第一篇：樂在書中-我的讀書之樂作文1000字

樂在書中-我的讀書之樂作文1000字

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的樂在書中-我的讀書之樂作文1000字，希望能夠幫助到大家。

皎潔明亮的上弦月高高懸掛在天鵝絨般的天空上，微風(fēng)無聲，似是怕驚擾樂在書中的人兒。我的手指輕撫著泛黃的書頁，思緒遠(yuǎn)飄，回憶著我的讀書之樂……

小時(shí)候，我和姑婆住在山腳下的一間瓦頂房中。姑婆是個(gè)熱愛讀書的人，她時(shí)常帶著我到半山腰的亭子上讀書。她時(shí)而捧著一本《十萬個(gè)為什么》，耐心地解答孩童充滿童真的疑問；時(shí)而捧著故事繪本，有聲有色地講述著一個(gè)個(gè)或有趣或溫馨或感人的故事；時(shí)而捧著一本古詩詞，字正腔圓地誦讀著首首名家經(jīng)典，年幼的我也奶聲奶氣地跟著姑婆讀?！靶械剿F處，坐看云起時(shí)。”、“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！薄闷耪f，致遠(yuǎn)亭必有山有水，山水靜美，怡情養(yǎng)生。山水給人以寧靜，書籍給人以滋養(yǎng)。捧一本書，看山間野花綻開的笑靨，聽山間飛鳥清脆的音律，觀山中泉流清澈的水流，實(shí)是山水與書籍共同給予人的一種慰藉。年少的我未能聽懂姑婆這一番話，只覺深有其理。如今回想，讀書的閑適寧靜之樂仍舊在心中縈繞……

與姑婆于山水間讀書時(shí)，充滿了閑適之樂。不知不覺中，早已樂在書中。

稍大，我到城里上初中。從圖書館借來一本《哈利·波特》，緊湊刺激的故事情節(jié)簡直讓人愛不釋手。晚修下課鈴聲響起，我?guī)е鴷警偭怂频呐芑厮奚?，以最快的速度整理好?nèi)務(wù)，便匆匆地爬上床。翻開書本。我似乎是哈利的第三位好朋友，與赫敏、羅恩一同陪伴著哈利的成長，陪他一塊兒出生入死。我時(shí)而同哈利一塊勇闖禁林，探究禁林深處的秘密；時(shí)而觀看各學(xué)院間的比賽，為哈利加油吶喊；時(shí)而跟隨哈利與伏地魔斗志斗勇，佩服于他的勇氣與膽量……不知不覺，早已沉浸在書中?！班币宦?，燈關(guān)了，外面喧鬧的世界逐漸安靜，我才從書中回過神來。找來一支手電筒，躲在溫暖的被窩里繼續(xù)暢游書海。直至舍友鼾聲微響，疲倦漸濃，才戀戀不舍地合上書本置于枕邊，安然入眠。

嗅著書香，沉沉睡去。在夢(mèng)鄉(xiāng)中，仍會(huì)一枕書香而充滿酣暢無憂無樂。不覺間，早已樂在書中。

現(xiàn)如今，我本以為隨著學(xué)業(yè)的.加重，我會(huì)放下讀書。然而并沒有。高中語文老師一口氣給我們推薦了四十多本的人物傳記，目的是想培養(yǎng)學(xué)生的人生觀。我向他借來一本村上春樹的自傳——《我的職業(yè)是小說家》?？赐?，我的感觸頗深。作者說，他從前僅僅是一個(gè)賣唱片的，但卻十分熱愛讀書，在偶然的機(jī)遇下開始寫作。正是有他讀書的積累，才有了他今日的成功。人生也如此，只要你有每日的點(diǎn)滴積累，在機(jī)會(huì)到來時(shí)牢牢抓住，你就一定會(huì)成功。愉悅于自己讀書得來的感悟，而這感悟也是受用于終生的。不覺間早已樂在書中……

書本之中有無限的樂趣。捧著一本書，指尖拂過書頁，書香濃濃，總令人露出一絲無憂的笑……書籍是人類進(jìn)步的階梯，它不僅給予我知識(shí)，還給予我無限樂趣。

第二篇：讀書心得體會(huì)：樂在書中

讀書心得體會(huì)：樂在書中

古人說一個(gè)人再窮也要買書，再忙也要讀書。可見書對(duì)一個(gè)人來說大有裨益，使得很多文人墨士深愛書籍，歷史上許多著名人物都愛讀書，他們讀書不僅涉獵廣，而且有良好的習(xí)慣，乃至送禮都有送書的。

然而生活在信息技術(shù)高速發(fā)展時(shí)代的我們，似乎用網(wǎng)絡(luò)來代替了讀書，業(yè)余時(shí)間我們寧愿瀏覽網(wǎng)頁也不愿翻閱圖書。還是這次公司組織的“青工讀書月”讓我真正讀了一回書，原來“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法并不無道理。這個(gè)短短的讀書月，我并沒有研讀什么名著，也來不及研讀名著，我僅僅翻閱了一些勵(lì)志雜志。其中一本叫做《感悟》的書，它外表樸實(shí)，但內(nèi)容卻很精彩，閱讀后會(huì)讓人有一種如獲至寶的感覺。

其實(shí)對(duì)于我們?nèi)祟惗?，書就像一個(gè)人的記憶力一樣，它們涵蓋了我們種族的歷史、人類的探索、時(shí)代積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?！陡形颉愤@本書里的每一篇文章都能以小見大，觸及我的心靈，折射人性的光輝，還能為我創(chuàng)造樂觀的心境，使我發(fā)掘另類的智慧。書中講述了這樣一個(gè)故事：海灘上有兩種藍(lán)甲蟹，一種是較兇猛的，不知道躲避危險(xiǎn)，跟誰都敢開戰(zhàn)；一種是溫和的，不善抵抗，遇有敵人，便翻過身子，四腳**，任你怎么叼它，踩它，它都不理不動(dòng)。這兩種藍(lán)甲蟹哪種更容易生存呢？大自然給我們一個(gè)有趣的答案：進(jìn)過千百年的演變，強(qiáng)悍兇猛的藍(lán)甲蟹越來越少，成了瀕危動(dòng)物。而較弱的藍(lán)甲蟹，反而繁衍昌盛，遍布世界許多海灘。動(dòng)物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)悍的藍(lán)甲蟹一是因?yàn)楹枚?，相互殘殺中首先滅絕了一半，其次是因?yàn)閺?qiáng)悍而不知躲避，被天敵吃掉一半。而軟弱的，會(huì)裝死的藍(lán)甲蟹，則因?yàn)樯朴诒Ｗo(hù)自己，反而擴(kuò)大了自身。強(qiáng)與弱，在某種時(shí)候，收到的效果截然相反。弱，反而得到了強(qiáng)勢(shì)；強(qiáng)，反而處于弱勢(shì)。因此有時(shí)候，做弱者也是一種智慧。

小故事，大道理，這本書大多是這樣的內(nèi)容，看完后，讓我受益匪淺，樂在其中，回味無窮。它為我們描繪了自然界的奇跡和美麗，助我們克服困難，撫平我們的憂傷，化疲倦為樂趣；用知識(shí)武裝我們的頭腦，并注入美好而歡樂的思想，進(jìn)而提升自我，超越自我。

讀書有助于一個(gè)人知識(shí)面的增長，讀好書有助于一個(gè)人的身心健康，多讀書才能真正提升一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)，因此我會(huì)多參加這樣的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)自己的讀書興趣，豐富知識(shí)面，廣博見識(shí)！

第三篇：精選讀書演講稿：讀書之樂,樂在讀書

精選讀書演講稿：讀書之樂，樂在讀書

仿佛只是一夜之間，我們?cè)尞惖匕l(fā)現(xiàn)，世界變了，生活變了，人變了：汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流......人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。

代替，代替，再代替。但我們深深地知道，那種流淌情感，洋溢智慧的生命是永遠(yuǎn)不能替代的。也許我們還執(zhí)著于那種皓月執(zhí)卷的清幽，把酒當(dāng)歌的豪情。也許，我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展......書，讓簡單的人變得豐富;書，讓喧囂的人返璞歸真。

于是，我們讓自己的心靈啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。我們城關(guān)三小迎來了又一屆校園讀書節(jié)，縷縷書香傳遍了校園的每一個(gè)角落。

古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過于讀書。

讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘;千山萬水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。

讀書之樂，樂在悅心。好書是心靈的鈣片。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書讓我汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。

讀書之樂，樂在讀書!

第四篇：關(guān)于讀書的作文：樂在書中

關(guān)于讀書的作文：樂在書中

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@是我童年時(shí)代朗朗上口的一首詩，每次背起，小小的心中充滿了歡喜。起初，我是剛接觸李白的《望廬山瀑布》，并不懂其中的意思，便囫圇吞棗地，憑自己的理解來讀。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)了許多問題。比如：日照的“香爐”的“爐”怎么會(huì)有“火”字旁？難道是錯(cuò)別字嗎？這與瀑布有什么關(guān)系？到后來，經(jīng)家長、老師的解釋才明白：日照是指太陽照射，整首詩是贊美廬山瀑布的美景的，“三千尺”是用的夸張的手法，突出了廬山傳神的境界。

現(xiàn)在想起，我便覺得有些好笑。隨著年齡的增長，我又接觸了文言文，典型的是孔子的《論語》。認(rèn)識(shí)它，更是令我樂此不疲。

剛翻開《論語》，一句句中華古韻撲入了我的眼簾，還有那詞句中的“之乎者也”，令我迷惑不解。因此我慢慢學(xué)會(huì)看下面的注釋，我也懂得了概括，意思也能自然而然的敘述下來。

在《論語中》，一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事使我明白——學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎的好學(xué)精神；懂得三人行，必有我?guī)熝傻闹t虛求學(xué)態(tài)度；深思吾日三省吾身的自我反省意識(shí)；切記學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆的利益關(guān)系還有那孜孜不倦的誨人精神。

《論語》也成為我成長中不可或缺的精神伴侶。以銅為鏡，可以正衣冠，以書為鏡，可以氣自華。

記得有一次，我與同學(xué)去書店看書。一進(jìn)門那一欄欄書本立刻吸引了我的眼球。我迫不及待的跑過去，貪婪的拿起我喜愛的書，猶如一個(gè)饑餓的人，正在努力的尋求一份精神上的補(bǔ)給。我多么希望，能夠在一瞬間，瀏覽完這些文學(xué)的精華，著作的巔峰??！

很快，我融入到了書中去，與主人公為伴。我為書中的主人公成功而喝彩；為失敗后不氣餒而欣慰；為遭遇磨難后緊張；為傷心流淚后而嘆息。

時(shí)間正一分一秒地悄悄溜走，可能是怕打擾到我吧！走得竟是那么悄然無聲。我依然沉浸在書海，品嘗有滋有味的情節(jié)。仿佛書中的的那個(gè)人是我的摯友，我們同歡喜，共憂愁。

告別即在眼前，我便只能忍痛割愛，放下手邊的書，好像一只還沒有采完蜜的蜜蜂被調(diào)回蜂巢。在路上，我依然為書中的悲歡離合而牽掛，久久不能忘懷。

書是一杯濃香四溢的咖啡，沁人心田；書是一泓清澈見底的泉水，滋潤心田；書是一位孜孜不倦的老師，專心育人

第五篇：作文讀書之樂

作文讀書之樂

書，在哪里都看得見，也許是許多人的業(yè)余愛好。

每一次，外婆帶我去廟上，拜完佛就去吃飯。我和幾個(gè)同學(xué)一起進(jìn)了一個(gè)房間坐著玩。一個(gè)師父走進(jìn)來，給我們上了《三字經(jīng)》這一課。那個(gè)師父說：“在大殿，有許多書，看得明白，你就拿，拿了要看，不能亂丟?！蔽蚁癜l(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”似的，恨不得把整個(gè)人都扎進(jìn)去生根、發(fā)芽汲取知識(shí)。

我拿了幾本書，有《讓你們的心恢復(fù)平靜》、《三字經(jīng)》、《兒童讀本》、《媽媽是觀音》……這些書。我如饑似渴地看起來，一本、兩本，我像一匹餓狼、貪婪地讀著。一種想法涌上心頭，把能目的地的全拿了，再多拿幾本，沒關(guān)系。反正是師父給的。貪婪的心使我沖昏了頭，拿了十幾本，才可以放過。

新的問題來了，我?guī)敲炊鄷趺磶Щ丶夷?？那么重。于是又開始瘋狂的篩選，最后留下了七本。

回家的路上，我拿著一本書死死盯著不放，我看得目不轉(zhuǎn)睛，恨不得一目十行，不對(duì)是一眼看穿所有。我對(duì)書的渴望大大超出了許多東西。

到家了，我一屁股坐在沙發(fā)上看起來，看得津津有味。忽然，我妹妹來了。她一把搶走我手上的書說：“看什么，看得那么入迷。我叫你好幾聲都沒應(yīng)我。”“你看嗎？這些我看過了給你看”。我和妹妹一起坐在沙發(fā)上看書。

看著、看著，我和妹妹進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)到我有特殊超能力，把書一翻就全看見了。我看了許多世界名著。媽媽告訴我，睡夢(mèng)中的我臉上時(shí)不時(shí)露出了微笑。