第一篇：寫考試的作文600字

寫考試的作文600字六篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的寫考試的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隨著時(shí)光流逝，我們已經(jīng)學(xué)完了半個(gè)學(xué)期，每一門學(xué)科都考完了試。我的心里像一只小兔子一樣在蹦蹦亂跳，緊張的不得了。

很快的成績(jī)出來了，我出師不利，語文只考了95。5。爸爸評(píng)價(jià)說我這次語文考試字寫得不錯(cuò)，可是我的書信格式不不對(duì)，如：你的朋友應(yīng)該和姓名寫在同一行，我卻把它們分兩行寫了。這讓我心里涼颼颼的，覺得很失望。數(shù)學(xué)可能是上次沒考好的緣故，這次也大意失了荊州，僅考了98。5，這讓我心里依然陰沉沉的仍然很失望。英語成績(jī)至今毫無音訊，我真不希望考得太差，因?yàn)榭嫉锰畹脑挘娔X游戲就將棄我而去。終于英語成績(jī)出來了，我只考了89分，但爸爸欺騙我，說我考了85分。當(dāng)他的罪行被我揭露后，我已怒發(fā)沖冠，火冒三丈，心里恨不得把爸爸碎尸萬段。我的結(jié)局很悲慘，因?yàn)闆]有當(dāng)上學(xué)習(xí)之星，我跟電腦游戲告別了。

雖然這一次成績(jī)不太好，但是我避免了以前的常犯錯(cuò)誤，比如說：數(shù)學(xué)分布列式的單位、單位的括號(hào)、答、語文的病句、錯(cuò)別字、的地得的用法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但是這些進(jìn)步依舊沒能改變我的敗局，這是因?yàn)槲移綍r(shí)存在這樣的問題：1。英語每天聽磁帶及跟讀的習(xí)慣不能堅(jiān)持2。平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不踏實(shí)，如我數(shù)學(xué)列式驗(yàn)算的格式都錯(cuò)了，書信的格式也錯(cuò)了3。解題的壞習(xí)慣沒能糾正過來，檢查不仔細(xì)特別明顯，如數(shù)學(xué)漏寫、數(shù)學(xué)選擇題答案抄錯(cuò)了，4平時(shí)學(xué)習(xí)不夠勤奮，學(xué)習(xí)的要求比較低，如英語的閱讀練習(xí)很少，平時(shí)上課不認(rèn)真。題目稍難一點(diǎn)，我就潰不成軍了。

我打算，以后每天晚上都要聽磁帶、讀英語，練習(xí)英語的聽力，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真檢查作業(yè)，認(rèn)真寫作業(yè)，記號(hào)課堂筆記，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)。

寫考試的作文600字 篇2

今天期末考試下來了，這還能用杯具來形容嗎？1月6日，是我們一年一度的考試時(shí)間，作文 我的期末考試?？荚囃旰?，我心里像挑著十五個(gè)水桶--七上八下，常想知道自己的成績(jī)。

終于，今天老師該念成績(jī)了，如坐針氈我心里怦怦直跳?！疤K幼綠：語文85，數(shù)學(xué)87，”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里忐忑不安，心里的一塊石頭也算落了地。但是，我心里也同時(shí)在反思，為什么語文退步到85分?jǐn)?shù)學(xué)平時(shí)都考90幾分，考卷發(fā)下來卷合上，匆匆塞進(jìn)書包，這時(shí)我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

我暗暗難過起來。我在心里想：難道試題越來越難，還是……對(duì)，都是粗心大意惹得禍，我越來越恨我的腦細(xì)胞了。沒看到語文考卷，知道自己大概錯(cuò)的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了，確實(shí)，有幾題要稍微動(dòng)一下腦筋，靈活運(yùn)用；但有些題目是做過的，我仍然錯(cuò)，大題小題一定要錯(cuò)一些才滿足嗎？

這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)。對(duì)社會(huì)人民有用的人。同時(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn)——粗心能造成大錯(cuò)。

這次考試，我覺得沒有考好原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求；還有平時(shí)讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個(gè)好成績(jī)。我對(duì)自己說：“只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功?！?/p>

對(duì)于老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的！深信，在下一學(xué)期，我會(huì)有更大的進(jìn)步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！

加油！

明天又要月考了，雖然不能改變命運(yùn)，但是年級(jí)的排名，班級(jí)排名，各科老師講評(píng)，家長(zhǎng)嘮叨就夠我們受得了，考試前的幾天，我們總是把書揣在懷里，每天背誦，時(shí)時(shí)讀寫理解。而緊張則是不可避免的。如果你贏得話，就會(huì)受到上司的表揚(yáng)也就是家長(zhǎng)或老師的表揚(yáng)。如果你這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)輸了的話，就會(huì)受到上司的批評(píng)也就是家長(zhǎng)或老師的批評(píng)。還要聽家長(zhǎng)說：考試并不像你所想的那樣可怕，它只是，想看看你的真實(shí)水平是什么，我們只能心悅誠(chéng)服總結(jié)教訓(xùn)，或是口是心非地承認(rèn)什么不足。

無論怎么樣，我們還要臨時(shí)抱佛腳呀不然就完了！就像許多學(xué)生在作文中寫道考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根，一樣。

第二天，我慢慢地走進(jìn)考場(chǎng)，大腦里一片空白。接過卷子，不敢看，生怕題目太難。但沒辦法，總要考的，會(huì)做的題先做完了，再去做弄不準(zhǔn)確的題目。同時(shí)我全力回憶著老師是怎樣講類似的題型的，課本上又如何講解的，盡量多地寫上去。然后再仔細(xì)地去做難題，老師家長(zhǎng)常常教育我們一定要有耐心，但我腦細(xì)胞都快死光了。我沒辦法。而我又最愛鉆研難題，于是重新振作，再次做題，真的想出了一道題，那一刻真是太開心了。真是太有成就感了。但事情不能總十全十美，還有幾題我腦汁絞盡也做不出來。時(shí)間飛逝。我的目光在龍飛鳳舞地檢查試卷，希望找出差錯(cuò)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也好?？荚嚱Y(jié)束后，我走出考場(chǎng)，萬分放松。但聽了七嘴八舌的議論后，又心煩意亂起來。到成績(jī)公布了，那時(shí)那刻，又是幾家歡樂，幾家愁。今天是考試后的第四天.考試卷也已經(jīng)發(fā)下來了。我，語文70分，數(shù)學(xué)70分。這次的題出的簡(jiǎn)單，成績(jī)竟然是這樣。這都是因?yàn)槲荫R虎的壞習(xí)慣。其實(shí)這些題都非常簡(jiǎn)單，不應(yīng)該錯(cuò)，就是因?yàn)槲矣X得這些題目都非常簡(jiǎn)單，所以沒有認(rèn)真的思考這些題目。有些題是因?yàn)槲覜]有看清題目而做錯(cuò)的，有些則是因?yàn)槲荫R虎而造成的。

今后我一定要改掉這個(gè)不好的壞毛病。讓我的成績(jī)更上一層，讓我可以快樂地去面對(duì)考試

拉開窗簾，抬頭看天，陽光只有一種顏色。

——題記

漫長(zhǎng)的黑夜

走進(jìn)青春的雨季，世界上所有生命的記憶都被雨水沖刷成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無奈地嘆息自己的人生。

考試又一次失敗了，我受到了老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的懷疑、猜測(cè)和不信任，家庭里的糾紛還在繼續(xù)，我只得在硝煙和戰(zhàn)火中氣喘吁吁地度過每一天。為什么，我看不見陽光？我在心中無數(shù)次不厭其煩地自問道。但答案永遠(yuǎn)是模糊不清的，迷茫的我看不見陽光，看不見未來，只有無盡的黑暗。

黎明的光芒

放學(xué)后，遭受排擠的我獨(dú)自一人走在回家的小巷里，背影小得可憐。你看，就是她！聽說她本來是全班第一呢！后來盡干些見不人的事，被老師調(diào)到最后一排去了呢！真的？就是那女的？你看看她哦，高傲得不得了！我默默聽著身后女生的議論，她們厭惡的話語仿佛穿透了我的身體。什么見不得人？我只是偷偷幫大家打掃，就被別人誤認(rèn)為是小偷！我又沒有做錯(cuò)什么，憑什么這樣對(duì)我？！在別人面前我不愿低頭，看上去是滿不在乎的高傲，心里卻是孤獨(dú)與無辜。我快步走出了小巷，迎面而來的陽光耀得我一下睜不開眼睛。

溫暖的陽光

走到小區(qū)里，忽然看見鄰居家的小孩踮著腳尖，拼命向上抓著什么，卻什么也沒有。你在干嘛，小玄？啊，是姐姐。我在抓陽光呢！陽光？我無奈地?fù)u了搖頭陽光那么遠(yuǎn)，是抓不住的。鄰居家的小孩停下了手中的動(dòng)作，看著我，臉上露出一本正經(jīng)的表情：什么呀？陽光當(dāng)然抓得住啊，你看！說著他踮起腳尖，兩手向上抓了一把：你看，姐姐，我們能抓住陽光！而且，陽光就在你的心里！

——陽光就在你的心里。

我愣住了，心中的鎖啪得一下打開來了。我笑了，小玄也笑了，如同五月綻放的石榴花，美麗而炫目。是啊，陽光就在我的心里，一直都在，永遠(yuǎn)都在！

把耳朵叫醒，然后，傾聽世界。一定，會(huì)有一種聲音屬于自信——陽光，你是我的最愛！

晨晨

寫于第一次月考中

一個(gè)人活一輩子，不止一個(gè)奮斗目標(biāo)，每個(gè)階段都會(huì)有不同的奮斗目標(biāo)，都在為完成這個(gè)目標(biāo)而努力，有了一個(gè)目標(biāo)，你就有了壓力，俗話說得好，人無壓力輕飄飄，只要有壓力我們就可以把壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，使我們加倍努力的去完成制定的奮斗目標(biāo)，目前我就說一下這次期中考試的目標(biāo)。

我自開學(xué)以來的這一段時(shí)間，自認(rèn)為還學(xué)得不錯(cuò)，上課認(rèn)真聽講并且都聽懂了?？刹恢罏槭裁?，上一次月考考的很不理想，總分考了全班27名，數(shù)學(xué)竟然考了四十多名，郁悶！當(dāng)我看到這個(gè)成績(jī)時(shí)，我急的腦殼都脹大了一大圈，拳頭都捏出水來了，而且覺得自己一口吞了25只老鼠，如同百爪撓心一般。但我終究還是讓自己的心靜如止水，平靜下來了，慢慢的思索著，最終找到其主要原因是英語詞匯量達(dá)不到要求，概念背記不清；而數(shù)學(xué)則是在認(rèn)真這個(gè)能力上還是不足，概念理解的不透徹；而語文則是背記得不夠完全。經(jīng)過近期的查缺補(bǔ)漏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)閿?shù)學(xué)還是認(rèn)真的能力不行，有眼高手低的現(xiàn)象，所以要再去買一本練習(xí)冊(cè)，要多做題；英語則是要加強(qiáng)背記，每天聽磁帶10分鐘，堅(jiān)持每天讀課文，進(jìn)行復(fù)習(xí)；語文也是要加強(qiáng)背記，每天復(fù)習(xí)，多讀文章積累好詞好句。好的習(xí)慣要靠平時(shí)來養(yǎng)成，好的學(xué)習(xí)方法尤為重要！

馬上要期中考試了，取得優(yōu)異地成績(jī)，是每個(gè)學(xué)生地愿望，我為這次期中考試制定一個(gè)目標(biāo)，這樣我才能為之去奮斗，去努力。但一口吃不了一個(gè)胖子，要循序漸進(jìn)，起初目標(biāo)不能定得太高，這次考試在班里總分排名不低于20名，如果這次考試比月考前進(jìn)了7名，說明這也是一種進(jìn)步，下次再前進(jìn)5名……只要心中有目標(biāo)，也為之努力了，這才是最重要地。

在一個(gè)星期三的下午，老師讓同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)上去上體活課。同學(xué)們一聲歡呼，一下子全跑了出去。可他們不知道，會(huì)有一場(chǎng)考試在等著他們呢！短暫的游戲結(jié)束了，老師在同學(xué)們回來之前，在教室門前放了一些釘子和一把笤帚。不一會(huì)班長(zhǎng)和幾個(gè)班干部回來了，班長(zhǎng)見門口有東西便一腳把它們踢開，回到座位上。老師皺了皺眉頭，又悄悄的把它們放回了門前。副班長(zhǎng)帶著一些同學(xué)一路小跑到了門口，見有一些釘子和一把笤帚，便小心翼翼的跳了過去，后面的同學(xué)也像副班長(zhǎng)一樣小心地跳了過去?！鞍Γ　敝灰娎蠋煋u搖頭，嘆了一口氣。正當(dāng)老師要講事情的原委時(shí)，班級(jí)里的“調(diào)皮大王”李剛才氣喘吁吁的從外面跑了回來，后面還帶著幾個(gè)調(diào)皮蛋。李剛彎下腰把笤帚撿起來放回原處，又把釘子一個(gè)一個(gè)的撿起來，放在正用驚奇的眼神瞅著他的老師手里，回到了座位上。這時(shí)老師的臉由失望轉(zhuǎn)到了高興，眼睛里閃著異樣的光芒。老師站在講臺(tái)上，用既高興又嚴(yán)肅的語氣講了三位同學(xué)的表現(xiàn)，讓同學(xué)們來評(píng)評(píng)分。老師高聲說：贊成班長(zhǎng)做法的請(qǐng)舉手。又是幾個(gè)班干部舉手并不屑的說：誰讓它擋道了。老師又說：贊成副班長(zhǎng)做法的請(qǐng)舉手。人數(shù)又多了幾個(gè)，說：老師教過要愛護(hù)公物。老師又說：贊成李剛同學(xué)做法的請(qǐng)舉手。全班只有幾個(gè)學(xué)習(xí)差的同學(xué)舉手并低聲說道：老師告訴過我們愛護(hù)公物，還叫我們撿到東西要交給老師。最后，老師十分嚴(yán)肅的公布了這次考試的成績(jī)：班長(zhǎng)0分，副班長(zhǎng)50分，李剛100分！老師的話音剛一落，教室里像開了鍋一樣，同學(xué)們大聲的議論著。老師打斷同學(xué)們的議論，平靜的說：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)，不僅僅要看成績(jī)是否優(yōu)秀，還要看是否有道德品質(zhì)修養(yǎng)。我們還要學(xué)習(xí)做人，做一個(gè)具有優(yōu)秀道德品質(zhì)的人。李剛同學(xué)雖然學(xué)習(xí)差一點(diǎn)，但是他有良好的品質(zhì)。我們一定要向李剛同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有社會(huì)公德，愛護(hù)公物的人?！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡?。

第二篇：班主任試作計(jì)劃

一、班主任實(shí)習(xí)工作目的：

1．實(shí)習(xí)過程中熟悉班主任的工作極其基本要求，學(xué)會(huì)依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定班主任計(jì)劃。并在原班主任的指導(dǎo)下將學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2.在班主任工作實(shí)習(xí)中，圍繞“教書”“育人”兩方面，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)其探索創(chuàng)新精神；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及個(gè)人素質(zhì)。加強(qiáng)師生及同學(xué)之間的交流，幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上及生活上的困難。

二、班主任實(shí)習(xí)工作措施： 1.做好班主任日常工作。

（1）通過早自習(xí)的監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。（2）抓好衛(wèi)生管理工作，杜絕教室和衛(wèi)生區(qū)環(huán)境的臟、亂、差現(xiàn)象。（3）督促學(xué)生到操場(chǎng)做課間操，鍛煉身體。（4）督促學(xué)生做眼保健操，愛眼護(hù)眼。（5）輔導(dǎo)晚自習(xí)，幫助學(xué)生解答疑難。

（6）查寢：了解學(xué)生的歸寢情況、就寢紀(jì)律和衛(wèi)生情況。

2.與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。

3.每周召開班務(wù)會(huì)并根據(jù)班級(jí)情況召開主題班會(huì)，讓學(xué)生在班會(huì)中完善個(gè)人學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，進(jìn)行自我教育，樹立信心，從而勇往直前的奮斗。

4.協(xié)同原任班主任處理其他班級(jí)事務(wù)。

5.在班主任工作的實(shí)習(xí)過程中不斷進(jìn)行自我總結(jié)，求的更大的進(jìn)步。

2.3.

第三篇：寫紫藤蘿的作文 初二期末考試作文情斷紫藤蘿

寫紫藤蘿的作文 初二期末考試作文情斷紫藤蘿

學(xué)校，古藤蘿，還有我的家，在這樣的三點(diǎn)一線中，日子晃得飛快。當(dāng)紫藤蘿再度盛開的時(shí)候，我成了六年級(jí)的畢業(yè)生。肩上背著的書包裝滿了我的理想，忙碌的學(xué)習(xí)使我不再有空暇，再像往日那樣往爺爺家頻繁地跑了。但那片在陽光下嬉戲打鬧的紫藤蘿卻讓我記憶猶新?！傲鲁踅Y(jié)束考試，這個(gè)暑假就可以安安心心地住在爺爺家了。”我這樣期盼著，那片紫藤蘿將重新融入我的生活，爺爺?shù)臅鴻灰廊谎b滿我的向往。

陽春四月，當(dāng)美麗的紫藤蘿綴滿鎮(zhèn)明中心的校園時(shí)，我總是禁不住想起爺爺，想起那個(gè)慈眉善目的老人生活中的一點(diǎn)一滴。強(qiáng)烈的思念中也帶著淡紫色的憂郁，正如媽媽眼中無處安放，卻總刻意回避的哀傷?？粗职謰寢屚鶢敔敿遗艿们诳欤铱倱?dān)心會(huì)出什么事。有一次忍不住問媽媽，媽媽卻搪塞我，說一切都好，我要能全心全意的復(fù)習(xí)迎考就更好了。真的是這樣嗎？我默默地回到書房，將自己埋在題海之中，從此，將紫藤蘿拋到腦后……

6月18日，那個(gè)陰雨綿綿的午后，當(dāng)我從考場(chǎng)中走出，眉飛色舞地對(duì)爸爸說要去爺爺家時(shí)，他無語，直到他將車駛向醫(yī)院……媽媽守在病房門口，含著淚告訴我爺爺在兩個(gè)星期前病危住院的消息。她為了不影響我最后沖刺的狀態(tài)而才瞞我到那一刻。我輕輕地推開門，走到爺爺?shù)牟￠角?，潔白的床單，蒼白的面容，這個(gè)曾經(jīng)精神矍鑠的老人，此時(shí)竟憔悴了許多。他的嘴微微抿著，眼皮耷拉的樣子，讓我的心感到一陣酸痛。爺爺，孫女正在給您祈福呢！您一定要快點(diǎn)好起來啊，再給我講講那本意猶未盡的《紅樓夢(mèng)》啊！

再后來，爺爺似乎就未醒來過了。原以為這是爺爺在生命途中一次短暫的小憩，誰知卻“貪睡”過頭了。夢(mèng)里，我看到看到藤蘿花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹上飄下，最后只剩下光禿禿的樹干……

第四篇：實(shí)習(xí)生試作班主任日志(一)

班主任日志

（一）2017年月日

星期五

激情遠(yuǎn)足 綠色生活。在今天早上，同學(xué)們依舊按時(shí)早起，在班上上了早自習(xí)和第一節(jié)課。但是昨天晚上查寢的時(shí)候她們已經(jīng)按捺不住自己激動(dòng)的心情，早早就收拾好書包，裝滿零食和美美的心情準(zhǔn)備上陣。9.30所有同學(xué)在操場(chǎng)上排好了整齊的隊(duì)列，認(rèn)真聽主席臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)的講話。由于沒有來得及正式和同學(xué)們自我介紹，很多人不清楚我的姓名，只曉得我是新來的實(shí)習(xí)老師，眼神里對(duì)我充滿了好奇。

這次拉練非常有意義，總路程來回約16公里，十分鍛煉學(xué)生的意志力，去的路上都比較有秩序，但是我們初一2班表現(xiàn)并不算特別好的，孩子們活蹦亂跳，老師們都很難趕上學(xué)生的腳步，不時(shí)的走一截跑一截。有的學(xué)生路上就忍不住邊走邊吃了，班主任細(xì)心地提醒他們注意觀察一路的風(fēng)景，回去寫作文。學(xué)生就自發(fā)組織唱歌，一路歡聲笑語，高歌在春天的畫里。

走了接近兩個(gè)小時(shí)，終于快到終點(diǎn)，隱隱約約看到了桃花山上的粉粉點(diǎn)點(diǎn)，還有梨花的碎碎雪白也映入眼簾?？斓街形缌?，孩子們排好整齊的隊(duì)伍邁入敬老院，給爺爺奶奶們送上提前細(xì)心準(zhǔn)備的禮物，津津有味地聽一位老爺爺講過去的故事，有的老奶奶很喜歡孩子們，便主動(dòng)上前合照。到了中午，原地休息開始發(fā)盒飯吃了，學(xué)生都井然有序地去領(lǐng)盒飯發(fā)放到各自的班級(jí)，有的學(xué)生個(gè)子挺小，一個(gè)人抱了好幾盒飯戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走回班上，疊起了都快遮住臉了，實(shí)在讓人忍俊不禁又欣慰不已。還有很多同學(xué)熱情的給我拿盒飯，我都笑笑說不吃。等大家吃過午飯，班上的同學(xué)自發(fā)撿起周圍散落到地上的垃圾，不一會(huì)兒，敬老院的院子里就干干凈凈了。

然后又排著整齊的隊(duì)伍，在桃花山景區(qū)附近自由活動(dòng)，天天在學(xué)校被嚴(yán)格管束的學(xué)生們有了難得的自由活動(dòng)時(shí)間，風(fēng)一般吹散到各處玩耍。有的去游樂場(chǎng)玩，有的去桃花林下坐著喝茶玩手機(jī)，有的四處逛買點(diǎn)小玩意，原本粉粉點(diǎn)點(diǎn)的桃花山被這群穿著藍(lán)色校服的精靈裝點(diǎn)成了微微的藍(lán)山。跟同學(xué)們講好了集合時(shí)間，我們老師也在附近隨時(shí)巡視照看著他們，生怕出點(diǎn)亂子，一刻也不能休息，坐都沒時(shí)間坐一下，我才開始深刻的體會(huì)到當(dāng)班主任的辛苦勞累。也想起以前的帶我的每個(gè)班主任是多么不辭勞苦，心里充滿深深的感激之情?？磥碚媸巧淼胶翁幉拍艿闷湮?，而我們班的學(xué)生又會(huì)是什么時(shí)候能有我這樣的體會(huì)呢。

一點(diǎn)二十分，我們集中了全班，踏上了回校的路程，已經(jīng)出來了四個(gè)小時(shí)，學(xué)生們似乎感覺不到一丁點(diǎn)疲憊，而我是年齡大一些，感覺已經(jīng)有些吃不消了，好多老師也都說有些疲倦。所以依舊是老師們走一截跑一截的狀態(tài)追趕著學(xué)生回學(xué)校。

終于回來了，在班上開了個(gè)小會(huì)，放月假了，大家都很興奮，門外已經(jīng)有幾個(gè)家長(zhǎng)來接他們放學(xué)。我也準(zhǔn)備下班回去，幾個(gè)學(xué)生羞澀的和我告別，我心里感到十分滿足和開心。

第五篇：教育實(shí)習(xí)試作成績(jī)鑒定

同學(xué)在教育實(shí)習(xí)期間，非常出色的完成了教育實(shí)習(xí)方面的工作。首先，在思想上對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)工作非常重視，意識(shí)到位。從開始實(shí)習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對(duì)于指導(dǎo)老師的意見虛心接受，聽課積極認(rèn)真。更加難得的是**同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，**同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)?？偠灾?，經(jīng)過這次教學(xué)實(shí)習(xí)工作，相信**同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。

教育實(shí)習(xí)評(píng)語2

該同學(xué)性格文靜內(nèi)向，實(shí)習(xí)期間擔(dān)任初一年級(jí)的教學(xué)工作有積極的表現(xiàn)，責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，《管理計(jì)算機(jī)文件》教案被指導(dǎo)老師作為課題研究，但在在語言表達(dá)和與人相處溝通方面還有待提高。

b：

該同學(xué)性格爽朗大方，做事干凈利落，在實(shí)習(xí)期間撐起初二學(xué)年級(jí)的教學(xué)工作，因?yàn)樽陨韺?duì)教學(xué)工作的興趣所以在實(shí)習(xí)過程中時(shí)刻表現(xiàn)出高度的熱情。教學(xué)過程中的表現(xiàn)更是得到其指導(dǎo)老師的再三表揚(yáng)。

c：

該同學(xué)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好，在一個(gè)半月的實(shí)習(xí)過程中有明顯的進(jìn)步，經(jīng)過一段時(shí)間的歷練實(shí)習(xí)初期授課時(shí)的稚嫩慢慢褪去，勇于面對(duì)自己的不足并且積極改進(jìn)，迎難而上。在實(shí)習(xí)隊(duì)的活動(dòng)中做事懂得瞻前顧后，富有集體榮譽(yù)感。

d：

該同學(xué)在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任副隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，除了教學(xué)任務(wù)外還與隊(duì)長(zhǎng)共同配合處理實(shí)習(xí)隊(duì)其他的相關(guān)事項(xiàng)，時(shí)刻關(guān)心實(shí)習(xí)隊(duì)的整體情況并且表現(xiàn)積極進(jìn)取。在教學(xué)任務(wù)方面從備課、講課、課后反思、說課等方面都有突出表現(xiàn)。

e：

該同學(xué)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)隊(duì)紀(jì)律，認(rèn)真踏實(shí)，表現(xiàn)出高度的熱忱，遇上問題時(shí)能夠主動(dòng)的向老師或同學(xué)需求幫忙，隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長(zhǎng)和自我完善，但是積極性還有待提高。

f：

該同學(xué)實(shí)習(xí)期間能按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)工作，積極進(jìn)取參與跨年段的教學(xué)并且有較好的教學(xué)效果。在備課方面有自己獨(dú)特的見解，能利用符合學(xué)生興趣的素材引導(dǎo)學(xué)生接收知識(shí)點(diǎn)而且有其自身黑色幽默特點(diǎn)的授課方式，但是集體觀念還有待加強(qiáng)。

g：

該同學(xué)實(shí)習(xí)期間充分發(fā)揮自身的專業(yè)知識(shí)技能，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)的保證做了較多的工作，在這過程中還帶領(lǐng)其他隊(duì)友一起學(xué)習(xí)，對(duì)于教學(xué)工作方面也毫不遜色也有良好的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)過程中一直都在進(jìn)步，但是時(shí)間觀念還要加強(qiáng)。

h：

該同學(xué)性格樂觀內(nèi)斂，實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異，備課時(shí)能富有經(jīng)驗(yàn)的跟老師和隊(duì)友溝通交流并且善于思考，授課過程中坦然自信，隨機(jī)應(yīng)變，時(shí)常利用學(xué)生的興趣話題引導(dǎo)課堂教學(xué)，日常實(shí)習(xí)活動(dòng)中也給于其人熱情幫助，有責(zé)任感，是一個(gè)值得信賴的隊(duì)友。