第一篇：過(guò)生日作文例子

過(guò)生日作文例子

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的過(guò)生日作文例子，僅供參考，歡迎大家閱讀。

農(nóng)歷六月初八，是我姥姥的生日，這不，前幾天我又給我姥姥過(guò)生日去了。

姥姥生日前一天晚上，我去凱勝文體給姥姥買禮物。我左挑右選，也沒(méi)找找要給姥姥買什么生日禮物。突然，我眼前一發(fā)亮，看見(jiàn)了變色戒指，我一把抓起戒指來(lái)，就掏錢賣了下來(lái)。

生日當(dāng)天，我早早地就起床了。我迅速穿好衣服，跟著媽媽去了淄川。在路上，我異常的興奮，因?yàn)槲医K于可以把我給姥姥買的生日禮物送給她了！我查看查看戒指變成什么顏色了，我一下子驚呆了，戒指變成紅的了！太美啦！

終于到姥姥家了，我迫不及待地沖進(jìn)了家門，我第一件事情就是給姥姥一個(gè)大大的擁抱，并且祝姥姥生日快樂(lè)。接下來(lái)，我又開(kāi)始寫媽媽布置的作業(yè)，不一會(huì)就寫完了。寫完作業(yè)，我又開(kāi)始玩卡。玩膩了，又跟姥爺出去玩去了。

俗話說(shuō)：“六十六，一刀肉”，意思就是：媽媽到了六十六了，女兒為了孝敬媽媽，要給她割一刀肉，而且這一刀肉還必須豎著割下去，中間不能停。所以，媽媽就給姥姥割了一刀肉。

晚上終于到了，我終于可以和姥姥姥爺、爸爸媽媽一起去吃飯了！我一進(jìn)去，那真是熱鬧??！有許許多多的親戚朋友一起聊聊天呀、吃吃飯呀、喝喝酒呀，特別好！我們小朋友一桌，我們?cè)诓煌５某?，吃飽了就去玩，可開(kāi)心了!

晚上，我們連夜趕回張店。到家后，我二話不說(shuō)直接躺下睡了，可我心里裝的卻是開(kāi)心和快樂(lè)。

地方：大姑家、車上、路上。

人物：爺爺、奶奶、我、高子涵、大姑、小姑、王璽志、哥哥、高端辰。

時(shí)間：10：40~16~35

蛋糕：芒果蛋糕

20xx年6月21日上午，我學(xué)完2小時(shí)的美術(shù)之后，我就沖出去了，到了大門口的那里，我開(kāi)老了爺爺，之后也也帶著我走啊走，走啊走，走到了xx9的車站，到了xx9路的車站后，不一會(huì)兒，xx9路公交車來(lái)了，我們上了xx9路公交車以后，刷了卡，找了兩個(gè)座位坐下，在路上，有很多風(fēng)景，如：大樹(shù)、高樓、小溪，小草……我們看了很長(zhǎng)時(shí)間，就到了我們的終點(diǎn)站，義烏小商品城，之后我和爺爺上了200路直達(dá)車，我一直在看風(fēng)景，后來(lái)就睡著了，過(guò)了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，我被爺爺叫醒了，爺爺告訴我公交車要加氣，讓我們下去等著。等了差不多20分鐘，車就加完氣了，之后我們上了車，應(yīng)為我睡了好長(zhǎng)時(shí)間就不睡了，所以一會(huì)兒就到大姑家了，下了公交車后，我和爺爺就上了高子涵家，在高子涵家，我們一起打開(kāi)了蛋糕，唱完生日歌以后，就開(kāi)始吃蛋糕了，我們吃的很香，就連一向都不吃蛋糕的奶奶也夸贊這種蛋糕很好吃，我們都吃了好多，之后的30分鐘里，我們又吃了飯，還幫助高子涵收拾了玩具，我們又找了一點(diǎn)玩的，我、哥哥、爺爺就回我們的老家了。

今天真是快樂(lè)的一天啊。

今天，是一個(gè)好日子因?yàn)槲业慕憬氵^(guò)生日。我的姐姐出生于20xx年10月02日而我的生日是10月20日，是不是很有緣呢。

我們大早上就跑到了面館津津有味的吃了面，過(guò)了一會(huì)我們到湯姆斯蛋糕店里訂做了一個(gè)巧克力慕斯蛋糕。這個(gè)蛋糕是我和姐姐一起選的，這個(gè)蛋糕看上去好像很好看的'樣子吃上去不知道是什么味。

中午到了，爸爸媽媽忙活著做飯，姑姑也在幫著忙，我和姐姐在樓上玩著iPad。爸爸大顯生手做了一道鱔絲炒洋蔥，我和姐姐似乎問(wèn)到了香味，慢慢的走了下來(lái)，一看，饞的口水都留出來(lái)了。媽媽說(shuō)如果你們餓了可以先吃一點(diǎn)菜，飯一會(huì)就好了，我和姐姐毫不猶豫的拿起筷子吃了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)才吃飯。

吃完飯后，大家都坐在一起，在陽(yáng)臺(tái)上。爸爸說(shuō)去吳江玩吧，我和姐姐都很贊成，所以我們?nèi)チ藚墙f(wàn)寶廣場(chǎng)，可是那里我已經(jīng)去過(guò)好幾次了，不想再去了，爸爸說(shuō)姐姐沒(méi)去過(guò)啊，你就陪陪她吧，看在姐姐今天過(guò)生日的方面上我就讓讓姐姐吧，到了萬(wàn)寶廣場(chǎng)找個(gè)停車位都難，終于找到了，停好車，我們剛剛踏進(jìn)們，艾瑪！這里到處都是人，真是人山人海啊!

爸爸媽媽去買東西了，只剩我和姑姑姐姐了我們?nèi)チ四抢锾诫U(xiǎn)的地方，一直玩到了下午3點(diǎn)鐘，我們才回家的。

我們?nèi)ト〉案饬耍院猛盹?，我們大家在一起和姐姐過(guò)生日我們關(guān)了燈，點(diǎn)上蠟燭，哇~好美啊我心里這樣想，姐姐許了個(gè)愿望，我們就把蛋糕切了開(kāi)來(lái)，我吃了一口，心里都快被融化了，甜甜的加上巧克力粉，真是太棒了！

在這里我想對(duì)姐姐說(shuō):“姐姐生日快樂(lè)”！

給朋友過(guò)生日比給自己過(guò)生日要興奮多了，這周五我就要給我們的小壽星李昊鈺過(guò)生日。

前一周我打開(kāi)電腦，上上QQ找到同學(xué)這個(gè)板塊隨意一拉視線在李昊鈺的頭向上等留了一會(huì)兒，忽然一個(gè)生日帽在她的頭像邊閃動(dòng)，原來(lái)還有幾天就是她生日了，我連忙在QQ上送上禮物，問(wèn)好日期我就為禮物送什么而發(fā)愁了。

周三中午還有幾分鐘校門才開(kāi)，我就順便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)晨光文具店，有沒(méi)有合適的禮物，我看見(jiàn)有兩件禮物很合我心意，一件是一個(gè)藍(lán)色的貝殼上面畫著的是珊瑚，在貝殼的中間有一個(gè)水晶球，球中是海豚晃一晃就些多小片片落下來(lái)，很是好看;另一個(gè)海藍(lán)色筆筒，筆筒的上面刻著兩條海豚，海豚的旁邊是一個(gè)水晶球只是比貝殼里的水晶球小了一點(diǎn)而以，因?yàn)檫@兩個(gè)都很好看，所以我要問(wèn)一下李昊鈺的意見(jiàn)。

到了學(xué)校我爭(zhēng)取到了她的意見(jiàn)，她更喜歡那一個(gè)貝殼，我問(wèn)她包的時(shí)候用什么顏色的紙來(lái)包，她說(shuō)了幾個(gè)顏色并囑咐我看著選，下午我跟阿姨說(shuō)先幫我留一下周四的時(shí)候我來(lái)買。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了周五萬(wàn)里晴空陽(yáng)光燦爛，我硬著清風(fēng)走在上學(xué)的道路上，一手提著“千斤”重的作業(yè)，一手提的是給李昊鈺的禮物，禮物包的只是紫色的背景，上面還有幾點(diǎn)一滴。

本想給他一個(gè)驚喜，結(jié)果她來(lái)的比我早，一給他禮物她就迫不及待的打開(kāi)了，只可惜包的有點(diǎn)緊打開(kāi)的時(shí)候不是很完整，一打開(kāi)李昊鈺說(shuō)很好看我猜她一定很喜歡。

到了下午一放學(xué)盛靖斐就拉著我到二中放車子，放完了就在小賣部買零食吃，我因淋巴結(jié)發(fā)炎，不能吃辣的，看著他們吃的津津有味，我心里真是有點(diǎn)羨慕嫉妒恨呀!

今天是媽媽的生日。一早，我就和爸爸商量要為媽媽怎樣過(guò)生日。經(jīng)過(guò)商量后，我決定給媽媽包餃子吃。于是，我就和爸爸去菜市買好需要的東西。

回到家后，我便開(kāi)始包餃子了。我把面和好后，把它們切成一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，在用面杖搟起餃子皮來(lái)?？墒菗{餃子可沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單。由于我用力過(guò)重，餃子皮居然站在了面杖上。真氣人！我費(fèi)了好大的力氣才把它從上面拽下來(lái)。五分鐘過(guò)去了，我總算搟好了一張餃子皮。最后，我搟好了許多餃子皮。開(kāi)始包餃子了。我把韭菜餡放在我剛剛搟好的餃子皮上面，然后把餃子對(duì)折，接著，我便捏住餃子的右邊，結(jié)果左邊又冒出來(lái)了，我連忙又去捏住左邊，可沒(méi)想到右邊卻又冒出來(lái)了。我生氣極了，索性把兩邊都捏住。這下好了！它的“肚子”竟然破了一個(gè)大洞，我連忙去拿來(lái)另一張餃子皮把洞給補(bǔ)上，才勉強(qiáng)面包好一個(gè)餃子。爸爸媽媽見(jiàn)我這狼狽的模樣，都笑的前俯后仰。

二十分鐘過(guò)去了，我和爸爸包好了許多餃子。接著，我把餃子倒進(jìn)開(kāi)水里，過(guò)了一會(huì)兒，餃子浮了起來(lái)，我把餃子撈起來(lái)，放在盤子里，可是有一個(gè)餃子卻漏餡了，那個(gè)餃子就是破了個(gè)洞，我用另外一張皮補(bǔ)上的。把爸爸媽媽見(jiàn)了，笑得直不起腰來(lái)。

通過(guò)包餃子這件事，我明白了：做任何事都必須付出努力，才能得到成功。

第二篇：作文例子

以下例子適合在議論文中用到,知道這幾個(gè)人就好，不會(huì)用的話就先不用了。

● 莫言：一個(gè)小學(xué)輟學(xué)的放牛娃，胸懷一書(shū)，手執(zhí)一筆，走進(jìn)山東高密鄉(xiāng)的紅高粱，注寫了中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的一個(gè)符號(hào)，魔幻現(xiàn)實(shí)主義的寫法讓莫言成為2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主，可見(jiàn)（后面加上作文的主題，比如堅(jiān)持讀書(shū)，愛(ài)好，奮斗，攀登，小人物大作為等等，必須用自己的話寫上這句話，否則這個(gè)例子就沒(méi)有價(jià)值了）

● 霍金：霍金在正值壯年的時(shí)候得了盧伽雷氏癥，在輪椅上禁錮了40多年，但他并沒(méi)有因此而放棄生命的突破，他超越相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論，邁入了創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”的進(jìn)程，給物理學(xué)的版布上畫上了濃重的一筆，的確，（后面加上作文主題的話，用自己的話說(shuō)即可）

● 希特勒：希特勒宣揚(yáng)人性泯滅論，作為德國(guó)納粹黨的元首，他直接導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，阻礙了人類歷史進(jìn)程的發(fā)展，不得不說(shuō)，（加上作文的主題）

● 馬諾：因?yàn)椤胺钦\(chéng)勿擾”欄目而走紅的拜金女馬諾，讓我們知道有一種人寧愿在寶馬車?yán)锟抟膊辉冈谧孕熊嚿闲?，我們并非不去鼓?lì)人們要設(shè)定遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但如果為了一個(gè)浮躁的“向上”理念而丟失自己，人生又又何意義呢，我相信，我們的生活里，蘇紫紫們、郭美美們、獸獸們僅僅是小眾的一部分，我們的大眾正用自己的勤勞和心靈為自己的未來(lái)鑄就美好的天空，（加作文主題）

______以上材料名字事例記住就可以，到時(shí)候自由發(fā)揮，如果有自己喜歡的材料，也可以加進(jìn)去。

以下是幾篇滿分記敘文：

●與你為鄰（890字）（高考滿分）

與你為鄰，我很幸運(yùn)。同桌的你，水靈的像一朵帶著露水的睡蓮。

課堂上，你像我的戰(zhàn)友，一絲不茍地聆聽(tīng)老師的教誨，埋頭做筆記，抬頭回答問(wèn)題。我們收獲知識(shí)碩果時(shí)，會(huì)相視而笑。多才多藝的你站在舞臺(tái)上時(shí)，會(huì)用火紅的綢緞和優(yōu)美的舞姿演繹我們絢麗的年華。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你嚴(yán)厲的目光灑下來(lái)，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚?，F(xiàn)在我知道這是朋友真情的流露，朋友，請(qǐng)?jiān)徫耶?dāng)時(shí)的任性與乖戾。

與你為鄰，我很幸運(yùn)。同桌的你，豁達(dá)得像一片掛著燦星的天際。

你是男生的理性與感性完美的結(jié)合，你把這種天賦融匯到你所衷愛(ài)的數(shù)學(xué)課中，面對(duì)難題屢戰(zhàn)屢勝，在我們班的數(shù)學(xué)領(lǐng)域撐起了一片天。你的五官總是那樣靈動(dòng)，隨便地一挑眉，惟妙惟肖地模仿某個(gè)大牌明星的經(jīng)典動(dòng)作，就為自己的個(gè)人秀拉開(kāi)了帷幕，為同學(xué)們帶來(lái)陣陣歡笑，驅(qū)散畢業(yè)沖刺帶來(lái)的緊張壓抑的氣氛。

與你為鄰，我很幸運(yùn)。同桌的你，可愛(ài)的像墜入凡間的天使。

六月的天氣格外的沉悶，熱空氣在風(fēng)扇的抽動(dòng)下慵懶的游弋在教室中，是你貼心的話語(yǔ)鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)；老師劈頭蓋臉的批評(píng)讓我無(wú)地自容，眼淚不聽(tīng)話地直往下掉，是你明亮的眼眸安慰我不要在意；面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)與考試的壓力，是你手心的溫度伴我前行，以積極樂(lè)觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)一切。

耳畔回蕩起風(fēng)鈴清脆的聲音，閉上眼睛，同學(xué)間的往事還歷歷在目：體育訓(xùn)練時(shí)，早晨5點(diǎn)鐘爬起來(lái)跑步那汗流浹背的樣子；晚自習(xí)后，為了爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，不去餐廳吃飯，而啃方便面的樣子；同學(xué)們一起外出踏青游玩的樣子；老師提問(wèn)時(shí)，由于緊張手足無(wú)措的樣子……那一切，宛如發(fā)生在昨天一樣，帶著時(shí)間的溫度，流逝了。

畢業(yè)了，我們帶著低年級(jí)的懵懂，中年級(jí)的歡笑，高年級(jí)的勤奮畢業(yè)了。六月是離別的季節(jié)，是花兒的海洋。我們無(wú)須傷感，因?yàn)槿松南乱粋€(gè)顛峰還在等待我們?nèi)フ鞣覀円脧垞P(yáng)的青春去譜寫生命的傳奇，我們要用奮斗闖出屬于自己的天空，我們?cè)谄诖嗄旰竽莻€(gè)同學(xué)重逢的約定。

與你為鄰，我很幸運(yùn)。同桌的你，是同學(xué)友誼的剪影，是一筆珍貴的記憶財(cái)富，是一個(gè)值得感謝、陪伴你走過(guò)小學(xué)全部日子的人。讓我們靜靜的珍藏這份感動(dòng)吧。

那時(shí)候，天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可一轉(zhuǎn)眼我們就要各奔東西了，與你為鄰，我的幸運(yùn)……

======這篇作文的格式可以借用，但是每段開(kāi)頭的第一句總感覺(jué)不舒服，建議學(xué)習(xí)它的結(jié)尾（是同桌的你的歌詞），和里面對(duì)你有啟發(fā)的句子。

● 與你為鄰（810字）（高考滿分）

城市里，有匆匆忙忙的腳步聲，有一閃而過(guò)的臉龐，也有憂愁抑郁的目光。生活中的快節(jié)奏在機(jī)器的喧囂中沉積，人的精神也在疾馳而過(guò)的汽車中變得空虛。但倘若能夠在紛繁中建造一間自己的精神小屋，便能吟嘆“心遠(yuǎn)地自偏”了。

我有一間屬于自己的精神小屋，與其真善美的人為鄰。與他們?yōu)猷彛沂芤娣藴\。借此機(jī)會(huì)，我想向他們表達(dá)我的感情。

透過(guò)左邊的窗子，我看到了與清茶為伴，與書(shū)籍為伴的季老。季老，您是一代“國(guó)學(xué)大師”，是“學(xué)術(shù)泰斗”，是“國(guó)寶”?？墒悄堰@三頂帽子都辭掉了，您說(shuō)“環(huán)顧周遭學(xué)問(wèn)之深者大有人在，國(guó)學(xué)大師豈不折煞老身？”作為您的鄰居，我了解您的淡薄，明白您睿智的目光背后所經(jīng)歷的滄桑。不過(guò)是想專心致志地翻譯《羅摩衍那》，不過(guò)是想盡心盡力地保護(hù)一些經(jīng)典的文化，您卻在文革中屢遭打擊。是天欲摧人嗎？我抱著疑問(wèn)，卻從您巍然的笑中找到了答案。是?。‘?dāng)上天賜給你荒野時(shí)，意味著他要你成為高飛的鷹。季老，您知道嗎？以您為鄰，我受益匪淺。您是我精神的鄰居，用您一生的淡然與執(zhí)著告訴了我什么是淡泊，又告訴了我“寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志”。真的，我想謝謝您！

透過(guò)右邊的窗子，我看見(jiàn)了躺在病床上打點(diǎn)滴的您--莫里老人。莫里老人，請(qǐng)容我像您的學(xué)生一樣喊您一聲“師傅”。您雖患重病，但作為您的鄰居，我知道您并不會(huì)自怨自艾，也不會(huì)自我放縱自我絕望。您在昔日那般瘋狂地隨歌舞蹈，舞出您的生命奇跡；您在得知病癥消息時(shí)仍那么珍惜生命，堅(jiān)持以樂(lè)觀曠達(dá)的情緒感染身邊每個(gè)人，其中包括我。您知道嗎？曾經(jīng)讓綠葉嘲笑頹廢的我因與您為鄰，受您的樂(lè)觀熏染，我也勇敢面對(duì)陽(yáng)光了。謝謝您！

在我心里，還銘記著泰戈?duì)柕恼苎裕骸疤炜詹涣粝馒B(niǎo)的痕跡，而我已飛過(guò)”與您為鄰，我學(xué)會(huì)了很多；與您為鄰，我的精神世界得到了充實(shí)。終于，在喧囂的城市中，我找到了屬于我的藍(lán)天！

與你為鄰，與真善美的人為鄰！

======這篇作文的高分之處，在于他選擇的例子很新穎，很多同學(xué)沒(méi)有用過(guò)，甚至沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)季羨林這些人物，能夠看出的是他課下的功夫用的很深，特別是對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)很感興趣。

● 與你為鄰（807字）（高考滿分）

你，我的同桌，我最好的朋友。

此前，我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得我們之間有什么不同。

我們一起生活在這個(gè)高樓林立的繁華城市里，一起在公交站臺(tái)等車，一起在綠茵場(chǎng)上馳騁，一起傾聽(tīng)啦啦隊(duì)女生的尖叫，一起討論巴薩vs國(guó)米；一起研究編程算法，一起約好報(bào)考深大計(jì)算機(jī)專業(yè)，一起夢(mèng)想著有一天我們共同開(kāi)發(fā)的網(wǎng)站像youtube那樣在納斯達(dá)克掛牌上市??

你高大健碩，眉宇間透出一股俊秀，班上的女生悄悄給你取了個(gè)外號(hào)――“小柏原崇”，而我卻只得了個(gè)“許三多”的美稱，說(shuō)實(shí)在的，我還真有點(diǎn)嫉妒。你的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然在班上不是最好的，但在球隊(duì)，你是最好的，教練經(jīng)常拿你當(dāng)作榜樣來(lái)訓(xùn)斥其他隊(duì)員，用他帶著方言的普通話說(shuō)：“要想踢比賽，首先學(xué)習(xí)成績(jī)要好，進(jìn)入大學(xué)里，會(huì)有更多的比賽機(jī)會(huì)?！蹦┝丝偛煌a(bǔ)上一句：“像某某同學(xué)那樣，踢球?qū)W習(xí)兩不誤?！?/p>

我最忘不了的是去年那件讓我煩惱的事，我生病了，尿血，是你曠課把我送到深圳友誼醫(yī)院的結(jié)石科去。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)課正上到復(fù)數(shù)這一章節(jié)，是期末考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。每天下課之后你都會(huì)來(lái)到醫(yī)院看我，把你做好的課堂筆記給我看，第一次翻開(kāi)筆記的時(shí)候我很感動(dòng)，從沒(méi)見(jiàn)你這么認(rèn)真的做過(guò)筆記，幾乎是把一節(jié)課上老師所說(shuō)的每個(gè)字都記錄了下來(lái)??

直到高考前那最緊張的一個(gè)月，你卻忽然說(shuō)你要回安徽老家。按規(guī)定，考生必須回原籍地參加高考，你說(shuō)會(huì)放棄報(bào)考深大，因?yàn)樯畲笤诶霞业恼猩藬?shù)較少，另外安徽的學(xué)習(xí)環(huán)境，使用教材與深圳不同，猶豫再三，還是決定放棄。

今天，我們會(huì)同時(shí)走進(jìn)考場(chǎng)，為自己的明天書(shū)寫一份答卷，不同的是，我在深圳，而你在陌生的老家。

我知道，在深圳還有很多很多像你一樣的同學(xué)，他們的父母，和所有深圳人一樣，用自己辛勤的汗水推動(dòng)著城市發(fā)展，他們同樣擁有這個(gè)城市的光榮與夢(mèng)想，彼此為鄰，相互依存。然而他們卻要比我們承受的更多，不情愿卻又不得不成為“高考移民”的一員，并為此放棄心儀的學(xué)校，使夢(mèng)想走得更遠(yuǎn)??

我祝福你，我的朋友，我們的鄰居，那些千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民工和他們的孩子們。

======這篇作文是當(dāng)之無(wú)愧的第一名，也是當(dāng)年廣東省的首篇滿分，閱卷的三名老師不約而同都給了滿分，有一個(gè)老師當(dāng)場(chǎng)留下淚水，沒(méi)有華麗的字眼，但運(yùn)用了排比，沒(méi)有太多的抒情，但段段之間很緊密，有些句子你是可以借用的。

● 柚子中母愛(ài)的味道（47分）

推開(kāi)窗，天邊的那抹云霞淡了。渲染出淡淡的柚子香，包含著母愛(ài)的味道。

夕陽(yáng)淡漠了云霞，化去了心中的寒冷。我依賴在媽媽身邊，在夕陽(yáng)下抓一束陽(yáng)光，留在心間，吮吸這在寒冷中散著的柚子香。

秋天的夜晚，狂風(fēng)咆哮著大樹(shù)與窗戶，樹(shù)葉被吹的漫天飛舞，懵然不懂的我竟不知去呵護(hù)。燈光下，看著母親。平日里那任勞任怨的手上有了橫橫豎豎的口子。母親拿來(lái)柚子，放到桌上，開(kāi)始剝柚子皮。

那手上的溝壑便會(huì)兇狠地張開(kāi)，露出點(diǎn)點(diǎn)紅色，那紅色刺痛了我的心。母親忍著疼痛，身體努力前傾。依然微笑著。

母親用力剝著柚子皮，手指從其中穿梭，手掌緊握著柚子。燈光下，母親是那么地蒼老，母親總對(duì)我笑著，像是再說(shuō)‘沒(méi)事，真的沒(méi)事’。仰頭，望一望星空，月亮沖我微笑，窗外一切都靜悄悄的，似乎被母親感動(dòng)了。無(wú)言。

母親剝好后，把柚子放到我手中，指與指間的相碰，我竟觸到一絲溫暖，如陽(yáng)光般，我選了一瓣放到母親嘴里，四目無(wú)意識(shí)相對(duì)，無(wú)言。

窗外的樹(shù)葉又開(kāi)始沙沙作響，仿佛為我和母親伴奏，空氣中彌漫著柚子的香氣散發(fā)出一種淡淡的母愛(ài)。不覺(jué)中，眼前有一層霧靄彌漫了視線。母愛(ài)如雨天的傘，為我擋雨；母愛(ài)如初生的太陽(yáng)給我溫暖與力量；母愛(ài)如一本書(shū)，一本值得我一生去發(fā)現(xiàn)的書(shū)。不覺(jué)嘆一聲，何時(shí)我才能為您遮風(fēng)擋雨呢？

夜的星空被點(diǎn)亮了，一點(diǎn)一點(diǎn)的星星勾勒出母愛(ài)的味道，伴著淡淡的柚子香，我睡著了。

● 青春需要雕琢（中考滿分）

曾親見(jiàn)有一位學(xué)姐用“明媚“修飾青春的日子。青春--應(yīng)該是人生中最濃艷的一筆吧！

我常在想，該用什么修飾青春。是拼搏？是冷靜？是羞澀？沒(méi)有答案。

人生不過(guò)一瞬，混沌間，身邊的一切已然在發(fā)生！

突然覺(jué)著自己長(zhǎng)大了，有了些許的不諳。社會(huì)上的爾虞我詐，校園里的明爭(zhēng)暗斗??就這樣周圍都慢慢熟悉。也許這就是青春，一絲懵懂。

在櫻花綻開(kāi)的那天，我清晰地聽(tīng)到了時(shí)間奔走的聲音，我試著去追逐，卻只感受到了眼淚灑落在身后的四分五裂。落拓的我決定躲在角落一遍一遍數(shù)我的寂寞！青春，一些漫漶。

青春，應(yīng)該是最圓滿的吧，有中、高考。因?yàn)樵腥苏f(shuō)過(guò)不經(jīng)歷高考的人生是不完美的?；蛟S真是這樣的！

“鏡花水月幾年間多少春逝過(guò)??”

也許，再回首時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)風(fēng)雨中也會(huì)滲透陽(yáng)光的燦爛，苦澀后也會(huì)流露甜蜜的曼妙。

青春，令我有些搞不懂。于是我坐下來(lái)發(fā)呆，偶爾抬頭看看天。阿蔡卻對(duì)我說(shuō)：“這么好的時(shí)光就這樣浪費(fèi)了！”我想說(shuō)：“你看天多自在，可以隨心所欲，可以哭，可以笑，旁若無(wú)人，肆無(wú)忌憚。”卻終究沒(méi)說(shuō)，因?yàn)樗幌裎乙粯酉矚g看天。

青春的我們把自己包裹得像繭一樣，害怕在現(xiàn)實(shí)中受到傷害，卻也最終沒(méi)能逃脫。所以，努力掙破自己的網(wǎng)，幻化成蝴蝶，為自己的夢(mèng)想飛翔！

這就是青春吧，卻依然不知該怎樣修飾！● 告別（青島中考滿分）

現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏了。每天不是烏云密布就是晴空萬(wàn)里，在這種情況下，我的心也跟著時(shí)陰時(shí)晴。

上完最后一堂課，只是和老師告別。收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著大包小包的和同學(xué)告別，最后在關(guān)上教室門之前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來(lái)，似乎有太多東西留在這里了。想帶也帶不走。

我關(guān)上了教室門，隨著“吱呀“的幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場(chǎng)‘。

慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來(lái)到這里時(shí)，數(shù)著樓梯走進(jìn)教室的樣子，無(wú)知，單純，甚至幼稚。但隨著一年又一年的過(guò)去，現(xiàn)在我已經(jīng)在四樓讀初三了，那樓梯也越數(shù)越長(zhǎng)。但兒時(shí)的心情已儼然不在了。童年的心也一去不復(fù)返了。而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁(yè)了。我知道，我該和它們告別了。

最后的一堂課，是和老師告別。

最后一次考試，是和學(xué)業(yè)告別。

最后一個(gè)人離開(kāi)，是和同學(xué)告別。

最后一個(gè)腳步，是和301告別。

走在通往校門的小路上，我忘不了，昔日在這里埋頭苦讀的身影；忘不了，昔日在這里傾心暢談的快樂(lè)；忘不了，昔日在這片綠茵場(chǎng)馳聘的快感。

在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數(shù)一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。

在這離別之際，我們依然有千言萬(wàn)語(yǔ)，看一眼校長(zhǎng)的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。

當(dāng)我的腳跨出校門的一瞬間，我忽而明白我已經(jīng)不是這里的一員了。但也許不是永久，但也不是瞬間。

雖然這初中三年跟高中三年和大學(xué)四年相比，是多么的微不足道，但對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)是多么的珍貴和滿足啊啊！

再見(jiàn)了，我的朋友！

再見(jiàn)了，我的老師！

再見(jiàn)了，我的學(xué)校！

再見(jiàn)了，我的初三！

第三篇：中考作文例子

中考作文技巧

一、作文的開(kāi)頭

賈寶玉在評(píng)論大觀園時(shí)說(shuō)過(guò)一句頗有見(jiàn)識(shí)的話：凡美，都必須“有自然之理，得自然之趣”。全國(guó)幾百萬(wàn)考生競(jìng)技的高考作文要出眾，更是離不開(kāi)一個(gè)“理”和“趣”?！陡呖肌冯s志收集和整理了近幾年的高考優(yōu)秀作文，發(fā)現(xiàn)可圈可點(diǎn)的地方很多，但無(wú)一不閃爍著“機(jī)智”和“理趣”。單看看這些文章的開(kāi)頭和結(jié)尾就足以讓我們感到欣慰，獲得啟發(fā)。我們把它們作一些歸類獻(xiàn)給你，或許你也能從中得到借鑒。

先聲奪人看開(kāi)篇。開(kāi)篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺(jué)，它直白地告訴閱卷老師作者沒(méi)有審準(zhǔn)題意，作文評(píng)分就會(huì)大打折扣。請(qǐng)看幾篇作文的開(kāi)頭。

例1《由語(yǔ)言與溝通想起》：“看花開(kāi)花落，云卷云舒。初春明媚的陽(yáng)光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著秋日的豐收；金秋累累的果實(shí)，昭示著冬日的蕭瑟。四季輪回，秋去冬來(lái)，自然界萬(wàn)事萬(wàn)物各自演繹精彩。倘若沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的洗禮，又怎能盼來(lái)初春的希望？我們的人類社會(huì)也好比自然界，沒(méi)有了語(yǔ)言的聯(lián)系，沒(méi)有了共同的生活方式，又怎能將世界連成一個(gè)整體，搭起溝通的橋梁？”這個(gè)開(kāi)頭比喻失當(dāng)，前面的比喻部分沒(méi)有在相似點(diǎn)上進(jìn)行很好地鋪墊。為什么這樣說(shuō)？語(yǔ)言與溝通是前提和結(jié)果的關(guān)系，而“綠裝”與“豐收”、“果實(shí)”與“蕭瑟”哪里存在這種關(guān)系呢？特別是“倘若 沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的洗禮，又怎能盼來(lái)初春的希望”一句反問(wèn)更是無(wú)法接近話題。

例2《心靈互動(dòng)》：“大樹(shù)從不譏笑小草的弱小，小草雖然弱小，卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素，野花雖然樸素，卻帶給大地?zé)o限生機(jī)。大樹(shù)與小草，牡丹與野花之所以能夠和諧共處，是因?yàn)樗鼈冎g有共同的語(yǔ)言，有了互相的溝通，有了心靈互動(dòng)?！边@個(gè)開(kāi)頭在往話題上靠攏的時(shí)候，同樣沒(méi)有找準(zhǔn)相似點(diǎn)，顯得牽強(qiáng)附會(huì)。

例3《語(yǔ)言與溝通》：“語(yǔ)言是一棵小草，溝通則是一片綠陰；語(yǔ)言是一朵白云，溝通則是一片云彩；語(yǔ)言是一朵鮮花，溝通則是一片花海?！边@個(gè)開(kāi)頭將“語(yǔ)言”與“溝通”處理成個(gè)體與整體的關(guān)系，同樣是沒(méi)有理解兩者之間的聯(lián)系。

以上三例都是為了增加文采而通過(guò)比喻的方式切入話題的寫法，這也是許多考生的慣常寫法。如果考生對(duì)于話題題意沒(méi)有準(zhǔn)確的把握，一開(kāi)篇就上了岔道，就會(huì)嚴(yán)重影響得分。下面這個(gè)例子就比較準(zhǔn)確、形象地說(shuō)明了語(yǔ)言的作用。

例4《溝通從語(yǔ)言開(kāi)始》：“語(yǔ)言是橋梁，溝通此岸與彼岸；語(yǔ)言是瀑布，溝通溪流與深潭；語(yǔ)言是彩虹，溝通天空與大地。只有語(yǔ)言得到準(zhǔn)確的表達(dá)，溝通才能成功。如果語(yǔ)言失誤，那就可能造成無(wú)法預(yù)料的后果。那怎樣才能使語(yǔ)言得到準(zhǔn)確的表達(dá)，促進(jìn)溝通成功呢？”

所以，開(kāi)篇寫得好不好，核心問(wèn)題還是在審題；審好題意破題時(shí)，先求準(zhǔn)確，再求形象。以下介紹開(kāi)篇的諸多方法。

1、引用名言名句

①問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì)問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。

西施說(shuō)：“愛(ài)情是工具。??”（《問(wèn)世間情為何物》）

②在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里，一位圣者開(kāi)始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，我的就是大家的。”悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀(jì)時(shí)的一所監(jiān)獄里，一個(gè)小偷開(kāi)始了他的人生獨(dú)白：“我之所以會(huì)成為小偷，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，大家的就是我的。”（《圣者與小偷》）

③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。（《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》）

2、巧用書(shū)信格式 ①尊敬的孔子老爺爺：

你好！我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。（《給孔子的一封信》）

②可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案：

看到你，我實(shí)在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫了這封信來(lái)聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。要知道，就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無(wú)數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀：??（《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》）

3、借用章回小說(shuō)筆法

①“話說(shuō)天下大勢(shì)分久必合，合久必分?！碑?dāng)初魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的時(shí)代已不復(fù)存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經(jīng)的蜀國(guó)的繼承人阿斗也變得“樂(lè)不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。（《三國(guó)英雄開(kāi)會(huì)》）

②梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭(zhēng)吵不休。他們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？原來(lái)梁山泊最近要評(píng)選打虎英雄。這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)上就了不得，誰(shuí)評(píng)上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭(zhēng)論不休。（《誰(shuí)是打虎英雄》）

4、巧用修辭

用修辭手法開(kāi)頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。如2002年《心靈選擇》的開(kāi)頭寫道：“如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個(gè)藍(lán)天；如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海；如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。而我的選擇卻是一一牢籠。”用排比 句開(kāi)頭，句式整齊，語(yǔ)勢(shì)鏗鏘，前后形成對(duì)比，既點(diǎn)了題又設(shè)置了懸念，促人賞讀。此外，2001年高考優(yōu)秀作文《誠(chéng)信一一永遠(yuǎn)的綠卡》一文開(kāi)頭寫道：“誠(chéng)信如春天的第一縷陽(yáng)光，令人向往；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋風(fēng)從遠(yuǎn)方送來(lái)一片火紅的楓葉，引起無(wú)限的牽掛；如冬天里飄飛的雪花，為麥田覆蓋上一層層厚棉被?！遍_(kāi)頭運(yùn)用比喻加排比，狀寫誠(chéng)信的價(jià)值與意義，表達(dá)了對(duì)誠(chéng)信的渴望。

5、抒情法。

即在文章的開(kāi)頭就直接傾訴自己的真情，以點(diǎn)明文章的主旨。常用的抒情法有假設(shè)式抒情、對(duì)比式抒情和烘托式抒情三種。如2001年的高考佳作《撈起誠(chéng)信的背囊》開(kāi)頭寫道：“如果人生是一趟奔馳的列車，那么誠(chéng)信便是不可缺少的輪子；如果說(shuō)人生是一條航行中的大船，那么誠(chéng)信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠(yuǎn)前行?！弊髡哌\(yùn)用比喻和對(duì)比，從對(duì)比襯托中說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。又如2002年高考優(yōu)秀作文《選擇的足音》的開(kāi)頭寫道：“是什么，倏忽劃過(guò)心頭，留下瞬間華彩？是什么，靜靜澆灌心田，培植甘甜記憶？是什么，輕輕叩動(dòng)心扉，帶來(lái)永恒美麗？是什么，讓你的心我的心他的心，一齊奏響那壯美的樂(lè)章？一一就是那一個(gè)個(gè)震撼人心的選擇，就是那一次次艱難美麗的選擇，就是那一曲曲高唱自己選擇的歌兒??”開(kāi)篇以四個(gè)排比問(wèn)句，引發(fā)人們的深思，表達(dá)選擇對(duì)人生的價(jià)值和意義，從而抒寫了作者的感情。

6、開(kāi)門見(jiàn)山法。因?yàn)檫@種開(kāi)頭直截了當(dāng)，能直入文題，一下子進(jìn)入寫人敘事的場(chǎng)景，或者一下子抓住議論的本質(zhì)，所以適用于多種文體。如2002年的高考優(yōu)秀作文《選擇中華魂》一文開(kāi)頭“翻看昔日的歷史，尋找心靈的無(wú)悔選擇”，以下便分小標(biāo)題：

1、英雄的選擇。

2、王者的選擇。

3、科學(xué)家的選擇。這樣一開(kāi)頭便三言兩語(yǔ)直接引入下文。又如2002年高考優(yōu)秀作文《智慧和思想一一我的選擇》一文開(kāi)頭寫道：“在完成中學(xué)學(xué)業(yè)之后，我收到了三所大學(xué)的招生簡(jiǎn)章，我必須做出一種神圣的選擇。”作者直截了當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅，以總述引起下文，為下文自己如何在“財(cái)富大學(xué)”、“權(quán)力大學(xué)”、“智慧大學(xué)”三者之間進(jìn)行抉擇作了總引入。

7、描寫法。

描寫法即借助于某種修辭或某種描寫技法，通過(guò)對(duì)景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開(kāi)端做好襯托鋪墊。這種方法對(duì)記敘文、散文、議論文尤為有效。如2002年高考優(yōu)秀作文《昭君的選擇》一文開(kāi)頭寫道：“深深的圍墻，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車輪，在昭君的心里緩緩輾過(guò)?！蔽恼麻_(kāi)頭用了四個(gè)偏正式的短語(yǔ)，形式工整，用詞雅致，描寫人物性狀的修飾語(yǔ)，形象準(zhǔn)確地揭示了人物的特征，為下文昭君明智的心靈選擇作了渲染和烘托，使開(kāi)頭的描寫和文中的事件有著很好的映襯。又如1997年的全國(guó)大作文，有人在題為《白云，水滴》的文章中寫道：“藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵白云，白云里是一顆顆的小水滴，是誰(shuí)讓白云高高飄起？是那些小水滴，你挽著我，我挽著你，共同營(yíng)造那一份自由和飄 逸?！蔽恼乱员扔鏖_(kāi)篇，擬人相襯，設(shè)問(wèn)提起，語(yǔ)段極富詩(shī)意，為下文比喻我們的社會(huì)是一片白云，每個(gè)成員是白云中的一個(gè)分子張本，啟示我們應(yīng)該共同營(yíng)造美好的環(huán)境。

8、承接話題法。

即文章開(kāi)頭沿著話題材料和話題所提供的思路，進(jìn)行合理的想象和延伸。這種承接既可以從話題背景語(yǔ)中的結(jié)尾處續(xù)接，又可以從原材料中截取一點(diǎn)續(xù)接。如2001年的高考優(yōu)秀作文《誠(chéng)信走訪記》開(kāi)頭寫道：“好煩悶啊，‘誠(chéng)信’一直都很煩惱，便不時(shí)地發(fā)出感嘆，為什么要拋棄我？難道時(shí)代不同，我也跟著沒(méi)用嗎？不行，我要去找好朋友，讓他們?cè)u(píng)評(píng)理去！”爾后，文章編述“誠(chéng)信”走訪“金錢”的故事，揭示了在現(xiàn)實(shí)生活中大量存在的金錢交易、權(quán)色交易，就連文明純潔的文化凈土也出現(xiàn)了“文錢交易”。開(kāi)頭的巧妙設(shè)計(jì)，為下文的故事作了科學(xué)周密的導(dǎo)入。

9、人物亮相法。

在寫人敘事的文章中，為感召讀者，有時(shí)可運(yùn)用特寫鏡頭，讓人物自我亮相，以收到未見(jiàn)其行先見(jiàn)其人，吸引讀者注意力的目的。如2001年的高考佳作《豈可拋棄我——誠(chéng)信自述》的開(kāi)頭寫道：“在下姓誠(chéng)名信，字不欺。伴宇宙而生，賴人心而存，上可溯古，下可耀今，遠(yuǎn)可助邦交，近可親友朋?！蔽恼麻_(kāi)頭毛遂自薦，交待姓氏、出生背景和獨(dú)特個(gè)性，拉近作者與讀者之間的距離，借道白表達(dá)內(nèi)心，點(diǎn)化文章主旨。

10、巧用寓言故事 ①愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過(guò)?。∵@里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。（《新愚公和智叟的故事》）

②喜鵲貼出了大型廣告：“為適應(yīng)時(shí)代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無(wú)一不學(xué)、無(wú)一不教，包你的孩子成為無(wú)所不能的通才，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。學(xué)費(fèi)，每學(xué)期3000元；培養(yǎng)費(fèi)，2000元；贊助費(fèi)，15000元?！保ā度軐W(xué)?！罚?/p>

11、巧用揭示主旨的題記

①?zèng)]有樹(shù)的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒(méi)有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫??生命，可以不燦爛，但必須偉大！

題記

蝶曾是個(gè)美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來(lái)了如雷的掌聲與無(wú)數(shù)的鮮花，她曾被別人贊為中國(guó)將來(lái)的鄧肯??然而，一切結(jié)束了，命運(yùn)之神永遠(yuǎn)將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變?yōu)闊o(wú)人關(guān)心的丑小鴨。多少次，她夢(mèng)見(jiàn)自己穿上了水晶鞋，繼續(xù)她的追求，可醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風(fēng)。（《星星夜話》）

②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半； 如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了。

題記

何為“誠(chéng)信”，誠(chéng)實(shí)、守信是也。綜觀歷史，這“誠(chéng)信”二字浸 透了多少人的血淚啊。（《是誰(shuí)在贊美皇帝的新裝》）

12、巧用解題形式

曾經(jīng)有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題：在下列美景中，你最喜歡哪一個(gè)？

A．一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽(yáng)光中，悠然飄落。B．一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。C．一顆流星，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝。

D．一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落?？赐赀@道題，我頓時(shí)呆住了，萬(wàn)千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動(dòng)，悠然神往。??（《無(wú)窮的可能無(wú)窮的美》）

13、巧用名人作問(wèn)答

①有人問(wèn)：幸福是什么？答案是豐富多彩的。

尼采認(rèn)為：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲(chóng)、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。”而思多葛派卻認(rèn)為：“擁有無(wú)窮的財(cái)富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。”（《答案是豐富多彩的》）

②阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)！” 我說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來(lái)！”（《給靈魂一個(gè)支點(diǎn)》）

14、巧用詩(shī)文顯詩(shī)意

①翻開(kāi)燦若銀河的唐詩(shī)宋詞，數(shù)不勝數(shù)的當(dāng)算離別詩(shī)了，王勃壯 懷高歌：無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。江淹卻千帆過(guò)盡一言蔽之：黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足：揚(yáng)鞭哪忍匆匆！當(dāng)今又有汪國(guó)真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去還還。無(wú)論身在何處，只祈如水如船。又來(lái)了席慕蓉溫柔的警語(yǔ)：如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細(xì)節(jié)，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。涵詠不同時(shí)代不同人生的感悟，會(huì)讓你有意外的收獲。（《萬(wàn)象人生堅(jiān)守自我》

二、中考作文的結(jié)尾技巧

如果把開(kāi)頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香 茗，令人回味再三?！迸c開(kāi)頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被 一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開(kāi)頭”的制約，這樣說(shuō)來(lái)，結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：① 畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。②空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。由此看來(lái)，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。

1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用?？紙?chǎng)作文氣氛緊張，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不可能過(guò)多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分地表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。在所學(xué)的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。

2、首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)。如《一件珍貴的襯衫》，開(kāi)頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫?！苯Y(jié)尾寫道：“四年來(lái)，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒(méi)有舍得穿它一次?！薄栋讞疃Y贊》結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹(shù)！”

3、卒章顯志式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)晴式”。如《棗核》結(jié)尾寫道：“改了國(guó)籍，不等于就改了民族 感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。”《記一輛紡車》結(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮。——記一輛紡車。”

4、名言警句式。用名言、警名、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果?！扼A路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開(kāi)?！?/p>

5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。如《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結(jié)尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式 的結(jié)尾。作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結(jié)尾與開(kāi)頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結(jié)尾存在于考生的平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練之中，存在于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮，存在于考生的“詩(shī)外之功”。

請(qǐng)看一位考生作文的結(jié)尾：

假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)綠色，保護(hù)環(huán)境，讓我們永遠(yuǎn)都擁有綠色。到那時(shí)，綠色才會(huì)高唱：“我輕輕的來(lái)，正如你(沙漠)悄悄地走??”(佚名《假如生命不再擁有綠色》)評(píng)點(diǎn)：作者自然地由環(huán)境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開(kāi)話題，文章開(kāi)篇通 過(guò) “過(guò)去”、“今天”、“明天”的對(duì)比，突出環(huán)境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對(duì)生命沒(méi)有綠色的思考，給人留下想像的空間。中學(xué)生朋友們，文無(wú)定法，究竟用哪一種結(jié)尾法，還要根據(jù)文體要求和自己的喜好而定，不能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等，不一而足。還需要中學(xué)生朋友們?cè)趯?shí)踐中多訓(xùn)練多體會(huì)，努力去探索，達(dá)到舉一反三的效 果。這樣，我相信，同學(xué)們一定能寫出“當(dāng)如撞鐘，余音繞梁”的結(jié)尾來(lái)。

片斷訓(xùn)練題：

1.以“讀書(shū)”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

寫作提示：“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品”，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，大師們?nèi)缡钦f(shuō)，書(shū)是人類財(cái)富的結(jié)晶，更是我們莘莘學(xué)子的良師益友。對(duì)這一寬泛的話題，我們莘莘學(xué)子定然有話可說(shuō)，怎樣把話好，還要注意以下幾點(diǎn)：①角度要新、要小，寫讀一本書(shū)的故事，寫讀書(shū)現(xiàn)象中的一個(gè)問(wèn)題，都會(huì)因角度小而寫得深刻透徹。②要寫出自己的體驗(yàn)與感受，寫出真情實(shí)感，不寫假大空的內(nèi)容，不寫套話。③以一種 表達(dá)方式為主，切忌文體不統(tǒng)一。這一類作文構(gòu)思結(jié)尾時(shí) 只要總結(jié)全文，在篇末點(diǎn)題即可。結(jié)尾選例：生活告訴我：只有真正會(huì)讀“課外書(shū)”的人，才是出類拔萃的時(shí)代驕子!我仿佛感 到一陣時(shí)代的風(fēng)掠過(guò)耳畔，它留下一句囑托：好自為之啊!我在此也想勸告千千萬(wàn)萬(wàn)的同齡人：多讀以精思，慎讀以明辨吧!為了我們美好的明天!(《我看課外閱讀》)2.《冬日抒情》寫作提示：一篇文章，可以抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，可以抒發(fā)輕柔的感情，可以抒發(fā)深沉的感情，也可以抒發(fā)輕快的感情。關(guān)鍵是作者從什么角度來(lái)寫。這種抒情性文章。一寫要注入作者的 真情，文章才有生命，才有活力。我們提倡同學(xué)們寫作要寫真事，抒真情，這樣的尾才能很自然地畫龍點(diǎn)睛，升華感情，否則在結(jié)尾空抒情，只會(huì)使人感到像亂貼上去的招貼 畫，顯得很不協(xié)調(diào)。結(jié)尾選例：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”這句名詩(shī)幾十年來(lái)不斷被人引用，無(wú)非是象征著希望。在這透明的冬天里，人們可以用清醒的頭腦，認(rèn)清腳下的路，一步步走，躺著不動(dòng)或再走 彎路，都會(huì)推遲希望的實(shí)現(xiàn)。

3.以“窗”為話題，自選角度，寫一篇作文，除詩(shī)歌外，文體不限，題目自擬。

寫作提示：建筑工程必有窗，人的眼睛被稱為心靈之窗??窗所附載的內(nèi)涵太多，值得挖掘的引申義太多，作為話題，可以闡發(fā)的思想很多。我們要根據(jù)自己的感受，選擇自己熟悉的 角度來(lái)寫。這一類作文的結(jié)尾，可采用畫龍點(diǎn)睛式結(jié)尾。古人把結(jié)尾比做撞鐘，就是 要產(chǎn)生 余音繞梁的藝術(shù)效果。結(jié)尾若能給讀者留下想像的余地，令人回味無(wú)窮，無(wú)疑會(huì)使文章增光添彩。

結(jié)尾選例：不久前，奶奶走了，帶走了笑聲，帶走了那聲聲問(wèn)候，帶走了那扇窗，也帶走了我的心。我知道，那窗是我一生最美的回憶?? 啊!那老人，那真情，那小窗??(《奶奶家的小窗》)

范文選析

無(wú)情的背影

當(dāng)我讀到朱自清的《背影》時(shí)，我便想起我的爸爸媽媽的背影。但完全不一樣，因?yàn)橹熳郧宓奈恼卤憩F(xiàn)的是父親對(duì)他的關(guān)心，而我父母的背影留給我的只是無(wú)情的怨悔。

就在我5歲那年，我被帶到法庭上，外婆抱著我坐在椅子上，我看見(jiàn)了爸爸媽媽，我便大聲喊了他們一聲，可他們并沒(méi)有理睬我。爸爸和媽媽在法庭上爭(zhēng)論不休，最后聽(tīng)說(shuō)把我判給了媽媽，爸爸便離開(kāi)了法庭，我喊了一聲“爸爸——”，可那“背影”頭也不回就離開(kāi)了我，從此我便和媽媽還有外婆一起生活了。

可是沒(méi)過(guò)幾天，無(wú)情的媽媽也離開(kāi)了我。外婆本想丟下我，可又不忍心，便把我留下了，于是我就像一個(gè)無(wú)父無(wú)母的孩子，整天和外婆生活在一起。

在外婆陪伴的日子里，我常常想起跟爸爸媽媽一起生活時(shí)的情景：爸爸騎著車，帶我去街上玩，帶我去河邊釣魚(yú)；媽媽帶我逛商店，給我買衣服。一想起這些，我的眼淚就止不住地流下來(lái)。以后外婆把我送進(jìn)了學(xué)校，我的學(xué)費(fèi)是舅舅供給的。當(dāng)同學(xué)請(qǐng)我參加他的生日慶典時(shí)，看見(jiàn)別人的爸爸媽媽給自己的孩子送上精美的禮物，讓他在蠟燭前許愿，我真是羨慕極了。我多么想過(guò)一次生日，我不要那香甜可口的蛋糕，也不要那精美的禮品，只求爸爸媽媽和好，為我祝福生日，可一直盼到今天，還沒(méi)有盼到。

當(dāng)我從舅舅那兒得知媽媽改嫁了、爸爸結(jié)婚了時(shí)，我痛哭了一場(chǎng)。外婆走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，別哭，他們是些無(wú)情無(wú)義的東西，不值得你為他們傷心，你要好好讀書(shū)，干一番大事業(yè)，讓他們看看。”這時(shí)，外婆的眼淚也不知不覺(jué)地流下來(lái)了。

爸爸、媽媽，我多想有一個(gè)家，一個(gè)溫馨又快樂(lè)的家，我多想有父母的疼愛(ài)，可我卻得不到。爸爸、媽媽，你們知不知道，你們的遠(yuǎn)去，給我?guī)?lái)的是無(wú)限的悲傷和怨恨，讓我飽嘗了失去親人的苦楚，讓我這個(gè)雖有父母卻得不到父母關(guān)愛(ài)的孩子經(jīng)歷了多少人間的坎坷!我再一次發(fā)自內(nèi)心的呼喚：“爸爸，媽媽，可憐可憐我，復(fù)婚吧??

然而，回答我的，卻只有那一陣陣回聲，和那離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)、在我眼中越來(lái)越渺小的背影??

結(jié)尾評(píng)析：父母離異，給孩子心靈帶來(lái)了抹不去的創(chuàng)傷，小作者在文中表達(dá)了自己對(duì)父母的思念之情，尤其是結(jié)尾更是感人肺腑，催人淚下，渴望父母復(fù)婚的真情呼喚好似余音繞梁，久久回蕩在我們的耳畔，令人難忘，給人留下不盡的思索，無(wú)窮的回味。

第四篇：語(yǔ)文作文例子

記取小人物帶來(lái)的“正能量”

湯嘉琛

身邊平凡小人物，帶給我們大感動(dòng)。近日，由新華社發(fā)起的“中國(guó)網(wǎng)事·感動(dòng)2012”第三季度網(wǎng)絡(luò)人物評(píng)選結(jié)果揭曉，網(wǎng)民們選出了他們心目的“草根英雄”。這其中，既有北京“7·21”特大暴雨中冒險(xiǎn)救人的農(nóng)民工群體，也有新疆和“私車公用”接送老弱病殘乘客的艾尼瓦爾·芒素??

這些真實(shí)地生活在我們身邊的小人物，盡管沒(méi)有太多傳奇故事和豪言壯語(yǔ)，卻能觸動(dòng)我們的內(nèi)心。所有這些“草根英雄”能夠做到的是，都是我們每個(gè)普通人也能做到的，正因如此，他們更能自然地引導(dǎo)我們與人為善，做更好的自己。這種足以激發(fā)每個(gè)人良善潛質(zhì)的“正能量”，或許比任何說(shuō)教和宣傳更有說(shuō)服力。

媒體應(yīng)該多關(guān)注這樣的小人物，新民晚報(bào)前不久報(bào)道了兩位知青重返黑龍江幫助百姓致富的故事，也引發(fā)讀者熱烈反響。當(dāng)然，肯定這些小人物帶給我們的“正能量”，不能忘記網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友的功勞。正是千千萬(wàn)萬(wàn)的網(wǎng)友用跟帖、轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論，將這些曾經(jīng)默默無(wú)聞的小人物變成了家喻戶曉的時(shí)代英雄，也正是網(wǎng)絡(luò)讓這股“正能量”效應(yīng)實(shí)現(xiàn)了最大化。這些“草根英雄”在網(wǎng)上走紅，在某種程度上能夠讓我們更客觀地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是在網(wǎng)絡(luò)上還是現(xiàn)實(shí)中，我們身邊其實(shí)也不缺好人。

很多時(shí)候，當(dāng)我們身處喧囂的網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，一些有爭(zhēng)議的、噱頭性的負(fù)面信息，其實(shí)是有意無(wú)意地被放大了。在網(wǎng)絡(luò)上，“好消息”無(wú)人問(wèn)津，“壞消息”日行千里；在網(wǎng)絡(luò)上，“好人”難被聚焦，“壞人”聲名遠(yuǎn)播。這種復(fù)雜因素所致的傳播偏好，讓網(wǎng)絡(luò)世界的“負(fù)能量”似乎要比“正能量”多得多，仿佛網(wǎng)絡(luò)上的那個(gè)中國(guó)，每天都充斥著各種壞人壞事壞消息。

因此，記取這些小人物帶給我們的“正能量”，一個(gè)很重要的現(xiàn)實(shí)意義，在于對(duì)我們看待世界的視角進(jìn)行某種糾偏，讓我們更客觀理性地審視腳下的這片土地。平心而論，對(duì)絕大多數(shù)公眾來(lái)說(shuō)，我們既不生活在電視新聞呈現(xiàn)的那個(gè)“好中國(guó)”，也不生活在網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)的那個(gè)“壞中國(guó)”，而是生活在“現(xiàn)實(shí)的中國(guó)”里。這樣一個(gè)中國(guó)，有壞人也有好人，有危機(jī)也有希望，大家每天都正常地工作和生活，現(xiàn)實(shí)雖然不那么好，但也不如網(wǎng)絡(luò)中說(shuō)的那么壞。

有位學(xué)者曾說(shuō)過(guò)一句廣為大家所引用的話——“你所在的地方，就是你的中國(guó)。你怎么樣，中國(guó)便怎么樣。你有光明，中國(guó)便不黑暗?！贝_實(shí)，中國(guó)是由你我他這樣的小人物所組成的，中國(guó)社會(huì)面對(duì)的現(xiàn)實(shí)正是我們需要解決的問(wèn)題。如果我們?cè)诮衣丁氨砀纭?、圍觀“郭美美”、批判“小悅悅事件”的同時(shí)，也能從身邊的“草根英雄”身上汲取力量，甚至像他們一樣盡可能地為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的“正能量”，“現(xiàn)實(shí)的中國(guó)”自然會(huì)變得更好、更有希望。

第五篇：GRE作文例子

伽利略的所有試驗(yàn)中，最著名的該算是“質(zhì)量相異者同時(shí)落地”，這個(gè)試驗(yàn)推翻了亞里士多德的關(guān)于落體速度與其質(zhì)量成正比的理論。但事實(shí)上，并沒(méi)有紀(jì)錄表明伽利略真的做了這個(gè)著名試驗(yàn)。

Galileo was an Italian physicist, mathematician, astronomer and philosopher who played a major role in the Scientific Revolution.A biography by Galileo's pupil Vincenzo Viviani stated that Galileo had dropped balls of the same material, but different masses, from the Leaning Tower of Pisa to demonstrate that their time of descent was independent of their mass.This was contrary to what Aristotle had taught: that heavy objects fall faster than lighter ones, in direct proportion to weight.While this story has been retold in popular accounts, there is no account by Galileo himself of such an experiment, and it is generally accepted by historians that it was at most a thought experiment which did not actually take place.Charles Robert Darwin was an English naturalist who established that all species of life have descended over time from common ancestors, and proposed the scientific theory that this branching pattern of evolution resulted from a process that he called natural selection.He published his theory with compelling evidence for evolution in his 1859 book On the Origin of Species.Journey of the Beagle貝格爾號(hào)旅程

Movements

The term labor movement or labor movement is a broad term for the development of a collective organization of working people, to campaign in their own interest for better treatment from their employers and governments, in particular through the implementation of specific laws governing labour relations.Martin Luther King, Jr.(January 15, 1929 – April 4, 1968)was an American clergyman, activist, and prominent leader in the African American civil rights movement.His main legacy is securing progress on civil rights in the United States.Because of this work, he has become a human rights icon.In 1964, King became the youngest person to receive the Nobel Peace Prize for his work to end racial segregation and racial discrimination through civil disobedience and other non-violent means.“I Have a Dream” is the famous name given to the sixteen minute public speech by Martin Luther King, Jr., in which he called for racial equality and an end to discrimination.伊斯蘭教婦女The study of women in Islam investigates the role status of women within the religion of Islam.The complex relationship between women and Islam is defined by both Islamic texts and the history and culture of the Muslim world.Sharia(Islamic law)provides for differences between women's and men's roles, rights, and obligations.Majority Muslim countries give women varying degrees of rights with regards to marriage, divorce, civil rights, legal status, dress code, and education based on different

interpretations.Scholars and other commentators vary as to whether they are just and whether they are a correct interpretation of religious imperatives.Conservatives argue that differences between men and women are due to different status and), p.278 while liberal Muslims, Muslim

feminists, and others argue in favor of other interpretations.Some women have achieved high political office in Muslim majority states.Sartorial hijab（頭蓋）, and the veil（面紗）in particular, has often been viewed by Westerners as a sign of oppression of Muslim women.婚禮Wedding traditions and customs vary greatly between cultures, ethnic groups, religions, countries, and social classes.Most wedding ceremonies involve an exchange of wedding vows by the couple, presentation of a gift(offering, ring(s), symbolic item, flowers, money), and a public proclamation of marriage by an authority figure or leader.Special wedding garments are often worn, and the ceremony is followed by a wedding reception.Chinese wedding customs

Main articles: Chinese marriage and Southern Chinese wedding

Traditional Chinese marriage is a ceremonial ritual within Chinese societies that involve a

marriage established by pre-arrangement between families.Within Chinese culture, romantic love was allowed, and monogamy was the norm for most ordinary citizens.A band of musicians with gongs and flute-like instruments accompanies the bride parade to groom's home.Similar music is also played at the wedding banquet.Depending on the region that the bride hails from, Chinese weddings will have different traditions such as Tea Ceremony or the use of a wedding emcee.Also in modern times, Chinese couples will often go to photo studios to take “glamour shots” posing in multiple gowns and various backgrounds.Most regional Chinese wedding rituals follow the main Chinese wedding traditions, although some rituals are particular to the peoples of the southern China region.In most southern Chinese wedding, the bride price is based on the groom's economic status.The idea of “selling the daughter” or bride isn't a phrase that is used often therefore the price of the bride isn't too

demanding.Most of the time the bride price is in the form of gold jewelry, fine fabric, or money, even a roast pig which symbolizes the bride to be a virgin.Wedding presents are given by the elderly couples or couples that are older than the newlyweds and tea is served by the younger family members.A number of cultures have adopted the traditional Western custom of the white wedding, in which a bride wears a white dress and veil.This tradition was popularized through the wedding of Queen Victoria.Some say Victoria's choice of a white gown may have simply been a sign of

extravagance, but may have also been influenced by the values she held which emphasized sexual purity.Within the modern 'white wedding' tradition, a white dress and veil are unusual choices for a woman's second or subsequent wedding.The notion that a white gown might symbolize sexual purity has been long abandoned, and is criticized by etiquette writers like Judith Martin as distasteful.The use of a wedding ring has long been part of religious weddings in Europe and America, but the origin of the tradition is unclear.Historians like Vicky Howard point out that belief in the

“ancient” quality of the practice are most likely a modern invention.“Double ring” ceremonies are also a modern practice, a groom's wedding band not appearing in the United States until the early 20th Century.The wedding is often followed by a reception, in which the rituals may include toasting the newlyweds, their first dance as spouses, and the cutting of a wedding cake.