第一篇：縫沙包作文600字

縫沙包作文600字五篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的縫沙包作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

星期天，我來到了作文班，趙老師正神神秘秘地提著一個塑料袋，大家七嘴八舌，議論紛紛，有的說今天是游戲課，有的說趙老師給我們帶來了吃的，還有的說那是趙老師的私人物品......我也不知道趙老師的葫蘆里賣的到底是什么藥。

終于，謎題解開了，今天這節(jié)課大家要來動手縫沙包，而袋子里裝的當(dāng)然是縫沙包的工具啦！大家都興致勃勃的，唯獨我卻忐忑不安，因為我不會用針縫東西，這是我第一次用針，我緊張兮兮的。趙老師發(fā)完了材料?？p沙包的材料有針，線，布料，大米，開始縫沙包了，我先看看周圍，大家都把又細(xì)又尖的針小心翼翼的拿起，接著再拿出線慢慢的從針上面的小的不能再小的小孔中穿進(jìn)去?？粗蠹叶甲龅哪敲摧p而易舉，我也就放心了，我學(xué)著同學(xué)們的做法開始認(rèn)真的穿線，可是卻沒有成功，不過我并沒有灰心，畢竟失敗是成功之母嘛，我開始一次次的嘗試，終于我成功了，可這還是第一步呢，還有很多要等著我去做。

穿好了線，我拿起布，按老師說的對折一下，然后拿起針，我要開始縫了，我先把針穿了進(jìn)去，再從另一面把針拿出來，可是線和針一起跑了出來，我開始坐立不安了，心想怎么辦？怎么辦？為什么我就是縫不好呢？為什么針線就是不聽我的呢？我本來還以為很簡單的，怎么辦？難道我要放棄嗎？可是我不能半途而廢。于是我決定了問同學(xué)，同學(xué)聽了我的煩惱后哈哈大笑起來，她告訴我，要先打一個結(jié)才能縫，我按照她的說法終于縫完了，雖然縫出來了，但卻不怎么美觀，針腳歪歪斜斜的，就像小蟲在布上爬，不過也是時候把毛糙丑陋的這一面隱藏起來了。我把布翻轉(zhuǎn)過來，毛糙丑陋的表面馬上煥然一新，立即變成了漂亮光滑的表面，橫七堅八、歪歪斜斜的針腳也都不見了，最后裝好米、縫補(bǔ)好，我的沙包終于大功告成了。

我還覺得自己縫的一定是最丑的.，沒想到四處一看有好多更加奇怪的作品呢，而且有好幾個同學(xué)也和我一樣是第一次用針，開始時緊張又但心的心情一下子都沒了，縫沙包還真是個很好的體驗?zāi)?

快樂的小學(xué)生活像一個七彩的調(diào)色盤，每天都構(gòu)繪出不同的畫頁；快樂的小學(xué)生活還像一個變化多端的萬花筒，經(jīng)常把我們帶到五彩繽紛的世界；快樂的小學(xué)生活又像一個悅耳動聽的百音盒，每天都有動聽的歌曲伴著我們成長。

這不，今天我們又做了一件特別有趣的事兒——縫紗包。

當(dāng)老師讓我們準(zhǔn)備縫沙包的材料時我都不敢相信這是真的。打小我就愛玩沙包，可從來沒縫過沙包，都是媽媽一針一線給我縫的。說起針線我平時幾乎從來不動。這次縫沙包使我感到興奮和好奇。

“叮叮叮”，上課鈴響了我早已把縫沙包的材料擺在桌上，它們分別是：六塊大小相同的布和填充物，還有針和線。老師宣布縫沙包活動現(xiàn)在開始。老師告訴我們，開始縫時和縫完時都要系個小扣，以防線脫落，然后要用六塊布縫一個小盒子最后留個口放填充物。

我按照老師的方法一針一線地縫著，縫沙包的第一塊布還算一帆風(fēng)順，當(dāng)縫到第二塊布時，線不知怎么回事老是引不上了，我像熱鍋上的螞蟻著急萬分，看看后面的金可欣，她已縫第三塊布了，我更著急了，快，快呀，我一著急針扎到手上了。沒辦法，只好把線和針交給金可欣幫忙了。金可欣幫我把線引好后，我接著縫第二塊布，呵呵，我的技術(shù)也不差，馬上縫第三塊布了，可系第三塊布線的小扣時老系不上了，我又著急了，一著急手又發(fā)抖，所以我只好找后面的金可欣再幫一次忙了。

縫沙包時雖然不算是一帆風(fēng)順，但也很開心，算是酸、甜、苦、辣都嘗到了。我看看已經(jīng)縫好的沙包心里洋洋得意，想不到本小姐也會縫沙包了。呵呵這節(jié)課得真充實。

這次縫沙包的經(jīng)歷使我難已忘懷。

星期天，我來到作文輔導(dǎo)班，我走進(jìn)教室剛坐下不一會兒，趙老師就面帶微笑的從包里拿出一塊塊花布，幾根針和幾個線團(tuán)，一一發(fā)給了我們。并對我們說：“同學(xué)們，今天我們來縫沙包，讓我來告訴你們縫沙包的六大要素，它們分別是裁剪要大小適中、對折要正面向里、縫合要緊密勻稱、翻面要注意角落、裝沙要適量、封口要完縫嚴(yán)”。話音未落，我和同學(xué)們就七手八腳的開始縫了起來。

開始穿針了，我左手拿起針，右手拿著一團(tuán)線，沉住呼吸，眼睛微微瞇起，拿著線頭對準(zhǔn)針眼輕輕一穿，線頭沒有穿進(jìn)針眼里，反倒是我的針掉到地上不見蹤影。我“哎呀”一聲大叫到。隨后，我又在地上四處尋找著，五分鐘過去了，可我連針的影子也沒有見到。我心想：唉！算了、算了，再去找老師要一根吧！要到了針，我又開始干活了。終于，我把線頭穿了進(jìn)去，我興奮得一蹦三尺高，正當(dāng)我的意忘形時，線從針眼里脫落而出，我頓時氣急敗壞，我不得不止住自己心里的那一絲傲氣，又投入到繁忙的工作之中，不一會兒我完成了工作的第一個項目。

開始縫沙包了，我把做工精致的正面向里對折，把粗糙的反面露在外面，把布的左右兩邊一針唉著一針的縫了起來，留出剩下的一邊把正面給翻出來。可以裝沙了，可我卻丈二和尚——摸不著頭腦，不解地問：“趙老師，沙子在哪兒呢？”趙老師向變戲法似的從包里“變”出了兩袋大米。就在這時，一個調(diào)皮搗蛋的同學(xué)說：“趙老師，你拿大米干嘛呀？是給我們吃的嗎？”話音剛落，全班就發(fā)出陣陣笑聲。趙老師回答道：“這兩袋大米就是傳說中的沙子”。?。〔粫?？：我驚訝的說道，剛說完話，趙老師就把我的沙包給奪走了，趙老師在沙包里裝滿沙子后就還給了我。我用針快速的把最后一邊給縫上了。就這樣，一個小小的沙包就誕生了，雖然不怎么好看，但這是我親手做的，我會把它帶到學(xué)校和同學(xué)一起分享。

經(jīng)過這次課堂，我體會到了縫紉的辛苦，我再也不會說這是一件簡單的事了。

這周，我們班里要比賽縫沙包，所以，我一直在家里訓(xùn)練縫沙包。

終于，比賽當(dāng)天到了，我發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)都不會縫。我暗自竊喜：哈哈哈，我的對手少了好幾個，我就有機(jī)會拿到名次了。

班隊課時，老師來到教室，說：“縫沙包比賽開始了，準(zhǔn)備一下工具，沒帶工具的同學(xué)就自動棄賽?！边@時，我已經(jīng)把所有工具準(zhǔn)備好，就等著開始了。我大致觀察了其他同學(xué)，他們也是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”了。

只聽老師一喊：“預(yù)備，開始！”我們的手就開始自由“飛舞”了。我首先穿針引線。我左手拿針，右手拿線，我把線放入嘴中抿了一中，然后想把線穿進(jìn)針眼里，可是由于我太緊張了，手一直在抖，線根本穿不進(jìn)去。我在心里對自己說“你怎么搞的，練習(xí)的時候不是很容易就穿進(jìn)去了嗎？放輕松?！庇谑?，我深吸了一口氣，然后專心致志地看著針眼，手小心翼翼地拿著線，慢慢地朝針眼過去，終于，線穿過去了，我心中的石頭也著地了。

接著，就要開始縫沙包了。我拿出一塊10cm×20cm的長方形布條，然后開始縫制了。我拿出已經(jīng)一根已經(jīng)穿好線的針，往折好的布上扎第一針，然后再向上一針，再向下一針……這樣一針又一針，勻速地縫。忽然，我一不小心，針就扎到手了，“血如泉涌，”我抬頭看見同學(xué)們已經(jīng)要縫完了，就不管三七二十一，忍著疼痛繼續(xù)縫?？p到第三邊時，我開始裝綠豆，裝完綠豆時，我看見一名男同學(xué)已經(jīng)縫完了，我也不甘示弱，快馬加鞭地縫。果然，功夫不負(fù)有心人，我出乎意料地獲得第二名。

今天縫沙包比賽，我雖然付出了“血的代價”，但是我非常開心，因為有了收獲。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能看見彩虹呢？

同學(xué)們，你們喜歡玩沙包嗎？沙包不僅可以自己玩，還可以和同伴們一起玩游戲呢！所以今天我來縫一次沙包吧！

首先，要準(zhǔn)備材料有布料、米?；蚱渌畛湮?；工具需要針、線及剪刀。接著開始縫制了，先用尺子量出布塊的長度，用鉛筆做上標(biāo)記，之后再剪裁，剪裁時要預(yù)留縫制的部分。這時，一塊長方形的布終于剪好了，雖然不是那么整齊，但畢竟是自己親手做的，心里還是美滋滋的。

然后，開始縫制了。第一步，穿針引線看似簡單的事情，可我卻費了九牛二虎之力才把線穿上了。第二步，把長方形布對折，用回針縫法來縫制，可在縫制的時候，因為不熟練，所以小手被針刺了好幾下，疼得我直咧嘴。但是我并沒有放棄，我相信自己能行！又一針一線的把布縫在了一起，終于成了一個小口袋，便開始了翻掏整理。第三步，開始進(jìn)行填充物。因為家里沒有沙子，我就用米粒來代替，我把米粒裝進(jìn)口袋里，這下它便變得鼓鼓的，我看到了勝利就在眼前，心里的成就感油然而生。這時，我急忙將最后一關(guān)用卷針縫法來縫好，可我越是著急越不能得心應(yīng)手，急得我直冒汗。

最終，在我堅持不懈的努力下，終于大功告成了。一個漂亮的沙包，在我的一針一線的堅持下完美的縫好了，看到這個漂亮縫好的沙包，心里樂開了花，我用腳踢了一下沙包，像小鳥一樣飛了起來，還蠻結(jié)實呢！

通過這次縫沙包，使我更深地體會到了“世上無難事，只要肯攀登”的道理。凡事要多冷靜思考，還要多堅持，樹立一個目標(biāo)，再經(jīng)過自己努力就會成功實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第二篇：縫沙包教案

石麟小學(xué)綜合實踐課時備課

課題 巧手縫沙包

長清區(qū)石麟小學(xué) 李玉榮

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)手工針縫的平針、回針和卷針三種針法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

2、能設(shè)計不同形狀的沙包，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3、掌握沙包的縫制方法，能縫制簡單的沙包，培養(yǎng)合作意識。教學(xué)重點：沙包的縫制過程及讓學(xué)生從自己眼、手、腦協(xié)作勞動中體會手縫的樂趣。

難點：設(shè)計不同形狀的沙包以及縫制的方法。教具學(xué)具準(zhǔn)備

教師：多媒體、投影儀、針線、剪刀、布塊、沙子、頂針箍。學(xué)生：針線、剪刀、布塊、沙子。教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。

1、教師：同學(xué)們，豐富多彩的大課間活動讓你們的童年生活精彩紛呈。能告訴老師你們大課間活動都喜歡玩些什么嗎？ 學(xué)生：我喜歡跳繩，喜歡自己像小鳥一樣在繩上飛來飛去。學(xué)生：我喜歡踢毽子，喜歡那五彩的毽子上下翻飛。學(xué)生：我喜歡玩沙包，喜歡小沙包和我們鉆來鉆去地捉迷藏。教師：看看這些同學(xué)，他們在做什么？（多媒體課件展示學(xué)生玩沙包）教師：同學(xué)們，你們看，他們在做什么？ 學(xué)生：用沙包在做各種游戲。教師：他們玩得開心嗎？ 學(xué)生：開心。

2、教師：是啊，玩沙包既開心有趣，又有益于我們身體的健康。大家想親手做個沙包玩游戲嗎？ 學(xué)生：想。

3、教師：那今天我們就用自己的巧手親自動手縫一個可心、順手的沙包，這樣玩的感覺會大不一樣。大家認(rèn)為呢？生：好。板書：巧手縫沙包

二、練習(xí)針法，熟練技巧。

1、提問：你知道做沙包需要哪些材料嗎? 學(xué)生：針線、剪刀、尺子、布塊、沙子、頂針箍 教師：頂針箍有什么用、是怎么用的呢?（出示實物）

學(xué)生：可以在縫的時候，把針頂過去。（學(xué)生邊說邊演示佩戴位置）教師：是啊，頂針箍可以讓我們的縫制過程更加省力。

2、提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎? 學(xué)生：我見過我媽媽縫衣服，她是把針從正面刺進(jìn)布塊里，然后從反面再刺出來。

教師：請你上來，做給大家看看。（學(xué)生演示。）

教師：你縫得真熟練啊，真是一個心靈手巧的孩子。還有誰會？ 學(xué)生：我看到我媽媽是左手拿著布，右手把針連續(xù)戳進(jìn)布塊里，最后再一拉。

（學(xué)生上臺，在實物投影上邊說邊演示。教師作相應(yīng)的評價。）教師：還有其他的方法嗎？ ??

3、同學(xué)們說的非常好。其實，手縫的方法有很多種，今天，我們就來學(xué)習(xí)三種手工縫制的基本針法?，F(xiàn)在，請同學(xué)們看大屏幕。邊看邊思考：錄像中一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？（課件演示平針、回針、卷針。）學(xué)生觀看錄像。

看后組織交流：同學(xué)們，剛才大家看得都非常認(rèn)真。下面誰來說說錄像中一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？

學(xué)生：錄像中介紹了三種針法，分別是平針，回針和卷針。教師：你能說說平針是怎么縫的嗎？

學(xué)生：平針最簡單，只要一上一下來回縫就行了。教師：那回針呢？

學(xué)生：回針的正面和平針一樣，但是它的針法很有特點。底面挑針之后，正面要倒退一針再縫，背面則再往前縫一針，穿到正面之后再倒退進(jìn)針，就這樣不斷循環(huán)。教師：誰來說說卷針？

學(xué)生：卷針都是要繞到正面再進(jìn)針，如此反復(fù)進(jìn)行。教師：那卷針一般用在哪里呢？ 學(xué)生：卷針一般用在縫合布的邊緣。

4、教師：是啊，分別用這三種針法進(jìn)行縫合的話，卷針是最結(jié)實的，其次是回針，最后才是平針。

三、自主創(chuàng)新、制作沙包。

1、同學(xué)們，學(xué)會了針法，你能把你們面前的一塊布和沙子變成可愛的小沙包了？ 學(xué)生：能

教師：在縫制之前先讓我們來說說制作沙包要注意些什么？ 學(xué)生：用針一定要注意安全，否則會付出“血的代價”。

學(xué)生：縫口袋時要用平針，從布的反面縫起，然后再把它翻過來，布的正面朝外。教師：為什么？

學(xué)生：這樣既看不到大大的針腳，又使布的圖案清晰、美觀。學(xué)生：特別是縫口時要用卷針，要不然沙子漏出來，就只有包，沒有沙子了。?? ??

2、教師：真是三人智慧勝一人，眾人劃槳開大船。李教師呀，也做了一個沙包，請同學(xué)們仔細(xì)看，我是怎么做的，我們還要注意些什么呢？

（學(xué)生觀看錄像，看得非常認(rèn)真。）請同學(xué)來讀一讀。根據(jù)學(xué)生回答，教師相機(jī)板書注意點： 剪要平整 縫要均勻 翻要細(xì)致 裝要適量 封要嚴(yán)密

3、教師：知道怎樣做沙包了，那么你們想做什么樣的？ 學(xué)生1：正方形的。學(xué)生2：長方形的。學(xué)生3；愛心形的。

學(xué)生：我想做個飛碟形的，能在空中飛行。學(xué)生：我想做個糖果形的，玩起來充滿甜蜜的味道。??

教師：同學(xué)們的想象力真豐富大膽！老師再給你們提供一些樣品，僅供參考！

（課件展示形狀各異的沙包）教師：這些各色各樣的沙包漂亮嗎？ 學(xué)生：好漂亮喲！

4、教師:大家也動動腦筋，發(fā)揮想象，設(shè)計一個自己喜歡的形狀，做一個沙包。我們來比一比，看誰做得最美觀。我們要評選最佳沙包呢。友情提示：學(xué)生以小組為單位人人動手制作，小組內(nèi)互幫互教。（課件出示，請一位同學(xué)來讀。）

教師：萬事俱備，只欠東風(fēng)了?，F(xiàn)在就請同學(xué)們飛針走線，用你們的巧手縫出自己喜歡的沙包吧！（放背景音樂）教師巡視指導(dǎo)解答。

四、評價成果，放飛沙包。

1、教師：真是一幅感人的熱火朝天的勞動場面?。】吹侥銈冦y針閃爍，彩布飛舞，笑臉緋紅，教師都忍不住動起手了。對大家今天的表現(xiàn)，老師給大家贊一個！

教師：現(xiàn)在我們就來談?wù)効p沙包的感受吧！學(xué)生：看著自己親手縫出的沙包，真是累并快樂著。

學(xué)生：縫著沙包，我忽然想起孟郊寫的一句詩：臨行密密縫，意恐遲遲歸。一個母親對孩子的愛全部傾注在針線里。學(xué)生：我體會到了媽媽為我縫補(bǔ)衣服很不容易。??

教師：是?。∥覀儾粌H縫出了沙包，更縫出了我們對媽媽、奶奶等對我們成長付出心血的人的一顆感恩的心！

2、小組評議。

教師：我看有很多同學(xué)已經(jīng)做好沙包。下面，就請大家以小組為單位，評選出你們小組里面做得最美觀的作品，拿上來比一比，展示展示。學(xué)生評出小組里的最佳作品。

3、全班展示交流。

（由各組派代表向全班同學(xué)展示，并交流縫沙包的經(jīng)驗。）學(xué)生：我覺得我的這個沙包做得很好。大家請看，我的這個沙包是正方形的，上面還裝飾了流蘇，看起來很漂亮?？p制的針腳很緊密，沙子裝得不多也不少，捏起來的感覺特別舒服。

學(xué)生：我覺得我們組的這個沙包更加好。大家請看，首先，它的形狀很有特點，是一個愛心，中間還有一個蝴蝶結(jié)。而且我選擇的布料也很鮮艷，美觀。其次，我縫制的針腳很緊密，針距也很勻稱。玩起來一定很結(jié)實，耐玩。我覺得我的沙包就是最佳沙包。（掌聲）教師：這位同學(xué)表現(xiàn)得非常自信，作品也非常優(yōu)秀，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。其他小組呢？

??（每個小組一一展示。）

4、教師：那你們心目中的最佳沙包是哪一個呢？誰來說說。學(xué)生提議，評選。

教師：好，這幾個沙包就被評為今天的最佳沙包，他們的主人獲得縫沙包小能手稱號。讓我們用掌聲向他們表示祝賀。

5、教師：同學(xué)們的沙包各具特色，在老師看來，個個都是那么的可愛。現(xiàn)在，拿上自己心愛的沙包，和小伙伴盡情地玩吧！如果你能玩出跟其他同學(xué)不一樣的花樣來，那就更棒了。（放出歡快的樂曲，學(xué)生分小組玩耍。）

五、課堂延伸，走進(jìn)生活

看到同學(xué)們玩得這樣開心，教師真不忍心讓你們停下來。那么，就讓這健康有趣的游戲走進(jìn)我們的課余生活吧。讓我們比一比，試一試，看誰的沙包玩的花樣多，看誰的沙包游戲最有趣，好嗎？生活中一切美的東西都需要我們的雙手來創(chuàng)造。讓我們用縫沙包的手藝來縫制出生活中更多、更美、更有用的東西！

第三篇：縫沙包教學(xué)設(shè)計

《縫沙包》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)手工針縫的平針、回針兩種針法，并能利用提供的材料設(shè)計制作簡單的沙包，增強(qiáng)動手能力。

2、對手工縫制、設(shè)計制作沙包具有濃厚的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3、增強(qiáng)勞動意識、團(tuán)隊協(xié)作意識，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣和自信心。

工具和材料：課件、針線、剪刀、布塊、玉米粒等。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。

1、課件出示玩沙包的視頻。

老師：同學(xué)們，你們看，他們在干什么？他們玩得開心嗎？

2、老師：是啊，玩沙包既開心有趣，又有益于我們身體的健康。大家想親手做個沙包玩游戲嗎？

3、老師：那好，今天我們就來學(xué)習(xí)縫沙包。(板書課題。)

二、學(xué)習(xí)針法，掌握技巧。

1、老師：你知道做沙包需要哪些材料嗎? 學(xué)生：針線、剪刀、布塊、玉米粒等

2、老師：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎? 誰能上前演示一下？（學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗到前臺說）

3、老師：謝謝這幾位同學(xué)。其實手縫的方法有很多種，現(xiàn)在我就介紹兩種基本技法。請同學(xué)們看老師的演示。

4、老師：剛才大家看得都非常認(rèn)真。你學(xué)會了哪種針法，大家試著動手縫一縫。（學(xué)生動手實踐）

5、老師：誰想把自己縫的成果展示給大家看看？（學(xué)生上前展示）

6、老師：看來同學(xué)們已經(jīng)知道了手縫的兩種基本方法。老師就運用這兩種方法縫制一個沙包。沙包的樣式有很多，老師縫制的是比較難的正方體沙包。你們在動手縫制的時候可以選擇一些比較簡單的樣式。

三．自行設(shè)計、制作沙包。

1、老師：在觀察老師縫制的同時請同學(xué)們思考兩個問題。

（課件演示：

1、縫制沙包需要幾個步驟？

2、在縫制的過程中需要注意什么？）

2、老師：第一步我們要剪裁，大家想一想在剪裁的過程中應(yīng)該注意哪些問題？（學(xué)生回答）然后就要進(jìn)行縫合，這個步驟決定這沙包的質(zhì)量因此在縫合的過程中針腳要緊密均勻。我們把兩邊對齊進(jìn)行縫合，照著這個方法我們把四片縫合在一起。（出示成果）再把這兩邊對齊進(jìn)行縫合就完成了“圍”。我們再給這個“圍”加上一個“底”和一個“蓋”在縫制“蓋”的時候注意留一個邊。好了！大家看看能不能裝填充物？（學(xué)生回答）對，為了美觀我們在裝之前要翻面，這樣我們就可以裝了，同學(xué)們說說應(yīng)該裝多少？（學(xué)生回答）裝的太多會沉打在身上會疼，裝的太少又輕不利于我們投擲。所以要適量。最后一步我們要做什么？（學(xué)生回答）封口的時候要把毛邊掖進(jìn)去。好了，誰來總結(jié)下剛才的兩個問題。

（學(xué)生匯報）

3、老師：沙包可以制作成很多形狀，大家看!（課件演示）待會兒大家也要動動腦筋，發(fā)揮想象，設(shè)計一個自己喜歡的沙包。我們來比一比，看誰做得最美觀。提醒大家一定用針安全。好了，就請大家動手吧。

4、學(xué)生動手制作，老師巡視指導(dǎo)解答。紅色部分機(jī)動

四．展示評議、總結(jié)交流。

1、老師：我看有很多同學(xué)已經(jīng)做好沙包。就請大家拿上來比一比，展示展示。學(xué)生評出小組里的最佳作品。

2、老師：那你們心目中的最佳沙包是哪一個呢？誰來說說。

學(xué)生提議，評選。

3、老師：剛才，同學(xué)們主要是從花樣和形狀上來評價的，那到底縫得怎么樣呢？我們就請幾位同學(xué)做小評委，仔細(xì)看看。

（小評委們開始仔細(xì)觀察，熱烈討論，最后宣布結(jié)果）

4、老師：好，這幾個沙包就被評為今天的最佳沙包，他們的主人獲得縫沙包小能手稱號。讓我們用掌聲向他們表示祝賀。

五、總結(jié)、拓展。

老師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了手縫的兩種基本方法，并親手制作了沙包，課后，還可以用自己縫制的沙包玩游戲。也可以縫制其他一些東西，使自己的動手能力得到進(jìn)一步的提高。

第四篇：學(xué)會縫沙包 教案

學(xué)會縫沙包

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1.初步學(xué)會手針縫沙 包的基本技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習(xí)慣。

過程與方法：

1.讓學(xué)生通過經(jīng)歷手針縫沙包過程，了解縫沙包的基本過程。2.通過學(xué)生嘗試解決問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

情感態(tài)度與價值觀：

1.培養(yǎng)學(xué)生對勞動的興趣，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計。2.注重合作探究精神培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會合作的品質(zhì)。

3.增強(qiáng)勞動意識、團(tuán)隊協(xié)作意識，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣和自信心。

教學(xué)重難點：

重點：設(shè)計不同形狀的沙包以及縫制的基本技能。

難點：通過縫沙包的練習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的一些針法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和主動探究的意識。

教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

教師：課件出示謎語：一物生來真奇妙，四四方方到處跑。沒有翅膀腳邊飛，落地沒腳難起跳。（打一體育用品）

學(xué)生：揭示謎題

教師：你玩過玩沙包嗎？你知道有哪些玩法？

二、整體感知，提出問題

各位同學(xué)看到這個題目，你有哪些問題？讓我們一起來幫你解決一下吧。

1．做沙包需要的材料和工具? 2．縫沙包有哪些步驟?

3、每個步驟有哪些注意點？

要想做好一個沙包，先要知道它的做法。想一想，你看到過的沙包是用幾塊布做的？

學(xué)生匯報（六塊布縫合）。

教師：用六塊縫合是做沙包最基本的方法。

三、自主學(xué)習(xí)，解決問題

教師：如果讓你制作一個正方體沙包你打算用幾塊布？ 畫一畫、撕一撕

教師：有沒有一種更好的裁剪方法使縫合的棱最少呢？ 小組探究，用紙畫一畫、剪一剪。交流廳

教師：使沙包縫合的棱最少有哪幾種方法？ 學(xué)生：小組交流不同的裁剪方法？說說理由

四、整體收獲，收獲整體

同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了縫沙包，總結(jié)了如何剪裁使縫合的棱最少。

1．全班展示交流。

2．各自的收獲。教師：看到你們銀針閃爍，彩布飛舞，笑臉緋紅，教師都忍不住動起手了?，F(xiàn)在我們就來談?wù)勥@節(jié)課的收獲吧！

五、擴(kuò)展鏈接，遷移應(yīng)用

交流沙包都有哪些玩法，什么規(guī)則。

第五篇：縫沙包教學(xué)設(shè)計

縫沙包

執(zhí)教教師：石信美 執(zhí)教年級：五年級

執(zhí)教學(xué)校：長順縣第三小學(xué) 執(zhí)教時間：2016年4月14日 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)手工針縫的平針、回針和卷針三種針法，并能利用提供的材料設(shè)計制作簡單的沙包，增強(qiáng)動手能力。

2、對手工縫制、設(shè)計制作沙包具有濃厚的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3、增強(qiáng)勞動意識、團(tuán)隊協(xié)作意識、培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣和自信心。

教學(xué)重、難點

縫沙包的練習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的一些針法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

設(shè)計思路

在本節(jié)課中，讓學(xué)生掌握最基本的針法是教學(xué)的重點，也是教學(xué)的難點。在教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)活動，根據(jù)項目教學(xué)的精神，設(shè)計了4個活動：第一個是讓學(xué)生看玩沙包的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，提出項目任務(wù)；第二個活動讓學(xué)生練習(xí)三種基本針法，做好技術(shù)準(zhǔn)備；第三個活動是讓學(xué)生利用準(zhǔn)備好的材料，自己設(shè)計制作沙包，并與其他同學(xué)做的沙包進(jìn)行自評、互評；第四個活動是讓學(xué)生玩自己做的沙包，讓他們體會到勞動的樂趣。這樣，讓學(xué)生“做”與“玩”相結(jié)合，一節(jié)課從頭到尾都能保持濃厚的興趣。

工具和材料

課件、針線、剪刀、布塊、沙子、尺子等。

教學(xué)過程：

一．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

1、【看大屏幕】：學(xué)生玩擲沙包的游戲。

老師：同學(xué)們，快樂的大課間活動又開始了，請看，他們在干什么？ 看后再問：他們在干什么？（學(xué)生回答）

2、老師：沙包既好玩有趣，又有益我們的身體健康。大家想不想親手做個沙包？今天我們就來學(xué)習(xí)縫沙包。

【板書：縫沙包】

二、了解縫沙包的材料和工具：

1、出示一只沙包，做這樣的沙包需要的材料？這里面還可以裝什么？

2、做沙包要用到哪些工具？

過渡：縫沙包的材料和工具我們都知道了，現(xiàn)在最重要的是用針、線進(jìn)行縫合。我們先來學(xué)習(xí)三種針法，同學(xué)們有信心學(xué)會嗎？

三、練習(xí)針法，熟練技巧。

【出示三種針法】學(xué)生說出針法的名字。出示平針、回針、繰針。

四、自行設(shè)計、制作沙包。

1．同學(xué)們，我們了解了三種針法，那你們想不想把面前的一塊布和沙子變成可愛的小沙包呢？請同學(xué)們仔細(xì)看屏幕，沙包是怎么做成的？

2、學(xué)生觀看錄像。思考：縫沙包分幾步完成？每步需要注意什么？

3、看完了錄像，你們記住了縫沙包的步驟了嗎？縫沙包分幾步完成？每步需要注意什么？以小組為單位合作討論，小組長負(fù)責(zé)記錄。（大家開始討論）

全班交流：【幻燈點擊內(nèi)容】

裁剪布料

大小適中

組合對折

正面朝里 縫合留口

又密又勻

翻 面

注意邊角 裝 沙

沙要適量

封 口

完全嚴(yán)密

4、這樣吧，有一首兒歌說得更準(zhǔn)，你信嗎？一起來看看。

5、現(xiàn)在我們知道做沙包的步驟和注意點了，那么你們想做什么形狀的沙包呢？（預(yù)設(shè)評價：方：這些規(guī)則的形狀，做起來容易一點，會做得很好；愛心：很有創(chuàng)意，做起來肯定很漂亮；你可以挑戰(zhàn)一下。）

6、老師這里還有幾點溫馨提示，誰來讀一讀？

7下面請同學(xué)們選擇自己喜歡的形狀，按照這樣的操作步驟，開始動手制作沙包吧！【放背景音樂】

學(xué)生以小組為單位人人動手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)。（中途點評兩次。①針法：你提提意見②裝沙量：你認(rèn)為怎樣）

五、評價成果，放飛沙包。1．小組評議。

我看有很多同學(xué)已經(jīng)做好沙包。下面請小組內(nèi)交換檢查一下，看看還有什么要完善的地方，提醒你的同伴。（小組檢查，互相幫助）

2.評選出你們小組里面做得最漂亮、質(zhì)量又好的作品，拿上來比一比，展示一下?！颈纫槐?，看誰沙包做得好】

學(xué)生評出小組里的最佳作品。

3．全班展示交流。把沙包掛到智慧樹上。提問：（預(yù)設(shè)：①你們小組為什么選中這個沙包？②這個沙包好在哪兒？③夸夸你們小組的沙包？）

（從造型美觀、大小適中、針法勻稱、布色彩鮮艷、小巧精致?幾方面說）總結(jié)：同學(xué)們，你們用靈巧的雙手讓智慧樹上結(jié)出五彩的果實。

4、好，這幾只沙包就被評為今天的最佳沙包，他們的制作者獲得心靈手巧獎。讓我們用掌聲歡迎他們上臺領(lǐng)獎。頒獎：這是老師送給你們的小針線盒，希望你們能用它，制作出更多、更好、更有創(chuàng)意的作品。

六、課堂延伸，走進(jìn)生活

同學(xué)們沙包給我們帶來了不少的樂趣。課前老師還搜集一些很漂亮的沙包，和你們一起來欣賞：【課件展示形態(tài)各異，五彩繽紛的沙包】 你們覺得這些沙包怎么樣？課后有興趣的學(xué)生挑戰(zhàn)一下自己，設(shè)計一種形狀美、稍復(fù)雜一點的沙包，送給你的同學(xué)或朋友。

同學(xué)們，五月母親節(jié)就要來到，有我們今天制作沙包的做法，將尺寸加大，中間塞入化纖或棉花，變成了你送給媽媽的愛心靠墊，媽媽一定會非常喜歡！

生活中一切美的東西，都需要我們的雙手來創(chuàng)造。讓我們用靈巧的雙手創(chuàng)造出更多、更美、更有用的東西。