第一篇：錯誤的作文300字

【精選】錯誤的作文300字匯編五篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的錯誤的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

錯誤的作文300字 篇1

每個人都有自己的世界觀，絕大多數(shù)的大人都認為小孩子是沒有屬于他們自己的世界觀的，但其實小孩子也是有自己心中的立場的，可是那種立場卻不被大人們認同，反而被當做是兒童幼稚的證據(jù)。這樣一來反而會使孩子的心中受到打擊。

很多大人都認為自己永遠都是對的，自己做什么都是正確的，所以有些時候當孩子提出觀點時，大人就認為孩子錯了，但其實是他們自己錯了。有些孩子知道是大人的錯時卻因為大人的威嚴而步步退讓，有些孩子呢，知道是大人的錯時便勇于提出他們的錯誤，但卻遭到他們的謾罵。這樣一來又會使孩子的心受到打擊，直到對他們灰心。

生活中便有這樣的例子：一個小女孩到廚房去洗手，她的奶奶叫她把肉放到冰箱。她奶奶又說干嘛不到洗手臺洗，女孩說我要是不來這里，你的肉就不能放到冰箱里了。而她奶奶卻說做點小事也不愿意。這件事女孩根本就沒有這個意思，反而是她的奶奶扭曲了她的意思。

在這里，我只想說不要讓孩子對家人灰心。

錯誤的作文300字 篇2

上學(xué)期，我脾氣暴躁（好像一直都是），經(jīng)常生氣，正所謂水滴石穿、積少成多。怨氣一點點的多了起來，我的心情也壞到了極點。

有一次上體育課，我們玩了一個小游戲，規(guī)則是這樣的：老師做一個手勢（代表數(shù)字的），同學(xué)們組成相應(yīng)人數(shù)的組。游戲開始了，我不喜歡跟別人在一塊，就自己孤零零地站在一邊，沒參與到別人的組里去，于是被老師理所當然的罰了十個伸蹲跳。第二次，我想跟別人一塊，不再重蹈覆轍，可他們卻不讓了，因為大家已經(jīng)有了固定的組員。

但這回，不單是我，其他的沒朋友的也都被“踢出來了”。

看到別的被“孤立”出來的人，看到他們茫然無措的表情，看到他們的“無依無靠”，我靈機一動，決定做回主心骨，去“穩(wěn)定民心”?！翱靵?，我們在一起！”聽到喊聲，那些個體，像抓到了救命稻草一樣，迅速地跑到我身邊，我們幾個緊緊的擁抱在了一起。就這樣，我把單獨的個體們聚攏到身邊，不但完成了老師的任務(wù)，還但收獲還是不錯滴~

從這件事里我得到了一個教訓(xùn)――朋友是無價之寶。

錯誤的作文300字 篇3

在公元6058年，科技已經(jīng)達到最頂峰，宇宙旅行已是家常便飯的時代里。在地球的一個角落里，有一位長著長長的胡子的老人正在他的房間里做著什么神秘的實驗。

這個老人的鄰居們都叫他白胡子，他是一位科學(xué)家，可也沒見他發(fā)明過什么東西，他說：“我不是發(fā)明什么東西，而是一直在研究一個改變世界的東西。”別人都說這是一個借口?？伤_實在發(fā)明一個不得了的'東西。在這個時代一切都已經(jīng)變得有可能，可唯獨有一樣至今科學(xué)家們?nèi)匀粺o法破解的謎——時間。而白胡子正在研究的就是能穿越時間和空間的機器。

在他30歲的時候就開始了研究時間的奧秘，現(xiàn)在已經(jīng)50歲了，20年的時間失敗了不下20xx次。但是今天成功了，其實他兩天前就成功了，在三天前他將一個蘋果放在了機器里傳送了出去，原本設(shè)定是三分鐘后，他家的桌子上，可他等了三分鐘蘋果還沒出現(xiàn)，他又等了三分鐘，蘋果還沒出現(xiàn)，他一直等了3分鐘、30分鐘、3個小時，他整整等了3天，蘋果仍然沒有出現(xiàn)，于是，他判定這次又失敗了，可他沒有放棄，馬上開始研究起來。

突然，就在剛才桌子上，突然憑空出現(xiàn)了一個蘋果，他仔細的觀察那個蘋果......

錯誤的作文300字 篇4

從誕生到現(xiàn)在，我們總是在不斷犯著錯誤，“人非圣賢，孰能無過”，錯誤難以避免，猶如小石子，小石子無數(shù)，坑坑洼洼、磕磕絆絆，而一個錯誤是一塊小石子，無數(shù)個錯誤是無數(shù)塊小石子，橫放在我們?nèi)松谋亟?jīng)之路上，一定會被其絆倒。

在遇到如小石子般的錯誤而絆倒失敗的時候，我們要學(xué)會放下錯誤，丟棄錯誤，吸取教訓(xùn)，不斷積累，創(chuàng)造一個全新的自己!

每當犯錯時，必然會遭受譴責，來自老師、來自家長、來自朋友，甚至來自自己，這一聲聲譴責，無論我們是否接受、認可，不過，錯誤已成為事實，一旦失敗了，便會加重心靈的負擔，凡事不敢去做。

因而，我們需要放松，需要休息，需要放下錯誤，但千萬不可大意，有位哲學(xué)家曾說過：“不要被同一塊石頭絆倒兩次。”當然，我們也不能因同一個錯誤而多次失敗，石子太多、太亂，我們可以將石子整理好，然后將它們丟棄在旁邊的雜草叢中。錯誤也是一樣，所以丟棄錯誤是我們必須懂得的。

俗話說，失敗是成功之母，錯誤也是成功之母，人生漫漫，錯誤無數(shù)，經(jīng)歷了錯誤的考驗，我們正在一步步走向成功。放下錯誤，丟棄錯誤，吸取教訓(xùn)，不斷收獲的最后結(jié)果是將錯誤拋棄，最終目的是取得進步。

為了成功，我們要丟棄錯誤。

錯誤的作文300字 篇5

低年級時，用鉛筆寫字，錯了，我們就用橡皮徹徹底底地擦去，不留一點痕跡，使紙張清潔。年級高了，我們寫字用的是圓珠筆、鋼筆，錯了，只能用修正液涂去。白色的液體掩蓋了錯誤，但紙上卻留下了與紙極不和諧的痕跡，悄悄地暗示著這里原本是錯的。

這跟我們做人是一樣的。小時候的我們純潔而又善良，做錯了事，能坦白地承認，能認認真真地將錯誤“擦”去。長大了，我們?yōu)榱瞬皇艿綉土P而學(xué)會了各種“技巧”：撒謊、狡辯、耍賴……明明知道自己不好，還一次次地涂上濃濃的“修正液”，然而欲蓋彌彰。

其實，我們也很希望有一種能真正改正筆誤的工具，然而沒有；我們也想要一種能改正人生錯誤的工具，但是也沒有。所以我們只能在心里放上一塊橡皮，擦去要犯錯的欲望之心。

第二篇：錯誤的作文錦集

錯誤的作文錦集四篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的錯誤的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

錯誤的作文 篇1

前段時間在書上看到了這樣的一個問題：“記憶+時間=？”我思考了很久，似捉到了那個影子，卻又找不到它的痕跡。過了一段日子，突然想到了這個問題——等于一種迷茫，而事實上，這個等式卻又仿佛是錯誤的。

在我的15年生活中，搬過一次家，也因此遺失了一些美好的記憶。我曾生活在一個老房子里，那里的一切都是那么的破舊，沒有電腦，沒有空調(diào)，沒有大電視機，童年的回憶顯得那么的單調(diào)。不過我習(xí)慣了，也愛上了這里，這里有著非比尋常的氣息。正當我要結(jié)束小學(xué)生活時，父母告訴我即將搬家。

臨走的那幾天，我心里很矛盾，既有對新房子的向往又有對老房子的不舍，于是將一切事物又再重新看了一遍又一遍，不過感覺很奇怪，就好像見了許多很熟悉卻又想不起來的陌生人。我忽而停下腳步，看到了那顆樹，那個平臺，也想起了那些事，那些人。

那顆樹下，是我與伙伴玩耍的最佳場所。夏天，在樹下，在椅子上，支著頭，聽著形形色色的人講形形色色的事。家長里短是婦女們嘴中最常聽到的，從婦女們嘴里可以聽到許多有趣的事，但那一個個又是我永遠的攪不清的。

老一輩對于烽火與饑餓是最了解不過的，他們那時處于斗亂年代，但這種話題是不受女孩子們所喜歡，男孩子們卻對戰(zhàn)爭由衷的喜歡，這也許是每個男孩都有一個英雄夢吧！皓月當空，將那顆無名樹下的人們映得那么鮮明，那么明了。微風(fēng)習(xí)習(xí)，將那些回憶又流入我的心中激起一陣又一陣的波浪。

那個平臺，是我們鋪放東西的基地。我們總將那些來之不易卻又遭父母厭惡的東西放在那里。有的是一疊疊比硬幣稍大的塑料做的人物長，不像現(xiàn)在印在紙上，那時的我們收集的人物長是周佳空的，人物的臉是從未看得清過的，但那時我們就是那么樂鐘。

我?guī)ё吡怂械臇|西，包括一些沒有的。媽媽讓我丟掉他們，說那些只是累贅。不過我認為那些時屬于我自己的記憶，我應(yīng)該留下。

搬入新居后我才發(fā)現(xiàn)，我還是沒能帶走所有的記憶，我遺失了，遺失了一些重要的。而我?guī)ё叩?，正如媽媽所說，是累贅，是遲早會被新事物所替代的東西。前幾天，我去了那個曾經(jīng)的家，一陣驚訝襲滿全身。那棵樹下已只有稀少的人才會在晚上還在那里，老一輩的大多被子女接到了大城市，年輕一輩的也在別地闖蕩，童稚們現(xiàn)在家中已有了電視、電腦、手機，對那些形形色色的事也根本不在意了。那個平臺上已有了青苔，角落里也有了蜘蛛網(wǎng)。但那些記憶還在那里，一點也沒有消失。我想抬起它們，帶它們離開?？墒俏易霾坏剑切┯洃浽缫讯ǜ裨谀抢?。

于是，我懂了，能夠被帶走的記憶往往不能成為永恒，而能夠永恒的卻又帶不走。

錯誤的作文 篇2

“我的橡皮!誰拿了我的橡皮？”我在教室里大聲說道，可是沒人理我。書包里翻遍了也沒找到橡皮。我轉(zhuǎn)過頭，一眼就看見我的同桌文筆盒里正躺著一快橡皮。我一把拿過來，生氣的對著同桌說：“你怎么能隨便拿我的橡皮呢？害得我找了半天?！薄跋鹌な俏业?”同桌趁我不備，又從我手里搶走了：“這是我媽媽今天剛買給我的。”說著就跑出了教室。我突然想起之前在橡皮上用瓶蓋畫過圈的，就連忙追出去，奪過他手里的橡皮一看，上面還有淡淡的印子。

有了證據(jù)，我便理直氣壯起來，說：“你拿了我的東西，還撒謊騙人，真沒羞。你是個壞孩子!”說完就跑進教室把橡皮放進了書包。忽然，看見了書包里的另一塊橡皮，連忙從書包里取出一看。天那，一模一樣!拿著這兩快橡皮我真的不知道該怎么辦了！馬上向他去道歉？立即把橡皮還給他？可是已經(jīng)上課了，而且，如果要是他告訴別人我搶他東西，還罵他，那我在大家眼里的“快樂女生”形象不是全完了嗎？老師會怎樣看我??？我好象聽見了大家的'批評。

我悄悄地把那兩快橡皮全都放進了抽屜。課堂上我總是分神，好多作業(yè)都寫錯了，老師很疑惑，問我怎么了，我什么也沒說。放學(xué)的路上，我追上同桌，向他道歉，說明了今天的誤會，最后他原諒我了，我們還是好朋友！這件事情雖然已經(jīng)過去很久了，不過能夠主動認錯我也算“三好生”。

錯誤的作文 篇3

人都犯過錯誤，天才偉人也犯錯，我也犯過錯誤，但是，有一件事徹底教訓(xùn)了我。

那時我才七歲，有一次，我偷了我同學(xué)的筆，但是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他跟老師說，可是我死活不承認是我偷的，老師無可奈何，只好不追究了。

回到家以后，我既高興又害怕，心里忐忑不安，晚上，媽媽收拾我的書包，發(fā)現(xiàn)了這支筆，媽媽就問我這支筆是哪來的，我支支吾吾半天說不出話來，過了好久才小聲說了句：“偷的?！薄巴档?？”媽媽大發(fā)雷霆，狠狠地罵了我一頓，我心里既后悔又內(nèi)疚，晚上，我睡不著，一直在自責，心想：“當初為什么要偷這支筆?！甭?，我睡著了。

第二天早上，媽媽帶我來到同學(xué)家，我把筆還給了他，并向他說了聲對不起，我們又和好如初了，我心里釋如重負，媽媽一直嚴肅的臉終于了漏出了笑容。

錯誤的作文 篇4

有了錯誤，一定要勇于承擔并改正。否則，這種錯誤就會像魔鬼一樣纏著你，攪得你心神不寧。

最近，我閱讀了《淘氣的阿柑》這本書。書中的阿柑就是一個勇于承擔錯誤的孩子。她不小心把一個好朋友的頭發(fā)全部剪光了，就勇敢地向家長道歉。為了不讓好朋友傷心難過，阿柑也把自己的頭發(fā)全部剪光了……

記得在前幾天，小鄭托我去買一樣?xùn)|西，我高興地答應(yīng)了?？墒?，回家后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，幫小鄭買的東西，不知道什么時候掉落在路上了。是應(yīng)該告訴小鄭，還是保密？我的心里矛盾極了。做了錯事，哪怕是無意的，也要勇于承擔吧？可是，我又想，如果把事情的經(jīng)過告訴了小鄭，她會不會怪我呢？想來想去，我還是決定實話實說。

回到學(xué)校，我找到小鄭，小聲地說道：“今天你叫我買的那個東西，我不小心弄丟了，對不起。”“沒關(guān)系。”小鄭微笑地回答，“你能主動承擔錯誤，我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)?！甭犃诵∴嵉脑挘倚睦锶玑屩刎?，同時也深深地感受到，犯了錯誤勇于承擔得到別人的寬容和理解是多么快樂！

同學(xué)們，如果做了錯事，一定要勇于承擔。只要我們學(xué)會承認并改正自己的錯誤，就一定會使美好的人間多出一份寬容和理解！

第三篇：錯誤優(yōu)秀作文

錯誤優(yōu)秀作文

錯誤優(yōu)秀作文1

在三年級的時候，有一次，我和朋友一起去了小賣部。那時在流行陀螺，我的朋友對小賣鋪的老板說：“把這個陀螺給我看看吧!”。我和同學(xué)很想把它拿走，但心里卻又過意不去。我們決定把它拿走。我心里想只偷這一回以后再在也不拿了，但是這卻被我的一個同學(xué)看見了。

事例敘述

自這件事以后，他就天天抓住了我的把柄，讓我給他拿陀螺。

有一天我問我的同桌說：“如果你偷了一樣?xùn)|西讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，以候逼著你偷東西你會怎么辦”她說：“偷一次以經(jīng)是錯的了，如果在偷下去就是大錯特錯了”。

那天他又逼著我去偷東西，我嚴肅的說：“不去，”他說：“你等著我去給你告老師。我開始害怕了，老師把我叫去辦公室，嚴厲地說：“你為什么要偷東西呀”我緊張地說：“是因為一為同學(xué)帶著我去偷的”你走吧，把他帶來，老師說。

我在門口慚愧的'等著，不一會，他哭著回來。我說：“對不起”。只見他兩眼餓狠狠的看著我。

在之后的連續(xù)幾天里所有的同學(xué)都出去玩，只有他在那里呆著。

銘記結(jié)尾

在第二天的時候，我勇敢的對老師說：“這一件事情不怪他，都是我的錯”老師笑咪咪地對我說：“誰錯不重要，重要的是敢不敢誠認。”

之后的我就永遠記著老師的那句話。

錯誤優(yōu)秀作文2

夜深了，我和媽媽正準備睡覺。忽然，媽媽的手機響了起來。媽媽邊拿手機邊嘟囔著：“誰這么遲還打電話給我呀！”

接了電話后，媽媽從不耐煩變得嚴肅起來。一放下手機就直奔衣柜，拿出一件風(fēng)雪衣，丟下一句：“我出去一會兒，你先睡！”說完頭也不回地走了。

我雖疑惑，但母命難違，只好先睡了。半夜，我迷迷糊糊地醒來時，看到媽媽剛拖著疲憊的身子回家。我的心不禁一緊，一種不祥的預(yù)感油然而生。我的心里閃過一個念頭：阿太出事了。因為以前阿太的身體一直不好，時不時地住進醫(yī)院?，F(xiàn)在阿太可能已經(jīng)走了。

第二天早上，我起來時，媽媽告訴我阿太去世了。我纏著她帶我去告別阿太的遺體，可媽媽要我去上學(xué)，不帶我去。葬禮在四天后舉行。那時，我只看到了阿太的'骨灰盒，并未看見她的遺體。我不禁在心底感到歉意。

在葬禮上沒有一人說笑，有的只是嚴肅和悲哀。葬禮一直辦到深夜?；氐郊遥遗吭诖采喜唤蘖似饋?。想到再也見不到阿太，我不禁后悔那天沒有去看阿太的遺體。

我想：不應(yīng)該為學(xué)業(yè)而放棄親情，媽媽有點太注重學(xué)習(xí)了。

我忽然想起我最后一次見阿太時是我在幼兒園的時候。阿太拉著我的手到附近的小店買零食給我吃，那是我最后一次見到阿太。我在小學(xué)的六年里，居然一次都沒有去看過她！在阿太去了以后我才想起去看她！真是一個嚴重的不可饒恕的錯誤。

希望阿太知道她那個因上學(xué)而沒去看她的曾孫女還在想著她，她心中有愧。

錯誤優(yōu)秀作文3

“學(xué)習(xí)擊鼓總有漏拍的時候，練習(xí)舞蹈也有邁錯腳步，年輕人啊，誰又不犯錯誤。”的確，錯誤像一位“熊孩子”，在你上階梯時，他推你一把，讓你跌進深谷里。

當我走在路上，我看見一個乳臭味干的小孩子在路旁玩，難道他不懂得生命是唯一的，在他心里，生命豈不是兒戲！就在這時，有一位老奶奶走過來，我原以為老奶奶要訓(xùn)斥他，就在這時我愣住了———原來，他在扶這位老奶奶過馬路。

“怎么辦，我錯怪了他，我把他說成如此粗心，他卻帶來的是一片孝心?！蓖蝗?，我心里只有兩條路可走，一是逃避，二道歉，但已經(jīng)來不及，我的眼里只有一條路，那就是逃避，到了家，我的'心特別不安，只要一坐下去就想站起來。

想到這兒，我立即沖出家門，并帶有歉氣，我沿著這條路跑去，就在我失望時，我看到了，我看到了，我看到這偉大的靈魂，正幫老奶奶指路，我急沖沖地走去，可以讓我加入這“偉大的軍團”嗎？“不，這只是一件小事而已。

我一開始只聽前半句，還以為他不同意我參加。我繼續(xù)問：“你同意我參加嗎，團長？“進來都叫我“團長”，所以“團長”參加吧！”他說?！皥F長”你不是團長嗎？”我問?！霸谖倚睦锶巳硕际瞧降鹊摹！?/p>

每個人的成長中，錯誤都會伴隨著我們的生活。

錯誤優(yōu)秀作文4

哎呀，陳老師這次真的發(fā)火了，為什么?還不是因為李浩源!前天中午，陳桐彤坐在地上放聲大哭，而這一切，都要從李浩源的閱讀器說起。

前天早晨，我們上著數(shù)學(xué)課，李浩源開始玩閱讀器，被陳桐彤發(fā)現(xiàn)了，她馬上告訴了老師，老師立馬沒收了他的閱讀器。按說這也不是啥大事，但李浩源懷恨在心，美術(shù)課逃課去報復(fù)陳桐彤。他拿起陳桐彤的書包，二話不說就往垃圾堆里一扔，估計他也沒有想到，他這一扔，扔掉的不僅是陳桐彤的.書包，還扔掉了他當五(1)班學(xué)生的權(quán)利!陳桐彤很快就調(diào)監(jiān)控知道了真相，所以才會有今天的五(1)法庭。“向陳桐彤道歉!”陳老師的聲音把我從思考中拉回。

聽到這話，李浩源毫不畏懼的大聲叫道：“不，我絕不!”

“那好，你現(xiàn)在可以離開五(1)班了，我們班不歡迎不認錯的學(xué)生。”陳老師說著把李浩源拉出了教室。

李浩源的神態(tài)、語言、動作讓我想起了納粹戰(zhàn)犯戈林。戈林在二戰(zhàn)中是希特勒的幫兇，戰(zhàn)爭的罪人，可當他在紐倫堡審判時還不承認自己的錯誤。我希望李浩源向前德國總理勃蘭特學(xué)習(xí)，勇于面對自己和同胞的錯誤，在華沙猶太人紀念碑前下跪，懺悔自己的罪行。

犯錯不可怕，人人都會犯錯，但不悔改就是大錯。

錯誤優(yōu)秀作文5

在人生當中，每個人都會犯錯，天才偉人也犯錯，錯誤時不可避免的。而有一個錯誤，使我刻骨銘心，現(xiàn)在想起來還記憶猶新。

在上學(xué)期，唐老師周末經(jīng)常布置一張報紙回家寫。又一次，唐老師在周末只給我們留了一張報紙、一篇作文，這么少的作業(yè)，而我怎么啦?開始耍小聰明，為了玩電腦，我從網(wǎng)上搜一篇和題目要求差不都的作文抄下來，還抄都沒好好抄，甩了一大截，抄下來本是要寫兩篇半的，而我抄下來只有一篇大半。報紙我知道老師會發(fā)下一期報紙讓我們自查，干脆我就不寫了，等老師讓我們自查時，我再不上去不就得了!我說到做到，還真的.沒寫報紙，就做到電腦前了。

下午，爸爸媽媽回來了。他們問我：作業(yè)寫完了嗎?沒寫完不能玩電腦。我聽到這，不禁打了個顫，吞吞吐吐地說：寫……寫完了。爸爸媽媽點點頭。我開始擔心，明天怎么混過關(guān)呀?

星期一早上，唐老師果然吧下一期報紙發(fā)下來，讓我們自查。我從書包掏出空白的報紙，風(fēng)似地補起報紙。報紙上的字十分潦草，跟我平常的字簡直是天壤之別。在我補的過程中，被前后同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他們大吃一驚。我緊張小聲地說：噓，別告我。同學(xué)都對我說：你這樣是不對的，怎么能為了玩而不寫作業(yè)呢?盡管我安全地避過了這關(guān)，可我的心久久不能平靜。

通過這次事對我的教訓(xùn)，以后，我得把補作業(yè)的壞毛病改掉，按時完成作業(yè)，將這件十分為難忘的教訓(xùn)。

錯誤優(yōu)秀作文6

在人生的道路中，誰沒有犯過一些過錯？我相信任何人都是犯過錯誤的，但有一些錯誤，只需要犯一次，足以讓你銘記一生。

在四年級的時候，午睡寢室有點吵，我沒睡好。午睡好了以后，我昏昏沉沉的走進了教室。老師講課才講了五分鐘，我的眼皮仿佛被一個千斤頂壓著似的格外沉重。一只只瞌睡蟲向我飛來。我極力地與瞌睡蟲們抵抗，想把它們彈飛。以一敵十，彈走了幾十只，可又來了一群。最終，黑壓壓的一片，我眼前一黑，什么也看不見了。

啪！一聲巨響，在我耳邊爆炸。對于正在做白日夢的我，這響聲無疑是晴天霹靂。我猛的抬起了頭，甚至身體嚇得魂飛魄散，老師憤怒的眼睛瞪得比老虎還大。他一把拎住我的手臂，我像一個連線木偶，被他拎了起來。這時全班同學(xué)，用奇異的眼光看著我。這眼光像一把把利劍紛紛射向我。場面令我十分尷尬。如果此刻有一個地洞，我恨不得馬上就鉆進去以解燃眉之急。

那種令我無地自容的感覺，使我至今難忘，現(xiàn)在回憶起來，仿佛還有那時一絲絲的'冷汗。我覺得這其實也是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，如果我不改正這種態(tài)度的話。我將會頹廢墮落，考試也不會有好成績。從此以后，不管是什么課，什么時候，我也不敢在課堂上呼呼大睡了。

這就是我在四年級時。只犯了一次，但銘記終身的錯誤。

錯誤優(yōu)秀作文7

看不到未來，回不到過去，在這歲月的長河里，我們像孤魂一樣無家可歸。

那是我第一次惹她生氣，第一次看見他哭了。那是去年的夏天，我在回家的路上看到櫥窗里有一輛我一直夢寐以求的玩具汽車，可它價格不菲?；氐郊?，我小聲地把這個請求告訴了媽媽，媽媽卻不像以前一樣毫不猶豫地答應(yīng)我，而是拒絕了我，我的心中很是不滿，搖著媽媽的手，央求著。媽媽生氣的說：“難道之前買給你的還不夠嗎？”我撲倒在床上，狠命地捶打著我的額頭，嘴里不停地念道：“不嘛，我就要，我就要?！眿寢屪诖采?，淚水浸滿了她的雙手。

早上，我回到家里，看到書桌上有一輛嶄新的玩具汽車，淚水模糊了我的眼睛，我關(guān)上門，趴在床上，窗外的'風(fēng)呼呼地吹，不知道什么時候停……幾年后，我已不再是小時候那個不聽話的孩子了，雖然媽媽還是像往常一樣有應(yīng)必必答，但我已經(jīng)很少再像小時候那樣求媽媽了，因為我知道媽媽的身體已經(jīng)經(jīng)受不住我那樣的折磨了。如果你現(xiàn)在問我，你人生中犯的最大的錯是什么？我會毫不猶豫地告訴你：“那就是惹媽媽生氣?！比绻麜r間可以倒流，未來可以看見，我一定不會惹媽媽生氣，如果把一個人的生命看做是八十歲，我和媽媽已經(jīng)過了不少的年月，希望大家都能珍惜一下自己陪伴母親的歲月，天再高就怎么樣，只要你伸出雙手，踮起腳尖，就能更接近陽光。

因為有悔，所以披星戴月；因為有夢，所以奮不顧身；因為有你，所以不忘初心。

錯誤優(yōu)秀作文8

每個人的成長都會面對一些錯誤，認真冷靜地看待它們，我們就會感受到無限樂趣。古人說得好“人非圣賢，孰能無過，錯而改之，善莫大焉?！比说囊簧囟〞负芏啻蟠笮⌒〉腻e誤，但有的人不好好反思，結(jié)果可想而知。只能一次又一次被同一塊石頭絆倒，摔得遍體鱗傷。有的人會從錯誤中吸取教訓(xùn)，最終獲得成功。就象張曉風(fēng)說得一樣，“那個`失敗`的.母親不一定能生下一個`成功`的孩子，除非她找到一位名叫`反省`的爸爸。

那些天才偉人和凡人一樣也犯錯誤，但他們之所以是天才是偉人，是因為他們會正確地對待錯誤。凡人之所以是凡人，是因為他們沒有認識到自己的錯誤，錯誤地對待錯誤。智者千慮必有一失。愛迪生發(fā)明東西時也會做錯，但他最終還是成為了眾人仰慕的大發(fā)明家。貝多芬練習(xí)彈琴時也會按錯琴鍵，但他還是成為了人人曉知的大音樂家。雨果寫作時也曾犯過錯，但他還是成為了家喻戶曉的大作家。他們成功的原因只有一個，那就是遇到困難，不畏縮，認真的看待它，認真的反思，這就是走上成功之路的秘訣。

記住，成功的公式：錯誤反思=成功

錯誤優(yōu)秀作文9

在我家的對面住著一個小姐姐，我們是非常要好的朋友。但后來發(fā)生了一件小事就讓我們的友誼消失了……

那天，我和小姐姐在我房間玩著我最喜歡的機器人。我準備給小姐姐倒水時，不小心踩到地上的.機器人了。心愛的機器人的腳被我踩斷了，我的心頓時像被刀刺穿了一樣的痛。

我把機器人壞了的事全賴在了小姐姐頭上，并把小姐姐踩壞的機器人的事告訴了小姐姐的媽媽，害小姐姐被痛罵了一頓，從此我們在也沒再見面了。

直到有一次，因為我和小姐姐一起坐公交車時，被擠在了一起，小姐姐用兇狠的目光瞪著我，那目光如同鋼釘般刺入我的心里，讓我直發(fā)抖，全身難受。正在這時，我突然想起以前，小姐姐對我那么好，可我……

我低下了頭沉默了幾分鐘，決定了要跟小姐姐道歉。我仰起頭，勇敢地跟小姐姐說了一句“對不起”后，便用祈求原諒的目光望著小姐姐，小姐姐笑了笑說：“其實我也想跟你和好了。”我說：“那我們還是好朋友嗎？”“當然?！?/p>

因為我勇敢承認錯誤，所以我和小姐姐又變成了好朋友了。

錯誤優(yōu)秀作文10

我叫浪子，我本沒有名字，但大家都這么叫我，我喜歡一個人默默的旅行。沒有一絲牽掛，直到我遇見了她。我騎著馬，走在小巷時，我看見了她。她在窗口趴著，望穿秋水，充滿了哀愁。她在等誰，會是我嗎？

我在她對面住下了，我第一次選擇留下。沒天她都要趴在窗口張望，我在我窗口看她。我品著茶，看著她，就覺的很滿足。我忘記了我的本性，我不該留下。我就這樣陪她等下去，一年了，我們沒說過一句話。但仿佛是約定好了的，沒天她都要沖著我微笑，我也對她微笑。日子就這樣過去，我還不知道她在等誰，甚至于她的名字。

她終于出門了，我在斷橋上看見了她，宛如仙子，白衣似雪。淚眼相見無人處，伊人倚闌哭。她跳了下去，西湖上站滿了人，都在那里指指點點，我不會游泳，只能在一旁痛哭，她走了，我想這里沒有什么直得我留戀了，

當我走到她家門時，我發(fā)現(xiàn)了一封信，是給我的.。她知道我的名字。“那天我在窗口前看見了你，很孤單的騎著馬，和我一樣。后來你在我對面住下，我每天都在窗戶前看你，對你微笑，可是你重不和我說一句話。我一直在等你……”后面的我沒看，師父說過，我永遠都沒有歸屬，強來的不會幸福。這一切都是個錯誤，我不是歸人，是個過客。

錯誤優(yōu)秀作文11

星期六，我看了一部我最喜歡的電視，這讓我做錯了一件大事，也傷了婆婆的“心”。

早晨，我起來就開始看電視，婆婆一大早就在打掃衛(wèi)生，當我正看得出神時，突然，婆婆氣沖沖的就站在中間，剛好就擋著我看電視，好像要發(fā)出所有威力似的。眼睛死死的看著我，我也皺著眉頭盯著婆婆。不耐煩的說：“婆婆!能不能讓一下，擋著我了”。接下來婆婆更是生氣，沖了我一句：“王椅培，你還好意思說，作業(yè)做完了沒?你不做我就給你媽媽告狀!”婆婆說完，臉都快漲紅了。我面不改色的對婆婆說：“我做完了。”婆婆直接扇了我一耳光，失望的對我罵：“你還騙人!我都看見了，你沒做完，快去做作業(yè)?！蔽衣犃耍苯禹斊牌乓痪洌骸熬筒?我做完了的!”婆婆看起來從生氣變成了難過，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，嘴唇成了深紅色，看起來非常傷心悲痛。我不禁覺得自己的所作所為有點過份，臉也不知不覺的.紅了起來，好像傷透了婆婆的心了，“唉!”婆婆哭著跑進了廚房。過了一會兒，我打了一個噴嚏，只見婆婆進了房間，接著我又連續(xù)打了好幾個噴嚏，又見婆婆拿了一床小被子蓋在我的身上。瞬間，我身體暖和了很多，而且不僅身體暖和了，心里也感覺到了婆婆對我的愛。我明白了婆婆對我的用心。我真誠的對婆婆說了一聲：“對不起，婆婆。”婆婆好像也原諒了我：“沒關(guān)系”這讓我放了“一萬”個心。

對不起婆婆，我意識到了我的錯誤。

錯誤優(yōu)秀作文12

炎熱的暑假已來到我們的身邊，而我要去有趣的夏令營，不會在家里閑得無聊。雖然老師對我們這種好學(xué)上進的精神高度贊揚，但是對我們的錯誤的批評也是必不可少的。

每當在放學(xué)三刻鐘前，阿姨都會拿雪糕或湯給我們吃，所以大家都很高興。今天正好是我和一個同學(xué)做值日班長分雪糕。待同學(xué)們一掃而光后，我便去收垃圾——塑料紙，再放進垃圾桶里。這時，那個同學(xué)在離我背后很近的地方“氣呼呼”的喊：“讓開！不讓開我就撞你?。　彼钗掖蟪砸惑@：“小小年紀就會開口罵人啦？你太牛了！”開始還以為是開玩笑，萬萬沒有想到，她真來撞我了。我氣急敗壞地嚷嚷：“我踢死你?。?！”老師聽到了喊聲，回過頭對我說：“你，罰站去?！蔽以谝凰查g被“凍”住了，覺得莫明奇妙，想反駁又不敢，只能服從命令。后來，老師又嚴厲地批評了我，我忍不住了，大聲喊：“是她先撞我的.??！”而那個同學(xué)借著老師沒有看見死不認賬，又讓我挨了一頓批。

雖然不能說是“不白之冤”，但老師批得有對之處，也有不公平的地方。我的錯誤是：不應(yīng)該也用臟話應(yīng)對那個同學(xué)。老師沒有做到一視同仁：只批評了我，沒批評她。那個同學(xué)的問題最大：先犯錯，事后不勇于承認錯誤。如果老師不及時批評，這樣會對她的成長不利。

每個人都會犯錯，我們對待批評應(yīng)“有則改之，無則加勉。”

錯誤優(yōu)秀作文13

終于，英語試卷發(fā)下來了，我迫不及待地接過試卷看自己的分數(shù)，可是結(jié)果卻是區(qū)區(qū)的六。七十分。怎么會呢？我真是倒霉透了，考試之前，我可是每天都復(fù)習(xí)到十一。二點的呀！怎么會呢？我真想哇哇的哭。仔細瀏覽一遍自己的考卷，??！全是些基礎(chǔ)知識出錯，這可是低級的錯誤，我真是個超級無敵大笨蛋，嗚……

一陣埋怨后，我只能及不情愿地接受這個現(xiàn)實，“嘿！英語考得怎么樣了？”同學(xué)小b又來踩我了，我只好用生硬的口吻回答：“差得不能見人?！薄芭?！原來是這樣啊，那我就不打擾你傷心了?！闭f完，轉(zhuǎn)身就走了，隨后傳來一陣得意的笑聲，氣得我臉都發(fā)紫了。“老天，你真是不公平啊！”

好不容易挨到了晚自習(xí)放學(xué)，我終于可以一個人待會兒，會議考試失誤的`原因了，我想啊，想啊，想啊想，可是我就是想不出。慢慢的，睡意籠罩了我，我打了一個呵欠，對著窗外望了望，發(fā)現(xiàn)所有寢室的燈都以關(guān)了，同學(xué)們都進入了夢鄉(xiāng)。這時我眼睛一亮，想出了失誤的原因。我放下筆，輕松的伸了個懶腰，仰身長嘆：“為何這么這么折磨自己呢？我應(yīng)該學(xué)習(xí)善待自己！”我終于知道我為什么失敗了。

錯誤優(yōu)秀作文14

我相信每個人都會犯錯誤。我從小到大犯的錯誤應(yīng)該不少，但是都是小毛病，有的記不清楚了。

就是最近這件事對我影響太大了，而且還因為它付出了代價。媽媽總是叮囑我不要玩電腦，可我總是克制不住。有一次趁媽媽不在家，我又偷偷上網(wǎng)玩游戲了，《賽爾號》《摩爾莊園》是我們小朋友最愛玩的'，利用自己的小精靈和別人戰(zhàn)斗。畫面豐富多彩，使人眼花繚亂。由于比賽激烈，我不得不爭大了眼睛不敢眨眼，啊哈!我贏了，太棒了!那天，我玩了好長時間，眼睛有些吃不消了。一連幾次我都偷偷打開電腦讓自己輕松一下，最近媽媽觀察到我總是瞇起眼睛看東西，一查視力，結(jié)果嚇人一跳，兩眼0.2、0.3了。我知道了事情的嚴重性，我可不愿意帶眼鏡。

媽媽生氣的說“你說實話，最近是不是總玩電腦游戲啦?”我大氣不敢出，也不敢看媽媽的眼睛。媽媽說“人要有自制力，不能沉迷游戲，以后有了網(wǎng)癮，再戒可就難了?！蔽抑厘e了，是我貪玩把眼睛都看壞了，真是自食其果，我真后悔。

現(xiàn)在看到電腦雖然心里還是癢癢的，但是我能克制自己，我知道電腦是來用的不只是用來玩的。我能認識到知錯就改這句話的道理了。

錯誤優(yōu)秀作文15

“金無足赤，人無完人”每一個人都會有自己的缺點，也都會犯錯，也只有在發(fā)現(xiàn)自己的不足與錯誤時及時改正。

我也犯過大大小小的錯誤，例如：不寫家庭作業(yè)，抄作業(yè)等等，但其中印象最深的是在初二開學(xué)的兩天后，我與媽媽爆發(fā)了最厲害的爭吵。

那天，我因為過關(guān)所以晚了一些回家，這便讓我的心情很不好，媽媽在旁邊關(guān)切的問我最近生活怎么樣。我想都沒想就回答到：“別說了，煩死了。”媽媽一聽，愣了好一會兒，她不知道：的原來那么貼心“小棉襖”為什么變得這么喜怒無常。我當時并沒有意識到我的行為對媽媽造成了多大的危害，過了好一會兒，媽媽小心翼翼的問我想吃什么？我很不耐煩的說：“隨便，真麻煩?！币苍S這句話如刀子，把媽媽的心痛了一下；也許如雪花，把媽媽溫暖如春的心里變得寒徹透骨。媽媽嘆了一口氣，臉上有說不出的惆悵和無奈。后來，在我來學(xué)校時，和爸爸的談話中，我才知道那天媽媽哭了，因為我的話語。我一瞬間，好后悔！

現(xiàn)在，我知道對父母來說，我們是他們的全部，是他們的唯一。所以，在以后與父母的`對話中，我會懂得換位思考，替他們想一想。并且在以后的處事中，不對父母本人發(fā)火，更不應(yīng)該遷怒與他們。父母很愛我們，只要我們同樣以愛的方式對待父母，溝通的障礙就會大大減??！

以后，我會注意自己的言行舉止，改正錯誤，減少犯錯的機率。

第四篇：《錯誤》優(yōu)秀教案

整體感知：

鄭愁予是臺灣當代著名詩人。他的名作《錯誤》被譽為“當代抒情詩的絕唱”。這首詩寫的是江南一個小鎮(zhèn)上一個美麗而憂傷的故事，一個遺憾的過程。教師的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生興趣盎然地鑒賞這首美麗的詩歌并針對其中鮮明的意象發(fā)揮自己的想象力。要讓學(xué)生懂得好的詩歌應(yīng)給人無限的聯(lián)想和想象空間。同時，讓學(xué)生對鄭的詩歌創(chuàng)作及特點有初步的了解。

方式：以誦讀和互動討論為主

教學(xué)目標:

1．學(xué)習(xí)《錯誤》，了解鄭愁予的簡歷及詩歌創(chuàng)作特點。

2．學(xué)習(xí)《錯誤》，理解詩中的意象，體會詩人所表達的感情。

3．了解中國當代詩歌發(fā)展簡史。

過程：

一：

師：（導(dǎo)入新課）

鄭愁予是當代活躍在臺灣詩壇的一位著名詩人。曾有人評價他說：“鄭愁予是中國的中國詩人（重音），他能用良好的中國文字寫作，形象準確，詩句華美，而且絕對是現(xiàn)代的?！彼倪@首《錯誤》并被譽為“現(xiàn)代抒情詩的絕唱”。你是否同意以上的這些評價呢？那這首詩又是講述了一個什么樣的故事呢？帶著這些問題，我們來感受這首詩。（板書課題）

二：引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文:

（在朗讀時，最好找?guī)孜煌瑢W(xué)單獨朗誦，整體朗誦沒有氛圍，無詩歌韻味，注意詩句的停頓和節(jié)奏。）再用多媒體放中央電視臺的《錯誤》朗誦。讓學(xué)生感受名家朗誦的風(fēng)范。

三：

師：請同學(xué)們告訴我，這首詩為什么起的詩題是“錯誤”呢？請根據(jù)你的理解，談?wù)勥@里隱含的一個小故事。

首先，大家先四人一組討論一下。

生：（帶著思考和問題進行熱烈討論）。

一生答：我這樣理解：

詩中主人公“我”騎著馬周游江南，碰到一個癡癡等待丈夫或情一人的閨中女子，她的心 “如小小的寂寞的城”，“沒有東風(fēng)”為她傳遞信息，又沒有漫天飛舞的柳絮為她排解心中的相思。所以，她的心是“小小的窗扉緊掩”，時刻留意青石道上的“跫音”，甚至連帷幕也不揭開，無心去看窗外花一團一錦簇的春景。（此時教師點撥：劉禹錫《春詞》中“新妝宜面下朱樓，深鎖春一光一院愁”與上述所詠的怨情似有異曲同工之妙，含蓄不露，但又悠長深遠）。終于，她聽到達達的馬蹄，美麗的馬蹄聲，以為日夜盼望的心上人歸來了。當打開窗扉的那一刻，看到的只是一個過路人。轉(zhuǎn)瞬間，這無限的喜悅變成了無限的失望。這“美麗的錯誤”捉弄了她，就好象上天捉弄了她一樣。（熱烈鼓掌）

師：非常好。不錯，這首詩是寫了一個美麗而憂傷的故事，寫了一個遺憾的 過程。這很容易讓人去描繪那時這樣一幅幅畫面。當他們雙眼交錯的一剎那，他們內(nèi)心的琴弦是怎樣被激蕩起來的？ 好，如果讓你當導(dǎo)演，把這個相遇的過程拍一部小的電一影短一片，不知在座的各位會怎么去安排呢？可以不拘于詩，發(fā)揮自己的想象力。

生：（熱烈討論）

一生：我有些想法，想和大家交流一下。

時間：黃昏時分，火紅的夕陽正放射著自己最后的光和熱，慢慢向西天墜去。它的光輝照射著青石鋪就的街道上。

地點：江南一小鎮(zhèn)上。

人物：騎馬的游子，女子。

過程：詩中的男主人公是個浪跡天涯的游子。一天傍晚，在江南的小鎮(zhèn)上，在街道的盡頭，慢慢走過來一匹馬，馬上坐著一藍衣青年。那就是“我”，詩中的主人公。走在青石的街道上，落山的夕陽照射在青石鋪就的街道上，小鎮(zhèn)上異常安靜。“我”騎馬踱在青石上，發(fā)出有節(jié)奏的“達達”聲。起風(fēng)了，“我”的發(fā)一絲微微地飄揚了起來。然后鏡頭轉(zhuǎn)到小巷中長滿藤蘿爬山虎的青石墻。看著這些，“我”似乎若有所思。思什么不得而知，只聽到“我”在輕輕吟誦席慕容的“如果讓你遇見我/ 在我最美麗的時刻/ 為這/ 我已在佛前求了五百年”

鏡頭轉(zhuǎn)到小巷盡頭一處閨樓之中，梳妝臺前坐著一位女子，手中正刺繡，但眉頭緊蹙，心不在焉。樓下傳來小孩子嬉戲的聲音，但她充耳不聞。這時，自街道上由遠而近傳來達達的馬蹄聲。略一遲疑，隨即她又凝神細聽，確實是達達的馬蹄聲。一束燦爛的笑容自她臉上綻放開來。她放下手中的東西，沖到了窗前，推開窗子，朝街道上望去。遠遠的，一個人向她走來。但，那張臉，卻不是她所熟悉的那個人的。

（合）馬上的人也注意到了她，停下了口中之詞。當四目交錯而過的那刻，影片響起了悠揚的音樂聲。風(fēng)起了，柳絮漫天飄灑起來。鏡頭慢慢向上拉升，霧色*籠罩著小巷、小鎮(zhèn)。

同學(xué)們都凝神靜思了一會，熱烈地鼓起了掌。

一生：我想補充一下。這時的“我”也可以牽著馬。

另一生：結(jié)尾也可以響起江南小鎮(zhèn)特有的街頭叫賣聲，讓影片籠罩在江南特有的氛圍中。

師：太好了?，F(xiàn)在我們回到本詩，在本課的開頭我曾經(jīng)說過：楊牧曾評價鄭愁予是“中國的中國詩人”，也就是說他和中國的“外國詩人”是不一樣的。那些人用生疏惡劣的中國文字寫他們的“現(xiàn)代感覺”。鄭愁予不同，他的詩歌是中國化的，你是否同意呢？我們來看一下這首詩在語言上還有哪些動人之處呢？

生：（討論熱烈）各抒己見。

一生：文章標題是用“錯誤”起名，而且是“美麗的錯誤”。“達達的馬蹄”敲響了女子希望重逢的心靈深處，因而美麗。不過，這馬蹄聲僅僅從前面路過，并不為她的企盼而停駐，因而是個錯誤。這一起一伏，產(chǎn)生了高度的戲劇性*，給人跌宕起伏的感覺。

（師補充：這首詩所表現(xiàn)出的意境，又與王翰的“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”有相似之處。這可以說成是它的中國性*聯(lián)想）。

一生：他在詩中還運用了中國傳統(tǒng)的古典詩歌的意象，如“蓮花”、“柳絮”、“馬蹄”、“春幃”。這些我們在古典詩詞中見的較多。

（師補充：很好，舉個例子。東風(fēng)這一意象來自唐代詩人李商隱《無題》中的“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”，所以講鄭具有很深的古典詩詞的修養(yǎng)。）

停頓片刻，然后一生又問：詩中有句“那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落”，為什么這么說呢？

師：請大家一起來想一想。等待的季節(jié)漫長，蓮花的開落也日復(fù)一日，時間在無聲中流淌，作者在這里以音響的延伸來暗示容顏的逝去，體現(xiàn)了詩的漸進性*和暗示性*。這里，講求的是詩句表達的一種節(jié)奏和韻味。在詩中還有幾句也有這種效果，你們能找到嗎？

生找到：“你的心是小小的窗扉緊掩”、“恰若青石的街道向晚”。

師：很好。

一生：還有“達達”的馬蹄聲，這在中國文化里才有。這是中國文化傳統(tǒng)約定的。

（鼓掌?。?/p>

三：

師：很好。大家談了這么多，我們來簡單看一下鄭愁予的個人簡歷。也是為本課做一個總結(jié)。

放上投影片，老師帶領(lǐng)學(xué)生們看一遍。

附：鄭愁予簡介:

鄭愁予，本名鄭文韜，祖籍河北，1933年出生于山東濟南。童年隨父親輾轉(zhuǎn)大江南北?？箲?zhàn)勝利后到北京，曾就讀于崇德中學(xué)。1949年隨家人去臺灣。1958年大學(xué)畢業(yè)后，曾在基隆港務(wù)局任職多年。1968年赴美，在愛荷華大學(xué)國際寫作班進修研究，獲藝術(shù)碩士學(xué)位?，F(xiàn)旅居美國，任耶魯大學(xué)東亞文學(xué)系教授。

鄭愁予其人其詩都給人一種神秘感。他本人是一個運動健將，但詩中表現(xiàn)的卻是一個多情書生；他有著極深的文學(xué)修養(yǎng)，但他卻畢業(yè)于法商學(xué)院；他身為現(xiàn)代派的主要干將，但他的詩卻處處流淌著古典韻味；他的詩婉約猶如李商隱，但豪放起來酷似李白。

鄭愁予比較有名的詩作，比如《錯誤》、《水手刀》等，大多都是以旅人為抒情主人公的。因此他被稱為“浪子詩人”。對此，鄭愁予不以為然，他說：“因為我從小是在抗戰(zhàn)中長大，所以我接觸到中國的苦難，人民流浪不安的生活，我把這些寫進詩里，有些人便叫我‘浪子’。其實影響我童年的和青年時代的，更多的是傳統(tǒng)的仁俠精神。”仁俠也好，浪子也罷，總而言之，“不是常常回家的那種人?！币苍S正是仁俠精神和浪子情懷的結(jié)合，才使鄭愁予的詩有如此動人的藝術(shù)魅力。

（四)總結(jié)擴展

[總結(jié)]

《錯誤》這首詩共九行，、九十四個字，篇幅不長，但藝術(shù)上卻很有特色*。從結(jié)構(gòu)上看，隱含一著縱橫兩條線索。明顯可見的縱線是自大景到小景，層次分明。開頭兩句先以廣闊的江南為背景，再將鏡頭推移到小城，然后到街道、帷幕、窗扉，最后落在馬蹄上及打破前面一片寂靜的馬蹄聲。從橫線來看，開頭兩句應(yīng)該是結(jié)尾，正是因為“我’’從江南走至女子的處所也不進去，女子期盼的“容顏如蓮花開落”，等待的熾情變成了心灰意冷。最后兩句本應(yīng)該是“我不是歸人，是個過客”，所以 “我達達的馬蹄是美麗的錯誤”，在這里詩人用一個小倒裝句。這樣的安排，造成了結(jié)構(gòu)上的參差錯落，因而更顯得詩意盎然，在不協(xié)調(diào)中閃發(fā)出光彩。這首詩另一動人之處是其語言之美，特別是“美麗的錯誤’’數(shù)字。這句話原本就是矛盾，“達達的馬蹄”敲響了女子希望重逢的心靈深處，因而美麗。不過，這馬蹄聲僅僅從前面路過，并不為她的企盼而停駐，因而是個錯誤。這一起一伏，前后情景的逆轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了高度的戲劇性*，更形成了清勁跌宕之勢。文字純凈是這首詩的另一個優(yōu)點?！跺e誤》至今仍能打動無數(shù)讀者的心弦，最重要的因素不在于以詞藻取勝，而是以它內(nèi)在的情感打動人。這種情感不偽裝、不雕飾，在詩中使情景和諧一致，產(chǎn)生了意味不盡的藝術(shù)感染力。

[擴展]

野店

鄭愁予

是誰傳下這詩人的行業(yè)

黃昏里掛起一盞燈

啊，來了……

有命運垂在頸間的駱駝

有寂寞含在眼里的旅客

是誰掛起這盞燈啊

曠野上，一個朦朧的家

微笑著……

有松火低歌的地方啊

有燒酒羊肉的地方啊

有人交換著流浪的方向……

[賞析提示]

《野店》寫于1951年鄭愁予18歲時，而詩中流露出的悲愁，卻遠非一個“少年不識愁滋味’’的人所能體味的。究其原因，詩人有一種流浪意識，一種孤兒意識，一種戀“家”情結(jié)。家不僅是吃飯、睡覺的地方，而且是一片港灣，給人溫暖、寧靜、平穩(wěn)之感。遠離了家，惟一能夠吸引流浪者眼神的就只有“黃昏里掛起”的 “一盞燈”了，而詩人又是多愁善感的，因此對“燈’’的感覺特別強。黑暗中，昏黃的燈光，朦朦朧朧的，仿佛告訴流浪者家就在眼前。但野店畢竟不是家，它只能提一供旅人食宿，給旅人一種“朦朧的家”的感覺。然而流浪既然已成事實，那么，只有權(quán)將“有松火低歌的地方”、“有燒酒羊肉的地方”當家了。流浪者在這里溫暖地相會，也無可奈何地“交換著流浪的方向……”年輕的詩人就像一位旅人，雖然來到了有松火有歌聲、有燒酒有羊肉的野店，卻因山水阻擋，路途遙遠，不知何日才能歸家，思家之情，悲愁之感，躍然紙上。

(五)布置作業(yè)

選讀鄭愁予的其他詩作并向同學(xué)推介。

后記：這首小詩里的美麗而遺憾的故事深深打動了每位同學(xué)的心。寫作電一影劇本的嘗試也使他們空前活躍。這種互動性*的學(xué)習(xí)也使他們對鄭愁予在詩中運用的中國傳統(tǒng)的古典詩歌的意象有了更深的把握。在學(xué)習(xí)中，教師有意把鄭的個人經(jīng)歷放在后面講，也為了更能引起學(xué)生的興趣。

第五篇：有關(guān)面對錯誤作文錦集

有關(guān)面對錯誤作文錦集七篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的面對錯誤作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

面對錯誤作文 篇1

當我們面對事情時，要用理智的頭腦來分清楚孰是孰非，再做出正確的選擇。而這一次，我作來了錯誤的選擇。

那天，我剛上完籃球課，拖著如累贅般的身體，走向公交車站。到了公交車站臺，我?guī)缀鯇⒄麄€身體都靠在了站牌前，我在心里抱怨著，這該死的公交車，怎么還不來?我一直等了十幾分鐘，可那十幾分種，我卻感覺就像過了一年。

公交車終于來了，我急忙上了車，然后找了個空位坐上，心想：“我終于上車了，現(xiàn)在也可以好好地休息一下了?？烧斘覝蕚溟]上眼睛打盹時，這時，我卻看到一個拄著拐杖的老奶奶向我這邊慢慢地挪了過來。平時，爸爸媽媽都教過我，坐公交車，看到老奶奶或者老爺爺，要記得給他們讓座。但這一次，我實在是太累了，雖然我的腦袋里想到了要讓座，可我的身體卻禁不住想休息的誘惑，最后，還是我的身體戰(zhàn)勝了我的腦袋，我只好把讓座的想法拋在了一邊。

很快，坐在我后面的一個中年叔叔已經(jīng)讓出了他的位置。當我聽到老奶奶向那位中年叔叔連連說出“謝謝，謝謝!”時，我的臉不由自主地紅了起來。

車子繼續(xù)前行，車上靜靜的，我瞇著眼睛在心里埋怨：“怎么還沒有到站?這車真是夠慢呀!”突然，公交車司機一個急剎車，我的頭差一點就撞到了前面的座椅，我又看了看站在我身旁的那位主動讓座的中年叔叔，我心想：“如果沒有這個叔叔讓座，剛才那位老奶奶肯定就摔倒了!”

終于到了我要下車的站臺，我起身準備下車，可我剛離開座位，公交車司機又是一個急剎車，而這時，我的頭重重地撞到了扶手上，比我更慘是剛才那個讓座的叔叔，他因為沒有拉住扶手，居然摔倒在我前面，我連忙伸去扶他，當我的手攙住他的那一刻，我驚呆了，他——他——居然是一個殘疾人，他的一只左腿居然是假肢!

那一刻，我的鼻子突然變得酸酸的，我真恨我自己，我果然作出了一個錯誤的選擇。

面對錯誤作文 篇2

聽媽媽說人的一生從會犯許多錯誤，沒有一個人永遠都不犯錯誤，甜菜偉人也犯錯誤，而我們這些孩子更是這樣。但媽媽下面這句話讓我刻骨銘心?！坝赂业恼咀沓姓J自己的錯誤，如果能夠承認錯誤，并且改正了，那末我們每一個人都是最優(yōu)秀的。記得三年級的一次數(shù)學(xué)考試，我的成績考得十分糟糕，老師讓我么馬回家簽字，我恐怕媽媽看到卷子后會狠狠地說我一頓，甚至?xí)蛭乙活D，我心里像揣了一只小兔子一樣，慌張極了。回到了家，媽媽還沒有回來，我坐在沙發(fā)上想來想去，怎麼能不讓媽媽知道呢？突然，一陣熟悉的腳步聲從遠處傳來，我一下子從沙發(fā)上站了起來，是媽媽回來了，媽媽按響了門鈴，我讓自己鎮(zhèn)定下來，打開了門，果然是媽媽。我想說，但又說不出來，我在想：事告訴媽媽真實的情況，還是先瞞過媽媽，以后再說。我心里矛盾極了，最后，我還是不想受皮肉之苦，對媽媽撒了慌。我攥著拳頭，手中捏出了汗。

我告訴媽媽：“我們同學(xué)才考了70、80分。只有我考得不錯”其實，我才考了73分。當我說完后，我覺得輕松很多。但是，沒過一會兒，我心里就十分難受，干什麼事都心不在焉，總是愣神，我很想告訴媽媽真實的情況，但是我害怕媽媽會更加嚴厲的批評我。我不但沒有告訴媽媽我的成績，還謊報了我們班同學(xué)的成績，我想，我這是錯上加錯。

我心里還擔心著，明天老師還要查簽字呢！我看媽媽面帶微笑，似乎給了我巨大的幫助，使我羞愧萬分。我猛地走到媽媽面前，深吸了一口氣，對媽媽說：“媽媽，剛才，我對您撒了謊，我才得了73分?！蔽遥桓铱磱寢尩难劬?，我真怕他會狠狠地說我，但是我止境的事，媽媽并沒有說我，而是耐心的給我講道理。從此以后，我便和媽媽成了無話不談的好朋友。

托爾斯泰曾說過“改過遷善從不閑遲”我想一個然最重要的是犯了錯誤，積極面對，勇敢面對，無論干什麼，我們都要經(jīng)歷這個階段，經(jīng)歷這到坎坷，才能到達理想的彼岸。

面對錯誤作文 篇3

錯誤常常是正確的先導(dǎo)，錯誤也是財富。錯誤能使自己變得聰明、成熟。錯誤能給他人提供向前的階梯，提供有益的指路向標?！}記

記得有一次英語晚自習(xí)，我犯了一個很小卻讓我刻骨銘心的錯誤。

上課鈴一打響，田老師便進來了。她讓我們先做練習(xí)冊，隨后又評講作業(yè)，多么無聊啊。于是，我突發(fā)奇想，搞了一個惡作劇——將成績很好的劉睿昕的英語書藏了起來。干完“壞事”的我假裝什么都不知道，就又開始專心聽課了。不一會兒，課講完了，老師讓我們拿出英語書開始記單詞，我一聽，樂了，心想：嘻嘻，你永遠也找不到你的英語書了，哈！等著被老師批評吧！

果然，劉睿昕找不到他的英語書了，他開始左看右看，到處找英語書。我呢，則和周雨貝一起藏他的其他東西。不一會兒，我們便將他的重要東西都藏完了，逗得他丈二和尚——摸不著頭腦。

就在這時，田老師發(fā)現(xiàn)了正在東張西望的他，批評了他，他很難過，看著他委屈巴巴的樣子，我覺得很對不起他。

其實他完全可以告訴老師，不顧我的辯解讓老師罵我一頓的，可是他沒有這樣，而是默默忍受批評。

我很內(nèi)疚，我對不起他！下課后，我找到老師承認了錯誤，又向劉睿昕道了歉。

人誰無過，過而能改，善莫大焉。今天我深刻地理解了它的含義。

面對錯誤作文 篇4

今年暑假，我去了煙臺著名的沙灘——金沙灘，我每天都要去海灘撿貝殼。

可有一個貝殼是我一直珍藏的。

那天，我在撿貝殼，突然看到一個白色的閃著光的貝殼。??！真漂亮呀！我心想，便立刻伸出手去拿，真棒！居然是一對。我喜滋滋地數(shù)我的貝殼。

“滴滴！一陣聲音傳來，我一看，哎呀！那個貝殼是有主人的！反正他不知道，少一個也無所謂嘛！我有些心虛的想，“白貝殼太珍貴了，我就拿走吧”一個聲音說?！安恍?！你怎么可以這樣做！”一個聲音嚴肅而生氣地說：

記得富蘭克林，他說過：坦誠是最明智的策略。你要坦誠地向人家道歉，快去呀！可是白貝殼既漂亮又珍貴呀！而且白貝殼很少，就拿回去吧！一個不服氣的聲音說。我擺擺頭，想把這兩個聲音從腦子里趕出去。

我心不在焉地繼續(xù)地撿著貝殼！可撿著撿著，我仿佛看到我所撿到和沒撿到的貝殼都在對我說：“誠信重于金子，重于金子！……”我攤開掌心，皺皺眉頭。是啊，這貝殼是很漂亮，可現(xiàn)在，它像一把鋒利的.刀在割著我的良心和誠信，不，我要把貝殼物歸原主！

我略帶猶豫地邁開步子，走向那個人——貝殼的原主。一步又一步，終于走到那個人身邊，“叔叔，您好，我拿了您的貝殼，對……不起，非常抱歉！”我略帶膽怯的開了口?！班?？你好像很喜歡這個貝殼？”那個人抬起頭來，看著我?！斑馈堑??！蔽倚÷暤卣f，心想！這人怎么不按常理出牌呀？“哈哈，既然你道歉，我收下了，但得獎勵一下你的誠實，這樣吧，白貝殼送給你了，怎么樣？”“謝謝您！”我開心地說。

回酒店的路上我暗暗地想：以后再也不能瑞隨便拿別人的東西了！白貝殼的嘴一張一合，我仿佛聽見它喃喃地說：“誠信是金，誠信是金……”

人生路上，也許會犯很多的錯，但最重要的是我們要及時改正，我要學(xué)的還很多很多……

面對錯誤作文 篇5

人非圣賢，孰能無過？但是，如果你知道錯誤卻不去改正，那就可怕了。

事情是這樣的，星期天，讓我把放在書桌上的電腦給她拿去。我拿起電腦時，誰知，撲通一聲，電腦重重的摔倒了地上。當時我心想：這下完了，那可是媽媽最愛的電腦啊。媽媽聽到急忙問到：怎么了？我忐忑不安地說：哦，只是盒子掉下來了，沒事。我心想，終于安全過關(guān)了。

可是，此時我的心仍不能平復(fù)。因為電腦摔壞了。

忽然，媽媽說：怎么還沒有拿來。

那個，找不到了，等一下我說。

媽媽半信半疑，但還是相信了。

我看著電腦，心中無比，我是否應(yīng)該承認錯誤呢？我心中卻在想：這件事情瞞不下去了。我拿著破爛的電腦向媽媽走去，并將這件事情一五一十告訴了媽媽。媽媽聽完后，不僅沒有罵我，而且還對我說：自古都有一句這樣的話叫做：人誰無過？過而能改，善莫大焉。聽完媽媽這句話，我笑了。

從這次錯誤中，我明白了：做人一定要誠實。

面對錯誤作文 篇6

反思是一種懺悔，反思是一種贖罪，反思是一種改良人生的方式。

朝陽被白學(xué)反射著傾斜進屋內(nèi)，照射到莘莘學(xué)子的臉上。屋內(nèi)已經(jīng)快坐滿，惟有的一把空椅子給了我坐的機會。慶幸我來的巧。

每張桌子都被團團圍住，每個學(xué)生都拖占著自己的一方桌面，每一本書，每一個筆袋都成了領(lǐng)地的象征，惟有一張桌子像一塊處女地一樣無人問津。密與疏的對比吸引了我的目光，咖啡的香氣引誘我的鼻子，充滿希望地望去，卻又掃興地收回。

桌面的軟墊上，一灘咖啡橫躺著，顏色依舊醇厚，氣味依舊香甜，濕漉漉如同河灘，靜悄悄如同死尸。兩本書陷在咖啡之中，移不開，拔不出，一寸一寸被浸透，一頁一頁被水淹沒，像河灘中擱淺的船，死尸身上飄落的花瓣，在擁擠的教室中，在充滿活力的陽光下，那一灘咖啡變成了一個污點，一個標記，一個證明。

但我已經(jīng)找到了座位，安然地坐下，安然地推開書和筆袋，安然地開始標記領(lǐng)地。

又一個人坐進了這桌，占領(lǐng)了領(lǐng)地，我不得不回頭尋覓新的領(lǐng)地。不知何時，軟墊已經(jīng)躺倒在了地上那灘咖啡也癱軟著半倚著軟墊，半躺在地上。桌子可以坐了，我找到新的領(lǐng)地了。

跨步邁過巨大的一堆污痕，再次安然地落座，安然地推開書、筆，安然地標記領(lǐng)地……

老師卻突然談起了這一灘咖啡，這一張軟墊，這兩本書，這一方桌面與地板。一語驚醒了夢中的我，我之前做了什么？污漬呈于眼前，我選擇無視，氣味繞在鼻尖，我選擇不作為，甚至手指已被沾濕，但我毅然選擇了不懂，我什么都沒做，卻犯下了錯。

面對著別人的錯，不作為便也是錯。我思索著，在屋中的每個人都要對屋子負責任，在家中每個人對家負責，在國中每個人都對國負責，在世界上每個人都對世界負責。我未盡責。

反思是我冷靜，反思使我清醒，反思使我領(lǐng)悟。面對錯誤，反思是開鎖的鑰匙，是開門的密碼，反思是一種剖析自己的方法，一種解決問題的方法，一種獲得解脫的方法。

面對錯誤作文 篇7

“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”可怕的不是錯誤，而是去逃避錯誤。

記得，有一次，放學(xué)后我和卓越一起去買零食，很晚才回家，媽媽都快急瘋了，她到處問，到處找，跑遍了很多地方。

一回家，媽媽就把我叫到跟前，問我去干什么了？我忐忑不安，心在“咚咚”直跳，背后出了一身冷汗。嗓子眼好像卡了一塊石頭一樣，支支吾吾的說：“我……我沒干什么。”“再說一遍。”媽媽吼道?！拔覜]干什么呀！”我努力的為自己辯解，“你騙的不是我，而是你自己?！眿寢屨f。聽到這句話，我的臉一下子就紅了，懊悔不已，低下頭，不敢看媽媽的眼睛。見我認識到錯誤，媽媽也漸漸地平靜了下來，她語重心長的對我說：“做人要誠實，不能說謊?！眿寢屨f得對，做人要誠實！

“吃一塹，長一智。”這件事，教訓(xùn)了我，做人要誠實。我經(jīng)歷過的事情很多很多，而這件事，讓我永生難以忘懷。