第一篇：我的班主任老師作文通用

我的班主任老師作文通用15篇

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的班主任老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任老師作文1

我的班主任老師她是一位跟我們很像是朋友的老師，她有一點瘦瘦的，也有一點高高的，皮膚白白的，我覺得她很漂亮，而且還很平易近人，是一位人見人愛的老師，只不過老師有時候也是很兇的。

每當(dāng)我們不乖的時候，她都會給我們罰抄課文，不過抄課文有時候是有好處的，因為這樣子考試就會比較少出錯，反而考的比以前好，這全都要歸功于抄課文的功勞，可是如果我可以選擇，我寧可不要抄課文，用復(fù)習(xí)的就好了，不然如果一直抄課文，我一定會發(fā)瘋的。但是老師卻不會像其他老師一樣，管東管西，只要我們有自知之明就好了！但是如果沒有安分守己恐怕就會惹來抄課文之禍了！其實我認為當(dāng)老師的就是要和我們這些學(xué)生混的很好，不然學(xué)生就會對老師有警戒心，這樣師生的關(guān)係就不會很好，就會無趣的過完一天上學(xué)的日子，這樣日復(fù)一日，總會無趣到生病吧！就算別人不會，我想我會，因為如果一個人用不開心的口氣問你，這一題的答案有誰會？結(jié)果你把答案說出來了，可是老師還把你訓(xùn)一頓說發(fā)言要舉手，我講了那么多次你怎么沒記起來，扣分，另外如果上課還不能跟同學(xué)說話，講了話要扣分，這樣我一定轉(zhuǎn)學(xué)，因為我受不了這種老師！但是我們的班主任老師不會，還常常帶給我們歡樂，像板擦體育課，我真的很謝謝老師。

現(xiàn)在是我的小學(xué)最后生涯了！我應(yīng)該要好好珍惜現(xiàn)在和你們大家相處的時間，千萬不要浪費！現(xiàn)在的班主任老師，也是我小學(xué)最后一位老師了，幸好老師是很好的一位，不然我一定很不甘愿，我為什么那么不好運給我不喜歡的老師教，總之，我的班主任老師是一位風(fēng)趣的人，大家都很喜歡她，真希望能一直當(dāng)老師的學(xué)生，只可惜是不可能的事，真希望未來也是遇到一個好老師！

我的班主任老師作文2

夏老師是我的班主任。

夏老師定是練過千里眼。每次上課，他從不拿書，腦袋微微一晃，雙手輕輕一拍桌子，經(jīng)典的例題、巧妙的比喻、獨到的講解、完整的練習(xí)都呈現(xiàn)在我們眼前，縈繞在我們耳邊。有次上課，某同學(xué)懷疑老師講解錯誤，老師微微一笑，施施然翻開書遞給他，果真分毫不差。同學(xué)們驚訝之余，敬佩不已。

夏老師定是練過無影手。每次下課，他左手點一支煙，右手執(zhí)筆“刷刷”地在作業(yè)本上劃動，或勾或叉或圈，來去迅即，仿佛一眨眼的工夫，一摞作業(yè)已經(jīng)被他改好堆在了桌角。這先是令目睹這一“勝景”的課代表吃驚不小，后傳入班上更是令同學(xué)們油然而生敬意。

夏老師定是有順風(fēng)耳，定是練過凌波微步。每次做眼保健操或上自習(xí)課，夏老師總是會在我們聊得熱火朝天，值日班長手足無措的時候，突然從后門悄無聲息地走進來，把我們逮個正著?？粗诡^喪氣的我們，夏老師很是得意：“什么事兒能瞞過我？”后來我們漸漸再也不敢上課聊天了。

我看，夏老師除了“武”了得之外，“文”也不容小視。

夏老師定是熟讀四書五經(jīng)。每次班隊課上，夏老師總是娓娓而談：“塞翁失馬，焉知非福”，“溫故而知新，可以為師矣”，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信……”聽得我們連連點頭，覺得字字珠璣，句句在理，不禁暗暗佩服，自嘆不如。

夏老師定然精通莊子學(xué)說，尤其喜愛莊子的“無為而治”。他對班干部們耳提面命一番之后，班干部們仿佛醍醐灌頂。在班干部帶領(lǐng)下，從第一面流動紅旗、第一張獎狀的成功獲得，到第一場音樂會、第一次圣誕聯(lián)歡會的成功舉辦，我們一次次收獲勝利和喜悅，也對老師佩服得五體投地。

像夏老師這樣的“武林”高手，怎能不叫我們這些無名小輩俯首帖耳呢？

我的班主任老師作文3

在我年幼充滿朦朧的記憶中，隨著歲月的流逝，有許多事、許多人都已漸漸淡忘，記不得幾度風(fēng)雨幾度愁。驀然回首，那個幼稚可笑的我已化作記憶，在腦海中存留，彈指一揮間，她也已走了七年。

她，你猜她是誰？

她是我心中的天使。她的一生猶如曇花一現(xiàn)。她呀！總在潛移默化的牽引著我；她呀！似一陣及時的春雨滋潤著我這片干燥的土地；她呀！似一束金色的陽光給予我溫暖與幸福。同時，她又是一棵參天大樹為我撐起一片藍天，也是一把大傘遮風(fēng)擋雨。她現(xiàn)在是天上那顆最閃亮的星星。多少次我傷心失望時，遙望著與我相隔千里卻近在咫尺的那顆星，她總是眨呀眨的，仿佛在對我笑，看著看著眼前便出現(xiàn)了肖老師那熟悉的臉龐，聽到她說：孩子，成功與失敗都不是永遠，要勝不驕，敗不餒！也就是她為我擦干了臉上那一滴滴無助而又涼心的淚珠，給我?guī)砹颂煺娴男θ?，帶走了我的憂傷與憔悴，為我插上了豐滿的翅膀，讓我在知識的天空中翱翔。

她就是我的啟蒙老師肖老師。記得小時候您說我的聲音清脆、動聽。老師您知道嗎？我多想為您縱情歌唱。也正是因為如此我總是至始至終的深愛著一首歌《丁香花》。肖老師您知道嗎？當(dāng)我發(fā)現(xiàn)您的頭發(fā)已被粉筆染白了的，那裝滿智慧的額上已被歲月碾出了道道溝痕，您知道我有多么心痛嗎？而當(dāng)我知道您已離我而去時，我的心墜入深淵。

我愿翻山越嶺去尋找您的足跡。我將我的希望折成小船，船中的話語希望您能聽到。

我的班主任老師作文4

當(dāng)看到偵探這個詞時，你首先會想到的是誰呢？福爾摩斯？還是007呢？但我腦海中的偵探就是班主任黃老師。

有一天，黃老師為班上準(zhǔn)備了一份零食大禮包做獎品，這可是大家最喜歡的了。不料，臨發(fā)放前，發(fā)現(xiàn)大禮包里少了一小袋。但是始終沒有人主動承認。于是，老師就開始立案偵查了。

因為我和小天都去過辦公室，自然被同學(xué)們認為嫌疑最大。

隨后，黃老師把我和小天單獨請到辦公室。黃老師看看委屈得直跺腳的我，先是安慰了我一下，又給我遞了張紙巾，讓我擦擦眼淚。

接著，黃老師又將我倆從上到下打量了一番，問道：你們兩個昨天都穿了這件校服？我和小天不約而同地點了點頭。

黃老師一言不發(fā)，只是溫柔地看著我們。這時候我更著急了：老師，真不是我！這時候邊上的小天紅著臉，支支吾吾地說道：老師，別告訴我爸爸媽媽可以嗎？

哦？那要看看你怎么解釋這件事情了。

小天小聲抽泣起來，老師，昨天中午我沒吃飽。后來我看到這個巧克力棒，就忍不住了。

黃老師轉(zhuǎn)身拿了紙巾遞給小天，然后摸摸我倆的腦袋，微笑著說：下次餓了，直接跟老師說就好，老師請你吃。事情一下子就明朗了，后來黃老師又遞過來兩根巧克力棒。

回到教室后，我耐不住好奇，又跑回去問黃老師。

你去看看小天校服右手的袖口就明白了。原來小天用袖口擦過嘴巴，留下了巧克力的痕跡

黃老師簡直就是我心目中的福爾摩斯啊！

她不僅覺察到了細節(jié)，還了我一身清白。更讓我明白了不管在什么場合，未經(jīng)他人同意，不能隨意拿別人的東西。

我的班主任老師作文5

我最喜歡的老師是班主任吳若舟老師。

吳老師是我們的語文老師，她平時看上去很嚴(yán)肅，每天布置的作業(yè)要求我們必須認真完成。雖然我心里很不高興，但是我知道吳老師是為我們著想。每次臨近考試，她就會布置大量作業(yè)讓我們練習(xí)，雖然我們當(dāng)時心里煩透了，但是當(dāng)考試成績出來后，看到自己得到了一個滿意的分數(shù)，心里高興極了!這個時候才想到了吳老師的良苦用心。

我還記得有一次吳老師生病了，病得很嚴(yán)重，有兩周時間都沒有來學(xué)校。這段時間，我們的作業(yè)完成質(zhì)量很差，從來也沒人過問。在幾次考試測驗后，我們班的成績明顯下降，每位同學(xué)的心里都難過極了!感覺自己成了沒娘的孩子，多希望吳老師能早日回到我們身邊啊!兩周后，吳老師回來了，她很早就到了教室，像以前一樣監(jiān)督我們早讀。上課的時候，我們才發(fā)現(xiàn)吳老師的病還沒有完全好，她的嗓子還講不出話來，只能在黑板上寫字和我們交流。我頓時感覺到吳老師太偉大了，她因為擔(dān)心我們學(xué)習(xí)成績下滑，提前回來給我們上課。吳老師對每位同學(xué)都很關(guān)心，有些同學(xué)的`成績差，她會單獨給他們輔導(dǎo)，讓他們多寫幾遍作業(yè)。這些同學(xué)感覺吳老師對他們不公平，但是當(dāng)考試成績出來后，他們真正感覺到吳老師是在幫助自己的。

我喜歡我們的吳老師，她就像母親一樣時時刻刻在關(guān)心我們，愛護我們。我要大聲說一句：“吳老師，您辛苦了”!

我的班主任老師作文6

在我的課外班有一位班主任她就是王老師，她帶著一副眼鏡，矮矮的，瘦瘦的，小眼睛，小嘴巴，長得并不漂亮，但穿得干凈,整齊。在我心中她是最好的老師。

在暑假期間我要在那個課外班上呆一天，上午上奧數(shù)，下午上語文和英語，有一次上奧數(shù)課，奧數(shù)老師讓我回答問題，可偏偏我就不會那道題，我難過的坐了下來，下課班主任王老師認真的給我講了那道題。還有一次，媽媽送到我去學(xué)校我就非常不舒服，我強忍著沒和媽媽說，因為我不想落下每一堂課，上課了，我無精打采，王老師看出了我的不對勁，因為我平時上課非常積極，可今天一直半趴在桌上，鈴聲響了，王老師走到我身邊問我：“劉芷含，你怎么了？是不舒服嗎？”“是。”我小聲的說。王老師說：“那你為什么不早點告訴我？”我——不想落下課。“你下周來我教你?！蓖趵蠋熀吞@可親的說。王老師摸了摸我的額頭說：“這么燙！快，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。”我被老師帶到了課外班的醫(yī)務(wù)室，再冷箱里拿出了涼毛巾，敷在了我的頭上讓后給我媽媽打了電話，我的溫度降下去了一點，媽媽也來了，王老師把我的病情告訴了我媽媽。王老師那嚴(yán)肅的眼神變得和藹可親。

王老師就像媽媽一樣關(guān)心我，老師像春蠶，像園丁，像陽光。我最喜歡的老師就是王老師。

我的班主任老師作文7

從小到大，人的一生不可缺少的是老師。我有許多老師。音樂老師陳老師，英語老師miss胡，數(shù)學(xué)老師王老師……今天，我就給大家介紹我的班主任——舒群舒老師

她有一頭波浪般的秀發(fā)，在風(fēng)中搖曳著，好像波浪在水里翻滾。她有一張?zhí)耢o的臉，也是一張易變的臉。班上的同學(xué)認真聽講，大膽發(fā)言時，她的臉高興得像個熟透了的紅蘋果似的。同學(xué)們?nèi)绻駛€麻雀，老是嘰嘰喳喳，老師的臉就白的和剛粉刷過的墻似的。老師的眉毛彎的像弓，細的像線，黑又明亮的眼睛上彈動。鼻子小巧玲瓏，唇似櫻桃。那一口整齊的牙齒，雪白雪白的，真像閃爍著光彩的珍珠。老師不會打扮，不會跳舞。但她有一雙纖細的手那白靜。細柔的手指就更不用說了。老師還有一雙修長的腿。老師亭亭玉立的身材配上一身火紅的上衣和純藍的牛仔褲，顯得非常艷麗。

在過教師節(jié)時，大家送上一份份祝福，一朵朵鮮花。老師的心理就像一陣歌聲般的喜悅漾進了他的心田，使老師心花怒放，臉上有著說不出的喜悅。加上那時我們的表現(xiàn)使老師更加興奮。

舒老師被感動時，就會熱淚盈眶，一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，眼淚情不自禁地流淌下來。

同時，舒老師也是一位負責(zé)的老師，不懂時她會幫你解決問題。如果你們也有這樣的老師，我想你們也一定會喜歡的。

我的班主任老師作文8

從一年級到三年級，我最喜歡的老師就是我們的班主任吳老師。只要一有人提起她，全班同學(xué)就會不自覺的豎起大拇指。

吳老師特別漂亮。她高高的個子，苗條的身材。一頭烏黑的頭發(fā)就像柳條一樣垂下，微風(fēng)吹過，就如同柳條在風(fēng)中搖來搖去。她的眼睛就像千里眼（監(jiān)控攝像頭或者天眼），三百六十度的旋轉(zhuǎn)，整個教室都在她的監(jiān)控之下，沒有死角。如果哪個同學(xué)做個小動作，都逃不過她的千里眼。她的耳朵就像順風(fēng)耳，班級里哪個同學(xué)說一句悄悄話，她都聽的見，更不要說有一點點其它的動靜了。

吳老師工作特別認真。有一次，我吃過晚飯準(zhǔn)備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘記在學(xué)校。走進學(xué)校，我看見還有一個教室的燈亮著?！澳遣皇俏覀兊慕淌覇幔y道哪個值日生忘記了關(guān)燈？”帶著疑問我走到教室一看，吳老師怎么還在這里？我的腳步聲引起了吳老師的注意，她問我怎么來了。當(dāng)了解到我來的原因后，她關(guān)心的說到：“你以后放學(xué)時要檢查一下每天需要完成的任務(wù)，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，省的這樣跑來跑去，在路上浪費時間?！薄袄蠋?，你的眼睛里怎么有血絲?。俊笨吹絽抢蠋煹难劬?，我情不自禁的喊到。吳老師笑了笑說：“因為長時間的給你們批改作業(yè)，還要得把明天上課的內(nèi)容先預(yù)習(xí)一下，眼睛不到充分的休息，所以就會有血絲?！痹瓉?，吳老師下班后也是這樣認真工作，一絲不茍啊！

小魚要感謝大海，因為給了它家。小草要感謝雨滴，因為給了它水。老鷹要感謝天空，因為給了它自由飛翔的場地。我要感謝吳老師，因為給了我榜樣。

我的班主任老師作文9

一張溫柔的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，身材高挑，頭發(fā)烏潤，這就是我的語文老師，我的第二任班主任——譚老師。

譚老師上課就像個會變戲法的魔術(shù)師，無聊的課程在她娓娓動聽的聲音中，在她風(fēng)趣的解說中，在一些小游戲的輔助下變得有趣，生動。更是讓我們班的同學(xué)們學(xué)習(xí)得津津有味，大家眉開眼笑的望著譚老師，聽著她朗讀課文，都忘記了這是一個課堂。就是在這么輕松的環(huán)境中譚老師把教學(xué)的內(nèi)容用一種很自然的方式灌輸?shù)搅宋覀兊哪X海中。

但就是這么和藹可親的譚老師，有時也是會火冒三丈的。午休時間譚老師給我們規(guī)定了三不能。不能離開座位，不能講話，不能抄作業(yè)。但我們班的很多同學(xué)沒有把譚老師的要求放在心上。但只要被譚老師發(fā)現(xiàn)或者有人舉報有同學(xué)違法規(guī)定，譚老師的教學(xué)棒打在講臺上的同時，我們都立馬安靜下來，因為大家都不想去嘗試棍子的滋味，但當(dāng)然，棍子從來沒有落到過我們身上。這個時候的譚老師，一臉嚴(yán)肅，我都不敢抬頭看她，所以我一直遵守紀(jì)律。

譚老師為了加強和家長的聯(lián)系，建立了班級微信群。平時在群里曬曬同學(xué)的表現(xiàn)，和家長溝通、探討如何讓我們成長的更好。但群里看得出，譚老師認為我們自己可以解決的事情，家長知道就可以了，不需要太多的關(guān)注，我這時知道，譚老師是在培養(yǎng)我們自立，自己為自己的行為負責(zé)。

一位好老師，勝過萬卷書。譚老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種著春天，播種著理想，播種著力量。每當(dāng)我聽到贊美老師的詩句，聽到“米蘭”之類的歌曲總會想到可親可敬的譚老師。您已深深的走進了我的心中，照亮了我人生之路，指引著我前進的方向。

我的班主任老師作文10

我的班主任是一位二十幾歲的年輕女老師——付老師。付老師中等身材，白白的皮膚，金黃色的長發(fā)披在肩上，還有一雙炯炯有神的大眼睛。付老師既是一位教我們知識的老師，也是一位慈愛的媽媽，她和藹可親，關(guān)心我們班里每一位同學(xué)。

我們五年級時，有一次軍訓(xùn)，晚上考官罰我們走十圈鴨子步，走了二圈我感到腳沒有力氣了，我仰頭一看，看見了付老師，老師一付很著急、心痛的樣子，站在旁邊對我們說：“孩子們一定要堅持住……”還一個勁地向考官求情。十圈走完后，我們累得有氣無力，筋疲力盡，付老師抱著一箱水拿著幾條毛巾跑來，為我們擦汗，讓我們喝水，并且憐愛地對我們說：“要好好休息?！蔽铱匆妱e班同學(xué)流露出羨慕的目光。我非常自豪有這樣一位班主任老師。

還有一次，我在學(xué)校發(fā)高燒了，付老師把我?guī)У睫k公室，一邊用餐巾紙把酒精擦在我手心上，給我降溫，一邊用溫度計給我量體溫，還關(guān)切地問我好點沒有。高燒一直不退，付老師著急地跑到校醫(yī)務(wù)室給我拿退燒藥，不顧自己氣喘吁吁，滿頭大汗，馬上端來開水喂我吃藥。在老師的努力下，我的燒終于退了，老師長舒了一口氣，而我，有一種媽媽在身邊的感覺。

在我心中，老師是那么偉大，因為她不求任何回報，卻留給我們無窮無盡的知識與精神、心靈的財富。

我的班主任老師作文11

小學(xué)作文規(guī)定：每個人都是有一雙發(fā)現(xiàn)的雙眼。如果你是個用心，便會在日常生活中有很多新的發(fā)現(xiàn)，尤其是與你無話不說的父親、媽媽、教師、同學(xué)......哪一個讓你的印像深刻？你發(fā)現(xiàn)他（她）有哪些突顯的特性？用一、每段話寫下來。題型自定。

我的老師張老師

我的老師張老師是一位年輕貌美的優(yōu)秀老師。不知道怎的，每一個同學(xué)聽她的課全是那麼專心致志。張老師盡管眼睛近視了，但她的雙眼始終閃耀著聰慧的光輝，始終是那麼神采奕奕，她的眼睛會說話。

一次，張老師在班集體大門口問好得病的同學(xué)，一些不懂事的同學(xué)馬上唧唧喳喳地講起話來，張老師轉(zhuǎn)過頭來，用嚴(yán)肅認真的目光環(huán)顧班里一遍，老師里立刻噤若寒蟬；又一次，自習(xí)課上，我教得十分有勁，張老師向我投去贊譽的目光，看見張老師的目光，我無音地笑了，臉部綻放了一朵小花；也有一次，大家以便慶祝六一.六一兒童節(jié)，張老師提議我們玩鳥鷹捉小雞的手機游戲，大家愿意了，張老師當(dāng)鳥鷹，大家當(dāng)小雞，張老師向最終一只小雞投去一種怪異的目光，仿佛在說：當(dāng)心一點兒，我想捉到你啦！由于張老師從不指責(zé)大家之中的每一個人，因此大家稱她為寶貝王。

媽媽續(xù)篇：對于這一題型，之前閨女寫過父親，同學(xué)等，沒有想起段考孩了拋下之前的構(gòu)思寫新的發(fā)現(xiàn)，并且是那樣的栩栩如生。我覺得緣故大約便是由于閨女一直很喜歡自身的教導(dǎo)主任，回家了的情況下經(jīng)常會跟大家提到教師的好，因此提到筆來才可以這般當(dāng)然、順暢。

我的班主任老師作文12

有人說老師是園丁，為祖國山川添秀色；有人說老師如春雨，潤育了無數(shù) 棟梁之材；有人說，老師是紅燭，照亮了前行的道路。正是因為老師的啟蒙與奉獻，我們才有一雙強有力的翅膀在知識的世界里遨游。

我的班主任張老師就是這樣一位老師。她心地善良，和藹可親，總是像媽 媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。有一次放學(xué)后，張老師把我留了下來。她說 我的字寫得歪歪扭扭，讓我重新寫。直到我把字寫工整、規(guī)范，張老師才讓我 回家。我當(dāng)時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？真是的，大驚小怪！回到 家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“ 張老師是對的，她是對你負 責(zé)。你寫一手好字是自己的，誰也盜不去?！蔽蚁肓讼?，覺得也對。從那以 后，我就天天堅持練字，現(xiàn)在我的字比以前漂亮多了。這都是張老師的功勞！

張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上也關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為了使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度说綄W(xué)習(xí)中，利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的情況都了如指掌，以便及 時給予我們關(guān)愛。張老師還會察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，她總是第一眼就發(fā)現(xiàn)了，然后主動問怎么了，用藥了嗎；如果病情嚴(yán)重的，她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時治療。

是老師給了我們關(guān)愛與智慧，是老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路，無論我走到哪里，都不會忘記張老師這樣的恩師。

我的班主任老師作文13

我們的班主任黃老師，她小小的眼睛上面鑲嵚著的一副厚厚的鏡片，臉上還長了不少的痘痘，剛開始都不怎么受同學(xué)歡迎。讓我們最受不了的是她有致命的三樣武器。

她的第一樣武器是“拖堂法”，同學(xué)們都是這樣稱呼的，因為每一次只要一下課，她就會使出這一招，說我再講五分鐘，結(jié)果講到下節(jié)課上課才說下課。第二招叫“說真心話”簡略的意思是，別的班的人和我們班的人發(fā)生矛盾時，如果有人說謊，她就會說只要說真話，她就不會罰我們，可我們說出真話的結(jié)果還是被罰。第三招是王牌，就是“你不舉手我就要你答”很多同學(xué)都因此受了不少苦。

直到有一天，我改變了對黃老師的看法，班里有位同學(xué)在課間活動時被撞倒了，腿被割了一條大口子都出血了。那位同學(xué)淚流滿面，我們的班主任黃老師立馬拿出了紙巾急忙地跑過去，按住同學(xué)的傷口止血，接著把那位同學(xué)扶了起來，一邊扶著她，一邊給那位同學(xué)擦眼淚，從三樓一直扶到了一樓的醫(yī)藥室，還擔(dān)心地問“沒事吧，要不要請假？”這可是同學(xué)們第一次聽到這關(guān)切的聲音，仿佛如天籟之音般溫柔。

你別瞧不起這位老師，雖然她外表不怎么樣，但是她的心靈很美。你別瞧不起這三大法哦，第一招是為了讓我們學(xué)更多知識；第二招是為了讓我們不要說謊；第三招是為了讓不積極舉手的同學(xué)變積極，我們的成績能有提升。

我的班主任老師作文14

我們的班主任許老師教我們語文，她中等個兒，眼睛不大，但炯炯有神。她講起話來十分流暢，而且頭頭是道。她寫的字方正工整，就像印刷的一樣，她也常說，“做人就要像中國字一樣端端正正、方方正正”。她對學(xué)生們的要求十分嚴(yán)格，這在在我們學(xué)?？墒锹劽?。要知道，她那嚴(yán)肅的外表里，包含著一顆多么火熱的心啊。

記得一天早上，我來到學(xué)校，準(zhǔn)備拿出語文書來進行早讀。可是，我翻遍了書包也沒有找不到語文書。啊呀，糟糕，我把竟然語文書落在家里了。天哪！這怎么辦呢？我好像一下子掉到了冰窟窿里，從頭涼到了腳。幸虧那時上早操鈴聲響了，我趕緊隨著大家排隊出去做操?？墒窃绮倬鹊昧宋乙粫r，救不了我一天呀！不巧的是做完操，教導(dǎo)主任又上臺講了一番話，第一節(jié)課就是語文課呀，弄得我連借書的時間都沒有了。要是上課和同學(xué)合用一本書的話，那不成了“不打自招”了嗎？

上語文課了。我只好將數(shù)學(xué)書壓在作業(yè)本下，端坐在教室里，好盡量不被許老師發(fā)現(xiàn)。當(dāng)許老師要我們翻開書閱讀時，我也翻開了“語文書”，像個南郭先生似的。我偷偷地瞧了一下許老師，發(fā)現(xiàn)許老師注視著我，眼神是那么異樣！糟糕，我沒有用手遮住“數(shù)學(xué)”那兩個字，臉?biāo)⒌匾幌聡樀猛t。完了，老師會把我“請” 出教室？下課時打電話給我爸媽？還是……

只見許老師一邊仔細地聽著我們念書，一邊走近了我。讓我沒有想到的是，她把走近的語文書替給了我。頓時，一股暖流在我的心里奔騰！許老師啊，我謝謝您，謝謝您的關(guān)愛！

許老師只好拿著教案在上課，那沒有了書，可是，指導(dǎo)我們朗誦時還是那么生動、流暢，分析重點句子時還是那么準(zhǔn)確、清晰……

這一課，我聽得特別專心，理解的也特別深刻！這一課讓我終生難忘！

我的班主任老師作文15

教過我的老師許許多多，令我印象最深刻的是我們的班主任——趙老師。

她長得小巧玲瓏，從外表來看，一副瘦弱文靜的樣子。她留著齊耳短發(fā)，看上去很精神，短發(fā)下的雙眼里，總是閃著溫和的光；她很少生氣，但生氣時，表面上雖不動聲色，可她那眼睛中的光卻變得越發(fā)的嚴(yán)厲。

上課時的趙老師總是很溫柔。叫同學(xué)起來回答問題，答得好自然會表揚一番；如果答得不好或錯誤，她也不會大聲呵斥。一次，有同學(xué)回答錯了，我們面面相覷，不知道趙老師要怎么說。正巧這時，門外的隔壁七班傳來了雷鳴一般的批評聲，原來是隔壁班也有同學(xué)答錯了題，正在被斥責(zé)……一時間，大家都為我們班的這位同學(xué)捏一把汗?？墒牵覀儏s聽到趙老師溫和地說：“不要著急，再仔細想想……”那聲音雖細柔，卻又充滿了溫?zé)岬牧α?。答錯的同學(xué)放下心來，思考一會兒后，她說出了正確答案。這位同學(xué)一坐下，教室里就響起了熱烈地掌聲。這掌聲是送給那位同學(xué)的，也是送給趙老師的。

趙老師對學(xué)生非常好。有一次，中午吃飯時，有一位同學(xué)沒有雞腿，趙老師不想讓他眼巴巴地看著別人吃雞腿，于是就將自己的雞腿給了那位同學(xué)。那天中午，所有的同學(xué)都吃得很飽……

老師，一個十分辛苦的職業(yè)，一個全心全意為學(xué)生奉獻的職業(yè)，一個太陽底下最光榮的職業(yè)，一個最值得尊敬的職業(yè)。

我愛我的班主任老師。

第二篇：單元作文：我的班主任老師

單元作文：我的班主任老師

在我小學(xué)的生涯里，有一位和藹可親的女老師始終陪伴著我，給我留下了美好而深刻的印象，她就是我的班主任朱丹茜老師。朱老師非常關(guān)心和愛護學(xué)生。

記得那是四年級下學(xué)期一個陽光明媚的下午，同學(xué)們正在上朱老師的語文課，在一片朗朗的讀書聲中，突然傳出一聲“啊”的尖叫，朱老師陡然一驚，尋聲望去，只見坐在最后一排的小謝同學(xué)雙手捂著肚子，低頭彎腰，臉色蒼白，眉頭緊鎖，咧著嘴，冷汗直冒，一副痛苦的表情。朱老師暗叫“情況不妙”，一個箭步奔了過去，二話不說，架起小謝的胳膊就往教室外走，還沒等我們大家緩過神來，朱老師已經(jīng)架著小謝下樓了。我和曹原溥等幾個人立刻緊隨其后也沖出教室，想助朱老師一臂之力。只見朱老師使出渾身氣力，半拖半拉著小謝往醫(yī)務(wù)室去，小謝塊頭大，身體重，累得朱老師滿頭大汗，氣喘吁吁，腿腳都有點打晃了，可朱老師毫無怨言，拼盡全力沖向醫(yī)務(wù)室，好似跟時間賽跑一樣。望著這感人的一幕，我熱淚盈眶，心潮起伏，我真切地感受到了朱老師關(guān)心學(xué)生的那一份責(zé)任、真情和母愛！

隨后的兩天，朱老師經(jīng)常到小謝的家里看望他，給他補習(xí)功課，我發(fā)現(xiàn)那兩天朱老師常常鎖著眉頭，一點笑容都沒有，我知道，朱老師一直牽掛著小謝，心放不下啊。直到第三天小謝又生龍活虎地來上課，朱老師看見他活蹦亂跳的樣子，把他拉到身邊，先是捧起小謝的臉觀察臉色，接著摸摸他的額頭，然后從頭到腳端詳好幾遍，再仔細詢問小謝在家休養(yǎng)的情況和當(dāng)時的感覺，直到確信小謝已經(jīng)完全康復(fù)了，朱老師這才長長地舒了一口氣，臉上又出現(xiàn)了久違的笑容。同學(xué)們看在眼里，暖在心頭。你瞧，朱老師是多么無微不至關(guān)懷學(xué)生啊，她的母愛暖流流淌在班上每一個同學(xué)的心田。

朱老師，我們愛你！

指導(dǎo)老師朱丹茜點評：語言生動具體，觀察細致，從一件小事反映出老師的人格魅力，以小見大。

五年級:曹明睿

第三篇：我的班主任老師

我的班主任老師

我的班主任于老師是一位既親切樸實又嚴(yán)肅認真的好老師。

于老師一雙大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，她經(jīng)常留著一頭短發(fā)，顯得很干練。

于老師負責(zé)教我們數(shù)學(xué)，上課時，她非常嚴(yán)肅認真。如果發(fā)現(xiàn)有人不認真聽講，她就會用很嚴(yán)厲的語言批評3D電影下載、警告他。就是這嚴(yán)肅認真的態(tài)度，幫助我改掉了不少壞毛病。

在課下，于老師就像媽媽一樣給我們愛的呵護，像關(guān)心自己的孩子一樣給我們無微不至的關(guān)懷。

于老師，我們一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報您對我們的愛，我們一定會讓于老師的臉上永遠掛著滿意甜美的微笑。

我為有您這樣一個好老師而感到驕傲！

第四篇：我的班主任老師

我的班主任老師

我在南昌豫章小學(xué)讀書時，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀(jì)，身材苗條，面容清秀，特別當(dāng)她開心的時候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時常扎著一束馬尾辮，站在講臺上講課，顯得特別的生動活潑。在我的印象中，她是一位對學(xué)生十分負責(zé)任的好老師。

記得有一次，我放學(xué)回家后，沒有訂正聽寫本上的錯誤，第二天早上胡老師檢查作業(yè)訂正情況時，發(fā)現(xiàn)了我沒有按老師的要求去做，于是就罰我站著上語文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的同學(xué)，有意或無意的看著我偷笑，讓我覺得實在是慚愧至極。

下午，當(dāng)我們放學(xué)后，胡老師便留了我下來。她先是輕微的批評了我?guī)拙?，接著叫我重新訂正過來，就放我回家去了?？墒菦]過幾天，我又犯了上次的錯誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴(yán)厲的批評了我一頓，然后和顏悅色的對我說：“我相信你是一個好學(xué)生，從你上次留下來訂正錯誤的態(tài)度就可以看出來，可你怎么能夠又犯這樣的錯誤

呢？！你要記住‘同樣的錯誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了??”聽了胡老師的話后，我覺得更加的羞愧難當(dāng)，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業(yè)本上的錯誤重新工整的寫好，并保證以后再也不犯這種懶散的毛病。老師贊許的點了點頭。

這之后沒隔多久，由于父母工作工作調(diào)動的原因，我隨同家人來到宜豐縣新昌二小就讀三年級下學(xué)期，至今已過去了將近兩年。可是到現(xiàn)在我卻再也沒有見到胡老師一面。老師呀老師！我從心底感謝您！感謝您過去對我那么的嚴(yán)厲，讓我從此學(xué)習(xí)不再粗心大意；感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了性格上諸多缺點；感謝您對我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理。??老師呀老師！您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈！老師呀老師！敬愛的好老師！何時才能見到你？我會永遠懷念您！

江西宜春宜豐縣宜豐縣新昌二小五

（四）班五年級:伍翰晨

第五篇：我的班主任老師

我的班主任老師

袁莊小學(xué)503班臧俊杰指導(dǎo)老師：張秀麗

我的班主任是張老師，她教我語文，是一位誨人不倦、德才兼?zhèn)?、循循善誘、關(guān)心學(xué)生、教學(xué)有方的好老師，她已經(jīng)年過半百，微微發(fā)福的中等身材，渾身充滿了活力，把我們這個班集體搞得有聲有色的，我們?nèi)嘤?1名同學(xué)，大家都很喜歡張老師。

張老師不但帶領(lǐng)我們學(xué)文化，還教我們學(xué)做人。她結(jié)合學(xué)校開展的各項活動，帶領(lǐng)我們積極參加，記得在三年級的時候，張老師指導(dǎo)我們班上同學(xué)演的課本劇《三袋麥子》在全校演出的時候，獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲，后來學(xué)校就推薦我們?nèi)⒓尤h中小學(xué)課本劇大賽，還在比賽中獲得了二等獎呢。其實老師為我們的排演花費了很多的心思和精力，她上網(wǎng)查找資料，對我們所說的每句臺詞，每個動作都要進行推敲。我們看到張老師這么大年齡還這么敬業(yè)，深深被感動了。

還記得一次國慶假期的最后一天，我不慎著涼了，結(jié)果開學(xué)的那天我忽然吐了起來，搞得搞得滿地都是，家人帶我去看醫(yī)生，我就遲遲沒有到校，張老師就打來了電話詢問我的情況，得知我生病之后，就連忙安慰我，讓我在家好好休息，等我好了再幫我補課。張老師是一個愛生如子的好老師。再說我們每天中午都是在學(xué)校吃飯，我們的班主任老師總是一直陪伴著我們，關(guān)心著每個學(xué)生的吃飯情況，都要等我們把飯菜吃好之后才自己去食堂吃飯，就這樣跟隨我們四個年頭了，我們是多么的感激她呀！

我們班的同學(xué)都非常喜歡張老師的語文課，她上的課總是栩栩如生，記得給我們講《歌唱二小放牛郎》一課的時候，張老師先讓我們聽歌曲，然后再把課文編成故事講給我們聽，我們都恍如身臨其境了，就像當(dāng)年的小英雄王二小就在我們的面前，每次聽張老師的語文課的時候，下課鈴打響了，同學(xué)們都有發(fā)出可嘆的嘆息聲，因為還想繼續(xù)聽下去，感覺語文課的時間過得太快了。

熟話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熚乙米蠲赖恼Z言來贊美您：您就像大樹，我們就是小鳥；您是藍天，我們就是白云；您是園丁，我們就是花兒。千言萬語匯成一句話：張老師，您對我們的教會之恩我們終身難忘！

過幾天就是九月十日教師節(jié)了，我祝您身體健康，工作順利，節(jié)日快樂，永遠有顆童心！

點評：臧俊杰同學(xué)是個很可愛的男孩子，平時在班上是個德學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他對老師的觀察細心，如老“師年過半百，微微發(fā)福的身材”，還有老師管理我們吃飯，都是小作者細心觀察的結(jié)果。文章中所列舉的事例都很真實、具體，表達了小作者對老師的真情實感。但小作者還要記住：一篇優(yōu)秀的文章除了好的內(nèi)容，還要巧妙安排材料，才會使文章有條有理，層次清晰。