第一篇：欣賞作文錦集

【精選】欣賞作文錦集七篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的欣賞作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

今天，媽媽帶我和姐姐去新華書(shū)店，我高興極了。一到書(shū)店我第一個(gè)沖進(jìn)去向二樓的圖書(shū)館跑去。我響亮的腳步聲引起了大家的眼光，大家都看著我，這時(shí)我才想起：噢，圖書(shū)館是個(gè)安靜的地方，不能大聲說(shuō)話(huà)的，我立刻放輕腳步，輕輕的向‘兒童閱讀區(qū)走去，經(jīng)過(guò)我的精心細(xì)選我拿了一本《虹貓藍(lán)兔七俠傳》的書(shū)津津有味的看起來(lái)。這時(shí)，姐姐也跟我一樣坐靠在書(shū)柜邊全神貫注的盯著書(shū)。時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了。我差不多看完了一套動(dòng)畫(huà)書(shū)了，耳邊傳來(lái)了媽媽的呼叫聲，原來(lái)媽媽辦完事情來(lái)帶我們回去了，最后媽媽買(mǎi)了一本圖畫(huà)書(shū)送給我，我戀戀不舍的離開(kāi)了新華書(shū)店。

在一個(gè)人的諸多能力中，有一種能力叫欣賞。這種能力作為一種社會(huì)活動(dòng)雖然無(wú)處不在，卻因?yàn)榭陀^現(xiàn)實(shí)的差異而常陷入誤區(qū)。

不少人原以為看書(shū)就是欣賞，其實(shí)不然，印刷成文字的“快餐”越來(lái)越多，其中不乏精神垃圾，當(dāng)你放松警惕時(shí)，它就敗壞你的味覺(jué)和腸胃。

不少人原以為看演出就是欣賞，其實(shí)不然，你坐在臺(tái)下，可能哈哈大笑，卻不知被人在撓癢癢，不自覺(jué)地在無(wú)聊和庸俗的裹挾中浮沉。

不少人原以為觀摩文物就是欣賞，其實(shí)不然，很多時(shí)候他們注意的往往不是文史的含量而是后面的標(biāo)價(jià)。

不少人原以為旅游就是欣賞，其實(shí)不然，沒(méi)有經(jīng)歷與山水的情感交流，缺乏歷史煙云的熏陶和對(duì)大自然的敬重，至多只能空留下“到此一游”的足跡……

欣賞是一種神奇的精神活動(dòng)，它需要文化的底蘊(yùn)，需要鑒別和領(lǐng)悟的積累，它是心與物傾心的溝通和對(duì)話(huà)，要達(dá)到醉心其外沉浸其里的境界。所謂“情寄山水，學(xué)養(yǎng)書(shū)畫(huà)”。

欣賞的天地很廣，歷久彌新的名畫(huà)、汪洋恣肆的書(shū)法、長(zhǎng)歌當(dāng)哭的詩(shī)篇、叩動(dòng)心弦的天籟、風(fēng)格鮮明的建筑、高貴典雅的服飾……皆能讓我們?cè)谄渲嗅溽?、品味、陶醉?/p>

欣賞不會(huì)以對(duì)象的貴賤而取舍，你可以欣賞天才大師的傳世之作，也可以欣賞鄉(xiāng)野草根的民俗傳承；你可以欣賞名山大川的雄偉瑰麗，也可以欣賞家鄉(xiāng)小溪的淺唱慢吟；你可以欣賞人類(lèi)歷史遺跡的神秘流韻，也可以欣賞窗外春風(fēng)秋雨的浪漫意境……

美國(guó)著名的盲人女作家海倫·凱勒在自幼失明后，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)運(yùn)用觸覺(jué)去感受周遭的事物，欣賞身邊的美。憑著對(duì)文學(xué)的癡迷和追求，學(xué)會(huì)用多種語(yǔ)言閱讀了大量的文學(xué)作品。大作家馬克·吐溫為她朗讀自己的精彩短篇小說(shuō)。人世間美好的思想感情，深沉雋永的愛(ài)心像種子一樣在充滿(mǎn)欣賞力的心田里發(fā)芽，陪伴著海倫走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。這就是欣賞力的神奇力量。

貝多芬未滿(mǎn)30歲時(shí)就開(kāi)始失聰，到46歲時(shí)聽(tīng)覺(jué)完全喪失。54歲時(shí)，他創(chuàng)作出《第九交響曲》。天才的欣賞力和創(chuàng)造力是難以擊垮的，他前后用了六年時(shí)間來(lái)創(chuàng)作、修改這部曲子。1824年5月7日，《第九交響曲》首次在維也納卡德劇院演奏。貝多芬親自指揮演奏，他既不看眼前的樂(lè)譜，也聽(tīng)不見(jiàn)絲毫的琴聲，全憑著對(duì)音樂(lè)的非凡領(lǐng)悟指揮這場(chǎng)激情澎湃的演奏，結(jié)果演出獲得空前成功。由此可見(jiàn)，欣賞的能力并不是與生俱來(lái)的，它需要后天的培養(yǎng)和陶冶。它不與財(cái)富和地位成正比，不為王公貴族所獨(dú)有，甚至也不與身體健康與否密切相關(guān)。

然而，令人憂(yōu)慮的嚴(yán)峻事實(shí)是，在社會(huì)發(fā)展和物質(zhì)快速增長(zhǎng)的今天，人們的這種能力并未同步增強(qiáng)，反而有衰退或者被異化的隱憂(yōu)。

縱觀方方面面的藝術(shù)市場(chǎng)和舞臺(tái)，時(shí)不時(shí)有敗人胃口的東西來(lái)招徠和誘惑：迷幻炫目的惡俗演出、平庸劣質(zhì)的影視、招搖撞騙的“偽藝術(shù)”、賣(mài)乖出丑的噱頭，除了撩撥低層次的味蕾，刺激起感官的亢奮，很難撥動(dòng)欣賞的神經(jīng)。

久而久之，許多現(xiàn)代人在魚(yú)龍混雜、良莠難辨的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，欣賞功能正逐漸退化，他們雖然也會(huì)使用眼睛、耳朵，但已經(jīng)不會(huì)深深地聚焦和傾心地聆聽(tīng)，因此難以與藝術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行心靈的`交流，也無(wú)法體會(huì)靈魂撞擊的震撼和熱血沸騰的感動(dòng)。在漫不經(jīng)心的掃視和聞聽(tīng)中，他們更追求即時(shí)刺激的快感，熱衷驚嘆財(cái)富的眩目、時(shí)尚的奢華、美貌的價(jià)值、成功的捷徑。甚至錯(cuò)把獵奇、艷羨、低級(jí)趣味當(dāng)成了欣賞。

在如今物欲橫流、人心躁動(dòng)的社會(huì)里，更需要凈化或矯正我們的欣賞能力，它可以讓我們尊重經(jīng)典，信仰崇高，遠(yuǎn)離喧囂，回避功利，治療苦痛，保持一種超然的心態(tài)，使真善美的清泉不斷滋養(yǎng)和豐潤(rùn)靈魂的牧場(chǎng)。

欣賞能力或許不能決定你的人生，無(wú)法改變你的命運(yùn)，但是，不管你富貴還是清貧，無(wú)論你年輕還是年邁，不管你健康還是殘疾，無(wú)論你蝸居還是飄泊，它將如一星燭光，伴隨在漫漫生活之路上，使你的精神遠(yuǎn)離貧乏。

“我回來(lái)了，你沒(méi)見(jiàn)著，真可惜，拜拜。”這是一張紙條，字跡稚拙，我猜應(yīng)該是小孩子留下的?？删唧w是誰(shuí)，我腦子里卻不能有個(gè)清晰的印象。于是這字條便被我遺棄在一邊了。

“哎，那天子櫻來(lái)店上了，她急匆匆跑來(lái)說(shuō)“姐姐呢？阿姨呢？”我回答她“姐姐在家，阿姨買(mǎi)菜去了?！彼哪槅?，立刻耷拉下來(lái)，說(shuō)“哎呀，沒(méi)看完，不安逸”最后她媽媽叫她，她又匆匆寫(xiě)了個(gè)條子便上車(chē)走了?！卑职终f(shuō)。

我猛然想起那個(gè)住我家店面樓上的活潑的小女孩——子櫻。齊肩的短發(fā)，樣貌乖巧。這是我與子櫻的第一次見(jiàn)面。

那天我獨(dú)自坐在田埂上，天空是湛藍(lán)的，我嗅到淡淡的，青草香味。

你總是甜甜的有帶撒嬌的叫我姐姐。你總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍。你的身邊，永遠(yuǎn)有著伙伴。你的零食，你的玩具，總會(huì)慷慨地與伙伴一同分享。萬(wàn)物美好，你在中央。

記得那天在學(xué)校見(jiàn)你與一個(gè)男同學(xué)打架，我本想上前勸阻，你卻不要我管，直到最后打輸了也沒(méi)流下一滴淚。我字啊旁邊靜靜的看著你，這樣堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的你，我第一次見(jiàn)，印象卻極深。

可漸漸的，你很少來(lái)這邊外婆家住。你開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，很少像原來(lái)一般玩得癡迷。父母替你規(guī)劃未來(lái)，所以將你送入了城市，讀更好的學(xué)校。可城市的天空是灰白色的，沒(méi)有鄉(xiāng)下的清澈、湛藍(lán)?；蛟S鄉(xiāng)下的天空才適合子櫻這樣的鳥(niǎo)兒，無(wú)拘無(wú)束的飛翔。記憶中有一天，一群孩子拿著零食、玩具，開(kāi)心、虔誠(chéng)地望著子櫻。那天子櫻笑了，笑得無(wú)比自信。那是我見(jiàn)過(guò)最好看的笑容了。

所幸的是，進(jìn)入城市這樣一個(gè)陌生的環(huán)境，你仍舊笑得很開(kāi)心。沒(méi)有什么，比開(kāi)心的笑更珍貴了。

雨后初晴的時(shí)候，總是有清新的草香。

大人的事，小孩很難懂。父母之間的事，希望子櫻永遠(yuǎn)不要懂。子櫻，會(huì)像一株小草，永遠(yuǎn)小小的，卻堅(jiān)強(qiáng)勇敢地，用盡全力的生活，微笑。

越長(zhǎng)大越孤單。正如那張紙條一樣“我回來(lái)了，你沒(méi)見(jiàn)著，真可惜，拜拜。”你告別的不只是我——那個(gè)曾經(jīng)一起玩，一起瘋的姐姐。還有你的童年。

一個(gè)季節(jié)的結(jié)束總是留給人們不少的回憶和情懷，而另一個(gè)季節(jié)的來(lái)臨則又給人們帶來(lái)了許多期盼與憧憬，就像正處于青春萌發(fā)期中的你，徘徊于十二歲的門(mén)檻，迎接青春。

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)入秋，草都枯黃了。雨后初晴，草的香味都湮沒(méi)在蕭瑟的秋風(fēng)中。如折翼的天使，再不曾芬芳。再不曾翱翔。只希望這枯黃的草兒，在經(jīng)歷嚴(yán)酷的冬天后，清香猶存，煥發(fā)新生！

寫(xiě)下我對(duì)子櫻的感情。

＂金李，你能行嗎？你能把面條煮好嗎？＂媽媽疑惑的問(wèn)，這也難怪，這叫我一直不在家燒飯?。寢?zhuān)夷苄?！不就是幾碗面嘛，根本就是張飛吃豆芽－－小菜一碟！好了，我開(kāi)始煮了?。⑽覐谋淅锬昧藟K不大不小、色澤紅潤(rùn)的肉塊，把肉一小塊小塊地切好，再把油倒入鍋中，把肉一塊一塊放入鍋中炸．在這段期間，我急忙拿出另一個(gè)鍋來(lái)，往鍋里放了小半鍋水，并把火給打開(kāi)了．不一會(huì)兒，肉便炸好了，我把它翻了翻，把火調(diào)到了?。?dāng)水沸騰時(shí)，我面條貼著鍋，輕輕地慢慢地放下去，用筷子拌了拌，蓋上鍋蓋．接著，我拿出三個(gè)碗，在里面分別半勺雞精，幾滴油、醬油，然后把煮好了的面里一一撥進(jìn)去．最后，再把肉塊給放進(jìn)去，當(dāng)然，還要插上筷子．面條就好了．我高興地問(wèn)：＂媽媽?zhuān)易龊昧?，作為＇家庭特?jí)廚師＇的你，快來(lái)嘗嘗吧?。⑽覄傉f(shuō)完，媽媽便以＂迅雷不及掩耳之勢(shì)＂－－＂刷＂地伸出她那粉紅舌頭，伸向面．還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，媽媽就吃完了一碗面，并且笑著說(shuō)：＂味道好極了……＂沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就樂(lè)得一蹦三尺高！瞧，我能行！

一千多年前的今天,杜甫登高遠(yuǎn)眺,面對(duì)蒼穹吟出千古絕唱——《九月九日憶山東兄弟》.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人.穿越歷史的煙云,又是一年重陽(yáng),再頌經(jīng)典,宛如心聲……

寧?kù)o的傍晚,我獨(dú)自一人站在林蔭道旁的一棵樹(shù)下,陽(yáng)光斜斜地織下來(lái),細(xì)碎地穿過(guò)零落的樹(shù)葉,在我的眼睛里投下斑斑駁駁的閃亮.而我卻絲毫不能從那光芒中獲得溫暖,反覺(jué)得有一種從骨髓中散出的凄冷.看那枯黃的樹(shù)葉光華不再,即便在這尚暖的風(fēng)中也要凍的瑟瑟發(fā)抖,堅(jiān)持不住就要飄落下來(lái),像蝴蝶絕美的舞蹈,而后歸于寂寞.裹衣離開(kāi),我感覺(jué)自己就像那些被拋棄和遺忘的敗葉,遠(yuǎn)隔親人好友,在這遙遠(yuǎn)的城市呼吸陌生的空氣,咀嚼思念的苦果.回到宿舍,發(fā)現(xiàn)手機(jī)里已經(jīng)有多條短信了.當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí),我的祝福不惜化作秋雨來(lái)滋潤(rùn)你;當(dāng)菊花盛開(kāi)時(shí),我的祝福不惜化作花瓣飛向你;當(dāng)重陽(yáng)節(jié)到來(lái)時(shí),我不惜巨款發(fā)條短信祝福你——重陽(yáng)快樂(lè),工作別太累了.是M一貫的搞笑風(fēng)格.有人牽掛的路程不漂泊;有人思念的日子不寂寞;有人關(guān)心的歲月不失落;別讓幸福擦肩而過(guò),別讓美夢(mèng)變成泡沫.愿你的快樂(lè)比所有人都多.Z總是很貼心.……雖然這些短信大多并不是出自他們本人之手,但我知道祝福的心是真的,情是濃的.握著手機(jī)的手漸漸暖熱起來(lái),然后傳遍全身,我恍如被一份份千里,萬(wàn)里之外的關(guān)愛(ài)所包圍,而這種關(guān)愛(ài)將充溢在體內(nèi)的凄冷驅(qū)散了.窗外,一陣秋風(fēng)吹來(lái),我再一次抬頭看那些紛飛在空中的枯葉,忽然覺(jué)得它們很像自然的信箋,而關(guān)愛(ài)是一枚世界通行的郵票,枯葉用盡最后的生命燃燒成一縷縷陽(yáng)光純凈的燦爛,給無(wú)數(shù)異地的親朋好友傳遞溫情與祝福,讓世界不再孤單.原來(lái)只要心心相印,距離永不會(huì)阻隔真情;其實(shí)只要真情恒久,天涯也不過(guò)咫尺比鄰.重陽(yáng)寄情,寄真情啊……

記得有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“金穗，你都已經(jīng)五年級(jí)了，應(yīng)該自己一個(gè)人睡了，不能整天黏著我。”我搖了搖頭，不做聲。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“你怕了呀？”我那倔強(qiáng)的性格不允許別人說(shuō)我害怕，斬釘截鐵地說(shuō)：“睡怕了，一個(gè)人睡就一個(gè)人睡，誰(shuí)怕誰(shuí)！”我進(jìn)入小屋，到處黑漆漆的一遍，好嚇人哦！我的喉嚨顫抖了一下，迅速鉆進(jìn)了被窩，望了望屋頂，對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”一股力量充滿(mǎn)了我的全身，讓我那慌亂的心迅速安定下來(lái)。突然，我想起了在學(xué)校了看的鬼故事，那女主角不也是在這種情況下被殺的嗎？好可怕！這是，墻壁上出現(xiàn)了一個(gè)黑影，正前后晃動(dòng)著，書(shū)中也是這樣的情形。我“呀”的一聲鉆進(jìn)了被窩，被窩了可真安全，沒(méi)什么鬼怪?？墒?，過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸覺(jué)得空氣不夠用了，必需去呼吸新鮮空氣！我既怕鬼怪把我給吃了又怕我不能呼吸，我對(duì)自己小聲說(shuō)：“我能行。”我小心地把被子掀開(kāi)，大口大口地呼吸空氣，再望望墻壁，那黑影已經(jīng)靜止不動(dòng)了，哦，原來(lái)是晾的衣服呀，真是虛驚一場(chǎng)～～

白落梅曾說(shuō)“：一切附麗的東西退卻后，本真才顯現(xiàn)出來(lái)，一切大雪干凈后，才可以發(fā)現(xiàn)，春天流露出了新的容顏。

人生繁世，如同一條長(zhǎng)河，洗刷了往日的榮辱，沖去了昨日的喜與憂(yōu)。每個(gè)人都是這世界上的匆匆過(guò)客。繼而，懂得熱愛(ài)生活，欣賞生活便是一門(mén)大學(xué)問(wèn)了。

龍應(yīng)臺(tái)：“最細(xì)致的體驗(yàn)，是需要最強(qiáng)的生活欣賞力。品嘗生活中的微幸福，更是一門(mén)必修課。要記住一些不期而遇的溫暖。納蘭容若有一顆細(xì)膩的心，在他心中，萬(wàn)物皆有情；蘇軾寄情山水，以景入詩(shī)，以詩(shī)下酒，以墨傳情，他們便是品嘗微幸福與保持平和。

繁鬧，喧囂的城市中，沸騰的玄幻讓我茫然無(wú)措，六神無(wú)主，然而總有那么幾個(gè)聲音像陣陣清風(fēng)，讓我的心歸于平靜。

蘇格拉底逛完集市之后，告訴學(xué)生他此行最大的收獲：世界上竟還有那么多讓我不能夠平靜的東西。由此，我想起了弘一法師的一句箴言：不為外物所動(dòng)是之謂靜，不為外物所實(shí)之謂虛。正因?yàn)樘K格拉底的做法，他才不讓心靈負(fù)荷沉重的包袱，而危急他對(duì)真善美的追求。

保持平靜，不為外物所累，生活才會(huì)恬靜自在。既享受了心里的愉悅，又提升了精神境界。學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)，終生淡泊名利，甘于寂寞。他謝絕了所有新聞媒體的采訪(fǎng)，每當(dāng)記者入門(mén)之時(shí)，堅(jiān)決不接受采訪(fǎng)，我們只可以尊重他的意見(jiàn)，這，便成就了一位科學(xué)巨人。

莫言有一句話(huà)：“只希望從喧囂中解脫出來(lái)，大家該干嘛干嘛去。正因?yàn)槟杂羞@種豁達(dá)超脫的胸襟，有一種洞穿名利虛榮的睿智，才不會(huì)被高譽(yù)所捧殺。因此，擁有超越功利至上的情懷，人生才有令人安詳?shù)拈e適之感。

只有安靜，簡(jiǎn)樸的生活，才能真正擺脫外物的束縛，抵達(dá)理想的巔峰。這個(gè)喧囂的世界，其實(shí)有許多東西并不是我們真正所需求的東西，只不過(guò)是為了滿(mǎn)足自己的那一點(diǎn)虛榮心

每一個(gè)多余的財(cái)物都是人生的絆腳石，只有簡(jiǎn)單的生活，才是創(chuàng)造的動(dòng)力。

我們應(yīng)該秉承“江海不與坎井爭(zhēng)其清，雷霆不與烏雀爭(zhēng)其聲”的高尚胸懷。才可以讓自己的精神花苑繁花擁簇，讓自己的人生之路暢通無(wú)阻。

第二篇：欣賞 作文

用欣賞的眼光看看自己 小草說(shuō)：“我沒(méi)有樹(shù)木的高大魁梧，但我有柔軟翠綠的身軀亦能為春天添一抹亮色?！毙∠f(shuō)：“我沒(méi)有大海的浩瀚廣博，但我有奔流不息的勇氣亦能自在于山谷之間?！闭珩R云所說(shuō)：“如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的眼光看看自己。”沒(méi)錯(cuò)，比不上別人的優(yōu)異，我們亦應(yīng)該要拿欣賞的眼光看待自己，如此，即便你的人生不像成功人士，你亦活得有意義，有價(jià)值，有精彩。

用欣賞的眼光看看自己，你才能活得更加自在。

有一段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)興起了一個(gè)熱詞：“憤青”。專(zhuān)指一些條件不如別人好，不如別人有錢(qián)、有貌，有勢(shì)的人，見(jiàn)到富人，成功人士的事跡就埋怨自己出身不好，埋怨天，埋怨地，甚至埋怨自己長(zhǎng)得不好等等。倘若“憤青”們能用欣賞的眼光看看自己，想想自己的優(yōu)點(diǎn)，或許就不會(huì)有那么多“憤青”整日在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)，或許“憤青”們就能以平和的心態(tài)看待自己的周遭，以被鼓舞的心情看待別人的成功。如此，“憤青”才能腳踏實(shí)地，不再埋怨。試想，當(dāng)我們不如別人時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有憤青過(guò)呢？但唯有用欣賞的眼光看看自己，我們才能活得更自在，更加平靜地面對(duì)蕪雜的世界。用欣賞的眼光看看自己，你才能發(fā)掘自我的價(jià)值。

前一段時(shí)間，剛獲得“影帝”大獎(jiǎng)的廖凡成為了焦點(diǎn)人物。初見(jiàn)廖凡的照片，實(shí)在沒(méi)發(fā)現(xiàn)他作為演員的優(yōu)勢(shì)：小眼睛，薄嘴唇，長(zhǎng)得既不帥也不清秀。但他卻用欣賞的眼光看待自己：“長(zhǎng)得不算帥說(shuō)明我是實(shí)力派演員，演不了主角說(shuō)明我還有很大的提升空間?！碑?dāng)他終于獲得影帝時(shí)，連朋友都在微博上感嘆：廖凡實(shí)在是太不容易了，感動(dòng)哭了。廖凡卻輕松一笑認(rèn)為自己有那么慘嗎。試想，沒(méi)有幾年來(lái)堅(jiān)持用欣賞的眼光看待自己，廖凡又豈能等到他的“春暖花開(kāi)”。用欣賞的眼光看看自己，你才能有追求美好生活的勇氣。

在《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，許多的“草根”感動(dòng)了我們的心。他們有些是農(nóng)民工，有些來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)，他們沒(méi)有可以訓(xùn)練的練習(xí)室亦沒(méi)有老師的教導(dǎo)，有的只是一顆熾誠(chéng)的心。不看低自己的卑微，不看輕自己的價(jià)值，他們才有了追求更加美好的生活的勇氣。

卑微如草根，亦有追逐夢(mèng)想的勇氣。而你，即使畢業(yè)于三四流學(xué)校，亦有什么理由放棄用欣賞的眼光看待自己呢？放棄讓自己獲得更有意義，更精彩的方法呢？ 正如泰戈?duì)査f(shuō)：“天空中不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。”用欣賞的眼光看待自己，哪怕自己不如別人，亦能“面朝大海，春暖花開(kāi)”。

第三篇：作文欣賞

我的老師

說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求??而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現(xiàn)在他還時(shí)?；厥幵谖业哪X海中。

他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線(xiàn)里，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來(lái)的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說(shuō)：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí)，大家心想；這位老師一定好“應(yīng)付”。過(guò)了一會(huì)開(kāi)始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽(tīng)著陳老師講課，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位陳老師看看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上板書(shū)時(shí)，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過(guò)身仍是微笑對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們剛才聽(tīng)到口哨聲嗎？那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美妙??！大家鼓掌表?yè)P(yáng)他。”此時(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來(lái)，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來(lái)的老師怎么會(huì)知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽(tīng)得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風(fēng)耳”啊。過(guò)了一會(huì)他卻繼續(xù)上課，而沒(méi)有批評(píng)我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，這到底是什么意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對(duì)我說(shuō)“你剛才吹的口哨真的是很好聽(tīng)，但請(qǐng)你不要在課堂時(shí)間里吹，你可以在課余時(shí)間放聲‘大吹’?！蔽衣?tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我就走出了辦公室。

自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績(jī)也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我們都跟陳老師成了好朋友，有時(shí)我們累了的時(shí)候他就給我們講笑話(huà)，這樣我們就覺(jué)得輕松得多了，有時(shí)他還跟我們講故事，不過(guò)陳老師有時(shí)也很?chē)?yán)格的，但他從來(lái)都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年里我學(xué)會(huì)了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學(xué)畢業(yè)那天全班同學(xué)都依依不舍的離開(kāi)了陳老師，我們走出學(xué)校大門(mén)的時(shí)候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤(rùn)了，我眼淚也在我的眼圈里打滾，但我想到陳老師說(shuō)過(guò)：男人流血不流淚，所以我振作了起來(lái)我的眼淚沒(méi)有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼里消失了。在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵(lì)的一位老師，在我所認(rèn)識(shí)的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！

秋天

有人愛(ài)春天，那是因?yàn)樗ㄈ绾＃鐭?；有人?ài)夏天，那是因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃，綠如墨染；有人愛(ài)冬天，那是因?yàn)樗庋┞瑲庀笕f(wàn)千。而我對(duì)秋天獨(dú)有鐘情，衷心贊美。

秋天是美的畫(huà)意，情的訴說(shuō)，漂亮極了。蔚藍(lán)色的天幕，在陽(yáng)光照射下，那紫邊鑲金的彩云，夾著如雪的棉朵，在空中飄蕩。似峰巒疊障的群山；如草原上滾動(dòng)的羊群；似牧場(chǎng)里追逐的奔馬??

秋天是收獲的季節(jié)，時(shí)光把仲夏深黛的綠色原野，由一個(gè)濃妝素抹的妙齡少女，變成個(gè)雍容華貴的少婦。在金風(fēng)的吹拂下，舞姿嫵媚，撩人欲醉；粉黛飄香，散發(fā)誘人的芬芳；色彩斑斕，惹人眼花繚亂。

秋天是大自然色調(diào)的真實(shí)展現(xiàn)。冬春以白、綠為主，雖清新淡雅卻不乏單調(diào)；夏季雖是五彩繽紛，但畢竟只是花的海洋。惟獨(dú)秋季，果實(shí)成熟，火一般的高粱穗，把大地染得鮮紅；黃澄澄的稻谷，使田野灑滿(mǎn)金色；雪白的棉花瓣，匯成白色的海洋；那赤色的楓葉，猶如血染的風(fēng)采??秋天的色彩豐富，讓人向往，令人陶醉。這就是秋天的魅力，一個(gè)胸懷博大、充滿(mǎn)感情的季節(jié)。她沒(méi)有冬天的冷酷，卻有冬天的坦蕩；她沒(méi)有夏天的火爆，卻有夏天的熱烈。

生活的光環(huán)不也同樣豐富多彩嗎？人生的長(zhǎng)河又何嘗不是一條斑斕閃爍的彩帶。在人生的原野上，燃燒著熾熱的追求，流淌著沸騰的熱血，煥發(fā)著青春的朝氣，把無(wú)數(shù)神奇的夢(mèng)幻，變成輝煌的畫(huà)卷。秋天恰如人生的中年，經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歲月滄桑磨礪正在逐漸充實(shí)、成熟。

秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩(shī)，秋天是動(dòng)人的歌。如果說(shuō)日月輪回的四季是一幕跌宕起伏的戲劇，那么秋天就是戲劇的高潮。

秋天是畫(huà)，是彩云，是流霞，是成熟，是收獲。讓我們贊美秋天，贊美豐收的圖景，贊美這絢麗多姿的秋天風(fēng)采，珍惜這“人到中年”的美好時(shí)光。

我心中的春天

春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了，嘰嘰喳喳的叫聲，像清脆的音樂(lè)。

春天也來(lái)到了我們的校園，我像平常一樣，蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了美麗的學(xué)校。

進(jìn)了校門(mén)，看到學(xué)校里的每一處風(fēng)景似乎都煥然一新。小草們發(fā)出又細(xì)又嫩的小芽，似乎正在說(shuō)：“我要長(zhǎng)大，我要長(zhǎng)大！”

前些天，在我們的校園里似乎很少看見(jiàn)花，但是，一旦開(kāi)花，就開(kāi)得那么美麗，那么鮮艷。這些姹紫嫣紅的花朵組成了一個(gè)花朵團(tuán)隊(duì)，好像在等著蜜蜂來(lái)親吻它們。

這不，下了一場(chǎng)雨，花朵上有了點(diǎn)點(diǎn)露珠，好像雨點(diǎn)兒留下的淚水。春天的風(fēng)，可不像冬天的寒風(fēng)那么刺骨。春天的風(fēng)，雖然風(fēng)中有點(diǎn)兒涼，可涼中帶著暖，吹上去舒服極了。春天的水，翠綠翠綠的，像一面綠色的鏡子，又像一塊無(wú)瑕的翡翠，美麗極了。

田野里，空中那花花綠綠的東西就是風(fēng)箏，那些放風(fēng)箏的孩子們，笑得那么開(kāi)心，跑得那么愉快！

公園里，柳樹(shù)又發(fā)出了嫩芽，柳樹(shù)姑娘也甩開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，微笑著迎接春天。楊樹(shù)上雖沒(méi)有葉，但墜滿(mǎn)了毛茸茸的穗子，像無(wú)數(shù)條毛毛蟲(chóng)在樹(shù)上蕩球千。

到處是綠綠的新芽，到處是五彩繽紛的花兒，顯得春天更加淘氣，更加活潑！

今年的春天比去年的春天暖和多了，暖暖的春風(fēng)，暖暖的陽(yáng)光，暖暖的心情??春天總是暖暖的！

春天的萬(wàn)物

春天，她飽含著溫情，悄悄地來(lái)到人間，輕快地奔跑著，送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光，逗笑了冰凍的小河，喚醒了冬眠的小動(dòng)物，吹綠了大地，吹艷了各色鮮艷的花??我抓著春姑娘綠色的衣裙，悄悄地、輕輕地、默默地走在鋪滿(mǎn)綠色的大地上。

春天，大自然幾乎成了花的世界，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，散發(fā)出沁人心脾的芳香。春姑娘把每一個(gè)角落都散發(fā)著春天的氣息它把小草吹綠了，把嬌嫩的小芽從土壤里拽出來(lái)。樹(shù)爺爺時(shí)而擺動(dòng)幾下樹(shù)枝，換上綠色的春裝；時(shí)而揮舞幾下樹(shù)梢，跟春姑娘打招呼。同學(xué)們都脫下了厚重的棉襖，感受大自然的溫暖，我們漫步在田埂上，迎面吹來(lái)了陣陣春風(fēng)，覺(jué)得舒服極了。因?yàn)榇禾觳幌穸炷菢雍L(fēng)刺骨，只略帶著寒意。你瞧，腳下沉睡了一冬天的小草，此時(shí)已蘇醒了，倔強(qiáng)地把頭伸出了地面。雖然只見(jiàn)一點(diǎn)嫩綠，卻充滿(mǎn)了生機(jī)。一些不知名的小花，這一朵，那一簇的灑在田埂上。翠綠欲滴的蠶豆苗整齊的立在田埂旁。

我舉目望去，眼前是一望無(wú)垠的莊稼。金黃的油菜花兒開(kāi)的正旺，辛勤的小蜜蜂，一會(huì)兒飛到這說(shuō)些悄悄話(huà)，一會(huì)兒又飛到哪兒吻一吻。還有這一片，那一片，綠得發(fā)亮的紅花草，自然地繡上了幾朵小紫花，好看極了。正在撥節(jié)的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上。看到此景，我想起了一句諺語(yǔ)：一年之際在于春。啊，這是農(nóng)民辛勤耕耘的希望。也許是因?yàn)樘懒?，也許是被陶醉了，樹(shù)上的燕子也不禁唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌“嘰嘰喳喳”。這時(shí)，小河也來(lái)湊熱鬧“嘩啦啦，嘩??”地哼了起來(lái)，形成了一首多么好聽(tīng)和諧的歌曲。微風(fēng)吹過(guò)，小草也輕輕搖動(dòng)著它那細(xì)小的身體，似乎在給它們伴舞。大樹(shù)伯伯也用“沙沙、沙沙??”的聲音為它們伴奏。

??！春天你是最動(dòng)人的！你用多姿多彩的綠色裝點(diǎn)著世界，你把自己的綠奉獻(xiàn)給了世間萬(wàn)物。你是生命的來(lái)源，你是希望的開(kāi)始。

“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草??”

四季之美

四季的美是一叢叢桃花，是一池池荷葉，是一片片稻田，是一層層積雪。姹紫嫣紅的春，烈日炎炎的夏，瓜熟蒂落的秋，白雪皚皚的冬。它們都是美的象征。

春天是伴著新年鐘聲到來(lái)的，它是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)。你瞧！小草已悄悄地探出尖尖的小腦袋，正窺視著這個(gè)陌生的世界；小樹(shù)們也不甘示弱地抽出嫩綠的枝條，當(dāng)暖和的春風(fēng)輕拂它們的小臉時(shí)，它們總是快樂(lè)地唱歌跳舞。對(duì)了，還有那十里飄香的桃花，在慈祥的風(fēng)婆婆的帶動(dòng)下變成了一只只可愛(ài)的蝴蝶，在空中翩翩起舞。那陣陣芳香引得蜜蜂們?cè)诨▍仓袠?lè)此不疲，好一幅春意盎然的畫(huà)卷！

春天剛走，炎熱的夏天就迫不及待地到來(lái)了。抬頭看看那似火的驕陽(yáng)，就讓人心里恐慌。原野是活躍而美麗的，天上白云緩緩地飄著，廣闊的大地上農(nóng)民辛勤地勞動(dòng)著。柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河邊上。只可憐了那些小草、小樹(shù)，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采地彎著腰、低著頭，只有滿(mǎn)塘的荷花開(kāi)得鮮艷奪目，襯著碧綠碧綠的荷葉，別有一番生氣。

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。秋風(fēng)瑟瑟，田里的小麥、稻谷都熟了，農(nóng)民伯伯臉上洋溢著豐收的喜悅。果園里各色的果子也熟了，蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅彤彤的大蘋(píng)果，一個(gè)個(gè)紅石榴熟得炸開(kāi)了皮，惹得小孩子們見(jiàn)了垂涎三尺。秋風(fēng)同時(shí)也吹紅了漫山遍野的楓葉，片片楓葉隨風(fēng)飛舞；帶給人們片片遐想。

秋姑娘帶著豐收的喜悅已經(jīng)離去，冬爺爺又帶著寒冷的雪花到來(lái)了?？?，那筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，看起來(lái)，真叫人不忍心把腳踩上去。四季常青的松樹(shù)、柏樹(shù)上，掛滿(mǎn)了白絨絨的雪球，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝一顫一顫的，仿佛向我們點(diǎn)頭問(wèn)好。那圓形的大花壇里，本來(lái)已經(jīng)葉枯花落的各種花木，這個(gè)時(shí)候都開(kāi)滿(mǎn)了朵朵“白花”。往日絢麗多彩的大地變成了粉妝玉砌的世界。路邊的樹(shù)木上壓滿(mǎn)了厚厚的雪，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了雪白的“花”，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，我被這迷人的景色陶醉了。

大自然帶給四季的美數(shù)不勝數(shù)，我真愛(ài)碧綠的春，火紅的夏，金色的秋，雪白的冬！

己所不欲，勿施于人

解釋: 欲：想做的事；勿：不要；施：強(qiáng)加。自己不想做的事情，不要強(qiáng)加給別人。

正心修身篇

1．子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。

【釋義】孔子說(shuō)：“一個(gè)人的質(zhì)樸要是超過(guò)他的文采，就未免有些粗野；文采要是超過(guò)他的質(zhì)樸，又未免有些浮華。稱(chēng)得上大雅君子?！?/p>

2．子曰：“君子周而不比，小人比而不周。

【釋義】 孔子說(shuō)：“君子團(tuán)結(jié)人而不搞勾結(jié)拉攏，小人只搞勾結(jié)拉攏而不團(tuán)結(jié)人?！?/p>

3．子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)軏

——《為政》

【釋義】孔子說(shuō)：“一個(gè)人不講信譽(yù)，不知道他怎么可以立身處世。這就好比大車(chē)、小車(chē)缺乏了關(guān)鍵部件套不住牲口一樣，那怎么能駕車(chē)走路呢？

4．子曰：“人之生也直，罔之生也幸而免。

【釋義】孔子說(shuō)：“人能夠問(wèn)心無(wú)愧地活在世上，是因?yàn)樗?；不正值的人也能活在世上，那是因?yàn)樗麅e幸地避免了禍害。

5．子曰：“志于道，據(jù)于徳，依于仁，游于藝。

【釋義】孔子曰：“志向在道上，根據(jù)在徳上，依靠在仁上，而在禮儀、音樂(lè)、射箭、駕車(chē)、文字、算術(shù)這六藝之中研習(xí)游樂(lè)來(lái)陶冶身心。

6．子曰：“德不孤，必有鄰。”——《里仁》

【釋義】孔子說(shuō)：“有道德的人是不會(huì)孤單的，必定有志同道合的人來(lái)同他做伙伴?！?/p>

7．子曰：“知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼。

【釋義】孔子說(shuō)：“智慧的人遇事不迷惑，仁德的人不憂(yōu)愁，勇敢的人無(wú)所畏懼?！?/p>

8．子曰：“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè)，仁者壽。

——《雍也》

【釋義】孔子說(shuō)：“聰明的人喜歡水，有仁德的人喜歡山。聰明的人活躍，有仁德的人沉靜。聰明的人生活快樂(lè)，有仁德的人容易長(zhǎng)壽。

9．子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

【釋義】孔子說(shuō)：“見(jiàn)到賢人，就想向他看齊；見(jiàn)到不賢的人，就應(yīng)該在內(nèi)心自我反省有沒(méi)有他那樣的毛病?！?/p>

10．子曰：“君子喻于義，小人喻于利。

【釋義】孔子說(shuō)：“君子懂得的是義，小人懂得的是利。

11．孔子說(shuō)：“君子矜而不爭(zhēng)，群而不黨。

【釋義】孔子說(shuō)：“君子莊重而不與人爭(zhēng)執(zhí)高下，合群而不拉幫結(jié)派?！?”——《雍也》

只有文采和質(zhì)樸結(jié)合的勻稱(chēng)均衡，那才”——《為政》 ,其何以行之哉。”

” ”——《雍也》

”

”——《述而》

”

”——《子罕》

”

”——《里仁》

”——《里仁》

” ”——《衛(wèi)靈公》

”

12．子曰“巧言亂德。小不忍則亂大謀?！薄缎l(wèi)靈公》

大意：孔子說(shuō)：“花言巧語(yǔ)會(huì)敗壞道德。遇到小事不能忍耐，就會(huì)擾亂了大事?！?/p>

13．子曰：“君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色；及其壯也，血?dú)夥絼偅渲诙?；及其老也，血?dú)饧人?，戒之在得?！薄都臼稀?/p>

【釋義】孔子說(shuō)：“君子有三件事情應(yīng)該警戒：青少年時(shí)期，血?dú)膺€未養(yǎng)成，要警惕不可迷戀女色；到了壯年時(shí)期，血?dú)庹谕?，要警惕不可?zhēng)強(qiáng)好勝；等到年紀(jì)變老，血?dú)庖呀?jīng)衰退，要警惕不可貪得無(wú)厭。”

14．子曰：“博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫?！薄额仠Y》

【釋義】孔子說(shuō)：“廣泛地學(xué)習(xí)文化典籍，再用禮儀加以自我約束，就不致于產(chǎn)生叛離之心了。”

15．子曰：“君子求諸己，小人求諸人?！薄缎l(wèi)靈公》

【釋義】孔子說(shuō)：“君子嚴(yán)格要求自己，小人苛刻要求別人?！?/p>

慎言敏行篇

16.子曰：“君子欲訥于言而敏于行?！薄独锶省?/p>

【釋義】孔子說(shuō)：“君子說(shuō)話(huà)要謹(jǐn)慎，做事要勤快。”

17．子曰：“古者言之不出，恥躬之不逮也。”——《里仁》

【釋義】孔子說(shuō)：“古時(shí)候的人言論不肯輕易出口，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為單單說(shuō)得出而自身做不到是可恥的?！?/p>

18．子曰：“君子恥其言而過(guò)其行。”——《憲問(wèn)》

【釋義】孔子說(shuō)：“君子認(rèn)為說(shuō)得多而做得少是可恥的。”

19．子曰：“邦有道，危言危行；邦無(wú)道，危行言孫?！薄稇梿?wèn)》

2007-9-20 18:34 回復(fù)

相里忠祥

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2樓

【釋義】孔子說(shuō)：“國(guó)家政治清明，那么說(shuō)話(huà)和行動(dòng)都要正直；國(guó)家政治黑暗，難么行為要正直，而說(shuō)話(huà)要謹(jǐn)慎隨和。”

20．子曰：“法語(yǔ)之言，能無(wú)從乎？改之為貴。巽與之言，能無(wú)說(shuō)乎貴。說(shuō)而不繹，從而不改，吾末如之何也已矣?！薄蹲雍薄?/p>

【釋義】孔子說(shuō)：“聽(tīng)到合乎原則的話(huà)，能不接受嗎？而接收之后能改正錯(cuò)誤才可貴。聽(tīng)到順從自己的話(huà)，能不高興嗎？而高興之后能分析鑒別才可貴。盲目高興，不加分析；或表面接受，實(shí)際不改，對(duì)這種人我實(shí)在沒(méi)有辦法啊。

21．子曰：“其言之不祚，則為之也難?！薄稇梿?wèn)》

【釋義】孔子說(shuō)：“他的話(huà)大言不慚，要他做起來(lái)就很難了。”

22．子曰：“過(guò)而不改，是為過(guò)矣?！薄缎l(wèi)靈公》

【釋義】孔子說(shuō)：“有了錯(cuò)誤而不改正，這才是真正的錯(cuò)誤呢。”

?繹之為而”

23．子曰：“君子有九思：視思明，聽(tīng)思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問(wèn)，忿思難，見(jiàn)得思義?！薄都臼稀?/p>

【釋義】孔子說(shuō)：“君子要有九種考慮：看到的時(shí)候要思考是否看明白了，聽(tīng)的時(shí)候要考慮是否聽(tīng)清楚了，待人接物的臉色要考慮是否溫和，容貌態(tài)度要考慮是否恭敬，說(shuō)話(huà)要考慮是否誠(chéng)懇，辦事要考慮是否認(rèn)真，遇到疑難問(wèn)題要考慮如何向別人請(qǐng)教，怨怒發(fā)作前要考慮將引起的后果，看到名利時(shí)要考慮得到它是否合乎道義。”

24．子曰：“暴虎馮河，死而無(wú)悔者，無(wú)不與也。必也臨事而懼，好謀而成者也。”——《述而》

【釋義】 孔子說(shuō)：“赤手空拳和老虎搏斗，不用船只而趟水過(guò)大河，這種死了都不后悔的人，我不同他共事。同沃共使的一定要是遇事謹(jǐn)慎小心，喜歡動(dòng)腦子想點(diǎn)子來(lái)完成任務(wù)的人?！?/p>

25．子曰：“益者三樂(lè)，損者三樂(lè)。樂(lè)節(jié)禮樂(lè)，樂(lè)道人之善，樂(lè)多賢友，益也。樂(lè)驕樂(lè)，樂(lè)佚游，樂(lè)宴樂(lè)，損矣?！薄都臼稀?/p>

【釋義】孔子說(shuō)：“有益的快樂(lè)由三種，有害的快樂(lè)有三種。以得到禮樂(lè)的調(diào)節(jié)為快樂(lè)，以贊揚(yáng)別人的長(zhǎng)處為快樂(lè)，一多交賢能的朋友為快樂(lè)，這是有益的快樂(lè)。以傲慢自大為快樂(lè)，以無(wú)所事事地游蕩為快樂(lè)，以過(guò)度的宴飲為快樂(lè)，這是有害的?！?/p>

誠(chéng)信友愛(ài)篇

26.子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！薄额仠Y》

【釋義】孔子說(shuō)：“君子喜歡成全別人的好事，不喜歡促成別人的壞事。小人卻與此相反。

27．子曰：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！薄妒龆?/p>

【釋義】孔子說(shuō)：“君子胸懷坦蕩，小人經(jīng)常憂(yōu)愁。”

28．子曰：“眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉?！薄缎l(wèi)靈公》

【釋義】孔子說(shuō)：“即使大家都討厭他，自己也不要隨便附和，一定要考察一下；即使大家都喜歡他，也一定要考察一下?！?/p>

29．子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！薄秾W(xué)而》

【釋義】孔子說(shuō)：“不怕別人部料解自己，就怕自己不了解別人?！?/p>

30．子曰：“不逆詐，不億不信，抑亦先覺(jué)者，是賢乎！”——《憲問(wèn)》

【釋義】孔子說(shuō)：“不事先懷疑別人的欺詐，也不隨意猜測(cè)別人的不誠(chéng)實(shí)，然而卻又能及早地加以察覺(jué)，這才是賢人??！”

31．子曰：“視其所以，觀其所由，察其所安。人焉廋哉？人焉廋哉？”

——《為政》

【釋義】孔子說(shuō)：“觀察一個(gè)人的所作所為，考察他所走過(guò)的道路，了解他的心情、愛(ài)好，那么這個(gè)人的真實(shí)面目怎么隱藏得住呢？怎么能隱藏得住呢？”

32．子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言?！薄缎l(wèi)靈公》

【釋義】孔子說(shuō)：“君子不因?yàn)橐粋€(gè)人有幾句正確言論就推薦他，也不因?yàn)橐粋€(gè)人品德不好就廢棄他的正確言論。”

33．子曰：“可與共學(xué)，未可與適道；可與適道，未可與立；可與立，未可與權(quán)?！薄蹲雍薄?/p>

【釋義】孔子說(shuō)：“可以同在一起學(xué)習(xí)的人，未必能一起通向真理；可以一起通向真理的人，未必能共同堅(jiān)守真理；可以一起堅(jiān)守真理的人，未必都能做到通權(quán)達(dá)變?！?/p>

2007-9-20 18:34 回復(fù)

相里忠祥

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3樓

34．子曰：“可與言而不與之言，失人；不可與之言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言?！薄缎l(wèi)靈公》

【釋義】孔子說(shuō)：“可以同他談話(huà)，卻不同他談話(huà)，這會(huì)錯(cuò)過(guò)人才；不可以同他談話(huà)，卻同他談話(huà)，這是錯(cuò)說(shuō)了話(huà)。聰明人既不會(huì)錯(cuò)過(guò)人才，也不會(huì)錯(cuò)說(shuō)話(huà)?！?/p>

35．子曰：“道不同，不相為謀?！薄缎l(wèi)靈公》

【釋義】孔子說(shuō)：“主張不同，不互相謀劃事情。”

36．子曰：“志士仁人，無(wú)求生以害人，有殺身以成仁?！薄缎l(wèi)靈公》

【釋義】孔子說(shuō)：“有志之士、仁德之人，不貪生怕死而損害仁德，肯勇于犧牲自己來(lái)維護(hù)仁德?！?/p>

37．子曰：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。”——《衛(wèi)靈公》

【釋義】孔子說(shuō)：“多責(zé)備自己，少責(zé)備別人，就可以化解怨恨了?！?/p>

38．子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之賢者，友其士志仁者?！薄缎l(wèi)靈公》

【釋義】孔子說(shuō)：“工匠要搞好他的工作，一定要事先修好他的工具。我們住在這個(gè)國(guó)家，就要為那些卿大夫中的賢人服務(wù)，與那些士人中的仁人交友?！?/p>

39．子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！薄都臼稀?/p>

【釋義】孔子說(shuō)：“有益的朋友有三種，有害的朋友三種。同正直的人交朋友，同誠(chéng)實(shí)的人交朋友，同見(jiàn)多識(shí)廣的人交朋友，這是有益的。同阿諛?lè)畛械娜私慌笥眩?dāng)面恭維背后誹謗的人交朋友，同花言巧語(yǔ)的人交朋友，便有害了。”

40．子曰：“忠告而善道之，不可則止，勿自辱焉?！薄额仠Y》

【釋義】孔子說(shuō)：“誠(chéng)懇地勸告他，好好地引導(dǎo)他，要使他仍然不聽(tīng)，也就算了，免得自找羞辱?！?/p>

仁德道義篇

41.子曰：“唯仁者能好人，能惡人?！薄独锶省?/p>

【釋義】孔子說(shuō)：“只有仁人才能夠以正確的態(tài)度去關(guān)愛(ài)人，也才能夠以正確的態(tài)度去憎恨人。”

42．子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”——《學(xué)而》

【釋義】孔子說(shuō)：“花言巧語(yǔ)，又偽裝出和善的面孔，這種人是很少有仁德的??！”

43．子曰：“君子道者有三，我無(wú)能焉：仁者不憂(yōu)，知者不惑，勇者不懼?！弊迂曉唬骸胺蜃幼缘酪??！薄稇梿?wèn)》

【釋義】孔子說(shuō)：“君子達(dá)到的三個(gè)方面，我都沒(méi)有做到：仁德的人遇事不憂(yōu)愁，智慧的人不迷惑，勇敢的人無(wú)所畏懼?！弊迂曊f(shuō)：“這三點(diǎn)正是老師的自我評(píng)論啊?！?/p>

44．子曰：“君子義以為質(zhì)，厲以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！”

——《衛(wèi)靈公》

【釋義】孔子說(shuō)：“君子把義作為做人的根本，用禮儀來(lái)實(shí)行它，用謙虛的話(huà)來(lái)表達(dá)它，用誠(chéng)實(shí)的態(tài)度來(lái)完成它。這才是君子啊！”

45．子曰：“出門(mén)如見(jiàn)大賓，使民如承大祭。及所哺育，勿施于人。在邦無(wú)怨，在家無(wú)怨?！薄额仠Y》

【釋義】孔子說(shuō)：“出門(mén)做事就像接待貴賓一樣認(rèn)真，役使老百姓就像承擔(dān)重大祭祀一樣慎重。凡是自己不愿做的事，也不要強(qiáng)加給別人。無(wú)論在邦國(guó)里做事，在家族里做事，都不要讓人怨恨自己。”

46．子曰：“剛、毅、木、訥，近仁?！薄蹲勇贰?/p>

【釋義】孔子說(shuō)：“剛強(qiáng)、果斷、樸實(shí)、言語(yǔ)謹(jǐn)慎，這些品格接近于仁。”

47．子曰：“里仁為美。擇不處仁，焉得知？”——《里仁》

【釋義】孔子說(shuō)：“居住在有仁德風(fēng)氣的地方是美好的。挑選住處，不選有仁風(fēng)的地方，怎么能說(shuō)是聰明呢？”

48．子曰：“當(dāng)仁，不讓于師?！薄缎l(wèi)靈公》

【釋義】孔子說(shuō)：“面對(duì)著合乎仁德的事，可以不必對(duì)老師講謙讓?！?/p>

49．子曰：“有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁?！?/p>

——《憲問(wèn)》

【釋義】孔子說(shuō)：“有道德的人一定有精彩的言論，而有精彩言論的人不一定有道德。仁人一定勇敢，而勇敢的人不一定是仁人。”

2007-9-20 18:34 回復(fù)

相里忠祥

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4樓

50．子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣?！薄缎l(wèi)靈公》

【釋義】孔子說(shuō)：“君子能安守窮困，小人窮困了就會(huì)胡作非為?！?/p>

謙遜恭謹(jǐn)篇

51.子曰：“君子病無(wú)能焉，不病人之不知己也?！薄缎l(wèi)靈公》

【釋義】孔子說(shuō)：“君子只擔(dān)心自己沒(méi)有才能，不擔(dān)心別人不了解自己?！?/p>

52．子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！薄秾W(xué)而》

【釋義】孔子說(shuō)：“少年子弟平時(shí)在家要孝順父母，出門(mén)要敬愛(ài)兄長(zhǎng)，做事要謹(jǐn)慎，說(shuō)話(huà)要講信用，要廣泛關(guān)愛(ài)大眾，親近有仁德的人。若還有富余的精力，就用來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)?！?/p>

53．子曰：“居上不寬，為禮不敬，臨喪不衰，吾何以觀之哉！”——《八佾》

【釋義】孔子說(shuō)：“處在上位而不寬宏大量，舉行禮儀時(shí)不嚴(yán)肅認(rèn)真，參加喪禮時(shí)不悲傷。這種表現(xiàn)，我怎么能看得下去?。　?/p>

54．子曰：“君子無(wú)所爭(zhēng)。必也射乎！揖讓而升，下而炊。其爭(zhēng)也君子?！?/p>

——《八佾》

【釋義】孔子說(shuō)：“君子沒(méi)有什么可爭(zhēng)搶的事情。如果有的話(huà)，那一定是比賽射箭吧！比箭時(shí)，先相互作揖致意，然后上場(chǎng)；比賽完畢下場(chǎng)后又互相敬酒。這才是君子之爭(zhēng)?！?/p>

55．子曰：“若圣與仁，則吾豈敢！抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣?！薄妒龆?/p>

【釋義】孔子說(shuō)：“至于把我看成圣人和仁人，那我怎么敢擔(dān)當(dāng)！我只不過(guò)是學(xué)習(xí)和工作從不厭倦，教誨學(xué)生從不感到厭煩，僅僅做到這些就是了。”

56．子曰：“如有周公之才之美，使驕且吝，其余不足觀也已?！薄短┎?/p>

【釋義】孔子說(shuō)：“一個(gè)人即使有周公那樣美好的才能，只要他驕傲而吝嗇，那其他方面也就不值一提了?！?/p>

57．子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂(yōu)也?！?/p>

——《述而》

【釋義】孔子說(shuō)：“在道德上不加以修養(yǎng)，在學(xué)問(wèn)上不去講習(xí)，聽(tīng)到合乎義理的事情不能跟上去做，有過(guò)錯(cuò)不能改正，這些都是我感到憂(yōu)慮的呀?！?/p>

58．子曰：“吾有知乎哉？無(wú)知也。有鄙夫問(wèn)于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉?！薄蹲雍薄?/p>

【釋義】孔子說(shuō)：“我有知識(shí)嗎？我沒(méi)有知識(shí)。有一個(gè)鄉(xiāng)下人向我提了個(gè)問(wèn)題，我原本是一點(diǎn)也不知道的；我從他那個(gè)問(wèn)題的正反兩方面加以盤(pán)問(wèn)，得出答案，再盡量告訴他。”

59．子曰：“君子泰而不驕，小人驕而不泰?！薄蹲勇贰?/p>

【釋義】孔子說(shuō)：“君子安詳寬和而不傲氣逼人，小人傲氣逼人而不安詳寬和?！?/p>

60．子曰：“孟之反不伐，奔而殿，將入門(mén)，策其馬，曰：?非敢后也，馬不進(jìn)也。?”——《雍也》

【釋義】孔子說(shuō)：“孟之反這個(gè)人不夸耀自己，他在隊(duì)伍敗退時(shí)留在最后作掩護(hù)，將要退進(jìn)城門(mén)時(shí)，他鞭打著馬匹說(shuō)：?不是我敢于斷后，是馬不肯走哇。”

求知好學(xué)篇

61．子曰：“生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也；困而學(xué)之，又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣。”——《季氏》

【釋義】孔子說(shuō)：“生來(lái)就知道的人，是上等；通過(guò)學(xué)習(xí)才知道的人，次一等；遇到困難才去學(xué)習(xí)的人，又次一等；遇到困難也不學(xué)習(xí)，這種人是最下等的了。”

62．子曰：“吾十有五二志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十二從心所欲，不逾矩?！薄稙檎?/p>

【釋義】孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始立志做學(xué)問(wèn)，三十歲上立身處世站穩(wěn)腳跟，四十歲上學(xué)識(shí)多起來(lái)遇事不致迷惑，五十歲上知道了上天賦予我的使命，六十歲上對(duì)聽(tīng)到的言論能辨別真假是非，七十歲上怎么想就能怎么做，而不會(huì)越出規(guī)矩。”

63．子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！薄缎l(wèi)靈公》

【釋義】孔子說(shuō)：“我曾經(jīng)整天不吃飯，整夜不睡覺(jué)，去反復(fù)思考，結(jié)果卻沒(méi)有什么益處，不如去學(xué)習(xí)?！?/p>

2007-9-20 18:34 回復(fù)

相里忠祥

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5樓

64．子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎?/p>

【釋義】孔子說(shuō)：“只一味讀書(shū)而不知思考，就容易受騙；只一味思考而不去讀書(shū)，仍然不能解除疑惑?！?/p>

65．子曰：“學(xué)如不及，猶恐失之?！薄短┎?/p>

【釋義】孔子說(shuō)：“我做學(xué)問(wèn)的急迫感，就像追趕什么東西唯恐趕不上那樣，而趕上了還又怕失掉。”

66．子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎！”——《學(xué)而》

【釋義】孔子說(shuō)：“對(duì)學(xué)得的只是按時(shí)去溫習(xí)它，不是很高興的事嗎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)到，不是很快樂(lè)嗎？別人不理解自己，自己也不怨怒，不是個(gè)有修養(yǎng)的君子嗎？”

67．子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”——《為政》

【釋義】孔子說(shuō)：“溫習(xí)舊有的知識(shí)時(shí)，能有新的體會(huì)、新的見(jiàn)解，這樣的人就可以做老師了?！?/p>

68．子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。”——《學(xué)而》

【釋義】孔子說(shuō)：“君子在飲食上不要求飽足，居住上不要求安逸，做事勤快，說(shuō)話(huà)謹(jǐn)慎，主動(dòng)向有道德的人學(xué)習(xí)，從而改正自己的不足方面，這樣就可以說(shuō)是好學(xué)的人了?！?/p>

69．子曰：“苗而不秀這憂(yōu)矣夫！秀而不實(shí)者憂(yōu)矣夫！”——《子罕》

【釋義】孔子說(shuō)：“像莊稼那樣只長(zhǎng)苗而不開(kāi)花的是有的吧！只開(kāi)花而不結(jié)果的也是有的吧！”

70．子曰：“士而懷居，不足以為士矣?！薄稇梿?wèn)》

【釋義】孔子說(shuō)：“讀書(shū)人如果留戀安逸的生活，就不配做讀書(shū)人了?！?/p>

71．子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

——《述而》

【釋義】孔子說(shuō)：“有幾個(gè)人一起走路，其中一定有值得我看作老師的人。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)供自己學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)就檢查自己，加以改正。”

72．子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！薄队阂病?/p>

【釋義】孔子曰：“對(duì)于學(xué)問(wèn)和事業(yè)，懂得它的人不如喜愛(ài)它的人，而喜愛(ài)它的人又不如從中深感快樂(lè)的人?！?/p>

73．子曰：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！薄稇梿?wèn)》

【釋義】孔子說(shuō)：“古時(shí)的人學(xué)習(xí)是為了提高自己，現(xiàn)在的人學(xué)習(xí)是為了裝飾自己給別人看?！?/p>

74．子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我?！蹲雍薄?/p>

【釋義】孔子杜絕了四種毛病，做到：不憑空臆測(cè)，不絕對(duì)肯定，不拘泥固執(zhí)，不自以為是。

75．子曰：“加我數(shù)年，五十以學(xué)《易》，可以無(wú)大過(guò)矣?！薄妒龆?/p>

【釋義】孔子說(shuō)：“如能讓我多活幾年，到五十歲去學(xué)習(xí)《周易》，便可以不再有大的過(guò)錯(cuò)了。”

第四篇：欣賞作文

張浩：

尋找欣賞之美

試問(wèn)何為欣賞之美？是欣賞自己鷹隼試翼時(shí)的風(fēng)塵吸張；還是欣賞他人功成名就時(shí)的拈花一笑；又或者是欣賞對(duì)賞對(duì)手不墜青云之志時(shí)的感嘆借鑒，回首望去，欣賞之美似無(wú)處不在。

欣賞自己·莫道命運(yùn)多舛

當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息聲明的悲哀，他依然固執(zhí)的為夢(mèng)想插上翅膀，用生命的朝氣驅(qū)走種種不幸，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：欣賞自己。那變幻的旋律正是他努力飛翔的軌跡。無(wú)臂鋼琴師劉偉，縱使命運(yùn)設(shè)下千山萬(wàn)水，我亦活出我的蕩起回腸，欣賞自己，抗擊命運(yùn)，用自信之矛劃破繩索，何懼他時(shí)運(yùn)不濟(jì)。

欣賞他人·何為淡泊明志

穿越一個(gè)世紀(jì)，見(jiàn)證百年滄桑，你生來(lái)似乎也淡泊明志四字無(wú)任何瓜葛，心有良知璞玉，筆下道德文章，雖為紈绔子弟，但你會(huì)欣賞，發(fā)現(xiàn)世間至美，你欣賞他們的真情實(shí)意，欣賞他們的淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)，你將中華五千年之精髓融于那平白樸實(shí)的字里行間，點(diǎn)亮了多少人心靈的燈塔，大哉巴金，身居名利之外，欣賞他人之美，將謙虛與樸實(shí)鑄成東方最高最亮的明珠，將在文學(xué)中永遠(yuǎn)閃耀著光輝。

欣賞對(duì)手·締造品牌神話(huà)

他一如既往，以自己的創(chuàng)新與開(kāi)拓樹(shù)立了來(lái)自東方的產(chǎn)品品牌；以自己的智慧和魄力打造出與時(shí)俱進(jìn)的企業(yè)文化，以自己的膽識(shí)和勇氣締造著融入世界的品牌傳奇，回首望去張瑞敏的成功，在于他那欣賞對(duì)手的勇氣，不斷欣賞你的對(duì)手，去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)勢(shì)，分析自己的不足，敢于與欣賞對(duì)手，才能不斷進(jìn)步，締造自己的神話(huà)。

欣賞之美無(wú)處不在，欣賞自己的自信之美，欣賞他人的謙虛之美，欣賞對(duì)手的勇氣之美，欣賞之美就是人生中的點(diǎn)點(diǎn)芳華。

呂成瑤：

學(xué)會(huì)欣賞

曙光浮浮沉沉，夕暉明明滅滅，歲月枯枯榮榮。多少次放開(kāi)季節(jié)的窗簾，卻只得觸到嚴(yán)冬的刺骨的冰。多少次扣響歷史的 鈴，卻未能聽(tīng)到肯定的回應(yīng)。莫嘆惋，莫悔恨。學(xué)會(huì)欣賞，輕嗅臘冬之梅，相信自己，歷史因自己而精彩！

學(xué)會(huì)欣賞，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

子曰：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?？追蜃拥脑?huà)使人受益終生。作為大學(xué)問(wèn)家，孔夫子并沒(méi)有因擁有百千弟子而停止對(duì)知識(shí)，禮的探索追求，而是用一種謙虛好學(xué)的自謙精神對(duì)欣賞別人，從而使自身的修養(yǎng)得以升華。同時(shí)，不因身處高位而迷失自我，在欣賞別人的同時(shí)，及時(shí)彌補(bǔ)自身的不足，即使身處低位，也如得高人指點(diǎn)。學(xué)會(huì)欣賞，見(jiàn)賢思己。

學(xué)會(huì)欣賞，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

歷史的天平上，五斗米的分量到底有多重，值得用千年的時(shí)光細(xì)讀它的刻度。兩袖清風(fēng)，把功名抖落，半截鋤頭，一滴皓月，歸隱田園。用欣賞的眼光看待生活，看待自己，生活雖苦且樂(lè)。簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的心境，高潔的志向，不隨世俗的惡鄙而隨波逐流，保持高潔的心境，樂(lè)觀豁達(dá)坦然的態(tài)度欣賞自己，在清貧的環(huán)境中磨練意志，超然物外，得心之悠然。學(xué)會(huì)欣賞，樂(lè)在清貧。

學(xué)會(huì)欣賞，天生我才必有用

喝一斗酒，你會(huì)飛，飛越難于上青天的蜀道，飛越姥山的傳說(shuō)。以月為杯，以影為友，超脫于世俗的宣囂，淡然于名利的浮華。學(xué)會(huì)欣賞自己，你拋棄了名利功祿，暢游于天地間。學(xué)會(huì)欣賞自己，你摒棄了仕途的坎坷，大唱：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信和氣魄。欣賞自己，相信自己，將大唐的太陽(yáng)推向天空，屹立于詩(shī)壇的不朽巔峰。學(xué)會(huì)欣賞，天生我材必有用！遙襟 暢，逸興遄飛。登山而觀，仰視蒼穹，心中向往著更美好的，吸天地之精華提升自己；俯視大地，超然于世俗，欣賞心中志向之高潔；平視山路之曲折，吸取登山路難的教訓(xùn)，改正道路選擇的錯(cuò)誤。

賈文博：

不羈的眼光欣賞出卓越的你我他

天空中的雄鷹因欣賞自己的展翅翱翔而能飛翔遠(yuǎn)方；海面上的波濤因欣賞自己的壯闊深沉而能覆蓋千里；云海中的峰林因欣賞自己的剛勁偉岸而能直上九天。

污泥中·去尋寶·淘出必是真金

不要小看任何事物，即使因一針一線(xiàn)總有可取之處。一個(gè)人殘疾或許智障，但任何人都是不能被小看的。殘疾，例如霍金，正是他，這個(gè)坐在輪椅上的巨人，用一顆碩大而靈活頭鬧靠在肌肉萎縮的肩上，一點(diǎn)一滴思索出時(shí)間與宇宙的奧秘，編成簡(jiǎn)史，流傳人世。如海明威作品中所寫(xiě)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的。”不要小看任何人，學(xué)著用欣賞的眼光去看待別人，或許住在隔壁的賴(lài)小孩就是未來(lái)著名的某某。如果可以，每個(gè)人都會(huì)是一名人生強(qiáng)者，也都有成為強(qiáng)者的底蘊(yùn)，故學(xué)著欣賞他人從中發(fā)現(xiàn)可以吸取的閃光點(diǎn)。

不采菊·不荷鋤·心中自有天地

我們不是陶淵明，沒(méi)有東籬外的南山，亦無(wú)酒與詩(shī)，但應(yīng)該有淡然的心性。不要總在焦灼中去放眼世事，在無(wú)奈中去釋?xiě)褵o(wú)能的自我，要學(xué)會(huì)“淡然”，學(xué)會(huì)淡然去做去欣賞，是對(duì)自我的一種改變一種豐滿(mǎn)。欣賞著天地、自我及萬(wàn)地淡然著一路且歌且行，不令胸懷染指浮夸、焦躁，在人生路上把堅(jiān)實(shí)的足跡印向遠(yuǎn)方。

一朵花·一片葉·賞菩提與世界

正所謂“大音希聲，大相無(wú)形”一切都有道蘊(yùn)藏其中，隨著歲月長(zhǎng)河悠悠而來(lái)。道在哪？“道在便溺”這像一句玩笑卻實(shí)為一句真諦，人生不一定尋找中生活，也可以在生活中尋找，或許一個(gè)黃昏你品一杯香茗時(shí)就會(huì)悟出什么。生活應(yīng)當(dāng)勝似閑庭信步，一切都應(yīng)去欣賞，你

著，一陣風(fēng)掠過(guò)道如一團(tuán)團(tuán)蒲公英乘風(fēng)而來(lái)，你未用心于它，它卻自來(lái)應(yīng)你。只需對(duì)一切都寄托希望去欣賞，那么萬(wàn)物都會(huì)送你一個(gè)有一個(gè)驚喜，毫不吝嗇，但切記不要放棄希望，忘記欣賞。

在欣賞的眼眸中看一切，一切就都被涂上彩虹色，鍍上浮金，是那么美，足以欣賞出卓越的美。

朱秀超：

欣賞的眼光

當(dāng)一鴿哨劃破城市的天空，你看那道路兩側(cè)的花壇中樹(shù)枝上就綻出了粒?；ɡ冱c(diǎn)點(diǎn)嫩芽，一片嫣紅滿(mǎn)目翠綠。當(dāng)屢屢暖風(fēng)拂過(guò)鄉(xiāng)村的清晨，你看那搖擺的鵝群躺下坎溝，小河就歡快的鋪上一層絨絨的白。漫漫四野忽地就向藍(lán)天蓬勃起一片美好。

欣賞是一種慮盡了一切利欲渣滓的從容情懷，面對(duì)繽紛繁華不會(huì)眩暈，衰榮恩怨平靜超然。他曾經(jīng)這樣解釋自己的名字：“心血傾注過(guò)的地方不容丟失，我常常覺(jué)得這是我姓名的昭示，讓歷史鐵一樣的生著，以便不斷地去看它，不斷地去看那一向都在寫(xiě)作著的心魄，看這心魄的可能與去向?！痹诨氖彽脑鹤永?，史鐵生能領(lǐng)悟生命的內(nèi)涵，首先，他欣賞一切，表達(dá)出明朗和歡笑。

欣賞是一種胸襟，容不下打擊和磨難，同時(shí)成為自己不懈進(jìn)取的動(dòng)力。每個(gè)人不是一帆風(fēng)順的；每個(gè)人必然面臨選擇；每個(gè)人都將面臨考驗(yàn)，從蘇軾那或許我們每個(gè)人都能找到答案?！靶≈蹚拇耸?，江海寄余生”面對(duì)寂靜的黃州夜晚，安謐的環(huán)境與詩(shī)人心與景會(huì)，仿佛進(jìn)入美妙的境界。他對(duì)待人生如此達(dá)觀，才使得他給我們帶來(lái)了純美。欣賞是蘇軾博大的胸懷。

欣賞是一種修養(yǎng)，一種灑脫，透著神性和靈性的風(fēng)度?？嚯y不停擦拭著靈魂具有更加臨邁藝術(shù)的神性。因?yàn)樵谏目臻g受到傷害和疼痛，在藝術(shù)的空間都會(huì)幾倍的補(bǔ)償和酬惠，在柳永的一生中，生命體驗(yàn)中苦難不停擦拭著他，他也欣賞著一種靈魂，使詞曲境界終通透著靈性。

欣賞是一種優(yōu)雅的姿態(tài)、一種平和的角度，懂得欣賞的人，心境是澄凈的，志趣是高雅的，處事是從容的。懂得欣賞的人能夠于細(xì)微處見(jiàn)精神。于平凡處見(jiàn)美好，于尋常處見(jiàn)奇崛。正如羅丹所說(shuō)：“生活中不是缺少美……”。

用欣賞的心態(tài)和眼光待人行事，我們的人生會(huì)進(jìn)入一個(gè)更高境界

李春悅

欣賞之間

落寞無(wú)言，賞世之芳華，梧桐細(xì)雨，細(xì)細(xì)品味，這如畫(huà)的人生源于欣賞。

風(fēng)隨影動(dòng)，花香四溢，一抹菊香了心愿。

若景致如畫(huà)，任誰(shuí)停下我自清醒，那無(wú)盡茶園才是我家，那日，天氣微涼，我丟棄官服不愿為五斗米折腰，只是有些彷徨，不知遠(yuǎn)離官場(chǎng)是放下還是逃避，是解脫還是退怯，我開(kāi)始懷疑自己，是否是懦弱的表現(xiàn)，慢慢地我嗅到了花香，開(kāi)始學(xué)著欣賞自己，我喜歡自己伴著花香隨風(fēng)舞動(dòng)的身影，我喜歡自己漫步于南山之下高歌吟唱的閑適，我欣賞這幅花開(kāi)滿(mǎn)山的畫(huà)卷，欣賞他們?cè)诿酝局芯`放的姿態(tài)，更欣賞這幅畫(huà)卷中有我的存在，正是因?yàn)閷?duì)自己的這份欣賞，我不再感傷，尋覓悠然伴著花香擺脫了世事的牽掛，跟隨自然，了卻了此生的心愿。

天地江湖，金戈鐵馬，一杯濁酒壯山河

我身世低微，一介草民，卻不曾認(rèn)命，如塵埃般的 跎一生，一日見(jiàn)始皇游行，不緊惑嘆道：“大丈夫本當(dāng)如此！”于是，我有了自己的目標(biāo)，想要一展宏圖，成就大業(yè)，終于一天，我進(jìn)軍漢中，被封為王，只是項(xiàng)羽勢(shì)如猛虎，視我為心中之石，我心亂如麻，在孤獨(dú)的天涯路中不知該何去何從，但是，我終究還是勝了。為何？“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，我不如張良。論撫慰百姓，供應(yīng)糧草，我不如蕭何，論領(lǐng)兵百萬(wàn)，決戰(zhàn)沙場(chǎng)，百戰(zhàn)百勝，我不如韓信?！庇谑?，我用欣賞的眼光看待他們，待他們?nèi)缡肿阈值?，脅他們一起浪跡天涯。正是因?yàn)檫@雙學(xué)看欣賞的眼睛，我終于成就了自己的夢(mèng)想，完成人生之中華麗的轉(zhuǎn)身，覓得了這火樹(shù)銀花的世界。

兩種人生，不同境遇，因?yàn)樾蕾p，生命如夏花般燦爛，正如馬云所說(shuō)“如果你畢業(yè)于名牌學(xué)校，你就用欣賞的眼光看待別人；如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的眼光看看自己。欣賞之間，我們悟道了人生的真諦，人生如畫(huà)，執(zhí)筆，用欣賞將它渲染的更加絢麗灑脫，落紙，描繪精彩人生。

張琪

欣賞他人，贊美自己

人生需要欣賞。學(xué)會(huì)欣賞與贊美，你便懂得享受；學(xué)會(huì)欣賞與贊美，你便擁有快樂(lè)，學(xué)會(huì)欣賞與贊美，你便走進(jìn)幸福。

培根說(shuō)：“欣賞者心中自有朝霞，露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰潔心誠(chéng)，四?？萁?，叢山荒蕪?！?/p>

19世紀(jì)末，美國(guó)西部的小村子里，有一個(gè)壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶(hù)扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，但她很欣賞這個(gè)孩子，在她的引導(dǎo)下，這孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方，后來(lái)成為了美國(guó)當(dāng)代著名企業(yè)家和思想家。這個(gè)調(diào)皮的小男孩，就是“鋼鐵大王”，“成功學(xué)”創(chuàng)始人——戴爾·卡內(nèi)基。

正是因?yàn)槔^母的欣賞與贊美，他才能發(fā)現(xiàn)世界的美麗，走向成功之路。

史考特說(shuō)：“如果我們擁有勇氣和平靜的思想，我們即使坐在自己的棺木上猶能欣賞風(fēng)景，在饑寒交迫時(shí)猶能歌唱?！?/p>

1850年秋，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本雜志，他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇為《童年》的小說(shuō)吸引，小說(shuō)的作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫十分欣賞，鐘愛(ài)有加，幾經(jīng)周折，他找到了作者的姑母，表達(dá)了自己的欣賞與肯定。他的鼓勵(lì)，讓這位年輕人尋找到了人生的價(jià)值，于是，他一發(fā)不可收，寫(xiě)了下去……他不是別人，正是我們熟知的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的作者列夫·托爾斯泰。

正因屠格涅夫的欣賞，他才能成為享譽(yù)世界的文學(xué)家，渡過(guò)人生的困難時(shí)刻。

羅丹說(shuō)：“所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人見(jiàn)過(guò)的東西，在別人司空見(jiàn)慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)美。

不要抱怨你的成績(jī)不好，不要嘆息你的身高不高，不要哀愁你的生活困難，學(xué)會(huì)用欣賞與贊美的眼光看待他人，看待自己！或與個(gè)子不高，正是在激勵(lì)你克服不足；或與生活困難，正是為了讓你在幸福時(shí)有所回味。

學(xué)會(huì)贊美，懂得欣賞，世界，如此美好。

丁德玉：

懂得欣賞

雄鷹翱翔于廣闊的天空，是因?yàn)樗眯蕾p自己的英姿，野百合綻放在廣闊的原野，是因?yàn)樗眯蕾p自己的美麗；蟬鳴叫在短暫的夏天，是因?yàn)樗眯蕾p自己的歌喉。懂得欣賞，才會(huì)取得輝煌的成就。正如馬云所說(shuō)我們要用欣賞的眼光看看別人，看看自己。不要因?yàn)楫厴I(yè)于名牌大學(xué)就看輕別人。人人都有自己的路，懂得欣賞，才是王道。

懂得欣賞，不墜青云之志

你滿(mǎn)腹才華，隱于隆中，只為等待自己的主公。躬耕壟畝，自比管仲，樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。你懂得欣賞自己，才會(huì)有主公的重視，才會(huì)有三顧茅廬的一段佳話(huà)。你剛出茅廬便遇上生死存亡之際，身負(fù)重托奔赴東吳，無(wú)奈無(wú)知小兒橫加阻撓，以你的孤苦自賞刁難，而你用自己的三寸不爛之舌不負(fù)眾望，為劉備贏得了生存的希望。諸葛孔明，正因你懂得欣賞自己，所以才會(huì)有實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)的機(jī)會(huì)，成就了蜀國(guó)的基業(yè)

懂得欣賞，不甘隱沒(méi)于世

你身處大漢的鼎盛時(shí)期，天子圣明，天下太平，你不甘自己才華橫溢但卻無(wú)人問(wèn)津。不甘自己的才學(xué)被這平凡的時(shí)間埋沒(méi)，于是，你毛遂自薦，決心跳出身份的限制，成就一番大業(yè)。終于，你成功了，一旨推恩令解決了漢武帝的憂(yōu)愁，主父偃，你雖出身市井，但卻懂得欣賞自己，不甘埋沒(méi)，也正是因?yàn)槟阈蕾p的這一份執(zhí)著，成就了你現(xiàn)在的名聲顯赫。

懂得欣賞，不為世俗沾染

你出生于一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)期，一個(gè)龐大的家族。祖國(guó)急需振興。你雖然出身名門(mén)，但卻從未被家里的封建思想所束縛，你渴望真實(shí)，與低微的貧民真心相處。你的善良使你懂得欣賞他人，無(wú)論富貴貧窮都理性對(duì)待，也正因你的不同，使你成為了舉世聞名的人物。巴金，你懂得欣賞他人，不看輕他人，你的理性的欣賞成就了你今日的輝煌。

懂得欣賞是一種美德，也是一種態(tài)度。欣賞會(huì)讓我們充滿(mǎn)信心也會(huì)讓我們學(xué)會(huì)尊重他人。人與人之間是平等的，無(wú)論是富貴還是貧窮，都有屬于自己的財(cái)富。欣賞會(huì)讓我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，也會(huì)讓我們領(lǐng)略人生的真理。懂得欣賞，會(huì)讓我們成就自己。

褚光？

用欣賞的眼光看待自己

小草沒(méi)有樹(shù)木的高大魁梧，但可以用翠綠的色彩為春天添一抹亮色；小溪沒(méi)有大海的浩瀚廣闊，但也用執(zhí)著的勇氣徘徊于山各間；我么有像其他人那樣畢業(yè)于名牌大學(xué)，但我可以用欣賞的眼光看待自己。

用欣賞的眼光看自己，才會(huì)有追求夢(mèng)想的勇氣。

他們?cè)蛇^(guò)搬運(yùn)工、建筑工、去過(guò)新疆、陜西，也曾生活困頓難以為繼，但偶然間一段翻唱歌曲《春天里》贏得了上千萬(wàn)的點(diǎn)擊量，感動(dòng)著無(wú)數(shù)網(wǎng)友。民工版《春天里》，他們是在唱自己，唱出了辛酸生活，也唱出了頑強(qiáng)執(zhí)著。處在城市和農(nóng)村箭游離的農(nóng)民工以及懷揣夢(mèng)想的北漂們，同樣需要關(guān)注。這里是他們的真心話(huà)，不看輕自己，鼓起勇氣追求夢(mèng)想。用欣賞的眼光看待自己，他們亦有了追求更加美好的生活。

用欣賞的眼光看自己，才會(huì)留下傳奇的筆墨。

一個(gè)世俗女子，為了金錢(qián)而寫(xiě)作；一個(gè)脫俗之人，隱居在城市高樓之上。文字在她的筆下，才真正有了生命；她悲天憐人，卻冷漠寡情；她通達(dá)人情世故，卻我行我素；文章里長(zhǎng)里短，生活中卻獨(dú)標(biāo)孤高。同時(shí)承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂，暗灑一路幽香，任由裙裙飛揚(yáng)。她的人生，怎一個(gè)“傳奇”所能詮釋?zhuān)繌垚?ài)玲用欣賞的眼光看自己，為世人留下文壇上的傳奇。

用欣賞的眼光看自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，意氣風(fēng)發(fā)的李白，對(duì)前途充滿(mǎn)無(wú)限憧憬，但是多年的官場(chǎng)生活，讓他反思起來(lái)，有過(guò)得意，也有過(guò)失意，他終于看清了從仕之路的艱辛。但是他始終有一種信念，始終有一種火熱的詩(shī)情沖動(dòng)，始終有超俗的“出入”灑脫！他不被世事摒棄，也不被百姓遺忘，更不被朝廷重用。于是，他不斷重拾希望，不斷將自己大隱于市，李白用欣賞的眼光看自己，不斷完成一篇篇膾炙人口的詩(shī)文，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。

用欣賞的眼光看待自己，誠(chéng)如馬云說(shuō)，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)；用欣賞的眼光看自己，為自己換取一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值。

段秀萍：

欣賞

因愛(ài)意盈盈的欣賞，斬?cái)嗔擞牧b絆，剔除了貪心的纏繞，稀釋了放棄的欲望。我們驀然發(fā)覺(jué)，每一刻都會(huì)被一些美麗簇?fù)碇?/p>

你若安好便是晴天

林徽因，既耐得住學(xué)術(shù)的冷清和寂寞，有受得了生活的艱辛和貧困。沙龍上作為中心任務(wù)被愛(ài)慕者如眾星捧月般包圍的是她；戰(zhàn)亂期間繁華落盡，困居李莊，親自提瓶子上街頭買(mǎi)油打醋的還是她；青年時(shí)旅英留美，深得東西方藝術(shù)真諦，英文好的令費(fèi)慰梅感嘆的是她；中年時(shí)一貧如洗、疾病纏身扔執(zhí)意留在祖國(guó)的又是她。

每個(gè)人都愛(ài)慕那個(gè)全身散發(fā)著光芒的她，每個(gè)人都說(shuō)欣賞這位柔弱的女子的才華，卻不知光芒背后的艱難，卻不憧她是如何執(zhí)著斬?cái)嘤牧b絆。

淡泊以明志 寧?kù)o以致遠(yuǎn)

巴金，你幼時(shí)看清世態(tài)炎涼，看到這不公的社會(huì)。你欲拯救這一切，將目光放到了西方，在法國(guó)，你學(xué)會(huì)了寫(xiě)小說(shuō)，于是你提筆與社會(huì)抗?fàn)?。煙花雖美，卻稍縱即逝。你仍愿做一根火柴，給這冰冷的社會(huì)添一絲溫暖。你如火，用真誠(chéng)用愛(ài)感染著他人。你一心想幫助他人，哪里有困難就化名往哪里寄錢(qián)，你的一生不為多利所累，留給子女的，唯有一種高貴人格和正義的信仰。

人們都說(shuō)巴金是著名的文學(xué)家，欣賞他的文學(xué)，可誰(shuí)知他是怎樣的心情成就這一切，誰(shuí)又憧他是如何用信念剔除了貪心的纏繞。

傳奇

張愛(ài)玲，有以機(jī)智聰慧見(jiàn)長(zhǎng)者，有以抒發(fā)情感著稱(chēng)者，但是能將才與情打成一片，在作品中既深深進(jìn)入又保持超脫，除她絕無(wú)第二人。她的才情在于她發(fā)現(xiàn)了，寫(xiě)下來(lái)告訴你，讓你感覺(jué)到！但是她不炫耀。一生悲苦，情非得已，起起伏伏，她扔毅然站起，執(zhí)筆寫(xiě)下《傳奇》，用它來(lái)形容張愛(ài)玲的一生是最恰當(dāng)不過(guò)了。也就只有她才可以同時(shí)承受燦爛炫目的喧鬧與極度的孤寂。

有人說(shuō)她們欣賞張愛(ài)玲的文筆，她的痛苦，但只是皮毛，沒(méi)有人知曉她內(nèi)心的悲苦，也沒(méi)有人憧她是如何用堅(jiān)持稀釋了放棄的希望。

透過(guò)光芒，看到了美麗外表下的艱難，欣賞到名人背后的執(zhí)著，信念與堅(jiān)持。

第五篇：作文欣賞

作文

一·（1）題目：我身邊的————（2）讀下面材料，然后作文。

路邊長(zhǎng)著一株雛菊，一個(gè)小女孩每天都來(lái)給它澆水。忽然有一天，小女孩不來(lái)了。雛菊開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)：他將從哪里獲得維持生命的水？“總會(huì)有辦法的?！彪r菊鼓勵(lì)自己說(shuō)。他閉上眼睛，陷入了沉思??他開(kāi)始努力向下生長(zhǎng)它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過(guò)去了，雛菊長(zhǎng)得越來(lái)越壯，開(kāi)出新的花朵。

《學(xué)會(huì)放棄依靠》

——題記

依靠，可以使我們的成長(zhǎng)有了基奠，可以使我們更好地成長(zhǎng)，但過(guò)分的依靠并不是好事。放棄依靠，可以使我們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)，所以我們要學(xué)會(huì)放棄依靠。

放棄父母的依靠

-在我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母會(huì)用他們的大手握住我們的小手教我們識(shí)字。在父母的努力之下，我們學(xué)會(huì)了叫“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”??已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)言，這時(shí)，我們便不需要父母的幫助了，我們需要自己去實(shí)踐，獨(dú)自拿書(shū)本來(lái)讀，只有這樣才能使我們更快、更好的學(xué)習(xí)知識(shí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，父母會(huì)用他們的大手握住我們的小手，穩(wěn)住我們的身體，讓我們一步一步緩緩的走著，有時(shí)我們走路左搖右晃，甚至有時(shí)會(huì)跌倒，父母會(huì)馬上扶起我們，為我們清理傷口，讓我們休息一會(huì)，而我們卻硬要固執(zhí)的走著，這便是我們的“放棄依靠”心理想要自己獨(dú)自去嘗試-----在一次次跌倒之后；在一次次爬起之后；在一次次不懈努力之后??終于學(xué)會(huì)了走路。這使我明白，只有在跌倒之后站起，并一步步的堅(jiān)持、努力，才會(huì)成功！

因此，我們應(yīng)該放棄父母的幫助，擺脫自己對(duì)他們的依賴(lài)心理。雄鷹放棄了巢穴的溫暖，才能在天空中展翅高飛； 獅子放棄了家族的庇護(hù)，才能在草原上自立為王； 人類(lèi)放棄了他人的依靠，才能在人生中獨(dú)立面對(duì)； ??

放棄老師的幫助

在小學(xué)的求學(xué)之旅中，小學(xué)老師已為我們終身的打下了一個(gè)重要基礎(chǔ)，教我們1—-10的基本數(shù)字和一些基本的字形和筆畫(huà)，到了中學(xué)，才開(kāi)始我們真正的學(xué)習(xí)生涯，老師會(huì)教誨給我們一系列學(xué)習(xí)的方法和竅門(mén)兒，把我們真正領(lǐng)上了學(xué)習(xí)之路，但我們并不能總把老師當(dāng)成是一種依靠，不要有依賴(lài)心理，應(yīng)多進(jìn)行自己的獨(dú)立思考，去想解決的辦法，借助老師給予我們的學(xué)習(xí)方法來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)之路，而并不是讓老師每時(shí)每刻都領(lǐng)著我們走，只有自己憑借意志和信念走完學(xué)習(xí)之路，我們的學(xué)習(xí)生涯才更有意義。

因此，我們應(yīng)該放棄老師的幫助，擺脫自己對(duì)他們的依賴(lài)心理。

二·題一：閱讀使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)大度；閱讀使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。在閱讀中，我們體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；在閱讀中，我們會(huì)擁有嶄新的發(fā)現(xiàn)；在閱讀中，我們會(huì)懂得做人的道理。請(qǐng)以“閱讀，讓我——”為題，寫(xiě)一篇文章。

閱讀，讓我成長(zhǎng)。

閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧； 閱讀，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)大度； 閱讀，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)； ??

——題記

閱讀，讓我成長(zhǎng)。在閱讀中，我體驗(yàn)著生活的樂(lè)趣，領(lǐng)悟著做人的道理??

體驗(yàn)生活的快樂(lè)

曾經(jīng)，我閱讀過(guò)這樣一篇文章，它介紹了許多詼諧.幽默的廣告詞。例如，在眼鏡店：眼睛是心靈的窗子，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)為您的窗戶(hù)安上玻璃。這是多么有趣，將眼睛比作“窗戶(hù)”將眼睛比作“玻璃”，既明顯又可信，雖讓人看了感覺(jué)有些荒唐，但這一“荒唐”卻吸引了很多的顧客登門(mén)。在化妝品店：趁早下“斑”，請(qǐng)勿“痘”留，這使人看了便想發(fā)笑，將“班”改為“斑”，將“逗”改為“痘”，頗具漫畫(huà)的風(fēng)格，既表現(xiàn)出了化妝品店的特色，宣傳了自己的產(chǎn)品，有給予顧客很大的鼓勵(lì)和承諾，事故科對(duì)這化妝品有了信任之感，這便會(huì)使店里的生意火起來(lái)了，真是一舉兩得！

眼鏡店是生活，化妝品店也是生活。閱讀，使我體驗(yàn)著生活的樂(lè)趣。

領(lǐng)悟做人的道理

曾經(jīng)，讀過(guò)這樣一段故事：一個(gè)顧客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)身問(wèn)酒吧的老板：“你們一周能賣(mài)掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答:”35桶?！鳖櫩驼f(shuō)：“我倒是有一個(gè)辦法能使你每周賣(mài)掉70桶?！崩习搴荏@訝，急忙問(wèn)：“什么辦法？”顧客說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，只要你將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿(mǎn)就行?！边@個(gè)故事既簡(jiǎn)單而又富含哲理，老板的那一問(wèn)，突顯了他急于求財(cái)，賺錢(qián)心切的心態(tài)。而這位顧客卻用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言諷刺了老板為了賺錢(qián)，欺騙顧客的丑惡行為，我不禁由衷的感嘆道：“做人應(yīng)誠(chéng)信哪！”誠(chéng)信乃是做人必備的品質(zhì)，只有對(duì)別人誠(chéng)信，別人才能對(duì)你信任，也只有誠(chéng)信才能使生活幸福，而這并不是急于求財(cái)所可以得到的。

以誠(chéng)待人是做人的的道理，不求財(cái)心切也是做人的道理。閱讀，使我領(lǐng)悟著做人的道理。

題二：閱讀下面材料，按要求作文。

一位65歲的老人想從北京步行到上海參觀世博園，她覺(jué)得這樣游覽世博園才有意義。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，克服了重重困難，他到達(dá)了目的地。在哪兒，有位記者采訪(fǎng)了他：“這路途中的艱難險(xiǎn)阻是否曾嚇倒過(guò)您？您又是如何鼓起勇氣徒步旅行的？”老人平靜的說(shuō)：“沒(méi)什么呀，一步一步地走路是不需要勇氣的，關(guān)鍵是你的目標(biāo)要明確，要清楚到哪去！”

人生要有目標(biāo)

目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，只有明確目標(biāo)，才能成功!——題記

“唉，這下可糟糕了！我該真么辦呀？”我哀嘆道。真是越想越煩心。

這不，因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間貪玩，認(rèn)為自己什么都會(huì)了，放松了警惕，結(jié)果這次測(cè)試只考了90分，在以前，我的分?jǐn)?shù)都是97、98分，從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)，只對(duì)我來(lái)說(shuō)，猶如晴天霹靂一般，我像一個(gè)泄了氣的皮球一樣。

回到了家，心里想：媽媽?zhuān)闱f(wàn)別問(wèn)我考試的事兒?。∩咸彀?！保佑我吧，否則真的要挨罵了。（可老天爺就是不給我點(diǎn)面子），就在這時(shí)，媽媽便問(wèn)把我叫到臥室來(lái)，說(shuō)來(lái)也奇怪，媽媽還正是要問(wèn)我考試的事，我本想把此事瞞過(guò)去，可是一看媽媽的眼睛，便全都老實(shí)交待了。

我心里慌亂極了。

就在這時(shí)，媽媽用它溫柔的手撫摸我的頭說(shuō)：“孩子，你的成績(jī)會(huì)考的這么糟，是在媽媽的意料之中的?！蔽姨痤^，看了看媽媽的眼神，心想：這究竟是怎么回事?媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“其實(shí)，我早就發(fā)現(xiàn)你最近有些驕傲，還特別貪玩兒，一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩，這怎么能考出好成績(jī)呢？媽媽沒(méi)有說(shuō)你，只是想讓你接受教訓(xùn)，希望你能努力學(xué)習(xí)，只要你明確了自己的目標(biāo)，媽媽相信你能行！”我聽(tīng)后十分羞愧，想想前些天，我還在打電腦游戲，整天都悠哉樂(lè)哉的，連一丁點(diǎn)兒的想法和目標(biāo)都沒(méi)有。

從此，我便為自己做了一份學(xué)習(xí)時(shí)間表，每天都嚴(yán)格按照上面所要求的執(zhí)行，每當(dāng)自己感到有些要放棄的時(shí)候，我都提醒自己：為了能有好成績(jī)，為了能考一百分，加油！努力！終于，我用自己的付出換來(lái)了收獲，真的實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)——考了一百分！真是太棒了！

哦！我明白了：只要付出，就會(huì)有收獲；只要明確目標(biāo)，就會(huì)成功！

人生需要目標(biāo)，目標(biāo)創(chuàng)造人生！

（1）送他人一朵花

（2）你的__笑容__，讓我記住了你。

你的笑容，讓我記住了你。

記憶中的笑容如風(fēng)兒般溫柔；

記憶中的笑容如雨兒般滋潤(rùn)；

記憶中的笑容如陽(yáng)光般溫暖；

??

——題記

記憶中的笑容是媽媽的，是爸爸的，是老師的??

媽媽的笑容

那天，是期末考試后的第五天，我滿(mǎn)懷激動(dòng)的來(lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備迎接我一年的辛苦成果——期末考試成績(jī)單。我的心直不停地跳著，當(dāng)老師公布排名的那一刻，我高興極了，我竟然考了第，一名，手里攥著成績(jī)單，興奮的像一只小麻雀，又蹦又跳，突然地，我想起了媽媽的教導(dǎo)便安穩(wěn)了下來(lái)，心想：媽媽會(huì)不會(huì)高興呢？真希望媽媽能高興??！這樣我一學(xué)期的辛苦就沒(méi)白費(fèi)啊！??走在放學(xué)的路上，我的心里一直在想著。

到了家，我偷偷的將卷紙藏在了身后，悄悄地走到媽媽的臥室去，走到她面前：“媽?zhuān)?！這是什么？成績(jī)單發(fā)下來(lái)了！媽媽接過(guò)來(lái)，仔細(xì)的看了看，慈祥地說(shuō)：“這次考得還可以，下次繼續(xù)努力！”媽媽偷偷地笑了，我看了心里高興極了！“不許驕傲?！眿寢寧е唤z微笑莊重地說(shuō)。我的心里想吃了蜜一樣甜。

媽媽的笑容像溫柔的風(fēng)兒，撫慰我天真的心靈。

爸爸的笑容

“太棒了，開(kāi)始學(xué)騎車(chē)?yán)?！”我像一只活蹦亂跳的小兔子一樣，推著新車(chē)子和爸爸來(lái)到了廣場(chǎng)上，準(zhǔn)備開(kāi)始學(xué)騎車(chē)，爸爸先上車(chē)給我做了遍示范，他熟練地上了車(chē)子，好像對(duì)車(chē)子了如指掌。爸爸騎了一圈之后，下了車(chē)告訴我騎車(chē)的技巧，首先要把車(chē)把穩(wěn)住，在慢慢地向前蹬，兩眼直視前方，看好路??我認(rèn)真記了下來(lái)，可還是不敢上車(chē)，在爸爸的鼓勵(lì)下，我勇敢的上了車(chē)子，開(kāi)始騎車(chē)，爸爸則在我的后面扶著車(chē)子，幫我將車(chē)子穩(wěn)定下來(lái)，“沒(méi)上車(chē)不知道，一上車(chē)真是嚇一跳啊”我像熱鍋上的螞蟻一樣，不知怎的，手腳也開(kāi)始發(fā)抖，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)的。這是老爸忽然對(duì)我說(shuō)：“我要松手了，把穩(wěn)把，直視前方！”我心里害怕極了：“別松手，我??”他去說(shuō)到了該松手的時(shí)候了，就松了手，我嚷著：“別，別，我會(huì)摔倒的！”果然，剛一松手，便人車(chē)落地，我的膝蓋重重的磕了一下，出血了，好疼啊！這時(shí)，爸爸跑了過(guò)來(lái)，把我和車(chē)子扶起，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，不要緊，只是一些皮外傷，我們是男子漢，這點(diǎn)兒小傷不算什么！”“來(lái)！咱們接著練?！蔽衣?tīng)后說(shuō)：“那好，不過(guò)你要扶著我，不許松手?！蔽倚南耄喊职植粫?huì)答應(yīng)的。而爸爸卻爽快的答道：“沒(méi)問(wèn)題！”我?guī)е蓡?wèn)又上了車(chē)，這次我沒(méi)有摔倒，完完整整的騎了一大圈，我下了車(chē)，才發(fā)現(xiàn)爸爸早已松了手，我是獨(dú)自一人騎的，在這不經(jīng)意之間，我竟然學(xué)會(huì)了！“哦！太棒了，我會(huì)騎車(chē)了！”我高興地叫著，開(kāi)心地笑著，爸爸也欣慰的笑了。

爸爸的笑容像雨兒一樣，滋潤(rùn)著我枯干的心靈。

老師的微笑

怎么算？這道題究竟應(yīng)該怎么算？我真是百思不得其解，想得我抓耳撓腮，“對(duì)了，去問(wèn)問(wèn)老師吧！”帶著這個(gè)問(wèn)題，我來(lái)到了辦公室，請(qǐng)教一下老師這道題該怎么做，老師講題仔細(xì)的閱讀了一遍，又想了想，便叫我來(lái)看她做的一個(gè)圖，她便指著圖給我講題，我聚精會(huì)神的聽(tīng)著，可是越聽(tīng)越糊涂，眉頭越皺越緊，老師看我的樣子，知道了怎么回事，就又給我講了一遍又一遍，最后，在老師誨人不倦的講解下，我漸漸明白是怎么回事了，老師讓我自己再，我又認(rèn)真的讀了一遍題，不一會(huì)，我便將這道題解開(kāi)了，老師拿來(lái)看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)了！”老師微微地笑了，我也高興地笑了。

老師的笑容像溫暖的陽(yáng)光一樣，照亮我迷惑的心扉。

送他人一朵花

予人玫瑰，手有余香。

——題記

花既是有形的，也是無(wú)形的。送他人一朵花，送出的不僅僅是花本身，更是一片愛(ài)。

母親節(jié)

今天是母親節(jié)了，給母親買(mǎi)點(diǎn)什么呢？母親對(duì)我的恩情是我永生難忘的，送母親一枝康乃馨吧！我獨(dú)自一人來(lái)到了鮮花店，精心挑選了一枝最漂亮的康乃馨，小心翼翼的將它包起來(lái)，帶回了家。我悄悄的回到了家，來(lái)到了我的臥室，取出了我精心準(zhǔn)備的賀卡，在上面小心翼翼的寫(xiě)了“媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)！”的祝福，我將這張賀卡綁在了花枝上，準(zhǔn)備將它送給媽媽。我來(lái)到母親的房間，偷偷地走到媽媽的面前，有些含羞，想說(shuō)卻又沒(méi)說(shuō)出口，這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了我，她問(wèn)道：“孩子，怎么了？”“有什么話(huà)就說(shuō)吧！”我聽(tīng)后想：不管怎么樣，送也得送，不送也得送，要不然我的花兒就白買(mǎi)了，說(shuō)吧！于是，我松了松心說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄赣H節(jié)，祝您母親節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)著，我將康乃馨遞給媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)花兒，邊看邊說(shuō)：“買(mǎi)這花兒得花不少錢(qián)吧！”等她抬頭，我已經(jīng)溜走了——（其實(shí)我躲在了門(mén)外，偷偷看著。）這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了那張賀卡，她將賀卡拆下來(lái)，讀后，媽媽笑了，也不禁哭了。我在門(mén)外，眼眶也有些濕潤(rùn)了，心里十分感動(dòng)。.今天我送給媽媽的不僅僅是一朵花，更是我對(duì)媽媽為我的付出的回報(bào)與感恩。

教師節(jié)

今天是教師節(jié)了，給老師買(mǎi)點(diǎn)什么呢？老師待們就像我們的母親一般，送老師一枝康乃馨吧！想一想昔日老師陪伴我們走過(guò)的時(shí)光，有哪一個(gè)不會(huì)留戀？品一品昔日老師對(duì)我們付出的心血，又有哪一個(gè)不會(huì)感激？懷著留戀和感激之情，我和同學(xué)們一起去花店買(mǎi)了一束康乃馨，準(zhǔn)備去醫(yī)院看老師。老師患重感冒已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但仍然每天堅(jiān)持為我們上課，直到前天，老師在學(xué)校暈倒了，我和同學(xué)們將老師送去了醫(yī)院，把老師的親人找來(lái)，之后我們就離開(kāi)了。就在第二天，也就是昨天，老師沒(méi)有來(lái)，教室里一片沉靜，沒(méi)有一絲歡笑，都在深深思念著老師，都盼望著老師能早日康復(fù)。今天是教師節(jié)，我和同學(xué)們便決定去探望老師，我們希望康乃馨能帶給老師祝福，讓老師早日康復(fù)。來(lái)到醫(yī)院，我們圍著老師的病床，簇?fù)碓谝黄穑荚谟H切的詢(xún)問(wèn)老師的病情，老師見(jiàn)我們來(lái)了，微笑的歡迎我們，讓我們吃水果，我們都異口同聲的說(shuō)讓老師吃，這樣老師才能早日康復(fù)，老師對(duì)我們激動(dòng)的笑了，還差些哭了，但我能看出來(lái)老師在強(qiáng)忍著，我說(shuō)讓老師安安靜靜好好休息，不要打擾老師了，同學(xué)們都同意了，我們就離開(kāi)了。在離開(kāi)病房時(shí)，我回頭看了一眼，老師用手捂著嘴，感動(dòng)的哭了??

今天，我們送給老師的是一朵花，老師對(duì)我們付出的心血，我們永生難忘。這花不僅是一束美麗的康乃馨，它更代表著我們對(duì)老師的關(guān)切之情和感激之情。

個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育，老師的教誨，朋友的幫助??人生際遇 既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身經(jīng)歷，將下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。

半命題作文：

把__失敗__裝進(jìn)行囊。

把失敗裝進(jìn)行囊。

失敗是成功的前提；

失敗是成功的基奠；

失敗是成功的母親：

??

——題記

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一首歌“??不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功！??”是啊！不經(jīng)歷風(fēng)雨，便沒(méi)有彩虹；不經(jīng)歷失敗，便沒(méi)有成功！

這是因?yàn)椤?/p>

學(xué)騎車(chē)

“咣當(dāng)”一聲，人車(chē)倒地，“哎呦，膝蓋好痛??！”我自言自語(yǔ)道，把車(chē)子扶起來(lái)后，我看了一眼膝蓋，“啊，出血了！”眼淚不禁像水般嘩嘩的淌了出來(lái)。這時(shí)爸爸從遠(yuǎn)處跑了過(guò)來(lái)，將我扶到椅子上坐下，莊重地說(shuō)：“男兒有淚不輕彈，這只是些皮外傷，沒(méi)什么大礙，休息一會(huì)接著練。”我聽(tīng)后，眼睛瞪的溜圓，哀求道：“爸，別練了，明天再練吧!我都跌倒3、4次了?！闭f(shuō)著，我把手指向膝蓋。爸爸用他的大手撫摸著我的腦袋說(shuō)：“男兒不怕吃苦、不怕痛，這點(diǎn)困難不算什么，再說(shuō)‘失敗是成功之母’，只要你堅(jiān)持，爸爸相信你一定能成功！”我聽(tīng)了爸爸的這番鼓勵(lì)，頓時(shí)信心大增，身上充滿(mǎn)了力量。我馬上又開(kāi)始練騎車(chē)??不一會(huì)，“咣當(dāng)”一聲，我第五次摔倒了，但這次我沒(méi)有哭，也沒(méi)有說(shuō)什么，又站了起來(lái)，接著練騎車(chē)，我心中一直在想著：堅(jiān)持，堅(jiān)持，相信自己，失敗是成功之母，堅(jiān)持一定能成功！??終于，我學(xué)會(huì)騎車(chē)了！

考試

成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，“啊！怎么可能？”我大叫，“我怎么考的這么糟！”仿佛如晴天霹靂一般，以前我總是前3名，而現(xiàn)在我卻滑落到了第十五名，我的心涼了大半截，整一天都十分沉默、憂(yōu)郁，心想：真是報(bào)應(yīng)??！都怪我以前太貪玩了，驕傲了。我垂頭喪氣的回到了家，把成績(jī)單遞給母親。我的臉通紅，頭死死地埋在下面，像一個(gè)泄了氣的皮球。那時(shí)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，無(wú)地自容??！媽媽又得狠狠地罵我一頓，我在等待著懲罰，誰(shuí)知媽媽用她溫柔的手撫摸著我的腦袋說(shuō)：“看吧！這就是驕傲，貪玩的后果，怎么樣？很不是滋味吧！不要喪氣孩子，你記住，失敗乃成功之母，媽媽相信，只要你努力，一定能考出個(gè)好成績(jī)！”我聽(tīng)了媽媽的教導(dǎo)，信服的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回應(yīng)了媽媽?zhuān)睦锖孟癖灰皇?yáng)光照得十分溫暖。媽媽?zhuān)判?，我一定不?huì)辜負(fù)僅對(duì)我的期望，我一定努力讀書(shū)，考出個(gè)好成績(jī)！我心里暗暗的想。從此，我便再也不貪玩了，每天都認(rèn)真讀書(shū)，心中一直堅(jiān)守著這個(gè)信念。

又一學(xué)期過(guò)后，成績(jī)單又發(fā)下來(lái)了，太棒了，真是功夫不負(fù)有心人，我竟然考了個(gè)第1名，我將這個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我微笑的默嘆著，我對(duì)媽媽也傻傻得笑了。