第一篇：太陽(yáng)升起的時(shí)候作文

太陽(yáng)升起的時(shí)候作文

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的太陽(yáng)升起的時(shí)候作文，歡迎閱讀與收藏。

世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活在繁華都市中，無(wú)數(shù)的美好等待我們探索。無(wú)數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。直面人生，笑對(duì)磨難，升起心中的太陽(yáng)，讓生命綻放奇葩!

升起心中的太陽(yáng)，需要感悟可敬的生命。文天祥告訴我，當(dāng)你跌落人生低谷時(shí)，沒(méi)關(guān)系，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。蘇軾告訴我，當(dāng)你內(nèi)心充滿陰霾時(shí)，無(wú)所謂，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。李白告訴我，當(dāng)你滿心惆悵時(shí)，笑一笑，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。漫漫人生路上，總有一束曙光照耀著你，如風(fēng)如雨，讓你升起心中的太陽(yáng)，感悟自己可敬的生命。

升起心中的`太陽(yáng)，需要帶著微笑揚(yáng)帆起航。汨羅江邊，屈原仰天長(zhǎng)笑曰：“世人皆濁而我獨(dú)清，舉世皆醉而我獨(dú)醒”后沉入江底，帶走了塵世的哀怨，將自己心中的太陽(yáng)留在了人間。延安腳下，毛澤東浩然長(zhǎng)嘆曰：“獨(dú)立寒秋，橘子洲頭，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”。毛澤東心中的太陽(yáng)是億萬(wàn)人民。當(dāng)新中國(guó)成立時(shí)，他笑了，因?yàn)樽约盒闹械奶?yáng)升起來(lái)了。任何人的成功都不是一帆風(fēng)順的，升起自己心中的太陽(yáng)，帶著微笑出發(fā)，成功的曙光將會(huì)環(huán)繞在你身邊。

升起心中的太陽(yáng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人心中的太陽(yáng)都是不同的。小至一個(gè)鼓勵(lì)、一次表?yè)P(yáng)、一個(gè)握手、一個(gè)微笑，大到一次成功、一次獲獎(jiǎng)，抑或是終生的幸福。所以，找尋適合自己的那輪太陽(yáng)，讓充滿生機(jī)的陽(yáng)光播種在心間。

涓涓細(xì)流因?yàn)樾拇骊?yáng)光，才得以匯成江海;寥寥樹(shù)叢因?yàn)樾拇娓屑り?yáng)光，才得以棵棵成林;點(diǎn)點(diǎn)基石因?yàn)樾拇骊?yáng)光，才得以座座成山。

升起心中的太陽(yáng)，使前途光明無(wú)限;升起心中的太陽(yáng)，使沿路生機(jī)盎然;升起心中的太陽(yáng)，使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。

第二篇：升起心中的太陽(yáng)作文

升起心中的太陽(yáng)作文

清晨，還未從蒙眬的睡眼中準(zhǔn)備好迎接旭日東升時(shí)，明媚的陽(yáng)光早已透過(guò)窗子泄進(jìn)我的臥室。每當(dāng)這時(shí)，我的心情都會(huì)無(wú)比舒暢，因?yàn)槲抑?，美好的一天又要從這朝陽(yáng)開(kāi)始度過(guò)了。每每想到這里，我的心都會(huì)為之一顫，猛然想到那個(gè)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我腦海中的身影??

雖然時(shí)隔三年，許多往事都在我的腦海中淡忘，但惟獨(dú)這一件，卻深深印在我的腦海中，因?yàn)檫@是我人生中的第一課。在我四年級(jí)時(shí)，正是我春風(fēng)得意的時(shí)候，屆屆作文大賽使我應(yīng)接不暇，而每次又把我推向而每次都把我推向第一名的講臺(tái)上。鮮花和掌聲滿足了我，一聲聲的贊嘆讓我感受到了成功的喜悅。漸漸地，我的心也開(kāi)始浮動(dòng)起來(lái)。

又是一場(chǎng)作文大賽，我已摩拳擦掌。盡管知道這是一次全國(guó)性的作文大賽，但我還是想盡力一試。在老師們和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我登上了參賽的道路。一場(chǎng)比賽結(jié)束，我的心情放松了很多，但也有了前所未有的恐慌，突然害怕會(huì)失去冠軍的滋味。一天又一天，終于到了公布名單的時(shí)刻，我的心情不言而喻。

第三名，第二名，第一名。卻始終沒(méi)有我的名字，第一次失敗的心情，第一次與風(fēng)光無(wú)限背道而馳，我的心像打翻了五味瓶，有說(shuō)不出的滋味。后來(lái)有人激勵(lì)我“山外有山，人外有人?！?；有人為我拭去噙在眼旁的淚水；有人??

“沒(méi)有人能夠幫助你，只有你自己幫自己。人生路上多坎坷，但只要你的心中升起明媚的太陽(yáng)，重新鼓舞斗志，即使失敗了，也不要放棄。堅(jiān)信沒(méi)有人能夠打敗你，只有你自己能夠打敗你自己。”因?yàn)楫?dāng)時(shí)還很小，班主任的話沒(méi)有能完全聽(tīng)明白，但卻讓我思考了很久。也就是這番話，讓我找到了再次拾起信心的力量，讓勇敢的面對(duì)挫折，在我幼小的心靈上架起了一座堅(jiān)固的城池，讓我堅(jiān)定的走下去。

沒(méi)有太陽(yáng)的地方，昏暗一片；沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，凄冷酷寒。太陽(yáng)升起，光明無(wú)限；太陽(yáng)升起，生氣盎然。那番話，雖不長(zhǎng)，但卻帶給了我無(wú)限的溫暖。每當(dāng)我失意時(shí)，都會(huì)“升起心中的太陽(yáng)”，讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

第三篇：升起心中的太陽(yáng)

升起心中的太陽(yáng)

初三（1）班

劉鑫

轉(zhuǎn)過(guò)身，回首間，陽(yáng)光宛如一個(gè)個(gè)又大又圓的彩色氣泡，飄蕩在空中，充載著希望，如同逝去的流年，“啪”消失在世上，輕輕地吸進(jìn)一口空氣，那時(shí)太陽(yáng)的味道，真甜。

夏葉泛黃，渲染著一種蕭瑟的氣氛，微風(fēng)拂過(guò)，陣陣寒氣迎面撲來(lái)，心中的痛早已將它們掩蓋，回想著昨天的一幕幕，在腦海中飛快的閃過(guò)，一滴豆大的點(diǎn)滴不經(jīng)意間流過(guò)嘴角，冷眼相對(duì)的神態(tài)，泛泛苦澀的對(duì)白,一遍一遍地在我耳邊響起，“你是干什么吃的，誰(shuí)也不欠你的，你看看，你錯(cuò)的都是什么題，該錯(cuò)嗎？努力了這么久，為什么不爭(zhēng)氣考好點(diǎn)，你難道不知道你是家中惟一的希望了嗎？?”,嗖地一聲卷子被發(fā)怒的父親扔到我身上滑落在指間，無(wú)聲地掉在了地上，媽媽來(lái)安慰我，我彎下沉重的身子，費(fèi)力的抬起那千斤重的卷子慢慢地走帶到了自己的房間，坐在書桌旁邊，一聲不響地流下眼淚，呆望著窗戶外面的太陽(yáng)，它是黑的，一點(diǎn)也不光艷照人，黑的刺眼，讓人難受。那一夜，難眠?

在不知不句覺(jué)中，我睡著了，在不知不覺(jué)中，我醒了，猛的一下，我依稀的記得昨晚的一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到考上了衡中，我完成了姐姐未完成的心愿，完成了父母、老師交代給我的任務(wù)，我完成了自己已三年的夢(mèng)想，我門都笑了，是那麼的快樂(lè)，甜美，是發(fā)自內(nèi)心的.現(xiàn)在的我,終于明白了當(dāng)時(shí)的爸爸為什麼那麼生氣，為什麼想讓我努力學(xué)習(xí)，是為了我的前途與未來(lái)啊!毫不猶豫，我穿好衣服，坐書桌旁，拿起我最心愛(ài)的筆向爸爸寫了一封悔過(guò)信，并出門和爸媽一起吃飯，爸爸經(jīng)過(guò)媽媽的勸說(shuō)后自己也好受了點(diǎn)，在飯桌上對(duì)我道了歉，說(shuō)不該那樣罵我，但也都是為了我好，我把信給了爸爸，并承諾下次一定能考好，我們不約而同地笑了。

走進(jìn)教室，陽(yáng)光照在書桌上，暖洋洋的，心中升起屬于自己的太陽(yáng)，那里充滿了希望，努力地投入到學(xué)習(xí)中，在知識(shí)的海洋中享受美好。

一個(gè)月后??

手捧答卷，并不優(yōu)異，但卻是我努力的成果，陽(yáng)光照在試卷上,形成一顆圓圓的亮點(diǎn)，那就是我心中的太陽(yáng)。

十年寒窗，血汗成積，為搏一笑，惟有曦相隨。

第四篇：《太陽(yáng)照常升起》影評(píng)

《太陽(yáng)照常升起》影評(píng)

在上課的時(shí)候，老師讓我們觀看了《太陽(yáng)照常升起》這部電影，《太陽(yáng)照常升起》是姜文嘔心瀝血的一部作品，具有深層的社會(huì)寫實(shí)意義，具備藝術(shù)特質(zhì)。影片試圖向觀眾展現(xiàn)導(dǎo)演（姜文）的內(nèi)心世界，某些電影喬段甚至讓我們窺視到導(dǎo)演私密之處。色彩絢麗，景觀跳換跟夢(mèng)境一樣，這是看完整部影片后的整體感覺(jué)?？此茮](méi)有什么邏輯關(guān)系，卻總能讓觀眾不自覺(jué)的侵入導(dǎo)演思想深處的“烏托邦”。

支離破碎的結(jié)構(gòu)，夢(mèng)囈般的對(duì)白，姜文魔幻現(xiàn)實(shí)主義的新作十分地費(fèi)解，但即便是看不懂劇情，仍然不會(huì)影響觀眾的興趣。影片始終情緒高昂，這些情緒是能夠感染觀眾的。滿溢的色彩，飛繁運(yùn)動(dòng)的鏡頭，剽悍的想象力，處處流淌著的幽默感，使人內(nèi)心蕩漾著笑聲而不是放肆出廉價(jià)的爆笑。久石讓的配樂(lè)，軍號(hào)和槍聲，不斷重復(fù)著雄壯的力量。

在一種寧?kù)o的環(huán)境下看完了《太陽(yáng)照常升起》，似乎心中的疑惑隨著影片的前行而層出不窮，而隨著最后一聲痛徹心扉的呼喊，讓我明白了，什么叫做人性的閃光，世界是“零”，而真性情是“一”，沒(méi)有了“一”，一切都是“零”。在這樣的一種喧囂的世界中，面對(duì)來(lái)自各方面的“零”的誘惑，這個(gè)“一”越來(lái)越淡，在一種欺騙與自我欺騙的境地中，掩蓋了多少作為人最本源的真性情，只有在出生和死亡之時(shí)，才能將這種感情表現(xiàn)的淋漓盡致。

對(duì)于影片中的兩個(gè)人物的離世我并不覺(jué)得悲傷，反而覺(jué)得是一種境界的升華，浮浮碌碌來(lái)世一遭，除了給世間增添一兩筆的色彩，還留下了什么？生命究竟能承受多少重量，曾經(jīng)認(rèn)為生命很脆弱，其實(shí)生命更是堅(jiān)韌的之時(shí)因?yàn)橐环N不自然的埋沒(méi)就顯得很茫然，不能說(shuō)我真的完全領(lǐng)會(huì)了這部影片的內(nèi)涵，而只能說(shuō)，看完之后覺(jué)得很沉重，劇情很緊湊，最重要的是里面有很多內(nèi)容需要自己的理解思考，整個(gè)片子看下來(lái)，不知道為什么心情會(huì)這么壓抑，雖然在網(wǎng)上也看到了許多影評(píng)說(shuō)里面有多么多么滑稽，當(dāng)演到母親上樹(shù)的時(shí)候，我并沒(méi)有覺(jué)得可笑，相反，我覺(jué)得她很可憐，一種怨氣夾雜在那樣的愛(ài)中，復(fù)雜卻真摯，瘋，亦有瘋的好處，最真最善之處她敢表露，愛(ài)，不僅僅埋藏在心中，而且能夠執(zhí)著的表現(xiàn)出來(lái)，活得真切，活得灑脫。生命在于真實(shí)，生活在于真性情，生存在于真誠(chéng)！

影片結(jié)尾一切都復(fù)舒了：“瘋媽媽”活了，在風(fēng)馳電掣的火車上分娩著自己的兒子；工人小梁死而復(fù)生，在珙火與美酒的人群中狂歡；唐老師正和被偷情的妻子舉辦盛大婚禮。蒸汽火車，急弛中停止：在通往生活的軌道中，一個(gè)坦身在鮮花叢中啼哭的生命誕生了，新的希望開(kāi)始了。也許，快樂(lè)就會(huì)像那個(gè)調(diào)皮的太陽(yáng)，會(huì)在某一天，像皮球一樣從地平線彈起。那時(shí)候，我們都在狂歡。只有一個(gè)人站在高高山崗上，呼喊：“阿遼沙，別害怕，火車在上面停下了。

太陽(yáng)每天照常升起，在太陽(yáng)下，生命誕生，然后毀滅，愛(ài)情，理想亦然。生活繼續(xù)，人類依然樂(lè)觀生存，充滿著希望。。

第五篇：太陽(yáng)照常升起影評(píng)

《太陽(yáng)照常升起》影評(píng)

《太陽(yáng)照常升起》是以上個(gè)世紀(jì)五十年代至七十年代為故事背景的。和我們?nèi)缃襁@個(gè)物欲橫流的時(shí)代相比，在那個(gè)時(shí)代人性受到了更多的壓抑。作為九十年代末期出生的我們，對(duì)那個(gè)年代的認(rèn)識(shí)基本是空白的，而《太陽(yáng)照常升起》這部片子讓我開(kāi)始了解那個(gè)時(shí)代。

故事分成四段：瘋、戀、槍、夢(mèng)。按時(shí)間順序應(yīng)該是“夢(mèng)、戀、瘋、槍”，“夢(mèng)”是“瘋”和“戀”的前奏，詮釋前面“瘋”、“戀”所產(chǎn)生的疑點(diǎn)。

瘋：周韻飾的房祖名他媽因一個(gè)夢(mèng)而去買了雙鞋丟失后成美麗的瘋女人，然后一系列的瘋狂舉動(dòng)—最后悄然失蹤。為了兒子的正常生活、為了追隨“阿遼莎”，瘋媽異常地穿上四兜軍衣同兒子來(lái)一場(chǎng)兒子并不知情的告別！囑托兒子去迎接下放改造的新人，自己選擇悄然離去??畫面上只出現(xiàn)河面漂浮的軍衣、褲和那雙失而復(fù)還的鞋。讓潺潺流水帶走一切痛苦，留下無(wú)盡思考！

戀：梁老師是眾多女人仰慕的對(duì)象，但梁老師清高矜持的個(gè)性壓抑了自己。老唐的處世哲學(xué)則不同，時(shí)不時(shí)和林大夫偷一把，幫梁老師寫檢討書洗清罪名，這些都體現(xiàn)出在那個(gè)特殊背景下的適者生存法則。梁老師彈唱美麗的梭羅河，老吳高唱萬(wàn)泉河，兩手歌體現(xiàn)的格調(diào)完全不同，在唱高調(diào)的時(shí)代，梁老師無(wú)法適應(yīng)自然被淘汰，最后選擇上吊自殺，他死還面帶笑容??

槍：其實(shí)槍可以代表尊嚴(yán)，黃秋生的自殺其實(shí)也是姜文小小的陷害，姜文不僅沒(méi)有道歉，還叫他招認(rèn)，姜文搶走的是黃的尊嚴(yán)，甚至連物化的槍也要要走，黃最后選擇用自己母親送的東西，用不可能被奪走的生命，換來(lái)最后一絲抵抗與守護(hù)自己捍衛(wèi)自己。黃秋就說(shuō)了一句“槍可以拿走，但帶子留下，那是我媽送的”，我就知道他要自殺了。

夢(mèng)：全片的開(kāi)頭，也是這部電影的關(guān)鍵所在，大漠里兩個(gè)女

人騎著駱駝在行走，都是去見(jiàn)久別的愛(ài)人，但等待這兩個(gè)女人的卻是截然不同的結(jié)果。一個(gè)身懷六甲一言不發(fā)的周韻，一個(gè)正在不停講述自己和老唐戀愛(ài)史的孔維，她們?cè)谝粋€(gè)分叉口分道揚(yáng)鑣。周韻向右走，懷著忐忑不安的心情等待的結(jié)果卻是她丈夫戰(zhàn)死沙場(chǎng)的噩耗。孔維向左行，走到一個(gè)“盡頭”牌下見(jiàn)到了自己的愛(ài)人老唐。

太陽(yáng)每天都是新的。是 的，壓抑的年代過(guò)去了，太陽(yáng)照樣

生起，太陽(yáng)照姜文的模樣升起。但曾經(jīng)的太陽(yáng)卻一去不復(fù)返地湮沒(méi)了，曾經(jīng)的純真愛(ài)情，曾經(jīng)的理想與激情，曾經(jīng)萌動(dòng)的青春歲月，都伴隨著新的冉冉升起的太陽(yáng)而徹底湮沒(méi)了。