第一篇：我們的語文老師作文

我們的語文老師作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我們的語文老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我們的語文老師作文1

我們班的語文老師就好像表情千變?nèi)f化的“孫悟空”一樣！

語文老師戴著一幅眼鏡，常常穿著一個(gè)件紅色的衣服，黑色的褲子，系著根皮帶，只要誰見到就會(huì)覺得他很滑稽！

幽默：就說有一次吧，老師讓我們玩游戲，老師邊聽音樂邊打游戲，還跳起了草裙舞！嘴巴一噘噘的，像小丑一樣，笑得我們合不攏嘴！

嚴(yán)肅：老師雖然幽默，但也有嚴(yán)肅的時(shí)候。有一次，班上很吵，班長(zhǎng)叫“安靜”也沒用，老師來了看到種情形說：“你們太吵了，安靜！休息五分鐘，全部坐好！心要定，嘴要靜，腰桿要直，只要誰說一個(gè)字，老師就一尺子打下去”！這時(shí)的老師好兇呀！

這就是我們既幽默又嚴(yán)肅而且表情千變?nèi)f化的好老師！

我們的語文老師作文2

有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師, 有人喜歡幽默風(fēng)趣的英語老師，有人喜歡博學(xué)多知的科學(xué)老師，也有人喜歡英俊瀟灑的體育老師，而我今天要說的是上課生動(dòng)有趣的語文老師黃老師。

黃老師中等身材，戴著一副眼鏡，嘴角處總是帶著一絲微笑。她有四、五十歲了，可一點(diǎn)也不顯老。

黃老師說話和藹可親，同學(xué)們都很喜歡聽她講課，因?yàn)樗v的課生動(dòng)有趣。當(dāng)然，黃老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是很嚴(yán)格的。

黃老師不但教學(xué)有方，而且很關(guān)心學(xué)生。記得上個(gè)學(xué)期，我因?yàn)樽≡阂粋€(gè)星期沒去上學(xué)，當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，好多功課被拉下了，當(dāng)時(shí)我很擔(dān)心自己跟不上課，沒想到黃老師每天課后都把我叫到辦公室，耐心地給我補(bǔ)課，在她的幫助下，我不僅補(bǔ)上了拉下的功課，而且期末考試還考出了很好的成績(jī)。

教師節(jié)馬上就要到了，我衷心地祝愿老師節(jié)日快樂！也衷心地感謝老師為我們做出的一切！

我們的語文老師作文3

三年級(jí)，我們的語文老師換成了章老師。他身材魁梧，一頭烏黑的卷發(fā)，炯炯有神的眼睛上架著一副棕色眼鏡，腰間總是掛著一大串鑰匙。

章老師非常幽默，給我印象最深刻的是開學(xué)第一堂語文課。他自我介紹，說自己姓章，是“立早”章，可不是蟑螂的“蟑”。在我出色地回答完一個(gè)問題后，章老師問我叫什么名字，我告訴他我叫“袁宇慧”。他說：“噢，我記住了，就是‘原’來‘語’文全‘會(huì)’了”。他的話逗得我們哈哈大笑。

我們上語文課很乖，因?yàn)檎吕蠋煱盐迨畟€(gè)同學(xué)都看成了他的子女，“爸爸”給我們上課還能不認(rèn)真聽？一堂堂精彩的語文課吸引著我們，掌聲不斷，笑聲不斷，我們開心地吮吸著語文知識(shí)的甘露。

我們喜歡語文章老師！

我們的語文老師作文4

我們的語文老師很漂亮。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡兒，一看就很有學(xué)問。她平時(shí)很忙，總是穿著平底兒鞋。我想：要是老師穿上高跟兒鞋，再穿一條長(zhǎng)一點(diǎn)的白紗裙兒，那簡(jiǎn)直就是仙女下凡。

我們的語文老師特別溫柔，她看見我們總是笑瞇瞇的。有一次我的語文成績(jī)特別糟糕，媽媽見了火冒三丈，生氣得要命，而我們的老師卻心平氣和地安慰我，激勵(lì)我，告訴我應(yīng)該怎樣好好學(xué)習(xí)。

我們的老師有時(shí)候?qū)ξ覀円蠛車?yán)格。只要我們的生字書寫出現(xiàn)超出格子、大小不同、書面不整潔等問題，她都會(huì)發(fā)下來，一律要求重寫。就這樣我們班同學(xué)的字寫得都很漂亮，有些同學(xué)寫的字更像打印出來的那么工整。

我喜歡這位既慈祥又嚴(yán)厲，特別像媽媽一樣的老師。

我們的語文老師作文5

我們班有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入。他的要求有一點(diǎn)高，帶著我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。他就是我們的語文老師——張老師。他不僅是一個(gè)要求苛刻的老師，還是一位幽默大師呢！有一天中午，我們班的“快嘴王”鄧同學(xué)又管不住他的小嘴巴了，張老師發(fā)現(xiàn)后怒氣沖沖地走過去把他揪了出去，只見鄧同學(xué)從神氣活現(xiàn)立即變成了一把鼻涕一把淚的樣子，同學(xué)們見了都暗暗發(fā)笑。別以為我們張老師一直是這樣兇的哦！他有的時(shí)候可幽默了，經(jīng)常會(huì)逗得我們?nèi)嚅_心大笑呢！有一天下午上課，有的同學(xué)發(fā)困了，張老師發(fā)現(xiàn)了說：“我給大家講個(gè)笑話吧。有一天，一個(gè)人的兒子死了，他的父親一直說：爽啊！爽??！......別人見了便問你兒子死了你還爽??？他父親又說：爽死了！大家便以為這位父親是個(gè)神經(jīng)病。原來啊他兒子的名字叫爽。同學(xué)們聽了都大笑不已，再也沒有人瞌睡了，都認(rèn)認(rèn)真真聽課了。這就是我最喜歡的語文老師！

我們的語文老師作文6

漂亮的王是我們的語文，同樣也是我們的班主任。

她有著雪白一般的肌膚，烏黑的長(zhǎng)發(fā)像瀑布一樣。笑起來的時(shí)候可漂亮啦，一雙眼睛像彎彎月芽，明明亮亮的。她特別“臭美”。每到她都穿著五顏六色的裙子，也有時(shí)候穿著長(zhǎng)裙子，漂亮極了。

有一次我生病了，王老師就非常細(xì)心的照顧我，撫摸我的頭，撫摸我的小肚肚，就像一樣關(guān)愛我們，呵護(hù)我們。

我也很喜歡上王老師的課，他講課非常生動(dòng)，有趣，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。

他是的好榜樣，也是我們的好老師。

我愛我的老師。

我們的語文老師作文7

我們有一位語文老師，她叫馮丹丹，同學(xué)們都親切地稱她為馮老師。馮老師有個(gè)瘦瘦的身材，喜歡穿短裙子。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙會(huì)說話的眼睛，同學(xué)們都喜歡這位美麗的語文老師。

馮老師有時(shí)候很溫和，她把文章講得非常生動(dòng)，所以我們都積極發(fā)言，這時(shí)，老師笑得眼睛瞇成了一條縫，好像在說：“同學(xué)們，你們真棒！”馮老師有時(shí)候很嚴(yán)厲。她在講臺(tái)上津津有味地講課，忽然，她看見了有幾個(gè)同學(xué)在說小話，她用一雙會(huì)說話的眼睛注視著他們，好像在說：“同學(xué)們要認(rèn)真聽講。”當(dāng)說小話的同學(xué)抬頭看見馮老師的那雙眼睛的時(shí)候，頓時(shí)很羞愧，臉像蘋果一樣紅。他們開始專心聽課了，馮老師的眼睛又在表揚(yáng)他們，好像在說：“同學(xué)們，你們真棒！”

馮老師像勤勞的園丁一樣精心地哺育著我們，給我們傳授了很多知識(shí)，我們有這樣的語文老師，真好！

我們的語文老師作文8

開學(xué)第一天，我正專心致志地聽郭老師講紀(jì)律，突然，余光“小兵”趕回來告訴眼睛“大王”：“有一個(gè)黑影在門后！”眼睛“大王”聽了，急忙去報(bào)告腦子“總統(tǒng)”，腦子下令了：“回頭看！”是誰呢？原來是楊校長(zhǎng)?。?/p>

楊校長(zhǎng)來干什么呢？我疑惑了，郭老師看見了楊校長(zhǎng)，馬上轉(zhuǎn)變?cè)掝}：“以后我們班的語文課就由楊校長(zhǎng)上了！”

“啪！啪！啪！……”大家不約而同地鼓起掌來。“耶！”有的同學(xué)還大聲叫起來。

我高興得都要跳起來了！上學(xué)期，楊校長(zhǎng)就給我們上過幾節(jié)語文課，那時(shí)候，我就覺得她的課格外精彩。

現(xiàn)在，楊校長(zhǎng)每天都給我們上課，她的字很有筆鋒，也很漂亮；她的朗讀很投入，有感情；她的講解很清楚……聽楊校長(zhǎng)的語文課，我覺得是一種享受，而且我慢慢知道語文不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的背背寫寫了，要真正明白其中的含意，還得多讀書！

我現(xiàn)在越來越喜歡上語文課了。爭(zhēng)取這學(xué)期再也不要被語文拉分了??！

我們的語文老師作文9

我們有位語文老師姓“胡”。她有一頭烏黑的短發(fā)，個(gè)子小巧，長(zhǎng)得有點(diǎn)黑，愛笑，臉上總是充滿著親切的笑容！當(dāng)她站在講臺(tái)上進(jìn)行自我介紹時(shí)，我的感覺：“??！這老師不錯(cuò)！我喜歡！”

沒想到這位胡老師與我小學(xué)的語文老師——管老師有些相似！都布置了一項(xiàng)相同的作業(yè)——日記。對(duì)于“日記”這項(xiàng)作業(yè)，對(duì)我來說很是熟悉，因?yàn)槲覐男W(xué)開始一直都在寫日記。

胡老師先讓我們寫三排，然后每天漸漸增多。對(duì)于我來說我覺得不學(xué)要這樣，于是我還是使用以前的數(shù)量，來完成這位胡老師所布置的日記。

最有趣的是，這位老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——用左手寫字！我沒有聽說過這樣的“怪”作業(yè)，感到很驚奇，原來是老師想讓我們鍛煉左右腦！

這位老師對(duì)我們和藹可親，她講課時(shí)提的問題和說話時(shí)，忽高忽低的聲音很是吸引我！

我喜愛這位語文老師——胡老師！

我們的語文老師作文10

我們班上的語文老師姓李叫李老師，李老師很漂亮、很高，還很有耐心，對(duì)我們總是笑呵呵的，而且還很幽默。

老師很漂亮，長(zhǎng)著一雙黑寶石一樣的眼睛，和烏黑烏黑的`長(zhǎng)頭發(fā)，一雙濃眉掛在眼睛上，小巧的耳朵，大大的嘴巴，小巧的鼻子，圓潤(rùn)的胳膊，纖細(xì)的腿，真美麗！

我們的語文李老師不但很漂亮，還很有耐心，有一次，下課時(shí)，我們跟李老師說話，她還是認(rèn)真的去聽，有些時(shí)候還主動(dòng)和我們說話。但有些時(shí)候，在上課時(shí)，老師提醒兩遍還不改，李老師就不耐煩了。有一次，有一個(gè)人在上課時(shí)，沒有聽課，老師看見了提醒了他兩次，他還不聽，氣的老師火冒三丈，臉都紅了，直接讓他站起來，好兇??！

老師不但很有耐心，還很幽默，有些時(shí)候，她會(huì)結(jié)合上課內(nèi)容講笑話，我們?nèi)喽脊笮Α?/p>

老師，謝謝你教育我們，您就是我們的紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)融化了我們心中的冰。老師，我們會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的感恩你！

我們的語文老師作文11

我們的語文老師總是穿得干干凈凈、漂漂亮亮。

我們的老師教語文時(shí)，說的是普通話，她要求我們每個(gè)學(xué)生也要說普通話。她在教數(shù)學(xué)時(shí)，說的又是寧夏話。老師挺可愛的。

如果你做了好事，或者完成作業(yè)比以前好多了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，她就會(huì)獎(jiǎng)給你小紅花，讓你感覺自己變成了小公主似的，自己也會(huì)增加信心，更加嚴(yán)格要求自己。

我們老師也愛管“閑事”。我們看見她不管是走著、坐在還是站著，只要有空，她就會(huì)管起我們來。因?yàn)槎喙堋伴e事”，有時(shí)講起課來一套一套的，有時(shí)也會(huì)開小差。

我們的老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做錯(cuò)了事，還要說謊，她就會(huì)在你面前緊緊的盯住你的，直到你改正過來，要不然就會(huì)通知家長(zhǎng)，讓你心里難受死了。老師很認(rèn)真地對(duì)待我們，給我們批作業(yè)、盯作業(yè)、教生字和課文。如果你幫老師做事，老師就會(huì)獎(jiǎng)給你一個(gè)大本子，而且還會(huì)表揚(yáng)你。

我也想做個(gè)老師這樣的人。

我們的語文老師作文12

他是一個(gè)性格怪異的老師，他有黑黑的頭發(fā)，雪亮的眼睛，高高的鼻子，還戴著一副眼鏡。

他的衣著打扮，總是內(nèi)面一件襯衫，一件西裝，西褲，黑皮鞋。顯得莊重得體，在威嚴(yán)中又有著一絲平和，我們大家既怕他，又愛他。

他這個(gè)人，在我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)是滿面笑容的給我們默默地支持，有時(shí)還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們看電影玩電腦；當(dāng)我們搗亂的時(shí)候，它就變得怒氣沖沖，以雷霆萬鈞之勢(shì)給我們以“制裁”。

周二的時(shí)候，我們班上有二十多名同學(xué)沒有及時(shí)參加下午的陽光體育活動(dòng)，于是在全校活動(dòng)結(jié)束后，大家就受到了“處罰”：繞著旗臺(tái)跑步五十圈。

等他們跑完五十圈的時(shí)候，一個(gè)個(gè)就像是從水里撈出來的一樣，臉蛋紅撲撲的，看上去倒霉極了。

那個(gè)時(shí)候，我是作為“監(jiān)工”給數(shù)數(shù)的，看著他們跑就在慶幸自己還算“英明”。事后，他們就說再也不敢不守張老師的規(guī)矩了。

這就是我的語文老師。

我們的語文老師作文13

老師，那是一種多么神圣的職業(yè)，他像母親一樣哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)；她是天上的太陽，為我們指引前進(jìn)的道路；她是一只燃燒的紅燭，為我們照亮黑暗的道路；在我的心里令我最敬佩的人就是教我們語文的趙老師。趙老師身材高挑，五官端正，看上去很和藹可親。

趙老師對(duì)我們每個(gè)學(xué)生來說都是無微不至的。有一次我在小考試中錯(cuò)了很多題，上課時(shí)也總心不在焉，趙老師好像看透了我的心思，課堂上不時(shí)的看著我。課后，老師把我叫到了辦公室，當(dāng)時(shí)我懷著忐忑不安的心情來到老師跟前，低著頭準(zhǔn)備挨批評(píng)。讓我想不到的是，趙老師不但沒有批評(píng)我，還語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“韓旭，你這次很粗心，原因我心里清楚，你也知道。一次兩次錯(cuò)了沒關(guān)系，不過你要認(rèn)識(shí)到你的錯(cuò)誤在那里，從中吸取教訓(xùn)。失敗乃是成功之母嘛！”

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。趙老師你獻(xiàn)出了那么多，奉獻(xiàn)了一去不復(fù)返的青春，用你的辛勤汗水教育我們；趙老師您就是我最敬佩的人！

我們的語文老師作文14

誰都有一雙眼睛，可在我心里，唐老師的眼睛卻與眾不同，她的眼睛有“特意功能”。真的，那眼睛就像童話里的寶鏡，能照穿人心。

有一次上語文課，我就暗暗地注意起唐老師的眼睛來。這雙眼睛有特殊的地方————亮，特別的亮。那一雙水汪汪的眼睛骨碌碌的轉(zhuǎn)，像閃亮的露珠在綠荷上晃，又象晶瑩的珍珠在玉盤里溜。

當(dāng)唐老師的目光轉(zhuǎn)來，跟我的目光相碰，我趕緊低下頭，那目光已經(jīng)照到我心底里去了。

唐老師給人帶來無限的溫暖，就像是大姐姐一樣關(guān)心我們。

在我的內(nèi)心了，唐老師就是那圣潔的荷花，永遠(yuǎn)美麗，我多想對(duì)唐老師說：“唐老師，我愛你！”

我們的語文老師作文15

眾所周知，我們的語文老師是出了名的和藹可親，平易近人，而且還特別關(guān)心愛護(hù)同學(xué)們。在我們這所中學(xué)提起她來沒有一人不翹起大拇指來稱贊。

在課堂上氣氛活躍，同學(xué)們可以無拘無束的自言自語。因此我在課堂上暢所欲言，可是一句不加思考比較放肆的話讓我很后悔。

那時(shí)老師在講老舍的《小麻雀》這篇文章，她講的如此生動(dòng)，如此感人，而且還那么富有感情，看得出她對(duì)小麻雀的遭遇有多么同情，憐憫，從這點(diǎn)說她一定非常熱愛關(guān)心小動(dòng)物。

到了同學(xué)發(fā)言的時(shí)候了，她問同學(xué)們讀完這篇文章后有何感想？

同學(xué)們都說文中的“我”也同情小麻雀，而且還熱愛小生命，今后一定要向“我”學(xué)習(xí)。后來老師又問：如果你是作者，你覺得該怎么做呢？這下可好，同學(xué)們七嘴八舌各抒己見。

“象文中的我一樣，盡力挽救它！”

“治好它，把它放回大自然，物竟生存！”

“養(yǎng)著它，他那么弱小，放了肯定沒有活路。”

第二篇：我們的語文老師作文

我們的語文老師作文15篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我們的語文老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我們的語文老師作文1

我們有位語文老師姓“胡”。她有一頭烏黑的短發(fā)，個(gè)子小巧，長(zhǎng)得有點(diǎn)黑，愛笑，臉上總是充滿著親切的笑容！當(dāng)她站在講臺(tái)上進(jìn)行自我介紹時(shí)，我的感覺：“??！這老師不錯(cuò)！我喜歡！”

沒想到這位胡老師與我小學(xué)的語文老師——管老師有些相似！都布置了一項(xiàng)相同的作業(yè)——日記。對(duì)于“日記”這項(xiàng)作業(yè)，對(duì)我來說很是熟悉，因?yàn)槲覐男W(xué)開始一直都在寫日記。

胡老師先讓我們寫三排，然后每天漸漸增多。對(duì)于我來說我覺得不學(xué)要這樣，于是我還是使用以前的數(shù)量，來完成這位胡老師所布置的日記。

最有趣的是，這位老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——用左手寫字！我沒有聽說過這樣的“怪”作業(yè)，感到很驚奇，原來是老師想讓我們鍛煉左右腦！

這位老師對(duì)我們和藹可親，她講課時(shí)提的問題和說話時(shí)，忽高忽低的聲音很是吸引我！

我喜愛這位語文老師——胡老師！

我們的語文老師作文2

我們班上的語文老師姓李叫李老師，李老師很漂亮、很高，還很有耐心，對(duì)我們總是笑呵呵的，而且還很幽默。

老師很漂亮，長(zhǎng)著一雙黑寶石一樣的眼睛，和烏黑烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙濃眉掛在眼睛上，小巧的耳朵，大大的嘴巴，小巧的鼻子，圓潤(rùn)的胳膊，纖細(xì)的腿，真美麗！

我們的語文李老師不但很漂亮，還很有耐心，有一次，下課時(shí)，我們跟李老師說話，她還是認(rèn)真的去聽，有些時(shí)候還主動(dòng)和我們說話。但有些時(shí)候，在上課時(shí)，老師提醒兩遍還不改，李老師就不耐煩了。有一次，有一個(gè)人在上課時(shí)，沒有聽課，老師看見了提醒了他兩次，他還不聽，氣的老師火冒三丈，臉都紅了，直接讓他站起來，好兇??！

老師不但很有耐心，還很幽默，有些時(shí)候，她會(huì)結(jié)合上課內(nèi)容講笑話，我們?nèi)喽脊笮Α?/p>

老師，謝謝你教育我們，您就是我們的紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)融化了我們心中的冰。老師，我們會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的感恩你！

我們的語文老師作文3

誰都有一雙眼睛，可在我心里，唐老師的眼睛卻與眾不同，她的眼睛有“特意功能”。真的，那眼睛就像童話里的寶鏡，能照穿人心。

有一次上語文課，我就暗暗地注意起唐老師的眼睛來。這雙眼睛有特殊的地方————亮，特別的亮。那一雙水汪汪的眼睛骨碌碌的轉(zhuǎn)，像閃亮的露珠在綠荷上晃，又象晶瑩的珍珠在玉盤里溜。

當(dāng)唐老師的目光轉(zhuǎn)來，跟我的目光相碰，我趕緊低下頭，那目光已經(jīng)照到我心底里去了。

唐老師給人帶來無限的溫暖，就像是大姐姐一樣關(guān)心我們。

在我的內(nèi)心了，唐老師就是那圣潔的荷花，永遠(yuǎn)美麗，我多想對(duì)唐老師說：“唐老師，我愛你！”

我們的語文老師作文4

他是一個(gè)性格怪異的老師，他有黑黑的頭發(fā)，雪亮的眼睛，高高的鼻子，還戴著一副眼鏡。

他的衣著打扮，總是內(nèi)面一件襯衫，一件西裝，西褲，黑皮鞋。顯得莊重得體，在威嚴(yán)中又有著一絲平和，我們大家既怕他，又愛他。

他這個(gè)人，在我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)是滿面笑容的給我們默默地支持，有時(shí)還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們看電影玩電腦；當(dāng)我們搗亂的時(shí)候，它就變得怒氣沖沖，以雷霆萬鈞之勢(shì)給我們以“制裁”。

周二的時(shí)候，我們班上有二十多名同學(xué)沒有及時(shí)參加下午的陽光體育活動(dòng)，于是在全?；顒?dòng)結(jié)束后，大家就受到了“處罰”：繞著旗臺(tái)跑步五十圈。

等他們跑完五十圈的時(shí)候，一個(gè)個(gè)就像是從水里撈出來的一樣，臉蛋紅撲撲的，看上去倒霉極了。

那個(gè)時(shí)候，我是作為“監(jiān)工”給數(shù)數(shù)的，看著他們跑就在慶幸自己還算“英明”。事后，他們就說再也不敢不守張老師的規(guī)矩了。

這就是我的語文老師。

我們的語文老師作文5

我們的語文老師姓滕，大名滕軍霞，我們都叫她滕老師。滕老師長(zhǎng)得非常漂亮，雖然看上去有點(diǎn)嚴(yán)肅，但我還是非常喜歡她，我想跟著她，一定可以學(xué)到很多很多的知識(shí)。

她上課的時(shí)候很開心，可是，如果有小朋友一開小差，滕老師就會(huì)狠狠地瞪他一眼，并大聲的喊出他的名字，有時(shí)候甚至把他拎到門口，讓他好好的反思自己犯的錯(cuò)誤。我覺得她這樣做是非常正確的，因?yàn)檫@樣可以讓我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤！

滕老師在打預(yù)備鈴的時(shí)候會(huì)在教室后門悄悄地盯著吵鬧的小朋友，然后在上課的時(shí)候點(diǎn)名批評(píng)。

下課的時(shí)候她總是笑瞇瞇的，可是帶我們下去跳繩的時(shí)候她又變嚴(yán)肅了！我覺得她希望我們?cè)谏险n的時(shí)候能認(rèn)真聽講。

這就是我們的滕老師，一個(gè)表情豐富的滕老師。

我們的語文老師作文6

有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師, 有人喜歡幽默風(fēng)趣的英語老師，有人喜歡博學(xué)多知的科學(xué)老師，也有人喜歡英俊瀟灑的體育老師，而我今天要說的是上課生動(dòng)有趣的語文老師黃老師。

黃老師中等身材，戴著一副眼鏡，嘴角處總是帶著一絲微笑。她有四、五十歲了，可一點(diǎn)也不顯老。

黃老師說話和藹可親，同學(xué)們都很喜歡聽她講課，因?yàn)樗v的課生動(dòng)有趣。當(dāng)然，黃老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是很嚴(yán)格的。

黃老師不但教學(xué)有方，而且很關(guān)心學(xué)生。記得上個(gè)學(xué)期，我因?yàn)樽≡阂粋€(gè)星期沒去上學(xué)，當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，好多功課被拉下了，當(dāng)時(shí)我很擔(dān)心自己跟不上課，沒想到黃老師每天課后都把我叫到辦公室，耐心地給我補(bǔ)課，在她的幫助下，我不僅補(bǔ)上了拉下的功課，而且期末考試還考出了很好的成績(jī)。

教師節(jié)馬上就要到了，我衷心地祝愿老師節(jié)日快樂！也衷心地感謝老師為我們做出的一切！

我們的語文老師作文7

我有一位語文老師，她長(zhǎng)著一雙漂亮的大眼睛，頭發(fā)不長(zhǎng)也不短。姓王，35歲左右，身材很好，個(gè)子中等。我的老師很愛美，有時(shí)候穿得很時(shí)尚，有時(shí)候穿得很普通。

我的語文老師上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅，但是下課的時(shí)候非常和藹可親。有一次，同學(xué)們?cè)诎嗬锎蚣埽覀兊陌嚅L(zhǎng)在外邊玩，然后同學(xué)們大聲喊著：“快去找老師?！蔽铱匆姲嚅L(zhǎng)向辦公室跑去。過一會(huì)，老師來了，問：“你們兩個(gè)為什么打架？”他們互相指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)，好像自己一點(diǎn)錯(cuò)也沒有。

老師讓他們站在墻角，想一想自己的錯(cuò)誤，然后下課再去辦公室說。老師開始正常講課了。下課了，老師出去了，把那兩個(gè)同學(xué)帶到辦公室。又上課了，我們都進(jìn)了教室，老師臉色不是太好看，應(yīng)該是他們氣的，我在那整整一節(jié)課上也很生氣。

我去找那兩個(gè)打架的同學(xué)，問：“老師怎么會(huì)氣成那樣？”他們都不說，我只好回自己的座位了。

我的老師真好，每天要備課、上課，還要管理紀(jì)律，真辛苦。我愛我的老師。

我們的語文老師作文8

眾所周知，我們的語文老師是出了名的和藹可親，平易近人，而且還特別關(guān)心愛護(hù)同學(xué)們。在我們這所中學(xué)提起她來沒有一人不翹起大拇指來稱贊。

在課堂上氣氛活躍，同學(xué)們可以無拘無束的自言自語。因此我在課堂上暢所欲言，可是一句不加思考比較放肆的話讓我很后悔。

那時(shí)老師在講老舍的《小麻雀》這篇文章，她講的如此生動(dòng)，如此感人，而且還那么富有感情，看得出她對(duì)小麻雀的遭遇有多么同情，憐憫，從這點(diǎn)說她一定非常熱愛關(guān)心小動(dòng)物。

到了同學(xué)發(fā)言的時(shí)候了，她問同學(xué)們讀完這篇文章后有何感想？

同學(xué)們都說文中的“我”也同情小麻雀，而且還熱愛小生命，今后一定要向“我”學(xué)習(xí)。后來老師又問：如果你是作者，你覺得該怎么做呢？這下可好，同學(xué)們七嘴八舌各抒己見。

“象文中的我一樣，盡力挽救它！”

“治好它，把它放回大自然，物竟生存！”

“養(yǎng)著它，他那么弱小，放了肯定沒有活路。”

我們的語文老師作文9

老師，那是一種多么神圣的職業(yè)，他像母親一樣哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)；她是天上的太陽，為我們指引前進(jìn)的道路；她是一只燃燒的紅燭，為我們照亮黑暗的道路；在我的心里令我最敬佩的人就是教我們語文的趙老師。趙老師身材高挑，五官端正，看上去很和藹可親。

趙老師對(duì)我們每個(gè)學(xué)生來說都是無微不至的。有一次我在小考試中錯(cuò)了很多題，上課時(shí)也總心不在焉，趙老師好像看透了我的心思，課堂上不時(shí)的看著我。課后，老師把我叫到了辦公室，當(dāng)時(shí)我懷著忐忑不安的心情來到老師跟前，低著頭準(zhǔn)備挨批評(píng)。讓我想不到的是，趙老師不但沒有批評(píng)我，還語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“韓旭，你這次很粗心，原因我心里清楚，你也知道。一次兩次錯(cuò)了沒關(guān)系，不過你要認(rèn)識(shí)到你的錯(cuò)誤在那里，從中吸取教訓(xùn)。失敗乃是成功之母嘛！”

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。趙老師你獻(xiàn)出了那么多，奉獻(xiàn)了一去不復(fù)返的青春，用你的辛勤汗水教育我們；趙老師您就是我最敬佩的人！

我們的語文老師作文10

我們的語文老師很漂亮。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡兒，一看就很有學(xué)問。她平時(shí)很忙，總是穿著平底兒鞋。我想：要是老師穿上高跟兒鞋，再穿一條長(zhǎng)一點(diǎn)的白紗裙兒，那簡(jiǎn)直就是仙女下凡。

我們的語文老師特別溫柔，她看見我們總是笑瞇瞇的。有一次我的語文成績(jī)特別糟糕，媽媽見了火冒三丈，生氣得要命，而我們的老師卻心平氣和地安慰我，激勵(lì)我，告訴我應(yīng)該怎樣好好學(xué)習(xí)。

我們的老師有時(shí)候?qū)ξ覀円蠛車?yán)格。只要我們的生字書寫出現(xiàn)超出格子、大小不同、書面不整潔等問題，她都會(huì)發(fā)下來，一律要求重寫。就這樣我們班同學(xué)的'字寫得都很漂亮，有些同學(xué)寫的字更像打印出來的那么工整。

我喜歡這位既慈祥又嚴(yán)厲，特別像媽媽一樣的老師。

我們的語文老師作文11

我們有一位語文老師，她叫馮丹丹，同學(xué)們都親切地稱她為馮老師。馮老師有個(gè)瘦瘦的身材，喜歡穿短裙子。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙會(huì)說話的眼睛，同學(xué)們都喜歡這位美麗的語文老師。

馮老師有時(shí)候很溫和，她把文章講得非常生動(dòng)，所以我們都積極發(fā)言，這時(shí)，老師笑得眼睛瞇成了一條縫，好像在說：“同學(xué)們，你們真棒！”馮老師有時(shí)候很嚴(yán)厲。她在講臺(tái)上津津有味地講課，忽然，她看見了有幾個(gè)同學(xué)在說小話，她用一雙會(huì)說話的眼睛注視著他們，好像在說：“同學(xué)們要認(rèn)真聽講?！碑?dāng)說小話的同學(xué)抬頭看見馮老師的那雙眼睛的時(shí)候，頓時(shí)很羞愧，臉像蘋果一樣紅。他們開始專心聽課了，馮老師的眼睛又在表揚(yáng)他們，好像在說：“同學(xué)們，你們真棒！”

馮老師像勤勞的園丁一樣精心地哺育著我們，給我們傳授了很多知識(shí)，我們有這樣的語文老師，真好！

我們的語文老師作文12

我們的語文老師總是穿得干干凈凈、漂漂亮亮。

我們的老師教語文時(shí)，說的是普通話，她要求我們每個(gè)學(xué)生也要說普通話。她在教數(shù)學(xué)時(shí)，說的又是寧夏話。老師挺可愛的。

如果你做了好事，或者完成作業(yè)比以前好多了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，她就會(huì)獎(jiǎng)給你小紅花，讓你感覺自己變成了小公主似的，自己也會(huì)增加信心，更加嚴(yán)格要求自己。

我們老師也愛管“閑事”。我們看見她不管是走著、坐在還是站著，只要有空，她就會(huì)管起我們來。因?yàn)槎喙堋伴e事”，有時(shí)講起課來一套一套的，有時(shí)也會(huì)開小差。

我們的老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做錯(cuò)了事，還要說謊，她就會(huì)在你面前緊緊的盯住你的，直到你改正過來，要不然就會(huì)通知家長(zhǎng)，讓你心里難受死了。老師很認(rèn)真地對(duì)待我們，給我們批作業(yè)、盯作業(yè)、教生字和課文。如果你幫老師做事，老師就會(huì)獎(jiǎng)給你一個(gè)大本子，而且還會(huì)表揚(yáng)你。

我也想做個(gè)老師這樣的人。

我們的語文老師作文13

我們的語文老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，高高的個(gè)子，一雙明亮的大眼睛，鼻梁上夾著一副眼鏡，顯得十分漂亮大方。

她上課的方式很溫和，讓人聽了很舒服，內(nèi)容也很生動(dòng)有趣，我們舉手的同學(xué)也很配合老師，總是很多，她上課的內(nèi)容也很豐富，總給我們說一些有意思的課外故事，我們聽的津津有味的。

她總是很關(guān)心我們，比如誰生病了，第一個(gè)知道的就是她，第一個(gè)回過來了解情況的也是她。

我們都希望她能多和我們上課，因?yàn)槲覀兌枷矚g她。喜歡她上課的風(fēng)格，喜歡她關(guān)心愛護(hù)我們，這就是我們的語文老師。

我們的語文老師作文14

我們班有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入。他的要求有一點(diǎn)高，帶著我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。他就是我們的語文老師——張老師。他不僅是一個(gè)要求苛刻的老師，還是一位幽默大師呢！有一天中午，我們班的“快嘴王”鄧同學(xué)又管不住他的小嘴巴了，張老師發(fā)現(xiàn)后怒氣沖沖地走過去把他揪了出去，只見鄧同學(xué)從神氣活現(xiàn)立即變成了一把鼻涕一把淚的樣子，同學(xué)們見了都暗暗發(fā)笑。別以為我們張老師一直是這樣兇的哦！他有的時(shí)候可幽默了，經(jīng)常會(huì)逗得我們?nèi)嚅_心大笑呢！有一天下午上課，有的同學(xué)發(fā)困了，張老師發(fā)現(xiàn)了說：“我給大家講個(gè)笑話吧。有一天，一個(gè)人的兒子死了，他的父親一直說：爽?。∷。?.....別人見了便問你兒子死了你還爽??？他父親又說：爽死了！大家便以為這位父親是個(gè)神經(jīng)病。原來啊他兒子的名字叫爽。同學(xué)們聽了都大笑不已，再也沒有人瞌睡了，都認(rèn)認(rèn)真真聽課了。這就是我最喜歡的語文老師！

我們的語文老師作文15

三年級(jí)，我們的語文老師換成了章老師。他身材魁梧，一頭烏黑的卷發(fā)，炯炯有神的眼睛上架著一副棕色眼鏡，腰間總是掛著一大串鑰匙。

章老師非常幽默，給我印象最深刻的是開學(xué)第一堂語文課。他自我介紹，說自己姓章，是“立早”章，可不是蟑螂的“蟑”。在我出色地回答完一個(gè)問題后，章老師問我叫什么名字，我告訴他我叫“袁宇慧”。他說：“噢，我記住了，就是‘原’來‘語’文全‘會(huì)’了”。他的話逗得我們哈哈大笑。

我們上語文課很乖，因?yàn)檎吕蠋煱盐迨畟€(gè)同學(xué)都看成了他的子女，“爸爸”給我們上課還能不認(rèn)真聽？一堂堂精彩的語文課吸引著我們，掌聲不斷，笑聲不斷，我們開心地吮吸著語文知識(shí)的甘露。

我們喜歡語文章老師！

第三篇：我們的語文老師我們的班主任

我們的語文老師

廣西賀州市八步區(qū)仁義一中116班陳錦妹 我們的語文老師是個(gè)既能干又特別的人。語文老師上課從來不帶書本，要講的內(nèi)容全部都裝在他的腦子里。在初一他教我們班的時(shí)候，我們都覺得很奇怪。為什么他不像別的老師一樣，上課都帶書本來。后來，他在課堂上說，我們才知道。

老師說話很幽默的，在他的課上，我們覺得很輕松，沒有一點(diǎn)壓力。因此，我覺得他的課真的倍棒兒。老師從不講課本上的內(nèi)容，總講一些有關(guān)考試的內(nèi)容。還有教我們?nèi)绾稳ダ斫庠嚲黹喿x題的題目和怎樣寫作文。自從她教我們班，我覺得我進(jìn)步了，覺得學(xué)語文其實(shí)也沒有想象中那么難。

語文老師還是我們班的副班主任。初一的時(shí)候，我們班一直是最差的班級(jí)，每個(gè)老師看不起我們班。但是，語文老師不覺得，而且還鼓勵(lì)我們班的人說：“你們班并不是很差，只是有個(gè)別同學(xué)搗亂，影響了整個(gè)班?！彼麑?duì)我們班很有信心，他還為我們班做了好多。她還管理我們班的紀(jì)律，就是因?yàn)樗墓芾?，我們班才變的很不一樣?/p>

老師是個(gè)“內(nèi)功”深厚的人?？墒俏覀儏s是一群不學(xué)無術(shù)的家伙，老師總是說：“你們很不老實(shí)的，總教你們不聽，聽我的不會(huì)有錯(cuò)，真的很可惡啊你們！”唉！沒辦法我們就是這樣的。語文老師一直在默默地付出，可是就是不被重視。而且還被罵，罵他腦子有問題、、、、、、我們只到時(shí)都覺得語文老師一點(diǎn)都沒有問題。語文老師雖然說話太“狠”，但是他說的都是事實(shí)，也很有道理。這兩年多，我們也在他那學(xué)了不少。老師付出了這么多，換來的卻是某些人的一句：“你怎么那么愛管閑事的？”其實(shí)，在我們心里，你永遠(yuǎn)是一個(gè)千里馬，是一個(gè)“武功高強(qiáng)”的人，一個(gè)負(fù)責(zé)的人。做事負(fù)責(zé)任、幽默、風(fēng)趣、知識(shí)淵博，這就是我們的語文老師。老師我想對(duì)你說 113班陳婷

老師，我想對(duì)你說，謝謝你！以前我總是認(rèn)為老師不好溝通，不好說話，會(huì)很兇，一直以來我都想錯(cuò)了。

你有時(shí)會(huì)對(duì)我們兇，可都是為了我們好，我們還為此發(fā)牢騷。你教會(huì)了我們很多，我們也知道很多。老師我謝謝你替我分析了那件事情，如果不是你幫我分析了的話，我肯定還盲目的走那條路，聽從父母的安排。的確，要看家庭的狀況。以前我總是發(fā)牢騷，不喜歡你當(dāng)班主任，但經(jīng)過有些事情，我懂了。你是最好的班主任，我生病總是麻煩你帶我出去，而時(shí)時(shí)我找你麻煩有時(shí)你總會(huì)拿某某來跟我比。我知道你應(yīng)該是想我們能過想他那么聽話吧，你表面裝作對(duì)某些事情不關(guān)心一樣，可是你還是挺關(guān)心的。就像籃球賽一樣，我一直都認(rèn)為你只關(guān)心校運(yùn)會(huì)，可是我們都錯(cuò)了。你希望我們的成績(jī)能過比以前好一點(diǎn)，你有時(shí)會(huì)把自己的課教其他科目，感覺你比我們這些同學(xué)還急。我知道你是為了我們好，我們有時(shí)還惹你生氣，真是對(duì)不起??！這次生病了，你還親自打電話來問候我，也問了我?guī)讜r(shí)去學(xué)校。我知道你還是挺關(guān)心我的，不然不會(huì)問我好了沒有，只是你表面上不表現(xiàn)出來而已、、、、、、老師，我想對(duì)我最難接受的老師

113班冼雪枚

那一刻我們?nèi)嗳硕俭@呆了。

以前一向溫和，好講的語文老師，對(duì)我們班上的每個(gè)同學(xué)雖然管的很嚴(yán)，但每個(gè)星期都讓我們班拿上了文明班級(jí)。每一次上課他都給我們班人講道理，說人生哲理，放錄像給我們看。給我們講做人的道理，以后出去社會(huì)也好過點(diǎn)、、、、、、但那一次，全班人都驚呆了，都覺得語文老師變了。星期五那天下午，最后一節(jié)是自修課。自修老師放大籃球的錄像給我們看，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮。有同學(xué)大喊：“老師放籃球火！我們要看！”同學(xué)們也喊了起來，叫老師放，老師就放給我們看。老師看我們都很喜歡看，都看得很認(rèn)真，就不打擾我們。下到后面，班長(zhǎng)的位置上寫他的作業(yè)了。當(dāng)我們看了半個(gè)小時(shí)后，每個(gè)同學(xué)都看得很入神，眼睛一直盯著“白板”看。突然，語文老師推開了門，一進(jìn)來就威武的樣子指著學(xué)習(xí)委員說：“馬上給我上去把電腦關(guān)了，你錢多是沒？下學(xué)期給我交200塊來！”自修老師馬上站了起來，急忙說：“是我開的，是我讓他們看的。”語文老師居然把自修老師當(dāng)空氣，看著我們說：“你們寫作業(yè)，該寫的作業(yè)拿出來寫，該打球的出去打球?！鳖D時(shí)，教室一片鴨雀無聲，全班都呆住了，傻傻的看著他。自修老師也呆住了，一句話也不敢說。突然間覺得老師變了，變得我們不認(rèn)識(shí)了，變得好可怕。這節(jié)課是那個(gè)自修老師的課，他應(yīng)該尊重下那個(gè)老師不能這樣闖起來。這也是他教我們的，那個(gè)老師會(huì)怎么想，老師您不能這樣。在那一刻，我對(duì)語文老師有一種很難接受這個(gè)老師的心理，覺得語文老師變了，已經(jīng)不是以前那個(gè)讓我們喜歡的老師了！你說：“您辛苦了！” 我最喜歡的老師 116盧春花

從小學(xué)到中學(xué)都會(huì)認(rèn)識(shí)許許多多的老師。在家里度過每一天，快快樂樂的玩過每一天。在這中學(xué)有很多老師有些老師我都不怎么認(rèn)識(shí)，可是我認(rèn)識(shí)很會(huì)教語文課的老師。因?yàn)檎Z文課可以學(xué)很多的知識(shí)，在中學(xué)三年期間我最喜歡上語文課。語文課里老師根本不用課本上課，因?yàn)闀膬?nèi)容全在老師腦海里。在初一的時(shí)候，我很好奇為什么上語文課的時(shí)候老師從來不拿書來教室，我覺得好奇怪。沒有書老師怎么教我們？不過我們也蠻喜歡上語文課的，要背書不需要我們死記硬背，只要認(rèn)真讀就行。也許死記硬背也能背出來，你認(rèn)真讀也能背出來。初中三年了，我從來不見語文老師拿語文書去教室?，F(xiàn)在有了多媒體電腦，老師只用電腦給我們講課。最喜歡上語文課了，也喜歡語文老師。因?yàn)樗恼n從來都沒有聽進(jìn)去過，書不用拿出來，也不認(rèn)真上課。我承認(rèn)我在上語文課的時(shí)候，看小說、開小差，但我不吵，也不影響人家大學(xué)生學(xué)習(xí)。在初中我最喜歡語文老師了，在課堂上他教我們?cè)趺醋鋈?，怎么樣維護(hù)班集體榮譽(yù)。管別人先管好你自己，自己做不到，還要說別人。語文老師很幽默，一上課一他就說這說那讓我們笑，我們班曾是最差的班級(jí)，可是在他的管理下有了不錯(cuò)的進(jìn)步。現(xiàn)在的班級(jí)還好吧！在我初中幾年里，我最喜歡的是語文老師，我很敬佩語文老師。語文老師的腦子里裝的是什么呢？語文老師可能比領(lǐng)導(dǎo)還厲害呢！他很搞笑，我在學(xué)校里很少和老師說話，但我最喜歡語文老師，我也想有語文老師一半的智慧，可我做不到。我最喜歡的老師是語文老師。我們的班主任 113班朱敏情

在初中里有個(gè)班主任陪伴我們過了兩年，但是在這短短的兩年之間，我們還沒有真正的了解他。班主任很聰明，但是他也很累。班主任做的每一件事都是提前想好的，讓我們做事絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)。他跟其他班主任不一樣，他說話有點(diǎn)好笑，但是做每一件事情他都很認(rèn)真沒放松過。記得有一次，是領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)通知開會(huì)分配清潔區(qū)，有些班主任對(duì)分配的清潔區(qū)不滿意。最后是抽簽分配，抽中哪個(gè)就是哪個(gè)，抽中不好的沒得說。我們班抽中的是女生公寓樓后面的一片荒地，草很高很多，垃圾也很多，什么東西都有。一開始的時(shí)候同學(xué)們?cè)固煸沟氐脑诎l(fā)牢騷，第二天班主任就買了很多鐮刀。有一把是最大的，買回來過了幾天都沒有用。但是有一天，我看見班主任一個(gè)人拿著那把大刀在割著草，全身大汗，陽光又強(qiáng)。班主任用力揮著那把刀，那些草一根根的倒下。班主任越干越來勁，于是脫了襯衫，襯衫也全濕透了，可是同學(xué)們不知道。班主任干了差不多了，就叫我們?nèi)ィ覀內(nèi)サ侥抢锒俭@呆了。以前那些很高很高的草都沒了，有也是很矮的，我們?nèi)ツ抢镏皇菕邟呃筒菟槿缓鬅簟?/p>

這就是我們的班主任，他就是那樣聰明。什么事都是想到學(xué)生，有問題先想辦法解決，而不是動(dòng)不動(dòng)就是家庭教育。再難教的班級(jí)，只要是他教的就沒有問題。我們的班主任是真正的班主任，沒有其他的班主任做得比他好。世界上很少有這樣的班主任，這是我們的班主任。

李科

第四篇：我們的語文老師作文范例[范文模版]

我們的語文老師作文范例

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的我們的語文老師作文范例，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的語文老師作文范例1

我們班的語文老師名叫陳再臣，他有圓圓的肚子，圓圓的的臉，那張圓圓的臉上愛掛著笑臉，每次看到他來上課都是穿著一套黑色的西裝。

陳老師的知識(shí)淵博，有一次在全市命題比賽中還獲得一等獎(jiǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富，上起課來生動(dòng)有趣。我尤其愛陳老師的課，他向我們講解的時(shí)候總是那么幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣大漲。

很多原本不喜歡寫的同學(xué)，經(jīng)過陳老師的教導(dǎo)，都漸漸地愛上寫。就拿我來說吧，原本我寫的分?jǐn)?shù)很低，我不喜歡寫，更不喜歡構(gòu)思題材，也不愿意看書，寫的都是草草了事。陳老師知道后，總是抽空輔導(dǎo)我，陳老師向我講述寫作方法，每次老師都會(huì)找?guī)灼屛尹c(diǎn)評(píng)，叫我認(rèn)真的看他們的錯(cuò)誤，并叫我糾正，糾正好后讓我記住他們的錯(cuò)誤避免我犯與他們同樣的錯(cuò)誤，就這樣過了半個(gè)學(xué)期，我不但喜歡上了寫，還喜歡看書，而且每次都在85分以上。

這個(gè)學(xué)期，陳老師批評(píng)了我，陳老師對(duì)我說原來的寫的那么好，怎么放了個(gè)假就退步了那么多。回到宿舍，我想了想老師對(duì)我說的話，也對(duì)，放了個(gè)假到現(xiàn)在我對(duì)學(xué)習(xí)沒有那么認(rèn)真了，也學(xué)會(huì)偷懶了。我開始像上個(gè)學(xué)期老師教我的那樣努力。過后，老師又找了我對(duì)我說：要這樣一直保持下去，如果你一但松懈了，就會(huì)讓別人有追上你的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟闩Φ耐瑫r(shí)別人也在努力，你一但停止不前別人就有機(jī)會(huì)趕上你。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這兩句千古名句表達(dá)了老師對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)。確實(shí)，老師就像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。就算我們上課不認(rèn)真惹到你們生氣了，你們也會(huì)很快的原諒我們并且和我們講道理。

老師在我們背后默默的支持與無私的幫助，讓我們乘萬里風(fēng)，破萬里浪，張起云帆在知識(shí)的海洋里遨游。最后，讓我們用一顆感恩的心，對(duì)每一位辛勤耕耘的老師說一聲“謝謝”。讓我們用自己的進(jìn)步和優(yōu)異成績(jī)，來報(bào)答老師的無私奉獻(xiàn)。

我們的語文老師作文范例2

“詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。”隨著關(guān)老師清脆，悅耳的聲音，繪聲繪色的講解，把我們帶進(jìn)了課文《詹天佑》的意境，他娓娓動(dòng)聽的語言總能讓我們插上想象的翅膀，不知不覺我們就在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

她對(duì)我們總是嚴(yán)格要求，非常負(fù)責(zé)，上課的時(shí)候只要我們稍一走神，她銳利的眼睛總捕捉到我們心虛的'表情。讓我們不得不專心致志的聽課。

關(guān)老師，在您的悉心教導(dǎo)下，我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，是您把我從一個(gè)不懂事的小孩，教成一個(gè)會(huì)看書，會(huì)寫字的人。

關(guān)老師，四年來您辛苦了。每天您批作業(yè)要批到三更半夜，只能睡幾個(gè)小時(shí)，第二天，您還要不知疲倦的給我們上課，就這樣日復(fù)一日，您卻從不喊累叫苦，這樣無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

有一次，老師叫我回答問題，我木木的站了起來，眼睛里充滿了恐懼，我小聲的說出了答案，老師溫柔的對(duì)我說：“很好，下次大聲一點(diǎn)。”是老師鼓勵(lì)我，讓我不再那么害怕，使我克服了膽小的障礙。

關(guān)老師，您就像我們的母親一樣，悉心教導(dǎo)我們做人的道理，讓我們更加講文明、有禮貌，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)幫助別人。

關(guān)老師，我想對(duì)您說：“您培育了無數(shù)名學(xué)生，所有人的成長(zhǎng)都是您用汗水澆灌出來的，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)更加努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有用的人才，成為您的驕傲?！?/p>

難道老師對(duì)我們辛苦勞累的工作，對(duì)我們關(guān)愛關(guān)心，不值得讓我們感恩嗎？

第五篇：我們最敬佩的語文老師

我們最敬佩的語文老師

南充五中：徐嘉宏

題記: 他們并非天才，也非豪杰，當(dāng)然更不是高樓的尖頂，或名苑的美花。然而他們是樓下的一塊石材，園中的一撮泥土，??他不入觀賞者的眼中，只有建筑者和栽植者，絕不會(huì)將他置之度外?！斞?/p>

有這樣一位教師，她像夏夜草叢中一只小小的螢火蟲，歡快而忙碌，夢(mèng)想著用自己的點(diǎn)點(diǎn)微光照亮世界，她就是江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的康娟老師——我的小學(xué)班主任。

花兒為什么這樣紅

有這樣一幅畫面：康老師一邊批改我們的作文，一邊忍不住發(fā)笑，忍俊不住的笑聲惹得辦公室里的同事們紛紛側(cè)目。雖說不能“王婆賣瓜，自賣自夸”，在眾人面前太過張揚(yáng)。但那一篇篇文質(zhì)兼美的習(xí)作，或賞心悅目，或妙語連珠，實(shí)在可愛。沒過幾分鐘，她又忘情地笑了。

快樂需要大家共同分享，這次作文題目是《關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題》，我們還是看看同學(xué)都說些什么：

張馨月同學(xué)關(guān)注學(xué)雷鋒做好事的話題：“??人在逆境中，我們要熱心幫助他，但如果他不愿意尋求幫助，我們只需要送給他鼓勵(lì)的掌聲，自立自強(qiáng)的人更讓人尊敬??”

屈柯宇同學(xué)這樣談自己的理想：“??要好好學(xué)習(xí)，將來考個(gè)好大學(xué)，媽媽總是這樣教育我。但我覺得不能把考大學(xué)當(dāng)成最終的理想！人生旅途好

比是去泰山游玩，考上大學(xué)才剛剛到山腳下，美景還沒開始呢??”

不難看出，我們對(duì)生活中的問題有自己獨(dú)特的理解。這源于康老師與眾不同的教育理念。她認(rèn)為“學(xué)語文就是在學(xué)做人！” 除了傳授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語言運(yùn)用能力外，她更加注重學(xué)生情感的陶冶，使之享受思想的樂趣。無論是“把酒臨風(fēng)”，還是“舉杯邀月”，無論是課前“我喜歡的一本書”的介紹，還是孔孟老莊的為人之道，她都會(huì)情不自禁地開拓開去，把一節(jié)節(jié)習(xí)以為常的語文課，升華為一段愉悅的精神之旅。

國家規(guī)定小學(xué)生每天練字10分鐘，康老師則要求我們提筆即練字?！耙还P一畫寫漢字，方方正正學(xué)做人”。書法課上，康老師喜歡用多媒體播放舒緩優(yōu)雅的古箏曲，引領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入寧靜、平和、愉悅的氛圍中。我們?cè)凇皺M平豎直、凝神靜氣”的書寫中養(yǎng)成方正、高雅的品格。同學(xué)姚是個(gè)生性頑劣的孩子，常常惹是生非。在康老師的指導(dǎo)下，如今升入初中也能寫出一手漂亮的鋼筆字，昔日的渾小子在一撇一捺中，成長(zhǎng)為陽光帥氣的少年。

在我們看來，康老師滿腹錦繡，出口成章，極具魅力。她廣博的學(xué)識(shí)，詼諧幽默的授課風(fēng)格深深博得了我們的喜愛。而且，我們對(duì)她個(gè)人的好感很快就轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)語文這門課程的興趣。我們覺得，在這樣一位老師面前承認(rèn)自己的無知是丟臉的。所以，懷著愉快心情的我們總想竭力表明：即使老師沒有教過的東西，我們也懂得那么多。為博得老師贊許的目光，許多人手不釋卷，樂而忘返。每天一篇的經(jīng)典美文誦讀，往往康老師剛剛指定篇目，許多同學(xué)就早已了熟于心。

對(duì)于園丁來說，最大的喜悅莫過于看到滿園鮮花競(jìng)相開放?？道蠋熜牢康氖?，班級(jí)中從來不曾出現(xiàn)過差生，歷次質(zhì)量檢測(cè)優(yōu)秀率均保持在令人咋舌的96％以上。腹有詩書氣自華，她的學(xué)生無論出現(xiàn)在哪里，總能讓人感覺到那份與眾不同的儒雅。

蘭生幽谷 不因無華而不芳

希臘神話中有一位手藝精湛的雕刻家，他為雕刻一個(gè)美女石像傾注了全部心血，把他刻得活靈活現(xiàn)，栩栩如生，最后自己竟情不自禁的愛上了他。為此，他日思夜想，茶飯不思。癡情終于感動(dòng)了石像，變成了真正的美女，滿足了石匠的愿望??

康老師就像神話故事中的那位雕刻家，我們就是她最完美的作品。她也像熱戀的情人一般癡情迷戀著教育工作，摯愛著我們班的每一個(gè)人。多少年來，她每一堂課都是反復(fù)斟酌，力求完美。哪位同學(xué)在哪次作業(yè)中出現(xiàn)過什么問題，哪位同學(xué)得作業(yè)本上沒寫名字，她一眼都識(shí)別出來，哪位同學(xué)心理可能出現(xiàn)困惑需要特別關(guān)照，她都了如指掌，整天樂此不疲地奔忙著。在同事們叫苦叫累的時(shí)候，已從教近20年的她，竟渾然不知“職業(yè)倦怠”為何物。

康老師把自己的生活，融入到一屆又一屆的學(xué)生中，她用母親般的情懷關(guān)愛著我們，我們對(duì)恩師也念念不忘。

康老師太平凡了，或許正是因?yàn)樗钠椒?，才帶給我們?nèi)绱硕嗟母袆?dòng)。她就像生于幽谷的蘭花，默默吐露著芬芳。