第一篇：畢業(yè)季主題的詩(shī)歌（5首）

畢業(yè)季主題的詩(shī)歌（精選5首）

在我們平凡的日常里，大家肯定對(duì)各類詩(shī)歌都很熟悉吧，詩(shī)歌是表現(xiàn)詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。那什么樣的詩(shī)歌才是經(jīng)典的呢？以下是小編整理的畢業(yè)季主題的詩(shī)歌（精選5首），歡迎閱讀與收藏。

《畢業(yè)季·六月》

六月——

睡蓮在晨光下低調(diào)地盛開

白一朵紅一朵

在池塘里靜靜地散落

魚兒在荷葉間自由地游曳

我愛這份六月沉靜的美麗

六月——

畢業(yè)的學(xué)子們歡聲笑語(yǔ)

你擁著我我依偎著你

在沸騰的校園里來(lái)回穿行

對(duì)著鏡頭留下自己永久的記憶

我愛這份六月熱烈的歡喜

六月——

又一個(gè)六月的畢業(yè)季

昨天我才剛剛和你握手相見

今天又將與你揮手別離

你可知道

我心中的那份憂和喜？

《青春畢業(yè)季》

我以青春向大家問(wèn)好

苦澀的時(shí)間有些無(wú)聊

輕描淡寫青春

那些距離背后的傳聞

畢業(yè)季、分手季

告訴自己你就是唯一

那些埋藏在記憶里的曾經(jīng)

還有滿天的星星

我們一起漫步在鳳尾花下

見證美麗的愛情

我們一起行走在金沙江畔

看那晶瑩的浪花

紅衛(wèi)街是我們待得最多的地方

哪怕那里并不繁華

月潭書院里的桂花

開了一個(gè)又一個(gè)冬夏

你還記得高考前夕的'日子嗎

我們?yōu)榱藟?mèng)想

教室里的燈亮到黎明

校園里的那片茵茵草地

因?yàn)槲覀冏兊酶幸饬x

沒(méi)有華麗的辭藻

沒(méi)有跌宕的手法

青春

我輕描淡寫

青春

我從容自若

青春

我從未離開

我們不能左右現(xiàn)實(shí)

也不能讓現(xiàn)實(shí)左右

記得你曾說(shuō)過(guò)

我們是歸人不是過(guò)客

《再見·青春》

四年相識(shí)結(jié)良朋，有情長(zhǎng)留自會(huì)濃。

此處離別彼處逢，相送不及莫?jiǎng)尤荨?/p>

人生自古傷離別，同窗好友有幾載。

酸甜苦辣再回味，嫣然一笑心酸澀。

道謝離別莫回首，失聲啞語(yǔ)不能言。

畢業(yè)有期情無(wú)期，其友其誼其會(huì)意。

賈寶真心希望同學(xué)們能有所打算，歸魂于學(xué)業(yè)當(dāng)中，不要“花錢”月下，事倍功半，得不償失。

望你們走向成功，再回首往路還能笑侃而談。

那年夏天，又是一個(gè)煩亂

很難讓人去顧及去感知的季節(jié)。

校園依舊青青，你我不再青澀。

告別，告慰。

我們逝去或者是真正開始的，青春，抑或青年。

我們，是什么時(shí)候走進(jìn)來(lái)的？

好像是昨天，更像是今天。

昨天的人都在哪里？

今天我忘了，身邊的他們她們它們，會(huì)有共同的不同？

抑或否？

很少去看的天，藍(lán)天，此刻我們還有喘息的機(jī)會(huì)？

依然是，有的有，有的，沒(méi)有。

誰(shuí)知道明天會(huì)不會(huì)有雷陣雨？

誰(shuí)還會(huì)相信天氣預(yù)報(bào)？

童真換迷茫，本想著，大了不會(huì)再迷失，但更多的抱負(fù)，讓我們，心累。

羽翼是否豐滿，都到了，啟程的時(shí)候。

曾經(jīng)，不是一個(gè)年輕人可以隨意嘆息的詞匯。

夢(mèng)想，不敢再去觸碰但依然要為之拼搏的理想。

走到哪里，我都知道，腦海中有對(duì)你的記憶。

或濃或淺，那一彎彩暈月光永遠(yuǎn)映出一個(gè)畫面，只有我能看得到，我有我的，你有你的，彼此的夜不再恐慌落寞，或者更加失落。

就像紫藤蘿，越發(fā)糾纏結(jié)怨。

大榆樹，早被砍掉了。

或許當(dāng)年我們不曾來(lái)過(guò)，但注定這里灑下了那些光輝，所以我們可以走的瀟灑。

至少我們的腳步是不會(huì)停止的，就像遠(yuǎn)走高飛的理想，不會(huì)停留，就會(huì)有永遠(yuǎn)的離別，不是離別的永遠(yuǎn)。

所以，這只是我們又一次出發(fā)的起點(diǎn)，一次新的啟程。

我們整好行囊，打理好心情，很利索的出發(fā)。

給他們留下的，是榜樣的輝煌，是榮譽(yù)的積淀，是心的鞭策。

還有，還有更多。

一直喜歡沿途的風(fēng)景，沒(méi)有永遠(yuǎn)安逸的停留，因?yàn)榛疖囌究傋屓烁械讲话病?/p>

走吧，出發(fā)吧，我們還會(huì)回來(lái)，還會(huì)向你訴說(shuō)那段回憶，訴說(shuō)未來(lái)的記憶。

一切的不安，給我們安逸的比對(duì)與追求，這就是美好，一種美好。

一路美好，揮手告別，很酷。

《回不去的夏天》

當(dāng)時(shí)間定格在相機(jī)里，當(dāng)微笑匯集在臉龐，所有回憶都將化為一張照片。

我們知道，總有一天我們會(huì)聚在一起。

那時(shí)的我們，截然不同，與眾不同，或成熟，或魅力，或成功，或失敗，總會(huì)有一個(gè)全新的自己。

十年后的聚會(huì)，我們將微笑著殷勤地勸酒，坐在一起回憶往昔。

一起感嘆時(shí)光歲月的無(wú)情。

回憶轉(zhuǎn)醒，依舊是同桌的你。

炎熱的廈天

火熱如同當(dāng)天棒

照著似花的容顏

見證年少的青春

遠(yuǎn)處的電鈴響聲

宣告著即將分離

也許天各一方

也許未曾改變

三五好友知已

記錄著彼此的聯(lián)系方式

為這即將告別

留下一點(diǎn)蹤跡

踏上單車

眾人尋游鄉(xiāng)村

樸素的村莊簡(jiǎn)陋陳列著

澗澗的河流溪溪的流水

一片片麥田散發(fā)誘人馥香

嘻哈聲、驚叫聲在空曠的田野回響

如同在訴著說(shuō)

你我昨日的故事

畢業(yè)那天

我們笑了

也哭了

《最后的結(jié)局》

又到了畢業(yè)季了，這是收獲的季節(jié)，喜悅？傷感？不舍？無(wú)以言表。

年復(fù)一年的重復(fù)，有些麻木了，而唯獨(dú)今年有些異樣,畢業(yè)季迎來(lái)了首屆本科學(xué)生。

追逐與夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)，珍惜和付出同在。

因?yàn)?，你們是時(shí)代的寵兒，我們沒(méi)有理由不認(rèn)真。

精雕細(xì)琢，共同的心愿和話題，澆灌、施肥和哺育，在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下，化成彩蝶要遠(yuǎn)走高飛了。

怎能不高興？

曾經(jīng)的記憶，歷歷在目，稚嫩的臉龐，求知若渴的眼神，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，榜樣的力量，卓越的能力，朝夕相處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難以忘懷。

深深的眷戀，只因投入太多。

怎能不傷感？

終將背起行囊，即將遠(yuǎn)行，前行的路曲折和坎坷，路就在腳下。

彈奏不舍的旋律，心中的祝福永遠(yuǎn)……。

第二篇：畢業(yè)季主題活動(dòng)方案

“鳳凰爭(zhēng)吐艷，雄鷹別沈體”畢業(yè)季主題活動(dòng)方案

又是一年絢爛的夏季，隨著時(shí)間的流逝，感慨萬(wàn)千。斗轉(zhuǎn)星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過(guò)隙般悄然從指縫溜走，四年時(shí)間如同流星般瞬間劃過(guò)靜謐的夜空，短暫而凄美，人生能有多少個(gè)四年？我們還剩下多少個(gè)四年？還有半個(gè)月，我們就必須正式離開，去工作，去生活，去學(xué)習(xí)，去尋找我們?cè)谏鐣?huì)上的位置，去尋找我們真正的未來(lái)，那將是一個(gè)新的開始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔(dān)了，離開校園，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)做個(gè)有肩膀的人。珍重，親愛的校園，珍重，親愛的你們，珍重，親愛的青春！

為了讓沈體學(xué)子渡過(guò)一段愉快充滿回憶的畢業(yè)時(shí)光，我們特此舉辦本次活動(dòng)，意在豐富校園文化生活，讓大家可以真正的親近大自然，告別生活的煩惱與城市的喧囂，感受戶外的魅力。在山里我們玩團(tuán)隊(duì)游戲，住帳篷，吃燒烤，篝火晚會(huì)，增加交流，留下情誼，參與進(jìn)來(lái)吧，我們有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，充足的準(zhǔn)備，一定會(huì)讓大家有一個(gè)難忘的畢業(yè)季回憶。

一、活動(dòng)地點(diǎn)

遼寧本溪湯溝國(guó)家森林公園，位于遼東本溪縣東南部，距本溪水洞35公里，森林覆蓋率90%，植被完好，生態(tài)原始自然。“綠石谷”，“靖宇石”，“和尚帽子”三大景區(qū)渾然一體，構(gòu)成巨大的天然畫卷。百于處景點(diǎn)，是一個(gè)秀美的山水自然景區(qū)。

綠石谷隸屬遼寧本溪湯溝國(guó)家森林公園，因谷中石上苔蘚碧綠，大小瀑布眾多而聞名。谷內(nèi)的五女峰巨石上古松聳立婀娜多姿。在炎熱的夏季谷內(nèi)青巒疊翠，輕風(fēng)習(xí)習(xí)。溪水峰回路轉(zhuǎn)或急或緩，微小的落差造成數(shù)不清的大小瀑布，如珠鏈、如綢緞，清澈的流淌在谷內(nèi)長(zhǎng)滿青苔的圓石、枯木之間。

二、活動(dòng)項(xiàng)目

負(fù)重行軍 叢林穿越 團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)闖關(guān)

巖降 勝利會(huì)師 砍柴 備餐

野炊 共享美食 篝火晚會(huì) 露營(yíng)

三、活動(dòng)方案

（一）主題一：再憶往昔

第一天上午

06:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

06:00—09:00行程中，進(jìn)行班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，回憶過(guò)去四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為自己的隊(duì)伍起一個(gè)具有紀(jì)念意義的名字，以四年來(lái)班級(jí)風(fēng)格為基調(diào)，編唱隊(duì)歌。

（1）活動(dòng)模塊：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

項(xiàng)目描述：整個(gè)班級(jí)團(tuán)隊(duì)分成3個(gè)分隊(duì)，通過(guò)推選分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，分隊(duì)隊(duì)名、分隊(duì)口號(hào)等形式組織建立一個(gè)比較完正的集體，完成兩天的培訓(xùn)任務(wù)。兩天時(shí)間內(nèi)，班級(jí)將是一個(gè)整體團(tuán)結(jié)，各分隊(duì)又積極競(jìng)技的特殊群體，其意義在于讓同學(xué)們回味同學(xué)的性格，加強(qiáng)留念，同時(shí)學(xué)會(huì)日后工作中的積極競(jìng)爭(zhēng)。

09:00—09:30下車整隊(duì)，宣布軍紀(jì)，發(fā)布任務(wù).09:30 —10:30

（2）活動(dòng)模塊：生死時(shí)速

項(xiàng)目描述：有效利用所給的信息，在60秒內(nèi)，將4米乘4米方格內(nèi)1-30號(hào)碼牌按從小到大的順序撿出方格外。項(xiàng)目意義在于，培養(yǎng)同學(xué)們?cè)谌蘸蠊ぷ髦腥?/p>

何高效率的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

10:30—11:00行軍到達(dá)，崖降場(chǎng)地

（3）活動(dòng)模塊：負(fù)重行軍

項(xiàng)目描述：要求隊(duì)員背負(fù)全部給養(yǎng)、裝備，合力共進(jìn)、歷盡艱辛，共同走完一段前方未知的行程。此項(xiàng)訓(xùn)練在磨練個(gè)人意志、增強(qiáng)自信的同時(shí)，能夠使隊(duì)員切身感受到集體的榮譽(yù)感。四年的大學(xué)生活結(jié)束了，可是我們的班級(jí)并沒(méi)有散，這樣的集體榮譽(yù)感將跟隨我們一生，那就讓我們?cè)谶@畢業(yè)季再次回味吧。

11:00—12:30崖降

（4）活動(dòng)模塊：懸崖下降

項(xiàng)目描述：利用自然環(huán)境的懸崖，利用保護(hù)點(diǎn)和安全的保護(hù)用具，從巖壁安全下降到地面。戰(zhàn)勝恐懼、突破自我、成功關(guān)鍵的第一步，為同學(xué)們離開校園步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

（二）主題二：留言傳意

第一天下午

12:30—14:00闖關(guān)任務(wù)，生化危機(jī)

（1）活動(dòng)模塊：生化危機(jī)

項(xiàng)目描述：在一片的被污染的區(qū)域內(nèi)，中間有一控制機(jī)關(guān)，你的團(tuán)隊(duì)僅用一根繩子，在不接觸被污染區(qū)的情況下啟動(dòng)機(jī)關(guān)。這樣不僅能開發(fā)同學(xué)們的智慧，還能磨練同學(xué)們的膽量，重溫同學(xué)四年在一起曾經(jīng)歷的苦難，重溫同學(xué)齊心協(xié)力共度難關(guān)的幸福。

14:00 —15:00闖關(guān)任務(wù)，蜘蛛網(wǎng)

（2）活動(dòng)模塊：蜘蛛網(wǎng)

項(xiàng)目描述：面對(duì)錯(cuò)中復(fù)雜的蜘蛛網(wǎng)，參加者必須同心協(xié)力，盡量避免傷亡，以最小的代價(jià)換取最大的勝利。感受勝利的喜悅，我們四年的同學(xué)情誼就好像蜘蛛網(wǎng)般錯(cuò)綜復(fù)雜，吵過(guò)，鬧過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，在這個(gè)游戲中，好好整理我們的情誼，到最后發(fā)現(xiàn)，還是不舍勝過(guò)了一切。

15:00—16:30 急行軍到營(yíng)地

16:30—20:00安營(yíng)扎寨，埋鍋造飯

（3）活動(dòng)模塊：安營(yíng)扎寨，埋鍋造飯

項(xiàng)目描述：由助教帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)扎營(yíng)和收營(yíng)地全過(guò)程。全體同學(xué)共同勞動(dòng)，烹制一頓晚飯，圍著篝火，談心交流，暢談未來(lái)，會(huì)給每位同學(xué)留下深刻的回憶，極富紀(jì)念意義。

分工，搭建爐灶、砍柴；洗菜、做飯

20:00—22:00篝火聯(lián)會(huì)晚會(huì)

22:00熄燈睡覺，派出哨兵站崗，不得脫崗；

（三）主題三：臨別留念

第二天上午

06:00—06:30 晨練，喊山

06:30—07:30早餐，收拾營(yíng)地衛(wèi)生、物品整理，拔營(yíng)，合影留念

07:30—08:30接受第二天第一項(xiàng)任務(wù)【太陽(yáng)密碼】

喊出我們的祝福，喊出我們的不舍，喊出我們隊(duì)所有同學(xué)的愛，通過(guò)這樣的發(fā)自內(nèi)心的交流，同學(xué)們會(huì)感受到最純真的友誼，用相機(jī)記錄這感動(dòng)的瞬間，足夠我們回味一生。

（1）活動(dòng)模塊：太陽(yáng)密碼

項(xiàng)目描述：利用所給道具完成N次傳遞任務(wù)。在規(guī)定次數(shù)內(nèi)如失敗一次，重新開始。馬上就要踏入工作崗位，我們必須處處謹(jǐn)慎，時(shí)時(shí)小心，這個(gè)活動(dòng)就讓我們充分體會(huì)每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)結(jié)局的影響。

08:30—10:30急行軍至四平街

10:30—12:00 完成闖關(guān)任務(wù)，越障

（2）活動(dòng)模塊：越障

項(xiàng)目描述：全組成員在不借助任何器材的情況下，全體通過(guò)所設(shè)的障礙。四年中，有多少次熱烈的討論，有多少激烈的爭(zhēng)吵，在這畢業(yè)季最后的時(shí)間，然我們?cè)俅斡眉w的智慧走出困境。

（四）主題四：畢業(yè)感恩

第二天下午

12：0014：30牽手

（1）活動(dòng)模塊：牽手

項(xiàng)目描述：全體隊(duì)員需要蒙上雙眼，互相攙扶，互相幫助，走過(guò)一段崎嶇山路。四年中，我們相互支持，生病了，你陪在我身邊，快樂(lè)了，你與我分享，我們之間的信任是那樣的刻骨銘心，讓我們記住這份真情。

14：30-16：00到達(dá)目的地，慶祝勝利；

16：00返程

第三篇：畢業(yè)季詩(shī)歌（5首）

畢業(yè)季詩(shī)歌（精選5首）

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)詩(shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏。詩(shī)歌的類型多樣，你所見過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)季詩(shī)歌（精選5首），希望能夠幫助到大家。

1、《炎熱的廈天》

火熱如同當(dāng)天棒

照著似花的容顏

見證年少的青春

遠(yuǎn)處的電鈴響聲

宣告著即將分離

也許天各一方

也許未曾改變

三五好友知已

記錄著彼此的聯(lián)系方式

為這即將告別

留下一點(diǎn)蹤跡

踏上單車

眾人尋游鄉(xiāng)村

樸素的村莊簡(jiǎn)陋陳列著

澗澗的河流溪溪的流水

一片片麥田散發(fā)誘人馥香

嘻哈聲、驚叫聲在空曠的田野回響

如同在訴著說(shuō)

你我昨日的故事

畢業(yè)那天

我們笑了

也哭了

2、《各奔東西》

今日還是走到這一天，要奔向各自的明天。

沒(méi)人能代替分別的你，還有那段青春歲月。

一路上我們?cè)鴶y手并肩，用汗和淚寫下夢(mèng)的詩(shī)篇，用歡笑和榮耀換來(lái)一句誓言。

永遠(yuǎn)記住彼此的緣，畢業(yè)了的我們，要勇敢放心的去追我們各自的夢(mèng)，因?yàn)楸舜说挠浀酶髯缘摹?/p>

畢業(yè)了，說(shuō)好彼此都堅(jiān)強(qiáng)不掉眼淚，可是最終還是哭了。

3、《畢業(yè)季》

我將離去

應(yīng)對(duì)所有的熱愛與熟悉

我只能不舍和嘆息

摸一摸坐了四年的課桌

和同桌的你最終一次嬉戲

師友的期冀裝進(jìn)行囊

背到哪里都不會(huì)忘記

暗戀了許久的學(xué)妹

你的長(zhǎng)發(fā)會(huì)為誰(shuí)盤起

紫藤架下的對(duì)對(duì)情侶

情人節(jié)的'鮮花早已枯萎

走出這個(gè)校門

不知是否還會(huì)找到你

畢業(yè)季

我將離去

外面的世界

如同大海

是風(fēng)清還是浪急

帆高高的揚(yáng)起

還有我夢(mèng)想的旗幟

向左還是向右

方向沒(méi)有對(duì)錯(cuò)

只看最終的堅(jiān)持

畢業(yè)季

我將離去

另一片天地

重塑我自我4、《校園記憶》

聳立的高樓，走向陌生的道路。

我不敢快步，怕驚醒了學(xué)校的美夢(mèng)。

一片死寂，也不是我要的溫度。

狹長(zhǎng)的歲月，換了場(chǎng)景，一切都是變影。

筆直的回廊，三三兩兩的人影，碎一地的時(shí)光。

不敢觸動(dòng)黑白琴鍵，聲響太孤單，唱不起，年少的悲歡離歌。

5、《光陰重現(xiàn)》

那時(shí)別離——送給即將畢業(yè)的朋友們

用苦笑將淚水深深的掩埋

一首首歌曲中暗藏悲哀

三載光陰怎能重來(lái)

原地等待

等回的僅有凄清與無(wú)奈

互敬一杯濃濃的酒

給彼此最真心的祝福

回憶著昨日，慢慢的訴說(shuō)

滾燙的淚水已悄然滑落

再也掩飾不住的傷悲

流一滴不舍，流一滴失落

再流一滴深深的祝福

一滴又一滴

流不盡明日的寂寞

我們共同的回憶太多

歡笑與淚水的融合別說(shuō)有多不舍

早已注定我們明日過(guò)后就要擦肩而過(guò)

來(lái)日再相聚

一齊回憶那是的我與你

努力過(guò)的那段日子最美的回憶

再回首

那時(shí)別離

第四篇：小學(xué)畢業(yè)季詩(shī)歌

篇一：小學(xué)畢業(yè)詩(shī)歌

燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對(duì)藍(lán)天的向往；

小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱；

稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想；

春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望！

老師啊，母校

我們就要離開您

收起往日的嬉戲

我們靜靜地

走過(guò)校園每一個(gè)角落

走過(guò)我們生活了六年的地方

你看，那陽(yáng)光明媚的教室

多少次聆聽我們，書聲朗朗

你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板

多少次書寫我們，知識(shí)秘方

你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)

多少次留下我們，笑聲飄蕩

你看，那清脆悅耳的鈴聲

多少次提醒我們，珍惜時(shí)光

母校啊

當(dāng)我再一次走進(jìn)您

多少歲月一一在我們心中流淌 忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨

忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手

忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光

忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌

母校啊

讓我怎樣感謝您

老師，我們就要畢業(yè)了

六年啦，六年的歲月在我們心頭匆匆掠過(guò)

我們清楚地記得您忙忙碌碌的身影

老師，我們一起去打球吧

老師，我的飛機(jī)模型做好啦

老師，我的作文又發(fā)表啦

老師，合唱比賽我們得了第一名

還記得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上您焦急的目光嗎？

那是我們奮勇爭(zhēng)先的動(dòng)力啊

看到比賽勝利了，您和我們一起歡呼雀躍

那一刻，我分明看到您眼中激動(dòng)的淚花

怎能忘，進(jìn)步時(shí)，您為我們頒發(fā)獎(jiǎng)品

怎能忘，生病時(shí)，您對(duì)我們噓寒問(wèn)暖

怎能忘，犯錯(cuò)時(shí)，您一句句細(xì)心叮嚀

無(wú)論何時(shí)，有您就有了我們的歡笑 看著我們一天天懂事了

您的臉上綻放出最欣慰的笑容

您的心啊，時(shí)刻都在為我們跳動(dòng)

老師啊，六年一班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您

老師，我們就要畢業(yè)了

六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落

曾幾何時(shí)

老師，我的褲子破了

老師，我的鞋帶松了

老師，我的午飯灑了

老師??老師??老師??

是??！有什么能難得倒您呢？

誰(shuí)的思想長(zhǎng)草了，您就是除草的園丁

誰(shuí)的心理受傷了，您就是療傷的醫(yī)生

老師啊

真難為您

用輕柔的慈愛融合了這樣一個(gè)南腔北調(diào)的集體

真難為您

用溫情的心包容了這樣一群慢慢長(zhǎng)大的孩子

老師啊，六年一班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您

老師，我們就要畢業(yè)了

六年啦，六年的風(fēng)雨在我們腦海靜靜閃過(guò) 老師，您喝口水吧，為我們您多少次累啞了嗓子

老師，您放下筆吧，為我們您多少次累壞了眼睛

老師，您坐一會(huì)兒吧，腳已扭傷您怎么能堅(jiān)持得住啊

老師啊老師，請(qǐng)您好好休息一下吧

您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大

不會(huì)忘記

您在每一道溝坎邊扶我們前行

不會(huì)忘記，您用并不偉岸的肩膀

托起我們?nèi)松娘L(fēng)景

還記得

語(yǔ)文課上，您百問(wèn)不厭耐心講解

那是我們登高的基石啊

一點(diǎn)點(diǎn)微小的成功

都贏來(lái)您熱淚涔涔

從步履輕盈到年華老去

您將人生最精彩的篇章都留在我們成長(zhǎng)的路上

老師啊，六年一班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您

為什么再多的回憶

也道不盡我們彼此的依戀

為什么再多的祝福

也說(shuō)不盡我們對(duì)母校的眷戀

為什么再誠(chéng)摯的語(yǔ)言 也訴不盡我們深深的思念

挽不住的

都是最亮麗的風(fēng)景，急切溜走的，都是最美妙的時(shí)光

這一切的一切

仿佛剛剛開始

似乎就在昨天

可轉(zhuǎn)眼

我們就要互說(shuō)再見

再見了，母校

是您給了我花樣的年華

再見了，老師

是您給了我生命的滋養(yǎng)

再見了，媽媽

是您給了我慈愛與陽(yáng)光

讓我們向您——

致以最崇高的少先隊(duì)隊(duì)禮?。ň炊Y?。?/p>

謝謝您，母校

謝謝您，老師 篇二：小學(xué)畢業(yè)留言詩(shī)歌

六月的太陽(yáng)，又一次照亮了我們的童年。

六月的繁花，又一次點(diǎn)染了我們的年華。

六月的學(xué)校，是歡樂(lè)的世界，歌的海洋。

我們又一次迎來(lái)了自己的節(jié)日，歡樂(lè)的歌聲又一次在這里唱響。

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，我們將永遠(yuǎn)銘記這一刻——2017年的六一

在這里，我們將度過(guò)童年的最后一個(gè)節(jié)日。

在這里，再一次見證我們的幸福，歡樂(lè)，充實(shí)，多彩。

面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，我們有太多的回憶要講述。

面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，我們有太多的感動(dòng)要訴說(shuō)。

是啊，斗轉(zhuǎn)星移，歲月荏苒，不經(jīng)意間，我們走過(guò)了六年的小學(xué)生涯。

光明路學(xué)校是一塊成長(zhǎng)的沃土。

道德的種子，知識(shí)的種子，在這里生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，當(dāng)年懵懂的娃娃，今天已成長(zhǎng)為躊躇滿志的翩翩少年。花開花謝，潮起潮落。

當(dāng)年的無(wú)知幼稚女孩，今天已放飛理想的翅膀。

展望多彩的明天，我們充滿希望，豪情滿懷！

面對(duì)培育我們的母校，面對(duì)敬愛的老師，可愛的同學(xué)，而今雖然即將畢業(yè)，卻魂?duì)繅?mèng)繞難以割舍。

是啊，往日的周末，校車齊聚在校門口時(shí)，我們會(huì)像一群歡快的小鳥一擁而上，巴不得早點(diǎn)發(fā)車，好快點(diǎn)回到我快樂(lè)的小家，我思念我的爸爸媽媽，可是今天，就在我們即將畢業(yè)的今天，我們卻邁不開腳步，我們巴不得時(shí)間能夠凝固，我們是舍不得離開光明路學(xué)校這個(gè)溫馨的大家。

舍不得離開我的老師媽媽。篇三：畢業(yè)典禮—詩(shī)歌告別

六年前，媽媽牽著我的手，送我進(jìn)校園。

“好孩子，聽老師的話，好好學(xué)習(xí)。”

媽媽的仿佛還響在耳邊。

課堂上，老師看著我的臉，aoe，123——

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)，仿佛是春天的細(xì)雨

滋潤(rùn)我心田。

親愛的同學(xué)你一定記得——

你的那個(gè)謎語(yǔ)，我們一下子就猜得出

你講的那個(gè)笑話，我們笑了好幾天。

那次考試考砸了，你傷心地哭鼻子；

無(wú)數(shù)次地打鬧，我們笑作一團(tuán)。

樓前的兩棵白楊樹，見證我們的成長(zhǎng)；

綠茵茵的操場(chǎng)，奔跑我們的歡樂(lè)；

安靜的微機(jī)房，睜大我們好奇的雙眼。

我們感激——

六年來(lái)，校長(zhǎng)激勵(lì)我們“愛拼才會(huì)贏”，老師為我們的人生涂抹亮麗的底色，學(xué)校為我們撐起多彩的天。

放心吧，親愛的母校；

放心吧，敬愛的老師——

六一的孩子不管走到哪里，都會(huì)擁有人生的康健。

敬愛的老師，讓我們衷心地感謝您，親愛的同學(xué)，最后道一聲珍重，道一聲再見，再見—— 篇四：分手時(shí)刻——小學(xué)畢業(yè)詩(shī)

有一段歲月叫小學(xué)

六年不算長(zhǎng)

我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)把作業(yè)寫工整

轉(zhuǎn)瞬間就畢業(yè)了

做了批改學(xué)生作業(yè)的小老師了

六年也不算短

幾千個(gè)白天和黑夜

裝在籃子里是沉甸甸的

摞起來(lái)怕要高出課桌許多吧

攤開來(lái)更是長(zhǎng)長(zhǎng)又長(zhǎng)長(zhǎng)的

一段經(jīng)歷呵

有一處原野叫母校

那是春天的原野

秋天的原野

我們?cè)诖禾炖镒吒l(fā)芽

我們?cè)谇锾炖锍樗霌P(yáng)花

瑯瑯的書聲

淅瀝的雨聲

以及劈劈啪啪的拔節(jié)長(zhǎng)高的聲音

構(gòu)成了原野里最令人心動(dòng)的樂(lè)章

有一片森林叫師長(zhǎng) 白楊樹是高大的

梧桐樹是深邃的

銀杏樹是無(wú)私的

白玉蘭是慈祥的

透過(guò)晨曦和暮靄

我們看見校領(lǐng)導(dǎo)、老教師、年輕教師、女教師

還有班主任朝著我們走來(lái)

一同走來(lái)的還有

一片綠蔭

一縷目光

有一群丑小鴨叫同學(xué)

六年的寒窗

也許沒(méi)有造就白天鵝

但丑小鴨真切地已經(jīng)長(zhǎng)大了

盡管沒(méi)有一飛沖天一鳴驚人

但是我們分明看見了丑小鴨

正在面朝藍(lán)天逆光翱翔了

有一種難以割斷的關(guān)系也叫同學(xué)

有一種難以忘卻的情感還是叫同學(xué)

第一次相識(shí)時(shí)

它是名詞 掛在嘴邊感覺是

抽象的朦朧的大大咧咧的

甚至是輕飄飄的

是那種難以承受之輕

畢業(yè)時(shí)

它是動(dòng)詞

暗暗地埋藏

靜靜地蓄積

緩緩地醞釀

感動(dòng)和孤獨(dú)時(shí)

它是形容詞

一個(gè)人忍不住兀自悄悄落淚

或者帶著微笑和遺憾細(xì)細(xì)回想

而相聚時(shí)

更愿意它是一個(gè)程度副詞

今夜就讓它

沉淀的積攢的以及承受的一切

無(wú)邊無(wú)際地?fù)]灑吧

無(wú)拘無(wú)束地釋放吧 篇五：小學(xué)畢業(yè)詩(shī)朗誦

親愛的母校

南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。

今天，我們站在這里，不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上，一同回首小學(xué)六年的溫馨時(shí)光，一同開啟我們心靈的感恩之旅。

一起眺望初中三年的美好生活。

一起踏上我們嶄新的人生路程。

母校啊，我們是你博大的園林里一方執(zhí)著的綠地，是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆，是你堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉，是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。

我已經(jīng)用了六年的時(shí)光，感受你的滄桑，品讀你的輝煌。

在你的臂彎里，在你的綠陰下，每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。感謝你，這一片希望的土地，接納我們年少的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。

感謝你，母校，為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。

是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿？

是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起？

是誰(shuí)，循循善誘，諄諄教誨？

是誰(shuí)，默默無(wú)聞，孜孜以求？

是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。

您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；

您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(zhǎng)，您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢，您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景??

感謝您，敬愛的老師，您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。

您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。

我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，我們將在知識(shí)的天空越飛越高！

第五篇：畢業(yè)季

畢業(yè)季

輕輕走進(jìn)校園，女孩們?nèi)宄扇航Y(jié)隊(duì)，手里或者拎著水果或者抱著書本或者......說(shuō)著笑著熙熙攘攘的邁著輕快的步子，男孩們車載籃球，或者車載妹子，頂著烈日炎炎，留下一股熱浪，留下他們的身影，消失在片大的蔭涼小道。

畢業(yè)季節(jié)總是那么的傷感，看著校園火紅火紅的合歡樹花，突然想起《合歡樹》的作者史鐵生，想到他的一生在輪椅上度過(guò)，而不能像常人一樣擁有雙腿自由自在的行走。

畢業(yè)季看到與自己同屆的學(xué)生們忙著搬行李，校園里一片片手拉箱滾輪聲，仿佛回到了放假，但一回過(guò)神來(lái)想，“噢”！原來(lái)我已畢業(yè)，大家都在忙著找歸宿呢，我也得找歸宿了。

求職季

從校園走出來(lái)，總感覺和新生報(bào)到一樣，不知道自己要干什么，會(huì)干什么，能干什么，找工作簡(jiǎn)歷網(wǎng)上投了不少，打電話讓去面試的也不少，一些空殼公司也不少，上當(dāng)受騙的畢業(yè)生大有人在，沒(méi)有社會(huì)閱歷的畢業(yè)生真讓一些騙子公司，虛假公司搞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，反應(yīng)快點(diǎn)的一兩天，反應(yīng)慢點(diǎn)的一個(gè)禮拜，其次大家在找工作時(shí)有些盲目，就比如說(shuō)我本人吧，開始找工作時(shí)，認(rèn)為自己學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷只能做銷售之類工作，就找銷售類也不管是具體哪一類，反正銷售類工作多的去了感覺不會(huì)找不著工作，人家讓面試復(fù)試什么的也沒(méi)當(dāng)回事，態(tài)度不端正，然后面試的一個(gè)問(wèn)題就是待遇，基本工錢一五零零多的沒(méi)有，少的更好，對(duì)于剛畢業(yè)的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)數(shù)估計(jì)也就是整個(gè)鄭州市場(chǎng)上工錢的數(shù)目，沒(méi)有比較價(jià)值，原因只有一點(diǎn)，你是新手你不了解我們公司業(yè)務(wù)，不了解產(chǎn)品，不了解公司產(chǎn)品是怎么運(yùn)營(yíng)的，一切的一切都是圍繞你是新手來(lái)說(shuō)，從這方面看給你一五零零墊底已經(jīng)不少了，但對(duì)于新人來(lái)說(shuō)，確實(shí)沒(méi)法改變，哪怕因?yàn)槟闶切氯松线M(jìn)心很強(qiáng)且工作很積極且也愿意吃別人不愿吃的苦，這都不能彌補(bǔ)你沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)這一條。所以如果你在走投無(wú)路時(shí)你得認(rèn)了。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在只能是更盲目，比以前還盲目了，因?yàn)槿绻銢](méi)有一份工作你的房租，水電，吃飯喝水等等一切免談。今天有一面試官問(wèn)的好：“你對(duì)掙錢有欲望嗎？你能談下你明年能拿多少錢嗎？”這兩個(gè)問(wèn)題問(wèn)出了平常人的不平常心。這讓我想到了我自己當(dāng)初選擇專升本，我當(dāng)時(shí)只感覺自己能不能考上，并沒(méi)有明確自己非要考哪個(gè)學(xué)校，最多也只是想考上而不是三本，但事情也往往如此就是這樣，你先是怎么想的，后來(lái)你用功的去做了，結(jié)果也只是你想的那樣，而很少會(huì)超越，或偏離太遠(yuǎn)。

對(duì)于求職我沒(méi)有好的建議，因?yàn)槲夷壳耙舱跒楣ぷ鳠?，但我只想說(shuō)一句話，你要想好你自己從事的行業(yè)或你想要達(dá)到那個(gè)工作哪個(gè)階層，或自主創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待千萬(wàn)不要攏統(tǒng)的歸劃或者隔三差五的更改，因?yàn)檫@對(duì)你以后發(fā)展很重要，這只是我個(gè)人觀點(diǎn)，只做參考。

祝2013屆畢業(yè)生一路走好，保重?。?/p>