第一篇：【熱門】集體活動(dòng)的作文（大全）

【熱門】集體活動(dòng)的作文三篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的集體活動(dòng)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

集體活動(dòng)的作文 篇1

放學(xué)的時(shí)候，老師告訴我們說(shuō)：“同學(xué)們，經(jīng)學(xué)校研究決定，明天上午五六年級(jí)的學(xué)生集體乘坐校車，到‘壽光林海生態(tài)博覽園’去進(jìn)行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)開展好，我們要做好以下準(zhǔn)備：一是每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備足飲用水；二是帶上少量的食品；三是帶上必要的觀察工具；四是帶上筆、本子做好活動(dòng)記錄；五是一定要聽從老師的指揮注意安全。”

老師講完后，全班同學(xué)議論紛紛，可以看出同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)非常感興趣。我和同學(xué)們一樣心里那個(gè)高興勁就甭提了?；丶业穆飞衔覀?nèi)匀挥懻撝?，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著笑容，我們盼望著這一刻的到來(lái)。

第二天早上，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)我們按時(shí)出發(fā)了。汽車到達(dá)目的地后，按照事先的分組，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有秩序的走進(jìn)博覽園。

我們走在博覽園彎彎曲曲的林蔭路上，周圍的景色是那么美麗、迷人。小鳥在枝頭歡快地跳著、唱著，好像在歡迎我們的到來(lái)；一陣風(fēng)吹過(guò)，垂柳的紙條輕輕地?fù)u擺，像是在向我們招手致意。

我們首先觀看了荷花塘，只見碩大的碧綠的荷葉一個(gè)挨著一個(gè)在微風(fēng)中搖擺，盛開的荷花，有白的、有粉紅的、有大紅的……真實(shí)漂亮極了。老師又帶領(lǐng)我們來(lái)到“東方不沉湖”，湖里的水清澈見底，微波蕩漾。老師告訴我們，不沉湖是人工仿作的，里面倒入很多食鹽，湖里的`水咸度很高，水的比重大，人在水里不會(huì)下沉，躺在水里可以看書，悠閑自在。之后老師又帶領(lǐng)我們爬上吊橋，吊橋是用鐵鏈和木板做成的，走在上面晃晃悠悠，使人產(chǎn)生“暈”的感覺(jué)。老師叮囑我們一定要注意安全，我們小心地走在上面，體驗(yàn)到了從未有過(guò)的感覺(jué)。在老師的帶領(lǐng)下我們領(lǐng)略到了博覽園的美麗風(fēng)光，我把觀察到的都作了詳細(xì)地記錄。

老師讓我們休息了一會(huì)，又安排我們分組進(jìn)行觀察。我們四個(gè)人一組，在組長(zhǎng)李美玉的帶領(lǐng)下，開始觀察植物。侯文憑用小鐵鍬挖出了一棵草本植物，她把這棵植物根部的土用水洗干凈，晾干后我們一起數(shù)這棵植物的跟到底有多少根。我們用曹春玉帶來(lái)的放大鏡觀察植物的葉子，觀察植物的花、果實(shí)和種子……

時(shí)間過(guò)得真快，我們聽到了集合的哨子。很快在老師的指揮下我們整理好隊(duì)伍，向博覽園大門口走去。一次快樂(lè)而有意義的活動(dòng)就這樣結(jié)束了。

集體活動(dòng)的作文 篇2

集體活動(dòng)？我想大家這個(gè)一定不會(huì)陌生吧，答案就是踢足球，今天，我們學(xué)校也舉辦了一場(chǎng)熱火朝天、轟轟烈烈的足球賽。

下午第一節(jié)課一開始，我們運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)都精神抖擻、昂首挺胸的走進(jìn)大操場(chǎng)，我們一走進(jìn)大操場(chǎng)便發(fā)現(xiàn)了我們的“敵人”四年級(jí)四班，看著他們那高昂的精神和我們堅(jiān)定不移的精神，我相信，這場(chǎng)比賽是一個(gè)激動(dòng)人心的足球賽。

開始了，老師開始扔硬幣，我們要的是“字”面，硬幣扔到地上，大家撿起來(lái)一看，“是字面，是字面！”我們高興地叫起來(lái)，當(dāng)裁判員問(wèn)我們選地盤還是發(fā) 球的時(shí)候，我們選了勢(shì)力范圍比較好的北面，他們開球了，那一顆球仿佛被他們踢上了九霄云外地一片小白云里，但我們也絲毫不遜色，只見鄧宇昊高高跳起，用頭 一頂，這個(gè)球馬上“變成”我們的了，我們其他的也隨之跟了上去，對(duì)方的先鋒馬上前來(lái)阻攔，對(duì)方的負(fù)先鋒來(lái)到我方鄧宇昊的后面，形成了一個(gè)前后夾擊的陣型，鄧宇昊眼看前有來(lái)敵，后有追兵，就只好將球傳給了他旁邊的張洋，對(duì)方的先鋒又去攔張洋了，張洋本想傳給冉志豪，可在這千鈞一發(fā)之際他們班的“速度王”上場(chǎng) 了，他輕而易舉的追上張洋，并把球搶了過(guò)去，由于他們的“速度王”速度太快，我們都追不上，眼看就要射門了，就在這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)冉自豪和桂兆龍一聲不響的 追上他，并圍在他的兩邊，這時(shí)候，只聽“呀！”的一聲，桂兆龍一個(gè)完美的攢球，就把“速度王”的球傳給了冉自豪，冉自豪用一個(gè)及其完美的轉(zhuǎn)身，就改變了球 “跑”的軌跡，立刻帶球返回，我們本以為四年級(jí)四班的“速度王”能追上來(lái)，可出人意料的是：“速度王”累得氣喘吁吁，原來(lái)，他們班的速度王有一個(gè)缺陷—— 如豹子一樣，速度雖然快，但是耐力卻很差。冉自豪碰到了對(duì)方的四大后衛(wèi)，便和他們競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)，我們也參與了“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”，對(duì)方的先鋒也趕了回來(lái)，我們便在那里 擠成一團(tuán)，就在這“萬(wàn)腳戰(zhàn)”中，我一個(gè)直線射門，就從“萬(wàn)腳谷” 輕而易取的穿了過(guò)去，就這樣，我們贏了一個(gè)球。按著這樣的節(jié)奏，到比賽完后，我們以8比0的成績(jī)贏得了這場(chǎng)比賽?？梢?，這場(chǎng)比賽是一個(gè)實(shí)力十分懸殊的比 賽。

這次比賽，讓我開心的不但是勝利，而且，我懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一句名言的意思。

集體活動(dòng)的作文 篇3

星期六下午第二堂課，我們?cè)诮淌依锱e行了一次中隊(duì)活動(dòng)。叫“做一做想一想”?；顒?dòng)開始后，班主任李老師宜布第一個(gè)小實(shí)驗(yàn)名叫“不吹自滅的蠟燭”，是由我們這一組王思華同學(xué)表演。只見他快步來(lái)到講臺(tái)上，把早就準(zhǔn)備好的蠟燭放在桌子上，然后用火柴點(diǎn)燃它，再用一只透明玻璃茶杯倒扣在蠟燭上方，慢慢往下放，杯口離桌面還有一寸來(lái)高的時(shí)候，只見蠟燭上的火苗越來(lái)越小，還在微微地晃動(dòng)著，過(guò)了兒秒鐘，火苗竟然熄滅了。把茶杯拿掉，蠟燭頭上還飄著一縷淡淡的青煙。王恩華同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，對(duì)大家講解了蠟燭熄滅的原因：“蠟燭在玻璃杯里燃燒，燃燒要氧氣，氧氣消耗完了，杯里只剩下二氧化碳，而二氧化碳是不能幫助燃燒的，所以火苗處在二氧化碳包圍之中時(shí)自然就熄滅了?！蔽衣犃税迪耄骸安淮底詼绲南灎T”里還有這么多的學(xué)問(wèn)呀。

正當(dāng)我想得出神時(shí)，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)“會(huì)游的花籃”表演開始了。只見扎著一條長(zhǎng)辮子的許慧昭同學(xué)把一只紙折的花籃放在盛著水的瞼盆里。嗨！真奇怪，不一會(huì)兒，花籃在水里就自由自在地游起來(lái)……同學(xué)們不約而同地發(fā)出了一陣贊嘆聲。許慧昭同學(xué)煞有介事地告訴我們，花籃的動(dòng)，是因?yàn)樗牡撞繆A著一片薄肥一皂，后面水的張力減弱的緣故。

這個(gè)道理還挺深?yuàn)W的，老師說(shuō)等我們學(xué)到中學(xué)物理的時(shí)候，就會(huì)知道。接著有的同學(xué)做了“巧取硬幣”、“雨的形成”等小實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)的成功都引起教室里一陣掌聲。

通過(guò)這次中隊(duì)活動(dòng)，我又增長(zhǎng)了一些知識(shí)。我們身邊的知識(shí)真多??！

第二篇：集體活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：獨(dú)生子女，集萬(wàn)千寵愛于一身，自私，禁受不住挫折的他們，對(duì)集體榮譽(yù)感有著一份歪解：或集體榮譽(yù)感淡薄，或只允許成功不允許失敗。本學(xué)期，著重培養(yǎng)學(xué)生正確的集體榮譽(yù)感，那就是不僅要追求班級(jí)成功所帶來(lái)的激動(dòng)興奮，也要勇敢地面對(duì)班級(jí)失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

1．圍繞“團(tuán)結(jié)力量大”這一主題開展講故事比賽

2．討論：聽了這些童話故事，你們明白了什么？

3．小結(jié)：個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)力量大，要把自己融合在集體中，以集體的榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)。

二、培養(yǎng)正確的集體榮譽(yù)感

1．比賽《障礙擊鼓》（把全班分成四個(gè)小組進(jìn)行比賽，考驗(yàn)大家的團(tuán)結(jié)合作）

賽后采訪：冠軍隊(duì)當(dāng)時(shí)的心情如何？成功的秘訣是什么？最后一名當(dāng)時(shí)的心情？失敗的原因又是什么？

2．重新安排小組再比賽（體驗(yàn)不同結(jié)果所帶來(lái)的心情落差，正確對(duì)待集體榮譽(yù)感）

賽后采訪：由冠軍轉(zhuǎn)為最后一名的心情如何？由最后一名轉(zhuǎn)為冠軍的心情又如何？

3．討論：當(dāng)班級(jí)在評(píng)比中獲得第一時(shí)，我們應(yīng)該怎樣？

當(dāng)班級(jí)在評(píng)比中成績(jī)不佳時(shí)，我們又應(yīng)該怎樣？

三、小結(jié)

班集體是我們學(xué)校的家，應(yīng)該把班級(jí)的榮辱作為自己的榮辱，但是也要注意培養(yǎng)正確的集體榮譽(yù)感，那就是不僅要追求班級(jí)成功所帶來(lái)的激動(dòng)興奮，也要勇敢地面對(duì)班級(jí)失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、活動(dòng)延伸

1．結(jié)合“五星”評(píng)比，每月進(jìn)行全班反思，以鼓勵(lì)為主

2．以為班級(jí)爭(zhēng)光為榮，以損害班級(jí)利益為恥

3．在團(tuán)體比賽中，平衡心態(tài)，正確對(duì)待成功與失敗

【范例】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得每個(gè)人都是集體的一員，班集體的榮譽(yù)關(guān)系著每一個(gè)人。只有人人為集體著想，班級(jí)才會(huì)不斷進(jìn)步。

2、讓學(xué)生明白每個(gè)人都要為集體履行義務(wù)，做好自己應(yīng)該做的事，處處維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。

3、讓學(xué)生明白同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助，為集體的榮譽(yù)而共同努力，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

設(shè)計(jì)理念：

集體意識(shí)集體榮譽(yù)感的建立要以班級(jí)里學(xué)生之間的相互尊重、相互關(guān)愛為基礎(chǔ)。要有一個(gè)共同

的觀念、共同的思想指引學(xué)生，心往一處想，勁往一處使，這就是對(duì)集體的熱愛。熱愛集體的孩子會(huì)想盡千方百計(jì)約束自己的行為不至于影響集體，熱愛集體的孩子做事之前會(huì)先想到別人，想到集體，熱愛集體的孩子會(huì)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，相互進(jìn)步。在這一個(gè)統(tǒng)一的思想的引領(lǐng)下，全班學(xué)生一定會(huì)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生等各方面處處嚴(yán)格要求自己，以維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)為準(zhǔn)則，班級(jí)的良好風(fēng)氣也才會(huì)因此而形成。

活動(dòng)形式：

表演、朗誦、討論等形式

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各個(gè)環(huán)節(jié)用的錄音和多媒體。

2.樹的畫、紙剪的樹葉。

活動(dòng)過(guò)程：

甲：親愛的同學(xué)們！

乙：敬愛的老師們！

合：大家好！

甲：蔚藍(lán)的天空，是白云的家；

乙：青翠的松林，是蘑菇的家

甲：清澈的河水，是小魚的家;

乙：廣闊的牧場(chǎng)，是牛羊的家；

合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。

甲：這個(gè)家，雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。

乙：這個(gè)家，由你、由我、由他，由我們大家共同組成，靠你、靠我、靠他、靠我們大家共同裝扮！

合：這個(gè)家就是我們可愛的五（1）班。

甲：現(xiàn)在宣布：

合：五（1）班“和諧的集體溫馨的家”主題班會(huì)現(xiàn)在開始開會(huì)！

四、班長(zhǎng)講話

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，你們好！

我和集體朝夕相處了4年，曾經(jīng)我們互不相識(shí)，是這個(gè)班集體給我們提供了相識(shí)，相知的機(jī)會(huì)。在我們的集體生活中，每一個(gè)人都從集體里得到過(guò)幫助，都為集體的榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。我作為集體的一員，為生活、學(xué)習(xí)在這樣一個(gè)班集體中感到無(wú)比自豪。

我想我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色，我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。我們是花，才有花的世界，我們是石，才有山的氣魄，我們是完整的集體，如同首尾相接的列車。

最后我衷心地祝愿我們的主題班會(huì)圓滿成功

甲：走進(jìn)五（1）中隊(duì)，迎接您的是36張淳樸、可愛的笑臉

乙：走進(jìn)五（1）中隊(duì)，您

會(huì)被班級(jí)厚重的文化氛圍深深地感染。

甲：這里是知識(shí)的殿堂，是學(xué)生的搖籃，這里有清新優(yōu)美、富有特色的班級(jí)環(huán)境，這里擁有團(tuán)結(jié)向上、努力進(jìn)取、厚積薄發(fā)的班級(jí)精神。

乙：班級(jí)是個(gè)大家庭，不可缺少你我他。同學(xué)好比親兄弟，團(tuán)結(jié)友愛樂(lè)開花。我們是班中的小主人，我們都愛咱們班。36名同學(xué)朝夕相處，互敬互助，組成一個(gè)和睦溫暖的新家。進(jìn)行第五項(xiàng)：

合：活動(dòng)開始。

五、活動(dòng)開始

甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，乙：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。

合：一棵小樹，只有和同伴們肩并肩地站在一道，才能組成森林，抗擊那肆虐的風(fēng)暴。任何孤立的個(gè)體都是渺小的，而萬(wàn)千個(gè)體的組合，則是不可摧毀的力量，甲：我們

（五）1中隊(duì)成立已經(jīng)四年啦。

乙：是的，在這四年中，我們真不愧是一個(gè)出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進(jìn)，把我們的班變成了一個(gè)溫馨的家一樣。

甲：這里有我們五（1）班每位同學(xué)的功勞。

乙：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。

甲：行，不過(guò)，我一個(gè)人包辦代替，大家會(huì)有意見的，我們五（1）班的每位同學(xué)都是集體的小主人，大家都來(lái)夸夸我們的集體，給在座的同學(xué)和老師露一手好嗎？我們先來(lái)夸夸我們的集體，請(qǐng)欣賞拍手歌。

甲：聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動(dòng)，不如行動(dòng)。

乙：用我們的熱血譜寫無(wú)悔的青春。

甲：青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。

乙：經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。

甲：我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)槲覀冋登啻骸?/p>

乙：正因?yàn)槲覀兦啻海晕覀凃湴?，四季的芬芳我們一起收藏?/p>

甲：我們用舞姿詮釋我們的青春。

乙：我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛。

甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》

甲：我們的“家”是溫暖的，乙：我們的“家”是充滿力量的。

甲：我們家中的每個(gè)成員都應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

乙：當(dāng)同學(xué)之間出現(xiàn)有了矛盾，產(chǎn)生了摩擦?xí)r，該怎么辦呢？請(qǐng)聽故事《兩個(gè)朋友的故事》。

阿拉伯

傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中他們吵架了，一個(gè)還給另一個(gè)一記耳光，被打的人覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！彼麄兝^續(xù)向前走，直到到了沃野。他們就決定停下來(lái)。被打一巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥颜f(shuō)：“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在卻要刻在石頭上呢？”另一個(gè)朋友笑笑說(shuō)：“當(dāng)被朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它。相反的如果被幫助時(shí)，我們要把它刻在心里的深處，那是任何風(fēng)都不能抹滅的。朋友的相處，傷害往往是無(wú)心的，忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些對(duì)你真心的幫助。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友?！?/p>

甲：在這個(gè)特殊的大家庭里，我們一起度過(guò)了4年的時(shí)光，從不熟悉到熟悉，從陌生到成為了好朋友。每一天，我們都感受著家?guī)Ыo我們的溫暖和關(guān)懷，也感受著家的變化。請(qǐng)聽三句半！

主題隊(duì)會(huì)今天開，我們四人走上來(lái)，師生領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)看，使勁干！

我們來(lái)說(shuō)三句半，老師同學(xué)都愛看，要說(shuō)節(jié)目好不好，請(qǐng)看！

語(yǔ)文數(shù)學(xué)加英語(yǔ)，常識(shí)音樂(lè)和美術(shù)，只要大家齊努力，準(zhǔn)學(xué)好！

班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)第一，師生團(tuán)結(jié)把心齊，試問(wèn)今后怎么干，努力！

如今綠色環(huán)校園，環(huán)境優(yōu)美更舒坦，人人滿面掛笑容，真棒！

互助關(guān)愛講文明，罵人打架都不行，班內(nèi)紀(jì)律更是好，保持！

我們是一代新兒童，理想偉大志氣遠(yuǎn)，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)并不難，實(shí)干！

今天隊(duì)會(huì)節(jié)目多，我們?cè)谶@別多說(shuō)，努力拼搏看未來(lái)，再會(huì)！

乙：一個(gè)音符構(gòu)不成美妙的樂(lè)章,甲：一朵鮮花也打扮不出亮麗的春天，乙：大家只有同心協(xié)力才能勁往一處使，才能取得事半功倍的效果

甲：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我愛我班》

我們的五（1）班

我們

來(lái)到了一個(gè)嶄新的

世界

我們

曾經(jīng)素不相識(shí)

但命運(yùn)把我們緊緊相連

我們

相聚在這里

彼此漸漸加深理解

五（1）班

新的世界

新的希望

同學(xué)們手挽手

榮獲一面面

火紅的流動(dòng)紅旗

那么耀眼

還有那一張張獎(jiǎng)狀

高高地掛在墻上

仿佛是一個(gè)個(gè)生命

活力無(wú)限

運(yùn)動(dòng)會(huì)上

有灑下了多少同學(xué)奮力拼搏的汗水

你可知

他們課后的辛勤訓(xùn)練

為的什么

只為我們五（1）班的光明耀眼

其實(shí)，還有許多同學(xué)

日夜不停地努力

也在作著貢獻(xiàn)

啊，我們的五（1）班

一天天在進(jìn)步

一天天變得優(yōu)秀

五（1）班

我們的五（1）班

我們?cè)谶@里

鍛煉出堅(jiān)硬的翅膀

飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{(lán)天

乙：我們生活在這個(gè)集體中，每個(gè)人的進(jìn)步都離不開集體的幫助，碰到困難只要依靠集體的力量，就都能克服。

甲：是啊，眾人一條心，黃土變成金，一雙筷子能折斷，十雙筷子難折斷。

乙：只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，集體的力量是巨大的。

甲：對(duì)，做其他的事情也是這樣，只有團(tuán)結(jié)一致，做事才能成功!

乙：請(qǐng)聽相聲《我們的班》

甲：哎，小胖，當(dāng)你面對(duì)著這鮮艷的五星紅旗，面對(duì)著操場(chǎng)上一千多名少先隊(duì)員，此時(shí)此刻，不知道有什么感受？

乙：害怕。

甲：瞧你這出息。

乙：那你什么感受？

甲：全身顫抖。

乙：嗨，還不如我呢。

甲：絕對(duì)不一樣，我是為這莊嚴(yán)的時(shí)刻激動(dòng)的全身發(fā)抖，我是為我們班光榮承擔(dān)升旗任務(wù)興奮的全身顫抖，我是為我能成為中隊(duì)的一員自豪的全身顫抖。

乙：你不怕得癲癇啊。

甲：說(shuō)實(shí)在的，我們班到這個(gè)份兒上真不容易啊。

乙：可不是

甲：多虧了張老師，是他一把屎一把尿。。。

乙：什么？

甲：不，不，是他殷切的教育，辛勤的工作，才使班級(jí)的面貌煥然一新。

乙：這還差不多。

甲：當(dāng)初，咱班多亂啊，科任老師上課兜里都得揣上幾粒去痛片。

乙：一點(diǎn)不假

甲：科任課上，同學(xué)們都達(dá)到一種亂的最高境界了

乙：什么境界？

甲：空山不見人，但聞人語(yǔ)響

乙：嘿，這句詩(shī)他用在這了。

甲：如今你再到教室里看一看。

乙：怎么樣

甲：這里的黎明靜悄悄。

乙：變化多大啊

甲：變化不大，咱班能評(píng)上校規(guī)范班嗎？

乙：瞅把你神氣的甲：回首走過(guò)的路，我思緒萬(wàn)千，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也難訴我心中的感慨。

乙：怎么還要唱啊！

甲：班歌

乙：我們的班歌就是好。

甲：??！三月春風(fēng)吹滿地

五年一班真爭(zhēng)氣

困難面前頭不低

跌倒之后再爬起

五一精神永第一

不信你就比一比

乙：小孩尿炕——詩(shī)（濕）興大發(fā)啊

甲：自從張老師給我們心中銘刻下集體二字以后，集體主義精神就為班級(jí)發(fā)揮著重要作用，幫助我們完成一個(gè)又一個(gè)艱巨的任務(wù)。

乙：你能不能給大家講一講

甲：還記得那次小發(fā)明小創(chuàng)作活動(dòng)嗎？

乙：那哪能不記得呢，我們班有三件作品被選到市里參加展覽，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，同學(xué)們高興了好幾天呢！

甲：對(duì)呀，沒(méi)有集體主義觀念，同學(xué)們能犧牲玩的時(shí)間去四處收集采購(gòu)材料，認(rèn)真反復(fù)的研究，完成那些質(zhì)量較高的小發(fā)明嗎，沒(méi)有集體主義觀念同學(xué)們能克服自身知識(shí)少，有些家長(zhǎng)又不積極支持的困難，而又堅(jiān)持完成那些看起來(lái)粗糙卻凝聚著同學(xué)們心血的小創(chuàng)作嗎？

乙

：這

甲：遠(yuǎn)的不說(shuō)，咱說(shuō)說(shuō)近的，開學(xué)初，學(xué)校開展“美麗校園我打扮”活動(dòng)，我們班第一個(gè)光榮的接受了這項(xiàng)任務(wù)。在那煥然一新的校門和足球門的背后是同學(xué)們沾滿油漬的衣物和那上舉無(wú)數(shù)次的酸楚的雙手，在那圖文并茂的黑板報(bào)背后是辦報(bào)同學(xué)凍得漸漸麻木的雙手和雙腳，是集體主義精神才使他們變得如此堅(jiān)強(qiáng)，再說(shuō)近點(diǎn)，比如說(shuō)你吧

乙：是夠近的，我怎么了

甲：沒(méi)有集體你能這么胖嗎？

乙：跟這有什么關(guān)系？

甲：關(guān)系大著呢，你在這樣的集體里生活，你難道不高興嗎？你天天心情愉快，就能吃，能吃你才長(zhǎng)的這么胖啊

乙：還真有些道理。

甲：別看他這么胖，還是班級(jí)足球隊(duì)的呢。大家一看就知道他是踢后衛(wèi)的乙：（掐腰）

甲：咱班足球水平可以說(shuō)全校首屈一指了

乙：別說(shuō)在學(xué)校，在世界也是首屈一指了。

甲：這我還第一次聽說(shuō)哦

乙：前天，我們班與世界冠軍法國(guó)隊(duì)踢了一場(chǎng)友誼賽。

甲：真的？

乙：我的任務(wù)是負(fù)責(zé)看住齊達(dá)內(nèi)，小勇和小強(qiáng)是前鋒，只見小勇中場(chǎng)帶球突破，左晃右晃，轉(zhuǎn)眼間前面就剩一名防守隊(duì)員了，要說(shuō)小勇真是帥才，他并不貪功，而是把球分給了插上的小強(qiáng)，小強(qiáng)飛起一腳，球應(yīng)聲入網(wǎng)。1：0.我這個(gè)樂(lè)啊，跑過(guò)去抱著小強(qiáng)好頓啃。這時(shí)聽見爸爸喊了一聲：“臭小子，不睡覺(jué)，咬我的腳干什么！”

甲：做夢(mèng)??！

甲：在這個(gè)大家庭里，我們學(xué)會(huì)了求知，懂得了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

乙：在這個(gè)大家庭里，我們天天鍛煉身體，體會(huì)到健康的快樂(lè)。

甲：在集體這個(gè)大家庭中，我們學(xué)會(huì)了彼此關(guān)心，互幫互助。

乙：在集體這個(gè)大家庭中，我們感受到了生活的快樂(lè)。

甲：請(qǐng)聽快板《我愛我班》

打竹板，竹板響，聽我把班級(jí)講一講，班級(jí)就像我們的家，我們?nèi)巳硕紣鬯?/p>

班級(jí)小，人不少，但是紀(jì)律管得好，上課聽講勤動(dòng)腦，課間游戲也不潦草。

別看我們個(gè)子小，勞動(dòng)衛(wèi)生樣樣好，臟活累活不用說(shuō)，爭(zhēng)先恐后從不躲。

不怕摔跤不怕苦，就怕班級(jí)入低谷，基礎(chǔ)差，咱不怕，查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，一絲一毫也不落。

班級(jí)面貌能轉(zhuǎn)變，路老師功勞可圈點(diǎn)，雖然年輕缺經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍，費(fèi)盡心思，起早貪黑甘奉獻(xiàn)。

盡管有時(shí)脾氣大，那也都是為咱好，為咱好，咱知道，老師的恩情忘不掉。

班級(jí)穩(wěn)定秩序佳，班干帶頭人人夸。

制作“集體大樹”

（1）師：就把班級(jí)比喻成一棵大樹吧！我們?cè)鯓硬拍苁惯@棵大樹“枝繁葉茂”呢？（老師在黑板上帖一段紙做的樹干）

（2）啟發(fā)學(xué)生想象出制作“集體大樹”的方法。

提示：每人做一片葉子，可以寫上自己的理想、特長(zhǎng)、愛好，也可以畫上自己喜歡的圖案等。

（3）寫上自己的名字，將代表自己的葉子貼在“集體大樹”上

甲：36名同學(xué)組成了一個(gè)集體，一個(gè)溫暖的集體，乙： 我是這集體中的一個(gè)成員。

甲： 小小的我和強(qiáng)大的集體，是那么密不可分。

乙： 如果說(shuō)，集體是浩翰的大海，而我就是那激起的浪花。

甲：我將撲進(jìn)你的心窩，隨著你的脈搏生生不息，起起落落。

乙： 如果說(shuō)，集體是遼闊的大地，而我，就是一粒種子，我將在你的懷抱中，生根、發(fā)芽，爾后結(jié)出碩果，作為回報(bào)。

甲： 我想說(shuō)，集體是一條船，而我和我的伙伴們則是水手

你載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中揚(yáng)帆，遠(yuǎn)航

乙： 是啊，集體 像火爐，更像是一個(gè)溫暖的家。

甲： 而我在您的庇護(hù)下，體會(huì)了關(guān)心，懂得了奉獻(xiàn)。

乙：我生活在集體中，集體永遠(yuǎn)在我心中！

甲：活動(dòng)到此結(jié)束，請(qǐng)老師做總結(jié)。

六、班主任總結(jié)

同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很成功，我們的五（1）很精彩，每一位同學(xué)也很精彩，老師為你們感到驕傲，感到自豪！種子的發(fā)芽離不開沃土，每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開集體。

合：“和諧的集體溫馨的家”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第三篇：集體活動(dòng) 游戲

常有活動(dòng)，需要有人做主持人，需要快速暖場(chǎng)，讓大家互相認(rèn)識(shí)或者熱絡(luò)。掌握一些游戲，動(dòng)的，靜的，室內(nèi)的，戶外的，坐的，唱的，文的，武的，很重要......007游戲 規(guī)則：

1、大家站成一圈，5-10人為佳。

2、A任意指一個(gè)人（B）說(shuō)“0”，B接著任意指一個(gè)人（C）說(shuō)“0”，C接著任意指一個(gè)人（D）說(shuō)“7”。D則需要表現(xiàn)出被槍打中的神態(tài)，最少要大叫“啊”，D旁邊的兩個(gè)人需要舉起手來(lái)，表示驚嚇投降。

3、D不能舉手，需要發(fā)聲，而旁邊2人只能舉手，不能發(fā)聲，否則都是錯(cuò)。

4、一次錯(cuò)誤產(chǎn)生后，由錯(cuò)誤人重新開始?？啥啻沃貜?fù)。

5、一般錯(cuò)誤的最多的那個(gè)人有“獎(jiǎng)”或罰了?？偨Y(jié)：這個(gè)游戲也是考驗(yàn)反應(yīng)能力。笑聲比較多。游戲名：應(yīng)答自如 游戲規(guī)則和程序

1.將每4個(gè)人組成一個(gè)組，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序，兩個(gè)組構(gòu)成一個(gè)大組進(jìn)行游 戲。

2.讓小組確定的第一個(gè)志愿者出來(lái)，對(duì)著另一個(gè)組喊出任何經(jīng)過(guò)他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍(lán)天等等任何詞。

3.另一個(gè)小組的第一個(gè)志愿者必須對(duì)這些詞進(jìn)行回應(yīng)，比如：哥哥，小雞，白云等。

4.志愿者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說(shuō)“哦，嗯，哦 ……”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。

5.哪個(gè)小組能堅(jiān)持到最后，哪個(gè)小組算獲勝。

總結(jié)

1.本游戲的關(guān)鍵是要在一個(gè)快速、緊張的氛圍下進(jìn)行，一旦有人回答速度變慢，開始有 “嗯，哦”出現(xiàn)，立即宣布他被淘汰了，判其離場(chǎng)，這樣才能保證游戲的成功。

2.你會(huì)發(fā)現(xiàn)在大腦短路的同時(shí)，你可能會(huì)有了一些以前連想都沒(méi)想過(guò)的想法，而說(shuō)不定就 是這些想法可以幫助你更好的解決問(wèn)題，所以這個(gè)游戲可以用于需要發(fā)揮想象力的 熱身運(yùn)動(dòng)，讓大腦迅速地活躍起來(lái)。松鼠大樹 活動(dòng)人數(shù)：

13人以上，3的倍數(shù)+1或+2人數(shù)。場(chǎng)地要求：

需要可以容納小幅跑動(dòng)，比如大的KTV包廂也可以。游戲規(guī)則：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面向?qū)Ψ?，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任自由人。

2、自由人可以對(duì)大家進(jìn)行發(fā)號(hào)施令，自由人的口令有三個(gè)：

第一個(gè)口令：自由人喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來(lái)的大樹，重新選擇其他的大樹；自由人就扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人就變成了新的自由人。

第二個(gè)口令：自由人喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成大樹，并圈住松鼠，自由人同時(shí)快速扮演大樹，落單的人就變成了新的自由人。

第三個(gè)口令：自由人喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人可以做松鼠，松鼠也可以做大樹，自由人亦快速插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人就變成了新的自由人。

3、聽到自由人的口令之后，大家快速行動(dòng)，不要成為自由人，因?yàn)樽杂扇耸且环N落后者的角色。4、2個(gè)自由人的時(shí)候，相互商量共同喊出口令。

大冒險(xiǎn)——根據(jù)蘇小瀨同學(xué)游戲整理 活動(dòng)規(guī)則：

1、把參與人全員的分別名字寫在紙條上折好；

2、由主持人或組織者寫好動(dòng)作或者行為的題目，如“親吻墻壁20秒”“和在場(chǎng)的一個(gè)異性十指相扣10秒并說(shuō)?我愛你?”“向在場(chǎng)一個(gè)異性表白《大話西游》?曾經(jīng)有一段真摯的感情?片段”“合吃西瓜”等等具備高難度、挑戰(zhàn)性或者搞笑的題目，每個(gè)題目一張紙條；

3、主持人或者嘉賓開始抽名字，抽中者去抽取題目紙條，抽中則按照題目執(zhí)行，所需要的配合的參與者也必須高度配合。

由于出題刁鉆，本游戲?qū)芏嗳吮容^具有難度，甚至是冒險(xiǎn)，但很容易融合大家。

過(guò)程中，歡聲笑語(yǔ)也比較多，還起到破冰作用。該游戲的變種：

1、參與人分別寫一個(gè)想寫的名字（在場(chǎng)的參與人之一），折好，交到主持人手上；

2、參與人分別寫一個(gè)動(dòng)作或者描述的題目，如“在火星裸奔”“騎著公雞上學(xué)”“掩耳盜鈴”“選在場(chǎng)的一個(gè)異性當(dāng)鋼管跳鋼管舞”“用屁股寫自己的名字”等，折好，交到主持人手上；

3、主持人或嘉賓抽取名字，抽到名字者去抽取題目，并照著表演或者執(zhí)行。

相比上一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的題目來(lái)源更豐富一些。

馬蘭花開

游戲場(chǎng)地：KTV、室內(nèi)、戶外都可。游戲人數(shù)：15人以上，人越多越好。游戲規(guī)則：

1、主持人一人，站在場(chǎng)地中央；

2、參與人員圍城一個(gè)圓圈隊(duì)列（即可以繞著主持人走的隊(duì)列），人間距30厘米以上，不可有肢體接觸；

3、游戲開始，大家圍著主持人走圓圈隊(duì)列，一起邊走邊念“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，請(qǐng)問(wèn)要開幾朵花？”主持人說(shuō)：“5朵”。那大家就趕快任意5個(gè)人抱在一起，出現(xiàn)沒(méi)有辦法抱一起的，就出局。剩下的人，繼續(xù)玩。

4、最后剩下的2個(gè)人，可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5、主持人一定要根據(jù)人數(shù)喊出比較妥當(dāng)?shù)臄?shù)字，避免一次性出局太多人。比如，一共17人，比較合適的就是喊出4朵花，這樣就出局一個(gè)人，如果喊出6朵花，那么就一下出局5個(gè)人，那么就很快會(huì)結(jié)束游戲了。

6、很重要的，主持人要提醒，玩游戲的人，要抱緊哦，小心人被搶！這個(gè)游戲比較簡(jiǎn)單，也比較容易達(dá)到大家快速消融陌生感的作用。我愛你VS不要臉 ——蘇小瀨同學(xué)提供

聽上去有些“曖昧”，實(shí)際上是個(gè)練反應(yīng)的好游戲。

規(guī)則：眾人圍坐成一圈，規(guī)定只能對(duì)自己左邊的人說(shuō)“我愛你”，對(duì)右邊的人說(shuō)“不要臉”。兩人之間只能連續(xù)對(duì)話3次。一旦有人說(shuō)錯(cuò)，即受罰。

亮點(diǎn)：當(dāng)游戲達(dá)到一定速度時(shí)，反應(yīng)跟不上的人，往往會(huì)出現(xiàn)“我……不要臉”或“不……我愛你”之類的經(jīng)典“自白”。

記名字 ——蘇小瀨同學(xué)提供

圍成一圈，第一個(gè)人說(shuō)“我叫XXX，我喜歡打籃球”，第二個(gè)人必須說(shuō)，“我是站在喜歡打籃球的XXX旁邊的喜歡吃醋的YYY”，第三個(gè)人就必須說(shuō)前面兩個(gè)人的特性和名字了，排在最后那老兄就慘了，要說(shuō)十幾個(gè)人，不過(guò)他也聽得最多，所以還是說(shuō)得出的。

刮大風(fēng)

（適合人多口雜時(shí)）。

規(guī)則：每個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒(méi)有位子做，然后這個(gè)人就開始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。比如他說(shuō)“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身?yè)Q個(gè)位子，主持人就可以趁機(jī)坐下，必有一個(gè)沒(méi)位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了，要想調(diào)動(dòng)所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過(guò)早飯的人”；也可以刮“錢包里有女朋友照片的人”之類。有人會(huì)不知所措，突然發(fā)覺(jué)自己是被刮的人之一，然后像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。

爆笑成語(yǔ)

（適合很多人，效果暴強(qiáng)）。

1、每個(gè)人隨口說(shuō)出一句成語(yǔ)，不用和前面人說(shuō)的有任何聯(lián)系，隨便什么都可以。

2、每個(gè)人說(shuō)完后記住自己的，然后從第一個(gè)人再開始說(shuō)：“洞房花燭夜，我在XXXX”，xxxx即為剛剛說(shuō)的成語(yǔ)，幾乎每個(gè)都有爆笑的效果。尋寶大行動(dòng)

先準(zhǔn)備好“寶物”（即字條上可以寫表演節(jié)目、獲得獎(jiǎng)品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人兌獎(jiǎng)。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人兌獎(jiǎng)。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎(jiǎng)勵(lì)蘋果兩個(gè)，那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

大冒險(xiǎn)

參與者每人抽取一張撲克牌，注意不要讓其他人看到你的牌。由莊家指定拿到哪一張牌的人，來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。節(jié)目一定要有趣，譬如要選中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞臺(tái)上向全場(chǎng)女士說(shuō)“我愛你們！”，總之指定的節(jié)目越荒唐越刺激越好。下一輪，由表演節(jié)目的人來(lái)做莊家，繼續(xù)抽牌。

猜猜猜

1、事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運(yùn)動(dòng)。

2、讓每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。

3、然后分別表演，不能說(shuō)話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。

嘴巴手指不一樣 好久沒(méi)有來(lái)喂貼了。

今天發(fā)一個(gè)快樂(lè)大本營(yíng)玩過(guò)的弱智游戲吧。

游戲人數(shù)：2人以上，人數(shù)不限，一般比較少人的時(shí)候 游戲規(guī)則：

1、可以分組派人PK形式組織，也可以大家一起來(lái)。

2、如，口念“嘴巴手指不一樣——5”，然后出手指，不能和嘴巴口念的數(shù)字一樣，如果一樣就錯(cuò)了。

3、沒(méi)有錯(cuò)誤，就繼續(xù)下去，有人錯(cuò)誤可以累計(jì)或者施行處罰。

4、速度要越來(lái)越快。

游戲效果：很簡(jiǎn)單的游戲，一般沒(méi)有什么爆笑的效果，屬于偶爾可以調(diào)劑一下的游戲。

游戲名：成語(yǔ)接龍、歌名趣連 成語(yǔ)接龍：

把木易在論壇里發(fā)的帖子《成語(yǔ)接龍》當(dāng)游戲玩，比如周日聚樂(lè)部組織的活動(dòng)，在車上就很好玩，以過(guò)道為中線分成左右兩隊(duì)，左邊先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，右邊的以這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字或他的諧音字為開頭組一個(gè)新成語(yǔ)，這樣左右兩邊輪流，那一邊在10秒種之內(nèi)答不上，就罰說(shuō)一個(gè)笑話，說(shuō)完再接著玩，既可消除旅途中的無(wú)聊又可以鍛煉頭腦的思維反應(yīng)能力。

歌名趣連

再一個(gè)也可以把我在論壇里發(fā)的帖子歌名趣連拿過(guò)來(lái)玩，同樣分成兩邊，一邊提問(wèn)一邊作答，作答后再提問(wèn)，輪番上陣。不過(guò)這個(gè)難度會(huì)大一點(diǎn)，時(shí)間可以規(guī)定長(zhǎng)一點(diǎn)（比如30秒可60秒），當(dāng)一邊答不上來(lái)的時(shí)候，主持人可以聯(lián)合出題的一邊向另一邊一直重復(fù)這個(gè)問(wèn)題，這樣可以調(diào)動(dòng)車上的氣氛。有一些問(wèn)題是很有趣的，比如《親愛的你會(huì)想我嗎》？《真的好想你》；《明天你是否依然愛我》？《愛你和從前一樣》。真的答不上來(lái)或答非所問(wèn)，就罰說(shuō)笑話。

扮時(shí)鐘 游戲規(guī)則：

1、在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái)；

2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）；

3、主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰

4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。

點(diǎn)評(píng)：該游戲非常適合在晚會(huì)上或培訓(xùn)課程的休息時(shí)間進(jìn)行，可以活躍氣氛。猜五官 游戲說(shuō)明：

1、兩人面對(duì)面

2、先隨機(jī)由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：“這是哪里？”

3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過(guò)程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰；3個(gè)問(wèn)題之后，雙方互換。

銜紙杯傳水

目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。

第四篇：集體活動(dòng)心得

集體活動(dòng)心得

南街小學(xué) 孫玉芳 開學(xué)第二周，我們工作室的活動(dòng)照常進(jìn)行。工作室成立幾個(gè)月以來(lái)，我們工作室積極開展了好多活動(dòng)。每次活動(dòng)都有很大的收獲，不同的收獲、不同的感受，尤其是這一次集體活動(dòng)讓我感觸頗深，對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加充滿了信心、充滿了感動(dòng)、充滿了希望----這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每名成員都很有思想、有智慧、有責(zé)任心、有集體意識(shí)。

我們第四次集體活動(dòng)的內(nèi)容是 “交流心得體會(huì)”

交流自己的所學(xué)所得。工作室的全體成員，早早的就來(lái)到九樓會(huì)議室等待著。下午兩點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始了。首先姜老師通過(guò)一個(gè)題目為“你對(duì)講座的認(rèn)識(shí)”這樣的講座，告訴我們什么是數(shù)學(xué)講座，講座的形式，講座的技巧，以及講座的方法和手段等等。聽完以后，我忽然對(duì)講座有了新的認(rèn)識(shí)，覺(jué)得講座不像以前那樣遙遠(yuǎn)，那樣陌生了，忽然有了一種“我也要寫講座”這樣的沖動(dòng)。接著，工作室的成員就在一起交流，討論。研討的氣氛非常熱烈。大家激烈討論的場(chǎng)景實(shí)在是讓人感動(dòng)、讓人難忘。大家集思廣益的想出了很多新點(diǎn)子，尤其是對(duì)于我們平時(shí)在教學(xué)中，在活動(dòng)中的很多問(wèn)題都進(jìn)行了研討，比如說(shuō)解讀課標(biāo)問(wèn)題、制定計(jì)劃問(wèn)題等等，每個(gè)人的想法都有可取之處，每個(gè)人的觀點(diǎn)都有被采納之處，大家不僅各抒己見，而且都很有成就感。這一天的研討中我看到了我們工作室的每個(gè)人都在閃閃發(fā)光，看到了我們工作室成員的認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上，看到了我們工作室成員的能力、智慧、真誠(chéng)。

特別是仲夷小學(xué)的申志偉老師，他總是在行動(dòng)中表現(xiàn)出自己積極熱情和真誠(chéng)，他是所有成員中工作最主動(dòng)的一個(gè)，很多事情他都能想在別人的前面，屬于那種“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的人。他講到的有關(guān)新課標(biāo)問(wèn)題，有關(guān)我們活動(dòng)的問(wèn)題都很有創(chuàng)見。在小組活動(dòng)中起了很好的帶頭作用。

我們認(rèn)認(rèn)真真的在會(huì)議室傾聽，記錄，分析了很多，最引起大家共鳴的是“如何讓我們的工作室走的更遠(yuǎn)”。大家都認(rèn)為這是我們共同的追求，是我們共同的目標(biāo)。

生活在這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里，我很幸運(yùn)，也很感動(dòng)，更感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這個(gè)共同成長(zhǎng)進(jìn)步提高的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)一定能讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。帶著這份感動(dòng)、感激和感恩出發(fā)，一路定會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻，生活定會(huì)陽(yáng)光明媚、絢麗多姿、輕松愉快！

第五篇：集體活動(dòng)總結(jié)

XX集團(tuán)

二〇一五年春游活動(dòng)總結(jié)

為更好地激發(fā)公司活力，點(diǎn)燃工作激情，增強(qiáng)員工的責(zé)任感及歸屬感，展現(xiàn)XX人的風(fēng)采。4月10日至4月12日，集團(tuán)總部全體員工參加了以“努力創(chuàng)造價(jià)值、真誠(chéng)奉獻(xiàn)愛心、盡情享受生活”為主題的集體春游活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)有力、組織有序。

提前制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任。包括活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、職責(zé)分工，做到有條不紊。并提前在集團(tuán)QQ群里分享了活動(dòng)的宗旨、流程以及在活動(dòng)過(guò)程中將要遇到的安全、路線、天氣等一系列問(wèn)題均做出了較詳細(xì)的通報(bào)?；顒?dòng)期間，每個(gè)小組推選了自己的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)上下車時(shí)人員召集、人數(shù)清點(diǎn)、帶領(lǐng)小組開展激烈的小組對(duì)抗游戲，確?；顒?dòng)期間員工的人身及財(cái)產(chǎn)安全。本次活動(dòng)共有X余人參加，整個(gè)活動(dòng)井然有序，體現(xiàn)了安全出行、文明的旅游的XX人精神。

二、激發(fā)潛能，挑戰(zhàn)自我。

初春的四月，處處春意盎然，鶯飛草長(zhǎng)。公司為了使我們的團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng)、更具有競(jìng)爭(zhēng)力，能夠更好地適應(yīng)無(wú)限變化的市場(chǎng)環(huán)境，特地組織了戶外對(duì)抗游戲。在大家集思廣義后，擁有極富殺傷力的隊(duì)名“猛虎隊(duì)”、“猛龍隊(duì)”就這樣

產(chǎn)生了。并展開了精彩腦筋急轉(zhuǎn)彎、撕名牌、極限過(guò)桿、旋轉(zhuǎn)金雞獨(dú)立等挑戰(zhàn)身體和智慧極限的游戲，兩個(gè)小組成員都齊心協(xié)力,殫智竭力的為自己隊(duì)贏得加分，在激烈的對(duì)抗中，汗水與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗(yàn)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)是要經(jīng)過(guò)千百次的錘煉才會(huì)變的堅(jiān)不可催，使員工之間積極溝通、相互信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增強(qiáng)了贏在團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。我們看出，有了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制（比賽、獎(jiǎng)懲），為了完成任務(wù)、取得勝利，就必須合作，必須建立團(tuán)隊(duì)。但并不是有了團(tuán)隊(duì)就可以萬(wàn)事無(wú)憂，一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容，這樣我們的目標(biāo)、任務(wù)就能夠又快又好得完成，以便達(dá)到勝利的彼岸。

三、內(nèi)容豐富、碩果累累。

1、星空下，一場(chǎng)別開生面的篝火晚會(huì)伴著羌歌拉開了帷幕。熊熊的篝火，猶如一頭舞動(dòng)的雄獅,撕開黑夜,驅(qū)散陰霾,給人帶來(lái)勇氣、力量、溫暖，大家圍坐在篝火旁載歌載舞歡樂(lè)無(wú)比，擺弄著各種舞姿，全體員工都陶醉在歌聲里、舞姿中、美食前，雖然山里的溫度有點(diǎn)低，但是大家的熱情卻很高漲，感覺(jué)不到絲毫的涼意，歡聲笑語(yǔ)充斥在山谷間。

2、在晶瑩雪地中培養(yǎng)熱愛自然的情感，在飄飄灑灑的飛雪中,在銀妝素裹的雪世界里,我們感受著大自然的神奇與美麗。深深地吸一口潔凈的空氣,我們的心靈似乎也變得和雪

一樣純潔起來(lái)。像一群孩子，撒歡地在雪地里打著滾，把柔柔的白雪攥成團(tuán),相互追逐打鬧著,呈現(xiàn)出一幅美麗動(dòng)人的冰雪風(fēng)景畫，我們每個(gè)人都是這幅圖畫的主角，也許是因?yàn)槲覀兩硖幃嬛械木壒拾?顧了嬉鬧卻忘記了自我欣賞。在攻守中去體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量，把打雪仗當(dāng)做一場(chǎng)戰(zhàn)斗,有正面進(jìn)攻的、有側(cè)面迂回的、有后勤支援的。整個(gè)戰(zhàn)斗不僅體現(xiàn)了員工們的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力，而且充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、登山能夠磨煉一個(gè)人的意志，更能陶冶一個(gè)人的情操。梯山架壑在曲折蜿蜒的山道，欣賞著路邊風(fēng)景的同時(shí)，心境也在山中暢游，山中那份寧?kù)o和清新讓我感到放松?！罢嬲钠届o不是萬(wàn)籟俱寂，而是內(nèi)心的自我歸屬”。因?yàn)椴唤?jīng)常運(yùn)動(dòng)，爬起山來(lái)，一個(gè)個(gè)看上去都有些氣喘噓噓的，但大家沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)，也沒(méi)有一個(gè)受傷，我們互幫互助，一路歡歌笑語(yǔ)的走完了全程，體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，大家庭的溫暖。

四、存在不足、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

1、執(zhí)行力不夠，活動(dòng)的實(shí)施與活動(dòng)方案嚴(yán)重脫節(jié)，致使線路不明確，起床、早餐時(shí)間、游戲規(guī)則都沒(méi)有按照方案執(zhí)行?；顒?dòng)主持人缺乏領(lǐng)導(dǎo)力和號(hào)召力，處理事情不夠果斷和靈活。

2、個(gè)別員工在此次活動(dòng)中缺乏集體榮譽(yù)感和團(tuán)體精神，比如在搶答腦筋急轉(zhuǎn)彎時(shí)，個(gè)別人在玩手機(jī)，沒(méi)有積極的參

與到活動(dòng)中來(lái)；在穿越蓮花洞時(shí)，有的一味的追求速度與激情，整個(gè)隊(duì)伍分成了兩撥人，卻忘記了后面還有人沒(méi)有跟上隊(duì)伍。

3、身體素質(zhì)較差，部分員工在登山的過(guò)程中有出現(xiàn)體力不支，在穿越蓮花洞時(shí)行動(dòng)緩慢，針對(duì)這些情況，公司在以后的活動(dòng)中應(yīng)多些體育鍛煉方面的內(nèi)容。

4、此次活動(dòng)沒(méi)有一個(gè)合理的財(cái)務(wù)預(yù)算，沒(méi)有控制好活動(dòng)成本，物質(zhì)準(zhǔn)備不夠充分。

5、此次旅游活動(dòng)是由集團(tuán)公司出資，對(duì)公司來(lái)說(shuō)正是樹立公司形象、展示企業(yè)風(fēng)采，提升公司知名度的機(jī)會(huì)，比如：準(zhǔn)備響亮的活動(dòng)口號(hào)，到酒店住宿、用餐都可以用XX集團(tuán)名義。

總之，通過(guò)此次集體春游活動(dòng)，增進(jìn)了員工之間的友誼，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，加深了員工之間的交流與感情。對(duì)增強(qiáng)員工之間團(tuán)隊(duì)意識(shí)和企業(yè)創(chuàng)造力起了一定的積極作用。

二〇一五年四月十五日