第一篇：校園里的生活作文

校園里的生活作文6篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的校園里的生活作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那是一次大掃除。為了讓教室更干凈些，我們班舉行了史無(wú)前例的衛(wèi)生大突擊。友好地請(qǐng)垃圾小姐和垃圾先生去垃圾桶大伯的歌舞院參加歌舞派隊(duì)；衷心祝愿它們終于找到了屬于自己的家。我們熱火朝天地干著自己的那一份活。瞧，我正用清潔球叫醒并勸說(shuō)寄宿在地磚上的灰塵，讓它趕快離開(kāi)，否則等巡警——消毒液一到，便會(huì)魂飛魄散。

“哈哈”從哪兒傳來(lái)的呢？一抬頭，原來(lái)孫嘉愷變成了小花貓；望那邊看看，只見(jiàn)張琳正在掏書(shū)柜里的寶，讓它們出來(lái)透透氣；袁亦凡、楊彥正在為窗戶(hù)大嬸洗臉呢，還惹的窗戶(hù)大嬸“咯咯”直笑呢！班里的大力士潘鏗蔚正把自來(lái)水一桶一桶的拎來(lái)，又把臟水拎出去倒掉，這運(yùn)送大隊(duì)長(zhǎng)把他累得直喘氣……

汗水、肥皂泡沫也悄悄地爬上了我們的臉，大伙你看看我，我看看你，都不由地放聲大笑起來(lái)。衛(wèi)生突擊戰(zhàn)結(jié)束了，同學(xué)們相擁在一起高呼“六（７）班萬(wàn)歲”！

衛(wèi)生突擊戰(zhàn)結(jié)束了，雖然有點(diǎn)累，但快樂(lè)著！衛(wèi)生突擊戰(zhàn)結(jié)束了，同學(xué)們的心更近了！

我勵(lì)志成為一各科學(xué)家，要為將來(lái)的校園生活做出貢獻(xiàn)。

我對(duì)將來(lái)的校園生活預(yù)期是這樣的：實(shí)行“一卡通”計(jì)劃，用方便、簡(jiǎn)易的校園生活能手—非接觸式智能卡。非接觸式智能卡是智慧校園里最常用的東西，通過(guò)識(shí)別智能卡，智慧校園里的設(shè)施會(huì)根據(jù)你所處的位置隨時(shí)提供服務(wù)。例如：課表查詢(xún)、宿舍查詢(xún)、校車(chē)查詢(xún)、成績(jī)查詢(xún)等。再比如：快到午飯時(shí)間了，你只要用非接觸式智能卡在信息臺(tái)上輸入信息，就能選擇自己所喜歡的套餐啦！

在智慧校園里，還有許多“千里眼”攝像頭和“順風(fēng)耳”感受系統(tǒng)。安防攝像頭在校園隨處都有，并且與公安局的監(jiān)控中心聯(lián)網(wǎng)，一旦出現(xiàn)狀況，警察叔叔就會(huì)很快趕來(lái)。而消防傳感器一旦捕捉到高溫，煙霧等異常情況，也會(huì)立即發(fā)出警報(bào)，通知大家及時(shí)撤離，并噴出水來(lái)滅一會(huì)火，同時(shí)自動(dòng)向119消防指揮中心報(bào)警，這樣，校園安全問(wèn)題也就迎刃而解。

當(dāng)然，上課也是不同的，每位同學(xué)的課桌都是電子的，同學(xué)們都不用像現(xiàn)在這樣背著沉重的書(shū)包來(lái)回，只要打開(kāi)電子課桌，全部課本應(yīng)有盡有，同學(xué)們使用電子教材學(xué)習(xí)。老師布置課堂作業(yè)時(shí)，學(xué)生們只用在電子課桌上用電子感應(yīng)筆完成作業(yè)，完成后提交給老師。還有打個(gè)比方，英語(yǔ)課學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和顏色的單詞，一位可愛(ài)的女生給大家當(dāng)起了模特。她的圖像被攝像頭采集后投放在屏幕上，與各種不同服裝的圖像合成在一起，藍(lán)色的襯衫、粉色的短裙、黃色的連衣裙等。讓同學(xué)上課不會(huì)枯燥乏味，讓課堂變得更接近每一位同學(xué)，變得更有趣而生動(dòng)。體育課時(shí)，通過(guò)遠(yuǎn)程連接，正好連到各種比賽現(xiàn)場(chǎng)，在校園中，我們就如同到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，可以同體育運(yùn)動(dòng)員一起“比賽”啦！

課堂之余，課桌就會(huì)自動(dòng)隱身，教室就會(huì)空閑下來(lái)供同學(xué)們做游戲，玩耍，組織各種活動(dòng)。

還有更多更多美好的設(shè)想等著我們大家一起去實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們，我們今天好好學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)成為科學(xué)家時(shí)，要讓以后同學(xué)的校園生活變的更加方便、快捷而又豐富多彩。

學(xué)校是第二個(gè)“家”，然而在這個(gè)“家”住了6年。在過(guò)去的6年了我和幾個(gè)“家人”而在這個(gè)“家”發(fā)生過(guò)“酸”“甜”“苦”“咸”“辣”6年過(guò)去了，我也是時(shí)候出去“闖蕩”了。正要走的時(shí)候“五味瓶”一下子出來(lái)了?；叵肫鹉鞘俏液退麄円黄鸬臅r(shí)光是那么珍貴的！陪我“出生入死”的“兄弟”—小龍，小剛，小俊，小海，小李，小林，小黎。最美好的時(shí)光好事由認(rèn)識(shí)到考試。

我和他們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，這是純屬的為了有人陪我聊一聊游戲里的.怎么打敗BOSS策略而已?？墒侵钡接幸惶靵?lái)了數(shù)學(xué)老師急匆匆走過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，我有一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法了，那就是只要大家達(dá)標(biāo)就可以拿到5哦！終于他念了小龍90“好容易啊”小黎95“soeasy”小李90“Supereasy”小剛小俊小海都是90他們說(shuō)“Veryeasy”小宗95“Verydifficult”不要認(rèn)為是誰(shuí)這正是我，這時(shí)他們看著我然后互相拍了一下手掌說(shuō)了一句行動(dòng)。于是他們以風(fēng)馳電掣的速度跑了過(guò)來(lái)。他們異口同聲的說(shuō)：“我們來(lái)幫你吧”“好啊”他們說(shuō)：“君子一言既出，駟馬難追?！庇谑枪适卤銖倪@里開(kāi)頭了。

于是新一天來(lái)了，剛一回到教室我便走到小剛的位置。小剛說(shuō)：”我們等你很久了”原來(lái)他家都在為我準(zhǔn)備著，大家都在埋頭苦干著。這是我的眼淚一滴滴的流了下來(lái)。這時(shí)大家都出好題目了這是我看了看題目！一看不得了??！群是我不會(huì)做的比如：甲乙兩個(gè)水管單獨(dú)開(kāi)，注滿(mǎn)一池水，分別需要20小時(shí)，16小時(shí)。丙水管單獨(dú)開(kāi)，排一池水要10小時(shí)，若水池沒(méi)水，同時(shí)打開(kāi)甲乙兩水管，5小時(shí)后，再打開(kāi)排水管丙，問(wèn)水池注滿(mǎn)還是要多少小時(shí)？我想了想說(shuō)：“不好意思，我不會(huì)寫(xiě)?！彼麄冋f(shuō)：“我來(lái)教你，我來(lái)教你?！庇谑俏疫x了小黎教我他說(shuō)：“這道題的的答案是這的1/20+1/16＝9/80，9/80×5＝45/80，1—45/80＝35/80，35/80÷（9/80—1/10）＝35。請(qǐng)問(wèn)每一道列式是什么意思？”我說(shuō)：“第一步表示甲乙的工作效率，第二步表示5小時(shí)后進(jìn)水量，第三步表示還要的進(jìn)水量，第四步表示還要35小時(shí)注滿(mǎn)，于是經(jīng)過(guò)每一天的努力，經(jīng)過(guò)了12天的復(fù)習(xí)與強(qiáng)化，魔鬼式的訓(xùn)練終于養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)的時(shí)刻。

叮咚，上課鈴響了，我邁入了教室。我正在試卷上灑熱血的時(shí)候一個(gè)紙團(tuán)飛了過(guò)來(lái)，里面是小剛寫(xiě)的里面說(shuō)了小宗這次的試卷很難??！回頭抄我的吧！我回復(fù)說(shuō)：“不了！是張?jiān)嚲硎俏业摹巴鯂?guó)”我有能力的，你放心吧！”第二天成績(jī)出來(lái)了小宗95分。大家都達(dá)標(biāo)了。第一桶金還要謝謝我的”兄弟"。

可是這樣的事再也不會(huì)發(fā)生了，分別時(shí)的心里話可以用一句話來(lái)表達(dá)“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢?！彪x別時(shí)的心已涼可以有一句話來(lái)表達(dá)：“你們?cè)谖倚闹械牡匚皇悄敲吹闹匾词刮覀兊娜艘苑珠_(kāi)，但是心卻是連在一起的。

校園里的童年生活是五彩繽紛的，校園里的童年生活是快樂(lè)的，校園里的童年生活是漫長(zhǎng)的，這五年的愉快時(shí)光卻又是短暫、稍縱即逝的。

跨入八一中學(xué)的大門(mén)，首先映入眼簾的是鐫刻在石碑上的8字校訓(xùn)“弘本崇德睿智篤行”；環(huán)顧四周，青山、綠水、假山，讓人感到心曠神怡；走進(jìn)校區(qū)，黃色的墻、灰色的瓦，高大蔥郁的樹(shù)圍繞在場(chǎng)地四周；走進(jìn)教室，綠色的墻圍、海藍(lán)色的桌椅、寬大的黑板，超清寬頻的液晶電視，給我們一種學(xué)習(xí)樂(lè)園的氛圍，這里就是我每天快樂(lè)生活學(xué)習(xí)的八一校園。

“唰啦！唰啦！快摘呀！快摘呀！”隨著一陣叫喊聲和搖樹(shù)聲，“啊！下桑子雨嘍，下桑子雨嘍！”我歡呼雀躍著。這是我的童年時(shí)代——二年級(jí)，遇到的一件記憶猶新的事——摘桑子、吃桑子。那時(shí)的我，遇到什么新鮮事，都要去湊熱鬧。這次也不例外，和大哥哥大姐姐們一起搖桑樹(shù)，撿桑子，品嘗著自己的“勞動(dòng)果實(shí)”，真是一種快樂(lè)和享受。

記得三年級(jí)時(shí)，學(xué)校修建了一個(gè)小小的水塘，里面裝滿(mǎn)了水，還立了一座假山。從那時(shí)起，一打下課鈴，我就拉著好朋友總是第一個(gè)沖出教室，奔向水塘去玩水，爬上爬下，像只小猴子，有些比我小的弟弟妹妹們好奇，爬上假山，卻怎么也下不來(lái)了，急得滿(mǎn)頭大汗，打上課鈴了，只好被逼無(wú)奈，跳下了水，弄得渾身濕淋淋的。在我們嬉戲玩耍時(shí)，總有大同學(xué)和老師走來(lái)，看著我們自言自語(yǔ)：“今天不是潑水節(jié)呀！”逗得我們開(kāi)懷大笑。

童年的時(shí)光是多姿多彩的，童年的時(shí)光是有趣的，童年的時(shí)光還記憶猶新，轉(zhuǎn)眼間，我卻要告別金色的童年，即將告別小學(xué)生活，但校園那座假山、那汪池水、那棵桑樹(shù)……將成為我揮之不去的童年映像。

在一座美麗的校園里生活著許許多多的同學(xué)！下面由我來(lái)講一講同學(xué)們?cè)谛@里的幸福生活吧！

同學(xué)之間都互相幫助，比如說(shuō)今天一位同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)突然想起了格尺忘在了家里，這時(shí)便有人借他格尺；比如說(shuō)明天有信息課，一位同學(xué)忘記帶了鞋套，書(shū)包里有兩雙鞋套的同學(xué)就會(huì)借給他一雙；比如說(shuō)后天，一位同學(xué)不小心把放學(xué)回家的坐車(chē)錢(qián)弄丟了，另一位同學(xué)知道后就會(huì)借給他坐車(chē)的錢(qián)……同學(xué)之間互相幫助的事太多太多了！數(shù)也數(shù)不清！看到別人有困難，就應(yīng)該上前幫他一把！

校園里還有許多拾金不昧的事。有很多同學(xué)撿到了錢(qián)，都盡快的交給老師。有的同學(xué)撿到了手機(jī)，便立刻查找手機(jī)上的信息，聯(lián)系失主。有的同學(xué)撿到了其他物品，也都交到了收發(fā)室，大家都明白，不是自己的東西不能要，失主不見(jiàn)了東西會(huì)著急，要做拾金不昧的好孩子這個(gè)道理，所以，都自覺(jué)的做拾金不昧的好孩子，所以，就有許多同學(xué)品嘗到了自己不小心丟掉的物品又重新回到自己手中的幸福。

我例舉的只是這幸福校園中的一些幸福的小事兒，像這樣的幸福事情還有許多，許多，同學(xué)們?cè)谶@所幸福校園里，互相關(guān)心，互相幫助，幸福的渡過(guò)每一天！

你一定很想知道這所幸福校園的名字吧？身為其中一員的我，會(huì)自豪而幸福的告訴你，它叫——民主小學(xué)！

今天早上，我起了床，和爸爸去東華小學(xué)。

我到了東華小學(xué)，下了車(chē)，啊，這里好漂亮。我喜歡這里。你看，這里的校園美如花。高大的教學(xué)樓好像一座城堡，美麗的花壇像一個(gè)大蛋糕，綠茵茵的草地像一個(gè)大地毯。啊，東華那么大，那么美麗。這樣好的還是第一次見(jiàn)。

我情不自禁地唱起了校歌。到了教室，郎郎的響亮的讀書(shū)聲真好聽(tīng)，如同一支樂(lè)曲。小鳥(niǎo)吱吱叫，好像在伴奏樂(lè)曲。

蝴蝶到處飛，好像在跳舞。

這里好美。

第二篇：回憶校園里的生活

回憶校園里的生活

時(shí)光流逝特別的快，一眨眼，在校園生活有十年了。正常是十二年(指從小學(xué)到高中)，因?yàn)槲液屯粚貌糠滞瑢W(xué)沒(méi)有讀完初中，就來(lái)到了職業(yè)教育中心(是一所集電視廣播大學(xué)、職業(yè)中專(zhuān)、職業(yè)高中、技工學(xué)校、農(nóng)機(jī)校、農(nóng)廣校、財(cái)貿(mào)干校以及機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)學(xué)校于一體的朝漢民族聯(lián)校的省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中等學(xué)校)。原因不用說(shuō)：大家也許知道。

我每次回想起校園生活時(shí)，都會(huì)帶有戀戀不舍的心情。是因?yàn)槲姨矚g在校園里生活，要么是沒(méi)有珍惜校園生活，要么是我不想長(zhǎng)大。

面對(duì)著這三個(gè)特容易回答的問(wèn)題，想想以前我在校園里的生活。的確，我是喜歡在這美麗的校園生活，以前也沒(méi)好好珍惜校園生活?，F(xiàn)在回想起這些往事時(shí)，真想重頭再來(lái)一次。至于不想長(zhǎng)大，那只是想象，不可能一個(gè)人永遠(yuǎn)都是小孩，如果一個(gè)人永遠(yuǎn)都是小孩的話，這世上就沒(méi)有大人了。

來(lái)到職業(yè)教育中心已經(jīng)兩年了，在這兩年里，有快樂(lè)、有分歧、有對(duì)我們有教育意義的校園文化活動(dòng)等等。是我無(wú)法忘記這美麗的校園生活。

我們即將進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，就是說(shuō)我們即將離開(kāi)學(xué)校，走入職業(yè)場(chǎng)所，去面對(duì)未來(lái)的生活。也有一部分同學(xué)是自謀，想自己找工作或自己開(kāi)個(gè)店。自謀同學(xué)當(dāng)中也有我一個(gè)，我自謀是為了再讀別的專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槠?chē)專(zhuān)業(yè)不太喜歡。所以，要讀別的專(zhuān)業(yè)?？墒?，只有一年。

雖然我們有些戀戀不舍，我們必修面對(duì)走入職場(chǎng)的事實(shí)。雖然我們不想分開(kāi)，但是時(shí)間不等人。雖然你不想離開(kāi)學(xué)校，但傳動(dòng)軸把你帶到了那邊。使你無(wú)法慢慢品味校園里的生活。

馬上分開(kāi)的時(shí)刻，回想起我們之間的友誼，讓我感覺(jué)到一個(gè)大家庭的溫暖。有些時(shí)候回想起初中生活時(shí)，有些后悔沒(méi)有把握住當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)和友誼，2008年6月22至24日，是中考的時(shí)間。我參加了這次中考，在職教考點(diǎn)，我與初中的同學(xué)相聚了。相聚是那么的難，雖然我和一部分在一個(gè)學(xué)校，但和另一部分無(wú)法相聚。

2008年6月24日上午，我們漢族學(xué)校的考生考完最后一科英語(yǔ)，就開(kāi)開(kāi)心心的離開(kāi)學(xué)校放松放松去玩了。

但當(dāng)時(shí)的我無(wú)法放松起來(lái)，因?yàn)檫€有職教的期末考試呢。當(dāng)時(shí)有些煩人的感覺(jué)，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)椴皇锹毥痰膶W(xué)生可以去開(kāi)心地去放松放松，可為什么我們等期末考試呢？這樣使我們無(wú)法去參加初中的聚會(huì)了嘛！即使請(qǐng)假，班主任不會(huì)同意得。

現(xiàn)在回想起有些后悔沒(méi)有參加初中的聚會(huì)，我不知道他們玩的是否開(kāi)心。

2008年6月24日下午，市三中舉行了畢業(yè)典禮，應(yīng)往屆的畢業(yè)典禮都是在6月24日舉行的，這個(gè)是沒(méi)問(wèn)題。可有人會(huì)問(wèn)：“剛中考完就畢業(yè)典禮，這未必太快了吧！成績(jī)還沒(méi)出來(lái)呢?！?/p>

是啊！是有些快?？晌乙矝](méi)辦法，學(xué)校歷來(lái)就是這樣，無(wú)法改變的。2008年6月6月24日中午十二點(diǎn)四十左右，該去市工人文化宮，去參加畢業(yè)典禮。這次，是最后和共同生活三年的同學(xué)在一起了。心里有種戀戀不舍的感覺(jué)。

一點(diǎn)來(lái)鐘，我到了市工人文化宮，和同學(xué)相聚。相聚后的第一件事就是聊天，聊天當(dāng)中多多少少有中考考的怎么樣的一些話。

一點(diǎn)半左右，開(kāi)始進(jìn)入文化宮了，進(jìn)入當(dāng)中，我深深感受到學(xué)長(zhǎng)們那種留戀的心情。畢竟在初中里待過(guò)三年，在這三年留下美好的回憶。

2008年6月24日，該是我初中畢業(yè)的時(shí)刻，我多多少少有些留戀。畢竟我在初中留下了我的足跡。

畢業(yè)正式開(kāi)始了，第一項(xiàng)是唱校歌，唱校歌后，副校長(zhǎng)和其他兩位老師念畢業(yè)生名單和獎(jiǎng)項(xiàng)名單。

念完畢業(yè)生名單和獎(jiǎng)項(xiàng)的名單后，在校生代表、畢業(yè)生代表、3年3班班主任和校長(zhǎng)講話，講話內(nèi)容我記不太清楚了，畢業(yè)典禮結(jié)束后，演出就要開(kāi)始了。今年的畢業(yè)演出是我最后一次參加了，過(guò)了今天，就沒(méi)有參加的機(jī)會(huì)了。

在演出的時(shí)候，多多少少有些懷念，懷念三年的初中生活，也想起了從入學(xué)到畢業(yè)時(shí)的場(chǎng)景。是我感到這大家庭的溫暖。

這次演出，使我無(wú)法忘記初中的生活，使我還想回到剛?cè)雽W(xué)的時(shí)刻。演出快要結(jié)束時(shí)，我想了很多，為什么當(dāng)初我沒(méi)有好好珍惜初中三年的美好時(shí)光呢，我想起這些，我覺(jué)得有點(diǎn)后悔，如果一開(kāi)始好好珍惜這三年的時(shí)光的話，也不會(huì)說(shuō)這些話。

演出結(jié)束了，那時(shí)的我們真正與母校告別，和老師告別。在這里我祝老師們身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利。也祝初中母校越辦越興隆，越辦越蒼盛?，F(xiàn)在，讓我想起初中生活后，也會(huì)想起職教這兩年的生活。使我無(wú)法忘記這美麗的校園生活。

在這兩年里，讓我感受到職高生活的快樂(lè)與溫馨。讓我感受到職高學(xué)習(xí)生涯的魅力所在。

有些人看不起從職高畢業(yè)的學(xué)生，因?yàn)樵谟行┤搜壑?，職高生是素質(zhì)低、品質(zhì)壞、有壞習(xí)慣等等。

其實(shí)，現(xiàn)在的職高生并不是全都是素質(zhì)低、品質(zhì)壞、有壞習(xí)慣的，而且有些同學(xué)獲得過(guò)校級(jí)“三好”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、市級(jí)“三好”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等。職高生里也有好學(xué)生。

在職高里，為班級(jí)建設(shè)了班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，幫同學(xué)一個(gè)一個(gè)注冊(cè)。而且為班級(jí)部分球類(lèi)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)拍下了視頻，以便以后有個(gè)好的記憶。

在球類(lèi)比賽中，我感受到團(tuán)結(jié)的力量在此時(shí)此刻聚到一起奮發(fā)似的。此時(shí)此刻還在想起球類(lèi)比賽的精彩場(chǎng)景，因?yàn)樵谛@文化活動(dòng)上是一個(gè)最精彩的一刻。

在球場(chǎng)上，經(jīng)常看到球員在拼命的打好這一場(chǎng)球賽，特別是足球主力張宇、南日。籃球主力熊亮、南日、張宇。這幾位是為了班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)，也是為自己的毅力而戰(zhàn)。

賽場(chǎng)上的拼搏使我無(wú)法忘記，因?yàn)橛匈悎?chǎng)上的隊(duì)員們?yōu)榘嗉?jí)的榮譽(yù)而拼搏著。這怎能忘得了了。

下周，我們要分開(kāi)了。雖然我們有些戀戀不舍，但我們無(wú)法改變分開(kāi)的事實(shí)。雖然我們?cè)邢嗵?，可無(wú)法抵擋時(shí)間的流逝。

在最后的一刻，讓我們好好共處這美好的時(shí)光。最后祝同學(xué)們能有個(gè)好的工作，發(fā)展屬于自己的藍(lán)天。

我聽(tīng)《相新相愛(ài)一家人》和臺(tái)灣電視劇“意難忘”片尾曲《我在回家路上等你》后，該去睡覺(jué)了。希望明天起來(lái)還能回憶這段幸福生活。

在學(xué)校里讀書(shū)，真讓人幸福到頂。你說(shuō)呢？

吉林省圖們市職業(yè)教育中心 李鋮旭

第三篇：校園里的生活

校園里的生活

多彩的校園生活對(duì)于校園,我想:那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地.有人說(shuō):學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情,更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情,校園生活是多姿多彩的.我們的美術(shù)藝?yán)蠋熎揭捉?。一? 美術(shù)老師給我們畫(huà)了一個(gè)圖,看我們誰(shuí)能用一條直線把這幾個(gè)小房子連起來(lái).美術(shù)老師一畫(huà)完,我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說(shuō):“我,我.” 美術(shù)老師叫了一位同學(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了,他呆在那里幾秒后,似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái),可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙,摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說(shuō):“這里不是沒(méi)有的嗎?是誰(shuí)添上去的.”這時(shí),全班哄堂大笑.之后, 美術(shù)老師又叫了幾位同學(xué)上去做,開(kāi)始他們都信心十足,可到最后還是剩一個(gè).美術(shù)老師說(shuō),沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節(jié)目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節(jié)目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫(huà)又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著這圖,總尋不著頭腦;男生們久攻不下則開(kāi)始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后,一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法,于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節(jié)目了.他開(kāi)始唱歌,我們都強(qiáng)忍著使自己不要笑出聲來(lái).可當(dāng)他表情,動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合,笑得肚子痛笑得流眼淚,笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙,再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久,好久.之后,我們又開(kāi)始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁,三日不絕.不時(shí)還會(huì)有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.美術(shù)老師看者我們個(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久,這才在黑板上寫(xiě)下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“啊?!”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑,有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單.一次,學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí),我們都不知道.老師讓我們排隊(duì)去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽(tīng)是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生,因?yàn)樗麄兛梢栽俅伟肯栌谇驁?chǎng)之上,穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結(jié)果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了,也許是對(duì)手太強(qiáng)了,也許是惡運(yùn)常常結(jié)伴而行.導(dǎo)致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導(dǎo)致了我們對(duì)于再次的比賽都沒(méi)有信心.導(dǎo)致了賴(lài)?yán)蠋熢谧詈蟮囊粓?chǎng)比賽前對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對(duì)我們的比賽隊(duì)員進(jìn)行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心,給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上,我們的隊(duì)員容光煥發(fā).拼命地?fù)屒?投球.我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱拼命的喊著:“加油!加油!”我們班還編了一句口號(hào)叫作“五班,五班,劉志峰.英雄,英雄,你最棒.”在我們的共同努力下,我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任賴(lài)?yán)蠋熞卜浅５亻_(kāi)心.在放學(xué)前又對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道,我們班的鐘毅非常細(xì)心,還為我們的運(yùn)動(dòng)員每次比賽都準(zhǔn)備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽(tīng)完愕然一怔.這餐巾紙不是我準(zhǔn)備的嗎?怎么成了鐘毅準(zhǔn)備的.我想應(yīng)該是我這個(gè)人很內(nèi)向吧.每次準(zhǔn)備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總鐘毅讓帶去給他們用.難怪老師會(huì)誤會(huì)了！

校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是充實(shí),快樂(lè),多彩的.我愛(ài)我的校園生活

博爾赫斯的故事

他就是那個(gè)叫博爾赫斯的阿根廷人，他寫(xiě)小說(shuō)，也寫(xiě)詩(shī)歌和散文。他有一些不同凡響的作品流傳于世，它們被盲目自信的批評(píng)家譽(yù)為杰作，這顯然有違他的初衷。

可以透露一點(diǎn)的是，他津津樂(lè)道的世界性丑事、左道邪說(shuō)、謀殺和暴死都可能是真的，當(dāng)然也可能是假的。就像那個(gè)也叫“博爾赫斯”的阿根廷人--除了名字，他們還有許多相似之處：同樣是一名自負(fù)的詩(shī)人、瞎子、鏡子恐懼癥患者；最讓我感到詫異的莫過(guò)于，他們居然和他長(zhǎng)得一模一樣--我不知道另一個(gè)博爾赫斯是否真的活在人間，但他的一生都在試圖與他劃清界限。具有諷刺意味的是，他視力低下的眼睛可能欺騙了他，以至于他看到的也許只是另一個(gè)人，另一個(gè)叫“博爾赫斯”的嬰兒；事實(shí)上，中年之后的博爾赫斯就秉承了家族的傳統(tǒng)，作為博爾赫斯家族的第六代眼疾傳人，到57歲的時(shí)候，他幾乎什么也看不見(jiàn)了。在他看來(lái)，這是一種微妙的循環(huán)，這使他得以變成他的曾祖父、祖父和父親。

也許應(yīng)該感謝他的母親萊昂諾爾·阿塞韋多，她是一位溫順得像羔羊的家庭婦女，體面、高貴，臉上掛著永不消失的微笑，并且在很長(zhǎng)一段時(shí)間里對(duì)英語(yǔ)一無(wú)所知。她后來(lái)成為博爾赫斯和父親的眼睛，在他們兩人相繼失明之后，她不得不以她并不高明的朗誦照亮瞎子們的黑暗世界。就像一種循環(huán)，她也出生在這間屋子里，相當(dāng)熱衷于炫耀祖上的一切榮耀。讓他們記住這些名字：死于牧民之手的拉普利達(dá)、遭到放逐的伊西多羅·蘇亞雷斯上校以及他英勇的外祖父阿塞維多·拉普利達(dá)。整個(gè)童年他都在宗教般地崇拜他們，在他少不更事的眼中，只有血腥而又冷酷的老虎才能與之相提并論。多年之后，直到他也像他的祖先一樣反抗心狠手辣的獨(dú)裁者胡安·多明戈·庇隆上校--他得承認(rèn)，后者是個(gè)無(wú)與倫比的惡棍，桀驁不馴的罪犯，好話說(shuō)盡、壞事做絕的解放者--他才真正有資格進(jìn)入他們的行列。雖然博爾赫斯一直向往英雄式的男子氣概（，但在母親在世時(shí)，他一直是個(gè)不懂事的孩子。他的父親在1938年去世之后，博爾赫斯在名義上擔(dān)當(dāng)起養(yǎng)家糊口的責(zé)任；然而事實(shí)上，他這個(gè)頑固的單身漢一直死心塌地地遵循母親的教導(dǎo)。

博爾赫斯的整個(gè)童年都和父母住在一起，不可忽略的還有漂亮的妹妹諾拉以及以英國(guó)人自居的高傲的外祖母，后者使他英文嫻熟。在父親的慫恿下，他開(kāi)始閱讀一切家庭藏書(shū)，其中辭藻華麗的浪漫主義詩(shī)歌和似是而非的詭辯主義哲學(xué)最讓年幼無(wú)知的他神魂顛倒。閱讀的結(jié)果是博爾赫斯在7歲時(shí)就用英文寫(xiě)出了一篇希臘神話，8歲時(shí)又用西班牙文創(chuàng)作了第一篇敘述作品《致命的護(hù)眼罩》；在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，他都是人們妒忌的對(duì)象，人們普遍認(rèn)為，1909年發(fā)表的《快樂(lè)王子》譯文是一個(gè)望子成龍的父親的拙劣表現(xiàn)，然后，他們措辭婉轉(zhuǎn)地批評(píng)了他--一個(gè)為兒子捉刀代筆人。

在日內(nèi)瓦，博爾赫斯的閱讀混亂曖昧，法語(yǔ)和德語(yǔ)典籍像騷動(dòng)的暴徒涌進(jìn)他的視野。而英文居然沒(méi)有在這種雙重夾擊下失去它的魅力，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡?？ㄈR爾是他的第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，這位擅長(zhǎng)從子虛烏有的書(shū)中引用長(zhǎng)篇段落的作家已經(jīng)處于被人遺忘的邊緣。幸好，遺忘的程度得到了控制，原因無(wú)疑是他的捏造技藝在后繼者的手中得到了發(fā)揚(yáng)。有一段時(shí)間，博爾赫斯迷戀于制造文字的迷宮和騙局，在這方面，他是個(gè)比卡萊爾更為卑鄙的無(wú)恥之徒。切斯特頓也是少數(shù)得到他的賞識(shí)，卻被認(rèn)為過(guò)時(shí)了的小說(shuō)家。他遺憾地承認(rèn)，那些庸俗的觀眾只是一些冒失鬼，在文學(xué)方面，他們顯得無(wú)知而又愚蠢。在一篇名為《敘述的藝術(shù)與魔術(shù)》的散文中，他把切斯特頓作品中的幻覺(jué)效應(yīng)歸納為一句倍受恭維的話：“在一部煞費(fèi)苦心的小說(shuō)里，每一個(gè)情節(jié)都預(yù)示著即將來(lái)臨的事件?！痹谪瑝?mèng)般的面具、偽裝、無(wú)法解釋的隱秘行為以及鎖鏈一樣緊湊的結(jié)構(gòu)突然將他擊倒之時(shí)，切斯特頓作為短篇小說(shuō)大師就在他的心中具有了一席之地。他的魔術(shù)敘述文體環(huán)環(huán)相扣，難以置信、極其險(xiǎn)惡的陰謀通過(guò)博爾赫斯的模仿得到了一絲慰藉。而托馬斯·德·昆西則要比前面兩位幸運(yùn)的多，他的作品始終擁有大量的讀者，并且以他令人同情的失眠癥吸引了博爾赫斯的注意。

至于博爾赫斯在那段時(shí)間里究竟閱讀了多少著作，評(píng)論界仍然在無(wú)休無(wú)止的爭(zhēng)論之中；

在我看來(lái)，雖然不計(jì)其數(shù)的書(shū)籍經(jīng)過(guò)了他的觀看和撫摩，但并未歸屬于他。我是說(shuō)，我現(xiàn)在要強(qiáng)調(diào)的是：它們只是一本書(shū)，一本不存在疑問(wèn)，無(wú)需翻開(kāi)和朗讀就能領(lǐng)悟的書(shū)。在龐雜的篇幅里，“無(wú)邊無(wú)際的文學(xué)世界集中在一個(gè)人身上”，那個(gè)人就是卡萊爾、就是悲觀的叔本華、就是沃爾特·惠特曼，就是虛張聲勢(shì)的德·昆西和切斯特頓。

但這只是他生命中的一個(gè)小插曲，他離開(kāi)了西班牙，將極端主義帶到闊別多年的阿根廷。他開(kāi)始像坎西諾斯和他的追隨者們那樣以激進(jìn)的姿態(tài)抨擊保守的傳統(tǒng)詩(shī)人，他被一些青年詩(shī)人--包括他的妹妹諾拉、岡薩雷斯·拉努薩、皮內(nèi)羅、他的堂弟吉列爾莫·博爾赫斯等等不安分守己的文學(xué)青年--尊為領(lǐng)袖。在發(fā)表于合作編輯的雜志《棱鏡》的一篇巴洛克風(fēng)格的宣言中，他對(duì)極端主義詩(shī)歌精辟的分析使他的朋友們目瞪口呆、心悅誠(chéng)服：

1、將抒情詩(shī)壓縮為其基本的因素--隱喻。

2、淘汰聯(lián)系詞、連接性短語(yǔ)以及多余的形容詞。

3、拋棄修飾性手段、懺悔、次要證據(jù)、說(shuō)教和故意的含糊。

4、融兩個(gè)或更多的意象為一體，以增強(qiáng)其引發(fā)聯(lián)想的能力。

1923年，他的第一本詩(shī)集《布宜諾斯艾利斯的激情》出版發(fā)行，只有少數(shù)幸運(yùn)的讀者讀到了這本小冊(cè)子。幾年之后，他就把它們忘得一干二凈，他認(rèn)為書(shū)寫(xiě)得有點(diǎn)孩子氣，可能涉及早期的戀愛(ài)、陌生的街道、黃昏和田野。誰(shuí)知道呢？如今，暮年的他已習(xí)慣于以古典主義的質(zhì)樸代替夸張的比喻和強(qiáng)烈的渴望之心。

他正在走向“博爾赫斯”，他越來(lái)越意識(shí)到自己正在變成另一個(gè)叫做“博爾赫斯”的人，他和他并肩作戰(zhàn)，高尚和下流，天真或者老謀深算，他們的性格格格不入，亦或兼而有之。在暴得大名的《博爾赫斯和我》一文中，他希望“逃逸、喪失一切、一切都被忘卻”，希望把寫(xiě)作的全部功勞毫無(wú)保留的出讓?zhuān)@并不是出于道貌岸然的謙遜，而是因?yàn)橹挥腥绱耍柡账共拍艹蔀椤安柡账埂薄?/p>

1935年，他的第一本短篇小說(shuō)集《惡棍列傳》迎合了部分讀者的口味，因而獲得了意想不到的成功。他一輩子都在追蹤流氓、歹徒、惡棍和五大三粗的小混混，他們給了他靈感，讓他這個(gè)在小說(shuō)面前一籌莫展的年輕人開(kāi)始毫無(wú)根據(jù)地篡改和歪曲一些他人小說(shuō)中的場(chǎng)面。一篇小說(shuō)寫(xiě)到了在中國(guó)廣受尊敬的女海盜金寡婦，另有一篇?jiǎng)t試圖獻(xiàn)給一位天才的騙子--他成功地使一位母親相信他是其失散多年的白人兒子，而他是個(gè)黑人連十足的大傻瓜都看得出來(lái)；還有一些稀奇古怪的傳說(shuō)令人嘆為觀止。有傳聞?wù)f，一些讀者對(duì)他筆下的猶太槍手蒙克·伊斯門(mén)、戴面紗的呼羅珊語(yǔ)言家、殺人不眨眼的比爾·哈里根愛(ài)不釋手，少看了一期就痛哭流涕（《惡棍列傳》曾在《評(píng)論報(bào)》上連載）。

說(shuō)有一種魔力，它讓他沉醉其中不能自拔；他依靠幻想和杜撰編造了幾段戲劇性的情節(jié)：令人茫然的等待、任性的游戲和生活的恐怖。這需要讀者對(duì)他的敘述采取寬容的態(tài)度，因?yàn)樗莻€(gè)自作主張的人。同樣在那篇《敘事的藝術(shù)和魔術(shù)》中，他不揣冒昧地分辨了兩個(gè)因果過(guò)程：

一個(gè)是自然的，指不可控制的和數(shù)不清運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的不停歇的結(jié)果；另一個(gè)是巫術(shù)的，指精心組織和受限制地預(yù)先說(shuō)出細(xì)節(jié)的。他認(rèn)為，在小說(shuō)中唯一可能的誠(chéng)實(shí)是第二個(gè)過(guò)程。第一個(gè)過(guò)程歸于心理歪曲。

毫無(wú)疑問(wèn)，這是一位魔法師的總結(jié)陳詞，他用狡黠的手段光明磊落地詭辯，為魔術(shù)敘述法的合法存在制造了堂皇的理由。關(guān)于敘述的藝術(shù)和魔術(shù)，或者說(shuō)一種新的文學(xué)風(fēng)格，他的態(tài)度是以機(jī)遇代替混亂的現(xiàn)實(shí)，以騙局仿造事物的關(guān)聯(lián)。他說(shuō)過(guò)了，“小說(shuō)應(yīng)該是警覺(jué)、反響和近似性的一個(gè)精巧的游戲”，他傾向于相對(duì)論式的解說(shuō)模式，而不是傳統(tǒng)法則所允許的逼真效果。收入《虛構(gòu)集》和《阿萊夫》的短篇小說(shuō)《特倫、烏克巴、第三星球》、《曲徑分岔的花園》和《永生》毫不客氣的挑戰(zhàn)讓部分讀者暈頭轉(zhuǎn)向，在這些拐彎抹角的小說(shuō)中，一系列假設(shè)的人物被置于背景不明的場(chǎng)景中，做出令人沮喪的行為。同時(shí)，他摒棄了長(zhǎng)篇累牘的對(duì)話，讓它們十分接近于隨筆。收入《永恒史》的《通向阿爾-穆塔西姆》是一個(gè)隱蔽的敵手，它的出現(xiàn)一度讓更多的讀者為難。當(dāng)他以雄辯的口吻評(píng)論一本根本不存在的書(shū)時(shí)，他為孤獨(dú)的卡萊爾找到了伴侶，并使所有讀過(guò)此文的讀者信以為真。

他之所以墮落為一個(gè)狡詐的阿根廷人，一個(gè)頗具吸引力的解釋是他總覺(jué)得做一個(gè)作家就是做一個(gè)懦夫，兩者并不存在孰高孰低的問(wèn)題，他們是一致的。而他顯然對(duì)此缺乏必要的同情心，作為一個(gè)英雄家族的繼承人，他所做的一切都是“在兇器上擦上治療的藥膏”。四從《永恒史》（1936）的發(fā)行來(lái)看，它的出版是一次失敗?？偣灿?7位好心人購(gòu)買(mǎi)了這部著作，這個(gè)數(shù)字表明他和買(mǎi)主都是脫離群眾的貴族--讀者出于憐憫亦或是敢于冒險(xiǎn)而讓他不至于空手而歸。那部著作的標(biāo)題是一個(gè)悖論，他否定了時(shí)間，卻用有關(guān)時(shí)間的表述方法“歷史”一詞來(lái)探討永恒，這也許是個(gè)絕妙的諷刺。它可能太著力于玄學(xué)和修辭，但正是這本不被理解的《永恒史》標(biāo)志著他成為一位成熟的隨筆作家。

探討別集》（1952）沒(méi)有讓《永恒史》的悲劇重演，當(dāng)時(shí)，他在國(guó)內(nèi)的聲譽(yù)已如日中天。不僅因?yàn)榘ㄎ鳡柧S娜·奧坎波在內(nèi)的批評(píng)家對(duì)《虛構(gòu)集》近乎吹捧的贊揚(yáng)，也由于庇隆上校對(duì)他刻骨銘心的仇恨（1946年，他在反庇隆的聲明上簽字，很快，他被革除了市立圖書(shū)館的職務(wù)，并被榮幸地委任為市場(chǎng)禽兔稽查員）。他認(rèn)為政府官員都是些肆無(wú)忌憚的政客和小丑，所以沒(méi)有就職，以講學(xué)和辦講習(xí)班勉強(qiáng)度日。在此之前，他是個(gè)不善交際、一說(shuō)話就臉紅的自閉癥患者，如今，他卻以精妙的分析、淵博的學(xué)識(shí)贏得了大學(xué)生的熱烈追逐--他的身邊不乏熱情的女性。

當(dāng)他和古怪的愛(ài)爾蘭劇作家貝克特共同分享了福門(mén)托獎(jiǎng)和1萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金，這種聲譽(yù)達(dá)到了頂峰。他的后半生就是在這種過(guò)度的榮耀之中度過(guò)的。各種獎(jiǎng)項(xiàng)和邀請(qǐng)紛至沓來(lái)，使他應(yīng)接不暇，分身乏術(shù)。雖然他已經(jīng)成了瞎子，但他仍決定和母親一起重游歐洲列國(guó)。不論是在英國(guó)、法國(guó)還是在西班牙和瑞士，他的演講都很成功，它們使他并不漂亮的臉可以憑借某些特點(diǎn)被某個(gè)莽撞的青年輕易地辨認(rèn)出來(lái)。

在他的后半生，他同“博爾赫斯”交上了朋友，或者不如直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)，他們之間沒(méi)有秘密可言，他們幾乎成了一個(gè)人。他已經(jīng)老了，已經(jīng)厭倦了這種捉迷藏式的迷宮生活，這種厭倦像是一種幸福感，他耐心地等待他的來(lái)臨。有時(shí)候，他看到他的影子在他的夢(mèng)中無(wú)限拉長(zhǎng)，他知道他在嫉妒他，他的婚姻讓另一個(gè)他火冒三丈。不論是與瑪麗亞·阿斯泰特·米連短暫的婚姻，還是和瑪麗亞·兒玉共結(jié)連理，也許從一開(kāi)始就注定了他在愛(ài)情與婚姻上的無(wú)法如意。

1986年6月14日，離他新婚還不到兩個(gè)月。他躺在病床上，肝癌折磨著衰弱的病體，他追憶往事，與身體內(nèi)的博爾赫斯--那個(gè)讓他又愛(ài)又恨的子虛烏有的人達(dá)成一致。直到病魔走到他們的跟前，變戲法一樣進(jìn)入他們的身體，做出這不可挽回的事。

--時(shí)間的槍聲抹掉了他們

1、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

2、不飽食以終日，不棄功于寸陰。

3、少壯不努力，老大徒傷悲。

4、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

5、花兒還有重開(kāi)日，人生沒(méi)有再少年。

6、節(jié)氣不饒苗，歲月不饒人。

7、一日無(wú)二晨，時(shí)間不重臨。

9、當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開(kāi)一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去。

——蘇格拉底

10、敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值?！_(dá)爾文

11、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確的方法＋少說(shuō)空話。

－－愛(ài)因斯坦

12、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！勘葋?/p>

13、沒(méi)有方法能使時(shí)釧為我敲已過(guò)去了的鐘點(diǎn)。

——拜 倫

14、人的全部本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物。

——巴爾扎克

第四篇：校園里的生活作文

校園里的生活作文4篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是小編收集整理的校園里的生活作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園里的童年生活是五彩繽紛的，校園里的童年生活是快樂(lè)的，校園里的童年生活是漫長(zhǎng)的，這五年的愉快時(shí)光卻又是短暫、稍縱即逝的。

跨入八一中學(xué)的大門(mén)，首先映入眼簾的是鐫刻在石碑上的8字校訓(xùn)“弘本崇德睿智篤行”；環(huán)顧四周，青山、綠水、假山，讓人感到心曠神怡；走進(jìn)校區(qū)，黃色的墻、灰色的瓦，高大蔥郁的樹(shù)圍繞在場(chǎng)地四周；走進(jìn)教室，綠色的墻圍、海藍(lán)色的桌椅、寬大的黑板，超清寬頻的液晶電視，給我們一種學(xué)習(xí)樂(lè)園的氛圍，這里就是我每天快樂(lè)生活學(xué)習(xí)的八一校園。

“唰啦！唰啦！快摘呀！快摘呀！”隨著一陣叫喊聲和搖樹(shù)聲，“??！下桑子雨嘍，下桑子雨嘍！”我歡呼雀躍著。這是我的童年時(shí)代——二年級(jí)，遇到的一件記憶猶新的事——摘桑子、吃桑子。那時(shí)的我，遇到什么新鮮事，都要去湊熱鬧。這次也不例外，和大哥哥大姐姐們一起搖桑樹(shù)，撿桑子，品嘗著自己的“勞動(dòng)果實(shí)”，真是一種快樂(lè)和享受。

記得三年級(jí)時(shí)，學(xué)校修建了一個(gè)小小的水塘，里面裝滿(mǎn)了水，還立了一座假山。從那時(shí)起，一打下課鈴，我就拉著好朋友總是第一個(gè)沖出教室，奔向水塘去玩水，爬上爬下，像只小猴子，有些比我小的弟弟妹妹們好奇，爬上假山，卻怎么也下不來(lái)了，急得滿(mǎn)頭大汗，打上課鈴了，只好被逼無(wú)奈，跳下了水，弄得渾身濕淋淋的。在我們嬉戲玩耍時(shí)，總有大同學(xué)和老師走來(lái)，看著我們自言自語(yǔ)：“今天不是潑水節(jié)呀！”逗得我們開(kāi)懷大笑。

童年的時(shí)光是多姿多彩的，童年的時(shí)光是有趣的，童年的時(shí)光還記憶猶新，轉(zhuǎn)眼間，我卻要告別金色的童年，即將告別小學(xué)生活，但校園那座假山、那汪池水、那棵桑樹(shù)……將成為我揮之不去的童年映像。

我勵(lì)志成為一各科學(xué)家，要為將來(lái)的校園生活做出貢獻(xiàn)。

我對(duì)將來(lái)的校園生活預(yù)期是這樣的：實(shí)行“一卡通”計(jì)劃，用方便、簡(jiǎn)易的校園生活能手—非接觸式智能卡。非接觸式智能卡是智慧校園里最常用的東西，通過(guò)識(shí)別智能卡，智慧校園里的設(shè)施會(huì)根據(jù)你所處的位置隨時(shí)提供服務(wù)。例如：課表查詢(xún)、宿舍查詢(xún)、校車(chē)查詢(xún)、成績(jī)查詢(xún)等。再比如：快到午飯時(shí)間了，你只要用非接觸式智能卡在信息臺(tái)上輸入信息，就能選擇自己所喜歡的套餐啦！

在智慧校園里，還有許多“千里眼”攝像頭和“順風(fēng)耳”感受系統(tǒng)。安防攝像頭在校園隨處都有，并且與公安局的監(jiān)控中心聯(lián)網(wǎng)，一旦出現(xiàn)狀況，警察叔叔就會(huì)很快趕來(lái)。而消防傳感器一旦捕捉到高溫，煙霧等異常情況，也會(huì)立即發(fā)出警報(bào)，通知大家及時(shí)撤離，并噴出水來(lái)滅一會(huì)火，同時(shí)自動(dòng)向119消防指揮中心報(bào)警，這樣，校園安全問(wèn)題也就迎刃而解。

當(dāng)然，上課也是不同的，每位同學(xué)的課桌都是電子的，同學(xué)們都不用像現(xiàn)在這樣背著沉重的書(shū)包來(lái)回，只要打開(kāi)電子課桌，全部課本應(yīng)有盡有，同學(xué)們使用電子教材學(xué)習(xí)。老師布置課堂作業(yè)時(shí)，學(xué)生們只用在電子課桌上用電子感應(yīng)筆完成作業(yè)，完成后提交給老師。還有打個(gè)比方，英語(yǔ)課學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和顏色的單詞，一位可愛(ài)的女生給大家當(dāng)起了模特。她的圖像被攝像頭采集后投放在屏幕上，與各種不同服裝的圖像合成在一起，藍(lán)色的襯衫、粉色的短裙、黃色的連衣裙等。讓同學(xué)上課不會(huì)枯燥乏味，讓課堂變得更接近每一位同學(xué)，變得更有趣而生動(dòng)。體育課時(shí)，通過(guò)遠(yuǎn)程連接，正好連到各種比賽現(xiàn)場(chǎng)，在校園中，我們就如同到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，可以同體育運(yùn)動(dòng)員一起“比賽”啦！

課堂之余，課桌就會(huì)自動(dòng)隱身，教室就會(huì)空閑下來(lái)供同學(xué)們做游戲，玩耍，組織各種活動(dòng)。

還有更多更多美好的設(shè)想等著我們大家一起去實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們，我們今天好好學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)成為科學(xué)家時(shí)，要讓以后同學(xué)的校園生活變的更加方便、快捷而又豐富多彩。

學(xué)校是第二個(gè)“家”，然而在這個(gè)“家”住了6年。在過(guò)去的6年了我和幾個(gè)“家人”而在這個(gè)“家”發(fā)生過(guò)“酸”“甜”“苦”“咸”“辣”6年過(guò)去了，我也是時(shí)候出去“闖蕩”了。正要走的時(shí)候“五味瓶”一下子出來(lái)了?；叵肫鹉鞘俏液退麄円黄鸬臅r(shí)光是那么珍貴的！陪我“出生入死”的“兄弟”—小龍，小剛，小俊，小海，小李，小林，小黎。最美好的時(shí)光好事由認(rèn)識(shí)到考試。

我和他們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，這是純屬的為了有人陪我聊一聊游戲里的怎么打敗BOSS策略而已?？墒侵钡接幸惶靵?lái)了數(shù)學(xué)老師急匆匆走過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，我有一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法了，那就是只要大家達(dá)標(biāo)就可以拿到5哦！終于他念了小龍90“好容易啊”小黎95“soeasy”小李90“Supereasy”小剛小俊小海都是90他們說(shuō)“Veryeasy”小宗95“Verydifficult”不要認(rèn)為是誰(shuí)這正是我，這時(shí)他們看著我然后互相拍了一下手掌說(shuō)了一句行動(dòng)。于是他們以風(fēng)馳電掣的速度跑了過(guò)來(lái)。他們異口同聲的說(shuō)：“我們來(lái)幫你吧”“好啊”他們說(shuō)：“君子一言既出，駟馬難追?！庇谑枪适卤銖倪@里開(kāi)頭了。

于是新一天來(lái)了，剛一回到教室我便走到小剛的位置。小剛說(shuō)：”我們等你很久了”原來(lái)他家都在為我準(zhǔn)備著，大家都在埋頭苦干著。這是我的眼淚一滴滴的流了下來(lái)。這時(shí)大家都出好題目了這是我看了看題目！一看不得了?。∪菏俏也粫?huì)做的比如：甲乙兩個(gè)水管單獨(dú)開(kāi)，注滿(mǎn)一池水，分別需要20小時(shí)，16小時(shí)。丙水管單獨(dú)開(kāi)，排一池水要10小時(shí)，若水池沒(méi)水，同時(shí)打開(kāi)甲乙兩水管，5小時(shí)后，再打開(kāi)排水管丙，問(wèn)水池注滿(mǎn)還是要多少小時(shí)？我想了想說(shuō)：“不好意思，我不會(huì)寫(xiě)?！彼麄冋f(shuō)：“我來(lái)教你，我來(lái)教你?！庇谑俏疫x了小黎教我他說(shuō)：“這道題的的答案是這的1/20+1/16＝9/80，9/80×5＝45/80，1—45/80＝35/80，35/80÷（9/80—1/10）＝35。請(qǐng)問(wèn)每一道列式是什么意思？”我說(shuō)：“第一步表示甲乙的工作效率，第二步表示5小時(shí)后進(jìn)水量，第三步表示還要的進(jìn)水量，第四步表示還要35小時(shí)注滿(mǎn)，于是經(jīng)過(guò)每一天的努力，經(jīng)過(guò)了12天的復(fù)習(xí)與強(qiáng)化，魔鬼式的訓(xùn)練終于養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)的時(shí)刻。

叮咚，上課鈴響了，我邁入了教室。我正在試卷上灑熱血的時(shí)候一個(gè)紙團(tuán)飛了過(guò)來(lái)，里面是小剛寫(xiě)的里面說(shuō)了小宗這次的試卷很難?。』仡^抄我的吧！我回復(fù)說(shuō)：“不了！是張?jiān)嚲硎俏业摹巴鯂?guó)”我有能力的，你放心吧！”第二天成績(jī)出來(lái)了小宗95分。大家都達(dá)標(biāo)了。第一桶金還要謝謝我的”兄弟"。

可是這樣的事再也不會(huì)發(fā)生了，分別時(shí)的心里話可以用一句話來(lái)表達(dá)“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢?！彪x別時(shí)的心已涼可以有一句話來(lái)表達(dá)：“你們?cè)谖倚闹械牡匚皇悄敲吹闹匾?，即使我們的人以分開(kāi)，但是心卻是連在一起的。

在一座美麗的校園里生活著許許多多的同學(xué)！下面由我來(lái)講一講同學(xué)們?cè)谛@里的幸福生活吧！

同學(xué)之間都互相幫助，比如說(shuō)今天一位同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)突然想起了格尺忘在了家里，這時(shí)便有人借他格尺；比如說(shuō)明天有信息課，一位同學(xué)忘記帶了鞋套，書(shū)包里有兩雙鞋套的同學(xué)就會(huì)借給他一雙；比如說(shuō)后天，一位同學(xué)不小心把放學(xué)回家的坐車(chē)錢(qián)弄丟了，另一位同學(xué)知道后就會(huì)借給他坐車(chē)的錢(qián)……同學(xué)之間互相幫助的事太多太多了！數(shù)也數(shù)不清！看到別人有困難，就應(yīng)該上前幫他一把！

校園里還有許多拾金不昧的事。有很多同學(xué)撿到了錢(qián)，都盡快的交給老師。有的同學(xué)撿到了手機(jī)，便立刻查找手機(jī)上的信息，聯(lián)系失主。有的同學(xué)撿到了其他物品，也都交到了收發(fā)室，大家都明白，不是自己的東西不能要，失主不見(jiàn)了東西會(huì)著急，要做拾金不昧的好孩子這個(gè)道理，所以，都自覺(jué)的做拾金不昧的好孩子，所以，就有許多同學(xué)品嘗到了自己不小心丟掉的物品又重新回到自己手中的幸福。

我例舉的只是這幸福校園中的一些幸福的小事兒，像這樣的幸福事情還有許多，許多，同學(xué)們?cè)谶@所幸福校園里，互相關(guān)心，互相幫助，幸福的渡過(guò)每一天！

你一定很想知道這所幸福校園的名字吧？身為其中一員的我，會(huì)自豪而幸福的告訴你，它叫——民主小學(xué)！

第五篇：校園里的生活作文

校園里的生活作文

在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的校園里的生活作文，歡迎大家分享。

學(xué)校是第二個(gè)“家”，然而在這個(gè)“家”住了6年。在過(guò)去的6年了我和幾個(gè)“家人”而在這個(gè)“家”發(fā)生過(guò)“酸”“甜”“苦”"咸"“辣”6年過(guò)去了，我也是時(shí)候出去“闖蕩”了。正要走的時(shí)候“五味瓶”一下子出來(lái)了?；叵肫鹉鞘俏液退麄円黄鸬臅r(shí)光是那么珍貴的！陪我“出生入死”的“兄弟”—小龍，小剛，小俊，小海，小李，小林，小黎。最美好的時(shí)光好事由認(rèn)識(shí)到考試。

我和他們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，這是純屬的為了有人陪我聊一聊游戲里的怎么打敗BOSS策略而已?？墒侵钡接幸惶靵?lái)了數(shù)學(xué)老師急匆匆走過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，我有一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法了，那就是只要大家達(dá)標(biāo)就可以拿到5哦！終于他念了小龍90“好容易啊”小黎95“soeasy”小李90“Supereasy”小剛小俊小海都是90他們說(shuō)“Veryeasy”小宗95“Verydifficult”不要認(rèn)為是誰(shuí)這正是我，這時(shí)他們看著我然后互相拍了一下手掌說(shuō)了一句行動(dòng)。于是他們以風(fēng)馳電掣的速度跑了過(guò)來(lái)。他們異口同聲的說(shuō)：“我們來(lái)幫你吧”“好啊”他們說(shuō)："君子一言既出，駟馬難追?！庇谑枪适卤銖倪@里開(kāi)頭了。

于是新一天來(lái)了，剛一回到教室我便走到小剛的位置。小剛說(shuō)：”我們等你很久了”原來(lái)他家都在為我準(zhǔn)備著，大家都在埋頭苦干著。這是我的眼淚一滴滴的`流了下來(lái)。這時(shí)大家都出好題目了這是我看了看題目！一看不得了??！群是我不會(huì)做的比如：甲乙兩個(gè)水管單獨(dú)開(kāi)，注滿(mǎn)一池水，分別需要20小時(shí)，16小時(shí)。丙水管單獨(dú)開(kāi)，排一池水要10小時(shí)，若水池沒(méi)水，同時(shí)打開(kāi)甲乙兩水管，5小時(shí)后，再打開(kāi)排水管丙，問(wèn)水池注滿(mǎn)還是要多少小時(shí)？我想了想說(shuō)：“不好意思，我不會(huì)寫(xiě)。”他們說(shuō)：“我來(lái)教你，我來(lái)教你?！庇谑俏疫x了小黎教我他說(shuō)：“這道題的的答案是這的1/20+1/16＝9/80，9/80×5＝45/80，1—45/80＝35/80，35/80÷（9/80—1/10）＝35。請(qǐng)問(wèn)每一道列式是什么意思？”我說(shuō)：“第一步表示甲乙的工作效率，第二步表示5小時(shí)后進(jìn)水量，第三步表示還要的進(jìn)水量，第四步表示還要35小時(shí)注滿(mǎn)，于是經(jīng)過(guò)每一天的努力，經(jīng)過(guò)了12天的復(fù)習(xí)與強(qiáng)化，魔鬼式的訓(xùn)練終于養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)的時(shí)刻。

叮咚，上課鈴響了，我邁入了教室。我正在試卷上灑熱血的時(shí)候一個(gè)紙團(tuán)飛了過(guò)來(lái)，里面是小剛寫(xiě)的里面說(shuō)了小宗這次的試卷很難??！回頭抄我的吧！我回復(fù)說(shuō)：“不了！是張?jiān)嚲硎俏业摹巴鯂?guó)”我有能力的，你放心吧！”第二天成績(jī)出來(lái)了小宗95分。大家都達(dá)標(biāo)了。第一桶金還要謝謝我的"兄弟"。

可是這樣的事再也不會(huì)發(fā)生了，分別時(shí)的心里話可以用一句話來(lái)表達(dá)“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢?！彪x別時(shí)的心已涼可以有一句話來(lái)表達(dá)：“你們?cè)谖倚闹械牡匚皇悄敲吹闹匾?，即使我們的人以分開(kāi)，但是心卻是連在一起的。