第一篇：會(huì)玩作文600字

精選會(huì)玩作文600字四篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的會(huì)玩作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

星期天，爸爸媽媽給我買了個(gè)好玩具滑板，大紅色的十字圖案，白色的橡膠輪子，十分好看。我愁眉苦臉地對(duì)他們說：“我不會(huì)呀！”爸爸做了個(gè)鬼臉，雙手一攤：“沒辦法，那誰讓你當(dāng)初讓我給你買的呢？”我沒理他，自己去學(xué)了。是啊，當(dāng)初，誰讓我非讓他給我買的呢？唉。

晚上，爸爸又問我學(xué)會(huì)了沒有，我生氣地撇撇嘴：“沒學(xué)會(huì)！”他高高興興地吃飯去了。過了一會(huì)兒，媽媽讓我吃飯，我只好過去，剛坐那兒，爸爸又問：“學(xué)會(huì)了嗎？”我真的'惱了：“老爸，你別說好不好，我頭都快炸了！”爸爸趕快閉上嘴，端端正正地坐好，一臉嚴(yán)肅。我在一旁偷笑，他卻不知道，嘻嘻……

飯后，爸爸神秘地問我：“想知道滑滑板的秘訣嗎？”我興奮地說：“當(dāng)然想知道啦！”老爸神秘地說：“玩滑板的秘訣就是右腳先上，然后，將右腳使勁，向前移動(dòng)到一定的時(shí)候，左腳再上。注意，你的左腳要晃，不然就會(huì)從滑板上掉下來喲?！蔽腋吲d地說：“好，我現(xiàn)在就去試一試。”說完，我一溜煙似的跑到樓下練去了。

我挑了個(gè)空曠的地方，將右腳上去后又向前慢慢移動(dòng)，見可以上去了，我又將左腳快速地踏上去來回晃。啊，我上去了，會(huì)滑了。耶，耶！我興奮得好像得了世界冠軍一樣。這時(shí)，爸爸媽媽也來了，禁不住高興地叫好：“還是我們家小琪最聰明，最神氣！”我聽了，比吃了蜜還甜，我終于學(xué)會(huì)滑滑板了！

告訴你吧，我還練成了兩項(xiàng)絕技呢，一項(xiàng)是“神龍擺尾”，一項(xiàng)是“青龍過?！?，滑起來時(shí)而像雄鷹展翅，時(shí)而像燕子斜飛，可神氣啦。這兩項(xiàng)絕技都是我的好朋友“滑板小神龍”教給我的，可是要小心，不然會(huì)掉下來的。我呀，其實(shí)練的時(shí)候，掉下來好多次，但是不敢和你們說，我怕你們背著我偷笑。

從小，我就特別愛玩。一玩，我就忘記了所有事。時(shí)間呀、作業(yè)呀，統(tǒng)統(tǒng)不管，心里只記得一件事，那就是玩嗨，玩翻天就行。在河岸邊，在田野上，在樹林里，在村道中，都能看見我的身影。

早晨，我躺在床上，不知是去小廣場(chǎng)轉(zhuǎn)悠，還是到村邊小溪里去戲水，或者是去樹林里，還是去……每當(dāng)想這些的時(shí)候，我腦袋都快崩潰了，一分鐘、五分鐘、十分鐘，時(shí)間一分一秒地從我的腦海里流過，大半個(gè)早晨都快過去了。

對(duì)，我決定了，我要去小樹林里兜風(fēng)，踩踏著落葉，聽著那簌簌的脆響，心里逍遙自在。一躺，望向那藍(lán)天白云，聽著那笛聲般的鳥語，舒舒服服的，簡直是進(jìn)入了人間天堂。我真希望每個(gè)早晨都能進(jìn)入這美麗的人間天堂。

傍晚，村道是我的樂園。我同小伙伴們?cè)诼飞湘覒虼螋[，我們盡情地奔跑著，將一天中所有的不美好全部發(fā)泄，既逍遙又自在。每一回，我們都玩的遍體鱗傷才悻悻回家。每一次回到家，總能得到奶奶的“格外關(guān)照”?！芭⒆蛹遥煸诖謇锆?，像不像樣”……聽到這些話，我又繼續(xù)跑出去，召集齊同伴又開始“瘋”。

只記得有一段時(shí)間，我腿受傷了，爺爺不讓我出門，可是他哪兒管得住我，該跑就跑，該玩就玩。回家時(shí)，雖然腿會(huì)疼，但我還是非常開心。

夜晚，我坐在院子里，抬頭望著滿天星辰，那無數(shù)顆星星就像鉆石點(diǎn)亮我的心。

……

現(xiàn)在，想起樹林里落葉的響聲，村道上的嬉戲打鬧，鉆石般的星星，我都會(huì)情不自禁地感慨，我怎么這么愛玩。

玩，讓我非?？鞓?！

玩，是每個(gè)人天生就會(huì)的，也是每個(gè)人天生就愛的。

國慶節(jié)舉國歡騰，然而我還奔波于各大輔導(dǎo)班中間。下午無精打采地來到明遠(yuǎn)培優(yōu)，心情并不比插滿紅旗的大唐西市美麗。

“在國慶節(jié)的小長假里，給大家輕松一下，玩?zhèn)€小游戲，好不好？”“好一一”同學(xué)們異口同聲地喊到。懷疑可能只是老師一個(gè)套路，并不是什么好玩的游戲，但心里還是隱隱地期待著，期待著有好玩的游戲出現(xiàn)，好將我這不美麗的心情一掃而光?！拔覀冞@個(gè)游戲的名字叫做撕名牌大戰(zhàn)”，“我先來講一下游戲劃分……”

游戲開始了。

第一局，紅方藏，白方抓，雙方可互撕。我屬于紅方。小心翼翼地藏到草叢中，看著白隊(duì)行動(dòng)，我趕緊藏好，可是我方還有一個(gè)人和我在一個(gè)方向，他還沒來及蹲便被發(fā)現(xiàn)了，我立刻站起來，為了護(hù)我方的隊(duì)員，我只能和對(duì)方互撕，我撕掉了白方一人的名牌，可我自己也被白方撕了。“廝殺”到最后竟成了3對(duì)1，捶死掙扎好半天，寡不敵眾，這一局我方失敗。

第二局開始了，白方藏，我方抓，他們藏的很隱蔽，廢了很大周折才找到。我方像一群發(fā)現(xiàn)獵物的豹子，用力朝他們奔去。堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作，不離群的選擇，我方完勝了白方。

第三局開始。白方偷學(xué)了我們的策略，撕名牌陷入僵局，持續(xù)十多分鐘，雙方勢(shì)均力敵，后來實(shí)在是因?yàn)槲曳疥?duì)員體力不支，不得已敗給了對(duì)方。

雖然“失敗”了，但我深深地懂得了團(tuán)結(jié)的力量，其實(shí)不管撕名牌游戲，還是干其他什么事都要懂得團(tuán)結(jié)一切力量、一切可團(tuán)結(jié)因素，這樣才可以達(dá)到事半功倍的效果。

會(huì)玩，才好。首先，會(huì)表示一種能力，玩表示一種狀態(tài)，才好是對(duì)會(huì)玩的評(píng)價(jià)。既然如此，會(huì)玩才好，我們又有什么理由把自己拘泥在一方小天地里埋頭苦讀呢？

“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”是古人對(duì)書生的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。于是各位家長現(xiàn)在開始把孩子抓緊，“不輸在起跑線上”，指望著苦讀有出路，各科作業(yè)一起朝我們壓上來，我們因此失去了玩的時(shí)間，而家長更是把玩視為死敵。但如果按照現(xiàn)在的時(shí)間來計(jì)算，高中結(jié)束都是十二年了，還不一定“一舉成名”，更別談“天下知”了。如此，大家不禁發(fā)出疑問：苦讀真的有出路嗎？

有，當(dāng)然有，但絕對(duì)不是苦讀，而是玩與學(xué)的結(jié)合。打個(gè)比方吧，如果學(xué)習(xí)是一道主菜，而玩就是配料，沒有配料的菜會(huì)讓人喜歡嗎？看看那些苦讀者吧，似乎學(xué)習(xí)水平也就那樣；反觀各科狀元，都有玩一方面的擅長，雖然不是玩的特別好，但也算是人中佼佼者。的確，玩真的可以開闊人的思路，增長見識(shí)。譬如音樂中我學(xué)會(huì)了幾個(gè)生詞，電影里認(rèn)識(shí)到一種手法叫蒙太奇，跑步一系類運(yùn)動(dòng)可以緩解生活中的壓力，看到小生物感到自然的奧妙……所以，會(huì)玩而且玩得好，真不是一件壞事。

但是，請(qǐng)注意，玩并不是指沉溺于某件事情，尤其是網(wǎng)絡(luò)。這也是眾多家長不讓孩子玩的原因。我們對(duì)此要多加重視。不可否認(rèn)玩是有好處的，但在數(shù)碼時(shí)代，“王者榮耀”“穿越火線”成為了一代學(xué)子的殺手。這種網(wǎng)絡(luò)玩樂，很容易一發(fā)不可收拾，引發(fā)出一系列青少年慘案，因此一定要慎重。

玩一定要專注。玩時(shí)則認(rèn)真玩，放開玩，學(xué)時(shí)則努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，兩者都是相對(duì)應(yīng)的。絕不可邊玩邊學(xué)，否則只能是一事無成，事倍功半。

如此看來，玩中也有門道，也有技巧。會(huì)玩，才好！

第二篇：《會(huì)玩,才有翅膀》讀書筆記

《會(huì)玩，才有翅膀》讀書筆記

從知道有這樣一本書，我就開始一直期盼，好在我覺得我很幸運(yùn)，在放假伊始就拿到了這本書《會(huì)玩，才有翅膀》，用放假的時(shí)間很快看完了，文字很細(xì)膩，很樸實(shí)，故事很生動(dòng)，人物很鮮活，有的時(shí)候看得入迷了，一幕幕的場(chǎng)景就會(huì)在眼前浮現(xiàn)，聽得見孩子們開心的笑聲，看得見校長無奈的表情。讀給兩歲的小侄女聽，有時(shí)候她竟然也會(huì)被張翼和他的小伙伴逗的一會(huì)兒驚恐，一會(huì)兒傻笑。

這是一個(gè)個(gè)小故事湊成了一個(gè)大故事，一個(gè)個(gè)小道理湊成了大道理的書，這是一本讓人為之動(dòng)容不禁落淚的書。她告訴我們“玩”得法了，就是一項(xiàng)極好的學(xué)習(xí)，一種極好的成長。在這樣的一個(gè)冬日里，守著一個(gè)暖暖的小太陽，捧著一本暖暖的書，追憶著童年的往事，真的是一種幸福。每次合上書，我都會(huì)一直問自己，為什么我的童年里沒有過這么有趣的事呢，沒有過這么為學(xué)生著想的老師呢，沒有過這么有智慧的領(lǐng)導(dǎo)呢?

文中的“小蚊子”老師，我也見過，她的確是一個(gè)極其有趣，極其開朗，極其富有思想的老師，跟她一起交流久了你也會(huì)被她所感染，所折服。只覺得文字寫的很好，深受啟發(fā)，卻不想作者為了寫好這本書吃了多少苦。聽說，有時(shí)候?qū)懽鞲杏X來了，他連飯都顧不上吃，就拿起筆來，抓緊寫，更別提夜深人靜時(shí)又有多少個(gè)不眠之夜了。每每想到作者寫的這般辛苦，就覺得這一定是一位可敬可佩的作者，再翻開這本《會(huì)玩，才有翅膀》 不能不讓人再次潸然落淚。

第三篇：《會(huì)玩，才有翅膀》讀書筆記

從知道有這樣一本書，我就開始一直期盼，好在我覺得我很幸運(yùn)，在放假伊始就拿到了這本書《會(huì)玩，才有翅膀》，用放假的時(shí)間很快看完了，文字很細(xì)膩，很樸實(shí)，故事很生動(dòng)，人物很鮮活，有的時(shí)候看得入迷了，一幕幕的場(chǎng)景就會(huì)在眼前浮現(xiàn)，聽得見孩子們開心的笑聲，看得見校長無奈的表情。讀給兩歲的小侄女聽，有時(shí)候她竟然也會(huì)被張翼和他的小伙伴逗的一會(huì)兒驚恐，一會(huì)兒傻笑。

這是一個(gè)個(gè)小故事湊成了一個(gè)大故事，一個(gè)個(gè)小道理湊成了大道理的書，這是一本讓人為之動(dòng)容不禁落淚的書。她告訴我們“玩”得法了，就是一項(xiàng)極好的學(xué)習(xí)，一種極好的成長。在這樣的一個(gè)冬日里，守著一個(gè)暖暖的小太陽，捧著一本暖暖的書，追憶著童年的往事，真的是一種幸福。每次合上書，我都會(huì)一直問自己，為什么我的童年里沒有過這么有趣的事呢，沒有過這么為學(xué)生著想的老師呢，沒有過這么有智慧的領(lǐng)導(dǎo)呢?

文中的“小蚊子”老師，我也見過，她的確是一個(gè)極其有趣，極其開朗，極其富有思想的老師，跟她一起交流久了你也會(huì)被她所感染，所折服。

只覺得文字寫的很好，深受啟發(fā)，卻不想作者為了寫好這本書吃了多少苦。聽說，有時(shí)候?qū)懽鞲杏X來了，他連飯都顧不上吃，就拿起筆來，抓緊寫，更別提夜深人靜時(shí)又有多少個(gè)不眠之夜了。每每想到作者寫的這般辛苦，就覺得這一定是一位可敬可佩的作者，再翻開這本《會(huì)玩，才有翅膀》 不能不讓人再次潸然落淚。

第四篇：會(huì)玩才有翅膀讀后感

會(huì)玩才有翅膀讀后感

心中有一湖，那是個(gè)瓦爾登湖，靜靜的湖面，泛起一層層漣漪。這漣漪是什么？教育，教育的童心，是主張學(xué)生在成長中要做到“快樂、有趣、向上”。

假期里，帶著一顆虔誠的心，我拜讀了我們敬愛的邊局長書寫的童話書《會(huì)玩才有翅膀》，書中的故事深深的吸引了我！他讓我們深深地領(lǐng)略到：讓孩子在玩中展現(xiàn)自己的卓越面、在玩中體現(xiàn)自己的價(jià)值存在、在玩中釋放自己的智慧、在玩中得到情操的陶冶、在玩中得到全面發(fā)展、在玩中建立起人生的理想追求、在玩中使教育目標(biāo)逐漸實(shí)現(xiàn)等等一系列令人耳目一新的教育、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在《會(huì)玩才有翅膀》一書里，學(xué)生可以直呼其外號(hào)的“小蚊子”老師，這個(gè)“小蚊子”老師居然要求孩子上學(xué)后要繼續(xù)調(diào)皮，這里的新生入學(xué)要走紅地毯，這里有古怪的“假睡教學(xué)法”，這里有專門用來偵查校長的“消息樹”，這里有愛哭鼻子、喜歡說“必須的，必須的”的校長，這里當(dāng)然還有張翼和張朋這樣給大公雞拔掉半身雞毛的淘氣包、調(diào)皮鬼…

看完會(huì)玩才有翅膀，就像走進(jìn)一片茂密的樹林，看到的是一片綠色，一片紅色，忽然眼前一亮，因?yàn)檫@是一本恬靜的書，一本富有童心的書，一本智慧的書，是一本有愛心的書。讀此書一定要靜下心來，只有讓整個(gè)心沉靜下來，靜靜地讀，才能真正懂得童心是什么？童心是一株稚嫩的花兒，經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的襲擊；童心是一塊未經(jīng)雕琢的玉石，在工藝師傅的手上，它會(huì)成為一塊無暇的玉；在庸人的手中，它會(huì)被玷污得失去光澤……我們?cè)?jīng)擁有過童心。那一幅幅熟悉的畫面呈現(xiàn)在我的腦海中：為老師的批評(píng)難過了好久，甚至還流了眼淚；因?yàn)槿鲋e心虛而漲紅了臉，低低地垂著頭不敢看母親；因?yàn)榇蛩楦赣H心愛的花瓶擔(dān)驚受怕了許久；一起和小伙伴踩水坑的歡笑，還有口出狂言的輕浮……

不要為這些行為而感到好笑。這是學(xué)生最真實(shí)的情感流露，這些最純潔的情感，行為，真是孩子們最真的表現(xiàn)！作為教師的我們，一定要擁有這樣的童心，才能教出朝氣蓬勃，聰明而又富有智慧的孩子！

第五篇：《會(huì)玩才有翅膀》讀書筆記

《會(huì)玩才有翅膀》讀書筆記

最近很用心地讀了一本兒童文學(xué)，書名是《會(huì)玩，才有翅膀》。這是一位富有愛心、童心的教育工作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活的原型人物和事跡而精心書寫的一本書。吸引我的地方主要是書中描寫的三位小主人翁們的調(diào)皮玩法，哪些都是我和我的小伙伴們小時(shí)候玩的，讀著作者的文字，也就自然聯(lián)想到了自己童年時(shí)曾經(jīng)的過往，哪些曾經(jīng)的快樂和游戲，比如偷拔鵝毛，用鵝毛的羽竛裝火藥，制作鵝毛筆等，對(duì)付老師的“消息樹”，結(jié)伴去野游，學(xué)著將軍的樣子排兵布陣，沖殺戰(zhàn)場(chǎng)……作者描述的都是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)物人情，讀來很是親切。

感悟一，小蚊子老師是一個(gè)富有愛心和耐心的好老師。她處理問題的方式方法值得我好好學(xué)習(xí)。當(dāng)小燕子因剪的蘑菇頭被同學(xué)們嘲笑而哭著找到小蚊子老師時(shí)，小蚊子老師不是立馬去尋找和呵斥哪些嘲笑的同學(xué)，而是用自己當(dāng)年也剪過這樣的蘑菇頭來安慰小燕子，讓小燕子覺得老師當(dāng)年也剪這樣的頭發(fā)而獲得心理上的認(rèn)同；小蚊子老師也沒有那么嚴(yán)厲地批評(píng)其他同學(xué)的嘲笑，而是巧妙地化解了這樣的不快，我覺得小蚊子老師確實(shí)了不起。要是換做我，我肯定是拉著小蚊子去找哪些嘲笑的同學(xué)，很嚴(yán)厲的指責(zé)他們的不對(duì)，然后要他們給小燕子道歉。如此對(duì)比，看來，還是小蚊子老師的方法更好。

感悟二，孩子調(diào)皮的天性需要正確的引導(dǎo)才會(huì)迸發(fā)出智慧的光芒。頑皮是孩子的天性，一刀切的規(guī)定、制度，很難讓所有學(xué)生都心服口服，必然會(huì)有個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生違規(guī)亂紀(jì)，但這樣的違規(guī)亂紀(jì)往往不是存心惡意的，而是，他們的天性使然，還好，小蚊子老師能懂得孩子們的心思，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使得張翼們的頑皮得到和充分發(fā)揮，并獲得了好的效果，拍電影的一幕就是很好的證明，包括之后的文藝演出的成功，都是因平時(shí)對(duì)他們頑皮的適當(dāng)放縱而不是嚴(yán)厲制止。

感悟三，什么樣的教育才真正的原生態(tài)的好的教育？初學(xué)的孩子需要教育引導(dǎo)，剛早上教育工作崗位的新老師也需要教育培訓(xùn)，上級(jí)的教育主管領(lǐng)到也應(yīng)該關(guān)心村級(jí)的學(xué)校教育?？捎猛话殉咦觼砗饬扛饔卸涕L的孩子和教師能行嗎，要求是統(tǒng)一的好看的服裝道具才有資格參與競爭公平嗎，只要成績，不要頑皮的唯分?jǐn)?shù)論合適嗎，小蚊子老師能走多遠(yuǎn)，張翼以后的路還有繼續(xù)頑皮的空間嗎，會(huì)玩的翅膀會(huì)在何處折斷。