第一篇：白雪歌送武判官歸京原文、注釋、賞析

白雪歌送武判官歸京原文、注釋、賞析

原文：

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。(難著一作：猶著)

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

譯文及注釋：

北風(fēng)席卷大地把白草吹折，胡地天氣八月就紛揚(yáng)落雪。忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。雪花散入珠簾打濕了羅幕，狐裘穿不暖錦被也嫌單薄。將軍都護(hù)手凍得拉不開弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿著。沙漠結(jié)冰百丈縱橫有裂紋，萬里長空凝聚著慘淡愁云。主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來助興。傍晚轅門前大雪落個(gè)不停，紅旗凍僵了風(fēng)也無法牽引。輪臺(tái)東門外歡送你回京去，你去時(shí)大雪蓋滿了天山路。山路迂回曲折已看不見你，雪上只留下一行馬蹄印跡。

注釋⑴武判官：名不詳。判官，官職名。唐代節(jié)度使等朝廷派出的持節(jié)大使，可委任幕僚協(xié)助判處公事，稱判官，是節(jié)度使、觀察使一類的僚屬。⑵白草：西域牧草名，秋天變白色。⑶胡天：指塞北的天空。胡，古代漢民族對(duì)北方各民族的通稱。⑷梨花：春天開放，花作白色。這里比喻雪花積在樹枝上，像梨花開了一樣。⑸珠簾：用珍珠串成或飾有珍珠的簾子。形容簾子的華美。羅幕：用絲織品做成的帳幕。形容帳幕的華美。這句說雪花飛進(jìn)珠簾，沾濕羅幕?！爸楹煛薄傲_幕”都屬于美化的說法。⑹狐裘（qiú）：狐皮袍子。錦衾（qīn）：錦緞做的被子。錦衾?。╞ó）：絲綢的被子（因?yàn)楹洌┒硷@得單薄了。形容天氣很冷。⑺角弓：兩端用獸角裝飾的硬弓，一作“雕弓”。不得控：（天太冷而凍得）拉不開（弓）。控：拉開。⑻都（dū）護(hù)：鎮(zhèn)守邊鎮(zhèn)的長官此為泛指，與上文的“將軍”是互文。鐵衣：鎧甲。難著（zhuó）：一作“猶著”。著：亦寫作“著”。⑼瀚（hàn）海：沙漠。這句說大沙漠里到處都結(jié)著很厚的冰。闌干：縱橫交錯(cuò)的樣子。百丈：一作“百尺”，一作“千尺”。⑽慘淡：昏暗無光。⑾中軍：稱主將或指揮部。古時(shí)分兵為中、左、右三軍，中軍為主帥的營帳。飲歸客：宴飲歸京的人，指武判官。飲，動(dòng)詞，宴飲。⑿胡琴琵琶與羌（qiāng）笛：胡琴等都是當(dāng)時(shí)西域地區(qū)兄弟民族的樂器。這句說在飲酒時(shí)奏起了樂曲。羌笛：羌族的管樂器。⒀轅門：軍營的門。古代軍隊(duì)扎營，用車環(huán)圍，出入處以兩車車轅相向豎立，狀如門。這里指帥衙署的外門。⒁風(fēng)掣（chè）：紅旗因雪而凍結(jié)，風(fēng)都吹不動(dòng)了。掣：拉，扯。凍不翻：旗被風(fēng)往一個(gè)方向吹，給人以凍住之感。⒂輪臺(tái)：唐輪臺(tái)在今新疆維吾爾自治區(qū)米泉縣境內(nèi)，與漢輪臺(tái)不是同一地方。⒃滿：鋪滿。形容詞活用為動(dòng)詞。⒄山回路轉(zhuǎn)：山勢(shì)回環(huán)，道路盤旋曲折。

賞析：

此詩是一首詠雪送人之作。杜甫在《渼陂行》詩中說：“岑參兄弟皆好奇”。此詩就處處都體現(xiàn)出一個(gè)“奇”字。

此詩開篇就奇突。未及白雪而先傳風(fēng)聲，所謂“筆所未到氣已吞”——全是飛雪之精神。大雪必隨刮風(fēng)而來，“北風(fēng)卷地”四字，妙在由風(fēng)而見雪?！鞍撞荨保瑩?jù)《漢書·西域傳》顏師古注，乃西北一種草名，王先謙補(bǔ)注謂其性至堅(jiān)韌。然經(jīng)霜草脆，故能斷折（如為春草則隨風(fēng)俯仰不可“折”）。“白草折”又顯出風(fēng)來勢(shì)猛。八月秋高，而北地已滿天飛雪?！昂彀嗽录达w雪”，一個(gè)“即”字，維妙維肖地寫出由南方來的人少見多怪的驚奇口吻。

塞外苦寒，北風(fēng)一吹，大雪紛飛。詩人以“春風(fēng)”使梨花盛開，比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為新穎貼切?！昂鋈纭倍窒碌蒙趺?，不僅寫出了“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且，再次傳出了詩人驚喜好奇的神情?！扒淙f樹梨花開”的壯美意境，頗富有浪漫色彩。南方人見過梨花盛開的景象，那雪白的花不僅是一朵一朵，而且是一團(tuán)一團(tuán)，花團(tuán)錦簇，壓枝欲低，與雪壓冬林的景象極為神似。春風(fēng)吹來梨花開，竟至“千樹萬樹”，重疊的修辭表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗?！按貉M空來，觸處似花開”（東方虬《春雪》），也以花喻雪，匠心略同，但無論豪情與奇趣都得讓此詩三分。詩人將春景比冬景，尤其將南方春景比北國冬景，幾使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖，著想、造境俱稱奇絕。要品評(píng)這詠雪之千古名句，恰有一個(gè)成語——“妙手回春”。

以寫野外雪景作了漂亮的'開端后，詩筆從帳外寫到帳內(nèi)。那片片飛“花”飄飄而來，穿簾入戶，沾在幕幃上慢慢消融……“散入珠簾濕羅幕”一語承上啟下，轉(zhuǎn)換自然從容，體物入微?！鞍籽钡挠绊懬秩胧覂?nèi)，倘是南方，穿“狐裘”必發(fā)炸熱，而此地“狐裘不暖”，連裹著軟和的“錦衾”也只覺單薄?！耙簧砟茈⑽宓窕　钡倪厡?，居然拉不開角弓；平素是“將軍金甲夜不脫”，而此時(shí)是“都護(hù)鐵衣冷難著”。二句兼都護(hù)（鎮(zhèn)邊都護(hù)府的長官）將軍言之，互文見義。這四句，有人認(rèn)為表現(xiàn)著邊地將士苦寒生活，僅著眼這幾句，誰說不是？但從“白雪歌”歌詠的主題而言，這主要是通過人和人的感受，通過種種在南來人視為反常的情事寫天氣的奇寒，寫白雪的威力。這真是一支白雪的贊歌呢。通過人的感受寫嚴(yán)寒，手法又具體真切，不流于抽象概念。詩人對(duì)奇寒津津樂道，使人不覺其苦，反覺冷得新鮮，寒得有趣。這又是詩人“好奇”個(gè)性的表現(xiàn)。

場(chǎng)景再次移到帳外，而且延伸向廣遠(yuǎn)的沙漠和遼闊的天空：浩瀚的沙海，冰雪遍地；雪壓冬云，濃重稠密，雖暫停，但看來天氣不會(huì)在短期內(nèi)好轉(zhuǎn)。“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，二句以夸張筆墨，氣勢(shì)磅礴地勾出瑰奇壯麗的沙塞雪景，又為“武判官歸京”安排了一個(gè)典型的送別環(huán)境。如此酷寒惡劣的天氣，長途跋涉將是艱辛的呢?！俺睢弊蛛[約對(duì)離別分手作了暗示。

于是寫到中軍帳（主帥營帳）置酒飲別的情景。如果說以上主要是詠雪而漸有寄情，以下則正寫送別而以白雪為背景?！昂倥门c羌笛”句，并列三種樂器而不寫音樂本身，頗似笨拙，但仍能間接傳達(dá)一種急管繁弦的場(chǎng)面，以及“總是關(guān)山舊別情”的意味。這些邊地之器樂，對(duì)于送者能觸動(dòng)鄉(xiāng)愁，于送別之外別有一番滋味。寫?zhàn)T宴給讀者印象深刻而落墨不多，這也表明作者根據(jù)題意在用筆上分了主次詳略。

送客送出軍門，時(shí)已黃昏，又見大雪紛飛。這時(shí)看見一個(gè)奇異景象：盡管風(fēng)刮得挺猛，轅門上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)──它已被冰雪凍結(jié)了。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫出天氣奇寒。而那白雪為背景上的鮮紅一點(diǎn)，那冷色基調(diào)的畫面上的一星暖色，反襯得整個(gè)境界更潔白，更寒冷；那雪花亂飛的空中不動(dòng)的物象，又襯得整個(gè)畫面更加生動(dòng)。這是詩中又一處精彩的奇筆。

送客送到路口，這是輪臺(tái)東門。盡管依依不舍，畢竟是分手的時(shí)候了。詩人心想：大雪封山，路可怎么走??！路轉(zhuǎn)峰回，行人消失在雪地里，詩人還在深情地目送。這最后的幾句是極其動(dòng)人的，成為此詩出色的結(jié)尾，與開篇悉稱。結(jié)束處留下了很大的思索空間：看著“雪上空留”的馬蹄跡，詩人在想些什么？是對(duì)行者難舍而生留戀，是為其“長路關(guān)山何時(shí)盡”而發(fā)愁，還是為自己歸期未卜而惆悵？這里有悠悠不盡之情，形成了一個(gè)藝術(shù)空白，其意境與漢代古詩“步出城東門，遙望江南路。前日風(fēng)雪中，故人從此去”名句差近，但用在詩的結(jié)處，效果更見佳妙。

充滿奇情妙思，是此詩主要的特色（這很能反映詩人創(chuàng)作個(gè)性）。作者用敏銳的觀察力和感受力捕捉邊塞奇觀，筆力矯健，有大筆揮酒（如“瀚?！倍洌?，有細(xì)節(jié)勾勒（如“風(fēng)掣紅旗凍不翻”），有真實(shí)生動(dòng)的摹寫，也有浪漫奇妙的想象（如“忽如”二句），再現(xiàn)了邊地瑰麗的自然風(fēng)光，充滿濃郁的邊地生活氣息。全詩融合著強(qiáng)烈的主觀感受，在歌詠?zhàn)匀伙L(fēng)光的同時(shí)還表現(xiàn)了雪中送人的真摯情誼。詩情內(nèi)涵豐富，意境鮮明獨(dú)特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。詩的語言明朗優(yōu)美，又利用換韻與場(chǎng)景畫面交替的配合，形成跌宕生姿的節(jié)奏旋律。詩中或二句一轉(zhuǎn)韻，或四句一轉(zhuǎn)韻，轉(zhuǎn)韻時(shí)場(chǎng)景必更新：開篇入聲起音陡促，與風(fēng)狂雪猛畫面配合；繼而音韻輕柔舒緩，隨即出現(xiàn)“春暖花開”的美景；以下又轉(zhuǎn)沉滯緊澀，出現(xiàn)軍中苦寒情事；……末四句漸入徐緩，畫面上出現(xiàn)漸行漸遠(yuǎn)的馬蹄印跡，使人低回不已。全詩音情配合極佳，當(dāng)?shù)谩坝新暜嫛钡姆Q譽(yù)。

北風(fēng)卷地白草折2，胡天3八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花4開。

散入珠簾濕羅幕5，狐裘不暖錦衾薄6。

將軍角弓不得控7，都護(hù)鐵衣冷難著8。

瀚海闌干百丈冰9，愁云黲淡10萬里凝。

中軍置酒飲歸客11，胡琴琵琶與羌笛12。

紛紛暮雪下轅門13，風(fēng)掣紅旗凍不翻14。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿15天山路。

山回路轉(zhuǎn)16不見君，雪上空留馬行處。

注釋：

1判官：官名，隋時(shí)始置。唐制，特派擔(dān)任臨時(shí)職務(wù)的大臣可自選中級(jí)官員奏請(qǐng)充任判官，以佐理事務(wù)，身份是僚屬。武判官：名不詳。唐玄宗天寶十三載（754），岑參第二次出塞，任封常清的判官，武判官即其前任，詩人在輪臺(tái)送他歸京而寫下此詩。

2白草：西北高原的一種牧草，秋天變白，非常堅(jiān)韌，但經(jīng)霜后變脆，故能斷折。白草折：顯出風(fēng)勢(shì)猛烈。

3胡天：這里指西北地區(qū)。

4梨花：春天開放，花為白色。這里比喻雪花積在樹枝上，像梨花盛開一樣。

5珠簾：用珍珠串成或飾有珍珠的簾子，形容簾子的華美。羅幕：用絲織品做成的帳幕，形容帳幕的華美。這句詩是說雪花飛進(jìn)珠簾，沾濕羅幕。

6狐裘：狐皮袍子。錦衾（qīn）：錦緞做的大被。錦衾?。哄\緞大被因?yàn)楹涠硷@得單薄了，形容天氣很冷。

7一作“雕弓”。不得控：因?yàn)樘焯涠鴥龅美婚_弓。

8都護(hù)：都護(hù)府是漢、唐等時(shí)代中原王朝為防衛(wèi)邊境與統(tǒng)治周邊民族而設(shè)置的軍事機(jī)關(guān)。漢代在西域設(shè)有西域都護(hù)府，三國魏、西晉設(shè)有西域長史府，唐代設(shè)有六都護(hù)府，都護(hù)府長官稱為都護(hù)，此處泛指鎮(zhèn)守邊鎮(zhèn)的長官。鐵衣：鎧甲。著：穿著。難著：一作“猶著”。

9瀚海：沙漠。闌干：縱橫交錯(cuò)的樣子。百丈：一作“百尺”，一作“千尺”。這句詩是說大沙漠里到處都結(jié)著很厚的冰。

10黲淡：昏暗無光。

11中軍：稱主將或指揮部。古時(shí)軍隊(duì)為中、左、右三軍，中軍為主帥的營帳。飲：動(dòng)詞，宴飲。飲歸客：宴飲歸京的人，指武判官。

12胡琴、琵琶、羌笛：都是當(dāng)時(shí)西域地區(qū)少數(shù)民族的樂器。這句詩是說在飲酒時(shí)奏起了各種西域樂曲。

13轅門：軍營的大門。古代軍隊(duì)扎營，用車環(huán)圍，出入處以兩車車轅相向豎立，狀如門。這里指將帥衙署的外門。

14掣（chè）：拉，扯。風(fēng)掣：紅旗因雪而凍結(jié)，風(fēng)都吹不動(dòng)了。凍不翻：旗被風(fēng)往一個(gè)方向吹，給人以凍住之感。此句謂紅旗被雨雪打濕，凍結(jié)僵硬，雖有風(fēng)吹而不能飄揚(yáng)。

15滿：形容詞活用為動(dòng)詞，鋪滿。

16山回路轉(zhuǎn)：山勢(shì)回環(huán)，道路盤旋曲折。

賞析：

唐朝前期，西北邊疆一帶戰(zhàn)事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向，兩度出塞，在邊疆軍隊(duì)中一共生活了六年，因而對(duì)鞍馬風(fēng)塵的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風(fēng)光有長期的觀察與體會(huì)。開篇的“北風(fēng)卷地白草折”，描寫早晨起來看到的奇麗雪景和感受到的突如其來的奇寒?！昂彀嗽录达w雪”，一個(gè)“即”字，惟妙惟肖地寫出塞外苦寒，以及詩人的驚喜心情?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來”，不僅寫出了“胡天”的變幻無常，大雪來得急驟，而且再次傳達(dá)出了詩人見到塞外大雪的驚喜神情?！扒淙f樹梨花開”的壯美意境，頗富浪漫色彩，把邊地寒冬比作南國春景，可謂妙手回春。詩人以“春風(fēng)”使梨花盛開，比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為新穎貼切，勾畫出瑰奇壯麗的邊塞雪景。詩人緊接著從帳內(nèi)寫到帳外，通過人的切膚感受——“狐裘不暖錦衾薄”、“都護(hù)鐵衣冷難著”寫天之奇寒。這就為武判官歸京安排了送別的特定環(huán)境——如此惡劣的天氣，長途跋涉必將是無比艱辛的?！板ｊ@干百丈冰，愁云黲淡萬里凝”，用浪漫夸張的手法，描繪雪中天地的整體形象，反襯下文的歡樂場(chǎng)面，體現(xiàn)將士們歌舞的積極意義。“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”，筆墨不多，卻表現(xiàn)了送別的熱烈與隆重——在主帥的中軍擺開筵席，載歌載舞，開懷暢飲，歡送武判官歸京。武判官遠(yuǎn)行的腳印，很快就被紛飛的大雪掩埋了，只留下悵惘中的詩人，佇立在奇麗多變的雪景中，心中涌起萬千思緒。這首詩以縱橫矯健的筆力，開闔自如的結(jié)構(gòu)，抑揚(yáng)頓挫的韻律，描繪了西北邊塞的壯麗景色以及邊塞軍營送別歸京戰(zhàn)友的熱烈場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩人和邊防將士的愛國熱情，以及他們對(duì)戰(zhàn)友的真摯感情。

第二篇：白雪歌送武判官歸京---賞析詳解

寫作背景

天寶十三年，岑參再度出塞，充任西安北庭節(jié)度使封常清的判官（節(jié)度使的僚屬），而武判官即其前任，詩人在輪臺(tái)送他歸京（唐代都城長安）而寫下了此詩。

當(dāng)時(shí)西北邊疆一帶，戰(zhàn)事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊(duì)中生活了六年，因而對(duì)鞍馬風(fēng)塵的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風(fēng)光有長期的觀察與體會(huì)。岑參的詩想像豐富，意境新奇，氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格奇峭，詞采瑰麗，具有浪漫主義特色。詩人陸游曾稱贊說，“以為太白、子美之后一人而已”。

詩歌特色

岑參詩歌的題材涉及到述 志、贈(zèng)答、山水、行旅各方面，而以邊塞詩寫得最出色，“雄奇瑰麗”是其突出特點(diǎn)。岑參兩度出塞，寫了七十多首邊塞詩，在盛唐時(shí)代，他寫的邊塞詩數(shù)量最多，成就最突出。

在他筆下，在大唐帝國的偉大力量面前，任何敵人都不能成為真正的對(duì)手，所以他并不需要寫士兵們的出色奮斗和艱苦犧牲，他要寫的是橫在戰(zhàn)士們面前的另一種偉大的力量，那就是嚴(yán)酷的自然。如《走馬川行奉送出師西征》中，雪夜風(fēng)吼、飛沙走石，這些邊疆大漠中令人望而生畏的惡劣氣候環(huán)境，在詩人印象中卻成了襯托英雄氣概的壯觀景色，是一種值得欣賞的奇?zhèn)ッ谰?。如沒有積極進(jìn)取精神和克服困難的勇氣，是很難產(chǎn)生這種感覺的，只有盛唐詩人，才能有此開朗胸襟和此種藝術(shù)感受。

注釋

⑴武判官：名不詳。判官，官職名。唐代節(jié)度使等朝廷派出的持節(jié)大使，可委任幕僚協(xié)助判處公事，稱判官，是節(jié)度使、觀察使一類的僚屬。

⑵白草：西北的一種牧草，曬干后變白。

⑶胡天：指塞北的天空。胡，古代漢民族對(duì)北方各民族的尊稱、⑷梨花：春天開放，花作白色，這里比喻雪花積在樹枝上，像梨花開了一樣。

⑸珠簾：用珍珠串成或飾有珍珠的簾子。形容簾子的華美。羅幕：用絲織品做成的帳幕。形容帳幕的華美。這句說雪花飛進(jìn)珠簾，沾濕羅幕?！爸楹煛薄傲_幕”都屬于美化的說法。

⑹狐裘：狐皮袍子。錦衾：錦緞做的被子。錦衾?。航z綢的被子（因?yàn)楹洌┒硷@得單薄了。形容天氣很冷。（衾，被子）

⑺角弓：兩端用獸角裝飾的硬弓。不得控：（天太冷而凍得）拉不開（弓）。控：拉開。

⑻都護(hù)：鎮(zhèn)守邊鎮(zhèn)的長官此為泛指，與上文的“將軍”是互文。鐵衣：鎧甲?！半y著”一作“猶著”。

⑼瀚海：沙漠。這句說大沙漠里到處都結(jié)著很厚的冰。闌干：縱橫交錯(cuò)的樣子。“百丈”一作“百尺”。

⑽慘淡：昏暗無光。

⑾中軍：古時(shí)分兵為中、左、右三軍，中軍為主帥的營帳。飲歸客：宴飲歸京的人，指武判官。飲，動(dòng)詞，宴飲。

⑿胡琴琵琶與羌笛：胡琴等都是當(dāng)時(shí)西域地區(qū)兄弟民族的樂器。這句說在飲酒時(shí)奏起了樂曲。羌笛：羌族的管樂器。

⒀轅門：軍營的門。古代軍隊(duì)扎營，用車環(huán)圍，出入處以兩車車轅相向豎立，狀如門。這里指帥衙署的外軍營的門。

⒁風(fēng)掣（chè）：紅旗因雪而凍結(jié)，風(fēng)都吹不動(dòng)了。掣：拉，扯。凍不翻：旗被風(fēng)往一個(gè)方向吹，給人以凍住之感。

⒂輪臺(tái)：唐輪臺(tái)在今新疆維吾爾自治區(qū)米泉縣，與漢輪臺(tái)不是同一地方。

⒃滿：鋪滿。形容詞活用為動(dòng)詞。押韻翻譯

北風(fēng)席卷大地把白草吹折，胡地天氣八月就紛揚(yáng)落雪。

忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。

雪花散入珠簾打濕了羅幕，狐裘穿不暖錦被也嫌太薄。

將軍都護(hù)手凍得拉不開弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿著。

沙漠結(jié)冰百丈縱橫有裂紋，萬里長空凝聚著慘淡愁云。

主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來助興。

傍晚轅門前大雪落個(gè)不停，紅旗凍僵了風(fēng)也無法牽引。

輪臺(tái)東門外歡送你回京去，你去時(shí)大雪蓋滿了天山路。

山路迂回曲折已看不見你，雪上只留下一連串馬蹄印。

現(xiàn)代文翻譯

北風(fēng)席卷大地，白草被刮得折斷了，塞北的天空八月就飛撒大雪。忽然好像一夜春風(fēng)吹來，千樹萬樹潔白的梨花斗艷盛開。雪花飄散進(jìn)入珠簾，沾濕了羅幕，穿上狐裘不感覺到溫暖，織錦做成的被子也覺得單薄。連將軍和都護(hù)都拉不開弓，都覺得鐵衣太寒冷，難以穿上。在大沙漠上縱橫交錯(cuò)著百丈厚的堅(jiān)冰，愁云暗淡無光，在萬里長空凝聚著。在軍中主帥所居的營帳里擺設(shè)酒宴，給回去的客人餞行，胡琴琵琶與羌笛奏出了熱烈歡快的樂曲。傍晚在轅門外，大雪紛紛撒落，紅旗被冰雪凍硬，強(qiáng)勁的北風(fēng)也不能讓它飄動(dòng)。在輪臺(tái)東門外送您離去，離去的時(shí)候大雪鋪滿了天山的道路。山嶺迂回，道路曲折，看不見您的身影，雪地上只留下馬走過的蹄印。整體鑒賞

《白雪歌送武判官歸京》是岑參邊塞詩的代表作，作于他第二次出塞階段。此時(shí)，他很受安西節(jié)度使封常青的器重，他的大多數(shù)邊塞詩成于這一時(shí)期。岑參在這首詩中，以詩人的敏銳觀察力和浪漫奔放的筆調(diào)，描繪了祖國西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營送別歸京使臣的熱烈場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩人和邊防將士的愛國熱情，以及他們對(duì)戰(zhàn)友的真摯感情。

這首詩表現(xiàn)的不僅僅是岑參和他朋友武判官的友情。他描繪的是邊塞將士集體送別歸京使臣的慷慨熱烈的場(chǎng)面?！爸熊娭镁啤保皇轻瘏⒅镁疲侵熊娭鲙浿镁?；鼓樂齊鳴，也不會(huì)只是岑判官和武判官對(duì)飲話別，而是邊塞將士為歸京使臣舉行的盛大宴會(huì)。因此，如果說表現(xiàn)了友情的話，那么，應(yīng)該說這首詩主要表現(xiàn)的是邊塞將士對(duì)一位同甘共苦過的戰(zhàn)友的情誼。它從一個(gè)側(cè)面反映了邊塞將士的團(tuán)結(jié)精神和昂揚(yáng)的斗志。《白雪歌送武判官歸京》已沒有詩人剛到邊塞時(shí)那種過于低沉而單純的思鄉(xiāng)之情，它已將思鄉(xiāng)之情，與保衛(wèi)祖國以苦為樂的精神統(tǒng)一起來，因此它的基調(diào)是積極樂觀、昂揚(yáng)奮發(fā)的。

岑參的這首《白雪歌送武判官歸京》以搖曳生姿的筆觸描繪了壯麗瑰奇的塞外雪景，表達(dá)了誠摯渾厚的送別之情，讀來感人至深。

結(jié)構(gòu)上

全詩以一天雪景的變化為線索，記敘送別歸京使臣的過程，文思開闊，結(jié)構(gòu)縝密。共分三個(gè)部分。

第一部分（前八句）

描寫早晨起來看到的奇麗雪景和感受到的突如其來的奇寒。

友人即將登上歸京之途，詩人和將士們自然對(duì)天氣格外關(guān)心。昨夜北風(fēng)呼嘯，天氣驟然變冷了，早晨起來一看，發(fā)現(xiàn)仲秋季節(jié)就下起雪來了。不過，大雪初積，雪還不厚，被風(fēng)吹折的干草還沒有被雪覆蓋。雖然下雪會(huì)給歸客帶來麻煩，但在這些久經(jīng)大風(fēng)大雪考驗(yàn)的將士眼中，這點(diǎn)風(fēng)雪算不了什么。充滿他們心頭的，只有為友人歸家的喜悅之情。因此，那掛在枝頭的積雪，在詩人的眼中變成一夜盛開的梨花，就象美麗的春天突然到來。前面四句主要寫景色的奇麗。

“即”、“忽如”等詞形象、準(zhǔn)確地表現(xiàn)了早晨起來突然看到雪景時(shí)的驚異神情。經(jīng)過一夜，大地銀裝素裹，煥然一新，此時(shí)的雪景分外迷人。

接著四句寫雪后嚴(yán)寒。詩人的視線從帳外逐漸轉(zhuǎn)入帳內(nèi)。風(fēng)停了，雪不大，因此飛雪仿佛在悠閑地飄散著，進(jìn)入珠簾，打濕了軍帳。詩人似乎此時(shí)才意識(shí)到，難怪昨夜蓋著狐裘還那么冷。那些起床后著甲引弓的將士也似乎在喊：“好冷??！”詩人選取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活動(dòng)來表現(xiàn)寒冷，如同選取早晨觀雪表現(xiàn)奇異一樣是很恰當(dāng)?shù)摹Ｗx到這里，讀者也似乎覺得寒氣襲人，仿佛身臨其境。雖然天氣寒冷，但將士卻毫無怨言。而且“不得控”，無論天氣多么冷，他們也沒有忘記訓(xùn)練，還在拉弓練兵；“冷難著”，說明盡管鐵甲冷得刺骨，他們還是全副武裝，3 時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。這里表面寫寒冷，實(shí)際是用冷來反襯將士內(nèi)心的熱，更加深刻地表現(xiàn)出將士們樂觀的戰(zhàn)斗情緒。

第二部分（中間四句）

描繪白天雪景的雄偉壯闊和餞別宴會(huì)的盛況。

“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，詩人用浪漫夸張的手法，極力描繪雪中天地的整體形象，浩大蒼茫，威嚴(yán)雄偉。詩人這樣寫恰恰是為了反襯下文的歡樂場(chǎng)面，寫出人們的樂觀精神。生活環(huán)境的艱苦，更能說明將士們歌舞的積極意義。這是藝術(shù)創(chuàng)作中常用的一種手法。第一部分用“冷”來寫“熱”；這一部分則是用“愁”來寫“歡”，表現(xiàn)手法一樣。

“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”，筆墨不多，卻表現(xiàn)了送別的熱烈隆重。在主帥的中軍擺開筵席，傾其所有地搬來各種樂器，且歌且舞，開懷暢飲，這宴會(huì)一直持續(xù)到暮色來臨。第一部分內(nèi)在的熱情，在這里迸發(fā)傾泄出來，達(dá)到了歡樂的頂點(diǎn)。

第三部分（最后六句）

寫傍晚送別友人踏上歸途。

“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，歸客在暮色中迎著紛飛的大雪步出帳幕，那水晶一般凍結(jié)在空中的鮮艷旗幟，在白雪中顯得十分絢麗。這旗幟在寒風(fēng)中毫不動(dòng)搖、威武不屈的形象，正是將士的象征。這兩句一動(dòng)一靜，一白一紅，相互映襯，畫面生動(dòng)，色彩鮮明。

“輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路”，雖然雪越下越大，送行的人千叮萬囑，不肯回去。“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，用很平淡質(zhì)樸的語言表現(xiàn)了將士們對(duì)戰(zhàn)友的真摯感情，字字傳神，含蓄雋永。這一部分雖然描寫對(duì)友人依依惜別的深情，但也表現(xiàn)了邊塞將士的豪邁精神。

全文三個(gè)部分構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，就象一首邊塞壯歌，時(shí)促時(shí)緩，抑揚(yáng)頓挫，剛?cè)嵯酀?jì)，正是盛唐時(shí)代精神的反映。

藝術(shù)上

這首詩給人一種奇麗新奇的情趣。之所以能達(dá)到這種藝術(shù)效果，一是因?yàn)樵娙擞虚L期邊塞生活的基礎(chǔ)，能準(zhǔn)確地把握邊塞風(fēng)景的特點(diǎn)，寫出它的奇處；同時(shí)因?yàn)樵娙烁挥谙胂?，善于用浪漫主義的手法表現(xiàn)出主觀的體驗(yàn)和聯(lián)想，而不是停留在對(duì)客觀事物的描繪上。其次是它寫景抒情極富變化。詩人善于用不同的手法，從不同角度寫景抒情。有時(shí)實(shí)寫，有時(shí)虛寫。有時(shí)大筆揮灑，有時(shí)又精雕細(xì)刻。先用比喻手法寫清晨的雪景；再用反襯、夸張手法寫雪天雪地；后用烘托、對(duì)比手法寫暮雪。從雪中的樹、雪中的人、雪中的天地、到雪中的軍營，雪中的紅旗，雪中的天山。由遠(yuǎn)及近，又由近及遠(yuǎn)；由外及里，又由里及外；由地面寫到空中，又由空中寫到地面。立體地再現(xiàn)了大自然的美好形象和詩人的豐富感情。

北風(fēng)席卷大地把百草吹折，胡地天氣八月就紛揚(yáng)落雪。忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。雪花散入珠簾打濕了羅幕，狐裘穿不暖錦被也嫌太薄。將軍雙手凍得拉不開角弓，都護(hù)的鐵甲冰冷難以穿著。沙漠結(jié)冰百丈縱橫有裂紋，萬里長空凝聚著慘淡愁云。主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來助興。傍晚轅門 前大雪落個(gè)不停，紅旗凍硬了風(fēng)也無法牽引。輪臺(tái)東門外歡送你回京去，你去時(shí)大雪蓋滿了天山路。山路迂回曲折已看不見你，雪上只留下一串馬蹄印跡。這首詩抒寫塞外送別、軍中送客之情，但它跳出了離愁別恨的俗套，并不令人感到傷感，而是充滿奇思異想，浪漫的理想和壯逸的情懷，使人覺得塞外風(fēng)雪似乎也變成了可玩味欣賞的對(duì)象。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。以春花喻冬雪，取喻新、設(shè)想奇，比喻中含有廣闊而美麗的想象，同時(shí)字里行間又透露出蓬勃濃郁的無邊春意?！凹娂娙鹧┫罗@門，風(fēng)掣紅旗動(dòng)不翻”，帳外那以白雪為背景的鮮紅一點(diǎn)，更與雪景相映成趣。那是冷色調(diào)的畫面上的一點(diǎn)暖色、一股溫情，也使畫面更加靈動(dòng)。全詩以雪生發(fā)，兼及詠雪與送別兩方面，內(nèi)涵豐富，意境鮮明獨(dú)特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力；其中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”都是被人傳頌的名句。岑參，是盛唐時(shí)期負(fù)有盛名的詩人，猶以“邊塞詩”著稱。這首《白雪歌送武判官歸京》屬邊塞詩，也是一首送別詩——這從詩題中可以看出——全詩在內(nèi)容上分為兩個(gè)層次：描寫邊塞雪景，抒發(fā)送友情懷。

前十句寫雪景。起筆即點(diǎn)出邊塞風(fēng)狂雪早：“風(fēng)卷草折”似聲聲入耳，“八月飛雪”如歷歷在目。接著寫雪后景色變幻：一夜之間，雪花覆蓋了整個(gè)大地，特別是千萬顆樹木上的雪花，好似一夜春風(fēng)吹開了無數(shù)枝的梨花。這里，以春花喻冬雪，以南國暖色比北方寒景，聯(lián)想奇特美妙，比喻新穎貼切，使這兩句成為歷代詠雪詩中的名句。然后自然轉(zhuǎn)到寫軍營內(nèi)的苦寒生活：“散”、“濕”承前繼寫雪飛雪落，冷寒潛襲；后用“狐裘不暖”、“錦衾薄”、“角弓不得控”、“鐵衣冷難著”等語，不僅寫出邊關(guān)將士奇寒難熬的艱苦生活，更從側(cè)面反襯出大雪的酷寒。最后從縱橫交錯(cuò)的空間景象著筆，既寫出邊塞冰天雪地、陰云重重的自然之景，又用“愁”、“慘”兩字語帶雙關(guān)，渲染餞別的氣氛，感情色彩十分濃烈。

后八句述別情。先寫在中軍帳擺設(shè)酒宴、演奏邊樂歡送即將起程返京的武判官——席次間的頻頻舉杯、依依話別都只是在器樂的名稱中略略帶過，留待讀者自己去想象餞別的情形。飲宴直到薄暮時(shí)分才告結(jié)束，送出轅門但見大雪紛飛，矗立在軍營中的那面醒目的大紅旗幟都硬硬地垂落著，在勁風(fēng)中絲毫不能翻動(dòng)。可以想見，旗幟上的冰凌何等厚重，塞外的天氣是何等冰寒！而朋友卻要在這樣嚴(yán)酷的冰天雪地中趕路，怎不叫人擔(dān)憂？一直送到輪臺(tái)的東門，前方的天山道路都已被大雪鋪滿，只剩下白茫茫的一片。遙望朋友遠(yuǎn)去的身影，在山回路轉(zhuǎn)中漸漸不見，只看見雪地上留下的一行人馬走過的腳印??詞盡而意不盡，余味綿綿，使人低回不已。

詩以“雪”為線索，描繪了一幅塞外風(fēng)雪送客圖。所寫的雪景，既從大處落筆，又從細(xì)處著墨，為“送別”作了很好地襯托和鋪墊，抒發(fā)出了作者因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。

題解

全詩從塞外冰天雪地的綺麗風(fēng)光著筆通過特殊的環(huán)境背景描繪襯托出送別之情 是詠邊地雪景，寄寓送別之情的詩作，全詩句句詠雪，勾出天山奇寒。開篇先寫野外雪景，把邊地冬景比作是南國春景，可謂妙手回春。再從帳外寫到帳內(nèi)，通過人的感受，寫天之奇寒。然后再移境帳外，勾畫壯麗的塞外雪景，安排了送別的特定環(huán)境。最后寫送出軍門，正是黃昏大雪紛飛之時(shí)，大雪封山，山回路轉(zhuǎn)，不見蹤影，隱含離情別意。全詩連用四個(gè)“雪”字，寫出別前，餞別，臨別，別后四個(gè)不同畫面的雪景，景致多樣，色彩絢麗，十分動(dòng)人?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，意境清新誘人，讀之無不叫絕。具體語句賞析

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處

這首詩抒寫塞外送別、軍中送客之情，但它跳出了離愁別恨的俗套，并不令人感到傷感，而是充滿奇思異想，浪漫的理想和壯逸的情懷，使人覺得塞外風(fēng)雪似乎也變成了可玩味欣賞的對(duì)象。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

以春花喻冬雪，取喻新、設(shè)想奇，比喻中含有廣闊而美麗的想象，同時(shí)字里又透露出蓬勃濃郁的無邊春意。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻

帳外那以白雪為背景的鮮紅一點(diǎn)，更與雪景相映成趣。那是冷色調(diào)的畫面上的一點(diǎn)暖色、一股溫情，也使畫面更加靈動(dòng)。塞外八月，天氣驟冷，紅旗凍結(jié)。這句詩形象的寫出了色彩鮮明 紅白映襯的景象，掣字用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了塞外天氣的惡劣，寒風(fēng)的呼嘯。但在這樣的環(huán)境下，紅旗卻被凍的不會(huì)翻動(dòng)了，更加突出了雪之大、天氣之寒冷。從紅字能反襯出白雪皚皚的景象，而不翻則襯托出了天氣的寒冷。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處

畫面描述：詩人佇立在風(fēng)雪中遠(yuǎn)望友人離去，朋友的身影已消失，詩人還在深情目送，凝視著雪地上的馬蹄印，惜別之情極為動(dòng)人。

情感

傳達(dá)了詩人因友人歸京而產(chǎn)生的依依不舍的無限惆悵之情。

全詩以雪生發(fā)，兼及詠雪與送別兩方面，內(nèi)涵豐富，意境鮮明獨(dú)特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力；其中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”都是被人傳頌的名句。

點(diǎn)評(píng)

讀這句詩，使人置身冰天雪地，眼前卻好像出現(xiàn)了一幅春風(fēng)送暖，千樹萬樹梨花怒放的壯觀景象。它以梨花喻雪，以春暖顯奇寒，在寫西北嚴(yán)酷的自然環(huán)境中透出了詩人高昂的樂觀主義精神，可謂是“千古傳誦的詠雪句”，把詠雪與送別巧妙的結(jié)合在一起，襯托了惜別之情。

中心思想

唐代的岑參寫的一首送別詩，全詩融合著強(qiáng)烈的主觀感受，在歌詠?zhàn)匀伙L(fēng)光的同時(shí)還表現(xiàn)了雪中送人的真摯情誼。[2]傳世佳句

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

以春花喻冬雪，取喻新、設(shè)想奇，比喻中含有廣闊而美麗的想象，同時(shí)字里又透露出蓬勃濃郁的無邊春意。

相關(guān)練習(xí)

1、洋溢著積極樂觀的情調(diào)，以春景寫冬景的句子是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

2、運(yùn)用了互文見義手法的句子是：將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著

3、夸張地極寫北地荒寒，使人不勝苦處的句子（寫野外雪景的詩句)是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

4、寫?zhàn)T別情景的詩句是：中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

5、寫分手情景的句子是： 輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

6、與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”意境相仿的句子是： 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

7、從視覺角度看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是：紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻

第三篇：《白雪歌送武判官歸京》教案

白雪歌送武判官歸京

教學(xué)目標(biāo)

1、反復(fù)朗讀并理解詩歌。

2、培養(yǎng)欣賞品味詩歌的能力。教學(xué)重點(diǎn) 朗讀詩篇、了解詩意、體會(huì)詩情。教學(xué)難點(diǎn) 品味詩歌語言的精妙

教學(xué)設(shè)想 教學(xué)中可按照“讀--品--背”的順序進(jìn)行，精講多讀，以讀帶品。教學(xué)內(nèi)容和步驟

一、導(dǎo)入

雪，潔白美麗，或輕舞或紛揚(yáng)，給我們的生活增姿添彩，所以，它歷來都是人們吟詠、描繪的對(duì)象。

在古詩中，更是有不少歌詠白雪的名句，同學(xué)們能舉出一些例子嗎？ 例如： 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！督妨谠?/p>

欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山。——李白《行路難》

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！鸥Α督^句》

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！秳e董大》高適 欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！啤けR綸《塞下曲（之四）》

有誰能說出“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！币痪涞某鎏帲?——對(duì)了，它出自于岑參的《白雪歌送武判官歸京》。今天就讓我們一起來看看這位唐代的大詩人是在怎樣的情境之下吟詠出這樣的千古名句的，讓我們一起走進(jìn)《白雪歌送武判官歸京》。

二、作者介紹投影：岑參（714-770），江陵（今湖北省江陵縣）人，唐代著名邊塞詩人，與高適齊名，并稱為“高岑”。曾兩度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罷官，欲歸故鄉(xiāng)時(shí)，客死成都旅舍，史稱“岑嘉州”，有《岑嘉州集》傳世。岑參的詩想像豐富，意境新奇，氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格奇峭，詞采瑰麗，并充滿樂觀進(jìn)取的精神，具有浪漫主義特色。

三、詩文賞析

（一）聆聽感受

1、播放錄音，聆聽感受。請(qǐng)同學(xué)們注意字的讀音。

2、讀準(zhǔn)字音岑參 c?n shēn 散入sàn 狐裘qiú 錦衾薄 qīn bó 瀚海 hàn 闌干 lán 羌笛 qiāng 風(fēng)掣紅旗 cha

（二）整體把握

1、齊讀全詩——讀準(zhǔn)字音，初步感知。

指導(dǎo)朗讀

1-4句，應(yīng)用驚奇激奮的語調(diào)； 5-8句，語調(diào)應(yīng)哀怨低沉；

9-14句，宜用孤寂凄涼的語調(diào)； 15-18句，宜用舒緩的低平語調(diào)。

2、解題——從詩題中能看出這首詩寫了哪些內(nèi)容？

詠雪、送別。（板書）詩的前半部分是詠雪，后半部分寫送別，同時(shí)在送別中進(jìn)一步描寫雪景。這是一首雪中送別詩。

3、詩歌是從哪里開始著重寫送別的？

從“中軍置酒飲歸客”一句開始。前十句著重于詠雪，后八句著重于送別。

（三）賞析詠雪部分

1、齊讀詠雪部分——思考：詠雪部分描繪了怎樣的畫面？

請(qǐng)用自己的語言描述出來。

北風(fēng)席卷著大地，把強(qiáng)韌的白草都折斷了。塞北的天空，農(nóng)歷八月就飛起了雪花。就像是忽然刮了一夜春風(fēng)，使千樹萬樹開滿了梨花。

大風(fēng)把雪吹進(jìn)了珠簾里，沾濕了羅幕，就連狐裘、錦衾這樣高級(jí)的御寒品也擋不住嚴(yán)寒；將軍 的角弓被凍得拉都拉不開了，都護(hù)的鐵衣冰冷得難以著身。

2、賞析詩句

（1）朗讀詠雪部分——思考：哪些詩句寫得好，好在哪里？（2）對(duì)雪的描繪，哪一句最精彩？（忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。）為什么精彩？小組研討，合作探究。

精妙的用詞——一個(gè)“忽”字，表明來得突兀，來得意外，形容雪來得急，下得猛。不僅表現(xiàn)了邊塞氣象變化的神奇，而且傳達(dá)出詩人賞雪時(shí)的驚喜心情。

新奇的比喻——比喻的本體雪，喻體是梨花。以梨花喻雪非常貼切，不僅寫出了雪的皎潔，富有動(dòng)態(tài)感和立體感，同時(shí)也使人仿佛聞到陣陣花香。作者將肅殺寒冷的冬雪當(dāng)作春光來欣賞，想象奇特，給人一種欣喜和暖意。

“千樹萬樹”，用重疊的修辭表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗。

春意盎然的意境——?jiǎng)?chuàng)設(shè)了梨花滿樹、春意盎然的意境，以春暖顯奇寒。

昂揚(yáng)樂觀的精神——嚴(yán)酷的自然環(huán)境中透出了詩人高昂的樂觀主義精神和開闊的胸襟。只有熱愛生活的人，才能表現(xiàn)出這種化苦為樂、積極向上的樂觀情懷，才能寫出這樣的千古名句。（3）讀詠雪部分——除了這一句外，在詠雪部分，你還喜歡哪些詩句？為什么？

學(xué)生回答，教師穿插評(píng)價(jià)：

①北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

第一句寫風(fēng)，一個(gè)“卷”字，一個(gè)“折”字分別從正面和側(cè)面寫出了風(fēng)勢(shì)之猛。第二句寫雪，“八月”說明胡天下雪的時(shí)間早?！帮w”，勾畫出了一幅雪花漫天飄舞的形象?！凹础弊直憩F(xiàn)了詩人的驚奇之情。這兩句極寫邊塞的風(fēng)狂雪早。

②散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

一個(gè)“散”字，寫出了風(fēng)吹雪花點(diǎn)點(diǎn)飄入帳內(nèi)的情景，一個(gè)“入”字，將讀者的視線從廣漠無垠的空中轉(zhuǎn)移到中軍將領(lǐng)們的住所上來，“濕”字寫雪花融化，沾濕了羅幕?！昂谩睂懓滋?，“錦衾”寫夜晚，“不暖”和“薄”，均可見出雪天的奇寒。

“角弓不得控”和“鐵衣冷難著”，生動(dòng)地表現(xiàn)了胡天的奇寒叫人難以忍受，“將軍”與“都護(hù)”尚且如此，一般士兵就可想而知了。

狐裘、錦衾、角弓、鐵衣，用這些邊塞將士身邊的用品來襯托氣候的寒冷，既表現(xiàn)了邊地軍營中將士的苦寒生活，又從側(cè)面烘托出了大雪的寒威。是從人的感受、從側(cè)面來描述邊地的寒冷，這樣記錄邊塞奇事，角度也很新穎。

詩人寫奇寒，既表現(xiàn)了大雪的威力，突出戍邊戰(zhàn)士的艱苦生活，同時(shí)也從側(cè)面表現(xiàn)了他們的戰(zhàn)斗意志和豪邁氣概。

③瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

（從“瀚?！钡健俺钤啤?，視角有何變化？）（“百丈”、“萬里”是實(shí)寫嗎？運(yùn)用了什么修辭？）

這兩句詩起到承上啟下的作用，既展示了冰天雪地、萬里愁云的景象，又自然引出下文送別的場(chǎng)面。由詠雪過渡到送別。前一句寫大戈壁上是一片冰雪世界，這是地上的景象。“瀚海闌干”繪出了非常開闊的畫面；“百丈冰”形容冰雪覆蓋面積之廣，冰塊之大，是夸張的說法，極言奇寒。

后一句寫慘淡的愁云布滿天空，這是天上的景象。一個(gè)“愁”字，一個(gè)“慘”字，具有濃烈的感情色彩，為餞別場(chǎng)面醞釀了氣氛?！俺钤啤奔仁菍懢耙彩菍懬?，很自然地引出下面的送別。這里，把邊塞將士的軍營置于一個(gè)廣漠、遼闊的背景上，給人一種奇異而又壯偉的深刻印象。

3、齊讀詠雪部分——思考：這些詩句共同顯示了胡天的雪的什么特點(diǎn)？

雪來得早，雪來得急驟，雪下得大，雪景雄奇壯闊，雪后特別寒冷。

4、作者寫雪，寫雪中的景象，寫胡天的雪的特點(diǎn)，是懷著怎樣的情感來寫的？

喜愛，贊美的感情，昂揚(yáng)樂觀的精神。

5、為什么在這樣艱苦惡劣的環(huán)境中，作者卻能表現(xiàn)出如此昂揚(yáng)向上的情緒呢？

這和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和詩人自身的經(jīng)歷有關(guān)。

讓我們一起來看一看當(dāng)時(shí)的背景—— 寫作背景（投影）

唐代天寶年間，李唐王朝與西北少數(shù)民族邊境戰(zhàn)事不斷，許多文人也紛紛投入軍人幕府，尋求個(gè)人發(fā)展，并體驗(yàn)到邊塞緊張激烈的軍旅生活和新奇獨(dú)特的自然風(fēng)光，形成了盛唐邊塞詩派。岑參就是盛唐邊塞詩人的杰出代表，他懷著建功立業(yè)的志向，兩度出塞，度過了六年艱苦的軍旅生涯，對(duì)鞍馬風(fēng)塵的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風(fēng)光有長期的觀察與體會(huì)，這首《白雪歌送武判官歸京》就是他第二次出塞，充任安西北庭節(jié)度判官，在輪臺(tái)幕府中送友人回京時(shí)所作。

（四）賞析送別部分

1、齊讀送別部分——詩人寫送別寫出了對(duì)友人怎樣的情感？

依依不舍。

2、哪些詩句表現(xiàn)了這種情感？是怎樣表現(xiàn)出來的？

①中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。——設(shè)宴餞別（他們可能會(huì)說些什么呢？為什么要列舉“胡琴”“琵琶”“羌笛”這三種樂器呢？）

簡(jiǎn)略而有情味。詩人在中軍營里擺下了餞別的酒筵，演奏的是胡琴、琵琶和羌笛等樂器。這就點(diǎn)明了餞行地點(diǎn)、餞行原因、餞行的情形。

連舉三種樂器，既表明樂器之多，樂曲之異，寫出了場(chǎng)面的熱烈，表現(xiàn)了主客間的深厚友情，同時(shí)這些富有邊塞色彩的樂器，也極易觸動(dòng)人的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)情，細(xì)細(xì)品味，送別人與被送人內(nèi)心的愁苦之情不言自明。

②紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（你覺得此句中哪一個(gè)詞用得最好？好在哪里？）日暮時(shí)分，大雪紛紛，詩人把他的視線從酒筵上又轉(zhuǎn)向了轅門外，看到了一幅十分奇異的畫面：在暮雪紛飛的背景上，一面鮮紅的旗幟凝住不動(dòng)。其中的“掣”字用得十分精確，真實(shí)地描繪出紅旗凍住了，北風(fēng)吹著也不飄動(dòng)的情狀。

運(yùn)用了擬人、夸張的修辭手法，這一細(xì)節(jié)描寫，極為新穎傳神地描摹出塞外嚴(yán)寒的奇異風(fēng)光。從色彩上看，茫茫白雪之中，鮮艷奪目的紅旗顯得格外突出，并給冷色的基調(diào)抹上了一星暖色，反襯嚴(yán)寒；從動(dòng)態(tài)上看，狂風(fēng)飛雪，紅旗在僵硬地低垂著不能飄動(dòng)，給人一種沉重、肅穆的感覺，符合此時(shí)送別的氣氛。

③輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

從轅門一直送到輪臺(tái)東門，表現(xiàn)了詩人對(duì)朋友的依依不舍?！把M天山路”既表現(xiàn)出了風(fēng)雪之猛，路之難行，又傳達(dá)出了詩人對(duì)朋友的關(guān)切的擔(dān)憂。

④賞析“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。”（描繪了怎樣的畫面？請(qǐng)用自己的語言描述一下。）

寫友人離去以后的情景：山回路轉(zhuǎn)，友人的身影已經(jīng)看不到了，此時(shí)詩人仍佇立在風(fēng)雪中，遠(yuǎn)望友人離去的路，只見雪地上留下一行長長的馬蹄印。淋漓盡致地寫出了詩人無限惆悵的惜別思鄉(xiāng)之情。

（聯(lián)想想象詩歌最后兩句，如果你是詩人此時(shí)在想些什么？）

詩人送友人歸去時(shí)依依不舍的深情，以及他的思鄉(xiāng)之情，都通過“雪上空留馬行處”這句詩表達(dá)出來了。

齊讀送別部分——思考——詩人在句子中并未寫到“情義”“不舍”等字眼，那么這種情義是怎樣傳達(dá)出來的？

融情于景，情景交融。

這樣的結(jié)尾，真如撞鐘，清音有余，使人產(chǎn)生無窮的遐想?！吧交芈忿D(zhuǎn)”使人惆悵，而雪地上的

馬蹄印跡，又把送別的思念延伸到遠(yuǎn)方。這個(gè)“開放式”的結(jié)尾，給人以無盡的遐思。

你知道具有相同意境的詩句嗎？

——孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》

李 白

詩人在黃鶴樓邊送行，看著友人乘坐的船掛起風(fēng)帆，漸去漸遠(yuǎn)，越去越小，越去越模糊了，只剩下一點(diǎn)影子了，最后終于消失在水天相接之處，而詩人仍然久久佇立，目送流向天際的江水，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪隨行舟，將友人送到目的地。這兩句詩表達(dá)了多么深摯的友情，然而在詩句中卻找不到“友情”這個(gè)字眼。詩人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對(duì)自然景物的動(dòng)態(tài)描寫之中，將情與景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味無窮。

3、齊讀送別部分——體味其中的韻味。

（五）分析詠雪、送別兩部分之間的關(guān)系。

（寫雪、寫雪帶來的酷寒，寫邊地的風(fēng)光和送別有關(guān)系嗎？）

借景抒情，情景交融，為送別設(shè)置背景，渲染氣氛。

在邊地奇異雄偉的風(fēng)光，在大風(fēng)雪的背景下，送別帶上了雄渾悲壯的色彩。

（六）齊讀全詩——深情誦讀，嘗試背誦

四、拓展閱讀

對(duì)比閱讀兩首詩詞，提高鑒賞品評(píng)詩歌的能力。1． 兩首詩詞所寫的雪景有什么不同？詩人所表達(dá)的思想感情有什么不同？為什么有這樣的不同？ 〖明確〗

《白雪歌》主要描繪的是塞外將士所不堪忍受的嚴(yán)寒景象和餞別、送別時(shí)令人惆悵的慘淡景象； 《沁園春》描寫的則是境界壯闊、生機(jī)勃勃的北國雪景和想象中紅日、白雪交相輝映的絢麗景象?！栋籽└琛肥惆l(fā)了詩人因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情；

《沁園春》則洋溢著對(duì)祖國壯麗河山的贊美之情及無產(chǎn)階級(jí)革命家的凌云壯志和豪邁情懷。

岑參主動(dòng)到邊塞從軍，希望在那里建功立業(yè)，他出身于封建士大夫家庭，由于階級(jí)和時(shí)代的局限、長期艱難的戍邊生活，在與朋友惜別時(shí)，不禁流露出無限惆悵之情；

而毛澤東是無產(chǎn)階級(jí)革命家，以“解放天下”為己任，所以，詞里表現(xiàn)了空前宏偉的抱負(fù)和無比堅(jiān)定的決心。

2． 兩首詩詞相比，在藝術(shù)上有什么差異？ 〖明確〗①表現(xiàn)手法不同：《白雪歌》所寫雪景既從大處落筆，又從細(xì)處著墨； 《沁園春》則始終從大處描繪，意境更為恢宏。②表達(dá)方式不同：《白雪歌》在寫景和敘事中都隱含著深厚的感情，寓情于景、情景交融； 《沁園春》寫景、議論、抒情相結(jié)合，寫景是抒情和議論的基礎(chǔ)。

五、布置作業(yè)

1、背誦默寫。

2、積累并品評(píng)詠雪的名句。

第四篇：白雪歌送武判官歸京教案

《白雪歌送武判官歸京》教案

饒素婷

教學(xué)目標(biāo)

1、反復(fù)朗讀并理解詩歌。

2、培養(yǎng)欣賞品味詩歌的能力。教學(xué)重點(diǎn)

朗讀詩篇、了解詩意、體會(huì)詩情。教學(xué)難點(diǎn)

品味詩歌語言的精妙 教學(xué)過程

一、1、導(dǎo)入“我國從先秦就有了以邊塞、戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的詩，發(fā)展到唐代形成一個(gè)新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。今天我們就來學(xué)習(xí)邊塞詩的代表作《白雪歌送武判官歸京》（板書題目）

2、預(yù)習(xí)反饋（1）作者介紹

岑參（714-770），江陵（今湖北省江陵縣）人，唐代著名邊塞詩人，與高適齊名，并稱為“高岑”。曾兩度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罷官，欲歸故鄉(xiāng)時(shí)，客死成都旅舍，史稱“岑嘉州”，有《岑嘉州集》傳世。

岑參的詩想像豐富，意境新奇，氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格奇峭，詞采瑰麗，并充滿樂觀進(jìn)取的精神，具有浪漫主義特色。

（2）檢查 字音

岑參 cén shēn 散入sàn 狐裘qiú 錦衾薄 qīn bó

瀚海 hàn 闌干 lán 羌笛 qiāng 風(fēng)掣紅旗 chè

二、齊讀全詩初步感知

1、—讀準(zhǔn)字音，再讀全詩，讀出節(jié)奏。三讀全詩讀出結(jié)構(gòu)。

2、解題——從詩題中能看出這首詩寫了哪些內(nèi)容？

詠雪、送別。（板書）詩的前半部分是詠雪，后半部分寫送別，同時(shí)在送別中進(jìn)一步描寫雪景。這是一首雪中送別詩。

3、詩歌是從哪里開始著重寫送別的？

從“中軍置酒飲歸客”一句開始。前十句著重于詠雪，后八句著重于送別。從雪景過渡到送別的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

三、理解全詩

1、齊讀詠雪部分——思考：詠雪部分描繪了怎樣的畫面？ 請(qǐng)用自己的語言描述出來。

自學(xué)指導(dǎo)：借助課文注釋和手邊資料理解詩歌內(nèi)容，在自學(xué)過程中，對(duì)不理解的詞語和詩句進(jìn)行圈點(diǎn)，在小組交流互助解決。時(shí)間5分鐘。

明確： 北風(fēng)席卷著大地，把強(qiáng)韌的白草都折斷了。塞北的天空，農(nóng)歷八月就飛起了雪花。就像是忽然刮了一夜春風(fēng)，使千樹萬樹開滿了梨花。

大風(fēng)把雪吹進(jìn)了珠簾里，沾濕了羅幕，就連狐裘、錦衾這樣高級(jí)的御寒品也擋不住嚴(yán)寒；將軍的角弓被凍得拉都拉不開了，都護(hù)的鐵衣冰冷得難以著身。齊讀詠雪部分——思考：這些詩句共同顯示了胡天的雪的什么特點(diǎn)？

雪來得早，雪來得急驟，雪下得大，雪景雄奇壯闊，雪后特別寒冷。自學(xué)交流：理解詩歌“送別”部分

自學(xué)指導(dǎo)：借助課文注釋和手邊資料理解詩歌內(nèi)容，在自學(xué)過程中，對(duì)不理解的詞語和詩句進(jìn)行圈點(diǎn)，在小組交流互助解決。時(shí)間5分鐘。

明確：浩瀚沙漠冰雪遍地，大漠上空一片陰霾。主帥的軍營里擺下了酒宴，請(qǐng)將要回京的客人飲酒，用胡琴、琵琶、羌笛助興彈奏。傍晚時(shí)散席啟程，走出營帳，只見大雪紛紛灑落在轅門，轅門外高聳的帥旗凍得僵硬，任北風(fēng)呼嘯卻不能翻卷。在輪臺(tái)的東門外送你離去，你離去的時(shí)候大雪鋪滿了天山的道路。山回路轉(zhuǎn)再也看不見你的身影，雪地上只空空留下馬蹄印跡。借助注釋思考“送別”部分表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 明確：惜別和惆悵之情 四：賞析詩句（自學(xué)交流）自學(xué)指導(dǎo)：

賞析詩句可以運(yùn)用賞析現(xiàn)代漢語句子的方法，從修辭方法、詞語運(yùn)用、句式特點(diǎn)、思想感情等角度賞析。先批注在書上，3分鐘后小組成員互相交流，找同學(xué)回答。

1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

明確：運(yùn)用比喻的修辭手法，以梨花盛開比喻北方雪壓枝頭的景象，比喻新奇，表現(xiàn)邊塞奇麗風(fēng)光。

2、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

2、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

明確：山回路轉(zhuǎn)，友人的身影已經(jīng)消失，詩人還將深情的目光延深到遠(yuǎn)方，借馬蹄印側(cè)面描寫，給人以無窮的想象，歷來被人們稱道。

教師總結(jié)：本詩雖為一首送別詩，但以詠雪貫穿全詩，既將塞外雪景描寫得氣象壯闊，也抒發(fā)無限惆悵的送別之情（板書）

五、當(dāng)堂檢測(cè)（中考鏈接）

這首詩的山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。結(jié)尾很有特色，給人一種言有盡而意無窮的感受。這與李白在《送孟浩然之廣陵》“

”

兩句有著異曲同工之處。

2為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，各地紛紛推出特色旅游項(xiàng)目，一時(shí)間，頗有__________________________之勢(shì)，用《白雪歌送武判官歸京》中的詩句回答，對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（D）A 第一句“卷”、“折”分別從正面和側(cè)面寫出了狂風(fēng)怒號(hào)、遍地肅殺的景象。B“忽如”二字不僅寫出了“胡天”變幻無常、大雪來得急，也傳達(dá)出詩人對(duì)邊塞好奇驚喜的心理。

C第四句展示邊塞冰天雪地、陰云重重的景象，用“愁、慘”為下文餞別場(chǎng)面醞釀氣氛。

D“將軍……難著”一句寫天氣奇寒，將軍的手凍僵了，連弓也拉不開了，都護(hù)的鐵甲涼得穿不上

六、布置作業(yè)

1、背誦默寫。

2、積累并品評(píng)詠雪的名句。

3、完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練》

板書：

白雪歌送武判官歸京

詠雪：豪放壯闊

送別：惜別惆悵

第五篇：《白雪歌送武判官歸京》教案

《白雪歌送武判官歸京》

清源中學(xué) 梁玲蔚

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確流暢地誦讀詩歌。2.理解詩歌內(nèi)容并品味其意境美。3.體會(huì)詩歌的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解詩歌的主要內(nèi)容。2.體會(huì)詩歌的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：

品味詩歌的意境美。

教學(xué)方法： 朗讀法 品味法 討論法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

二、解題：

三、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：

四、讀一讀，曉音韻。

多種形式的朗讀詩歌

五、譯一譯，知內(nèi)容。

1.根據(jù)課前的預(yù)習(xí)疏通詩意。

教師提示：詩歌因其語言凝練，故不必追求直譯，大可合理添加、細(xì)致描繪。2.從詩題中能看出這首詩寫了哪些內(nèi)容？

六、品一品，入詩境。

找出你認(rèn)為寫的好或你喜歡的寫景的詩句，說說你喜歡的理由。（從煉字、修辭、意境、效果等方面來說）

七、悟一悟，知詩情。

1.你從作者對(duì)邊塞雪景的描繪中，體會(huì)到了作者怎樣的情感？

2.結(jié)合具體詩句說一說在和友人分別時(shí)，你又體會(huì)到了詩人怎樣的情感？

八、課堂小結(jié)：

九、作業(yè)布置：

1.背誦并默寫《白雪歌送武判官歸京》。2.積累并品評(píng)詠雪的名句。