第一篇：【精品】收獲作文

【精品】收獲作文匯編五篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的收獲作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

仰望，天際星空星火閃耀，月兒尋找著夢境，空留下孤獨(dú)笑影，映著我的心也異?？彰?，那次走夜路的經(jīng)歷，心里，還留存悠遠(yuǎn)的記憶……

夜晚，從醫(yī)院走出來，扶著路燈，心里苦惱著怎樣回家，忽然遇見一個(gè)順路的同學(xué)阿綠，便結(jié)伴夜行回家。

一路上，夜色流動(dòng)，雖然一邊是空曠的田野，但心中并無想象中的畏懼。一陣清冷的夜風(fēng)拂過，“冷嗎？”阿綠在黑夜中眨著泛著星華的眼睛，握緊了我的手。感覺手上傳來的暖意，我低聲回應(yīng)：“不冷?！蔽覀償y著手伴著徐徐的晚風(fēng)，繞過城堡一般的房屋。經(jīng)過一扇微光的窗戶前，仔細(xì)諦聽，有一陣溫柔的呼吸，我透過窗欞，孩子正酣睡著。多么美好的夜晚，有著孩童溫柔而勻凈的呼吸，使得空氣都釀著一股清甜。

路過荒野，漆黑的夜色中，卻躍動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)微光。一位農(nóng)民模樣的中年人正彎腰忙碌這什么，手邊蓑草盤桓，掩住他此時(shí)干過的農(nóng)活?？萑~一片片飄落在視野中，一旁的路燈閃耀，似提醒一切注定的命運(yùn)。我和阿綠對視了一眼，都能從對方的眼中感受到感慨萬千，深夜的勞碌，可是為明日的收獲？

快要到家了，我卻更珍惜這次“夜晚的旅途”，不遠(yuǎn)處秋蟲鳴唱著，鳴唱著不知疲倦的歌。它們多么珍惜轉(zhuǎn)瞬即逝的生命，而我們這些人生還漫長的人，又有什么理由不珍惜年華呢？

是夜，我已回家。不禁回想剛才的經(jīng)歷。平淡而簡單的點(diǎn)滴，穿過夜晚的燈火融入我心。突然覺得頭腦清明，異常輕松，我不禁笑了。有多久沒有好好的放松一下了呢？擁抱自然也是擁抱心靈與自我。這個(gè)夜晚，充滿著愛意的呼吸，辛勤的汗水，秋蟲的鳴唱，我是這個(gè)夜的旅客。這次“旅行”，更勝人生的旅途，我們不能一心向前，要懂得停駐，因?yàn)椋磉咃L(fēng)景也動(dòng)人，經(jīng)歷過自會有收獲。

望無際夜空，煙花綻，煙華冷，煙塵滅。多想登上高遠(yuǎn)的山巔，去擁抱你的孤獨(dú)。而我更要珍惜途中的經(jīng)歷與風(fēng)景，讓心靈碧滿晴空，滿載收獲。

播種和收獲張博嚴(yán) 浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（1）班今天，老師給我們每人發(fā)了一張紙片，告訴我們馬上要做一個(gè)游戲。大家都大吃一驚，一張紙片能做什么游戲？老師又告訴我們游戲的名字叫“播種和收獲?！蔽覀兠咳擞靡粡埣堊龀煞N子，有的人做成了子彈，有的人做成盒子，還有的人做成了三角形。我把種子做成了小球，希望種子里能長出新鮮的食物。

首先，老師把我們分成了四組。第一組是我們組，我們興高采烈地跟著老師走。老師把我們帶到了走廊，讓我們在這里播種。這里的地很硬、很臟、很暗。我先挖了一個(gè)大坑，然后把種子放進(jìn)去，再培上土，接著去教室里拿水，我又順便把肥料和陽光拿了出去。我飛快地找到了我的種子，澆起了水，澆完水我又施了肥，施完肥后我又給了它充足的陽光。最后我開開心心地跑回了班上。春去秋來，收獲的季節(jié)到了。我半信半疑地走到了走廊，看見每顆種子旁邊都有一個(gè)糖果。我拿了一個(gè)放在嘴里，非常甜！

我想：這應(yīng)該是老師放在這里給我們的獎(jiǎng)勵(lì)。下次我種真的種子時(shí)一定要像今天一樣認(rèn)真，得到更多的收獲。通過這個(gè)游戲，我明白了只要認(rèn)真付出，就能得到收獲。

說道“收獲”往往會在人們眼前描繪出一幅美麗的圖畫：金秋送爽的季節(jié)，麥浪隨微風(fēng)輕舞，鳥兒在樹梢兒歡叫，果實(shí)累累綻放在歡笑的人們眼前。

在這個(gè)難忘的20xx年里，我們偉大的祖國和人民也同樣收獲了奇跡。在戰(zhàn)勝史無前例的天災(zāi)過后，中國人民用一屆最成功的奧運(yùn)會詮釋著龍之傳人的神奇！也同時(shí)收獲了世界的尊重。

這個(gè)暑期我在驚嘆和感動(dòng)中收獲了足以影響我一生的珍貴財(cái)富——堅(jiān)持。

9月6日的晚上平時(shí)早睡的我靜靜的守在電視機(jī)前欣賞著殘奧會的開幕式，一幕幕感人的畫面映入我的眼簾。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，22點(diǎn)59分，火炬由幾位奧運(yùn)冠軍傳遞到了最后點(diǎn)燃主火炬的侯斌手里。我瞪大了雙眼，只見侯斌把火炬放到了輪椅的右側(cè)，他開始用雙手拉動(dòng)眼前的繩索，繩索通過固定在鳥巢頂部的滑輪，將侯斌和輪椅一起拉向空中，每拽一次繩索，他的輪椅便上升一點(diǎn)。這種出人意料的點(diǎn)火方式讓眾人驚嘆?？恐陨淼牧α浚畋髱е约汉洼喴紊樟耍蛑骰鹁嫫D難的靠近。

從地面到鳥巢主火炬，高度30余米，侯斌的每一步攀升牽動(dòng)著所有人的心。在他緩慢攀爬的過程中，因?yàn)轶w力消耗，上升的速度開始減慢，有時(shí)能感覺到侯斌每拉升一次后的稍微的停頓，我的心也隨著他緊張起來，收獲。

當(dāng)侯斌上升到一半的高度時(shí)，額頭上已滲出了汗珠，每拉一下繩索，他都咬緊牙使勁，再調(diào)整呼吸?？吹狡聊簧系乃黠@的停頓了一下，我的心提到了嗓子眼兒，脫口而出的“加油”聲嚇到了一旁看書的媽媽。爸爸媽媽也加入進(jìn)來，我們一起“加油”。

“加油、加油!”這時(shí)鳥巢也響起了加油聲，一直伴隨著侯斌攀爬到了頂端。3分鐘后，他終于爬升到主火炬的下方，這時(shí)的他已是滿頭掛滿汗珠，喘著粗氣。鼓著腮幫長長地呼了一口氣，侯斌摘下了插在輪椅右側(cè)的火炬，點(diǎn)燃了火炬下方的引線，紅色的火焰沿著火炬邊緣向上蔓延。瞬間主火炬被點(diǎn)燃，全場沸騰了，所有人都?xì)g呼起來。淚水模糊了我的雙眼，透過晶瑩的淚珠兒，我看到了人類不屈不撓的進(jìn)取精神，看到了。

相隔僅僅一個(gè)月兩個(gè)奧運(yùn)會點(diǎn)燃主火炬的儀式同時(shí)震驚了世界。相對于“體操王子”新奇的“飛天”方式，侯斌用近乎“原始”的5分鐘攀爬更是震撼著我的心靈，更在我心中烙上了深深的印記！“事雖難，做則必成；路雖遠(yuǎn)，行則必至！”侯斌用自己的堅(jiān)持對這句中華古語做出了最真最美最準(zhǔn)確的詮釋。

英雄的侯斌，他帶給我人生最美麗的畫面，他更是帶給我人生中最大的收獲——“堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)不息”！

思而不行弗至也，行而不思弗遠(yuǎn)也。思考是美麗的，看了胡東芳的《教育新思維》這本書就有美的享受。這是一本在對比中發(fā)現(xiàn)、在借鑒中領(lǐng)悟的書，它讓我們一以貫之的思想、做法受到了一次沖刷。教育之于國民的重要性有目共見，教育的改革也如春風(fēng)拂面，教育的傳統(tǒng)思想觀念正受到國內(nèi)外各種思潮的影響，本書在與國外的教育思想特別是加拿大的教育教學(xué)方法的比較中，讓人明白教育不是職業(yè)而是專業(yè)，沒有細(xì)心的思考、潛心的研究、專心的實(shí)踐就不會有突破和發(fā)展。

作為教師，我們司空見慣了一些現(xiàn)象，卻沒有去揭示它們存在的意義，沒有發(fā)現(xiàn)它們可能的問題。我們有適應(yīng)教育的學(xué)生，而沒有適應(yīng)學(xué)生的教育；我們的教師學(xué)會了教，而沒教會學(xué)生學(xué)；我們有“不懂裝懂”的教師來演繹課堂、維護(hù)師道尊嚴(yán)，也有“懂裝不懂”的學(xué)生來配合教師、躑躅不前；我們有認(rèn)為是“對的”教學(xué)，而沒有認(rèn)為是“好的”教學(xué)；我們有高尚的共產(chǎn)主義理想教育，而沒有生活自然的現(xiàn)實(shí)教育；我們有整齊劃一的各種規(guī)范和答案，卻沒有豐富多變的創(chuàng)意和問題；我們學(xué)會了正確地回答，而喪失了積極地提問。

這些看似平常的現(xiàn)象我們并沒有給予太多的注意，仿佛從孔老夫子開始就已沿習(xí)，已經(jīng)根深蒂固，但在與國外的教學(xué)比較中卻明顯地暴露出與時(shí)代不符、與社會不符的因素來。其中的不同之處，主要還在于人的思想觀念的不同。

就學(xué)生的學(xué)而言，他們到學(xué)校應(yīng)該是“求學(xué)”而來，并非“就學(xué)”而來。書中以國內(nèi)的.“急診室”與國外的“急癥室”的名稱不同引入，告訴我們學(xué)習(xí)是同樣的道理。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是相當(dāng)重要的，他們不是在被迫地接受學(xué)習(xí)，而應(yīng)當(dāng)是快樂地追求學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂的，國外有“孩子有玩的權(quán)力”的規(guī)定，“Everyday is Children’s Day”體現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)的原則，把每一天都當(dāng)作是孩子們的節(jié)日。孩子們在學(xué)校里要學(xué)會學(xué)習(xí)，而非為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)或只為獲取知識而學(xué)習(xí)。學(xué)的觀念一改，教的觀念也自當(dāng)新論。教師就不再是“教書匠”，而應(yīng)當(dāng)是“教學(xué)匠”了，教會學(xué)生學(xué)習(xí)比什么知識都重要，啟迪學(xué)生思考和提問也就顯得十分必要了，那種把孩子教育成一只只“板鴨”的“四鴨教育”也不會再發(fā)生了。

書中還以《動(dòng)物學(xué)?！愤@個(gè)故事啟示人們要因材施教，在動(dòng)物學(xué)校里每種動(dòng)物都要學(xué)習(xí)各種課程，如跑、跳、爬、游泳、飛行等，結(jié)果有各種專長的動(dòng)物們都沒有按考核要求取得好成績，反倒是沒有特殊才能、各方面都一般的動(dòng)物綜合成績最好，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，并代表全體學(xué)員發(fā)了言。這是一個(gè)極具諷刺意味的故事，也很能激發(fā)教育者的思考?，F(xiàn)在的教育就有這樣的一種傾向。說是素質(zhì)教育，要求學(xué)生全面發(fā)展，各門功課加起來的作業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了沒有實(shí)行素質(zhì)教育時(shí)的量，而且每門功課都有相應(yīng)的要求，學(xué)生要達(dá)到這些要求后才能獲得滿意的成績，否則便不是優(yōu)秀生。這種現(xiàn)象就是這個(gè)故事的現(xiàn)實(shí)演繹，真正在某些方面有能力的學(xué)生卻不能盡其所能、傾其所好地去學(xué)習(xí)、去發(fā)展自己的特長，卻要浪費(fèi)大量的時(shí)間在那些對他而言并無多大意義的素質(zhì)發(fā)展上，結(jié)果反倒造成自己特殊才能的喪失。這也是造成國外那么多優(yōu)秀的專業(yè)人才而我國卻相對缺乏的原因，也是為什么在校時(shí)學(xué)習(xí)不怎么樣的人在社會上卻很出色、很有專業(yè)才華的其中一個(gè)原因。人不能盡其材，學(xué)不能盡其心，這樣的教學(xué)必定只會有“動(dòng)物學(xué)?！蓖瑯拥漠a(chǎn)物。

書中還對教師的角色定位作了一些闡述，教師應(yīng)當(dāng)還是一個(gè)“聽話”的教師，一個(gè)有“心”的教師，能傾聽學(xué)生、能與學(xué)生共同遭遇、能同學(xué)生“對話”。

教育需要新思維，教師需要新思維，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”學(xué)生需要學(xué)，教師同樣需要學(xué)，在學(xué)習(xí)借鑒中提高自己，在閱讀思考中完善自己，做一個(gè)有思想的教師！

當(dāng)你在出去一件非常重要的東西時(shí)同時(shí)你也在收獲。

——題記

從小到大你就去你丟棄的東西有多少呢？你數(shù)過嗎？那又得到了些什么？最簡單的例子，當(dāng)你丟棄的一件舊衣服上用的，你可能會得到一件更新更好的，這樣丟棄并不代表失去，而恰恰相反，會有時(shí)會變成收獲。

當(dāng)你丟棄了小學(xué)時(shí)那穿不下的校服，那里可能承載著你一切童年，小學(xué)的美好時(shí)光。你想想就是這件衣服會換來什么？當(dāng)然，一會換了一件初中校服，那火紅的顏色代表了少年的朝氣蓬勃，那黃色代表著青春與羞澀，但白色象征著新的起點(diǎn)一切從新的方向出發(fā)，一切是從零開始的，你應(yīng)該邁著前進(jìn)的步伐現(xiàn)在你丟了東西后又收獲了什么？

丟棄了童真幼稚，收獲了成長成熟。

當(dāng)你丟棄了你可以玩樂可以享受的時(shí)間時(shí)，你去讀書學(xué)習(xí)，你會收獲什么呢？可以收獲很多母親看到你的贊揚(yáng)獲得豐富的知識看到了一篇優(yōu)美的語句，讓你的作文更加精彩，得到人生的啟迪等等，這不是比你玩的更有意義嗎？選擇了那些可以玩樂的時(shí)間投入安靜的讀書中不是很好嗎？現(xiàn)在丟棄后你更收獲了什么？

放棄了玩樂的時(shí)間做到平靜安逸的時(shí)間收獲了啟迪智慧。

大家都知道錢學(xué)森，他在早年在美國麻省理工學(xué)院讀航空系學(xué)習(xí)，后轉(zhuǎn)入美國加州理工學(xué)院航空系，成為世界著名空氣動(dòng)力學(xué)最得意的弟子，并先后獲得碩士和博士學(xué)位他歷盡千辛萬苦，不管受到多少阻擋毅然回國，為中國的發(fā)展做出了巨大成就，隨身只帶了800千克書籍筆記本，美國一位海軍次長金布爾咆哮著說：“錢學(xué)森，無論在哪里都抵得上5個(gè)師，我寧可把這家伙槍斃了也不讓他回到中國?！卞X學(xué)森最終贏得了我國一代中國航天之父、火箭之王和導(dǎo)彈之父的美譽(yù)。

歌德說，你若失去了財(cái)產(chǎn)，你就只失去了一點(diǎn)，你若失去了榮譽(yù)，你就失掉了許多你若失去了勇氣，你就會把一切丟掉了。錢學(xué)森丟掉了財(cái)產(chǎn)榮譽(yù)為主，沒有丟掉勇氣。他因此獲得的巨大成就。

第二篇：收獲(作文)

收獲

爬長城這件事一直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里，因?yàn)樗o的收獲太大了。

今年暑假，媽媽決定帶我去北京爬長城。在奔馳的汽車上，爸爸對我說：“兒子，這次帶你去爬長城有三個(gè)目的：第一，是休閑；第二，是強(qiáng)健你的體魄；第三，是讓你從中感悟一種人生的哲理?！薄皼]問題，我絕對能完成，您放心！”我信心百倍的說。

來到黃崖關(guān)長城腳下，舉目望去，高大雄偉的城墻前立著一個(gè)牌子，上面寫著“不到長城非好漢”七個(gè)大字，我知道這是毛主席詩詞中的名句，它頓時(shí)激勵(lì)了我，我暗下決心，一定要爬上長城的最高峰，當(dāng)個(gè)好漢。

開始爬長城了，在晨風(fēng)的推動(dòng)下，我和爸爸媽媽穿過人群，輕松地爬上了第一烽火臺。接下來的路程我感到很輕松，但畢竟媽媽爸爸已經(jīng)是四十多歲的人了，登上第二烽火臺時(shí)，他們的步子也慢了下來?！皝?，爸爸，把手搭在我的肩上，我祝您一臂之力！”說著我便把肩膀遞了過去。爸爸說：“別管我，你盡管去實(shí)現(xiàn)你登上頂峰的愿望，我肯定能跟上你，咱們在頂峰上匯合。”說完，我就和爸爸擊掌相勉。我邁開步子，向預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)。但當(dāng)我爬到第四烽火臺時(shí)，我也氣喘吁吁了，雙腿有些發(fā)顫，喉嚨里干干的、澀澀的，小腳趾也磨得疼疼的，我四下望去，長城上的人依稀可見，這時(shí)，又一股涼風(fēng)襲來，我兩手扶著城墻，一步一步地向前挪動(dòng)著，半小時(shí)后，我終于爬上了長城的最高峰，此時(shí)我的衣服已經(jīng)全部濕透了。

我回頭看去，遠(yuǎn)處的爸爸正在吃力地往上攀登。“爸爸，加油??！”我大聲喊道。不一會兒，爸爸也爬了上來，我們爺倆疲憊不堪地躺在地上。片刻后，我們倚在城墻上，放眼遠(yuǎn)眺：白云繚繞、峰巒疊嶂，長城蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之上，好雄偉啊！爸爸深有感觸地說：“這是我們的祖先為了抵御匈奴的侵略，把磚和石頭一塊塊背上來的。至今它是世界三大古建筑奇跡之一。”“爸爸，為什么長城歷經(jīng)幾千年還完好無損呢?！蔽也唤獾貑??！澳銌柕煤?，長城歷經(jīng)千年風(fēng)雨不塌，是因?yàn)樗牡鼗虻美?，上面的磚石疊壘得嚴(yán)絲合縫，還有用料不含糊?！薄芭?，我明白了，這就像我的學(xué)習(xí)一樣，只有基礎(chǔ)知識一絲不茍的學(xué)扎實(shí)了，成績才能穩(wěn)固?！薄斑@就是您帶我爬上長城的第三個(gè)目的吧。”我說?！笆堑摹！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。

晚上回到家，我躺在床上，今天爬長城的收獲實(shí)在是太大了。它讓我知道好漢這個(gè)詞好說，但并不好當(dāng)，你不歷盡艱辛是當(dāng)不了的，更讓我我懂得要想學(xué)有所成，打好基礎(chǔ)是最關(guān)鍵的。有了這些收獲我知足了。

第三篇：作文《收獲》

收獲

小時(shí)候最喜愛的花是蒲公英，我一直奇怪，蒲公英為什么要飛翔？隨著一陣風(fēng)，蒲公英漫天飛舞，它怎么知道他會與鮮花、嫩草為伴，還是與淤泥為友？它怎么知道它將會生根在一塊沃土上，還是生根在寸草不生的鹽堿地上？他怎么知道它將會在草原上探出頭，還是在黑土中深埋？若它的降落處不如它的故土，它又為何要進(jìn)行無謂的飛翔呢？

曾經(jīng)有人告訴我，只要努力沿著一條溪向前走，就會找到一眼最美的山泉，上面浮著蓮葉……

六月里蒲公英起飛了，在鳳姐姐的帶領(lǐng)下，漫天飛舞，飛到它們心中想去的地方，不論艱難險(xiǎn)阻，不論一切障礙那漫天飛舞著蒲公英的場面永遠(yuǎn)震撼著我的心靈。

六月里，我出發(fā)了，只身一人，向著小os溪的上游走去，去尋找那眼最美的山泉。

作為一個(gè)即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，畢業(yè)考無疑是我心中最大的障礙。萬一考砸了，萬一不仔細(xì)錯(cuò)題了，萬一不是前五名……種種憂慮積蓄心頭，但我依然得復(fù)習(xí)，迎考，復(fù)習(xí)，迎考，也只能打破一個(gè)個(gè)在我面前的困難——或者被困難深深地傷害。六月里的我，在前進(jìn)。

尋找山泉的我，停滯不前了，前方除了布滿荊棘的道路，就是一座座攔路的高山。曾經(jīng)的披荊斬棘，翻山越嶺又是為了什么呢？就這樣，停止了么？不！一路上的困難，磨練了我的身心，一路上的艱險(xiǎn)，賦予了我快樂，我在這條道路上付出了汗水，卻收獲了肉體的堅(jiān)強(qiáng)，心靈的快樂，靈魂的解放！我明白，大自然給予了每個(gè)人成功，只有當(dāng)你停滯不前的時(shí)候，大自然才會收回成功，讓那些停滯的人永遠(yuǎn)看不見荊棘下的花朵，大山后的美麗草原……

七月的我，鼓足勇氣迎來考試……

兩天過去，考試已經(jīng)結(jié)束了，每一份試卷我都用心去寫，每一道題目我都用心去答。結(jié)果對我來說好像并不重要了，那前一個(gè)月的艱辛已經(jīng)讓我收獲了異于常人的堅(jiān)強(qiáng)和快樂。

六月里，漫天飛舞的蒲公英震撼著我的心靈。

七月里，站在尋找山泉路上的我鼓勵(lì)著自己的心靈。

八月里，站在沒有山泉的山頂?shù)奈冶M情抒懷著自己的心靈。

第四篇：作文《收獲》

收獲

薌城實(shí)小六年四班呂林喆

正如子在川上所曰：逝者如斯夫，不舍晝夜！轉(zhuǎn)眼又是一年。我雙手插在口袋里，漫步在校園中，裝酷地掏著空蕩蕩的口袋，想著今年的收獲實(shí)在太多，太多。比如下面的幾個(gè)數(shù)字——

自豪·６０

祖國建國六十周年，這六十年中，人民生活發(fā)生了多么翻天覆地的變化！聽爺爺說，建國初年，能吃上干飯配青菜已經(jīng)夠奢侈了，而現(xiàn)在呢，則是小吃、西餐層出不窮，如同雨后春筍一般。這是多么迅速的發(fā)展??！

祖國輝煌六十年，神舟飛天、嫦娥奔月、舉辦奧運(yùn)，華夏子孫創(chuàng)造了多么偉大的成績！

還記得，我和一群朋友去看《建國大業(yè)》，從電影院出來都熱血沸騰的，“唰唰唰”寫了一篇觀后感叫《少年強(qiáng)則國強(qiáng)》。老師看了我們有感而發(fā)的集體作品，為我們的雄心大志贊嘆不已，給我們評了個(gè)滿分——三十五分。大家看到自己的心血被評了個(gè)鮮紅的35，學(xué)習(xí)更起勁了。自豪?。〗▏甑妮x煌成就！

自豪??！六十年炎黃子孫的成功！

自豪?。×暧X醒睡獅的怒吼！

驕傲·10

澳門回歸十周年。1999年12月20日，澳門投向了祖國的懷抱——她回來了！

今年的12月20日，胡主席親臨澳門。在那兒，胡主席和人民是那樣親，那樣近！因?yàn)榘拈T和大陸，永遠(yuǎn)是相親相愛、不可分離的一家！

如果說，香港回歸標(biāo)志著成長與進(jìn)步，那么，澳門回歸就標(biāo)志成功與繁榮！

這是澳門的驕傲，因?yàn)檫@意味著她將會在母親堅(jiān)實(shí)的臂膀中長大； 這是祖國的驕傲，因?yàn)檫@意味著祖國的兒女已經(jīng)回到了祖國的懷抱中；

這是世界的驕傲，因?yàn)檫@意味著世界又有一個(gè)強(qiáng)國從此屹立起來了！

感恩·50104

今年十二月，二年級的高乙鋒同學(xué)因摘除腦瘤而放療，可是腦瘤摘除手術(shù)已經(jīng)花光了他們家的所有積蓄，已經(jīng)無力支付天文數(shù)字般的放療費(fèi)用了。就在這時(shí)，全校師生慷慨解囊相助，解決了燃眉之急。在大家捐助的50104元的幫助下，他們家一定會重見光明！

《感恩的心》在操場上空回蕩，感恩的信贊揚(yáng)著同學(xué)們作為紅十字會員的驕傲，感恩的淚水回程洶涌的河流將病魔吞沒！

信心·100％

在2009年里，我們100％沒有遺憾，獲得了100％的快樂和喜悅。

我們在這一年里，學(xué)會了勇往直前，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了愛，還學(xué)會了在失敗面前笑一笑??有誰能說，我們沒有收獲100％的生活方式和快樂方式呢？

我們不僅擁有100％的過去，還會懷著100％完整的信心走向明天，走向2010！

我們收獲了，收獲了自豪的60年；收獲了驕傲的10年；收獲了感恩的50104元；收獲了自信的100％??這真是滿載收獲的一年！

指導(dǎo)老師：鄭迎春

主要標(biāo)準(zhǔn)：1.需要有創(chuàng)機(jī)械通氣。2感染性休克需要血管收縮劑治療

次要標(biāo)準(zhǔn)：1呼吸頻率>=30次/分。2氧合指數(shù)<=250。3多肺葉浸潤。4意識障礙/定向障礙。5氮質(zhì)血癥。6白細(xì)胞減少。7血小板減少。8低體溫。9低血壓。

第五篇：收獲作文

品史〃獲益

學(xué)校：滿城縣燕南中學(xué) 班級：0904 姓名：張大佑 QQ：1343876642 史詩煙海茫茫，波濤隨江東去。千古風(fēng)流人物，品味感悟人生。

——題記

品味“閑人”

他出身官僚家庭，少年才華出眾，飽讀經(jīng)書。但生不逢時(shí)，后來家庭沒落，幾次當(dāng)官均因于官場格格不入受到同僚排擠，痛苦不堪的他“不為五斗米折腰”，辭官躬耕于田間。他“結(jié)廬在人境”遠(yuǎn)離了令他厭惡的官場，尋了一個(gè)恬淡閑適的歸隱之地。他“種豆南山下”、“帶月荷鋤歸”地辛勤勞作，雖生活艱辛卻“衣沾不足惜，但使愿無違?！比绱诉_(dá)觀還不足以令人敬仰嗎？他自己描繪了令后人朝思暮想、夢寐以求的“世外桃源”，他以“五柳先生”自比，“好讀書，不求甚解”、“性嗜酒”、“常著文章自娛”生活樂趣高雅，他喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，他“以此自終”。品味陶潛，我們收獲的不僅是他的千古名篇、詩詞歌賦，我們收獲的更多的是時(shí)代的教訓(xùn)、高潔的志趣、高雅的生活方式。

品味“軍神”

他出身于湖南普普通通的農(nóng)民家庭，他年輕時(shí)博覽群書，和當(dāng)時(shí)的青年一樣尋找救國之路，他將拯救國家挽救人民于水深火熱之中為己任。他尋求馬克思列寧主義創(chuàng)造了自己的思想，指導(dǎo)這當(dāng)時(shí)的中國人；他是中國的“太陽”；他精通詩詞、打仗是時(shí)代的偉人，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭神話；他建立了新中國……他把他的一切奉獻(xiàn)給了中國人。

當(dāng)工農(nóng)軍被國民黨反動(dòng)派圍剿反圍剿失敗時(shí)，他堅(jiān)持正確領(lǐng)導(dǎo)，巧妙地四渡赤水逃出敵人的魔爪；當(dāng)蔣介石假意搞和平暗地準(zhǔn)備獨(dú)霸中國時(shí)，他毅然趕赴重慶談判；當(dāng)蔣介石野心想要獨(dú)霸中國時(shí)，他在大方向正確指揮了三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。品味潤之，我們收獲的不僅是歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們收獲的更多是愛祖國、愛人民、愛和平，為人民不怕死、不怕犧牲的精神。

品味“草寇”

他們是一幫來自五湖四海聚義山東的好漢，只為攘除奸佞。他們被官兵稱為“水洼草寇”；他們被朝中奸佞視為眼中釘肉中刺；他們被大宋皇帝成為“三大賊寇之首”。他們既是英雄史詩，又是革命悲劇。他們隨被誤會，但仍高舉“替天行道”的大旗，他們團(tuán)結(jié)友愛，重情義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)，嫉惡如仇，豪放瀟灑……他們是風(fēng)流灑脫的代名詞。他們有超強(qiáng)的凝聚力和意志，他們也是我們的典范。品味梁山好漢，我們不只是要學(xué)會欣賞《水滸傳》的文學(xué)水平，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)的是這種講義氣、打抱不平、樂于助人、慷慨大方的品質(zhì)，我們作為新時(shí)代的青少年是不是缺少了這些中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)品質(zhì)？

青山遮不住，畢竟東流去。品味歷史使我受益匪淺，我收獲了中華民族五千年的文化精髓與民族精神。

——后記