第一篇：英雄作文400字

【精選】英雄作文400字九篇

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的英雄作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。

英雄作文400字 篇1

紫馨和我一樣，是小學(xué)六年級的畢業(yè)生，她曾經(jīng)有過一次留級的經(jīng)歷，在那段幾乎被每個學(xué)生視為世界上最痛苦、最不幸、最難過的時間中，她卻好像沒事人一樣，天天嘻嘻哈哈的，當(dāng)我問她為什么不傷心時，她卻無奈地反問道：“那我要怎么辦？天天哭嗎？要不就去跳樓？”短短幾句話讓我恍然大悟，不能哭泣就微笑這是她喜歡的一句話。

可是，再樂觀的人也會有哭泣的時候，她也不例外。

一次，我和她在我家看電視，當(dāng)我嘲諷電視里的小品演員長得多么丑的時候，她卻一本正經(jīng)地告訴我，我們沒有任何權(quán)力去嘲笑他人的丑陋，那些演員也許只不過是想用自己滑稽的面孔與搞笑的語言博得大家一笑罷了。

我不經(jīng)意地一笑而過，可我知道，她在暗喻自己，是因?yàn)樗蚕裥〕笠粯?，想博大家一笑，用自己滑稽的行為給大家?guī)砜鞓?，無論自己心中多么多么的痛苦，都要深深地藏在心底，把最燦爛的笑臉獻(xiàn)給每一個人。

“自己如果痛苦是自己犯的最小錯誤，因?yàn)樽约憾屗送纯啵@才是世上最大的過錯?！边@一直都是她的座右銘。

如果把世界上所有的美好品質(zhì)比作一杯美酒，我們把“酒”論英雄，紫馨無疑也是一個英雄！

……

英雄作文400字 篇2

晉察冀邊區(qū)有一條河，河邊有個蘆花村。十二歲的雨來就生活在這個村。

雨來喜歡靠著村邊的還鄉(xiāng)河，每到夏天，雨來和許多小朋友在河里鉆上鉆下。雨來的游泳技術(shù)超高。

秋天，爸爸和媽媽決定把雨來送去夜校讀書。在夜校里，雨來學(xué)了：我們是中國人，我們愛自己的祖國。

有一天，爸爸打扮成軍人。爸爸對媽媽說：“鬼子又來了。明天叫舅舅去河北一帶打聽。”第二天，媽媽要去東莊，雨來趴在炕上念書，交通員李大叔突然沖進(jìn)雨來家。李大叔把缸搬開，跳進(jìn)洞里，說：“把缸搬回原位，對誰也不許說?！庇陙戆迅装峄卦?，剛跑出院子，就被鬼子捉住了。鬼子問雨來有沒有看見一個人進(jìn)來？雨來說沒有。鬼子又拿糖和金來引誘雨來，而雨來并沒有被鬼子所引誘，鬼子生氣了，擰他兩只耳朵，打他兩巴掌，打他胸脯一拳。雨來的腦袋像一窩蜂，流著鼻血，鬼子說：“槍斃……

突然村民聽到河沿響了幾聲槍聲，含著淚說：“雨來是個好孩子，死得可惜。”

李大叔以為雨來死了，大家順著河沿找，鐵頭說：“雨來在這里……

原來雨來趁鬼子不注意，跳下河游泳走了。

英雄作文400字 篇3

在美麗的森林里，住著松鼠、白兔、黑熊、黃狗和狐貍等動物。

在一個陽光明媚、晴空萬里的早上，白兔美美要過生日了，她約了松鼠、黑熊和黃狗到她家來過生日。

生日快快樂樂地開始了。生日會上，大家有說有笑傳遞著自己的禮物。剛好狐貍出來散步，這一幕被他看到了。他就十分生氣，為什么叫他們不叫我呢？于是狐貍就想趁他們出門時來搶走他們的禮物。

這時，白兔剛走出大門，狐貍飛快地跑過去，一把奪過白兔手上的包，撒腿就跑開了。說是遲，那是快，旁邊的黑熊和黃狗“嗖”地一下串了上去，一眨眼功夫就把狐貍堵在不遠(yuǎn)的綠草坪上。狐貍他不想放棄到手的東西，于是大家在鮮花盛開的草坪上你一拳，我一腳地扭打起來……

最后，在黑熊和黃狗勇敢地捍衛(wèi)下，把狐貍給制服了。但是大家都受了不輕的傷，住進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院里，黃狗批評了狐貍的錯誤，狐貍也開始意識到自己平時蠻橫不講理，這次又犯下這么大的錯，真誠地向白兔道了歉。從此以后，狐貍也變得團(tuán)結(jié)友善了。

天上飄來了幾朵白云，它們像一位位神奇的魔術(shù)師，一會變成了可愛的白兔，一會兒變成了調(diào)皮的小貓，一會兒變成了奔放的`駿馬。綠樹蔭濃，這片森林變得團(tuán)結(jié)友愛了。

英雄作文400字 篇4

英雄是什么？是幫助我們的人；英雄是什么？是為了我們而去擁抱天堂的人；英雄是什么？是有千萬個子彈打在胸前也不畏懼的人!

在我的心里，一直都有一個英雄，他就是：黃繼光！

我從小到大，爺爺一直給我講一位烈士。爺爺說，有一個人是被活活用槍打死的！聽了這，我面不改色說，天下那么多人，一定有人是被槍打死的！我理直氣壯地望著爺爺。這一剎那，我哭了。因?yàn)槲铱吹綘敔敓釡I盈眶，這是我第一次看爺爺哭。所以那時，我應(yīng)該才五歲，剛剛會記事兒。爺爺接著說，在打仗的時候。因?yàn)閿橙嘶鹆μ螅覀儫o法進(jìn)攻，所以就要有一個人去堵住敵人的槍口，誰都知道，那就是去送死！可黃繼光卻自告奮勇站出來，當(dāng)時誰都很驚訝，可黃繼光的態(tài)度很堅(jiān)決。

馬上，“黃繼光”就踏上了戰(zhàn)士們所稱的“送死之路”。當(dāng)一個個子彈在黃繼光的血肉里安家的時候，此時，他是快樂的。因?yàn)樗嘈牛覀儠倮?/p>

就這樣，黃繼光的英雄事跡永遠(yuǎn)地留在了人們心中！

一顆子彈，小得微不足道。但他卻能結(jié)束人的一生，更何況是千萬顆呢?黃繼光忘記了疼痛，他把快樂放在胸前，去抵擋邪惡。

他的愿望我們實(shí)現(xiàn)了。我們勝利了！

讓我們忘記昨天的不愉快，放下心結(jié)，去創(chuàng)造新的明天，建設(shè)更美好的未來！

讓我們一起放聲去喊：“英雄！感謝你！明天！等著我！”

英雄作文400字 篇5

當(dāng)新年的鐘聲敲響時;當(dāng)人們圍著桌子吃團(tuán)圓飯時;當(dāng)孩子們點(diǎn)燃一個個爆竹時這時武漢卻爆發(fā)了疫情。我們的白衣天使們卻放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會，帶著神圣使命，帶著人間大愛義無返顧的奔赴武漢，投入到抗疫的工作中。

女白衣天使們剪去了美麗的秀發(fā)，換上了密不透風(fēng)的防護(hù)服，戴上了口罩和護(hù)目鏡，一進(jìn)入工作區(qū)域，一連十多個小時還能喝水，不能吃東西，不能上廁所，這種狀態(tài)是常人所不能體會的

白衣天使，你們不顧自己的安危，整日整夜的救治著感染了新型冠狀病毒的患者，實(shí)在太累了，就只能趴在桌上休息片刻就又投入了戰(zhàn)斗，你們的眼睛里布滿了血絲，那是你們不敢合眼，因?yàn)槊恳粋€患者都需要你們的精心照顧，你們還要等待新的病人的到來。

有的白衣天使在救治病人的時候，不幸，被感染，最后獻(xiàn)出了生命。黃文軍同志就是在救治病人的時候，不幸被感染，經(jīng)多方搶救無效，于20xx年2月23日下午19時0分，不幸犧牲。我想告訴你們，你們的犧牲是有意義的，你們永遠(yuǎn)是愛國的，這種無私奉獻(xiàn)的精神，值得我們每一個中國人學(xué)習(xí)。

白衣天使，你們是我心中的英雄，你們在我心中永遠(yuǎn)是最美的天使，武漢加油，中國加油，白衣天使加油，相信你們一定能打贏這沒有硝煙的戰(zhàn)疫。

英雄作文400字 篇6

有一句話說得好——時代造就英雄，英雄推動歷史。如果中國沒有秦始皇的一統(tǒng)中國，華夏兒女還得繼續(xù)生活在戰(zhàn)亂之中；如果美國沒有林肯的永不退縮，美國就有可能放慢進(jìn)步的步伐；如果印度沒有甘地的不卑不亢，就沒有印度的國家獨(dú)立。

自古以來，對于秦始皇的是非功過，評價不一。有的人說他是大功臣，因?yàn)樗y(tǒng)一中國，修筑長城，進(jìn)行變革；有的人說他是大暴君，因?yàn)樗贂尤澹笈d土木，勞民傷財(cái)。其實(shí)任何人都一樣，又優(yōu)點(diǎn)，有缺點(diǎn)，這就要看是優(yōu)點(diǎn)多一些還是缺點(diǎn)多一些。從歷史的發(fā)展來看，秦始皇的功勞是毋容置疑得了。

生生不息，奮斗不止。在這林肯身上得到了充分的體現(xiàn)，而就是憑這股頑強(qiáng)勁兒，他最后終于走進(jìn)了白宮。相比較而言，我們受到的挫折的時候，是要在挫折面前鼓起勇氣，勇敢的走下去呢？還是給自己找一個理由選擇退縮呢？這時候，想想林肯吧！

一個人的成功，會受到很多因素的影響。比如外界的條件、自身的品質(zhì)、能力和努力。只有我們內(nèi)外兼修才會有成功的可能，我們就一個很好的例子，那就是印度的總統(tǒng)——甘地。

歷史發(fā)展，風(fēng)起云涌。每一位政治家都是他們所處時代的弄潮兒，誰會的進(jìn)展離不開政治家們的推動。

英雄作文400字 篇7

戰(zhàn)爭是一個殘酷的世界，但在殘酷中，總有美麗和愛的花瓣——為了美好理想而奮斗的英雄。我讀過一篇《一個粗瓷大碗》的文章，令我感觸很深，主人公是抗日女英雄——趙一曼。

抗日期間，一個小通訊員給趙一曼找來了一個粗瓷大碗，并給她盛了半碗高粱米飯。趙一曼的部隊(duì)已經(jīng)有兩個月沒有吃過一頓像樣的米飯了，趙一曼知道這飯一定是從傷病員廚房盛過來的。她十分關(guān)心傷員，怎么會吃傷員的飯呢？趁人不注意的時候，趙一曼將飯倒回鍋里，從另一個鍋里盛了半碗野菜粥。

趙一曼對傷員有著如春天般的溫暖的關(guān)懷，但對敵人卻嫉惡如仇。在一場戰(zhàn)斗中趙一曼不幸被捕，敵人想從她身上得到部隊(duì)的消息，便想盡一切辦法對她進(jìn)行百般折磨，但趙一曼咬緊牙關(guān)至死也不透露關(guān)于部隊(duì)的一個字。經(jīng)過數(shù)次嘗試，敵人最終知道從趙一曼身上不可能得到任何消息，就決定將趙一曼處死。趙一曼臨死前仍舊大呼：“共產(chǎn)主義萬歲，打倒日本帝國主義侵略者！”“嘣嘣”隨著幾聲槍響，趙一曼英勇犧牲。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，趙一曼就是這樣一位愛國英雄，她用生命保護(hù)了整個部隊(duì)，正如《愛的教育》一書中可敬的巴比倫少年和少年鼓手一樣。他們用生命保護(hù)的不僅僅是部隊(duì)、是戰(zhàn)友，更是國家的希望、民族的未來，是多么的可敬，多么的崇高，是殘酷血色中美麗與愛的花瓣。

英雄作文400字 篇8

如果沒有革命英雄，就沒有我們的幸福。我們要好好紀(jì)念拯救我們祖國的革命英雄。

革命英雄們像我們一樣也是一個個中國人，可為了祖國和人民的安全，革命英雄們愿意付出自己寶貴的生命。由于英雄們的流血犧牲才換來了祖國今天的繁榮富強(qiáng)和人民的安定祥和。因此我們更加要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)將來為祖國多做有益的事。

我們就說說董存瑞吧：1948年5月，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。他任爆破組組長，遭到敵人一隱蔽的暗堡猛烈火力的封鎖。大隊(duì)進(jìn)攻受阻，董存瑞挺身而出，向連長請戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請準(zhǔn)許我去！”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，由于暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毅然決然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國，沖?。　钡锉け徽?，董存瑞以自己的生命為大隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路。我覺得董存瑞為了新中國，而不惜犧牲自己年輕的生命，太偉大了！

我們應(yīng)該為有這樣的生活感到驕傲、自豪。我們以后要為祖國多做有益的事，來紀(jì)念死去的英雄！

英雄作文400字 篇9

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人……”天下著蒙蒙細(xì)雨，像牛毛，像……從雨聲中卻傳來一陣陣高昂的少先隊(duì)隊(duì)歌。

哦，原來是我們雙峰小學(xué)的全體師生頂著細(xì)雨去羊夢飛烈士墓前掃墓。一陣陣歌聲在天空中盤旋；一朵朵小百花在同學(xué)們手中舞蹈；一條條紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩；一面面隊(duì)旗在歌聲中飄揚(yáng)；一幅幅畫面抒寫著羊夢飛的傳奇歷史！

我們在羊夢飛烈士墓前舉行了莊重的掃墓儀式。羊夢飛烈士是因?yàn)橛⒂驴箶巢艍蚜覡奚?。他是我們雙峰人民的驕傲，也是磐安人民的驕傲，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣！雖然他已經(jīng)長眠于地下，但他仍然活在我們每個人民的心中。羊夢飛烈士舍己為人的精神令人感動，他不惜用自己的生命來保衛(wèi)家園、保衛(wèi)祖國。像這樣的烈士舉不勝舉：黃繼光用自己的胸膛堵住敵人掃射的機(jī)槍；邱小云在烈火焚燒中，紋絲不動；董存瑞舍身炸暗堡……它們都具有獻(xiàn)身的崇高精神。這些烈士的身軀雖然死了，但他們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)活在我們心中。

當(dāng)我們站在烈士墓前時，一種自豪欣慰的心情便油然而生；當(dāng)我們在烈士墓前宣誓時，我們是那么的自信豪邁；當(dāng)我們向羊夢飛烈士鞠躬時，心里是何等的感激??？

當(dāng)我們把自己做的小白花獻(xiàn)給烈士羊夢飛時，我們心中的一股股愛國情涌上心頭。透過煙雨看那舞動的小白花，心里又是何等的感動?。‘?dāng)我們走在小路上看著那漫天的煙雨飄飄灑灑落下來時，試問：烈士墓前又是怎樣的情景呢？英雄在我心中。

第二篇：英雄作文400字

英雄作文400字四篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的英雄作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

英雄作文400字 篇1

小時候看到拯救世界，很是羨慕，也想成為那樣一個英雄的人物去拯救世界；但長大了才發(fā)現(xiàn)，英雄不一定必須要拯救世界，有時候，我們自己便是自己的英雄。

經(jīng)?？吹接型赓u小哥在雨里拼命奔跑，只為了自己不遲到，或是為了一個我們隨手的好評，為了自己的工作，也是為了自己想要的生活；他們風(fēng)雨無阻，也頂著烈日奔波，他們也抱怨過生活但卻沒有放棄生活。

夜深人靜他們也會為了明天發(fā)愁，但第二天他們從來都還是會再出發(fā)，從來不會因?yàn)樯畹拇驌舳艞壸约海l知道未來會不會有奇遇呢？迎著苦難向前沖。他們也會被人說沒用，說送外賣的是底層人，但他們承擔(dān)了一切，生活哪有什么三六九等，生活不會有那么多成功的人，普通人很多，但我們都在用屬于我們自己的方式活著。他們不茍且于生活，也會期待未來，他們也會努力生活，不會認(rèn)命，也會像哪吒電影里面的那句話一樣去拼搏生活，因?yàn)椋何颐晌也挥商欤?/p>

在困難時，他們沒有過放棄；生活里，他們?nèi)栽谂ζ床?，雖然不能成為拯救世界的英雄，但他們卻也在這個社會里拯救了自己，他們也會是自己的英雄。小時候覺得拯救世界的才算得上是英雄，長大后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)將自己拯救于生活的苦海也挺好——成為自己的英雄，生活也不會太差。

英雄，就讓自己當(dāng)吧。

英雄作文400字 篇2

昨天上數(shù)學(xué)課的時候，老師突然和我們說道：“對了，同學(xué)們，明天要帶上圍棋或者五子棋過來，我們做做游戲放松一下?！?/p>

于是回到家之后，我就和媽媽說了。

因?yàn)榧依餂]有五子棋和圍旗，所以媽媽說要去星光書店買，順便一起買一下我的數(shù)學(xué)本子。

今天上午媽媽早早就出去了，半個小時之后，她打電話回來和我說：“媽媽以有點(diǎn)事沒空去書店，你和爸爸一起去買吧?！?/p>

于是，我和爸爸換了鞋決定出門，到了書店。

書店里有好多的書，也有一些像五子棋一樣的益智游戲的玩具，我看的愛不釋手。爸爸和我一起找到了一盒圍棋，結(jié)果書店老板說：“圍棋只有這一盒了，而且數(shù)學(xué)本子暫時沒貨了?！?/p>

我有點(diǎn)兒不開心，結(jié)果爸爸安慰我說：“沒關(guān)系的，下次來買好了，這一盒你可以先拿回家，可以和妹妹一起玩?！?/p>

回家的路上，天空突然烏云密布，不一會兒就飄起蒙蒙細(xì)雨，一會又變成了傾盆大雨。爸爸把雨衣套在我身上，結(jié)果自己卻淋得像落湯雞一樣渾身都濕透了。

爸爸真的是我的英雄，也是頂天立地的男子漢，長大后，我也要像他愛護(hù)我一樣的地保護(hù)他。

英雄作文400字 篇3

這幾天我讀了一本兒童文學(xué)經(jīng)典──《小英雄雨來》。我被雨來的高尚品質(zhì)深深地打動了！！

雨來十分頑皮因?yàn)閶寢層X得河里游泳很危險，可淘氣的雨來不聽，去玩水練出一身好水性······但他從小就愛祖國，愛學(xué)習(xí)；他在上學(xué)校時候，黑房子里點(diǎn)幾盞燈，孩子們圍成一個圈，雨來打開書，跟大家一起念“我們——是——中國人，我們——愛——祖國”，他的認(rèn)真態(tài)度讓人敬佩，我們坐在明亮的教室里，有現(xiàn)代文化的.教育和老師的教導(dǎo)，然而我們上課時東張西望，不專心聽講，不勤奮努力，常常書本還沒學(xué)一半書皮就已經(jīng)臟的不堪入目，甚至被涂得臟亂差，當(dāng)看到雨來的行動時，我很羞愧。

雨來十分勇敢，再一次抗戰(zhàn)中，因他跑的太快居然跑到敵人軍隊(duì)了！敵人將他嚴(yán)刑拷打他都不說一個字，他是一棵堅(jiān)忍不拔的大樹。他不屈不撓，寧死不屈的精神使我敬佩。如果是我遇到這樣的情況，我會驚慌失措，都不知道該怎么辦。

我要向雨來學(xué)習(xí)，做一個堂堂正正的中國人，一個愛學(xué)習(xí)的好少年，擔(dān)任起建設(shè)祖國的責(zé)任！

英雄作文400字 篇4

一年一度的籃球比賽開始了！四處響起了各邊啦啦隊(duì)的音樂聲和整整齊齊的口令聲。隊(duì)員們早就做好了上場的準(zhǔn)備。

“嘀——”，伴隨著刺耳的哨聲，比賽開始了。萬庭瑞同學(xué)是班上的調(diào)皮鬼，有一次，因?yàn)樽约簩懲暝嚲硖珶o聊了，趁著老師不注意竟然把上廁所同學(xué)的試卷上擠上了自己的鼻屎！

眼看著董熠鋮同學(xué)馬上有一個兩分得球，只見他右手拍著球，又輕松地繞過一個人，就在這時，董熠鋮卻不小心把腳給崴了。

大家紛紛議論。

“呀，主力都沒了，這可怎么打下去呀！”

“太好了，對面主力受傷了，這把贏定了！”

“哦耶，我最討厭的人的腳崴了，哈哈哈，活該！”

......正當(dāng)大家發(fā)愁時，萬庭瑞同學(xué)丟掉自己的食物，穿上一身帥氣的籃球服，臉上眉頭皺起，彷佛要把籃球框打的破爛不堪，眼里冒出熊熊烈火。

萬庭瑞同學(xué)接過球，像閃電一樣直接在遠(yuǎn)處投籃，一次性加了五分！看不出來“調(diào)皮鬼”竟然這么厲害！

對方發(fā)球時，他竟猛地一撲，又接到一個球，立馬上籃，又是一個球進(jìn)了，四面瞬間想起了熱烈的掌聲，對手被嚇得五體投地，仿佛要棄權(quán)了似的。

比賽結(jié)束了，比分是21—0，萬庭瑞帶領(lǐng)的隊(duì)伍取得輝煌的勝利！只見萬庭瑞被同學(xué)們?nèi)拥姆路鹂梢愿柤绮⒓纭?/p>

萬庭瑞同學(xué)不但改變了他在同學(xué)們心中的看法，還讓湖南省的教練們看中了他，成為了湖南省籃球隊(duì)的副隊(duì)長！

這位從“調(diào)皮鬼”變成“小英雄”的人就是萬庭瑞。

第三篇：英雄觀后感400字

英雄觀后感400字

想起當(dāng)時坐在電影院看的那部電影，到現(xiàn)在仍然歷歷在目，彷彿還在眼前上演一般，如此撼動人心，想起當(dāng)時電影的情節(jié)，有一種說不出的感動。

那一天剛好是星期日，我們家早就約要去看電影了，開車出發(fā)后，沒多久就到達(dá)目的地——威尼斯影城，離電影開場的時間沒剩多少了，我們趕緊拿了票飛奔到電影院，那次的經(jīng)歷令人難以忘懷，我們坐在椅子上等待電影的播放，電影一正式播放時，我們目不轉(zhuǎn)睛的直視著大銀幕，那是一部鼎鼎大名的電影片——《雞排英雄》，開頭時夜市攤販各各盡力吆喝著，整個夜市熱鬧喧騰，在這個場景一陣陣的歡笑聲帶過去后，電影情節(jié)到了最動人的片段。電影中夜市的各個攤販雖然過的很樂觀，但他們背后都有一段辛酸的故事，有的攤販?zhǔn)菃斡H家庭，只靠那一點(diǎn)點(diǎn)的收入，獨(dú)自撫養(yǎng)小孩，有的是從小就被父母拋棄姐弟兩努力的打拼，只為了求安定的生活，而主角本身也是從小就過著到處躲債的悲慘生活，但是不向窮困的環(huán)境認(rèn)輸，這種堅(jiān)韌不拔的精神，展現(xiàn)出夜市中的攤販不服輸?shù)膽B(tài)度，這情節(jié)令人刻骨銘心、永生難忘。

看完這部電影我覺得這部片雖然有不良的示范，但是為了生活下去，他們是不得已的，總而言之，他們所展現(xiàn)的精神讓我感動不已，到現(xiàn)在仍然對當(dāng)時的畫面眷戀不已。

第四篇：英雄的作文400字

精選英雄的作文400字四篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的英雄的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英雄的作文400字 篇1

走在繁華的街道上，我新奇的看著這盛唐的繁華，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來上一陣大笑，我好奇的跑了過去。

只見一個穿著白衣的十分豪放的男子大聲吟誦著：”仰天大笑出門去，我輩豈是蓬嵩人?！蔽蚁胨欢ň褪窃娤衫畎琢恕Ｎ沂旨拥呐苌锨?。他用烈酒和著盛唐香艷的脂粉，把佛道心境融進(jìn)歌舞聲色，描繪出一幅幅天上人間。他用浪漫的胸懷，以詩歌開路，闖進(jìn)了大唐圣殿。

我看到他的瀟灑，一直是要“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游?！彼孔叩揭惶?，都是蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不問何處是他鄉(xiāng)。他從來不會問，“日薯鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！彼肴ヂ糜?，可以說“狂風(fēng)吹我心，而掛咸陽樹”，他如果想上天會說“太白與我語，為我開天關(guān)?！崩畎滓部瘢竦锰煺婵蓯?，不矯情，不造作，愛就磊磊落落地愛，恨就不加掩飾地恨，他熱情地?fù)肀ё匀?，擁抱生活?/p>

發(fā)現(xiàn)灑是本白生命中最重要的東西，沒有酒就沒有他那華麗的詩篇，比如：“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁！”劍是李白的隨身之物，更是他濟(jì)蒼生，安天下的理想象征。

與李白這位英雄共處的一天很充實(shí)?？吹剿脑S多美好品質(zhì)十分受益。

英雄的作文400字 篇2

貝多芬我們都不陌生。一位不向挫折輕易言敗的英雄；一位值得我敬仰的英雄；一位劃時代的英雄！

對！就是他——貝多芬！生活在一個暴力的家庭，上天待他如此不公，就在他一帆風(fēng)順之際，他的耳朵聾了。對于一個音樂家來說，聽力是何等的重要。這的確是一個莫大的挫折，但是，貝多芬能夠從中“發(fā)掘出無盡的靈感，導(dǎo)引出快樂的甘泉”，沉迷于音樂之中，演繹了一個快樂的人生！

貝多芬甩開了塵世的喧囂，在音樂的國度里跳躍，數(shù)不清的不眠之夜，數(shù)不清的寂寞之苦，原本五彩的世界就在那瞬間悄然無聲，那原本跳動的音符也在那一剎那沉寂了。貝多芬把音樂視為了生命，甚至高出于生命，就在那個無聲的世界里，他拉近了與心的距離，讓人們感覺到執(zhí)著于音樂的心在呼吸。

面對困境，昂首挺胸的貝多芬??！不就是以為英雄嗎？貝多芬他堅(jiān)信，生命的強(qiáng)者完全可以握住命運(yùn)的咽喉。在曲折的音樂長那原本跳動的音符也在那一剎那沉寂了。貝多芬把音樂視為了生命，甚至高出于生命，就在那個無聲的世界里，他拉近了與心的距離，讓人們感覺到執(zhí)著于音樂的心在呼吸。

我們有時不也與貝多芬一樣嗎？面對困境，就是保持一顆積極樂觀向上的心嗎？面對挑戰(zhàn)，不就是保持勇往直前，堅(jiān)持不懈的精神嗎？

貝多芬的一生都是在與命運(yùn)挑戰(zhàn)，時間抗?fàn)?，他是時代的兒子，更是一位英雄的化身！他的身影一直映照在我的心頭，他的精神將永垂不朽！英雄的名稱賦予他，貝多芬當(dāng)之無愧！

英雄的作文400字 篇3

前前后后，有多少人為了祖國，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。他們，就是當(dāng)之無愧的英雄！其中，我最喜歡的一位英雄就是鄧世昌。

清朝光緒年間，因?yàn)槿毡鞠蛑袊＼娞翎?，中日爆發(fā)了一次水上戰(zhàn)斗，這就是甲午戰(zhàn)爭。

鄧世昌等愛國將士們率領(lǐng)北洋艦隊(duì)，向以“吉野”艦為首的敵軍艦隊(duì)進(jìn)行攻擊。雖然我軍艦隊(duì)毫不示弱，奮勇殺敵，可是敵軍艦隊(duì)軍艦多，航速快，火炮強(qiáng)，很快，“致遠(yuǎn)”艦上配備不足的打完了，也陷入了敵艦的包圍之中。經(jīng)過近一個小時的激戰(zhàn)，“致遠(yuǎn)”艦即將沉沒。可鄧世昌并沒有放棄，他慷慨激昂地帶領(lǐng)“致遠(yuǎn)”艦開足馬力向“吉野”艦猛沖過去！我頓時驚呆了。在這種緊要關(guān)頭，鄧世昌早已把自己的生死置之度外?？蛇@時，“致遠(yuǎn)”艦不幸被魚雷擊中，艦上燃起了熊熊大火。最后，鄧世昌壯烈犧牲了。

由于敵強(qiáng)我弱，更由于清政府的無能，最終，甲午戰(zhàn)爭失敗了。雖然最后失敗了，可鄧世昌視死如歸，寧死不屈，把自己的生死置之度外的精神深深地感動了我，深深地感動了全國人民。

我一定會永遠(yuǎn)牢記鄧世昌這個英雄的`名字，永遠(yuǎn)牢記他的事跡，他永遠(yuǎn)活在我們的心中！

英雄的作文400字 篇4

如果有人問我，你心目中的英雄是誰？我會理直氣壯的回答他（她）們，那就是平凡的崗位做出不平凡的事——母親

每當(dāng)我快被困難擊倒的時候，身邊卻總是出現(xiàn)媽媽熟悉的身影，她向我伸出那一雙粗糙的手，對我說：“孩子，把手伸過來?！庇谑?，媽媽牽著我的手，走過了那風(fēng)雨兼程的14年，從崎嶇的小道到擁擠不堪的馬路；從小學(xué)的門檻到……

每當(dāng)我考試考壞了的時候，媽媽卻沒有罵我，而是用她那微微的聲音教育著我，鋪導(dǎo)著我，安慰著我，對我說：“天才也有錯誤的時候，何況是你呢？考試的時候要認(rèn)真檢查，不要心不在焉，心在哪里成功就在哪里呀！孩子……

每當(dāng)我和同學(xué)鬧矛盾，我把事情的經(jīng)過與媽媽傾訴衷腸，而媽媽卻總是對我說：“就算脾氣再好的人也回發(fā)脾氣；其實(shí)人生就是一盤棋，而與你對弈的是命運(yùn)。既使命運(yùn)在棋盤上占盡了優(yōu)勢，即便你只剩下了一副殘局，你也不要推盤認(rèn)輸，而要笑著面對，堅(jiān)持與命運(yùn)對弈下去，因?yàn)槿松趫?jiān)持中機(jī)。

平凡的人做出不平凡的事，她就好象一把綠傘，替我遮擋了陰雨天，任勞任怨。無私無畏，不求一點(diǎn)回報(bào)。

看，那一位就是我心目中的英雄。

第五篇：老師,您是英雄!(400字)作文（最終版）

精選作文:老師，您是英雄！(400字)作文

5月12日，它本來應(yīng)該是白衣天使的節(jié)日，而在今年，它卻成了四川人民一個終生都不能忘記的噩夢。因?yàn)檫@一天，四川汶川發(fā)生了罕見的8級大地震。霎時間幾乎整個汶川被夷為平地，更令我心痛的是，在這次地震中，死亡的多數(shù)的都是正在茁壯成長的祖國花朵。

一個老師，他叫譚千秋，是德陽市東汽中學(xué)的教導(dǎo)主任，他在地震發(fā)生時雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了&& 袁文婷老師，26歲什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師，她嬌小玲瓏。但災(zāi)難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學(xué)生從三樓抱下樓，當(dāng)她最后一次沖上三樓的時候，樓房垮塌了&& 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他們就是春蠶，他們就是蠟炬。他們是多么的無私，他們完全可以在地震中獲得逃生的機(jī)會，如果他們選擇了放棄，也許，他們現(xiàn)在正享受著天倫之樂，但是他們放棄了，他們把生存的機(jī)會留給了他人，自己毅然走向了死神。他們都是凡人，但是他們做出了非凡的事。

在這里，我向所有的人民教師致敬！老師！您是英雄！四年級:吾是學(xué)霸?w 篇一：3九年級

楚漢之時人們對其的評價。韓信在中國歷史上以其卓絕的用兵才能著稱，后世評價為“言兵莫過孫武，用兵莫過韓信”。韓信為西漢立下汗馬功勞，歷任齊王、楚王、淮陰侯等，卻也因其軍事才能引起猜忌。劉邦戰(zhàn)勝主要對手項(xiàng)羽后，韓信的勢力被一再削弱；最后韓信被呂雉（即呂后）及蕭何騙入宮內(nèi)，處死于長樂宮鐘室。

最美司機(jī)-吳斌

吳斌于1965年3月8日在杭州出生。一名帥氣的小伙子。吳斌從2003年進(jìn)入杭州長運(yùn)客運(yùn)二公司擔(dān)任班車駕駛員。2012年5月29日他像往常一樣駕駛大客車，當(dāng)車行駛在滬宜高速上時，突然一個長方形剎車片砸中他的腹部和手臂，他忍住劇痛停穩(wěn)大客車?yán)檬謩x閃起雙黃燈，用自己的生命換來了24名乘客安全。

飛來橫禍

2012年5月29日早7點(diǎn)10分，吳斌駕駛著浙a19115大客車從杭州出發(fā)，開往無錫，10點(diǎn)10分順利抵達(dá)。休息了1個小時后，11點(diǎn)10分，他從無錫站再次出發(fā)，準(zhǔn)備返回杭州。他工作九年沒有出過任何事故。可這次，他沒能平安返回。

11時40分左右，車輛行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時(江蘇境內(nèi))，突然一鐵塊（后確認(rèn)為制動轂殘片）從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃再砸向吳斌的腹部導(dǎo)致肝臟破裂及肋骨多處骨折，腸挫傷。

安全停車

在危急關(guān)頭，他強(qiáng)忍著劇烈的疼痛將車輛緩緩?fù)Ｏ?，拉上手剎、開啟雙閃燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施。之后，他又以驚人的毅力，從駕駛室艱難地站起來告知車上旅客注意安全，然后打開車門，安全疏散旅客。當(dāng)做完這些以后，耗盡了最后一絲力氣的他，癱坐在座位上。吳斌，他沒有把最寶貴的

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我心中的英雄

大山鎮(zhèn)耳期小學(xué)五年級學(xué)生：夏清秀

指導(dǎo)教師：周文艾

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，我已是五年級學(xué)生了，其中，經(jīng)過幾經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)。

今天，老師安排我寫一篇關(guān)于英雄人物的文章。唉，在我的記憶中，好多的老師向我講了好多的英雄人物，他們有邱少云、董存瑞、劉胡蘭、黃繼光、小英雄賴寧等。在我心中揮之不去的還是抗美援朝英雄——黃繼光。

我記得老師在上課的時候給我們講了英雄黃繼光的英勇犧牲經(jīng)過。從那時起只要一閉上眼，英雄黃繼光那光輝形象就浮現(xiàn)在我的眼前，老師說黃繼光所在的營接到命令后，為了要在黎明前攻下597.9高地。身中數(shù)彈的他像暴風(fēng)雨中的巨人一樣頑強(qiáng)地站起來，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，完成了神圣的使命，這真是“我自橫刀向天笑，”那么大無畏的犧牲精神啊！

老師說黃繼光在用自己的胸膛堵住敵人的槍口前就已經(jīng)身中數(shù)彈，但他沒有因?yàn)榕滤蓝R陣脫逃。換著是我或者是我們的那一位同學(xué)，我們會像他一樣奮不顧身的沖上去為戰(zhàn)友擋住子彈嗎？我想答案肯定的—不會。

黃繼光雖然已經(jīng)離我們而去，但是他永遠(yuǎn)活在我們的心中。“特級英雄”這個稱號，他是當(dāng)之無愧啊！正所謂：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！蔽覀兦嗄暌淮蜗О偎缊?bào)家國，要為祖國、家鄉(xiāng)的富強(qiáng)舉起而奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已。

篇二：英雄老師小報(bào) 英雄老師小報(bào)

江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班 杜晟

在四川的大地震，是我國自然災(zāi)害傷亡最慘重的一次，但是也涌現(xiàn)出一個個可歌可泣的英雄老師！

地震襲來，四川省崇州市懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓垮塌。在突如其來的災(zāi)害面前，700多名學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，絕大多數(shù)順利脫險。

當(dāng)時，吳忠紅老師正在四樓給初一五班上英語。該班的男學(xué)生小斌（化名）描述了當(dāng)時的情景：教室突然晃動起來，他和同學(xué)都嚇得尖叫，“同學(xué)們，不要慌，什么都不要帶，跟著我往下跑！”吳老師揮著手，示意全班同學(xué)跟著他往外跑。當(dāng)時樓梯口擠成一團(tuán)，初一五班的絕大部分學(xué)生跟在吳老師后面。突然，后面的同學(xué)喊了一聲：“教室里還有兩名同學(xué)??”“吳老師顯得很緊張，馬上折轉(zhuǎn)身，我們已經(jīng)到三樓樓梯口了，結(jié)果他又往四樓上跑，我們跑到樓下，上面的房子就轟的垮了，吳老師不見了??”小斌哽咽著說。吳忠紅老師今年45歲，已在教學(xué)戰(zhàn)線工作了28年，面臨危險，他把生的希望留給了學(xué)生。

篇三：“我心中的英雄”作文指導(dǎo)

“我心中的英雄”話題作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

學(xué)生在學(xué)習(xí)了八年級下冊

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 世界上有許多值得我們敬佩的人，他們就像燈光一樣有著無數(shù)的光輝，時刻照耀著我們，是我們的信仰，是我們前進(jìn)的動力，他們便是我們心中的英雄。他們或是叱咤風(fēng)云，以天下為己任；或是樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)；或是意志剛強(qiáng)，自信堅(jiān)韌。你心中的英雄是誰呢？他給你怎樣的力量呢？今天，我們就來寫一篇以“我心中的英雄”為話題的作文。

二、分析題目，例數(shù)英雄

（一）出示題目及寫作要求

請以“我心中的英雄”為話題，寫一篇600字左右的文章，要寫出真情實(shí)感。

（二）分析題目，例數(shù)英雄

1.這是一篇話題作文，請同學(xué)們思考一下，你從這個話題中得到那些信息？

2.學(xué)生交流。3.明確：“我”要求寫出真實(shí)感受，“心中的英雄”要寫自己心中最敬佩、給自己精神力量的人。

4.你認(rèn)為什么樣的人是“英雄”呢？

5.學(xué)生各抒己見，教師引導(dǎo)歸納總結(jié)英雄類型。

6.明確：君王或政治家，如漢武帝、周恩來；文學(xué)泰斗，如李白，蘇軾，魯迅、莫言；名著中的英雄，如保爾、林沖；革命先驅(qū)，如聞一多、黃繼光；科學(xué)巨人，如比爾蓋茨、居里夫人、愛因斯坦；體育名人，如劉翔、科比等。

7.剛才大家所歸納的都是名人啊，我們把視角再延展些，還記得《真心英雄》里的一句歌詞嗎？“燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動。”那么，平凡人就不能做英雄了嗎？平凡的人做出不平凡的事，也是值得我們敬佩的英雄。那么我們還可以寫那些人呢？

8.學(xué)生交流明確：還可以寫草根英雄，寫自己身邊值得自己敬佩的人。

9.教師再次歸納引導(dǎo)：這些同學(xué)說的真好，我們可以寫那些不怕困難，不顧個人利益而為人民利益英勇斗爭、奮不顧身的人物，也可以寫在某個方面為社會發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)的人，還可以寫做出不平凡事跡的平凡人。這些都可以稱之為英雄。剛才有個同學(xué)說要寫自己身邊值得敬佩的人，這個想法老師覺得很好，大家知道為什么嗎？

10.學(xué)生交流。11.教師總結(jié)：剛才同學(xué)們說的很好，留心我們身邊的人，我們的同學(xué)、老師、親人身上也有值得我們敬佩的精神，而且他們就在我們身邊，就在我們眼前，選擇寫他們，在選材和抒情方面會真實(shí)的多感人的多。

12.下面請同學(xué)們根據(jù)剛才分析的自己確定“心中的英雄”并互相交流。

三、精心擬題，展現(xiàn)英雄

1.既然是話題作文，就要讓題目成為亮點(diǎn)，我們以前學(xué)過擬題的原則是什么？（緊扣中心、精煉、生動、新穎）2.如何達(dá)到這個原則呢？我們一起來借鑒一下課文中寫人物的文章的題目，說說你的想法。

3.出示題目，學(xué)生交流。

4.教師總結(jié)：《鄧稼先》《藤野先生》《我的母親》--我們可以直接用人名做題目，緊扣中心，簡潔凝練；《爸爸的花兒落了》《聞一多先生的說和做》--我們可以選取與這個人有密切關(guān)系的事或物來做題目，緊扣中心，生動新穎。

5.你想怎樣擬題，你有什么更好的想法？請同學(xué)們互相交流，精心擬題，寫在提綱上。

四、合理選材，寫實(shí)英雄

1.你為什么敬佩你心中的英雄？他們身上有什么特點(diǎn)？

2.學(xué)生交流，暢所欲言。

3.教師明確總結(jié)：所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當(dāng)人之所不敢當(dāng)；所謂英雄者，挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾；所謂英雄者，堅(jiān)強(qiáng)剛毅，屢敗屢戰(zhàn)。如此之人，方可稱為英雄！所以我們崇拜英雄，不僅僅是因?yàn)樗麄冊谀硞€方面為社會發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)，更多的原因是由于他們的事跡和精神鼓舞啟發(fā)了一代人甚至幾代人。他們身上或有勤于奉獻(xiàn)的科研精神、或有面對挫折的頑強(qiáng)精神、或是成就背后所付出的常人無法想象的艱辛。

4.你覺得要寫出人物的精神內(nèi)涵來要靠什么來表現(xiàn)？

5.學(xué)生明確：要用典型事例展現(xiàn)人物精神內(nèi)涵。6.什么是典型事例呢？我們以《聞一多先生的說和做》和《藤野先生》兩篇文章為例，這兩篇文章一個是寫名人，一個是寫生活中的平凡人，這兩篇文章通過那些事例表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)？

7.學(xué)生交流明確：

《聞一多先生的說和做》――作為學(xué)者，通過“目不窺園、足不下樓”、“總是頭發(fā)零亂”、“飯忘記吃”、“夜間睡得很少”等事例表現(xiàn)他專心刻苦，潛心鉆研；作為革命家，通過起稿政治傳單，群眾大會演說，參加游行示威三個事例表現(xiàn)他英勇無畏、大義凜然。

《藤野先生》――通過修改講義表現(xiàn)他認(rèn)真負(fù)責(zé)；通過糾正解剖圖表現(xiàn)他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；通過關(guān)心解剖實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)他熱心誠懇；通過他了解中國婦女裹腳表現(xiàn)他的求實(shí)精神。但總起來說，做為一名日本老師他能夠如此關(guān)心一位中國學(xué)生，體現(xiàn)了他沒有狹隘的民族偏見的精神。

8.這些事例都有什么共同點(diǎn)？（非常典型，體現(xiàn)人物的精神品質(zhì)）

9.教師總結(jié)：所以，我們要寫實(shí)人物，就要選取人物的典型事例來表現(xiàn)，轟轟烈烈的大事是典型，看似平凡實(shí)則包含著人物不平常品質(zhì)的小事也是典型。

10.下面請同學(xué)們根據(jù)剛才的分析來合理選材，確定你想選取的典型事例，互相交流，整理到提綱上。

五、巧用描寫，寫活英雄

１.根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該怎么樣讓你筆下的英雄活起來呢？（學(xué)生明確要用描寫）２.請把你想用的描寫方法列到提綱上，標(biāo)注上這種描寫要達(dá)到怎樣的效果？（學(xué)生自主完成，小組交流，個別同學(xué)展示）

３.教師總結(jié)：很多同學(xué)剛才都展示了自己的想法，有神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫等等，都能直接表現(xiàn)出人物的個性，但是大家都忽視了另一種重要的描寫方法，它更能有“滴水見太陽”的效果，這種描寫方法是――細(xì)節(jié)描寫。

4.我們來看幾個例子，大家來說說這些細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果：

(1)“一個又一個的的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙?！薄堵勔欢嘞壬恼f和做》---細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。

(2)“原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正?！薄短僖跋壬?---細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)藤野先生的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛?/p>

(3)“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗?！薄犊滓壹骸?--外貌的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出孔乙己的窮愁潦倒又自命清高。

(4)“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情，動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：‘老爺’”《故鄉(xiāng)》----神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出閏土見到我的欣喜卻又礙于身份的不同而猶豫。

(5)“可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再往上縮；他微胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！薄侗秤啊?---動作的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出父親爬月臺的不易，更體現(xiàn)出父愛。

5.那么在你們的描寫方法中是不是可以加入細(xì)節(jié)描寫呢？請大家試著在你的提綱中加入細(xì)節(jié)描寫，互相交流一下。

六、聯(lián)系自身，抒寫真情

1.我們再來回顧題目----“我心中的英雄”，寫完英雄就完了嗎？還要寫什么？

2．學(xué)生交流明確：還要寫英雄對自己的影響，抒寫自己對英雄的敬佩之情或者英雄給自己的啟發(fā)和改變。3．我們來看一下這位同學(xué)的文末感受：

雷鋒的名字對有些人來說已經(jīng)陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經(jīng)不可思議，可是在邁進(jìn)新時代的時刻，生活在同一個地球的人們需要一個更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進(jìn)取和創(chuàng)造的勇氣，我們的社會更迫切地需要雷鋒精神不是嗎？我們大家都要學(xué)習(xí)雷鋒精神，好好學(xué)習(xí)，熱心幫助別人，為祖國的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量。

4．請同學(xué)們來評價一下這位同學(xué)的這個片段。

5．學(xué)生交流明確：感覺有些假，情感不真實(shí)，空喊口號，沒有聯(lián)系自身體驗(yàn)。

6．“世上最是情難抒”，難在不做作，不矯情，不浮夸，要給人一種震撼力和親和力。我們要怎么抒情才能不做作，不浮夸呢？

7．學(xué)生交流明確：要聯(lián)系自身，要真實(shí)。

8．教師總結(jié)：“情貴在真”，只有健康、真摯的感情才能感動人。如果感情虛假、無病呻吟，甚至是低級趣味，那么即使文章運(yùn)用再多的優(yōu)美詞匯，也只是表面華麗，沒有感人的力量。至于矯揉造作地堆砌一些所謂抒情性的語句，或有不健康的情調(diào)，不但不能引起讀者共鳴，反而會使人反感。寫作時，我們要結(jié)合自身，抒發(fā)真摯的、高尚的感情。

七、結(jié)合示例，完善提綱

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