第一篇：體育活動作文

體育活動作文3篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的體育活動作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

體育活動作文 篇1

今天是周一，中午有陽光體育，會有家長來幫助我們和維護我們玩的秩序。等到中午，我們在操場的時候，我沒有和同學玩。我選擇一個人順著操場溜達，我有點不開心。因為早上我吃飯很慢的事情，媽媽兇了我。以前媽媽告訴我，要享受食物，可是現(xiàn)在因為早上上學的時間比較緊張，我就沒法好好享受食物了。只能按照媽媽的要求快快快……

我不想被催促快快快，我知道媽媽也會來，也會看到我不開心，一個人溜達，我想讓她知道，她錯了……

體育活動作文 篇2

今天，我們體育課上打排球和爬雙杠。

開始，我們一人拿了一個排球，排著隊。輪到了楊昊予，我看他三兩下完成了老師要求的動作。老師再給他加了一點難度，但對他來說是小菜一碟的。

輪到我了，我來打排球，結果“一個、兩個”，“一個、兩個”，老師遺憾地說：“你一個都沒有及格。”結果老師又耐心地教我，右手朝下，左手朝上，兩只手疊在一起，再用大拇指捏在一起，手再伸直，而且要三點成一線……

我照著老師的`方法，試了一遍：“一個、兩個、三個、四個、五個、六個……”越數(shù)越多，越來越興奮。

還有爬雙杠，這次又是楊昊予搶了我的風頭，他雙腳一跳，騰空而上，再用力地爬上去。我卻連爬都爬不上，唉，我真不好！結果，他又開始教我……

呀，原來打排球和爬雙杠也有這么多學問，我以后要好好練，練成全球第一！

體育活動作文 篇3

我們每個人的心里都有自己覺得有意義的活動，我的心里也有一個有意義的活動那就是上學期的：陽光體育運動會。

我們學校上學期開了：陽光體育運動會。我們二年級是在學校操場上比賽賽跑。我們班每個同學都在心里想，一定要給班里爭第一。

隨著李老師的一聲哨響，比賽開始了。操場上的運動員就像離弦的箭一樣跑出了起點，我也是運動員，看著跑道邊我們班的同學在使勁地喊著：加油，加油！我的內(nèi)心真是又激動又擔心，暗暗下決心一定要給班級爭第一。我們幾個運動員你追我趕，互不相讓，一會你在前面，一會我在前面，都不想落在后面，都想為自己的班級爭光。我想只要努力，就會成功?？斓浇K點的時候，我使出了全身的力氣，沖了過去。我贏了，我取得了第一名，我們班勝利了，我為班級爭得了榮譽，我真是感到高興和自豪呀！

通過這次陽光體育運動會的舉辦,我懂得了做什么事情要想做好,就要相信自己,有堅定的信心,為了目標,努力奮斗,就一定會成功.

第二篇：體育活動作文

體育活動作文八篇

在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的體育活動作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

體育活動作文 篇1

說到我的周末，那真是豐富多彩，這一周的周末我最開心的是在學校里開展的“體育活動”！

我所說的開展體育活動，無非就是約小朋友出來到操場上來打排球，跑步什么的，那真是個豐富多彩?。【驮谧蛱煳壹s了沈行健、姚鵬棟、詹宇卿這幾個，可是到頭來，卻只來了個詹宇卿，那真是氣煞我也！不過還好，六零一班的黃寧去上興趣班，可去的早，還有一個多小時可以玩一下，所以他過來湊湊熱鬧。我疾步來到傳達室，準備登記，一會兒時間我們進去了。

我首先去教室中拿了排球，然后去放了一下書包便匆匆向操場奔去。

我們玩了兩個多小時，什么發(fā)球，二傳扣殺，等等練習過了一會，我眼睛一亮，我看見了單杠，我便想去試試引體向上，可我臂力不足，只能做兩三下。

做完引體向上，我又想去試試五十米跑，我最好的成績是七秒六。我想挑戰(zhàn)一下極限，便用手表計時，“跑”，一聲指令，我猶如一匹脫韁的野馬，向終點沖去，可反而更差了，才八秒兒，哎！這是無法改變的事實.之后，我又試了好多好多。

這個周末我已玩夠了！

體育活動作文 篇2

我盼啊盼，終于盼到了周四的體育課?！耙?！”我情不自禁地大聲喊道。

因為我們總算可以痛痛快快地打一場籃球比賽了。

一下課，我就興沖沖地直奔籃球場。當人都到齊了，施老師便將我們分成兩組，一組是紅隊，一組是藍隊。我呢，被分到了藍隊。

比賽正式開始了，先由紅隊發(fā)球，戴一虎站在界外，將球傳給了桂明。桂明接住球，邊運球邊向籃圈步步逼近，當他看到內(nèi)圈的李陽正在向他揮手時，想也沒想就立刻把球使勁兒扔出，想傳給李陽。說時遲那時快，我一個箭步?jīng)_I上前去，飛身躍起，雙手伸直，將球果斷地勾了下來。我見負責防守的戴一虎I正在為失球的事情責怪隊友，便趁機左突右撞，沖到籃球架下，一個三步上籃，輕松地把球投進了籃圈。當我們?yōu)檫M球而歡呼時，戴一虎還沒緩過神來呢！

按照規(guī)則輸者發(fā)球，又是戴一虎發(fā)球。只見他站在界外，雙手將球輕輕托起，慢悠悠地往前一扔。正當桂明去接球時，突然眼前出現(xiàn)了一個身影，擋住了他的去路。仔細一看，原來是我們隊的韓偉。韓偉把球傳給了我，我又輕松地拿到了球。戴一虎見了，后悔地直嘆氣。我接過球抬頭一看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被氣勢洶洶的對手包圍住了。眼看難以帶球突圍了，我便使勁兒往上一跳，將球傳給了陶嘉。陶嘉好不容易接到球，決定要一顯身手，只見他一會兒往左跑，一會兒向右沖，把對手們弄得昏頭昏腦的，然后縱身一躍，將球投入籃圈中，對手們看得目瞪口呆。我們乘勝追擊又由一隊員輕松進了一球。現(xiàn)在場上比分已經(jīng)是8：2了。戴一虎見勢不妙，便一路窮追猛打，比分一下子變成了8：10。眼看就要下課了，我們即將輸了。韓偉沖出三分界，此時，一旁的隊員大聲為他喊加油。韓偉用盡力氣，投出了手中的籃球。我們屏住呼吸，看著球在空中劃出一道美麗的弧線，個個嘴都成了圓圓的“O”形。只聽見“咚”的一聲，球應聲鉆進了球圈?！芭?！耶！”我們隊的隊員興奮得手舞足蹈。對方無奈地拍腿喊道：“呀！唉！這下我們又輸了！”

這場比賽我們以微弱的比分贏得了勝利。我雖然特別累，但是只要一想起比賽，便會情不自禁地挺直了背。我多么希望下一次的籃球比賽早點兒到來呀！

體育活動作文 篇3

經(jīng)過一周的“魔鬼訓練”，好不容易能夠安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在柔軟的床上，好好地休息一下。因為器材沒到位，盼星星盼月亮的我們，希望一下落空了。平常輕松自在的體育課，只得乖乖地跟著老師進行素質(zhì)訓練。我感冒初愈，經(jīng)不起這“狂風暴雨”般的折騰，第一節(jié)課下來，就已腰酸背痛，再看看其他同學，莫不叫苦連連。一星期下來，可想而知，我走路都困難了。

升入高二后，我們班的體育老師換成了全校最好的張老師。雖然她的頭發(fā)是紅色的，讓我們望而生畏，但一跟她接觸，就發(fā)覺她是挺和藹可親。她的語氣并不嚴厲，相反充滿著對我們的關切。她雖然戴著墨鏡，但摘下墨鏡后，她的眼神又是充滿笑意。我突然覺得她的確在體育教學上有一套。

張老師不像一般的體育老師，整個隊，就讓我們自由活動，這樣的體育課，雖然是我們歡迎的，但卻缺少系統(tǒng)性的鍛煉，并不能達到體育教學的目的。張老師既抓我們的素質(zhì)訓練，又堅決反對枯燥乏味，努力讓體育課變得興趣盎然。

讓我記憶最深刻的是“腳斗士”這個體育游戲。這個游戲曾經(jīng)是爸爸小時候最喜歡玩的。無需任何道具，只需兩條有力的腿。我們新世紀的青少年也許并不熟悉這個游戲，所以并不能駕輕就熟，一只腳都站不穩(wěn)，踉踉嗆嗆地，把握不好平衡，等好長一會兒站穩(wěn)后，才可以互相角力。我以前玩過這個游戲，所以懂得更多的技巧，雙方角力時，盡量把抱住的腳抬高，用力去壓對方，使對方失去平衡，腿力不支而失敗。這個招數(shù)，屢試不爽。

張老師從韌帶、加速跑及彈跳等方面，全面把我們“改造”了一番，讓我們的身體狀態(tài)更快地回到暑假前，不過，這樣強度的訓練也有負作用，它讓我們傷盤動骨了一番。不過我還是覺得這樣的訓練才有意思，才能真正激發(fā)我的潛能。

下個星期，我們就將重新?lián)碛星蝾惢顒?，有了這樣的基礎，結果肯定會錦上添花。

體育活動作文 篇4

“叮呤呤，叮呤呤…… ”陽光體育活動的鈴聲響了，同學們迫不及待地像脫疆的野馬一樣飛奔向操場，走，去瞧瞧！

剛到操場，就開始了跑步比賽，五名運動員摩拳擦掌，“呯”一聲槍響，運動員跑了起來，他們實力相當、互不相讓，閃電般地奔跑著，每個啦啦隊員都振臂高呼，一號運動員此時遙遙領先，三號運動員也緊隨其后，可二、四、五號運動員在后面成了個小黑點，最后，一號運動員來了個漂亮的魚躍，用第一名好成績結束了比賽。

在操場中心，正舉行著拔河比賽，一共分為紅隊和藍隊，我被分在紅隊，比賽開始了，中間的紅綢巾一會兒偏向紅隊，一會兒偏向藍隊，我們就像一個針鋒，一個麥芒，總是針鋒以對，不分上下，啦啦隊員們各自都使出勁加油助威，運動員也不負眾望，使出了九牛二虎之力，大豆似的汗珠從腦門上滾落，有的趴在了地上，再也沒了力氣，最后，這一局我們紅隊贏了，接下來兩局我們乘勝追擊，哈哈哈！我們紅隊是當之無愧的“拔河大王”隊！

接著，在沙灘上我們玩起了跳遠，粗大的白色線叫“杠”，細小的叫“條”，開始，我就跳個1杠2.5條，后面的人沒人超過，朱文彭怎么跳也不服氣，他居然跳了1杠4條，真是人外有人，天外有天！

同學們有的玩老鷹捉小雞，有的丟手絹，有的踢足球，還有的打籃球……

“叮呤呤，叮呤呤……”熱鬧的陽光體育活動結束了，可歡聲笑語還在操場上空回蕩。

體育活動作文 篇5

伴著秋風秋雨我們又迎來了一年一度的秋季運動會。運動會每年的項目都不一樣有時跳繩，有時是長跑，有時是短跑。常常讓人捉摸不透。

今年我被抽到參加比賽了。我可不喜歡運動，所以我都沒怎么運動，我的體能自然就比別人差了。

上場時我還在想我肯定是倒數(shù)第一，干脆直接輸?shù)艉昧?，反正也贏不了。

裁判一聲令下別人都像一根根離弦的箭沖了出去，而我則慢悠悠的走。不知過了多久突然有人喊“快點跑??！”“相信你自己可以的！”我向右邊一望看見了我們班一個個同學的面孔，“不要做一只縮頭烏龜！”我看見了我的死黨喊著。在那一瞬間我看到了我們班同學以前努力在比賽中爭第一的場景，與我們班里運動會的獎狀。他們就算沒有第一也要努力而我卻放棄了。我不能玷污班里的獎狀與同學的努力。我突然跑了出去就像一陣風一樣，“就是這樣，繼續(xù)跑！”又有人喊。才跑了一會我就滿頭大汗，但是我還是咬牙堅持下去了。

運動會結束了，我們班是倒數(shù)第一。我為此感到遺憾，可是同學們過來對我說：“你努力了就好，一起去運動吧?！薄昂?。”我一邊說一邊跟他們走出去。這次運動會令我十分難忘，難忘的不是名次而是同學們對我說的話。

體育活動作文 篇6

一年一度的體育節(jié)又來臨了。為了這一天的到來，我們?nèi)Ｍ瑢W都在這兩個星期前進行著緊張的訓練。全體學生都做操的做操，跳繩的跳繩，滾鐵環(huán)的滾鐵環(huán)，拍皮球的拍皮球，進行著緊張的訓練。大家都在為了自己班級的榮譽而在努力地奮斗著。

運動會很快就開始了。剛開始是做廣播體操。我們做好了跑步姿勢跟隨著余滟蔓進了場。在做操的過程中雖然只是下著小雨，但是配合著當時的溫度和風還是會讓人感到很冷，冷到手腳都已開始僵硬、麻木。但是我們還是在寒風刺骨的環(huán)境下堅持了下來。

緊接著，是最激動人心、最備受我們關注的跳長繩比賽了。大家苦苦練了整整兩個星期就是為了今天的`跳長繩比賽的到來，因為只有今天才能讓大家兩個星期的努力得到證實，得到最終的成績?？墒潜荣愡€沒開始，大家就已經(jīng)緊張個半死了，特別是我身旁的金弓力和尹亞妮，生怕自己跳不好，在這個時候我只能說盡力而為吧！

比賽終于開始了，剛一開始就狀況百出，不是誰誰誰停頓了，就是誰誰誰被勾到了，可是要知道現(xiàn)在已經(jīng)不是在訓練了，比賽已經(jīng)開始了，更何況機會只有一次，我也只能在心里默念：盡力而為。過了一會兒，一分鐘結束了，我跑過去看成績，我頓時石化了，我們班只跳了57個，沒錯，白紙黑字，清清楚楚的寫著六（6）班57，事實擺在眼前，我也只能期盼有比我們更差的的成績出現(xiàn)了。

全部比賽終于都結束了，我們班做操和跳繩都是最后一名，我總結出了我們班為什么是最后一名的一點：天時、地利、人和。天時：今天寒風呼嘯還下著雨。地利：還可以。人和：大家都有些緊張。不過，不管怎么說，重在參與。

體育活動作文 篇7

12月17日是我們學校的體育節(jié)，雖然這一天寒風瑟瑟，但仍不能吹去我們心中的快樂。

在寬闊的塑膠運動場上，放著各種各樣的體育運動器材。觀戰(zhàn)的同學在各自的座位上有說有笑，當然我也不例外。

上午8點左右，體育節(jié)開始了。隨著比賽活動的不斷進行，很快就輪到我們?nèi)怂淖愕捻椖苛恕＠蠋熥屛液蛥①惖钠渌瑢W趕快去做準備。于是我們?nèi)齻€人高高興興地跑了過去。我心中不時地想：“我這一次一定要加油啊?！薄班健鄙诼曧懥似饋?。我們班第一組三人四足的幾個同學飛快地跑了出去，腳步一致，配合默契，真可謂“心有靈犀”，他們很快將對手遠遠地甩在了后面。

現(xiàn)在該輪到我們這一組了。哨聲一響，我們邁開步子跑了出去，可是沒跑幾步遠就出了問題：我旁邊的張鑫堯和錢磊不知怎么摔倒了。我心里一緊，想：“完了，這次的第一名肯定不是我們了?！庇谑?，我們迅速爬起，立即向別的小組奮力追趕而去。可是，就是因為剛才那一個失誤，使我們的努力前功盡棄，從而成了三人四足的最后一名。但我還是很開心，因為我已經(jīng)盡了自己的全力了，而且這一次的失敗并不意味著次次都會失敗，只要下一次再努力，我一定會成功的。

回到座位上后，我們認真地站在自己的位置上看其他同學的比賽。這時障礙跑開始了。只見我們班上跑步非常快的郁宗望健步如飛，輕輕松松地跨過了第一個障礙。坐在位子上的同學都揮舞著彩帶為他加油。金黃的彩帶迎風飄動，太陽照射在上面閃閃發(fā)光。郁宗望仿佛聽到了同學們在為他加油，又從跨欄跑的架子下面利索地彎下腰竄了過去，迅速地繞過前方的標志桶后調(diào)轉方向往終點跑去?？磥?，不管我們遇到了什么困難，都要勇敢地面對，要像郁宗望一樣。之后，我們又進行了推小車、雙人夾球、趕豬進圈等精彩的比賽。

這次體育節(jié)，雖然我沒有獲得什么獎，但是我非常地快樂，因為我在比賽中收獲了拼搏的快樂。

體育活動作文 篇8

葉一帆

“必勝隊！必勝！必勝！兄弟隊！兄弟隊！必勝！……”助威聲、加油聲，震耳欲聾。告訴你吧，我們兄弟隊正在和必勝隊爭“王”呢！

比賽開始了，裁判將球踢飛，我們兄弟隊的3號隊員首先搶到，他把球傳給了我，我來了個“暴踢”，球被防住了，隊方連連向我們射擊，卻絲毫沒有發(fā)展，兩方打成平局。時間已經(jīng)過半，可我們以前吹噓說：“對付必勝隊就像電風扇吹雞毛！”如果我們和必勝隊打成平局，兄弟們的臉面該往哪里擱呀。我連忙用暗號通知隊友，使用“必殺二絕！”第一招“三角圍攻戰(zhàn)術”，就是我和另外兩名隊員組成一個三角形，這樣容易傳球。剛開始，這個絕招比較行，一下子就進了兩個球，后來，這個絕招被識破了。第二個絕招“死亡連球”，這個招術非常厲害，我們從沒試過。我們一會兒把球傳給小亮，一會兒傳給大勇，完全搞亂了對方的陣法，對方隊員亂成一團，我們的球就像接力棒一樣傳入對方的球筐?！班?！兄弟隊勝！”裁判莊重的說……

“太棒了！太棒了！”我們歡呼起來，我們勝利了！我們興奮的跳了起來。這真是件快樂的事兒！

第三篇：體育活動

第一周

體育活動：撲蝴蝶 活動目標：

1、通過與蝴蝶玩耍練習原地向上跳。

2、在撲蝴蝶的游戲情景中，感受運動帶來的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

經(jīng)驗準備：幼兒熟悉歌曲《春天》并會表演；

物質(zhì)準備：在草地上用兩根繩子掛許多蝴蝶（有高有低，便于不同高矮的幼兒去撲）活動過程：

一、活動身體：

1、放音樂《春天》

幼兒跟著音樂做相應的動作。

2、鼓勵孩子們一起模仿蝴蝶、小蜜蜂飛的樣子。春天到了，什么小動物飛來了，它是怎么飛的？ 我們一起來學一學好嗎？

二、幼兒游戲：

1、呀，你們看，那邊草叢里有那么多的蝴蝶，我們一起去撲蝴蝶好嗎？

2、可是，這里有一條小河，要想到那邊的草叢里去，必須要走過這個獨木橋，鉆過前面的山洞，才能到達前面的草叢里去撲蝴蝶。你們敢過這個獨木橋嗎？

3、師和幼兒一起過獨木橋、鉆山洞。

我們在走獨木橋的時候，要把兩個手臂伸平，保持身體的平衡才不會掉到河里。

鉆山洞的時候，因為這個山洞很小的，所以我們要膝蓋和手都著地爬過去，才不會撞到頭。

4、這里有這么多漂亮的蝴蝶，可是蝴蝶飛的那么高，我們怎么才能撲到呢？

（我們?nèi)ピ囋嚳春脝幔课覀兿让總€小朋友撲一個蝴蝶）

5、你是用什么辦法撲到蝴蝶的？你再去撲一個給我們看看好嗎？

提問：他是怎么才撲到這個蝴蝶的？（跳起來）

6、幼兒原地練習向上跳。

我們再去試試看好嗎？

7、請一位跳的高的幼兒示范，引導大家觀察他的手臂。

你們看看，他在向上跳的時候，他的手臂是怎么樣的？腳是怎么樣的？

8、幼兒原地練習，雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上。

9、我們一起去把所有的蝴蝶都撲到好嗎？（鼓勵幼兒自己去嘗試）

10、撲到蝴蝶后，數(shù)數(shù)看你一共撲到了幾只蝴蝶。

三、放松身體：

1、師放音樂《春天》：我們一起來和蝴蝶跳跳舞好嗎？（幼兒跟著音樂學做蝴蝶飛）

2、我們把我們撲到的蝴蝶帶到我們的教室里去，請它和我們一起學本領吧！

回去的時候，你要帶著蝴蝶一起鉆山洞、走獨木橋噢！

第二周

體育游戲：拉小車 活動目標：

練習向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢 活動準備：

1.場地準備一條起點線,一條終點線,相距6米。2.帶小輪子的動物玩具若干?；顒舆^程

1.教師介紹游戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具,站在起點上.老師說:“預備------走！”小朋友們拉著小動物向前走,到達終點后,可領著小動物到終點線右邊的草地上“吃草”，或拉著小動物在附近自由走動。老師說：“小動物，回家吧。”小朋友們拉著玩具往回走。2．注意事項

(1).做游戲時應注意,只有聽到“預備-----走”或“小動物，回去吧”的指令，小朋友才能開始向前或往回走。(2).在走的時候要注意不要碰到別的小動物。

3、幼兒活動,教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時糾正不正確的姿勢。

4、活動自然結束,幼兒做放松動作。

第三周

體育游戲：小馬跑 活動目標：

1、讓幼兒聯(lián)系一個跟著一個跑，不擁擠、不掉隊，以增強幼兒控制自己活動的能力。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團隊精神?；顒訙蕚洌簬яR頭的竹竿若干 活動過程：

(一)開始部分 ：做準備運動，活動身體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）

（二）基本部分

1、出示馬的頭飾，引出游戲。師：小朋友，你們看看這是什么？（教師戴上頭飾）我是馬媽媽，你們是一群可愛的小馬。今天我們要玩一個游戲，這游戲名字叫做“小馬跑”。

2、老師交代游戲規(guī)則和要求

師：今天天氣真好，媽媽我要帶小馬們?nèi)ビ瓮妗Ｐ●R們要跟在媽媽的后面，你們要根據(jù)我的要求來做動作。但是游戲前，我要給你們提一個要求。小馬要一只一只排好隊，不能推、擠前面的小朋友，而且不能離開隊伍。

3、師帶領幼兒進行游戲

教師帶著幼兒邊跑邊念兒歌：“跑跑跑，跑跑跑，一個跟著一個跑，跑到草地吃青草。”然后幼兒蹲下，模仿馬吃草的動作。接著教師再帶著幼兒邊跑邊念兒歌：“跑跑跑，跑跑跑，一個跟著一個跑，跑到河邊去洗澡?！比缓笥變鹤鲴R洗澡的動作。最后，教師再帶著幼兒邊跑邊念兒歌：“跑跑跑，跑跑跑，一個跟著一個跑，跑到操場來做操。（可進行兩次）

4、分組進行游戲

教給幼兒玩馬的玩法：把馬放在腿中間，兩手握住扶手，然后向前走或跑。

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有扮演角色游戲的機會。

（三）結束部分

1、教師對活動情況進行評價。師：小馬們今天玩的開心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。我要表揚xxx。他反應很快，注意力很集中，動作做的很漂亮。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒

2、做放松運動

師：小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

第四篇：體育活動

第五周

一、體育游戲：助跑單腳縱跳、卷白菜心 活動目標：

1、練習在行進縱跳時控制身體重心，掌握四肢協(xié)調(diào)的能力；

2、能遵守游戲規(guī)則開展小型器械游戲，玩好知道收拾整理。

3、能守規(guī)則開展大型器械，并注意安全?；顒訙蕚洌?/p>

設置各懸掛物綁在棍子上； 活動過程：

1、教師根據(jù)幼兒人數(shù)、活動場地展開活動；

2、介紹運動重點：讓幼兒學會簡單的跳躍方法，掌握身體協(xié)調(diào)姿勢，提高身體的平衡的能力，摸高的成績的多少則是次要的。

3、教師可采用競賽的方式來提高幼兒參與的積極性；教師可進行正確的示范動作。

4、幼兒練習時，注意觀察、糾正幼兒不規(guī)范的動作，避免幼兒盲目亂跳。

5、復習卷白菜心的游戲，提醒幼兒要守規(guī)則。

二、分組游戲：球、羊角球、跳繩、圈及大型器械等 活動目標：

1、探索各種玩球的方法

2、練習近平衡能力

3、嘗試各種跳繩的方法

4、喜歡參與體育活動

5、能收拾好玩具

活動準備：球、羊角球、跳繩、圈及大型器械等 活動過程：

1、分組游戲提醒幼兒在規(guī)定的場地范圍內(nèi)活動，不要隨意更換器械與場地： 玩球、跳圈、滑板車、跳繩

2、教師重點指導玩滑板車一組游戲，注意安全，注意為幼兒增減衣物。

3、結束時簡單評價，表揚認真的孩子，收拾好器械。

4、引導幼兒認真玩大型器械，能注意安全?；顒臃此迹?/p>

在集中游戲中，幼兒能夠根據(jù)教師的要求進行游戲，幼兒的興趣濃厚，與同伴間能相互配合，但個別幼兒的規(guī)則意識還不強，沒有遵守教師的要求，需要教師提醒。

在分組活動上，幼兒能夠根據(jù)意愿進行分組，幼兒能夠探索各種玩法，通過一物多玩，一人一具，多人合作共同游戲等。大部分的幼兒能獨立收拾好玩具，只有個別幼兒需要教師督促。第六周

一、體育游戲：小馬送點心 活動目標：

1、在平衡木上兩臂側平舉拿東西走,增強幼兒的平衡能力。

2、發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神?；顒訙蕚洌?/p>

1、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張

2、布置好場地 活動過程：

1、引入游戲“小馬送點心”

教師講解并示范動作要領：馬媽媽給外婆準備許多點心，小馬幫助運點心去外婆家。點心把一袋袋放在倉庫里，小馬先拿一袋點心放在籃子里，走過獨木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運到家里。

2、幼兒練習走平衡木、鉆山洞、越過沼澤，教師巡回指導。

3、比賽游戲“小馬運糧”教師講解規(guī)則：每位小馬每次只能運一袋點心，過平衡木時不能跑，要注意安全。運完點心把籃子交給下位小馬后要站到隊伍的最后面（比賽可進行2—3次），以運到的點心最多的一隊為勝利。

二、分組游戲：球、粘球、跳繩、飛盤等及大型器械 活動目標：

1、發(fā)展幼兒走步運球的動作以及練習近平衡的動作。

2、能合理利用器械，并能愛護和收拾器械?；顒訙蕚洌汉衾踩?、皮球、木樁若干 活動過程：

1、師重點示范走步運球的動作。

2、師讓幼兒練習兩個合作走木樁一個扶著，一個在上走。

3、幼兒自由選擇器械進行分組活動，師觀察提醒幼兒注意謙讓，并注意愛護好器械，適時作好指導。

4、評價并收拾?；顒臃此迹?/p>

在活動中，幼兒能積極參與體育活動，大膽參與游戲，能遵守一定的游戲規(guī)則。

在分組活動上，幼兒能根據(jù)自己的興趣愛好選擇器械，教師也能根據(jù)幼兒能力強弱進行調(diào)整。第七周

一、體育游戲：原地雙手胸前傳球、狡猾的狐貍在哪里 活動目標：

1、能掌握胸前雙手傳、接大球的手型。使幼兒初步學會用伸臂壓指動作將球呈弧度地傳出。

2、能遵守游戲規(guī)則開展小型器械游戲，玩好知道收拾整理。

3、能守規(guī)則開展大型器械，并注意安全?；顒舆^程：

1、進場，熱身；

2、介紹玩法；

對墻傳、接球；兩人對面?zhèn)?、接球?/p>

傳者將球從橫線上面?zhèn)鬟^（可向前跨一步），接者等球落地彈起時用雙手接住。如此互傳；

3、教師必須掌握胸前傳球動作的要領，能給幼兒做出正確的示范動作，要求幼兒練習接球時從中間接球開始，熟悉以后可以直接接球，視具體情況，不要求所有的幼兒都掌握；

4、幼兒練習，教師指導；

5、復習《狡猾的狐貍在哪里》，要求幼兒遵守游戲規(guī)則游戲。

二、分組游戲：球、跳繩、圈、羊角球等及大型器械 活動目標：

1、探索各種玩球的方法

2、探索各種玩圈的方法

3、練習彈跳和平衡能力

4、掌握跳繩的技能

5、喜歡與同伴相處

6、主動收拾好玩具，懂得玩好的玩具放回到原來地方 活動準備：球、跳繩、圈、羊角球等及大型器械 活動過程：

1、提醒幼兒在規(guī)定的場地范圍內(nèi)活動，不要隨意更換器械與場地；

2、教師指定小組長來負責各組的活動安排，提示幼兒注意合理性。

3、注意為幼兒增減衣物，提醒幼兒多喝水

4、引導幼兒認真開展大型器械，注意安全。活動反思：

在活動中，幼兒能積極參與體育游戲，能互相合作，互相配合。在分組活動 上，幼兒能根據(jù)自己意愿選擇材料，幼兒能在教師指定位置上進行游戲，能大膽 探索各種玩法，同伴間能互相促進。在體育活動時，幼兒能根據(jù)流汗情況適當 增減衣物，并能用毛巾擦汗等。第八周

一、集中游戲：運軍糧 活動目標：

1、發(fā)展幼兒大肌肉運動，四肢協(xié)調(diào)活動的能力。

2、通過游戲，讓幼兒主動探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力，體驗玩車的快樂。

3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)和體驗戰(zhàn)勝困難的喜悅?；顒訙蕚洌?/p>

海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等 活動過程：

1、教師介紹玩法并示范：聽到指令后第一個幼兒推著獨輪車跑出，繞過障礙物（或過橋），推過“草地”，到糧倉前將一袋“糧食”放到車里，將車推回起跑線，把沙包拿出放到本隊的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發(fā)。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。

2、規(guī)則：（1）各個幼兒必須將車里的“糧食”拿出后，下一位幼兒才能出發(fā)。（2）車不能撞到障礙物，撞倒的要扶起后才能走。

3、幼兒根據(jù)能力列成幾隊，站在起跑線后一米左右的地方，開始游戲。

二、分組活動：毽子、球、羊角球、腳踏車及大型器械等 活動目標：

1、探索各種玩球的方法

2、練習踢毽子

3、練習彈跳能力

4、喜歡參加體育活動

5、能與同伴友好相處

6、懂得自己整理物品，并擺放整齊

活動準備：毽子、球、羊角球、腳踏車及大型器械等 活動過程：

１、請幼兒在規(guī)定場地內(nèi)活動，小心碰撞到其他的孩子，活動前提醒幼兒安全事項，加強安全意識；

２、請幼兒分組輪換器械玩，并互相檢查，看哪組保護器械最好，進行肯定與表揚；

３、大型器械游戲時要注意不要往人多的器械跑，自行協(xié)調(diào)，與同伴友好游戲，合作游戲； 活動反思：

在活動中，幼兒能與同伴友好相處，能遵守游戲規(guī)則，不打鬧，相互合作共同游戲。幼兒能自主選擇材料，愛護器械，能大膽想象，并嘗試各種玩法。

幼兒能積極參與各種游戲，并能愛護器械，懂得根據(jù)天氣情況增減衣物。

第五篇：體育活動

第一周

集中游戲：磁性人

分組活動：球、圈、揪尾巴等小型器械游戲 活動目標：

1、能較協(xié)調(diào)地進行跑、跳、鉆、平衡等，并能堅持一定的時間。

2、體驗共同游戲的樂趣。

3、能注意安全地在戶外玩小型器械游戲。活動準備：

場地上指定的范圍，皮球、呼拉圈、小辮子繩若干。活動過程：

1、組織幼兒到活動場地，練習一個接著一個圍成圓圈。

2、師講解游戲玩法。（詳見領域P20）

3、師與小組幼兒示范游戲玩法，并強調(diào)規(guī)則。

4、“磁性人”不能轉身，否則視為磁性消失。

5、幼兒自由選擇活動器械自行組合分組活動。

6、提醒幼兒注意活動安全并相互交換活動器械?；顒臃此迹?/p>

活動中訓練幼兒的應變能力與快速反應，培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則；鼓勵幼兒主動與同伴游戲，良好互動。開展的分組游戲幼兒參與性強但玩時常規(guī)稍有混亂

第二周

集中游戲：卷白菜

分組活動：圈、球、踩高蹺、大型器械等 活動目標：

1、練習走、四散追逐及躲閃能力。

2、練習反應靈敏及控制能力，訓練平衡能力、臂力及奔跑的技能。

3、促進思維發(fā)展，并能用簡練、清楚的語言表達自己的意思。活動準備：

鈴鼓１個，并在場地上畫若干個四散開的圓點做菜筐、圈、球、踩高蹺?；顒舆^程：

1、熱身準備運動。

2、介紹游戲玩法，規(guī)則：全體幼兒手拉手站成一個圓圈，指定出隊頭和隊尾，由隊頭帶領幼兒向圈里逆時針方向慢慢地走，邊走邊說“卷白菜、卷白菜”。走若干圈后，教師說“卷成一棵大白菜”時，幼兒站住不動，用數(shù) 數(shù)兒的方法確定是幾層大白菜，如5層，教師說：“我們再卷幾層就是6層的大白菜啦？”幼兒回答：“1層，5＋1＝6?！闭f對了，繼續(xù)逆時針方向走成6層后，隊尾變成隊頭，順時針方向向圈外步，邊走邊說“松 白菜，松白菜”，直至走回原來的人圓圈后，說“松成一棵棵的大白菜”，同時幼兒挺胸、收腹站 好，教師問××小朋友“你這棵大白菜運到什么地方??？”幼兒可隨意回答如：“我要運到工廠去，讓工人叔叔吃，造出更多的機器?！碧釂枎讉€小朋友后，聽鈴鼓和教師的口令聲四散跑開，聲音停，幼兒迅速 蹲在附近的一個圓點上。沒有找到圓點的小朋友繼續(xù)跑，教師追逐，被追到的幼兒停止游戲（熟悉游戲后，可請2—3名幼兒和教師一起追逐其他小朋友）。教師問××小朋友：“你這棵大白菜是坐第幾輛卡車 運來的？”××小朋友要回答出與教師鈴鼓或口令聲相符的數(shù)字，如鈴鼓響７聲或口令是7，則回答：“我坐第七輛卡車運來的。”回答不正確的幼兒停止游戲。休息片刻，游戲可重新開始。

3、幼兒游戲。

4、引出分組游戲的內(nèi)容，提出游戲規(guī)則與要求。1）告訴幼兒在規(guī)定場地內(nèi)活動，不要四散亂跑； 2）愛惜器械材料，不亂扔，有秩序地拿放；

5、指導幼兒舊器械玩出新玩法，提高幼兒對分組活動內(nèi)容的興趣。

6、講評游戲情況?；顒臃此迹?/p>

卷白菜的游戲孩子在中班時有玩過,本次的活動中老師還增加了計算活動讓孩子在游戲中學習,幼兒的積極性很高,分組活動時多數(shù)孩子能在組長的帶領下,在規(guī)定的場地內(nèi)有秩的活動個別孩子在收拾整理方面還有待加強 第三周

集中游戲：穿地道

分組活動：拍球、高蹺、滑板車及大型器械?；顒幽康模?/p>

1、讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉向和改變方向跑。

2、練習新玩法，提高幼兒身體的靈敏性?；顒訙蕚洌?/p>

球、高蹺、滑板車及大型器械等?；顒舆^程：

1、熱身，入場。

2、引題，介紹玩法。

讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側平舉手拉手，則橫隊和橫隊之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動，教師發(fā)出口令：“向左（右）――轉！”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時向左右轉身。然后再側平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復轉身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進行游戲。

3、交代注意事項

教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。

4、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導。

5、整隊，休息，結束。

6、提出分組活動內(nèi)容，讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動，進行各種器械活動。

7、分小組活動，若要輪換器械，有秩序地進行?；顒臃此迹?/p>

幼兒對集體游戲的興趣濃，每個幼兒都能積極的參與，大部分幼兒能遵守游戲規(guī)則玩游戲，幼兒能認真開展分組游戲，能較好地愛惜器械材料，不亂扔，有秩序地拿放，個別幼兒不夠守規(guī)則，提醒后能改正。

第四周

集中游戲：機器人

分組游戲：揪尾巴、羽毛球、高蹺、大型器械等 活動目標：

1、練習快步走、跨步走及快跑。

2、能守規(guī)則游戲。

3、能注意安全玩大型器械?；顒訙蕚洌何舶汀⒂鹈?、高蹺等 活動過程：

1、引起幼兒活動興趣，強調(diào)游戲常規(guī)。

2、引出機器人的游戲。

3、講解游戲玩法，并請個別幼兒示范。

4、幼兒游戲，教師強調(diào)遵守游戲規(guī)則。

5、引導幼兒分組選擇器械，開展活動。

6、幼兒游戲，教師巡回指導。

揪尾巴、羽毛球、高蹺等游戲，要求幼兒守規(guī)則。

7、引導幼兒認真守規(guī)則玩大型器械，并知道自我保護。

8、講評游戲情況?；顒臃此迹?/p>

幼兒興趣很濃厚，對于游戲的規(guī)則感覺非常新奇，因此玩的時候精神很集中，剛開始時對玩法不是很熟悉，出現(xiàn)了錯誤，在鞏固后能較快地發(fā)現(xiàn)自己與同伴間的問題，玩得很好，分組活動時，有個別孩子沒有將掉在地上的器械拾起，或是不會自覺地整理，經(jīng)提醒后得到了進步的發(fā)展。第五周

集中游戲；我們邀請一個人 分組游戲：球、高蹺、飛花等 活動目的：

1、能守規(guī)則開展游戲，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

2、練習新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。活動準備：球，高蹺，飛花等 活動過程：

1、組織幼兒到戶外，引出游戲內(nèi)容，講解游戲玩法。

2、請兩組幼兒示范游戲，并強調(diào)游戲規(guī)則。

3、引導幼兒認真玩，《我們邀請一個人》游戲。

4、讓幼兒選擇器械游戲，要求幼兒守規(guī)則游戲。

5、分組活動，讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動，進行各種器械活動。

6、重點指導玩繩子的幼兒注意先將繩子放在腳后跟，甩繩子時同時雙腳同時跳起，并注意避開別人?；顒臃此迹?/p>

幼兒能在規(guī)定場地內(nèi)活動，分組輪換器械玩，互相檢查，看哪組保護器械最好，進行肯定與表揚；體驗共同游戲的樂趣。大型器械游戲時要注意不要往人多的器械跑，自行協(xié)調(diào)，與同伴友好游戲，合作游戲。