第一篇：快樂(lè)的回憶作文【精彩】

快樂(lè)的回憶作文【精彩10篇】

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的回憶作文【精彩10篇】，歡迎閱讀與收藏。

快樂(lè)的回憶作文【精彩10篇】1

燦爛的陽(yáng)光溫柔地在大地上鋪了一層橙色的光輝，屋外的水坑在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，我仿佛回到了老家的小屋里，回到了那個(gè)肆無(wú)忌憚的童年。

每到下雨天，老家的院子里就會(huì)形成凹凸不平的小水坑，到那時(shí)我就會(huì)穿上雨鞋和雨衣在院子里和魚(yú)一起玩耍，在水坑里來(lái)回的跳，那時(shí)手機(jī)還不是智能的。

爸爸媽媽有時(shí)間也會(huì)陪我玩，跳水坑。打撲克牌也是我的最愛(ài)，爸媽忙，爺爺奶奶就陪我玩兒，我回過(guò)神來(lái)穿上了雨鞋，現(xiàn)在再感受一下童年時(shí)的快樂(lè)，突然想起了媽媽的警告，剛打開(kāi)大門(mén)邁了一步又收了回來(lái)，關(guān)上了大門(mén)，脫下了雨鞋。

我去了爸媽的房間，“媽，咱們玩撲……”話還沒(méi)說(shuō)完就被懟了回去：“哎呀，別吵，別吵，正在看電視劇呢！”

我只好憤憤不平的回到了房間，回憶快樂(lè)的童年。

童年的玩伴，名字也記不清了。只知道那時(shí)快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，老鷹抓小雞，捉迷藏……我們都玩兒，但現(xiàn)在童年的那份純真全都丟掉了。

雨又嘩啦啦地小聲低吟了起來(lái)，但童年的種種純真和快樂(lè)早已不復(fù)存在我對(duì)著雨幕再一次陷入了沉思……

快樂(lè)的回憶作文【精彩10篇】2

生活中每個(gè)人都有快樂(lè)的回憶，在我們家的相冊(cè)中珍藏著許多照片，每一張都記錄著我最珍貴的瞬間。你瞧這張照片，我和表弟在嫩綠的麥田里打鬧著，笑得多開(kāi)心??！

記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽和阿姨帶著我和表弟一起到郊外踏青，我高興極了，嘴里哼著歌，享受著溫暖的陽(yáng)光。漫步在鄉(xiāng)間的小路上，溫柔的春風(fēng)吹拂著我的臉頰，好像媽媽的雙手撫摸著我，舒服極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一片片綠油油的麥田，像一望無(wú)際的海洋，使我心曠神怡。

我們走在那生機(jī)勃勃的麥田里，是那么小心翼翼，生怕踩疼了這些幼苗。突然，我發(fā)現(xiàn)這綠油油的麥田里藏著一朵朵白色小花，它的葉子邊緣有鋸齒，和麥苗長(zhǎng)得不一樣，我疑惑地問(wèn)：“媽媽，這是什么花呀？”媽媽仔細(xì)地觀察一下，驚喜地說(shuō)：“這是薺菜，它是一種野菜，可以做成菜饃，包子，營(yíng)養(yǎng)可豐富啦！”表弟和阿姨都應(yīng)聲圍上來(lái)看。阿姨又翻動(dòng)了旁邊的麥苗，驚訝地說(shuō)：“這一片都是薺菜，我們不如挖一些吧！回家給你們做薺菜饃吃?！蔽翌D時(shí)垂涎欲滴。說(shuō)著，我們便分組行動(dòng)起來(lái)。

我和媽媽一組，表弟和阿姨一組，比誰(shuí)挖得多。媽媽還特意囑咐我們不要踩到別人家的麥苗。媽媽給我找了一把小刀，媽媽告訴我要把薺菜的根挖出來(lái)才行，我用小刀挖得可快了，而表弟沒(méi)有工具，挖得比較慢。表弟看我手中的薺菜多，心急如焚，偷偷地跑到我的身后，想搞突然襲擊，要搶走我挖的薺菜，可惜被機(jī)靈的我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了。我把薺菜緊緊地攥在手中，心想：這是我的勞動(dòng)成果，豈能被你搶走？他猛撲過(guò)來(lái)，像一只大老虎抓垂涎已久的美食一樣，我則牢牢地護(hù)住我手中的薺菜。表弟不善罷甘休，仍在爭(zhēng)搶，就這樣，我們倆在麥田里翻滾著、打鬧著、嬉笑著……這時(shí)，相機(jī)突然閃了一下，原來(lái)是媽媽記錄了這歡樂(lè)的瞬間。

在這片綠色“海洋”里，我們享受著大自然帶來(lái)的歡樂(lè)與美好！

快樂(lè)的回憶作文【精彩10篇】3

有一次媽媽帶我去長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園玩。

那是我第一次乘城鐵，上車前我又高興又激動(dòng)，我們上了一輛嶄新的列車，我看著窗外美麗的風(fēng)景，不知不覺(jué)就到了長(zhǎng)沙。

我們下了列車來(lái)到動(dòng)物園，坐上了游覽巴士，進(jìn)入了野獸區(qū)，為了讓游客看得更清楚，所以車子開(kāi)得很慢，一路上我們看到了兇猛的獅子、飛跑的豹子、黑的狗熊、黃皮膚的孟加拉老虎。等巴士開(kāi)出了野獸區(qū)，下了巴士，我們?nèi)チ藫P(yáng)子鱷館，看到一只威武的揚(yáng)子鱷在柳樹(shù)下乘涼，它的嘴巴可大了，可以把一只雞吞下去，它的眼睛有一元硬幣那么大，它的身體有兩米長(zhǎng)，我想這條揚(yáng)子鱷有野性的時(shí)候一定會(huì)很兇。

這里最受歡迎的就是動(dòng)物表演，我們排了很久的隊(duì)才領(lǐng)到入場(chǎng)券，進(jìn)去一會(huì)兒表演就開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的是一群老虎，這時(shí)主持人說(shuō)：“老虎給大家敬禮！”一行老虎前爪合攏做了一個(gè)敬禮的樣子，然后主持人說(shuō)：“原地打滾，排隊(duì)跳圈”。老虎們睡在地上，在地上打完滾又豎起來(lái)排隊(duì)輪流跳圈。下一個(gè)表演的是猴子，只見(jiàn)三只猴子搬出自己的單車熟練的騎起來(lái)，沿著舞臺(tái)的邊邊騎，一點(diǎn)都不害怕。最后一個(gè)是狗熊走鋼絲，我聽(tīng)了心想：“笨重的狗熊也能走鋼絲，真是不可思議！”這時(shí)一只狗熊爬上了一架梯子，手里拿著一根棍子，它一步一步的走過(guò)去了。它們表演的太精彩了，場(chǎng)內(nèi)響起了熱烈的掌聲。馴獸師的本領(lǐng)可真大！表演結(jié)束了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了！

這真是快樂(lè)的一天，留下了快樂(lè)的回憶！

快樂(lè)的回憶作文【精彩10篇】4

人生就像一壺五味瓶。每天都有很多事情充滿了起伏。我的記憶里有一件事，成了我最快樂(lè)的回憶。

大海是我年輕時(shí)最向往的地方。我年輕的時(shí)候特別羨慕住在沿海城市的人。去海邊的微不足道的愿望已經(jīng)在我幼小的心靈中扎根。最后，去年暑假，我們家有幸去連云港一日游。

那天，我們起得很早。我坐在公共汽車上，興奮地等著到達(dá)目的地。一想到要去夢(mèng)寐以求的大海，我的心就甜如蜜。時(shí)間在流逝，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就像是歲月。經(jīng)過(guò)大約三個(gè)小時(shí)的旅程，我們終于來(lái)到了期待已久的海邊。

首先映入我眼簾的是一望無(wú)際的大海和金色迷人的海灘，它們像一幅巨大的畫(huà)卷一樣呈現(xiàn)在我們面前，色彩動(dòng)人而絢麗。藍(lán)色的大海就像一條無(wú)比寬闊的絲帶，在風(fēng)的吹拂下，從遙遠(yuǎn)的天空飄到我們的腳下?？?，海媽媽笑了——。白色的波浪一個(gè)接一個(gè)涌向岸邊。它們就像大海母親鑲嵌在海里的一排排珍珠般的玉牙。藍(lán)天與大海融為一體，一群群海鷗展翅在海面上自由飛翔。精靈般的身影在我眼中起舞。我走在海邊的.沙灘上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著沙灘。陽(yáng)光下，它就像一塊閃閃發(fā)光的金子，就像金色的小米均勻地撒在沙灘上。一些游客在太陽(yáng)傘下喝甜果汁，享受溫暖浪漫的日光浴。有些人在海里游泳，感受海洋的無(wú)限魅力。我完全被眼前的美景陶醉了。

我們迫不及待地?fù)Q上泳衣，戴上游泳圈，赤腳提著水桶去海灘。陽(yáng)光下，我自由地拾起五顏六色的貝殼。這時(shí)，我偶然發(fā)現(xiàn)了一只小螃蟹，驚喜地大叫：“爸爸，小螃蟹！”爸爸走過(guò)來(lái)，用手輕輕地抓著貪玩的小螃蟹。我們滿載而歸，背著游泳圈去沖浪。

我們來(lái)到海邊，看著滾滾波濤沖向岸邊。我們不禁感到沮喪。我看著游客們一個(gè)個(gè)撲向大海，在海里自由擺動(dòng)手臂，我只能“望洋興嘆”。后來(lái)在父親的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣，擺出一個(gè)游泳圈，在海里快樂(lè)地玩耍。一波又一波，它用一雙看不見(jiàn)的大手把我托起，推到海邊。我對(duì)著海浪尖叫。這時(shí)海水落在我臉上，我接連喝了幾口海水。海水雖然咸澀，但心里卻充滿了喜悅。夕陽(yáng)映紅大海，充滿濃郁的海邊風(fēng)情，讓人流連忘返。時(shí)間不早了，只能忍痛離開(kāi)大海，踏上歸途，結(jié)束一天的行程。

這次短暫的海邊之旅，成了我最快樂(lè)的童年回憶！

快樂(lè)的回憶作文【精彩10篇】5

每個(gè)人都有許多快樂(lè)的回憶，有的人認(rèn)為是旅游最快樂(lè)，有的人認(rèn)為是玩電腦最快樂(lè)，有的人認(rèn)為看電視最快樂(lè)。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)最快樂(lè)的回憶要屬我去濟(jì)州島上實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。以前我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名醫(yī)生，后來(lái)自從我喜歡上唱歌以后，我的夢(mèng)想就變成了當(dāng)一名小歌手。但是我生來(lái)比較膽小，一直不敢在人前表演我的唱功。所以我想我的夢(mèng)想也許永遠(yuǎn)只是夢(mèng)想了！但是去年暑假我們?nèi)业臐?jì)州島行卻讓我對(duì)我的夢(mèng)想有了信心。夢(mèng)想也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。

當(dāng)我們來(lái)到泰迪熊館，看到有泰迪熊們擺好的舞臺(tái)時(shí)，我非常的激動(dòng)，但就是沒(méi)有勇氣站在那個(gè)臺(tái)上，怕不認(rèn)識(shí)的游客們看到笑話，即使泰迪熊們只是玩具。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“不管做什么都要有信心，你就把那些泰迪熊當(dāng)做是你的伙伴，這樣你就不會(huì)感到害怕了，也可以為大家唱首歌，顯顯你的唱功！”聽(tīng)了爸爸的鼓勵(lì)，我鼓足勇氣站了上去，還給大家唱了首歌，過(guò)往的游客停下來(lái)聽(tīng)我唱歌，并把掌聲送給了我，我想這是我有生以來(lái)得到的最好的一次鼓勵(lì)和禮物！還有泰迪熊們給我當(dāng)了回“伴奏”，雖然是沒(méi)有音樂(lè)的“伴奏”，我也感到無(wú)比的開(kāi)心！因?yàn)樽屛腋杏X(jué)像是自己在開(kāi)一場(chǎng)小型演唱會(huì)，這感覺(jué)簡(jiǎn)直太棒了！

從那以后我就敢在人前唱歌，記得上個(gè)學(xué)期在我們班的音樂(lè)會(huì)上，我連唱了三首歌，雖然都是和同學(xué)合唱的，但至少我比以前膽大了。我很開(kāi)心！

每個(gè)人都有自己快樂(lè)的回憶，這也是我最快樂(lè)的回憶！

快樂(lè)的回憶作文【精彩10篇】6

在我的心中，我們的校園是最美的。

一棵棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)，掩映著一棟簡(jiǎn)樸的三層小樓——那就是我們的教學(xué)樓。樓不高，卻透著巍峨的氣勢(shì)。長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，一邊是教室，一邊是欄桿。課間時(shí)，我們總是喜歡倚在欄桿上，看天上的云，和操場(chǎng)上的人。

透過(guò)濃密的樹(shù)葉，我們看到的天空總是那么藍(lán)，那么的碧空如洗。但我們的視線卻更多地停留在操場(chǎng)上。

操場(chǎng)其實(shí)不大，卻規(guī)劃的很合理。最中心的是一塊籃球場(chǎng)。我們學(xué)校喜歡打籃球的同學(xué)特別多，一到課余，籃球場(chǎng)上總是擠滿了人，運(yùn)球、投籃、搶斷一個(gè)個(gè)都那么投入，你爭(zhēng)我搶，忙得滿頭大汗。不過(guò)，籃球場(chǎng)主要是男同學(xué)的天地，女同學(xué)則大多集中在球場(chǎng)邊的空地上。

女孩子的游戲，總是花樣繁多的。左邊，有五、六個(gè)同學(xué)在扔沙包，中間畫(huà)一條線，兩邊的人就開(kāi)始斗智斗力了。嗖的一聲，沙包快速地飛過(guò)去，只見(jiàn)對(duì)面的女孩敏捷地一閃，沒(méi)中！馬上又彎腰拾起沙包，用力地?cái)S回頭你來(lái)我住，進(jìn)行得異常激烈。右邊，是我們班的女生。她們正在跳皮筋和跳繩。跳皮筋的地方，顯得格外熱鬧，大家大呼小叫的，皮筋則越升越高了。跳繩的是小麗，她跳得又快又好，還會(huì)變換各種花樣，單腿跳、背式跳、交叉跳真是令人眼花繚亂。中間呢，是幾個(gè)大姐姐在踢毽子，毽子上下翻飛，就像輕盈的蝴蝶，在翩翩起舞。

遠(yuǎn)處，還有一張乒乓球臺(tái)，正圍著一大堆人。球臺(tái)兩邊，一男一女兩位同學(xué)正在進(jìn)行比賽。只見(jiàn)男生大力地扣殺，女生則不慌不忙地左推右擋，并抓住對(duì)方的一次大意，一個(gè)輕吊，輕松地得了一分。旁觀者紛紛喝采，鼓掌，跺腳。

也有特別的一些同學(xué)，他們正蹲在操場(chǎng)的一角，用樹(shù)枝在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，并不時(shí)交流著什么。原來(lái)，他們是在討論著問(wèn)題呢——真是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人?。?/p>

放眼整個(gè)校園，處處充滿著歡聲笑語(yǔ)，無(wú)論是男生，還是女生，都有自己喜歡的游戲或活動(dòng)。此時(shí)此刻，緊張的學(xué)習(xí)暫時(shí)放下，我們正無(wú)憂無(wú)慮地享受著童年的樂(lè)趣。

突然，上課鈴響了，同學(xué)們都快速地跑回各自的教室。這一堂課，正是我所喜歡的語(yǔ)文課——好吧，我已做好了聆聽(tīng)的準(zhǔn)備！

課堂上，是汲取知識(shí)的開(kāi)心；課堂外，是盡情游戲的快樂(lè)。校園，是我的快樂(lè)之源，正如家，是溫暖的來(lái)處。

校園里，我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！

快樂(lè)的回憶作文【精彩10篇】7

今天收拾書(shū)桌時(shí)，我翻出了一張照片，那是上半年去江油玩時(shí)照的，那天玩得可高興了。

早上剛起床，爸爸就告訴我一個(gè)令人興奮的消息他要帶我們?nèi)ビ斡?。?qū)車半個(gè)多小時(shí)，我們就到了游泳的地方，我和姐姐一馬當(dāng)先沖了進(jìn)去。那里人山人海，有的在游泳，有的在津津有味地吃著各色小吃，還有的三三兩兩坐在一起聊天

我正看得入神，爸爸拍了我一下，笑瞇瞇地說(shuō)：你難道忘了這次來(lái)的目的了嗎？對(duì)呀，我們今天是來(lái)游泳的，我連忙穿上泳褲和爸爸跳進(jìn)了水池，池子里頓時(shí)飛濺起許多大大小小的水花。媽媽和姐姐剛下水就向我潑水，于是我和爸爸組成一對(duì)，和她們展開(kāi)了一場(chǎng)激戰(zhàn)。

偷襲

我和爸爸潛下水躲在一個(gè)水上城堡后面，城堡四周有許多小球，我就和爸爸收集了許多小球，準(zhǔn)備得差不多時(shí)，我從水上城堡下面游向姐姐和媽媽，媽媽和姐姐正玩得開(kāi)心，我突然發(fā)起猛攻，向她們潑水，爸爸也拿起那些小球向她們?nèi)恿诉^(guò)去。我們這叫出其不意攻其不備。哪知媽媽和姐姐以其人之道還治其人之身，撿起我們?nèi)舆^(guò)去小球又向我們?nèi)恿诉^(guò)來(lái)，把我們打得落花流水。

暗度陳倉(cāng)

這一次，我選擇站在水邊玩玩具，爸爸藏在水

面之下。等姐姐游過(guò)來(lái)時(shí)，爸爸突然跳出水面，將姐姐拖到水下，姐姐一掙脫，就向爸爸潑水，等到爸爸把姐姐引到我面前時(shí)，我拿起球向姐姐丟去。當(dāng)我正在高興時(shí)，定睛一看，怎么少了一個(gè)人？我大叫：爸爸不好，爸爸我們快逃。沒(méi)等爸爸反應(yīng)過(guò)來(lái)，躲在一旁的媽媽已經(jīng)游過(guò)來(lái)，用球把我們打得抱頭鼠竄。

調(diào)虎離山

上一次的計(jì)謀又失敗后，我們死馬當(dāng)作活馬醫(yī)，使出了殺手锏調(diào)虎離山之計(jì)。這次我讓爸爸先把媽媽引過(guò)來(lái)，可是媽媽多了一個(gè)心眼，沒(méi)有上當(dāng)。反倒是姐姐上當(dāng)了，被爸爸引到了離媽媽很遠(yuǎn)的地方。我和爸爸把姐姐包圍起來(lái)報(bào)仇雪恨，我們拿起球狠狠地向姐姐丟去，姐姐連忙反攻，可是兩手?jǐn)巢贿^(guò)四拳。不一會(huì)兒，姐姐被打得逃之夭夭。我們又游向媽媽，媽媽正躺在水中靜靜的享受。等我游到旁邊，她都沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng)，我們抓住機(jī)會(huì)把球向媽媽丟去。這次，我們勝利了，把她們打得丟盔棄甲，我的心里比吃了蜜還甜。

回家前，爸爸給我們拍了一張照片，一張有著快樂(lè)回憶的照片。

快樂(lè)的回憶作文【精彩10篇】8

童年的一件件趣事，像天上的一顆顆明亮的星星，像海邊的一片片貝殼，絢麗多彩。因?yàn)槟暧谉o(wú)知，我做了許多傻事，回憶起那次種糖的往事，我不禁笑出聲來(lái)。

那年我才五歲。暑假的一天，我到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳彝妫瑏?lái)到爺爺奶奶家，看到他們都在地里干活，我好奇地問(wèn)：爺爺，你在地里干什么呀？爺爺笑著說(shuō)：我在收豆子呢，等會(huì)我炒豆子給你吃。中午吃完飯，爺爺炒了一碗豆子給我吃，我一邊吃著，一邊問(wèn)：爺爺，這豆子是從哪兒來(lái)的呢？地里種的呀。爺爺微笑著說(shuō)。那是不是只要種進(jìn)去東西，就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)呢？我問(wèn)，那是當(dāng)然！爺爺肯定地說(shuō)。

有一次，我和媽媽去商場(chǎng)里買(mǎi)東西，我買(mǎi)了一包糖，心想：我把它種到地里，不久它就會(huì)長(zhǎng)成糖樹(shù)啦！可種下去后，一周都沒(méi)反應(yīng)，我來(lái)到爺爺面前，說(shuō)：爺爺騙我！我怎么騙你了？爺爺說(shuō)，你明明說(shuō)只要種下去東西，就能長(zhǎng)出來(lái)，可我種的糖已經(jīng)一星期了，還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)！我氣呼呼地說(shuō)，爺爺聽(tīng)了，不禁哈哈大笑起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，爺爺忍住笑說(shuō)：糖是沒(méi)有生命的，所以長(zhǎng)不出來(lái)。我當(dāng)時(shí)半信半疑。

現(xiàn)在我不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。

快樂(lè)的回憶作文【精彩10篇】9

在這個(gè)寂靜的夜晚，我回想著以前的那些美好的回憶，回想起來(lái)我有許多美好的回憶呢?？墒亲屛矣洃涀钌畹模俏业哪切┖门笥褌?，也就是我在四年級(jí)認(rèn)識(shí)的那些好朋友。那些美好的回憶在我每一次孤獨(dú)的時(shí)候，總會(huì)讓我想起他們，一想起他們我就不再會(huì)那么孤獨(dú)。一想起那些回憶，我就好像回到了以前。

已經(jīng)進(jìn)入了朋友的時(shí)候了，是想象?！拔梗惞坊?，要不要出來(lái)跟我們一起玩??？”李美瑩問(wèn)道?！爸懒耍蠲镭i?！蔽遗艹鋈ジ麄円黄鹪谕饷嬉黄鹆奶臁？墒牵鞓?lè)沒(méi)有多久，倒霉就已經(jīng)來(lái)臨了。那些可惡的男生又來(lái)?yè)v亂我們這些弱小的女生了?？墒蔷褪且?yàn)樗麄兤圬?fù)我們這些女生，我整個(gè)人都變了，變得更堅(jiān)強(qiáng)了，就是因?yàn)槲易兊脠?jiān)強(qiáng)，那些臭男生都不敢欺負(fù)我們這些女生了。在上課的時(shí)候，那些男生有都在罵我了，有的在傳紙條，有的在說(shuō)話，這些話都是關(guān)于我的問(wèn)題。那些傳紙條和那些說(shuō)話的臭男生等老師把臉去黑板的時(shí)候，又偷偷摸摸的傳紙條還唧唧哇哇的說(shuō)話。可是，老師也不是天生的瞎子，老師是假裝不知道他們?cè)谡f(shuō)話，老師實(shí)在等適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。等到老師回黑板的時(shí)候，教室變成了一片菜市場(chǎng)了，老師突然過(guò)身來(lái)，哈哈這下他們有報(bào)應(yīng)了，哈哈。老師將那些被他逮到的同學(xué)叫他們罰站而且下課的時(shí)候到老師的辦公室去，我滿臉都是笑容，差點(diǎn)快憋不住，要笑出來(lái)了呢。那些男生看見(jiàn)我在嘲笑他們，他們就說(shuō)“你去死吧，我一定會(huì)報(bào)仇的?！蔽耶?dāng)他們的話是耳邊風(fēng)，而且還做了個(gè)鬼臉給它們。那些男生看見(jiàn)了，氣都把臉都給起爆炸了，我們?nèi)喽脊笮Α?/p>

可是，時(shí)間流逝的非?？焖伲坶g我們就要分離了，因?yàn)槲覀冞@個(gè)學(xué)期要上5年級(jí)了，到了5年級(jí)我們大家就都會(huì)被分散的，所以有緣分的人，會(huì)在同一個(gè)班吧。但這些美好的回憶，會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

快樂(lè)的回憶作文【精彩10篇】10

在沒(méi)事的時(shí)候，我總喜歡倚在窗邊,回憶過(guò)去的事，再別人看來(lái)我是在浪費(fèi)時(shí)間，而我卻不這么認(rèn)為。

大開(kāi)著的窗，我趴在窗戶上，風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)。下午的風(fēng)本該是很暖和，讓人昏昏欲睡，連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的伏在課桌前，使眼睛又干又澀，看著遠(yuǎn)處一片充滿生機(jī)的綠，真是有種說(shuō)不出的舒服。

窗外的天比往常淡也比往常的暗，看起來(lái)好像調(diào)色盤(pán)里調(diào)出的淡淡的淺紫色。遠(yuǎn)處似乎還有點(diǎn)霧，這一點(diǎn)點(diǎn)霧使遠(yuǎn)處的山、樹(shù)和房子，甚至是山頂?shù)哪亲?，都帶了點(diǎn)點(diǎn)白。這樣朦朧的景色，竟使我想起初一剛到學(xué)校時(shí)的情景，那時(shí)候的天也是這樣的，而且好像還下著毛毛雨。

當(dāng)時(shí)的教室、同學(xué)、老師……對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的在，那個(gè)陌生的世界里，有一種恐懼感在我的心中悄悄的滋生，慢慢的蔓延到全身，好不喜歡這種感覺(jué)。一片玩耍的聲音從身后傳來(lái)，思緒從那遙遠(yuǎn)的過(guò)往抽了回來(lái)，回頭發(fā)現(xiàn)身后的同學(xué)在一起玩的很開(kāi)心，每當(dāng)這種時(shí)候才發(fā)現(xiàn)：那是的恐懼感是根本不需要的。

思緒繼續(xù)沉浮在過(guò)往，當(dāng)我想到和同宿舍的舍友們一起的時(shí)光，不經(jīng)意笑容便爬到了臉上。宿舍的舍友們對(duì)我都很好，我們都很團(tuán)結(jié)，很少鬧矛盾，一直以來(lái)我們?cè)谝黄鹦^(guò)，在一起瘋過(guò)……

突然間，有人輕輕地拍了一下我的肩膀，把我嚇了一跳轉(zhuǎn)頭，是同宿舍的舍友，她笑著說(shuō)：

“一個(gè)人站在窗邊，看著這外面傻笑啥呢？”說(shuō)著她朝著我的目光看去，“難道看見(jiàn)什么好玩的了？還是看見(jiàn)到帥哥了？”

“沒(méi)有啦，只是想起一些之前宿舍的事而已啦！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，并輕輕的的哦了一聲“你還記得我們的‘院歌’嗎？”

“當(dāng)然記得啊！”她笑著回答。所謂的“院歌”是我們宿舍的“院長(zhǎng)大人”根據(jù)《上學(xué)歌》改編的，這首改編后的“院歌”包含了我們宿舍中八個(gè)宿舍成員的名字。

還有初一每次重大考試完后，我們?nèi)缃夥帕说目駳g，那時(shí)的生活老師放得很寬，我們拆樓般的狂歡，她也不大理會(huì)。那時(shí)的我們真的像精神院放出來(lái)的瘋子一樣，我們做完內(nèi)務(wù)后便聚在一起，玩游戲，后來(lái)覺(jué)得不盡興，我們邊唱歌，到最后我們拍著宿舍門(mén)、衣柜門(mén)唱著跳著，那時(shí)笑聲充滿了整個(gè)宿舍。

窗外的笑聲也一陣一陣的傳來(lái)，似乎他們也有什么開(kāi)心的事。

有一種快樂(lè)叫回憶，這個(gè)下午，我在記憶中狂歡。

第二篇：快樂(lè)作文,綻放精彩

快樂(lè)作文，綻放精彩

泉州市泉港區(qū)益海實(shí)驗(yàn)小學(xué)連秀霞

布魯諾說(shuō)過(guò)，“使一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)科感興趣的最好辦法，是使這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習(xí)”。頭痛于作文的學(xué)生，則是作文還提不起他們的興趣。興趣是寫(xiě)好作文的起點(diǎn)。作文教學(xué)要取得一定成效，語(yǔ)文教師必須千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)寫(xiě)為主動(dòng)學(xué)寫(xiě)，逐步使他們樂(lè)寫(xiě)。結(jié)合自己從事農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，談一些個(gè)人粗淺做法：

一、積累素材

讓學(xué)生為“快樂(lè)作文”，做好準(zhǔn)備：①采訪類。或訪問(wèn)本地先進(jìn)人物，或訪問(wèn)其他有特色的人和事?；蛘{(diào)查研究，然后寫(xiě)出“訪問(wèn)記”，“人物通訊”或“調(diào)查報(bào)告”。②文體類。例如，召開(kāi)班級(jí)晚會(huì)。再根據(jù)晚會(huì)實(shí)況，寫(xiě)成“消息”、“通訊”、“評(píng)論”、“賞析”、“偶感”等等。又如背誦比賽。每組推出代表互相競(jìng)爭(zhēng)，其他人當(dāng)觀眾助興。在比賽中，要求人人仔細(xì)觀察別人的神態(tài)、動(dòng)作，體察自身的心理、感受，然后自己擬題，寫(xiě)出真情實(shí)感。③實(shí)驗(yàn)類。與其他科目結(jié)合，利用實(shí)驗(yàn)課所獲得的知識(shí)作文。例如，與科學(xué)課結(jié)合，寫(xiě)《蚯蚓的構(gòu)造與習(xí)性》。也可以同體育課結(jié)合，寫(xiě)《我是怎樣投“手榴彈”的》。④勞動(dòng)類。根據(jù)不少學(xué)生飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的實(shí)際情況，要求學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，然后據(jù)實(shí)作文，可寫(xiě)方法、過(guò)程，也可以寫(xiě)感受、體會(huì)。又如，利用參加集體勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，要求寫(xiě)成記敘文，或評(píng)論勞動(dòng)中的人與事。⑤旅游類。組織學(xué)生到當(dāng)?shù)孛麆俟袍E參觀旅游。事先不但要做好物質(zhì)準(zhǔn)備和思想教育，而且要讓學(xué)生對(duì)所要去的地方有較多的了解。到旅游點(diǎn)之后，讓“知情者”當(dāng)導(dǎo)游，使“旅游者”能觀察感受到更多的內(nèi)容。然后寫(xiě)日記、游記。此外，還可以組織參觀?；蛘褂[館、或博物館、或俱樂(lè)部，等等。然后寫(xiě)參觀記(或憶)，也可寫(xiě)成評(píng)介性文章。

③漫畫(huà)鑒賞。魯迅先生說(shuō)：“圖畫(huà)可濟(jì)文字之窮?！痹谧魑慕虒W(xué)中引進(jìn)漫畫(huà)鑒賞，有利于學(xué)生沖破寫(xiě)作思維的定勢(shì)，發(fā)展深層思維能力，促使學(xué)生克服怕作文的現(xiàn)象。漫畫(huà)干預(yù)生活，林林總總的漫畫(huà)以最直觀的手段向?qū)W生演示了無(wú)形可征的聯(lián)想思維，讀多了有助于發(fā)展他們的想象力，使他們?cè)诓蹲綄?xiě)作素材時(shí)能突破單憑直覺(jué)感知的框框，讓思維活躍起來(lái)：獲得作文的某種感悟。所讀的漫畫(huà)，可以是單幅的，也可以是內(nèi)容相近的組合，或者是內(nèi)容相反之排列。讀畫(huà)的過(guò)程，就是認(rèn)識(shí)的過(guò)程，也是情感交換的過(guò)程。

二、題材拓展

網(wǎng)上有一篇題為《農(nóng)村作文教學(xué)的困境與出路》的文章引起筆者的注意，作者提出的作文題材出路就是：寫(xiě)農(nóng)村景色、寫(xiě)農(nóng)村語(yǔ)言、寫(xiě)農(nóng)村生活、寫(xiě)農(nóng)村變化。乍看上去，似乎是些不錯(cuò)的點(diǎn)子，可仔細(xì)想來(lái)，難道農(nóng)村學(xué)生的作文只要把農(nóng)村的一切寫(xiě)好就大功告成了嗎？現(xiàn)階段在整個(gè)教材普遍帶有城市化傾向的形勢(shì)下，必然要求農(nóng)村孩子的作文也能寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)除農(nóng)村以外的事物。可農(nóng)村孩子生活中接觸的新鮮事物少，眼界狹小的的客觀事實(shí)，成為阻礙學(xué)生作文題材豐富性，多樣性的最大頸瓶。怎么辦？思來(lái)想去，農(nóng)村孩子最熱衷的事情莫過(guò)于就是看電視，電視成為他們了解外界的唯一窗口，而新聞的價(jià)值也許正是我所尋求的拓寬學(xué)生作文題材的最好出路。

首先，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注新聞的熱情。經(jīng)常利用班會(huì)，自習(xí)課等時(shí)間，開(kāi)展“會(huì)聲會(huì)色說(shuō)新聞”、“新聞小博士”等活動(dòng)，而到了高年級(jí)后期，還增加了帶有評(píng)議性質(zhì)的“今日新聞之我見(jiàn)”活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，密切了新聞和學(xué)生間的聯(lián)系，極大地豐富了他們的視野。

其次，老師參與其中，事半功倍。學(xué)生對(duì)于新聞的搜集不免有著方方面面的局限性，主要表現(xiàn)在：搜集渠道單一；新聞素材有些大而不著邊際，有些小而索然無(wú)味。要克服這些不足，這時(shí)教師就有必要參與其中。筆者經(jīng)常從報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)中搜捕一些生活氣息強(qiáng)的新人新事，然后與學(xué)生交流。隨著時(shí)間的推移，這種以新聞的方式拓展題材的做法，已經(jīng)小有碩果，絕大多數(shù)同學(xué)都能在筆下寫(xiě)出新鮮事物，這讓筆者尤感欣慰。

三、享受快樂(lè)

小學(xué)生有強(qiáng)烈的好勝心、—上進(jìn)心，非常喜歡得到老師的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在平時(shí)的習(xí)作講課上及時(shí)公布學(xué)生優(yōu)秀作文的名單，讓一部分學(xué)生把好作文抄下來(lái)貼到教室后面的墻報(bào)上讓同學(xué)們看，請(qǐng)作文寫(xiě)得好的學(xué)生介紹自己如何寫(xiě)好作文的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀作文在學(xué)校的大喇叭上廣播。寫(xiě)得較出色的作文，我還指導(dǎo)他們反復(fù)修改后向有關(guān)報(bào)刊投稿。班上學(xué)生的文章已在《小學(xué)生周報(bào)》、《小學(xué)生報(bào)》、《校園周刊》等報(bào)刊發(fā)表，這樣做調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。對(duì)于平時(shí)習(xí)作能力不強(qiáng)的小學(xué)生，我還做到只要發(fā)現(xiàn)他們習(xí)作中有一個(gè)詞或一句話寫(xiě)得具體生動(dòng)，我就在下邊標(biāo)上嘉獎(jiǎng)號(hào)，表示這兒寫(xiě)得好應(yīng)予嘉獎(jiǎng)，并在眉批上寫(xiě)上“這個(gè)詞用得準(zhǔn)確”、“我看你真聰明”、“這句話寫(xiě)得真好呀，能把人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、活動(dòng)如實(shí)寫(xiě)出來(lái)。你的進(jìn)步真大呀!”加上鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，使學(xué)生們享受到成功的快樂(lè)，從而喜歡上作文，使習(xí)作課成為學(xué)生心靈的樂(lè)園。

四、創(chuàng)意表達(dá)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)?！痹谄綍r(shí)的作文教學(xué)中，我要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)周記、日記，把自己平時(shí)所觀察所得的記下來(lái)，對(duì)某件事是怎樣想的，怎樣說(shuō)的，怎樣做的，用文字“自由表達(dá)”出來(lái)，不講格式，想怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)。雖然兒童涉世不深，知識(shí)淺薄，在日記中會(huì)出現(xiàn)一些幼稚可笑的話語(yǔ)，這正是他們天真無(wú)邪童趣洋溢的表現(xiàn)，我不用所謂的“規(guī)范化”的語(yǔ)言來(lái)加以修正，而是因勢(shì)利導(dǎo)，給學(xué)生提供寬松民主的土壤，逐步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“真實(shí)、真誠(chéng)，自然地表達(dá)自己”的觀念，激發(fā)學(xué)生有創(chuàng)意的勇氣。我不站在成人的角度，用成人的思維方式來(lái)要求他們，而是讓學(xué)生，貼近自己，貼近生活，貼近實(shí)際去寫(xiě)。對(duì)學(xué)生的日記不作字?jǐn)?shù)要求，吸需要做到“有話則長(zhǎng)、無(wú)話則短”就可以了。

除了以上所述幾點(diǎn)，還要注意對(duì)作文的評(píng)改。每次學(xué)生習(xí)作時(shí)，我邊巡視找學(xué)生習(xí)作中的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生下筆有困難，耐心予以點(diǎn)撥。學(xué)生完成習(xí)作后，我并不急于收上來(lái)批改，而是將巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的典型文章拿出來(lái)讓大家評(píng)議，彌補(bǔ)不足。最后，學(xué)習(xí)自己修改眷抄。作文交上來(lái)后，我用符號(hào)指出不足，評(píng)語(yǔ)多以贊賞預(yù)期。這樣做既使學(xué)生有成功的喜悅，又讓他們?cè)敢飧恼?xí)作中的不足。漸漸的，學(xué)生寫(xiě)起作文來(lái)就不再為難了。

第三篇：快樂(lè)的回憶作文2020年

快樂(lè)的回憶(作文20篇)

歡樂(lè)的回憶作文（一：

回憶可真像一個(gè)調(diào)味盒，里面裝滿了酸、甜、苦、辣。今日我就打開(kāi)這個(gè)調(diào)味盒，讓大家看看里面有哪些令人開(kāi)心的事情。

暑假雖然已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，可去回家鄉(xiāng)摘草莓的情景，卻一向回蕩在我的腦海中。今日，我就和大家一齊分享分享我的歡樂(lè)吧！

那天早晨，我們一家坐車去摘草莓。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的路程，我們最終到達(dá)了草莓園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，草莓園很大，無(wú)邊無(wú)際，像一塊碧綠的玉。草莓呢，我怎樣沒(méi)看見(jiàn)呢？突然隨著一陣微風(fēng)一股酸酸甜甜的草莓的香味撲鼻而來(lái)，我迫不及待地大聲喊道：“媽媽，我去摘草莓了?！痹掃€說(shuō)完，我已跳下車了，撲進(jìn)了草莓園。

“啊，我發(fā)現(xiàn)‘你’啦！”原先在這塊“碧玉”中，隱藏著一顆顆我正要找的“紅寶石”，真多啊，看得我眼花繚亂。一個(gè)個(gè)是那么可愛(ài)，那么美麗，我都有點(diǎn)舍不得“下手”了?！蚌?，你不是一向吵著要摘草莓嗎？為啥不摘?。吭诎l(fā)什么呆？”媽媽這一說(shuō)，我才醒悟過(guò)來(lái)，“對(duì)，我是來(lái)摘草莓的，對(duì)不起了，草莓小姐。”說(shuō)完，我細(xì)心翼翼地摘下一顆草莓，那草莓涼涼的，還帶有晶瑩透亮的露珠。我慢慢地把它放到嘴里，用牙齒輕輕一咬，那汁流了出來(lái)，真甜，一向甜到了心里，流遍了全身。草莓那可口的味道讓人百吃不厭，我邊摘邊吃，吃了一顆又一顆，吃得嘴巴、臉蛋都紅紅的，好像化妝了似的。那天，在草莓園，我蹦蹦跳跳，高興極了，一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒跑到那邊，像個(gè)愛(ài)吃草莓的“小白兔”，鞋子上沾滿了泥巴，褲子也被露水弄濕了。

時(shí)間過(guò)得真快，要回去了，我依依不舍地離開(kāi)了草莓園。

這件令人歡樂(lè)的事，真是讓我回味無(wú)窮??！

歡樂(lè)的回憶作文（二）：

在我的腦海里，回憶如同一個(gè)個(gè)深深的腳印印在記憶的沙灘上。有歡樂(lè)的、悲傷的……令我的生活充滿樂(lè)趣。

但令我最難忘的是那一次：除夕夜的晚上，家家圍坐在沙發(fā)前看著春晚。而我呢——?jiǎng)t和朋友一齊在外面玩炮仗。

我細(xì)心翼翼地把小煙花放在雪堆上。朋友林佳倫則大膽地走上前，點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，只見(jiàn)火苗飛快地跳動(dòng)著，點(diǎn)燃了煙花。只見(jiàn)一團(tuán)火焰從孔中飛射出去，綻放在了天空中，像一朵朵火紅無(wú)比的大花，異常美麗。我們目睹了每一個(gè)美麗的瞬間，十分高興。

緊之后，我們又拿來(lái)了一盒又一盒的大紅鷹。埋在了一大塊雪堆中?？稍鯓狱c(diǎn)呢？一個(gè)一個(gè)點(diǎn)會(huì)炸到手的！這使我們犯了難。機(jī)靈的想到了辦法——拿來(lái)一張紙巾，一把火燒了它，下頭的鞭炮一齊點(diǎn)燃。只聽(tīng)“砰”的一聲，雪堆被炸開(kāi)了一個(gè)約有5cm深的洞。幾個(gè)小鞭炮飛到了我們的腳邊。我大叫一聲，慌忙躲閃，跳到一旁喘著粗氣，十分驚喜地期待爆炸的瞬間。可他好像不害怕，反而很開(kāi)心。拿了一個(gè)紙杯罩住了它們。只見(jiàn)紙杯的頂被炸得飛上了半空中，身體早已無(wú)影無(wú)蹤。我站在一邊看著紙杯頂，偷偷地開(kāi)心著——它的威力實(shí)在太大了。

這一次的經(jīng)歷令我十分難忘，十分歡樂(lè)、開(kāi)心。不僅僅刺激，又能欣賞美麗的景色，真是一舉三得。

歡樂(lè)的回憶作文（三）：

童年是完美的，童年是歡樂(lè)的，童年是豐富多彩的，童年是無(wú)知的，童年是向往的，童年是樂(lè)觀的，童年是無(wú)憂無(wú)慮的童年是成長(zhǎng)中不可缺少的一部分。

每一個(gè)人的童年都有這獨(dú)特回憶，那個(gè)叫做回憶的東西把我們向往完美的心填的滿滿的，在童年中，我們擁有的是歡樂(lè)，無(wú)憂，小時(shí)候，我們羨慕哥哥姐姐們長(zhǎng)大了，父母不在嚴(yán)厲的管教這她們，自我也不想讓父母管教，羨慕者哥哥姐姐們，可是我們?cè)靼?，?dāng)是的哥哥姐姐們卻羨慕著我們，還擁有這童年，還擁有這歡樂(lè)，長(zhǎng)大了，我們羨慕著爸爸媽媽，他們有這花不完的錢(qián)，能夠四處玩樂(lè)，可我們?cè)靼祝覀兊母改竻s羨慕者我們，還能夠無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，能夠不用研究溫飽問(wèn)題，這些都由父母一切操辦。

到了此刻，我們卻想回到過(guò)去不想長(zhǎng)大，回憶小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶小時(shí)候的無(wú)知，回憶小時(shí)候那令我們哈哈大笑的事，此刻才明白，原先，我們是那么不懂的珍惜自我的時(shí)間。

童年給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，童年給我們帶來(lái)了無(wú)窮的回憶，童年給我們帶來(lái)了令我們一輩子難忘的回憶，隨著年齡的增長(zhǎng)，在年齡增長(zhǎng)的時(shí)候，我們的煩惱也在增長(zhǎng)，隨著煩惱的增長(zhǎng)，這讓我們想到了童年，那個(gè)讓我們歡樂(lè)的童年，那個(gè)讓我們期盼的童年，那個(gè)令我們羨慕的童年。

童年啊，我好想你，好想你回到我的身邊。

歡樂(lè)的回憶作文（四）：

在我的心中有一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的回憶，而在那么多的回憶中，我最歡樂(lè)的是，我打乒乓的時(shí)候和游泳的時(shí)候了。

自從我舅舅開(kāi)了“水世界游泳中心”，我就能夠不花錢(qián)的游泳，打兵乓和鍛煉身體了。

前幾個(gè)星期我在我舅舅地方去打兵乓，在那里有一位爺爺，他兵乓打的可好了，這位爺爺一向和我爸爸在打，因?yàn)樗軌蚝芎玫目刂谱∏颍院退虻娜四軌驅(qū)λ矍蚨鴧s不會(huì)出界。

等爸爸打完后，該我打了。我擺好姿勢(shì)，等爺爺發(fā)球過(guò)來(lái)，球一過(guò)來(lái)，我拍子一揮，就能夠把球扣過(guò)去，動(dòng)作的準(zhǔn)確率能夠到達(dá)50%以上，當(dāng)然，也會(huì)隨著一天天的練習(xí)而增加動(dòng)作的準(zhǔn)確率。這時(shí)旁邊來(lái)了個(gè)會(huì)員，他在一旁安靜的看著，我被人看著，當(dāng)然有點(diǎn)難為情了，我也就當(dāng)他不在一樣，認(rèn)真練習(xí)，他突然插嘴說(shuō)到：“這個(gè)小姑娘很有球感，你在外面學(xué)過(guò)嗎？”我如實(shí)的回答：“沒(méi)學(xué)過(guò)?！彼α诵φf(shuō)：“如果你去正規(guī)的訓(xùn)練必須會(huì)很好的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。被人夸獎(jiǎng)也是件很歡樂(lè)的事情。在上個(gè)暑假我爸爸就已經(jīng)打算讓我學(xué)乒乓了，既然有人說(shuō)我有天賦為何不在這方面多努把力呢。

經(jīng)過(guò)激烈的兵蹦球練習(xí)，全身上下全是漢，這個(gè)時(shí)候，去游一會(huì)兒泳是最舒服了，舅舅在這家店已經(jīng)經(jīng)營(yíng)的越來(lái)越好了，自然游泳池的水溫也越來(lái)越舒服，我此刻也是經(jīng)過(guò)爺爺?shù)闹笇?dǎo)，游泳的姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，速度也快了，還有一位奶奶，她和我一齊游泳，說(shuō)我快的象個(gè)小老鼠，可見(jiàn)我游得有多快了。

在人生中，有許多歡樂(lè)的事情，有幾件甚至能夠讓我們一生難忘，讓我們都記住這些歡樂(lè)吧！

歡樂(lè)的回憶作文（五）：

在我的記憶中，千島湖的碧波浩淼，與群山的壯美融為一體，美不勝收。過(guò)山纜車更似天邊飛來(lái)的白鴿，為我們的千島湖之旅增添了數(shù)不勝數(shù)的歡樂(lè)。

去年國(guó)慶節(jié)的千島湖之旅，滿載著無(wú)數(shù)歡樂(lè)。我們爬上了那兒一座山的半山腰，在快艇司機(jī)的推薦下，我們興致勃勃地坐上了纜車。拐彎……直線……最終要升起來(lái)了。當(dāng)纜車脫離軌道，騰空而起的那一瞬間，我的心提到了嗓子口，就像坐飛機(jī)的感覺(jué)。纜車越升越高，本來(lái)在地上看起來(lái)參天的古木此刻已經(jīng)在我們腳下了，我仿佛和輕云作伴，與和風(fēng)為伍，徜徉于蒼穹之中。居高臨下的滋味真爽！

在欲搖未搖的纜車上，我放眼望去，群山巍峨疊翠，湖水澄清，島嶼星羅棋布，形態(tài)奇特，“天下為公”四字顯而易見(jiàn)，既似太湖的煙波浩渺，又有西湖的娟秀氣韻。云消霧散之時(shí)，湖水奇妙的顏色漸漸顯露。不是綠，不是藍(lán)，又似綠似藍(lán)。恰似白居易《江南好》中“春來(lái)江水綠如藍(lán)”。它是一幅多姿多彩的畫(huà)，是一卷美妙的長(zhǎng)詩(shī)，是一只自然的杰作。真是人在畫(huà)中游呀，我不禁陶醉了。

再看看這科技時(shí)代的纜車，它正徐徐前進(jìn)著。只憑一條粗長(zhǎng)的鋼繩，以及無(wú)數(shù)大齒輪控制著，就以致這樣的穩(wěn)定，這樣的安全。偶然向水面鳥(niǎo)瞰，一只魚(yú)鷹從水面叼了一只大魚(yú)，美滋滋地品味完后，開(kāi)始了搏擊蒼穹，亦有一種堅(jiān)韌不拔之志。我的心中似花兒吮吸著甘甜的露水，好暢快呀。

千島湖呀千島湖，美就美在青山綠水.可愛(ài)的小生靈.還有那樸實(shí)智慧的人民。

千島湖旖旎的風(fēng)光永遠(yuǎn)定格在我的腦海中，一路上的歡樂(lè)也層出不窮。它成了我童年最歡樂(lè)的回憶。

歡樂(lè)的回憶作文（六）：

歡樂(lè)的回憶是什么，在我心中歡樂(lè)就是童年，每當(dāng)我回想到童年，我就想大笑一場(chǎng)，因?yàn)樵谕昀镂易隽嗽S許多多的傻事。我最想說(shuō)的就是我用水洗相片。

記得在一個(gè)暑假的星期天，媽媽帶我去松山湖游玩，我們一邊玩一邊照相，正要回家時(shí)媽媽告訴我說(shuō)：“小強(qiáng)，等一下媽媽還有事，那些相片你把它拿到照相店洗出來(lái)就能夠看到相片了?！蔽一氐郊?，連忙把相機(jī)拿出來(lái)想：去照相店那么遠(yuǎn)多麻煩呢！洗相片而已，我自我也能洗??！之后我就去洗手間里洗相片，首先我打開(kāi)水龍頭，然后再把相片放在水龍頭下頭洗，我這么也洗不出來(lái)。我想：是不是因?yàn)樗×?？于是我把水開(kāi)大了點(diǎn)，可相片還是洗不出來(lái)，我又想：是不是水還不夠大？于是我把水開(kāi)到了最大，可相片還是洗不出來(lái)。而自我全身都濕透了。這時(shí)媽媽剛好回來(lái)了，看見(jiàn)我和照相機(jī)那么濕，就問(wèn)我是怎樣回事，我把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了哭笑不得，媽媽就告訴我說(shuō)：“小強(qiáng)，洗相片是用一種洗相片的藥水來(lái)洗的，而不是用清水洗?！边@時(shí)我才明白洗相片不是用清水洗的。

經(jīng)過(guò)這件事，媽媽不但損失了照相機(jī)，給我拍的相片都沒(méi)有了。我十分的后悔。

歡樂(lè)的回憶作文（七）：

每當(dāng)我走在路上，看到那一棵棵高大筆直的楊樹(shù)，我的心不禁一震，記憶就飛速地向前倒退，噢！對(duì)了，在我的小學(xué)學(xué)校里，有兩棵高大的楊樹(shù)，那里，有著我的許多歡樂(lè)的回憶。

一走進(jìn)我的小學(xué)學(xué)校，花香撲鼻而來(lái)，鳥(niǎo)鳴隨著陣陣微風(fēng)灌入了耳朵，放眼望去，學(xué)校里到處都有綠色，但最引人注目的，還要屬那兩棵楊樹(shù)。

楊樹(shù)們生長(zhǎng)在實(shí)驗(yàn)樓前，它們高大而筆直，左邊一棵，右邊一棵，像兩位哨兵，終年守護(hù)著學(xué)校。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，吹拂過(guò)綠葉的風(fēng)變得格外溫柔，太陽(yáng)也暖哄哄的，小草從土里探出頭來(lái)，綠葉們則托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴的花骨朵，兩棵楊樹(shù)也不例外，光禿禿的枝條上，抽出了一絲絲新綠，那一個(gè)個(gè)小葉苞，青翠欲滴，風(fēng)一吹，它們左右搖擺，在向人們點(diǎn)著頭，每當(dāng)這時(shí)，我和一群小伙伴們，就會(huì)來(lái)到它們底下曬太陽(yáng)、做游戲，太陽(yáng)透過(guò)小葉苞照下來(lái)是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，這樣一點(diǎn)也不會(huì)感到熱，呼吸著嫩葉的清香，讓我們好不舒服。

夏姐姐帶著五顏六色的調(diào)色盤(pán)，邁著輕盈的步伐悄悄的來(lái)了，一切都有了巨大的變化，花兒開(kāi)得更艷了，草兒長(zhǎng)得更高了，這兩棵楊樹(shù)，也從嫩綠的樹(shù)兒，變成了濃綠的、綠葉成蔭的兩把巨傘。這時(shí)，我們異常喜歡在它們的臂彎下玩耍。因?yàn)?，不論多大的太?yáng)光，都會(huì)被它們那巨大的綠手臂給遮擋，玩累了，就坐在他們旁邊休息，它們用那大手臂給我們扇風(fēng)，讓我們變得涼爽起來(lái)。

秋天，花兒謝了，草兒枯萎了，世界上的萬(wàn)物都變得沉寂了，你別以為它們變得不美了。你瞧，那紅的、黃的樹(shù)葉紛紛落下，多如一只只凌空起舞的蝴蝶。中秋時(shí)，葉子已經(jīng)掉光了，一片片都落在了地上，好似一張大地毯，我們?cè)谏项^玩耍嬉戲時(shí)，它們還給我們伴奏呢！不信，你聽(tīng)，沙沙沙，沙沙沙……多美啊！

冬姐姐穿著白色的紗裙，姍姍地來(lái)了。為了讓楊樹(shù)們不孤獨(dú)，雪花妹妹從天上下來(lái)陪他們，瞬間，光禿禿的枝條上變成了白花花的，兩棵楊樹(shù)猶如穿上了白色的大衣，變成了兩位形態(tài)端莊的王后，我們?cè)谒鼈冎車蜓┱?，它們看?jiàn)我們開(kāi)心，笑得把雪花都震落了呢！

這兩棵楊樹(shù)此刻仍舊生長(zhǎng)在我的小學(xué)學(xué)校里，他們必須生活的很好吧！我時(shí)不時(shí)，會(huì)想起它們，想起和它們?cè)谝积R的那5年的歡樂(lè)時(shí)光，因?yàn)?，那里有我完美、歡樂(lè)的回憶！

歡樂(lè)的回憶作文（八）：

中午時(shí)，太陽(yáng)像是要把人烤成肉串似的。我在空調(diào)室里翹著二郎腿寫(xiě)作業(yè)。啊，墨水沒(méi)了，我不禁歡呼起來(lái)，又能夠淘點(diǎn)零花錢(qián)了花花了。

可是在認(rèn)真看看，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)耶。干什么用呢，玩兒了吧。幫我把墨水吸到鋼筆管里，悄悄來(lái)到爸爸的臥室里，把鋼筆管對(duì)著他的臉，一滴墨水在爸爸那凹凸不平的小山上住了下來(lái)。我如法炮制，又在右邊的小山上滴了一滴。哈哈，我的小墨水真爭(zhēng)氣。都安全的住了下來(lái)。

我做完壞事以后，蹲在門(mén)口等待在爸爸拿出家法之前趕快溜走。果然不出所料，在二十分鐘以后，我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸下床去洗手間的聲音，我全身繃緊準(zhǔn)備逃跑，在爸爸離開(kāi)洗手間前零點(diǎn)一秒的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲驚天動(dòng)地的大吼，我拔腿而跑。

每當(dāng)想起找件事，我都會(huì)哈哈的笑。

童年是歡樂(lè)的，童年是完美的。但同時(shí)童年也是一去不復(fù)返的。好好珍惜童年那完美時(shí)光吧。

同時(shí)，童心也是純潔的，是圣潔的，是天真無(wú)暇，是善良的，是不包含私心的。讓我們都用一顆善良的童心來(lái)對(duì)待每一天吧。

歡樂(lè)的回憶作文（九）：

“5，4，3，2，1，......“很快，時(shí)間如流水，六年的小學(xué)生活進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，真讓人有些戀戀不舍.剛剛走進(jìn)那明亮的教室，就要應(yīng)對(duì)著離別的悲傷.回想那教師和藹的面龐，回想起同學(xué)們那一張張可愛(ài)的笑臉，腳步愈來(lái)愈輕了.六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我們面臨著期末和升學(xué)考試，將躍入一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，還是回想那“六一“慶元?dú)g的聚會(huì)，那一幕幕使我記憶猶新.記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們班的數(shù)學(xué)薛教師換成了王教師.王教師有一頭黑亮的頭發(fā)，他待人可親，講課十分幽默.生動(dòng).每當(dāng)同學(xué)們正陶醉在那生動(dòng)的課堂中，下課鈴聲就挨著走過(guò)每個(gè)教室，我們只能戀戀不舍的離開(kāi)這個(gè)課堂.王教師有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“教鞭“我們犯錯(cuò)誤時(shí)，王教師不想別的教師那樣批評(píng)我們，而是帶著一種幽默感，像趕鴨者把我們當(dāng)成可愛(ài)的小鴨子，繞著“教鞭“趕著我們圍繞乒乓桌溜達(dá)一圈.每個(gè)人回到座位上并不覺(jué)得受到了委屈，而覺(jué)得很開(kāi)心，連那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的人都體會(huì)到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè).有一次，王教師教我們學(xué)習(xí)《《垂線與平行線》》.王教師對(duì)我們說(shuō):“大家明白垂線與平行線嗎“全班全軍覆沒(méi)，鴉雀無(wú)聲.王教師耐心地對(duì)我們講:“垂線是兩條垂直的線，平行線是永遠(yuǎn)不相交的線!““相交(香蕉)“全班疑惑的問(wèn)道.王教師捧腹大笑，“相交是不交差的意思，可不是你們說(shuō)得香蕉!“嗨!“頓時(shí)，全班哄堂大笑.的確，王教師就是這么幽默，但她也不會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)放松.她既是我們的家長(zhǎng)，又是我們的朋友.如今，已經(jīng)畢業(yè)了，我還是舍不得教過(guò)我的教師，更舍不得王教師.若大家想有個(gè)這樣的教師，能夠去安康市二小找王小潔教師，她就是我的教師.到那時(shí)，你們必須會(huì)喜歡我的教師!

王教師您必須要記住我.歡樂(lè)的回憶作文（十）：

歡樂(lè)？這個(gè)詞已經(jīng)被壓在箱底多久了？連我自我也記不清了。但今日翻出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)已是多么讓人難以忘懷。今日的我似乎承受了主多痛苦，細(xì)細(xì)回憶才發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn)。你聽(tīng)，那一串銀鈴般的笑聲依稀還在耳邊響起……

“快！快躺起來(lái)！”我躲進(jìn)花叢，以身上的“草皮衣服”作掩護(hù)，靜靜地地臥在那里。這次捉迷藏絕對(duì)與眾不一樣，范圍定在全村，房子里不許躲。

我們一群人穿過(guò)小巷。爬上房頂看著“鬼”被耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我們很開(kāi)心。盡管有擔(dān)驚受怕；盡管有腳關(guān)節(jié)酸痛；甚至是有大人的責(zé)罰。但我們都置之不理。歡樂(lè)本就是無(wú)憂無(wú)慮，本就是一種心靈的享受。如果在意別人怎樣說(shuō)，那就不是歡樂(lè)的本質(zhì)了。

這是我們玩得最瘋的一次，也是最歡樂(lè)的一次。

玩得筋疲力盡；玩得忘乎所已；玩到夕陽(yáng)最終一抹余光散去。

歡樂(lè)像太陽(yáng)，也像月亮。它像太陽(yáng)一般升起，照耀大地；它像夕陽(yáng)一般落下，消于天邊；它像月亮般掛起，把安慰送出去。但它最像星星有些閃亮，有些很微小……但都掛在天空，送給人們完美的回憶……

歡樂(lè)的回憶作文（十一）：

回憶已成往事，但我卻始終忘不了那段歡樂(lè)的時(shí)光。以往，我認(rèn)為自我能夠一向這樣一向遠(yuǎn)離世間喧囂，淡然的應(yīng)對(duì)一切煩惱，一向歡樂(lè)……

小時(shí)候我還住在那種帶著點(diǎn)四合院色彩的房子里。很早，我就和媽媽扛著鋤頭去田里干農(nóng)活。漫步在小道上，樹(shù)葉“沙沙”作響，一切都那么濕潤(rùn)。陳風(fēng)拂面，夾雜著一絲草野的清香。閉上眼，理解風(fēng)的洗禮，似乎能穿透我的內(nèi)心，洗去一切時(shí)間的污穢。卷起褲腿，挽起袖子，雙腳踏入泥土之中，伴著稻花的香氣開(kāi)始耕作了，要是能所以捉到幾只蚯蚓那是最好可是了。因?yàn)榧依餂](méi)有那么多錢(qián)買(mǎi)飼料，只好靠捉蚯蚓來(lái)養(yǎng)活那一群雞崽子了。最歡樂(lè)的便是灌溉農(nóng)田了，找尋源頭，引一條渠通向自家田里，跟著水流九曲十八彎的跑著，還不時(shí)的用手掀起一兩朵浪花，這水十分清澈，媽媽也不怎樣管我。

別說(shuō)晚上顯得單調(diào)，搬起藤椅放在院子里，坐在藤椅上，仰望天上的星星，傾聽(tīng)蟲(chóng)子的鳴叫，聞著晚風(fēng)的芳香，似乎再也沒(méi)有什么比這更愜意的了……

往事成河，總有一部分歡樂(lè)的時(shí)光令我抓住不放，而此刻的我卻只能說(shuō)：“再見(jiàn)，小時(shí)候！再見(jiàn)，我歡樂(lè)的童年！”

歡樂(lè)的回憶作文（十二）：

每個(gè)人，都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中，有悲傷，也有歡樂(lè)。我，身為一名正在成長(zhǎng)的小學(xué)生，也經(jīng)歷了許多豐富多彩的事情。其中很多事情已被遺忘，可是，有一件事，卻時(shí)常在我的腦海里回蕩。那就是——捉螢火蟲(chóng)。

我記得去年的暑假，我是在外婆家度過(guò)，每一天晚上吃完飯晚飯，我就會(huì)到外邊去散散步。有一天晚上，我吃完飯后到外邊散步，這天晚上的夜景十分美，偶爾會(huì)聽(tīng)到一些蟬的叫聲，我用心去傾聽(tīng)這美妙而又清晰的歌聲，可動(dòng)人了呢！再望望那天空上的星星，就好像一個(gè)個(gè)既天真又可愛(ài)的孩子一樣，用他們那閃閃發(fā)亮的眼睛望著我，真美。突然，我看到了一顆更閃亮的星星，還會(huì)在我身邊飛來(lái)飛去，就好像一位優(yōu)秀的舞蹈者在我身邊跳起了優(yōu)美的舞蹈。那可更閃亮的星星就是它——螢火蟲(chóng)！然后，我跟著它走去。它停在一快石子上頭，我兩手輕輕一合，便把它捉住了。這時(shí)候它就這樣成了我的掌中之物。

我把它捧在手中就好像摘到了天上的一顆星星那樣，一閃一閃的，可漂亮了！我把它帶回家里，然后再帶它到我的房間里，放在我床的蚊帳頂上，關(guān)了燈。我端詳著它；豆大的身子，頭頂上兩根蝸牛似的觸角，可是要比蝸牛笑得多，一對(duì)均稱的翅膀。看著它發(fā)光，光圈比在外面的時(shí)候還要大，還要亮。此時(shí)才真的像星星，高高的掛在“空中”。

朦朧中，我仿佛覺(jué)得自我在黑夜的田野上，看到了不遠(yuǎn)處的地方飛來(lái)了好多的螢火蟲(chóng)，連成了一片熒光，在給我照亮著。天亮了，你們便不知不覺(jué)的飛走了……小小的螢火蟲(chóng)你真行呀！在黑暗中，你盡力放出自我的一點(diǎn)光亮，給人們指引道路，然而天亮，你便悄然離去。想著想著，把自我也想成了一只螢火蟲(chóng)，在黑暗中飛來(lái)飛去……

我在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)也給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)歡樂(lè)，每一個(gè)歡樂(lè)的分子，都由成功組成。愿我一生充滿歡樂(lè)。

歡樂(lè)的回憶作文（十三）：

在我八歲的那一年里，經(jīng)常會(huì)看到一群大哥哥和大姐姐在一齊滑滑力板。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得滑力板很趣味，于是，我就叫爸爸給我買(mǎi)滑力板。

滑力板買(mǎi)回來(lái)了，于是，我就湊上去玩了玩，一開(kāi)始，我有一些緊張，心里想：萬(wàn)一我摔倒了那可怎樣辦呢？我越想越緊張。于是，我就把眼睛閉的緊緊地。讓人高興的是，我一跳就跳上去了，于是，我的兩只腳就不斷地?cái)[動(dòng)，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是我還能滑，正在我驕傲的時(shí)候，我的腳卻往后一滑，我就一屁股坐在了地上。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有灰心，于是，我就在一次上去、滑下來(lái)，就這樣，我做了十幾多次，可是我是能上去，可是我沒(méi)滑幾步就又滑下來(lái)了。就在我灰心的時(shí)候，爸爸走了上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不要灰心，你只要先把左腳放到上頭去，滑幾下，然后，右腳立刻上去，右腳再不停的左右擺動(dòng)，這樣，你就能夠滑起來(lái)了?！蔽伊⒖倘ピ嚵嗽?，發(fā)現(xiàn)爸爸這個(gè)辦法還真的很有用，于是我先用爸爸的辦法學(xué)直滑，然后，再學(xué)拐彎，過(guò)了一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了。

以后，我和小伙伴經(jīng)常在一齊比滑滑力板，看誰(shuí)滑的快。

歡樂(lè)的回憶作文（十四）：

回眸一看，一切的事物還是老樣貌。

——題記

我坐在窗邊靜靜的品著咖啡，聞著挺香，喝下去去很苦，就像我以流逝的童年，過(guò)得挺歡樂(lè)，回憶起卻很傷感。

我望了望窗外，天空正淅淅瀝瀝的下著小雨，時(shí)不時(shí)飄到屋里幾滴。

我不由自主的撐起了傘往外走，眼前的事物還是老樣貌，門(mén)前的那顆桂花樹(shù)依然散發(fā)著淡淡的幽香，只可是我變了，我已不再是以往那個(gè)能隨意在泥巴里滾的小姑娘了。我看見(jiàn)幾個(gè)渾身是泥巴的小孩子正興致勃勃的玩著扔沙包，只覺(jué)得一切是那么眼熟。

記憶再次被喚起……

我已站在時(shí)空的大門(mén)，向童年走去……

還記得那一年的那一天我真的很開(kāi)心，雖然讀者的你可能認(rèn)為我很可笑。

“孩子，婆婆今日帶你進(jìn)城去，那兒可好玩了，有好多吃的呢”婆婆笑瞇瞇地說(shuō)

“真的嗎？婆婆，我們快走吧。”我手舞足蹈著。

“慢點(diǎn)……哎……孩子慢點(diǎn)”婆婆擔(dān)心卻又無(wú)奈的收說(shuō)道。

公交車蕩蕩悠悠的開(kāi)著……

“哇！這么漂亮啊……”我羨慕的說(shuō)道

“呵呵……”婆婆憨憨的笑著。

“哇！好香啊，這是什么呀，婆婆我要吃這個(gè)。”我撒著嬌對(duì)婆婆。

“額……這個(gè)是冰糖葫蘆，可香了，來(lái)，婆婆給你買(mǎi)一個(gè)。呵呵”

“哇！婆婆真好“我笑嘻嘻的說(shuō)?！?/p>

“呵呵，孩子只要你高興就好”

我一個(gè)勁的吃著，咬著，吃的像個(gè)小花貓似的。

時(shí)間已流逝，我又回到這個(gè)地方，眼前的雨已經(jīng)停了，可老樣貌還是沒(méi)變，眼角已有一絲絲潤(rùn)，可我卻在暗笑。

記憶中的糖葫蘆，總是那么香甜……

屬于我的終究還是我的，不是我的終究還不屬于我。

歡樂(lè)的回憶作文（十五）：

我歡樂(lè)的回憶多的數(shù)不清，他們就像一張張相片，而今日我就要從我的相冊(cè)中取出一張來(lái)回憶……

記得那是我六歲的時(shí)候，爸爸媽媽還沒(méi)有離婚，也許在那時(shí)，我認(rèn)為我是世界上最幸福的小孩兒，6歲那年，我深刻的記得我生日那天，那歡樂(lè)、幸福的場(chǎng)面……我與爸爸還有媽媽一齊來(lái)到我的姑奶家里過(guò)生日，家庭成員有我、爸爸、媽媽、太爺、太奶，以及大姑奶和小姑奶。大姑奶很和藹可親，對(duì)我是百般的呵護(hù)，小姑奶雖然脾氣怪怪的，但對(duì)我很是關(guān)愛(ài)，太爺和太奶更是不用說(shuō)了。

一整天，大家為我做了這個(gè)，做了那個(gè)，媽媽帶我去買(mǎi)衣服，爸爸在家做飯，小姑奶去訂蛋糕，我經(jīng)常把自我當(dāng)成小公主。

到了晚上，我說(shuō)：“我來(lái)為你們切蛋糕吧！”而我的太爺卻說(shuō)：“小壽星，太爺幫你切?！碑?dāng)時(shí)我并不明白小壽星是什么意思，所以我誤認(rèn)為是“小瘦星”，我立刻反駁說(shuō)：“太爺你個(gè)老胖星，還是我?guī)湍闱邪?！頓時(shí)大家哄堂大笑，我也迷迷糊糊的笑了。這時(shí)，爸爸為我端來(lái)了長(zhǎng)壽面，我還沒(méi)等吃，燈刷的一下子滅了，大家為我唱生日歌，我高興的不知說(shuō)什么好了，此時(shí)，我多么多么的期望時(shí)間能停留會(huì)兒，讓我多感受感受這家庭的幸福與溫暖，他們給我講故事，唱兒歌，教我認(rèn)字。讓我成長(zhǎng)，那是多么的幸福?。∥液螄L不想一向這樣下去。晚上，大姑奶給我講故事，我伴著她甜甜的話語(yǔ)中入睡了……

此刻，我在回想當(dāng)年，我真是淚流滿面，我是多么的期望生日那天不要到來(lái)啊~還是讓我陶醉在當(dāng)年那歡樂(lè)的回憶中去…輕輕地，悄悄地，我長(zhǎng)大了，再也看不到一家人團(tuán)聚的場(chǎng)面，再也聽(tīng)不到一家人為我唱生日歌…我必須必須會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲矣袣g樂(lè)的回憶……

歡樂(lè)的回憶作文（十六）：

每個(gè)人的生活中，都會(huì)有許多歡樂(lè)的回憶，至今回想起來(lái)仍覺(jué)得趣味。

輕輕打開(kāi)回憶的相冊(cè)，宛如黃鶯般的笑聲回響在耳邊，一張張純真的笑臉像花兒一般在陽(yáng)光下綻放。那就是小時(shí)候的我們。

那時(shí)候，我們都很喜歡上學(xué)，因?yàn)槟莾簳?huì)有很多朋友，讓我們感覺(jué)到很溫馨。每一天我們總是早早的起了床，踏出家門(mén)沐浴在陽(yáng)光里，暖暖的，懷著愉快的心境去我們另一個(gè)“家”。走進(jìn)班里向朋友們說(shuō)聲“早上好”，那時(shí)“早上好”的聲音充滿整個(gè)班級(jí)，另外還會(huì)收到無(wú)數(shù)張笑臉。這是一天的開(kāi)始。

上課時(shí)我們認(rèn)真地聽(tīng)著課，當(dāng)然我們也會(huì)趁著教師不注意時(shí)，開(kāi)小差，有時(shí)候還會(huì)“飛鴿傳書(shū)”。如果被發(fā)現(xiàn)了就要被教師請(qǐng)到辦公室“喝茶聊天”。若是教師不來(lái)上課，那全班會(huì)在班上開(kāi)派對(duì)，聊天，吵架，打鬧……如果坐在窗口的同學(xué)說(shuō)：“教師來(lái)了”全班會(huì)已非一般的速度安靜下來(lái)。有時(shí)有的同學(xué)太著急回座位，兩三個(gè)撞在一齊了，那滑稽的模樣會(huì)讓全班哄堂大笑。

下課時(shí)，大家都不愿呆在教室，喜歡去操場(chǎng)上玩。大家一齊打羽毛球，跳繩，踢毽子……不分男女大家一齊玩。那時(shí)候一邊揮灑著汗水，一邊洋溢著笑臉，很多時(shí)候，還沒(méi)盡興就上課了。教師每次見(jiàn)到我們滿頭大汗，會(huì)影響上課，所以不讓我們下課玩得太瘋。我們也就聽(tīng)聽(tīng)，事后依舊。之后教師怕了，嚴(yán)禁我們帶這些回來(lái)，如果滿頭大汗就不用上課了，在門(mén)外站上一堂。

放學(xué)時(shí)大家回家像離弦的箭一樣飛出教室，回到家里也不忘向父母分享學(xué)校的趣事。晚上都會(huì)懷著歡樂(lè)的心境，帶著微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?？赡軌?mèng)里也會(huì)夢(mèng)到那歡樂(lè)的時(shí)光。

隨著時(shí)光流逝，純真的歡樂(lè)淡了，多了許多青春的煩惱，可是我們還是要像以前那般歡樂(lè)。歡樂(lè)地讀書(shū)，歡樂(lè)地成長(zhǎng)，期望在未來(lái)的日子里每一天都有一個(gè)笑臉。

不要讓歡樂(lè)變成回憶，要讓歡樂(lè)充滿我們的生活。

歡樂(lè)的回憶作文（十七）：

時(shí)光飛逝，日月如梭。如今，以往的小學(xué)同學(xué)各奔東西，開(kāi)始了初中的新生活。大家雖已分離，但無(wú)時(shí)無(wú)刻不在懷念自我的母校、同自我朝夕相處了六年的同學(xué)們，身邊的每一件事，都能引起回憶……

這天，我翻相冊(cè)，看到了一些熟悉的照片，不禁陷入了無(wú)限的回憶中……

這張照片，是我們?cè)谝荒昙?jí)放寒假時(shí)拍的，一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉隨著整齊的“茄子”聲被定格進(jìn)了照片里，旁邊站著的，是我們親切和藹的班主任教師……

這一張，是我們?cè)谵k黑板報(bào)時(shí)，教師給我們拍的。三年級(jí)的小孩子，高高興興地看來(lái)看去。黑板前放了幾張桌子，桌子上，一群“小畫(huà)家”、“小書(shū)法家”正手握粉筆，興高采烈地在討論呢！

這一張照片，是四年級(jí)的教師節(jié)。教師笑意盈盈，站在講臺(tái)上，旁邊圍了一群孩子，有的手捧鮮花，有的抱著賀卡……

還記得這張照片，是五年級(jí)時(shí)的聯(lián)歡會(huì)。那天，同學(xué)們都很開(kāi)心。教室里的裝飾早早布置好了，同學(xué)紛紛“登臺(tái)獻(xiàn)藝”，唱歌、出謎語(yǔ)、說(shuō)相聲……這是一位女生剛拉完小提琴，同學(xué)們拿著彩帶、抱著氣球，站在她的旁邊……

最終一張照片了。這是六年級(jí)的畢業(yè)照，兩排女生在前，兩排男生在后，中間還坐著各科教師和校長(zhǎng)。一聲洪亮的“茄子”，幾排燦爛、朝氣蓬勃的笑臉，留在了手中的照片上，也留在了大家的心里。

我合上了相冊(cè)。這幾張照片，遠(yuǎn)不能把我們所有的回憶都收集起來(lái)，但它們象征了我們同學(xué)的團(tuán)結(jié)和對(duì)教師的愛(ài)。相信在以后，誰(shuí)也不會(huì)忘記這些歡樂(lè)、完美的回憶，我們?nèi)允且粋€(gè)團(tuán)體，大家的心依然聯(lián)系在一齊！

歡樂(lè)的回憶作文（十八）：

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，吵鬧的門(mén)鈴聲打破了我甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。原先是田宇和茆宇璋來(lái)了，我們約好今日要一齊去漳州看花展。簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備了一下我們便開(kāi)踏上旅程。爸爸開(kāi)車，媽媽坐在副駕駛座。后排，便是我們孩子的天下了，我們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒打游戲，真是爽快之極。不知不覺(jué)間，我們來(lái)到了漳州畫(huà)展參觀點(diǎn)。

走進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)那里人山人海，各種各樣的鮮花展此刻我們面前，有牡丹，有紫羅蘭，還有那蒼翠挺拔的大葉樟，以及許多我們叫不出名字的奇花異草。我們邊走邊看，忽然有一個(gè)大氣球出此刻我們面前。然而，這些氣球并不是飄在空中，而是浮在水面上的，還有許多小朋友裝在球里，在水面上滾來(lái)滾去。這立即吸引了我們的眼球，我們一致要求爸爸媽媽帶我們?nèi)ネ?，爸爸說(shuō)：“先去看花展，看完再玩?！睙o(wú)奈，我們僅有同意，繼續(xù)前進(jìn)。一路上，我們看到了許多從海外引進(jìn)的鮮花，還有用柚子撐成的金字塔以及高空飛人等雜技表演，個(gè)個(gè)令人叫絕。但我們的心早已不在這兒了，所以看起來(lái)不免走馬觀花。很快，就轉(zhuǎn)完了整個(gè)花展，又來(lái)到了我們心儀的地方，走進(jìn)細(xì)看，才明白這個(gè)游戲的名字叫“水中漫步”。

我們脫掉了鞋子，從一條拉鏈縫處鉆進(jìn)氣球，我和田宇兩個(gè)人在一個(gè)球內(nèi)，茆宇璋體積比較大，獨(dú)自站了一個(gè)球。工作人員先給氣球充滿氣，然后把我們推下水中，我們便會(huì)浮在水面上了，盡管我們?cè)诶锩媾芘芴?，盡情嬉鬧，卻不用擔(dān)心，球會(huì)一向浮在水面。我們時(shí)坐時(shí)臥，時(shí)而向前奔跑，時(shí)而在里面翻個(gè)跟頭，甚至我和田宇還來(lái)了一場(chǎng)摔跤比賽。而那邊茆豆卻在企圖向我們靠近，卻總不能如愿……歡樂(lè)的時(shí)光總是十分短暫，不一會(huì)兒，時(shí)間到了，我們便被管理人員拖上岸，鉆出氣球，結(jié)束了游戲。因?yàn)槔锩姹緛?lái)就是比較悶，我們又一刻不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一個(gè)個(gè)便像從水里撈出來(lái)的一樣，臉也像蘋(píng)果一樣紅彤彤的了。

之后，我們又觀看了氫氣球上天，以及一些商家的促銷表演便結(jié)束了我們的旅程。當(dāng)然，回去的路上我們又是歡歌笑語(yǔ)撒滿一路，連爸爸媽媽也被我們感染了，一齊加入了我們的行列。

歡樂(lè)的回憶作文（十九）：

在我童年記憶中，有許多事都已漸漸地淡忘，但有一件事讓我記憶猶新，終身難忘，那就是我四年級(jí)的時(shí)候經(jīng)歷的一件事。

記得有一次，我在小桔燈作文和教師同學(xué)們一齊做水果沙拉。

首先，教師拿出事先洗好的水果，有：香蕉、蘋(píng)果、火龍果、橘子、葡萄。然后拿出水果刀、盤(pán)子、沙拉醬。紅彤彤的蘋(píng)果像小朋友的臉蛋，紫瑩瑩的葡萄像紫色的珍珠，黃澄澄的橘子像燈籠，綠油油的西瓜像一個(gè)大籃球，黃燦燦的香蕉像在天上的月牙兒，又像飄在水里的小船，還像一把鐮刀。

然后，教師用水果刀把蘋(píng)果切成一絲一絲的，像土豆絲；把火龍果切成一瓣一瓣的，像一個(gè)個(gè)小船；把香蕉切成一片一片的，像金牌。突然，教師一不細(xì)心切到手了，同學(xué)們有的幸災(zāi)樂(lè)禍，有的哈哈大笑，還有的幫忙教師。

最終，教師把水果放進(jìn)盤(pán)子，擺出造型，拿出沙拉醬，在水果上抹勻，再細(xì)心翼翼地?cái)嚢?，沙拉醬涂在鮮紅的蘋(píng)果上，黃澄澄的梨上，就像蒙上了一層白紗，它們好像在說(shuō)悄悄話。同學(xué)們?cè)诔缘臅r(shí)候，有的狼吞虎咽，有的細(xì)嚼慢咽，還有的一口吃掉水果。香蕉軟軟的、滑滑的，蘋(píng)果甜甜的，橘子酸酸甜甜的，好吃極了。

經(jīng)過(guò)這一次做水果沙拉，我明白了做任何事情都不要半途而廢，要堅(jiān)持不懈。

歡樂(lè)的回憶作文（二十）：

光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。在這六年的日子里，有許多令我高興、難過(guò)、失望、興奮的事發(fā)生過(guò)，當(dāng)我們回憶起來(lái)時(shí)，依然會(huì)不由自主地笑起來(lái)，還會(huì)有些小小的傷感。

六年間發(fā)生的事情中，令我最難忘的，就是一二年級(jí)時(shí)學(xué)校組織去嘟嘟城玩了。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮了好久。因?yàn)槲以缇拖肴ム洁匠峭媪?，可是爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間帶我去，我只好打消這個(gè)念頭?？墒谴丝涛矣钟袡C(jī)會(huì)去了，簡(jiǎn)直是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

第二天，我們來(lái)到了嘟嘟城。戴上手表后，進(jìn)入了嘟嘟城。我的眼前出現(xiàn)了各種商店。那里簡(jiǎn)直是一個(gè)小小的社會(huì)啊，連銀行都有呢！我在心中感嘆到。我們上了樓，進(jìn)入了一家“醫(yī)院”，里面有一位穿著白大褂的大姐姐。大姐姐看到我們，歡迎我們進(jìn)去后，替我們從衣架上拿下更多白大褂。我們穿上后，大姐姐告訴我們：“此刻，你們就是小醫(yī)生了！”大姐姐給我們講解了許多醫(yī)學(xué)知識(shí)，異常是心臟方面的。講完后，大姐姐拿出了許多僅有在醫(yī)院里才能見(jiàn)到的聽(tīng)診器，我們頓時(shí)興奮起來(lái)。大姐姐教我們戴上聽(tīng)診器把聽(tīng)診器的一頭戴在耳朵上，另一頭放在心臟的位置?！斑诉诉恕睆?qiáng)而有力的心跳，使我感到生命的力量。

我們又去了粽子店，以前只會(huì)吃粽子，卻不會(huì)包，學(xué)做粽子一下子提起了我的興趣。我們先把葉子折成“又”字型，再往里面灌米，然后把剩余的葉子折好，用線系緊。我們還得到了一個(gè)煮熟的粽子。

這些回憶將成為我們?nèi)松凶钫滟F的片段，雖然我們即將分離，可是讓我們期待明日的花開(kāi)，不由昨日的花謝。

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

第四篇：快樂(lè)的回憶

快樂(lè)的回憶

高要一小

四（7）班

黃XX 過(guò)去發(fā)生過(guò)的事數(shù)也數(shù)不清, 種種的回憶至今還是歷歷在目,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)時(shí)光也無(wú)法遺忘。其中最是難忘的是在今年暑假游最令我神往的鼎湖山，它不但是肇慶的名勝古跡，而且是我國(guó)著名的大氧吧。

清晨，我們一家人開(kāi)車到達(dá)鼎湖山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，茂密的樹(shù)林像披著一塊薄薄的面紗，美麗極了。在我們上山路上的兩旁，長(zhǎng)滿了千奇百怪的樹(shù)木，他們形狀各異：有的長(zhǎng)成S形；有的長(zhǎng)成像一座古老的木橋；有的長(zhǎng)成了一個(gè)拱門(mén)——樹(shù)根在路的左邊，樹(shù)頂卻長(zhǎng)在路的右邊；還有的長(zhǎng)成了迎客松，像是在張開(kāi)雙手迎接來(lái)自世界各地的游客。

我們爬了一段陡峭的山路，終于來(lái)到了鼎湖山最秀美的地方——飛水潭。飛水潭周圍的山上綠樹(shù)成陰，山頂上茂盛的樹(shù)林后面是一個(gè)清澈見(jiàn)底的大水湖，湖水從兩座高山連接處直奔而下，形成了一條白色的、巨大的瀑布。那瀑布就像一條巨龍從高山上“嗖”的一聲，直沖下來(lái)，眨眼間就鉆進(jìn)了飛水潭，尋不到蹤影。只剩下那流水的“嘩嘩”聲，和那些無(wú)數(shù)的水珠向四面八方濺開(kāi)，在陽(yáng)光的照耀下就像一顆顆珍珠閃閃發(fā)光。有些微小的“珍珠”隨著微風(fēng)飄蕩，為站在潭邊的游客送上陣陣涼快。飛水潭的水純靜得像美人魚(yú)公主的眼淚，游客站在潭邊就可以輕而易舉地看到潭底的樹(shù)葉、枯枝、細(xì)沙，還可以看見(jiàn)一群群不知名的小魚(yú)兒在水里嬉戲，就像一群群無(wú)憂無(wú)慮的孩子在快樂(lè)地玩耍。譚中間有幾塊巨石，其中最大的那塊石頭上面刻著“飛水潭”三個(gè)蒼勁有力的大字。

從飛水潭滿出的水匯成了一條彎彎曲曲的小溪，在大大小小的巖石縫中間穿來(lái)插去，形成了無(wú)數(shù)的小瀑布，那流水聲就像一曲有規(guī)律的樂(lè)曲在奏響。那溪水很淺很清，可以供游客們洗手，還可以為愛(ài)水的孩子提供嬉戲玩耍的場(chǎng)所——他們可以游泳、可以打水仗······

鼎湖山真是名不虛傳，飛水潭真是秀美得令我著迷，這真是難忘的回憶呀！

第五篇：快樂(lè)的回憶

一、導(dǎo)入

1、孩子們，我們一起來(lái)欣賞幾幅童年成長(zhǎng)圖片。

2、孩子們，你們覺(jué)得畫(huà)面中的這些小朋友在干什么，他們玩得怎么樣？同學(xué)們也跟圖片中的孩子們一樣，在爸爸媽媽爺爺奶奶還有很多人的關(guān)心下幸福的成長(zhǎng)，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中肯定會(huì)有許多的有趣的、快樂(lè)的故事，愿不愿意今天和大家一起分享呢？這節(jié)課我們就一起聊一聊、畫(huà)一畫(huà)這些快樂(lè)的回憶。（板書(shū)課題）

二、新授

1.在你的成長(zhǎng)過(guò)程中令你印象最深的是什么事情？讓你感到最快樂(lè)的是什么事？

2．與你的同桌互相交流，講講自己最快樂(lè)的回憶。

3．小游戲：演一演、猜一猜

將自己最快樂(lè)的回憶用動(dòng)作、肢體語(yǔ)言表演出來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是什么事情。

4．想一想，表演哪個(gè)場(chǎng)景、什么動(dòng)作才能讓大家猜到是什么快樂(lè)的事情？

如果用畫(huà)筆表現(xiàn)，是否需要把整件事情的過(guò)程都畫(huà)下來(lái)？

小結(jié)：表現(xiàn)一件事情，可以選取最有代表性、最有特點(diǎn)的動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)快樂(lè)的瞬間。

通過(guò)彼此的交流、回憶和表演，幫助學(xué)生選取最有代表性的情節(jié)、最有特點(diǎn)的動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)快樂(lè)的瞬間。

初步構(gòu)思畫(huà)面內(nèi)容、場(chǎng)景。

三、欣賞探究

1．欣賞圖片，看一看畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)快樂(lè)的場(chǎng)景的？仔細(xì)觀察畫(huà)面中的人物，他們?cè)谧鍪裁?？表現(xiàn)了怎樣的情景？

《嬰戲圖》（中國(guó)畫(huà)）宋代佚名

仔細(xì)觀察畫(huà)面中的人物，他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

宋代的兒童在做什么快樂(lè)的事情？

（在古代，人們的休閑活動(dòng)常常與春、夏、秋、冬的時(shí)令季節(jié)變化緊密相關(guān)，兒童的游戲也不例外。宋代嬰戲圖中我們還可以看到表現(xiàn)孩童模仿戲劇的場(chǎng)景，多為皮影戲或傀儡戲，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出兒童喜好模仿的特性?！秼牒⑴皯驁D》表現(xiàn)的就是嬰孩玩皮影戲的場(chǎng)面。在假山之旁，三個(gè)孩子坐于地上表演皮影戲，一男孩面前置有簡(jiǎn)單的框架，形成皮影表現(xiàn)的“亮子”(影窗)，他在后面操作表演，框架前另一男孩擊鼓伴奏，還有一個(gè)在興致勃勃地觀看表演。三個(gè)孩童形象俊美，神色生動(dòng)，十分招人喜愛(ài)。）

《呼喚》（年畫(huà)）現(xiàn)代薛嘉惠

畫(huà)中的兒童在做什么？

畫(huà)面中哪里能體現(xiàn)出他們的快樂(lè)？

你覺(jué)得他們?cè)诤魡臼裁矗?/p>

《康乃馨、百合與玫瑰花》（油畫(huà)）美國(guó)薩金特

這幅畫(huà)給你什么樣的感受？

你能感受到畫(huà)中女孩的快樂(lè)嗎？

（這是薩金特精心繪制的傳世經(jīng)典作品，很多人會(huì)被這幅異常優(yōu)美的畫(huà)所深深地吸引，并產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)。這幅畫(huà)描繪的是兩個(gè)孩子在花叢中點(diǎn)燈籠的情景。我們看到，在如詩(shī)的畫(huà)面里佇立著兩個(gè)天使般的小女孩，她們帶著天真的夢(mèng)想正小心翼翼地把燈籠掛在花枝上，燈籠為鮮花抹上一層溫暖的光芒，于是，嬌艷的花朵變得沉默而高貴，柔和而純美。燭火柔軟的光芒也為兩個(gè)孩子籠上一層溫暖的光芒，映襯出女孩活潑健康的臉龐。）

2．欣賞學(xué)生作品

看一看，這些同學(xué)是如何表現(xiàn)他們快樂(lè)的回憶的？

想一想，小作者是如何體現(xiàn)自己快樂(lè)的心情的？

（人物表情、動(dòng)作、畫(huà)面色彩等）

了解古代兒童的快樂(lè)生活，學(xué)習(xí)畫(huà)家表現(xiàn)人物、描繪情節(jié)的方法。

探究如何在畫(huà)面中體現(xiàn)快樂(lè)。

學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩表達(dá)內(nèi)心感受。

對(duì)繪畫(huà)作品的欣賞中，感悟畫(huà)家如何表現(xiàn)快樂(lè)的事情，探究表現(xiàn)的方法、創(chuàng)作的角度。

創(chuàng)作表現(xiàn) 1．構(gòu)思畫(huà)面：你準(zhǔn)備表現(xiàn)什么樣的快樂(lè)的回憶？

（1）主要抓住哪個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行表現(xiàn)？

（2）畫(huà)面中人物的動(dòng)作、表情是什么樣的？

（3）運(yùn)用哪些色彩能表達(dá)出快樂(lè)的感覺(jué)？

2．創(chuàng)作要求：回憶自己生活中最快樂(lè)的一件事，運(yùn)用繪畫(huà)形式進(jìn)行表現(xiàn)，突出情節(jié)、構(gòu)圖完整、色彩豐富。

3．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。

4．展評(píng)作品：展示自己的畫(huà)，向同學(xué)講述自己快樂(lè)的回憶。引導(dǎo)學(xué)生巧妙構(gòu)思、大膽創(chuàng)作通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、表情的描繪、對(duì)事件情節(jié)的表現(xiàn)，合理運(yùn)用色彩，回憶并描繪出快樂(lè)的場(chǎng)景。