第一篇：讀書的作文300字集錦

【精選】讀書的作文300字集錦五篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的讀書的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書的作文300字 篇1

小時候，我看過《白雪公主》、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》等書，我學會了善良。上小學后，從《西游記》、《格列佛游記》等書中，我學會了勇敢。我喜歡閱讀德國古老傳說，如《格林童話》、《夏洛的網(wǎng)》，里面的狐貍、烏龜、兔子、蜘蛛等都是我童年的玩伴。我曾經(jīng)也夢想過，如果有一天自己能去大森林找它們玩多好??！在這些書的陪伴下，我無憂無慮地享受純真童年的快樂，享受最美麗的太陽、享受人間最真誠的友情。

我還喜歡讀中外童話故事，如《一年級的小朵朵》、《木偶奇遇記》等，因為它們浪漫和飄逸；我喜歡讀科幻小說，如《宇宙空間》、《科學小實驗》等，因為它們驚險與刺激；我喜歡讀古典文學，如《中國節(jié)》、《歷史長廊》等，因為它們博大精深、源遠流長；我喜歡讀科學家的故事，如《居里夫人》、《愛因斯坦》、等，因為他們喜愛研究科學，敢于不怕困難的精神。

讀一本好書，就如同交上了一位朋友。只要日積月累，認真讀書，知識就像大海那樣遼闊。讀書讓我們懂得了勇敢、自信、樂于助人等道理。

同學們，讓我們和書交個朋友吧！

讀書的作文300字 篇2

讀書，為了誰而讀？為了父母？為了老師？No，No，都不是，我們是在為自己而讀，為自己的美好未來而讀書。

讀書，雖然苦，雖然累，但換來的是甜滋滋的蜜。讀書，為什么要在我們的青春時期？因為青春時期把書讀好了，成年之后就可以工作了，賺錢。如果你把讀書的美好時光浪費掉，那你成年之后，你的美好未來怎么辦？所以，作為未成年人的你，從現(xiàn)在開始要刻苦讀書，為美好的將來做準備。

古人說過一個詞——文盲。所謂文盲，就是不會讀書、識字的人，沒有知識的人。如果你是個文盲，你就無法在社會上生存。

讀書，是在考驗自己，如果你不愿接受考驗，必“死”無疑。

在原始社會，人類不用讀書，他們在想的是怎樣繼續(xù)生存下去；現(xiàn)在，人人都要接受義務教育，因為他們想的.是該怎樣生活得更好。微生物每天都在進化著，人類也在增長著知識，讓自己擁有這個地球上屬于你的位置和美好的未來。

不認真讀書，你的美好未來就與你擦肩而過，而造成這種后果的人不正是自己嗎？這前程不就是你自己親手斷送的嗎？

認真讀書，當你沾沾自喜、取得偉大成就的時候，就會想到自己讀書的時光是值得的！讀書，不僅為了自己，也為了自己美好的未來而做準備！

讀書的作文300字 篇3

我讀書的故事有很多，因為這些故事，讓我和書成了形影不離的朋友。

記得我剛上小學的時候，老師經(jīng)常安排晚上讀書，我在讀的時候也沒有什么目的，總覺得讀書只是用來消磨時光的。直到有一次，我們學習日積月累的時候，我讀到了一句名言：“書籍是人類進步的階梯?！蔽也幻靼?，為什么書籍能成為人類進步的階梯呢？這個問題困擾了我很久。終于有一天，我上網(wǎng)查讀書的名言時，竟然發(fā)現(xiàn)讀書的名言竟那么多，有莎士比亞說的“書籍是全世界的營養(yǎng)品”；周恩來的“為中華之崛起而讀書”；還有杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”……這么一查，我終于知道了那個問題的答案。書籍是人類進步的階梯，讀書能使人進步，是人類通往成功的路，能使人精神豐富，凈化心靈，豐富知識。

因為這句名言，讓我端正了讀書的態(tài)度，讓我知道了書的價值，也讓我永遠記住了這句名言“書籍是人類進步的階梯?！?/p>讀書的作文300字 篇4

我是一個非常愛讀書的人，每天晚上我一有時間，就拿起一本書津津有味地讀著。

上個寒假，李老師送給我一本書——《20xx年冰心兒童文學獲獎作品集》。我謝過了李老師，然后回到教室翻了幾頁，覺得這本書枯燥無味。于是，我把它放到桌肚子里，不理它。

偶然一次機會，我拿起這本書看了起來。我看的那個故事叫《小東西》，里面講的是：加奧的家里自從出現(xiàn)了一個“小東西”之后，加奧的生活就不太好了。于是，他決定把這個“小東西”給扔掉。其實這個小東西就是他的弟弟，弟弟給他增添了許多煩惱……這個故事一下子吸引了我，我發(fā)現(xiàn)原來這本書是這么生動有趣，以前我認為它枯燥無味，是我沒有靜心看進去。從此，我深深地愛上了這本書，每天我都擠時間看上一段，一天不看，我心里就覺得癢癢的。我還讓媽媽又給我買了一本《20xx年冰心兒童文學獲獎作品集》。

開學了，我就更忙了，一天下來幾乎沒時間看書。媽媽說：“你只要抓緊時間在9點前完成作業(yè)，你就可以看半個小時的書?！彼?，我每天更快地寫作業(yè)。我還把這本書所擺在我的書桌上，每當我累得不想寫作業(yè)的時候，我就會想起那本書。于是，我馬上又認真地寫起作業(yè)了。

這就是我和書的故事。

讀書的作文300字 篇5

一天，媽媽陪著我一起去書城買書。

到了那里，媽媽和我在書城精心的挑書。媽媽說：“看這一本吧，很好看的！”這本叫《假如給我三天光明》。我毫不猶豫地拒絕了媽媽，到了歷史文化，媽媽又給了我一本書，叫《三國演義》，我說：“這本書我已經(jīng)看了好多遍了，我都看膩了?！?/p>

終于來到了兒童文學，我發(fā)現(xiàn)，這里的書我都愛看，尤其是《航海王》這本書，我認真的讀起來。

時間過得真快，我一讀就讀了半個多小時，我急忙看了一下表，居然已經(jīng)7點了！我還沒有吃晚飯呢！可是這本書真是太好看了，我左右為難，媽媽只好給我買下了這本書。

一回到家，我立刻拿出了那本書，可是媽媽說要吃飯了，我生氣的走到餐桌旁，開始吃飯，但是我的心思早就跑到那本書上了。

吃完了飯，我像一只老虎一樣跑進書房，本是一件讓人生氣的事，一看的書就接著忘掉了，心情還是愉快的。內容是愛德華·紐哥特被“黑蜘蛛”刺傷了，“白胡子”沒有反打，反而更愛他了，我覺得“白胡子”還挺有愛心的。

讀了那本書，我的心情變得好多了，我明白了一個道理：讀書使人快樂，能忘掉傷心，痛苦，生氣。

第二篇：關于以讀書作文400字集錦

關于以讀書作文400字集錦5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的以讀書作文400字5篇，希望對大家有所幫助。

以讀書作文400字 篇1

有的人會想，讀書那么枯燥，有什么快樂的呀？可我不這樣認為，一本本好書猶如一個個好朋友陪著我。

雖說書海無盡頭，但我寧愿當一只精衛(wèi)鳥，用盡所有力氣補完這片書海。多讀一本好書，像在房間中多開一扇窗戶，使你看到更多美景；多讀一本好書，像在腳下多放一塊石頭，使你站得更高，看得更遠。我相信，只要你喜歡看書，那你就像一只小蜜蜂一樣飛進書的花叢，采取更多的知識，釀成更多優(yōu)美文章。

讀書時，只要你懷著愉快的心情，把書看成一個自己的至交好友，那你會發(fā)現(xiàn)，看書會有意想不到的快樂。這快樂像有了一個新老師，告訴你更多知識、更多道理的新老師；這快樂像多了一個好朋友，一個與你患難共同、形影不離的好朋友；這快樂又像多了一個知己，一個替你排憂解難，一個與你分享快樂的知己。

正如“書是人類進步的階梯”,只要你進步了，你一定會快樂?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”這句話說得沒有錯，我們也要效仿高爾基、呂蒙這些手不釋卷，讀書到了忘我地步的人。聽了我這么一說，你現(xiàn)在認為讀書最快樂了嗎？

以讀書作文400字 篇2

在讀了《三毛流浪記》后，我知道了無家可歸的孩子多么的可憐，知道了無父無母的孩子是多么的可悲，知道了沒有吃的，沒有喝的，吃上上頓飯沒下頓的可怕……

看完這本書后，我召集所有的好朋友，到我家開“秘密會議”。會議開始了，我對10為朋友說：“大家總能在電視上看到一張張笑臉，但你們關注過山區(qū)里貧困的學生嗎？就是因為我們生活的太幸福了，才會對貧困學生‘視而不見’的?！?/p>

說到這兒，大家都低下了頭，“他們都要每天早起床，走1~2小時的山路，有的家的經(jīng)濟條件不是很理想，上到一半就退學，回家耕地、喂牲畜，等等！我們就不應該幫助他們嗎？”說完后，大家都沉默了。過了一會兒，看大家還沒反應過來，我主動把我存的零花錢的豬罐子砸碎了，一共26元。之后，大家紛紛跑回家把自己的零花錢都拿了出來。我還呼吁大家把自己穿過的衣服都拿過來，我說：“要是有破損，我叫我媽媽幫你們修補！”沒過多久，東西就堆滿了兩桌子，大家看了看，都樂開了顏。

我和爸爸在朋友們的“見證”下，點清了所有的物品：90.7元和20多件衣服，30多條褲子，5頂帽子，6條圍巾，25雙鞋子和40多雙襪子…………

我和爸爸一起去了郵局，將它們捐給了貧困山區(qū)和我們同齡的孩子們！

以讀書作文400字 篇3

我有個會讀書的姐姐，大名叫蔡思，小名叫思思。她有一雙圓圓的水靈靈的眼睛，身材非常苗條，有一頭烏黑的長發(fā)。有時候披著長發(fā)，戴著光梳，有時扎著馬尾辮。我的姐姐十二歲了，今年剛上初一，每次都喜歡穿紅色的'上衣配黑色的長褲。

我的姐姐非常會讀書，字寫得非常漂亮，做作業(yè)也非常認真。一點也難不倒她。比如我的寒、暑假作業(yè)，她都能認真指導我，當我的小老師。姐姐的學習成績非常好，每次學校的考試，不是九十分以上就是滿分。每到寒、暑假的時候，我的姐姐會以最快的時間完成作業(yè)，然后打電話給我媽媽說：“愛姑，你有時間來接我嗎 ？我的作業(yè)都寫完了?！?/p>

今年的暑假，媽媽給我報了一個英語班，剛開始，學過之后的單詞我都讀不好，這時候，姐姐會先告訴我怎么拼，然后在告訴我怎么讀。例如書包bag,她先讓我拼單詞,拼成三個b、a、g分別來讀，然后拼在一起讀就組成了bag的讀音。就這么簡單的方法讓我的英語一下子提高很多。爸爸媽媽豎起大拇指夸道：“你們真棒！”

這就是會讀書的姐姐，也是我學習小老師。謝謝我的小老師姐姐，我愛我的姐姐！

以讀書作文400字 篇4

“如果全國各地的小朋友能夠用心地選擇幾本自己喜愛的書送到災區(qū)，那將是年輕一代對災難最平靜的回答。我們，也就能聽到天下最美麗的讀書聲?！薄嗲镉?/p>

昨日，著名學者余秋雨來到都江堰災區(qū)學校，為他倡議發(fā)起的“讓愛的傳遞更99――上海市中小學生為四川都江堰災區(qū)學生傳遞愛心活動”舉行贈書儀式。

親赴都江堰捐贈萬冊圖書

余秋雨5月10日深夜抵達成都，昨日出現(xiàn)在記者面前的他穿著深色西裝，戴著金絲眼鏡，還是大家熟悉的學者風范。余秋雨先生作為特別代表，親自把上海市上百萬中小學生在網(wǎng)上挑選的數(shù)萬冊圖書送至都江堰。昨日上午，“讓愛的傳遞更99”圖書捐贈儀式在奎光板房學校、都江堰蒲陽學校進行。

記者在現(xiàn)場看到，此次捐贈的書籍主要是古今中外的經(jīng)典名著，以及余秋雨先生的作品。捐贈儀式結束后，昨日下午2時，余秋雨先生又來到都江堰人力資源市場板房，對上海對口支援都江堰重建指揮部干部及都江堰干部群眾近兩千人作了精彩的演講。盡管板房內非常燥熱，聽眾依然非常專注，不時爆發(fā)出熱烈掌聲。

以讀書作文400字 篇5

俗話說：“學海無涯苦作舟?！弊x書真有那么苦嗎？誰說讀書要埋頭苦作？誰說讀書一定是“寒窗”十年？誰說讀書的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？

不知不覺中，讀書已伴隨我十個春秋，在這里，我嘗到讀書五味瓶的真正味道。

讀書是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋里邀游，假如你抬起頭望一望，那美麗的景色會讓你忘記勞累，讓你剎那間心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳繼續(xù)前行，因為你迫不及待希望看到前面更美的景色。

然而為了檢測實力，會進行一次次的測試。這不正像在風平浪靜的海面上偶爾出現(xiàn)了一點小**嗎？如果是我，我會很高興，因為我會發(fā)現(xiàn)，在**的另一端，天空會更藍，景色會更美。

當然在讀書中，總會有人比你強。正如你行舟時，總會有人在你前面。這時我會說：“我一定會超過你！”我會將漿握的更緊，再加把勁，看準前面的目標，我總會超過你，甩掉你。

讀書是陽光，它可以驅除心中的陰影；讀書是雨露，它可以滋潤干枯的心智；讀書是陽光雨露，它可以撫慰著我們幼小的心靈?？鞓肪褪亲x書的源泉，如果不快樂，就沒有意義，雖然讀書也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在這些酸甜苦辣的后面流露出的總是快樂——讀書的樂趣！

第三篇：關于讀書習慣作文錦集

關于讀書習慣作文錦集7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的讀書習慣作文10篇，歡迎大家分享。

讀書習慣作文 篇1

養(yǎng)成了讀書的習慣，就等于給自己建造了一個逃避人生中幾乎所有不幸的避難所。

——毛姆

在僅有的生命里，我過著悠閑的生活，我走在人來人往的大街，在地攤上淘到了一本打發(fā)心情的書。它把我?guī)С隽爽F(xiàn)實，奔向了理想的生命里，它的名字叫《行者無疆》。

夏天，我離開學校，逃往一直在幻想的花火世界。傳說中的燈紅酒綠，高樓大廈，我都想把它捏在手中，我假設這一切都是我的。

從這個城市去往那個城市，總有新鮮的事物在吸引我，一道風景來不及欣賞，又奔向下一段風景。我不知道我去干什么，沒有一個合適的理由置身在城市，只有滿腔的激情，去發(fā)現(xiàn)社會的完美與不完美?；蛟S在想著我要改變我面前，所看見的不公平的事。

離開寄居的宿舍，我想去發(fā)現(xiàn)世界，沿著大馬路的那條并不繁華的街，一直走，一直走。路邊的乞丐投來求助的目光，我在心里很同情，但我沒法改變，因為生活把他們逼成那樣。再往前走，看見的就是擠在人行道上的地攤商販。

除了各色各樣的廉價商品外，還有的就是他們對于生活無奈的表情。我走向擺滿舊書的攤位，和過往的路人一樣，翻開一本，看看，放下，問問價格，又拿起另一本。有的人享受了這個過程，又走向街道的另一端。我的時間很多，只想用免費的書籍打發(fā)僅有的生命時間。拿起又放下，或許是對于攤主的同情，又或許真的是因為余秋雨先生的這本書，我遞給了攤主5元錢，走了。在我走回宿舍的時候，我就迫不及待的翻開那本書，我想，我在行走，我在遠方，我是不是應該就是這本書的主人翁。

一直覺得我是文藝的小清新，一直勉強的把書捧在手心。我對自己說，生命熱情開剛剛點燃，我在象牙塔般的大學里生活著，我應該養(yǎng)成一個讀書的好習慣。并揚言道：“我要讀很多書，我要在書里發(fā)現(xiàn)世界”。宿舍書架上常常擺滿我應該放上去的課外書籍，抬頭就會看見《好習慣成就好人生》。我想用看書的好習慣成就我的好人生。我常常走進學校的圖書館，去找一本我喜歡的書。讀完三毛的《夢里花落知多少》，又讀莫泊桑的《一生》。

唯美的句子并不能滿足我小小的需求，我想閱讀一本挖掘世界的好書，于是我又看路遙的《平凡世界》。自己覺得書讀得很多了，可是當我看見伏爾泰說過一句話時，我覺得還是不夠。他說：“書讀得越多而不加思索，你會覺得你知道的很多；而當你讀書而思考的越多的時候，你就會清楚的看到，你知道的還很少”。我又找遍了整個圖書館，張弛的一本《北京病人》或許是我覺得必須思考的一本書。

我用印度著名哲學家克里希那穆的《生命之書》來詮釋我的這篇《生命·生活·書》你可曾安靜地坐著，不專注于任何事物，也不費勁地集中注意力，而是非常安詳?shù)刈?？這時你會聽到各式各樣的聲音，會聽到遠處的喧鬧聲以及近在咫尺的細微聲響。這意味著你把所有的聲音都聽進去了。你會發(fā)現(xiàn)自己的心在不強求的情況下產(chǎn)生了驚人的轉變。這份轉變里自有美和深刻的洞識。

在書里，你能聆聽生活敲擊的音樂，你能聽見你的生命在跳動。

讀書習慣作文 篇2

杜甫詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，不僅能增長見識，更能提高寫作能力。但是，怎么能在有限的時間內多讀書呢？每個人都有自己的讀書習慣，下面就曬一曬我的讀書“習慣”吧。

我喜歡逛書店。幾乎每個月，爸爸都會帶我去書店逛上幾次。在書店里，我先把書架上的書粗略地翻一遍，感覺喜歡的，就讓老爸先保管著。等到書架上的書翻閱得差不多了，肚子“咕咕”叫了，我們這才罷手。買單前把前面選好的書再選一遍，就OK了。我買的書內容比較廣泛，有詩歌散文、童話故事、外國名著、兒童小說等等。這些書讓我大開眼界，增長知識，對我的學習也幫助不少。

買回來的書，我不會讓它們靜靜地躺在書柜里。我會把它們分散到每個房間的角落，一有空閑時間，就順手拿過來看一看。比如，我會在書桌的抽屜里放上幾本快餐類的雜志，每當早晨媽媽給我梳頭（我是長發(fā)，不好梳）或者做題累的時候，這些書都是我緩解疲勞的最佳拍檔。上廁所的時間我也不放過，順手拿起漫畫、笑話等，書中油墨的香味蓋住了廁所里的異味，可以讓我津津有味地讀著。晚上洗腳時，從沙發(fā)底下拿出我愛看的兒童小說，一邊泡著腳，一邊看著書。每天泡腳十分鐘，日積月累，我讀完了《馬小跳》、《北極公主》、《我可以抱你嗎，寶貝》等。臨睡前，從枕頭下悄悄拿出藏起的書，《哈姆雷特》、《簡·愛》、沈石溪筆下的《老虎哈雷》就是在這個時候“認識”的。

媽媽怕我看書時間久了，眼睛受不了會近視，于是在我讀書累的時候，就用跳繩、拍氣球等游戲來讓我的眼睛休息一會。臨睡前，媽媽拿著書給我輕聲細氣地讀著，直到我入睡。周末時，還會帶上我去俱樂部打一會兒乒乓球……于是，我的讀書習慣開始發(fā)生微妙的變化，由一味地讀書，慢慢地加入一些體育活動。也許這就是能文會武、一張一弛吧。

這就是我的讀書習慣，好的習慣貴在堅持。希望我的讀書習慣，會對大家有所幫助。

讀書習慣作文 篇3

莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。我就有一個愛讀書的好習慣。

打從上幼兒園起,爸爸媽媽就給我買了很多各種各樣的識字卡片、小故事書讓我看;漸漸長大了,又給我買帶拼音的各類童話書看;上三四年級了,我就開始讀《淘氣包馬小跳》系列、四大名著等書;到高年級,我讀一些有文學性的書,如：《綠山墻的安妮》、《綠野仙蹤》等。我家書柜里的書足有幾十本了。

開始,每天放學回家首先做的就是看書,慢慢地,我就養(yǎng)成了愛讀書的好習慣,一天不讀書,心里就癢癢的。有一次,我在房間里看書，媽媽叫我:彭浩,吃飯了!可我當時還沉浸在書里的故事中呢，我一點也沒聽見。直到媽媽連叫了四遍，我才如夢初醒地合上了書，依依不舍的離開了房間。

讀書讓我學到了許多知識。從《綠野仙蹤》里我學到了：每個人都應該有自己的生活目標,每個人心中應該有一個美好的理想,只要堅持不懈地努力,就能取得最后的勝利。從《魯賓遜漂流記》中我學到了：任何時候都不要絕望,不要輕易放棄,只有努力奮斗才能取得成功。從《西游記》中我學到了:要為了自由，為了自己的尊嚴，不怕與一切進行斗爭。從……

書,是我學習上的好幫手,是我人生路上的引路人,是所有知識的源泉.讓愛讀書的好習慣陪我長大,伴我一生!

讀書習慣作文 篇4

書是我們工作和學習中不可缺少的工具，是人類智慧的源泉，是人類精神的產(chǎn)物，被喻為精神食糧和心靈之友。南宋著名文學家、藏書家尤袤在他的《遂初堂書目》序中說：“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂讀之以當友，幽憂讀之以當金石琴瑟也！”

這種境界在很多人看來或許是遙不可及的，但對于那些真正以書為友的人來說則堪稱是一種境界了。寂寞的時候翻著自己喜歡的書，日子就變得豐富多彩了，心境悠然的時刻讀一本好書，便會有種金石為開，琴瑟曼妙的身臨其境之感。書讀到如此境界，自然會把它當作可以相互交流的朋友了。人生任重而道遠，這道中若得“朋友”相助，那是精神上的一筆財富，再寂寞的日子也會讓你感到愉快和祥和?！?/p>

讀萬卷書，行萬里路”，人生中的感悟與智慧有多少不是在時間的錘煉和孜孜不倦的閱讀中而形成的？對于善于讀書和喜好讀書的人來說，讀書是苦中作樂。而讀書的習慣又是怎樣形成的？所謂“習慣”，是由于長時間、重復性的對一種事情鞏固而形成的行為方式，它帶有一種特殊性的傾向，讀書習慣就是特殊的行為傾向。讀書習慣的養(yǎng)成，還取決于興趣。要想將興趣變成習慣，就應多讀書，讀好書，讀多了才會發(fā)現(xiàn)書的妙用，才會產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣和愛好才可談得上“習慣”，讀書成為一種習慣，就仿佛生活里的衣、食、住、行，缺少了哪樣都感覺不自在。

讀書的習慣一旦養(yǎng)成，想將它改變都不大可能了。每一位有閱讀習慣的人都視書為生命之源。當“書到用時方恨少”的時候你會意識到，讀書，不單只是某種愛好，它已經(jīng)被我們當成一件事情或者工作來做了，而這種認識正是對書產(chǎn)生濃厚興趣后的學以致用。這種興趣最終像一棵根植在你的生命里的大樹，生長出一片片蒼翠的綠色?！皭酆谩笔峭ㄟ^興趣來培養(yǎng)的，而“習慣”正是在興趣的潛移默化中形成的。“習慣”的養(yǎng)成不是一朝一夕間的事情，它可以成為人一生中不可逆轉的，不會因環(huán)境和歲月的變遷而改變的內容。

讀書被當成一種習慣后，應該成為讓生命保持活力的一種內在體現(xiàn)。它更像我們腳下的一塊基石，越是沉重，扎在土里的根基越牢固，我們站在上面就越感覺踏實，也許正是這種踏實感，讓我們體悟到讀書的快樂，進而在快樂中去尋求人生的方向。

讀書習慣作文 篇5

“書是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯”。毫無疑問，讀書是我們青少年獲得全面成長的第一課。為了同學們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣；從上一周開始，學校通過漂流圖書活動的形式，引導我們共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，開拓視野，從而享受讀書與生活的快樂。同時，也培養(yǎng)了我們誠實守信的品質。寧靜才能致遠。讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。精神上的愉悅往往比物質上的享受更重要。讀書對一個人的成長有著非常重要的影響。很多杰出的人物在青少年時代都酷愛讀書，以書為友，以書為樂。毛澤東能夠成為偉人跟他喜歡讀書是分不開的。他曾經(jīng)說：“我一生最大的愛好就是讀書。……飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！倍砹_斯著名的作家高爾基也是一個很喜歡讀書的人，他曾經(jīng)說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”世界首富微軟公司的創(chuàng)始人比爾·蓋茨也是一位很愛讀書的人。比爾·蓋茨在少年時代感覺最有樂趣的事情就是連續(xù)幾個小時逐字逐句的.讀《百科全書》。盡管后來比爾·蓋茨沒有讀完哈佛大學的課程，但他一直保持著勤于閱讀的習慣。比爾·蓋茨的個人成就，很大程度上也要歸功于讀書。讀書對于人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人；諾貝爾獎獲得者中，最多的也是猶太族人。

他們讀書態(tài)度近乎宗教：孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本，中國人均只有5本。一個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學畢業(yè)沒有關系，書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。那么，對我們來說，應該讀什么書呢？青少年讀書除了課本以外，應該以中外文學名著為主。的確，讀文學名著是非常必要的，但對青少年的全面成長來說，僅僅讀文學名著是不夠的。

為了讓同學們汲取豐富的知識，我給同學們提供三點建議：第一，我們要博覽群書。我們青少年要開闊視野，要廣泛的閱讀。應該注意博覽群書，文學名著、散文經(jīng)典、人物傳記、通俗哲學、科學作品、寓言童話、歷史讀物、生活讀物、政治社會等等，都應該涉獵。博覽群書的人，才可能成長為學識淵博、思想銳利的人。第二，我們要讀最好的經(jīng)典作品。讀經(jīng)典作品才算的上是最聰明的讀書方式。最好的書是最優(yōu)秀的頭腦賜予我們的最好禮物。讀這樣的書就是從歷代先賢那里源源不斷地獲取精神食糧和人生教益。第三，我們要養(yǎng)成經(jīng)常讀書的習慣。如果能夠你們養(yǎng)成經(jīng)常讀書的習慣，那么你們將從書上獲得驚人的知識與智慧。哈佛大學的一位前任校長說過：“要養(yǎng)成每日閱讀有益書籍的習慣，幾年后思想上將有大的長進?！痹肝覀兡軌蚨嘧x書、讀好書，在閱讀中健康成長！

讀書習慣作文 篇6

“書籍是人類進步的階梯”。這句話是高爾基的名言。小時候我不愛看書，對寫字很感興趣。于是，爸爸就讓我寫上面這句名言，我寫著寫著就對讀書產(chǎn)生了興趣，就愛看書了。

我最喜歡的書是《查理九世》里面講了查理和大家的冒險故事。我印象最深刻的是外星來客，里面講了幾個科學研究者為了制造一個轟動世界的大消息假裝外星人入侵地球，里面的情節(jié)扣人心弦，常常讓我手不釋卷。讀著讀著，讓我想到了語文書上的第四組課文，現(xiàn)在世界上并不是每個角落都是像咱們祖國一樣到處都是太平盛世，有許多地方的孩子都還處在水深火熱之中，希望大家能制止戰(zhàn)爭，讓和平之神永駐人間。

一本本的好書也讓我懂得了許多道理：《笑貓日記——球球老老鼠》告訴我們積德不是一味地急功近利的做好事,而是要出于善心和愛心；《紀昌學射》告訴我們無論做什么都要先打好基礎,不能沒學會走路,就開始想要跑步了；《扁鵲治病》讓我們做事要防微杜漸,得聽取善言,不能諱醫(yī)忌醫(yī)，固執(zhí)己見；《觸摸春天》生活就是用來創(chuàng)造的,生活的意義在于創(chuàng)造,生命的真諦在于珍惜,生存的權利在于爭取.。

關于書的名言也有許多：“書山有路勤為徑,學海無涯苦為舟”，“讀書破萬卷,下筆如有神”“讀萬卷書,行萬里路”“閱讀的最大理由是可以擺脫平庸，讓閱讀像呼吸一樣自然.”“閱讀是一種心靈的開放”……

讀書時就像在和一位高人交談，書中更有一片廣闊的天地.，讓讀書成為一種習慣吧！

讀書習慣作文 篇7

養(yǎng)成好習慣能受益終生。

習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，而是靠長期的日積月累的訓練而成。學生如果能養(yǎng)成好讀書和善于鉆研的好習慣對以后人生事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮重大作用。

在語文學習中，要養(yǎng)成勤閱讀的習慣。語文成績的提高，全在于平時的積累，如果平時做個有心人，善于學習而又善于積累，那么語文成績的提高將會突飛猛進。對語文來說閱讀理解是關鍵，是語文學習的重點又是難點，如果能突破這個重點和難點，那么平時的語文基礎知識的掌握稍用力，語文整體水平就會提高。初中階段，重點是記敘文和散文的閱讀理解，而記敘文又是難點。記敘文的閱讀，要求記人的文章會刻畫人物形象，運用多種方式描寫人物；記事的文章能分清要素。記人的要分清肖像描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫，通過描寫了解一個人的性格特點。而寫作時，又是通過描寫來刻畫一個人。記事的要知道記敘的要素（時間、地點、人物、事件），事件又有起因、經(jīng)過和結果。弄清這些要素，然后分析這是一件什么樣的事，揭示的什么樣的主題。那么在寫作時，就可以將記事的文章寫清楚，這件事能反映什么主題，這件事的起因、經(jīng)過和結果是怎樣的。

散文的閱讀要理解散文的形散而神聚的特點，一條主線貫穿。中心思想明確，圍繞中心作者怎樣選材的。通過什么樣的外在形式表現(xiàn)。散文善用比喻、擬人、排比、引用、反問等修辭方法來增強表達效果。寫景散文和抒情散文都是如此。

在語文基礎知識中，動詞、形容詞、疊詞是用途最廣泛的，量也是相當大的。在寫作中起的作用非常大。動詞在記敘文中用于人的動作描寫，形容詞主要用于人的肖像描寫，散文中形容詞用于寫景，疊詞能增強散文的表達效果。而那些修辭方法在散文中尤其重要。

而作者簡介和主要作品這就靠平時的記憶了。總之，閱讀和寫作是語文學習的重點和難點也是兩大任務。而養(yǎng)成勤于閱讀的好習慣將形成對以上知識的深化。在閱讀中作筆記、認真思考、學思結合，而用于寫作，那么閱讀理解能力提高了，寫作水平也提高了。具體詞語的運用在閱讀的時候通過上下文就能掌握，打開語文大門的金鑰匙掌握在自己手中。

勤于讀書吧！閱讀一本好書，就好像和一位高尚的人談話。讀書使人明智、讀書使人思考、讀書使人進步，而養(yǎng)成勤于讀書的好習慣，你就向成功邁進了一大步。

第四篇：讀書方法集錦

馬克思的讀書方法 馬克思一生博覽群書，學識淵博而精深。馬克思記憶力驚人，對讀過的書能 記得異常深刻準確。他讀書時總要作筆記。在他寫字臺上，不僅堆著高高一摞書 籍，還擺著厚厚一疊筆記本。為寫作《資本論》，馬克思研究了 1500 多種書籍，光筆記就寫了一百多本。筆記寫明時間和地點，編上序號，有的還加上標題。筆 記記得密密麻麻，旁邊留出的空白間或有用鉛筆、鋼筆作的粗線、虛線，“×” “、“+”等各種記號。有的地方還重重地劃上三道粗線，為了查閱方便，馬克 ” 思還對許多筆記編制了目錄和內容提要。然后放到特定的地方，需要時不用翻找，隨時就能抽出來。同時，馬克思還在書本上直接作筆記，如劃線作記號、寫眉批 等等。作筆記有四條好處：

一、幫助思考，用筆記整理出書籍的要點和線索后，作進一步的研究就很方 便了。

二、是加強記憶。

三、是能夠積累資料。

四、是可以提高寫作水平。正因為如此，馬克思十分重視作讀書筆記，把它視為讀書學習不要缺少的步 驟。朱熹“二十四字訣” 朱熹“二十四字訣”讀書法 朱熹，字無晦，晚年自稱晦庵，江西婺源人。他是南宋時的大理學家，是我 國古代學習理論的集大成者，是孔子之后，我國封建社會重要的思想家、教育家 和博學的學者之一。朱熹十八歲即中進士，但一生為官不過十四年，大部分時間 都用來讀書講學。他在江西廬山創(chuàng)立的“白鹿洞書院“，是世界最早的哲學研究 院之一，培養(yǎng)了大批學者。朱熹幼年時很聰明，五歲即讀《孝經(jīng)》。他一生讀的 書，汗牛充棟，浩如煙海，豐富的實踐使他總結出讀書方法“二十四字訣”，共 從六個方面概括了他的讀書經(jīng)驗。

一、循序漸進 讀書要按照書本的邏輯體系和學習者的智能水平有系統(tǒng)、有步驟、由低到高、由淺入深地循序漸進。他說： “譬如登山，人多要至高處，不知自低處不理會，終無至高處之理。” 他反對“驟進”和“速成”，主張一步一個腳印漸進。

二、熟讀精思 “熟讀精思”，一是“讀”，二是“思”，講的是讀與想、學習與理解的關系?！把驖u進”要求合理安排讀書的先后次序，而“熟讀精思”則要求在記憶的基 礎上理解，深刻領會所讀之書的見解。朱熹說： “泛觀博取，不若熟讀而精思”“讀書之法，讀一遍了，又思量一。遍；思量一遍，又讀一遍。讀誦者，所以助其思量，常教此心在上面流轉。若只 口里讀，心里不思量，看如何也記不仔細。”由此可見，“熟讀”就是要“使一書通透爛熟，都無記不記處”“使其言皆若出于吾之，口”，“精思”

就是要“看得是了，未可便說道是，更須反復玩味”“使其意皆若，出于吾之心”。

三、虛心涵泳 指讀書要仔細認真，反復研磨，反復體會；切忌走馬觀花和浮光掠影。

朱熹說：“觀書但當虛心平氣，以徐觀義理之所在。如其可取，雖世俗庸人 之言，有所不廢。如有可疑，雖或傳以為圣人之言，亦須更加審擇，自然意味和平，道理明白腳踏實地，動有依據(jù)，無寵罩自欺之患矣。” 總之，這種讀書法要求不預先立說，不自滿自足，不穿鑿附會，不粗心性急。

四、切已體察 指讀書要依靠自己的努力，重視書外的功夫，即要結合自己的思想、經(jīng)驗，從書外去體察書中之味。朱熹說：“讀書不可只專就紙上求理義，須反復就自家身上推究。自家見未 到，圣人先說在那里，自家只借他言語來，就身上推究始得?！庇终f：“讀書須 要切已體驗，不可只作文字看。” 總之，這樣讀書法要求自身視察，自求自得，自信不疑。否則，人云亦云是 不會有見地的。

五、著緊用力 指讀書要抖擻精神，化大力氣，下苦功夫。讀書既不同游戲，更不是請客吃 飯。讀書要“群疑并興，寢食俱廢”，“只要將勤苦捱將去，不解不得休”。讀 書如行上水船一樣，倘不奮力，就可能前功盡棄。朱熹認為讀書是一件費心費力 的苦差事，只有勤苦認真，才能有所獲。

六、須教有疑 指讀書要善于提出問題和解決問題。朱熹說：“讀書始讀，未知有疑。其次則漸漸有疑。中則節(jié)節(jié)是疑。過了這 一番后，疑漸漸解，以至融會貫通，都無所疑，方始是學?！?朱熹還說： “讀書無疑者，須教有疑。有疑者，卻要無疑。到這里主是長進?！?由此可見，學習是“無疑——有疑——無疑”的過程。所以，只有善于提出 問題，才能完成由 “無疑——有疑” 的過程； 只有善于解決問題，才能完成由 “有 疑——無疑”的過程。毛澤東同志利用圖書館及其讀書方法 長沙城里有個定王臺，并不很高，站在臺上也望不了多遠，但有座樓，當時 的湖南省立圖書館就座落在這里。圖書館樓上有各種中外書籍，樓下大廳是閱覽 室。這個圖書館剛開辦不久，每天去看書的人也不多。但每天一開門，就有一個 穿著樸素、高高個子的年輕人，不急不緩地走進館里來。他借到了書，就伏在閱 覽室的桌前，用心地看，一直要到閉館的時候才出去。這個年輕人，天天如此，風雨不誤，他就是毛澤東。他每天在這里專心致志地讀書，只在中午的時候，才 出去買幾個包子或燒餅，用來充饑。毛澤東后來回憶這段生活時，曾說：他“一 到了圖書館，就象牛進了菜園，拚命地吃！”毛澤東什

什么書都找來讀，有關中國 的世界各國的歷史、地理、哲學、文學……都讀。在這期間，他讀了亞當·期密 的《原富》、達爾文的《物種原始論》、赫哲黎的《天演論》、穆勒的《名學》、斯 賓塞爾的《群學肄業(yè)》、孟德斯鳩的《法意》和盧梭的《民約論》《社會通詮》、等，以及古代希臘、羅馬的文藝作品……總之，凡是當時從外文譯成中文的名著，他差不多都讀遍了。在圖書館的墻壁上，掛有一張很大的《世界坤輿大地圖》。毛澤東同志每當經(jīng)過這里時，總要站立許久仔細地看一看。他覺得天下真大，他 的眼界也開闊了。在第一師范讀書時，毛澤東刻苦鉆研，虛心求教。他常說： 讀書的方法要 “四 多”——多讀、多寫、多想、多問。他自己就是這“四多”方法的實踐者，所謂“多讀”就是不但要博覽群書，而且對重要的書或文章要多讀幾遍，達

到精、熟的地步。少年時，他讀過韓愈的古文和唐宋詩詞，無不讀到能背誦出來 的程度。他愛讀詩，能背誦四百多首古詩…… 所謂“多寫”，就是課堂上寫聽講筆記，課后自學時寫讀書筆記。讀書文章 就要摘錄其中好的句子或段落。經(jīng)過多年積累，毛澤東的讀書筆記，就有好幾大 網(wǎng)藍?！岸鄬憽?的又一項內容，是他在看書時堅持寫眉批，例如一本德國鮑爾生著、蔡元培譯的《倫理學原理》，全書不過十來萬字，毛澤東在書的眉頭上，卻寫了 一萬二千多字的批語，全書逐字逐句都用墨筆加上圈、點、單杠、雙杠、三角、叉等符號。批語中，有簡單地表示贊同、反對、懷疑的話；有很多地方，則是根 據(jù)前人的學說，加以綜合、概括、比較、然后提出自己的見解。眉批的墨跡也有 兩種到三種，有些是對前面的批語，又加以批判和補充。由此可見，毛澤東讀書，是多么勤思苦想、嚴肅認真。所謂“多問”，就是他除在本校學習外，還經(jīng)常走出動到社會學習。那時，經(jīng)常有些外省的名流學者到長沙講學。毛澤東常常去拜訪他們，虛心向他們請教，總想多得到一些新知識。長沙有人組織“船山學社”，每星期日舉行講座，講王 船山的學說，毛澤東也常去聽講。他常對人說：學問就是講的又“學”又“問”，二字連起來成為一個名詞，是很有意思的，我們不但要好學，而且要好問。楊振寧談學習方法 1933 年，我小學畢業(yè)，進了北平崇德中學。當時，有一件事情對我是很重 要的。我父親是教數(shù)學的，他發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學方面有一些天才。1934 年夏天，父 親決定請一個人來給我補習，但他不是來補習我的數(shù)學，而是給講習《孟子》。第二年，又念了半個夏天，我可以

把《孟子》從頭到尾地背誦出來了?，F(xiàn)在想起，這是我父親做的一個非常重要事情。一個父親發(fā)現(xiàn)自己的孩子在某一方面有才能 時，最容易發(fā)生的事情，是極力把孩子朝這個方面推。但當時我的父親沒有這樣 做。他卻要我補《孟子》，使我學到了許多歷史知識，是教科書上沒有的。這對 我有很大意義。崇德中學對我比較有影響的，是圖書館里的書籍，譬如，當時有一本雜志，叫《中學生》，每個月厚厚一本，我每期都看。從文學、歷史、社會到自然科學，都有些好文章。我記得特別清楚的，是有一篇文章，講排列與組合。我第一次接 觸到排列與組合這個概念，就是在這本雜志上。另外，那時是 30 年代，1925~1927 年，是 20 世紀物理學發(fā)生革命性變革時期，產(chǎn)生了量子力學，這是人類歷史上 最高的智慧革命之一。今天我們看到的半導體、計算機、激光，如沒有量子力學，就不可能產(chǎn)生。當時，有一些物理學家寫了一些科普書，國內有人翻譯成中文，我從圖書館里借來，這些書給了我很豐富的營養(yǎng)，盡管有些內容，我不能完全理 解，但對我很有幫助。我對其中所描述的科學上新的發(fā)現(xiàn)、許多奇妙的幾乎不可 置信的知識，產(chǎn)生了向往的感覺，這對于我以后學物理，不是沒有幫助的?？箲?zhàn)爆發(fā)后，我們全家到了昆明，我考入了西南聯(lián)大。我在那里 6 年，是我 一生做研究工作奠定基礎的年代。那時，學習空氣非常濃厚，物理系舉辦了一系 列講座，其中有一個關于麥克斯韋方程的講義。麥克斯韋寫了一個著名的方程式，這是 19 世紀物理學的最高峰。這個方程式，到了 20 世紀，大家大大地了解了。今天的無線電、電話……凡與電、磁有關的，都基于麥克斯韋方程式。當時我才 大學一年級，還不可能完全了解這個重要性，但聽了這些演講，吸收到當時的那 種空氣，還是很有好處的。另一個講座，對我更有直接影響的，是王竹溪教授講 的“相變”。50 年代我做博士后時，因為當時聽過“相變”的演講，一直有興趣，

就圍繞著“相變”，做了一些自己的工作，成績還是相當好的。我講這一些的意 思，是要大家知道：做學問，許多事情要慢慢地來。你當時對有些事情聽了沒有 完全懂，不要緊。慢慢的，它對你的整個價值觀念會發(fā)生影響。我接觸過許多學生，他們都很聰明，但后來的興趣、發(fā)展方向、成就，很不 一樣，這里很重要的是價值觀。中國現(xiàn)在的教學方法，同我在西南聯(lián)大時仍是一樣的，要求學生樣樣學，而 且教得很多、很細，是一種“填鴨式”的學習方法。這種方法教出來的學生，到 美國去，考試時一比較，馬

上能讓美國學生輸?shù)靡凰?。但是，這種教學方法 的最大弊病在于，它把一個年輕人維持在小孩子的狀態(tài)，老師要他怎么學，他就 怎么學，他不能對整個物理學，有更高超的看法。我到北大、清華去，他們告訴 我，學生喘不過氣來。一個喘不過氣的學生，今后不可能做得很好。他必須是一 個活生生的學生，將來才行。整個東亞教育的哲學，太使一個人受拘束。要使每一個人學得有想法。那么，怎么彌補呢？譬如物理學，美國有一本雜志，頭五頁是報道各方面的最新動態(tài)，我就建議留學生每期都去看看。即使不懂，也要看看。這種學習方法，我叫它為 “滲透法”。中國傳統(tǒng)的學習方法是一種“透徹法”。懂得透徹很重要，但若對不 能透徹了解的東西，就抗拒，這不好。“滲透法”學習的好處，一是可以吸收更 多的知識；二是對整個的動態(tài)，有所掌握。不是在小縫里，一點一點地學習。一 個做學問的人，除了學習知識外，還要有“taste“，這個詞不太好翻譯，有的翻 譯成品味、喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當清楚的 taste。就像做學問一 樣，每個詩人，都有自己的風格，各個科學家，也有自己的風格。我在西南聯(lián)大 幾年，對我一生最重要的影響，是我對整個物理學的判斷，已有我的“taste”。后來到美國，我在芝加哥們大學當研究生，那里有世界上最好的物理系。我 在中國學習的研究方法，是“演繹法”，從牛頓三大定律，熱力學第一、第二定 律出發(fā)，然后推演出一些結果。我發(fā)現(xiàn)，這完全不是費米、泰勒等的研究方法，他們是從實際試驗的結果中，歸納的原理，是“歸納法”。我很幸運，這兩種研 究方法的好處，都吸收了。這對我的研究工作，有很大影響。愛因斯坦的讀書方法 愛因斯坦，世界上偉大的物理學家，著名的相對論學說的提出者，德國人。愛因斯坦在物理學的許多部門中都有重大貢獻，他的讀書方法也很獨特，他提出 了讀要點的讀書方法。讀要點是閱讀參考書和普通讀物的一個重要方法。愛因斯坦曾這樣說： “在 所閱讀的書本中找出可以把自己引向深入的東西，把其他的一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，這就 是拋掉使大腦負擔過重和把自己誘離要點的一切。愛因斯坦的讀要點讀書法可分為“總、分、合”三個步驟：

一、總 所謂總，就是在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎上，認真地讀一 讀目錄，以概括了解本書的結構、體系、線索、內容和要點等，形成對全書的總 體印象，做到提綱挈領，心中有數(shù)。

二、分 所謂分，就是在讀書籍目錄的基礎上，逐頁但不是逐字地掠讀正文。掠讀時，除進

第五篇：讀書倡議書集錦

“沐浴書香,潤澤幸福”讀書活動倡 議 書

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

在這個春色滿園充滿希望的美好日子里，我校以“沐浴書香、潤澤幸?！睘橹黝}的第三屆讀書節(jié)隆重開幕了，由此拉開了新一輪讀書學習活動的序幕。它的召開，必將對學校的閱讀教育，乃至整個素質教育的實施和學校可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生巨大而深遠的影響。

現(xiàn)代社會已經(jīng)進入了一個知識型社會，隨著科技的發(fā)展和社會的進步，社會和時代對人的素質提出了更高的要求，要求人們必須終身學習，才能跟上時代的步伐。讀書是最好的學習的途徑。

古人說：“讀史使人明知，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊嚴，邏輯修辭之學使人善辨。凡有所學，皆成性格?！笔菚屛覀兛吹搅藟验煹臍v史，多彩的世界。4月23日是世界讀書日，又稱世界閱讀日。從2003年開始，蘇州市副市長朱永新委員，每年兩會都提出設立“國家閱讀節(jié)”的提案，朱永新說，根據(jù)相關調查，我國國民閱讀率連續(xù)6年呈下降態(tài)勢，并首次跌破50％，全國每人每年平均閱讀量只有4.5本。大家都知道，閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。人的精神發(fā)育史，應該是他本人的閱讀史；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。建立學習型社會，學習型校園最簡單、最快捷、最有影響力、最見成效的方式，就是親近圖書，全民閱讀。未來最具有競爭力并最終能勝出的民族，一定是閱讀能力最強的民族。1997年，中宣部、文化部、教育部等九部委共同發(fā)出“知識工程”——倡導全民讀書，建設閱讀社會的通知，全民讀書活動在我國蓬勃發(fā)展。

讀書應該成為我們每一個人的自覺行動和終身的習慣?？h教育局高度重視讀書教育，2005年在全縣中小學開展“朝陽讀書活動”，號召在全縣師生中開展讀書教育，引導師生讀書明理做人。讀書不僅是社會和形勢發(fā)展的需要，更是教育發(fā)展的需要，師生自身發(fā)展和成長的需要。

從2005年春開始，我校分別以“點染讀書激情，共建書香校園”和“享受讀書幸福，品味書香人生”為主題，相繼成功舉辦了兩屆讀書節(jié)，大 張旗鼓地開展讀書教育，全校師生積極響應，開展了系列豐富多彩的讀書活動，掀起了多讀書讀好書的熱潮，不僅營造了濃厚的讀書學習的氛圍，優(yōu)化了育人環(huán)境，并且對校風學風的轉變、師生人物素質的提高、教育教學理念的更新和教育教學質量的提高起到了顯著的作用。讀書已經(jīng)成為我校全體師生的共識。

為切實有效提高全體師生的文化素質，建設文化書香校園，真正將第三屆讀書節(jié)活動落到實處，我們誠摯地向全校師生發(fā)出倡議：

——讀書吧！我們倡導讀書，因為書籍是人類的精神糧食，是人類走向文明與進步的階梯。在知識的大海中遨游，將使我們開闊視野，增長才智，并充分享受著快樂與愉悅。讀書將使我們每一個人生活得更加充實、更加健康。

——讀書吧！我們倡導讀書，不論是教師還是學生，希望我們每一個人都根據(jù)自己的興趣、職業(yè)與志向，選擇你所喜愛的書籍，參加到全員讀書的活動中來！在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長成才。讓我們在讀書中吸納先進的現(xiàn)代思想和科技知識；在讀書中弘揚優(yōu)秀的文化精神；讓濃濃的學習氛圍使我們掌握知識，愛崗敬業(yè)；讓讀書為我們進步與成功奠定基礎；讓讀書在我們的學校蔚成風尚，讓追求知識、尊重人才成為學校最美的時尚。

——讀書吧！既要讀也要思，“學而不思則罔，讀而不用則怠”。體驗過程，領會思想，這才是讀書的最終目的?？少F處在于讀思結合，悟而成文。讀到精彩處，往往激動異常，思接千載，釋書而執(zhí)筆?！白x書是每個人生命成長的必由之路”。

——讀書吧！既要讀也要寫。古人云：不動筆墨不讀書。讀寫結合，以讀促寫，以寫促讀。放手寫下自己的學習工作中的所思所感所悟。學習將因寫而豐富，工作將因寫而生動，人生將因寫而精彩。

——讀書吧！讓我們以教師讀書會、學生讀書會為依托，進一步提高對讀書價值的認識，提升精神境界，感受品味讀書的幸福，領略人生的快樂。要從被動讀書的桎梏中解放出來，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好習慣，把讀書求知變成我們的內在需求，把讀書與寫作相結合，讓濃濃書香溢滿我校每一個 角落。要在多讀書讀好書的同時,積極加強個人書屋建設,多藏書、藏好書，讓清新的書香氣息溢滿家庭和社會。

老師們，同學們，讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。讀書不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。讓我們以極大的熱情去擁抱這個人生中最有意義、時間最長的節(jié)日。從現(xiàn)在開始，從今天著手，制定自己的讀書計劃，在讀書中吸收新知識，擁有大智慧，快樂學習，愉悅工作，幸福生活，為我們短暫而又充盈的一生奠基幸福！

為了祖國的繁榮昌盛，為了我們美好的未來，為了和諧校園的構建，讓我們每一個人都沐浴在書香的海洋里，讓讀書豐富我們的人生，讓書香潤澤我們的幸福！讓我們更加自信、充實地走向美好，走向未來！

“多讀書、好讀書、讀好書”活動的倡議書

尊敬的老師、親愛的同學們：

您熱愛讀書嗎？您經(jīng)常讀書嗎？人類您品嘗過讀書的快樂嗎？偉大的文學家高爾基說過：書籍是進步的階梯。的確，書是我們的良師益友，是治療愚昧的最好的良藥。讀書，關系到一個人的人文素質；讀書，關乎一個學校的文化品位。做一個積極向上、健康文明的知識人，建一個高度文明、富有文化品味的校園，是時代的迫切需要和熱切呼喚，更是我們師生自身發(fā)展的需要。親近圖書，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發(fā)展，是提高全校師生文化素質、提升辦學水平的重要渠道。為大力弘揚人類一切優(yōu)秀文化，營造一種“多讀書、好讀書、讀好書”的文化氛圍，引導和激勵全體師生努力讀書求知，讓讀書成為我們每一個人的自覺習慣，在全校形成“人人崇尚讀書”的良好社會風氣。為認真落實學校開展讀書活動的有關決定，迅速掀起讀書活動的熱潮，我們誠摯地向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、開卷有益——我們愛讀書！書籍是人類的精神糧食，是人類走向文明與進步的階梯，是幸福和快樂之源。我們處于日新月異的時代變革的大潮中，須不斷地用新的知識武裝自己的頭腦，把讀書作為自己追求的目標，豐富自己的學識，陶冶自己的情操，3 促進自己全面發(fā)展。不論職業(yè)志向如何，不論是男女老幼，從愛書開始，培養(yǎng)讀書的興趣，人人養(yǎng)成愛書、愛讀書的好習慣。

二、良師益友——我們讀好書！好書是能遮擋風雨的傘，好書是明亮的燈塔，好書是智慧的源泉。我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識同行。在讀好書中體味人生，感悟生命；在讀好書中陶冶情操、健全人格；在讀好書中提高生活品位；在讀好書中成長成才。

三、行萬里路——我們多讀書！古人云：行萬里路，讀萬卷書。我們倡議互助共學，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學，共同進步，做到“一人所學為眾人所學，一個所長為眾人所長”；同時讓讀書成為習慣，使我們的生活因讀書而精彩；讓讀書成為一種美德，生命因讀書而更加充實，因讀書而成功。

四、學海無涯——我們勤讀書！時間像海綿里的水，擠一擠總會有的。讓我們充分利用時間的邊角料，珍惜每一個瞬間，讓目光隨時駐留在書籍匯成的海洋中，在書的海洋里執(zhí)著探索，去收獲智慧的果實，開啟知識的寶藏。一起讀書吧！讓我們營造書香的家，書香的教室，書香的校園。一起讀書吧！讓“讀書、愛書、用書”在書香飄溢的校園蔚成風尚，讓我們用書展示洪中人的精神風貌，用書彰顯洪中人的風采！

五、學以致用——我們善讀書！“讀書破萬卷，下筆如有神”，從書本中汲取先知，從知識中提升能力，于讀書中陶冶情操。讓我們將讀書與思考相結合，與寫作相結合、與做讀書筆記相結合、與實際生活相結合，每個同學都要從精讀一本好書、自選一句讀書格言、撰寫一篇讀書心得、評選一批讀書佳作、參加一次讀書交流會、匯編一冊讀書格言專集、解決一個生活問題“七個一”做起，人人爭做讀書的模范、爭當學習的標兵，走出死讀書、讀死書的怪圈，讓讀書真正成為我們的學習所需、生活所需、成長所需！

當今社會，需要的是智、仁、勇兼修養(yǎng)的人。一個人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質的高低、個人能力的大小，很大程度上在于書籍的陶冶和讀書的多寡。美國著名外交官阿瑟·李這樣說道：閱讀可以治療你的憂傷，閱讀可以讓你和那些偉大的作者成為知心好友，閱讀也是一個人能否獲得終身發(fā)展、充分發(fā)揮自身潛能的必由之路。對我們教師而言，讀書可以使你的教育理念不斷得到更新，可以使你的“一桶水”變成長流水，可以使你的教育教學藝術水平更上層樓；對我們同學而言，閱讀使我們博學，使我們明 理，使我們學會做人，閱讀使我們的視野更加開闊，心胸更加寬廣，更好地提高鑒賞美的能力、道德情操和綜合素質；閱讀使我們學校的文化品位更高、更具有吸引力。真誠地希望我們每一個洪中人人人愛讀書，人人好讀書，使我們的校園真正成為同學們成長最舒暢的樂園，成為家長最放心的地方，成為老師們最心儀的圣地！

與書為伴，是你我今生的所愿，書能引導我們走向光明，走向勝利的彼岸，在彼岸的盡頭，我們看到的是真理,而書恰是一葉橫渡人生的扁舟。春天里，已飄來了溫馨的書香。讀書節(jié)今天已翩然而至。辛勤的園丁、親愛的同學們，為了祖國的繁榮昌盛，為了我們美好的未來，讓我們一起讀書吧！美好的明天從讀書開始！

古人云：“布衣暖，菜根香，惟有讀書滋味長”。愿讀書節(jié)常駐校園！愿書香相伴到永遠！

讀寫結合 做會讀能寫的洪中人

尊敬的老師、親愛的同學們：

有一種期待在春天綻放，有一份快樂在春天蔓延，有一個主題在春天鮮活。在這個充滿希望和期待的季節(jié)里，在朗朗讀書聲中，我們洪凝初中第五屆讀書節(jié)開幕了。在此，讓我們對本屆讀書節(jié)的召開表示熱烈的祝賀！本屆讀書節(jié)的主題是《讀書滋養(yǎng)生命、寫作確證人生》。

眾所周知，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會做一個氣質高雅的人。自古以來我們的民族每天都在閱讀中成長著。今天，時代在變遷，閱讀的方式和途徑也在發(fā)生著變化，但是傳統(tǒng)意義上的閱讀依然不能丟。

有位偉人說過，沒有寫的閱讀時殘缺的，不完整的。寫作與閱讀一樣不可忽視。隨著現(xiàn)代社會對寫作人才的需求越來越多，對人文素養(yǎng)的要求越來越高，寫作顯得越來越重要。寫作應該成為現(xiàn)代人的一種生活和學習的習慣，成為一種存在的狀態(tài)。為此，我們向全校師生發(fā)出倡議：

一、崇尚讀書。在讀書中體味人生，感悟生命，在讀書中陶冶情操、健全人格，在讀書中提高生活品位，在讀書中成人成才。

二、終身讀書。把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書，好讀書，“讀”出人生的充實與美麗。

三、博覽群書?！白钍菚隳苤逻h，腹有詩書氣自華”，只有廣泛的閱讀才能吸取更多的養(yǎng)分，才能開闊視野，才能登高望遠。

四、讀用合一。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。將讀書、做人、做事統(tǒng)一起來，將讀萬卷書，行萬里路結合起來，從而真正實現(xiàn)知行統(tǒng)一。

五、讀寫結合。讀是從感知語言文字入手，由詞到句，由句到段，由段到篇，從而把握文章中心的心理過程。這個心理過程是從語文到思想，從形式到內容，從外表到內部，從部分到整體。寫是從寫作目的出發(fā),圍繞中心選材組材、布局謀篇、遣詞造句的心理過程。這個心理過程是從思想到語文，從內容到形式，從內部到外部，從整體到部分。閱讀和寫作的心理過程正好是互逆的，葉圣陶先生曾精辟地指出：“閱讀和寫作是對等的兩回事?！辈蛔x書的寫作是缺乏根基的，同樣沒有寫作的讀書是無生命力的。讀寫結合才能更好地理解經(jīng)典，更好地提升人文素養(yǎng)，更好地提升寫作水平，更好地弘揚祖國的語言文字和傳統(tǒng)文化。

老師們、同學們，讓我們熱情洋溢地捧起那些充滿智慧的書，與經(jīng)典同行，打好人生底色；與博覽同行，開拓廣闊視野；與寫作相伴，提升自己的表達能力，讓讀寫成為我們每一個人的日常學習生活習慣，讓讀書伴隨我們生命的歷程！讓寫作提升我們生命的品質！

讓我們趕快行動起來，積極投身本屆讀書節(jié)的各項活動！愿朗朗的讀書聲和刷刷的寫作聲成為我校最美麗最動聽最富色彩的語言！

扎根教育田野 享受讀書幸福

老師們、同學們：

春滿人間，萬木競發(fā)。在這生機盎然、風光無限的美好季節(jié)里，我校第八屆讀書節(jié)又翩然而至，由此拉開了新一輪讀書學習活動的序幕。為認真落實學校開展讀書活動的有關決定，我們誠摯地向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、愛讀書！一個不重視閱讀的學校，是一個沉悶枯燥的學校；一個不重視閱讀的社會，是一個人文精神缺失的社會；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。書籍是人類的精神糧食，是人類走向文明與進步的階梯，是幸福和快樂之源。我們處于日新月異的時代變革的大潮中，必須不斷地用新的知識武裝自己的頭腦。把讀書作為自己追求的目標，豐富自己的學識，陶冶自己的情操，促進自己全面發(fā)展。

二、讀好書！好書是能遮擋風雨的傘，好書是明亮的燈塔，好書是智慧的源泉。有資料顯示，我國國民有閱讀習慣的人只有5％，每年用于購書的 費用人均不足40元，而猶太人年人均讀書達64本。除了讀書量的不足外，一些浮躁的閱讀現(xiàn)象如時尚追風閱讀、急救閱讀、碎片性閱讀、盲目閱讀，不辨良莠的閱讀也令人擔憂。在信息海量、競爭激烈的今天，讀書、求知、思辯是每一人都應具備的基本素養(yǎng)。我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識同行。在讀好書中體味人生，感悟生命；在讀好書中陶冶情操、健全人格；在讀好書中提高生活品位；在讀好書中成長成才。親近好書，讓讀書漸漸成為生活的習慣，成為人生的一種美德。

三、多讀書！中華民族自古就是一個熱愛學習、勤奮讀書、善于思考的民族。中國人歷來有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統(tǒng)，“一日讀書一日功，一日不讀十日空”，“一日不讀書，胸臆無佳想，一月不讀書，耳目失清爽”。我們倡議互助共學，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學，共同進步，做到“一人所學為眾人所學，一個所長為眾人所長”；同時讓讀書成為習慣，使我們的生活因讀書而精彩；讓讀書成為一種美德，生命因讀書而更加充實，因讀書而成功。

四、勤讀書！時間像海綿里的水，擠一擠總會有的。讀書也是這樣，把時間擠出一點來，把消磨在餐桌和運動聲上的時間找回來一點，少一點俗氣，多一點書卷氣。把金錢省下一點來，少買一點零食，少聊一會兒閑話，多買一本好書，多讀一本好書。讓我們充分利用時間的邊角料，珍惜每一個瞬間，讓目光隨時駐留在書籍匯成的海洋中，在書的海洋里執(zhí)著探索，去收獲智慧的果實，開啟知識的寶藏。一起讀書吧！讓我們營造書香的家，書香的教室，書香的校園。一起讀書吧！讓“讀書、愛書、用書”在書香飄溢的校園蔚成風尚，讓我們用書展示洪中人的精神風貌，用書彰顯洪中人的風采！

五、善讀書！朱教授在他的《新教育》中的解釋是：書籍是我們了解歷史和認識世界的一扇窗口，人類的智慧和文明，只有書籍可以保留。書籍是經(jīng)驗教訓的結晶，是人類的寶貴精神財富，是采掘不盡的富礦，是走向未來的基石。讀書是人類重要的學習方式，精神的提升和傳承必須強化閱讀。是的，千百年來，人們不斷從閱讀中獲得快樂的體驗：“腹有詩書氣自華”，“書籍是全人類的營養(yǎng)”，“書籍是人類進步的階梯”等等。對個人而言，一本好書就是一位很好的老師，它可以陶冶一個人的情操，塑造一個人的靈魂，引導人們排難而上，奮發(fā)有為，能使我們的人格臻于完美，這絕不是空談。一個人喜歡讀書，善于讀書，他在為人處世方面，總會表現(xiàn)出一種處變不驚、從容不迫的修養(yǎng)。老師們，同學們，“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，“只要付出，就有收獲；只有堅持，才有奇跡”，讓我們扎根教育田野，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘和播種，堅持在書海中徜徉，在書海中汲取智慧的營養(yǎng)，在廣袤的教育原野里傾聽拔節(jié)成長的美妙聲音，共同享受到讀書的幸福與快樂吧!8