第一篇：青春感悟作文

【精選】青春感悟作文合集五篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的青春感悟作文5篇，希望對大家有所幫助。

偶然間，我們發(fā)現(xiàn)自己已步入那道令老年人羨慕，中年人留戀，少年向往的青春風(fēng)景線．澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情，我們在探求，在思索，青春是什么呢？

青春是一團(tuán)火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的樂曲．拼搏，拼搏，用火一樣的熱枕，全身心地投入，獲得動人的笑臉．

青春是一條河，平靜時，泉水丁冬響，綿綿述說著青春的故事；激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒！

青春是一首歌，我們正是朝霞初升的年齡，正是愛唱歌跳舞的時候，在歌舞的海洋里，蕩起充滿希望的生命雙槳，這使我正想高歌一曲《我的未來不是夢》，以表示我的愉快。

青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負(fù)，也有數(shù)不清的幻想之星。只是，青春的月兒比夜空的月兒更圓；青春的月兒比夜空的月兒更耀眼；青春的星兒比夜空的星兒更繁；青春的星兒比夜空的星兒更亮。

青春是一條山路，它時而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設(shè)下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫哪怕荊棘深澗，只要你把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，頭頂?shù)年柟庖欢ㄊ菭N爛的。

朋友，青春是一筆不耐花銷的財富，時光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。為了不讓青春的相冊里失去我們的倩影，讓我們珍惜青春，用青春燃燒的火焰，一起去努力拼搏奮斗吧！

珍惜年華吧！

時光的流逝，使我忽然感到青春中所蘊(yùn)涵的美妙與新奇。縱然沒有幼時的童稚無知，縱然沒有中年的華麗奢侈，縱然沒有老年的哀聲嘆息，它所蘊(yùn)涵的，就是清新與活力。

青春是一曲永不停息的樂曲，它奏出惆悵時的堅強(qiáng)，奏出失敗時的勇氣，奏出坎坷時的自信，奏出成功時的欣喜，奏出得意時的謙虛……它悠揚(yáng)地奏樂，無處不顯出活力。面對成長的變化，盡管十分含蓄，但更多表現(xiàn)出欣喜！

不知不覺的身體變化，使我們從年幼過渡到青年，悄悄走進(jìn)青春的大門，推開這心儀已久的未來世界，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這扇大門正像我們慢慢敞開，誰不會為此而憧憬呢？青春的萌發(fā)，使我們共同享受著成長的節(jié)拍和韻律。我們充滿理想的個人主義，情感豐富而渴望友誼，前途迷茫而又急迫向往，我們無知而又成長，期望中帶著探索，朝氣中帶著羞澀……

擁有青春的人，他們的心態(tài)往往比任何人都要樂觀、豁然開朗，行為中總包含著熱心和善意，他們不甘于平庸，不逃避所有困難，百折不撓的他們會努力端正自己的態(tài)度，改正缺點，永不停息地奮斗向前！

席慕容曾經(jīng)說過：“青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪與無暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。”

你還怠慢什么？快來一起迎接青春，迎接這人生最美的春天！

有人說，青春是青蘋果，青澀卻新鮮;有人說，青春是花季雨季，有花的美麗和雨的惆悵。青春是什么，我有自己的感悟，一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，不是嗎?

——題記

我將人生分為四季：春夏秋冬。人會隨著時間的流駛，擁有春天的蓬勃，夏天的繁茂，秋日的晴朗，冬季的靜美。而我，正處在蓬勃的春季。

青春是一種感傷。末春時節(jié)，滿地落英，心中會泛起感傷;反復(fù)吟詠自己喜愛的詩句，數(shù)遍，數(shù)十遍，至數(shù)百數(shù)千遍，雖然不動聲色，心中早已泣不成聲;遇到一本感人至深的好書，賞玩許多遍，直至將書翻得骨肉分離，尚且與作者同時發(fā)出意味深長的慨嘆。

青春是一種敏感。去年的元旦學(xué)校給放了假，走出大門時看到門衛(wèi)在無盡地奔忙著，心中多少有些不是滋味，他離我那么近，有那么遠(yuǎn)。我在經(jīng)過他身旁的一剎那，對他說了一聲：老師，元旦快樂!門衛(wèi)在驚訝過后是朗聲大笑，用力拍了拍我的肩膀。那是一雙蒼勁有力的手。我與他完成了關(guān)心的交換，帶著我敏感的眼睛與心靈。

青春是一種綻放，作為一名求學(xué)者，天天都奔跑穿梭于學(xué)舍、食舍、宿舍三點一線。三五成群，共進(jìn)退共存亡，在一起聽激昂的'歌曲，看勵志的書籍，爭先恐后地回答老師的問題，共同攻克看似無解的謎題，一起憤青般無情地批判腐朽，批判庸俗。這是一種生命燒燎的光輝，這是怒放的生命。

我在無所察覺的情況下，時間飛過十八個年頭。小時候太忙，忙著長大，忙著看到父母口中的青春年少，豆蔻年華;而此刻，十四歲的花季與十六歲的雨季都已與我無緣，我也和時令一樣踏入了自己的晚春，卻是鮮花最美的時刻。

我們驚人的相似，自戀過，迷茫過，孤單過，煩惱過，詛咒著無聊的生活，埋怨著自己嘮叨的父母，渴望被愛卻又故作冷漠，不知自己何去何從，不知什么是真正的自我，自我矛盾著自我。但不管發(fā)生過什么，走過時，我們?nèi)耘f會回味，回味那些“愛恨情仇”、藕斷絲連，輕嘆：“我愿再來一回，青春。”

青春就算是一種微酸微苦卻值得細(xì)品的美好吧。

我不是一個奢侈人，對于時間我也從來不敢大把的揮霍。可是時間卻在我的手心里慢慢的流逝，任憑我怎么抓也抓不住。有時我也會想：自己的青春，是不是在慢慢變老?

席慕容說過：“青春是一本太倉促的書。”

青春的歲月，是美好的。眉見褪去了兒時的稚氣，多了一些少年的青澀。與時間趕海，我們無所顧忌，就像光著小腳丫在柔軟的沙灘上散步，一個接著一個，留下我們走過的痕跡。

人生苦短，何必執(zhí)著于世俗的紛爭?把所有的煩惱都拋在腦后，努力學(xué)習(xí)，憧憬美好的未來。

每一段青春都會蒼老，但我希望記憶里的你一直都好。

也許有一天，我會站在一座山上，夕陽灑滿了整座山，靜靜的微笑，靜靜的等待。也許你會回過頭來。你清秀的面容被金色的夕陽映襯得更加好看。

少年的我，還在等你。

青春，是一個多么美好而富有詩意的字眼!有人把它比作太陽，有人把它喻為帶露的鮮花。人們常說：“青春年少是人生的黃金時代?！蹦敲矗粋€人應(yīng)該怎樣去看待青春，看待人生的黃金時代呢?

有人認(rèn)為，趁著青春年少，要盡情的享受。在這種人眼里，時髦的穿著、美味的珍肴、安逸的生活，才是青春最大的價值。為了滿足個人享樂的私欲，他們不惜貪贓枉法，損人利已，甚至明搶暗偷，謀財害命。在他們的心中不用說人生的價值、遠(yuǎn)大的理想，就連起碼的道德規(guī)范也沒有了。這種人的青春，其價值：賤如糞土!為大眾所不齒。

也有人認(rèn)為，青春如初升的太陽，到了黃昏不就下山了!是帶露的鮮花，伴隨著太陽的東升，也會隨之而去!因此，他們嘆息青春易逝，人生幾何。于是，得過且過，無所作為，以至虛度光陰，怨天尤人。在這種人看來，把自己有限的青春投入到“無限的為人民服務(wù)中去”是太傻了!為他人謀利益犯不著!給后人栽大樹，劃不來!這種人的青春，充其量不過是一顆沒有生命的枯樹，一池不起波瀾的死水。時間老人留給他們的只會是無言的羞愧和悔恨的淚水。

面對花樣年華、黃金時代的我們，應(yīng)當(dāng)深深明白，青春不只是壯實的身體、年輕的容貌，青春應(yīng)該釋放出應(yīng)有的光和熱。正是在校的學(xué)習(xí)，升華了我們的生活，鑄就了我們青春的信念，萃取了人生的真諦。我們不能讓青春在無聊的享受中虛度光陰，而應(yīng)讓青春在艱苦的磨礪中閃光;我們不能讓青春暗淡失色，而應(yīng)讓青春光彩輝煌!

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚，也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

第二篇：感悟青春作文2

潛山縣衛(wèi)民中學(xué)生命課堂語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

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青春隨想作文 【話題作文】

雨后，大自然送給人間一件別致的禮物--七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。青春對于我們來說，有理想召喚，也有不期而至的考驗；有失敗的痛苦，也有成功的喜悅。讓我們擁有青春，珍惜青春，展示青春，贊美青春。請以“青春”為話題，寫一篇不少于600字的文章?！咀魑哪康摹?/p>

1、鼓勵同學(xué)們樹立自己的人生目標(biāo)和理想。

2、以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)自己的語文綜合能力?！居?xùn)練要求】

1、多角度出發(fā)，文體不限，題材不限，圍繞“青春”話題任意抒寫心中所想、所感。

2、運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論多種表達(dá)方式。【寫作導(dǎo)航】： ▲【關(guān)于話題作文】

一、什么是“話題”作文？

“話題”是 人們談話或者描述、議論的內(nèi)容所涉及的范圍或由來。話題作文，就是圍繞一個話題寫出來的文章。在寫作過程中，作者要運(yùn)用聯(lián)想、想象等多種思維方法，運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，體現(xiàn)對人生、對社會的觀察與思考。

二、話題作文幾種常見的命題形式：

（1）命題式話題。如以“足球”為話題，寫一篇文章。

（2）引言式話題。如以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇文章，在這個要求前有一段話“有人說‘有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。’其實，失去后才知道可貴的又何止于此?！彼淖饔檬前盐覀円皆掝}上來。

（3）材料式話題。命題者提供的材料有文字材料，也有圖畫材料。本單元的作文訓(xùn)練題就是這種形式（見書）。

三、怎樣寫作話題作文呢？

（一）審清題意，確定話題內(nèi)容。

一般來說，話題作文的題目、范圍寬，選材有一定的難度，我們可以“化大為小”，將話題鎖定在某一內(nèi)容上，以縮小選材的范圍，迅速捕捉寫作的切入點。例如：“樹”是個總話題，寫作時可就其某一方面來寫，如樹是人類的好朋友，樹被人類亂砍亂伐；也可以從某一角度來寫，如贊美默默無聞地為別人提供養(yǎng)料的樹根；贊美不計名利為紅花作陪襯的綠葉。

（二）選擇文體強(qiáng)項，明確寫作文體。

話題作文的不限文體，給我們提供了自由廣闊的寫作空間，有利于學(xué)生張揚(yáng)個性，發(fā)揮特長。因此，擅長敘事的可選擇記敘文，擅長說理的可選擇議論文，擅長抒情的可選擇散文，擅長想象的可選擇童話，擅長諷刺的可選擇雜文。例如：以“書”為話題，文章主要內(nèi)容與書有關(guān)就可以了。你可以記敘與“書”有關(guān)的自身成長的過程，可以用抒情散文的形式講述自己對書的認(rèn)識、書籍對自己的啟迪，也可以議論中學(xué)生如何擇書讀書，甚至可以以書的口吻介紹書籍的發(fā)展過程?？傊?，把握好話題作文的要點，無論哪種文體，哪種構(gòu)思都能迸出五光十色的火花，寫出異彩紛呈的作文來。另外，要注意題目要求中的“淡化文體”，不是忽視文體，文體的特征還是必須明確，若寫記敘文就要寫出記敘文的特點，若寫散文就要處理好敘、議、抒情的關(guān)系。

（三）擬個好的題目。

“話題作文”往往是自擬題目，擬好題目，能使文章錦上添花。題目的擬定要根據(jù)文體、內(nèi)容、中心反復(fù)推敲，盡量做到簡潔、明確、生動、新穎獨(dú)到。要注意的是：（1）題目與文章要表達(dá)的內(nèi)容有無關(guān)聯(lián)，是否文題相符。（2）不要過于寬泛，大而不當(dāng)。（3）不要老套。（4）不要把話題當(dāng)文題。

（四）要有創(chuàng)新意識。

話題作文的寫作，應(yīng)放開手腳，大膽創(chuàng)新。首先在立意上，要善于感受時代氣息，不斷發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的問題，并找出分析問題、解決問題的新角度新辦法，用求異思維，反向側(cè)問思考問題，提出不同的觀點；還可以運(yùn)用多項思維，從多個方面觀察問題，努力尋找新的見解。其次選材要新。盡可能選取那些新鮮的人和事、科技新成果、街頭新景象、家庭生活新節(jié)奏，所選內(nèi)容不能人云亦云。再次構(gòu)思要新?？梢越柚谟洈Ⅲw、說明體、議論體、書信體、日記體，分標(biāo)題，用寓言等表現(xiàn)形式寫作。最后語言要新。多用生活中比較鮮活的口語、流行語，適當(dāng)引用一些名言警句或詩詞歌賦，還可以選用一些理科術(shù)語、公式并化用到文章中。

總之，只要我們理解了話題作文的要求，大膽寫作，就會寫出符合要求有所創(chuàng)新的作文?！舅悸诽崾尽?/p>

面對“青春”這一話題：

我們可以寫青春時期的趣事，講述自己在青春期的某些經(jīng)歷和感受；也可發(fā)議論，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要及怎樣度過青春，怎樣讓青春大放異彩；我們也可以采用童話、寓言的方式講述人們對待青春的不同態(tài)度?！咀x例文，談啟示】

例文一：

青春隨想曲

青春的每個日子，都是內(nèi)容不同的一本書、風(fēng)格迥異的一幅畫。而此時，我們是書中的主角、畫中的人物。青春的故事像抽屜里的那本日記，裝滿微笑與哭泣。

詩人說：“只要友情的綠葉不凋落，青春就能長留在我們身邊。”正是這些青春的朋友帶給我陽光燦爛的日子，我們曾攜手共游人間。

難忘常常在一起玩鬧、一同搞惡作劇的伙伴。在操場上，我們一同打球。藍(lán)藍(lán)的天空下，陽光暖暖地照在每個年輕的臉龐上；我們會聯(lián)手捉弄別人，也會玩起童年純真的游戲。一只腳興沖沖地邁進(jìn)青春的門檻，另一只腳卻在童年的夢幻中不肯出來。

難忘那些有著共同的思緒和情懷的知己。我們曾一同祈禱：愿世界的每一個角落充滿陽光；我們曾坐在石階上，面對藍(lán)天，共同規(guī)劃我們未來的藍(lán)圖。昨天和明天都已不再重要，重要的是我們懂得抓住今天把握現(xiàn)在才是明智的選擇。

難忘那些昔日的對手。我們常常會為一個問題急得面紅耳赤，會為誰考第一而暗自較勁。他們曾給我?guī)磉^不少煩惱，也帶來過不少快樂。他們是我的競爭對手，可又暗暗地不讓別人知道。隨著年齡的增長，讓敵意有如過眼煙云，伸出彼此的手，握緊令人羨慕的韶潛山縣衛(wèi)民中學(xué)生命課堂語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

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難忘那些萍水相逢，卻一見如故的朋友。偶爾的一笑，一聲問候，一個動作，在記憶中都銘刻為永恒。人生沒有不散的宴席，世間卻有著永恒的友誼。

人生中有許多感人的機(jī)緣，有各式各樣的朋友，值得我們一生珍惜。因為我們有相同的淚，也有相同的夢，擁有一樣美麗的年華。正像歌中所唱：“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，攜手共游人間?！弊屛覀円郧啻鹤龉P，真情做墨，畫出更美麗的風(fēng)景，抒寫更生動的青春之歌。

例文二：

青春之歌

我們這個年齡正是多雨的青春季節(jié)，我們沐浴在這蒙蒙的細(xì)雨之中，演奏著輕音樂和搖滾樂，多少夢幻都將化作永綻的花蕾。

古今中外，有多少仁人志士，他們之所以能創(chuàng)造出偉大的奇跡，曾寫出膾炙人口的篇章：莫不都是從今天做起的？我們的中學(xué)生、高中生，風(fēng)華正茂，正是學(xué)習(xí)和掌握知識的大好時機(jī)，但有許多人卻在此時獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，他們?yōu)榱私夥湃袊⒔夥湃祟?，獻(xiàn)出了自己的生命，難道他們不珍惜青春嗎？

王孝和，十八歲宣誓加入中國共產(chǎn)黨，并把那一天當(dāng)作“真正的生日”，董存瑞，十八歲那年，已經(jīng)在人民解放戰(zhàn)爭的炮火中接受了洗禮，并立下了四次大功，兩次小功；劉胡蘭，還在她剛跨入第十五個春天的時候，就為人民獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

他們都處在青春時節(jié)，但他們卻已經(jīng)獻(xiàn)出自己年輕的生命，獻(xiàn)出了自己寶貴的青春，難道他們不為自己未曾走過的青春而感到惋惜嗎？不，他們何嘗不珍惜自己的青春，但他們那時已將生死置之度外了。

同學(xué)們，千萬不要虛度年華，珍惜青春時節(jié)的分分秒秒吧。

思考：你覺得上面這篇習(xí)作寫得怎么樣？和你的同學(xué)相互交流一下閱讀心得吧。

潛山縣衛(wèi)民中學(xué)生命課堂語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

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【“讀例文，談啟示”答案示例】

例文一：本文引用歌詞作標(biāo)題，顯得新穎，也顯出了作者的靈氣，文章寫的是朋友之情，“朋友之情”是青春樂章中一個跳動的音符，使文章活潑自然，體現(xiàn)了青春一樣的朝氣。

例文二：本文作者抓住主題“青春”，通過議論、舉例的方法，準(zhǔn)確地抓住了“青春”的內(nèi)涵。對“青春”之價值進(jìn)行了酣暢淋漓的解讀，并巧妙地運(yùn)用“比喻寫作法”來解讀青春之“歌”。

第三篇：感悟青春

感悟青春

壽縣長青中學(xué)徐慧

偶然間，我們反省自己已步入那道令老人羨慕，中年人留戀，少年向往的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情，我們在探求，在思索，青春是什么呢？

青春是一團(tuán)火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏、智慧彈奏著優(yōu)美的樂曲。拼搏、拼搏，用火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑靨。

青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿述說著青春的故事；激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出燦爛的光芒！

青春是一首歌，我們正式朝霞初升的年齡，正是愛唱歌跳舞的時候，在歌舞的海洋里，蕩起充滿希望的生命雙槳，這使我正想高歌一曲《我的未來不是夢》，表示我的愉快。

青春是璀璨的夜空，有如夜色般美麗的抱負(fù)，也有數(shù)不清的幻想之星。只是，青春的月兒比夜空的月兒更圓、更耀眼。

青春是一條山路，它時而展現(xiàn)春意盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設(shè)下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫哪怕荊棘深澗，只要你把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，頭頂?shù)年柟庖欢ㄊ菭N爛的。

朋友，青春是一筆不耐花銷的財富，時光匆匆如流水，歲月珍惜青春，用青春燃燒的火焰，一起去努力奮斗拼搏吧！

珍惜年華吧！

第四篇：感悟青春

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《感悟青春》

偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而，朋友你是否探求思索過青春是什么呢？

青春是三月爭奇斗艷的花朵，青春是七月火紅的太陽，青春是十月絢麗迷人的紅葉，青春是一月淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象征。

中國革命的先驅(qū)李大釗曾大聲疾呼：以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族。

當(dāng)今時代是一個電火行空邀宇宙的時代，當(dāng)今世界是一個瞬息萬變令人眼花的世界！知識更新日新月異，科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)。落后就要挨打，懶惰就會失敗！已成為一個不可抗拒的規(guī)律。為了中華民族的騰飛，我們每個人都應(yīng)該竭盡全力去拼搏。只有拼搏才能為祖國現(xiàn)代描繪出一張完美的宏圖，只有拼搏才能實現(xiàn)我們青春的價值。

感 悟 青 春 高一年級“五四”演講稿

駿馬在坎坷中向前，雄鷹在險峰上盤旋。

智慧在汗水里發(fā)光，理想在拼搏中實現(xiàn)。

沒有拼搏，中國女排何能取得五連冠！

沒有拼搏，陳景潤何能摘下數(shù)學(xué)皇冠上的璀璨明珠。

沒有拼搏，修建三峽大壩的夢想何能實現(xiàn)。

同樣！在坐的同學(xué)們?nèi)绻麤]有拼搏，又何能走出理想大學(xué)。讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。讓我們拋棄了迷茫、掌握了航向。讓我們共同努力，不懈搖槳，一起去奏響那青春的激揚(yáng)樂章！

同學(xué)們！我們駕馭人生的航船，努力地向青春價值地彼岸航行吧，讓我們昂首闊步向著我們美好未來前進(jìn)吧！

最后，我預(yù)祝全體同學(xué)在即將到來的期中考試中，取得滿意的成績，去實現(xiàn)青春的價值。

期待高三學(xué)長能高考大捷，為校爭光，創(chuàng)造青春的輝煌。

演 講 人：高一（3）班 危浩

指導(dǎo)老師：嚴(yán)世紅

二○○六年五月四日

第五篇：感悟青春

感悟青春

課題名稱：感悟青春

教材版本：人教課標(biāo)版

年級：七年級

撰寫教師：張洪銘

一、理解課程要求

Ⅰ、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生明白,在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中,每個人更能感受到青春的美好。

2、正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛與教育,以及可能產(chǎn)生的矛盾,幫助學(xué)生學(xué)會與父母溝通,克服逆反心理.真正理解長大的含義。

3、正確認(rèn)識異性之間的情感交往與友誼在初中生社會發(fā)展中的獨(dú)特作用,同時認(rèn)識到不恰當(dāng)?shù)姆绞綄Τ踔猩鷮W(xué)習(xí)和身心健康的不良影響,進(jìn)而學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。

Ⅱ、重點：青春誤讀，需要通過彼此尊重來體會青春成長的美好。難點：青春暢想，從精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識青春的內(nèi)涵。

Ⅲ、教學(xué)方法：討論法、活動法

Ⅳ、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)

二、分析學(xué)生知識背景

上一節(jié)課，老師已經(jīng)帶領(lǐng)了大家敲開了青春的大門，走進(jìn)了青春。在這一節(jié)課，我將和大家一起繼續(xù)我們的青春之旅，在青春的旅程當(dāng)中去體驗青春，感悟青春。

三、選擇媒體資源

媒體資源1﹕名稱 ：《感悟青春》教學(xué)演示課件

媒體格式：PowerPoint 演示文稿

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

媒體資源2﹕名稱 ：擴(kuò)展資料 媒體格式：WORD文檔

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

四、教學(xué)活動

教學(xué)活動一覽表

教學(xué)活動1.教師提問

教學(xué)活動2.教師提問

教學(xué)活動3.教師提問

教學(xué)活動4.學(xué)生朗讀

各個教學(xué)活動框架

教學(xué)活動1.教師提問

教師活動

問題1：拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？應(yīng)該如何對待青春期的生理變化？

學(xué)生活動：針對問題進(jìn)行小組討論或自由發(fā)表自己的意見

IP資源：

政治學(xué)科>>七年級下學(xué)期>>感悟青春擴(kuò)展資料、媒體格式：WORD文檔

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

教學(xué)活動2.教師提問

教師活動

問題2：如何表現(xiàn)自己的個性？（可以聯(lián)系擴(kuò)展資料《紋身少年：刺激？自虐？“酷”？還是殘酷？》進(jìn)行討論）

學(xué)生活動：針對問題進(jìn)行小組討論或自由發(fā)表自己的意見

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政治學(xué)科>>七年級下學(xué)期>>《感悟青春》教學(xué)演示課件

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教學(xué)活動3.教師提問

教師活動

問題3：男女同學(xué)之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？

學(xué)生活動：針對問題進(jìn)行小組討論或自由發(fā)表自己的意見

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政治學(xué)科>>七年級下學(xué)期>>感悟青春擴(kuò)展資料、媒體格式：WORD文檔

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教學(xué)活動4.學(xué)生朗讀

教師活動

讓學(xué)生自己去體會、去領(lǐng)悟為主，易于學(xué)生接受，可以幫助學(xué)生走出誤區(qū)，順利度過青春期。

學(xué)生活動：課前搜集描寫青春的詩歌、散文，或自己創(chuàng)作，課堂上進(jìn)行朗誦表演。IP資源：

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五、備課后記

1、備課模板的運(yùn)用能很快的讓教師上手，從學(xué)習(xí)到運(yùn)用的時間短，效率高，對課堂教學(xué)水平的提高有著重要的作用。

2、方法的改變必帶來過程和結(jié)果的變化，這種變化是以往備課所不能達(dá)到的高度，它方便、信息量大、直觀生動。

3、教學(xué)過程不單單只是教師的活動，主要的對象是學(xué)生，因而在教學(xué)中還要以

實際中的學(xué)生出發(fā)，了解學(xué)生，才能使課堂效果達(dá)到目標(biāo)。

4、回去以后要求各農(nóng)村中小學(xué)校把這種好的方法運(yùn)用到日常教學(xué)中，最主要的是讓學(xué)校校長重視農(nóng)遠(yuǎn)工程的重要性，使運(yùn)用好遠(yuǎn)教資源成為考核教師的一項主要內(nèi)容。同時我們也會多次舉行市級競賽，來加強(qiáng)資源的運(yùn)用。使得教師把資源的運(yùn)用真真正正的運(yùn)用到日常教學(xué)中去。