第一篇：關(guān)于六年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?/a>

第二篇：小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻1

那天，我在公園散步，忽然發(fā)現(xiàn)地上有一條大青蟲，于是我蹲下身子仔細(xì)觀察起來。

它的旁邊還有幾只螞蟻。大青蟲對(duì)螞蟻不屑一顧，但螞蟻看見它卻像發(fā)現(xiàn)了寶貝，無論大青蟲爬到哪里，螞蟻都緊跟著。有一只膽大的螞蟻竟爬到青蟲的身上試探性地咬了幾口，但青蟲沒有什么反應(yīng)，或許它覺得這幾只螞蟻對(duì)自己構(gòu)不成威脅吧？不知道是受了第一只發(fā)起攻擊的螞蟻的影響，還是因?yàn)榇笄嘞x不反擊，剩下的幾只螞蟻也展開了對(duì)青蟲的撲咬。起初，青蟲沒怎么在意，可后來它猛地一甩身子，螞蟻們一下子就全被甩了出去。其中一只一瘸一拐地往另一個(gè)方向爬去，離大青蟲越來越遠(yuǎn)。我想：這只螞蟻肯定知道它們雖然在數(shù)量上占優(yōu)勢(shì)，但敵我力量太懸殊，根本不可能打敗大青蟲，所以就溜之大吉了?？墒?，剩下的幾只螞蟻依然對(duì)青蟲糾纏不休。

正當(dāng)青蟲準(zhǔn)備反擊的時(shí)候，不知從哪兒冒出來一支“螞蟻敢死隊(duì)”，瘋狂地沖上去，張口就往青蟲身上咬。青蟲似乎被這突如其來的襲擊震住了，方寸大亂，開啟了“亂甩模式”。起碼有一半的螞蟻光榮犧牲了，剩下的那些螞蟻也都被甩了下來。我原以為它們面對(duì)如此兇猛的大青蟲會(huì)臨陣脫逃，可沒想到它們?nèi)匀徊活櫼磺械嘏c大青蟲周旋著。其中有一只特別驍勇善戰(zhàn)的螞蟻，被甩下了好幾次卻仍不放棄，原來它就是剛剛“逃走”的那只螞蟻，這些救兵都是它搬來的，我誤會(huì)它了，其實(shí)它從來都沒有放棄過打敗大青蟲的決心！我震驚不已，這群小小的.螞蟻，竟然有如此巨大的勇氣和毅力。

正在這時(shí)，又一支大部隊(duì)趕到了，螞蟻的力量大大增強(qiáng)。而此時(shí)，那只大青蟲已疲憊不堪，它似乎感到大勢(shì)已去，想找個(gè)地方藏起來。可是周圍全是螞蟻大軍形成的蟻墻，它連一絲空隙都找不到，沒辦法，只好殺出一條血路來脫身，卻又立刻被蟻多勢(shì)眾的螞蟻們堵住了。大青蟲的意志徹底崩潰了，直接躺在地上任由螞蟻們擺布。最后，螞蟻們帶著它們的戰(zhàn)利品，浩浩蕩蕩地離開了。

小螞蟻對(duì)戰(zhàn)大青蟲，看似以卵擊石，其實(shí)，是勇氣和團(tuán)結(jié)讓不可能變成了可能！

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻2

很多人最熟悉不過的是螞蟻，最常見的也是螞蟻，但許多人見到螞蟻不是一腳把它踩死就是對(duì)它不屑一顧。而我卻要贊美螞蟻團(tuán)結(jié)、合作的品德。

螞蟻身體又細(xì)又小，大約只有2毫米長(zhǎng)，總共有3節(jié)。第一節(jié)是它的頭部，顏色比較深，是黑色的，頭上頂著兩條觸角。第二節(jié)是它的身體，顏色較淺。第三節(jié)尾巴的顏色格外黑，大小和頭部差不多。螞蟻還有六只靈巧而短小的腳，真是一只“小”螞蟻。

一天，我在陽(yáng)臺(tái)上看見幾只螞蟻爬來爬去，很忙碌的樣子，仔細(xì)一看，原來它們是在搬食物呢！我想：螞蟻?zhàn)類鄢允裁茨兀坑谑?，我找來了餅干渣和鹽桃條放在蟻洞兩旁。不到半分鐘，一只“巡邏”的偵察兵發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，它在餅干渣周圍轉(zhuǎn)了兩圈，確定目標(biāo)后，飛快地爬回洞中通知同伴。很快一大群螞蟻浩浩蕩蕩地向食物這邊爬來。領(lǐng)頭的那只螞蟻對(duì)偵察兵擺動(dòng)一下觸角，好像表示感謝，跟著就看見偵察兵也加入了奮斗的隊(duì)伍。

只見領(lǐng)頭的螞蟻一下?lián)u搖身子，一下又?jǐn)[擺觸角，活像一個(gè)大將軍指揮著大伙干活。當(dāng)七八只螞蟻把比自己重幾倍的餅干渣扛起時(shí)，我不禁贊嘆到：螞蟻真不愧是大力士??！可是當(dāng)螞蟻們把食物搬到洞口時(shí)，因?yàn)轱灨商罅?，被卡在了洞，進(jìn)不去，也出不來，這下可麻煩了。指揮員聞風(fēng)趕到，它先指揮大伙們把餅干調(diào)整位置，試試能否可以進(jìn)去。但是，試了好幾回，都失敗了。這時(shí)，螞蟻并沒有泄氣，它們似乎想到了好辦法。只幾螞蟻們把餅干咬碎，一片片地抬起來，排著隊(duì)搬進(jìn)洞里去。它們干起活來真是有條不紊！

看看那邊，只有一些螞蟻偶爾去碰一下鹽桃條，并不是十分地感興趣。原來。只有可口、香甜的.食物才是螞蟻的最愛。

同學(xué)們，“團(tuán)結(jié)就是力量”“人心齊，泰山移”這兩句話的含義不就在螞蟻的身上得到了真真正正的體現(xiàn)嗎？

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻3

前些天，我們參觀了上海科技館。在科技館購(gòu)物點(diǎn)，我購(gòu)買了心儀已久的寶貝—一螞蟻工坊。螞蟻工坊是一座小型蟻巢，在里面放上螞蟻，可以清楚地觀察到螞蟻的生活習(xí)性。我挑選了一個(gè)透明外殼的蘋果形塑料盒子，里面充滿了藍(lán)色的像果凍一樣的凝膠。有4只大小不一的山螞蟻在里面爬來爬去。我根據(jù)它們的體形起了名字：“大大”“小小”“尖尖”“圓圓”。我把盒子捧在手心里，細(xì)細(xì)觀察：只見它們焦急地爬來爬去，似乎在尋找出口。

回到家里，我把它們放在自己床邊。第二天清晨，我一睜眼就去看螞蟻，驚喜地發(fā)現(xiàn)藍(lán)色凝膠的表面已經(jīng)被挖出了一條長(zhǎng)約1厘米的“地道”。我想象著它們昨天晚上的“所作所為”：在“大大：=的率領(lǐng)下，螞蟻們開始分泌蟻酸，用來溶化膠晶。螞蟻真是一種團(tuán)結(jié)的'小生靈，它們知道單個(gè)的力量有限，團(tuán)結(jié)起來力量大。此刻，瞧它們那副優(yōu)哉游哉的樣子，我相信，它們明天肯定會(huì)挖得更深更寬，把家裝飾得更美更完善！

螞蟻們又忙碌了起來?！按蟠蟆卑汛髩K的藍(lán)色凝膠弄碎；“圓圓”不停地用蟻酸溶解凝膠；“尖尖”把“圓圓”沒溶解的碎塊傳遞給“大大”進(jìn)行再加工。只見“犬大”用兩只前足踏地，兩只后足微微蹺起，在藍(lán)色凝膠上又刨起來了。過了大約5分鐘，“大大”停止刨抓，在約1毫米寬的小坑里半俯身子，兩只前足搓了又搓，還在胸口仔細(xì)地搓了些藍(lán)色碎末。

就在“大大”好似“梳妝打扮”的時(shí)間里，另外3個(gè)伙伴已經(jīng)又合力把地道打深了一點(diǎn)點(diǎn)。我看了有些憤憤不平：憑什么“大大”清閑自在，而它們卻這么辛苦地勞動(dòng)？正在疑惑的時(shí)候，“大大”一搖一晃地爬進(jìn)地道里，它的腹部一陣劇烈抖動(dòng)，似乎吐出了一些東西，而“圓圓”馬上用腳使勁扒，頓時(shí)藍(lán)色凝膠又陷下約1毫米。我恍然大悟，原來“大大”剛才是在醞釀蟻酸呀！看著那條短短的隧道，我對(duì)可愛的小螞蟻不禁產(chǎn)生了一些敬意。

通過這些天對(duì)螞蟻的觀察，我從它們身上感受到了團(tuán)隊(duì)合作、自食其力、快樂生活的精神。它們親密無間地嬉戲著、工作著，帶給我歡樂，帶給我思考，望著它們忙碌的身影，我的心里有一種莫名的感動(dòng)。

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻4

昨天晚飯后，我邁著愜意的步伐，散步在小區(qū)幽靜的小路上。

忽然，在微弱的路燈下，我看見了幾團(tuán)小黑點(diǎn)在迅速的移動(dòng)，那是什么呀？我揉揉眼睛，再睜大仔細(xì)一看，原來是螞蟻啊！它們?cè)诟陕锬?？我順著它們的?duì)伍看向盡頭處，隊(duì)伍的盡頭是已經(jīng)被搬的差不多的一小塊糖，被一堆螞蟻瘋狂的侵蝕著！突然我靈機(jī)一動(dòng)……

我“噌噌噌”地跑到樓上去，拽起一塊面包，又“噌噌噌”地跑了回來。我氣喘吁吁地掰了一小塊面包放到了它們成型的隊(duì)伍邊緣。不大一會(huì)兒，只見一只只螞蟻“餓虎撲食”一般撲向了它們的“獵物”——面包。雖然我目不轉(zhuǎn)睛地看著它們，但是只見面包不斷地變小，直至沒有，還是沒能看到究竟螞蟻是怎么“消滅面包”，它們的嘴可真小?。?/p>

我又一股腦把一整塊小面包都放了下去，剛開始它們左右逃散，那陣勢(shì)不知道的螞蟻還以為天要塌下來了呢，后來最機(jī)靈的那只反應(yīng)過來了，原來是天上掉下“餡餅”啦，它馬上找到離自己最近的那只小螞蟻，敏捷的用自己的.兩根觸角去觸碰對(duì)方的觸角，之后兩只小螞蟻馬上兵兩路，互相觸碰觸角的小螞蟻越來越多。漸漸地，在面包前形成了一排又長(zhǎng)又整齊的隊(duì)伍。我想“小螞蟻又要耍什么花樣？”只見第一只小螞蟻叼了一塊肉眼可見的小面包，那面包可比它的身子還要大四倍呢？它又快又穩(wěn)地傳遞給了第二只小螞蟻，第二只小螞蟻也不示弱，緊接著就傳遞給第三只……以此類推，一塊面包很快就傳到了花壇邊，最后一只小螞蟻扛起面包就開始往前跑，看來最后的螞蟻就是最后的搬運(yùn)工，一口氣把面包搬運(yùn)到巢穴里。

我看著螞蟻的隊(duì)伍不斷地?cái)U(kuò)大，越來越長(zhǎng)，密密麻麻幾乎就要橫穿整條小路了，那塊本來霸氣的面包，現(xiàn)在也是不斷地減小，我知道，最后它一定會(huì)一點(diǎn)都不剩，留給這條小路的只會(huì)是一股淡淡的奶香味，這也是小螞蟻們齊心勞動(dòng)過的痕跡。

我心中猶然升起一股敬佩之情，雖然，一只小螞蟻微不足道，但是只要許許多多的小螞蟻齊心協(xié)力，那就一定可以創(chuàng)造奇跡，無論多大的困難，都不足以阻擋它們，甚至還能成為他們的戰(zhàn)利品。我要向螞蟻學(xué)習(xí)，懂得團(tuán)隊(duì)合作，和同伴一起攜手去打敗戰(zhàn)勝一切困難！

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻5

一：觀察螞蟻搬家

今天，我到游樂場(chǎng)玩。撲入我眼簾的是一個(gè)螞蟻窩。我顧不上玩了，就像一陣風(fēng)似的跑過去觀察。

到了那兒，我發(fā)現(xiàn)，原來是勤勞的螞蟻們?cè)诎峒?。他們一個(gè)接一個(gè)的爬過石頭，穿過草地，繞過水潭，多整齊??！就像一條排隊(duì)整齊的士兵。螞蟻們不管怎樣走，隊(duì)伍都不會(huì)散亂，螞蟻們更不會(huì)掉隊(duì)。正因?yàn)檫@樣，所以人們都稱贊螞蟻團(tuán)結(jié)。當(dāng)我看這些螞蟻們搬家時(shí)，可謂是多的都數(shù)不清，搞得我頭暈?zāi)垦?，它們出來一個(gè)又接一個(gè)，根本不知道要到什么時(shí)候螞蟻們才能全部出來！原來螞蟻們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的`大家族，只要一發(fā)覺這個(gè)居住的地方會(huì)崩塌、下大雨時(shí)會(huì)被雨水沖垮……就會(huì)全體舉家遷移到另一個(gè)新的地方居住。我觀察了半個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)螞蟻們終于全部遷移完畢。

這時(shí)，我想到一句農(nóng)業(yè)氣象諺語(yǔ)――“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到?！泵魈焓遣皇钦娴挠写笥昴?？正好借著這一次機(jī)會(huì)，我可以實(shí)驗(yàn)一下。晚上的時(shí)候我看了一下天氣預(yù)報(bào)，果然，明天真的是陰天，要下大雨?？磥磉@句諺語(yǔ)不是虛假的呀！

大自然真是太奇妙了！

二：再看螞蟻搬家

今天上午，我在外面玩。突然，天上烏云滾滾，雷聲陣陣，眼看就要下雨了，我急忙往家跑，跑著跑著，我發(fā)現(xiàn)地上有一條小黑線在移動(dòng)，原來是一群螞蟻呀！為什么螞蟻要在下雨前排著隊(duì)出洞呢？我腦子里突然涌出了一連串的問題。

于是，我跑回家打開電腦，查閱了一下關(guān)于螞蟻下雨前出洞的原因。原來，螞蟻是天氣預(yù)報(bào)的“小專家”，每當(dāng)天氣悶熱，快要下雨的時(shí)候，它們都會(huì)從比較低的洞里搬到高一點(diǎn)的洞里去，因?yàn)槿绻麓笥甑脑?，雨水?huì)灌進(jìn)它們的洞里，還有可能會(huì)被淹死，所以它們要搬到高一點(diǎn)的洞里去。

后來，我又觀察過幾次，螞蟻在下雨前搬家，發(fā)現(xiàn)螞蟻蟻不光是個(gè)“天氣預(yù)報(bào)家”，還是個(gè)“指揮家”呢！看，螞蟻的領(lǐng)隊(duì)指揮得多好哇！螞蟻們排著隊(duì)伍，就像訓(xùn)練有素的軍隊(duì)一樣，邁著整齊的步伐，互相傳遞著信息，搬運(yùn)著食物，整個(gè)搬家過程井井有條，井然有序。

通過這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，我對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步增多了，原來在人們的眼中一個(gè)很不起眼的小動(dòng)物，卻能準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣，友好相處，而且是個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻6

我再一次回到那美麗的故鄉(xiāng)，再一次躺在田野里。

這次，我看到了在藍(lán)的極透徹的天空中，散落著幾方如絲帕般柔順的云朵?？吹搅艘慌棚L(fēng)華正茂的青松。青松綠得發(fā)亮，閃爍著耀眼的光芒，好似剛剛被一場(chǎng)豪雨洗滌過。青松染綠了山風(fēng)，染綠了我的雙眸。

美好的天空下一塊石頭吸引了我。??！原來是一只辛勤勞動(dòng)的螞蟻。

螞蟻是世上最小的嗎？不，或許從某種程度上講，它們才是最大的！若不信，且看那黑乎乎的小洞口旁，那一個(gè)個(gè)身披黑甲的小勇士，身負(fù)重比自己大出幾倍的食物，一步一步向洞口挪去。其中一只，格外吸引我的目光，它的身形比一般的螞蟻要小的多，好多次，它氣喘吁吁，停下休息，以我的眼光來看，這食物并不多，一粒米而已。甚至有幾次，這小家伙可能是真的體力不夠了，在一粒小石子前，它狠狠地摔了一跤，從手上淌出的血染紅了周圍的'片片落花，在午后的陽(yáng)光中綻放出難以比擬的絕美。它甚至有放棄的念頭，它打算不要這食物了，向前走了幾步，這幾步異常地緩慢“難道就要這樣嗎，今天我的家人們要吃什么？我還答應(yīng)孩子今天要帶白米給他吃呢，不行，我才不要做懦夫！”。終于，它回過了頭，不顧手上還在流血的傷口，兩只手放在米上，使勁向上抬起，沉重地放在肩上，每走一步，汗珠與血滴同時(shí)落下，一路上，那血與汗的混合物，是它今天努力的見證，它已入洞口，而在旁觀看的我，思緒久久未能回神。

直到天空漸漸變暗，我感覺要下雨了。據(jù)我所知，下雨前，螞蟻會(huì)把家搬到高處去。這樣雨水才不會(huì)沖到它們。

我的目光另一個(gè)洞口。這時(shí)，一只螞蟻正馱著一塊面包屑艱難地走著，突然腳下一滑，食物滾到了一邊。也許是小螞蟻太累了，怎么也扛不起這塊面包屑了。它往回跑了。不久，一群小螞蟻趕來了，它們開始團(tuán)團(tuán)圍住食物，動(dòng)了，食物真的動(dòng)起來了！這只隊(duì)伍浩浩蕩蕩前進(jìn)，我似乎聽到了他們齊心協(xié)力的口號(hào)聲……我看得入了迷，被小螞蟻的干勁兒感染了，真希望自己也變成一只小螞蟻，加入他們勤勞的隊(duì)伍。這就是我們常說的“團(tuán)結(jié)就是力量”。我這才猛然想起要下雨了，只好依依不舍的離開了

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻7

早就聽說螞蟻搬運(yùn)東西的能力在動(dòng)物界可謂“空前絕后”，它們可以搬運(yùn)比自己體積大60倍的東西，成為“大力士”，我準(zhǔn)備星期六下午寫完作業(yè)，去領(lǐng)教領(lǐng)教這群“大力士”的風(fēng)采！

周末被我日思夜盼地“盼”來了。早上，我早早地起了床，開始寫作業(yè)。開始，一切順利，可是“人算不如天算”，就到了最后一題的節(jié)骨眼上，麻煩來了，最后一題我絞盡腦汁，冥思苦想也沒有一點(diǎn)兒眉目。我索性不寫了，按照原計(jì)劃——觀察螞蟻去了。

嘿，今日一見，這些“大力士”果然名不虛傳，只見它們有條不紊地工作著，一只小螞蟻闖入了我的視線：它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)食物：面包，它馬上轉(zhuǎn)了回去，看見一只螞蟻上前去交頭接耳一番后，又向前走去，它不停地號(hào)召著，沒過多久，就有越來越多的螞蟻向這兒聚攏。

這么大一塊面包，對(duì)于體積龐大的人類來說，可能不算什么，但對(duì)于這么渺小的螞蟻來說，可能已經(jīng)是一個(gè)龐然大物了。我心中不禁浮起一個(gè)個(gè)問號(hào)：他們會(huì)放棄嗎？它們要怎么般呢？

我心中不停地猜測(cè)著?？墒?，過了十分鐘，前來“支援”的“蟻兵”們漸漸少了，可面包還紋絲不動(dòng)地“躺”在那兒。

咦，真是太奇怪了，莫非它們想放棄了？在我的意料之中，不到五分鐘，面包上的螞蟻已經(jīng)所剩無幾了。

我心中暗想：動(dòng)物畢竟是動(dòng)物，而且是向螞蟻這么微不足道的動(dòng)物。它們沒有驚人的毅力，充其量只不過是一群頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的動(dòng)物罷了。可是，事實(shí)證明了我的想法錯(cuò)了。我也不得不承認(rèn)自己太低估它們了。

只見一只只螞蟻回到了面包上，不一會(huì)兒，就回到剛才那熱鬧的`情景來了。它們不再像剛才那樣搬了，而是把面包分成了一點(diǎn)一點(diǎn)的再搬。突然，我茅塞頓開：螞蟻們之所以不去搬了，是因?yàn)樗鼈冞x擇了暫時(shí)的放棄，去想別的辦法。

當(dāng)我又回到書桌，拿起那道題以后，心中又做出了新的選擇。又感到無比沉重，“學(xué)會(huì)放棄”這么簡(jiǎn)單的道理，螞蟻都懂，而我卻不懂。

我們只說“堅(jiān)持到底”，“堅(jiān)持就是勝利”。可不知“放棄”去另辟蹊徑也是一種明智的選擇呀！

懂得放棄，學(xué)會(huì)選擇，成功之門就會(huì)向你打開。

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻8

這個(gè)暑假我遇到了許多有趣的事，最有趣的是觀察小螞蟻搬運(yùn)食物。

這天下午，我和幾個(gè)小伙伴來到一棵樹下玩，發(fā)現(xiàn)地上樹上有許多螞蟻，它們沿著一定的路線在忙著搬食物。于是，我們來了興趣，一個(gè)伙伴找來一塊饅頭和幾塊餅干。我們把手中的食物碾碎，撒在螞蟻的周圍，很快引來了幾只螞蟻。我們仔細(xì)觀察起來。發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分成頭、胸、腹三部分，還有六條腿和一對(duì)觸角。

螞蟻有很大的力氣。在觀察時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，一只小螞蟻竟然搬動(dòng)了比它大幾倍的食物！更讓人驚奇的是，螞蟻搬著在它眼里很重的碎饅頭，還能爬上陡峭的水泥墻。

螞蟻很團(tuán)結(jié)。在觀察時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，便在它周圍撒下了許多碎饅頭，它試著搬了一下，又放下了，爬回了螞蟻窩。我很好奇，就盯著螞蟻窩瞧。過了一會(huì)兒，那只螞蟻又爬回來了，還帶著一群螞蟻，就像一條黑色的長(zhǎng)龍，回到了食物旁。我發(fā)現(xiàn)，那只螞蟻的同伴們，開始幫它搬運(yùn)食物，大的兩只一起抬，小的'一只搬一塊，它們很快就把食物全部搬進(jìn)了窩里。通過觀察螞蟻，我懂得了一個(gè)道理：做什么事只要團(tuán)結(jié)，就一定能成功。

螞蟻遇到挫折，決不放棄。觀察時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻正拖著一大塊餅干，艱難地順著花壇的直面往上爬。第一次，它爬了很低就掉了下來。第二次，第三次，第四次……它爬得一次比一次高，可它還是一次次地掉下來。盡管這樣，可那只螞蟻還是不放棄，繼續(xù)一次次往上爬，掉下來……通過觀察螞蟻，我又懂得了一個(gè)道理：遇到挫折不放棄，就能成功。

螞蟻有認(rèn)路的本領(lǐng)。觀察時(shí)，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，去告訴同伴時(shí)，它仍然記得回家的路。其它螞蟻對(duì)食物所在的地方不熟悉，對(duì)去食物那兒的路線旁的景物不熟悉（因?yàn)槲浵仜]有眼睛），但它們還是能夠成功地全部把食物搬回窩里。我從書上看到螞蟻沒有眼睛還能認(rèn)路是靠它分泌出的一種“信息素”，它可以用觸角聞到同伴分泌的“信息素”，然后順著路上的“信息素”趕過去。我覺得螞蟻真聰明。

螞蟻團(tuán)結(jié)，力氣大，遇到困難不放棄，從這小小的螞蟻身上，我學(xué)到了許多！

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻9

在一個(gè)酷熱的中午，幾只黑色和紅色的螞蟻在泥濘的路上來回地跑著，為了弄清它們?cè)诟墒裁矗矣幸庠谀菞l泥濘路上放了些冰糖和肉，靜心觀察它們將干些什么。不一會(huì)兒，一只個(gè)頭較大的黑色螞蟻以非?？斓乃俣仍诘孛嫠阉?，起初它只是在原地上打圈圈，動(dòng)作顯得很遲鈍。但是我發(fā)現(xiàn)，無論它遇到什么都是首先用它頭上類似天線的觸角碰一碰，經(jīng)過了很多次的失敗，它終于找到了我放的冰糖。開始的時(shí)候它與先前一樣，用它的觸角碰碰冰糖，似乎有些不對(duì)勁，螞蟻的口一張一合。突然它爬到了冰糖的上面，頭朝下，口在冰糖上來回地地晃動(dòng)著，似乎在有滋有味地品嘗著，而不遠(yuǎn)處的那團(tuán)肉粒依然很安靜地躺在那里。那只個(gè)頭較大的螞蟻吃了會(huì)兒，好像飽了。它沿著之前的路徑往回走，但是很奇怪，它依然是繞著圈子，并不知道沿著直線走。

就在黑色螞蟻去找同伴來分享食物時(shí)，我放肉粒的那個(gè)地方好像有了幾只另外的黑色小的螞蟻，它們的身體不足黑色大螞蟻的五分之一，黑色的小螞蟻開始用它那強(qiáng)有力的口搬動(dòng)食物，一只螞蟻在前面用口拉，后面的幾只螞蟻鉆到了肉粒的下面，準(zhǔn)備把肉粒頂起來推著走?？墒撬鼈?cè)嚵撕芏啻危瑓s依然沒有把肉粒移動(dòng)多少距離。我仔細(xì)觀察了一下地面，發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)非常陡的斜坡，難怪它們搬不動(dòng)了。后來它們用頭上的“天線”相互碰了碰，留下了三四只螞蟻在原地看守，其余的幾只螞蟻則回去叫同伴去了。那些黑色的小螞蟻與大螞蟻一樣沿著原來一模一樣的路往回走。就在其余幾只回去叫同伴來的.時(shí)候，那些褐色的大螞蟻帶著兩只它的同伴誤入了小螞蟻的地區(qū)，小螞蟻遭到了襲擊，它們之間相互撕咬，最后螞蟻們奄奄一息，大螞蟻們干脆霸占了小螞蟻的食物。

回去叫同伴的小螞蟻帶著大部隊(duì)來了，它們與大螞蟻用觸角碰時(shí)發(fā)現(xiàn)不大對(duì)勁，幾只大螞蟻站在肉粒上不讓小螞蟻爬起，它們就這樣僵持著。突然一只小螞蟻爬上了肉粒，與大螞蟻進(jìn)行了殊死搏斗，不一會(huì)兒，一只、二只、三只……小螞蟻們成群地爬上肉粒，死死地咬住大螞蟻，大戰(zhàn)就這樣悄無聲息地展開，我觀察了很久，最后我看見的是幾只無頭的大螞蟻的尸體。小螞蟻們卻格外有了精神，它們一鼓作氣地推著那肉粒慢慢地前行。大自然就是一位老師，它在一次告訴我們團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻10

家中新搬來一盆植物，別看長(zhǎng)得又高又大，可給家中惹了一地的螞蟻！我靈機(jī)一動(dòng)，在大植物周圍撒了幾小塊面包，引出螞蟻，把它們放生，順便看看小螞蟻是怎樣進(jìn)食、通訊的。

我耐心地蹲著，等待小螞蟻的到來。終于，一只小小的螞蟻來了，它爬到面包旁，先是動(dòng)動(dòng)觸須，又在面包周圍走了走，似乎有些遲疑：天上掉下的面包？太突然了吧！我死死地盯住它，屏息凝視，生怕我的呼吸和一舉一動(dòng)驚擾了它，讓它聞到人類的氣味。

那只小螞蟻鉆到面包底下，也許是想把它舉起來，或造個(gè)“屋子”吧！可是，它一直不出來，我等得不耐煩了，又把目光轉(zhuǎn)移到其它螞蟻身上。

這時(shí)，一只身材中等的`黑螞蟻把我吸引住了。它的目標(biāo)是我正前方那塊較大的面包塊。它先“聞了聞”又爬上去，似乎咬了一口，又下來，它好像不想獨(dú)食似的，去叫伙伴了。但也許就是那么一瞬間，那塊大面包塊上爬了許多黑螞蟻。

皇天不負(fù)苦心人，原本黃燦燦的面包塊瞬間變成了“黑煤”，看它們吃得津津有味，我的嘴巴也情不自禁地動(dòng)了起來。嘿，螞蟻成了我的“寵物”啦！突然，我看到有兩只螞蟻“偵察員”在面包旁走來走去，似乎在警戒“可口的陷阱”，其中一只聞了聞，走開了。我著急起來，但不動(dòng)聲色，繼續(xù)觀察。那螞蟻若無其事，但有目的地走著，碰見一只螞蟻，停了下來。我產(chǎn)生了疑問：為什么要停下來呢？它們停下來，是要做什么？我探頭仔細(xì)看了看，原來它們?cè)谟们白銛[弄觸角呢！那樣子像是在比美，像是在交流：“快去嘗嘗吧，那邊美味的蛋糕，味道棒極了！”又像是在警戒著：“報(bào)告長(zhǎng)官，前方發(fā)現(xiàn)美食，目前還未鑒定出是否有可疑氣味，但居民們都在啃食、搬運(yùn)，請(qǐng)您勘察并品嘗！”

除了觀察，我還用查資料的方式，了解了螞蟻能抬起比自身重好幾倍物體的原因是：它們的嘴中有“月牙形”的大牙，大牙很有力量，能鉗或咬住大物體。并且螞蟻后腿上能分泌一種特殊的化學(xué)物質(zhì)，使得一只小小的螞蟻都能抬起一只死蜜蜂。

這真是一次有趣的觀察實(shí)踐，不僅讓我長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我知道要學(xué)習(xí)小螞蟻團(tuán)結(jié)友愛、有福同享，有難同當(dāng)！

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻11

在這一個(gè)星期里，發(fā)生了許多有趣的事，不過我覺得最好玩的還是“螞蟻訓(xùn)練營(yíng)”了。

我們托管班有許多跟我一個(gè)班的同學(xué)，所以，我們幾個(gè)下課后經(jīng)常結(jié)伴玩耍。就在前天，我們?cè)谕泄馨嗌吵嘏赃叺淖雷由辖艘粋€(gè)螞蟻訓(xùn)練營(yíng)。

螞蟻訓(xùn)練營(yíng)由兩個(gè)小桶組成，第一個(gè)桶里有一些水，水里放了一些樹葉，旁邊還放了一個(gè)瓶蓋，是給螞蟻休息的。第二個(gè)桶里是一點(diǎn)泥巴，螞蟻必須爬過泥巴才行。兩個(gè)桶之間放著一片枯樹葉，是用來給螞蟻過橋用的。

前天，我在沙池里玩時(shí)，聽到同學(xué)在大喊：“快看，快看，有一只螞蟻勇士誕生了！”我聽了以后趕緊跑過去，這可是我們的螞蟻訓(xùn)練營(yíng)里的第一個(gè)螞蟻勇士呢。在兩個(gè)桶的旁邊，居然還有一只螞蟻活著，真是太不可思議了。我正想用木棍捉住它時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不見了。不愧是螞蟻勇士呀，連行動(dòng)都如此敏捷。我們又捉了幾只螞蟻去訓(xùn)練，打算到明天來查看它們的`豐功偉績(jī)。

第二天，我們發(fā)現(xiàn)那幾只螞蟻不見了，于是我們又捉了幾只來訓(xùn)練。可惜的是，他們都不按訓(xùn)練過程來練，而是在桶里爬來爬去，一點(diǎn)也沒有想出去的樣子，像是打算在那里安家似的。沒辦法，我們只好關(guān)閉這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)了。沒了螞蟻訓(xùn)練營(yíng)，我們都感到很無聊。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)建議我們建設(shè)一個(gè)沙地螞蟻訓(xùn)練營(yíng)，我們一聽，馬上熱血沸騰，開始工作了。

這個(gè)螞蟻訓(xùn)練營(yíng)，是由一個(gè)桶和一個(gè)空心堡壘組成的。有一條繩子從桶里面伸到桶外面，繩子的盡頭有一個(gè)三角鐵架。螞蟻要沿著繩子從桶內(nèi)爬到桶外，再通過空心堡壘的黑暗通道，到達(dá)一扇門前面。螞蟻要爬過門，沿著通道到達(dá)終點(diǎn)。我們放了幾只螞蟻進(jìn)去，可是他們老是在桶里爬來爬去。我們等了老半天，終于有一只螞蟻爬到繩子上了，可是它爬到一半又折回去了，真掃興。后面來的螞蟻要么從圍墻上逃跑，要么在桶里安家，最后大家全都等得不耐煩了，一氣之下全都跑去玩別的了。

我覺得螞蟻訓(xùn)練營(yíng)之所以老是不成功，是因?yàn)槲浵伈恢皇侵挥幸粭l路可走，而且它也不知道要干什么。下次我們一定要吸取教訓(xùn)，釜底抽薪，做一個(gè)更好的螞蟻訓(xùn)練營(yíng)，訓(xùn)練出更多螞蟻勇士。

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻12

今天，秋高氣爽，我在北山上，意外地看見了螞蟻戰(zhàn)大青蟲的趣事。

大青蟲，這個(gè)挺直了象個(gè)螺絲釘，蠕動(dòng)起來象支七節(jié)鋼鞭的“龐然大物”，竟讓一群小小的螞蟻攔住了去路。大青蟲往西跑，媽蟻們能鬧騰得它掉轉(zhuǎn)頭向東跑，大青蟲往東行，螞蟻們逼迫它轉(zhuǎn)換方向向南爬。嗬，大青蟲被小小的媽蟻搞得蒙頭轉(zhuǎn)向了。說時(shí)遲，那時(shí)快，剎那間，只只螞蟻真是“齊上雇家莊”：有的咬住了大青蟲的頭和眼，有的咬住了大青蟲的身子，有的咬住了大青蟲的尾部。大青蟲也不示弱，它施展出了全身的解數(shù)：大青蟲那圓柱式的軀體，一會(huì)兒滾動(dòng)，一會(huì)兒蜷屈，一會(huì)兒挺直……看得出，它在掙扎，在拼俞地?cái)[脫死死纏住它的螞蟻們。不過，螞蟻們絲毫沒有松懈斗志，它們象吸鐵石一般，緊緊地枯在大青蟲身上，任憑大青蟲耍出什么花招，它們?nèi)允歉F追不舍。

勇敢的小螞蟻們，終于把大青蟲折騰得筆挺挺地躺著不動(dòng)了。我仔細(xì)地一看，大宵蟲的頭部，身部，尾部，不少處都冒出了露珠兒似的小水泡。螞蟻們忙乎得更歡了，它們要把大青蟲搬運(yùn)回家。可是任憑螞蟻們?cè)鯓油?、拉、掀，大青蟲——這個(gè)“龐然大物”仍是原地不動(dòng)。

哎，小勇士們，告訴我，你們的'家在哪里？我用兩個(gè)手指輕輕地捏住大青蟲就能把你們的戰(zhàn)利品給送回家。轉(zhuǎn)念一想，不行，我不能這樣做，我倒想看個(gè)究竟一一到底會(huì)怎的？噢，你看，一只螞蟻急促地?cái)[動(dòng)著兩根短小的觸角，觸角觸動(dòng)了另一只螞蟻，另一只螞蟻離開了大青蟲，溜溜地跑走了。我想：這是一個(gè)可恥的逃兵，碰到了挫折，競(jìng)?cè)绦碾x開自己戰(zhàn)斗的染體，只身逃走，可惡！

嗬！不多一會(huì)兒，一大群螞蟻成幫結(jié)隊(duì)直奔大青蟲的尸體而來，一只、二只、十只、二十只……數(shù)也數(shù)不清呀！離去的小螞蟻，我冤枉你了，原來你搬來了千軍萬馬！頃刻間，黑壓壓一片螞蟻通近了大青蟲的尸體，前呼后擁，你推它拉，尸體在緩緩而動(dòng)了……

我沒有繼續(xù)看下去，小螞蟻是怎樣把大青蟲的尸體弄進(jìn)窩內(nèi)的，因?yàn)槲乙呀?jīng)看到了它們的智慧，它們的勇敢，它們協(xié)同作戰(zhàn)的力量。

第三篇：斗螞蟻六年級(jí)作文（定稿）

斗螞蟻六年級(jí)作文

“加油，加油！”校園的一個(gè)小角落里，一群高年級(jí)的同學(xué)里三層外三層圍得密不透風(fēng)，時(shí)不時(shí)還發(fā)出陣陣賣力地吆喝聲。

那里是一個(gè)由學(xué)生們自己搭建的“斗蟻場(chǎng)”，是一個(gè)堆滿了無數(shù)螞蟻尸體的地方，這個(gè)地方只由四根小木棍圍成。每次下課鈴聲剛剛響起，這里總會(huì)有學(xué)生圍在一起，他們一起見證螞蟻們之間的斗爭(zhēng)，一場(chǎng)充斥著殺戮的斗爭(zhēng)。

“怎么了？那兒為什么擠滿了人？”我懷著滿心的疑惑走了過去。我伸長(zhǎng)脖子，探著腦袋仍然看不清楚，只好使勁往里面擠。在費(fèi)了九牛二虎之力后，我終于擠了進(jìn)去。

只見兩位同學(xué)從容地蹲著，各自從紙盒里倒出一只螞蟻，同時(shí)也拿起了斗蟻場(chǎng)旁邊的小木刺，緊緊地捏著。兩只螞蟻?zhàn)叩綀?chǎng)中央，四只觸角互相碰了碰，這應(yīng)該算是交手禮吧！交手禮過后，原本和諧的畫面像是被一陣烈火燒得灰飛煙滅，找不到半點(diǎn)蹤影。兩只螞蟻打斗起來，它們用頭相互頂著，頂來頂去，幾分鐘過去了仍不分勝負(fù)。周圍的觀眾忍不住拍起手來。有的說：“打得好！”有的說：“加油！加油！”不知怎么回事，我的心竟猛地一陣絞痛，如同中了蠱毒。

兩只螞蟻越斗越兇，它們緊緊地抱在一起，翻來翻去。兩只腭你夾我，我夾你，更逗得圍觀的同學(xué)哈哈大笑。突然那爭(zhēng)執(zhí)不下的局面出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。一只螞蟻咄咄逼人，它似乎想要一口咬死另一只螞蟻，一下子撲了上去。而另一只螞蟻也毫不懼怕，只見它昂起頭與它撕殺起來。它憑借著自己的英勇終于實(shí)現(xiàn)了一次逆襲，這下子嚇得另一只螞蟻沒了剛才的威風(fēng)，連連后退了幾步。周圍的人一個(gè)勁地說：“你看它多慫。”這下說得它的主人面紅耳赤，他用那個(gè)棍子猛猛得刺向螞蟻，眾人剛反應(yīng)過來，便已經(jīng)來不及了，它的主人已經(jīng)將它刺死了。圍觀的同學(xué)一臉沮喪地紛紛轉(zhuǎn)身離去。

秋風(fēng)瑟瑟地吹拂著斗蟻場(chǎng)，但再也無法挽救那只螞蟻的生命了。

我想，同學(xué)們將自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是多么的殘忍。回想剛才斗蟻場(chǎng)上的情景，我不禁為螞蟻們的可憐遭遇感到一陣的唏噓……/ 5 / 5 / 5 / 5 / 5

第四篇：六年級(jí)作文：變形記螞蟻

六年級(jí)作文：變形記螞蟻

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級(jí)作文：變形記螞蟻，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我被天上的太陽(yáng)曬醒了，感覺身體變得很輕，我一看，天吶！我怎么變小了？還有6條腿，難道我變成了螞蟻了？

我正納悶，同伴——另一只螞蟻對(duì)我說：“你是不是太累了，怎么突然就睡著了？”我沒有回答，跟著它走進(jìn)了我們的“宮殿”。我被這座“宮殿”震驚了，在正門前有兩名士兵。我們證明身份后，走了進(jìn)去，在蟻巣的“大廳”有著許多忙碌的螞蟻，他們有的去工作，有的去學(xué)習(xí)，還有去購(gòu)物、散步。

隨后，我的同伴帶著我去了存放糧食的地方，只見里面有著大大小小的洞，上面還有許多螞蟻在搬運(yùn)。那些洞里都是從外面搜集來的食物，有不能吃的，如易拉罐、塑料瓶、舊牙刷等，他們廢物利用做成了小船，游輪，還有把牙刷上的毛拔下來做掃把等。

參觀完糧食局，又來到了武器庫(kù)，只見里面一整面墻都放滿了武器，有牙簽做成的刀、長(zhǎng)矛，用塑料貼片做的盾牌……

轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎后，我們來到了“游樂園”，那里的滑梯是用小勺子做的，蹺蹺板是用筷子做成的，還有一個(gè)“巨大”的攀爬墻，是用來給青年的螞蟻鍛煉臂力的。

最后，我們來到了育蟻室，一進(jìn)去就看見了幾十排用泥土做的臺(tái)子上，用葉子鋪放在一個(gè)個(gè)的小螞蟻的下面，有的已經(jīng)有小螞蟻的樣子了，有的還是一個(gè)卵。只見里面有十幾個(gè)管理員在記錄著每個(gè)卵的生長(zhǎng)過程中的各種狀態(tài)。

看完育蟻室出來后，我的心里有了對(duì)螞蟻新的認(rèn)識(shí)。

一覺醒來，我變成了一只頭頂觸角的小螞蟻，每天都辛勤的工作，可有一天我差點(diǎn)丟了性命。

陽(yáng)光明媚，我開心地扛著我剛找到的食物，走著走著看到了一大攤黑乎乎的東西，我以為是個(gè)小水洼，便毫不猶豫地走過去，結(jié)果跌進(jìn)水洼里沾了一腳的臟東西，真倒霉！于是，我直甩腿，可是臟東西根本甩不下來，心想著我死定了??！這時(shí)，我使出全身的力氣往前游，功夫不負(fù)有心人！我終于游上來了，非常地開心，可是我辛辛苦苦找來的食物丟了，只能重新找了。

我垂頭喪氣地走在路上，忽然我看到了一個(gè)男孩朝我的方向奔過來，并指著我說：“這有只螞蟻，我要踩死你?！甭犕?，我背后直發(fā)涼，撒腿就跑，那個(gè)男孩又高又大，他走一步，都能頂我走幾十步呢！我拼命地跑著，他使勁地追著，我急得滿頭大汗，生怕男孩追上我，我加快腳步，不停地變換著逃跑的方向，男孩在后面緊緊跟著，最后，我開始胡亂轉(zhuǎn)圈，也不知怎的就逃出了男孩的手掌心。好不容易跑到了草叢里，聽著男孩的腳步漸漸走遠(yuǎn)了，懸著的心才放了下來。我想在那里休息一會(huì)兒，可是還沒坐下，我就感覺渾身很痛，原來是逃跑的時(shí)候小男孩把我的.左腳踩掉了。我仰天長(zhǎng)嘆，以后就是一只瘸腿的螞蟻了。

我現(xiàn)在特別想對(duì)人類說：“希望你們珍惜每一個(gè)生命，我也有在這個(gè)世界上的權(quán)利，為什么要?jiǎng)儕Z我的生命呢？我希望你們可以友善地對(duì)待我們——一只微不足道的小螞蟻。

一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一只螞蟻，頭上頂著一對(duì)觸角，長(zhǎng)著六條細(xì)腿。

這時(shí)，我旁邊過來了一只螞蟻，我疑惑地問他：“這一切究竟是怎么回事？我怎么變成了一只螞蟻呢？”那只螞蟻不慌不忙地解釋道：“你還不知道吧，你是被我們螞蟻王國(guó)選來體驗(yàn)生活的人。”

我聽了后心里暗自高興，心想：這下我可以不用學(xué)習(xí)，能夠自由自在的生活了。

第二天早晨，太陽(yáng)悄悄地爬上了半空，我和幾只螞蟻決定一起去找食物，就這樣我們來到了一塊草地上，看到了一個(gè)小男孩兒剛剛掉下來了一個(gè)零食，我的心里美滋滋的，心想：這下我可以美美的飽餐一頓了。

我們連忙趕過去大口大口的吃了起來，吃飽了發(fā)現(xiàn)零食還剩下很多。怎么辦呢？這時(shí)一只螞蟻提議說：“我們可以去找其他螞蟻來幫我們一起運(yùn)回洞里??！”說完我們便飛快的跑回洞里找來了別的螞蟻幫忙。終于，在大家的齊心協(xié)力下，我們成功的把那些剩下的零食運(yùn)回了家。

還有一次，我和幾只螞蟻正在玩耍時(shí)，天色突然變了，四周布滿了烏云，我們趕忙飛快的跑回了家，看到了許多螞蟻正在忙碌的搬家，我們也跑進(jìn)洞里幫忙，終于，我們東西全部搬完了。

在去新家的路上，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)巨大的身影，像是急急忙忙往家趕的人類，突然，我發(fā)現(xiàn)頭上出現(xiàn)了一個(gè)巨大的腳，嚇得我大喊：救命！救命！

就在這時(shí)，我被自己的叫聲驚醒了，才發(fā)現(xiàn)原來剛才的一切都是夢(mèng)……

第五篇：六年級(jí)_寫物作文《螞蟻王國(guó)》

螞蟻王國(guó)

作者：不詳

這天，我坐在地上玩，一群螞蟻引起了我的注意。

說是王國(guó)，只不過是個(gè)小小的洞穴罷了。我一看，里面有面包楂，碎蘋果塊等。原來它們是在準(zhǔn)備糧食。忽然，我看見不遠(yuǎn)有一塊小小的面包楂，一只螞蟻就可以吃。有五只螞蟻看見了，我原以為它們會(huì)互相爭(zhēng)搶，可是使我卻出忽意料。走在前面的螞蟻把面包楂讓給了另一只螞蟻，另一只螞蟻再讓給另外一只螞蟻，就這樣，推推卻卻，誰(shuí)也不肯吃，誰(shuí)都想留給同伴吃。它們這種謙讓的品德多么高尚??！

瞧！它們要去做操了。它們一個(gè)接一個(gè)，隊(duì)伍多么整齊。有一只胖胖的螞蟻，神氣十足地走在前面，多么像一個(gè)高傲的國(guó)王啊！

螞蟻村民們也要散步，它們走得很快，而且很有禮貌，只要對(duì)面有螞蟻來，就要用觸角碰一下，仿佛是在打招呼。我多想與它們寒暄一下，可是我怕驚動(dòng)了它們。

我在螞蟻王國(guó)游玩了一個(gè)鐘頭，看到了許多許多，遠(yuǎn)不止這些，非常有趣。如果你有時(shí)間，我愿意帶你到螞蟻王國(guó)去游玩一下，那兒真是一片快樂天地?。?/p>

來源：http:///zuowen/xiaoxuesheng/liunianji/zhuangwu/55451.htm