gè)制造嘮叨的機(jī)器。我媽又何嘗不是呢？有時(shí)弄得我心煩意亂的，真想和她“大干一場”。但又想，她也是愛我，也是用另類的方法傳遞著她對我的愛。這么一來，她的作法我又可以接受一點(diǎn)。對，當(dāng)媽媽再嘮叨的時(shí)候記住她對我的愛。

父親們都不會像母親對我們愛得那樣“激情”。他們只認(rèn)為拼命干活，為我們營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他們的愛是那么含蓄，就像一條地下的河流，汩汩地流著。爸爸很累，為生計(jì)而奔波，送他一杯茶，讓他除去疲憊，這是我對他的愛。

三個(gè)人在一起生活，必定會有些磨擦，但不要選擇沉默，有什么不滿要對大家說，共同“研究”。就拿我們家來說，洗碗就是一難點(diǎn)，誰也不愿洗。于是我們家經(jīng)“研究”后“出臺”了一系列政策，經(jīng)過“整頓”后，就比以前好多了。雖然我也會偷懶幾次，但都會遭到“耐心”的教導(dǎo)。

忘不了我生病時(shí)，坐在床頭，握著我的手的爸爸；忘不了媽媽受累后凹陷的眼睛；忘不了爸爸為生計(jì)奔波時(shí)嘴中吐出的煙圈；忘不了母親瘦削而憔悴的臉。而我現(xiàn)在唯一能做的，就是不辜負(fù)他們對我的期望，好好學(xué)習(xí)，將來用我百倍千倍的愛來報(bào)答他們。

我要用一個(gè)凹面鏡，把我們對彼此的愛會聚到一點(diǎn)，用這明亮的光照亮我們的將來。哈！我愛我家。

【簡評】

作者用滿含神情的筆觸描寫了三口之家的溫馨和愛意融融。文章開頭構(gòu)思新穎，在寫出家庭空間變大的同時(shí)點(diǎn)明了文章的主題，即用“愛”來填充家里的剩余空間。并領(lǐng)起全文，奠定了文章“愛”的感情基調(diào)。主體部分分寫家庭成員的不同特點(diǎn)，以及對家愛的不同表現(xiàn)方式，媽媽對家庭的愛用嘮叨表現(xiàn)出來，爸爸對家庭的愛用拼命干活表現(xiàn)出來，而我對家庭的愛則是通過努力學(xué)習(xí)來表現(xiàn)。作者通過選取典型材料寫出對家的熱愛，更是通過自己的感受，體悟到家庭的溫暖，可見作者細(xì)心的、善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生，也是一個(gè)很孝順的孩子。文章結(jié)尾，作者把愛聚焦，并升華了主題。

【例文2】

我愛我家

查意揚(yáng)

我出生在一個(gè)普通的家庭中，父母都在很普通的崗位上工作，但就是這么一個(gè)普通的家庭，卻處處都充滿著幸福的旋律。

首先是一家之主——爸爸。爸爸是一名教師，在工作上他勤勤懇懇，同時(shí)他也是一個(gè)特別戀家的人，每天下班后的“工作”就是回家，爸爸幾乎不在外面吃飯。他總是說：外面的魚肉再好吃，也抵不過媽媽的手藝，而且吃得放心。

爸爸平時(shí)話不多，對事情很執(zhí)著，只要是他認(rèn)為對的，若是別人拿不出什么真憑實(shí)據(jù)，他是不會改變觀點(diǎn)的。在學(xué)習(xí)上，是我的導(dǎo)師、我的智囊，在家務(wù)事上是媽媽的好幫手，在游戲方面，爸爸則成了我的敵手。但無論是什么時(shí)候，他都是我的好好爸爸。

然后是美麗溫柔的媽媽。我敢說媽媽絕對是一個(gè)理家好手，不僅對丈夫女兒體貼，而且對老人也是照顧有佳。那次奶奶病了，媽媽幾乎每天都要去一趟奶奶家，問長問短的，又是做飯，又是拿來一些臟的衣物回家來洗。做這些事情媽媽從沒有過怨言，在她的觀點(diǎn)中還保留著舊時(shí)代的做妻子的規(guī)矩，做一個(gè)賢惠的妻子。

我把媽媽稱為是家里的大廚，因?yàn)椴还苁鞘裁床牧希谒氖种羞@么變換幾下，就會變成一道美味的菜肴?，F(xiàn)在，媽媽也講究菜的營養(yǎng)搭配，什么葷素搭配的，而且媽媽偶爾還會做一些她小的時(shí)候吃的菜，真是別有一般滋味。

然后是喜歡安靜的我，也有一些貪玩、貪嘴的我。初中生活是很緊張的，但是我有我自己的辦法來調(diào)整自己，給自己的一個(gè)死黨打個(gè)電話，談?wù)勑?，這是最好的辦法。

獨(dú)生子女都是父母的一個(gè)寶，當(dāng)然我也不例外，自從出生的那時(shí)起，我便儲蓄了一分不薄的親情。在海上航行時(shí)，親情是我的指南針；在烈日炎炎的沙漠中，親情是一片綠蔭；而在風(fēng)平浪靜、美麗的港灣中，親情則是我的海岸。無論走到哪里，他都會陪伴在我的左右。

就是這么一個(gè)由爸爸、媽媽、還有我組成的三口之家，沒有什么特別的，但卻是彼此都相愛的幸福家庭。我愛我家！

【簡評】

1、文章思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。采取總——分——總的寫作結(jié)構(gòu)：先寫普通的家庭，卻處處都充滿著幸福的旋律；再分寫爸爸、媽媽和我，在這個(gè)普通家庭中的幸福感覺；最后總寫全家人彼此都相愛的幸福，抒發(fā)“我愛我家！”的真摯情感。文章前后照應(yīng)思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

2、寫人敘事能夠抓住人物特點(diǎn)。抓住爸爸戀家、執(zhí)著、勤勞、智慧、既是“我”

的良師，又是“我”的益友等特點(diǎn)；抓住媽媽美麗、溫柔和理家的好手的特點(diǎn)；抓住“我”安靜、貪玩、貪嘴的特點(diǎn)。抓住了人物性格特點(diǎn)，才能寫出人物的個(gè)性，才能使人物個(gè)性鮮明。

【例文3】

老照片的故事

富柏毓

翻開兒時(shí)的相冊，一張張舊得快要褪色的照片打開了我塵封的記憶。翻著翻著，一張房型的彩色照片一下子吸引了我的視線，它是那么尋常，又是那么的珍貴……

照片上靠沙發(fā)坐著一可愛的“胖娃娃”，因坐不直，只好依靠著沙發(fā)。瞧她那一幅憨態(tài)可掬的樣子，簡直就是一個(gè)小“彌勒佛”！那紅彤彤的小臉蛋，像一個(gè)熟透了蘋果。兩只又黑又圓的眼睛，專注地凝視著前方，好像是因?yàn)榘职謰寢寷]在身邊而感到恐懼并努力地在尋找他們。尤其引人注目的是“胖娃娃”的身后有一巨幅背景畫，畫上有三只可愛的羊，兩只大羊中間那只幸福的小羊，正依偎在爸爸媽媽中間，還在撒著嬌呢！仔細(xì)看！兩只大羊口中還吐著泡呢！噢！原來是“恭喜”兩個(gè)字。三只羊的下方寫著“我一百天了”、“我是小羊”，上方寫著當(dāng)天的日期。畫得非常精細(xì)，連老羊的胡須都能看得一清二楚，小羊頭上還扎著一個(gè)漂亮得蝴蝶結(jié)呢！畫中那個(gè)胖娃娃就是我，這幅畫得作者便是我那親愛的爸爸，是為慶祝我一百天畫的。因?yàn)槲覀円患胰诙际菍傺虻模?，便有了這樣的第一張全家?！叭蜷_泰”。

很普通的一幅畫里，洋溢著濃濃的親情，沐浴其中，我像泡在糖罐里一樣。

小時(shí)候，我家并不是很富裕，爸爸媽媽都舍不得花錢，但是為了我，他們卻毫不吝嗇。就拿照片來說，從那以后，爸爸媽媽每年都要在我生日那天奢侈地為我照一套生日照片，以此留下我成長的足跡。透過這些照片，我仿佛又看到了父母忙碌的身影，體會到了他們對我的悉心照料和諄諄的教誨……

每當(dāng)翻閱這些漸已褪色的照片，一股溫馨之情總是油然而生，十一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依稀于眼前、耳邊，置身于愛的海洋，我相信，定能走過日后的風(fēng)風(fēng)雨雨，我也將以自己的輝煌撫慰爸媽不再年輕的臉龐。朦朧中，一個(gè)頭戴博士帽的女孩向我款款走來，身邊還伴有她的爸爸媽媽，他們笑得那么開心，那么幸福！那不是我們?nèi)胰说脡粝雱鰡?？向著那個(gè)美麗瞬間沖刺吧！一股莫名得力量充盈了我的全身，我的未來不是夢！我堅(jiān)信。

【簡評】

“老照片的故事”向我們展示了一幅幅溫馨的家庭畫面，作者以照片為線索，擷取了十一年的成長過程中幾個(gè)感人的鏡頭加以描寫，抒寫了對親情的感悟。細(xì)節(jié)描寫是本文的一大亮點(diǎn)，對全家福照片的細(xì)致入微的描寫，讓讀者感受到“爸爸”的用心良苦和作者細(xì)膩的心里。本文的另一個(gè)特點(diǎn)是作者在寫作中，能夠體會出照片之外的深情，體會到父母的辛苦與操勞，拓展了文章的深度。文章結(jié)尾更是獨(dú)具風(fēng)格，以一種想像，寫出了對美好未來的憧憬，那是作者的理想，不也正是所有父母的希望嗎？讀后如沐春風(fēng)，令人振奮。

【同步指導(dǎo)】

題目1以“感受親情”為話題寫一篇記敘文，不少于600字。

寫作提示：

1、在大千世界、茫茫人海中，我們每個(gè)人顯得那么渺小而孤獨(dú)，是親情給了我們溫暖，給了我們勇氣，讓我們心中充滿光明和力量！作為中學(xué)生，在我們成長得歷程中，處處有父母精心的呵護(hù)，處處有父母的正確引導(dǎo)，處處有父母的無私牽掛，處處有父母關(guān)注的目光，處處有父母無言的支持……這濃濃的親情時(shí)時(shí)刻刻包圍著我們，滋潤著我們，激勵著我們。

2、這是一個(gè)人情味比較濃厚的作文題目，讓學(xué)生在寫作中經(jīng)歷一次情感沐浴，加深都親情的認(rèn)識?！坝H情”的內(nèi)涵比較寬泛，涵蓋了母愛、父愛、兄弟姐妹之愛等等，要寫好這篇文章，在選材上應(yīng)注意一下幾點(diǎn)：（1）選材要小。運(yùn)用小中見大的技巧，通過具體事例，讓讀者與你一起感受親情的無私、偉大，比空喊親情的崇高要感人得多。（2）選材要典型。材料是用來表現(xiàn)主題、為主題服務(wù)的。因此選材必須緊緊圍繞“親情”這一主題，要從平凡的小事中選擇那些典型的事件來寫，可以通過親人之間的教誨、勸導(dǎo)、建議、啟發(fā)等表現(xiàn)出來，也可以通過某些特定的場景、特定的形象、特定的動作表現(xiàn)出來，要體現(xiàn)親情之間的某種情結(jié)，充分表達(dá)作者思想感情的事就可以。（3）情感要真實(shí)。親情的可貴之處就在是“真”，越真越感人，越樸實(shí)越親切，切不可追求“驚心動魄”的效果而胡編亂造。在寫作時(shí)，要用自己的真情實(shí)實(shí)在在、真真切切地打動讀者。

3、字?jǐn)?shù)不少于600字。

題目2家的故事

寫作提示：

1、有句歌詞唱道：“回家的感覺真好！”。一提到家，就會給人一種親切溫馨的感覺，家是人生的起點(diǎn)，也是我們成長的避風(fēng)港。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個(gè)集體、一個(gè)國家，推而廣之，乃至整個(gè)世界，整個(gè)地球……根據(jù)提示,結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受寫一篇文章。

2、家庭是社會的細(xì)胞，每個(gè)家庭成員都有維系家庭的責(zé)任，這個(gè)文題不僅涉及每個(gè)家庭成員的關(guān)愛，還要有每個(gè)成員對家庭的責(zé)任。不同閱歷的人，對家庭的感受也不同，不同的家庭也會上演著不同的故事，令人心碎的、感人肺腑的……我們在選材的時(shí)候，一定要選取自己最熟悉的角度去立意謀篇，抒發(fā)感人的情愫，或者用親切催發(fā)心中的溫馨，或者以沉重叩動人的心扉。

3、家是我們溫馨的港灣，寫這樣的文章要和單純寫人的文章區(qū)分開來，一定要寫出家里人物與人物之間的美好感受（個(gè)別家庭出外），主要體現(xiàn)一個(gè)“情”字。通過人物的語言動作等刻畫人物的手法展現(xiàn)人物情感，演繹家庭成員之間動人的故事，可以從以下幾個(gè)角度著筆：（1）通過回憶擷取家庭生活故事，借助家庭生活的一個(gè)個(gè)親情畫面，用輕松生動的語言，向讀者渲染一個(gè)民主、和睦、幸福的家庭氣氛，真正讓人感覺有家真好。（2）也可以另辟蹊徑，結(jié)合實(shí)際，針對父母對子女超負(fù)荷的期望值，或是父母打牌，父母的不和等問題使你對家產(chǎn)生又一個(gè)感覺，只要有真情實(shí)感，也是一篇另類思維的好文章。（3）有國才有家，也可以選擇家里變化的題材，用小家的物質(zhì)、精神的雙變化反映家庭日新月異的變化，使文章主題得到升華，立意會更加深刻。

3、表達(dá)方式上以記敘為主，融入真情，流露真實(shí)感受。

4、字?jǐn)?shù)不少于600字。

第五篇：老師愛我我愛她

老師愛我我愛她

在新密市有一所別具一格、紅墻白瓦的學(xué)校－－新世紀(jì)學(xué)校。漫步在青云大道上，綠樹紅花，琵琶湖、紫荊湖等景物讓整個(gè)新世紀(jì)景色秀麗而且生機(jī)勃勃。美麗的校園中最美的還要數(shù)新世紀(jì)的老師，老師這個(gè)詞在我的字典里意義也越來越深了，她就是我的班主任－－張老師。

張老師對待我們嘔心瀝血，對我們盡心培養(yǎng)，她對班上的每一位孩子都很關(guān)心、愛護(hù)。班上的每一個(gè)孩子生病，她都會積極和家長進(jìn)行聯(lián)系，然后幫助落課的孩子認(rèn)真補(bǔ)習(xí)。記得有一次早晨的時(shí)候天氣很好，到了中午突然下起了大雨。那天我只穿了一件薄薄的衣物，正當(dāng)我冷得直打顫時(shí)，張老師來了，她手里拿了一件外套，急切地說：“孩子，趕緊穿上這件衣服，千萬不能感冒了。”頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，鼻子酸酸的，眼睛濕濕的，原本只有媽媽能想到的事，張老師卻做到了。

張老師用知識的乳汁哺育我們成長，她用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵，讓他們幸福開放，她用溫暖的陽光照耀我們的心靈。“張老師，謝謝您！我愛您！”