第一篇：怎樣寫父親節(jié)作文

怎樣寫父親節(jié)作文7篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的怎樣寫父親節(jié)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

怎樣寫父親節(jié)作文7篇1

一個(gè)男人家中老小，按說寵愛有加喲!可家境一般上又有三個(gè)哥哥，父母操勞有限。高中畢業(yè)后毅然參加咯工作。

父母分給他一處房子，150㎡吧!說來有三間土屋、西屋和灶屋還有挺長(zhǎng)的一個(gè)院子。房子坐北朝南，正屋門前左側(cè)是一棵無花果樹，往北是西屋和灶屋還有大門。右側(cè)有一棵石榴樹，樹下有老輩留下來的一口壓水井，再東側(cè)靠東墻不遠(yuǎn)處有三米多寬兩米高的玉米架，每年的玉米辨在一起掛在這個(gè)架子上，架下種有各種花草蔬菜，往南是豬圈還有廁所。

在這個(gè)春有百花秋有月夏有涼風(fēng)冬有雪的小院里，88年這個(gè)男人為她的父母迎娶了他們老王家的第四個(gè)兒媳婦，順利的開辦了屬于自己的公司，名字叫“家”。

就在第二年，家里新添員工，女員工帶新員工去男人的娘那里面試，不過關(guān)嫌太丑，男人說，老天都派她大老遠(yuǎn)的來了就讓她在這個(gè)世界工作這個(gè)家里生活吧!勉強(qiáng)過關(guān)的新員工，在未來的幾年里根本沒有在她的腦海里留下美好的記憶，用“無知”可以形容過往的歲月。好在這個(gè)男人和他的妻子對(duì)新員工傾注所有。就在十年之后，家里又新添一名員工，這個(gè)員工的到來讓這個(gè)男人甚至一大家子都喜出望外，男人的娘得知是男員工，義不容辭的通過了面試。而且好命的男員工來到了我們公司的新住址，四合院寬敞的大平房，一人一個(gè)工作室。

家的經(jīng)營(yíng)屬于有限責(zé)任公司，簡(jiǎn)稱“個(gè)體戶”。一名經(jīng)理，三名員工。主要的收入是經(jīng)理的工作業(yè)績(jī)，主要的支出就多了去了比如日常的開銷和對(duì)外社交。男人在外邊多辛苦回到家里也不會(huì)和新員工表露，但是和女員工卻是無話不談，肩并肩開拓未來的小康之路，為了這倆新員工，付出了太多太多。

公司成立至今25年，四名員工發(fā)展和諧每年的除夕之夜都會(huì)在客廳里餐桌上團(tuán)聚一堂，吃美味、看春晚、放煙花、迎新年……這個(gè)公司值得我生活在這里一輩子!這個(gè)家允許我呆一輩子!

說道這里，其實(shí)這個(gè)男人就是我的老爸，他擁有70%的股份(責(zé)任和義務(wù))，剩下的是女功臣我媽的。我和弟弟沒有股份但是上天派我們來為爸媽消除寂寞的。這些年來，我可以向他討要任何東西、向他發(fā)脾氣、甩眼淚給他、不按時(shí)發(fā)工資打電話提醒他……可是他出差N次，我卻一次也沒有主動(dòng)出門去送他上車，沒有親口說過愛之類的話語。

寫在父親節(jié)來臨之際，我想對(duì)自己的爸爸說聲“爸爸，對(duì)不起、辛苦了、謝謝您、我愛您”。是您給了我們大愛和希望，原諒以前我們的無知，未來的路還需要您的指導(dǎo)。祝爸媽健康快樂。

怎樣寫父親節(jié)作文7篇2

今天，6月19日是父親節(jié)，我給了父親深深的祝福。雖然我沒有多少錢，但我還是用了我所有的錢買了一張賀卡寫上了祝福，給了父親，父親非常開心。父親給我的養(yǎng)育之恩，我長(zhǎng)大以后一定會(huì)好好報(bào)答的。父親養(yǎng)我們是很辛苦的，父親經(jīng)常跟我說做人的道理，還告訴我了一句話：“萬般皆下品，唯有讀書高?！边@句話的意思是：“對(duì)一個(gè)人來說，只有學(xué)習(xí)是最重要的，其他的東西都是浮云?！泵慨?dāng)我不會(huì)做的題目，父親都會(huì)耐心的教我，所以我的成績(jī)才會(huì)提升。雖然我只給父親一張賀卡，但也是我的心意。在我的成長(zhǎng)過程中，父親為了我費(fèi)了很多心血。所以在這特殊的日子里，我衷心祝福父親身體健康，快樂長(zhǎng)壽。

怎樣寫父親節(jié)作文7篇3

今天是父親節(jié)！

我爸爸早上叫醒我，但我沒有起床。然后他讓我給他按摩腰部。父親的需求一直不是很好，經(jīng)常腰痛。他讓我給她按摩腰，我沒反應(yīng)，然后他就走了。直到他離開，我才記起今天是父親節(jié)。我不但沒有告訴他父親節(jié)快樂，還這么早就讓他傷心了。我真是不孝。

神父，對(duì)不起。我應(yīng)該早上起來按摩你的腰，而不是玩手機(jī)。地理，生物，也要考，我會(huì)盡力做到最好。你和你媽一直把我們姐妹當(dāng)成希望。我們會(huì)盡最大努力，我們不會(huì)失去你的希望。

父親，祝您節(jié)日快樂。希望你和媽媽永遠(yuǎn)幸福。而且，我今天要向你承諾：我一定考上高中！

父親，我愛你。謝謝你對(duì)我的愛和包容！

怎樣寫父親節(jié)作文7篇4

親愛的爸爸：

您好！

您一直在為我和弟弟辛苦操勞著，我一直都想問一句：“您累了嗎？”弟弟還小他不懂您的'辛苦，我知道您沒日沒夜的工作，不就是想讓我和弟弟度過一個(gè)快樂的童年嗎？但是您也要為自己想想啊，如果您不幸福，我們?cè)趺磿?huì)快樂呢？

我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不會(huì)再和弟弟爭(zhēng)吵打架，不會(huì)再讓您為我們擔(dān)心，我已經(jīng)可以讀懂您嚴(yán)厲的愛，不會(huì)誤解您是因?yàn)閻鄣艿懿粣畚伊恕?/p>

爸爸，我真想給您一個(gè)大大的吻和擁抱，表達(dá)我對(duì)您的感謝。

祝：身體健康！

怎樣寫父親節(jié)作文7篇5

昨天是父親節(jié)，我給爸爸買了兩件衣服并準(zhǔn)備了一桌不算豐盛的飯菜。禮物雖然不貴，但代表了我一份小小的心意。爸爸回家后，我把衣服送給他，看見他開心的笑容，我的心里暖暖的。其實(shí)，做父母的，真的很容易知足。我想，我是不是應(yīng)該在平常的日子里多做一些讓他感動(dòng)的事情呢？

今天下午例會(huì)上，聽了幾位優(yōu)秀的年輕教師深情朗誦的有關(guān)歌頌父愛的詩歌，我被感動(dòng)了。我想了很多……

這些年來父親為我付出了全部的愛，而我為父親做的事情很少很少，我忽然覺得很愧疚……

在今后的日子里，我要多為爸爸做些事情，多為爸爸盡一份孝心，多抽出些時(shí)間來陪陪爸爸……

怎樣寫父親節(jié)作文7篇6

我的父親是一個(gè)平凡的人，平凡得我的筆尖無法捕捉他的優(yōu)點(diǎn)。我想，許多人的父親應(yīng)該個(gè)我的父親一般，都是如此的平凡吧。但是，在這我忽視了十幾個(gè)春秋的父親節(jié)里，父親二字卻變得如此感性，讓我?guī)锥嚷錅I，但憑用我枯燥的筆墨來紀(jì)念我最敬愛的父親!

有人說，爸爸的教誨像一盞燈，為我點(diǎn)亮前程;有人說，爸爸的愛像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。我說，爸爸的愛像大海，我就像大海中的小魚，遨游在海洋中，被愛緊緊包圍。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，烏鴉尚有反哺之情，羔羊也有跪乳之義，我，小小的男子漢，要把爸爸的愛牢記在心間。

在父親節(jié)的這一天，我祝福我親愛的爸爸每一天都快快樂樂，健健康康，平平安安!

怎樣寫父親節(jié)作文7篇7

星期天一大早，當(dāng)我一睜眼，我就跑到爸爸的房間，大聲的對(duì)他說：“老爸，祝您節(jié)日快樂，身體健康！”說著還把我自己親手做的父親節(jié)賀卡和小禮物送給了爸爸。爸爸很開心，把我抱到懷里親了親。他的胡子扎得我癢癢的，我又說：“老爸，今天你過節(jié)，能給自己放一天假休息休息嗎？”爸爸搖了搖頭說：“爸爸早上要去公司辦事，等晚上我們一起出去吃飯，把爺爺和奶奶也叫上，大家一起慶祝父親節(jié)?！比缓?，爸爸就去上班了。

我的爸爸就是這樣一個(gè)忙碌的人。他陪我的時(shí)間很少，每天都在工作，但是我知道他非常愛我、關(guān)心我。他是我的好爸爸。

我愛我的爸爸！

第二篇：怎樣寫記事作文

怎樣寫一件有趣的事

一件有意義的事寫法指導(dǎo)：

1只能寫一件事，不管是發(fā)生在家里的還是發(fā)生在學(xué)校里的都行。

2必須是有意義的，不能寫無聊的事。

3按記敘文的六要素把這件事情的經(jīng)過記敘下來，適當(dāng)用簡(jiǎn)單的議論句點(diǎn)明此事的意義。

[怎樣寫一件有意義的事]

習(xí)作要求：審清題意，選一件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過寫具體。

習(xí)作指導(dǎo)：

1、審清題意要注意哪些問題？

命題作文的基本要求是緊扣題意作文，如作文脫離了題目的要求，那就會(huì)出現(xiàn)“文不對(duì)題”的現(xiàn)象，這是很不應(yīng)該的。

要達(dá)到緊扣題意作文的目的，就必須先審清題意。“審清題意”就是要仔細(xì)觀察、思考題目的意思。審清題意首先要琢磨題中的每一個(gè)詞的含義，明確習(xí)作中的對(duì)象、要求范圍。如本次訓(xùn)練的作文題，“對(duì)象”是“事”，記一件事。“要求”是必須親身經(jīng)歷的，道聽途說不行，臆造虛構(gòu)更不行?！胺秶笔恰耙患笔?，不要“兩件、三件”。同時(shí)要注意作文的體裁。從命題中，我們大體可以知道是“寫人”還是“記事”，是“狀物”還是“繪景”，是“議論”還是“說明”……

另外，還要抓題目中的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞往往是文章的中心，需要作者著重表現(xiàn)的。像本次習(xí)作命題中的“中心詞”應(yīng)當(dāng)是“親身經(jīng)歷的”，這也正是這篇文章能否寫生動(dòng)的關(guān)鍵所在。

2、怎樣正確理解“虛構(gòu)與真實(shí)”？

寫作文應(yīng)當(dāng)真實(shí)，這個(gè)“真實(shí)”，主要指真實(shí)的思想和感情，也就是不說假話、昧心話，不能作文是一套，心里想的又是一套。

“真實(shí)”并不都是“真人真事”。如“看圖作文”、“條件作文”，寫什么，都是人家規(guī)定的，要照所給的“圖”或“條件”來寫，這當(dāng)然就不會(huì)是真人真事。但是你在這些作文中所表達(dá)的思想認(rèn)識(shí)和愛憎感情，同樣應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的，也就是把你的真實(shí)的認(rèn)識(shí)、真實(shí)的感情寫出來。這樣，雖然“圖”和“條件”提供的材料不是真人真事，但你對(duì)提供的材料的認(rèn)識(shí)和反映的感情，仍然是真實(shí)的。反過來，即使你寫的“事”確是生活中發(fā)生的“真事”，但如果你對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)和態(tài)度并不是真的，那也不能算是“真實(shí)”的了。

因此，作文中只要表達(dá)了真情實(shí)感，就符合了“真實(shí)”的要求。至于的有的作文題目，明確表明必須寫真人真事，那就不可以虛構(gòu)。如：本次習(xí)作訓(xùn)練命題已規(guī)定“記親身經(jīng)歷的一件事”，就必須是“親身經(jīng)歷”的。

3、選材怎樣做到“有意義”？

為“記一件親身經(jīng)歷的事”選材，并不容易。因?yàn)閷?duì)每個(gè)人來說，經(jīng)歷的事都有很多，是不是隨便寫一件，那當(dāng)然不是，重要的是要選“有意義”的事來寫。有些學(xué)生為了做到“有意義”往往就會(huì)從概念出發(fā)

“主題先行”，然后就虛構(gòu)一件，不是在路上撿皮夾子，便是在車上讓座，這樣的作文，就違背了“親身經(jīng)歷”的要求，也不會(huì)有真情實(shí)感。因此，正確理解“有意義”就十分重要了。首先，有意義的事并不只是做好事，反映鄰里和睦、街頭新景、全民強(qiáng)身、和氣生財(cái)……都可能是有意義的，關(guān)鍵在于學(xué)生能不能具有發(fā)現(xiàn)“意義”所在的眼力。

其實(shí)做任何一件事情，無論是成功還是失敗，都是有意義的，如果把它寫出來，讀者看了就覺得有勁兒。那么，如何寫出“意義”來呢？下面結(jié)合例文片斷談兩種方法：

一是抒情法。就是在記事的關(guān)鍵地方，采用抒情的方式，把事情的意義通過抒情表達(dá)出來。例如，有一篇題為《爸爸媽媽別吵了》的習(xí)作，其主要內(nèi)容是記敘小作者爸媽的一次吵嘴經(jīng)過。如果光寫吵嘴的全過程，吵嘴結(jié)束了，文章也收尾了，那有什么意義呢？而這位小作者在結(jié)尾這樣寫道：“爸爸媽媽，停止你們激烈的爭(zhēng)吵吧！你們可知道，這會(huì)給我們幼小的心靈造成多么大的創(chuàng)傷啊！”你看，小作者對(duì)爸爸媽媽吵嘴這件事，表達(dá)的勸告之情多么真摯迫切，讓人覺得父母吵嘴對(duì)下一代的不良影響又是多么嚴(yán)重。這就寫出了事情的意義。這樣的意義，讀后你也會(huì)產(chǎn)生共鳴的。

二是議論法。就是在記事的過程中，采用議論的方式，把事情的意義挖掘出來。因?yàn)橐饬x是蘊(yùn)涵在事情之中的，通過議論，就能把它揭示出來，否則，意義就不容易顯露。例如，有一篇題為《假日買菜》的習(xí)作，寫的是自己與爸爸一道買菜的經(jīng)過，從動(dòng)身到菜市場(chǎng)又回到家門口，就買菜寫買菜，買菜中的學(xué)問，買菜時(shí)的感受，買菜后的想

法，一點(diǎn)兒也沒有寫到，怎么能吸引人呢？如果在結(jié)尾這樣議論一下就好了：“今天買菜，一共花了12塊多錢，而爸爸辛辛苦苦勞動(dòng)一天，才有10塊錢，這錢來得多么不易呀，我想，我一定要珍惜這份勞動(dòng)果實(shí)?！边@是從正面來寫事情的意義。有了這幾句議論，買菜的意義就明顯了，讀者就會(huì)受到深刻的教育。

寫事作文指導(dǎo)

記事的記敘文，有寫一件事的，也有寫幾件事的：有的事情簡(jiǎn)單，有的事情復(fù)雜。要寫好記事記敘文，要先從寫好一件事開始：

1、時(shí)間：這件事發(fā)生在什么時(shí)候。

2、地點(diǎn)：這件事發(fā)生在什么地點(diǎn)。

3、人物：哪些人干了這些事，誰是這件事的主要人物。

4、起因：這件事是怎樣發(fā)生的。

5、經(jīng)過：這件事的全過程是怎么樣的。

6、結(jié)果：這件事最后怎樣。以上就是記敘文的六要素。

寫好記敘文還要注意處理好幾個(gè)方面的問題：

1、環(huán)境和事物的關(guān)系。也就是文章的環(huán)境描寫要為中心服務(wù)。

2、要注意觀察。通過觀察，選擇你感受最深的來寫。

3、要注意組織材料和選擇材料。

一件有趣的事

每個(gè)人的生活中，都會(huì)有許多“故事”，快樂的、悲傷的、憤怒的……兒時(shí)的一個(gè)“故事”，至今下想起來仍覺得有趣。

記得我五歲那年，剛剛學(xué)會(huì)騎自行車（四輪自行車），為了向小伙伴們炫耀，經(jīng)常騎著它在小區(qū)里“招搖過市”。這天，天高氣爽，我特別想騎自行車。于是，把它拎了出去，叫上爸爸、媽媽和奶奶，讓他們看看我的“真本領(lǐng)”。由于奶奶十分心疼我，想讓我騎得慢一點(diǎn)，就笑著跟我開了個(gè)小玩笑“**,路上小心點(diǎn)，別騎得太快，摔疼了，我們可不負(fù)責(zé)哦！”

我聽后，牢記住奶奶的話。告別了爸爸、媽媽和奶奶后，就向小花園騎去。我越騎越快，就像一只快樂的小鳥。我一邊騎，心里一邊想：瞧瞧，本姑娘騎得多快多好，馬上就可以破世界記錄了。

可是天有不測(cè)風(fēng)云，就在洋洋得意之際，我的車子被路上的一顆小石子磕了一下，開始搖搖晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟著搖晃了起來，一下子，人仰馬翻……我傷心地看著滲血的傷口，真想飛奔回家讓奶奶幫我包扎一下，可是一想到奶奶說過摔疼了，他們不負(fù)責(zé)，只能打消了這個(gè)念頭。我垂頭喪氣地從口袋中找出一張餐巾紙，把傷口處的血跡擦干凈，然后就推著自行車，象是斗敗的公雞似的，一瘸一拐地回家去了。

回到家，家人見了我腿上的傷，著急地問我怎么回事。我把事情一五一十地告訴了他們。奶奶笑著點(diǎn)了點(diǎn)我的腦門：“真是個(gè)小傻瓜！我只是跟你開個(gè)玩笑，你怎么還當(dāng)真了?。∽?，我去幫你包扎?！闭f完，就帶我去小房間包扎傷口了。

例文：一件有意義的事——打掃衛(wèi)生

（作者：千山一碧）

今天下午，我寫完作業(yè)后，閑著沒事干。這時(shí)，媽媽說她要打搞衛(wèi)生。我一聽，頓時(shí)心血來潮，想：何不幫媽媽干點(diǎn)活兒！

于是，我便對(duì)媽媽說：“媽媽，我也和您一起打掃好嗎？”媽媽說：“也好，可以給你鍛煉鍛煉。我擦地面，你就擦電視機(jī)柜、寫字臺(tái)一類的吧！” 這時(shí)，我已經(jīng)迫不及待了，忙對(duì)媽媽說：“媽媽，我們快去吧！”于是，我便和媽媽來到了兒樓。我拿起抹布浸濕后，就干了起來。我先來到客廳里，擦電視機(jī)柜馬上面不滿了灰塵，好象是敵軍占領(lǐng)了一片土地。這時(shí)，我向它們發(fā)起了“進(jìn)攻”，把那些“士兵”殺個(gè)片甲不留，奪回了“領(lǐng)地”。接著，我又向茶幾上的“敵軍”進(jìn)行“掃蕩”。不一會(huì)兒，這些“敵軍”就被我擊潰了。剛抹了一會(huì)兒，抹布就很臟了。我便來到水池邊，把抹布洗凈后，又繼續(xù)干了起來。

大約過了半個(gè)鐘頭，我已經(jīng)把窗戶、臺(tái)燈、寫字臺(tái)都擦遍了，這時(shí)，它們就像新的一般。手抹上去，一點(diǎn)灰塵也沒有。我迅速地往媽媽那里跑去，向媽媽匯報(bào)我的“戰(zhàn)績(jī)”。

今天，我總算為家里做了一件有意義的事，心里別提有多高興了。

一件有意義的事

星期天的上午，陽光燦爛，天上飄著幾朵雪白的云。太陽公公笑瞇瞇地，好像在向小朋友們招手。

這天，媽媽要做很多家務(wù)事，我一看，只見媽媽正在擦桌子，額頭上流著像珍珠那晶瑩似的汗珠?？匆妺寢屇菢永?，我走過去，說：“我來幫您做吧！”媽媽答應(yīng)了。

我走到洗槽，學(xué)著媽媽那樣子。首先往盆里倒些水，放一些洗衣粉，把衣服放進(jìn)去，浸泡一會(huì)。抓住衣服，兩手使勁搓洗。我一看，搓出了許多臟水，搓洗完了，我看還有沒有污漬，突然我看見衣領(lǐng)還有許多污漬，就抹上肥皂，用力搓洗。

最后，用清水反復(fù)清洗干凈，直到?jīng)]有污水，才把它擰干晾曬到衣架棚上。

看著自己洗的衣服，我高興極了。

一件有趣的事

一想到這件事，我總會(huì)笑自己當(dāng)時(shí)多么傻??！

今天，我和張宇打羽毛球時(shí)一不小心，羽毛球“飛”上了屋頂。用球拍扔了好幾次都沒有見效，羽毛球停在屋頂上正“狡黠”地晃動(dòng)著身子瞧著我呢！我急了，拿著兩個(gè)球拍“輪番上陣”，結(jié)果連球拍也上了屋頂，真是“賠了夫人又折兵”?。∵@下可把我們急壞了，要知道我和張宇是難得能打上一回球的，何況這副拍子還是新買的呢！對(duì)了，用小石子投，哎呀，沒用的。跳上去又夠不著。這怎么辦呢？

正當(dāng)我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個(gè)好主意：“想拿東西就四處瞧瞧，有沒有可以利用的工具呀！”于是我們四處“偵察“了一下，發(fā)現(xiàn)花園門口的不遠(yuǎn)處有一根敬啟者：長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿靜靜地躺在墻壁上，好像正等著我們的重用。我急急地對(duì)阿姨說了聲“謝謝！”，便飛快地跑了過去，拖著竹竿來到了屋頂下，張宇得意地對(duì)屋頂說：“嘿嘿，這回你可別再神氣了，看誰高！”

竹竿太重，我們倆齊心協(xié)力，使出了渾身的力氣，終于把竹竿舉過了頭頂，靠在了屋頂上，輕輕撥動(dòng)，球拍和球都乖乖地落了地…… 我拿著竹竿正高興時(shí)，屋頂?shù)闹魅藦年柵_(tái)上走了出來，氣勢(shì)洶洶地對(duì)我們高喊：“小孩，快把竹竿拿走！小心弄到了人……”我和張宇被嚇呆了，心想怎么這么兇?。渴遣皇前盐覀儺?dāng)賊了？于是我們像機(jī)器人一樣，聽著主人的使喚，膽戰(zhàn)心驚地拖著竹竿，放到了原地。還好，他就責(zé)怪了我們幾聲，沒對(duì)我們?cè)趺礃印?/p>

回家的路上，我還在暗自慶幸著：挨罵不要緊，球拍和球終于回到了我們手中。

這可真是件有趣的事啊！

難忘的一件事

在我四歲那年的春節(jié)，有一件事使我難以忘懷，想知道嗎？讓我慢慢的記述給你聽吧！

每當(dāng)?shù)搅艘荒暌欢鹊拇汗?jié)，都會(huì)有很多親戚朋友都會(huì)來我假拜年。有一次，爸爸的同事來我家拜年，爸爸媽媽準(zhǔn)備了豐盛的菜，有時(shí)候菜不夠，就去買一些下酒的熟菜。我看著爸爸和叔叔們喝著酒，一邊不住的喊：“好酒！”我想菜是里面最好吃的了，聽到爸爸和叔叔一 直說酒很好喝。我想酒的味道比菜的還要好吧！于是，我請(qǐng)求他們給我點(diǎn)酒喝，爸爸說：“小孩子家瞎胡鬧什么？去，去，去一邊玩去。”

機(jī)會(huì)來了，爸爸媽媽有事都出去了，就剩我一個(gè)人。哈，太好了，我走進(jìn)廚房，在櫥柜上有一瓶“五糧液”。我費(fèi)了九牛二虎之力把那瓶夢(mèng)寐以求的“酒”給搬下來了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。叫了起來，真辣！辣到我頭昏腦漲、天旋地轉(zhuǎn)的坐在地上哭了起來。媽媽剛剛好回來了，看到我滿面通紅便問：“新武，怎么了？”我頓時(shí)說不出話來。媽媽又說：“是不是喝酒了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽笑彎了腰，媽媽就帶我進(jìn)房里睡了一覺。起來時(shí)，出來就看了爸爸、媽嗎、叔叔都笑了，我低下頭走回房間不敢出來，趴在床上哭了起來，你覺得我”傻“嗎？

難忘的一件事

漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。

那是上學(xué)期暑假的一天，我和弟弟來到花叢中玩，玩著玩著，感到無趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他說：“我們可以把一些害蟲用紙頭包起來，再燒掉?！蔽乙舱J(rèn)為這主意好。我飛一般的跑到家中，拿來兩張紙，并做好了準(zhǔn)備工作。

我和弟弟開始抓害蟲了。我來包，他來抓。我把紙一張張撕好，放在旁邊讓他們等待“任務(wù)”。弟弟的動(dòng)作真快，沒幾分鐘，第一只站利品就被抓來了，是一只青色的蚱猛。它的觸角不安地?cái)[動(dòng)，似乎知道了自己悲慘命運(yùn)。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也“報(bào)道了，”不一會(huì)兒，就有十幾只了?？粗@些小東西，弟弟笑著說：“和世界說再見吧！”

我們把那些害蟲拿到舊門衛(wèi)，放在一起，堆成了一個(gè)小山坡。然后，掏出打火機(jī)在紙團(tuán)旁打開，立刻火苗四起，我不擔(dān)心起火，因?yàn)橄旅媸撬嗟亍５?，火苗熊熊的向四周撲來。無情的火舌“添”著大地，向我沖來，我熱得快不行了，汗也下來了。不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿頭大汗的我可急了，我馬上拿來掃把，去滅火，掃把都快起火了。后來看到火苗伙伴也來幫忙，火終于滅了。

從這件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能沒頭沒腦的，更不能放火。這件事教育了我，我以后再也不會(huì)犯了

一件難忘的事400字

那是一個(gè)星期一的下午，放學(xué)后，坐在我最向往的地方――學(xué)校，發(fā)生了許許多多的事情，令人珍惜，令人難忘，令人高興，令人傷心。其中有一件深深地印在我的腦海里，至今想起來還有些后怕，就像昨天剛剛發(fā)生似的。

為值日生組長(zhǎng)的我，連忙組織大家打掃衛(wèi)生。有的拖地，有的掃地，有的擦黑板，有的搬凳子，七手八腳地忙了一通。哎！總算是干完了。大家背著書包走出教室。

下了教學(xué)樓，我突然瞅見了草坪里的假山。平日里，許多同學(xué)都去爬，雖然我也很想去，但我怕被值勤老師發(fā)現(xiàn)，又怕被值周和督導(dǎo)扣分，所以一直沒敢去?，F(xiàn)在值勤老師走了，值周和督導(dǎo)回家了，不正是個(gè)好機(jī)會(huì)嗎？我想著，便把書包放在地上，自己跑進(jìn)了草坪。

我不費(fèi)吹灰之力便爬了上去，這時(shí)我感覺自己仿佛高高在上，于是雙手叉腰，神氣活現(xiàn)地站在上面，站了一會(huì)兒，我感覺不過癮，于是開始“金雞獨(dú)立”，一只腳抬起，還學(xué)著孫悟空的樣子，把一只手搭在前額上向遠(yuǎn)處眺望。我越來越得意，索性閉上眼睛，張開兩臂亂舞一通。正當(dāng)我得意忘形時(shí)，突然感到重心不穩(wěn)。呀，美麗的“金雞”掉下來了。幸好下面是草坪，我只把腿瞌青了，要不然，還不知道我會(huì)被摔成什么樣子呢！

以后，我永遠(yuǎn)不要再做這樣的傻事了。

一件難忘的事400字

以前我每次外出，都由爸爸媽媽陪著，本身從未零丁出過門，此次零丁到外婆家的一件事，可讓我長(zhǎng)年夜了良多。

禮拜六的早上，吃完飯后媽媽對(duì)我說：“凱凱，你想去外婆家，本日本身坐62路車去吧，也好磨煉一下你本身?！蔽乙宦?，心里很是開心，趕緊說：“太好了?！蔽倚南耄@下我可“解放”了，早就想獨(dú)自去外婆家了。

我火燒眉毛地清算好書包，就一路小跑來到馬路邊等車。等呀等，等了好久，62路車還不來。此時(shí)的我心里真是又開心又擔(dān)憂，開心的是渴望已久的事馬上就要實(shí)現(xiàn)，從我出生到此刻已經(jīng)十歲了，我從來沒有一小我私家出去過，媽媽說：“此刻把路殺手許多不安心?！笨晌也蝗缭S以為，我們班的好幾個(gè)同學(xué)都本身放學(xué)回家了。我也想像他們一樣。擔(dān)憂的是我第一次零丁坐車去外婆家，萬一迷路怎么辦。由不得我多想，62路車已朝這邊開過來了，我忙著上了車。

我上車投了硬幣，坐到座位上心里美滋滋的，別提有多開心了。只見路雙方的景致，行人飛速撤退后退，一幢幢高樓年夜廈，好一派斑斕的風(fēng)景，我突然發(fā)明司機(jī)叔叔走錯(cuò)了路。急得我冒了一身冷汗。合法我焦心的時(shí)辰，聽到車子有個(gè)年夜媽在說：“前面在修路，所以改道了?！边@時(shí)我才放下心來。跟著車徐徐停住，我下了車，順利地到了外婆家。

此次獨(dú)自去外婆家，我分了然一個(gè)原理，你只要斗膽地去做一件事就有年夜概樂成。這件事令我難忘。

糊口,像一個(gè)五味瓶,內(nèi)里充塞了酸,甜,苦,辣,咸,而釀造這五味的,恰是在糊口著的我們.記得10月份,有一次王教員安插讓我們做閱讀,并劃出有聲名要領(lǐng)的句子.我晚上做功課時(shí),看也沒看要求就起頭做了,誰讓我們明天將來誥日要進(jìn)行意見意義舉動(dòng)會(huì)哩!我快速地做完了閱讀,就去籌備明天將來誥日的食品了.第二天,鄰近放學(xué)時(shí),王教員突然叫住了我,我自覺得是王教員有什么事讓我去干,然則,王教員卻給我一本閱讀,讓我看看哪有問題.我翻了翻,沒有問題呀?兩篇都是全對(duì),然則稀罕的是,原來打好的”優(yōu)*”卻劃失了,我百思不得其解.這時(shí),我瞟了一眼其他同學(xué)的的閱讀,噢,本來我沒有劃句子.我們被要求站在講臺(tái)上,思考那邊錯(cuò)了.我往四周看了看,是朱愷恒,胡其杰等同學(xué).我顯得是好么顯眼,而且左手臂上還別著”三杠”.我心里像有千百只螞蟻在爬,爬得我混身不自在,下面看書的同學(xué)還群情紛紛.我酡顏了,心想:哎呀,張?jiān)锋醚綇堅(jiān)锋?你身為年夜隊(duì)委員,不帶個(gè)好頭,卻帶個(gè)壞頭,真不稱職.我的頭皮發(fā)麻了,面前呈現(xiàn)了一雙雙眼睛:有一雙是怙恃的,充塞了失蹤落;有一雙是教員的,充塞了求全;有四十幾雙是同學(xué)的,充塞了各類心情.我快要瓦解了.王教員讓我們?cè)陂喿x第一頁上面寫下本身的錯(cuò)誤和怎么改正.我用最較著的筆寫下一行字:我不應(yīng)該做標(biāo)題問題不讀要求,今后籌舉動(dòng)看成每題讀清要求,不該錯(cuò)的不錯(cuò).王教員其后在我簿子上寫下:說到做到,考試也應(yīng)云云.我此刻還未健忘.我終生不會(huì)健忘,這件事給我生平受益的啟迪-----仔細(xì)按要求完成任何標(biāo)題問題可能工作.在我此后的糊口與進(jìn)修中,我必然會(huì)以此要求來嚴(yán)格要求本身.我喜歡一回家，就有暖洋洋的燈光在等待我的歸來轉(zhuǎn)頭；我喜歡一起床,就看到年夜家微笑的面目面貌；我喜歡一出門，就為家人和本身理想而打拼；我喜歡誠(chéng)心丹心全心裝扮它。

家，多么溫馨的字眼！一個(gè)寶蓋頭遮住了外面的冬風(fēng)冷雨；一橫三撇，是家人的期盼；向外的兩撇是外人對(duì)家的的眺望，一豎鉤把百口牢牢連在一起。

兒時(shí)的家，是隨著爺爺在說聲歡笑，是偎依在奶奶懷里講故事，是媽媽溫暖的依靠，是爸爸把我高高舉起的孤高，兒時(shí)的家像糖果一樣噴香甜。

歲月勿勿，花著花落，時(shí)刻飛快，我的家又產(chǎn)生了新故事。

長(zhǎng)年夜了的家是爺爺彎曲佝僂的脊背，是奶奶額上密麻的皺紋，是媽媽對(duì)我上學(xué)的丁寧，是爸爸捧著獎(jiǎng)狀的欣慰??

家時(shí)常有歡笑。爺爺老誠(chéng)的笑，奶奶慈祥的笑，媽媽密切的笑，爸爸嚴(yán)肅的笑，這些微笑集匯起來，構(gòu)成了太陽般的笑，我每天沐浴在如許的環(huán)境里，才感應(yīng)熏染到有家的幸福、歡娛。

家是由愛編織的，讓人閱讀一輩子，回味一輩子，打動(dòng)一輩子。

第三篇：作文怎樣寫讀書筆記

作文怎樣寫讀書筆記

作文怎樣寫讀書筆記

讀書筆記：也叫摘抄、摘記，文體：應(yīng)用文的一種。

一、目的：加深理解和加強(qiáng)記憶。

二、概念：讀書筆記，是指我們?cè)陂啎r(shí)，把讀到的某書、某文的和段落、、、、等記錄到屬于自己的筆記本上。

三、寫讀書筆記的原則：

1、持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣

2、格式明確，符號(hào)統(tǒng)一 要有屬于自己的格式，屬于自己的符號(hào)

3、先要理解內(nèi)容，再寫讀書筆記

4、要求簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)

5、要分類

四、分類

1.以筆記的內(nèi)容為主。必要時(shí)再按時(shí)間、出處、筆記形式分類。

2.按筆記學(xué)科屬性分類。

3.按專題研究的問題分類

4.注明時(shí)間和出處

5.寫筆記要便于自己閱讀，可以用只屬于你自己的火星文記錄。

6.經(jīng)常復(fù)習(xí)筆記

讀書筆記的類型及寫法：讀書筆記從載體上可分為以下四種：直接寫在書上的、寫在筆記本上的、寫在卡上的、寫在網(wǎng)上的。

從內(nèi)容及形式上分為以下６種：評(píng)點(diǎn)標(biāo)畫式讀書筆記、摘抄式讀書筆記、縮寫式讀書筆記、感想式讀書筆記、心得式讀書筆記。

五、方法

評(píng)點(diǎn)標(biāo)畫式讀書筆記：

1、標(biāo)畫式。書上標(biāo)記，不同體積、形狀、顏色的屬于你自己的點(diǎn)、線、面、、各種圖形、圖騰。舉例： “……”著重號(hào)。點(diǎn)在文章中需要著重領(lǐng)會(huì)，加深記憶的詞句下面?！啊酢狈娇?。畫出文章中的生字，難詞。“－－”直線。畫出文章中的難句?！啊辈ɡ司€也叫曲線。畫在文章中精辟的和重要的語句下面?！啊獭碧钛a(bǔ)號(hào)。用在文章語句中表達(dá)不完滿，需要作一些填補(bǔ)的地方。

2、評(píng)點(diǎn)式

『旁批』：是一種簡(jiǎn)便的批注方法，在正文旁邊用簡(jiǎn)短的文字作扼要的提示或批注

『行批』：同上，只是批注地方變成行與行之間。

『眉批』：在頁眉頁腳處。摘抄式讀書筆記摘：就是摘要，即摘出書中的要點(diǎn)。也可以用出文章的基本，理出文章的。抄：就是抄錄。自己喜歡的那些精彩的詞語、句子、段落，都可以抄錄下來。

『摘要式』摘要，就是把書里面的要點(diǎn)摘錄下來。例子 原文：時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。摘要：陰晦 橫著蕭索荒村 悲涼 『索引式』索引式主要是將有關(guān)的書名或文章題目的來源、出處、頁碼等填寫在卡片上，借以達(dá)到揭示該書、該文到哪里查找的目的。

作文怎樣寫讀書筆記

讀書筆記怎么寫？

書讀多了，時(shí)間一長(zhǎng)印象就不深了，模糊了，甚至遺忘了。這是因?yàn)槿说挠洃浟τ邢蓿x的書是無窮的。要想以有限的記憶力讀無窮的書籍而不遺忘，最好的辦法就是寫讀書筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！弊x書筆記可以彌補(bǔ)腦力的不足，是記憶的貯存器。

讀書筆記怎么寫呢？寫讀書筆記通常會(huì)是學(xué)生最為頭疼的作業(yè)。下面就說一下寫讀書筆記的方法：

讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點(diǎn)麻煩，但只要懂得論點(diǎn)、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，就會(huì)輕松拿下，因?yàn)樽x后感不過就是一種議論文而矣。我覺得以失敗告終，是因?yàn)槟銓W(xué)而不用。很多應(yīng)用文種只有在將來的工作實(shí)踐中才能具體應(yīng)用，而讀書筆記屬日用文類，應(yīng)即學(xué)即用。你猜：一定要說到頭懸梁錐刺骨和螢?zāi)矣逞┝税?？再不就要說書山有路學(xué)海無涯的話？總不至于說書中自有黃金屋書中自有顏如玉吧？你很聰明，并且對(duì)書敬畏而疏遠(yuǎn)。電視、卡通書和流行歌已經(jīng)瓜分了你的心田，可我還想為書開墾出一畝三分地兒。

讀書筆記，是指人們?cè)陂喿x書籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：

1、摘要式讀書筆記

摘要式讀書筆記，是在讀書時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準(zhǔn)確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實(shí)。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。摘錄式筆記可分為：

索引讀書筆記

索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊(cè)、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號(hào)，報(bào)紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日?qǐng)?bào)?〈史學(xué)〉》

抄錄原文讀書筆記

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。

2、評(píng)注式讀書筆記

評(píng)注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對(duì)讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情。評(píng)注式筆記有時(shí)對(duì)摘錄的要點(diǎn)做概括的說明。評(píng)注式筆記有下列幾種：

書頭批注

書頭批注，是一種最簡(jiǎn)易的讀書筆記作法。就是在讀書的時(shí)候，把書中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào)，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號(hào)等等。這種筆記方法不但對(duì)書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。

提綱

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜怼Ｌ峋V可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。

提要

提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評(píng)述的性質(zhì)。另一種提要，是對(duì)一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡(jiǎn)要的說明。

評(píng)注讀書筆記

評(píng)注讀書筆記，是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評(píng)注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴(yán)無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴(yán)嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學(xué)士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。

案：嚴(yán)嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴(yán)先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態(tài)。》）

補(bǔ)充原文讀書筆記

補(bǔ)充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。

3、心得式讀書筆記

心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：

札記

札記也叫札記，是讀書時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的。可長(zhǎng)可短。

心得

心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會(huì)、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時(shí)的心得體會(huì)，也可以寫對(duì)原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出批評(píng)、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷摹?/p>

綜合讀書筆記

綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評(píng)論它們的觀點(diǎn)、見解，提出自己看法的筆記。

上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學(xué)習(xí)、工作、科學(xué)研究和寫作服務(wù)。作筆記時(shí)開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產(chǎn)生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進(jìn)一步了，它是屬于科學(xué)研究的范疇。

作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學(xué)研究和寫作能力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到圖書館的作用，不但學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書作者是尼古拉?奧斯特洛夫斯基，他是一個(gè)普通的工人、紅軍戰(zhàn)士、共青團(tuán)基層干部?！朵撹F是怎樣煉成的》的中有大量情節(jié)取材于他自身的經(jīng)歷。他同小說主人公保爾?柯察金一樣，年幼家貧失學(xué)，做過小工，參加紅軍打過仗，負(fù)過傷，后來也是雙目失明，全身癱瘓。在身陷絕境的情況下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起唯一還能利用的武器——筆，不，說筆也不準(zhǔn)確，因?yàn)楹髞硭B筆也拿不動(dòng)了，而是靠口述，請(qǐng)親友筆錄，歷時(shí)三載，克服難以想象的困難，創(chuàng)作了這部不朽的杰作，實(shí)現(xiàn)了重返戰(zhàn)斗崗位的理想。

這本書的主人公是保爾?柯察金，保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。

我相信所有看過這本書的人都會(huì)非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。

人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會(huì)遇到重重的困難，要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！焙捅栂啾?，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？

當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已初見端倪。從國(guó)際社會(huì)來看，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主旋律，國(guó)際圍繞經(jīng)濟(jì)和科技展開的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各國(guó)都著眼于搶占21世紀(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)，這就使我國(guó)面臨著新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。中國(guó)“趕上時(shí)代”的步伐正在加快，這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。國(guó)家需要學(xué)識(shí)淵博、意志堅(jiān)強(qiáng)、處事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以，我們別無選擇，只能是跨越知識(shí)的坎坷，勇往直前！

一個(gè)語文老師在閱讀了幾位學(xué)生的心情筆記后感動(dòng)地對(duì)學(xué)生說：“請(qǐng)代我向你們的父母致敬，他們算得上是英雄。”

龍繼林：爸爸在一家磚瓦廠工作，一天做十一二個(gè)小時(shí)。

今天晚上，我睡不著，又想到了遠(yuǎn)方的爸爸，又想到了整天艱苦干活的爸爸。我又拿起了那封信，我看了一遍又一遍，紙上的每一個(gè)字都好像是爸爸干活的動(dòng)作，紙上的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都好像是爸爸流下的汗水，東倒西歪的字跡，顯示出爸爸的疲勞，爸爸在家時(shí)整天臉朝黃土背朝天，每天都跟泥巴打交道，在外面呢，也一樣離不開黃土，而這，都是為了我的學(xué)費(fèi)，想到我的學(xué)費(fèi)，我的眼淚忍不住流了下來。

張文勤：在城市里讀書，再怎么苦，一切都好。是啊，再苦，怎么能苦過父母？

有一年，家里收成極差。那年，母親煮飯時(shí)，只煮夠自己孩子吃的。

“爸爸！媽媽！一起吃吧！”叫他們吃飯時(shí)，他們總會(huì)說：“我們吃過了?！钡螖?shù)一多，我就開始懷疑了。一天飯后上學(xué)路上我折回家，到家門口時(shí)，我沉住氣，躡手躡腳地走近窗戶，抬頭向里面望去，此時(shí)此刻我傻了眼。

當(dāng)時(shí)，母親左手拿著一個(gè)大碗，右手拿筷子在碗里攪來攪去，碗里是野菜和糠煮成的粥，攪來攪去，后來，她還是一口一口地吃了起來。她咽的時(shí)候是那么困難，但還是繼續(xù)咽著。而父親呢？也是一個(gè)大碗，碗里是同樣的食物，他沒有用筷子，只是拿起碗搖了幾搖，之后，就一飲而盡，此時(shí)此刻，我很清楚地看到他的眉頭緊緊地皺成了一團(tuán)?？粗麄冞@樣吃“飯”，我滿臉都是淚水。

張靈潔：開學(xué)的那天，我們起了個(gè)大早，到了鎮(zhèn)上，父親突然改變主意，跟人借了一輛自行車送我到學(xué)校，我心里猛地一震，騎自行車，好多里路呢，父親為省車費(fèi)錢，要流多少汗水啊！我坐在自行車后座上，看著父親弓著腰，一腳一腳費(fèi)力地蹬著車，我心里難過極了。

到學(xué)校辦好報(bào)名手續(xù)已經(jīng)是中午了，我在去食堂的路上，父親變魔術(shù)般地從身上掏出四個(gè)雞蛋，塞到我手上，說：“我走了，好好念書。”就在他轉(zhuǎn)身回去的時(shí)候，我看到父親從塑料袋里掏出了一個(gè)石頭一般硬的饅頭??

父親身在農(nóng)村，飽嘗沒有知識(shí)的滋味，他常對(duì)我說：“只有好好念書，才能過好日子?！边@或許是他傾盡家中所有讓我讀高中的最質(zhì)樸的愿望和動(dòng)機(jī)。每當(dāng)我畏懼困難，產(chǎn)生退縮情緒的時(shí)候，我就會(huì)想起父親話。唐燕：我把父母的希望給打碎了，希望變成了失望，自己的理想也變成了妄想。打工的念頭不斷地出現(xiàn)在我的腦海里，不敢奢望父母讓我上高中，因?yàn)楦咧锌刹皇切W(xué)初中，高中的學(xué)費(fèi)是上千元的，三年下來，包括生活費(fèi)在內(nèi)，這么一筆超大的數(shù)目，對(duì)于我們這里的農(nóng)村家庭來說，光是想，都是一件讓人忍不住要掉眼淚的事情。

看著父母拖著疲憊的身體忙朝忙夕的，連飯都顧不上吃，臉上的皺紋數(shù)都數(shù)不清，四十歲的人看上去就跟六十歲左右的人一樣，實(shí)在是忍不下心讓他們?cè)龠@樣操勞下去，但是，每當(dāng)我提到要外出打工的事，父母都堅(jiān)決反對(duì)，執(zhí)意要我上高中，還說：“讀過書和沒有讀過書的人，是不一樣的。打工是一輩子的事，讀書，就只有一次機(jī)會(huì)。學(xué)費(fèi)的事你不用擔(dān)心，那是父母的事?！?/p>

父母湊那筆學(xué)費(fèi)實(shí)在太難，我實(shí)在是忍不下心，但又沒辦法，最后，在父母的再三勸說下，我還是決定去讀書。臨走，父親用他那雙像松樹皮似的長(zhǎng)滿了老繭的手把錢遞給了我，神情鎮(zhèn)定而溫和，他和母親都只對(duì)我說了四個(gè)字：“好好念書。”

雖然艱難，但我的父母認(rèn)識(shí)到?jīng)]有文化是不行的，我雖然是個(gè)女的，他們也把我送進(jìn)了學(xué)校，對(duì)父母我很感激，在我們那里像我這樣的女孩子能讀到高中的有限，所以，學(xué)習(xí)上我也很刻苦。

楊玉英：我聽父母的勸決定還是到學(xué)校去讀書。

我又回到了學(xué)校，我的成績(jī)也很平常，但我很努力；我不能虛度年華，未來的世界不相信眼淚，我必須堅(jiān)強(qiáng)。外出打工，使我提高了很多，至少，我不像以前那么糊涂，老師評(píng)價(jià)我有進(jìn)步了，我也認(rèn)為我有進(jìn)步了，雖然進(jìn)步不大，但我很滿足。當(dāng)語文老師把遠(yuǎn)在杭州的范先生的來信念給我們聽時(shí)，我想我比其他同學(xué)更能很好地理解其中的含義：不過我一直有一個(gè)觀點(diǎn)，接受教育并不意味著要使某個(gè)人出人頭地，比如說考上大學(xué)之類的，應(yīng)該說你們學(xué)校的許多學(xué)生還是要走回他們自己的社會(huì)中去，就像不少來自農(nóng)村的學(xué)生最終還是要回到農(nóng)村中去一樣，但是接受過比他們父母層次更高的教育的孩子，至少可以在將來能比他們的父母具有更開闊的眼界。

第四篇：怎樣寫想象作文

如何寫想象作文

想象作文與平時(shí)作文中的“想象”有所不同。如寫桃花，可根據(jù)桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據(jù)它盛開的樣子想象它像小姑娘綻開的笑臉，這樣就可以把桃花這個(gè)事物寫具體生動(dòng)。以上例子只能說是平時(shí)作文中一個(gè)想象的小節(jié)，并不代表它就是想象作文，想象作文不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。想象作文，就是在一定的時(shí)間、空間里隨心所欲地放開膽量去想象，然后再把想象的人或事描述出來，表達(dá)自己的一種愿望、一種情感或一種感悟。

想象作文要求思路開闊，敢于大膽編織故事，題目不拘，內(nèi)容不限，天上海底、過去未來皆可寫。但是再豐富的想象都應(yīng)當(dāng)是人的想法人的行為，使人讀后覺得合情合理，一讀就明白。因此想象作文中的想象內(nèi)容一定要圍繞中心意思展開，與中心意思無關(guān)的，哪怕是再迷人的想象都應(yīng)當(dāng)摒棄。

同學(xué)們可以憑借課內(nèi)外閱讀材料、電視節(jié)目和一些生活現(xiàn)象，也可以與科學(xué)幻想結(jié)合起來，經(jīng)常練習(xí)寫一些想象作文，讓自己的作文充滿靈氣。

想象作文的類型主要有四種：

一、是一些憑借科技知識(shí)、科技信息寫成的科幻類作文；

二、是編寫小童話；

三、將所寫之物擬人化，讓它自述；

四、寫夢(mèng)幻，寫自己夜晚的夢(mèng)，寫白日夢(mèng)，都可以表達(dá)一種愿望，一種情感。

寫作要求

1、構(gòu)思巧妙

對(duì)未來的想象不是寫現(xiàn)實(shí)的事物，這就要求我們?cè)跇?gòu)思上動(dòng)些腦筋，寫法上新穎，有吸引力。比如可以直接寫未來的情景。有個(gè)同學(xué)在作文的開頭寫“今天是2024年元旦，我們分別的老同學(xué)歡聚一堂??；”也可以采取設(shè)問的開頭方法，如“祖國(guó)未來是什么樣子呢？”還有的同學(xué)以做了一個(gè)夢(mèng)為開頭，以醒來后希望夢(mèng)境變成現(xiàn)實(shí)為結(jié)尾??不管用什么方法，都應(yīng)該努力使自己的文章對(duì)別人產(chǎn)生吸引力，一看到開頭，就愿意繼續(xù)讀下去。

2、大膽合理

既然是想象作文，想象是十分重要的。在我們確定了要寫的材料后，我們就應(yīng)緊扣材料（可能是一方面，也可能是幾方面）展開豐富的想象。這個(gè)想象一定要做到奇，即奇特，富有個(gè)性，是屬于你自己的大膽而奇特的想象。你想象中的20年后的某一方面是什么樣的，你們的聚會(huì)是什么樣的，你就可以是什么樣的。因此，同學(xué)們一定要大膽地展開想象，盡量在想象匯總突出自己的創(chuàng)新。想象要大膽而有新意，具有時(shí)代性的同時(shí)，要注意合理。想象的合理指想象要基于現(xiàn)實(shí)。它是想象而不是狂想、妄想。要基于現(xiàn)實(shí)，又要超越現(xiàn)實(shí)。本次習(xí)作要注意要狂想、妄想，一定要注意“20年后”這個(gè)時(shí)間。20年后應(yīng)有哪些發(fā)展和變化，許多不能確定，但也有許多是確定的。首先，你們的年齡是30歲——33歲之間，這不可隨意想象。同時(shí)，對(duì)一些科技發(fā)展變化的想象也要有現(xiàn)實(shí)的可能，比如不能想象那時(shí)我們會(huì)生活在別的星球上（以現(xiàn)在的科技水平，短短20年是實(shí)現(xiàn)不了的）等。想象的內(nèi)容在20年后現(xiàn)實(shí)的可能性是確定想象合理性的關(guān)鍵。強(qiáng)調(diào)合理，不是限制同學(xué)們的想象，只要同學(xué)們基于現(xiàn)實(shí)進(jìn)行想象，越大膽，越奇特，越有新意就越好。

3、內(nèi)容具體

有了大膽而合理的想象，我們應(yīng)把想象的內(nèi)容具體而詳細(xì)地寫出來。寫時(shí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，把想象的20年后的變化、情景，有重點(diǎn)，有層次、具體地描述出來，不可只寫一些簡(jiǎn)單、空洞的概念。例如，要寫20年后同學(xué)們相遇，同學(xué)們相遇在什么地方？如何相遇？相遇時(shí)的情景是什么樣的？大家都是說了什么？做了什么？都應(yīng)寫的十分具體而詳細(xì)，這樣文章才會(huì)有具體內(nèi)容。

4、感情真實(shí)

首先，對(duì)未來的展望是幸福的，我們應(yīng)把這種幸福的感受融于語言中，在字里行間，滲透“我們”的幸福感。未來的世界更是令人向往而美好的，大家一定要運(yùn)用生動(dòng)、形象而優(yōu)美的語句對(duì)其進(jìn)行敘述、描寫，把語言好好提煉，讓它充分展現(xiàn)我們未來的美好。

同時(shí)，語言要有自己獨(dú)特的個(gè)性，同學(xué)們寫作文，一定要形成自己獨(dú)特的語言風(fēng)格，或幽默風(fēng)趣、或生動(dòng)活潑或流暢嚴(yán)謹(jǐn)。用自己的語言來寫，寫出對(duì)未來的想象，這樣的文章一定是成功的。

例：1.發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫童話。

例如，運(yùn)用小學(xué)生喜愛動(dòng)物的天性，把自己當(dāng)成動(dòng)物來表達(dá)它們心中的喜怒哀樂。或者是贊美某一種情操或美德，比如對(duì)勤勞，誠(chéng)實(shí)，助人為樂等優(yōu)良品質(zhì)的贊美；相反也可以就懶惰，貪婪，說謊等不良品質(zhì)加以批評(píng)。有了素材后，自己再用巧妙的情節(jié)相聯(lián)系，配以精彩生動(dòng)的語句，就可以寫出一篇不錯(cuò)的童話故事。當(dāng)然，也可以把人物安排成其他事物，同時(shí)賦予它思想，語言，行為。

例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：

小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節(jié)目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動(dòng)，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒！”??(略)一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟??小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對(duì)吱吱說：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎 ”吱吱說：“好的，青蛙先生，請(qǐng)上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。

以上小片段生動(dòng)地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現(xiàn)出小青蛙受傷時(shí)的著急，痛苦。

2.用充足的科學(xué)知識(shí)，及豐富的科學(xué)興趣，寫好科幻作文。

這類作文寫起來比較困難，因?yàn)樗枰∽髡哂谐浞值目茖W(xué)知識(shí)，同時(shí)還要對(duì)某一方面的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，再加入自己的想象來寫，這樣會(huì)使文章較好地體現(xiàn)未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》，《火星探險(xiǎn)記》，《太空遨游》，《奇遇飛碟》等。但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會(huì)偏離主題。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配以自己的想象，寫好未來現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。

這類想象作文是目前五，六年級(jí)經(jīng)常會(huì)遇到的，也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有現(xiàn)實(shí)的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如《二十年后的相會(huì)》，就可以參考目前學(xué)習(xí)生活的環(huán)境去想象未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學(xué)老師去想象二十年后的他們是什么樣的，甚至可以想象一下現(xiàn)在的自己在二十年后又是什么樣的 之后再設(shè)計(jì)一個(gè)理想的故事情節(jié)，使不同的人在一個(gè)約定的日子里走到了一起。在這一天里，同學(xué)和老師有了怎樣的變化 也是文中應(yīng)該體現(xiàn)的。

以下題目均屬于以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)來加以想象：

《月球上甲A聯(lián)賽》，《20年后的我》，《2030年的同學(xué)聚會(huì)》，《未來的音樂家》，《克隆爸爸》，《老師變年輕了》，《同齡的祖孫倆》，《夢(mèng)幻賓館》等等。

怎樣想象？

一、由現(xiàn)在聯(lián)想到過去，按現(xiàn)代生活的模式構(gòu)思故事情節(jié)。

此種方式最典型的例子當(dāng)推電視連續(xù)劇《一腳定江山》，劇中不少情節(jié)如月娥的啦啦隊(duì)賽場(chǎng)助威、觀眾買票看球賭球及張俊、柳復(fù)生的轉(zhuǎn)社等，無一沒有今日足球運(yùn)動(dòng)的影子，不過是再加入了一點(diǎn)武俠和言情的調(diào)料。甚至可以說，《一定腳定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以，對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的、不曾見過的事情，或者沒有生命的東西，例如一塊石頭、一個(gè)玩具，都可以通過想象，讓今天的故事在過去的環(huán)境里表演，讓“死”的東西“活”起來。隨著這些故事的演出、“死”物的復(fù)“活”，作者想象的雙翅也就展開了。如：如果你突然置身于原始社會(huì)，遇見一群原始人，你怎么辦？關(guān)于原始人的情況，可以從歷史書上了解?，F(xiàn)代人遇到原始人，服飾的不同會(huì)讓他們有怎樣的驚訝，而你的鋼筆、手表、收音機(jī)等尋常物件更讓他們?nèi)绾蔚南∑?，還有你的見多識(shí)廣、知識(shí)“淵博”又令他們何等的佩服。

二、由現(xiàn)在聯(lián)想到未來，把假設(shè)的內(nèi)容寫成真實(shí)的情節(jié)。

假設(shè)的內(nèi)容固然是假的，但它在生活中還是有可能出現(xiàn)的，不過是還沒有發(fā)生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒，但今天誰都可以買張飛機(jī)票上天一游。所以，根據(jù)自己平時(shí)觀察所積累的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)表達(dá)的需要，合情合理的展開想象，把假設(shè)的內(nèi)容寫成日常生活中遇到的或者正在發(fā)生的故事，不失為想象寫作的一種有效途徑。學(xué)生習(xí)作《南極來電》（見河北《少年智力開發(fā)報(bào)》初中版2001年1月6日）就屬如此。作文的大致內(nèi)容是：“我”在可視電話的大屏幕上看到好友站在一片一望無際的草原上，便問她是不是在內(nèi)蒙古，好友說她就站在南極的冰川大草原，在南極給“我”打國(guó)際電話，從而引出要保護(hù)環(huán)境這一主題。三十幾英寸的大屏幕電視電話進(jìn)入普通家庭，在南極冰原上開辟出冰川草原，這些在今天應(yīng)屬可望而不可及，但在幾十年或者上百年后，事情也許的確就像《南極來電》文中一樣，是奇跡更是常事。本次訓(xùn)練的第二題：如果你突然來到了月球，你將想些什么？做些什么？就完全可以采用由現(xiàn)在聯(lián)想到未來的這種方式來構(gòu)思。設(shè)想一下，你在月球上見識(shí)了多少我們現(xiàn)在還不曾有的新產(chǎn)品，學(xué)習(xí)了哪些新的知識(shí)──作文不就有話可寫了嗎。

三、由甲聯(lián)想到乙，讓成語典故俚言俗語為我們舊瓶裝新酒。

將成語典故或者俚言俗語加以適當(dāng)?shù)母木帞U(kuò)充，讓其成為作文中的故事情節(jié)，或者把目前之熱門話題靈活的轉(zhuǎn)移到文中人物身上來，以取得異曲同工的效果。例如有一位同學(xué)寫《森林王國(guó)之游》，金絲猴當(dāng)導(dǎo)游，報(bào)酬是十個(gè)板粟，并且要預(yù)支四個(gè)，然后猴導(dǎo)游就帶著小作者去狼舞廳“與狼共舞”，到老虎公司嘗試摸老虎屁股的滋味等。作文想象豐富，也寫得情趣盎然，其實(shí)小作者不過是借助成語“與狼共舞”和俗話“老虎的屁股摸不得”，把舊故事寫出了新內(nèi)容。聯(lián)系本次訓(xùn)練題三：如果你忽然回到童年，剛上小學(xué)一年級(jí)，你將怎樣面對(duì)父母、老師和同學(xué)？則試想：以初中生的知識(shí)水平學(xué)習(xí)小學(xué)一年級(jí)知識(shí)，那還不是神童一個(gè)？既然你已是神童了，其后的故事，就盡可以大膽想象了。

總之，寫想象作文的關(guān)鍵就是要開動(dòng)腦筋，大膽設(shè)想，想象出新穎奇妙而又意味深長(zhǎng)的故事來。但都是合乎情理的想象，而決不是胡思亂想。

范文 1

未來的汽車

未來的汽車是由電腦程序控制的汽車。它不僅速度比飛機(jī)還快，而且具有環(huán)保節(jié)能的特點(diǎn)。

未來的汽車不僅速度快，而且還是一輛多功能汽車。

只要你在電腦屏幕上輸入潛水模式，汽車就會(huì)馬上變成一輛小型潛水艇，這樣，人們就可以潛入深海，探索深海里的奧秘。

如果人們想要周游世界，那就在電腦屏幕上輸入飛行模式，這時(shí)，汽車便會(huì)立刻變成一架小型飛機(jī)。這樣，人們就可以周游世界，還可以探索天外來客。

最有趣的是，汽車可以隨時(shí)變大變小?？梢宰兊没鸺敲创螅部梢宰兊孟裎浵伳敲葱?。

汽車不僅功能多，還具有環(huán)保節(jié)能的特點(diǎn)。

在汽車的排氣管中有一張小小的電子過濾網(wǎng)，這張電子過濾網(wǎng)可以把汽車排出的二氧化碳變成新鮮空氣。既保護(hù)環(huán)境，又節(jié)能環(huán)保。

未來的汽車既功能多，又環(huán)保節(jié)能。希望人們以后能夠創(chuàng)造出更多有用的東西。

范文 2

我是一張紙

我是一張紙，一張可以折成任何形狀、也可以描繪任何圖畫的紙，有時(shí)堅(jiān)韌無比，有時(shí)卻不堪一擊。

我的確是一張紙，我其實(shí)很容易改變，只要這改變有道理?，F(xiàn)在，我被生活折成了一種形狀，不管愿意與否，也不管我原來怎樣。好多折痕當(dāng)折時(shí)很痛苦，也很不情愿，但人總不能一切任由天性。

紙同樣是可以用來描繪的，我在自己這張紙上畫上青春的理想，年輕的感覺真好；而當(dāng)我遇到人生的重大轉(zhuǎn)折時(shí)，我仍會(huì)堅(jiān)定地畫出自己的選擇，畫出人生的另一片天空。人生是畫出來的，就看你會(huì)不會(huì)畫，會(huì)不會(huì)為自己尋找希望。

其實(shí)我們每個(gè)人都有無限的潛力，也充滿著無限的可能，就像一張紙可以被折成多種多樣的形狀，畫出多姿多彩的圖畫。我們?yōu)榱巳松哪繕?biāo)而奮斗，無非是在折紙、繪畫，折出我們想要的形狀，繪上我們心儀的色彩。我是一張紙，因此畫了可以擦，有錯(cuò)可以重來。

我是一張紙，因此，我是一切。

范文 3

雞蛋和石頭

一個(gè)陽光燦爛的日子，在一個(gè)鄉(xiāng)下農(nóng)場(chǎng)里，一只老母雞蹲在一個(gè)雞窩里努力地下蛋。隨著一陣“咕咕”的叫聲，一只漂亮潔白的雞蛋誕生了。

雞蛋來到人間，睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己降生的地方到處是雞屎，又臟又臭，不禁皺起眉頭抱怨道：“我長(zhǎng)得這么漂亮，為什么要生在這樣的一個(gè)地方?。空鎼盒?！”

“你好啊小雞蛋，歡迎你來到我們的農(nóng)場(chǎng)！”一個(gè)聲音傳過來。它仔細(xì)一看，原來是旁邊一塊又黑又丑的臭石頭發(fā)出來的聲音。雞蛋不屑地說：“你是誰??？為什么站在我旁邊啊？”石頭笑著說：“我是這里最老的成員了，我能和你做個(gè)朋友嗎？”“誰要跟你做朋友??？我長(zhǎng)得這么漂亮，也不看看自己長(zhǎng)得什么樣，有什么資格跟我做朋友呢！”石頭真誠(chéng)地說：“其實(shí)，交朋友不一定要看外表的??”“夠了夠了，別吵了，離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，小心把我潔白漂亮的衣服刮到！”雞蛋不耐煩地打斷石頭的話，石頭默默地閉上嘴巴。

雞蛋呆了一會(huì)，心里越想越不舒服，它在心里嘀咕著：得用什么辦法把這個(gè)討厭的家伙趕走。這時(shí)，它看到石頭一直在望著自己，它沖著石頭狠狠地瞪了一眼，兇巴巴地說：“看什么看啊，你給我滾遠(yuǎn)一點(diǎn)，別讓我再看到你，否則我對(duì)你不客氣！”它看到石頭一動(dòng)也不動(dòng)，氣得沖過去要踢石頭一腳。結(jié)果，只聽到“啪”的一聲響，雞蛋自己撞得粉身碎骨了。

這真是“雞蛋撞石頭——自不量力”。

第五篇：怎樣寫想象作文

怎樣寫想象作文

想象作文就是對(duì)大腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新的形象，再用凝煉的筆觸表現(xiàn)出來。它不同于一般的記敘文，因?yàn)樗皇菍懸呀?jīng)發(fā)生的或看到的現(xiàn)實(shí)生活，而是想象出來的。那么，怎樣寫好想象作文呢？

一、確定好文章中心

任何想象作文都不是為了想象而想象，總是要寄托我們的美好愿望。想象作文與紀(jì)實(shí)作文一樣，也有明確的主旨，可以對(duì)誠(chéng)實(shí)、勇敢、無私等品質(zhì)加以褒揚(yáng)，也可以對(duì)虛假、膽怯、自私、貪婪等不良行為予以鞭撻、抨擊；可以表達(dá)美好的愿望和理想；也可以表達(dá)自己對(duì)科學(xué)和生活的熱愛等等。

二、要大膽想象

寫想象作文，一定要展開想象的翅膀，大膽想象，要不同于常人的思維，想象得越新穎，越出人意料，寫出來就會(huì)越有新意。比如《神筆馬良》一文，作者就大膽想象出馬良要為窮人畫畫，感動(dòng)了神仙。因而他得到了神筆，畫什么就有什么。他用這支神筆為窮人謀幸福，并懲罰了貪官。

三、想象要合情合理

想象是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，以豐富的知識(shí)積累為前提的，因此我們寫想象作文，一定要從實(shí)際生活出發(fā)，展開合理的想象，決不能憑空地胡思亂想。如烏龜和兔子賽跑，烏龜跑得慢，兔子跑得快，根據(jù)它們的特點(diǎn)，才編出了龜兔賽跑的有趣故事。

四、想象要實(shí)在、具體

想象作文雖是想象，但寫法上也要“實(shí)”，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，有事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫未來現(xiàn)實(shí)生活，讓人讀了，覺得就是實(shí)實(shí)在在的一件事，一個(gè)人。同時(shí)，想象作文要做到內(nèi)容具體，切忌說空話。你想象未來是什么樣子的，就要把你頭腦中勾畫的那個(gè)新事物具體描繪出來；你想象未來你在做什么，就要具體描寫你的言行。這樣寫出的文章才會(huì)言之有物，具體生動(dòng)。

五、要表達(dá)自己的真情實(shí)感

想象作文是自己對(duì)未來的幻想，是把我們的理想具體化，仍然是表現(xiàn)我們美好生活的，飽含著自己對(duì)美好生活的熱愛和向往。因此，我們?cè)趯懴胂笞魑臅r(shí)，也應(yīng)該在描寫未來的同時(shí)表達(dá)自己的真情實(shí)感。

現(xiàn)實(shí)生活是想象的源泉。老一輩語文教育家葉圣陶先生說：“想象不過把許多次數(shù)、許多方面觀察所得的融為一體，團(tuán)成一件新鮮事罷了。”想象是在過去的感知材料、即心理學(xué)上稱之為“表象”的基礎(chǔ)上形成的。沒有見過大雪和冰凍的人，不可能想象出北極的景象；沒有見過山洞、瀑布、猴子和果樹林的人，不可能描繪出花果山水簾洞的仙境。寫作時(shí)頭腦里的表象積累越充實(shí)，想象的空間就越開闊。豐富頭腦里的表象積累要靠生活實(shí)踐。我們應(yīng)當(dāng)積極參加豐富多彩的實(shí)踐

活動(dòng)，如參加各種公益活動(dòng)，到博物館參觀，到風(fēng)景名勝區(qū)游覽，訪問模范人物等，還要勤于觀察、善于觀察，正確地利用電視和電腦網(wǎng)絡(luò)獲取信息，豐富生活見聞，增加表象積累。

想像作文不是閉門造車，不是為了編故事而編故事，想像作文也應(yīng)該對(duì)讀者有所教益。同學(xué)們常看科幻動(dòng)畫片，不光有扣人心弦的故事情節(jié)，更有催人上進(jìn)的力量。每一個(gè)科幻故事，除了啟發(fā)我們的想像力之外，同時(shí)還歌頌了正義戰(zhàn)勝邪惡、贊美了正義的事業(yè)正直的人。所以，我們寫想像作文時(shí)，應(yīng)該注意宣揚(yáng)一個(gè)什么道理，這就是全文的中心思想。這一點(diǎn)，與其他作文是相同的。

要寫出優(yōu)秀的想象作文，還需要注意以下五個(gè)問題：

第一、要做到精心選題。作者要從實(shí)際出發(fā)，選擇自己最熟悉的東西作為寫作對(duì)象，這樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，寫作得心應(yīng)手。要善于觀察思考，在現(xiàn)實(shí)生活中尋找寫作題材。

第二、要有新奇大膽的想像。幻想不是寫實(shí)，只要發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的東西不理想，就可以張開想像的翅膀，任它自由飛翔。不怕將來做不到，就怕現(xiàn)在想不到。古人幻想嫦娥奔月，當(dāng)時(shí)有幾個(gè)人會(huì)相信？今天載人的飛船不是早已在月球上登陸了嗎？

第三、要有一定的科學(xué)知識(shí)作基礎(chǔ)?？茖W(xué)幻想不是胡思亂想，不是吹牛皮說大話。想象都以科學(xué)知識(shí)或現(xiàn)實(shí)生活作基礎(chǔ)。玫瑰色的幻想是科學(xué)發(fā)明的動(dòng)力，它需要知識(shí)。因此，我們應(yīng)該盡可能地多了解自然科學(xué)知識(shí)和科學(xué)原理，也只有這樣，才能寫出一篇內(nèi)容豐富、生動(dòng)的想象作文。第四、要有一顆童稚的愛心?；孟氩皇菈?mèng)想，它是理想的搖籃，它是我們對(duì)明天的向往，是純凈的童心放射出來的光華。假如一個(gè)人自私自利、好吃懶做、不愛學(xué)習(xí)，難道他的頭腦中還會(huì)有這些美好的幻想嗎？

第五、精心構(gòu)思。對(duì)文章的總體設(shè)計(jì)，要根據(jù)自己的寫作意圖與立意來安排材料的先后位置，處理材料的詳略，使文章言之有序。