第一篇：五年級老師的目光作文

五年級老師的目光作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級老師的目光作文，希望能夠幫助到大家。

我們班有很多老師。我永遠不會忘記李老師和他的眼睛。

我有一次數(shù)學考試得了100分。我很開心也很驕傲，為自己的好成績而驕傲。用高傲的眼神看著那些考的不好的同學，問他們同樣的結(jié)果，讓大家都知道我考的好。李老師皺著眉頭盯著我。這略帶責備的眼神讓我感到羞愧。“別以為這樣就好了，謙虛使人進步，驕傲使人落后！”

在另一次考試中，我又得了高分。這一次，我沒有像上次那么囂張，而是謙虛地問別人問題，給同學們指出我的想法。這時候，李先生給我送來了一個溫柔溫暖的眼神：“我考得不錯，表現(xiàn)也不錯。謙虛一點，繼續(xù)努力。”

又一次沒有得到滿意的分數(shù)，心灰意冷，心情沮喪。我想：“我媽回家一定又跟我說了很多，讓我心煩。就在我極度難過的時候，李先生給了我一個鼓勵的眼神：“不要難過，一次考不好沒關(guān)系，關(guān)鍵是不要灰心，爭取下次考好成績。"

當我在李小姐家學習奧數(shù)時，我每次都要完成一份問題單。曾經(jīng)單子有點難，有很多題我做不到。就在我著急的時候，李先生給了我一個我相信的眼神：“加油，努力，你能行的，我相信你?！?/p>

李先生，我永遠不會忘記你的眼睛?！焸?、溫暖、鼓勵和信任的眼睛……它們將是我成長的永恒之燈，照亮我前進的道路！

我是綿竹天河小學五年級的一名優(yōu)秀學生。我有一張圓圓的臉，大大的眼睛和肥胖的身體。

在我的生命中，有很多眼睛讓我難以忘懷。有慈祥的眼神，溫暖的眼神，嚴厲的眼神.給我留下深刻印象的是那雙慈祥的眼睛。

記得五年級的時候，是語文考試，從來不在乎考試。其他人要么埋頭苦讀，要么憂心忡忡。叮的鈴響了，這使我們極其討厭?？吹秸Z文老師笑著進來，她還拿著讓我們討厭的卷子。卷子發(fā)了，同學們都拿起筆認真做了。我看了幾分鐘就寫了。教室非常安靜。只聽見學生們“沙沙”的寫字聲。一路上，我斬妖除魔，沖下陷阱，誰也攔不住我，所以我干得很快，但最后，我被一個程擋住了。這是什么？那就是作文。我以前從未見過這篇作文。只記得上次偶然從作文本上看到的。我當時以為不會考，就沒注意。時間過去了這么久，我已經(jīng)忘記了。我急得像熱鍋上的螞蟻。我該怎么辦？時間過去了，我還沒寫作文。

就在這時，一道光閃過我的腦海。我不會寫，但我會抄。老師沒注意的時候，我拿起作文本，翻到這篇作文，心里頓時就高興起來。我抬頭拿起筆，剛要寫，發(fā)現(xiàn)一雙眼睛一直盯著我。抬頭看到老師慈祥的目光，讓我不知所措。老師的眼睛似乎在說話，我在老師清澈的眼睛里看到了鼓勵和希望。老師慈祥的目光讓我充滿自信。我合上作文本，拿起筆，用平時的積累迅速完成了作文。老師，您慈祥的目光鼓勵了我，沒有讓我誤入歧途。我要感謝你是個出軌的孩子。

老師，您慈祥的目光一直指引著我，給了我信心，讓我繼續(xù)前行。

我最難忘的老師是小學一年級到三年級的語文老師——許鈁鈁。

徐老師的眼睛是最吸引人的，好像他們會說話而不是嘴巴。黑色和明亮，總是顯示出獨特的復雜性和敏捷性。

徐老師出神入化的眼神讓我念念不忘，至今還記得二年級時發(fā)生的一件事。那天，不知道發(fā)生了什么，但不知怎么的我在語文課上打橡皮了！好像我不是在教室，而是在一個可以隨心所欲的游樂園里。我什么都忘了。上課的時候我什么都沒說。老師說的話我一句也沒聽進去。正在玩得開心的時候，突然抬頭遇到了老師的目光。雖然只是一只幽幽的眼睛，卻像一個沉重的包裹，壓在我的心上，讓我喘不過氣來。那只眼睛里裝的是什么？是責備嗎？是難過？是失望？是生氣？我低頭一看，臉火辣辣的，腿都忍不住抖了一下，心想：徐老師會批評我嗎？從現(xiàn)在開始會失望嗎？我抬起頭，準備聽“風暴”的.“旋律”。下一刻我的臉就一掃而空，回家可能會有一頓罵等著我。但是，事情并沒有我想象的那么可怕。老師只是慈愛地看了我一眼，好像什么都沒發(fā)生。我愣住了，心想：老師，謝謝您維護了我的自尊！從下課開始，我靜靜的看著老師的背景消失在走廊的盡頭，久久的籠罩在遺憾和情緒中.一個月后的中午，我早早的完成了作業(yè)，得到了一顆優(yōu)秀的星。徐老師再次向我投來熟悉的目光。但是，這次的眼神和一個月前不一樣了。這一次，我們的目光更多的是鼓勵、欣賞和贊美。我想起了一個月前老師痛苦的眼神。原來學生的一舉一動都在老師眼里！我連忙對老師笑了笑，徐老師淡淡地笑了笑，眼里充滿了喜悅。

老師，謝謝！謝謝大家關(guān)心的眼神！

我最難忘的老師是小學一年級到三年級的語文老師——許鈁鈁。

徐老師的眼睛是最吸引人的，好像他們會說話而不是嘴巴。黑色和明亮，總是顯示出獨特的復雜性和敏捷性。

徐老師出神入化的眼神讓我念念不忘，至今還記得二年級時發(fā)生的一件事。那天，不知道發(fā)生了什么，但不知怎么的我在語文課上打橡皮了！好像我不是在教室，而是在一個可以隨心所欲的游樂園里。我什么都忘了。上課的時候我什么都沒說。老師說的話我一句也沒聽進去。正在玩得開心的時候，突然抬頭遇到了老師的目光。雖然只是一只幽幽的眼睛，卻像一個沉重的包裹，壓在我的心上，讓我喘不過氣來。那只眼睛里裝的是什么？是責備嗎？是難過？是失望？是生氣？我低頭一看，臉火辣辣的，腿都忍不住抖了一下，心想：徐老師會批評我嗎？從現(xiàn)在開始會失望嗎？我抬起頭，準備聽“風暴”的“旋律”。下一刻我的臉就一掃而空，回家可能會有一頓罵等著我。但是，事情并沒有我想象的那么可怕。老師只是慈愛地看了我一眼，好像什么都沒發(fā)生。我愣住了，心想：老師，謝謝您維護了我的自尊！從下課開始，我靜靜的看著老師的背景消失在走廊的盡頭，久久的籠罩在遺憾和情緒中.一個月后的中午，我早早的完成了作業(yè)，得到了一顆優(yōu)秀的星。徐老師再次向我投來熟悉的目光。但是，這次的眼神和一個月前不一樣了。這一次，我們的目光更多的是鼓勵、欣賞和贊美。我想起了一個月前老師痛苦的眼神。原來學生的一舉一動都在老師眼里！我連忙對老師笑了笑，徐老師淡淡地笑了笑，眼里充滿了喜悅。

老師，謝謝！謝謝大家關(guān)心的眼神！

我最難忘的老師是小學一年級到三年級的語文老師——許鈁鈁。

徐老師的眼睛是最吸引人的，好像他們會說話而不是嘴巴。黑色和明亮，總是顯示出獨特的復雜性和敏捷性。

徐老師出神入化的眼神讓我念念不忘，至今還記得二年級時發(fā)生的一件事。那天，不知道發(fā)生了什么，但不知怎么的我在語文課上打橡皮了！好像我不是在教室，而是在一個可以隨心所欲的游樂園里。我什么都忘了。上課的時候我什么都沒說。老師說的話我一句也沒聽進去。正在玩得開心的時候，突然抬頭遇到了老師的目光。雖然只是一只幽幽的眼睛，卻像一個沉重的包裹，壓在我的心上，讓我喘不過氣來。那只眼睛里裝的是什么？是責備嗎？是難過？是失望？是生氣？我低頭一看，臉火辣辣的，腿都忍不住抖了一下，心想：徐老師會批評我嗎？從現(xiàn)在開始會失望嗎？我抬起頭，準備聽“風暴”的“旋律”。下一刻我的臉就一掃而空，回家可能會有一頓罵等著我。但是，事情并沒有我想象的那么可怕。老師只是慈愛地看了我一眼，好像什么都沒發(fā)生。我愣住了，心想：老師，謝謝您維護了我的自尊！從下課開始，我靜靜的看著老師的背景消失在走廊的盡頭，久久的籠罩在遺憾和情緒中.一個月后的中午，我早早的完成了作業(yè)，得到了一顆優(yōu)秀的星。徐老師再次向我投來熟悉的目光。但是，這次的眼神和一個月前不一樣了。這一次，我們的目光更多的是鼓勵、欣賞和贊美。我想起了一個月前老師痛苦的眼神。原來學生的一舉一動都在老師眼里！我連忙對老師笑了笑，徐老師淡淡地笑了笑，眼里充滿了喜悅。

老師，謝謝！謝謝大家關(guān)心的眼神！

第二篇：老師的目光

老師的目光

我喜歡爸爸的目光；我喜歡媽媽的目光；我喜歡哥哥的目光??但我最喜歡老師的目光。

有一次，老師讓我叫口令。我走上講臺旁，發(fā)現(xiàn)44雙眼睛看著我，我的心“怦、怦”地直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。突然，老師的目光投向我。從老師的目光里我仿佛看到老師對我鼓勵的神情。

還有一次，我上課時不專心，老師把她的“火眼金睛”轉(zhuǎn)到我身上。我看到老師停止說話，知道我自己做錯了，趕緊坐好，專心聽老師講課。

老師的目光像雨滴澆灌了我們這些小苗；老師的目光像一把大傘，為我們遮風擋雨；老師的目光像一支箭，帶著我們沖向美好的未來。

第三篇：老師的目光作文2020年

老師的目光(作文20篇)

教師的目光作文（一：

教師的目光是純潔的，是清澈的，是嚴厲的。如果我勤勞或認真學習，教師投向我的目光好似水晶般純潔、清水般清澈。如果我上課時玩玩具或講小話，就感覺教師投向我的目光十分嚴厲，讓人不敢再犯同樣的錯誤了。

我最享受教師贊美的目光了。有一次，我在打乒乓球時口渴了，就去教室喝茶。我走進教室，教室里沒有一個同學，只看見滿地的果皮紙屑。我喝完茶，毫不猶豫地干起活來，又是掃地又是倒垃圾，可累壞我了。教師到教室看到我認真地干活，便把一道純潔而清澈的目光投向了我。我感受到教師的目光后，心里有說不出的歡樂。

理解教師責備的目光的滋味很不好受，我不喜歡。記得一次下課后，我和小朋友一齊出去踢足球，我來了一個爆發(fā)猛虎射球。由于我用力過猛，也打偏了，只聽見“咚”的一聲，窗玻璃被球打個稀巴爛，球碰到教師后才停住。我慌了，教師把目光飛快地射向了我，從目光中我看到了責備和批評。我立刻向教師認錯，承諾換好新玻璃。還有一次，“六一”兒童節(jié)爸爸給我買了一架小飛機，我?guī)У搅藢W校并在上課時都忍不住玩，教師講課我當成了耳邊風，很快我被教師發(fā)現(xiàn)了，教師又把一道嚴厲的目光對準了我。

教師的目光會隨你的表現(xiàn)而變化。如果你想得到教師鼓勵、贊許的目光，那就要看你能不能出色的表現(xiàn)了！

教師的目光作文（二）：

目光，是一個神奇的東西，它有著使人頹廢的力量，那種力量叫嘲笑；但它也有著使人堅持的提高的力量，那種力量叫鼓勵。

在上小學的時候，我很無能，很自卑，所以我總會受到別人的嘲笑。那些人不僅僅嘴上嘲笑，并且在他們的目光中也寫滿了嘲笑的意味，這讓我無法直視他們的目光，并且讓我的心中產(chǎn)生了一個莫名的想法，那就是：好的永遠是好的，壞的永遠是壞的。就這樣，我一向在慢慢沉淪……

到我二年級時，他來了，他就是我們的新語文教師。他的眼神很和善，他一進班就看見了我，說：“小同學，抬起頭來，不要那么膽小，也不要那么不相信自我?！蔽揖従彽靥ь^看著他，在他的眼神里，我發(fā)現(xiàn)了另一種目光，僅有父母才有的。對，沒錯，是鼓勵。

他要開始上第一節(jié)課了，當他提出一個難度較高的題目時，我思索了很久，最終想到了一個答案，剛剛舉起一只手，但又立刻縮了回去。因為我想：既然我能想到，那些好的學生又怎樣會想不到呢？我還是別自討沒趣了。

他見久久無人舉手，便說：“既然沒有人舉手，我就來抽了?！彼h(huán)視了一下，說：“那位小同學，剛剛看你舉了又放下，起來說一下你的答案?！边@個小同學當然是我了，只見我的臉紅得像熟透的西紅柿，心里更是心急如焚，在那一刻，時間仿佛停止。只見他說：“相信你自我！”我看著他那目光，心里突然充滿了自信，在那一刻，我明白了：原先壞的也能夠變成好的。……

在畢業(yè)的那一天，他沒有說話，只是默默地看著我們，此時的我已經(jīng)是一名充滿自信的學生了，我看著他的目光，仿佛在說記住你的身邊并無高手，是啊，這是一種鼓勵。

果嘲笑的目光是一種黑暗的深淵，那鼓勵的目光就是一條救生索，將你拉回春天；如果嘲笑的目光是一堵石墻，那鼓勵的目光就是一枚重錘，為你敲碎障礙……目光啊，你可真神奇！

教師的目光作文（三）：

每當想起我的教師，就會想起鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛，那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒。老的目光好像會說話，每次與她對視總感覺她用目光和我交流，給我信心、給我勇氣、也給了我力量。

我在教師的目光中成長。在我成功時，教師的目光飽含著喜悅和激動，在我悲痛時，教師的目光里有一咱同情和安慰，在我困惑時，教師的目光是一種鼓勵，一種支撐。

我以往是一個膽小的孩子，每次上課回答問題的總是那幾個“優(yōu)等生”而課上卻很少看見我的身影，很少看見我舉手。

多少次，我都很被動，是被教師叫起起來回答問題，我回答的也是支支吾吾說不清楚，可是，讓我想不到的是，即使我回答的不是很準確，我卻從沒有在教師的目光中看到任何嚴勵的責備。有一次教師講一張語文卷子，途中遇到了一道難題，沒有一個人敢站起來回答，這時，我看到自我卷子上這道題上有一個對號，我的題對了，說錯了同學們會不會笑話我，所以，我一向猶豫不決，在心里做著斗爭，不知如何是好。忽然，我看見教師在看著我，她似乎明白我的心思，她在用目光和我交流，鼓勵我：舉起手來吧！

這時我想起教師說過的話，在她的課堂上沒有對錯，勇敢站起來就值得表揚，再看看教師的目光，那么親切，它給了我溫暖，讓我增加信心。“試試看，又有什么”我告訴自我，我也不再猶豫不決了，先是把手放在桌面上挺得很直，然后又把手舉得很高，以一個自信的目光回向教師，告訴她“我已經(jīng)準備好了！”在教師的幫忙下，我順利的為這道題做出解釋，此后，我自信心大大提高了……

教師的目光在我的成長中是不可缺少的一部分，教師的目光是指明燈指引我方向；教師的目光是溫柔的手，在我遇到困難時扶我一把給我力量；教師的目光是我心中的星星，閃爍耀眼的光茫！

教師的目光作文（四）：

小鳥在枝頭歌唱，那是在感激給它溫暖的大樹；魚兒在水中舞蹈，那是在感激給它歡樂的溪流；我輕輕地寫下贊美的詩篇，教師，我要感激您始終注視著我的目光。

教師的目光是鼓勵的！由于我膽子小，上課不愿意發(fā)言。記得有一次，家長開放日，來了十多個家長坐在教室的后面，我的家長也來了，同學們異常興奮。而我呢，十分緊張生怕教師叫我發(fā)言。上課了，教師提出了一個問題，同學們都紛紛舉手來。而您卻把目光落在了我的身上：“崔敬翊，你來回答?！蔽乙驗榫o張，越想越想不出來。這時，我抬起頭，迎著的是您親切的目光，這目光如一汪平靜卻蘊藏著力量的湖水，它是那樣柔和，又是那樣堅定，使我如釋重負，我明白，這是鼓勵的目光，是期待的目光，它給我勇氣，給我啟迪。我不在害怕了，我大聲的回答了教師的問題，當我再把頭抬起，我看見你的目光帶著微微的笑，如一縷清風，輕輕地拂過我們的心房。

我要感激您鞭策的目光！記得有一次，預習課文，我只畫了幾個句子，當您檢查我的作業(yè)時，說我預習得不好，我不敢抬起頭，因為我怕見到您的目光，您的目光嚴厲中帶著失望，就如一條鞭子，雖然只是輕輕地落在我的心上，可是我心里難受極了。我明白，這是鞭策的目光，它催我反省，促我提高。

教師，您的目光是火種，點燃我們求知的欲望；你的目光是鑰匙，開啟我們心靈的大門；您的目光是利劍，劈開真假善惡，讓我們踏上成長的征程！

教師的目光作文（五）：

感激你，教師的目光

感激你，教師的目光再勇敢的人也有絕望的時候;再堅強的人也有脆弱的時候;再自信的人也有沮喪的時候;當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻;當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站;當你的付出化作午夜的風景;當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。

你的眼睛在期盼什么你的心泉又在怎樣的涌動你又是怎樣地在尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音此時，多么期望有人扶一把，鼓勵一下!教師，你還記得嗎膽小而內(nèi)向的我，是在您一次又一次的期待、鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來磕磕巴巴地回答問題后才逐漸變得勇敢;教師，您還記得嗎也同樣是在您“好，說下去!”“不錯，有見地!”“你有提高了!再加一把勁”的一遍遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，侃侃而談起來;教師，您還記得嗎當我覺得自我已經(jīng)拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是您及時的寫下評語，也寫下期待和祝福：同學，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自我。

在努一把力吧!遠處有更美麗的風景等帶你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎祝你百尺竿頭，再進一步!教師，您還記得嗎每當我安于現(xiàn)狀，滿足于取得的成績而沾沾自喜時，又是您在隨記本上及時提醒我：同學，前方有更美麗的風景等著你，你怎樣能貪戀于路邊的小風景而止步不前呢教師，能夠說，我是在您一次次鼓勵、提醒，一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。

教師，多少個像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學生，也是在你一路的精心呵護，一路的悉心關(guān)照，一路的鼓勵，一路的提醒中一步步前行的，在您滿含期待的眼神中一個個步入優(yōu)生的行列中。能夠說：“教師，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，‘差生’中才出了瓦特，‘朽木’中才成長出了愛迪生?！苯處?，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。

感激您一路的呵護!一路的鼓勵!

教師的目光作文（六）：

我見過許多人的目光，但教師的目光讓我一生難忘。

當我們上課是，班里是十分的亂，當陳教師進班時，我們班立刻變成了寧靜的山谷，陳教師的目光向沙漠里的烈日向我們投來，我們看著教師的目光，好像在說“是誰在說話？我必須要把他找到出來，這時有的同學在擦汗，有的低下了頭，還有的坐立不安。

當我們上體育課時，我們都在亂打籃球，10幾個同學都受傷了，這時教師的目光像利劍向我們刺來，好像在說“籃球不是這樣打的，你看受傷了多少人，我們很后悔，之后我們都有秩序的練習投球。

教師們的目光使我一生難忘。

教師的目光作文（七）：

教師的目光如晨星、似燈火，照亮了我前進的方向?！}記

當?shù)谝豢|晨曦灑向?qū)W校，我們便碰上了教師親切的目光。三尺講臺上，粉筆化灰漸漸染白了教師的雙鬢，而教師那睿智明亮的目光吸引著我們?nèi)ヅη笾?。挫折時，灰心泄氣的我們便從教師那溫暖的目光中得到鼓勵和力量。

“大家好！一個橙子加個桃上頭插朵花，那就是我的名字。猜到了嗎？我叫陳桃花。大家能夠叫我陳教師?！蔽覀冄曂?，門口站著一位中等個頭長相很尋常的女教師。她身著樸素，但明亮的目光中充滿自信和活力。她便是我們新的數(shù)學教師。

課間，陳教師喜歡和我們打成一片。她會微笑著和我們玩游戲，也很喜歡和同學們暢談夢想。當同學們對未來進行無限的想象時，一旁耐心聽著的陳教師眼睛睜得大大的，閃閃發(fā)光，好象她也沉浸其中了。我想她必須也是個為夢想而努力的人吧。她總是認真而耐心地收集著同學們的夢想。當看到我們調(diào)皮時，她總是皺著眉頭，目光清澈略帶不滿，勸誡我們：“要為夢想而奮斗！”

以前的我，是個膽小的我。我喜歡獨自在安靜的一角暗暗努力，也不怎樣愛舉手發(fā)言?？墒牵斘易采详惤處熌怯H切的目光時，我仿佛從中看到“其實你并不差，為什么不試一試呢？”于是，我開始舉起手來回答問題。周圍的小手也三三兩兩地舉了起來。放眼望去，一只只小手便仿佛一棵棵追求夢想的筍芽兒。陳教師最終露出了滿意的笑容，目光機敏而聰慧。

我默默注視著她。那漏進窗戶的陽光輕輕地披在她的臉上和肩頭，金色的，夢幻般的，美麗極了。陳教師用那溫暖的目光注視著我們，仿佛在說：“要好好學習，努力實現(xiàn)夢想。”

每個人的一生宛如一條沒有邊界的直線。相交時，或親密或淡薄，隨即便分開，繼續(xù)著自我的軌跡。期末，陳教師要走了，要回到那個美麗的農(nóng)村中學去教書了。臨行前，她那亮晶晶大眼睛在我們中巡視了一圈。她那溫柔的目光中有不舍，有欣慰，也有鼓勵。幾個愛哭的女生已經(jīng)是泣不成聲，其余的同學也紅了眼眶。陳教師莞爾一笑，真誠地對我們說：“加油！孩子們！夢想是靠努力來奠基的！”望著教師漸行漸遠的身影，回憶著教師那溫暖的目光和動情的話語，我突然明白了。陳教師，放心吧！我必須會努力來實現(xiàn)自我的夢想的！

從幼兒園到小學，我已從一個扎著羊角辮的小丫頭長成了一名即將進入青春起跑線的大女孩。轉(zhuǎn)眼間我便要進入初中的校門了。陳教師，你看到了吧？那滿樹繁花便是我和同學們最歡樂的笑臉。我們忘不了您美麗的微笑。我們忘不了您明亮的目光，那么溫暖，那么完美。

教師的目光作文（八）：

世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那教師的目光……

今日，一位副科教師給我們上課。教師提了一個問題，讓我們回答，我舉起了我的小手，但又慢慢地放下了，當時我心想：萬一答錯了怎樣辦，還是不舉為好，聽人家說吧。教師見我這樣，微笑著望著我，那雙眼睛好像在說“不要害怕，答錯了也沒關(guān)系。”突然有股神奇的力量促使我舉手，我便舉起了手。教師點我回答，我卻答對啦，教師又對我笑了笑，那眼神又仿佛在說“記住，只要有勇氣，就是對的！”

“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個夢，夢里的我也有了這雙神奇的眼睛。

清晨，太陽從東方升起，我來到學校走進教室，看到教師一雙嚴厲的眼睛正射出兩道利劍似的目光。那是的目光真可怕。

以后，我必須要變的更有信心，因為我明白了一個道理：“只要有勇氣，就會對的?！?/p>

教師的目光作文（九）：

從小到大，我接觸過形形色色的目光：父母期盼的目光；同學贊許的目光；外婆慈祥的目光；甚至在鏡子中看見過自我失落的目光，但沒有一種目光像呂教師那樣令我難忘。

呂教師的目光是那么多情，在所有的課程中，我最喜歡的就是呂教師的語文課，她講課時，深情并茂，聲音抑揚頓挫，目光里充滿了極強的感情色彩。

五年級上學期，她給我們上《圓明園的毀滅》一課。當她說到，圓明園這一藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，被八國聯(lián)軍付之一炬時，呂教師的眼神充滿了憤怒，眼睛在眉毛下炯炯發(fā)光，好像是荊棘中的一團燃燒的火焰。仿佛在譴責侵略者野蠻的行徑，那似乎是一種無聲的控訴。在上《把鐵路修到薩去》一文時，呂教師的眼神充滿了熾熱，隨著蜿蜒的鐵路曲折向前，她的目光飄向了遠方，她似乎看到了我們祖國完美的未來和民族復興的期望。我從她的眼神中讀到了一種叫自豪和幸福的東西。知識的種子在我心中悄然萌芽。

呂教師的目光是那么親切。平常，她對同學們的學習生活十分關(guān)心。去年，我有幸代表學校參加市中小學生田徑運動會，但天有不測風云，我的腿受傷了，很可惜地與千載難逢的機會失之交臂。這段時間，我的情緒十分低落，做什么事都打不起精神。呂教師洞察秋毫，向我投來和煦的目光，她的話溫暖如風：“不要放棄，下次還有機會?！蹦茄凵裣裆焦鹊那迦钦Z言像田野的清風。雖然沒有千言萬語，但她的眼神匯集了多少關(guān)愛和鼓勵??！與呂教師相處五年，我感受了太多太多這樣的目光，無論我失敗還是成功，她的目光總是充滿期待和信任，那是一種無聲的語言，賦予我向上的力量。

呂教師的目光是那么犀利。每次有同學上課開小差，思想不集中，或者不團結(jié)同學，她的目光如炬，充滿了威嚴。上半學期，有一次語文練習，我自詡平常語文成績不錯，結(jié)果大意失荊州，犯了低級錯誤，這都是粗心惹的禍。分析題目的時候，她的目光與我交匯在一齊，呂教師慈祥的目光一下子變得那樣陌生。她嚴肅的目光讓我羞愧，我想到教師平時那么辛勞，為了我們學習成績的提高嘔心瀝血，付出一切，我居然這么麻痹大意，驕傲自滿，真對不起教師啊！我心里十分難過，一滴眼淚情不自禁地落了下來。

親愛的教師，假如我是搏擊藍天的鷹，那是您的目光給了我騰飛的動力；假如我是沖浪的水手，那是您的目光給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您的目光點亮了我心中不滅的火焰。

多謝您，教師，您那明亮的目光，將永遠照耀在我成長的道路上，永恒閃亮。

教師的目光作文（十）：

教師是給予我們知識的人，是關(guān)心著我們的成長與學習的人。往往就是教師的一個眼神，使我們這些莘莘學子們受益匪淺，更有可能讓那些不愛學習的同學改頭換面……

清澈的目光

我是一個轉(zhuǎn)校生，第一次來到城關(guān)二小時，我的心就像有一只小兔子在里面咚咚地直跳。當媽媽帶我來到教室時，我看到了她。她甜甜地向我微笑著，一雙大眼睛就像仲夏夜空中璀璨的星星，閃耀的點點星光讓我的緊張與不安瞬間不知所蹤，更像是秋天的溪水那樣清澈透底，這樣的眼睛我從未見過，就在那么一瞬間，我萌發(fā)出這樣的想法：長大后能和她一樣，做一名教師，一名擁有清澈目光的教師，給予和我一樣在緊張時不知所措的學生以鼓勵。而這位教師就是我和藹可親的班主任教師。人們都說眼睛是心靈的窗戶，我想正是有了這樣清澈的目光，心靈的窗戶才會更加明亮吧。

鼓勵的目光

還記得有一次要背誦《讓我們蕩起雙槳》這一課時，明明在課下已經(jīng)背得透熟，可是在被她點名要求背誦時，我突然腦海一片空白，什么也記不起。我當時根本不敢她的眼睛，我就像是一只受驚的小羊羔在等待狂風暴雨的降臨。周圍都安靜極了，我偷偷地抬起頭，恰好與那一束溫暖的光芒相對，“清澈的眼睛”似乎在告訴我：“不要怕，你能夠的”。我慢慢讓自我平靜下來，最終很流暢的將課文背誦出來，這時，我再次看向“清澈的眼睛”，這次，我看到的是滿滿的贊許。

嚴厲的目光

教師不光有慈祥的一面，還有屬于她的嚴厲的一面。記得有一次，班里有一位同學有幾天沒來上課，教師很是擔心，就去他家進行家訪。結(jié)果才明白是由于這位同學考試成績不好，就不想上學了。教師很生氣，在班級里嚴厲地批評了這位同學，我從未見過她那樣嚴厲的樣貌，“清澈的眼睛”似乎在告訴我們，不能夠在困難面前逃避，我們最要戰(zhàn)勝的敵人就是自我。

關(guān)心的目光

一次我們上體育課時，一位同學不細心從雙杠上摔下來，頭被摔破了，鮮血直流。我去通知她，她聽說這一情景之后，快速跑到操場上，背起同學就去醫(yī)務(wù)室。我看到她瘦小的身軀背著我的胖墩墩的同學依然是那么健步如飛。在醫(yī)務(wù)室里，我看到“清澈的眼睛”里流露的盡是關(guān)心，她似乎在說我們每一個學生都是她的孩子，我們必須健康不能受傷。

“清澈的眼睛”里面包含的資料與感情太多太多，她一向伴隨著我的學習和生活，她總在我困難的時候給予我期望與力量，伴隨著我一生的前行。

教師的目光作文（十一）：

同學們，相信你必須聽說過這樣一句話，教師的眼睛會“說話”。我的教師也不例外，我們也能讀懂她的目光。下頭我就為大家介紹一下教師的目光。

記得有一次，班上幾個男同學犯了錯誤，做了不該做的事情，教師批評教育了他們，目光中充滿了嚴肅，讓那些犯了錯的同學感到羞愧萬分。

還有一次，我們班在運動會上取得了優(yōu)秀的成績，教師應(yīng)對團結(jié)一心，頑強拼搏的每一位運動員，眼里露出了贊許的目光，還對我們說：“你們可真棒！”還有一些項目，我們沒有取得太夢想的成績，教師也會用鼓勵的目光為我們們加油鼓勁。

還有一件事令我至今難忘。那是發(fā)生在操場上的一件事，我和伙伴們正在做游戲，一不細心被石頭拌了一下腳，“撲通”一聲摔倒在操聲上，腿上流了許多的血，嚇得我哇哇大哭?；锇閭兗泵θフ医處?，教師見我流了這么多血，眼里流露出焦急和關(guān)切的目光，急忙扶我去醫(yī)務(wù)室包扎，還不時的安慰我。

教師的目光會永遠印在我的腦海里，每當我遇到挫折的時候，仿佛會看到教師鼓勵的目光，好像在對我說：“加油，孩子，你必須會成功?！泵慨斘胰〉煤贸煽兊臅r候，又仿佛看到教師贊許和欣慰的目光，似乎在對我說：“孩子，你真棒！”

教師的目光作文（十二）：

教師的目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時令人悲痛，有時讓人充滿力量。教師有一雙會說話的眼睛。

教室里靜悄悄，只聽見教師在黑板上沙沙的寫字聲。我們正在教室做數(shù)學題目，題目很簡單，我很快就做完了。這時有的同學發(fā)出信號，我便把書本移了過去，好像很害怕被教師發(fā)現(xiàn)，當我回頭的時候，有一雙利箭似的眼睛正看著我，我好害怕，我把本子收回來了。這時教師的目光多嚇人啊!發(fā)語文卷子了，我提心吊膽地做在座位上，恭候教師讀分數(shù)。當我聽到“鄧琴琴69.5分”時，教師那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光，她高興極了，飛快的從教師手中接過卷子，教師笑了，她也笑了。這時教師的目光多好看呀!大掃除開始了，教師交給我一個任務(wù)，把教室的靠邊的一扇窗戶擦干凈，我接過抹布“呼”的跳上窗臺，完成教師交給我的光榮任務(wù)。透過玻璃，看見外面同學們正在忙忙碌碌地干活，教師還和他們在一齊干活。我把窗戶擦得干干凈凈，放出了耀眼的光，這時，教師還夸獎我呢！教師的眼睛是智慧光芒閃爍的星星。

這就是教師們的目光。

教師的目光作文（十三）：

任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是教師的目光。它洞穿千年的風霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。

人世間最美麗的是教師的目光。教師的目光是春風中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是教師的目光。以其無私和博大，在潤物細無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。

在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風的小草，告訴我無限風光就在遠方。在漫漫的長夜，我枕著無盡的孤獨和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠送著我走進黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。

在高高的藍天上，我聽到你的目光在說話，在我的翅邊輕輕翕動。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍，生命在與風的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。

在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風，載著我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。

教師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把禮貌的種子播撒。

教師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實一端連著期望和夢想。教師的目光是那風箏上的線，你飛得再遠再高，生命中的根總是系在大地上。教師的目光是那跳動的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進的方向。

教師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊!難忘教師的目光!

教師的目光作文（十四）：

人生如一本書，每個人都有自我光輝的一頁。無論是色彩斑斕，還是黯淡無光，能在這本書上譜寫人生的，僅有我們自我。然而，屬于我的那本書上，卻有一個她，她就是我的班主任——黃教師。

黃教師鵝蛋型的臉上，兩道彎彎的柳葉眉，一雙黑葡萄似的大眼睛。這雙大眼睛里的目光，有時讓人敬畏，有時讓人親切。

有一次上課的時候，教師精彩的講解，同學們的進取搶答，整個課堂上的氣氛十分熱烈。我想:教師精神專注，同學們熱情這么高，不會有人注意我吧，便在下頭擺弄起玩具來。突然，教師的目光猶如兩把利劍一樣射向我，同學們也不約而同地隨著教師的目光看著我。我一時不知所措，像是被誰刪了耳光一樣，只感覺臉上火辣辣的，讓我無地自容。自那以后，我上課再也不敢搞小動作了。

還有一次語文課上，黃教師提出一個拓展思維的問題，同學們回答的，教師都不滿意。我想舉手回答，又怕答錯了，被同學們恥笑。正在我猶豫不決的時候，我的目光和教師的交匯了，我發(fā)此刻她的眼睛里有一種我十分熟悉的目光。那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿了慈祥，充滿了期待。我最終鼓起了勇氣舉起手，由于我回答的有條有理，恰到好處，黃教師表揚了我，同學們也投來無比羨慕的目光。

在我的眼里，黃教師是善良的、可愛的、慈祥的、嚴厲的、變來變?nèi)?，唯一不變的，是她那顆關(guān)愛學生的心?。?/p>

教師的目光作文（十五）：

這是一次令我難忘的美術(shù)考級。到了指定教室，我拿出了畫板、夾子和鉛筆，等待教師發(fā)紙?？技夐_始，一輛自行車放在考生面前。

這是我第一次考級，心里十分緊張。我打起精神，全神貫注地投入了畫畫。美術(shù)教師慈祥的目光注視著我，好像對我說：“加油!教師為你‘助威’啦!你必須行!認認真真地畫吧!”我望了教師一眼，便更加認真、仔細地畫這輛自行車。

暗部、亮部、明暗交界線……每一個特點都把握住。我的心境用一個詞來形容，就是“勝券在握”?！安荒茯湴?”我提醒自我，超常發(fā)揮吧!我把暗部加深，灰部靠近暗部，該怎樣就怎樣。不要想當然，要實事求是!剛才教師的目光似乎在提醒我。

考級結(jié)束，我?guī)е鋹偟男木辰簧献鳂I(yè)，喜滋滋地離開了教室。在門口，我又碰到了教師，他微微一笑，向我投來了贊許的目光。

我經(jīng)過了美術(shù)考級。當教師把證書交給我的時候，我望著他，心里充滿了對他的感激。“不要想當然，要實事求是!”我永遠銘記教師的話，感激他投來鼓勵的目光……

教師的目光作文（十六）：

她是一名培育祖國花朵的園丁。她身材一般，膚色白白的，總留著披肩長發(fā)，一張瓜子臉上總帶著微笑，一張能說會道的嘴，總喜歡幫我們解決難題，度過難關(guān)。

何教師的目光永遠是嚴厲的，也不明白為什么。這不，在下頭的故事中，你能夠感受一下。

一天上語文課時，我沒有認真聽講。可是，何教師那火眼金睛早就發(fā)現(xiàn)了我的“蹤跡”，于是，略微帶有怒氣地說：”這個問題誰來回答呢？胡逸！”我羞愧地說：“這個問題的答案是……是……”“站著”何教師說完這句話時，我發(fā)現(xiàn)何教師眼里流露出幾分憤怒。她的目光好象在說：“上課不許走神！”

可是，何教師的目光也會有轉(zhuǎn)變。記得有一次，我摔跤了，走路一瘸一瘸的，當我忍著疼痛告訴了班主任何教師，何教師連忙牽著我的小手，帶我來到醫(yī)務(wù)室擦藥。我抬起頭，看見何教師眼里充滿了關(guān)心，那溫柔的目光好像在說：“你還疼嗎？”

何教師的目光有時溫柔，有時嚴厲。她的目光讓我感受到了溫暖，她的目光讓我感受到了歡樂！我愛我的何教師！

教師的目光作文（十七）：

我的班主任徐教師，是一位對工作認真負責，對學生和藹可親的教師。她彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。你可別小瞧了這雙眼睛，這雙眼睛能散發(fā)出神奇的目光，使我們健康成長。

教師的目光是鼓勵的。記得剛上一年級的時候，我上課總是不敢回答問題。一次教師提了一個問題，我心中立刻給出了答案，但怯懦讓我不敢舉手。不知怎樣的，教師的目光鎖定在我的身上。我慢慢的站起來，手拽著衣角，臉紅的像一個熟透的柿子。我抬頭看了教師一眼，她正用期待而帶有鼓勵的目光看著我，我頓時感到心中有無窮的自信，完美的回答了教師提的問題。教師鼓勵的目光給了我努力向上的信心。

教師的目光是嚴厲的。記得二年級時的一節(jié)寫字課，因為許多同學都交了寫字作業(yè)，教師剛好去辦公室拿東西去了，教室里立刻炸開了鍋，像一個喧鬧的菜市場，正當我們玩的不亦樂乎的時候，教師已經(jīng)鐵青著臉站在教室門口了，我們頓時安靜了下來。她用那嚴厲的目光掃視著全班同學，我們都慚愧的低下了頭，暗下決心必須要改正錯誤，不再讓教師操心。正是教師嚴厲的目光使我們堅定改正錯誤的決心。

教師的目光像甘泉，滋潤著我們這些幼苗；教師的目光像大傘，為我們擋風遮雨；教師的目光像火苗，照亮了我們的人生之路。

教師的目光作文（十八）：

在二年級的時候，我是一個不敢在眾人面前大聲說話的小男孩，所以教師交給我一個十分艱巨的任務(wù)—”新聞播報員“。

我接到這個任務(wù)，立即馬不停蹄準備起來。我每一天早上起來對著鏡子大聲地朗讀爸爸給我準備的稿子，每一天睡覺的時候也默默地念著新聞稿。

到了星期一上午，我胸有成竹地走上講臺，可是我剛要張嘴的時候，看到同學們?yōu)鹾诎l(fā)亮的頭發(fā)時，我的恐懼感一下子從”0“飛速直升到”100“，立馬低下了頭，我不經(jīng)意地看了一眼教師，教師鼓勵的目光讓我的小宇宙又充滿了信心，于是開始大聲地向同學們播報了精彩絕倫的新聞。當念完了第一個新聞，同學們開始嘰嘰喳喳地議論起來，我的心境頓時緊張起來，臉漲得通紅。

我抬起頭又看了一眼教師，教師大聲地對同學們喊道：”人家為你們準備了時事新聞，你們不但不給人家鼓勵，還大聲的喧鬧，你們對得起別人嗎？“說完同學們都低下了頭，教師對我一笑，我又繼續(xù)播報起來……

雖然這件事過去了兩年，但我還是記憶猶新，教師的目光是對我最大的鼓勵，多謝您！

教師的目光作文（十九）：

每當想起呂教師，我就想起了鏡片后那雙炯炯有神的大眼睛，眼里總是散發(fā)出睿智的光芒。教師的目光好像會說話，不斷地給我們提示，信心和勇氣。

一天中午我正在興致勃勃地吃著午飯。突然，呂教師的一聲宣布讓我心驚膽戰(zhàn)——“請6、16、26、33、13號吃好午飯去階梯教室參加朗讀考試。我咽下了最終一口飯，回了教室拿了語文書就徑直向階梯教室去。當監(jiān)考教師報到我得學號時、我?guī)缀鯂樀靡Ｖ购粑?/p>

正當這時，呂教師正用鼓勵的目光看著我。好像在給我鼓勵：你要加油?。∫獮榘嗉墵幑?，教師相信你的！我得心慢慢平靜了下來。我一鼓作氣，拿起書，胸有成竹地走向教師。我聲情并茂地朗讀后得到了優(yōu)異的成績。看到呂教師投來贊賞的目光，好像告訴我取得一些成績不能驕傲的，要繼續(xù)努力去哦。

呂教師的目光里有嚴也有愛。同學們在慈愛的目光下插上夢想的翅膀，飛向廣闊的藍天。

教師的目光作文（二十）：

歲月如同一條不停流淌的小河，在不斷前行的同時，也在沖刷著過去的記憶。有些事情我已經(jīng)記不清，但董教師那關(guān)懷、擔心的目光，我卻永遠也忘不了。

那是五年級的時候，媽媽因生病而在家中休息。因為爸爸上班沒有時間，所以我只好在家中照顧媽媽。那一天我沒有請假。

第二天，我背著書包來到教室里，心中忐忑不安，不敢正視教師和同學?？偹惆镜搅讼抡n，“劉可心，過來一下?！苯處熗蝗徽f。我身上的神經(jīng)一下緊張起來，生怕教師會批評我沒有請假。

教師用一種十分擔心的目光望著我。這目光充滿憐愛，充滿了無限的溫柔。似乎是有無數(shù)條情感的線，編織成一張網(wǎng)——應(yīng)對那一雙充滿復雜情感的眼睛，我有些心慌地站在那兒。

教師最終開口了：“昨日怎樣沒有來？”“我在家照顧媽媽?！蔽夷懬拥卣f。聲音小得僅有我和教師聽得見。教師又說：“你知不明白此刻外面有多亂？你昨日沒來上課，我還以為出了意外，你說，如果真要是出了事，我可怎樣辦？”

我的心一下子“揪”了起來。教師這么擔憂，而我卻忘記了請假！我站在那里，恨不得地面裂開一條縫，讓我遠離這間教室！可是，悔恨的心境充滿了我的身體。教師的目光是那么復雜，充滿了愛憐！

我說：“對不起，教師，我不應(yīng)當不請假。下次必須改！”教師溫和地說：“明白就好，以后千萬注意了！”我使勁地點了點頭。

教師的目光讓我永遠不會忘記！教師對學生的關(guān)懷我更不會忘記！

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第四篇：老師的目光 中考滿分作文

老師的目光(2007年寧夏回族自治區(qū)中考滿分作文)

老師的目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷心，有時讓人充滿力量??老師，有一雙會說話的眼睛。

片斷一

教室里靜悄悄的，只聽見同學們“沙沙”寫字的聲音和老師沉重而緩慢的踱步聲，我們正在進行英語考試。卷子很簡單，我很快做完了。突然，同座向我發(fā)出了“信號”，我回頭看見老師離我還很遠，便毫無顧忌地把卷子移了過去。作賊總會心虛。當我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來。老師的目光，多嚇人啊！

片斷二

發(fā)語文卷子啦！我提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀圣旨，“何磊，92分--”老師微微停頓一下，溫和的眼睛立刻向我投來贊賞的目光?！八侨嘧罡叻?！”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子，老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看呀！片斷三

不好，我闖禍了！剛才我把粉筆灰故意吹進了一位女同學眼里，她哭著去告訴老師了！果然，不一會兒，我就被“召”進了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低著頭聽著老師的數(shù)落。我心里愧疚極了，只覺得對不起老師，對不起同學，特別是那位女同學。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住“刷刷”地流了下來。老師，我對不起你！快別這樣看我吧！片斷四

大掃除開始了。老師交給我一個任務(wù)，把教室的第一扇窗戶擦干凈。我接過抹布，“呼”地跳上窗臺，完成老師交給我的光榮任務(wù)。透過玻璃，我看見外面同學正在熱火朝天地干，老師正在一旁贊賞地看著他們，還不時地加以指點。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，讓老師知道我不只是光會調(diào)皮搗蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，著急的是，老師怎么還不轉(zhuǎn)過身來看看我呀！老師終于轉(zhuǎn)過身來了，我滿以為他會大大贊賞我一番的，誰知他什么話也沒說，徑直朝辦公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗戶，我也沒心思擦了，就等著老師來檢查吧！“喲，這是誰擦的窗戶呀，好干凈！”老師不知什么時候來到了教室。我高興極了，“是我擦的，老師！”老師看著我了，那是多么有力量的目光，贊賞、憐愛、喜歡都融進去了。我只覺得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒。“可是，還有兩塊??”我抬頭一看，哦，就是剛才我賭氣不擦的半扇窗戶。我“刷”地跳上去，不一會兒，那兩塊玻璃就放出了耀眼的光?！班?，不錯?！崩蠋熒炱鹆舜竽粗浮＿@時老師的眼睛，是最美的眼睛！

第五篇：難忘老師的目光

難忘老師的目光

難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。

人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里 紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大，在潤物細無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。

在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風的小草，告訴我無限風光就在遠方。在漫漫的長夜，我枕著無盡的孤獨和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠送著我走進黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。

在高高的藍天上，我聽到你的目光在說話，在我的翅邊輕輕翕動。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍，生命在與風的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。

在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風，載著我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。

老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。

老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實一端連著希望和夢想。老師的目光是那風箏上的線，你飛得再遠再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進的方向。

老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。?。‰y忘老師的目光！

那和風從這個世界經(jīng)過，是梳理，于是草兒蓬勃了，花兒精神了。

教師的目光

那目光在稚嫩的臉頰拂過，和熙，溫暖，癢癢的，于是心窗打開，那目光就被心接了去，境界著一個心的世界。只有寧靜才與之和諧。因為那目光是寧靜的，只有寧靜才與之和諧。是的，所有的課都是一種臨摹，給你一個角落，配上光，讓你臨摹境界。寧靜致遠。學會審讀這一個角落，也就學會了審讀整個世界。世界被鴰躁著的時候便不是了境界，紛繁無序。而那種鴰躁往往是我們自己的聲音。你境界了自己，世界也就境界了，無限風光。無限風光未見得在險峰，更在世界的任何一隅。

你的聲音可以是那一束光，你的微笑可以是那一束光，特別是你那凝視更是那一束光。和熙，溫暖，沒有任何雜質(zhì)。這一刻你就是光，完完全全的光！撫愛著一個世界。一個世界還不值得愛嗎？而且是一個長大著的世界！這是最美好的愛！這是最神圣的愛！因此必須你先純凈著自己！剩下的只是一種天然的流露無須聲色俱厲。

瞧，那一個淘小子在避開你的目光，閃現(xiàn)了一下狡黠的笑。但是，他知道有那么一種光存在著，用不了多長時間他會打量那個存在的。每一次接觸他都會被柔情一次。用不了幾次他便會被俘獲，乖乖地，把自己境界了。

似水的目光啊，流淌著清澈，滴水可穿石。

如風的目光啊，飄逸著輕靈，隙縫可漫溢。

信念是你的骨！

永遠走不出的目光

不知從什么時候起，我喜歡在這個時候走上陽臺。佇立在外，仿佛佇立在深深的憂郁之中，看不到自己，也看不到別人。當我極目四望時，恰巧看見了你熾熱的目光。

你向我招手，要我下樓。我猶豫了一會，答應(yīng)了。

“你常常這樣呆呆地站著，有什么心事嗎？”我不語。我固執(zhí)地眺望我的雨季，品嘗我自認為最憂郁的露珠。

“生活并非是憂郁的青果！”你專注的目光已在我心底潺潺流淌，像一杯能產(chǎn)生幻覺的瓊漿，淙淙地飄著芬芳，“你應(yīng)該淋淋雨，品嘗品嘗雨打風吹的滋味！”面對你突如其來的一道清澈、純潔、熱情的目光，我只有努力掩蓋自己的慌張。

“該淋的時候就去淋，盡管雨季有它獨特之美，但生命不該有太多的雨季。走出雨季，才能正視一切！”你的目光誠摯而且堅定。

“秋天到了，‘簾卷西風，人比黃花瘦’?！蔽逸p輕地說道。

“自古逢秋多寂寥，我愿秋明生春潮?！?/p>

當你說完這句話的時候，你的目光已深深地埋在了我的心底。從此，你的目光將一切都變成玫瑰色，將友情、幻想、詩意編成絢麗的花環(huán)，擋住了我的雨季。

夏天的夜晚，星星點綴著夜空。你指著最明亮最迷人的星星說：“那是我的眼睛?！蔽彝阈α耍銋s沒有笑。你輕輕地吟著舒婷的詩：“不是一切太陽都只燃燒自己，而不把別人照亮；不是一切星星都僅指示黑暗，而不報告曙光……”我對你說：“我愿是一盞燈，溫暖你的寒冷，關(guān)照你的一生?！蹦銢]有做聲，抬頭望了望星空，幽幽地說：“我希望自己是一束光，永遠照亮人們腳下的路！”你轉(zhuǎn)過臉看我，你的目光也是幽幽的。

于是我明白我的生命被你的目光包容了。

我不知道我該不該哭，可是我哭了；我不知道你該不該笑，可是你笑了。

熊熊烈火中被你救出的小男孩已經(jīng)出院了。他時常跑到你的跟前，摸著你空洞的眼睛對你說他不哭了，問你痛不痛，痛的時候哭不哭。

你只摸索著辨認他的模樣，在你的目光中他是火紅火紅的。你輕輕地告訴他，又像在輕輕地告訴自己，你已經(jīng)不痛，即使痛你也不哭。

我站在你身后，哭了。你被煙火熏瞎了的雙眼已流不出淚。小男孩臨走塞給你一個會眨眼的布娃娃。你緊緊地抱著娃娃，咧嘴笑了。

“擦干淚水吧！”你摸索著遞給我手帕。

驀地我發(fā)現(xiàn)，我一直認為你那流不出淚的眼里已盈滿了星光，漲滿了生命。

“看，星星升起來了?！蹦阄⑿χ胺健?/p>

走出病房時，天已很晚了。仰起頭，天空一掃雨季的陰霾，天彎中閃現(xiàn)著一顆明亮的星星。

"我已將我的目光溶進熊熊的火焰中，它會更灼亮、更耀人。

我在走，可我知道盡管一切都似乎在改變，可你的目光不會改變，我永遠也走不出你的目光。

母親的目光

無論我走到哪里,眼前總是閃爍著母親的目光.她是那樣祥和,那樣溫厚,那樣深情.在母親的眼里,兒子總是長不大.不管你讀了多少書,當了多大官,見過多少世面,你只要是她的兒子,那你就一定還是個孩子,無論你走到哪里,你總是走不出母親的目光.母親的目光能夠穿越千山萬水,母親的目光也可以超越時空的阻隔,時時如溫暖的太陽,照耀著兒子.媽媽的目光

作者：張玉庭

媽媽的目光很溫暖。

只要看你一眼就會使你感到，金燦燦的太陽就在身邊。

媽媽的目光很明亮。

只要對你點點頭，你就會感到，那是一個亮晶晶的鼓勵!

如若不信，請注意一下孩子學步時的媽媽，她們的目光是那么熱切，那么溫柔，也正因有了這熱切的目光，孩子才從那殷切的期待中得到力量，于是，他終于鼓足了勇氣，迎著媽媽的目光，向前，向前，邁出了那么輝煌的第一步……

是的，那勇敢的孩子堅信：只要有媽媽的目光摟著，就肯定摔不疼!

就這樣，一步一個腳印，一步一聲叮嚀，從媽媽那熱切的目光中，孩子們出發(fā)了!

是的，人們的每一個輝煌，都在媽媽的視野之內(nèi)!

終于，孩子長大了，就像風箏，飛起來了——

啊!天真高!天真藍!

不過，即便成了風箏，他依然依戀著腳下的大地，因為，媽媽就站在那堅實的地上，媽媽那熱切的目光，就是牽著風箏的線。

啊!誰沒有母親，誰沒有感受過媽媽的目光!對于孩子，那目光就是力量的源!信心的根!

是的，母愛——是永遠不落的太陽……

親的目光

作者：涼秋 時間：2005-5-7

陣痛后

嬰兒的第一聲啼哭

就已被母親

慈愛的目光緊緊鎖定

這種母愛如佛的目光

在成長的日日夜夜里

始終都不曾稍離

孩提時淺眠的雙瞼

總被母親

深濃的愛浸潤

玩耍時奔走跑跳的身影

始終會有母親

溫暖的目光追尋

幸福的日子里

有母親開心的目光

成功的喜悅里

有母親欣慰的目光

任性倔強里

有母親傷心的目光

頹廢消沉里

有母親鼓勵的目光

悔恨的淚水里

有母親自責的目光

疲憊勞頓里

有母親愛憐的目光

長長遠遠的路

走不出母親關(guān)懷的視線

點滴的足跡里

印滿了母親深切的目光 這種目光

是天空對白云的是礁石對海浪的是河床對小魚的這種目光 只屬于母親

母親的目光

小時候

母親的目光

疼愛地梳理著我我就在這梳理中咿呀長大

讀書時

母親的目光 戀戀的推拉著我到校和回家

就在這推拉中

我哼著ABC

年復一年地從冬走到夏

到鄭州求學時

母親的目光

依依不舍中透著欣慰

我就在這欣慰中

體味著依依不舍

在依依不舍中

我告別了可愛的校園

工作了 回家更少了

母親的目光滿是眷戀

眷戀中衍生著期盼

母親每晚緊盯著天氣預報

與父親談?wù)撝嵵莸睦渑?/p>

99年到了廣東

母親關(guān)切的目光

也從鄭州移到了廣州

天氣預報就著晚飯

母親依然談?wù)搹V州的暑寒

七年2500天

母親祝福的目光

撫摸著我直立向前

現(xiàn)在我來到美麗的福建

母親鼓勵的目光

同時延伸到了莆田

每晚的天氣預報

被母親執(zhí)著的目光

惦記成今世永遠

母親的目光

我讀了整整三十年

每次都那么新鮮