第一篇：運(yùn)動的作文300字集錦

【精選】運(yùn)動的作文300字集錦八篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的運(yùn)動的作文300字8篇，希望對大家有所幫助。

運(yùn)動的作文300字 篇1

大家盼了很久的運(yùn)動會在今天終于要舉行了，早上聽到廣播后我們所有的同學(xué)都陸續(xù)進(jìn)場，當(dāng)我們的隊(duì)伍喊完口號的時(shí)候我就走出了隊(duì)伍跳了彩帶舞。

這次運(yùn)動會我也參加了幾個(gè)項(xiàng)目，有壘球，有400米長跑，還有一個(gè)集體迎面接力，我先是參加了壘球比賽，我感覺我投的挺遠(yuǎn)的，可還是沒得獎(jiǎng)。下午我要開始比賽400米跑了，我在第二跑道上，開槍的體育老師就在我旁邊，只聽到各就各位，預(yù)備“啪”的一聲我就使勁跑，我跑呀跑怎么就是追不上205班的那位女同學(xué)呢？當(dāng)我跑到我們201班前面的時(shí)候我聽到大家都在為我加油助威，我跑的更快了，可還是沒跑到前三名。最后一個(gè)項(xiàng)目是迎面接力，可惜老天爺下起了大雨，我們并沒有放棄比賽，冒著大雨把比賽比完了。

今年的運(yùn)動會我雖然沒得到什么獎(jiǎng)，可我還是很開心，因?yàn)槔蠋熣f過重在參與。

運(yùn)動的作文300字 篇2

每個(gè)人都有自己喜愛的運(yùn)動，我也不例外，你們猜一猜我喜歡的運(yùn)動是什么?那就是跳繩。

要想學(xué)會跳繩非常容易，只要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)跳過去就可以了。我為了和同學(xué)在大課間玩跳繩，拼命的學(xué)，開始我沒有抓好時(shí)機(jī)，把自己絆倒了，腿也青一塊，紫一塊好痛呀!練習(xí)了三兩個(gè)星期，真想放棄，可又想起媽媽和我說的一句話：別人能做的，你也可以的，你只不過缺少的是耐心。每當(dāng)我想放棄時(shí)，我頭腦中就會出現(xiàn)媽媽說的這句話。從此我就開始腳踏實(shí)地去學(xué)習(xí)。

在暑假，我終于學(xué)會跳繩，雖然不是很厲害，可以跳三四下，為了讓我跳的更厲害，李雅境去我家教我，她說：“其實(shí)跳繩比你想象的還容易。”聽了她的話，我想了一下，跳了一會，嘿，別說還真容易，抓好技巧后我給自己定目標(biāo)，一天11下。就這樣天天練，我的跳繩技術(shù)比李雅境好多啦。

從次以后，我更喜歡跳繩了，因?yàn)樗刮叶昧耸郎蠠o難事只怕有心人總這句話，總之一句話：I like skip。

運(yùn)動的作文300字 篇3

今天，一年一度的運(yùn)動會來了，同學(xué)們邁著輕快的步伐走進(jìn)了歡聲笑語的校園。

不一會兒，開幕式就開始了，隨著歡快的樂曲，我們的校旗已經(jīng)在空中飄揚(yáng)，它把蔚藍(lán)的天空襯托得更加美麗！

運(yùn)動會開始了，同學(xué)們有的在跑步，有的在扔壘球，有的在跳遠(yuǎn)，還有一在為班級運(yùn)動員吶喊、助威，這時(shí)的場面別提有多熱鬧了，就連不是運(yùn)動員的我都在場下跑來跑去。

到了下午，40人×50米的接力賽開始了，比賽前孫老師送給了我們六個(gè)字：接好棒，向前沖。在一聲震耳欲聾的槍響后，第一棒的王駿愷開始跑了，他盡自己最快的速度跑了過來，就這樣一棒一棒的跑，終于輪到我了，這時(shí)我的心里就像有一只兔子“砰砰”在跳，我竭盡全力飛一般往前跑，順利把棒子交給了廖俊豪，我看到跑完的同學(xué)都?xì)獯跤?，已?jīng)上氣不接下氣了。經(jīng)過大家的努力，我們班終于取得了好成績。

經(jīng)過這次運(yùn)動會體驗(yàn)，我知道運(yùn)動是分健康的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該多多運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)。

運(yùn)動的作文300字 篇4

每個(gè)人在生活中都會有各種情緒，因此，也都會有許多動人的時(shí)刻。

去年的運(yùn)動會辦的是沸沸揚(yáng)揚(yáng)、熱熱鬧鬧的`。我打算再那次的運(yùn)動會一雪前恥，因?yàn)槲覀儼嘣谇澳甑倪\(yùn)動會的拔河賽時(shí)輸給了三班；今年，我發(fā)誓一定要打敗三班，拿到冠軍！

隨著槍聲響起，拔河比賽開始了！我使勁的向后拉，這時(shí)，我聽到觀眾的加油聲伴隨著我們班所喊的“一、二、三”在我的耳邊響起。我吃力的向后拉，這畢竟是五年級時(shí)的拔河冠軍隊(duì)伍，總不是那么好對付的，終于，我聽到了槍聲響起，第一場是我們贏了，但這只不過是第一場，我們學(xué)校採三戰(zhàn)兩勝制的，所以，我們必須要再贏一場才行。第二場開始了，我感到比上一場更為吃力，因?yàn)槲乙呀?jīng)在上一場用了太多的力氣，但是，在一分鐘后，我聽到了槍聲，我們班終于贏了！

這次拔河過程雖然辛苦，但努力總是有代價(jià)的，我們終于拿到了那面第一名的錦旗。

運(yùn)動的作文300字 篇5

今天是一年一度的運(yùn)動會，我們都很興奮，我最期待的就是八圈跑比賽了。

六年級的八圈跑已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在進(jìn)行的是四年級的，老師喊到我的名字時(shí)我身上的冷汗頓時(shí)跑了出來。

我換上隊(duì)服就一直在運(yùn)動，比賽馬上就要開始了，我的心里很慌，我還打了一個(gè)寒顫。

比賽一開始我就立馬跑了出去，看到別人追了上來，我使出了吃奶的力氣。到第四圈的時(shí)候我還堅(jiān)持得住，但是后面四圈的時(shí)候我就有一點(diǎn)堅(jiān)持不住了，因?yàn)槲殷w力有限，有很多同學(xué)超過了我。

在跑了七圈后，我的腿很軟，雙腳發(fā)麻。我在最后一圈沖刺的時(shí)候，被別人推倒了，我很快站了起來，繼續(xù)跑，因?yàn)槲译x終點(diǎn)只有一步之遙。我跑到了終點(diǎn)，臉色慘白，感覺快要喘不過氣來了，但是我跑過了終點(diǎn)很興奮。唉！下次再也不敢參加這個(gè)項(xiàng)目了。

經(jīng)過這次八圈跑比賽，我明白了兩個(gè)道理，一是做不到的時(shí)候可以勉強(qiáng)自己一下，二就是一定要堅(jiān)強(qiáng)！

運(yùn)動的作文300字 篇6

生命在于運(yùn)動，我也很喜歡運(yùn)動。接下來就讓我給你介紹一下吧。

我喜歡的運(yùn)動是游泳，我開始不怎么喜歡，之后游著游著就不知不覺地迷上了它。因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)、同學(xué)的幫助、我自己的努力，讓我慢慢地喜歡上了它。現(xiàn)在我已經(jīng)是游泳高手了。

這項(xiàng)運(yùn)動要學(xué)的話，要先學(xué)憋氣，再學(xué)打腿，最后再學(xué)換氣，而且還要不斷地練習(xí)。學(xué)游泳也有好多有趣的事。有一次我游著游著，老師突然從水下跳到我面前，害我喝了一大口生水，還嗆到了鼻子。還有一次，我和肖壘壘在水里拍水，拍來拍去，弄出了一大片水花，吧我喝壘壘的臉噴得都是水，不過我和壘壘還是很開心。

發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)。我希望你也能把你最擅長的運(yùn)動學(xué)好，把身體練得棒棒的。

運(yùn)動的作文300字 篇7

請問大家哪次活動或運(yùn)動令大家最難忘呢？……相信大家的答案都各不相同，例如我：我最難忘的則是不久前的打羽毛球了。想聽為什么？別急！讓我來娓娓道來……

那天，我們到了羽毛球館外面，休息了一會，便開始火熱朝天地“交戰(zhàn)”了……

這可真是激烈呀，我發(fā)了一個(gè)遠(yuǎn)球，可是媽媽想讓我掉球，便故意裝是發(fā)小球，我果然上當(dāng)了，跑到了前面，誰知球?qū)嶋H發(fā)的很遠(yuǎn)，我回首不及，球掉了！我十分懊惱，立即發(fā)了一個(gè)高球，害的媽媽找不到落球點(diǎn)，沒有接住，我非常高興。

媽媽再次發(fā)射了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，媽媽好似要以牙還牙，一雪前恥，幸好我及時(shí)好到落球點(diǎn)，并且發(fā)了一個(gè)“水底撈月”，可媽媽也不是易于的，一個(gè)健步?jīng)_了上來，把球回挑回來，我立即看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，來了個(gè)“泰山壓頂”再次贏了。

媽媽又發(fā)了個(gè)小球，不過幸好我經(jīng)驗(yàn)豐富，立刻“水底撈月”，再來個(gè)“五雷轟頂”，就這樣來了4個(gè)回合，媽媽突然來了個(gè)扣球，幸虧我眼疾手快，來了個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”，可當(dāng)我起身一看時(shí)，立刻“石化”了，球好端端的躺在我的身邊，我十分不甘，立即……

就這樣，我們打了一個(gè)多小時(shí)，我驚險(xiǎn)地救起了一個(gè)又一個(gè)的球，我十分滿足，今天可真是開心啊！我想真是令人回味無窮！

運(yùn)動的作文300字 篇8

有一天，森林要舉辦一個(gè)跳高比賽，青蛙和兔子來參加比賽，老虎來當(dāng)裁判。

這時(shí)，袋鼠跳過來說：“我也參加比賽?！?/p>

兔子和青蛙一起說：“你這么重能比我們跳的高嗎？”

老虎說：“就讓袋鼠參加吧。”就這樣，袋鼠也參加了比賽。老虎又說：“兔子你先跳，青蛙你第二個(gè)跳，袋鼠你最后跳。”他們都說行。于是他們先做起了熱身運(yùn)動，兔子原地腰部轉(zhuǎn)圈，青蛙弓步壓腿，袋鼠雙拳擊空，雙腿踢空。

這時(shí)老虎裁判一聲哨響，比賽開始了，只見兔子憋足了勁，奮力向上躍，兔子跳了八十厘米。青蛙也不甘示弱，使出全身力氣，雙腳跳起，青蛙跳了九十厘米。青蛙說：“這次比賽我贏定了。”

袋鼠說：“你先別得意，我還沒跳呢。”

只見袋鼠不慌不忙，雙腳用力一蹬，兩臂向上擺動，身子像飛燕一樣騰空而起向上躍去，袋鼠跳了一百零三厘米。

青蛙和兔子這才認(rèn)識到，每一種動物都有自己的特長，不能隨便小看別人。

第二篇：優(yōu)秀班組-汽運(yùn)

優(yōu)秀班組——貨運(yùn)車間汽運(yùn)小組

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地。班組的工作能力直接關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展。我們工廠儲運(yùn)部貨運(yùn)車間汽運(yùn)小組成員共計(jì)四名，一直以誠信、創(chuàng)新、卓越的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以及安全工作，把關(guān)成本的堅(jiān)定理念，為益海的發(fā)展奉獻(xiàn)青春。

2011年全年銷售業(yè)績突出，汽運(yùn)發(fā)運(yùn)量“步步驚心”，截止到11月份，汽運(yùn)發(fā)運(yùn)量完成：面粉153712噸，面粉副產(chǎn)品14307噸，花生粕18696噸，小包裝油20918噸，今年剛剛新啟動的掛面項(xiàng)目也完成發(fā)運(yùn)4970噸。

隨著工廠生產(chǎn)多元化的發(fā)展，發(fā)運(yùn)的及時(shí)與否直接關(guān)系到工廠與客戶之間的供求關(guān)系，提高發(fā)運(yùn)率是我們提在日程上的重點(diǎn)關(guān)注，并且也不枉一直的努力，完成情況可觀。

工廠內(nèi)部部門、客戶、集團(tuán)業(yè)務(wù)、外部承運(yùn)商、司機(jī)等等，都是我們每天工作的接處對象，致使溝通就成為我們工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，溝通不暢，就相當(dāng)于人體的血管阻塞，其后果可想而知。

銷售和貿(mào)易同事的溝通順暢，我們可以提前探尋和預(yù)見計(jì)劃，掌握計(jì)劃規(guī)律，為提高發(fā)運(yùn)及時(shí)率做足充分準(zhǔn)備；客戶的合理溝通，不定時(shí)回訪服務(wù)，一定程度上拉近了供求關(guān)系的距離，客訴明顯降低；物流供應(yīng)商以及司機(jī)方面的溝通了解，讓我們能夠更加及時(shí)的掌握市場運(yùn)輸行情，為公司的的發(fā)運(yùn)提供著不可或缺的物流信息；集團(tuán)業(yè)務(wù)之間，數(shù)據(jù)報(bào)表傳送及時(shí)，發(fā)運(yùn)合作順利，致使集團(tuán)對我廠的物流評分達(dá)到優(yōu)秀，并給予一定好評。

成本的控制是任何企業(yè)都特別關(guān)注的重點(diǎn)，降低成本始終是不可改變的定理，而汽運(yùn)小組更是深知成本意識的重要性，一直以降低運(yùn)輸成本為己任，尋找合理完善的操作模式。

伴隨著工廠的發(fā)展，運(yùn)輸操作模式的優(yōu)化必須提上日程，我們一直將我廠的運(yùn)輸區(qū)域公開誠招合作伙伴，而今年又進(jìn)行了招標(biāo)，劃線定價(jià)，凸顯我們大公司的合理化、正規(guī)化。針對部分客戶我們還實(shí)施固線控車的模式，培養(yǎng)承運(yùn)商跟我們一起成長。

2011年過去了，而過去的一年是值得深思的一年，我們也同樣看到了我們工作上還是有些不完善，仍然需要努力。增強(qiáng)自我認(rèn)知意識，完善自身修養(yǎng)；虛心看待處理業(yè)務(wù)、客戶的意見，認(rèn)真聽取公司領(lǐng)導(dǎo)教誨，改正我們工作中的不足之處，優(yōu)化操作。我們班組會用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力求在明年的工作中取得更好的成績來答謝各級領(lǐng)導(dǎo)對汽運(yùn)小組的支持和肯定。

時(shí)間的歷練讓我們在青春的年紀(jì)就已經(jīng)深知人生的意義，把握現(xiàn)在，拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造未來，我們將會不遺余力的在自己的崗位中作出成績，力求更好！

2011-12-20

第三篇：運(yùn)營部工作計(jì)劃優(yōu)秀

為提高農(nóng)商銀行全行會計(jì)核算質(zhì)量，切實(shí)有效地發(fā)揮運(yùn)營部各項(xiàng)職能作用，依據(jù)部門職責(zé)，特制定如下重點(diǎn)工作。

一、制度建設(shè)

（1）繪制重要崗位工作流程圖和特殊業(yè)務(wù)操作手冊

1月末之前由會計(jì)督導(dǎo)員針對重要崗位（會計(jì)主管、授權(quán)人員、事后勾挑）的日常工作職責(zé)和管理半徑繪制出每日業(yè)務(wù)操作流程圖，并配以文字說明，圖文并茂清晰明了地反映各重要崗位日常工作流程，關(guān)鍵在于突出各環(huán)節(jié)應(yīng)歸避的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和采取的防控措施。

對特殊業(yè)務(wù)、賬戶業(yè)務(wù)和新興業(yè)務(wù)等易出現(xiàn)差錯(cuò)的業(yè)務(wù)種類制定相應(yīng)的操作手冊，此項(xiàng)工作分解到各會計(jì)督導(dǎo)，采取系統(tǒng)截圖與操作流程相結(jié)合的形式，更為直觀便于理解，在培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，做為柜員日常操作的參照依據(jù)，以減少發(fā)生操作差錯(cuò)的次數(shù)和頻率。

（2）梳理流程銀行制度風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)

1月末之前依據(jù)現(xiàn)行業(yè)務(wù)操作流程和風(fēng)險(xiǎn)管控點(diǎn)對流程銀行的11項(xiàng)制度（運(yùn)營基本制度、金庫管理辦法、會計(jì)檔案管理辦法及上門收款操作規(guī)程等）進(jìn)行修改和完善，主要以增加各風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的人為二次管控步驟為主，修改與現(xiàn)階段業(yè)務(wù)不匹配的流程和節(jié)點(diǎn)。

（3）完善負(fù)分制考核細(xì)則

3月末之前由各會計(jì)督導(dǎo)繼續(xù)完善運(yùn)營條線負(fù)面積分考核細(xì)則，以上檢查中發(fā)現(xiàn)的問題為切入點(diǎn)，對現(xiàn)有的負(fù)面積分考核細(xì)則進(jìn)行折分或歸并，使存在的問題與負(fù)面積分考核細(xì)則相匹配，做到突出重點(diǎn)問題，力爭使負(fù)面積分真正能起到正向激勵(lì)的作用。

二、員工培訓(xùn)

全年計(jì)劃舉辦專項(xiàng)培訓(xùn)7次，為檢測培訓(xùn)效果，專項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束后均進(jìn)行閉卷考試，不合格者一律補(bǔ)考，直至合格為止。會計(jì)督導(dǎo)在檢查時(shí)針對各營業(yè)機(jī)構(gòu)存在的個(gè)性與共性問題，直接進(jìn)行現(xiàn)場輔導(dǎo)。

1月下旬對會計(jì)督導(dǎo)和會計(jì)主管進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，聘請胡監(jiān)事并由運(yùn)營部相關(guān)人員配合，培訓(xùn)內(nèi)容為會計(jì)督導(dǎo)工作技巧和會計(jì)主管業(yè)務(wù)操作流程，通過培訓(xùn)強(qiáng)化會計(jì)督導(dǎo)和會計(jì)主管的履職能力，提升業(yè)務(wù)操作各環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的識別水平。

2月上旬進(jìn)行遠(yuǎn)程授權(quán)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以遠(yuǎn)程業(yè)務(wù)柜面操作為培訓(xùn)內(nèi)容，使柜員掌握柜面遠(yuǎn)程集中授權(quán)的操作步驟，為試行遠(yuǎn)程集中授權(quán)業(yè)務(wù)做好基礎(chǔ)工作。

4月上旬分別對柜員、庫管員、勾挑員、遠(yuǎn)程授權(quán)人員按批次進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以檢查中履查履犯的問題為主，結(jié)合各崗位業(yè)務(wù)操作規(guī)范和相關(guān)管理辦法，以提升各層面員工對風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的識別與控制能力。

三、條線例會

全年計(jì)劃召開條線例會4次，分別于3月初、7月初、10月初和12月初，由總行及各縣聯(lián)社主管領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)營部長及會計(jì)督導(dǎo)員參加，主要對前期工作進(jìn)行歸納和總結(jié)，指出存在的不足，布置下步工作（包括對變更制度的講解），對重點(diǎn)工作進(jìn)行推進(jìn)，對工作中存在的困難進(jìn)行集中反饋。

4、人員梯隊(duì)建設(shè)

農(nóng)商行各機(jī)構(gòu)實(shí)行培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干制度，要求2月末之前由各機(jī)構(gòu)對所屬一線柜員進(jìn)行篩選，把德才兼?zhèn)涞馁Y深柜員指定為業(yè)務(wù)骨干，并經(jīng)運(yùn)營部審查同意，協(xié)助會計(jì)主管做好會議精神的傳達(dá)、貫徹落實(shí)，并指導(dǎo)、監(jiān)督其它柜員在業(yè)務(wù)操作層面遇到的疑難和執(zhí)行情況。實(shí)行梯隊(duì)建設(shè)不僅儲備業(yè)務(wù)人才，更是做為會計(jì)主管的替補(bǔ)，確保在人員變動時(shí)機(jī)構(gòu)各項(xiàng)會計(jì)結(jié)算工作連續(xù)有序。

五、督導(dǎo)與檢查

全年計(jì)劃進(jìn)行專項(xiàng)自查2次，縣間交叉檢查2次，問題整改“回頭看”3次，突擊性檢查10次，并堅(jiān)持檢查有通報(bào)，通報(bào)附處罰的原則。

2月下旬至3月下旬，進(jìn)行第一次縣間交叉檢查，檢查人員由農(nóng)商行及各縣聯(lián)社內(nèi)審和會計(jì)督導(dǎo)共同組成，檢查以授權(quán)管理、現(xiàn)金和重空管理、重要物品管理、印章管理、柜員卡及權(quán)限管理、崗位制約和柜面特殊業(yè)務(wù)操作為主要內(nèi)容。

4月末至6月上旬，由農(nóng)商行會計(jì)督導(dǎo)進(jìn)行第一次行內(nèi)自查，并對第一次縣間交叉檢查中存在的問題進(jìn)行整改“回頭看”，行內(nèi)自查以帳戶管理、核算管理（存貸款業(yè)務(wù)柜面操作、支付業(yè)務(wù)及匯劃往來、同城交換和代理業(yè)務(wù)）、核算中心內(nèi)部業(yè)務(wù)操作為主要內(nèi)容。

7月中旬至8月中旬，進(jìn)行第二次縣間交叉檢查，檢查人員由農(nóng)商行及各縣聯(lián)社內(nèi)審和會計(jì)督導(dǎo)共同組成，檢查內(nèi)容以金庫管理、崗位交接、對帳管理、檔案管理、監(jiān)督管理為主要內(nèi)容。

9月初到9月下旬，由農(nóng)商行會計(jì)督導(dǎo)對行內(nèi)第一次自查中存在的問題進(jìn)行整改“回頭看”，并對重點(diǎn)問題進(jìn)行整改推進(jìn)。

10月中旬至12月初，組織農(nóng)商行會計(jì)督導(dǎo)進(jìn)行第二次行內(nèi)自查，自查內(nèi)容以會計(jì)主管履職情況、包含縣級聯(lián)社和各直屬支行在內(nèi)的條線經(jīng)營目標(biāo)考核為主要內(nèi)容，同時(shí)對第二次縣間交叉檢查中存在的問題整改進(jìn)行“回頭看”。

采取不同的檢查方式，分別在春節(jié)、五一或十一長假期間，對營業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行突擊性專項(xiàng)抽查，以現(xiàn)金、重要物品管理、人員到崗情況、交接等為主要內(nèi)容。

六、經(jīng)驗(yàn)交流

計(jì)劃于8月中旬在農(nóng)商行及各縣聯(lián)社間選取會計(jì)核算質(zhì)量較高的機(jī)構(gòu)做為經(jīng)驗(yàn)推廣單位，采取“現(xiàn)場觀摩”或召開“現(xiàn)場會”的方式，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法全轄推廣，能夠快速地縮短機(jī)構(gòu)間會計(jì)核算質(zhì)量存在的差異。

七、中心建設(shè)

（一）核算管理中心

1、小面額殘損幣回收與上繳工作

自3月初至9月末，按照人行指令性回收計(jì)劃，將回收任務(wù)層層分解給每個(gè)支行和每名員工，采取定期考核的形式，周周通報(bào)并落實(shí)推進(jìn)責(zé)任人，同時(shí)將小面額殘損幣回收任務(wù)納入等級行考核項(xiàng)目，用來確保指令性計(jì)劃按時(shí)完成。

2、人民幣冠字號查詢與追蹤

計(jì)劃在3月末前，按照人行和省聯(lián)社要求，做好ATM和柜臺取款冠字號檢索與查詢的上線測試和正式運(yùn)行工作。對各機(jī)構(gòu)柜員進(jìn)行操作培訓(xùn)，中心庫對離行式ATM加鈔時(shí)一律使用具有存儲信息功能的清分機(jī)，各機(jī)構(gòu)柜臺付現(xiàn)，必須使用A類專用點(diǎn)鈔機(jī)清點(diǎn)，并及時(shí)將冠字號信息導(dǎo)入人民幣信息查詢系統(tǒng)中，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

（2）遠(yuǎn)程授權(quán)中心

1、準(zhǔn)備工作

按省聯(lián)社遠(yuǎn)程授權(quán)業(yè)務(wù)整體推進(jìn)要求，計(jì)劃在3月末前完成遠(yuǎn)程授權(quán)業(yè)務(wù)的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作，包括各機(jī)構(gòu)高拍儀及終端的調(diào)試與更換、授權(quán)中心人員配備、授權(quán)內(nèi)控制度建設(shè)及崗位制約等。在崗位制約方面，做到授權(quán)員（中臺）與復(fù)核員（后臺）完全分離，實(shí)現(xiàn)中、后臺相互制約。

2、試點(diǎn)運(yùn)行

在試行遠(yuǎn)程授權(quán)業(yè)務(wù)時(shí)，考慮到系統(tǒng)的兼容性，為確保遠(yuǎn)程授權(quán)業(yè)務(wù)平穩(wěn)推進(jìn)，在上收過程中采取按窗口、按機(jī)構(gòu)逐步上收的形式，先對農(nóng)商行各分理處進(jìn)行試點(diǎn)，對各分理處指定窗口實(shí)行遠(yuǎn)程授權(quán)，后對農(nóng)商行所有分理處、支行部分窗口及所有支行實(shí)行遠(yuǎn)程授權(quán)，具體上收時(shí)間以省聯(lián)社推進(jìn)通知為準(zhǔn)。

（3）事后監(jiān)督中心

根據(jù)省聯(lián)社要求，計(jì)劃3月末前組織會計(jì)督導(dǎo)員以其它國有專業(yè)銀行成型的事后監(jiān)督管理體系為參照，擬定適合我行的事后監(jiān)督系統(tǒng)業(yè)務(wù)需求書，明確業(yè)務(wù)種類、監(jiān)督方式、數(shù)據(jù)檢索依據(jù)、回傳時(shí)間、核對要素項(xiàng)目、介質(zhì)保管等內(nèi)容，為省聯(lián)社在我市實(shí)行事后監(jiān)督試點(diǎn)做好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備工作。

八、員工素質(zhì)提升

（一）定期組織考試

為快速提升條線人員業(yè)務(wù)知識水平，對前臺柜員和會計(jì)主管均按季進(jìn)行業(yè)務(wù)考試。前期由運(yùn)營部制定并下發(fā)考試題庫，內(nèi)容涵蓋柜面各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、條線新規(guī)等應(yīng)知應(yīng)會的常識，每季更新一次。每季度下旬對條線人員分批次進(jìn)行閉卷考試，不同批次的考試試題內(nèi)容也不同，以確保考試的嚴(yán)肅性，考試結(jié)果全轄通報(bào)，對于不及格的人員一律待崗學(xué)習(xí)補(bǔ)考，直到考試合格為止。

（二）技能比賽

強(qiáng)化一線柜員技能訓(xùn)練，各機(jī)構(gòu)會計(jì)主管做為柜員技能訓(xùn)練的主要責(zé)任人，進(jìn)行日常技能輔導(dǎo)。會計(jì)督導(dǎo)每季對各支行柜員進(jìn)行技能考核，不合格者進(jìn)行補(bǔ)考，考核成績做為等級行評定的一部分，讓各機(jī)構(gòu)重視柜員技能訓(xùn)練，也能夠提升我們的工作效率，同時(shí)運(yùn)營部計(jì)劃于7至8月份期間舉辦農(nóng)商行第二屆業(yè)務(wù)技能比賽，內(nèi)容涵蓋點(diǎn)鈔、數(shù)字錄入、計(jì)算器、電腦門柜等業(yè)務(wù)為主，目的是在一線柜員間形成良好的向上學(xué)習(xí)氛圍。

第四篇：動作作文

【精選】動作作文匯編8篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的動作作文8篇，歡迎大家分享。

動作作文 篇1

今天下午的第二節(jié)課，我們學(xué)校舉行了一次科技活動，我們班的同學(xué)已是盼望已久了。

班長和我們的任課老師叫我們在走廊上排好隊(duì)，安靜有秩序地走到操場，到了操場，眼前的一切把我驚呆了，一排的桌子上擺滿了同學(xué)們的作品，我也帶著好奇的心去看看有沒有我的作品。

同學(xué)們做的作品真是五花八門、千奇百怪、各種各樣，有的同學(xué)用紙牌做的小花瓶、有的同學(xué)用紙杯做小花朵、有的同學(xué)做刺繡、有的同學(xué)用精美的盒子種一些植物、還有的同學(xué)去收集了一些化石、動物標(biāo)本。我也在人山人海的作品里找到了我的作品，就是用紙牌折的花瓶。

這個(gè)花瓶說難也不難，說簡單也不簡單。首先，要去收集一些舊牌，再用一張牌折成一種三角形，最后折好以后，再斗成一個(gè)花瓶形狀，中間可以弄一些圖案，這個(gè)漂亮的花瓶就做好了。

其中我最喜歡的就是一張小賀卡，那是一位四年級的同學(xué)做的，但我也去了解了一下做法。1、兩張卡紙對折后，按設(shè)計(jì)將內(nèi)層紙剪開。2、剪好后，折一道印，再展平。3、按圖示將內(nèi)層紙折成立體形，粘上圖案，并寫上文字，最后粘上內(nèi)層紙。這個(gè)作品就做好了。

這里的每一件作品都體現(xiàn)出一定的創(chuàng)意，表現(xiàn)了同學(xué)們對生活學(xué)習(xí)的熱愛及這方面的創(chuàng)造和智慧。同學(xué)們，讓我們更加努力，創(chuàng)造更多的奇跡吧！只要有奇跡，世界就更加美好，更加幸福！

終于到了鷹背嶺，這里算是一個(gè)小小的中途集合點(diǎn)。大家在這里拍照談笑，有幾個(gè)女孩向著空曠遼遠(yuǎn)的山谷吆喝幾聲，山谷回音，其樂無窮。我撫摸著山石，讓山風(fēng)盡情的吹拂著，遠(yuǎn)近山色盡收眼底

動作作文 篇2

今天，我們舉行了場熱鬧非凡的跳繩活動。

老師把我們分成了兩組，我們組的男同學(xué)和女同學(xué)都精神拌擻的站上講臺，老師還說了一下規(guī)則，每個(gè)人跳60具，跳完了給另外一個(gè)同學(xué)。首先出場的是兩名男同學(xué)，他們手里緊握繩把，開始有節(jié)奏地跳起來，跳著跳著，他們手中的繩子好像不聽使喚了，急得他們滿頭大汗?？墒沁@有什么辦法呢？

當(dāng)?shù)诙瑢W(xué)上場時(shí)，他滿臉笑容的走上前去，手握繩把，輕快地跳起來。跳到最后的時(shí)候，他好像沒有力氣了，一個(gè)一個(gè)的跳起來。大家看了都為他“加油”。我們發(fā)現(xiàn)第二組只有9人，而我們組有10人，所以老師加入了第二組，我們看見老師跳得很快，繩子看起來就像一張結(jié)實(shí)的網(wǎng)。我們同學(xué)不甘示弱，也飛快地跳了起來。

最后，到我出場的時(shí)候，我心里就像踹了一只兔子，怦怦的跳了起來。先開始我跳得一點(diǎn)也不好，后來，一名同學(xué)上來教我，我也很快學(xué)會了，就飛快地跳了起來，耳邊不停飛出“颼颼”的聲音，可是，后來不知為什么，腳上好像綁了一塊大石頭，重重的壓著我，使我不能跳起，可是聽到同學(xué)們都為我加油，我還是支持到了最后。

活動過后，我們得了第二名，大家唉聲嘆氣的坐上座位。第二組的同學(xué)對我們說：“失敗是成功之母，你們不要灰心，下次一定會贏的?！蔽覀円矊λ麄冋f：“下次我們一定會贏的?！?/p>

這真是一場激烈的跳繩活動。

動作作文 篇3

今天，天氣晴朗，萬里無云，我們?nèi)w師生到沿海產(chǎn)業(yè)基地搞活動，我坐上了車特別高興。在開幕式上我們大聲地朗讀了小學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)。還在紅條幅上寫了自己的名字，我們要告別不文明的行為，做一個(gè)好學(xué)生，我開心得不得了。

接下來，我們開始自由活動。高年級同學(xué)放風(fēng)箏，有“蝴蝶”，“燕子”，還有“兔子”……美麗極了，它們飛得特別高，然后，我們玩了老鷹抓小雞，男生一組，女生一組。李雨喆當(dāng)雞媽媽，我們當(dāng)小雞，王海雨當(dāng)老鷹，我們玩得特別高興。產(chǎn)業(yè)基地那一座座高樓拔地而起，特別壯觀，風(fēng)景也特別美麗，小鳥在天空盤旋著久久不愿離去……

動作作文 篇4

哎！我們班女生的游戲真是變化多端??！前幾天，我們還流行編織呢！可是這幾天突然流行開跳皮筋了，我都有點(diǎn)兒趕不上趟啦！

編織可以讓我們變得心靈手巧，跳皮筋可以讓我們的身體像小鹿一樣敏捷輕盈，還越來越減肥呢！

千萬別小看跳皮筋這個(gè)游戲哦，它的內(nèi)容還真的豐富多采呢！它里面的一些名詞我以前還聞所未聞呢，好新鮮哪！讓我給您介紹一下吧。

跳皮筋分8級，越往后越難。我們小朋友心里是非常認(rèn)真地對待這個(gè)游戲的。象考試一樣，還給它分級呢，想不到吧？其實(shí)我們小朋友就算是玩兒也是很投入的。跳皮筋里面有許多名詞非常有趣兒，而且我也感覺這些名詞非常恰當(dāng)，再也找不出第二個(gè)詞句來代替它了。比如：跟筋兒、青蛙腿兒、小火輪、跟班人和回老家等。例如回老家吧，它的意思就是跳完以后再回到原來出發(fā)的位置；跟筋兒就是后面跟著前面的跳，不能走樣！有時(shí)候我們還一邊跳，一邊背誦古詩來伴奏呢！

聽完我的介紹，您就不會小看我們的跳皮筋兒游戲了吧！

動作作文 篇5

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動不已，那是在三年級時(shí)候發(fā)生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。

那是在我上二年級時(shí)，一天早上我照常到學(xué)校上課。上午第二節(jié)課時(shí)，我感到腦袋又疼又暈，當(dāng)時(shí)疼的不得了，心想：一回就沒事了就，于是，便咬著牙忍著。到了中午，癥狀比早晨更嚴(yán)重了。我的頭越來越疼，越來越暈，把頭微微向上抬一點(diǎn)，就疼的不得了額頭滾燙，渾身上下難受極了，嗓子火燒火燎的，全身關(guān)節(jié)又酸又漲。我一口飯也沒吃，趴在課桌上，幾乎快進(jìn)入半昏迷狀態(tài)。下午快上體育可是，我的皮膚感到了疼痛，雖然是火燒般的疼痛，但是我仍舊微微地睜開眼睛，抬起頭，向四周一看，許多同學(xué)圍在我身邊，“你怎么了？不舒服嗎？”我眨了一下眼睛?！澳氵€是回家吧！”“不行，他一個(gè)人怎么走？”同學(xué)們七嘴八舌地說了起來?！澳惆堰@個(gè)放在頭上，我發(fā)燒時(shí)，媽媽就這樣做的?！睏铑Ａ瞻阉拿碛脹鏊^了一下，然后，放在我的頭上，接著，她又對別的同學(xué)說：“你們先下去吧，我來照顧她?！?/p>

同學(xué)們走后，她先拿著電話卡，給我媽媽打電話，讓她來接我。然后，搬來了幾把椅子為我搭了張“床”，又端來一盆涼水，放在我的旁邊。一會她給我用涼水浸一下毛巾，從新放在我的頭上，一會為我拿水杯讓我多喝水，一會問我是否舒服一點(diǎn)，忙的她滿頭大汗。

直到體育課下課，媽媽來接我時(shí)，我才起來，在媽媽的陪同下去醫(yī)院。

這件事雖然已過去了一年多，但是直到現(xiàn)在我還是忘不了。因?yàn)樗浞直磉_(dá)了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也讓我們懂得了同學(xué)之間的友誼；是天下不可缺少的。

動作作文 篇6

左盼右盼，終于盼到星期五愛心義賣的日子了，大家欣喜若狂，特別開心，迫不及待的想馬上開展活動。

中午吃完飯，同學(xué)們歡快地跑回教室，等待著劉老師的精心安排?！暗然貎?，桌子都是第一組的搬出去?！彪S著一聲令下，我們立即行動起來，把自己準(zhǔn)備買的物品放在桌上，便開始拉客人了?！耙娰u見賣，1元10張卡，快來買呀！”“此有魔方一個(gè)，只需5元，虧本生意了！”“2元起，跳樓大減價(jià)呀！”“走過，路過，千萬不要錯(cuò)過?！贝蠹腋髯赃汉雀髯缘?，互不相讓，成了競爭對手。一眼看去，蔣科哪兒人最多了，真不知道什么東西把他們都吸引住了？由于桌上的東西五花八門、琳瑯滿目，連我自己都眼花繚亂?！百I本子了買本子了，多可愛的本子啊，再不買就遲了！”我拿出自己收藏很久的本子，很不舍，但還是把這幾個(gè)字從牙縫中擠了出來。晃悠了半天，一個(gè)人都沒有，我不解，去其他人那看看，只見他們一邊微笑著介紹產(chǎn)品，一邊推薦，很快就賣出去了。我恍然大悟，這才好不容易把本子賣出去了。一共才幾塊錢，都捐了！完成自己任務(wù)，我也得看看別人的“小攤”了。！義賣正熱火朝天的進(jìn)行著！看，陳達(dá)有一把槍，超酷的，好多男生都搶著要買呢！劉老師超給力的帶來一整盒奧利奧來賣，沒幾分鐘，盒子就空了，足足賺的40多塊錢全部扔進(jìn)了捐款箱。到時(shí)間統(tǒng)計(jì)捐款的錢數(shù)了，看看同學(xué)們好幾張5元，10元地往捐款箱投，再看看自己手中的幾個(gè)硬幣，我羞紅了臉，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！

這次義賣活動，我不僅知道了要有愛心，而且我還明白了一個(gè)道理：爸爸媽媽每天去上班賺錢，就像我們使勁拉客人一樣，真的很難，我們一定要好好珍惜爸爸媽媽的勞動成果，多為他們做家務(wù)，并且好好學(xué)習(xí)，長大后能回報(bào)他們。

動作作文 篇7

“鈴鈴鈴……”下課鈴響了，我們象風(fēng)一樣地沖出教室，來到操場。同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群、五個(gè)一伙，有的在跳繩，有的在拔河，有的在踢毽子……最南面的同學(xué)在跑步，是西面的同學(xué)在踢毽子，上下翻飛的毽子好象降落傘一下一下，好看極了。最東面的同學(xué)在跳繩，一甩一跳，一甩一跳……跳得可快了，都看不到繩子的'影子了。最熱鬧的地方要數(shù)操場的北面。一大群同學(xué)在進(jìn)行拔河比賽。同學(xué)們分成兩組，每組都用力地往自己這邊拉，誰也不服輸。助威的同學(xué)不停地喊：“加油!加油……”操場上可熱鬧了。

動作作文 篇8

人間的感動數(shù)不勝數(shù)，有剎那的感動，有長久的感動，有豪放的感動，也有默默的感動……

一位母親，一條短信，一篇文章，一滴眼淚，這四件東西串連在一起，便成了一件令人感動的故事。

20xx年的5月，一場大地震震動了全中國每一個(gè)人的心，同時(shí)也震撼出了一開始對此有點(diǎn)冷漠的我的感動。

老師布置了一篇寫地震的作文。我心中生出更多的是厭倦，無奈和惆悵充滿了全身。

家中，在電腦前，看著關(guān)于地震的種種資料，想了一會，便開始搖曵筆桿。

我寫得很慢，很慢，像是一管快要擠完的牙膏，努力地?cái)D，無奈地寫。突然，我感覺到了靈感被用完，平時(shí)像靈泉一樣源源流出的詞句，今天竟枯了，我更加惆悵了。

我又端坐在電腦前，一遍遍看著材料，像掃描儀一樣檢測這個(gè)是否可以寫，那個(gè)是否可以寫，情緒壞到了極點(diǎn)。

正當(dāng)我在翻來覆去地看資料時(shí)，一個(gè)真實(shí)的故事讓我眼前一亮。我想到了，這件事是一個(gè)很好的材料。

靈感又像靈泉一般流了出來……

這件事是大家耳熟能詳?shù)摹?/p>

一位母親，她和她的剛來到世界上的孩子壓在一片廢墟之下。

她在廢墟下的動作讓在場所有人泣不成聲。

她用自己的背擋住了巨大的石塊，也為孩子撐起了一片安全天地。

最后，救援戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)了一條從天國來的短信：寶貝，我永遠(yuǎn)愛著你！

我發(fā)現(xiàn)了這一個(gè)令人感動的題材后，構(gòu)思一會兒，馬上又開始搖曵筆桿。

這時(shí)，我寫得飛快，無奈和惆悵轉(zhuǎn)眼一掃而空。

我寫著，寫著，越寫越快，越寫越快，心中也全被感動所占有，水泄不通。

忽然，我那狂速的筆桿停了下來，腦子被一個(gè)東西卡住一樣怎么也寫不下去了。

這時(shí)一滴眼淚滴在了本子上，隨之二滴三滴接二連三地落在本子上。

字跡融化了，我的心也融化了，我的筆尖停在了“寶貝，我愛你！”這句話上。我的心仿佛看到了手機(jī)上那條來自天國的短信，它把我感動了，它讓我震撼了。

本子打濕了，心也被感動打濕。我又開始飛快地寫，邊哭邊寫，現(xiàn)在那本本子上還留著淡淡淚痕。

第五篇：小兔運(yùn)南瓜優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

一、教學(xué)要求

1、動腦筋想出小兔運(yùn)大南瓜回家的辦法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新意識。

2、積極參與討論，能把自己想到的辦法說清楚，并能對別人說的辦法進(jìn)行評論。

二、教材說明

本課有三幅圖。第一幅，小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想：怎么運(yùn)走呢?第三幅，南瓜已經(jīng)運(yùn)到家，兔媽媽奇怪地問小兔怎么運(yùn)回來的，小兔平靜地告訴了媽媽。小兔究竟怎樣運(yùn)南瓜，這幅圖空缺，留給學(xué)生想象。

教學(xué)重點(diǎn)是說出小兔運(yùn)南瓜的辦法，知道什么辦法好，好在哪里。

三、教學(xué)過程

1、激趣導(dǎo)入

孩子們，小兔剛才打來電話，說是媽媽讓他到菜園里去摘南瓜，可是南瓜太大，他搬不動。他知道我們班同學(xué)聰明熱情，想請大家來幫忙想個(gè)辦法。他還在菜園里等著呢，大家愿意幫這個(gè)忙嗎？

2、思考問題：小兔會用什么辦法運(yùn)南瓜?先每個(gè)同學(xué)獨(dú)立思考，再把想出的辦法與同桌的同學(xué)交流

3、全班交流。

師：誰愿意幫小兔的舉手,(把手機(jī)遞給手舉得最早的孩子)你親自跟小兔說吧。其余同學(xué)認(rèn)真聽，聽聽他的辦法跟你的一樣嗎。

學(xué)生：對著手機(jī)說出自己的辦法。

師：接過手機(jī)，（假裝跟小兔通話）小兔，這個(gè)辦法行嗎？（轉(zhuǎn)過來對剛才發(fā)言的同學(xué)說）小兔讓我謝謝你，還夸你真聰明。小兔運(yùn)南瓜優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

師：小兔還想給別的同學(xué)一次機(jī)會，誰還想幫幫小白兔？

生：……

師：小白兔說，大家的方法都很好，可是他不知道究竟用哪種辦法更好。我們來討論一下，拿出最佳方案，好讓小兔早點(diǎn)把南瓜運(yùn)回家。

生：小組討論。要說說哪種辦法最好，為什么？ 組長匯報(bào)，討論的結(jié)果。

4、討論評議：哪種運(yùn)南瓜的辦法好?為什么?

什么是好辦法要根據(jù)不同的情況來判定。如果有人順路帶回，請人幫助這個(gè)辦法好；如果路平好走，自己推著滾回家這個(gè)辦法好；如果路上有障礙，說不定用小車推也好。在討論中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生有自己的主張，只要能說清理由都應(yīng)加以肯定，以培養(yǎng)學(xué)生喜歡討論、多角度地思考問題的習(xí)慣。

5、小結(jié)

小兔打來電話，用同學(xué)們想的辦法，他把西瓜搬回了家。他說謝謝大家，還夸大家真聰明呢！

四、課后延伸：在小兔運(yùn)南瓜的辦法中選一種，畫一幅畫。