第一篇：有關(guān)安靜的作文500字

有關(guān)安靜的作文500字4篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的安靜的作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

安靜的作文500字 篇1

“山中無老虎，猴子稱大王”，這句話可真是完美地詮釋了我們班這節(jié)自習(xí)課的現(xiàn)狀。這不，“老虎”一出去，“猴子們”就開始活躍起來了。

只見“放風(fēng)手”小d同學(xué)盡職盡責(zé)地守在門口，其余的便在教室里自行歡鬧起來。“我是一匹來自北方的狼，”小q同學(xué)率先開起了個(gè)人演唱會(huì)，在講臺(tái)上旁若無人地唱了起來。下面，幾個(gè)要好的女生則自動(dòng)分組圍成一團(tuán)從最近班級(jí)里的流行新書講到現(xiàn)在的新電視節(jié)目，再到19世紀(jì)的老電影；從盤古開天地談到現(xiàn)在新型機(jī)器人，那可真是上到天文，下至地理無所不關(guān)心呀。

男生團(tuán)體們正興奮地談?wù)撝螒颍總€(gè)發(fā)言的人都思路清晰，條理通順，手舞足蹈，仿佛一群演說家們?cè)谶M(jìn)行精彩地辯論賽。

突然，一聲大叫響起“虞老師來了！”放風(fēng)手小d最先竄回自己的座位，演唱家也停止演唱以迅雷不及掩之勢(shì)奔回其位置，其他同學(xué)也不約而同各歸各位，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，只聽見輕輕地翻書聲。

十秒、二十秒，哪有虞老師的影子？就在膽大的同學(xué)剛要解除“警報(bào)”的時(shí)候。虞老師腳步輕快地走了進(jìn)來，微笑地望著大家“今天的自習(xí)課大家表現(xiàn)不錯(cuò)，提出表?yè)P(yáng)，希望大家斷續(xù)保持！”虞老師鼓勵(lì)地眼神一一掃過大家，這讓如釋負(fù)重的我們也多少感受到了一絲愧疚。

安靜的作文500字 篇2

我不知道自己是否被這樣一個(gè)夏日的故事感動(dòng)了，也許是吧，我不想否認(rèn)。那些生活在夏至里的任何事，都以鮮明的軌跡在我身邊滑過。之昂、立夏、小司、遇見、段橋，我想自己不得不在這些人的背影里沉湎一段時(shí)間了。故事的開始如一片糜爛的燥熱，那些說不完的青春，那些散不盡的煙霧，他們安靜的聲調(diào)在零度空氣中迅速凝結(jié)、然后開始演奏。可是后來種種的巨瀾推翻了和諧的前章。雖然劇情看似激烈、跌宕起伏，但在我的眼里，這僅如一段無聲的電影片斷，仿佛在延續(xù)先前的溫柔，就這樣一晃眼的飄過了，在一場(chǎng)場(chǎng)曾經(jīng)認(rèn)為是無法原諒的憤怒里融逝了。而那些善良的人，一如既往的溫柔，我心痛，我難過，卻虛偽得掉不下眼淚。

其實(shí)在這本書里，我并不喜歡“青田”這個(gè)人物造型，以至于到結(jié)局，為何遇見還會(huì)選擇他，我個(gè)人的觀點(diǎn)就變成這是作者賜予我們的另一道殘忍的風(fēng)景線。對(duì)于程七七，如果連立夏也放棄了指責(zé)她的語(yǔ)言，那么作為讀者的我來說，也就只有保持沉默的權(quán)利。只是那些曾經(jīng)善良，并且會(huì)一直善良下去的淺川孩子，他（她）們依然站立在一個(gè)人的世界里，看孤獨(dú)的風(fēng)景。而那些曾經(jīng)的傷害，竟也凝結(jié)成痂，待到有一日，它們一塊一塊的削落下來，散得滿地都是，圍繞出一片無血的領(lǐng)域。

一向喜歡安靜的文章，所以很早以前對(duì)于《夢(mèng)》這本書并不是很熱衷，而《幻》的手筆又過于單純，個(gè)人認(rèn)為《夏》的制作，是作者逐漸成熟的體現(xiàn)。就以那樣的軌跡，安靜的渡過了，跑開了--十年未曾等到的夏至，他（她）們頭也不回地留下殘缺的完美主義，各自在心的最深處烙下了赤沙般炎熱的印記。

他（她）們?cè)?jīng)通過，但終究還是都忘了。

就像我們?cè)?jīng)愛過，但最后還是都放手了。

安靜的作文500字 篇3

我希望我能改變我能改變的，適應(yīng)我不能改變的，再請(qǐng)上帝賜子我，分辨此兩者的.智慧?！}記

翻開一頁(yè)嶄新的日歷，太陽(yáng)已冉冉升起，高掛在玉泉寺上空，俯瞰著寺廟中來往的蕓蕓眾生，更多了一份自責(zé)與失落。

現(xiàn)在已是早上9：00多了，許多游客也已聚集在此，打破了一夜的寂靜，是原來本應(yīng)寧?kù)o的寺廟變的浮華，失去了它存在的意義。

虔誠(chéng)與靜心。當(dāng)大城市的人們?cè)谝惶煲恢?，一個(gè)月甚至是忙碌了一年的快節(jié)奏生活后，來到這兒的目的難道不是為了靜心嗎？為什么卻又會(huì)成了他們喧鬧的場(chǎng)所值得慶幸的是，還有那個(gè)老和尚，小和尚還有我看透了一切。我褪去浮華，靜下心來，靜靜觀賞那一花一樹木，一葉一著提的美好。對(duì)，我改變不了周圍喧囂的環(huán)境，但我卻可以做到一個(gè)選喧囂下寧?kù)o的我，以此來滌蕩心靈，感受生活的美妙！

也許天空中那情懶的太陽(yáng)，正是為此感到失落吧！抑或是為人們沒有學(xué)習(xí)他高尚的情懷而自責(zé)？

這同時(shí)，又何曾不是說明了這是現(xiàn)實(shí)存在的問題嗎？喧囂的世界下，又有幾個(gè)人能做個(gè)保持真實(shí)，內(nèi)心寧?kù)o的那一個(gè)呢？身上覆蓋著的那身浮華以讓生活失去了許多珍貴的價(jià)值。

即使是像薛之謙一樣的大明星在參加《我去上學(xué)啦》中說，他已沒有周圍這群高中生真實(shí)了。是的，這個(gè)世界的喧囂無法靠我們幾個(gè)人而改變，但是，我們既然改變不了方向，又為何不改變風(fēng)帆呢？我們可以改變自己，讓自己去用心感受生活，以為世界。

不抱怨，既來之，則安之。

當(dāng)那一層層的漣漪，都成了海上喧囂下的安靜，那么大海也能在咆哮中感受寧?kù)o，這就需要浪花通過改變自己，來追尋內(nèi)心的那一份安寧！相信自己，能做到！

安靜的作文500字 篇4

在上過的這么多課中，我印象最深的是科學(xué)課。在一般的課上，同學(xué)們經(jīng)常交頭接耳，偶爾還會(huì)大吵大鬧，而我們的科學(xué)課，卻是鴉雀無聲的。為什么呢？那是因?yàn)槲覀儏柡Φ目茖W(xué)老師—梁老師。

記得第一節(jié)科學(xué)課，上課鈴響后，我們像往常一樣吵吵鬧鬧，等著老師說連著說三個(gè)安靜、安靜、安靜呢。然而我們沒有聽到老師的聲音，過了一段時(shí)間，教室里慢慢安靜下來，同學(xué)們不約而同地向講臺(tái)上看去，迎接我們的是梁老師“死神”般的眼神。我頓時(shí)有種不詳?shù)念A(yù)感。果然，停頓幾秒后，梁老師大發(fā)雷霆，像頭獅子一樣吼著：“我看誰(shuí)還敢說話！”聲音震耳欲聾。我偷偷抬頭一看，看見他臉色鐵青，脖子上青筋爆出。剛才還嬉皮笑臉的同學(xué)們，現(xiàn)在都緊張不已，大氣也不敢出。

過了一會(huì)兒，老師開始上課了。同學(xué)們都規(guī)規(guī)矩矩、認(rèn)認(rèn)真真地聽講，誰(shuí)也不敢再捅馬蜂窩。教室里真靜啊，靜得可以聽見同學(xué)們的呼吸聲，靜得連跟針掉到地上的聲音都可以聽到。梁老師的眼睛就像一個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭，時(shí)刻監(jiān)視著我們。我們就像被關(guān)在籠子里的小雞，被老師馴服了。

這節(jié)課慢得像一個(gè)世紀(jì)。終于等到了下課時(shí)間，我們恨不得在下課鈴聲打響的那個(gè)瞬間沖出教室。課間時(shí)間，同學(xué)們的討論話題都是梁老師，大家想起他火冒三丈的樣子，都倒吸一口涼氣。

通過這次課，我得到了一個(gè)結(jié)論：這個(gè)科學(xué)老師不好惹！

第二篇：安靜作文400字

安靜作文400字9篇

在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的安靜作文400字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

安靜作文400字 篇1

是啊，不得不說，自己這個(gè)周末過的呀，真的很煩躁。每次到了周末的時(shí)候就會(huì)特別煩躁呀，因?yàn)橹苣╇m然特別美好，我可以把時(shí)間花在自己想做的很多事情上面，那樣，會(huì)讓我覺得很開心。

可是有時(shí)候，我們自己做的事情，卻不一定代表著非常的有意義。那么沒有意義的話，等時(shí)間悄悄地過掉了的時(shí)候，我們又會(huì)覺得自己心里空蕩蕩的，特別不舒服，哪怕很多時(shí)候是我們自己把時(shí)間全都浪費(fèi)揮霍掉了，可是，最后煩躁的絕望的也還是我們。人，有時(shí)候好像就是這樣一個(gè)特別矛盾，特別復(fù)雜的生物啊。明明就是自己把時(shí)間揮霍掉了，可是因此而后悔的卻也是我們，做出這個(gè)事情的是我們，最后難過最后受傷的卻也是我們，怎么描述這種現(xiàn)象呢，還真是特別的復(fù)雜啊。所以因?yàn)槲覀兛偸菚?huì)在周末的時(shí)候揮霍掉時(shí)間吧，雖然有些時(shí)候開心的是我們，可是痛苦煩躁的也都是我們。煩躁，真是突然就開始煩躁了，也不知道自己是什么時(shí)候，就浪費(fèi)掉了時(shí)間，真是很差勁啊。煩躁時(shí)候的我啊，也特別想要安靜下來。晚上的我，就很喜歡一個(gè)人吹著冷風(fēng)，讓自己的心，自己整個(gè)人也都冷靜一下，心要靜下來才能更加冷靜更加鎮(zhèn)定的去處理事情。否則很多煩躁的我們啊，做事情真的都是很沖動(dòng)也并不冷靜的。讓自己趕緊安靜下來吧，很多時(shí)候真的需要心靜才能更好地去做一些事情啊。

煩躁的我們啊，請(qǐng)趕緊安靜下來吧，別讓自己的負(fù)面情緒影響到別人了，讓自己和別人都盡量開心一點(diǎn)吧。

安靜作文400字 篇2

秋天的梧桐樹葉不經(jīng)意間落滿了一地，深黃色瓦房上的，枯黃色草叢里的，金黃色的蝴蝶般飛舞旋轉(zhuǎn)。梧桐樹下就有一個(gè)世界，最凄美的華爾茲，眩目之后只剩灰燼。

清晨帶點(diǎn)抑郁的藍(lán)色，是黑夜未逝而黎明已至的顏色。蒙朧的天空凝結(jié)成一塊并不透明的水晶。霧放肆地渲染，卻又被風(fēng)一次次地消釋。只有我一個(gè)人，獨(dú)享這失去了喧囂的世界。就這樣的簡(jiǎn)單，天空下的梧桐樹，梧桐樹下的小瓦房，瓦房邊的我，忘記了歡樂與喧囂，我的世界這樣的安靜。

光明與黑暗變換交替，我相信，在黑夜還未完全消逝而光明已經(jīng)悄然而至的時(shí)刻，大地會(huì)存在一種魔力，光和影水乳般交融，世界為之沉睡，忘記了蘇醒。

我喜歡這樣的世界，黑夜太血腥，陽(yáng)光太刺目，世界還太胺臟，只有這里有適合我的安靜。原諒我的貪婪，它太倉(cāng)促，我只能盡量去銘記他，要它一直在我心里，好讓我能時(shí)刻擁有這一份安靜。

光和影的游戲即將結(jié)束。我才如夢(mèng)初醒，它從不屬于我，汽車的鳴笛聲尖銳的充斥進(jìn)我的耳朵。我的心都被刺疼了。世界又開始了一輪的喧囂，打破我的水晶球，我開始沉睡。開始用我所有的心和力，去重現(xiàn)屬于我的無聲世界。

開始，終結(jié)。

安靜作文400字 篇3

或許，我得承認(rèn)自己，喜歡吃苦瓜，因?yàn)樗m然苦，但是很清涼，是別的瓜所比不上的，它先是一陣苦，慢慢品味，接下來好清涼……

云還在飄著，我似乎也明白：我就是苦瓜！

今天的夜，風(fēng)涼絲絲的，就連月亮，似乎帶著憂愁，傳染著世人．無心睡眠的我，躺在床上，眼角閃爍著淚光，的啜泣生，就連家里的小貓也為之所動(dòng)，識(shí)趣的長(zhǎng)長(zhǎng)叫了一聲，好悠長(zhǎng)！

步入初中后，我嘗到了太多的苦果：對(duì)于千篇一律的作文，抓破腦袋的問答題，咬破鉛筆頭的應(yīng)用題，都想一群惡魔，不斷騷擾著我，讓我無從下手。我只是一味地懷疑與嫉妒:為什么別人到了初中還考得那么好，而自己，卻總是痛徹心扉的失敗。我開始的無限的懷疑自己的能力，偏偏它就想橡皮筋，怎么都扯不斷，最后，痛的人還是我自己。我不知道，我該不該想命運(yùn)投降，哭著，虛偽地請(qǐng)求命運(yùn)讓我人生的道路平坦一點(diǎn)。可是我還是無法接受，我不想我的人生就這么過去，我要光輝燦爛的未來，我要自己的名字填在歷史的記錄里，我愿意今天過得更苦，更累，但是，我決不能讓我碌碌終生，那樣的人，跟行尸走肉一樣，我不要！

安靜作文400字 篇4

別人都說：“小孩稍微大了就懂事了。”但我不認(rèn)為是這樣，弟弟（1周歲4個(gè)月）可是越大越淘氣。

現(xiàn)在晚上就比較安靜了，但也避免不了喧鬧，哄睡前會(huì)鬧，喝奶時(shí)也吵，換個(gè)衣服也叫上幾句。一個(gè)晚上折騰下來，我差點(diǎn)被震破耳膜！

這還算好的，大白天更可怕。一大早起來，弟弟已經(jīng)在玩玩具了，那個(gè)清晨可糟了，不一會(huì)兒，弟弟不想玩了，嚷嚷了很長(zhǎng)時(shí)間，然后就爬著到處找人，一找到就坐在他（她）面前大哭一陣，那聲音可真刺耳！

中午一到，我回家吃飯了，一進(jìn)門，弟弟爬來后對(duì)我笑了，我抱他起來，他就邊打我邊叫。吃飯了，他一上餐桌先大叫一陣，不愛吃就破壞其他飯菜。每個(gè)菜邊哭邊抓。那我只能隨便扒了幾口飯沖回學(xué)校，導(dǎo)致下午肚子餓得咕咕叫。

傍晚，弟弟也好不了多少，不知是誰(shuí)教他的，一見人就“壞壞壞”地大叫，別人如果“回敬”他，弟弟又哇哇大哭，一天下來，弟弟不知叫了幾千回，哭了幾百回，家里怎么可能不缺少安靜呢？

即便弟弟今天“開恩”不哭不鬧，媽媽和奶奶有時(shí)也搞得好像有一大堆小別扭，天天吵上幾句，那聲音也是一句比一句大，直到一人罷休才肯結(jié)束。

既然媽媽和奶奶的紛爭(zhēng)解決不了，那也只能盼望弟弟快快長(zhǎng)大，快快懂事，家里多一分安寧，我才愿意多回到家里。

安靜作文400字 篇5

安靜的力量是非常強(qiáng)大的，它可以讓你沉下心來，去做好任何事情，它可以使你浮躁的心變得沉穩(wěn)起來。

昨天，中段考試剛剛結(jié)束，走出考場(chǎng)的我心里想著：完了，這次考砸了，但是為什么會(huì)考砸呢？我到底哪里做錯(cuò)了？上課我也認(rèn)真聽講了，作業(yè)我也按時(shí)完成了，該背的書我也背了呀，學(xué)習(xí)方法還是原來的也沒改變呀，我百思不得其解，回到家后，媽媽知道了我的困惑，什么也沒有說，只是讓我坐在書桌前靜坐一個(gè)小時(shí)，剛開始，我一會(huì)兒喝水一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)筆，根本安靜不下來，到了半小時(shí)以后，我突然發(fā)現(xiàn)靜不下來就是我與原來的改變，以前寫作業(yè)或者看書，除了上廁所之外我?guī)缀蹙筒粍?dòng)，可是現(xiàn)在，我就想一只釣魚的小貓，一刻也不能安靜，哦，我明白了，原來，并非知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，而是內(nèi)心無法安靜，考試之前，我根本就坐不住，因?yàn)槲液芨≡?，?nèi)心每天都在狂躁不安，所以考試才那么差。媽媽說我太浮躁，我還反駁她說我的“好動(dòng)”都是生長(zhǎng)激素?fù)系?，要是早點(diǎn)聽她的意見多好，也不至于現(xiàn)在名落孫山，真是“不聽老人言，吃虧在眼前”。

安靜是一個(gè)人無比重要的力量，只有找到了它，只有與它做朋友，一個(gè)人才會(huì)有進(jìn)步，才不會(huì)與成功失之交臂。

做人，要謙虛，不可驕傲自大，因?yàn)槲业男母庠昱c驕傲自大，所以成績(jī)才會(huì)一落千丈。

安靜，你我曾為友，可為何如今的我卻找不到你？是我拋棄了你嗎？我想是的，所以我要重新找到你，做回我那強(qiáng)大的力量！

安靜作文400字 篇6

在這個(gè)嘈雜的城市，很少有真正安靜之處，而我卻擁有。

所謂的安靜之處就是我在上村的奶奶家。很普通，但它的神奇之處就在——我在這個(gè)小屋子中，心就安靜了下來。

爸爸說：這間老房子是他小學(xué)時(shí)住過的，現(xiàn)在估計(jì)有二三十年了。房子不大，頂多只有四十多平方米，裝修得很簡(jiǎn)單，很多地方都已經(jīng)破爛不堪。

在這一間小屋子里，我能安靜地做每一件事。這里離馬路并不遠(yuǎn)，可聽不見市井的嘈雜。早晨，一醒來就能聽見樓下的阿婆們?cè)陂e聊，聽著她們說說笑笑，我不但不反感，一天的好心情也由此而來。只聽得見閑聊聲、爺爺奶奶的談話聲，看得見對(duì)面人家樓頂平臺(tái)上的.花草，我就這樣出門上學(xué)，這就是我見到的早晨。

下午放學(xué)，吃完點(diǎn)心，我便可以開始寫作業(yè)。只要爺爺奶奶不來打擾我，這里就安靜得出奇。寫完作業(yè)，周圍就有幾分香味，從寫字桌前的窗戶看出去，廚房里的各種香味就鉆入我的鼻子。

雖然這里不比那些高檔小區(qū)，可我對(duì)這里有一種依戀之情，我從小在這里長(zhǎng)大，周末去外婆家，有時(shí)還會(huì)想到奶奶家的安靜和清心。

這里平凡、安靜，是我日常居住的奶奶家，少有父母的陪伴，但我享受這里特別的寧?kù)o。

安靜作文400字 篇7

一片葉子，隨風(fēng)，一片葉子，隨心，隨目光，飄落在我的手上，那一刻，靜靜的。

那一刻，我走進(jìn)綠蔭如蓋的小徑，找了一個(gè)軟軟的草地躺了下來，享受著陽(yáng)光的沐浴，微風(fēng)徐徐著吹著，有千千萬萬個(gè)小樹葉組成的“傘蓋”是那么的漂亮，它們也伴隨著微風(fēng)輕輕舞動(dòng)，唱它們的歌，演奏屬于他們自己的音樂。這是我們?nèi)祟悷o法達(dá)到的程度，這是一種享受，讓我忘記所有煩惱。閉上眼睛靜靜的聽，聽那一片片樹葉的曲目。那一刻，我靜靜的享受。

我朦朧地睜開眼，突然看見一片樹葉，它正在搖搖晃晃地往下落，但一點(diǎn)兒也沒有要落的意思，總是要快到地上又慢慢地向上搖晃一下，我慢慢起身，看著它，它就是個(gè)小精靈，再看看旁邊它那些兄弟姐妹們，這些小精靈縈繞在樹干上，仿佛一幅畫，讓人舍得去摸它。我輕輕地?fù)炱鹨黄瑯淙~放在手中，仔細(xì)的看著她。他葉子邊上有許多鋸狀，我入迷了，被他吸引住了，無法自拔。那一刻，我靜靜的端詳它，靜靜地享受

微風(fēng)吹過，我被她驚醒了，溫暖的香氣撲鼻而來，這不同于花的味道，相反，他比花的味道更好，淡淡的清香，讓人想投奔與大自然的懷抱中。我情不自禁的聞了聞手中的小精靈就是它，讓我陶醉。那一刻，我靜靜的貪婪這種淡雅的美，淡雅的香，我靜靜的享受。

那一刻，我對(duì)樹葉的喜愛超出了世間的一切，那一刻，每一片樹葉都是無與倫比的喜愛

安靜作文400字 篇8

越來越喜歡安靜。在黑暗中，看不見左右，只是聽見很和諧的呼吸聲，小小的，弱弱的。我始終是個(gè)軟弱的人吧，也只有在黑夜里，才可以把自己想象的很強(qiáng)大。是那個(gè)勇往直前，無所畏懼的lyq。但是，我不是。黑暗給了我幻想，卻未曾給予我真實(shí)。于是，我總在黑暗的臂彎里做著夢(mèng)，安靜地做著夢(mèng)。

開始想念我的蝸牛。歡歡、樂樂和小小，這名字起得真傻氣，但是，它們?cè)敲疵赖爻霈F(xiàn)在我的生活中。在陽(yáng)光下，慢慢地慢慢地爬著，它們總會(huì)很安靜地陪我一起看遠(yuǎn)方，看日落，瞇起眼睛來看陽(yáng)光。我不說話，它們也不說話，就這樣陪著彼此陷于安靜。它們死的時(shí)候，一如它們短暫的生命，一點(diǎn)也不喧鬧，一點(diǎn)也不張揚(yáng)。只是靜靜地在缸底的一角，小小的空間，也只剩下殼子，冰涼冰涼的。我哭了很久，然后遲遲沒有把它們從缸里拿走，我以為它們也只不過是冬眠了，總有一天會(huì)醒的。但是最終，它們只在天堂里醒來。我把缸與它們的殼子一并放到了陰暗的走廊里，因?yàn)槲抑幌胱尠仓藟m，而被時(shí)間忘記。卻終究忘不掉，痛也好，淚也罷，那些都是刻在骨子里的。它們還是習(xí)慣性地出現(xiàn)在我的記憶里，偶爾會(huì)像海綿寶寶的小蝸那樣細(xì)弱地叫一聲。

我想，沒有什么會(huì)再如蝸牛這般安靜的陪我。那么，也便落入浮世的吵嚷之中了。但是，一個(gè)人的時(shí)候，也還是希冀安靜，這安靜的定義并不是沒有聲音，而是一種不張揚(yáng)，不喧囂的聲息，就好像我和蝸牛，我和黑暗，那種種安靜的對(duì)白。

安靜吧，安安靜靜的。

安靜作文400字 篇9

今天，我們上了一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課，教會(huì)了我許多許多。

老師給我們講了《讀者》上的兩個(gè)故事——“美國(guó)大學(xué)生為什么怕中國(guó)大學(xué)生”、“關(guān)于安靜的故事”那兩個(gè)故事一個(gè)告訴了我，中國(guó)正在走向繁榮富強(qiáng)；另一個(gè)告訴了我，我們要懂得安靜的重要性。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)文明國(guó)度、禮儀之邦，我們?nèi)绻B安靜都做不到那還算什么文明國(guó)度禮儀之邦呢？我們?cè)谡n堂上應(yīng)該要安靜的聽講，不吵吵鬧鬧。因?yàn)樵谀潜緯蠈懥耍涸谕鈬?guó)的一個(gè)知名的旅游景點(diǎn)，豎了一塊牌子，上面寫著醒目的中文“請(qǐng)安靜”。人們看到這則消息后，十分地生氣，“我”也想反駁幾句，但看著大家大吵大鬧的樣子，不覺又想中國(guó)人是很不安靜的，但處處都有這種現(xiàn)象，如，在一家飯館如果你小聲地問“服務(wù)員，我的面怎么還沒來？”服務(wù)員會(huì)不以為然，但如果你大吼一聲“服務(wù)員，我的面怎么還沒來！”服務(wù)員會(huì)立刻把別人的面送到你面前，難到大吼大叫就能稱王嗎？安靜是十分重要的呀！我們雖然不要做到像古人說女子要“笑不露齒，行不露足”但，也要做安靜吧？

中國(guó)已經(jīng)加入WTO，但如果我們連安靜都做不到豈不讓世人笑話？

我希望大家要安靜安靜再安靜，做一個(gè)文明的中國(guó)人。

老師說的話我并不是很明白，做明白了我們要做到安靜、誠(chéng)實(shí)、守信……

……

第三篇：《安靜》經(jīng)典語(yǔ)錄

《安靜》經(jīng)典語(yǔ)錄

《安靜》經(jīng)典語(yǔ)錄1

1、愛笑的人，運(yùn)氣不會(huì)太差。

2、心煩時(shí)記住三句話：算了吧，沒關(guān)系，會(huì)過去的。

3、深的話要淺淺地說，長(zhǎng)長(zhǎng)的路要揮霍地走。大大的世界要率真地感受，會(huì)痛的傷口要輕輕地揉。

4、當(dāng)一個(gè)人感到很知足，心不煩，身不疲，無所求，心能安的時(shí)候，快樂就在其中；當(dāng)一個(gè)人感到吃得下，玩得動(dòng)，睡得好，沒牽掛，很滿足的時(shí)候，幸福就在其中。

5、良心是心里一個(gè)三角形的東西。沒有做壞事，它便靜靜不動(dòng)；如果干了壞事，它便轉(zhuǎn)動(dòng)起來，每個(gè)角都把我刺痛；如果一直干壞事，每一個(gè)角都磨平了，也就不覺得痛了。

6、失戀就像沙漏，而淚水和心痛，是那涓流的沙，每一次思念的翻轉(zhuǎn)，就會(huì)引起一次決堤。每個(gè)失戀的人曾經(jīng)唱著“分手快樂”煎熬著分手后的時(shí)光，很多都市男女都經(jīng)歷過這樣一段痛苦的歲月。愛是世界上最美好的事情，即使它傷透了你的心，也要笑著忘卻，然后開始下一段旅程。

7、對(duì)你最好的人，往往你會(huì)誤解，因?yàn)樗倳?huì)說些你覺得莫名其妙的話。也許你不懂，其實(shí)那是他的愛。

8、當(dāng)兩個(gè)人在一起的時(shí)候，你往往不曉得愛情的珍貴，以為就是普通的生活而已，雖然甜蜜，但卻平淡。然而一旦分開，那種心被割去一塊的感覺，就會(huì)讓你明白，原來平淡的生活，就是愛情最好的禮物。

9、不要因?yàn)閻廴说某聊筒唤怙L(fēng)情而郁悶，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)告訴你，越是平凡的陪伴，就越長(zhǎng)久。

10、表面上并不般配的愛情，往往和諧，因?yàn)楫a(chǎn)生這樣的愛情，往往有比較深刻的內(nèi)在原因；表面上般配的愛情，往往并不和諧，因?yàn)楫a(chǎn)生這樣的愛情的原因，僅僅是因?yàn)榘闩洹?/p>

11、“可以做朋友嗎？”是一段故事的開始；“還可以做朋友嗎？”是一段故事的結(jié)束。

12、沒有哪種愛情，需要你放棄尊嚴(yán)作踐自己，要你去受罪吃苦。愛情或許會(huì)讓你不知所措，會(huì)讓你嫉妒生氣，會(huì)讓你傷心流淚。但它最終是溫暖的，能給你愉悅，能給你安全感。如果不是這樣，那要么愛錯(cuò)人，要么用錯(cuò)方法。與其受罪，還不如單身。沒有你想要的擁抱，那就先學(xué)會(huì)一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)吧。

13、能夠哭就好，哭是開始痊愈的象征。

14、不幸對(duì)一個(gè)人的殺傷力取決于兩個(gè)因素，一是不幸的程度，二是對(duì)不幸的承受力。其中，后者更關(guān)鍵。所以古希臘哲人說：不能承受不幸本身就是最大的不幸。承受不幸是一種能力，來自堅(jiān)強(qiáng)的意志，更是一種覺悟，來自做人的尊嚴(yán)、與身外遭遇保持距離的智慧和超越塵世遭遇的信仰?！車?guó)平

15、世上再美的風(fēng)景，都不及回家的那段路。

16、沒傘的挨著有傘的人走，靠得再近也躲不過雨，反淋得更濕。倒不如躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就是無傘也有雨過天晴的時(shí)候。即使不靠近，也能擁有屬于自己的陽(yáng)光天地。

17、即使生氣，也會(huì)裝作淡定；即使不開心，也會(huì)努力微笑；即使悲傷，也只是偷偷的；即使在乎，也不會(huì)解釋太多，這就是現(xiàn)在的我。

18、多年后，再回想年少時(shí)的迷茫和執(zhí)著，或許原因都記不得了。青春就是讓你張揚(yáng)的笑，也給你莫名的痛。

19、孤獨(dú)并沒有什么不好。使孤獨(dú)變得不好，是你的擔(dān)心和害怕。

20、安靜就好，何必自尋煩惱。

《安靜》經(jīng)典語(yǔ)錄2

有時(shí)候，只是想有個(gè)人安靜地抱抱我。

越是低谷的時(shí)候，越能看出一個(gè)人的本質(zhì)。最差的結(jié)果無非是失敗，有人等著失敗，有人罵著失敗，有人盡了力仍然失敗。在這樣的環(huán)境里，心態(tài)就是每個(gè)人自身的光，你頹唐就是頹唐，你頑強(qiáng)就是頑強(qiáng)。這些年的經(jīng)歷不得不說一句，總是在最暗的時(shí)候，才能敏銳知道哪里才有更多的光。

曾經(jīng)以為，離別是離開不愛的人，有一天，長(zhǎng)大了，才發(fā)現(xiàn)，有一種離別，是離開你愛的人；有一種離別，是擦著眼淚，不敢回首。

相信人，相信感情，相信善良的存在；要開朗，要堅(jiān)韌，要溫暖的活著。

在特定的日子，總會(huì)有那么一些傷口，在急劇地潰爛，總有些傷，更深入骨髓。生活就像淋浴，方向轉(zhuǎn)錯(cuò)，水深火熱。

就算全世界都否定你，你也要相信你自己。不去想別人的看法，旁人的話不過是陽(yáng)光里的塵埃，下一秒就被風(fēng)吹走。這是你的生活，沒有人能插足，除了你自己，誰(shuí)都不重要。悲傷，盡情哭得狼狽，淚干后，仰頭笑得仍然燦爛。一往直前，激發(fā)生命所有的熱情。年輕不怕跌倒，永遠(yuǎn)地，讓自己活的很漂亮，很漂亮。

你嘴上所說的人生，就是你的人生。所以，我們一定要說積極向上的話，并且逐漸把說過的話變成現(xiàn)實(shí)。

要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你，你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。

如果最糟糕的結(jié)果就是會(huì)被某人拒絕，那就值得一試。

當(dāng)每天醒來的時(shí)候有兩個(gè)選擇：醒來，再睡，繼續(xù)未完的美夢(mèng)；醒來，站起，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

如果你想要什么，不要許愿等著別人送。生命太短，等不得。

我深深相信，會(huì)有那么一個(gè)人用盡全力愛上我的全部。我的哭，我的笑，我的任性，我的溫柔，我的依賴，我的自私，我的天真，我的粗心，我的瘋狂，我的安靜，還有我同樣用盡全力愛上你的全部的那顆心。

生活中不刻意偽裝，愛情里不過度依賴，傾聽時(shí)不著急辯解，說話時(shí)不有意冒犯。

當(dāng)你想“我要比他過的更好，我要比他更快樂”是你對(duì)他最過癮的報(bào)復(fù)時(shí)，你已經(jīng)慘烈地輸了。你還是沒放下，還在較勁，過于在乎只會(huì)增加痛苦，這世上沒有什么是永遠(yuǎn)屬于你的，除了你自己。虛擬對(duì)手的較勁，可能會(huì)讓你暫時(shí)出氣，當(dāng)氣出完，那個(gè)被扔在角落里泄了氣癱軟的皮球，才是你。

你永遠(yuǎn)也不知道你最終走向何處，或者最終結(jié)局如何，所以你要做的，就是把你所知道的現(xiàn)在做到你能夠的最好。不要為某些事情，要求自己必須壓抑或者忘記以及強(qiáng)迫什么的，順其自然吧，很多時(shí)候需要放開才能真正達(dá)到你的意愿。

你始終要堅(jiān)信一點(diǎn)，一個(gè)好的聰明人，或者聰明的好人，肯定會(huì)被另一個(gè)聰明的好人找到的。這就叫匹配。

世界上總會(huì)有一個(gè)人，讓你心甘情愿的沒心眼。

通常，每一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的女人背后，都有一個(gè)讓她成長(zhǎng)的男人；一段讓她大徹大悟的感情經(jīng)歷；一個(gè)把自己逼到絕境最后又重生的蛻變過程。一擁有強(qiáng)大內(nèi)心的女人，平時(shí)并非是強(qiáng)勢(shì)的咄咄逼人的，相反她可能是溫柔的，微笑地，韌性的，不緊不慢的，沉著而淡定的。

我可以哭，可以笑，但絕不能放下那僅存的驕傲

我心里一直有你，只是比例變了而已。

如果想不害怕明天，那么首先要尊重昨天，并熱愛今天。

一個(gè)人時(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)處；兩個(gè)人時(shí)，學(xué)會(huì)相處。

很多人告訴你有一種陽(yáng)光，可以穿透你的身體，直達(dá)心靈，你不相信。

轉(zhuǎn)身離開時(shí)，請(qǐng)不要說祝我幸福。因?yàn)橐院笪业男腋Ｊ俏易约旱氖虑椋c你無關(guān)。

人生的最大遺憾莫過于錯(cuò)誤地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的東西，輕易地放棄了不該放棄的東西，每一個(gè)人都有自己的理想，都有那個(gè)期望達(dá)到的目標(biāo)，或許有這么一天我能夠成為一名教師，或許有那么一天我能實(shí)現(xiàn)自己的理想，達(dá)到自己的目標(biāo)！生活還在繼續(xù)！

這個(gè)世界喧囂擁擠，但寂寞卻總類似，所以能擁抱的就要緊緊擁抱，能守護(hù)的就別輕易錯(cuò)過。

最難受的思念，不是對(duì)方不知道你的思念，而是他知道卻無所謂。有些人，無論你怎么對(duì)他好，他也不會(huì)留意，因?yàn)樗纳?，你顯得是多么的微不足道。

你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。這就是人挪活的道理所在。

有些緣分雖然失去了，情卻難收；有些傷害雖然看不見，心卻很疼。如果習(xí)慣了不該習(xí)慣的習(xí)慣，那就是不堪；如果在乎了不該在乎的在乎，那就是作踐。不要對(duì)無視你的人心軟，更不要向不疼你的人求可憐。火把倒了，火焰依然向上，錯(cuò)緣散了，尊嚴(yán)必須尚存。別低頭，王冠會(huì)掉；別流淚，他人會(huì)笑；別一廂情愿，得不到就不要。做回自己，你能行！

如果我愛你，而你也正巧的愛我。你頭發(fā)亂了時(shí)候，我會(huì)笑笑的替你撥一波，然后，手還留戀的在你發(fā)上多待幾秒。但是，如果我愛你，而你不巧的不愛我。你頭發(fā)亂了，我只會(huì)輕輕的告訴你，你頭發(fā)亂了喔。這大概是最純粹的愛情觀，如若相愛，便攜手到老；如若錯(cuò)過，便護(hù)他安好。

我們總讓在乎我們的人為我們哭泣，并總為那些永遠(yuǎn)不會(huì)在乎我們的人哭泣。這是存在于生命的真實(shí)，奇怪卻真實(shí)，一旦你了解了，改變不會(huì)太遲。記住，別讓那些在乎你為你而哭泣的人感到失望。

太多的人錯(cuò)誤地把天真理解成純潔。假如你經(jīng)歷過滄海桑田，你還堅(jiān)持你，那是純潔；假如你見過的世面太少，你以為你是，那是天真。

沒輸過的人，常常會(huì)輸?shù)靡凰?；沒摔過跤的人，跌倒了往往爬不起來；沒體會(huì)過饑寒的人，貧困注定會(huì)成為你的歸宿；沒歷經(jīng)拼搏的人，屬于你的多數(shù)不會(huì)長(zhǎng)久。什么被你輕視了，終會(huì)被你看重；你專注于一個(gè)方向，終會(huì)比別人走得遠(yuǎn)些?；ㄏ悖Ｔ谝股?；奮進(jìn)，常在孤寂里；成敗，常在路途上。

不付諸行動(dòng)的夢(mèng)想就像泡沫，很美好卻一觸即破。

一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時(shí)明朗。老人擁著女孩說：“孩子，你開錯(cuò)了窗戶?！苯o自己開一扇樂觀的窗戶，讓生命中的幸福明朗一些。

有人能讓你痛苦，說明你的修行還不夠。

承諾，有時(shí)候，就是一個(gè)騙子說給一個(gè)傻子聽的。

必須重新站起來，告訴自己，繼續(xù)走吧，路途尚未結(jié)束，即使重新?lián)炱鸬臇|西已被踩得粉碎。

世上有很多東西是可以挽回的，比如良知，比如體重。但不可挽回的東西更多，舊夢(mèng)，歲月，對(duì)一個(gè)人的感覺。放棄一個(gè)很愛你的'人并不痛苦，放棄一個(gè)你很愛的人才是痛苦。

《安靜》經(jīng)典語(yǔ)錄3

1、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時(shí)候就去愛，無謂壓抑自己。

2、去旅行吧，也許會(huì)有新的收獲。最好沒有行李，若有，也不要太貴重。乘火車一站一站的玩，見這一站景色頗好，說下就下，完全不受行李沉重所拖累。

3、等你的關(guān)心，等到我關(guān)上了心！

4、沒有人能帶走你的男人，除非他自己想離開。

5、愛情，可以做你自己，婚姻，卻不能如此。

6、當(dāng)你用手指指責(zé)別人的時(shí)候，別忘了還有三個(gè)手指指著自己。

7、不要因?yàn)榧拍瘣坼e(cuò)人，更不要因?yàn)閻坼e(cuò)人而寂寞一生。緣分是本書，翻得不經(jīng)意會(huì)錯(cuò)過，讀得太認(rèn)真會(huì)淚流。

8、幸福是什么？幸福就像你身后的影子，你追不到，但是只要你往前走，它就會(huì)一直跟著你。幸福就像小偷，來的時(shí)候靜悄悄，走的時(shí)候才知道損失慘重！

9、不管活到什么歲數(shù)，總有太多思索、煩惱與迷惘。一個(gè)人如果失去這些，安于現(xiàn)狀，才是真正意義上的青春的完結(jié)。

10、看到有短信很開心，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)不是你的又很失望。

11、誰(shuí)都渴望成功，可任何一次成功都不是終點(diǎn)；誰(shuí)都不愿失敗，可任何一次失敗都不是終結(jié)。只要永不言棄，人生就會(huì)一路高歌。

12、生命是一條河，卻流向兩個(gè)地方：濁水流向輪回苦海，清水流向佛智慧海。煩惱是濁水，安心是凈水。心性就是水，隨濁則濁，隨清則清。

13、也許放棄，才能靠近你。不再見你，你才會(huì)把我記起。

14、對(duì)愛情最好的回報(bào)是婚姻，對(duì)婚姻最好的回報(bào)是珍惜。

15、一些事，只配當(dāng)回憶。一些人，只能做過客。既不回頭，何必不忘。既然無緣，何必誓言。這個(gè)世界那么臟，誰(shuí)有資格說悲傷。

16、我過得還可以，不好不壞，不驚不喜，一切只是還可以。這樣的生活我覺得也挺好。

17、人和人之間，最痛心的事莫過于在你認(rèn)為理應(yīng)獲得善意和友誼的地方，卻遭受了煩擾和損害。

18、世界上其實(shí)根本沒有感同深受這回事，針不刺到別人身上，他們就不知道有多痛。

19、有些事情一瞬間便能記住，卻要我們用一輩子去忘記。有些事情我們想用一輩子去記憶，卻在一瞬間被遺忘。

20、我可以陪你瘋狂，我也可以陪你安靜，但只是和你。

《安靜》經(jīng)典語(yǔ)錄4

1、青春是一道鮮明的傷，我沒有哭，只是流淚了。愛情有時(shí)是一種習(xí)慣，你習(xí)慣生活中有他，他習(xí)慣生活中有你。一旦失去了，就仿佛失去了所有。

2、懂你的人，會(huì)用你所需要的方式去愛你。不懂你的人，會(huì)用他所需要的方式去愛你。于是，懂你的人，常是事半功倍，他愛得自如，你受得幸福。不懂你的人，常是事倍功半，他愛得吃力，你受得辛苦。兩個(gè)人的世界里，懂比愛，更難做到。

3、必須洗凈一切往事，否則你永遠(yuǎn)無法清楚自由地看這個(gè)世界。

4、所有的快樂和傷痛，所有的微笑和淚水，只能代表過去。選擇了生就放棄了死，選擇了希望就放棄了失望，選擇了明天就別再留戀今天。

5、人生一世，總有個(gè)追求，有個(gè)盼望，有個(gè)讓自己珍視，讓自己向往，讓自己護(hù)衛(wèi)，愿意為之活一遭，乃至愿意為之獻(xiàn)身的東西，這就是價(jià)值了。

6、那年，我們都是做夢(mèng)的年紀(jì)。我們?cè)谧约旱臅郎峡讨蟠蟮摹霸纭弊?，天真地以為我們都可以改掉自己賴床的壞?xí)慣。

7、她說生命是只華美而脆弱的蝴蝶。那承諾便是盛開在彼岸的花朵，你可以看到它美好的幻象，卻始終無法抵達(dá)。

8、沒有華麗的詞藻，沒有?？菔癄€的承諾，只有發(fā)自內(nèi)心的真情！在疲憊的夜晚，孩子鬧了，醒了，自己還困得睜不開眼睛，這個(gè)時(shí)候，一句“我起來，你躺著”飽含了幾多理解，幾多憐愛！

9、曾經(jīng)以為，愛情是人生的全部；然而有一天我發(fā)現(xiàn)，那只是我浪費(fèi)了最多光陰的一部分。曾經(jīng)以為，愛上了，就不會(huì)寂寞；然而有一天我發(fā)現(xiàn)，寂寞還是愛上了我。曾經(jīng)以為，愛上了你，我可以全身而退；然而有一天我卻發(fā)現(xiàn)，我退得滿是傷痕。

10、痛苦有很多種。最摧垮人心的一種是：你最渴望的那樣?xùn)|西，永遠(yuǎn)也得不到。生命的一切都有預(yù)兆。我們卻選擇微笑著背過身。直視真相，常常是一件太殘忍的事。

11、青春是一種獨(dú)特的愛，是承受一切的傷，然后堅(jiān)強(qiáng)，然后成長(zhǎng)。

12、行囊，裝得太滿會(huì)很沉很重，一個(gè)生曾經(jīng)以為，愛情是人生的全部；然而有一天我發(fā)現(xiàn)，那只是我浪費(fèi)了最多光陰的一部分。曾經(jīng)以為，愛上了，就不會(huì)寂寞；然而有一天我發(fā)現(xiàn)，寂寞還是愛上了我。曾經(jīng)以為，愛上了你，我可以全身而退；然而有一天我卻發(fā)現(xiàn)，我退得滿是傷痕。命背負(fù)不了太多的沉重。拖著疲憊的身軀走在人生大道上，我們注定要拋棄很多。面對(duì)色彩斑斕的人生，面對(duì)五光十色生活，果敢的放棄是一種清醒的選擇。

13、那年，我們都是做夢(mèng)的年紀(jì)。輕撲年華，才發(fā)現(xiàn)散落一地的粉色信封。

14、愛不一定要永遠(yuǎn)。曾經(jīng)擁有的也許會(huì)是你一生最美好的回憶。因?yàn)槲覑圻^，所以不會(huì)成敵人；因?yàn)槲覀^，所以不會(huì)做朋友；那我們只能是最熟悉的陌生人。愛過知情重，醉過才知酒濃。

15、你遇上一個(gè)人，你愛他多一點(diǎn)，那么，你始終會(huì)失去他。然后，你遇上另一個(gè)，他愛你多一點(diǎn)，那么，你早晚會(huì)離開他。直到一天，你遇到一個(gè)人，你們彼此相愛。終于你明白，所有的尋覓，也有一個(gè)過程。從前在天涯，而今咫尺。

16、有時(shí)候一個(gè)人靜靜的發(fā)呆或者散步，細(xì)細(xì)的回味自己的所經(jīng)所歷，發(fā)現(xiàn)人生真是奇妙，素不相識(shí)的能成為朋友，隔面而坐的卻互不相識(shí)。短短的時(shí)間能讓你經(jīng)歷風(fēng)雨，卻也能立刻讓烏云盡散得見彩虹。有時(shí)候在困境中掙扎了很久正準(zhǔn)備放棄，可就在最后一剎那卻撥開云霧得見出路。

17、你翻閱他的人生履歷，追尋著他的足跡，感受著他的喜怒哀樂，并為著他的開心而開心，為著他的憂郁而憂郁。你以為這就是愛了。

18、某一天，當(dāng)他離你而去，最開初，你有過思念，有過失落，甚至有過惆悵與痛楚。但是，隨后的日子，你忘記得很快。另一處風(fēng)景闖入你的視野，代替了先前所有的思念，你覺得相形之下，你更愛眼前的風(fēng)景。

19、匆匆的年輪躺過我們青春的痕跡，劃開生活的界限。該散的終歸散去…

20、用記憶尋找你的影子，距離又開了彼岸的騷動(dòng)。只望著風(fēng)打門窗的深邃，還在漫漫長(zhǎng)夜中索求那沉重的獨(dú)眠。

21、那年，我們都是做夢(mèng)的年紀(jì)。即使說出了愛意，卻從不奢求可以牽起對(duì)方的手。

22、這年，我們都是糾結(jié)的年紀(jì)，說好在一起卻各奔東西。

23、歲月流轉(zhuǎn)，花開花落，彼岸似乎也多了些世故與圓滑。

24、在這個(gè)世界上，有這樣一個(gè)人，在你小的時(shí)候，總是喋喋不休地告訴你，不能撒謊，撒謊的小孩會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子，就像小木偶匹諾曹那樣。于是你就信了，不敢撒謊，不想長(zhǎng)出丑陋的長(zhǎng)鼻子。可是，你后來漸漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè)教你不要撒謊的人，原來最愛撒謊。

25、我們遺憾的并不是錯(cuò)過了最好的人，而是遇到再好的人，卻已經(jīng)把最好的自己用完了。

《安靜》經(jīng)典語(yǔ)錄5

一、如果你自己隨波逐流，你就不要怨怪這是一個(gè)沒有信仰的時(shí)代了吧。如果你自己見利忘義，就不要怨怪這是一個(gè)道德淪喪的時(shí)代了吧。如果你自己志大才疏，你就不要怨怪這是一個(gè)精神平庸的時(shí)代了吧。如果你的心靈一片荒蕪，寸草不長(zhǎng)，你就不要怨怪害鳥啄走你的種子，毒日烤焦了你的幼苗了吧?！車?guó)平《安靜》

二、我在物質(zhì)上最高的奢望就是，在一個(gè)和平的世界上，有一個(gè)健康的身體，過一種小康的日子?！車?guó)平《安靜》

三、你必須比那個(gè)外在的自己站得更高，看得更遠(yuǎn)，從而能夠從人生得全景出發(fā)給他以提醒、鼓勵(lì)和指導(dǎo)?！車?guó)平《安靜》

四、一個(gè)人要擁有內(nèi)在的豐富，有自己的真性情和真興趣，有自己真正喜歡做的事。只要你有自己喜歡做的事，你就在任何情況下都會(huì)感到充實(shí)和踏實(shí)。——周國(guó)平《安靜》

五、人一旦掌握了某種技藝，就很容易受這種技藝的限制和支配，像工匠一樣沉湎其中，甚至以為這就是整個(gè)世界。——周國(guó)平《安靜》

六、對(duì)真的理解應(yīng)該寬泛一些，你不能說只有外在的榮華富貴是真實(shí)的，內(nèi)在的智慧教養(yǎng)是虛假的。一個(gè)內(nèi)心生活豐富的人，與一個(gè)內(nèi)心生活貧乏的人，他們是在實(shí)實(shí)在在的意義上過著截然不同的生活?！車?guó)平《安靜》

七、如果你經(jīng)常讀好書、沉思，欣賞藝術(shù)等等，擁有豐富的精神生活，你就一定會(huì)感覺到，在你身上確實(shí)還有一個(gè)更高的自我，這個(gè)自我是你的人生道路上堅(jiān)貞不渝的精神密友?！車?guó)平《安靜》

八、正如歌德所說：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛?！币?yàn)檫@種愛，所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個(gè)不愛人生的人怎么愛他人和愛事業(yè)，一個(gè)在人生中隨波逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任。實(shí)際情況往往是，這樣的人把盡責(zé)不是看作從外面給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)承受，便是看作純粹的付出而索求回報(bào)?！車?guó)平《安靜》

九、人生最好的境界是豐富的安靜?！車?guó)平《安靜》

十、我的日子真的很安靜。每天，我在家里讀書和寫作，外面各種熱鬧的圈子和聚會(huì)都和我無關(guān)。我和妻子女兒一起品嘗著普通的人間親情，外面各種尋歡作樂的場(chǎng)所和玩意也都和我無關(guān)。我對(duì)這樣的日子很滿意，因?yàn)槲业男木骋彩前察o的?！車?guó)平《安靜》

十一、托爾斯泰：思想在與人交往中產(chǎn)生，而它的加工和表達(dá)則是在一人獨(dú)處之時(shí)?！車?guó)平《安靜》

十二、我對(duì)一切太喧囂的事業(yè)和一切太張揚(yáng)的感情都心存懷疑，它們總是使我想起莎士比亞對(duì)生命的嘲諷：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物?！薄車?guó)平《安靜》

十三、在一個(gè)安靜的位置上，去看世界的熱鬧——周國(guó)平《安靜》

十四、耶穌說：“不要把神圣的東西丟給狗，它們會(huì)轉(zhuǎn)過頭來要你們；不要把珍珠扔給豬，它們會(huì)把珍珠踐踏在腳底下”在這里，狗應(yīng)是指邪惡之人，他們害怕和仇恨神圣的東西，豬應(yīng)是指愚昧之人，他們不識(shí)珍珠的價(jià)值?？墒?，反過來問一下，一個(gè)人倘若崇敬神圣的東西，怎么會(huì)把它丟給狗呢？倘若知道珍珠的價(jià)值，怎么會(huì)把它扔給豬呢？有兩種可能。其一，他太輕信，看不清邪惡者和愚昧者的真面目，把豬和狗當(dāng)作了人。其二：他太自信，認(rèn)定真理的力量足以立刻感化邪惡者，啟迪愚昧者，一下子把狗和豬改造成人。這正是虔信者容易犯的兩個(gè)錯(cuò)誤。——周國(guó)平《安靜》

十五、先知在本鄉(xiāng)受到排斥，嫉妒也起到了很大作用。一個(gè)在和自己相同環(huán)境里生長(zhǎng)的人，卻比自己無比優(yōu)秀，對(duì)于這個(gè)事實(shí)，人們先是不能相信，接著便是不能容忍了，他們覺得自己因此遭到了貶低。直到很久以后，出于同樣的虛榮心，他們的后人才會(huì)把先知的誕生當(dāng)作本鄉(xiāng)的光榮大加宣揚(yáng)。——周國(guó)平《安靜》

十六、驕傲與謙卑未必是反義詞，高貴的驕傲，便是面對(duì)他人的權(quán)勢(shì)、財(cái)富或任何長(zhǎng)處不卑不亢，也有高貴的謙卑，便是不因自己的權(quán)勢(shì)、財(cái)富或任何長(zhǎng)處傲視他人，他們是相通的。同樣，有低賤的驕傲，便是憑借自己的權(quán)勢(shì)、財(cái)富或任何長(zhǎng)處趾高氣揚(yáng)，也有低賤的驕傲，便是面對(duì)他人的權(quán)勢(shì)、財(cái)富或任何長(zhǎng)處奴顏婢膝，它們也是相通的。真正的對(duì)立存在于高貴與低賤之間。

第四篇：安靜演講稿

安靜演講稿

安靜演講稿1

自從我知道要來到這個(gè)節(jié)目，幾乎就很難睡覺。就在想，我到底要說什么東西，因?yàn)橹v話是一門學(xué)問。

我講一個(gè)笑話好了，大家都知道“孔子說”，孔子說了很多東西，你們有人知道孔子的夫人，孔夫人說了什么東西呢?都不知道是不是?有一天孔子在桌上看到孔夫人寫了一個(gè)紙條給他，她跟孔子說：“你說太多了?！?/p>

我覺得，現(xiàn)在大家都有的時(shí)候說太多了，當(dāng)說太多的時(shí)候，其實(shí)對(duì)我來講，我就缺乏一個(gè)很安靜的心。所以為什么這次來講，我要說很多話的時(shí)候，就會(huì)有一點(diǎn)恐懼。

我不曉得你們有沒有看過一個(gè)女的行為藝術(shù)家，她曾經(jīng)做過一次行為表演，就叫“凝視”。她說了一句話，她說：“世界上最難做的事情就是什么都不做?！倍乙坏┌察o下來，我覺得會(huì)有很多人會(huì)覺得是寂寞。所以我今天很想實(shí)驗(yàn)一下，我可不可以跟任何一位，我們做一次，我們就是互對(duì)，互望一分鐘可以嗎?

我們這個(gè)互望，是不需要說我們挑戰(zhàn)任何人。其實(shí)我做過一次這樣子的試驗(yàn)，那個(gè)反應(yīng)待會(huì)兒我會(huì)告訴你我跟誰(shuí)做，到底是發(fā)生了什么樣的情況。我們大家都靜下來，然后我們互望的時(shí)候，我們感覺一下，在這一分鐘之內(nèi)，我們彼此溝通，是什么樣的溝通，好不好?

這個(gè)是很奇怪的一次經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)我跟剛剛這個(gè)朋友做的一個(gè)凝視的經(jīng)驗(yàn)，我從來不認(rèn)識(shí)她，可是我覺得我有看到她的一些東西，我看到她心里。

因?yàn)槲耶?dāng)初看了她那個(gè)表演的時(shí)候，其實(shí)我還蠻激動(dòng)的，因?yàn)槲也虐l(fā)覺說，你要看到一個(gè)人的心靈里去，真的就是要這樣子去凝視。

那在我拍戲的時(shí)候，有一個(gè)女生是演梁洛施十一二歲的一個(gè)女孩子，她戲不多，可是戲很重。有一場(chǎng)戲是她媽媽死了，她要離開這個(gè)家。她就站在那個(gè)家的門前，我說：“我需要你心里很委屈，你很不明白很多事情，可是你要一開始會(huì)流淚?！彼秃茚葆?，一個(gè)小女生從來沒有演過戲，突然間要掉眼淚，她簡(jiǎn)直是不曉得該怎么辦?然后我就走到她面前，然后我就說：“我們什么話都不要講，你看著我，我看著你?！蔽覀兙妥隽藙倓偰莻€(gè)一分鐘的一個(gè)凝視，然后這個(gè)小女生也就像你一樣，那個(gè)眼淚就一直出來。當(dāng)然拍得很好就卡了，卡完以后她走了出去，然后她媽媽過了兩個(gè)鐘頭過來問我說：“導(dǎo)演，你跟她說什么了?”我說：“我什么都沒有說?！彼f：“可是她坐在我身邊足足哭了半小時(shí)?！?/p>

好奇怪哦，你們回去要不要試試看?你們有沒有真正好好地去看看你們的父母呢?然后你會(huì)看到你的對(duì)方，有好多的東西是不用話說的，就出現(xiàn)了。

好心酸?？墒侵辽傥矣X得你們有在對(duì)看，你知道現(xiàn)在有很多的時(shí)候，是看不到或者是不看。我們現(xiàn)在太靠手機(jī)或者其他人的新聞，其他人的事情，靠太多其他的輔助，而我們真的是很缺乏真正面對(duì)面的一個(gè)溝通。

我早上三點(diǎn)多醒來的時(shí)候，我心里很慌，因?yàn)槲艺f我真的不曉得說什么東西好?？墒呛髞砦彝蝗婚g，我就說我要安靜下來，我要用一顆安靜的心跟大家互動(dòng)。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)?zāi)厥莵碜杂谖易罱牧艘徊繎蚪小赌钅睢贰?/p>

以往拍戲都是急急忙忙的，或者是你很有欲望，你很有目的性的，你很想做這個(gè)做那個(gè)?？墒俏冶緛硪牧硗庖徊侩娪暗臅r(shí)候，突然間有一天，我桌子上就來了一個(gè)故事，它就是三段故事，其實(shí)都在講三個(gè)家庭并不美滿的.年輕人。那他們心中都有心中的一個(gè)結(jié)，那他們心里的結(jié)都是跟他們的父母有關(guān)。我不知道現(xiàn)在大家有沒有心里的感覺，其實(shí)我自己也有這樣子的情況，就是你心里最愛的人，有的時(shí)候是跟你最過不去的人，你最不敢跟他說很多話的人。我突然就覺得說，這絕對(duì)不是一個(gè)主流的電影，可是我覺得這個(gè)電影，這個(gè)故事是應(yīng)該要被拍出來的。它是在講一個(gè)心靈的過程，它是講一個(gè)和解的過程。

我寫了一場(chǎng)戲是寫生產(chǎn)，我說我要拍真的生產(chǎn)，當(dāng)然我的制片人馬上就說：“不要開玩笑了，誰(shuí)會(huì)幫你去生產(chǎn)呢?”我說我覺得我要拍真正的生產(chǎn)，就是那一剎那我要看到那個(gè)孩子，我不要看到一個(gè)假的，尤其現(xiàn)在很多人做特效，做很多這種特效，我不要。我也不要看一個(gè)小孩子抱上來的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)根本都是6個(gè)月了，可是你非說他剛生出來，我不要。我就是要看那個(gè)臍帶，所有的東西這樣出來。他說：“不可能的。”我說：“一定可能。”然后我們就去看景了，我們就到醫(yī)院去看景。在看景的時(shí)候，就突然間就看到一個(gè)護(hù)士大肚子，他們就問說：“請(qǐng)問你什么時(shí)候會(huì)生孩子?”她說：“我快了，我再過兩個(gè)月大概就要生了。”我們說：“可不可能，你生的時(shí)候，會(huì)不會(huì)愿意讓我們拍?”然后她說：“好啊?！?/p>

當(dāng)我們快要開(機(jī))的前兩天，她先生打電話來說她好像快要生了。我們就趕快把那個(gè)攝影機(jī)，然后我們另外等了一組人隨時(shí)待命，她要生的時(shí)候，我們就要沖到醫(yī)院去。然后說如果來不及的話，請(qǐng)她先生怎么樣用那個(gè)攝影機(jī)，你要怎么拍，怎么樣避什么東西，講好所有的東西。在我們開拍電影的第一天，就接到她先生打電話來說：“剛剛進(jìn)醫(yī)院，要生了?！蔽覀兊诙M人員就馬上沖去，沖到現(xiàn)場(chǎng)，然后真真實(shí)實(shí)地就拍到了她的生產(chǎn)。她的孩子現(xiàn)在已經(jīng)一歲半了，他的小名就叫念念。

所以當(dāng)這件事情發(fā)生在我眼前的時(shí)候，我就突然間明白了一件事情，世界上很多事情其實(shí)是蠻注定的，你要安靜下來地等待，你要耐心地去等待。

安靜演講稿2

教師們、同學(xué)們：

清晨好！今日國(guó)旗下說話的標(biāo)題是“讓我們的學(xué)校寂靜下來”。

每日，當(dāng)我們背著書包走進(jìn)學(xué)校，初步一天快樂的學(xué)習(xí)日子時(shí)，不知你能否是留神到：噪音也隨之而來。每逢下課鈴一響，喧雜聲便從很多教室內(nèi)傾泄而出，樓道內(nèi)同學(xué)們的各樣喧嚷聲，奔馳聲，以致尖喊聲不停于耳這些進(jìn)入我們耳中的聲響即是——噪音！它打攪教師和同學(xué)們的歇息一同也影響了哪些還在連續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)。

噪音原來也是一種污染，這類看不見的.污染正靜靜地危害著我們的安康。

相信很多同學(xué)都知曉，在一些文明的城市、國(guó)家，在公共場(chǎng)合內(nèi)高聲喧雜是一種鄙俗，是被認(rèn)為缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。那么，同學(xué)們，你們想做一位有修養(yǎng)有實(shí)質(zhì)的人嗎？那么當(dāng)你進(jìn)學(xué)校的時(shí)分提示自個(gè)不要喧雜，安寂靜靜地走進(jìn)自個(gè)的教室。講堂上，提示自個(gè)不影響同學(xué)，寂靜專注地學(xué)習(xí)。課間常常提示自個(gè)輕聲說話，文明游戲，能靜靜走過他人的教室。

時(shí)間提示自個(gè)，為他人思慮，真切做一個(gè)文明的孩子，讓咱們錦小的學(xué)校更寂靜更調(diào)解。

安靜演講稿3

優(yōu)雅，是一個(gè)美好的詞。一直喜歡氣質(zhì)優(yōu)雅的人，個(gè)性溫和。行走于俗世之間，舉手投足間都極具美感和魅力。良好的素養(yǎng)也一點(diǎn)點(diǎn)濡染著他人，就似一朵花兒般沁人心脾，賞心悅目。

古有詩(shī)云：“言念君子，溫其如玉，故君子貴之也?！庇竦墓饷⒕邇?nèi)斂之氣，柔和優(yōu)雅，圓潤(rùn)有光澤。謙謙君子，溫潤(rùn)如玉。內(nèi)在的品性卓爾不凡，外表衣著得體，成熟穩(wěn)重。像一處?kù)o默的山水，有著雍容莊重的風(fēng)姿;如一道熏香的晨風(fēng)，有著瀟灑自如的氣度。所有的美好在一個(gè)人身上齊聚，達(dá)到令人向往的人生境界，成為世間的尤物。

優(yōu)雅，是自內(nèi)而外散發(fā)的'一種迷人的氣質(zhì)，讓身著華服，但舉止粗魯?shù)娜瞬蛔杂X便自慚形穢。走在人群中，一顰一笑，都散發(fā)著獨(dú)具的芬芳。并不游離于煙火人間之外，有時(shí)身著樸素，一如常人。卻舉止有禮，文質(zhì)彬彬，有一種溫文爾雅的安靜的力量。也并不愿高高在上，不出風(fēng)頭，不露鋒芒，卻處處體面得體，時(shí)時(shí)舒適自然，讓人無比愜意，如沐春風(fēng)。即使身處鄉(xiāng)野鄙陋之所，茅椽蓬牖，也散發(fā)著奕奕光彩，使蓬蓽生輝。

優(yōu)雅的人，心境高遠(yuǎn)，襟懷寥闊，一定具備能使生活高尚的能力。美麗的花兒總是千嬌百媚，或俗艷、或淡雅，惟如蘭的娟好靜秀，蓮的出塵脫俗，在世間搖曳出別樣的風(fēng)情，方可配得上優(yōu)雅二字。它們有著高潔素凈的旨趣，攝人魂，入人心，讓人沉迷其中。優(yōu)雅并不是與生俱來的，是通過后天的修養(yǎng)而成。人的自我修養(yǎng)要從一點(diǎn)一滴開始，經(jīng)長(zhǎng)期積淀后，月朗風(fēng)清花自香。

某種程度上說，優(yōu)雅也是一種精神的高貴。天性純良，內(nèi)心干凈而虔誠(chéng)，只是向美而行，向善而生，讓所有美德都內(nèi)化于心，化為流水般清澈的本質(zhì)。對(duì)人世間有著濃烈的愛意，不舍美好的希望，讓原本有限的生命，如那些藏書閣的經(jīng)卷般散發(fā)出恒久香氣。保有先哲的智慧與德行，活出超越時(shí)空的氣息，歷久彌香。這樣的人生，猶如一首華美的大提琴曲，一生婉轉(zhuǎn)低徊，不絕于耳，深植人心。

“寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒?！背两谟崎e的人生當(dāng)中，一切都處之泰然，也便有了一份靈魂的安靜和從容。無論到了何時(shí)，都會(huì)得到上天的眷顧。即便老，也老的清香淡遠(yuǎn)，韻味悠長(zhǎng)。

安靜演講稿4

大家好：

我只愿作一只蝴蝶，安靜地飛舞，安靜地凋零。

常言道“難得糊涂”，而我要說，安靜更難。安靜是一種美德，仿佛百年精釀的瓊漿，未飲先醉，香飄云外；好似深海珍藏的明珠，光耀水天，直上蒼穹。

往往，安靜是充實(shí)的近義詞?！耙黄孔硬豁懀肫孔舆郛?dāng)”。真正的淵博之人不會(huì)像清倉(cāng)大處理般大事宣傳推銷自己。惟恐人不知己。事實(shí)上，再動(dòng)聽的言語(yǔ)也不及安靜地行動(dòng)。對(duì)弈講求“舉棋不語(yǔ)真君子”，這份安靜不僅是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是高超棋藝的一部分。電光火石之間，思維的速度遠(yuǎn)非語(yǔ)言能及。所謂高手，就是擁有這種功夫：安靜地置人于死地。生活中，有人總是在抱怨，好像古今中外、天上地下所有的事都和自己作對(duì)。這樣的人，不僅活得很累，還把不悅傳播開來，造成“噪聲污染”。相反，有的人則像小草般靜靜生長(zhǎng)，綠了一片。他們堅(jiān)信命運(yùn)由自己主宰，他們的人生信條是少說多做。毫無疑問，“噪聲源”與“小草”，我們選擇后者。

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！卑察o還代表著奉獻(xiàn)的真心。升官喬遷時(shí)的賀禮，吃喝玩樂時(shí)的小恩小惠，這都不是奉獻(xiàn)。真心的.奉獻(xiàn)應(yīng)是一泓清泉，源源不斷，清澈見底，靜靜滋潤(rùn)一草一木。曾經(jīng)，青藏高原上十年如一日辛勤的身影，見證了奉獻(xiàn)青春的真心；曾經(jīng)，洪流中那血肉筑起的長(zhǎng)城，昭示著奉獻(xiàn)生命的真心；曾經(jīng)，戈壁灘上震撼世界的巨響象征著奉獻(xiàn)知識(shí)的真心……很多次，我們不知道他們的名字，可是當(dāng)奉獻(xiàn)的暖流靜靜涌入心田時(shí)，我們明白了他們就是那“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨。

安靜是一種美德，高尚的人格需要她滋養(yǎng)，健康的心靈需要她撫慰，成功的人生需要她劃上一個(gè)完美的句號(hào)。

正如一只蝴蝶，與綠葉牽手，同花兒起舞，靜靜地綻放，靜靜地飄落。

安靜演講稿5

各位同學(xué)、老師：

大家好。

我是來自xx中學(xué)高二（2）班的吳xx，今天我講話的主題是：拒絕浮躁，營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

“浮躁”是一種不踏實(shí)、不沉穩(wěn)的心態(tài)，在情緒上表現(xiàn)為急功近利，在行動(dòng)上表現(xiàn)為缺乏機(jī)智、盲目冒險(xiǎn)。往往，浮躁的結(jié)果是在理想與現(xiàn)實(shí)巨大的反差中失敗，而這巨大的反差來自于我們“有理想，無藍(lán)圖”的尷尬狀態(tài)。

寧?kù)o與浮躁會(huì)造成截然不同的結(jié)果。諸葛亮說過：“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)?！庇谑撬膽n國(guó)家，抱澄清天下之志，助劉備成就帝業(yè)，輔劉禪勵(lì)精圖治，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。另一方面，前秦王苻堅(jiān)固執(zhí)己見、急功近利，無視已故丞相王猛的忠言，大敗淝水之戰(zhàn)，落得身死國(guó)滅的結(jié)局。再看“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧?！敝挥修饤壐≡辏覀儾拍苓~出走向成功的'那關(guān)鍵一步。

拒絕浮躁，現(xiàn)代作家路遙將自己關(guān)在煤洞數(shù)年，在寂寞中耕耘著自己的精神家園；拒絕浮躁，荷蘭畫家梵高一輩子孤寂生活，忘情投身富有激情的藝術(shù)創(chuàng)作中，留下一件件傳世巨作；拒絕浮躁，美國(guó)文學(xué)巨匠梭羅靜居瓦爾登湖畔，深入思考重塑自我，寫下飽含人生哲理的《瓦爾登湖》。在寧?kù)o與孤獨(dú)中，他們獲取厚積薄發(fā)的無窮力量，開辟屬于自己的成功之路。

身為高中生，我們身肩努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的重任，所以我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)踐行“拒絕浮躁，營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境”這一點(diǎn)。對(duì)此，我認(rèn)為要做到以下三點(diǎn)∶

一、心態(tài)上拒絕浮躁。高中階段，我們最容易犯的錯(cuò)誤便是過高估計(jì)自己，定下不切實(shí)際的目標(biāo)。對(duì)此，我們應(yīng)該端正態(tài)度，理智地評(píng)價(jià)自己的能力，準(zhǔn)確客觀地定位自己。

二、行動(dòng)上拒絕浮躁。對(duì)個(gè)人而言，要將夢(mèng)想這塊巨石背過河岸，我們不能簡(jiǎn)單地嘗試將它整塊搬起，而應(yīng)將其劈成小塊，一點(diǎn)一點(diǎn)帶走，否則，不是被壓死也會(huì)沉入水中淹死。也就是說，我們應(yīng)將自己偉大的夢(mèng)想拆成平凡的小目標(biāo)，落實(shí)到每一天，體會(huì)一寸一寸接近的快樂。

三、為集體營(yíng)造寧?kù)o的環(huán)境，使集體遠(yuǎn)離浮躁風(fēng)氣。集體是由個(gè)人組成的，而個(gè)人又被集體影響。從自己做起，養(yǎng)成寧?kù)o沉穩(wěn)的做事風(fēng)格，從而使整個(gè)集體遠(yuǎn)離浮躁，實(shí)現(xiàn)個(gè)人到整體的升華。這具體到我們的日常校園生活，首要的便是停止課間瘋鬧的行為，為自己、為他人營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造靜下心來學(xué)習(xí)的環(huán)境。

縱觀古今中外，凡成大事者，幾乎都具備沉穩(wěn)踏實(shí)的性格，經(jīng)得起誘惑、耐得住寂寞，無論在何種環(huán)境中都保持住操守，奮力向自己的理想邁進(jìn)。而在如今的校園生活中，我們更應(yīng)靜下心來，從拒絕浮躁、營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)氛圍中做起，腳踏實(shí)地，從而成就個(gè)人，成就集體，成就一個(gè)光明的校園！

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

安靜演講稿6

全體附小教師及同學(xué)們：

大家下午好！今天從以下幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)建“安靜校園”主題教育

一、談?wù)剟?chuàng)建“安靜校園”的意義。

二、對(duì)照開學(xué)一個(gè)月以來學(xué)校創(chuàng)建“安靜校園”所提出的具體要求，把同學(xué)們做得好的地方以及做得不好的地方進(jìn)行對(duì)比，并對(duì)下一步做法提出一些具體的要求和目標(biāo)。

三、就西安工大附小20xx年秋季踢毽子比賽活動(dòng)方案實(shí)施在全體教師以及同學(xué)中做一個(gè)動(dòng)員。

希望全體教師和同學(xué)們能夠認(rèn)真聽，深刻領(lǐng)會(huì)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求來做。全體教師，尤其是班主任老師以及副班主任老師回班后，還要利用課堂、各種活動(dòng)以及班會(huì)時(shí)間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行繼續(xù)教育。

一、談?wù)剟?chuàng)建“安靜校園”的意義。

同學(xué)們，本學(xué)期結(jié)合我校的校情，學(xué)校提出創(chuàng)建“安靜校園”。從9月12日開始，我校利用每周一下午午讀時(shí)間，分別由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任劉敏老師、教導(dǎo)處副主任牛政老師以及大隊(duì)輔導(dǎo)員王朝輝老師，對(duì)全校的教師以及學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)建“安靜校園”的集體教育。

學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部針對(duì)學(xué)生上操、排隊(duì)出校、集會(huì)、學(xué)生文明禮儀、像課間校園內(nèi)不允許大聲喧嘩，在樓道及教學(xué)樓內(nèi)不允許跑動(dòng)等方面存在的一系列問題，像全體附小學(xué)生提出了具體的、明確的要求，同時(shí)采取如值周教師指導(dǎo)、少先隊(duì)監(jiān)督崗、競(jìng)賽評(píng)比等等多種舉措表?yè)P(yáng)先進(jìn)，消除不文明現(xiàn)象，幫助建設(shè)好“安靜校園”工作。

可以說，一個(gè)多月來，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的“安靜校園”創(chuàng)建工作可以說是初見成效。大部分同學(xué)，絕大多數(shù)班級(jí)都能夠按照學(xué)校教導(dǎo)處以及大隊(duì)部的要求和每個(gè)班級(jí)班主任的安排來規(guī)范自己日常行為，按照要求來落實(shí)自己的一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)們?cè)谛袨樯?、學(xué)習(xí)上都有了較大的進(jìn)步。

通過創(chuàng)建“安靜校園”活動(dòng)這種方式，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安靜的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓附小的每一位同學(xué)都能夠安靜下來，能夠靜下心來思考，學(xué)會(huì)分析解決問題，對(duì)同學(xué)們終身學(xué)習(xí)具有積極的意義。

二、對(duì)照開學(xué)一個(gè)月以來學(xué)校創(chuàng)建“安靜校園”所提出的具體要求，把同學(xué)們做得好的地方以及做得不好的地方進(jìn)行對(duì)比，并對(duì)下一步做法提出一些具體的要求和目標(biāo)。

一、到校要求：

1、上學(xué)時(shí)，同學(xué)們要有秩序地按路線靠右邊走進(jìn)校園。家長(zhǎng)用自行車、電動(dòng)車、摩托車接送的同學(xué)，一定要告訴家長(zhǎng)一定要慢行，學(xué)生多的時(shí)候盡量下車步行送到附小門口。與家長(zhǎng)分手時(shí)，要主動(dòng)、大聲的與家長(zhǎng)說再見，打招呼告別。（這一點(diǎn)很多同學(xué)做的不好）

與家長(zhǎng)告別后，要走路進(jìn)入校園（不允許跑步），看到值周教師要一站二看三敬禮四進(jìn)校。走到小學(xué)的校門口，首先立正站定，用目光注視老師，向老師敬標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，然后主動(dòng)問候（老師，早上好！或其它），當(dāng)幾位值周老師都在時(shí)，只需要稱呼老師好，不必稱呼每一位老師。然后，步行進(jìn)入校園到達(dá)教室。

2、早上進(jìn)校后，直接進(jìn)教室很快向班干部上交家庭作業(yè)，然后自覺地進(jìn)行早讀或看書。早上不允許同學(xué)在樓道和操場(chǎng)活動(dòng)。值日生7點(diǎn)40分提前到校打掃衛(wèi)生。（這一點(diǎn)低年級(jí)同學(xué)做的不好）

下午進(jìn)校后，除值日生打掃衛(wèi)生外，同學(xué)們可以到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)和鍛煉。

措施：

1、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師以及大隊(duì)部值日生按要求進(jìn)行檢查。

2、班主任及班隊(duì)干部自行管理。

3、學(xué)生自我約束，互相提醒。

二、課前要求：

1、“一停二靜三慢走”：聽到預(yù)備鈴響，馬上停止活動(dòng)，并輕聲慢步走回教室。

2、課前準(zhǔn)備：預(yù)備鈴響后，學(xué)生回到課室后，要把下一節(jié)課的課本、文具等，統(tǒng)一擺放課桌的左上角。各班的文藝委員要提前進(jìn)入教室，在預(yù)備鈴響后，組織全班同學(xué)課前唱歌，準(zhǔn)備等待老師上課。正式上課鈴響，全體學(xué)生直立坐好，準(zhǔn)備上課。

3、到功能室上課的班級(jí)由上課教師組織排隊(duì)

科任教師組織學(xué)生，按照規(guī)定路線到功能室上課，排隊(duì)做到快、靜、齊，行進(jìn)路上保持安靜，走隊(duì)列時(shí)要“快、輕、直”，上下樓梯靠右行，行進(jìn)路上不講話，不得影響其它班級(jí)上課。到功能教室上課后，要求各班同學(xué)輕聲慢步走回教室。（中低年級(jí)有同學(xué)跑，或大聲喊叫。請(qǐng)班主任及任課教師加強(qiáng)教育。）

措施：

①大隊(duì)部進(jìn)行檢查。

②上課教師在預(yù)備鈴響后盡快進(jìn)入到教室，負(fù)責(zé)班級(jí)管理。

③值周領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處進(jìn)行巡視。

4、班干部進(jìn)行管理。

三、課堂要求：

1、上課和下課師生問候按統(tǒng)一規(guī)范做。

上課問候

師：上課班長(zhǎng)：起立。師：同學(xué)們好?。◣煵⒕瞎┥豪蠋熀茫。ㄉ⒕瞎┌嚅L(zhǎng)：請(qǐng)坐下。

下課結(jié)束語(yǔ)

師：下課！班長(zhǎng)：起立生：謝謝老師！老師再見！（生并鞠躬）師：同學(xué)們?cè)僖姡。◣煵⒕瞎┌嚅L(zhǎng)：請(qǐng)坐下

要求：

①學(xué)生起立、坐下都要求不碰到桌椅，不產(chǎn)生噪音。

②學(xué)生盡量等老師先離開教室后，學(xué)生才能出教室。

2、遵守課堂常規(guī)，專心聽講。

3、眼保健操時(shí)間，由上課教師及班主任共同負(fù)責(zé)組織。

4、到功能室上課的班級(jí)下課后，由教師組織排隊(duì)按照規(guī)定路線返回教室。

措施：

①教導(dǎo)處、值周領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)部進(jìn)行檢查。

②上課教師落實(shí)課堂常規(guī)，負(fù)責(zé)班級(jí)管理。

③班主任負(fù)責(zé)協(xié)助科任教師管理課堂。

四、課間要求：

1、課間不得進(jìn)行劇烈活動(dòng)，學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)（包括樓道及教室）一律不準(zhǔn)進(jìn)行體育活動(dòng)。可到操場(chǎng)進(jìn)行踢毽子活動(dòng)。（個(gè)別中年級(jí)學(xué)生，下課后喜歡擠來擠去，你追我趕的打鬧。六年級(jí)的同學(xué)，只準(zhǔn)最高走到四樓，并在四樓活動(dòng)，也就是你們班教室的`平臺(tái)，不允許上去五樓的樓梯，更不許在上面大聲喧嘩，打鬧。樓上是附中的物理實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)房，對(duì)附中學(xué)生上課影響和干擾比較大。而且，五、六年級(jí)有個(gè)別同學(xué)下樓梯的時(shí)候，剩三四級(jí)臺(tái)階的時(shí)候喜歡往下跳。一不安全，容易摔傷，二不符合學(xué)生日常規(guī)范要求和學(xué)校文明禮儀的要求。三容易沖撞他后對(duì)其對(duì)造成傷害。

2、輕聲細(xì)語(yǔ)，不得大聲喧嘩。

3、輕聲慢步，不得奔跑和追逐打鬧。

4、上下樓梯靠右行。不得滑行。尤其是樓東側(cè)的小樓梯。三樓和個(gè)別二樓班級(jí)的同學(xué)有這種現(xiàn)象。

措施：

①值日行政、值日教師以及大隊(duì)部值日生進(jìn)行檢查。并落實(shí)到人及班級(jí)，班級(jí)量化考核要進(jìn)行針對(duì)的處罰，要扣分。

②個(gè)班班隊(duì)干部自行管理和同學(xué)之間互相監(jiān)督，互相提醒按要求做。

③大課間活動(dòng)或做廣播體操，由班主任和副班主任老師負(fù)責(zé)管理。

五、離校要求：

1、學(xué)生自覺排好隊(duì)，由班主任的老師帶領(lǐng)，按路線有秩序地離開校園。

（訓(xùn)練隊(duì)、興趣小組結(jié)束后，由輔導(dǎo)老師組織排好隊(duì)有秩序地離開校園）。

2、離開學(xué)校后，不允許學(xué)生無故再回到校園，靜校后，除參加訓(xùn)練隊(duì)、興趣小組和個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生外，其他學(xué)生一律不得在學(xué)校滯留。

措施：

①值日行政、值日教師以及大隊(duì)部值日生進(jìn)行檢查。

②班主任、輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)管理。

③學(xué)校進(jìn)入社區(qū)及家屬院進(jìn)行走訪和調(diào)查。

六、離校后要求

午休及在家屬院吃小飯桌的同學(xué)一樣要按照學(xué)校的要求講文明，懂禮貌。不允許在家屬院和社區(qū)內(nèi)做任何不文明事情和有任何不文明的言語(yǔ)。

七、措施

①班主任、科任教師負(fù)責(zé)班級(jí)訓(xùn)練、管理。

②各樓層負(fù)責(zé)行政、科級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查、管理、記錄當(dāng)天情況。

一樓：科任教研組組長(zhǎng)康站峰老師；語(yǔ)文低段教研組組長(zhǎng)王鳳英

二樓：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)王修云老師；數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)楊永龍老師

三樓：語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)曹麗萍老師，

四樓：科任組科學(xué)教師任雪峰老師。

后樓：語(yǔ)文備課組長(zhǎng)王海濤老師

③大隊(duì)部、值日行政、值日教師以及值日生進(jìn)行檢查。

④每天由大隊(duì)部負(fù)責(zé)公布檢查結(jié)果，及時(shí)反饋、總結(jié)。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

每天下午放學(xué)前公布當(dāng)天評(píng)比分?jǐn)?shù)，每周以年級(jí)為單位評(píng)選，一周內(nèi)每天分?jǐn)?shù)進(jìn)行累計(jì)，得分最高的班級(jí)為“安靜校園示范班”。

安靜演講稿7

大家下午好！今天從以下幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)建“安靜校園”主題教育。

一、談?wù)剟?chuàng)建“安靜校園”的意義。

同學(xué)們，本學(xué)期結(jié)合我校的校情，學(xué)校提出創(chuàng)建“安靜校園”。從第六周開始，進(jìn)行宣傳落實(shí)

可以說，一個(gè)多月來，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的“安靜校園”創(chuàng)建工作可以說是初見成效。大部分同學(xué)，絕大多數(shù)班級(jí)都能夠按照學(xué)校的要求和每個(gè)班級(jí)班主任的安排來規(guī)范自己日常行為，按照要求來落實(shí)自己的一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)們?cè)谛袨樯?、學(xué)習(xí)上都有了較大的進(jìn)步。

通過創(chuàng)建“安靜校園”活動(dòng)這種方式，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安靜的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一位同學(xué)都能夠安靜下來，能夠靜下心來思考，學(xué)會(huì)分析解決問題，對(duì)同學(xué)們終身學(xué)習(xí)具有積極的意義。

二、對(duì)照開學(xué)一個(gè)月以來學(xué)校創(chuàng)建“安靜校園”所提出的具體要求，把同學(xué)們做得好的地方以及做得不好的地方進(jìn)行對(duì)比，并對(duì)下一步做法提出一些具體的'要求和目標(biāo)。

1、上學(xué)時(shí)，同學(xué)們要有秩序地走進(jìn)校園。家長(zhǎng)用自行車、電動(dòng)車、摩托車接送的同學(xué)，一定要告訴家長(zhǎng)一定要慢行，學(xué)生多的時(shí)候盡量下車步行送到門口。與家長(zhǎng)分手時(shí)，要主動(dòng)、大聲的與家長(zhǎng)說再見，打招呼告別。（這一點(diǎn)很多同學(xué)做的不好）

與家長(zhǎng)告別后，要走路進(jìn)入校園（不允許跑步），看到值周教師要主動(dòng)問候（老師，早上好！或其它），當(dāng)幾位值周老師都在時(shí)，只需要稱呼老師好，不必稱呼每一位老師。然后，步行進(jìn)入校園到達(dá)教室。

2、早上進(jìn)校后，直接進(jìn)教室很快向班干部上交家庭作業(yè)，然后自覺地進(jìn)行早讀或看書。早上不允許同學(xué)在樓道和操場(chǎng)活動(dòng)。值日生提前到校打掃衛(wèi)生。

下午進(jìn)校后，除值日生打掃衛(wèi)生外，同學(xué)們可以到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)和鍛煉。

3、科任教師組織學(xué)生，按照規(guī)定路線到功能室上課，排隊(duì)做到快、靜、齊，行進(jìn)路上保持安靜，走隊(duì)列時(shí)要“快、輕、直”，上下樓梯靠右行，行進(jìn)路上不講話，不得影響其它班級(jí)上課。到功能教室上課后，要求各班同學(xué)輕聲慢步走回教室。（中低年級(jí)有同學(xué)跑，或大聲喊叫。請(qǐng)班主任及任課教師加強(qiáng)教育。）

4、課間不得進(jìn)行劇烈活動(dòng)，學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)（包括樓道及教室）一律不準(zhǔn)進(jìn)行體育活動(dòng)。可到操場(chǎng)進(jìn)行踢毽子活動(dòng)。（個(gè)別中年級(jí)學(xué)生，下課后喜歡擠來擠去，你追我趕的打鬧。各年級(jí)只允許在教室樓道附近休息，不允許跑到其他樓層其他班級(jí)，更不許在上面大聲喧嘩，打鬧。（批評(píng)四6班）有個(gè)別同學(xué)下樓梯的時(shí)候，剩三四級(jí)臺(tái)階的時(shí)候喜歡往下跳。一不安全，容易摔傷，二不符合學(xué)生日常規(guī)范要求和學(xué)校文明禮儀的要求。三容易沖撞他人后對(duì)其對(duì)造成傷害。

5、上下樓梯靠右行。不得滑行。一部分班級(jí)的同學(xué)有這種現(xiàn)象。

6、離校后，一部分同學(xué)喜歡在校園外逗留，在健身器材上玩危險(xiǎn)游戲，在人行道追逐，存在很大隱患。

安靜演講稿8

教師們、同學(xué)們：

早上好！今日國(guó)旗下說話的標(biāo)題是“讓咱們的學(xué)校安靜下來”。

每天，當(dāng)咱們背著書包走進(jìn)學(xué)校，開端一天高興的學(xué)習(xí)日子時(shí)，不知你是不是留意到：噪音也隨之而來。每逢下課鈴一響，喧鬧聲便從許多教室內(nèi)傾泄而出，樓道內(nèi)同學(xué)們的各種吵嚷聲，奔馳聲，乃至尖叫聲不絕于耳……這些進(jìn)入咱們耳中的聲響即是——噪音！它打擾教師和同學(xué)們的歇息一起也影響了哪些還在持續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)。噪音本來也是一種污染，這種看不見的污染正悄悄地危害著咱們的安康。

信任許多同學(xué)都曉得，在一些文明的.城市、國(guó)家，在公共場(chǎng)合內(nèi)大聲喧鬧是一種陋俗，是被以為缺少教養(yǎng)的體現(xiàn)。那么，同學(xué)們，你們想做一位有教養(yǎng)有本質(zhì)的人嗎？那么當(dāng)你進(jìn)學(xué)校的時(shí)分提示自個(gè)不要喧鬧，安安靜靜地走進(jìn)自個(gè)的教室。課堂上，提示自個(gè)不影響同學(xué)，安靜專注地學(xué)習(xí)。課間經(jīng)常提示自個(gè)輕聲說話，文明游戲，能悄悄走過他人的教室。

時(shí)間提示自個(gè)，為他人思考，真實(shí)做一個(gè)文明的孩子，讓咱們錦小的學(xué)校更安靜更調(diào)和。

安靜演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！本學(xué)期學(xué)校要求同學(xué)們養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣——學(xué)會(huì)安靜，學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)文明有禮。今天我和大家談一談學(xué)會(huì)安靜。

同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，本可以讓我們的校園充滿生機(jī)。可是如果不分時(shí)間，不分場(chǎng)所，不加約束，那就會(huì)讓我們的校園變得喧鬧不堪。有研究表面，在吵鬧中工作或?qū)W習(xí)，讓人無法集中注意力，影響學(xué)習(xí)效率，甚至還會(huì)危害我們的身心健康。教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)該是一個(gè)安靜地方。教室是我們讀書聽講的地方，更需要安靜的氛圍。

可是，極個(gè)別的同學(xué)卻不懂得安靜。下課時(shí)，他們跑出教室，在本就狹窄的樓道中盡情嬉戲，校園如同沸騰了一般。老師站著講了一節(jié)課，本打算下課了，在辦公室靜靜休息一會(huì)，可是窗外的喧鬧如何讓人安心。

課堂上，也有個(gè)別同學(xué)，總是抑制不住要說上幾句話，完全不考慮老師和同學(xué)的感受。

我們毓秀路小學(xué)是河南省文明單位，許昌名校，不久前又被評(píng)為許昌市明星學(xué)校。作為毓秀路小學(xué)的學(xué)生，要用實(shí)際行動(dòng)，維護(hù)學(xué)校的.榮譽(yù)。希望同學(xué)們，在未來的日子里，告別追逐打鬧，告別大聲喧嘩，樓道中，我們輕聲慢步靠右行；預(yù)備前或課間時(shí)，我們靜靜閱讀一本書；課堂上，我們專心聽講，靜靜傾聽；排隊(duì)集合快靜齊。同學(xué)們，學(xué)會(huì)安靜吧。讓我們共同努力，打造毓秀路小學(xué)更精彩的明天。

此時(shí)，我想到了印度詩(shī)人泰戈?duì)柕囊皇自?shī)， 名字叫《花的學(xué)?！罚?shī)中的學(xué)校真是那么的美麗，校園里雖然有風(fēng)聲、雨聲、孩子們的歡笑聲，但一切都是輕輕地，柔柔地，安靜文明的校園，真美！

安靜演講稿10

老師們，同學(xué)們：

早上好！4月23日是世界讀書日。所以今天我演講的題目是《自由地閱讀，安靜的力量》。

莎士比亞說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，“腹有詩(shī)書氣才華”。一本好書往往能改變?nèi)说娜松?。所以，書，真是個(gè)好東西，閱讀，真是個(gè)好習(xí)慣。

20xx年全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示：以色列人均閱讀率最高，每年達(dá)60本以上，而且以色列的圖書館分布、借閱量也在世界名列前茅。俄羅斯人為35本，美國(guó)人均閱讀率是7本左右，日本是8本左右，韓國(guó)是11本左右。而中國(guó)的人均紙質(zhì)閱讀率僅為4.56本，“微信讀者”人均每天超過40分鐘，其中聊天、看朋友圈比例均超80%，數(shù)字化閱讀接觸率達(dá)58.1%。另?yè)?jù)兩次國(guó)際中學(xué)生閱讀評(píng)量報(bào)告，在閱讀能力方面，芬蘭、加拿大、新西蘭、韓國(guó)、英國(guó)、日本等名列前茅，我國(guó)榜上無名。這個(gè)報(bào)告應(yīng)引起學(xué)子們淡淡地哀愁、深深地思考。在我校，小學(xué)生的閱讀率是完美的、綻放的100%，，中學(xué)生的閱讀率只有80%。好多學(xué)生會(huì)說，我好忙，根本就沒有時(shí)間看書、閱讀。其實(shí)這都是借口，你有時(shí)間聊天、聊QQ，玩游戲，就沒時(shí)間閱讀了嗎？就圖書館往年的'統(tǒng)計(jì)而言，一般情況，各獎(jiǎng)學(xué)金班的閱讀量、率都高于普通班，這是為什么！一個(gè)真正的讀者是沒有時(shí)間空間性的，有自己的讀書癖好、讀書興趣、讀書口味。所以對(duì)于面向國(guó)際，接軌國(guó)際化的實(shí)驗(yàn)學(xué)校而言，閱讀量率的提升空間是無限制的。

很多人批評(píng)中國(guó)沒有信仰，不知敬畏。其實(shí)中國(guó)人不是沒有信仰或者缺失信仰，而是忘卻了自己應(yīng)有的信仰。這種信仰在哪里體現(xiàn)呢？ 我覺得應(yīng)該在書里。原則上說，沒有哪本書是必須要讀的，但事實(shí)上，有些書對(duì)一個(gè)人的精神成長(zhǎng)、信念信仰往往具有基本價(jià)值，是民族的文化之根。如《圣經(jīng)》是西方人的文化之根，它之于西方人，莎士比亞之于英國(guó)，泰戈?duì)栔谟《龋酌?、楚辭、詩(shī)騷、李杜、《孫子兵法》、《紅樓夢(mèng)》等等都是中華民族的文化之根，她之于全球華人。毫無疑問，這些書對(duì)一個(gè)人的思想啟蒙而言，你讀和不讀是不一樣的。

讀書是為了愉悅精神，更是為自己積累知識(shí)財(cái)富，開闊視野、創(chuàng)造思路。 古人云，“食不可無肉，居不可無竹”?，F(xiàn)在我們?cè)傺a(bǔ)一句：“人不可無書”。

閱讀是一種安靜的力量，在生命中超越。無論你是跪著讀書、站著讀書、坐著讀書、躺著讀書、走著讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣，因?yàn)樘焯么笾戮褪菆D書館的模樣。

自由地閱讀，是一種水滴石穿的力量，涓涓淙淙地影響著你。綿不絕、清澈底。

自由地閱讀，是一種涵養(yǎng)性靈的力量，讓我們安靜地存在。所以我們?cè)诨钪臅r(shí)候，必須好好地活著。閱無盡，讀無垠。

安靜演講稿11

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!今天我演講的題目是“安靜是一種修養(yǎng)?！?/p>

公共場(chǎng)所是公眾活動(dòng)的地方，任何人都不得以任何理由對(duì)其進(jìn)行任何形式的獨(dú)占，而應(yīng)自覺維護(hù)該場(chǎng)所的秩序，遵守必須的社會(huì)公德。做到自我收斂，自我約束，這就是高尚的品德、良好的修養(yǎng)。學(xué)校的教室、樓道、校園等均是公共場(chǎng)所，保持這些場(chǎng)所的安靜，就能體現(xiàn)出我校師生高尚的品德修養(yǎng)。

安靜是也是一種文化，文化可以引領(lǐng)人的發(fā)展。當(dāng)你在一個(gè)非常安靜的場(chǎng)所，你忍心制造大的聲響來影響別人嗎？當(dāng)大家都停下自己的活動(dòng)看你時(shí)，你是否會(huì)感覺到臉紅？到校后保持教室安靜，不是簡(jiǎn)單的制度，更是為了建設(shè)良好的校園文化，提高我們大家的文明水平。

安靜更是一個(gè)人的形象。西方發(fā)達(dá)國(guó)家文明程度比較高，所有公共場(chǎng)所都是比較安靜的，對(duì)來自不發(fā)達(dá)地區(qū)的游客的喧嘩吵鬧感到非常驚詫。如果是黃皮膚、黑頭發(fā)的游客，就一定認(rèn)為是中國(guó)人。這就是形象。

保持安靜是一種習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成，除了必要的約束，還需長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持！衷心的希望，站在我面前的你，從今天起，伸出你的手輕輕開、關(guān)教室的門；從今天起，能收斂狂放的'談笑，做到輕聲慢步；從今天起，能努力吞下你那句毫無意義的嬉笑打斗，聆聽心靈，安靜自習(xí)；從今天起，能痛改出口成臟的惡習(xí)，給陌生人的心田也拂過一縷最輕柔的微風(fēng)。讓安靜成為每一位同學(xué)的修養(yǎng)，就這樣滲透到生活的每一個(gè)角落。從今天起，讓安靜成為你的人生修養(yǎng)。

宣誓：我以海永學(xué)生的名譽(yù)，在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓：熱愛祖國(guó)，遵守公德，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，孝敬父母，禮貌待人，珍愛生命，自信自強(qiáng)，報(bào)效祖國(guó)。

安靜演講稿12

尊敬的教師們、親愛的同學(xué)們：

早上好！

今日國(guó)旗下說話的標(biāo)題是“讓我們的學(xué)校安靜下來”。

每天，當(dāng)我們背著書包走進(jìn)學(xué)校，開端一天高興的學(xué)習(xí)日子時(shí)，不知你是不是留意到：噪音也隨之而來。每逢下課鈴一響，喧鬧聲便從許多教室內(nèi)傾泄而出，樓道內(nèi)同學(xué)們的各種吵嚷聲，奔馳聲，乃至尖叫聲不絕于耳……這些進(jìn)入我們耳中的聲響即是——噪音！它打擾教師和同學(xué)們的歇息一起也影響了哪些還在持續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)。噪音本來也是一種污染，這種看不見的污染正悄悄地危害著我們的安康。

信任許多同學(xué)都曉得，在一些文明的城市、國(guó)家，在公共場(chǎng)合內(nèi)大聲喧鬧是一種陋俗，是被以為缺少教養(yǎng)的'體現(xiàn)。那么，同學(xué)們，你們想做一位有教養(yǎng)有本質(zhì)的人嗎？那么當(dāng)你進(jìn)學(xué)校的時(shí)分提示自個(gè)不要喧鬧，安安靜靜地走進(jìn)自個(gè)的教室。課堂上，提示自個(gè)不影響同學(xué)，安靜專注地學(xué)習(xí)。課間經(jīng)常提示自個(gè)輕聲說話，文明游戲，能悄悄走過他人的教室。

時(shí)間提示自己，為他人思考，真實(shí)做一個(gè)文明的孩子，讓我們錦小的學(xué)校更安靜更調(diào)和。

安靜演講稿13

教師們、同學(xué)們：

早上好！今日國(guó)旗下說話的標(biāo)題是“讓我們的學(xué)校安靜下來”。

每天，當(dāng)我們背著書包走進(jìn)學(xué)校，開始一天高興的學(xué)習(xí)日子時(shí)，不知你是不是留意到：噪音也隨之而來。每逢下課鈴一響，喧鬧聲便從許多教室內(nèi)傾泄而出，樓道內(nèi)同學(xué)們的各種吵嚷聲，奔馳聲，乃至尖叫聲不絕于耳……這些進(jìn)入我們耳中的聲響即是——噪音！它打擾教師和同學(xué)們的歇息一起也影響了哪些還在學(xué)習(xí)的同學(xué)。噪音本來也是一種污染，這種看不見的污染正悄悄地危害著我們的安康。

信任許多同學(xué)都曉得，在一些文明的城市、國(guó)家，在公共場(chǎng)合內(nèi)大聲喧鬧是一種陋俗，是被以為缺少教養(yǎng)的體現(xiàn)。那么，同學(xué)們，你們想做一位有教養(yǎng)有本質(zhì)的人嗎？那么當(dāng)你進(jìn)學(xué)校的時(shí)候提示自個(gè)不要喧鬧，安安靜靜地走進(jìn)自個(gè)的.教室。課堂上，提示自個(gè)不影響同學(xué)，安靜專注地學(xué)習(xí)。課間經(jīng)常提示自個(gè)輕聲說話，文明游戲，能悄悄走過他人的教室。

時(shí)間提示自個(gè)，為他人思考，真實(shí)做一個(gè)文明的孩子，讓我們錦小的學(xué)校更安靜更調(diào)和。

安靜演講稿14

老師們、同學(xué)們：

我今天講話的主題是安靜是一種境界。

現(xiàn)代社會(huì)讓我們感受到了現(xiàn)代化技術(shù)的好處，但有時(shí)讓我們有點(diǎn)難以消受：居民小區(qū)樓連著樓，戶挨著戶，差不多家家都安裝著鐵制的防盜門，有很多小區(qū)還裝有厚重的電子對(duì)講門。人們進(jìn)進(jìn)出出關(guān)門時(shí)，往往漫不經(jīng)心地將門隨手一拽，就會(huì)發(fā)出“哐啷哐啷”的巨大響聲，擾得四鄰不安，驚魂不定。

乘坐公交車時(shí)，你會(huì)碰到有的乘客的手機(jī)響了，他拔高了嗓門開始回話，常常是沒有什么實(shí)際內(nèi)容的閑聊瞎扯，中間還夾雜著某些不堪入耳的市井語(yǔ)言，時(shí)間長(zhǎng)了，惹得車上乘客皺眉搖頭。

大家還可以注意到，在醫(yī)院的候診室里，在參觀展覽的展廳里，在電影院里，在會(huì)場(chǎng)里，在許許多多的公共場(chǎng)所里，總有些人習(xí)慣拉開嗓門大聲喧嘩、取鬧，旁若無人，攪得大家煩不勝煩，心神不寧。

這些看似“小節(jié)”的現(xiàn)象，實(shí)則反映了公民道德建設(shè)中一直未引起我們注意的問題：學(xué)會(huì)在必要的場(chǎng)合保持安靜也是一種美德，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必要條件。其實(shí)越是細(xì)小的環(huán)節(jié)，越能反映出個(gè)體和群體的道德水平。正如我們提倡愛護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾一樣，在特定的場(chǎng)所保持安靜，不讓一個(gè)人的聲音成為他人耳邊的噪音，是公民文明修養(yǎng)的一部分。

三月一日昆明發(fā)生的不愉快事件讓我們感受到了生命的可貴、恐怖活動(dòng)的野蠻。上周星期五在伍家?guī)X發(fā)生的傷人事件再一次讓我們感受到了人們生活的不安穩(wěn)、躁動(dòng)。

在我們學(xué)校也許學(xué)生們會(huì)認(rèn)為是安全的、安靜的。其實(shí)本學(xué)期開學(xué)以來，我們的學(xué)生之間也發(fā)生了一些不愉快的事情：有學(xué)生因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)小事與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵有將事態(tài)擴(kuò)大化的傾向；有學(xué)生因?yàn)榭磩e人調(diào)子高揚(yáng)言要教訓(xùn)他一頓；就在上周，初二的一位學(xué)生因?yàn)橥瑢W(xué)之間的一點(diǎn)小事，一位學(xué)生頭部裂開了一個(gè)口子；還有課間追趕打鬧出點(diǎn)意外的，還有學(xué)生自己蹦蹦跳跳扭傷了腳的；如此等等，很大程度上是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙侔察o的心境。

同學(xué)們：由此可見，不僅生活需要安靜的環(huán)境，學(xué)習(xí)也同樣需要安靜的`環(huán)境。正如一滴水可以折射出陽(yáng)光的光輝一樣，關(guān)門、說話之類的“小事”也能反映出一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。你的安靜，給他人以溫馨，體現(xiàn)的是一種修養(yǎng)，一種人與人之間的尊重，一種對(duì)我們共同生活環(huán)境的愛護(hù)。

同學(xué)們：學(xué)會(huì)安靜需要從每件小事做起，從自身做起。讓我們管理好我們的課堂，管理好我們的生活，管理好我們的學(xué)習(xí)，管理好我們的校園，讓我們養(yǎng)成安靜的習(xí)慣，

同學(xué)們：學(xué)會(huì)安靜從小的方面講是個(gè)基本的禮貌問題，從大的方面講是文明程度的表現(xiàn)，也許有些人還沒有養(yǎng)成保持安靜的習(xí)慣，也許有些人注意到了，但認(rèn)為這是小事無所謂。其實(shí)，文明正是表現(xiàn)在這些細(xì)微的環(huán)節(jié)上，不讓自己的聲音成為旁人耳邊的噪音，正是每個(gè)公民文明修養(yǎng)程度的體現(xiàn)。

同學(xué)們：安靜屬于強(qiáng)者——外強(qiáng)中干者總喜歡制造聲勢(shì)；安靜屬于智者——胸?zé)o丘壑者常會(huì)氣急敗壞；安靜屬于信心——大吵大鬧暴露的往往是底氣不足。真正做到內(nèi)心的安靜，才能從容淡定，才能自由灑脫，才能審慎沉穩(wěn)，才能笑看紅塵。讓我們做一個(gè)強(qiáng)者，擁有一份安靜的心；讓我們做一個(gè)智者，擁有一份安靜的智慧；做一個(gè)自信的人，擁有一份寧?kù)o！

安靜演講稿15

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是XX，今天我演講的主題是安靜校園，從你我做起。

諸葛亮說：“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，

非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。”靜水流深，不顯不露。一個(gè)靜字，竟是如此意蘊(yùn)豐富：它既是一種形象，一種修養(yǎng)，一種文化；又是一種常識(shí)，一種禮貌，一種習(xí)慣。學(xué)會(huì)安靜，不僅是個(gè)人修養(yǎng)的提高，亦給他人帶來良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。作為學(xué)生，保持校園安靜，是我們大家共同的責(zé)任。有作家曾說：“在旁邊有人的時(shí)候，安靜是一種禮貌，不管是什么聲音，哪怕是音樂，在別人不需要它的時(shí)候，就是一種噪音。”的確，公共場(chǎng)所是公眾活動(dòng)的場(chǎng)所，在我們的校園中，教室、走廊、食堂、寢室均是大家的共同空間，在公共場(chǎng)所保持安靜，既是對(duì)公共規(guī)則的自覺遵守，也是對(duì)其他同學(xué)的禮貌與尊重。

那么同學(xué)們，請(qǐng)想一想，你是否做到了安靜呢？上課鈴響了你能立即安靜下來嗎？上學(xué)、放學(xué)、課間活動(dòng)時(shí)，你能守紀(jì)的排好隊(duì)上下樓梯嗎自習(xí)課上你能不說話，專心投入的`學(xué)習(xí)嗎？如果你的答案是否定的，那就說明，你還沒有學(xué)會(huì)安靜！初中三年，在追夢(mèng)的道路上，我們攜手同行。杜絕追逐打鬧，喧嘩吵嚷，提倡自覺守紀(jì)，全神貫注。讓安靜伴我們?cè)诿ＣW(xué)海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

思古之智者，無不在靜中修身悟道。身靜，方可心無旁騖，專心思索；心靜，方能讓思想縱橫千里，獲得大智慧。正因如此，才有了陶潛采菊東籬下，不慕權(quán)貴的超然淡泊；才有了孔明運(yùn)籌帷幄、決

勝千里的壯心氣魄；才有了美國(guó)作家梭羅瓦爾登湖畔的悠然獨(dú)立和滿含寧?kù)o、恬淡、智慧的世間名作。太多實(shí)例告訴我們，唯學(xué)會(huì)寧?kù)o，才能沉淀浮躁，過濾淺薄，積蓄能量，最后一鳴驚人。因此，作為一名學(xué)生，唯戒驕戒躁，靜下心來，專心思索，方能更加游刃有余的遨游于知識(shí)的海洋，才能在以后的考場(chǎng)上如火山般噴發(fā)智慧的力量，如鯤鵬般迎空展翅，一飛沖天。

靜，是思維的序曲，澎湃在心靈深處，無聲的鼓舞著人的高尚；靜，是平和的思考，時(shí)時(shí)展示著生命的活力，卻從不肆意張揚(yáng)；靜，是一種豁達(dá)的清明，拋棄繁雜浮華的塵世，還自己一片湛藍(lán)潔凈的天空；靜，是一種無聲的智慧，任心底流出甘冽的清泉，去滋潤(rùn)饑渴的生命。

同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)安靜，為建設(shè)和諧校園共同努力。將自覺自律印入腦海，讓文明禮儀的鐘聲久久回蕩。安靜校園，從你我做起，讓我們?yōu)閯?chuàng)建文明、有序的和諧校園出一份力，盡一份心，讓沾化一中因?yàn)橛形覀兌湴梁妥院馈?/p>

謝謝大家。

第五篇：《安靜》讀后感

喜歡安靜，不僅緣于這個(gè)詩(shī)意化的詞語(yǔ)，更是驚羨“安靜”這樣一種境界。周國(guó)平在書中說道：“人生最好的境界是豐富的安靜，安靜是因?yàn)閿[脫了外在的虛名浮利的誘惑。”正是這種對(duì)追求的執(zhí)著讓我更深切地感受到安靜的無比珍貴。

他將安靜的氛圍融入到書中的每一篇文章，每一行文字，讓我剛打開書頁(yè)，就已經(jīng)不能釋手。在周國(guó)平的隨性抒寫下，人隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)過長(zhǎng)久的提煉和沉積，內(nèi)心豐富而飽滿，心靈擺脫浮躁而逐漸趨于安靜。也正是因?yàn)槿绱?，注定了安靜不是一種瞬間的偶得，而是從最深的絕望中尋找最美麗的驚喜，是一種成熟人生的境界。

安靜不是一瞬間的偶得，安靜需要心靈的創(chuàng)造。在書里，哲學(xué)和散文時(shí)而平行，相互對(duì)望，相互傾慕；時(shí)而相交，綻放出無聲的思維火花。周國(guó)平所期待的，正是這樣一種充滿樂趣的安靜。生活中只要有樂趣為伴，怎么品味，都別有情趣。

安靜不是毫無變化的靜止，盡管它常常逗留在某一風(fēng)景的邊界上。在他的舊作《人與永恒》里，愛情如同林中的溪水，點(diǎn)滴入耳，超凡脫俗，令人憐惜。但一說到“私隱”、“隔膜”，溪水則漸入入境，再無仙氣，似乎將要千涸。愛，應(yīng)該踏實(shí)，應(yīng)該長(zhǎng)流，如他所說，“愛情是一條流動(dòng)的河”。不止是愛情，還有更多的事物在流動(dòng)。

少年時(shí)代的周國(guó)平有幸在北大那深沉豐盈的人文環(huán)境和氛圍下成長(zhǎng)。在**的文革時(shí)期，他又有幸在深山里與圣賢先哲的思想交流，和花草蟲魚對(duì)晤。在那樣的社會(huì)環(huán)境和經(jīng)歷下，大寧?kù)o產(chǎn)生了大孤獨(dú)，大孤獨(dú)催生了大智慧，智慧和從容讓他完成了一種內(nèi)在的超越性突破。而時(shí)至今日，在我們生活的世界，利益的驅(qū)動(dòng)超越一切，物質(zhì)的誘惑淹沒精神的愉悅，我們很難再聽到來自心靈本真的呼喚——這樣的浮躁中，安靜顯得如此珍貴，守住這份寧?kù)o又是何等不易。

關(guān)于“安靜”，周國(guó)平寫下了這樣的文字：“人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因?yàn)閿[脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富，是因?yàn)閾碛辛藘?nèi)在精神世界的寶藏?！薄拔覍?duì)一切太喧囂的事業(yè)和一切太張揚(yáng)的感情都心存懷疑，它們總是使我想起莎士比亞對(duì)生命的嘲諷：‘充滿了聲音和狂熱，里面空無一物’?！爆F(xiàn)在想來，真是至理名言。

夜深入靜的時(shí)候，靜靜地翻開這樣一本《安靜》，去品味書中對(duì)人生、靈魂以及入性的感悟，體味由靜到凈再到境的美。

評(píng)點(diǎn)：熊芳芳

豐富而安靜，大約是最高境界的美了吧，而且如天地般大美無言。安靜卻又不是毫無變化的靜止，正如“愛情是一條流動(dòng)的河”，這條河擁有毫無雜質(zhì)的清澈和無須證明的美好，所以它不喧囂也不張揚(yáng)，并且，它一路流動(dòng)，一路催開岸邊的花朵，滋潤(rùn)繁榮的草木。