第一篇：觸摸幸福作文

觸摸幸福作文

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的觸摸幸福作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幸福，時時刻刻都圍繞在你的周圍。當你生病的時候，家人在你身邊關心你，心里感覺很溫馨，那就是幸福；當你考試成績差，覺得很傷心，老師給你的一聲聲鼓勵那也是幸福；當你走進書本深處，遨游知識的海洋，那也是幸?！?/p>

那天夜晚下雪了，雪是那么大，一片片鵝毛大雪飄落在房屋上，感覺是那么的冷，那么的美。不知怎么的，深夜里我感覺好冷，渾身打顫，把被子裹起來，感覺還是很冷，媽媽知道了，就背我去醫(yī)院看病，又是深夜，她背著我奔跑著，她跑得那么快，心跳得那么的急促，我聽得是那么的清楚，然后我睜開迷糊的眼睛，看見媽媽滿頭大汗。汗水一滴一滴滴入雪中，好像汗滴能把這一塊雪融化似的，就在這時我的心如刀割一樣。

到醫(yī)院了，醫(yī)生說：“發(fā)燒快接近四十度?！眿寢屄犃司驼f：“都怪我不好，是我沒照顧好你呀?！蔽衣牭竭@話既高興又難過。我就想：擁有母親就擁有幸福。

早上，語文老師拿著一疊卷子走進教室，我的心跳得好快，發(fā)卷子了，老師從高分到低分的順序發(fā)，這個同學98分，那個同學97分……我就想怎么還不到我呀！最后第三個到我了，哎，這么差，才38分，這時我覺得我好笨，其他同學考得那么好，我呢，就考這一點點分。我?guī)缀踅^望了，又很傷心。老師用輕盈的腳步走到我身邊，用親切的話語說：“同學你不用傷心，你應該想一想為什么會錯，這一次考差了還有下一次?！甭牭竭@話語，我覺得這一瞬間是多么地幸福。

我覺得疲憊的時候，從書架上隨意抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》書來看，泡一杯茶，坐在撒滿冬日陽光的窗前，細細品味。清晨坐在花園旁邊一邊呼吸清新空氣，一邊看書，也是一種享受。因為我喜歡看書，更喜歡書給我?guī)淼男腋！?/p>

我希望你們去觸摸幸福，給每一條河、每一座山取一個溫暖的名字。陌生人，我也為你祝福：愿你有一個燦爛的前程，愿你與塵世獲得幸福，我只愿面向大海，享受海岸邊的春暖花開。（指導教師：劉興）

特別贊同一句話：不要老想著你沒有什么，你要想到你擁有什么。擁有便是幸福，珍惜擁有就是享受幸福，因此，用你的心曲感受幸福吧！

曾經(jīng)的我，對父母有著許許多多的怨恨，怨他們丟下襁褓中的我遠走他鄉(xiāng)；怨他們在我最需要陪伴的時候不在我身邊。甚至我曾一度懷疑，父母愛我嗎？

可我似乎忘了，當我思念父母時，他們也在想著我。同時他們還要承受遠離家鄉(xiāng)的孤獨?？墒沁@些，他們從不曾在我的面前流露。

在初中的一次大病中，我觸摸到了他們心底的脆弱。那時我的身體很不好，三天兩頭地從學校往家跑。躺在床上，聽著姑姑對爸媽的責難，電話那頭則是母親的哭泣。姑姑將電話遞給我，父親悉心地問候著我，他的聲音有些沙啞和顫抖，他哭了嗎？父親也會哭嗎？

而后的一次暑假，到了他們謀生的城市，親眼目睹了父母這些年所處的環(huán)境，才切身體會到他們的艱辛！可能是運氣不太好，正碰上父母租的房屋要拆遷，而房東則勒令所有的住戶在兩天內搬走。兩天，店鋪里有太多的事要處理，那天傍晚，父親帶著我將剩下的材料退給賣家，退自然沒有買那么順利，第一次遇見那樣頹喪的父親，緊繃的臉上肆意斑駁的胡茬有些刺眼。

哀哀父母，生我夠勞。我永遠都無法知道，他們吃了多少苦，受了多少委屈。而我清楚的是，這一切的源頭便是我，只是我。

回頭一想，其實我多幸福！我擁有著這世界最愛我的父母，年邁的爺爺奶奶也盡力給予我最多的愛。源于此，我開始做出了改變，不再頂撞父母基于關心的瑣碎叮嚀；在每次爺爺送我到學校獨自回家時，我也會叮囑一句“路上慢點”；也會在給自己買吃食時，給爺爺奶奶帶回一些水果。

可能有時候的這些事用得更多的是腦，而不是心，可能這些是刻意的，但終算有了進步吧！

但始終明了的是，我只想做些讓愛我的人感到一絲欣慰和歡樂的事，只是想好好地珍惜我所擁有的幸福。

動畫片中“圖圖”的爸爸說：“幸福，它是世界上最最好的東西……”人人都渴望幸福，幸福到底是什么？讓成千上萬的人回答，就有成千上萬種答案。

獨自一人漫步在綠草如茵的田野里，時不時幾只翩翩起舞的蝴蝶飛過，郁郁蔥蔥的小草、肥沃的土地、婀娜多姿的野花，陣陣幽香彌漫在濕潤的空氣中。抬頭仰望，湛藍的天空點綴著朵朵白云，明媚的陽光照得我心里暖暖的，難道這就是幸福嗎？

沐浴著午后慵懶的陽光，端起一杯淡淡的`、清甜的綠茶，享受著悠閑而自在的生活，回想著生活的點點滴滴，遐想著屬于自己的美好未來，難道這也是幸福嗎？

一次考試中，經(jīng)過自己不懈的耕耘，在“戰(zhàn)場”上揮灑汗水、披荊斬棘，以優(yōu)異的成績博得了老師和同學們贊許的目光、看著父母在左鄰右舍面前，自豪的笑容，心中涌動著無比的欣慰與喜悅。難道這還是幸福嗎？

最終，我終于明白，什么是幸福。幸福在寂靜夜里的關懷中……

寒冬的夜里，我還沒有睡，聽見開門的聲音，在如霜似雪的月光下，我看到了母親布滿皺紋的臉，那是她為這個家操勞的痕跡。她輕輕地走到我床邊，我不知道她要干什么，便閉上了眼睛假裝睡著了，她小心翼翼的拉起了我的被角。一瞬間，我似乎明白了很多，這就是幸福！

幸福如空氣，無處不在。老師、同學們的關愛是一種幸福；父母的呵護是一種幸福；滿足是一種幸福；無私奉獻是一種幸福。幸福是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。幸福是石，敲出星星之火；幸福是火，點燃熄滅的燈；幸福是燈，照明前進的路；幸福是路，通往成功的門。幸福在自己手里，如手中的沙，如果不好好把握，就會失去。幸福不但是物質上的擁有，更是精神上的支持。幸福有時離我們很遙遠，有時卻近在咫尺。朋友們，讓我們一起閉上雙眼，用心去感受，用心去觸摸幸福吧，你會發(fā)現(xiàn)，幸福之神早已降臨！

第二篇：感知心酸也觸摸幸福詩歌

每個清晨，

能有長發(fā)讓我梳，我感覺到莫大的幸福，在那白衣天使遍布眼眸的醫(yī)院，多少的眾生早已經(jīng)無發(fā)可梳？

每個黃昏，我獨自漫步在大路或者小路，我感覺到莫大的幸福，在不被上帝關照的角落里，多少的蒼生早已無法獨自漫步！

紅塵多疾苦，繁華無數(shù)，滄桑更是無數(shù)。

蕓蕓眾生，各自有各自的心酸血淚，但也各自有各自的幸福。

心酸必關經(jīng)歷，幸福關乎心理。

如果你覺得不幸，有很多的理由可以支撐你的不幸。

如果你覺得幸運，同樣有很多的說辭可以論證你的榮幸！

幸福是一種心態(tài)，更是一種選擇。

我腳底或許踩著酸楚，但我的心里，卻可以裝滿了幸福！

今日的別離，是為了他朝更好的相聚。

分離的相思越濃，聚首的甜蜜越濃。

且行且珍惜，且惜且相依，相依紅塵外，相依黃土里！

第三篇：觸摸幸福 教師讀書心得體會

用心觸摸幸福

幸福，我們耳熟能詳?shù)囊粋€字眼，對于不同的人來說，幸福有著不同的意義。工作之余我也會思考什么是幸福？在每個人的心里有著千萬個不同的答案??對于這個問題，不同的人有不同的理解。幸福也許是他人對我們的關愛，是朋友給我們的一個微笑，是有一個自己喜歡的人在我們的身邊。有時候人會誤以為金錢是幸福的象征，認為“幸福就是住進高樓別墅；就是享受著高官厚祿；就是擁有豪華轎車、存款超百萬”，也有人說“幸福就是貓吃魚、狗吃骨頭??”，可能是因為我情商不夠高，又或是不懂得知足，身在福中不知福，工作生活中難免有煩躁的時候。

在看“中國夢?勞動美?沂蒙情”臨沂市首屆職工讀書推薦的閱讀書目時，《幸福就這么簡單》立即吸引了我的注意力。該書用真切平實的語言記述了郭明義和他的團隊多年來用實際行動踐行雷鋒精神的故事，生動闡述了雷鋒精神的基本內涵，集中體現(xiàn)了郭明義等新時代雷鋒式模范人物愛崗敬業(yè)、樂于助人、艱苦樸素、無私奉獻的優(yōu)秀品質和高尚的人生追求，對“幸福是什么”作了樸素而響亮的回答。他的那句“讓愛自然地流淌，每做一件好事，我都有一股幸福感涌上心頭”，讓我突然領悟——原來幸福其實可以很簡單！幸福，其實就是一種心靈感受，它取決于我們對生活的期望。讓自己的內心充滿自信、滿足，實現(xiàn)了自我的人生目標，我們就會有真正屬于自己的幸福！

“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你……”這是我很喜歡的一首歌，歌中的老師神圣、崇高、幸福、自豪。現(xiàn)實中受學生愛戴，是一種幸福；得家長信任，是一種幸福；被同行敬重，是一種幸福；沉浸于一節(jié)課中抑或一摞作業(yè)中，同樣也是一種幸福。做教師能做到幸福，那就是做到極致了。閱讀了《幸福就這么簡單》后，我在思索到底如何做一個擁有幸福的人呢，答案也越來越明晰。

第一，自己要有一種知足常樂的心態(tài)

許多時候我們總是喜歡拿自己的職業(yè)與他人進行比較，與公務員比就覺得自己的權小，與銀行的人比就覺得自己的錢少，終日生活在痛苦之中。為什么要跟自己過不去呢？不如記住一句話：幸福，不是長生不老，不是大魚大肉，不是權傾朝野。幸福是每一個微小的生活愿望達成。當你想吃的時候有得吃，想被愛的時候有人來愛你。其實做老師，每天我們都有最可愛的孩子圍繞在身邊。他們是那么純真，那么可愛。每當看到小朋友清澈的眼神時，所有的不愉快都可以隨風散去?；叵胍幌略S多時候人的很多困惑來源于欲望太多,作為教師要耐得住寂寞,守得住清貧,知足才能常樂。況且國家日益重視教育,教師的社會地位和經(jīng)濟地位都得到了很大程度的提高,還有什么可抱怨的呢? 第二，自己要有一種愉悅的心情

人是活一種心態(tài)。人在沼澤與心在沼澤是完全不同的。一位哲人曾經(jīng)說過：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗。”

面對社會，面對不同的環(huán)境，首先想到的不是去改造它，要先適應它。同樣，既然當了教師，就要高高興興地做教師。俗話說得好，“日出東海落西山，喜也一天，憂也一天?！蔽覀儾粌H要高高興興地做教師，而且要做出人樣來，做出樂趣來！

回想一下，當教師有什么不好呢？教師的學習、工作和生活極有規(guī)律，有利于身心健康；教師一年有兩個假期，可以修身養(yǎng)性；教師也有自己的職業(yè)優(yōu)勢，那就是有時間、有精力、有能力教好自己的子女。據(jù)權威人士統(tǒng)計，80﹪的教師子女都學有所成、事業(yè)有成，這是從事其他行業(yè)的人期望卻不能得到的結果。至于一個教師，你連自己的子女都教育不好，結果感覺不到職業(yè)幸福，那是情理之中的事。其實，往深處想，往遠處說，孟子都說：“君子有三樂……父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！蹦軓氖绿煜氯龢分皇拢€上了百姓家的神龕；“教書三年教自己”，既教好了學生，又豐富了自己；讓自家的智慧一代一代傳承，成為書香門第，指不定后代中突然冒出一大人物……何樂而不為？

第三，教師自己要有一種樂教的境界

肖川說：“如果你干了很多你不喜歡的事情，那你一定會覺得很忙、很累。如果你干的事情都是自已喜歡的，即便再忙，你也不會有怨言，甚至你會覺得過得很充實、幸福?！苯處煆氖陆逃ぷ饕彩侨绱?！生日時，孩子悄悄放一張自己親手制作的賀卡，放到我的辦公桌上。稚嫩的小手，卻畫出了最美的風景；小小年齡，卻送給我春日般的溫暖。在與孩子們相處的過程中，充滿著濃濃的愛意。在工作中我漸漸明白教師的幸福來自學生的成長與發(fā)展。教師，諄諄善諺，守望的是講臺，放飛的是希望，播種的是知識，收獲的是未來。教師最大的幸福，就是看到學生的成長，在學生的進步與對社會的貢獻中體會到一種他人無法達至的快樂。

四、學會尋找幸福。

幸福不會從天降，更不會自己找上門來，我們應該在平常的工作中找尋幸福和快樂。當我們并不熟識的孩子在校門口向我們鞠躬問好時，我們會非常幸福。當犯錯的學生在經(jīng)過我們的教育后認識到錯誤而流下悔恨的淚水時，我們會非常幸福。幸福無處不在，只要能帶著一顆愛心去觀察，幸福其實一直就在我們身邊?？傊?，幸福就是一種感覺，只要你身心愉悅了，精神充實了，你就是幸福的。就讓我們好好的享受自己的幸福生活吧

在夜深人靜，批完了一天的作業(yè)，靜下心來細細品味，作為老師的我們，的確是幸福的。一個用心靈溫暖別人的人，照亮別人，他自己的心必然也是溫暖的。面對那些天真無邪的孩子們，會讓我們永葆童心，感受到擁有這份職業(yè)的自豪；面對那一節(jié)節(jié)得心應手的課堂教學，會讓我們無比欣慰，感受到那份成就感。我們用真心、動真情，讓學生收獲成長，我們收獲幸福。教學中，痛苦與快樂著。做一名幸福的教師吧，用我們的執(zhí)著，用我們的智慧，用愛與寬容，在成就孩子們的同時，成就我們一生的幸福。

幸福，源于心，也歸于心。用心做，才會真正收獲幸福。

第四篇：關于觸摸的作文

關于觸摸的作文

賽題：

作家郭風在他的《葉笛集·夜宿泉州》中這樣感嘆，“呵，我仿佛觸摸得住一幅地圖：在這上面，泉州，你好像林蔭中的一朵金玫瑰，披著月色在那里閃光，發(fā)出深沉的香味”。作家秦牧在他的隨筆集《藝海拾貝·哲人小孩》中說，“有些優(yōu)秀的作品，你在閱讀的時候，覺得那個作家，仿佛就在跟前，他的思想感情??仿佛可以觸摸似的”。

可見觸摸的對象既可是事物，也可是心底深處的虛無縹緲之物。

請將題目“觸摸____”補充完整，并當場作文。字數(shù)不少于600字，體裁不限。

獲勝作品展示

觸摸母愛

初一（4）班呂辰寧

是什么時候，我們變成這樣？

我呆呆地靠在門邊，耳中仿佛還轟鳴著那扇門狠狠摔上時發(fā)出的巨響。母親進門時的臉夾雜著黑色的陰影在我的腦海里久揮不去。爭吵，又是爭吵。不知從何時起，母女間只剩下爭吵這樣激烈的交流感情的方式了，我們之間，不知何時開始失去了原先的融洽歡欣。

我用指甲摳著門框站起，慢慢地將視線從那扇關緊的門上轉移，走回了自己的房間。房間的書柜上有一張和母親的合照，兩個人臉頰貼著臉頰，笑容燦爛地擁抱著對方，母親小熊般棕色溫和的眼睛里盛滿了對我的寵溺。我一度認為，那時我的母親才是真正愛著我的，她嫣紅的唇角一直為我上揚著。而現(xiàn)在，那唇間吐出的似乎永遠是惡聲惡氣和刻薄尖利的話語。而我，就像一只豎起尾巴卻脆弱到經(jīng)不起一點打擊的貓，在時間一點點的侵蝕中開始學會用同樣尖酸的話去維護我那一點點所謂的自尊。

我知道母親最終都是這樣的：在接受了對方自以為是的惡意中傷后，會假意用“堅強”的面具偽裝一段時間，然后瑟縮著在別人看不見的地方哭一場。

我蹲下身，側耳細聽隔壁的聲音。我什么也沒有聽見，但我覺得母親在哭，我恍惚聽見了悲傷的抽泣聲。母親啊，我和你之間隔了一道墻，那是你長大了的叛逆的女兒，用她自以為是舶獨立、倔強、莽撞筑成的一道墻?。?/p>

我突然覺得鼻子有點酸。那今天又是為了哪一件小事而爭吵？一件隔不了多久就會忘記，以后也不會提及的小事吧。防備、冷漠、敵意、中傷??這些時光，我們都在惡意中徘徊。

母親啊，往日一伸手便可碰到的母愛，我怎么觸不到了呢？

隨手撕下一張日歷，我才發(fā)現(xiàn)，今天是母親的生日。往年這個時候，我一定會精心地制作賀卡，然后寶貝似的，把它捧到母親面前，換取一個美麗的微笑以及一個柔軟的親吻?；叵氲竭@，我已有些哽咽。因為我的倔強，母親得過一個黑色的生日；因為我的中傷，母親可能會用眼淚來奠祭這個生日。其實爭吵從來都是因為一些處理不當?shù)男∈?，它的起源來自于一個不善于面對逐漸成熟起來的女兒的母親的強勢的關愛。而我，一個倔強卻脆弱，正在成長著卻并不懂事的女兒，偏偏不愿去接受母親的苦心。

我們是互相愛著的，只是這愛在一次次建立的冷漠防備后被埋了起來，我們看不見它了。這時，我聽見母親的腳步聲響了起來，停在我身旁。

她沒有說話，好像欲言又止。我猜母親是詞窮了，她不知道怎么用語言來溝通，來拉近我和她之間的越來越遠的距離。我卻站起來抱住了她：“媽媽，生日快樂！”這是她的女兒第一次學會停止中傷，用她僅存的勇氣打破母女之間的僵局。我感到母親身軀的顫抖，溫熱的淚滴一滴一滴地落在我的手上，滲進毛衣里。

母親啊，你的懵懂無知的女兒將要成長起來了，她會收斂自己的幼稚迷茫，會變得更成熟懂事，沉穩(wěn)圓滑，會在時間的磨礪中慢慢學會愛人與被愛。只要你能給她一點點的包容，一點點的空間，給她觸摸得到的愛。

（指導老師包潔）

【編輯看點】

本文表現(xiàn)的母愛，與很多同學所抒寫的母愛不太一樣。它更多的是一種傾訴，體現(xiàn)母女間出現(xiàn)的代溝、作者的一種反省。這樣的書寫，我感覺更能體現(xiàn)“觸摸”這個動作。因為有觸動，才會有感受。雖然天下愛子女的母親，心都是一樣的，但是表現(xiàn)的方式卻不同，因此給子女的感受便也是不同的。在作者的心里，她的母親是“一個不善于面對逐漸成熟起來的女兒的母親”，她的愛是強勢的，是倔強的，因而，母女的關系開始變得對立。

母親用自己的方式來愛，卻不管子女是不是愿意接受。最后一段可以看作是作者的呼吁或是心聲。她觸到了母親，卻觸不到她的愛，或者說是不樂意去接受。這是一個值得思考的問題。不僅子女該思考，而且母親也該思考。這也是本文的一種現(xiàn)實意義吧。

（西西）

【嘉賓看點】

母愛是一種主觀感受，但用上“觸摸”一詞，就變得形象生動，仿佛可見可聞。母愛的題材其實也不新鮮，但小作者用她真切的體驗告訴我們：文貴在真，真情就能動人。小作者對于這場小**的描寫、刻畫看似隨意鋪排，其實卻是別具匠心。首先以門起筆，寫了兩人爭吵后的無聲對抗；再寫一墻之隔的內心互責，繼之以擁抱來消除隔閡；結尾的抒情性傾訴更是升華了文章的主題，也使全文情感達到了高潮。此外，作者細膩的筆觸、優(yōu)美的語言也是文章的一大亮點。

第五篇：獲獎作文：觸摸陽光

觸摸陽光

甘洛中學初2009級8班

何佳樾

指導老師：宋清慧

湛藍的天空中有一輪明亮的太陽，漂浮著的云朵仿佛是太陽溫柔的眼睫毛，我伸出手指，感受那溫暖的陽光。

燦爛的陽光透過樹葉被切成許多不規(guī)則的小塊，懶懶地散在地上，我沐浴在陽光下，冰涼的指尖觸摸到了它的溫暖。此刻，我想起我那親愛的老師，她站在三尺講臺上為我們傳授知識，善良的上帝將一束陽光播撒在講桌上。老師，您說您曾經(jīng)是一個好老師。我不相信，您現(xiàn)在也是一個好老師啊。要不，您怎么會在昏暗的燈光下為我們批改作業(yè)；怎么會在我們失敗時一次又一次地鼓勵我們；怎么會關切地問詢每位學生的情況？只是您的名譽敗在了我們的手上，您仍是個好老師，是我們心中的太陽。沒有您的黑夜，即使夜空中有美麗的星星、月亮，即使城市中有絢麗的霓虹，也代替不了您帶給我們的些許陽光——我們需要您如同花兒需要陽光?；蛟S是有時候陽光過于強烈，所以花兒會接受不了，如同您對我們的嚴厲，現(xiàn)在我們可能不理解您濃烈的愛，如同歌詞中說的“老師，您就是那只披著狼皮的羊，而我們是不理解你的小羊......”。即使陽光再怎么強烈，雨下得再怎么漂亮，還是喜歡陽光。您的責問是對我們善意的關愛，您的批評是對我們成長的指導，我們都知道，您希望我們成為天空中發(fā)光發(fā)熱的星星。我還記得老師您對我的好。那次，我的作業(yè)出現(xiàn)了許多不該有的錯誤，我忐忑不安的到了辦公室，本以為會迎來“暴風雨”，可您卻只是輕聲地責怪我太粗心，那時我感覺有一抹陽光輕柔地射進了我的心中，我真的觸摸到了陽光。您就如同黑暗中的一束陽光，帶領我們走向明亮的出口，我們只能拋開所有空洞華麗的贊美之詞，真誠地對您說聲謝謝。

在燦爛的陽光下，我低頭看見一朵嬌嫩的小花籠罩在陽光下，似乎在沖我微笑，這情景美得燒灼了我的心，我再次觸摸到了陽光。