第一篇：我生活的世界作文

我生活的世界作文(精選10篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我生活的世界作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我生活的世界作文1

陽光正好，輕風微起，這是一個美好的世界。

——題記

寒風呼嘯，大雨將至，這里的一切都顯得十分陰涼。現(xiàn)在正是驚蟄時節(jié)，免不了有雷霆的恐嚇，大雨的驚擾……

我是一個花苞，一枝含苞待放的桃花，命運讓我誕生在這陰涼之地——一所學校的大花園的墻角。這里有我的伙伴，他們也與我一樣，含苞待放！

月色入戶，天氣轉(zhuǎn)涼，我多么不想黑夜的到來，我想要教室的燈光照耀我，學生們瑯瑯的書生滋潤我，幫助我早日綻放。

可是，我終究還是要面對這無盡的黑夜。刺骨寒風，有時還會接受雨水的沖刷、洗禮，我很怕在這個美好的世界里夭折，我還沒有綻放！

教室的燈一盞盞地熄滅了，來往的人群開始絡繹不絕——該來的還是要來的！

倏忽，有一位小少年走近桃花叢，他腳步很輕，生怕踩到了什么似的?！皨寢?，這是什么啊？”他的聲音很清脆。我抬頭望了望他，虎頭虎腦，呆萌的甚是可愛。

“哦，這是桃花。你要注意，不要去采，看樣子它是要綻放了，桃花很美的！過段時間就可以看到它的嬌顏了?！蹦俏粙寢尯吞@地說著，隨后她牽著小男孩高興地離開了……

霎時，我的心很溫暖，對黑夜的恐懼減少了幾分。

夜深人靜，整個學校都變成黑色的簾幕?！昂衾埠衾病彼麃砹耍遥瑏韯輿皼?！我有些顫栗。風無情地刮擦我的軀殼，我的身子不停地在哆嗦，但我還是咬咬牙，因為我想綻放，見這世界的光景！

風似乎減弱了幾分，他是宣告他累了么？

并沒有，我已經(jīng)感覺空氣有些悶熱，果然，怕什么就來什么嗎？

寒風呼嘯，大雨已至。這個風雨交加的夜晚，好不平靜！我向四周環(huán)顧，我的伙伴還在沉睡，我要失敗了么？

不行！我還要拼盡全力，不畏風寒，不懼沖刷，用我的生命付出！不知不覺中，風雨都停了，我也因此沉睡了……

待我醒來，“這是哪？”絡繹不絕的人群，嬌嫩的櫻花，還有一幢大教學樓！我抬頭凝望，發(fā)現(xiàn)有一個女子脈脈地注視著我，她是一名老師，是被我驚艷到了么？

伴隨著一抹曦陽，迎著一陣微風，我開花了！望著周圍美好的一切，我滿心欣喜！原來，這就是我生活的世界。

我生活的世界作文2

我是一個盲人，但我的世界卻是多姿多彩的。

每天早上起來，母親都會不厭其煩的為我穿衣，幫我梳頭，15年來一直如此。天氣晴朗的時候，母親還會用她那粗糙的手拉著我去河邊散步。走在小石子路上，陽光照在我身上暖暖的。我問母親，陽光是什么顏色的？母親總會輕柔的撫摸著我的頭說，陽光啊，是黃色的，金燦燦的。哦，我知道了。于是，獨自在心中立下誓言：我要讓我生活的小小世界變成了金黃色的，讓每一個生活在這個世界的人都能感受到暖暖的陽光。從此以后，孤獨的小朋友身邊，有我為他唱兒歌的身影；勞累的父母身邊，有我為他們捶背的身影；寂寞的老人身邊，有我和他們聊天的身影。

每天中午坐在屋門前，父親都會給我講歷史名人?！绊椨鹗侵袊糯麑㈩I，歷史上說的西楚霸王就是他?！蓖ㄟ^父親，我的知識面更廣了。到12點了，小學生們都放學了，他們經(jīng)過我家門前，一陣陣談笑的聲傳到了我的耳朵。我問父親，孩子們的談笑聲是什么顏色的？父親停頓了一下說，紅色的，對，就是紅色。我有點兒不解，紅色？紅色什么樣的啊？父親笑了幾聲說道，紅色是充滿朝氣的顏色，是剛毅的代表，我給你講的項羽還記得么？我們就能說他是紅色的。哦，我明白了。是紅色給予了我們快樂的生活；是紅色讓我們充滿活力；是紅色讓我生活的世界更加美好。

吃完晚飯，傍晚的時候，我會陪著奶奶在河邊乘涼，聽奶奶和一些老人討論今天一天他們的世界所發(fā)生的一些有趣的事情。因為是盲人，所以我的聽覺比較靈敏。耳邊隱隱約約會傳來細細簌簌的聲音，于是問奶奶：“那是什么聲音？”奶奶告訴我說“那是清澈的河水拍打石頭的響聲?！薄扒宄海磕鞘鞘裁搭伾?？是黃的還是紅的呢？”“呵呵，都不是的，是藍色，淡淡的藍色，就和你穿的衣服一樣的顏色?！蔽业氖澜缋镉侄嗔艘环N顏色。

通過我的親人、朋友，我的世界才會有那么多的顏色，才會變得五彩繽紛。純潔的白，熱情的紅，暖暖的黃，清澈的藍。每一種顏色在我的小世界都有屬于自己的一個小角落。

“愛是什么顏色？”

“愛沒有固定的顏色，每一種顏色中都飽含親人對你的愛?！?/p>我生活的世界作文3

五個四層的米色書架，它們構(gòu)成了我的整個世界。

閑暇時光，最不喜用電子器械來消磨，累腦。一杯紅茶，一臺小燈，我便融進了自己的世界，深陷不能自拔。

指尖滑過書脊，隨意一抽，眼前便是林妹妹彎彎的眉，纖纖的指，輕握一把小扇，吟誦美麗如幽蘭的詩；再一翻，卻又成了那雙目瞪圓的黑面張飛，手提丈八蛇矛，“哇呀呀”大聲呵去，只嚇得曹軍肝膽俱裂。手足酸軟；又一章，孫大圣一個筋斗翻出十萬八千里，定海神針玩武于掌間，驚得眾小妖抱頭鼠竄；末了，是威風的一百零八將，于水泊梁山上吼出自己的誓言……隨著指尖的移動翻閱，世界在浸潤百年思想的故事間迅速移動。

換上一本，眼前卻又成了川端康成的雪國，伊豆舞女緩緩步來，一雙眸子盛滿了清澈的憂傷；歐也妮坐于窗前，健康圓潤的臉上露著一絲期待，那遠方的查理何時歸來？又一頁，穿著棉白長裙與女伴在草叢上起舞的苔絲，快樂的臉上看不出她未來的苦難……在白底黑字的紙面上，我的世界旋轉(zhuǎn)著，來回穿梭，只需一個下午，我便能握過各國文豪的手，表達自己內(nèi)心的崇拜與激動。

黑白的文字世界自然十分單調(diào)，我的世界當然有鳥語花香。

沉甸甸的畫冊一打開，莫奈的睡蓮便隨著水波輕輕搖動，暗香拂過，那高低錯落的葡萄畫架散出秋日成熟的香氣。安格爾的貴婦安靜而美麗地微笑，雙手于膝上交疊，午后陽光灑于側(cè)臉，是何等的高貴端莊。齊白石的蝦蟹在清得如同空氣般的水中快樂的游動，猛地一躍，已來到了眼前。徐悲鴻的奔馬浩浩蕩蕩，馬蹄如鐵，在堅實的大地上揚起了高高的塵土……

是的，很美，但我還未夠，還未帶你領略我世界中最美的桃園。

那里，有納蘭容若的一杯清酒，隨著一句“當時只道是尋?！钡耐鲁龆攵歉?。那兒，有李清照的一卷小書，因主人的“國恨難愁”而“冷冷清清”。那兒，有王弗的小梳，一個滄桑的男子握著它，望著窗外一地的落花，嘆了一句“十年生死兩茫?！?。那兒，有一臉愁容的重光，雙手背于身后，輕輕嘆氣，提筆寫下“一江春水向東流”的感傷……

這一切是那樣的令人流連不愿離去。我在世界中來回跑動不愿停步，忽覺口中干渴，舉杯卻喝了個空，原來一杯茶水早已喝完，抬頭天色也已不早，只得依依不舍地合上書本，抽離出我的世界……

我生活的世界作文4

正是花褪殘紅青杏小的時節(jié)。我坐在陽光照耀的樹下，捧著一本書。這是一個幽謐的世界，只住著我的心和我的夢想。

每個人都有屬于自己的一個小世界，或陽光燦爛，或陰雨霏霏。生活是一個雜亂不堪的場景，我們都是舞臺設計者和情節(jié)創(chuàng)作者。我用青春的光影搭配夢想，我用絢爛的油彩描繪生活。生活永遠不會停下來，生活永遠不會給你同一個面孔，唯一永恒的便是守衛(wèi)心靈。

同樣給你一杯水，有人說還有半杯就沒了;而我說，再加半杯就滿了。我對生活永遠充滿熱情，我不懼怕任何苦難。我可以低到塵埃里，也可以高高站在云端。

和你一樣，我整天都被各種習題包圍，但我不會抱怨喪氣。每當我背上幾個英文單詞，我就感覺向理想的大學邁進了一步;每當有數(shù)學難題擋住了我的去路，我就欣喜若狂。我知道，那必定是我的坎，我只要跨過去，就能達到下一個站點。

我有一個貧困的家庭，父母靠做小買賣為生，甚至付不起我和弟弟的學費。沒關系，至少我還能上學，至少咬咬牙我就能挺過去。我利用休息時間打短工，送送報紙，發(fā)發(fā)傳單，我還可以偶爾給弟弟買一份肯德基。我在人聲嘈雜的大街上穿行，我在安靜的小巷里走過，我心里裝著滿滿的快樂。我不羨慕同學穿名牌用手機，那都是身外之物，人最富有的還是心靈。我是一個富有的人，這一點毋庸置疑。

閑下來的時候，我會走進名人的世界，在張愛玲的小女人的文字里如癡如醉，在王小波諧謔的語言中忍俊不禁，在安妮寶貝的空中吊籃里搖曳生姿。

我希望我的世界不能只是沉悶，我要讓陽光整天照耀著，不冷不熱，恰到好處穿過婆娑的葉子投射到打開的一本書上。那是一種溫暖的感覺，是幸福的感覺。我也偶爾制造一點情調(diào)，讓青春的天空飄起纏綿的小雨，我在檐下?lián)軇恿饔甑哪钪椋诖粓霾屎绲南鄳佟；蛘呤茄?，像浪漫的音符一樣落下，鋪滿了那條彎彎曲曲的小路。我伸出雙手，接住了其中的一朵，辨認著它盛開的花瓣。

是的，我是一個再平常不過的女孩，穿著我的碎花的裙子，住在一個僻靜的世界。我可以沒有金錢，但不能沒有情調(diào);我可以缺少機會，但不能缺少陽光。我不斷改造著這個神秘的所在，讓它更適合心靈居住。我愛著這個世界，如同愛著我的生命和青春。

是的，我有一所房子，面朝大海，春暖花開。

我生活的世界作文5

該怎樣形容自己所處的世界呢？頭頂著的是飄忽不定的云朵，腳踏著的是堅實寬廣的土地，心中所懷念的是隨河流奔向天際的曾經(jīng)，意識所低檔的是與狂風卷向身邊的未來，又該用怎樣的詞語來形容這個世界呢？或堅定；或迷茫；或沉穩(wěn)；或浮躁；或充實；或空虛。在不盡相同的每一天中，又在這相同的世界下，用那不同的詞語來演繹相同的自己。那么，什么才是這世界的真實模樣呢？

記得那曾經(jīng)成功的時刻，喜悅混著美的鮮血從心臟迸發(fā)出來，涌向整個身體。于是堅定的小苗從心田上破土而出，被時間澆灌的日益茁壯，最后，在這世界的廣闊天空下佇立起一棵挺拔的大樹，給我方向，告訴我堅強。于是，我的世界中便有了堅定。堅定地奮斗，堅定地前行，堅定地吶喊。就這樣，在我的世界中以不同的'方式也涌出了不同的字眼，告訴著自己不同的答案：寂寞的，空虛的，歡快的，憂愁的，輕松的……那么，什么才是這世界最真的模樣呢？在疑問之中，我漸漸可以肯定世界的模樣了—那用那個該是充滿希望的吧。無論每天用怎樣的詞語來演繹自己，單一定都該是充滿希望的生活。憂愁中有了希望才會堅強，浮躁中有了希望才會沉著，鑒定中有了希望才會更加向上。它像太陽一樣懸掛在這世界的最上方，把鞋昂的光線灑在每一角落，提醒我低落時不消極，空虛時不惆悵，迷茫時不憂傷。此時，我也終于可以肯定地說出我的世界的最真模樣是充滿希望的！

我們每個人都有著自己的生活世界，但是都各不相同，可無論怎樣，都該以積極的、充滿希望的心去面對。只有這樣，生活才會有趣、幸福，不會頹廢。每個人的生活中都很多的幸福，幸福一直在我們身邊，只是我們走得太快，沒有仔細地看清而已，從現(xiàn)在開始，吧眼睛睜大吧，看看那些屬于我們的幸福！

讓自己生活在一個幸福的世界中，又該是怎樣的愜意。我想你此時也會體會到更多的生活真諦。這便是我的生活世界，迷茫過、堅定過、沉穩(wěn)過、浮躁過、充實過、空虛過。但我知道，希望才是她的最真模樣。我的世界，希望的世界。作文

我生活的世界作文6

我生活的世界，是散發(fā)著淡淡墨的幽香的書的生活;我生活的世界，是靈魂遨游在廣袤的綠色原野;我生活在跨越歷史長河的時空夾縫中;我被囿于藍天白云下的廣博知識海洋之中……我生活的世界，就是這樣豐富多彩的畫面，它優(yōu)化我的性格，完美我的品格，是我人生最高境界汩汩流淌的動力資源，它引領我到芬芳蝶彩的別樣天地……

書的生活是一種美好的精神享受，是快樂的源泉，是解讀幸福人生的真諦。我學習，我快樂，我成長，我成熟，學習的過程是完善一個人精神領域的途徑，書的生活是探索宇宙奧秘，揭示人類生存的哲學，我喜歡這樣美的書生活的神韻。

我的生活世界除了以書本相伴，還有更美的音樂享受伴隨我的人生。我從小就酷愛音樂，喜歡唱歌、跳舞、彈鋼琴、吹口琴，這是我在學習之余，放松自己，調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)的最好方式，我還會以運動的方式來宣泄消極的情緒，使自己的心態(tài)能夠始終處于積極向上的昂揚激情狀態(tài)。我感謝上蒼使我這樣熱衷于讀書，癡迷于音樂美的追求，它們是我的開心樂園，幸福的法寶，我就這樣慢慢地享受著生活、學習帶給我的無窮樂趣，心像飛翔生翼，載著遠古森林的文化，馳騁于現(xiàn)代綠色的原野，乘風而去。風會告訴我，你的世界有多大，風會記載你心靈的負載有多重，它承載著整個民族的希望。

我生活的世界是每個愛好讀書學習者的追求，是一種接近完美的心理狀態(tài)，有些人會把學習看成是一種負擔，是一種苦行僧，而我卻把它當成一種極其快樂的享受，這就是我生活的世界。

雖然我生活的世界有時會帶給我許多煩惱憂愁，但我總會以積極的心態(tài)面對，不會讓這種不利于自己成長發(fā)展的壞情緒，滯留于自己思想中太久，這種情緒不僅妨礙你的學習進步，而且會影響你的身體健康。有的時候忘記也是一種幸福。忘記不該記住的事情，記住應該記住的事情，把美好的東西牢牢地鎖定在你的記憶寶庫里，讓它成為永久的定格，那些糟粕就讓它隨風飄散到九霄云外。我生活的世界永遠都有美的存在。

我生活的世界永遠都值得留戀。淡淡的茶香伴隨著書的幽香，別有洞天，伴我走過了無數(shù)個春夏秋冬。滿足于恬淡唯美、貼近自然詩意棲居的生活方式，這樣的生活世界，誰人不想擁有?

我生活的世界作文7

用五光十色的燈光去照亮黑色的夜晚，用五顏六色的彩虹去裝點無云的藍天。我的世界因為有了五彩繽紛的顏色，以至于那些單調(diào)的線條，黑白的記憶便消失的無影無蹤了。

睜開眼，那如火的陽光便躍入眼簾，真可謂“日出江山紅勝火。”一大早，太陽就爬起來照亮天空，真是活力充沛啊。哪像我昨天寫作業(yè)寫的有點晚，導致今早起來時渾身無力。好一個有激情的太陽??！激情？那紅如火似的毅力？記憶便像磁帶般倒帶回到了那場景：教室里鏗鏘有力的讀書聲，完全不像前天晚上由于背歷史背到深夜后的有氣無力。同學們似乎脫了一身“疲倦”的上衣，換上了充滿活力的新裝，奮然前行。這一群充滿斗志的少年，這一群對學習有著熾熱之心的少年，融入我生活的世界，讓它變得更有活力，更有力量。

火熱之心戰(zhàn)勝寒冷季節(jié)，轉(zhuǎn)眼秋天悄然而至，片片泛黃的落葉隨風而下。朵朵浮云掛滿橙黃的西天。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！迸踔蛄愕穆淙~，數(shù)著憶著已過去的十六個春華秋實。十七歲的大門向我敞開。我不愿做一個落寞的秋葉，躺在這悲涼的季節(jié)。走在朝圣的路上，棄下往事的煩惱，重整信心，勇敢的向遠方走去。于是那“金燦燦的果實，快樂的豐收”便在我的世界中留下了足跡。

拿起畫筆，在人生的畫卷上涂滿了綠。盡管已是秋天，但到處都洋溢著綠的色彩。晨起之際，望著廣場上的老人，單薄的身影似乎朝氣蓬勃。那矯健的身姿傳遞著不敗的青春，走進校園，瑯瑯的讀書聲，悠揚的樂曲聲，歡樂的笑聲等凝聚在一起，演奏著激情的年華，上演著澎湃的青春之戲。所以我生活的世界充滿了綠的生機，綠的蓬勃。

秋風瑟瑟的吹著，碧藍的天空一碧如洗，仰望著藍天，仰望著那深邃的世界。不要期望麻雀飛得更高，因為更高的天空是鷹的領地。努力的做好自己，實實在在的做好自己。天空不留鳥飛過的痕跡，但只要我飛過，就算失敗我也無怨無悔，因為那朵朵藍色的夢填滿了我的世界。

紅橙黃綠青藍紫，七色之光，讓世界更加明亮。七彩之色，填滿世界未想象的空間！

我睡在世界搖籃里，吹著風，做著夢，一切顯得那么靜謐。這就是我生活的世界。

我生活的世界作文8

“我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷……”

小時候，我就是唱著這首歌進的幼兒園。那時候，我們都相信自己是祖國的花朵，一個比一個鮮艷。事實上，直到現(xiàn)在我仍相信。每當唱起這首歌的時候，我都會想起幼兒園里的那些小伙伴。尤其是我的小同桌――小牛兄。那時候，他總是喜歡用嘴叼著一袋牛奶，從每一位小朋友跟前跑過，讓大家都羨慕他。

在快高考的前三天，一同學給我打電話，當說起小牛兄的時候，那同學忽然傷心地大哭。問其原因，說：“小牛兄上完初二就退學了，因為家窮，交不起學費。然后，沒多久就和縣里的一姑娘結(jié)婚了。結(jié)婚后，小牛兄的生活是幸福的。自從他老婆給他生了一個大胖兒子，他們的日子更是過得有聲有色。但是，悲劇也就在這時發(fā)生了。他家孩子――小小牛因喝了三個鹿的奶粉，死了。小牛兄非常傷心，看到自己的孩子死去后，他的神經(jīng)一度出現(xiàn)幻覺。有一天，當他懷里揣了一塊石頭來到幼兒園準備殺小孩的時候，不料，忽然有一個人拿著刀子沖到學生當中，連著把幾名小學生捅倒后，繼續(xù)拿著刀子耀武揚威……小牛兄后來跟我說，他當時的感覺就是：我又沒機會了!再后來，小牛兄在親戚的幫助下，進了富不是康公司，本來想著能從這里重新開始，重新生個孩子，但是，老天妒忌小牛兄，就在他剛剛上班的第十天，我們得到消息，他死了。跳樓……”

同學是哭著說完的。

后來，我來到了小牛兄的家里，見到了嫂子。她是一個很有姿色的女人，雖然經(jīng)歷了喪子和喪夫之痛，但她仍能堅強地面對生活，我感到非常欣慰。

我來到她家的時候，她正坐在院子外面的桌子上吃飯，是炒餅，很油的炒餅。

我說，嫂子，你每天就吃這個?很多地溝油啊!

嫂子說，吃得多了，也就習慣了。

我說，會得病的。

嫂子說，該得的都得了，不該得的也得了，還怕什么?我們不像你們，那么精貴。

我說，嫂子，你們家房子這是怎么了?都塌了。

嫂子淡定地說，被人不小心拆了。我說，不小心拆了?誰這么強盜啊?

嫂子依然淡定地說，還不如強盜呢!你看，我身后的那個炮樓子，我已經(jīng)買了200塊錢威力無比的二踢腳，誰要是還敢來拆，老娘我就跟他們斗爭到底!誓死保衛(wèi)家園!

此時，我忽然一陣傷感。我生活的世界，原來，真的是百花齊放啊!

我生活的世界作文9

在我生活世界的海洋中，有許許多多五彩斑斕的貝殼，每一枚貝殼上面都清楚的記載著我生活的點滴。在記憶的沙灘上留下的經(jīng)得起海浪沖刷的貝殼，在心靈的陽光照耀下，總顯得格外美麗。

曾幾何時，與小伙伴們玩玩鬧鬧，小小的人騎在大大的自行車上看上去那么可愛。當時，我們什么也不懂，只是單純的喜歡那種蹬上自行車的自由自在的感覺。我童年生活的世界便是我們的鄉(xiāng)村，在熟悉的街巷里留下了一串串歡聲笑語。

長大一些后，與兒時的玩伴又多了一層同學關系，于是我生活的世界便是在上學的路上。幸好我們沒有分開，彼此對自行車還是那么喜愛，一起奔馳在上學的路上。從前的無憂無慮的生活在大家的期待下，依然繼續(xù)著。唯一不同的是，在自行車的后背上，多了一個個彩色的書包。不過，誰也沒有過多地去在一書包的重量，因為那時每個人的嘴角都倔強地揚著。在上學放學的路上，狂奔的自行車上我與好友們迎風上前，總是爭先恐后地沖過某座橋，某一段路。下坡時，張開雙臂，張揚地狂叫著，和原本柔和的風猛烈地撞擊，那么叛逆，那么放肆。雙腿蹬著自行車，做那個會感到疲乏。下車后，我們沒人買一瓶礦泉水，讓冰涼的液體流進嘴里，清爽了整個身體。那時的我們都喜歡那種生活，生活的世界如水般清純，猶如火一般的熱情。

什么事情都不可能一成不變，不知什么時候，我們悄悄地在風中長大了。成長中我們有了煩惱，有了屬于自己的小秘密，也有了各種各樣的或倔強或軟弱的性格，也清楚地感到了后座書包無止境地越來越重，即使是中學生的我們，似乎也都會累得不堪。于是，大家不約而同地選擇了丟棄自己心愛的自行車，為了能考上心中理想的大學，為了父母和老師口中所謂的前途。我們把自行車塵封在學校陳舊的車庫里，將自己投身于題海的汪洋中，于是我生活的世界的世界又成了學校。

開學后，我頑皮的習性收斂了許多。在老師的諄諄教導下，我漸漸地和書交上了朋友在完成日常功課后，我喜歡看文學作品。我知道生活并不像文學作品那么美，但文學作品可以陶怡性情，美化生活，是我生活的世界更美。在課余，偶爾會狂奔向車庫，透過學校車庫狹窄的縫隙中，我努力尋找著我過去的摯愛，看著那布滿塵埃的車子，我知道生活的世界已永遠也回不到童年的時代了。

我對未來的世界充滿憧憬，我會努力給自己的人生插上智慧的翅膀，在未來生活的世界盡情翱翔，應的屬于自己的美好人生!

我生活的世界作文10

這個世界很美麗，美在有我們多姿多彩的幻想，美在奇思妙想的刻畫，這個世界又很邪惡，邪惡在我們在無時無刻的破壞它，破壞她的容顏，讓她無時無刻都在難過。美麗，邪惡，組成了我生活的世界。——題記

自從出生在我這個世界上以來，我總以為這個世界是多么的美好，可以隨時呼吸新鮮的空氣，然而，并不是這樣，一棟棟大樓出現(xiàn)在我的面前，一些有毒氣體被我吸入鼻孔，也許是這樣，人們忙于工作，肯本沒有多少人去關心著這個世界，他們總認為只要把自己的工作，事業(yè)做好，就行了，我仰望天空，深深的為地球母親嘆息和難過，我們?nèi)祟愓媸翘运搅恕?/p>

我們生活的世界雖都是一個世界，但以前的世界和現(xiàn)在的世界有著明顯的不同，以前的世界有著大部分樹木，鯊魚在水里自由自在的游行，草原里的藏羚羊和同伴飛快地奔跑，梅花鹿在森林里自由的玩耍，打鬧，青蛙在呱呱的叫著，海鷗在水上閃動著他那白色的翅膀，翩翩飛翔，喜鵲在吱吱嘰嘰地叫著，老虎盡展著它那兇猛的聲勢，蛇在草堆里，慢悠悠的搖晃著自己的身體，等待著獵物的到來，海龜在海邊慢悠悠的爬行，翻滾，一到夏天，知了帶了它的兵團，到樹上演奏這一首一首的歌，一切一切都是那么的美好，瞧呀，那些動物多么快樂，自由，快樂……

而現(xiàn)在的世界呢？大部分樹木消失了，那是人么把樹木都砍伐了，人們把鯊魚從水里捕出來，斷掉它們的鰭，然后繼續(xù)把鯊魚放進海洋里，讓它們繼續(xù)生長，那樣做鯊魚還能活嗎？而那些鰭用來干嘛呢？用來人們餐桌上的食物。人們又開始捕捉藏羚羊，一只只藏羚羊，被活活的殺害了，藏羚羊瀕臨滅絕，據(jù)說梅花鹿的角可以賣很多錢，一些獵人又開始打梅花鹿的主意，一灘灘血，都是那些可憐的動物的血，一切一切都是那么的兇殘，令人憎恨，那些動物是多么絕望，動物們沒有錯啊……

我生活的世界，其實并不美好，動物們是多么的可愛呀，任何降臨在動物身上的命運，終究會降臨在人們身上，保護環(huán)境，保護動植物，從我做起，從我們做起?！笥?/p>

第二篇：我生活的世界作文

我生活的世界作文

我生活的世界作文

（一）在我生活世界的海洋中，有許許多多五彩斑斕的貝殼，每一枚貝殼上面都清楚的記載著我生活的點滴。在記憶的沙灘上留下的經(jīng)得起海浪沖刷的貝殼，在心靈的陽光照耀下，總顯得格外美麗。

曾幾何時，與>小伙伴們玩玩鬧鬧，小小的人騎在大大的自行車上看上去那么可愛。當時，我們什么也不懂，只是單純的喜歡那種蹬上自行車的自由自在的感覺。我童年生活的世界便是我們的鄉(xiāng)村，在熟悉的街巷里留下了一串串歡聲笑語。

長大一些后，與兒時的玩伴又多了一層同學關系，于是我生活的世界便是在上學的路上。幸好我們沒有分開，彼此對自行車還是那么喜愛，一起奔馳在上學的路上。從前的無憂無慮的生活在大家的期待下，依然繼續(xù)著。唯一不同的是，在自行車的后背上，多了一個個彩色的書包。不過，誰也沒有過多地去在一書包的重量，因為那時每個人的嘴角都倔強地揚著。在上學放學的路上，狂奔的自行車上我與好友們迎風上前，總是爭先恐后地沖過某座橋，某一段路。下坡時，張開雙臂，張揚地狂叫著，和原本柔和的風猛烈地撞擊，那么叛逆，那么放肆。雙腿蹬著自行車，做那個會感到疲乏。下車后，我們沒人買一瓶礦泉水，讓冰涼的液體流進嘴里，清爽了整個身體。那時的我們都喜歡那種生活，生活的世界如水般清純，猶如火一般的熱情。

什么事情都不可能一成不變，不知什么時候，我們悄悄地在風中>長大了。成長中我們有了煩惱，有了屬于自己的小秘密，也有了各種各樣的或倔強或軟弱的性格，也清楚地感到了后座書包無止境地越來越重，即使是中學生的我們，似乎也都會累得不堪。于是，大家不約而同地選擇了丟棄自己心愛的自行車，為了能考上心中理想的大學，為了父母和老師口中所謂的前途。我們把自行車塵封在學校陳舊的車庫里，將自己投身于題海的汪洋中，于是我生活的世界的世界又成了學校。

開學后，我頑皮的習性收斂了許多。在老師的諄諄教導下，我漸漸地和書交上了朋友在完成日常功課后，我喜歡看文學作品。我知道生活并不像文學作品那么美，但文學作品可以陶怡性情，美化生活，是我生活的世界更美。在課余，偶爾會狂奔向車庫，透過學校車庫狹窄的縫隙中，我努力尋找著我過去的摯愛，看著那布滿塵埃的車子，我知道生活的世界已永遠也回不到童年的時代了。

我對未來的世界充滿憧憬，我會努力給自己的人生插上智慧的翅膀，在未來生活的世界盡情翱翔，應的屬于自己的美好人生！

我生活的世界作文

（二）正是花褪殘紅青杏小的時節(jié)。我坐在陽光照耀的樹下，捧著一本書。這是一個幽謐的世界，只住著我的心和>我的夢想。

每個人都有屬于自己的一個小世界，或陽光燦爛，或陰雨霏霏。生活是一個雜亂不堪的場景，我們都是舞臺設計者和情節(jié)創(chuàng)作者。我用青春的光影搭配夢想，我用絢爛的油彩描繪生活。生活永遠不會停下來，生活永遠不會給你同一個面孔，唯一永恒的便是守衛(wèi)心靈。

同樣給你一杯水，有人說還有半杯就沒了；而我說，再加半杯就滿了。我對生活永遠充滿熱情，我不懼怕任何苦難。我可以低到塵埃里，也可以高高站在云端。

和你一樣，我整天都被各種習題包圍，但我不會抱怨喪氣。每當我背上幾個英文單詞，我就感覺向理想的大學邁進了一步；每當有數(shù)學難題擋住了我的去路，我就欣喜若狂。我知道，那必定是我的坎，我只要跨過去，就能達到下一個站點。

我有一個貧困的家庭，父母靠做小買賣為生，甚至付不起我和弟弟的學費。沒關系，至少我還能上學，至少咬咬牙我就能挺過去。我利用休息時間打短工，送送報紙，發(fā)發(fā)傳單，我還可以偶爾給弟弟買一份肯德基。我在人聲嘈雜的大街上穿行，我在安靜的小巷里走過，我心里裝著滿滿的快樂。我不羨慕同學穿名牌用手機，那都是身外之物，人最富有的還是心靈。我是一個富有的人，這一點毋庸置疑。

閑下來的時候，我會走進名人的世界，在張愛玲的小女人的文字里如癡如醉，在王小波諧謔的語言中忍俊不禁，在安妮寶貝的空中吊籃里搖曳生姿。

我希望我的世界不能只是沉悶，我要讓陽光整天照耀著，不冷不熱，恰到好處穿過婆娑的葉子投射到打開的一本書上。那是一種>溫暖的感覺，是>幸福的感覺。我也偶爾制造一點情調(diào)，讓青春的天空飄起纏綿的小雨，我在檐下?lián)軇恿饔甑哪钪椋诖粓霾屎绲南鄳?。或者是雪，像浪漫的音符一樣落下，鋪滿了那條彎彎曲曲的小路。我伸出雙手，接住了其中的一朵，辨認著它盛開的花瓣。

是的，我是一個再平常不過的女孩，穿著我的碎花的裙子，住在一個僻靜的世界。我可以沒有金錢，但不能沒有情調(diào)；我可以缺少機會，但不能缺少陽光。我不斷改造著這個神秘的所在，讓它更適合心靈居住。我愛著這個世界，如同愛著我的生命和青春。

是的，我有一所房子，面朝大海，春暖花開。

我生活的世界作文

（三）天這樣藍，水這樣綠，生活原可以這樣美麗。

——席慕蓉

在畫家眼中世界是五彩繽紛的，在音樂家的口中卻是優(yōu)美動人的，在鋼琴家的手中確有著不同的音調(diào)。而在我的眼中我的世界。

我生活的世界，他不大，沒有13億人口之多，沒有豪華樓亭，但在我眼中足矣，因為里面充滿了愛與溫馨。

我生活的世界很簡單，每天的三點一線，教室，寢室，食堂，每天呆的地方。雖說只是三點但我卻樂在其中，她比豪華的故宮，寬闊舒適的屋子，五星級的大酒店都有色彩，這不你看。

課堂上的小氣氛

今天我們來上三角函數(shù)極其三角形的構(gòu)造，老師不緊不慢的從嘴里蹦出這幾個玩意，同學們也都不予理睬。'這有幾條邊？”“一條，兩條”正在同學們乏味的說著，這時在一旁睡的迷迷糊糊的小一飛出一句，六條，糊了。頓時，哄堂大笑，老師也只好無奈的搖搖頭，誰叫小一的父母熱衷于搓麻將呢，都被熏陶的呀，情有可原情有可原啊。

最安逸的地方

學習生活真的很累，教師往往是同學們最不愿呆的地方，然而三點一線的寢室卻成了同學們娛樂的好場所?；氐綄嬍夷X子中的英語單詞，數(shù)學題目，化學公式，物理習題早就被拋到九霄云外去了。一個個本是身心疲憊的快塌下去的孩子們，一到寢室則活躍如虎?！八崴崽鹛鹞易鲋鳌边@不又嗨起來了，還有一條地方，同樣是我們的最愛，下一站，讓我們沖去食堂，補充體力吧。

熱鬧有序的場所

不愧是**了，同學們都長大了，道德文明提升了。插隊的同學是越來越少，偶爾還能聽見同學像盛飯的阿姨說謝謝呢，看看對面那幾桌，那幾個狼吞虎咽的家伙甚是對食堂阿姨工作的肯定啊，同時還知道把餐盤放到指定位置。

好了，你也看見我的生活了，只有那么大，卻每天給我不斷的快樂，還增長我的知識。

不一定非要呆在豪華舒適的環(huán)境才是你想要的生活，其實我的生活也固然多彩。

第三篇：我生活的世界 作文 自選

早上七點，太陽在云層后面噴薄欲出，樹上的蟬開始拼命地鳴叫。這時候的風還帶有一絲涼爽，綠得發(fā)亮的樹葉正在輕輕擺動；七點半，云層被風吹走，燦爛的陽光傾瀉而出，天空是湛藍的，這樣的畫面就好比名家下的大作，美得觸目驚心。初升的太陽總是讓人的心充滿希望。我站在操場中央仰起頭擁抱嶄新的一天。我愛這個美好的世界。

童年總是最純真和快樂的。孩童時代眼里看到的滿是有趣的事物和絢麗的色彩，沒有煩惱和憂愁，被眾人當作寶貝捧在手心享盡所有的寵愛。那時的世界是糖筑成的，我們生活在這個可愛的城堡，連夢都是甜的。蝴蝶美麗的翅膀，小鳥柔軟的羽毛，螢火蟲閃爍的微光，在成人眼里的微不足道都是使我們歡呼雀躍的法寶。在這樣一個純潔透明的世界里，我們遇到的一切都閃耀著動人的光彩，連眼淚都是美好的。為了被撕壞的畫，為了失去媽媽的流浪貓，透明的眼淚總是會不由自主地流下來。我還記得在六歲那年我不小心扯掉了一個小伙伴種的向日葵，他一邊哭著打我一邊把倒在地上的向日葵撿起來緊緊地抓在手里，事過境遷，如今的我們已不見很多年，而他那滾燙的眼淚卻象耀眼的鉆石在我的記憶里發(fā)出五彩斑斕的光，令我無法忘卻。這是我曾經(jīng)生活的世界。我最愛的生活我最愛的世界。

最近我突然愛上描述時間的詞語。白駒過隙，這是我最愛的一個詞語。就象白色的駿馬在細小的縫隙間跑過，一眨眼而已，卻已經(jīng)過了很多年。再有幾個月就是我十七歲生日，不知怎么的，想到這里我就突然想哭。昨天在街上碰到曾經(jīng)關系很好的朋友，以前我們一起上學一起吃飯擠同一張床，而也就在幾年后我們直到擦肩卻再也無話可說。時間改變了很多人和事，我無法與之抗衡，這令我很難過。十六歲是花季，十七歲是雨季。我不知道這是不是我的雨季，但我卻著實感受到我的世界正充滿了潮濕和氤氳。我總是掉進傷感無法自拔，為我漸漸失去的天真和單純哀悼，這就象一道無形的坎兒需要我邁過。

我做得很好。

人的覺悟總是在那么一瞬間。仿佛沒有理由地，我的世界的霧突然散去，我找到我該前進的方向。如果一定要一個理由，或許是我突然看懂了父親和母親對我無怨的付出和無限的期盼。人本來就是在不斷地取舍中成長起來的。我用我的天真去換得一顆成熟的心，我用我成熟的心去擔當我應當承擔的責任，我認為這很值。我開始學會忽視生活中的陰暗的一切，讓陽光來溫暖我的心，我始終相信這是個美好的世界。我在我生活的世界里小心翼翼地成長，試著將曾經(jīng)的魯莽沖動摒棄，我希望我親愛的爸爸媽媽不再為我難過擔心。因為我愛你們，所以我愿意為你們磨光我所有的棱角成為你們的驕傲；因為愛你們，我會盡我所能使你們感到開心，讓你們過得幸福是我的責任。因為我是你們的驕傲。這是我現(xiàn)在我現(xiàn)在生活的世界。我正拼搏成長的世界。

我的路其實是充滿了曲折的，但我毫不畏懼。我要做一個勇敢的戰(zhàn)士，我不退縮不妥協(xié)，我要踩著荊棘走向成功。即使利刺穿透我的皮膚，鮮血染紅了土地，我不會放棄。因為我想要的生活想要的世界就在這條路的盡頭。

這就是我生活的世界，充滿希望。不斷前進不斷取舍不斷強大。永不言棄。

第四篇：我生活的世界 作文指導

《我生活的世界》作文指導

江蘇省東臺中學 徐長進

一、審清題意

三個關鍵詞“我” “生活”“世界”。辭典上“世界”的義項有5個：①自然界和人類社會一切事物的總和；②指宇宙；③地球上所有的地方；④指社會的形勢、風氣；⑤領域，人的某種活動范圍。其中，①是哲學層面的定義，②和③是地理學的解釋，④⑤則是社會學角度的理解。由于有了“我生活”這個短語的限制，對試題中的“世界”主要應做后兩種解。審題時要注意話料及引導語的“示例”與“限定”作用：世界的色彩是多樣的，你到底要表現(xiàn)其中的哪種(或幾種)色彩呢？世界的“創(chuàng)新”與“進步”，具體表現(xiàn)在哪些方面？怎樣才能讓世界更和諧？若寫虛擬的網(wǎng)絡世界，怎樣寫出其“現(xiàn)實”的意義來？“我”怎樣真實再現(xiàn)我在“自己的世界”里的生活？怎樣才能寫出“自己的體驗與感悟”？

“我”，就限定了所寫內(nèi)容應是自己的生活，最好是采用第一人稱行文，寫自己的生活、生活中的自己，不宜長篇累牘廣征博引地列敘他人事例。這樣就有效地防止了宿構(gòu)，也限制了那些以累積他人事例而湊足文章內(nèi)容的寫法。

“生活”，時代特色鮮明，生活氣息濃郁，主體意識突出，選材空間開闊，考生容易切入，有話可說，能寫出真情實感，切合高中新課程的要求。

“世界”，那么我生活的世界是什么樣子的呢?前面的材料已經(jīng)給出了一些相關詞語：這是“繽紛的世界”、富有“音符”的世界、創(chuàng)新的世界、和諧溫馨的世界、虛擬而又真實的世界、既大又小的世界?？忌鷱倪@些角度來回觀“世界”都是不錯的。其次，這則材料可以分作三層來看：“世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動的音符”著重闡明自然世界的五彩繽紛；“世界因創(chuàng)新而進步，世界緣和諧而溫馨”著重闡明了精神世界，即富有創(chuàng)新精神，和諧而溫馨的世界；“世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小”此句著重闡明了情感世界，雖然世界很大，但是網(wǎng)絡和情感縮小了世界的距離，作為90后的青年更應該珍視人與人之間的情感。

就此作文而言，考生應寫這樣的話題：我生活在什么樣的世界，我在這樣的世界應該怎么做。

二、選好材料

該話題角度多元，具有啟發(fā)性，又富于一定的開放性和靈活性，為考生提供了較為廣闊的選材空間?？忌梢曾B瞰波瀾壯闊的時代，以切身的感受反映社會物質(zhì)的豐富與文明的進步；也可以聚焦身邊的凡人小事，寫人們精神風貌的變化，或者寫對親情、友情等人間真情的呼喚與珍視；可以寫物質(zhì)世界的豐富，也可以寫精神文明的進步；可以寫國家的發(fā)展、家鄉(xiāng)的變遷，也可以寫親人的溫暖；還可以寫自己校園生活的苦辣酸甜，抒寫對生活的感悟與感慨?？梢詫憣崒嵲谠诘娜松?，也可以寫虛擬的網(wǎng)絡世界，寫自己在虛擬的網(wǎng)絡世界的“生活經(jīng)歷”，通過虛擬世界與現(xiàn)實世界的“對接”，生發(fā)對人生、對社會的獨特思考；可以寫世界對我的影響，也可以寫我對世界的責任。或者寫“我”對現(xiàn)實世界中的“不和諧”現(xiàn)象的解剖，等等。大處著眼，可以寫得深刻開闊；小處落筆，可以寫得細膩感人。

推進課改，突出主體性。話題中的“我”，將考生的關注點引向個體感受，“我手寫我心”，體現(xiàn)了新課程改革關注學生主體、關注學生獨特情感體驗的理念。話題為考生提供了廣闊的思維空間，有利于每個考生找到自己構(gòu)思立意的切入點，使人人都有話可說，有感可發(fā)，有情可抒，凸顯出考生的個性特征。

此外，話題本身包含著主與客、大與小、虛與實、物質(zhì)與精神、內(nèi)心世界與外在環(huán)境等關系因子，考生無論選擇什么文體，都比較容易捕捉到思辨性內(nèi)涵，體現(xiàn)出自己的情感、態(tài)度、價值觀。

三、巧妙構(gòu)思

你可以從正面寫我們生活的世界，比如：我們的世界是充滿愛心的（汽車上讓座、扶老奶奶過馬路），我們的世界是公正的（法官公正無私、裁判盡心盡力），舍己為人的世界（因救溺水者而犧牲、警察為抓人而壯烈犧牲）。當然，你也可以從反面寫我們生活的世界，比如：我們的食物問題（蘇丹紅、三聚氰胺），我們的環(huán)境問題（冰山變暖、臭氧層破壞），我們的人性問題（自私、“事不關己高高掛起”）。但舉例后一定要分析為什么會這樣？面對這樣的世界我們該怎么辦？尤其90后怎么看怎么做。最后，你還可以辯證寫我們的世界是一個充滿誘惑的世界，關鍵在于能不能控制自己，人生就是一場考驗：

1、電腦游戲。

2、吸毒。

3、賭博。

4、下河游泳。你可以寫因為控制不住這些誘惑而導致的惡果，引用鮮明的事例為讀者敲響警鐘。

強調(diào)幾點：

1.無論從哪點切入，選擇什么文體，一定要選擇自己熟悉的內(nèi)容，尤其是寫重大事件及熱點話題，如王家?guī)X礦難營救、玉樹賑災等，要力避照搬媒體的表述，而應選擇最恰當?shù)那腥朦c、以自己的言說方式呈現(xiàn)出來。

2.要善于捕捉具有思辨性的因子，讓文章體現(xiàn)思維的厚度與高度，如對生活中的陰暗面，應從建設美好生活的愿望出發(fā)，列現(xiàn)象，析根源，找對策，而不是單純的“暴露”與“曝光”。

3.要選擇最適合自己發(fā)揮的文章樣式，選擇最恰當?shù)恼Z言及表現(xiàn)手法。除了常規(guī)文體，小小說、寓言故事、劇本、日記體等都可嘗試一下。

4.善于化大為小

“世界”很大，作文很難下手，如何定得生動詳盡？以小見大。寫學校生活的寄宿生生活，表現(xiàn)為人們所熟悉的世界。寫汪巷的鄰里生活，表現(xiàn)一個質(zhì)樸的人情世界。寫一個小飯館，表現(xiàn)形形色色的人，突出主要人物，說明我生活的世界盡管有黑暗，但每天的太陽都會升起。邪不壓正。高考滿分作文

我生活的世界

我是一個盲人，但我的世界卻是多姿多彩的。

每天早上起來，母親都會不厭其煩的為我穿衣，幫我梳頭，15年來一直如此。天氣晴朗的時候，母親還會用她那粗糙的手拉著我去河邊散步。走在小石子路上，陽光照在我身上暖暖的。我問母親，陽光是什么顏色的？母親總會輕柔的撫摸著我的頭說，陽光啊，是黃色的，金燦燦的。哦，我知道了。于是，獨自在心中立下誓言：我要讓我生活的小小世界變成了金黃色的，讓每一個生活在這個世界的人都能感受到暖暖的陽光。從此以后，孤獨的小朋友身邊，有我為他唱兒歌的身影；勞累的父母身邊，有我為他們捶背的身影；寂寞的老人身邊，有我和他們聊天的身影…。

每天中午坐在屋門前，父親都會給我講歷史名人?！绊椨鹗侵袊糯麑㈩I，歷史上說的西楚霸王就是他……”通過父親，我的知識面更廣了。到12點了，小學生們都放學了，他們經(jīng)過我家門前，一陣陣談笑的聲傳到了我的耳朵。我問父親，孩子們的談笑聲是什么顏色的？父親停頓了一下說，紅色的，對，就是紅色。我有點兒不解，紅色？紅色什么樣的??？父親笑了幾聲說道，紅色是充滿朝氣的顏色，是剛毅的代表，我給你講的項羽還記得么？我們就能說他是紅色的。哦，我明白了。是紅色給予了我們快樂的生活；是紅色讓我們充滿活力；是紅色讓我生活的世界更加美好。

吃完晚飯，傍晚的時候，我會陪著奶奶在河邊乘涼，聽奶奶和一些老人討論今天一天他們的世界所發(fā)生的一些有趣的事情。因為是盲人，所以我的聽覺比較靈敏。耳邊隱隱約約會傳來細細簌簌的聲音，于是問奶奶：“那是什么聲音？”奶奶告訴我說“那是清澈的河水拍打石頭的響聲?！薄扒宄?？那是什么顏色的？是黃的還是紅的呢？”“呵呵，都不是的，是藍色，淡淡的藍色，就和你穿的衣服一樣的顏色。”我的世界里又多了一種顏色。

通過我的親人、朋友，我的世界才會有那么多的顏色，才會變得五彩繽紛。純潔的白，熱情的紅，暖暖的黃，清澈的藍……每一種顏色在我的小世界都有屬于自己的一個小角落。

“愛是什么顏色？”

“愛沒有固定的顏色，每一種顏色中都飽含親人對你的愛?！?/p>

用真純氤氳周邊的空間

天津一考生

一直固執(zhí)地相信，天地間有片純凈的所在能讓我暢快呼吸。一直虔誠地追求，期待著桃源洞開，別有風光的那一刻。然而，有些時候，失望盤桓在大腦，沮喪充溢于胸膛。

人說校園是凈土，我便一頭沉浸于知識的水里盡情撲騰。驕人的成績令父母開心不已，老師憐愛的目光讓我心甜如蜜。于是，便很自然地以為這便是自己夢寐以求的境界，我的玻璃般透明的心終于找到了同樣透明的水晶瓶。

“市三好”評選，勝券在握的我意外落選，上榜的是教務主任的兒子。他憑什么占了我的名額？難道就因為他的老子是教務主任？凈土里難道也會有這等腌臜的交易？

心中的雕塑在一點點坍塌。

表姐參加公務員考試，筆試成績遙遙領先，面試成績也很不錯，最終卻被遺憾地通知：不能錄用你，因為你是女性。天哪，女兒身竟然成了被淘汰的理由。在文明高度發(fā)達的今天，怎么還會有農(nóng)耕時代的性別歧視？

嚴肅的考試，嚴格的閱卷，因為這荒唐的理由而變得滑稽，成了黑色幽默。曾經(jīng)絕望地想，我心中的凈土，我夢中的桃源，難道注定只能在虛幻中？

閑翻書，看《西游記》中唐僧師徒在西天佛祖處求取經(jīng)卷被刁難的情節(jié)，不禁釋然。如來的轄地，在眾多佛子心中是純凈的沒有一絲塵埃的極樂世界。阿儺、迦葉的公然索要“人事”，如來對此事的輕描淡寫和不以為意，多少讓人對佛經(jīng)的描繪產(chǎn)生不大不小的懷疑。沉思之后便很佩服吳承恩這老倌兒?！八燎鍎t無魚”，茫茫宇宙本就是混沌的，太空里也有雜質(zhì)，天堂里也有塵埃，這才是真實的、常態(tài)的世界。

心中依然翹望著藍天，夢里依然呼喚著桃源。只是，我不再脆弱和偏激，不再因現(xiàn)實的不理想而痛不欲生。細細想來，教務主任的兒子是個組織能力很出色的學生干部；招聘中對女性的歧視也正在引起人們的關注，相信終將走向理性和公正。

坦然面對我生活的世界，用自己的真純氤氳著周邊的空間，世界一定會變得越來越美好！【點評】

1、如何認識現(xiàn)實生活中不夠理想、不盡合理的那些事？考生以此為切入口表現(xiàn)了自己從脆弱、偏激到走向理性、成熟的過程，寫得曲折有致而又合情合理。所選取的兩件事有一定的典型性，尤為可貴的是，文章結(jié)尾表達了對世界“會變得越來越美好”的信心。

2、語言生動、流暢、大氣而老練。《西游記》中唐僧取經(jīng)受刁難一例選用得自然，分析得到位，也凸顯了作者的“書卷氣”。

得分：內(nèi)容19分+表達19分+發(fā)展19分=總分57分

我的“第一定律”

天津一考生

“出門在外，說話辦事多長個心眼兒！”

這句話媽媽不知說了多少次，聽得我耳朵都磨出了繭子。

生活在這個世界上，最讓人撓頭的可能要算與人相處了。按媽媽的說法，現(xiàn)在的人們都兒猴精猴兒精的，像我這樣傻實在的人，鬧不好就可能鉆進別人的口袋里，吃虧丟人現(xiàn)大眼，寒磣！

怕我不信，媽媽還時而用自己的“悲慘”經(jīng)歷現(xiàn)身說法，搞得我有時也神經(jīng)高度緊張，好像一抬腳就踩個地雷似的。

與人相處真的就那么難么？也許更多的時候是與同齡人在一塊兒，也許是我們還都保持純天然的本色，坦誠相見，心口如一，同學間交往很隨意、很率性。是不是人年歲大了，閱歷豐富了，反倒膽小了，謹小慎微了。如果這就是“成熟”的話，我情愿永遠18歲。

老師講課時出現(xiàn)了口誤，把“人是一根會思想的蘆葦”的版權錯判給了笛卡爾。我立刻舉手，老師微笑著接受了我的“指正”?；丶腋鷭寢屨f這事兒，沒想到經(jīng)招來一串雷聲：“傻瓜，別人都不言語，就你有文化？”

我知道老師也是凡人，也好面子，但總不會因為我的“直言進諫”就給我小鞋兒穿吧？后來的事實證明，媽媽的擔心純屬多余。老師不僅對我青眼有加，還特別提升我做了管紀律的班委。

待人以真誠，生活定會回報他以真誠。

也有陰云懸空的時候。前些日子，不知什么原因，同桌與我的關系頗為緊張，“冷戰(zhàn)”了四五天，課桌上也是楚河漢界分明。怎么辦？向老師求救，多丟面兒，還是自己解決吧。碰了兩次壁后，同桌終于敞開了心扉。卻原來我一句無意的玩笑觸到了他心里的瘡疤，而我真誠的道歉驅(qū)散了連日的烏云。

其實，人與人相處不并難，只要你能發(fā)乎至誠地敞開心靈的大門，對方就一定會撤去或因誤解或因戒備而設置的屏障。

未來的路還很長，也許隨著年齡的增長，隨著對社會融入度的加大，我們可能會脫去幼稚走向成熟。但我想，我絕不會讓真純、坦誠等元素流失，更不會成為一個世故、圓滑的鄉(xiāng)愿。

【點評】

1、生活在這個世界上，最難的就是與人打交道。媽媽的“勸告”可以說是“經(jīng)驗之談”，可貴的是作者始終能葆有自己的真誠。以誠待人，從不改變，最終贏得了他人真誠的回報?！白饔昧Φ扔诜醋饔昧Α?，這是“第一定律”的具體內(nèi)涵。

2、文章寫的曲折有致，張弛結(jié)合，深得記敘類文章寫作的精髓。得分：內(nèi)容19分+表達18分+發(fā)展19分=總分56分

我的e生活

天津一考生

很不情愿再提筆寫下那段往事，因為它是我心中一抹怎么也拭不去的苦澀，一陣隱隱的傷痛。

那時我常常在網(wǎng)上掛羊頭賣狗肉，那時候的一切東西在我眼中似乎都能與e連在一起，本人也被眾人定位于“e蟲”。每天省吃儉用，充分發(fā)揚“艱苦奮斗”的精神，勒緊腰帶，為的就是攢些銀子，然后溜進網(wǎng)吧一股腦兒地灌進電腦里。

坐在電腦前，我的熱情“好似一把火，燃燒著整個沙漠”。還有兩分鐘就上課了，連呼帶喘一溜煙兒飛到課桌前，但課堂上的我卻怎么也沖不破黎明前的黑暗，真是人也朦朧書也朦朧。管不了那么多了，還是網(wǎng)絡夠刺激。我先是一頭扎進游戲的樂園探險，槍戰(zhàn)，漫游二十三世紀。美！爽！酷！緊接著又陷入“網(wǎng)上友誼”，與那不知是遠是近、是美是丑的“她”談得熱火朝天。真是過癮！

也許是情人眼里出西施吧，愛著網(wǎng)絡就覺著它什么都是好的，就算它放的是屁，我也會聯(lián)想到臭豆腐——吃著香嘛！碰上熟人，熟人一連驚訝，似乎我到網(wǎng)吧實在不應該。沒啥，我有好多理由等著他呢，什么上網(wǎng)能開闊視野啦，上網(wǎng)能博聞廣識啦，上網(wǎng)能愉悅心情減少煩惱啦??可結(jié)果如何呢？刺激沒找到，精神沒放松，我卻淪為它的奴隸。顯示器那頭的“她”熱情奔放，顯示器這頭的我只想以身相許。

那天的自由活動時間，早已“脫離塵世”正在興頭上的我根本就沒有發(fā)現(xiàn)從天而降的老師已經(jīng)在我身后觀察了好幾分鐘。于是我被吊銷了班長執(zhí)照，還被老師特別關照在家“休息”了一個星期。

潑一盆冷水在身上，我確實應該好好想想了。平時自己總是埋怨老師太保守，跟不上信息時代的腳步；抱怨父母太封閉，說他們是“網(wǎng)盲”。自己倒是很內(nèi)行，其實始終沒有弄清網(wǎng)絡的真正內(nèi)涵。玩玩鬧鬧不是人生的全部，“瀟灑”放任也不是人生最寶貴的東西。人首先得能夠立身社會，我的曾經(jīng)慷慨激昂的理想呢？我的曾經(jīng)讓父母、老師嘖嘖稱贊的人生目標呢？你忘了為你起早貪黑的父母了嗎？你忘了苦心栽培你的老師了嗎？

于是我走了出來，走出那個虛無飄渺的空間，回到嶄新的快樂天地。我相信，我一定能擁有更美好的生活，創(chuàng)造一個屬于我的精彩的世界。

【點評】

1、有些考生寫作文過于迷信“編”，就是不肯把自己的內(nèi)心世界袒露出來。該文作者對自己沉迷網(wǎng)絡時心理狀態(tài)的描寫很真實，“落網(wǎng)”后的反思如“玩玩鬧鬧不是人生的全部，‘瀟灑’放任也不是人生最寶貴的東西”等也很深刻，結(jié)尾的誓言擲地有聲，可以說是一篇用心寫成的習作。

2、語言活潑、俏皮，字里行間跳躍著奔放的青春節(jié)拍。得分：內(nèi)容18分+表達19分+發(fā)展18分=總分55分

為了那1%

天津一考生

來天津之前的一段時間內(nèi)，笛子如影隨形地陪伴著我。那一年多，我犧牲了每周僅有的半天休息時間，從城市這頭騎自行車到城市那頭的老師家，一練就是一下午，無聊的單音一吹就是幾個小時。老師本著“基本功練不好，什么都吹不了”的原則嚴格要求他的每一個學生。手指無數(shù)次磨出繭子，嘴上的水泡消了又腫，我就這樣過了一年半。時間從指尖匆匆滑過，笛聲有單調(diào)而悠揚，我的堅持不懈的奮斗綻放了喜悅的花朵。

異地求學，逃離家鄉(xiāng)，意味著我將漸漸遠離我的笛子。來津后，在學校參加了無數(shù)次大大小小的演出與比賽，說實話，我早已厭煩，每當聽到老師說我因活動而耽誤學習時，我的內(nèi)心其實都在吶喊：“我也不想，但請不要說我的笛子。”我覺得很多時候我和我的笛子已成為一個招牌。

寒暑假回家，每當老師說我沒進步讓我繼續(xù)練基本功時，每當媽媽說我吹得大不如以前時，我都有種想哭的感覺。我的努力真的就這樣白費了嗎？當我的朋友、同學還在家里暖暖和和的被窩里舒服地享受美夢的時候，我已經(jīng)在寒風中登著車子往老師家里趕了；當他們和父母一起在外面旅游玩樂的時候，我卻是在老師家里站著，繼續(xù)著我的單音階。媽媽問我：“你后悔嗎？”我說：“既然選擇了，就要做到底，如果每次選擇都要后悔，那豈不成了膽小鬼？”

很多時候，你付出了99%就差那1%了，你的回報仍是零。我不是個聰明的孩子，我不能像外公那樣會笛子、二胡、京劇，更不能像媽媽那樣鋼琴、手風琴、小提琴樣樣精通。媽媽聽一遍的曲子，我甚至要聽十遍才能寫出譜子，但我一直在努力，即使可能永遠也得不到那1%。

生活中，有很多人只能看到別人成功時的輝煌，卻怎么也想象不到他們成功背后所付出的無數(shù)汗水與淚珠。其實成功者感覺最多的并不是所謂成功的喜悅，更多的是痛苦，何況那些沒有成功的人呢？曾經(jīng)我也是那些“世俗人”之一，我也會認為別人的成功是那樣簡單容易，現(xiàn)在看看自己才恍然大悟，我是大錯特錯了。

為了那1%，我要繼續(xù)這99%的努力。【點評】

1、作者通過回顧自己苦練笛子的那段日子，抒發(fā)了對生活的感悟：為了那1%，我要繼續(xù)這99%的努力。這樣的認識來自于對笛子的熱愛，來自生對生活的理性思考。敘述真實、飽含真情，字里行間可見一個有追求、有個性的年輕人的形象。

2、語言自然、率真，內(nèi)容與形式有機統(tǒng)一。

得分：內(nèi)容20分+表達18分+發(fā)展19分=總分57分

第五篇：我生活的世界高考作文

我生活的世界高考作文

我生活的世界高考作文1

我自己的世界很小，一張書桌、一盞臺燈便是我全部的天地;自己的世界又很大，我可以在繁鬧的巴黎街頭，感受車水馬龍的時尚。也可以在寧靜的鄉(xiāng)村草地，感受矢車菊的芬芳。自己的世界很小，小的只有書和我;自己的世界又很大，是書讓我的世界變得無限寬廣。

“如果你為了錯過太陽而哭泣，那你也要錯過群星了?！?/p>

泰戈爾的詩，總是直白且溫暖，像春日里的太陽，帶著春花的香氣，暖洋洋地照射在你身上。有時我會看見一個頑皮的孩子，他對著媽媽笑，與她捉迷藏，但在他心底，卻是無比依戀著母親，他想要把世間所有最美的東西都送給他的媽媽。有時我也會看見一個黯然神傷的少女，她站在王子曾來過的小路上，嘆息著，因為王子的馬車碾碎了她扔下的花環(huán)……而無論怎樣，都像是平日生活里最普通的事，卻總給人最美麗的感受。

是書，讓我自己的世界里有了泰戈爾，有了春的溫暖。

讀《病隙碎筆》的時候，恰好看了一本關于此書的書評。那時候我才知道，史鐵生的境遇是多么的困苦。的他每三天便要做一次透析，日日夜夜，他被苦痛折磨著，對常人而言，最普通的寫作，對于他卻是這樣的困難。杜拉斯曾說“寫作是一場漫無目的的自殺。”但對于史鐵生來說，寫作更像是拯救他心靈的良藥，他用一支筆吶喊著。寫下那些深刻又感人至深的話語，在他的書里，我看不到苦痛、絕望。只是能感受到他強烈的`對生命的熱愛。

是書，讓我自己的世界里有了史鐵生，有了夏的生命力。

有一次，我站在項脊軒的門口，默默地想一些事，默默地想是不是這扇門曾被焦急的母親敲響，思念著自己的孩子;默默地想明月又一次照上項脊軒的窗子，但已是物是人非，那些消失了的人或物卻再也不會重來……

是書，讓我自己的世界里有了項脊軒，有了秋的愁思。

我的世界很小，我的世界又很大，是書讓我的世界豐富起來，寬廣起來。有時也會疑惑，明明書在自己的世界里，它卻又帶我走出自己的世界?把我的世界裝點的豐富多彩。

我生活的世界高考作文2

在日日枯燥的學習生活中，在我看來，彈琴確是一種發(fā)泄的絕佳途徑，因為，我的情感可以通過這種方式毫無避諱的發(fā)泄出來。就在這時，一首悲愴的改編曲逐漸走入了我的視野。

在網(wǎng)上聽到這首曲子時，我便覺得它很和我的胃口，便躍躍欲試的想要彈奏。然而，當我在網(wǎng)上搜到曲譜時，我卻盯著電腦屏幕目瞪口呆：那看起來有序的音符卻因各類符號亂入而變得雜亂無章，四音的九度和弦更是屢見不鮮。此時，我的心中仿佛有一個聲音在慘呼，這不是人彈的啊!然而，我并沒有放棄，因為我堅信它是我的情感的最好的載體。

經(jīng)過了一段時間的練習，我感覺有所小成。恰巧有位與我有著共同愛好的朋友來家中做客，我便將這首曲子給他彈奏了一遍，演奏過程中有些磕磕絆絆，但我卻依舊期待著他的評論——我希望他能對我融入其中的想法與情感給予肯定。在最后一個音符的聲音落下的那一霎那，他便已開始鼓掌，最終說著：“厲害，厲害!”我心中一喜，但卻瞥見了他嘴角揚起的那一絲輕蔑的弧度。我的神情頃刻間變得嚴肅起來。他見我的如此，自然也是說出了心中所想;其實，我實在是覺得這次改編純屬亂改，這種曲子沒什么好彈的.，另外你彈得也不是很熟練。說完，他便自顧自的將悲愴的原曲彈奏了一遍?？陀^來講，他彈得的確比我要好，然而，他用自己的主觀臆斷來否定我融入曲目中的想法與情感，這是很令我難受的——畢竟我們是好友，我以為他能夠理解我的感受。他能夠走入我的世界。

送客后，我有些心灰意冷，開始時的期待早已沒了蹤影。眼睛再次望向琴鍵，我心中的不敢之火愈發(fā)旺盛，我用手機再次聽了幾遍悲愴原曲，又查閱了相關資料，我心中便釋然了許多。原來這兩個曲子都有種壓抑的感覺，而回旋曲式的原曲由于形勢的特殊，使得那一些歡快與希望夾雜在壓抑中貫穿全曲。反觀改編曲，大量升降號，和弦使得它更添一層陰森詭異?？稍谖猜曁?，明亮的高音使整首曲子豁然開朗，這便是我想要的——山重水復疑無路，柳暗花明又一村。這首曲子中，有屬于我的世界，有與我產(chǎn)生共鳴的東西。我會堅持自己的道路，不會因他人的三言兩語而放棄了自己的世界。

我生活的世界高考作文3

我家的小區(qū)前，有一條大街，每天車水馬龍，人來人往。不知從何時起，街上變得色彩絢爛：橘色、黃色、綠色……共同組成的一條彩色大街?？善鋵?，當你走進看，就會發(fā)現(xiàn)這些彩色的路，都是成排成排的共享單車，各種品牌應有盡有，來來往往的人也不時駐足掏出手機……

沒錯，就是去年，最新出來的“摩拜單車”引發(fā)了一波潮流與時尚。這是一部共享的單車，只要掃一掃車身背后的二維碼，就可以自由的騎行了，它不僅讓我們的生活變得更加環(huán)保了，還融合了現(xiàn)代科技，引領出一股新的潮流。而且，隨著騎行的人越來越多了，更多的品牌共享單車：ofo、優(yōu)拜。應運而生。更多的人選擇了騎行上班、上學，世界更環(huán)保了，道路也更加通暢了。于是，這也成為了大部分人心目中所向往的交通方式。

不僅僅是共享單車風靡一時，就在不久以前，更有人改造了一個方便的'充電樁，這可是給許多擁有電動車的家庭帶來了福音。

它其實就是一個大大的停車場，車位很多，不同的是每一個車位后面都安的裝著一個充電樁，方便汽車充電。從此，擁有電動車的人再也不用去到專門的4s店給自家的電動汽車充電了。而改造的停車充電樁是隨處可見的，省時省力，還非常的便宜，從此以后，我們的電動車朋友又能夠隨時隨地的“大飽口?！币活D了!

機器人，如今還并不普及?？爝f小哥，外賣小哥，不管刮風下雨，嚴寒酷暑，朝陽黑夜，他們都必須一直為了我們而跑路。從上跑到下，高樓大廈中，高達30~40層樓的不在少數(shù)，而這些小哥們要一直跑。

正是因為這樣，才有了這樣一款名叫“小黃人”的共享快遞機器人問世了。他們可以代替小哥們來按時送達快遞，更能夠同時裝載多個物品，不分大小，從小掛件到大電視，樣樣可以做到不損壞，所有人都可以免費使用它，是快遞小哥的得力小助手。從此，快遞小哥再也不用跑上跑下了。

共享，一個普普通通的行為，卻在慢慢地改變世界，讓世界變得環(huán)保，讓生活變得便捷。

我走回小區(qū)門前的那條大街上，看著花花綠綠的共享單車，思索著……

我生活的世界高考作文4

“常退將軍，這次考試又退了多少名啊?”看著同桌那得意洋洋的樣子，怒火中燒“你等著，退將必勝，下次一定把你打死死，讓你永世不得翻身?！?/p>

心中的憤怒指使我放下顏面去學習別人。孟母三遷，告誡我們要尋找一個好的學習環(huán)境，于是，我開始硬著頭皮向好學生靠。終是不太喜歡他們的作風，整天互相恭維，攀比，挖苦，嘲笑，但也賴著臉皮跟他們混，以期獲得些真?zhèn)靼?一不作，二不休，經(jīng)過了多天的觀察，我發(fā)現(xiàn)大凡好學生都有很多的資料，于是，我一口氣買了許多資料，生活一步從后現(xiàn)代回到解放前?！邦}海戰(zhàn)術嗎?誰玩不起啊?除了費著錢也沒什么?”我得意的笑著，以為自己都能消滅他們了!哪想，沒做完半本就失去了耐心，我索性采納同學建議燒了它，死黨大喊“我們在曙光中迎來新的光明?！笔潞笙胂?，我覺得自己非常愚蠢，應該把它們賣掉，至少能買支冰棒了!

一計不成，再生一計。那就借好同學的筆記看吧!我想，多看幾遍，應該會記下的。于是，我東借西偷得搜刮來好幾本，壯懷激烈，仰天長嘯，不看完這些筆記誓不為神。晚上回宿舍，挑燈夜讀，本想熬個通宵，哪知居民樓里跑出來的貓亂叫，嚇得我早早躲進被窩，一早還把人家筆記弄亂了，以后再也沒有借到過!看來我真的不是“神”，同桌大笑“你個殘廢，你是神后面端洗腳水的!”

成功貴在堅持。我一般不會從哪里摔倒再從哪里再摔一次，或許會找個其它地方摔一次。我觀察到好同學喜歡和別人交流!咱不走尋常路，直接和老師交流，于是，我每天準備很多化學等學科去問老師，哪知上來就被罵，偶爾還動手，說講過多遍還不會，上課不認真聽講。我好不容易找到了個難題目，老師上來一巴掌，說太簡單了，不動腦子。再一看，是自己看錯題目，超難的一個題，連老師都難住了!我偷笑道“嘿嘿，你再打我啊!”哪知，又是一巴掌“我不講的都不考，沒聽過啊!這不考!”

唉，不學了，他人的'并不是自己的，我的世界我做主，他人的并不合適，做最真實的自己，主宰自己的世界!