第一篇：讓你眼前一亮的英語句子

讓你眼前一亮的英語句子

1.Not one's cup of tea.不感興趣；不合胃口。

2.Get real!別鬧了；別開玩笑了！

3.Head over heels.深陷；完全地。

4.Suit yourself.隨你高興。

5.What's the catch? 有什么意圖？

6.Let the cat out of bag.泄漏秘密。

7.Sth.is touch and go.危險的情況；驚險的；一觸即發(fā)的。

8.Beat a dead horse.白費(fèi)勁。

9.The sky's the limit.沒有限制。

10.Once in a blue moon.千載難逢；難得一次。

11.Be prepared.準(zhǔn)備好。

12.It's easier said than done.說的比做的簡單。

13.Have second thoughts.考慮一下；猶豫。

14.Behind someone's back.在某人背后；背著某人。

15.Take my word for it.相信我的話。

第二篇：教你十招,讓你的作文開頭眼前一亮

作文開頭技巧

一、作文開頭十大技巧

思路分析：考察古今中外的文章，其基本結(jié)構(gòu)以三段為主，即：頭、中、尾。元人喬夢符說過，寫文章需要“鳳頭”：小巧玲瓏，短小精美；“豬肚” ：內(nèi)容豐富、健美、充實(shí)、容量大；“豹 尾” ：干脆利索、收束有力。

[解題過程]

古人將文章的開頭比作“鳳頭”，意在強(qiáng)調(diào)開篇之重要，特別是閱卷時間非常有限的考場作文，若能有一個別出心裁，讓人耳目一新的開頭，一定會讓你的文章增彩不少，必將在眾多作文中脫穎而出，博得閱卷老師的“歡心”，印象分自然不低了。所謂“鳳頭贏得百媚生”說的便是這個理。今天我就介紹作文開頭十大技巧吧！

（一）開門見山

指在文章開篇直接點(diǎn)題，點(diǎn)明與內(nèi)容有關(guān)的人、事、物。若記敘則直敘事件，起筆入題；若議論則點(diǎn)明主旨，或搬出敵論。不多加修飾，給人以干凈、明快、一氣呵出之感。這種寫法入題較快，不枝不蔓，給人開宗明義、干脆利落之感。

語段舉例：

在我的記憶深處，有一張歐洲人的臉。那被棕色的略帶卷曲的頭發(fā)覆蓋的寬闊前額，那高高的鼻子，碧藍(lán)的深深的凹陷的眼睛，那抿成一條線的雙唇??構(gòu)成了一張堅(jiān)毅而開朗的臉盤，這就是我的法籍教師——伊凡先生。

------（張彤 《伊凡先生》）

我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！熳郧濉侗秤啊?/p>

最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生。

——魏巍《我的老師》

白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹。

——茅盾《白楊禮贊》

秋天的小樹林是淡泊的。

——《秋天的小樹林》

【精彩片段】

①我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（朱自清《背影》）②我們中國人是有骨氣的。

（吳晗《談骨氣》）③我是從花蕊啟程的。

我最初的思想被春風(fēng)闡釋得很芬芳。陽光那么亮那么暖。他一下字鉆到了我生命的最深層，他對我說：用美麗捍衛(wèi)美麗只能保住半個美麗，用成熟捍衛(wèi)美麗才能保住整個美麗。（《成熟——一枚果的自述》

賞析：例①開篇點(diǎn)題，單刀直入；例②直奔主題，亮出觀點(diǎn)；例③巧特彩練當(dāng)“頭”舞，一開頭即出彩，讓人愛不釋手。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。

（二）情景交融

環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法。文章開頭描繪出一種特殊的籠罩全篇的氛圍和情調(diào)，導(dǎo)入正文。

如：蒙蒙的細(xì)雨滴落在我的面頰上，我一邊享受著這份清涼，一邊悠閑地四望。一棵小樹驀地?fù)淙胙酆?，纖柔的枝干透出一份水靈靈的稚嫩，幾分新綠在蒙著雨珠的葉片上驕傲地閃耀。好喜人的小樹！我停下來，愛憐地凝望它在秋雨中搖曳??

-----（李彬 《秋雨》）

一個初秋的晚上，清風(fēng)徐徐吹來，夜色迷人。

——《離別的禮物》

依傍絳霧氤氳的驪山，巋然屹立于臨潼縣東約十里處的山丘，便是秦俑皇陵。

——《秦俑漫筆》

（三）深化主題的議論抒情點(diǎn)題法

1.議論開頭

文章的開頭用耐人尋味的富有哲理性、知識性的語言進(jìn)行議論，闡明自己的觀點(diǎn)、見解或主張，引出下文。語段舉例：

20世紀(jì)末，網(wǎng)絡(luò)籠罩了人們的生活。網(wǎng)絡(luò)把一個有形的世界正裝進(jìn)一個虛幻的空間，他把人與人之間的流距離拉近了，但同時也在疏遠(yuǎn)人與人之間的現(xiàn)實(shí)距離。（韓杰 《網(wǎng)戀》）

2.抒情開頭

文章一開始就把自己或作品中人物的愛憎感情抒發(fā)出來，使讀者受到情緒上的感染。語段舉例：

清晨，幾縷金色的陽光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的臉上一定有一層七彩光輻射開來，讓幸福和溫馨暖暖地簇?fù)碇?。書桌上放著一張朋友寄來的音樂賀卡，打開賀卡，霎時，那熟悉的充滿歡快的旋律在我周圍輕輕縈繞，“生日快樂”幾個字隨著節(jié)奏閃出紅光。我真激動，抬頭仰望藍(lán)天白云，有一種歡悅就要沖口而出：今天——我16歲了。（段雪梅《唱給世界的歌》）

在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動著；我的思想的潮水在放縱奔流著；它使我想把一切東西都告訴我祖國的朋友們??

——《誰是最可愛的人》

（四）引用開篇

在文章的開頭引用一些名言、警句、詩歌、諺語的引用法，能增強(qiáng)文章的說服力。語段舉例：

“業(yè)精于勤荒于嬉?！边@是我國古代文學(xué)家韓愈留給后人的格言。這是說勤奮可以使學(xué)業(yè)更加精深，松懈就會使學(xué)業(yè)荒廢?，F(xiàn)在我們的知識還是很貧乏的、膚淺的，如果不勤奮學(xué)習(xí)，就不能很好地為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)力。勤奮應(yīng)該成為我們的座右銘。（佚名 《談勤奮》）

（五）引人關(guān)切懸念法

有一篇作文的題目是《我的家鄉(xiāng)》,它的開頭是這樣的:“朋友,你到過我的家鄉(xiāng)嗎？你登過我家鄉(xiāng)的山、游過我家鄉(xiāng)的水、吃過我家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎？”

（六）抑揚(yáng)相襯法、反向切入

即有欲揚(yáng)先抑和欲抑先揚(yáng)兩種，開篇的感情基調(diào)和正文的感情基調(diào)相對或相反，以開頭對比給文，使文章感情色彩豐富，九曲回腸，耐人尋味，藝術(shù)效果強(qiáng)烈。適用于抒情散文。

不從正面入題，而是反向立意，即先從相反的角度且入，而后再轉(zhuǎn)入正面的一種寫法。反向切入，給人的感覺更深刻。

如：總是聽同桌談起媽媽，說媽媽如何關(guān)心她，如何體貼她。那么，我的媽媽呢？呵護(hù)我？愛惜我？可能是吧。不過，我認(rèn)為她是個不討人愛的媽媽。你一定不信，那么請聽我說。

——《不討人愛的媽媽》

【精彩片段】

“這些年我已經(jīng)好長時間不讀詩了，準(zhǔn)確地說，是不讀新詩或現(xiàn)代詩了。但是最近偶然讀到一首題為《混血的城》的新詩，作者是沈葦，他的詩又使我恢復(fù)了對詩的信任，更主要的是勾起了我對我生活的這座城市的回憶和認(rèn)識?！?賞析：一開頭申明“已經(jīng)好長時間不讀詩了”（而且是新詩），然后用“但是”一轉(zhuǎn)，引入主題，這種正反對比欲揚(yáng)先抑的效果往往要比直陳其意來得更強(qiáng)，更打動人心。

（七）比喻開篇

用一個事物打比方，說明另一個道理。語段舉例：

書，人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得就我自己說，特別親切。

像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

（葉文玲 《我的“長生果”》）

（八）設(shè)問開頭

文章以提問開頭，通過提問，啟人以思，激發(fā)讀者的閱讀興趣。語段舉例：

朋友，你讀過毛澤東同志的《沁園春·雪》嗎？你不為詞中“山舞銀蛇，原馳蠟象”的盛景陶醉嗎？你聆聽過如雷貫耳的朔風(fēng)嗎？如果你是溫柔細(xì)膩的南方人，那你一定對北方的隆冬充滿了熱切的向往。好吧，請你隨著我的拙筆去暢游一番吧！（楊曉蘭 《冬之瑣記》）

（九）設(shè)置懸念

在開頭提出問題，擺出矛盾，設(shè)置疑團(tuán)，卻不作答，以激發(fā)讀者的興趣和好奇心?；蛘呦葘懯虑榈慕Y(jié)局或高潮，還可虛張聲勢制造懸念，或先設(shè)問破題，引起說明或議論。這種寫法往往能引起讀者的關(guān)注，同時也增加文章的曲折，顯出文章的布局之美。

開篇以驚人之語制造聲勢；或設(shè)問破題，引發(fā)人們探知的欲望。這種開頭方法，其目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當(dāng)然，這種開頭形式要注意巧妙運(yùn)用，避免單

一、或追求形式上的好奇。

其實(shí)，這種開頭的形式是很豐富的，如：

①先提出一個懸而未決的問題。

②先截取一個精彩的事件片斷。

③先交待一個起線索作用的物件。

④先安排一個引發(fā)故事的場景。

⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。

例如：“雷雨交加，街上行人稀少，那姑娘不時地回頭望我，目光帶著疑惑甚至驚恐，很顯然，我的存在使她有后顧之憂?！薄赌阍谡l的傘下》

（十）渲染背景（背景漸入式）

即在一開篇先交代故事的場景，或?yàn)樾形乃杳枥L時代背景、自然環(huán)境等，讓人讀其文仿佛置身其中，欲罷不能。

【精彩片段】

①魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時溫酒。

（魯迅《孔已己》）②天亮的時候，雨停了。

草地的氣候就是奇怪，明明是月朗星稀的好天氣，忽然一陣?yán)滹L(fēng)??（王愿堅(jiān)《七根火柴》 ③“某個雷雨之夜我趕路回家，沒帶雨具，前面幾步遠(yuǎn)的距離，一位姑娘持傘而行，那傘宛若一朵無雨的云?！?《你在誰的傘下》 賞析：例①交代事情發(fā)生的地點(diǎn)及這個特定環(huán)境的特點(diǎn)；例②草地氣候的交代為下聞的展開作鋪墊。這些開頭或交待事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。在考場作文時，有些題目乍一看，覺得突兀，不可捉摸，但聯(lián)系背景一想，便豁然開朗了。系這些背景，文章的內(nèi)容可寫了，聯(lián)想與想象也便有了立足點(diǎn)了。最后一例不僅交代了時間地點(diǎn)，而且?guī)С隽巳宋?，自然流暢，對人物形象也起了烘托作用?/p>

二、開頭遵循的原則：

1．向心性。開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。

2． 精簡性。語言要精簡，最好是開門見山。

三、開頭常見的毛?。?/p>

1． 拐彎抹角離題千里。落筆時，總愛兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。

2．千篇一律格式固定。開頭寫來寫去就是這么幾句話。

3． 追求花樣弄巧成拙。寫得很好，表達(dá)思想感情不明白，不清楚，不真實(shí)。

四、考場作文開頭方法

綜觀中考滿分作文，它們都有一個共性，那就是都有個漂殼、新穎、脫俗的開始。

（一）題記導(dǎo)入法

以題記為開頭，或闡述行文緣由，或牽引內(nèi)容，或揭示文旨，其語言往往精練而富有哲理。從中透視其亮點(diǎn)，觸摸到其情感的脈搏，讓人賞心悅目。

示例：日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無返顧?！斗瓩z日子》

（將日子比作滑滑的、緩緩的掌中細(xì)沙能給人以突然一悟之感。沙，這本身就很富有動感和美感，點(diǎn)出日子之本質(zhì)，貼切而飽含哲理，接著作者以意識流的手法翻檢日子中的零亂碎片以自省的姿態(tài)思考成長的話題，與題記渾然一體。）

示例：感謝上蒼賦予了人類這種美麗的感受：陶醉，其實(shí)在疲倦的時候，也不應(yīng)該忘記給自己留一方讓心徜徉的天空。

——《陶醉》

（作者先在開篇以題記的方式詮釋自己對陶醉的理解：不只屬于某種滿意的境界，應(yīng)該是一種享受，是一種心靈的休憩。文字很美，意蘊(yùn)更美。）

（二）意象迭加法

運(yùn)用意象迭加水平之高當(dāng)推元曲大家馬致遠(yuǎn)了，那千古絕唱“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，簡簡單單十二個字，便將凄切悠遠(yuǎn)之意境表現(xiàn)的淋漓盡致。這種把有關(guān)的人事、物景的詞語幾乎不加修飾地迭放在一起的手法，往往能使文章的語氣很具有張力和彈性，起到四兩撥千斤的作用。

示例：宿舍 餐廳 教室

教室 餐廳 宿舍

——《我們的詠嘆調(diào)》

（短短的十二個字采用了回環(huán)、反復(fù)的修辭手法，迅速將那些困在校園里單調(diào)，無奈、周而復(fù)始的學(xué)子生活形象地勾勒出來，是那樣真切和令人思索）

（三）舊瓶裝新酒法

為表達(dá)中心的需要，有些考生信手拈來，將記憶中現(xiàn)成的詩詞、流行歌曲填換新的內(nèi)容，往往妙趣橫生，令人拍案叫絕。

示例：昨夜月朗星稀，沉讀不知疲倦，試問催我人，卻道懶蟲一個，知否知否，讀書趣味多多。

——《那年我十六》

（作者借用李清照的《如夢令》改編而成，活生生地再現(xiàn)了宿舍眾生相：有人讀書寡味，戀床不起，有人癡迷于書，沉讀過度。）

五、片段訓(xùn)練：

以“我的財(cái)富”為題，擬寫三個開頭，要求分別采用三種不同模式。

下面介紹幾種常見的，能起到較好效果的開頭方式。

1、我欣喜，我慶幸，因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財(cái)富。財(cái)富者，總不外乎精神和物質(zhì)。而我的財(cái)富，卻是書。

2、我的財(cái)富，是家境的貧寒和生活的艱辛。

3、英國的皇冠是伊麗莎白女皇的財(cái)富，《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財(cái)富，“奉獻(xiàn)我一人，方便千萬家”是徐虎的精神財(cái)富。我的財(cái)富是什么？我沒有萬貫家財(cái)，沒有“興酣落筆搖五岳，詩人笑傲凌滄州”的文采與氣度，我所擁有的只是成堆成堆古今中外的各種書籍，以及我對書孜孜不倦的熱忱與鐘愛。

六、小結(jié)：

文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了其中常見的幾種。在寫作當(dāng) 中，有時并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設(shè)計(jì)，選擇最恰當(dāng)?shù)拈_頭方法?？傊?，一開始就能把讀者吸引住的開頭就是一個好開頭。

第三篇：好標(biāo)題讓人眼前一亮

新聞稿標(biāo)題示例

在高中時，經(jīng)常強(qiáng)化模擬高考作文，那時多是“材料作文”，議論為主，語文老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：“花香蝶自來，題好文一半?！币馑际?，一篇好的文章源于一個好題目，一個好題目可以成就一篇佳作。好題目才能給人讀下去的興趣。

好的題目要準(zhǔn)確鮮明、新穎生動、簡潔凝練、含蓄雋永。怎么寫？我試舉幾個例子，供大家參考借鑒。

1、新聞類。寫項(xiàng)目內(nèi)部活動、領(lǐng)導(dǎo)檢查、隧道貫通、橋梁合龍、房建封頂?shù)容^為正式的新聞，題目也較為正式，輾轉(zhuǎn)騰挪的余地不大，主要是簡練、明確。其他內(nèi)容的，有的寫得非常生動活潑，比如：寫大學(xué)生培訓(xùn)，我們用的是《一公司“六篇章”唱響員工培訓(xùn)最強(qiáng)音》，二公司用的是《二公司“六個一”為新員工譜寫最炫“變形記”》；寫公司基地大院整修，我們用的題目是《一公司建設(shè)宜居和諧小區(qū)提升員工幸福指數(shù)》；寫書記培訓(xùn)，我們用的是《一公司基層黨組織書記培訓(xùn)凸顯“嚴(yán)實(shí)新”特點(diǎn)》；寫民主生活會，我們用的題目是《一公司專題民主生活會：觸及心靈深處的洗禮》，二公司用的是《二公司以蘭考為標(biāo)桿高質(zhì)量開好專題民主生活會》，六公司用的是《六公司班子專題民主生活會講求“真”與“實(shí)”》，建安公司用的是《建安公司領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活傳遞“正能量”》，橋梁公司用的是《橋梁公司班子專題民主生活會敢于“揭短亮丑”》；寫道德講堂活動，我們用的題目是《一公司以“道德講堂”聚合育人創(chuàng)效的正能量》，二公司的題目是《二公司道德講堂“小支點(diǎn)”撬起文明創(chuàng)建“大工程”》，五公司用的是《五公司“道德講堂”開辟文化傳播新戰(zhàn)場》，城軌公司用的是《城軌公司“道德講堂”唱響主旋律》，二公司的項(xiàng)目用的是《道德之花在青藏高原綻放》；寫會議，二公司用的是《二公司項(xiàng)目管理分析會“辣味十足”》；寫導(dǎo)師帶徒活動，二公司用的是《二公司讓導(dǎo)師帶徒活動“煥發(fā)光彩”》；寫大干，我們用過《一公司十天項(xiàng)目掀起“夏季攻勢”》，電務(wù)公司吉圖琿項(xiàng)目用過《冰雪中跋涉的新年》；寫公司召開會議，四公司用的是《開年召開“三轉(zhuǎn)”動員會，四公司機(jī)關(guān)“蠻拼的”》；寫公司召開工代會，城軌公司用的是《一線職工心系發(fā)展 百條微視傾訴心聲》；寫群眾路線活動總結(jié)會，我們用的是《一公司群眾路線教育實(shí)踐活動“八個特點(diǎn)”獲肯定》，三公司用的是《督導(dǎo)組為三公司群眾路線活動成果展“點(diǎn)贊”》；寫物資招標(biāo)監(jiān)督，四公司用的是《檢企共“監(jiān)”招標(biāo)記》；寫送清涼活動，二公司資興項(xiàng)目部用的是《今夏職工感覺“涼”好》??

2、述評類。有的干脆利索，觀點(diǎn)鮮明：談廉潔自律的，用的是《放下錯誤的追求》；談治虧的，用的是《用思想和行動向虧損宣戰(zhàn)》、《治虧增效必須抓好技術(shù)創(chuàng)新》；談機(jī)制約束的，用的是《權(quán)力需要“綁”起來》，談領(lǐng)導(dǎo)干部的，用的是《黨員干部要做到“十心十意十帶頭”》，談開會的，用的是《為開短會叫好》??有的找一個切入點(diǎn)，然后直入主題：談節(jié)約的，用的是《說說打印機(jī)的那些事兒》；談項(xiàng)目策劃的，用的是《由失街亭談工程項(xiàng)目策劃》??有的設(shè)問，然后回答：談人才的，用的是《我們企業(yè)需要什么樣的人才？》，談學(xué)習(xí)的，用的是《學(xué)習(xí)力是怎樣煉成的》，談成長的，《小荷是怎樣嶄露“尖尖角”的？》??

3、文藝類。例如：十堰的秋、承德秋韻、秋陽下、秋夜、秋天的思念、卻道天涼好個秋、中年如秋（這樣一列，感覺寫秋的最多，呵呵）、想家的時候、中秋月圓寄相思、且將思念寄明月、感悟幸福、生命中的過客、就讓時間來沉淀、我的青春夢想在鐵建落地開花??

4、經(jīng)驗(yàn)典型類。例如：穿越南嶺險關(guān)、戈壁灘上的“鋪路石”、小爬梯的大作用、譜寫“負(fù)負(fù)得正”的傳奇、突破“三重門”、用“一體化”推倒“二元墻”、一曲激昂的塞北贊歌、三秦大地奏凱歌、放歌浦陽江、幻彩蛹——我的成才之路、誠信“有道”、決戰(zhàn)廈深、標(biāo)準(zhǔn)化管理讓“缺金少銀”項(xiàng)目名利雙收??；還有：專業(yè)發(fā)展建強(qiáng)隊(duì)伍 精細(xì)管理彰顯優(yōu)勢；練好項(xiàng)目創(chuàng)效“組合拳” 打好成本管理“小算盤”??

5、先進(jìn)事跡類。例如：老朱的“三板斧”、老韓的“三件寶”、為了共同的夢想、讓先記、杜經(jīng)理“平反”記、“三口之家”的“小幸?！薄㈣F建人的“幸福家庭”、穿藍(lán)軍裝的老兵、“聞雞起工”的項(xiàng)目書記、書記的“針功夫”、朱建明的“三字經(jīng)”、虎哥是個“電老虎”、鐵兵文化的傳承者、讓企業(yè)華麗轉(zhuǎn)身的人、地下堅(jiān)守者??

第四篇：讓人眼前一亮的作文

那天，我讓自己長了一條尾巴

講評完美文賞析，受到表揚(yáng)的孩子的臉上蕩漾著燦爛的笑容，而沒有受到表揚(yáng)的孩子似乎已經(jīng)坐不住了，講話聲也開始多了起來。我故意咳嗽了一聲，然后神秘兮兮地問道：“誰來說說，你知道哪些動物有尾巴？”對一年級的孩子來說，沒有什么比回答一個簡簡單單的問題更能一下子引起他們注意的了，于是，小手像一片小樹林似的在我眼前搖曳。我就近叫了幾個孩子回答，牛有尾巴，馬有尾巴，老鼠有尾巴，孔雀有尾巴……沒點(diǎn)到發(fā)言的也在下面急吼吼地插嘴，不知是誰大聲說了這么一句，豬有尾巴，還“咕嚕嚕”地學(xué)了一聲豬叫，學(xué)生頓時笑得炸開了。

我突然皺起了眉頭，用很痛苦的語調(diào)對孩子們說：“告訴大家一個不幸的消息，王老師早上起來發(fā)現(xiàn)……發(fā)現(xiàn)我的屁股后面多了一條尾巴！”“?。?！”起碼有一半的學(xué)生大叫了起來，還有一半的學(xué)生捂住了嘴巴，想笑又竭力地摒住。的確，在一年級孩子的世界里，任何離奇的東西他們都會認(rèn)為是真的。我見“陰謀”初步見效，便用手不住地?fù)崦鹱约旱耐尾縼?，說道：“你們不要盯著我的屁股看，沒用的，那條尾巴在我的褲子里。不過，請大家猜想一下，老師身后長的那條尾巴可能會是什么樣子的呢？”小家伙一聽，樂不可支，紛紛發(fā)表他們的觀點(diǎn)：

“我覺得老師的這條尾巴可能像猴子尾巴，長長的！”我獎勵他一個微笑。

“我覺得你的尾巴像牛尾巴，夏天的時候可以用來趕蒼蠅?！彼幕卮鹨齺硪魂嚉g笑。

“我覺得你的尾巴應(yīng)該像公雞尾巴，很漂亮！”我在吃驚之余，她竟然還作了補(bǔ)充，“這樣的話，你就連褲子都不用穿了，因?yàn)楣u尾巴就像一條裙子！”對她那一本三正經(jīng)的神色，我差點(diǎn)絕倒。

此時的教室里已經(jīng)開了鍋了，急于發(fā)言的孩子有些已經(jīng)站在凳子上了。我用手示意大家坐下，叫大家拿出N次貼來，把長尾巴的王老師給畫出來，并囑咐道：一定要把尾巴畫清楚。學(xué)生開始作畫了，我便在他們身旁閑蕩。

噢噢，這個小家伙把我畫成了一個小和尚……完了完了，在那個孩子的紙上我的耳朵與八戒有得一拼……不錯不錯，這個孩子畫的我還很帥，??？我竟然長了一條孔雀尾巴，像頂傘那樣撐在頭頂上……什么，這條尾巴怎么一節(jié)一節(jié)的？孩子嚴(yán)肅地告訴我，那是一條機(jī)器尾巴，功能可多了……

見畫得差不多了，我請他們把畫貼到黑板上來。霎時間，黑板便成了一個魔幻的世界，每張圖上都有一個奇形怪狀的王老師長著一條奇形怪狀的尾巴；同時，黑板也成為了笑聲生產(chǎn)車間，幾乎每一個上來貼畫的孩子都是捂著肚子哈哈大笑，又死皮賴臉地不肯下去。孩子畫的人像實(shí)在讓我傷心的，而尾巴的種類更是千奇百怪：有細(xì)得像根線的，有粗得像個瓜的，有毛的，也有光禿禿的……最有創(chuàng)意的孩子可能覺得我長一條尾巴還不夠倒霉，直接給我按上七八條，這倒好，我又成了一只章魚了。

好不容易把她們都趕下講臺，我又很傷感地說道：“看了大家猜想的尾巴，我覺得都比我長的那條有意思。不過，長了一條尾巴實(shí)在是夠討厭的，你們說王老師待會兒要不要到一院

叫醫(yī)生把它給割掉！”學(xué)生有說要的，但更多的是說不要的。我便問他們?yōu)槭裁床灰?，難道長尾巴有好處嗎？孩子們又開始發(fā)言了：

“比如說，上公交車的時候，你可以用尾巴鉤住扶桿，兩只手就可以干其它事情了，就像……就像看書！”孩子的回答非常精彩。

“還有，王老師上課的時候，一只手拿書，一只手拿粉筆，尾巴就拿著黑板擦！”是啊，要是真的這樣該多好??！

“要是你的兒子掉下了河，你可以用尾巴鉤住樹枝，然后救他！”有些不吉利吧！對了，這個場面好像在哪本書上看到過，主角應(yīng)該是只猴子吧?！?/p>

學(xué)生一個個說著他們的奇思妙想，我便在邊上插科打諢，好幾個孩子都被逗得笑趴下了。

見時機(jī)成熟了，我便要求大家把自己想的編成一個故事，題目就叫作《長尾巴的王平宏老師》，寫完后，再在旁邊為這個故事畫個插圖。

學(xué)生又開始埋頭動筆了，這時的我便又變成了一部字典，不停地在他們的稿紙上書寫著他們碰到的生字。

20分鐘過去了，孩子們的稿紙上出現(xiàn)了四行五行不等的文字，最多的一個孩子，已經(jīng)換了一頁了。

30分鐘后，這篇可能是他們?nèi)松械浆F(xiàn)在最長的文章陸續(xù)完成了，一些學(xué)生正笑嘻嘻地與同桌分享著那個奇怪的老師的奇怪的故事……

這堂課的設(shè)計(jì)來源于很早以前在《讀者》上看到的一篇文章，題目大概叫《假如人類有了一條尾巴》，文章用極其荒誕的文字為我們描繪了人類有了一條尾巴后，世界的經(jīng)濟(jì)、文化、體育、美容等產(chǎn)業(yè)受到的影響。一年級下學(xué)期的學(xué)生，漢字掌握的數(shù)量是有限的，在作文訓(xùn)練的時候當(dāng)然是以口頭表達(dá)為主，所以在這節(jié)課上我更多的是創(chuàng)設(shè)一些說話的情境。根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，他們敘述的興趣點(diǎn)，應(yīng)該是在那些奇特好玩的事情上，越是離奇的，他們越有興致，所以當(dāng)他們得知自己的老師長了一條尾巴的時候，他們的興致就高漲了。他們的想像力是豐富的，也是令大人們嘆為觀止的，但是他們的語言表達(dá)能力還不足以勝任，所以讓他們用簡筆畫來輔助表達(dá)是一個行之有效的方法，實(shí)踐證明也特別受作文起步班學(xué)生的歡迎。既然是作文課，最后落腳點(diǎn)當(dāng)然還是要讓他們寫的。有了有趣奇特的話題，有了曾經(jīng)說過的那么多例子，孩子心中已經(jīng)有了要求表達(dá)的需求，于是寫個故事也就成了順理成章的事情了。

第五篇：面試實(shí)例：讓面試官眼前一亮

徐曄，女，27歲，國家機(jī)關(guān)公務(wù)員

今年公務(wù)員考試快出成績的那幾天，我特別緊張，后來查到自己拿了高分，但很快又開始更緊張了，一想到要進(jìn)入單位的最終面試，我就覺得壓力特別大，每天都在琢磨怎樣才能給面試官們留下好印象。

我本想聽大家的建議，去買一套深色正裝，配上白襯衫，后來反復(fù)思量，覺得這個單位并不是每年都招新人，我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)這個單位“80后”不多，我要是穿得太像外企ol或太老氣橫秋，可能都不是單位喜歡的style，還是給辦公室領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)自己朝氣蓬勃的一面比較好，于是選擇了穿一件樣式并不夸張的綠色毛衣。面試那天我特意化了淡妝，自我感覺還不錯。一進(jìn)面試房間，幾位面試官就不約而同交換了眼神，我心里一陣竊喜，立馬就更加自信了。

最后我在十幾名面試者中拿到了第一名的面試成績，求職成功！后來在等待錄取通知的日子里，我還成功應(yīng)聘了幾家規(guī)模各異的民營企業(yè)，針對不同單位的特點(diǎn)，讓hr看到新鮮的亮點(diǎn)是很重要的。

點(diǎn)評：展現(xiàn)個性要有限度

面試中很重要的一點(diǎn)就是要特色突出，在通過簡歷和筆試選拔出來的同一批競爭者中，可能大家的能力和狀態(tài)都很接近，那么你面試時的表現(xiàn)要有別于他人才能讓面試官對你印象深刻。給人良好的第一印象能讓別人很容易記住你。除了在服飾上做到合理范圍的出彩之外，開場白、自我介紹、回答問題等語言溝通環(huán)節(jié)，也要注意使用一些風(fēng)格明顯的詞匯，不要說套話空話浪費(fèi)時間。當(dāng)然，突出自身特色的前提要建立在對應(yīng)聘單位的風(fēng)格、要求、組織文化的了解上。展現(xiàn)個性也要有限度，如果有失美感或有違應(yīng)聘單位的用人需求，就弄巧成拙了。