第一篇：與書的作文錦集

與書的作文錦集五篇

在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的與書的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

就像天空伴鳥兒飛翔，讓小鳥學(xué)會(huì)丈量天空，享受自由。就像大海伴魚兒遨游，讓魚兒學(xué)會(huì)跳躍龍門，接受洗禮。書籍伴我成長，讓我學(xué)會(huì)笑對(duì)世事，享受知識(shí)的滋養(yǎng)。

一本《格林童話》點(diǎn)燃了我求知的欲望?！痘夜媚铩方虝?huì)了我堅(jiān)韌，《窮人與富人》教會(huì)了我善良，《被封在鐵爐里的王子》教會(huì)了我守信。

這些故事怎能滿足我的欲望？從此我便迷上了小說。我和一百零八位好漢笑傲江湖；與癩頭和尚、跛腳道士看寶玉這位癡情郎步入人間，并笑嘆世味冷暖；同羅貫中一起看魏蜀吳是何如瓜分這天下；還和師徒四人攜手去西天取經(jīng)，斬妖除魔。這些故事一個(gè)比一個(gè)精彩，令人拍案叫絕！

《小王子》是英國作家圣埃克蘇佩里的杰作。書中的小王子有著孩子特有的天真純潔，他的想法總是讓我眼前一亮，讓我感到溫暖。他滿頭柔軟的金發(fā)、銀鈴般的笑聲和那憂傷的表情，總在觸動(dòng)著我，感染著我。要永遠(yuǎn)保持著一顆善良的心，不要拒絕每一個(gè)需要幫助的人，也許這就是小王子要告訴我們的樸實(shí)真理。

書，是我最忠實(shí)的朋友，更是指引我前進(jìn)的老師。在我失意的時(shí)候，我會(huì)讀一讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾的生活經(jīng)歷是世人想不到的。他不管遇到怎么樣的困難，絕不會(huì)屈膝投降。我不知道他哪里來的堅(jiān)強(qiáng)，竟這樣的偉大，也許是歲月的洗禮沉淀罷了。比起保爾，我的這些小問題都不及他的萬分之一，又有什么理由退縮呢！

在兩點(diǎn)一線的生活中，在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)中，我們不妨品味一下沈從文的《邊城》。這本書用獨(dú)特的筆觸描繪了湘西特有的風(fēng)土人情，給人以美的感受。我之所以喜歡這本書，不是因?yàn)樗膬?nèi)容，而是自然流露出的一種境界。我疲憊的神經(jīng)得到了放松，心也淡然了。

閱讀，即為“悅讀”，閉上眼睛來感受書的魅力，汲取它的營養(yǎng)。正所謂“書籍是精神的食糧”，在書海中暢游，豈不是人生一大樂事？

它如一杯香醇的烈酒，帶我品味生活的奔放熱烈；如一杯清新的香茶，帶我感悟人生的淡定從容；如一杯濃郁的咖啡，帶我領(lǐng)略成敗的喜悅與苦澀。

與它一起走過的日子，染得我一身墨香。醉在其中，我心甘情愿。

從小到現(xiàn)在，書已伴我走過了漫漫童年之路。

依稀記得兒時(shí)聽姥爺讀書的情形，我總是在一旁專心地聆聽，那書里面的故事讓我夢(mèng)魂縈繞。上了小學(xué)后，我想讀書的渴望也愈來愈強(qiáng)烈。我開始把一枚枚硬幣換成小人書，連環(huán)畫，精彩的內(nèi)容，美麗的畫面讓我越來越喜歡讀書。我向往書里“善良小仙女”。心里浮想連連，夢(mèng)想自己也能變成踩著云走的神仙。

上三年級(jí)時(shí)，外爺給我買來了兒童版的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《三國演義》等。里面有拼音，有注釋，很容易讀懂。小小年紀(jì)的我敬仰劉備求才的精神，神往諸葛亮的智慧。大一點(diǎn)點(diǎn)后，我就把所有零用錢都換成了書。家里小小的書架，早已容不下我所買的書，只好找來一些干凈的紙箱，讀完后放在里面。而如今，這樣的紙箱家里已經(jīng)不下十只了。沒事的時(shí)候翻出來，慢慢地看，細(xì)細(xì)地品味，仿佛在欣賞一件稀世珍品。

到五年級(jí)以后，我開始看《讀者》、《知音》、《故事會(huì)》等這樣的雜志。比較面言，我更喜歡看《故事會(huì)》，里面的世間百態(tài)，悲歡離合常常讓我拿上就舍不得放下。當(dāng)我苦悶、傷心、不高興時(shí)，里面的內(nèi)容常常讓我忘記暫時(shí)的痛苦，微笑面對(duì)生活中的挫折。這也是我喜歡看書的原因之一。

現(xiàn)在，初中的生活沉悶而又繁忙，可即使時(shí)間再緊，我也要讀上那么一兩篇書。周末放假回家時(shí)，書包里的書是必不可少的。坐在田園里，沒有學(xué)校的嘈雜，沒有煩心的瑣事，呼吸著帶有泥土氣息的空氣，捧上一本好書，無疑是人生最大的樂趣。

清晰記得六年級(jí)時(shí)，由于太專注于看書，遭到家人的一致反對(duì)。父母經(jīng)常打電話來勸我少看一些與課文內(nèi)容無關(guān)的書籍，多花點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上。我改變不了，不以為然地應(yīng)付了過去?？蓻]想到期末考試我考得一塌糊涂。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我心里反省著：真的嗎？看書真的錯(cuò)了嗎？腦海里浮現(xiàn)出父母日漸衰老的臉龐，人痛下決心，不再看與課文無關(guān)的書了。我把書全寄放在同學(xué)家，眼不見為凈。我整天鉆在課本里。手里拿課外書，取而代之的是課本。我一心想搞好學(xué)習(xí)，努力不讓自己想其它的事情，沒日沒夜地看課本，做作業(yè)。到最后，我也累了，醒悟了，書固然可以看，課也不能耽誤。要懂得勞逸結(jié)合，不能因?yàn)榭凑n外書而荒廢了學(xué)業(yè)。想通后，我歡天喜地地從同學(xué)家把書搬回學(xué)校，細(xì)心地擦著書上面厚厚的一層灰塵，思潮起伏……我塵封的心又活動(dòng)了。

我和書似乎從小就有不解之緣。

在我剛剛呀呀學(xué)語時(shí)，便開始纏著爸爸媽媽為我講那充滿神秘色彩又略帶稚氣的童話了。美麗善良的白雪公主，命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩，聰明勇敢的拇指姑娘，還有心狠手辣的`繼母；都成了我腦海中揮之不去的畫面。多彩的童話世界便是我與書的第一次見面，伴我走過了幼年。

長大后，我便開始向往那些美麗充滿青春色彩的散文詩歌，從《童年》中感受高爾基兒時(shí)的艱苦命運(yùn)與頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神；從《悲慘世界》中感受當(dāng)時(shí)的黑暗，社會(huì)底層人民的痛苦。我與書中的人們一起喜、怒、哀、樂，感受他們的悲、歡、離、合。常常在書店里一待就是一天。書夾帶著青春的歡樂與奔放，又伴我走過了稚氣的時(shí)代。

就是這般，書與我共同走過了一步又一步，在青春的道路上留下了深深的腳印。

書就我的朋友，在我心灰意冷時(shí)它會(huì)告訴我：“堅(jiān)定信心，不要?dú)怵H，相信成功就在腳下?！?/p>

在我懶惰的時(shí)候，它又會(huì)告訴我：“如果你頗有天賦，勤勉會(huì)使其更加完美；如果你能力平平，勤勉會(huì)補(bǔ)充不足?！?/p>

當(dāng)我因?yàn)闆]有一個(gè)目標(biāo)而感到無所事從的時(shí)候，它又會(huì)告訴我：“志不立，天下無可成之事。”

書，它是我一個(gè)忠實(shí)的良友，也是我一個(gè)最好的老師，它伴我走過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年日子，也將陪伴我逐步走向五彩繽紛的青春花季。

書，是我的朋友，書，是我的啟蒙老師，書，更是我的精神食糧，我從小就和書結(jié)下了不解之緣。

幼年時(shí)，每晚入睡前，《365夜故事》和《格林童話》便成了我的伴侶，漸漸的，我對(duì)這些故事有了一些體會(huì)，我時(shí)常為丑小鴨變成白天鵝而高興，對(duì)賣火柴的小女孩充滿了憐憫，為白雪公主有這樣七個(gè)朋友而開心，也曾夢(mèng)想和灰姑娘一樣變成美麗高貴的公主，慢慢地我能自己讀故事了，入學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了不少字，便不再滿足于這些滿是圖畫的小人書。

一天，我無意中在少兒頻道看到了動(dòng)畫片《淘氣包馬小跳》，這個(gè)動(dòng)畫深深地吸引了我，只可惜一天播兩集，后來我才知道這是楊紅櫻阿姨寫得一套書，我便央求爸爸媽媽給我買一套，媽媽怕我不喜歡讀，就先給我買了3本，誰知，我書一到手就樂不思蜀了，一直看書，不再看電視了，再后來，我又迷上了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》。

現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠讀名著了，像外國名著《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《居里夫人傳》，中國的《唐詩三百首》、《史記》，還有四大名著我都已經(jīng)看過了，因此我知道了許多的中外名人也讓我懂得了很多做人的道理。

書，它令我著迷，它陪我長大，讓我了解古代歷史，讓我開拓視野，讓我沉浸在另一個(gè)世界里，書，可以用來消遣，可以用來做知己，更可以來學(xué)習(xí)，書是我的良師益友。

書籍，是知識(shí)的寶庫。它使人類的知識(shí)文化不斷積累，發(fā)展，使無知的人變得博學(xué)多才；也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦。書，我從小到大最好的伙伴。聽媽媽說，三歲時(shí)我就會(huì)背唐詩，六歲時(shí)整天捧著幼兒讀物看得津津有味。上了小學(xué)，媽媽給我買了許多書，可把我樂得合不攏嘴，一本又一本地看著。媽媽叮囑我說：“別一次性看那么多書，看壞眼睛怎么辦呀！”可別說，媽媽這“烏鴉嘴”還真顯靈了，到了四年級(jí)我便帶上了“眼鏡”。盡管如此，還是不能阻止我在書海中遨游，一看到別人有好看的書，我會(huì)忍痛割愛，用心愛的東西去換。一拿到書，我便如饑似渴地讀了起來。

小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，媽媽還讓我看閑書?？梢簧肴昙?jí)，媽媽卻突然改變了看法，說看課外書會(huì)影響學(xué)習(xí)。我不聽，依舊我行我素。

放假做完作業(yè)，怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，就偷偷跳出墻，跑到到玉米地里躲起來悄悄地看書，直到夜幕緩緩降臨，天幕上出現(xiàn)了幾顆疏朗的星星，我才想起該回家吃飯了?；氐郊依?，一個(gè)人也沒有，原來他們?nèi)既フ椅伊恕?/p>

這樣，我與書結(jié)下了不解之緣。有時(shí)，一看就是一整天，常常忘了吃，忘了睡。

它就是一位無聲無息的老師；是一盞明燈照亮了我前行的道路。

第二篇：與書初中作文

與書初中作文 篇1

我漫步在鄉(xiāng)間的小路上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什么？只見在二十多米高的空中，呈現(xiàn)著一座花園般的城市，花木扶疏，錯(cuò)落有致，蒼翠欲滴的葉子襯著朝霞般的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映著綠樹紅花之間——這，并非夢(mèng)境，也不是童話世界，而是在我書本上遨游古今世界，看到世界七大奇跡之一——古巴比倫空中花園。

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就非常喜歡讀書。常常沉迷在《安徒生童話》和《格林童話》里。我喜歡白雪公主和愛麗莎，她們代表著善良和正義；我也喜歡《海的女兒》中的魚公主，為了追求自己的理想與自由，不惜付出一切代價(jià)，甚至變成了海上泡沫。確如裴多菲的詩所說的`：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若有自由故，二者皆可拋?！蔽覐倪@些書里得到了極大的樂趣，它們是童年的親密伙伴。隨著歲月流逝，我開始閱讀一些自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的書，這里雖然沒有曲折生動(dòng)的故事情節(jié)，卻有著比故事情節(jié)更加入迷的知識(shí)。

我聽奶奶說過“天狗吃太陽”的故事，看了書，才知道那不是太陽被“天狗”吃了，而是月亮落在太陽上的影子。我原以為打雷閃電只是“雷公電母”懲罰壞人的，后來也知道是怎么回事了。還有許多問題，我都從書中找到了答案。書不僅給我解釋，還使我們知道了許多古今中外的事情。它告訴我，我們祖先幾千年前是怎樣生活的；在我們大地母親——地球上，有的地方整天是炎熱夏季，而有的地方卻永遠(yuǎn)是冰天雪地；告訴我愛迪生是怎樣成為“發(fā)明大王”的，中國長城又是怎樣建造起來的——呵，我的知識(shí)淵博的老師，常常帶我飛天入地，跨越海洋——然而，書有時(shí)給我?guī)頍炆踔量鄲馈?/p>

當(dāng)我在一些問題或作業(yè)面前，反復(fù)思考而不得其解時(shí)，我多么焦急。有時(shí)，我真不想見它。對(duì)于自己來說，何必知道那么多呢？不懂這些，也能照樣過日子。說也奇怪，這是我的苦惱，卻能吸引我。而當(dāng)我苦思出了答案之后，又是多么快樂！

這時(shí)，我想歡笑，我想高歌。然而，最后總是輕輕撫摸著書——仿佛覺得正是它帶著我又爬上一道山坎，越過一條深溝，向科學(xué)的高峰邁近一步。

與書初中作文 篇2

“我撲在書上，就好像饑餓的人撲在面包上。”這是蘇聯(lián)作家高爾基說過的。不僅是他，我也如此。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，能接觸到的書刊少之又少，因此，看到一本好書，我就像沙漠中的人見到綠洲一樣，迫不及待，想著讀完它。在我眼里，一本好書，就如同一件無價(jià)之寶。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對(duì)書如饑似渴的少年，書的作用更是不言而喻。以前，我讀書速度飛快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。教科書里的課文會(huì)背了，課文里的句子含義弄懂記住了。但那都是死記硬背，雖然讀到會(huì)背了，但并沒有真正去品味字里行間作者蘊(yùn)藏的情感。后來，書讀得多了，我不再像以前那樣囫圇吞棗，開始細(xì)嚼慢咽，漸漸地，我學(xué)會(huì)了品書。

下雨天，是別的`同學(xué)犯愁的日子，因?yàn)樗麄儫o法再出去盡情地玩了，無法游逛，無法踢足球、打籃球了。我可一點(diǎn)兒也不犯愁，找一本書出來讀一讀吧。外面“沙沙沙”“嘩嘩嘩”的雨聲，化成我讀書的節(jié)奏。雨小了，雨聲慢了，我細(xì)細(xì)地“咀嚼”；雨大了，雨聲緊了，我快快地誦讀。在別人無聊寂寞時(shí)，書讓我過得充實(shí)與快樂。

當(dāng)更多人專注于教科書中的課文時(shí)，我嘗到了“閑書”帶來的更多的“甘甜”。教科書，讓我取得好成績，一步步向更高的學(xué)府邁進(jìn)，讓我品嘗了老舍、朱自清、劉紹棠、列夫·托爾斯泰、馬克·吐溫的優(yōu)秀作品，積累了豐厚的基礎(chǔ)知識(shí)；閑書，讓我開闊了眼界，增長了課外知識(shí)，它們告訴我更多生活的實(shí)踐，懂得了更多人生的哲理，領(lǐng)悟了更多寫作的技巧。品《中華上下五千年》，讓我了解堯舜禹湯時(shí)代到清王朝末年之間的朝代更疊，體驗(yàn)了什么是冷血，什么是熱淚。品《伊索寓言》，一個(gè)個(gè)故事讓我感悟一個(gè)個(gè)道理。“獅子的眼淚”讓我感悟傷害別人，到頭來一定會(huì)自食惡果；“小馬駒的承諾”讓我感悟幫助別人，別人才會(huì)給予回報(bào)；“遭搶劫的狼”讓我感悟搶來的東西，永遠(yuǎn)不屬于你……

品書，讓我生活充實(shí)，明白事理，書的確是人類文明的“長生果”。

與書初中作文 篇3

高爾基先生曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睆倪@句話中我們可以知道：人類如果沒了書就不能進(jìn)步，不能進(jìn)步就不能成長。由此證明人類是離不開書的，書的價(jià)值也是很高的喲。

在我看過的書中有讓我歡樂的故事，也有讓我憤怒的故事，今天我就給你們推薦一本我最喜愛的一本書。我為什么會(huì)突然想起給你們推薦這本書呢，這還要從一個(gè)故事說起。

有一次，我在書架上看到一本書，這本書的書名叫：《我可以抱你嗎，寶貝》。這本書的主要內(nèi)容是：一個(gè)媽媽，生了一個(gè)得了自閉癥的孩子。然后，她不辭辛苦的照顧孩子。這本書吸引我的地方是：最后那個(gè)孩子有沒有給他媽媽一個(gè)擁抱。讀完這本書后，我知道了：只要一直堅(jiān)持著做一件事，就一定會(huì)成功。然后，我就拿起那本書開始看了起來，看著看著，妹妹突然進(jìn)來了，可我還渾然不覺。妹妹問我：“姐姐你在看什么書呀？”我回答說：“《我可以抱你嗎，寶貝》”可是，她卻說：“當(dāng)然可以啦！”聽完她說的話之后，我大笑不止。原來她把《我可以抱你嗎，寶貝》誤以為是我在問：我可不可以抱她。后來，我告訴她：“《我可以抱你嗎，寶貝》是一本書的書名，這本書是辮子姐姐郁雨君寫的一本書。

著名的大學(xué)者莎士比亞說：”書籍是全世界的營養(yǎng)品?！耙粋€(gè)人的成長需要營養(yǎng)，沒了營養(yǎng)就長不高。同時(shí)，書也一樣，人也要讀書才能獲取知識(shí)，有了知識(shí)，心靈才能成長。可是如果你不讀書的話，你的心靈就獲取不到營養(yǎng)，你就不能健康的`成長。所以，書和營養(yǎng)都是人類不可缺少的。我體會(huì)到的寫作方法是：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。有一句話叫：”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！翱墒?，在我看來，書中的知識(shí)的價(jià)值可比黃金屋、顏如玉的價(jià)值還要高一萬、一億倍。

與書初中作文 篇4

我愛做的事很多，如跑步、壘球、跆拳道……但我最喜歡的還是看書，書就是我的樂園。說起我看書的勁兒，用媽媽的話說簡直是走火入魔。早上一起床就看，晚上睡覺前看到深夜，吃過飯碗剛放下，書已在手，有時(shí)連上廁所也看。媽媽給我取了個(gè)綽號(hào)叫“書呆子”，家人也默認(rèn)了，連我剛會(huì)說話的弟弟都知道“書呆子”就是他姐姐——我。

不過，不管別人怎么說我，反正我從書中找到了朋友，找到了知音，找到了樂趣，更找到了喜悅，我還相信“書中自有黃金屋”呢。

有一次，我正做著作業(yè)，忽然想上廁所，就按老規(guī)矩帶上書，走進(jìn)廁所，為了不讓人發(fā)現(xiàn)我這臭毛病，便悄悄鎖上門，津津有味地看起書來，也不知過了多久，媽媽不知是發(fā)現(xiàn)了還是真的'要拿洗衣粉，大聲敲門。我心想：真是的，別人真看得起勁偏要來打擾，誰知道你是不是要逮我！不理她！……一篇篇文章仿佛一塊塊磁鐵，把我深深吸引了，不知不覺間，我已經(jīng)走進(jìn)書的世界……

有時(shí)媽媽見我整天沉浸在“書?！崩铮鲎鳂I(yè)的時(shí)間很少，她著急了。一天晚飯過后，我剛要進(jìn)我的“黃金屋”，媽媽叫住我，陰沉著臉說：“晏晏，快考試了，你還整天看這些沒用的書？用心作業(yè)，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課才是?。　蔽乙宦犚矊?duì)，媽媽真是想得周到。哎！只好暫停一下了，再見了我的《西游記》，再見了我的《水滸傳》，還有我的《泡面超人》……我心里默默地跟它們一一道別

上星期六中午，我吃完飯后爬上床，假裝睡午覺，準(zhǔn)備等媽媽睡著后，偷偷地會(huì)會(huì)我的“好朋友”《三國演義》。等媽媽帶著弟弟進(jìn)她的房間好一會(huì)兒了，我才輕輕地下了床，還把頭探進(jìn)媽媽的房間看了看，見沒動(dòng)靜，才從媽媽的書柜里找到《三國演義》小心翼翼地溜回自己的房間，餓虎撲食般看了起來。也不知什么時(shí)候，一只大手伸過來，媽媽的嘮叨聲也響起：“你這孩子，快考試了，還不好好學(xué)習(xí)。多看看學(xué)校里面的書不行嗎？睡不著？做《一課一練》去。”我此時(shí)表面上在聽著，心里卻想著：關(guān)羽為什么會(huì)敗走麥城呢？

總之一句話，為了多點(diǎn)時(shí)間看課外書，為了逃過媽媽的法眼，我絞盡腦汁。有誰來給我出個(gè)好主意，讓我既不耽誤學(xué)習(xí)，又不挨媽媽訓(xùn)，順便也讓我這個(gè)“書呆子”多進(jìn)幾回“樂園”過過癮。

與書初中作文 篇5

有一把傘雨撐了很久，雨停了還不肯收；有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟；有一種友情，即使青絲白發(fā)，也能在心底保留。在漫漫人生中，我們有父母，亦有朋友。我們會(huì)經(jīng)歷很多事，遇見很多人，當(dāng)和遇見的人有了心的交流，我們便擁有了友情。相遇是緣，相逢是緣，相識(shí)是緣。彼此坦誠相待，珍惜這份美緣，把握這份善緣，感受朋友帶給我們的燦爛，感恩友情帶來的妙不可言。

花開花謝，緣起緣滅，友情早已在心底留下深刻的印記。相逢是首歌，眼睛是春天的海，純凈得包容了所有的瑕疵，只剩下滿滿的情誼；相逢是首歌，青春是綠色的河，潺潺流水，流入我們的心間，流過我們過往的歲月。成長道路中，朋友與我們同行，心兒便充滿了陽光，真誠而又活潑；明天如果要分別，心兒便填滿了思念，堅(jiān)定而又執(zhí)著。

生命旅途中，我們感謝那一句話，那一個(gè)眼神，那一只手，那一個(gè)肩膀，那一個(gè)微笑；我們懷念那一顆玻璃彈珠，那輛自行車，那把小刀，那件白裙子，那一只籃球。這一切的一切，都滿載了沉沉的回憶，濃濃的情誼，在我們的生命長河里回蕩，蕩起我們綿綿的'思念，激起我們深深的感恩。

歲月如海，友情如歌。童年時(shí)的友情，純真得烏無憂無慮，是我們記憶中最美的童話；長大后的友情，真摯得催人淚下，是我們真情的深刻描畫。有時(shí)，朋友之間說不出謝字，因?yàn)橛亚橐呀?jīng)拋卻了所有的客套、偽裝的大衣，呈現(xiàn)在彼此面前的是一份自然淳樸的真情。有時(shí)，面對(duì)朋友，我們含淚吐出沉甸甸的兩個(gè)字“謝謝”，因?yàn)槌诉@些，我們滿心的情誼找不到合適的詞語來表達(dá)。當(dāng)我們只剩下一顆真摯的心，友情便超越了時(shí)空、年齡、身份……漂洋過海，穿越一切阻礙，牽手你我。

因?yàn)樾湃挝覀兿嗷贤ǎ驗(yàn)闇贤ㄎ覀兓ハ嘈湃?。朋友是彼此擁有的?cái)富，也需要共同的呵護(hù)。有付出才有回報(bào)，收獲了朋友的付出，我們應(yīng)該懂得感恩。感恩朋友呵護(hù)我們的心底最柔軟的部分，感恩朋友在最寒冷的時(shí)候給予的溫暖，感恩朋友在孤獨(dú)落寞時(shí)鼓勵(lì)的眼神……因?yàn)橛心?，生命才值得回味?/p>

就讓我們緊握友情，幸福走過…

與書初中作文 篇6

常聽老師說，讀書能使愚陋著變得聰慧;能使粗俗者變得文雅;能使幼稚者變得成熟;能使空虛者內(nèi)心豐富;能使憂郁者樂觀;能使驕傲者清醒，能使自卑者自強(qiáng)……讀書有這么大魅力嗎?是的，最近讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟到什么是“真愛”。

《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩恩利科生活和學(xué)習(xí)中感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書中處處洋溢著愛，它使我在愛中找到了教育，其中我印象最深的是《精神講話》。

《精神講話》講了這樣一件事：馬可爾的媽媽為了還債，決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了聯(lián)系。家人給她寄去的信也石沉大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽，開始了萬里尋母的'旅程。途中，他歷盡了各種困難，嘗盡了人生的甜酸苦辣。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力和人們的熱心幫助，馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于幸福地生活在一起。

馬可爾這種對(duì)母親深深的愛令我感觸良深，自愧不如。平常，媽媽每天上學(xué)前總給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)啊”“要多向老師問問題”等的話，但我卻嫌她嘮叨，總會(huì)不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西，我也懶得回答。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒有考慮過父母的感受，現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了。父母對(duì)我們問長問短，嘮叨，這正是對(duì)我們愛的表現(xiàn)。看看身邊離異家庭的同學(xué)，想得到父母的疼愛，而又得不到呀，我真是身在福中不知福啊!此時(shí)此刻，我才真正明白“父愛如山，母愛似水”真愛就在我身邊，它就像茉莉般，藏在媽媽的嘮叨中，躲在爸爸并不結(jié)實(shí)的臂膀上，透著一股純潔、芳香，雖然平淡卻回味無窮。

于是，我珍惜每天與父母交流的機(jī)會(huì)，感謝父母為做的每頓飯菜，感謝父母為我解決的學(xué)習(xí)和生活中的難題，也為父母創(chuàng)造一個(gè)個(gè)驚喜，我的家庭充滿了歡聲笑語!

我明白了，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖;是愛，使我們快樂健康地成長，同時(shí)，我感謝好書，讓我走進(jìn)了愛，讓我變得寬容、有情、懂得了感恩。

與書初中作文 篇7

花開花敗，茶浮茶沉，春天逃離又歸來。四季輪轉(zhuǎn)的天地中，始終有一抹光，一縷香，縈繞于心中，讓靈魂得以安寧，這便是書。

溫暖的陽光透過潔凈的窗，書架便被點(diǎn)綴上明亮，柔和又安詳。喜歡在休閑的午后，和熙的清晨亦或是星光璀璨的夜晚，悄步移至架子前，隨手拿起一本，重溫又或是開始。伴著書香，迎著思緒的浪花，一朵又一朵，待合上最后一頁，全然不知手早已麻木，但心卻是充實(shí)的，滿足的。無事拿起筆圈圈畫畫，記錄下一個(gè)個(gè)觸動(dòng)心扉的瞬間，輔以一杯茶，多么愜意?。?/p>

書總有種神奇的力量，她能讓閱讀者神采飛揚(yáng)，或黯然神傷，又或是微微揚(yáng)起嘴角，會(huì)心一笑。

讀《紙飛機(jī)》，看一個(gè)小女孩在一場場轟鳴聲中，失去至親，又雙目失明，當(dāng)年重慶大轟炸的尖銳刺耳之聲，猶在耳畔；讀羅爾德·達(dá)爾的作品，穿梭在巧克力工廠，體驗(yàn)玻璃升降機(jī)的速度，在一個(gè)個(gè)看似離奇的故事中，不難看出孩童的.純情天真和爛漫；讀大劉的科幻，“與不同時(shí)空維度中穿越夢(mèng)中那片?！?，感受浩瀚宇宙的無限可能，頓悟人類的渺小，在多維碰撞的火花中，衍生出藏起身后難以置信的秘密。

書給予我們的，不僅僅是單純的感受，常言道“腹有詩書氣自華”，書往往能磨礪升華人的品格。

觀古人，悟“冀以塵霧之微，補(bǔ)益山海，瑩燭末光，增輝日月。”的奉獻(xiàn)精神；立“獨(dú)高樓，望盡天涯路”的決心和勇氣；有“達(dá)人之所未達(dá)，探人之所未知”的創(chuàng)新，探索精神。讀書，就是在和書中之人對(duì)話。在書中，能感受到仁人志士的氣魄和豪邁。有林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！钡墨I(xiàn)身精神；有陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無違?！钡木瘢挥蓄櫻孜洹疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！钡膿?dān)當(dāng)。尾生抱柱而死，曾子殺豬不欺幼兒告訴我們“言必行，行必果。”的道理。

在如今紛繁的世界中，或許我們都該沉下心來，以朱敦儒“飄蕭我是孤飛雁，不與紅塵結(jié)怨”的心態(tài)，去讀書，去品味人生不一樣的滋味。

書中，藏著這個(gè)世界，有悲歡離合，有過去，現(xiàn)在和未來。在書香中呼吸，悄悄地，我又沉浸其中......

與書初中作文 篇8

書，是一張心靈的創(chuàng)可貼；書，是一頓美味可口的大餐；書是一杯濃濃的奶茶；書，更是我的一位好朋友。

記得一年級(jí)的時(shí)候，我特別討厭讀書，已經(jīng)到了只要一聽到“書”這個(gè)字就會(huì)覺得心煩意亂的程度。媽媽為了讓我愛上讀書，想盡了辦法，但效果甚微。在一個(gè)美妙的夜晚，皎潔的月光撒向大地?！凹殃?，快來看，快來看，媽媽給你買了新書了，可好看了?！眿寢寗偦氐郊疫€沒站穩(wěn)腳跟，就一連聲地說著。“好吧，我馬上過去?！庇谑?，我一邊玩著手里的'玩具，一邊漫不經(jīng)心地向媽媽走去。剛到她跟前，媽媽就又跟我說這本書有多好看，故事情節(jié)多有趣。為了應(yīng)付媽媽，我就隨便翻了幾頁?？勺屛腋械揭馔獾氖?，那本書的確像媽媽說的那樣，不但很有趣，我還被書中的小主人公的行為所打動(dòng)?？赐陼螅翌D時(shí)覺得書比冰糖還甜，比濃濃的豆?jié){還有營養(yǎng)。就這樣，我慢慢地愛上了讀書。甚至到了不能自拔的程度。

記得我上三年級(jí)的時(shí)候，每天都看書到很晚，媽媽怕我眼睛受不了，一般到9點(diǎn)就不能再看了。為了能讓自己看的更盡興，我就自己想出了一個(gè)辦法，那就是在爸爸媽媽熄燈之后，我再悄悄地從床上爬起來偷偷地看完剩余部分。實(shí)行這個(gè)方法后，我還真的達(dá)到了自己想看書的目的，也沒出現(xiàn)任何意外。有一天晚上，我像往常一樣，等他們熄燈后繼續(xù)打開燈看書。我輕輕地從床上爬起來，暗喜他們沒注意到我的“特務(wù)行動(dòng)”，就一下子被書中的故事吸引了。不知道過了多長時(shí)間，媽媽起來上廁所，很驚奇的發(fā)現(xiàn)我屋里竟然有亮光，便輕輕擰開我的門想看個(gè)究竟。結(jié)果看到我仍趴在書桌上津津有味地看著什么東西。便故意高聲問道：“孩子，你在干嘛呢？還不趕快去睡覺！”當(dāng)時(shí)我還沉浸在那曲折的故事情節(jié)里沒出來，便隨口回應(yīng)道：“我正在看書呢，一會(huì)兒就去睡覺。”剛一說完，我就發(fā)覺是媽媽在問我話，急忙補(bǔ)充道：“不不不，我正在睡覺，一會(huì)兒就去看書。不對(duì)不對(duì)……”當(dāng)我還在想該怎么跟媽媽說時(shí)媽媽就來到了我的面前。就這樣，我被媽媽抓了個(gè)正著?？墒牵蚰且院?，我還是經(jīng)常那么做，因?yàn)?，書的世界?shí)在太有趣了。

書，就像一座知識(shí)的寶庫，讓我們一生受用不盡。啊，我愛你，書！

與書初中作文 篇9

翻開光鮮華麗的封面，行走在廣州華麗的街頭。你，將我深深地吸引，鱗次櫛比的摩天大樓，燈光璀璨的大型商場與藝術(shù)氣息濃厚的現(xiàn)代建筑所組成的交響樂讓人感受到了國際大都市的魅力。初來廣州，這就是你的前言。

當(dāng)我來到繁華的北京路，看到了千年古道中各個(gè)時(shí)期歷史的積淀；當(dāng)我來到上下九，領(lǐng)略了源遠(yuǎn)流長的嶺南文化；當(dāng)我來到了西關(guān)大屋，體會(huì)到了別具特色的西關(guān)風(fēng)情，我開始了解到廣州的`文化——淡雅、和諧。書本的開頭，將我?guī)肓藦V州文化的大觀園，讓我在不同的層面去感受廣州……

頁碼一頁一頁地翻動(dòng)，我讀到了廣州厚重的歷史。神秘的南越王墓，有著“三千越甲可吞吳”的氣魄；古樸的十三行，訴說著“天朝大國”的興與衰；黃花崗的烈士們，用生命寫出了民主革命的血淚史；中山紀(jì)念堂前的雕像----孫中山先生凝望著新中國的未來。

生活在廣州，細(xì)細(xì)品味書中的一字一句，才知道廣州并不是一本淺顯的青春文學(xué)，而是一本能讓人心馳神往的文學(xué)名著。

小販的禮貌與謙讓，市民的友好，警察叔叔的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，巴士司機(jī)的規(guī)范與負(fù)責(zé)……無不在構(gòu)成書中最美麗的詞藻。

今年，廣州即將舉行亞運(yùn)會(huì)，也是廣州這本書的高潮部分。通過一些市政建設(shè)，公民道德素養(yǎng)教育，廣州已經(jīng)建成了全國文明城市與衛(wèi)生城市。雖然。在書中這么多的情節(jié)當(dāng)中，還存在著一些消極的情節(jié)，但是就是因?yàn)槿绱?，廣州這部“著作”才顯得更加曲折動(dòng)人，情節(jié)豐富。最重要的是，我們都能克服這些困難，并從中得到了經(jīng)驗(yàn)與成長。

是的，高潮的到來并不意味著結(jié)尾。廣州的傳奇故事或許才剛剛開始，讓我們一起為了廣州的未來與明天攜手努力吧！

美好而又光明，就是廣州的未來。

廣州，你是一部書，讓我們一起為你寫出精彩的續(xù)集！

與書初中作文 篇10

書,我對(duì)你有著恩怨情仇,你帶給給了我快樂,你帶給了我傷心。以往我對(duì)你沒有一點(diǎn)兒興趣，老師、父母都說不看書就少了很多知識(shí)，可我卻偏偏不愛你。怨想起以前的我對(duì)書都是滿腦子的埋怨，書奪去了我游戲、玩耍的時(shí)間。記得有一次，媽媽出去有事，那時(shí)我還在做作業(yè)，，媽媽臨走前還叮囑我說：“作業(yè)做好了，不要看電視噢！

”我滿口答應(yīng)：“噢、噢、噢！

”然后很認(rèn)真做著，等媽媽走了我便眼疾手快地打開電視機(jī)，有一點(diǎn)動(dòng)靜我就馬上關(guān)掉電視去看書，就這樣我裝模做樣混了過去。哎！

書真是讓我提心吊膽。書，我和你有“怨”。恩書，比起以往的你，真是好多了，現(xiàn)在我對(duì)你有了感恩。比如各類優(yōu)秀作文書，它讓我積累了很多好詞好句，使我在寫作時(shí)有了用武之地。比如百科全書就讓我學(xué)到了許多科普知識(shí)；童話小說能讓我大膽發(fā)揮想像，使生活更加豐富多彩。情書，我愛你，是你帶我來到了知識(shí)的殿堂，是你帶我來到了夢(mèng)幻的仙境。我忘不了高爾基的那句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書，你永遠(yuǎn)是我的好朋友。你記載了那么多令人感動(dòng)的故事，就如《青銅葵花》這是一本多么感人的書??！

書中把苦難寫到了深刻之處,將美寫到極致,將愛寫得充滿生機(jī)與情意。書,讓我感受到了生活中的喜怒哀樂。你有那么多催人淚下的感人故事，看到葵花一家人的酸、甜、苦、辣，也看到了人世間的愛，使我感動(dòng)，我流淚，為青銅、葵花的.不幸遭遇流淚，為書中感人情節(jié)流淚。仇書，我和你有仇，因?yàn)槟阏加辛宋見蕵返拿篮脮r(shí)光。有一次，我弟弟來家里玩，本來可以放松一會(huì)兒的，就是這該死的書使我無法舍棄，哎！

我自己也無能為力了。只有陪伴弟弟玩了一會(huì)兒,還是想著書中的樂趣了。書,你成為了我生活中的一部分,我一輩子的故事

與書初中作文 篇11

外物之味，久則可厭。讀書之味，愈久愈深。我最愛在空閑之時(shí)，捧起一本好書，輕啟扉頁，感受語言文字的精煉優(yōu)美，感受謀篇布局的巧妙絕倫，感受書中人物的悲歡離合。從書中慢慢地學(xué)習(xí)知識(shí)，知曉事理，涵養(yǎng)品德。

因?yàn)樘炜?，我慢慢地與書相識(shí)。幼時(shí)，我常常望向天際。日出的霞光萬道，正午的碧空如洗，傍晚的落日余暉，夜里的星河燦爛天空的`千變?nèi)f化深深地吸引著我。偶然間，叔叔給我買了有天空插圖的兒童讀物，于是我興意盎然地讀了起來。有時(shí)叔叔口中冒出一兩句竹外天空曉，溪頭雨自晴的詩句，我聽到天空二字，就搖著叔叔手臂，讓他告訴我詩句的意思。叔叔經(jīng)常念出詩詞，也經(jīng)常跟我講一些書里的故事。慢慢地，我也就喜歡上了讀書。

再大點(diǎn)，我喜歡上了小說。我沉浸在情節(jié)的跌宕起伏中，感受著小說里的人情冷暖，品味著故事里的深刻道理。以書養(yǎng)身，在自省中不斷完善自我，提升內(nèi)在品德修養(yǎng)。我最喜歡的，還是曹文軒先生的《草房子》。在秦大奶奶墓地的艾草地上，散發(fā)著艾草特有的香氣，秦大奶奶從拒絕搬家到自覺搬家的故事，似乎在這香氣中依稀可見；藥寮里，藥香與溫幼菊老師安慰桑桑的歌聲依然飄蕩著；寒冬下，細(xì)馬為病倒的邱二爺挖柳樹須子的認(rèn)真也還氤氳在刺骨的寒氣里。在讀書中，真善美慢慢浮現(xiàn)在我的心頭，潛移默化地改變著我。

隨著讀書的不斷深入，我的眼界也不斷擴(kuò)大。家國情懷慢慢進(jìn)入我的視野。岳飛的待從頭，收拾舊山河，朝天闕。；文天祥的人生自古誰無死，留取丹心照汗青。；還有金庸老先生筆下死守襄陽，最后戰(zhàn)死沙場，只為保大宋百姓平安的郭大俠黃幫主。這些無一不是當(dāng)時(shí)的愛國之士，深受后人愛戴。他們的精神深深地震撼著我。我們應(yīng)以自己的實(shí)際行動(dòng)來熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，以豐盈的學(xué)識(shí)，為祖國發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。要以書養(yǎng)身治性。借書之光耀，變暗為明，散去前行路上片片陰霾；借書之利刃，化阻為輔，斬?cái)嗲髮W(xué)路上層層荊棘；借書之純凈，去雜留真，掃去內(nèi)心深處的點(diǎn)點(diǎn)斑駁。愿你我都能在空閑之時(shí)，捧起一本好書，細(xì)細(xì)品讀。

與書初中作文 篇12

每個(gè)人都是上帝寫的一本書，有的人是曠世巨著，有的人卻只有薄薄幾頁。而奶奶這本沉淀著古樸的微微泛黃的書，我怎么也讀不透，讀不厭。

——題記

自我懂事有了記憶以來，奶奶便已存在。她的皺紋，她的`手背，尤其是她的白發(fā)，融進(jìn)了我的心里，成為心房上永不褪卻的花紋。

白發(fā)絲絲

在我剛上幼兒園的時(shí)候，周六周日只有我與奶奶在家，那時(shí)的我滿腦子就只有動(dòng)畫片，爭分奪秒地呆在電視前。奶奶則喜歡清靜，便總端著一杯熱茶坐在陽臺(tái)上。

有一天，我怎么也找不到動(dòng)畫臺(tái)，就跑向陽臺(tái)，想找奶奶幫忙。剛走到陽臺(tái)上，我那尚不知事的心靈仿佛被某種奇異的氛圍吸引感染了。只見木窗半推，桌上的茶杯上纏繞升騰著幾縷淡淡的白氣，奶奶靠在椅上，靜靜地望著窗外的浮云舒卷，我恍惚間覺得，奶奶的滿頭白發(fā)如窗外白云一般舒卷不定，寵辱不驚。

從奶奶的絲絲白發(fā)中，我讀出了恬淡。

銀絲縷縷

小學(xué)暑假，我總會(huì)和奶奶在鄉(xiāng)下的老家度過。那些蟈蟈、螃蟹、蝦米，總能輕易地撩撥起我的興趣。于是我在草叢里，在泥地上，在水塘旁摸爬滾打，想要抓住它們。結(jié)果回家時(shí)，我便總是一個(gè)泥猴摸樣，奶奶也不說教，只是笑著給我換身衣服，就有將我放虎歸山。

可到了夜晚，我卻一改調(diào)皮，老老實(shí)實(shí)地搬把椅子坐在奶奶身旁。聽她講牛郎織女，聽她講七仙女。有一回，她講長發(fā)妹為了讓鄉(xiāng)親們有水喝，寧肯把自己一頭漂亮烏黑的頭發(fā)變白，我當(dāng)時(shí)就問她：奶奶，你的頭發(fā)是不是也是這樣變白的呀？奶奶故作神秘地湊近我，說：這是個(gè)秘密。弄得我不知所云，奶奶卻哈哈大笑。

從奶奶的縷縷銀絲中，我懂得了慈愛。

霜華寸寸

去年期末我遭遇滑鐵盧，暑假便在家瘋狂補(bǔ)習(xí)，奶奶數(shù)次要我去北京看她，我自覺無顏見江東父老幾次拒絕，可奶奶思孫心切。最終，我踏上了開往北京的火車。

一下火車，竟看到年逾八旬的奶奶正在站臺(tái)上等我，我頓時(shí)愧疚不已，奶奶看見我，拉著我的手，說：沒什么大不了的，不就是次考試嗎？這個(gè)坎，跨過去就又是一條平路！霎時(shí)，我淚眼婆娑。

從奶奶的寸寸霜華中，我明白了睿智。

奶奶這本書，我至今仍未讀完讀厭。但我，愿傾我一生來讀她！

第三篇：與書同行作文

與書同行作文

下面，聘才網(wǎng)小編為您整理與書同行作文范文四篇，歡迎參考學(xué)習(xí)：

篇一

書，是我在人生中結(jié)交的第一個(gè)良師益友。自從四歲那年，我就開始了攀爬書山的第一步。四歲，我在漫畫書堆中嘻嘻哈哈;五歲，我在童話堆里尋覓經(jīng)典;六歲，在家長和老師的贊揚(yáng)下，我一步步走向了名著。

六歲，我忽然對(duì)名著發(fā)生了興趣。在好奇心的驅(qū)使下，我翻開了英國狄更斯的代表作《雙城記》。原以為名著是大人看的書的我，竟然看得津津有味!而且，每當(dāng)看到精彩之處，我的心情也隨之變化：主人公高興我也高興，主人公悲傷時(shí)我也隨他(她)難過。從此，我便踏上了名著之旅。

在我閱讀《小飛俠彼得·潘》的續(xù)集《重返夢(mèng)幻島》時(shí)，小飛俠走上了邪惡的歧途，把我急得是茶飯不香，坐臥不寧;當(dāng)看到小飛俠將舊日朋友丟下不管時(shí)，我更是心急如焚。但是當(dāng)我看到他和朋友握手言和并打敗了胡克船長時(shí)，我也十分替他高興。

“讀了一本好書，像交了一個(gè)益友”。我十分贊成這句話。每當(dāng)我寂寞時(shí)，我就翻開書，書總會(huì)給我?guī)碜蠲篮玫南硎?每當(dāng)我灰心時(shí)，我就翻開書，它總是給予我無窮的自信;每當(dāng)我開心時(shí)，它總是陪我一起開心，一起快樂。朋友，與書為友，與書相伴，你就會(huì)成功!篇二

很小就愛上了書籍，淺顯的文字配著靚麗可愛的圖畫，令我癡迷?！栋籽┕鳌?、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》……更深一些，是《紅樓夢(mèng)》、《名人的成長故事》、《魯賓孫漂流記》……那時(shí)的我不愛玩耍，但我有一個(gè)最好的玩伴——書籍，我整日與她嬉戲、交談——“一日不見，如三秋兮”，連晚上睡覺都要有她的陪伴才能入眠。

上小學(xué)了，我如同一只餓狼，發(fā)現(xiàn)了一桌令我眩暈的美味——書籍，貪婪地吞食著;如同一個(gè)口渴難耐的人，找到了一杯純凈甘冽的水……書籍，欣喜地吮吸著……在書的宮殿里，我游覽著，觸碰著，驚嘆著，嘖舌著，我虔誠地匍匐在著令我無限神往，無限崇拜，無限渴望的殿堂中，膜拜……

于是不斷地，有我敬仰的賢人哲士、詩詞大家來給我指點(diǎn)迷津：遇到李清照，她讓我學(xué)長體會(huì)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情，領(lǐng)悟那胸有鴻志而不為所用的憂憤;遇到張志和，他讓我學(xué)著品味“青斗笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸”的雅趣，斟酌那“一翁一舟一釣鉤”的淡泊;遇到孔子，他讓我學(xué)著思考“以德報(bào)怨，何以報(bào)德?以直抱怨，以德報(bào)德?！钡乃颊?，感受那高尚的品德與正直的心靈的碰撞與融合。

“書是人類進(jìn)步的階梯?！睆闹锌梢运伎忌澄獭癟o be or not to be , this is a question.生存或是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問題?！钡目絾?可以觸碰簡·愛“人活著就是為了含辛茹苦”的壓抑;可以敬仰海倫·凱勒“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”的樂觀與積極……一本好書，如一葉扁舟，載著你在風(fēng)雨中漂泊;一本好書，如一把雨傘，為你遮擋人生的風(fēng)雨;一本好書，如一朵玫瑰，為你點(diǎn)綴平淡的生活……

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間匆匆走過，我已相伴書籍十多個(gè)春秋。與書為友，我的思想將綻放綺麗的花朵，絢麗繽紛;與書為友，我的靈魂將奏響華麗的樂章，激情四射;與書為友，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌!篇三

六年的小學(xué)生活眨眼間就結(jié)束了，如今，我邁出了新的一步，逐漸走向了初中生活。在小學(xué)的六年里，陪我一起走過這條漫長的路除了苦心教導(dǎo)我的老師，一直鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)、親人之外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書。

讀書，是一種享受。在浩瀚的“書?！敝校覀兛梢员M情地遨游，神游其中。從小時(shí)候開始，我就已經(jīng)對(duì)書情有獨(dú)鐘，經(jīng)常要媽媽買故事書給我看。長大后，我不再看那些故事書，開始看各種各樣的小說，增長見聞。我之所以這樣愛看書，是因?yàn)椤皶！敝械摹袄嘶ā睂?shí)在是太燦爛了!每朵花都有它們最美麗的一部分，我不得不用心去觀察，去欣賞。就象《哈利·波特》和《衛(wèi)斯里》，它們各自充滿了神秘，象那黑夜般讓人難以捉摸;《伊索寓言》，那一句句生動(dòng)、有趣的句子，都給我留下難以磨滅的印象;《少年名偵探柯南》以及各種各樣的武俠小說，里面的內(nèi)容精彩絕倫，作者透過一系列的描寫，牽引著我的心，讓我感到仿佛置身于書中世界;《鋼鐵是怎樣煉成的》和《愛的教育》，它們就象是我的家長、老師，教我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人、教我用心去愛身邊每一個(gè)人，關(guān)注每一件事……面對(duì)著各種各樣的書，我仿佛是一個(gè)饑渴已久的旅行人，突然找到了一個(gè)水源，拼命地、貪婪地吮吸著泉水。那種滿足的感覺，言語是無法表達(dá)出來的。只要你曾認(rèn)真地看過一本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從此你也離不開書，一直追尋這種感覺，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……因?yàn)闀心蔷实膬?nèi)容，還有那令人可歌可泣的故事情節(jié)和主人翁那高尚的品格，全都一一印在了你的腦海里，感動(dòng)著你，吸引著你。此時(shí)，你會(huì)覺得讀書是一種悠閑、舒適、高級(jí)的享受，是一個(gè)能帶給人無比快樂的天使。

與書同行，是明智的選擇。宋朝皇帝趙恒說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！痹谖覀兂砷L的過程中，書的功勞絕不亞于老師和家長的功勞。書，它是一盞導(dǎo)航燈，在茫茫前路中指引我們走向光明大道;它又是一套爬山工具，協(xié)助我們攀過一座座山，走向新的世界……

與書同行，讓書帶領(lǐng)著我們邁向成功的道路吧!篇四

在文字的海洋里學(xué)會(huì)成長，在書本的燦爛中品位人生，在知識(shí)的國度里參透生活。其實(shí)，書籍給了我許多，除了知識(shí)，更多的是做人的道理，處事的方法。

可以說，書是我忠實(shí)的朋友，無論是在緊張地學(xué)習(xí)中還是在閑來無事時(shí)，與書相伴，是段快樂而有充滿詩意的日子。也許這就是古書所說的：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”吧。

泡一杯清茶，倚在門前的楊樹下，正是讀書的好季節(jié)。望飄揚(yáng)而下的花絮，或許你也會(huì)不覺地吟應(yīng)到：“楊花落盡子規(guī)啼”之類悠然的詩句吧!書，傳承的不僅僅限于中國的悠久長遠(yuǎn)的歷史，也著實(shí)隱含著一個(gè)個(gè)深情而意長的故事。在我所品讀與學(xué)習(xí)的詩詞中，也體會(huì)得到世界的人情冷暖，滄桑變化，無不震撼人心，發(fā)人深思。

與書為伴，是一個(gè)人值得驕傲的事，一句“為中華之崛起而讀書”，我們偉大的周總理造就了中國的輝煌。一切都源于書籍的力量，也無疑地證實(shí)知識(shí)能改變命運(yùn)，也讓人們相信，書本的確能創(chuàng)造未來。

與書同行，讓我改變?cè)S多，從一個(gè)只字不懂得孩童成為一個(gè)學(xué)識(shí)充盈的少年，從一個(gè)頭腦簡單的幼稚的小家伙變?yōu)橐粋€(gè)有思想有見解的人，從一個(gè)不善思考的學(xué)生變?yōu)榍谟趧?dòng)腦的學(xué)者。書，就像一塊多棱鏡，從不同角度看就有不同的效果。也就是所謂的：舉一隅以三隅反。

與書同行，讓我收獲許多，不僅是在生活中，我開始能深入的了解一件事。從書中學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，書教會(huì)我用不同的角度解析一件事，一個(gè)人，教會(huì)我如何辨別是非曲直，也教會(huì)我怎樣面對(duì)難以承受的打擊。是書本傳授我為人之道，也正因如此，造就了這樣一個(gè)我。

也許是在夏雨朦朧時(shí)，找一本感傷的詩集去拜讀一下。不知不覺就會(huì)進(jìn)入忘我的境界，細(xì)細(xì)品味筆者憂郁而傷感的情懷，你也不禁會(huì)有一些創(chuàng)作靈感吧。書帶我進(jìn)入多愁善感的世界，這里充滿了回憶，思緒一直與一點(diǎn)點(diǎn)悲涼交接，告訴我們要有對(duì)未來美好的憧憬，也不要忘卻揮淚的過去。

與書同行，我的精神世界日益升華，是書告訴我：決不輕言放棄，否則對(duì)不起自己。所以我一直期待著，盼望著，也努力著——是書告訴我：成熟不是心變老，是淚在打轉(zhuǎn)還能微笑。所以我盡我所能地堅(jiān)強(qiáng)著，勇敢著——是書告訴我：寧愿笑著流淚也不哭著說后悔。所以我一直在體內(nèi)保留那份倔強(qiáng)，一直?I衛(wèi)著這永不發(fā)霉的真理。書告訴我：失敗是成功之母。我回答道;我還不想成為老者。于是，書與我的故事繼續(xù)著，不會(huì)有絲毫的蒼白——

在書的國度里，我可以變換每一個(gè)角色，因?yàn)椴欢畹目?，所以書把我幻化成賣火柴的小女孩，體驗(yàn)一番饑寒交迫，無人問津的輪回。因?yàn)楣陋?dú)，書讓我與另外六個(gè)小矮人快樂地生活在一起。享受友誼所帶來的溫暖打破原有的冷漠。因?yàn)閼卸?，所以書把我放在了他的身邊，讓我與他共同完成聞雞起舞這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，因?yàn)橛袝铱梢詴秤问澜?，覽閱文學(xué)之顛。

書是銘記歷史的印章，更是撥響未來的華章，書是那動(dòng)人的音符，譜寫人類的一切，與書同行，一切都將永遠(yuǎn)燦爛著，永遠(yuǎn)——

第四篇：作文—我與書

我與書的故事

高爾基先生曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”關(guān)于書的名言數(shù)不勝數(shù)，那么我們可想而知，書對(duì)于我們是多么重要了。

書是我們成才的階梯，我們的生活離不開書，書可以使我們明智事理，書可以讓我們?cè)鲩L知識(shí)，開闊視野，陶冶情操，讓我們變得高尚。它讓我知道秦始皇如何吞并六國，統(tǒng)一了中國，如何建造了長城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強(qiáng)大，并開辟了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣國求榮，使中國陷入黑暗……書，讓我了解了過去，增長了知識(shí)。書，成為了我的知心朋友。

還記得小時(shí)候，我很愛讓媽媽講故事給我聽，媽媽也很耐心的躺在床邊一篇一篇的跟我講，而我也靜靜地躺在床上津津有味的聽著，有時(shí)也覺得自己是故事中的人物，身臨其境。

上了小學(xué)和初中，開始接觸到一些經(jīng)典之作：一部意味雋永的《論語》，便讓我懂得其中的“溫故而知新，可以為師矣”。還有《伊索寓言》《童話》《荷馬史詩》等。其影響之大、價(jià)值之大，作為經(jīng)典流傳至今，也源于其強(qiáng)盛不息的生命力和給予人們的豐富的啟迪。

初三的時(shí)候我看過一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書，我想大家都應(yīng)該看過。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，就為我們講述了一個(gè)這樣的故事：童年時(shí)的保爾浪漫天真，由于在教父的面粉上撒煙灰而被趕出學(xué)校，從此就開始打工了。而成年后的保爾去當(dāng)了兵，在戰(zhàn)場上的勇莽殺敵，使他經(jīng)歷了三次死里逃生，最后還由于癱瘓而被迫離開了戰(zhàn)場，可怕的病魔磨礪了保爾鋼鐵般的意志。最終保爾決定用筆來走完他的下半輩子，他在床上完成了一部偉大的著作《在暴風(fēng)雨下誕生的》。從這樣一個(gè)人物上，我看到了他對(duì)生命的執(zhí)著追求，對(duì)生命中挫折的勇敢面對(duì)的態(tài)度。該書成了當(dāng)時(shí)社會(huì)上許多崇尚心靈的安慰和精神上的支柱。

精讀名著對(duì)我沖刺中考起了很大作用，它激勵(lì)著我勇敢的面對(duì)各種挑戰(zhàn)，終于考上了心目中的高中。書，開始成為我生命中不可缺少的精神糧食。

當(dāng)我上了高中，我便頻繁的開始到圖書館借書，當(dāng)時(shí)借過《簡·愛》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《心靈雞湯》等書籍，給我印象最深的是夏綠蒂·勃朗特的《簡·愛》。這部小說，似一片汪洋大海，波瀾壯闊，有礁石，有暗流，有狂風(fēng)巨浪，斷墻裂櫓，有沉沒的朽物、驚恐的眼神和無聲的吶喊。但我更喜歡主人公簡·愛。她同所有女孩那樣平凡、善良、純潔，以及追求道德上的完美，堅(jiān)持個(gè)人的獨(dú)立性，但我覺得，她身上具有的那種堅(jiān)強(qiáng)是我所缺少的?；蛟S，我真的不該躲在角落里哭泣，因?yàn)榈厍蚴菆A的，所以世界上不該存在著角落。

還有一本書讓我終身受益，那就是《心靈雞湯》?！缎撵`雞湯》這本書是由杰克·坎菲爾、馬克·漢森寫的，他是全美著名的激勵(lì)演講者。他除了這本書外還推出了：《心靈雞湯Ⅰ》和《心靈雞湯Ⅱ》等系列作品，這幾本書感動(dòng)了世界上近6600萬名讀者。本書收錄了本書收錄了近百篇的故事，而編者再依主題分類七大主題∶愛的力量、學(xué)習(xí)愛你自己、教養(yǎng)之道、論學(xué)習(xí)、讓夢(mèng)想成真、克服障礙、處世智慧等不同的單元。內(nèi)容是日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然簡樸，但也發(fā)人深省。

人活著就需要學(xué)習(xí)，應(yīng)該不斷充實(shí)自己，科技日漸發(fā)達(dá)進(jìn)步，各種事物的變遷，唯有學(xué)習(xí)各種不同的事物，才能在多元化的社會(huì)中生存。知識(shí)就是力量，能使自己有良好的判斷力，是非分明，可以有更好的處理能力。人的一生如果缺乏學(xué)習(xí)，那就會(huì)很空虛了?！缎撵`雞湯》這本書正是告訴我為人處事的道理和以他人相處的技巧。

書，是我生命的一部分，他會(huì)帶給我夢(mèng)想。我要插上書的翅膀，飛翔在知識(shí)的海洋上；我要插上書的翅膀，飛向更高的成長階梯；我要插上書的翅膀，讓他帶著知識(shí)，伴我飛向未來的夢(mèng)想。

讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。讀書讓我體會(huì)到人間的酸甜苦辣，讀書讓我懂得怎樣為人處事……！

第五篇：與書相伴(作文)

與書相伴

曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了在書海中徜徉；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了在書山中冥想；又幾何時(shí)，我已經(jīng)愛上了那熟悉的書的墨香?！皶綗o徑，書海無涯”，這類煩悶的抱怨已成了曾經(jīng)。現(xiàn)在的我，與書相伴。

我是極愛看書的，無論是什么書，只要內(nèi)容吸引我我便會(huì)想法設(shè)法地去得到它、去閱讀它。然而在進(jìn)入了初中之后，父母一遍一遍地教導(dǎo)我要專心學(xué)習(xí)。我的讀書時(shí)間也一點(diǎn)一點(diǎn)地被學(xué)習(xí)時(shí)間侵蝕掉了。而動(dòng)漫、童話、偵探、科幻、則一本一本被歷史、名著、詩詞、詞典擠到了角落。

于是，我便自作聰明——買了一只手電筒，半夜偷偷悶在被窩里看書。可每次這樣看書，我都提心吊膽的，只要有一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的響動(dòng)，我就會(huì)——關(guān)手電、合書、臥倒、裝睡，動(dòng)作一氣呵成，小心翼翼地不讓父母發(fā)現(xiàn)一絲破綻。如果過了一會(huì)兒，沒有什么響動(dòng)了，我就會(huì)把頭微微探出被窩，動(dòng)動(dòng)耳朵，仔細(xì)確認(rèn)沒有聲響了，便會(huì)長噓一口氣，放松緊繃的身體，又縮回去繼續(xù)看起來。然而當(dāng)我用心閱讀時(shí),我就會(huì)拋開一切的煩惱——悄然的被作者帶入到一個(gè)全新的文化世界里自由漫步。我就是這樣，在夜晚里、縮在被窩中,與一位長者展開了平靜深遠(yuǎn)的交談,馳騁古今、橫跨時(shí)空與地域。他（她）充滿智慧、言語坦誠,他（她）的思想就是這樣慢慢溶入到我的心靈深處,字字扣擊著我那曾經(jīng)幼稚的靈魂。因此，每一次有這樣的看書機(jī)會(huì)，我都十分激動(dòng)、興奮，看的書也覺得更加易趣盎然了。

巴羅曾經(jīng)說過:一個(gè)愛讀書的人,他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋

友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。只要有書陪伴,就有無窮的歡樂。我是十分贊同他的說法的，讀書使我對(duì)世界萬物的著眼角度開始發(fā)生變化,讓我學(xué)會(huì)用心去體會(huì)人生的真正含義,讓我能夠快樂積極的對(duì)待生活,學(xué)會(huì)欣賞美并去創(chuàng)造美。

光陰似箭，日月如梭，我的生活已經(jīng)改變了太多太多，然而，書籍卻一直常伴我的身側(cè)。我相信，它會(huì)一直伴著我走下去。