第一篇：在我的小學(xué)生活世界中

在我的小學(xué)生活世界中，很遺憾，沒有感受到巴學(xué)園那樣熱烈、開明的氛圍?？v觀這六年的時光，平平淡淡，一如平?？赡苁亲钯N切的字眼，即使是不經(jīng)意的波瀾，也隨這陳舊的時光沖刷掉了。小小的我坐在教室里是沉默寡言的，天天沉迷于童話故事中無法自拔，嚴(yán)重的文理偏科常常使我在數(shù)學(xué)課堂中抬不起頭來，我甚至連最簡單的加減乘除也要琢磨半天，老師經(jīng)常讓我罰站、留校作為懲罰，直至現(xiàn)在我對數(shù)學(xué)仍然有一種莫名的恐俱，不知道是不是小時候留下來的“病根兒”，當(dāng)然呢，這是后話。與此相反，在語文老師李老師的課堂上，我像抓住了一根救命稻草似的拼命地表現(xiàn)自己，努力在眾人面前挽回一點尊嚴(yán)，不知道是不是壓抑太久之后的反彈，如此南轅北轍的差異也造就了我注定是有爭議的，任何大大小小的競賽，只要是涉及到理科，我一定是被除名的，不管語文老師如何力挺，也照樣如此。在我們讀小學(xué)的那個時候，理科生是很吃香的，不是也是一句話驗證嗎，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，他們一般被認(rèn)為是天資聰穎的學(xué)生，而文科，只不過是死記硬背的東西而已。所以，可想而知，像我這樣的學(xué)生是要放在角落里，等著自己有一天發(fā)光發(fā)熱，而不是像那些“天才”，在老師贊許的目光里接受眾人的稱羨。但是，我活下來了，而且活得很自在，我可以肆無忌憚地享受課堂之外的樂趣。突然想起了舒婷的那一首《童話詩人》，“你相信了你編寫的童話，自己就成了童話中幽藍的花，世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大”算是我那時最真實的寫照吧!由此觀之，我的小學(xué)生活世界應(yīng)該是枷鎖與自由并存。在學(xué)校，我無時不刻不在感受著差異帶來的苦悶，自己很想學(xué)好數(shù)學(xué)，卻總是力不從心，現(xiàn)實的門把我困在差生的天地里，但是我又給自己設(shè)置了一道門，門里有蛐蛐，紫云英，秋千，是我一直向往并往此陷進去的地方，我用這一道門阻隔了外界的一切聲音，好暫時逃避；最后一道門，是我給自己設(shè)的心防，由始至終都承認(rèn)，我的想法一般都不讓人樂于接受。

小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，原以為會走一條眾人早已踏爛的路，沒想到卻逃過一劫，直接上了大學(xué)，走進了一師的古墻。在這里，我仍然延續(xù)著重文輕理的“優(yōu)良作風(fēng)”，數(shù)學(xué)還是那么那么地差，不過在一次次踏進圖書館之后，我對此卻萌發(fā)出了一種作為準(zhǔn)老師超脫的想法。我想，選擇是孩子們的，他們有能力為自己的明天負責(zé)，如果硬是要逼著做不喜歡的事，其結(jié)果也只能是一切努力付諸東流，因為每逼一回，他們的厭惡便增強一次，“強扭的瓜注定是不甜的”。于是，我?guī)е@樣的理解走進了我人生的一次旅程-頂崗實習(xí)。慶幸的是，在我所任教的班級中這種特立獨行的學(xué)生似乎沒有，他們都很聽話，有時候乖得會讓你忘了是小孩子，在老師的厲聲喝斥和家長的威逼利誘之下，即使不喜歡也得硬著頭皮去學(xué)，每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，有時甚至考試將至緊張到失眠，說實話，我真心疼他們。所以有時候，我會允許他們在我的課堂上稍稍放縱，一起做做游戲，唱唱歌。有一次，我給他們上《我的舞臺》這一課，講到激動處，竟然唱起了戲，從文中的評劇到京劇、昆曲、黃梅戲，那一堂課，是我自認(rèn)為上得最好的一次，全身心的投入，他們也用掌聲給我回應(yīng)。在整整三個多月的時間里，我與孩子們的心貼得更近，他們開始卸下心防，無所顧忌跟我談自己不喜歡的科目，不喜歡的老師。。。開始顯露出青春早期的憂傷和對未來的迷茫，盡管他們還是一個六年級的學(xué)生，卻和成人一樣明白了這世界有許多的無可奈何，我只能在一旁盡量鼓勵他們做自己喜歡的事。我希望孩子們都能不必為了學(xué)業(yè)而犧牲自己的興趣愛好，這是我這輩子最大的心愿。

盡管如此，這也只能是陶淵明筆下的世外桃源，因為中國的教育體制活生生擺在那，毋庸動搖，搞了那么多年的教改也只是刮了一層死皮，就像百日維新，無外乎是一群只是分子空喊口號，對于其內(nèi)部的敗絮，則是望洋興嘆，無能為力矣。所以說作為一名老師很難，而立志成為一名名師更是難上加難，因為要不斷地跟校長、領(lǐng)導(dǎo)甚至是體制抗?fàn)?，至于成功與否，就要看你的頭顱夠不夠硬了。名噪一時的雷夫老師不也是經(jīng)過了無數(shù)次與校長、家長、同行的較量才換來了第56號教室的奇跡嗎？是飛蛾撲火的莽撞與沖動嗎?不是，是源于對教育、對學(xué)生的熱愛。在我的理想中，我也想成為像雷夫老師、高金英老師一樣的智者，他們

用超然的眼光看待不同類型的學(xué)生，即使是學(xué)生身上的特質(zhì)與世俗格格不入，也照樣精心保護著這一枝獨秀，教師的人格是獨立而完整的，學(xué)生也如此?？赡苡行?shù)學(xué)差，語文好，將來會是一位文學(xué)家，可能有些思維不活躍，但運動超強，搞不好就是“劉翔”二代。所以，平等的教學(xué)環(huán)境至關(guān)重要。此外，一個人有權(quán)利追求自己的夢想，教師所要做的就是為學(xué)生插上翅膀，源自內(nèi)心的力量要比口頭說教強得多。人生在世已經(jīng)有如此多的束縛，為什么還要讓自己的學(xué)生重蹈覆轍，或許把風(fēng)箏的線放松一點，他們可能會飛得更高。

記得以前在我初中的時候?qū)W過的一首詩叫做《在山的那邊》，“在山的那邊，是海啊，是用夢想?yún)R成的?！?。我衷心地希望，在我的背后能有無數(shù)的孩子翻越那座山，看到那片海。吾心足矣！

第二篇：在我的暑假生活中

在我的暑假生活中，經(jīng)歷了許許多多開心、有趣、刺激的故事，多得數(shù)不清，有如長江之水一樣，下面就讓我從這“江水中”抽出一段講講吧!

就在快上中學(xué)的時候，小學(xué)的同學(xué)在QQ群里發(fā)出公告，星期六下午2：00準(zhǔn)時騎車到學(xué)校集合。聽到這個消息，我欣喜萬分，高興得手舞足蹈，一蹦三尺高。心想：這肯定又是出去玩耍發(fā)出的公告。

星期六下午我騎著車早早的來到了學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來了許多人。待人數(shù)到齊后，大家排成長隊出發(fā)了。一路上，大家始終保持著隊伍，遠看就好像一條長龍，街上看到的人都議論紛紛。

不一會兒，便到達目的地--龜湖公園。我們駛進龜湖公園一旁的小路，發(fā)現(xiàn)前邊不遠的地方有一個旋轉(zhuǎn)噴頭，水四處飛濺，像空降兵一樣輕輕的落到了草地上，滋潤草坪。我放下車，像出了膛的炮彈一樣。我的身體忽然不由自主地向它沖去，好像停也停不下來似的。這時水向我飛射過來，把我淋成了落湯雞，大家立即笑得前俯后昂，合不開嘴。我呆呆地站在那兒，不知所措。這時，水流又一次向我噴射過來，淋得我一身，于是他們笑得更得意、更猖狂了。就在這一刻，我突發(fā)其感，立即拿起噴射頭旋轉(zhuǎn)器的中間，轉(zhuǎn)到了他們所處的位置，趁他們還在笑的時候，我趁其不備，噴了過去把他們淋了一身濕，于是我也跟著哈哈大笑起來。就這樣我報了這一“箭”之仇。他們看到自己這副模樣，便像兇狠的惡狼朝我沖了過來，我驚慌失措，不知怎么辦。望著四處飛濺的水，我立即拿起來向他們噴射過去。待他們到達水龍頭的地方，大家便像殺得紅眼的惡魔一樣爭來奪去，都想霸占住這個“王位”。

就這樣，大家都沒分出勝負來，個個都累得倒在這碧綠的草地上，仰望天空。望著天空大家都開心地笑了，笑得那么的燦爛，那么的甜蜜??

這就是我的暑假生活其中的一天，一天開心的趣事!

今年的暑期生活，我可真是活動了不少，說起暑假生活，大家肯定是有喜有憂，有的人說，在暑期里，爸爸媽媽把他們送去培訓(xùn)班培訓(xùn)，回來后又是做作業(yè)；有的人就是爸爸媽媽帶他們?nèi)チ撕芏嗟胤剑娴每煽鞓妨?！要說起我的話，兩者都有，既快樂又長了見識，現(xiàn)在我給大家介紹我的暑假生活吧！放假初期，我參加了學(xué)校組織的夏令營的活動，夏令營生活的那幾天，我跟參加夏令營的那些同學(xué)們交了朋友，爸爸媽媽不在我們身邊，自己也遇到了生活上的困難，但是，經(jīng)過我與同學(xué)們的齊心協(xié)力，一起打敗了困難，這對于不愛交往的我，是一種進步。當(dāng)時，快樂在我的腦海里無處不在，游覽了祖國的大好河山，自己的交往能力也進步了，難道我不快樂嗎？ 來自：作文大全 回來以后，我把在夏令營途中所發(fā)生的事情，都告訴了家人，爸爸媽媽連忙夸我長大了，我也覺得在夏令營中學(xué)會了自理，以前的那個“嬌氣妹子”一下子消失不見了，我可真高興，我才不愿意當(dāng)“嬌氣妹子”呢！來源：作文網(wǎng) zuowen.chazidian.com 自從在夏令營里天天都要運動，要早起床的要求后，每天在家里我也養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)慣，制定了一個運動計劃，天才蒙蒙亮，我早早地起了床，圍繞院子跑六圈，做壓腿三十下，以前我受不住這種運動，現(xiàn)在我感覺到運動才是最好的療養(yǎng)方法，剛開始練練跑步，現(xiàn)在打打羽毛球，學(xué)羽毛球的過程中，我嘗盡了酸甜苦辣，失利時，我就想起中國女排姑娘們拼搏奮斗的精神，有時摔倒了，也不埋怨誰，終于我的球技進步了，敢與爸爸媽媽挑戰(zhàn)，比賽過程中，笑聲、喊聲，成了一片歡樂的海洋……假期里最值得一提的算是一次愛心捐款，我們湖南經(jīng)濟頻道搞了一次愛心助學(xué)活動，幫助寒門學(xué)子的捐款活動，一次，我看到電視上有一名考上上海交通大學(xué)卻交不起學(xué)費的時候，我當(dāng)時很傷心，為什么這么優(yōu)秀的學(xué)生卻無錢上學(xué)呢？我立即撥通了助學(xué)電話，我對工作人員說，我要捐助一名考取大學(xué)的寒門學(xué)子，工作人員很感動，對我說要好好讀書，將來要象他們那樣考上一所好大學(xué)，報效祖國……這是我今年的暑期生活，一個又有意義有快樂的假日，我有期待明年的假日更美好！

第三篇：在我的學(xué)校生活中

在我的學(xué)校生活中，上過無數(shù)節(jié)各種各樣課，它們就像一艘大船，載著我在知識的海洋里遨游：有的讓我學(xué)到了新知識，使我視野開闊；有的教會了我寫作文，讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識，令我大開了眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣

人生于自然，感悟于自然，創(chuàng)作于自然。

可以說，人所有學(xué)來的一切都離不開自然，它是世界上最博大的課堂。一片茂密的荷花就給我上了一堂受益匪淺的語文課。

那是一池靜立著的荷花。七八月的風(fēng)，輕輕地拂過水面，水波不驚，仿佛也在配合著荷花續(xù)著這個和諧而又安詳?shù)膲簟Ｌ炜詹恢醯?，也蒙上了一層薄紗，或許是不忍讓毒辣的陽光燒灼那婀娜多姿的身影，又或許是因為見了那花兒而羞澀了吧。對岸的青草軟綿綿地伏在地上，似乎也融入這恬靜的夢中。時而行人路過，匆忙的腳步變得舒緩了，慌亂的神情變得松弛了，煩躁的心變得柔和溫暖了。那一池荷，以驚人的魅力感染著身邊的一切。

但是，你若見到那池荷花，絲毫不會驚異那強大的感染力竟源于這么小的荷花。

那是一池靜立著的荷花。七八月的風(fēng)，輕輕地拂過水面，水波不驚，仿佛也在配合著荷花續(xù)著這個和諧而又安詳?shù)膲簟Ｌ炜詹恢醯?，也蒙上了一層薄紗，或許是不忍讓毒辣的陽光燒灼那婀娜多姿的身影，又或許是因為見了那花兒而羞澀了吧。對岸的青草軟綿綿地伏在地上，似乎也融入這恬靜的夢中。時而行人路過，匆忙的腳步變得舒緩了，慌亂的神情變得松弛了，煩躁的心變得柔和溫暖了。那一池荷，以驚人的魅力感染著身邊的一切。

但是，你若見到那池荷花，絲毫不會驚異那強大的感染力竟源于這么小的荷花。荷葉郁郁蔥蔥，放眼望去，滿池都是碧玉般的荷葉。在綠葉的縫隙中露出池塘的一角，你甚至?xí)岩赡鞘欠袷乔宄渴橇粝碌穆吨?。近處，蜻蜓繞著荷葉來回地飛著，累了，便棲在荷葉上，與這荷塘融為一體，已分不出哪兒是蜻蜓，哪兒是荷葉了。漸漸地，我看見了那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的景象，理解了楊萬里對荷花的期待，領(lǐng)悟了身心與自然融為一體的高尚境界。在這片荷塘中，最惹眼的莫過于那幾朵潔凈的荷花。它雖沒有完全綻放，卻給我?guī)韽娏业囊曈X沖擊。每一朵荷花都晶瑩透徹，仿佛被洗滌過一般。那粉色與白色交融的花瓣，有如一朵美麗的霞云，被刻在了白玉上，遠遠看去，就如在潔白無暇的雪中，燃起了一片火。這難道不是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中所描繪的場景嗎？這永久不變的景象，讓我親身感受到了一千多年前的觸動，透徹地領(lǐng)悟了這一句中作者那激動不已的心情，品味了語言的無窮奧妙。

這也是一堂語文課，一堂亙古不變的自然語文課。是大自然，賦予了我如此精妙的寫作題材，給我創(chuàng)作的火花；也是它，給予我如此深沉的感觸，讓我領(lǐng)悟了文學(xué)的博大精深。

第四篇：在學(xué)校生活中體驗“我能行”

在學(xué)校生活中體驗“我能行”

通過實施體驗教育深深體會到了首先要樹立實踐育人的新理念。理解“體驗”的含義，體驗的“體”，意為實踐；“驗”，意為經(jīng)驗、感受、收獲。體驗教育意義重在讓學(xué)生在實踐中獲取知識、技能，提高素質(zhì)。我把入手點放在建立多種多樣的實踐教育基地上，通過設(shè)立適合少年兒童成長的崗位，開展豐富多彩的體驗實踐活動。在體驗生活的陣地和崗位上，鼓勵學(xué)生積極參與建設(shè)體驗陣地、利用體驗陣地的過程中，既發(fā)揚了隊員的自主精神，又培養(yǎng)了隊員的創(chuàng)新精神。

其次，體驗教育體現(xiàn)了少年兒童成長的主體性。任何一個人形成良好的思想品德，獲得真才實干，掌握過硬的本領(lǐng)，無不需要積極的內(nèi)心體驗。對于形象思維處于主導(dǎo)地位的少年兒童來說，他們正處在長身體、長知識、長智慧的起始階段，他們的成長成才尤其需要不斷獲得需求的滿足和成功的激勵，需要主體的參與和積極的內(nèi)心體驗。輔導(dǎo)員應(yīng)該引導(dǎo)少年兒童進行社會生活體驗，針對高年級孩子的年齡特點，我中隊隊員在家、在校均有勞動崗位，人人爭當(dāng)勞動小能手。在寒暑假期間開展“今天我當(dāng)家”，“記載父母一天的工作生活情況”，“當(dāng)一個月家庭出納會計”活動，讓他們體驗父母的艱辛，學(xué)做力所能及的事情，增強自理能力，培養(yǎng)責(zé)任感。

要引導(dǎo)少年兒童在學(xué)習(xí)生活中體驗，在平日教學(xué)中讓他們參與課堂設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、互改習(xí)作，出單元測試題，引導(dǎo)他們做學(xué)習(xí)的小主人，在生動活潑的學(xué)習(xí)過程中體驗獲得知識技能時的幸福、愉悅。

第三，體驗教育優(yōu)化了兒童心理品質(zhì)形成的過程?，F(xiàn)階段的少年兒童，大多是獨生子女。家長對他們是眾星捧月，處處保護有加，致使不少孩子膽怯、孤僻、任性、唯我獨尊、不會與人合作，經(jīng)受不了任何挫折。

體驗教育強調(diào)用心去體驗，用心去感悟。我運用教育學(xué)、心理學(xué)的原理和方法，運用情景教育、情感陶冶、修養(yǎng)指導(dǎo)、行為訓(xùn)練、自我教育等方法，啟迪少年兒童進行積極的心理活動，加強少年兒童心理健康教育。對于性格膽怯的孩子，我先找他們談心，尋找孩子膽怯的癥結(jié)所在，給他們在班里當(dāng)眾講話的機會，可擔(dān)任“晨讀主持人”、擔(dān)任“班級讀報員”、讓他們在集體的氛圍中找到自信，培養(yǎng)勇敢精神。對于任性、唯我獨尊的孩子，在我校的軍訓(xùn)活動中，體驗部隊生活，讓他親眼目睹鐵的紀(jì)律的重要性，從而學(xué)會自律。對于不會與他人交往的孩子，中隊吸收他們成為“交往沙龍”的成員，通過角色模擬演練，幫助他學(xué)會與人交往的技巧，體驗助人的快樂，從而成為一個開朗活潑的孩子。我覺得只要給每個孩子找到合適的體驗崗位，他們一定能在這個崗位上扮演好角色，獲得全新的感受，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

下面具體談?wù)勎沂侨绾吾槍W(xué)生在學(xué)校中發(fā)生的一些現(xiàn)象，開展體驗教育，對學(xué)生的點點滴滴進行德育滲透，從而使隊員樹立“新世紀(jì)我能行”的自強理念、自信精神。

第一，通過校園生活的實踐，引導(dǎo)少先隊員學(xué)會和同學(xué)們合作共處，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我管理的本領(lǐng)，體驗老師的辛苦，獲得為人師表的真實感受，明白尊重老師的道理，自覺培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，做一個好學(xué)生。

新的學(xué)期開始，學(xué)生們升入五年級了，感到自己在學(xué)校中是大孩子了，于是有的干部提議幫助一年級新入學(xué)的小弟弟小妹妹們。我很贊成這個提議，積極鼓勵孩子們大膽去做。于是他們分成幾個小組干了起來。有的小組幫助一年級的做值日，不僅幫助做而且教小弟弟、小妹妹怎樣做值日。有的小組教他們背誦校訓(xùn)，唱校歌。還有的為他們出板報，布置科普園地。更有意思的是有的中隊干部給小同學(xué)當(dāng)起了小小輔導(dǎo)員，通過當(dāng)小老師、小姐姐、小哥哥的體驗實踐，體驗了老師的辛苦與責(zé)任感，體會老師在教學(xué)過程中的重要性以及做一名好教師應(yīng)該必備的知識、能力、素質(zhì)。

第二，我們中隊召開了“說說我自己”的主題隊會，每位隊員介紹自身優(yōu)勢，綻放閃光點。隊員認(rèn)識到自己的優(yōu)點，增強自信心，暢想自己今后如何為祖國做出自己的貢獻。使學(xué)生明白每個人都有各自的長處，都值得學(xué)習(xí)。達到取長補短，互相促進的激勵作用。每人“送給同學(xué)一句座右銘”更是情真意切，體現(xiàn)了我們中隊溫馨和諧的家庭氛圍，大家在五（2）中隊這個大集體中能相知相愛，共同進步。

第三，開展“今日我以育才為榮，明日育才以我為榮”的愛校教育活動。參觀校史展覽，了解學(xué)校發(fā)展的歷史，積極參與學(xué)校組織的各項活動。新學(xué)期，我校建好了規(guī)模宏大的學(xué)校食堂，食堂分為三層，能容納近三千人同時進餐。小學(xué)生看到這樣大的食堂不禁歡呼雀躍，為育才學(xué)校的建設(shè)日益完善而自豪。我看在眼里，抓住這個好的教育契機對學(xué)生進行愛校教育，鼓勵學(xué)生為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，為校園的美化做力所能及的事情，當(dāng)好小小主人翁的責(zé)任意識教育。有些學(xué)生結(jié)合“環(huán)?！苯逃岢隽烁筛蓛魞簟M出’食堂，安安靜靜進餐有益健康”的口號。有些同學(xué)提出“節(jié)約糧食，珍惜別人勞動成果”。

第四，在升旗發(fā)言中提出倡議。我中隊倡導(dǎo)全校同學(xué)“新世紀(jì)，我能行”。結(jié)合迎奧運八年成長暢想，展望2008年的美好藍圖，激發(fā)隊員的歷史責(zé)任感。

第五，給每個隊員一次機會，設(shè)計和組織一次主題隊會。讓隊員學(xué)會調(diào)動大家的積極性，體驗同學(xué)們共同參與、團結(jié)合作的快樂，從中學(xué)會與他人交流與合作的本領(lǐng)。

為了改變當(dāng)前學(xué)生時間觀念淡薄，做事拖沓的現(xiàn)象。使學(xué)生認(rèn)識到時間是寶貴的，樹立時間觀念，學(xué)會珍惜時間。教學(xué)生會合理運用時間，人人做時間的小主人。由隊員自主設(shè)計和組織了“珍惜時間，做時間的主人”主題隊會商討確定，“珍惜時間，提高效率，勤學(xué)向上，團結(jié)互助。”為班訓(xùn)。孩子們領(lǐng)會了時間是公正的，它給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下悔恨。

每個人表態(tài)說“時間”的名言、警句告誡大家要惜時。隊員立志“不教一日閑過”。摸準(zhǔn)時間的脾氣：均等性、不復(fù)返性、嚴(yán)厲性。通過講述科學(xué)家凡爾納的小故事。使他們懂得了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)時間是成正比的，誰贏得了時間，就是贏得了速度，誰贏得了勝利，就贏得了成績。不會利用時間的人，老是訴說時間的短暫，只有善于利用時間，才能找到充裕的時間。欣賞三位女同學(xué)的配樂朗誦朱自清的散文《匆匆》。更深切的體會到作家敏銳的觀察個人們帶來的啟示。

最后討論怎樣才能和運用時間呢？結(jié)論是運用柳比歇夫花56年研究出來的時間統(tǒng)籌法，巧用時間，零星時間合理用。

為了再進一步領(lǐng)會時間的特點，運用體驗教育“一分鐘的價值實踐與匯報”。（讀書、寫字、算題??）

此時，隊會達到高潮，中隊制定惜時公約。合理安排時間就是節(jié)約時間。這次學(xué)生們知道把時間老人送給的禮物分配得精密，使每年、每月、每天、每小時都有它的特殊任務(wù)。在今后的學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)大家很自覺的遵守惜時公約——“珍惜每一分鐘，合理安排時間，盡量縮短做一件事的時間，今日事今日畢”。

當(dāng)然，開展體驗活動的首要前提是喚醒并樹立少年兒童的主體意識，只有讓少年兒童變“要我”成長，為“我要”成長，體驗教育才能落到實處，教育者對被教育者的教育目標(biāo)才能真正成為少年兒童的基本素質(zhì)。

體驗教育活動是少先隊的一個新課題，通過開展體驗教育活動，我相信孩子們一定能實現(xiàn)從實踐到認(rèn)識、從認(rèn)識到實踐的多次飛躍，從而養(yǎng)成高尚的道德情操，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，提高全面素質(zhì)，在新的世紀(jì)里一定能行。在今后的輔導(dǎo)員工作中我還要繼續(xù)針對孩子的特點實施“體驗教育”，這是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也使素質(zhì)教育進入一個全新的境界。

第五篇：我生活的世界高考作文

我生活的世界高考作文

我生活的世界高考作文1

我自己的世界很小，一張書桌、一盞臺燈便是我全部的天地;自己的世界又很大，我可以在繁鬧的巴黎街頭，感受車水馬龍的時尚。也可以在寧靜的鄉(xiāng)村草地，感受矢車菊的芬芳。自己的世界很小，小的只有書和我;自己的世界又很大，是書讓我的世界變得無限寬廣。

“如果你為了錯過太陽而哭泣，那你也要錯過群星了?！?/p>

泰戈爾的詩，總是直白且溫暖，像春日里的太陽，帶著春花的香氣，暖洋洋地照射在你身上。有時我會看見一個頑皮的孩子，他對著媽媽笑，與她捉迷藏，但在他心底，卻是無比依戀著母親，他想要把世間所有最美的東西都送給他的媽媽。有時我也會看見一個黯然神傷的少女，她站在王子曾來過的小路上，嘆息著，因為王子的馬車碾碎了她扔下的花環(huán)……而無論怎樣，都像是平日生活里最普通的事，卻總給人最美麗的感受。

是書，讓我自己的世界里有了泰戈爾，有了春的溫暖。

讀《病隙碎筆》的時候，恰好看了一本關(guān)于此書的書評。那時候我才知道，史鐵生的境遇是多么的困苦。的他每三天便要做一次透析，日日夜夜，他被苦痛折磨著，對常人而言，最普通的寫作，對于他卻是這樣的困難。杜拉斯曾說“寫作是一場漫無目的的自殺?！钡珜τ谑疯F生來說，寫作更像是拯救他心靈的良藥，他用一支筆吶喊著。寫下那些深刻又感人至深的話語，在他的書里，我看不到苦痛、絕望。只是能感受到他強烈的`對生命的熱愛。

是書，讓我自己的世界里有了史鐵生，有了夏的生命力。

有一次，我站在項脊軒的門口，默默地想一些事，默默地想是不是這扇門曾被焦急的母親敲響，思念著自己的孩子;默默地想明月又一次照上項脊軒的窗子，但已是物是人非，那些消失了的人或物卻再也不會重來……

是書，讓我自己的世界里有了項脊軒，有了秋的愁思。

我的世界很小，我的世界又很大，是書讓我的世界豐富起來，寬廣起來。有時也會疑惑，明明書在自己的世界里，它卻又帶我走出自己的世界?把我的世界裝點的豐富多彩。

我生活的世界高考作文2

在日日枯燥的學(xué)習(xí)生活中，在我看來，彈琴確是一種發(fā)泄的絕佳途徑，因為，我的情感可以通過這種方式毫無避諱的發(fā)泄出來。就在這時，一首悲愴的改編曲逐漸走入了我的視野。

在網(wǎng)上聽到這首曲子時，我便覺得它很和我的胃口，便躍躍欲試的想要彈奏。然而，當(dāng)我在網(wǎng)上搜到曲譜時，我卻盯著電腦屏幕目瞪口呆：那看起來有序的音符卻因各類符號亂入而變得雜亂無章，四音的九度和弦更是屢見不鮮。此時，我的心中仿佛有一個聲音在慘呼，這不是人彈的啊!然而，我并沒有放棄，因為我堅信它是我的情感的最好的載體。

經(jīng)過了一段時間的練習(xí)，我感覺有所小成。恰巧有位與我有著共同愛好的朋友來家中做客，我便將這首曲子給他彈奏了一遍，演奏過程中有些磕磕絆絆，但我卻依舊期待著他的評論——我希望他能對我融入其中的想法與情感給予肯定。在最后一個音符的聲音落下的那一霎那，他便已開始鼓掌，最終說著：“厲害，厲害!”我心中一喜，但卻瞥見了他嘴角揚起的那一絲輕蔑的弧度。我的神情頃刻間變得嚴(yán)肅起來。他見我的如此，自然也是說出了心中所想;其實，我實在是覺得這次改編純屬亂改，這種曲子沒什么好彈的.，另外你彈得也不是很熟練。說完，他便自顧自的將悲愴的原曲彈奏了一遍。客觀來講，他彈得的確比我要好，然而，他用自己的主觀臆斷來否定我融入曲目中的想法與情感，這是很令我難受的——畢竟我們是好友，我以為他能夠理解我的感受。他能夠走入我的世界。

送客后，我有些心灰意冷，開始時的期待早已沒了蹤影。眼睛再次望向琴鍵，我心中的不敢之火愈發(fā)旺盛，我用手機再次聽了幾遍悲愴原曲，又查閱了相關(guān)資料，我心中便釋然了許多。原來這兩個曲子都有種壓抑的感覺，而回旋曲式的原曲由于形勢的特殊，使得那一些歡快與希望夾雜在壓抑中貫穿全曲。反觀改編曲，大量升降號，和弦使得它更添一層陰森詭異?？稍谖猜曁帲髁恋母咭羰拐浊踊砣婚_朗，這便是我想要的——山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。這首曲子中，有屬于我的世界，有與我產(chǎn)生共鳴的東西。我會堅持自己的道路，不會因他人的三言兩語而放棄了自己的世界。

我生活的世界高考作文3

我家的小區(qū)前，有一條大街，每天車水馬龍，人來人往。不知從何時起，街上變得色彩絢爛：橘色、黃色、綠色……共同組成的一條彩色大街?？善鋵崳?dāng)你走進看，就會發(fā)現(xiàn)這些彩色的路，都是成排成排的共享單車，各種品牌應(yīng)有盡有，來來往往的人也不時駐足掏出手機……

沒錯，就是去年，最新出來的“摩拜單車”引發(fā)了一波潮流與時尚。這是一部共享的單車，只要掃一掃車身背后的二維碼，就可以自由的騎行了，它不僅讓我們的生活變得更加環(huán)保了，還融合了現(xiàn)代科技，引領(lǐng)出一股新的潮流。而且，隨著騎行的人越來越多了，更多的品牌共享單車：ofo、優(yōu)拜。應(yīng)運而生。更多的人選擇了騎行上班、上學(xué)，世界更環(huán)保了，道路也更加通暢了。于是，這也成為了大部分人心目中所向往的交通方式。

不僅僅是共享單車風(fēng)靡一時，就在不久以前，更有人改造了一個方便的'充電樁，這可是給許多擁有電動車的家庭帶來了福音。

它其實就是一個大大的停車場，車位很多，不同的是每一個車位后面都安的裝著一個充電樁，方便汽車充電。從此，擁有電動車的人再也不用去到專門的4s店給自家的電動汽車充電了。而改造的停車充電樁是隨處可見的，省時省力，還非常的便宜，從此以后，我們的電動車朋友又能夠隨時隨地的“大飽口?！币活D了!

機器人，如今還并不普及?？爝f小哥，外賣小哥，不管刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，朝陽黑夜，他們都必須一直為了我們而跑路。從上跑到下，高樓大廈中，高達30~40層樓的不在少數(shù)，而這些小哥們要一直跑。

正是因為這樣，才有了這樣一款名叫“小黃人”的共享快遞機器人問世了。他們可以代替小哥們來按時送達快遞，更能夠同時裝載多個物品，不分大小，從小掛件到大電視，樣樣可以做到不損壞，所有人都可以免費使用它，是快遞小哥的得力小助手。從此，快遞小哥再也不用跑上跑下了。

共享，一個普普通通的行為，卻在慢慢地改變世界，讓世界變得環(huán)保，讓生活變得便捷。

我走回小區(qū)門前的那條大街上，看著花花綠綠的共享單車，思索著……

我生活的世界高考作文4

“常退將軍，這次考試又退了多少名啊?”看著同桌那得意洋洋的樣子，怒火中燒“你等著，退將必勝，下次一定把你打死死，讓你永世不得翻身。”

心中的憤怒指使我放下顏面去學(xué)習(xí)別人。孟母三遷，告誡我們要尋找一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，于是，我開始硬著頭皮向好學(xué)生靠。終是不太喜歡他們的作風(fēng)，整天互相恭維，攀比，挖苦，嘲笑，但也賴著臉皮跟他們混，以期獲得些真?zhèn)靼?一不作，二不休，經(jīng)過了多天的觀察，我發(fā)現(xiàn)大凡好學(xué)生都有很多的資料，于是，我一口氣買了許多資料，生活一步從后現(xiàn)代回到解放前?！邦}海戰(zhàn)術(shù)嗎?誰玩不起啊?除了費著錢也沒什么?”我得意的笑著，以為自己都能消滅他們了!哪想，沒做完半本就失去了耐心，我索性采納同學(xué)建議燒了它，死黨大喊“我們在曙光中迎來新的光明?！笔潞笙胂?，我覺得自己非常愚蠢，應(yīng)該把它們賣掉，至少能買支冰棒了!

一計不成，再生一計。那就借好同學(xué)的筆記看吧!我想，多看幾遍，應(yīng)該會記下的。于是，我東借西偷得搜刮來好幾本，壯懷激烈，仰天長嘯，不看完這些筆記誓不為神。晚上回宿舍，挑燈夜讀，本想熬個通宵，哪知居民樓里跑出來的貓亂叫，嚇得我早早躲進被窩，一早還把人家筆記弄亂了，以后再也沒有借到過!看來我真的不是“神”，同桌大笑“你個殘廢，你是神后面端洗腳水的!”

成功貴在堅持。我一般不會從哪里摔倒再從哪里再摔一次，或許會找個其它地方摔一次。我觀察到好同學(xué)喜歡和別人交流!咱不走尋常路，直接和老師交流，于是，我每天準(zhǔn)備很多化學(xué)等學(xué)科去問老師，哪知上來就被罵，偶爾還動手，說講過多遍還不會，上課不認(rèn)真聽講。我好不容易找到了個難題目，老師上來一巴掌，說太簡單了，不動腦子。再一看，是自己看錯題目，超難的一個題，連老師都難住了!我偷笑道“嘿嘿，你再打我啊!”哪知，又是一巴掌“我不講的都不考，沒聽過啊!這不考!”

唉，不學(xué)了，他人的'并不是自己的，我的世界我做主，他人的并不合適，做最真實的自己，主宰自己的世界!