第一篇：有關(guān)讀你作文600字

有關(guān)讀你作文600字四篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的讀你作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我讀過(guò)蘇軾“大江東去，浪淘盡”的雄偉壯麗；我讀過(guò)容若“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫?！钡耐纯嗝Ｈ唬晃易x過(guò)王維“返影入深林。復(fù)照青苔上”的清新自然。我讀過(guò)許許多多的書(shū)，卻忘讀了你。于是，我把關(guān)于你的記憶細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。

你有時(shí)是十分晦澀難懂的。初上小學(xué)那會(huì)兒，你時(shí)常冷著臉，然后生氣的把練字本撕掉，一張一張撕掉。你把背脊挺直，眼睛盯著眼淚潰決的我，然后又從書(shū)桌上拿起一本新本子?！爸貙?xiě)一遍吧，明天老師罵我可不管。”你說(shuō)這話(huà)的時(shí)候沒(méi)有過(guò)多的感情，而后回憶起來(lái)卻有絲絲甜味，那時(shí)候你為我的字夜夜練習(xí)到深夜，你本來(lái)平凡的字跡為了我而變得雋秀起來(lái)?！澳憧奘裁?？你以為你苦，我就不苦么？”你望著你藏在書(shū)桌下的字帖，眼眶微紅。我不懂事，地上的紙片像蝴蝶折斷了翅膀，靜靜地躺在地上，我哭得越發(fā)大聲，委屈到不行。

你有時(shí)是脆弱的。你曾在夜晚的白熾燈下讓我給你拔掉兩鬢的白發(fā)，他們蜷伏在白色床單上看不見(jiàn)了，我問(wèn)你：“媽媽?zhuān)鄄惶?？”你閉著眼睛搖搖頭，卻還是在拔掉的一剎那皺了眉頭。“你長(zhǎng)大了，我也老了。”黑色的頭發(fā)也落下一根，卻在床單上分明可見(jiàn)，像是拔掉我心上的葦草尖，濃稠的血液緩慢有力的流下，溫?zé)崾祜Ｄ闼剖怯行┗秀钡匕@一聲“我老了?。　蹦阊劢堑陌櫦y清晰的記錄了我的成長(zhǎng)。猝然間，我心酸到痛。

那種委屈可以被緘默的時(shí)光逐步分解，可你老去的痛卻在我的心里恣肆蔓延。

你以愛(ài)為基調(diào)，讓我如癡如醉的翻閱屬于你的那一本書(shū)。我讀懂了你。我說(shuō)，我要帶蒼顏白發(fā)的你去看海，在月光下為你拔掉那兩鬢的白發(fā)。

過(guò)去的十多年，我每天，都在讀你。

你生命的大書(shū)里，沒(méi)有雄渾的篇章，卻有精彩的語(yǔ)段，沒(méi)有華麗的文字，卻有動(dòng)人的詞句：沒(méi)有激越的感情，卻有一顆細(xì)致的心。

我愿意，讀你千遍，我愿意，讀你一生。

讀你，我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)。

如落葉般飄逝的歲月里，你無(wú)奈地帶著我，一次次地，從一個(gè)家庭搬進(jìn)另一個(gè)家庭，面對(duì)親人的決裂，世人的嘲諷，你以弱小的身軀為我撐起一方天空。每每抬頭看你，你總是沉默地譜寫(xiě)生命，尚不解事的我，好奇地閱讀你心靈的日記，不如人意的際遇充斥在你生命的章節(jié)里，然而我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)眼淚和嘆息，卻在字里行間讀懂了堅(jiān)強(qiáng)，它正是你頂住天地的那一份毅力，這份無(wú)言的.堅(jiān)強(qiáng)震撼著我的心，教我勇敢面對(duì)往后的風(fēng)雨，我反復(fù)讀你，讀你堅(jiān)強(qiáng)的雙鬢。

讀你，我讀出了樂(lè)觀(guān)。

生活的烏云經(jīng)久不散，拮據(jù)的日子我和你相依，你每天拖著疲勞的身子工作至深夜，笑容卻依舊燦爛，似乎沒(méi)有感受到生活的壓力，我仔細(xì)揣摩你生命之書(shū)的一詞一句，發(fā)現(xiàn)淡淡的憂(yōu)郁被清晰的樂(lè)觀(guān)徹底沖洗。在你整個(gè)人生著作里，始終充滿(mǎn)著笑意，平凡的情節(jié)里，我讀出了樂(lè)觀(guān)，正是它為你的生命灑下勃勃生機(jī)，你清脆的笑聲在我耳邊回響，告訴我人生的路如何繼續(xù)，我不分晝夜的讀你，讀你樂(lè)觀(guān)的眼睛。

讀你，我讀透了善良。

若干年后，終于，那些曾傷害過(guò)你的人悔悟委屈了你，一張張?jiān)?jīng)猙獰的臉孔懇切地請(qǐng)求寬恕，我依然咬牙切齒，你卻以寬廣無(wú)邊的善良包容了一切，你的平靜催促我認(rèn)真的讀你，原來(lái)你早已輕輕地把苦難和仇恨抹去，無(wú)痕無(wú)跡，我頭一次深刻地讀透了善良，正是它使一度輕蔑你的人自責(zé)不已，你柔和的善良指引著我，讓我明白了如何善待世間一切的生命，我不知疲倦地讀你，讀你善良的背影。

你的生命大書(shū)里洋溢著對(duì)生活的熱情，跳動(dòng)著一顆高尚的心。

過(guò)去的日子，我每天，都在讀你。

往后的歲月，我每天，都將讀你。

母親，讀你，讀你千遍也不厭倦，讀你，讀你一生也不停息。

初見(jiàn)時(shí)，你淚眼婆娑。

樓前桃花開(kāi)得正旺，一朵一朵，似少女發(fā)髻上垂著的瓔珞，點(diǎn)點(diǎn)光芒更增幾分華貴，在稍暖些的風(fēng)中顧盼生輝。我面帶微笑向你走來(lái)，輕聲道；“不要哭了，一起來(lái)玩兒娃娃，好嗎？”你那圓圓的臉蛋不出意料的浮上了一抹淡淡的笑，像那桃花花苞。

再見(jiàn)時(shí)，我哭得略顯狼狽，把自己關(guān)在房間里，不停地抽著紙巾擦拭淚水，可卻像洪水一般，止也止不住，一張紙紙巾雪花一樣在地板上。你輕輕地推開(kāi)門(mén)，小心翼翼地探進(jìn)頭來(lái)，稚嫩的小手微緊的握住門(mén)把手，鼓著腮幫子，有點(diǎn)緊張的模樣?？赡氵€是走了進(jìn)來(lái)，紅撲撲的兩頰上，印上了一個(gè)淺淺的笑，兩個(gè)小酒窩仿佛用蜜釀過(guò)了，甜甜的。：“姐姐，你怎么哭了呀？”你的眸子里的擔(dān)心稍瞬即逝，“不要哭了喲，哭鼻子不好看?！避涇浀穆曇羧崛岬?，似一縷春風(fēng)飄過(guò)耳畔。語(yǔ)罷，伸出兩根短短的，肥肥的手指，充滿(mǎn)歡喜的放在我嘴角兩邊，用力拉出一個(gè)弧度――笑的弧度。

我破涕為笑，嘴角彎得比原先更大，像那雨后的彩虹?？梢廊贿€是有些不開(kāi)心，你見(jiàn)我這樣，也不說(shuō)話(huà)，托腮沉思著什么。時(shí)間的腳步一段又一段，桃花的香味一陣又一陣。你突然間想到什么似的，從衣袋里珍寶一樣取出一朵桃花，含笑的大眼睛忽閃忽閃，眼中一片絢爛，一片繽紛?！扒疲　蹦汶p手捧著一朵嬌艷的桃花，襯得你的臉更加明媚?！敖憬悖悴灰y過(guò)了，我把這朵花送給你，好不好？”純真的語(yǔ)氣夾雜著幾抹狡黠。不忍心讓你失望，我扯出了一個(gè)不算甜美的笑容。你笑著和我說(shuō)：“姐姐，老師告訴我們，要堅(jiān)強(qiáng)，不能哭，你看樓下的桃樹(shù)，花開(kāi)的那么漂亮，它們也都是笑著的呀！別難過(guò)了”

我有些愣神，抬頭看著你，釋然了，笑著笑著，成了一朵最美的桃花，你笑得也更加燦爛了，眼如月牙，笑似百花齊放。殊不知，那一樹(shù)一樹(shù)的桃花，陽(yáng)光下升華，多了分神韻和意象，裊娜開(kāi)放，競(jìng)相爭(zhēng)艷。

讀你，懂你，一個(gè)善良可愛(ài)的鄰家小妹，如春的化身，又恰似那人間四月天！

老屋的年齡早已不可考究，歲月的侵蝕，使它陳舊不堪，風(fēng)雨的洗禮，使它歸于寂靜。老屋正如一位，耄耋之年的老者，恰似一本存放已久的舊書(shū)，掀開(kāi)她的封面。里面的紙?jiān)缫逊狐S，而文字卻哲理深刻。

我少時(shí)初讀。正如窗中窺月，那時(shí)我常居于鄉(xiāng)下。嬉戲于叢間，蝴蝶翩翩的飛，鳥(niǎo)兒淺淺的游，老屋的炊煙也在裊裊的上升。隨著奶奶的呼喚聲我飛奔向老吳，老舊的八仙桌上早已擺滿(mǎn)了菜肴，洗去了土腥味兒，彌漫著菜油的芬芳，在奶奶慈祥的目光下吃下一大碗飯，然后走進(jìn)老屋的內(nèi)屋，注視著天花板上古式花紋，躺在硬板床上，伴著雞鴨閑適的叫聲。我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

那時(shí)，你紙張泛黃卻仍完整，我低頭淺吟，讀出“少年不知愁滋味”的韻，品出“偷得浮生半日閑”的喜。

我此時(shí)在讀，恰似階前仰月。闊別數(shù)年，我看見(jiàn)了你的蒼老，墻紙有些脫落，灶臺(tái)已經(jīng)被熏得失了本色。還有奶奶，您的指甲，何時(shí)備菜既然成了黑色，您慈祥地對(duì)我笑，原本烏黑的發(fā)間，何時(shí)爬滿(mǎn)的銀絲？恍惚間我仿佛聽(tīng)見(jiàn)老屋的嘆息聲，在嘆息什么，是對(duì)逐漸蒼老的無(wú)奈，還是對(duì)往事的追憶。老屋如同一位老者，看今晚見(jiàn)繁華落地，獨(dú)自在自己的素秋里，淺淺的活。

我好像讀懂了，又好像讀不懂。

老屋是我的根，承載著我的童年回憶。這本書(shū)很厚，邊角碎破損，紙張雖泛黃，但文字卻如老酒般醇厚。

夕陽(yáng)西下，我獨(dú)坐窗前，都說(shuō)老年讀書(shū)，如山頂望月，我應(yīng)該去找奶奶，我們還是坐在那張，老舊的八仙桌旁，伴著老屋的裊裊炊煙，一起品讀。老屋這本陳舊卻不乏哲理的書(shū)。

第二篇：讀你優(yōu)秀作文

讀你優(yōu)秀作文

讀你優(yōu)秀作文1

綠樹(shù)雁影，氤氳著江南的汽水，朦朧如水墨暈染出的畫(huà)。老墻在這畫(huà)中，直直挺立著。蒙蒙春雨化成翠綠的葉，流成青色的苔，為老墻平添幾分蒼涼。

“它快支撐不住了罷？”路過(guò)的長(zhǎng)者總不免關(guān)切地問(wèn)上一句，卻總也沒(méi)有人回答他們，只有墻體上肆無(wú)忌憚蔓延的雜草耀武揚(yáng)威似的在露水下閃著光。老墻確實(shí)已飽經(jīng)風(fēng)霜。那些裂縫不停地提醒大家：墻老了，快倒了。我為此感到不安。老墻的裂縫一直印在我的心上，成為一道又一道撫不平的傷痕。

我回憶著它的過(guò)去，揣測(cè)著它的未來(lái)。我的童年，那些漫著笑容，浸著溫情，充盈著鄉(xiāng)土味的日子與老墻息息相關(guān)。剛建成的墻光滑堅(jiān)硬。彼時(shí)，它承載著許多屬于我的渺小的夢(mèng)。對(duì)我而言，唯一能夠表達(dá)夢(mèng)想的方式便是五彩斑斕的畫(huà)。我常端著野花研磨出的汁液在上面畫(huà)出我天馬行空的想象，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、日月星辰，常是一些瑣碎而又稚嫩的事物。但經(jīng)雨水沖洗后，那些印記往往淡褪得一干二凈。我卻樂(lè)此不疲，一遍又一遍地涂出不同的畫(huà)，還宣稱(chēng)自己對(duì)夢(mèng)想的追求很執(zhí)著。

后來(lái)啊，墻漸漸舊了，不再平滑的墻體再也容不得我的隨意勾描。母親失神地望著我，悠悠道：“你也該長(zhǎng)大些啦?！蔽揖}默不語(yǔ)，眼前是日漸憔悴的母親，母親身后是多年以來(lái)伴我成長(zhǎng)的老墻。他們?nèi)绱撕椭C地被釀進(jìn)記憶，在腦海中化為櫻花，不斷飄零……

老舊的墻逐漸模糊起來(lái)，林立的大廈闖進(jìn)我濕潤(rùn)的眼睛。原來(lái)我的老墻不知何時(shí)在激烈的社會(huì)發(fā)展斗爭(zhēng)中戰(zhàn)敗了。而今的城市，只容得下冰冷的灰色建筑，它們密密麻麻地將這溫情水鄉(xiāng)織成一張密不透風(fēng)的網(wǎng)。剎那間，孤獨(dú)感鋪天蓋地地向我涌來(lái)。那些我一度深?lèi)?ài)的新綠，那些映在老墻上生機(jī)勃勃的綠意一去不復(fù)返。

我在悼念，悼念遙遠(yuǎn)得只有在夢(mèng)境中才能清晰如昨日的曾經(jīng)。當(dāng)我生活的'地方終于從貧窮落后的鄉(xiāng)村飛躍成為發(fā)達(dá)的城鎮(zhèn)，這片土地上還有什么是我所熟悉的？是令人厭煩的車(chē)來(lái)車(chē)往，還是輪廓分明卻陰冷得不帶一絲人情味的摩天大樓，又或是大街上面孔陌生的行人？

而今的我僅能在摩天大樓里，渴望曾經(jīng)專(zhuān)屬于我的自由，回憶過(guò)去屬于我的青石板路，屬于我的流水潺潺，最后還要滿(mǎn)懷遺憾地悼念屬于我的那堵深沉的老墻。它走向坍塌卻永不毀滅。

徒在水光漣滟的江南，我望斷過(guò)往。

那布滿(mǎn)青苔的老墻，還能留存幾時(shí)？

讀你優(yōu)秀作文2

打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，我在想：我要讀你多久？我究竟能讀你多久？

只是一本樸實(shí)無(wú)華的書(shū)而已，甚至?xí)?yè)已微微泛了黃。這種書(shū)，對(duì)嗜書(shū)如命的我來(lái)說(shuō)，還真沒(méi)有多大的吸引力。

奇特的是，這本書(shū)竟沒(méi)有序言，在本該是序言的頁(yè)面上只有一個(gè)日期：8月28日。是日記？“窗外的天微微亮了，陽(yáng)光從葉縫間射進(jìn)來(lái)，是天神在預(yù)祝這個(gè)小生命的到來(lái)嗎？那么，謝謝了?！边?，8月28日，是我的生日啊！

指尖輕輕叩著書(shū)頁(yè)，響起“沙沙”聲，像是心與心之間在摩擦。“你滿(mǎn)月了，一個(gè)人蜷縮在被子里，誰(shuí)也不理。這時(shí)候，就算你再也不理我了，我也想要給你全世界。”“沙沙”聲停止了，像有什么東西噴出來(lái)似的，暖過(guò)了一切。“你還是會(huì)理我的，不過(guò)，卻是張嘴就哇哇大哭。好了，至少你動(dòng)過(guò)了。有那么一秒鐘，和你的眼睛對(duì)視，只有一瞬而已，我卻從你宛若透明的眸子里看出好多東西。”什么東兩呢？還帶著些許涼意的風(fēng)襲來(lái)，書(shū)頁(yè)彈動(dòng)著翻了幾頁(yè)，再撫平，發(fā)現(xiàn)紙上已經(jīng)印上了汗印。

用指甲刮過(guò)一個(gè)個(gè)字，想要讀懂每一個(gè)點(diǎn)、每一個(gè)鉤，略略用了些力道，紙上便留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的刮痕?！澳悴×?，有點(diǎn)發(fā)燒，12點(diǎn)左右的時(shí)候又吐了，一天沒(méi)吃東西，卻沒(méi)有哭。我輕輕地把下巴擱在你光溜溜的頭上，你小小的身子像一片棉花，卻有著比成人不知暖幾倍的體溫。你能在我的懷里，溫暖我一輩子嗎？”

一頁(yè)頁(yè)地讀，能參透多少我也不知道?！澳銜?huì)說(shuō)話(huà)了！你說(shuō)的第一個(gè)音是‘哥’，當(dāng)時(shí)激動(dòng)得馬上把你哥叫來(lái)，現(xiàn)在想來(lái)，那可能只是擬聲詞罷了。人家說(shuō)很少看見(jiàn)我這么激動(dòng)的，呵呵，恐怕以后激動(dòng)的次數(shù)一定會(huì)慢慢增加的.。”“今天給了你一只勺子，你竟然真的能順手挖起一勺花生，雖說(shuō)掉了不少，畢竟可以證明，你有獨(dú)立能力了……第一次自己穿衣服，你做到了！”“相信你一定會(huì)把搬東西的任務(wù)完成，我一直都相信你。”刻意不去數(shù)究竟有多少個(gè)“第一次”，卻是一頁(yè)頁(yè)地讀，讀破了我的一片心。

一股清涼突然不請(qǐng)自來(lái)，窗外滲來(lái)了幾根斜斜的雨絲，風(fēng)中涼意更甚。

“今天的雨下得很大。也許，這是我最不想記錄的‘第一次’。你口齒清晰地反駁我的一個(gè)個(gè)看法，我突然記起來(lái)。你已經(jīng)是幼兒園的畢業(yè)生了。你把自己關(guān)進(jìn)房間。你長(zhǎng)大了，我不必再管著你了。那么，這日記，終于可以停了。可是，你要記?。簩氊悾瑡寢寱?huì)一直陪你到最后?！?/p>

書(shū)頁(yè)濕了，本以為是雨絲的浸潤(rùn)，卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)是默默滴下的淚滴滲進(jìn)了紙上的一個(gè)個(gè)字。

封面上，分明清楚地寫(xiě)著——愛(ài)你的媽媽。

其實(shí)，我讀不完呀，讀書(shū)，讀你。

可以讀你多久？

這個(gè)問(wèn)題的答案，很長(zhǎng)，我可以用一生來(lái)回答嗎？

讀你優(yōu)秀作文3

我曾經(jīng)翻越高山和大海，穿越那人山人海，領(lǐng)略世間美好。我曾經(jīng)讀過(guò)許多精彩富有哲理的書(shū)，卻唯獨(dú)沒(méi)有讀過(guò)你——我的奶奶。，你是這世間最美的書(shū)。，讓我在這陽(yáng)光燦爛的夏日，細(xì)細(xì)讀你。

時(shí)光牽著歲月的衣角，轉(zhuǎn)眼正是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的春日了。庭外陽(yáng)光燦爛，庭內(nèi)紅紫爛漫。那株桃樹(shù)是你最喜歡的，你常常在春日明媚的下午，澆水剪葉，忙碌的身影讓我一抬頭便可瞧見(jiàn)。你像照顧女兒般，為它送出你真誠(chéng)的心。于是，在那陽(yáng)春三月，它終于開(kāi)出了春日的第一樹(shù)花。粉紅剔透的花瓣綴滿(mǎn)枝頭，風(fēng)一吹似乎要掉落，滿(mǎn)樹(shù)搖曳生姿，風(fēng)華絕代。你一身素衣在一旁笑得合不攏嘴，而它燁然若神人。隨即，滿(mǎn)屋子都被花香浸得滿(mǎn)滿(mǎn)的，就這樣浸潤(rùn)了我年少時(shí)光。

翻開(kāi)這一頁(yè)，細(xì)細(xì)讀你，寫(xiě)滿(mǎn)了你對(duì)生活的熱愛(ài)，你的.樂(lè)觀(guān)從容。

走過(guò)白天黑夜，轉(zhuǎn)眼便到粽子飄香的季節(jié)。夏日的夜晚，滿(mǎn)天星斗，月色如華，清風(fēng)相伴，滿(mǎn)地斑斕。我與你坐在庭院里納涼，地上被月亮鋪得亮堂堂的，耳邊傳繞的是青蛙與知了合奏的交響樂(lè)。我十分愜意地閉上了眼。忽然你將一粽子塞進(jìn)我嘴里，香甜糯滑的味道讓我三下五除便吃掉了。你笑著問(wèn)道：“好吃嗎？”“嗯?！蔽铱鞓?lè)地答道。我不由自主地說(shuō)出了最喜歡的詩(shī)“聞多素心人，樂(lè)與數(shù)晨夕”。閉上眼，交響樂(lè)漸趨平緩，我似乎感受到了海邊的清風(fēng)陣陣。睜開(kāi)眼眸，映入眼簾的是璀璨繁星。卻看見(jiàn)了你手持蒲扇為我送來(lái)了如海風(fēng)般的清涼，而你鼻尖卻掛滿(mǎn)汗珠。我鼻尖一酸，眼眶濕潤(rùn)，只記得那晚月亮十分皎潔，風(fēng)十分清涼。

又翻開(kāi)這一頁(yè)，細(xì)細(xì)讀你，上面全是你滿(mǎn)滿(mǎn)的柔情和對(duì)我的濃濃愛(ài)意。

春夏過(guò)后，便是金鳳送爽的金秋。我與你走在金桂飄香的古城街道，享受著秋天贈(zèng)與我們的安詳。青瓦白墻，幽幽深巷，一切都如此的寧?kù)o致遠(yuǎn)。路過(guò)一個(gè)麥芽糖的鋪?zhàn)樱惚闾嫖屹I(mǎi)了兩個(gè)。我驚異你為何買(mǎi)那么多，你說(shuō)：“我記得你是喜歡吃的呀，就多買(mǎi)了一個(gè)?！蔽覈L了嘗那麥芽糖，里面似乎充斥著一種名叫愛(ài)的甜味，醉了我的味蕾。

翻開(kāi)這一頁(yè)，細(xì)細(xì)讀你，寫(xiě)滿(mǎn)了你對(duì)我無(wú)處不在的關(guān)心。

如今，春夏秋三個(gè)篇章的你我都已讀過(guò)，只剩冬我還未翻起，但我已感受到了你對(duì)生活的態(tài)度以及對(duì)我深沉的愛(ài)。我撫摸著那發(fā)黃的扉頁(yè)，感動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn)。

奶奶，我會(huì)仔細(xì)讀你，記住你書(shū)上寫(xiě)的每一個(gè)字，就像風(fēng)會(huì)記住一朵花的香。

第三篇：《讀你》

同學(xué)們，審題是寫(xiě)作的第一步，是寫(xiě)作成功的前提，否則，很可能出現(xiàn)文章寫(xiě)完后要么偏題，要么離題的情況。那么，本次作文，在審題方面，應(yīng)該注意什么呢？

1、“讀”的意思，即了解、認(rèn)識(shí)、感悟。

2、悟出“你”的內(nèi)涵，以便想出新穎的材料，寫(xiě)出新穎的內(nèi)容。（1）、可以是父母、親人、同學(xué)、朋友、左鄰右舍等你熟悉的人，（2）、可以是農(nóng)民工、清潔工、留守兒童等社會(huì)底層的人們，（3）、要寫(xiě)出“你”的外在形象，更要表現(xiàn)“你”的內(nèi)在品質(zhì)。

3、“讀你”，即通過(guò)與“你”的接觸，對(duì)“你”的人格優(yōu)點(diǎn)、性情品格、胸懷氣節(jié)、人生經(jīng)歷等等越來(lái)越深入的了解和感悟。

4、此題需要通過(guò)一件或者幾件具體事例，寫(xiě)出對(duì)“你”越來(lái)越深入的認(rèn)識(shí)了解過(guò)程。事件可以是并列式結(jié)構(gòu)，也可以是層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。手法可用欲揚(yáng)先抑、對(duì)比襯托等。

1、寫(xiě)真事，抒真情

（1）、大部分同學(xué)都能敘寫(xiě)真實(shí)的故事，抒發(fā)真實(shí)的內(nèi)心情感，這一點(diǎn)首先是值得肯定的。

（2）、但是，既然是創(chuàng)作，就要源于生活而又高于生活，不能照搬生活的真實(shí)，而應(yīng)做到藝術(shù)的真實(shí)，否則，如果不對(duì)生活予以加工創(chuàng)造，一味地寫(xiě)生活，很可能影響到文章的思想內(nèi)容，偏離了寫(xiě)作的意圖。

2、注重錘煉語(yǔ)言，多描寫(xiě)

自從上次作文講評(píng)以后，大部分同學(xué)有意識(shí)地改變自己那種溫吞吞白開(kāi)水般的語(yǔ)言，開(kāi)始注重描寫(xiě)了，語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)以及語(yǔ)言本身的描寫(xiě)，在本次作文中有明顯的表現(xiàn)。記敘文描寫(xiě)的運(yùn)用，使得我們的作文語(yǔ)言更加生動(dòng)、精彩，這是一種寫(xiě)作意識(shí)的提高。希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，爭(zhēng)取使自己的語(yǔ)言向個(gè)性化發(fā)展。在語(yǔ)言方面，送給同學(xué)們?nèi)湓?huà)：（1）、多描寫(xiě)，才生動(dòng)；（2）、多用修辭，才生動(dòng)；（3）、個(gè)性化語(yǔ)言，才生動(dòng)。

3、有扣題意識(shí)

本次作文，有一部分同學(xué)很注意扣題，不僅僅是表面形式上在語(yǔ)段中緊扣“讀你”，更重要的是在內(nèi)容上真的是扣住“讀你”來(lái)寫(xiě)，這一點(diǎn)是值得肯定的。

1、部分同學(xué)的作文事例不扣題、跑題。

（1）、所敘事例沒(méi)有扣住題目“讀你”，材料內(nèi)容和題目無(wú)關(guān)；（2）、重點(diǎn)寫(xiě)”我“的故事，而不是寫(xiě)怎么“讀你”的，完全離題。

2、不注重選材，造成事例無(wú)意義或者思想不深刻。

選取的事例是與親人、父母、同學(xué)之間的吃喝玩樂(lè)、鬧小別扭等，根本談不上思想意義，更談不上深刻了。

3、個(gè)別同學(xué)的作文沒(méi)有事例，沒(méi)有情節(jié)，沒(méi)有描寫(xiě)，一味泛泛敘述或者空談，4、敘事人稱(chēng)不對(duì)

很明確，本次作文的題目是“讀你”，但有個(gè)別同學(xué)居然以第三人稱(chēng)敘寫(xiě)，寫(xiě)成了“讀他”了，這說(shuō)明在最基本的審題方面存在問(wèn)題。

5、個(gè)別同學(xué)書(shū)寫(xiě)潦草、卷面不整潔。

讀 你

從小到大，我曾無(wú)數(shù)次想要讀懂我的父親。

一、八歲那年，我讀懂了爸爸的嚴(yán)苛

小學(xué)三年級(jí)的一天給我留下的教訓(xùn)，讓我這輩子都忘不掉。那時(shí)，三年級(jí)的我剛剛開(kāi)始做應(yīng)用題。學(xué)會(huì)了列方程后頓時(shí)發(fā)現(xiàn)列豎式算數(shù)是一件無(wú)比低級(jí)的事。我連方程都會(huì)列了，算數(shù)這種事根本不屑一顧。于是，我跑到你的房間里把他桌子上的計(jì)算器拿來(lái)興高采烈的按了起來(lái)。太過(guò)專(zhuān)注的我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)站在我面前注視著我的動(dòng)作許久。等我發(fā)現(xiàn)，為時(shí)已晚。你一手搶過(guò)計(jì)算器，狠狠地朝地面砸去?？纯粗銍?yán)肅的神色，我害怕極了?！鞍涯銜?shū)上所有計(jì)算題寫(xiě)一遍交給我，不寫(xiě)完別想吃晚飯！”你留下這一句話(huà)轉(zhuǎn)身離開(kāi)，連看都不看我一眼。

八歲的我抽抽答答的拿起筆，把課本翻到第一頁(yè)在本子上演算著。那時(shí)，我不懂你，卻懂得了不能投機(jī)取巧。二、十三歲那年，我讀懂了爸爸的“小題大做”

到了初中，你對(duì)我的管教愈加嚴(yán)厲，而我卻偏偏愛(ài)跟他作對(duì)。初二的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)差到了歷史最低點(diǎn)，連及格都成問(wèn)題。一次，老師要求我們家長(zhǎng)簽字。面對(duì)這六十來(lái)分的卷子，我無(wú)法想象你將是怎樣的暴怒?；氐郊?，我決定先坦白。把卷子拿到你眼前，你看了看鮮紅的六十分，一臉淡定。竟然沒(méi)有反應(yīng)？我心想，那還不趕緊為自己開(kāi)脫一下？“考試的時(shí)候我出去開(kāi)會(huì)了，回來(lái)的很晚，所以沒(méi)答完卷子，其實(shí)后面的我都會(huì)??”說(shuō)著說(shuō)著，我發(fā)覺(jué)你的臉色暗了下來(lái)，趕緊閉了嘴。爸爸緩緩開(kāi)口：“考六十來(lái)分沒(méi)什么，找到問(wèn)題改掉就行了?？墒悄愫髞?lái)在解釋什么？考得不好本來(lái)就是你不對(duì)，不找你自身的毛病而去找借口更是你不對(duì)！至于簽字，等你弄懂了所有題目再說(shuō)吧！”

我無(wú)奈，只能拿起紅筆在卷子的錯(cuò)處演算著，把錯(cuò)誤一個(gè)一個(gè)改過(guò)來(lái)。那時(shí)，我不懂你，卻懂得了永遠(yuǎn)不要給自己的錯(cuò)誤找借口。三、十五歲那年，我讀懂了爸爸埋在心底的愛(ài) 中考終于過(guò)去，殘酷的現(xiàn)實(shí)血淋淋的擺在眼前——我落榜了。于是，爺爺奶奶的唉聲嘆氣，媽媽的埋怨以及與別人相比時(shí)的自卑接踵而來(lái)。查完成績(jī)的那個(gè)禮拜我什么都不想干，誰(shuí)都不想見(jiàn)。因?yàn)橐灰?jiàn)到別人，人家就會(huì)問(wèn)，考的怎么樣，去哪個(gè)學(xué)校了？我要怎么把那個(gè)我看不起的十五中說(shuō)出口？這時(shí)，只有爸爸，你告訴我，我來(lái)十五中你很開(kāi)心，因你可以陪我走過(guò)人生最關(guān)鍵也最辛苦的三年。

聽(tīng)到這話(huà)，我哭了。我想，我懂了你埋在心底的愛(ài)。

爸爸是個(gè)難懂的人，可隨著我一天天的成長(zhǎng)，我也慢慢開(kāi)始明白，你的嚴(yán)苛，你的小題大做，還有很多很多，是源自對(duì)我的期望和愛(ài)。

我漸漸讀懂了你，爸爸。

教師點(diǎn)評(píng)：本文優(yōu)點(diǎn)有三，一是扣題很準(zhǔn)，小作者扣題意識(shí)鮮明，內(nèi)容處處注意緊扣“讀你”，避免了文章內(nèi)容的偏題或者跑題；二是注意選取事例，作者選取了三個(gè)事例，并注重語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，比較生動(dòng)地“讀懂”了父親，避免那種泛泛敘述，沒(méi)有事例的寫(xiě)法；三是結(jié)構(gòu)比較好，作者采用散文的小標(biāo)題、并列式結(jié)構(gòu)，使文章眉目清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

當(dāng)然，文章也是有些問(wèn)題的，比如選材方面，應(yīng)該說(shuō)選取的材料比較普通，說(shuō)不上有新意，更說(shuō)不上典型，小作者需要在選材方面再下功夫。

讀 你

我想，我永遠(yuǎn)都無(wú)法將您讀懂，盡管，您是陪伴我足足十五個(gè)年頭的我最親的家人。我確信，我所了解的您只是您的一角，但卻如此真實(shí)。

如同所有女性一樣，您對(duì)逛街和購(gòu)物有著與生俱來(lái)的狂熱。盡管很少又適合您身材的衣服。

“這件怎么樣?！蹦阗M(fèi)了九牛二虎之力才套上的衣服幾乎要把你勒的喘不上氣，腹部上的肉也被劃分成三塊。

看著你在鏡子面前左照右照，用力收腹的樣子。我只能面無(wú)表情的說(shuō)了句：“還行?！睂?shí)在不忍心打擊你。

“可是??稍微有點(diǎn)緊啊?！蹦惆櫰鹈碱^，用力的捏了捏肚子上的肉，又掐了掐胳?！斑€是再看看吧??”

我不禁汗顏。已經(jīng)看了一天了啊！

不一會(huì)，您就換好了衣服出來(lái)，興高采烈的拉著我進(jìn)了另一家店，真懷疑你哪來(lái)這么多精力。

“媽?zhuān)撟鐾盹埩税桑　蔽覠o(wú)奈地望著時(shí)針指到了“八”上。肚子餓的可以吃下一頭牛了！

“哎，我累了一天了，還得給你做飯。去把菜切好了。你切好我就做?！眿寢屖帜弥b控器，悠閑的躺在床上看著電視，真是樂(lè)哉樂(lè)哉。

“你都不餓嗎？”我想吼卻半點(diǎn)力氣都使不出。

“我回來(lái)之前在外面吃過(guò)了?！崩^續(xù)盯著電視機(jī)。

“我不吃了！餓死算了！”我干脆耍起賴(lài)來(lái)，真不想去洗菜切菜。累得要命。“你這孩子，真是懶得招蛆了。整天就知道躺著看電視，飯也不知道做，你說(shuō)你這樣以后誰(shuí)敢要你??”你生氣的從床上坐起來(lái)，大聲呵斥著，一步一步走向廚房。里面?zhèn)鱽?lái)了嘩嘩的水聲。

媽媽做事的效率一向沒(méi)得說(shuō)。不一會(huì)兒就端著幾個(gè)盤(pán)子出來(lái)。極不友善地把筷子給我：“快吃！吃完你洗碗?！?/p>

于是之，我狼吞虎咽的吃了起來(lái)。說(shuō)真的，媽媽的手藝真的很棒啊。

“我嘗嘗好不好吃。”媽媽搶走了我的筷子，吃了之后就一口接一口的往嘴里塞。

“媽?zhuān)∧悴皇且獪p肥嗎？”我其實(shí)是憎恨她搶了我的筷子?！岸脊帜愠缘眠@么想，以后吃飯上廚房里，別當(dāng)著我的面吃。”

哎??

正當(dāng)我寫(xiě)這篇作文時(shí)，媽媽在樓下按響了門(mén)鈴。

“岳岳，把我手機(jī)給我送下來(lái)?！?/p>

哎，你就懶得自己上來(lái)拿？

雖然不情愿，我還是遵了“圣旨”?？墒??咦？這兒也沒(méi)有，哪兒也沒(méi)有。打個(gè)電話(huà)好了。咦？怎么還沒(méi)有？

就在這時(shí)，樓下傳來(lái)很大的一聲：“找到了！” 我倒??！我怎么會(huì)有這么可愛(ài)的媽媽呢？

教師點(diǎn)評(píng)：生活氣息濃郁，人物形象刻畫(huà)豐滿(mǎn)而靈動(dòng)，行文中我們能感受到小作者那無(wú)奈的小嘆息，當(dāng)然更多的是被她引導(dǎo)到更高的一個(gè)層面，這樣一位媽媽?zhuān)信苏５呐d趣愛(ài)好，又多了一份“能干高效”媽媽的獨(dú)特氣質(zhì)。

讀 你

在每一個(gè)獨(dú)自的夜里，我總會(huì)想起那張粗糙而又堅(jiān)毅的臉——我的父親。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在慢慢的長(zhǎng)大，你卻漸漸的老去。日益粗糙的手，詮釋出你的付出；漸漸彎曲的背見(jiàn)證你的擔(dān)當(dāng)；越發(fā)蒼老的臉寫(xiě)出你的努力。我的父親，在你剛毅的臉上，有誰(shuí)去銘記你的磨難，若沒(méi)有人去讀懂你的心扉，那便讓我擔(dān)此重任。

看你的雙眼，我讀出了你的善良。你有時(shí)一年都不在家里，所以我無(wú)比珍惜和你在一起的日子，珍惜和你在一起的每一分每一秒。那次，我和你站在喧囂的車(chē)站。談?wù)撝切┘议L(zhǎng)里短，我不想被任何人打斷我們的談話(huà)?？蛇@時(shí)一個(gè)乞丐女人，在遭受了眾多路人的漠視后來(lái)到我和你的面前，“好人啊，行行好吧?！蹦侨搜劾镲柡诖⑵蚯?，還有一絲不為人知的痛苦以及經(jīng)歷無(wú)數(shù)漠視之后的麻木。她打斷了我們的談話(huà)，也因?yàn)樗纳矸?，我?duì)她產(chǎn)生了或多或少的厭惡?？稍谖艺_(kāi)口趕走她的時(shí)候，你摸出了一元錢(qián)放入了她的手中，沒(méi)有說(shuō)一句趕走她的話(huà)，錢(qián)雖然不多，但已然是她今天最大的收獲，你看著她的眼里沒(méi)有一絲不屑與厭惡?？粗愕碾p眼，我讀出了你心中的善良。

聽(tīng)著你的哭聲我讀出了你的孝順。就在我中考的前一個(gè)星期，老家打來(lái)的電話(huà)。電話(huà)里說(shuō)奶奶走了，去了一個(gè)好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方，那張慈祥的臉永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。這讓我們?nèi)冶槐\罩，我和媽媽換好黑色的衣服趕回了老家。我們不敢把噩耗告訴還在船上漂泊的你，怕你承受不住打擊。可是幾經(jīng)周折，你還是知道了。聽(tīng)著你的哭聲，我讀出了你的孝順。

打來(lái)電話(huà)，你在那頭一句話(huà)也沒(méi)有，只是泣不成聲。走的老人是你的母親，嗚咽中流出的是你對(duì)母親的不舍，你哭得痛徹心扉，你聲嘶力竭的喊道“媽?zhuān)瑡??”聽(tīng)著你的哭聲，我讀出了你的孝順。

父親若沒(méi)有人去讀你，那便讓我去讀，你的堅(jiān)強(qiáng)掩蓋了你的傷痛，你的眼神詮釋了你的善良，你的淚水夾雜著你的孝順，誰(shuí)都不知道那個(gè)肩背堅(jiān)實(shí)如山的你卻有著一顆類(lèi)似孩童的心，我懂，因?yàn)槲以谧x你。

教師點(diǎn)評(píng)：知父莫若子。文章飽含深情，詮釋了血濃于水、情濃于血的父子深情，令人感動(dòng)。文章最難得、最可貴的是一個(gè)“真”字，惟其真，方能使人心有戚戚焉。

讀 你

有一種特殊的感覺(jué)，總在在我身邊回轉(zhuǎn)，既不像烈火的燃燒一般爆裂，也不像冰的嘆息一般悶沉，那是一種風(fēng)的輕吟一般的自由，一種暗的沉默一般的威嚴(yán)，我就像是一塊原鐵，而他是錘子，一切的一切都是為了百煉成鋼。

你，我的父親，地道的城里人，一米八的壯碩身材，黝黑的皮膚仿佛那騰格爾大草原上那秉承著狼性精神的蒙古漢子，而你也一直以狼性教育不斷錘煉著我。那年，我只有十歲。那日，我們初游嶗山，心情激動(dòng)。車(chē)上我在肆意的享受陽(yáng)光，和媽媽一起對(duì)窗外的景色指指點(diǎn)點(diǎn)，年輕時(shí)的朝氣蓬勃顯露無(wú)疑，金色的陽(yáng)光為景，我宛如光中的精靈，翩翩起舞，快樂(lè)的氣氛彌漫在空氣中的每一個(gè)分子中，興奮的好像是用了咖啡因一般亢奮，而你仿佛是與我們相對(duì)的一個(gè)照面，沉默、嚴(yán)肅，一時(shí)嘴角上有一絲笑意。

到了，我們踏上了大自然鬼斧神工一般的藝術(shù)品，碧空萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)和煦，深呼吸一口，沁人心脾。腳踏在柔軟、碧綠的草地上無(wú)比舒適，清新的草香彌漫在空氣中，充斥在鼻腔里，刺激著大腦，全身說(shuō)不出的舒服。眺望那一覽無(wú)垠的草地，我心神激昂。就在這碧綠的世界中肆意的奔跑了起來(lái)，風(fēng)的精靈在我身邊歡呼、輕吟。大地那春意盎然的氣息，蘊(yùn)染著我，奔跑，仿佛一切與我無(wú)關(guān)，只有你，在對(duì)大自然的癡迷中，無(wú)暇顧及我。

突然，腳下一滑，身體失去了重心，跌倒在地，冰涼、潮濕的感覺(jué)涌上腦海。膝蓋處的疼痛，麻痹著神經(jīng)，我躺在地上，咬著牙，眼中不由自主的濕潤(rùn)了，只是在默默等著父母的援助之手，母親將我扶著坐了下來(lái)，“沒(méi)事吧?！蹦赣H問(wèn)道，我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)再多說(shuō)一句話(huà)。這時(shí)，你走了過(guò)來(lái)，一個(gè)冰冷的聲音響起“自己站起來(lái)?！?/p>

我心中多少有些詫異，我抬起頭與你對(duì)視的一剎那，我們仿佛成了草原上的老狼與小狼，一個(gè)有風(fēng)有雨冷酷的世界，只有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)跌倒才能生活得更好。我心中一橫，眼中閃過(guò)一絲狠意，自己站了起來(lái)，那一刻我仿佛是一只剛繼承王位的小狼，不羈、堅(jiān)忍、勇敢，在寂靜的黑夜，對(duì)著傲然于世的新月，發(fā)出長(zhǎng)嚎。那剛毅的面龐上露出了微笑，我怔住了??

從那刻起，我變得獨(dú)立了許多，我不能說(shuō)你是最好的，但你一定是一個(gè)為我好的人。

教師點(diǎn)評(píng)：作者從一件小事入手，用精煉的語(yǔ)言，頗為傳神的寫(xiě)出了“你，我的父親”對(duì)孩子的教育，讓孩子讀懂了父親的用心，明白了生活的道理，感觸深刻，感情真摯。另外，本文的景物描寫(xiě)也起到了推動(dòng)行文發(fā)展，烘托氛圍，映襯人物的作用。讀 你

有時(shí)是慈母，有時(shí)是伙伴，有時(shí)是“仇人”??與你相伴十五年，還真是讀不懂“善變”的你。

初二有一次，由于貪玩，才考了班里第十七。這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。那幾天我茶飯不思，卻一直憋在心里不敢告訴媽媽。終于有一天憋不住了，膽戰(zhàn)心驚的說(shuō)了出來(lái)，媽媽卻出乎意料的笑了笑：“沒(méi)關(guān)系啊，誰(shuí)沒(méi)個(gè)失利的時(shí)候?。〔灰獮榱诉@一次考試而影響你的情緒?。　狈路鹨唤z暖暖的微風(fēng)吹佛過(guò)我的心，在幸福的同時(shí)，我暗暗起誓，下次一定會(huì)考好的。

你說(shuō)：??慈母般的你使我溫暖心窩，奮起拼搏。

每當(dāng)周末，我們總是會(huì)一起去郊游、逛街、吃美食、淘小玩意兒??我們總是嘻嘻哈哈、無(wú)話(huà)不談。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀冋娴氖悄概?？”媽媽則揚(yáng)起真摯的笑臉：“我們是好朋友！真希望永遠(yuǎn)這樣?。」?！”

你說(shuō)??伙伴般的你是我開(kāi)心常在，笑口常開(kāi)。

我從小就有個(gè)毛病——很怕在眾人面前講話(huà)，有點(diǎn)靦腆。媽媽則是大大方方、自信自強(qiáng)。她總說(shuō)這個(gè)毛病會(huì)害了我，但我卻不以為然、毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。終于有一次，你決定要帶我去你參加的演講班跟你一起上課，讓我鍛煉鍛煉我的口才。我一聽(tīng)就急了，于是我們便爭(zhēng)論了起來(lái)，一人一句，句句都有理。情急之下，你撂下一句“這是決定好的事，你不想去也要去！”就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我當(dāng)時(shí)真是又急又憤，真的恨透了你，連眼淚也不爭(zhēng)氣地跑了出來(lái)。我們冷戰(zhàn)了大約半天，到了晚上，你語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，你覺(jué)得我是在害你嗎？如果你有好的口才，你會(huì)受用一生的啊！你好好想想，我不會(huì)強(qiáng)迫你了??” 你說(shuō)??“仇人”般的你使我大徹大悟，愛(ài)恨交織。

不管是怎樣的你，都是在為我著想、替我擔(dān)憂(yōu)。我愛(ài)每一個(gè)你，不論你變成什么樣子，你都是我在這世上最親最偉大的母親。

教師點(diǎn)評(píng)：這篇作文語(yǔ)言質(zhì)樸，于平淡中娓娓道出真情。通過(guò)幾個(gè)細(xì)節(jié)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出一個(gè)慈母的形象。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)合理。

讀 你

奶奶真的老了，黝黑的臉龐，烙下了深淺縱橫的皺紋，那是歲月的風(fēng)霜留下的足跡；手上的褶皺，那是歷史鑄就的畫(huà)卷，是您十幾年如一日細(xì)心照顧著我。每天“趁熱吃吧！”這句短短的話(huà)語(yǔ)，卻像蜜一般使我心里甜滋滋的。奶奶，慢慢地我開(kāi)始真正的了解你，讀你。

清晨，我早早出門(mén)上學(xué)，您就在窗戶(hù)那邊與我招手。即使在那么遠(yuǎn)的距離，我也能看見(jiàn)你堆滿(mǎn)笑容的那張臉。午睡是你幾十年來(lái)的***慣了，有時(shí)坐著縫衣服也能睡著。但您睡得極不安穩(wěn)，哪怕是一點(diǎn)的風(fēng)吹草動(dòng)也能將你驚醒。我在家時(shí)，碰到有人敲門(mén)，您就馬不停蹄的趕去開(kāi)門(mén)，我老是讓您慢點(diǎn)慢點(diǎn)但你就是改不了。這也是沒(méi)辦法的，幾十年來(lái)養(yǎng)成的毛病怎能一時(shí)改得了呢？

幼時(shí)我依稀記得奶奶最拿手的就是包餃子，看奶奶包餃子的時(shí)候我都懷疑奶奶的那雙手是否具有魔力，因?yàn)槟棠梯p而易舉就將一塊面弄成各種各樣的好玩的小東西。這只是前序，厲害還在后頭呢。奶奶調(diào)的餡那可是一絕，你吃上一口夠回味一陣的。每次過(guò)節(jié)奶奶都會(huì)端上熱騰騰的餃子讓大家品嘗。我每一次吃都會(huì)豎起大拇指贊許奶奶包的餃子，有時(shí)哥哥就在旁邊說(shuō)我是“馬屁精”。我就反駁他說(shuō)：“奶奶包的餃子就是好吃，難道不是嗎？”哥哥一句話(huà)沒(méi)再說(shuō)，倒是一旁的奶奶開(kāi)懷大笑了起來(lái)，緊接著全家都沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中。

在我上小學(xué)時(shí)，有時(shí)與同學(xué)打鬧弄破了衣服，不敢跟媽媽講就去找奶奶。奶奶二話(huà)不說(shuō)，直接找了根針與一卷線(xiàn)開(kāi)始縫被我弄破的衣服。我很清楚的記得，當(dāng)時(shí)奶奶的臉上沒(méi)有責(zé)怪的表情，只有無(wú)限的溫柔與笑容。“我知道你是個(gè)好孩子不會(huì)沒(méi)有理由就與別的同學(xué)打鬧，我可以不告訴你媽媽也可以原諒你，但下不為例希望你記住這是最后一次?！边@就是奶奶當(dāng)時(shí)說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，責(zé)怪的強(qiáng)調(diào)只是平淡的像一碗水一樣，但我至今都記著這句話(huà)，記著奶奶當(dāng)時(shí)的表情。

奶奶，現(xiàn)在我開(kāi)始真正了解你了，也許有點(diǎn)晚，但我并不后悔，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記得關(guān)于你的記憶，關(guān)于你的話(huà)語(yǔ)，關(guān)于你的事情。讀你，我體會(huì)到了溫暖、和藹、寬容、勤勞。讀你的感覺(jué)，真好！

教師點(diǎn)評(píng)：本文作者細(xì)心的觀(guān)察，細(xì)膩的描繪，讓我們?cè)谀棠毯吞@的笑容中，感受濃濃的親情。長(zhǎng)輩們?yōu)槲覀兏冻龊芏?，他們身上有很多品質(zhì)，值得我們讀一輩子。

讀 你

你像它，一把清瘦的古琴，悠悠歲月沉淀于檀木里。我讀你，一段時(shí)光的足印，綿綿意韻未絕于耳畔間。

它靜靜地躺在角落里，一根根弦，被歲月的大手撥亂；一道道紋，被流年的冷淚斑駁。爺爺啊，你的琴風(fēng)華已逝，流年已在你反復(fù)擦拭的地方刻下殘痕。你還記得小時(shí)候嗎？你的手背像干枯的老樹(shù)皮，冷風(fēng)橫掃便會(huì)稀稀疏疏地剝落，手背上凸起的條條青筋就像一條條詭異的蟲(chóng)豸匍匐。我最害怕摸你的手了，每當(dāng)你伸出手來(lái)，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，最后只剩下懸在半空中的“老樹(shù)皮”了。我詫異你的手為什么會(huì)變成這樣？如此的老手又能彈撥出怎樣的琴音？我啊，仿佛是那個(gè)永遠(yuǎn)不懂你的傻丫頭。

日子一天天過(guò)去，古巷上多了兩個(gè)相依相偎的身影，春去秋來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻。猶記得那個(gè)炎熱的夏日，我與你踏著板車(chē)去送報(bào)，滾滾熱浪翻涌襲上你枯瘦的面龐，你緊鎖著眉頭那汗液便順著你額上深淺不一的溝壑爬落，而你卻一個(gè)“苦”字未提，只是使勁地喘息著，用你那蒼老粗糙的手抹著額前的汗。車(chē)輪依舊飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，順著你灰白鬢角流下的汗珠，仿似苦澀的淚一滴一滴地滲入我心底，我不禁淚如泉涌。我這才明白你的手為何這般粗糙，因?yàn)槟愕氖稚峡痰氖菤q月的流音，生命中的平平兀兀。

于是，我氣憤地說(shuō)是生活的刻刀太無(wú)情，而你只是輕輕的笑笑：“沒(méi)什么能使生命變得滄桑，只要有琴的慰藉?！?/p>

以后，你的手更加粗糙了，幾乎要裂開(kāi)了，但是我清晰的記得：在那個(gè)沉默的年代了，古琴是你夢(mèng)中的美人，你為了這個(gè)夢(mèng)典當(dāng)了你一生的青春。你顫抖著撫摸著那把古琴，當(dāng)你那枯瘦、指節(jié)凸出的手指一撫上琴弦，那破舊的琴仿似又重生了，你緊皺的眉頭也逐漸展開(kāi)了歲月的痕跡，你的唇顫動(dòng)著喃喃低語(yǔ)，似是在默念著那古老曲子的陳詞。你那刻滿(mǎn)皺紋的眼眶卻溢滿(mǎn)淚水，像見(jiàn)到了就別的故友，閃動(dòng)著愛(ài)與驚喜的光芒，那眼神又像是夢(mèng)到了記憶深處的女子，化為深邃的溪流，脈脈地流淌著纏綿。你那衰老的面孔卻在這一刻煥發(fā)了光彩，我想是琴喚醒你青春的夢(mèng)，是夢(mèng)想的琴音留下的綿長(zhǎng)意蘊(yùn)撫過(guò)了你本已枯瘦的面容頰，安慰你一生的辛勞。

爺爺啊，我終于明白：只要有愛(ài)，有琴聲的慰藉，有夢(mèng)想的慰藉，人世就永遠(yuǎn)不會(huì)有滄桑和坎坷。

弦斷音未絕，我將永遠(yuǎn)細(xì)細(xì)讀你，而那一縷琴音，也將成為我生命中永遠(yuǎn)的慰藉。

教師點(diǎn)評(píng)：古巷中相依相伴的老人和女孩，衰老的面孔，清瘦的古琴，指節(jié)凸出的手指，彈奏著悠悠歲月、似水流年。一切的一切，構(gòu)成一幅古雅的充滿(mǎn)詩(shī)意的畫(huà)面。作者小小的年紀(jì)，語(yǔ)言如此典雅精煉，感情如此含蓄細(xì)致，實(shí)在難得。2006年安徽高考作文：請(qǐng)以“讀”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。細(xì)節(jié)描寫(xiě) 細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。它是記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒(méi)有細(xì)節(jié)就沒(méi)有藝術(shù)。同樣，沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就沒(méi)有活生生的、有血有肉有個(gè)性的人物形象。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是刻畫(huà)人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情，點(diǎn)化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。它是最生動(dòng)、最有表現(xiàn)力的手法，細(xì)節(jié)描寫(xiě)包括場(chǎng)景、語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。

1、場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫(xiě)

（1）我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。（莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚?/p>

（2）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。（莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚?/p>

分析：句（1）和句（2）景色描寫(xiě)形成鮮明的對(duì)照，表現(xiàn)了菲利普夫婦在見(jiàn)到了于勒前后的不同心境，并用環(huán)境描寫(xiě)進(jìn)行烘托。句（2）較明快，表現(xiàn)他們快活而驕傲的歡愉心情。句（2）環(huán)境的灰暗，顯示了他們滿(mǎn)懷失望與沮喪的心情。

2、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)

“多乎哉？不多也?！保斞浮犊滓壹骸罚?/p>

分析：一句語(yǔ)言描寫(xiě)，就將孔乙己窮酸的讀書(shū)人形象勾畫(huà)了出來(lái)。

3、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)

女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。（孫犁《荷花淀》）

分析：作者用“震動(dòng)”、“吮”兩個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確、細(xì)致而生動(dòng)地寫(xiě)出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部隊(duì)去的消息之后豐富、復(fù)雜、細(xì)膩的情感世界及其微妙的心理變化，一個(gè)關(guān)心丈夫，體貼丈夫，但又深明大義，顧全大局的思想進(jìn)步的青年婦女形象躍然紙上。

4、肖像細(xì)節(jié)描寫(xiě)

穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。（契訶夫《套中人》）分析：對(duì)別里科夫服飾的描寫(xiě)，屬于肖像描寫(xiě)的一個(gè)方面。作者正是運(yùn)用這種夸張的語(yǔ)言，漫畫(huà)式的勾勒來(lái)揭示別里科夫種種有形的套子及自愿入套的心理，因循守舊的性格。這種獨(dú)特的肖像細(xì)節(jié)描寫(xiě)，顯得幽默詼諧，令人忍俊不禁，具有強(qiáng)烈的諷刺意味，給人留下了極為深刻的印象。

5、心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)

他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話(huà)唱歌吧?。ǘ嫉隆蹲詈笠徽n》）

分析：當(dāng)小弗郎士聽(tīng)到學(xué)校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時(shí)，內(nèi)心表現(xiàn)出對(duì)敵人禁教法語(yǔ)的卑劣行徑的輕蔑、憎恨和珍視祖國(guó)語(yǔ)言的深厚感情。

第四篇：讀你600字

讀你600字

“千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。”江山仍在，人難依舊。你，辛棄疾，到底隨著硝煙散盡在歷史的長(zhǎng)河中遠(yuǎn)去了。微風(fēng)拂過(guò)，我驀然抬頭，你仿佛就在我眼前，我發(fā)現(xiàn)，你眼中似乎寫(xiě)滿(mǎn)了傾訴。于是，在燈光下，默默地讀你。

生逢亂世，是幸，還是不幸？恐怕沒(méi)有人說(shuō)得清，但我知道，抗擊金兵的這條路，你走得無(wú)怨無(wú)悔。自古亂世出英雄，自古英雄出少年。你出身將門(mén)，懷有一腔愛(ài)國(guó)熱情。二十一歲那年，你率眾起義，與耿京一同反抗金人。金人內(nèi)部矛盾重重，完顏亮被部下把殺，眼見(jiàn)勝利在望，你奉命南下聯(lián)絡(luò)朝廷。誰(shuí)知途中聽(tīng)聞耿京被叛徒所殺，義軍潰散。你不由得大怒，血?dú)夥絼偟哪銌螛屍ヱR闖亂營(yíng)，砍得匪首首級(jí)歸，真英雄也。“壯聲英慨，懦士為之興起，圣天子一見(jiàn)三嘆息?！蹦憔瓦@樣踏入了仕途。年方二十五的你并不了解朝廷的懦弱，再之宋高宗曾贊許你的英勇行為，不久即位的宋孝宗一度表現(xiàn)出想要收復(fù)失地、報(bào)仇雪恥的銳氣，你曾熱情洋溢地寫(xiě)下不少抗金北伐的建議。“道男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂。”你的豪情壯志展現(xiàn)得淋漓盡致。然而豪邁剛毅、執(zhí)著北伐的你在圓滑世故的官場(chǎng)上怎能立足？四十二歲時(shí)，你因受彈劾而被革職，只得回鄉(xiāng)閑居。你何嘗不想效仿陶淵明歸隱田園、不問(wèn)世事，可你不甘啊，你放不下少時(shí)立下的大志，志存高遠(yuǎn)的你又怎能忍辱偷生？“欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”，你有郁郁不得志的無(wú)奈；“怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣”，你有賦閑在家的慚愧；“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，你也有再被啟用的期待與渴望；“謙頗老矣，尚能飯否”，你也有老當(dāng)益壯的豪情！花甲之年，你再被任用，可你最終報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難酬，“而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”，你帶淡淡的愁，輕輕地走了。

鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去

美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛

這是對(duì)你一生的評(píng)價(jià)。你縱然是抱撼而去，但對(duì)于你自己的人生，你已無(wú)悔，你有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷與抱負(fù)，你也有妙筆生花的才情，你的拳拳愛(ài)國(guó)心為后人所銘記，你的詞作更是千古流芳。

讀你千遍也不厭倦。

我擦，只能說(shuō)作者超喜歡辛棄疾了....

第五篇：讀你初三作文

讀你初三作文

自然是一座寶庫(kù)，它蘊(yùn)藏了無(wú)數(shù)的珍寶，是人類(lèi)取之不盡、用之不竭的能量之源；它是一位審判者，人類(lèi)的興與衰、存與亡，全在它一念之間；自然更是一本書(shū)，一本沒(méi)有書(shū)頁(yè)也沒(méi)有文字的書(shū)，它寫(xiě)滿(mǎn)了生命的奧秘與家的真諦，正在無(wú)言的寂靜中等待著人們的探索。

我的探索自然之旅，也從此啟程吧。

初讀自然，是在柬埔寨的叢林之中。那天我與父親在古代王宮的廢墟中漫步，卻與一片美麗的森林不期而遇。

那是一片怎樣的森林呀！修長(zhǎng)挺拔的樹(shù)干從紅土地中鉆出，向上、向上，直入云霄。一棵棵樹(shù)仿佛朝氣蓬勃的姑娘小伙，個(gè)個(gè)驕傲地挺直了身子，昂首挺胸，全身上下看不到一絲頹唐的氣息。那樹(shù)葉，綠得清新芬芳，在陽(yáng)光的照耀下閃著金光，使人不由得想到一個(gè)詞――生命。

下次翻開(kāi)自然這本大書(shū)，卻是在一年后的竹壩。當(dāng)時(shí)我與同學(xué)在那兒參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第一天下午的十公里拉練，大家個(gè)個(gè)興致高漲，盡管天氣預(yù)報(bào)今天可能有雨，但我與同學(xué)卻滿(mǎn)不在乎：有雨衣，怕什么！

拉練已過(guò)一半，我們唱著歌走在馬路上，蜻蜓在我們腳邊盤(pán)旋。突然，一個(gè)眼尖的同學(xué)叫了起來(lái)，手指向天空的遠(yuǎn)端。在那里，一團(tuán)猙獰可怖的黑云，正以千軍萬(wàn)馬之勢(shì)向我們壓來(lái)。天空頓時(shí)矮了許多，遠(yuǎn)處的小樹(shù)在風(fēng)中哀號(hào)著，先向左扭，又向右歪，最后還是敗在了風(fēng)雨的夾擊下，悄無(wú)聲息地倒在地上。黑色一點(diǎn)點(diǎn)爬上樹(shù)梢、爬上天空，可同學(xué)們還是不死心，領(lǐng)隊(duì)大聲喊著：

不要怕，再堅(jiān)持一下，馬上就到――。

剎那間，暴雨傾盆而下，領(lǐng)隊(duì)還沒(méi)說(shuō)完的下半句話(huà)，連同我們?nèi)硕▌偬斓男坌膲阎?，全都和著落葉隨風(fēng)而逝。雨點(diǎn)像針尖一樣穿透我們匆忙換上的雨衣，扎向我們的身體，扎向我們的心。在自然的怒火中，我第一次發(fā)現(xiàn)人類(lèi)竟是那么渺小。

那天，我記得我在雨中走了很久，很久。

當(dāng)我們驕傲自滿(mǎn)時(shí)，自然毫不留情地給了我們一記當(dāng)頭棒喝。我終于讀懂了自然之書(shū)中的重要一條：人類(lèi)在自然面前，是永遠(yuǎn)的弱者，倘若我們想挑戰(zhàn)自然的權(quán)威，無(wú)異于自取滅亡。

懷著對(duì)自然的敬畏之心，我回到了廈門(mén)，剛進(jìn)小區(qū)，就看到了那棵大榕樹(shù)。大榕樹(shù)枝葉繁茂，根部粗壯，仿佛蟠龍。它有多少年了？我不知道。它的每一片樹(shù)葉就是一段歷史，每一根樹(shù)枝都隱藏著一段往事。它和它的祖輩們，看著人類(lèi)在山林中玩耍，看著人類(lèi)走出山林、開(kāi)荒建房，甚至傷害自己的親生母親――自然。但總有一天，它們也會(huì)看著人類(lèi)然悔悟，回歸自然，回歸母親的懷抱。

我抬頭仰望著老爺爺一樣的大榕樹(shù)，突然心生感動(dòng)。

自然是什么？它是生命的源泉，也是世間萬(wàn)物的最終審判者，亦是人類(lèi)永遠(yuǎn)的家。人類(lèi)本是自然的一部分，我們傷害自然，正像一手傷害自己的身體一樣，可笑又可悲。至于那些人定勝天的空洞口號(hào)，更是荒謬之極。

人是自然的孩子，只是暫時(shí)迷失了家的方向。

考卷寫(xiě)到這里，我有些疲倦，抬頭卻看見(jiàn)窗外，有一棵翠綠的大樹(shù)正含笑望著我。我知道，自然這本大書(shū)，正在世界的某一角，等著我去探索與感悟。