第一篇：鏡頭作文300字

精選鏡頭作文300字3篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的鏡頭作文300字3篇，歡迎大家分享。

從小到大，都是他把我?guī)Т蟮?，他教我學(xué)走路，他帶我去醫(yī)院，他帶我去廣場玩耍，他就是我爸爸。有一件事令我終生難忘的事情，就是夜里爸爸教我做手抄報。

鏡頭就像夜空中的星星，它在閃爍。有一次，我跟同學(xué)“瘋”玩到七點多，回到家一看，飯菜已經(jīng)做好了。媽媽說：“飯都好了，快去洗澡?！眲傁赐暝?，吃完飯，我一想，我美術(shù)課的手抄報還沒有完成呢。爸爸看到心急不安的我，說：“兒子，怎么了？”我說：“我的手抄報還沒完成呢，怎么辦呢？”

爸爸說：“沒事，兒子，我?guī)湍?，”爸爸幫我拿出需要的材料，我拿彩筆畫花邊，畫內(nèi)部顏色。不一會兒，一副既漂亮，又美麗的手抄報展示在我的面前。爸爸說：“時候不早了，快去睡覺吧，明天還得早起呢?！蔽一胤块g去睡覺了，我剛要睡，向爸爸的書房一望，臺燈還亮著，爸爸在昏暗的燈光下工作著，一邊看電腦，一邊看表格，爸爸已經(jīng)累的筋疲力盡了，這時發(fā)現(xiàn)了我，然后爸爸說：“睡吧?！?/p>

這就是我既偉大、又愛我的爸爸，我要感謝他，是他培育了我。

周末的時候，爸爸翻出了他塵封已久的相機，那個相機簡直像塊磚頭，又沉又大，但是拿在手里感覺非常好，我感覺我好像迷上了它。

現(xiàn)在放假很多地方都被限制住了，公園里雖然測量體溫掃碼進入，但是里面的人也是很多，索性爸爸說我們就沿著河邊的走廊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看風(fēng)景吧，一路上有老建筑，有粉白相間的海棠花，有顏色各異的桃花，有黃燦燦的迎春花，還有很多叫不出名字的花朵。

我拿著相機，不停地給他們拍照，爸爸告訴我一些簡單的技巧，比如九宮格，應(yīng)該先構(gòu)圖，把腦中的圖像放到鏡頭里，主要的景象要給它聚焦，一般選擇九宮格的中間，右下方或者左下方，這樣拍出來的感覺是不一樣的;還有可以仰視拍，俯視拍，斜著拍，倒著拍，效果各有特色。

我們沿著河邊的`小路走著拍著，河對面的高樓在河面上留下倒影，可以拍下來。小路一側(cè)的楓樹葉和陽光交叉在一起，可以拍下來。路旁的復(fù)古路燈和古老的建筑物可以拍下來。還有一些租界時期的建筑復(fù)古的墻面可以拍下來。還有天上的白云可以拍下來，景色就這樣留在了我的相機里。

今天我來給我的弟弟拍特寫鏡頭。

我先拍他的全身照。看！他個子矮矮的，瘦瘦的臉蛋，粉嘟嘟的，可愛極了！

接著，我來給他拍臉部特寫。他的臉很瘦，是一個瓜子臉；頭發(fā)短短的，黑黑的，摸著他的頭，就像摸著一只小刺猬一樣；他的眉毛非常黑，彎彎的像一個小月牙；他有一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠就像黑黑的扣子，圓溜溜的；他的鼻子小小的，鼻梁高高的；他的嘴巴特別小，嘴唇粉粉的；耳朵半圓形的，像一個大寫的“c”；他的臉上有一個很小的酒窩。笑起來酒窩就會出現(xiàn)。

然后我來給弟弟拍一張認(rèn)真聽課的特寫鏡頭，每次上課他眼睛都會盯著老師看，積極舉手發(fā)言，遇到難題時，他就會一手托著腮，皺著眉頭，一句話也不說，認(rèn)真地思考。

我再給弟弟拍他下課瘋玩的鏡頭吧，一下課他就抱著籃球和班里的同學(xué)跑到操場上，說：“我們來玩籃球吧?！奔t隊在我身后，藍隊在他身后，接著他們就開始玩了起來，一會兒就看到弟弟高舉著雙手，喊道：“快把球傳給我！我這個位置多好啊，要不就來不及了！”突然，弟弟驚了一下，原來藍隊投進一球，已經(jīng)獲勝了，弟弟撅著嘴，手臂耷拉著，一臉失望的表情。

這就是我給弟弟拍的特寫鏡頭。是不是很有趣呢？

第二篇：角斗士 鏡頭分析

竊聽風(fēng)云

238分52秒到40分4秒這組鏡頭用了三個時空敘事，一邊是警察在調(diào)查的背景音，畫面出現(xiàn)的是小羅和司馬祥交談的場景，其中小羅與司馬祥的交談場景作為主要表現(xiàn)畫面，中間交叉閃現(xiàn)疊加過去的回憶畫面，警察的聲音與小羅和司馬祥的對話穿插在一起，即能告訴觀眾這是警察已經(jīng)了解到的他們的過去，又能完整的重現(xiàn)過去的那段對話歷史，不斷重疊閃現(xiàn)的司馬祥的回憶照片（用黑白圖片表現(xiàn)）則向觀眾交代事情緣由，畫面的重疊又增強的這些都是他曾經(jīng)的經(jīng)歷的藝術(shù)渲染，達到了很好的敘事效果。

回憶他們打牌的場景的時候，首先是一個戴著寶石戒指的老男人的手的特寫鏡頭，戒指代表了他得地位身份，以及富有的象征。接下來是幾個牌場男人的臉的特寫，但這種特寫在煙霧繚繞中晃過，后期剪輯中又把他們的臉拉伸變形，說明在這個時間過程中他們已經(jīng)渾濁，拉伸的臉一方面象征著他們已經(jīng)被利益膨脹化，另一方面也是對他們的丑化。

這組鏡頭無論是在敘事還是在象征意義都表現(xiàn)得很出色。

角斗士

1分42秒到2分8秒這26秒為影片第一個鏡頭，導(dǎo)演用了26秒的時間拍攝了第一個鏡頭。一個戴著結(jié)婚戒指的滄桑的男人的手拂過金黃色的麥穗，背景樂悠遠蒼涼，中間夾雜著輕輕孩子婦女嬉笑的聲音。26秒的時間都是這只充滿懸念的男人的手，好萊塢經(jīng)典出場方式帶動觀眾對下一個畫面的期待，并隨著畫面在麥田的滑動和背景樂使得這個懸念達到高潮。觀眾心中一直在想，這個是誰的手，他拂過麥穗是要走向哪里，他已經(jīng)結(jié)婚，是否還會有一個孩子？就這樣，我們帶著疑問走進了電影。

另外，影片第一個鏡頭給出的格調(diào)是豐收、溫暖并充滿希望的，26秒的時長在主人公的心理上是對這種生活的期望與向往，甚至是懷念。手腕上的護腕則告訴我們這是一個軍人，戰(zhàn)士的手，他對這種生活只能望而卻步，心懷期待。影片第二個鏡頭就把他拉回到現(xiàn)實中，一個軍團指揮官的身份，同時影片格調(diào)變得陰冷、灰暗，與第一個鏡頭形成鮮明對比，則更突出了戰(zhàn)爭的殘酷以及麥西姆斯對他所向往的生活的遙遠。

影片結(jié)尾處麥西姆斯彌留之際再次出現(xiàn)麥田，但影片格調(diào)已經(jīng)變成灰暗的冷色調(diào)，一方面與影片開頭首尾呼應(yīng)，另一方面還代表了麥西姆斯夢想的破裂，與妻兒相聚在金黃色的麥田下已經(jīng)成為永遠不可能實現(xiàn)的幻想。

記憶碎片

44秒到2分35秒，在這個片段里，44秒到2分為影片第一個鏡頭，一個刻著紋身的男人的手里拿著一張拍立得的照片，但與正常思維不同的是，這張照片時間越長畫面就越模糊，直至最后消失只剩下一張白色的相紙。這個過程經(jīng)歷了1分16秒，一張拍立得照片正常的顯影時間。第二個鏡頭則是主人公把拍立得相紙放進拍立得里面，而接下來的13個連續(xù)剪輯的鏡頭則是鮮血順著墻壁向上流淌、子彈飛進手槍、破碎的眼睛回到主人眼睛上、趴在地上的人活了起來。看完第一個鏡頭觀眾還在疑惑，這是怎么回事，但再看了這一組鏡頭之后，觀眾不免明白了一些，就像影片名字記憶碎片一樣，記憶是零碎的，不符合邏輯的。

第一個長鏡頭的運用就意在展示我們的主人公的記憶并不是現(xiàn)在進行時，而是走向過去的進行時，并且這記憶不會保存，短暫的幾分鐘，這記憶就變成空白了。所以，觀眾便不能輕易相信我們的主人公的記憶，因為它隨時被串改，又隨時消失。

這種剪輯方式別具一格，它不是我們以往看到的線性敘事、交叉敘事或者多線條敘事中得任何一種，或者說這些對它來說都太過于簡單了。于是，觀眾的智商要經(jīng)得起這種敘事的考驗了，你必須在結(jié)果中尋找原因，不到最后一刻，你便不能猜得到最初是為了什么，這是導(dǎo)演在跟我們開了個玩笑。整個影片的基調(diào)都在第一組鏡頭的基礎(chǔ)上展開，蒙太奇的創(chuàng)造性，意外性被發(fā)揮的十分巧妙。

第三篇：光學(xué)鏡頭基礎(chǔ)知識

光學(xué)鏡頭基礎(chǔ)知識

這是很久以前系統(tǒng)集成時總結(jié)的一點心得體會與大家分享。光學(xué)鏡頭是機器視覺系統(tǒng)中必不可少的部件,直接影響成像質(zhì)量的優(yōu)劣，影響算法的實現(xiàn)和效果。另外爭取選折合適的鏡頭，降低機器視覺系統(tǒng)成本，才是產(chǎn)業(yè)興旺發(fā)達的唯一出路。光學(xué)鏡頭規(guī)格繁多，有時不免頭暈。光學(xué)鏡頭從焦距上可分為短焦鏡頭、中焦鏡頭，長焦鏡頭；從視場大小分有廣角、標(biāo)準(zhǔn)，遠攝鏡頭；結(jié)構(gòu)上分有固定光圈定焦鏡頭，手動光圈定焦鏡頭，自動光圈定焦鏡頭，手動變焦鏡頭、自動變焦鏡頭，自動光圈電動變焦鏡頭，電動三可變（光圈、焦距、聚焦均可變）鏡頭等。根據(jù)我們使用的經(jīng)驗，俄羅斯的光學(xué)鏡頭很便宜。分類

結(jié)構(gòu)上分

固定光圈定焦鏡頭

簡單。鏡頭只有一個可以手動調(diào)整的對焦調(diào)整環(huán)，左右旋轉(zhuǎn)該環(huán)可使成像在CCD靶面上的圖像最清晰。沒有光圈調(diào)整環(huán)，光圈不能調(diào)整，進入鏡頭的光通量不能通過改變鏡頭因素而改變，只能通過改變視場的光照度來調(diào)整。結(jié)構(gòu)簡單，價格便宜。手動光圈定焦鏡頭

手動光圈定焦鏡頭比固定光圈定焦鏡頭增加了光圈調(diào)整環(huán)，光圈范圍一般從F1.2或F1.4到全關(guān)閉，能方便地適應(yīng)被被攝現(xiàn)場地光照度，光圈調(diào)整是通過手動人為進行的。光照度比較均勻，價格較便宜。自動光圈定焦鏡頭

在手動光圈定焦鏡頭的光圈調(diào)整環(huán)上增加一個齒輪合傳動的微型電機，并從驅(qū)動電路引出3或4芯屏蔽線，接到攝像機自動光圈接口座上。當(dāng)進入鏡頭的光通量變化時，攝像機CCD靶面產(chǎn)生的電荷發(fā)生相應(yīng)的變化，從而使視頻信號電平發(fā)生變化，產(chǎn)生一個控制信號，傳給自動光圈鏡頭，從而使鏡頭內(nèi)的電機做相應(yīng)的正向或反向轉(zhuǎn)動，完成調(diào)整大小的任務(wù)。

4手動光圈定焦鏡頭

焦距可變的，有一個焦距調(diào)整環(huán)，可以在一定范圍內(nèi)調(diào)整鏡頭的焦距，其可變比一般為2～3倍，焦距一般為3.6~8mm。實際應(yīng)用中，可通過手動調(diào)節(jié)鏡頭的變焦環(huán)，可以方便地選擇被監(jiān)視地市場的市場角。但是當(dāng)攝像機安裝位置固定下以后，在頻繁地手動調(diào)整變焦是很不方便的。因此，工程完工后，手動變焦鏡頭的焦距一般很少調(diào)整。僅起定焦鏡頭的作用。

5自動光圈電動變焦鏡頭

與自動光圈定焦鏡頭相比增加了兩個微型電機，其中一個電機與鏡頭的變焦環(huán)合，當(dāng)其轉(zhuǎn)動時可以控制鏡頭的焦距；另一電機與鏡頭的對焦環(huán)合，當(dāng)其受控轉(zhuǎn)動時可完成鏡頭的對焦。但是，由于增加了兩個電機且鏡片組數(shù)增多，鏡頭的體積也相應(yīng)增大。6電動三可變鏡頭 與自動光圈電動變焦鏡頭相比，只是將對光圈調(diào)整電機的控制由自動控制改為由控制器來手動控制。

場合上分：

按視場大小分為：小視場鏡頭，普通鏡頭（約50度左右），廣角鏡頭和特廣角鏡頭（100－120度）標(biāo)準(zhǔn)鏡頭：視角約50度，也是人單眼在頭和眼不轉(zhuǎn)動的情況下所能看到的視角，所以又稱為標(biāo)準(zhǔn)鏡頭。5mm相機的標(biāo)準(zhǔn)鏡頭的焦距多為40mm，50mm或55mm。120相機的標(biāo)準(zhǔn)鏡頭焦距多為80mm或75mm。CCD芯片越大則標(biāo)準(zhǔn)鏡頭的焦距越長。

２、廣角鏡頭：視角90度以上，適用於拍攝距離近且范圍大的景物，又能刻意夸大前景表現(xiàn)強烈遠近感即透視。35mm相機的典型廣角鏡頭是焦距28mm，視角為72度。120相機的50，40mm的鏡頭便相當(dāng)于35mm相機的35，28mm的鏡頭．

３、長焦距鏡頭：適于拍攝距離遠的景物，景深小容易使背景模糊主體突出，但體積笨重且對動態(tài)主體對焦不易。35mm相機長焦距鏡頭通常分為三級，135mm以下稱中焦距，135－500mm稱長焦距，500mm 以上稱超長焦距。120相機的150mm的鏡頭相當(dāng)于35mm相機的105mm鏡頭。由於長焦距的鏡頭過于笨重，所以有望遠鏡頭的設(shè)計，即在鏡頭后面加一負(fù)透鏡，把鏡頭的主平面前移，便可用較短的鏡體獲得鏡體獲得長焦距的效果。

４、反射式望遠鏡頭：是另一種超望遠鏡頭的設(shè)計，利用反射鏡面來構(gòu)成影像，但因設(shè)計的關(guān)系無法裝設(shè)光圈，僅能以快門來調(diào)整曝光。

５、微距鏡頭（marco lens）：除作極近距離的微距攝影外，也可遠攝。接口類型來分C型鏡頭

法蘭焦距是安裝法蘭到入射鏡頭的平行光的匯聚點之間的距離。法蘭焦距為17.526mm 或0.690in。安裝羅紋為：直徑1in，32牙.in。鏡頭可以用在長度為0.512in(13mm)以內(nèi)的線陣傳感器。但是，由于幾何變形和市場角特性，必須鑒別短焦鏡頭是否合用。如焦距為12.6mm的鏡頭不應(yīng)該用長度大于6.5mm的線陣。如果利用法蘭焦距尺寸確定了鏡頭到列陣的距離，則對于物方放大倍數(shù)小于20倍時需增加鏡頭接圈。接圈加在鏡頭后面，以增加鏡頭到像的距離，以為多數(shù)鏡頭的聚焦范圍位5－10％。鏡頭接長距離為焦距/物方放大倍數(shù)。CS型鏡頭

With a 5 mm adapter ring, a C lens can be used on a CS-mount camera.U型鏡頭

一種可變焦距的鏡頭，其法蘭焦距為47.526mm或1.7913in，安裝羅紋為M42×1。主要設(shè)計作35mm照片應(yīng)用（如國產(chǎn)和進口的各種135相機鏡頭），可用于任何長度小于1.25in(38.1mm)的列陣。建議不要用短焦距鏡頭。4 42mm 鏡頭 3 L型鏡頭 固定焦距寬視場鏡頭，最初設(shè)計作照相放大作用（如國產(chǎn)各種放大機鏡頭），且在2.25in(63.5mm)視場內(nèi)具有良好的特性。法蘭焦距是具體鏡頭的函數(shù)。安裝螺紋為M39×1.0?？捎糜陂L度為1.25in(35.1)以內(nèi)的列陣，且不受限制。

第四篇：難忘的鏡頭

難忘的鏡頭

不知不覺再校園里度過了四年時光，在這四年時光里，留下了不少讓我難忘的鏡頭。

記得上一次“六一”兒童節(jié),我們班級舉行了慶?；顒?我參與了一次有趣的“貼五官”游戲。

游戲一開始，同學(xué)們就飛快地排隊往前擠，都想快點玩游戲。到我了，我興奮地走到小黑板前。很快我被一條毛巾蒙住了雙眼，眼前一片漆黑，我開始緊張起來，心撲通撲通跳個不停。主持人把“五官”放到我手上，然號要我原地轉(zhuǎn)三圈，就開始往前走。走了幾步，周圍的同學(xué)忍不住，大聲提示我。有的說：“往右走！往右走！”有的大聲喊：“往左走！往左走！”還有的說：“直走！直走！”我聽了他們的話不知道該怎么走，糊里糊涂地走到畫著沒有“五官”的人臉的黑板前。我拿起一個器官，手中摸著，猜想，是鼻子，不！是嘴巴。我正準(zhǔn)備貼，周圍的同學(xué)一會兒說往上，一會兒說往右，一會兒說往下，我感到很煩就隨便把“五官”貼了上去。貼完，我解開毛巾，看見同學(xué)們笑成了一鍋粥。我轉(zhuǎn)身看到我的“杰作”——我把鼻子貼到了頭，嘴巴貼到了左耳的位置，眼貼到了頭上。?。〕闪怂牟幌?！我也忍不住大笑起來！

那天的“貼五官”游戲真好！至今，只要我一回想起那一幕，我還是會忍俊不禁！

第五篇：推鏡頭教案

教

案

課題：運動鏡頭的認(rèn)識和運用——推鏡頭 教 師：馬 景 雯

上課班級：11 動畫設(shè)計與制作（2）班 上課地點：美術(shù)樓 407 部 門：藝術(shù)系動漫設(shè)計教研室

教學(xué)目標(biāo)：

1．教師對理論知識以影像資料及圖例的方式分析，引發(fā)學(xué)生對書本有關(guān)運動鏡頭理論知識的參與感并加深理解學(xué)習(xí)。（知識）

2．教師通過大量圖例及影像資料的分析總結(jié),學(xué)生能夠掌握繪制運動鏡頭中推鏡頭的專業(yè)基本技法以及需注意的細節(jié)事項。（能力）

3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛影視鏡頭語言,用視聽語言的角度細致觀察周圍世界，從生活中培養(yǎng)鏡頭感。（情感）教學(xué)重點：

運動鏡頭中的推鏡頭有強烈的鏡頭感染力，如何全面的了解推鏡頭的作用。教學(xué)難點：

怎樣理解推鏡頭的表現(xiàn)力，如何靈活運用推鏡頭進行情感表達并繪制出來。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體輔助課件投影儀、教材、課件、動畫短片。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：

（一）組織教學(xué)：（按常規(guī)）

（二）復(fù)舊導(dǎo)新：

通過提問的方式帶動學(xué)生一起復(fù)習(xí)上節(jié)重點知識點： 1.景別分為哪五大類？

景別分為遠景、全景、中景、近景、特寫五大類。

2.什么是固定鏡頭？

固定鏡頭是指攝影機機位、鏡頭相對固定不動拍攝出來的鏡頭畫面。

（三）新課內(nèi)容：

第四節(jié) 運動鏡頭的 認(rèn)識和運用

運動鏡頭是指通過移動攝像機機位、改變攝像機拍攝角度、變化鏡頭焦距進行拍攝的鏡頭。運動鏡頭可以分為： 1.縱向運動（Z 軸）2.橫向運動（X 軸）3.垂直運動（Y 軸）

1、推鏡頭

推鏡頭是攝影機向被攝主體方向推進，或者變動鏡頭焦距使畫面框架由遠而近向被攝主體不斷接近的拍攝方法。在動畫片中推鏡頭，在畫紙上就是從大畫框推進到小畫框。就是指攝影機鏡頭與畫面逐段靠近，畫面內(nèi)的景物逐漸放大。推鏡頭的畫面特征：

1.推鏡頭可以形成視覺前移效果。2.推鏡頭可以使得主體目標(biāo)明確。

3.推鏡頭推進的過程中，被攝主體由小變大。周圍環(huán)境范圍則逐漸變小。推鏡頭的作用：

1.推鏡頭可以突出主體，突出重要的情節(jié)因素。2.推鏡頭還可以加強或減弱運動主體的運動速度感。

3.鏡頭推進速度的快慢直接影響到畫面的節(jié)奏對觀眾形成不同的心理暗示和情緒引導(dǎo)。

4.推鏡頭通過一個鏡頭中景別不斷地發(fā)生變化，能夠營造出前進式蒙太奇的藝術(shù)效果。

運用推鏡頭應(yīng)注意的事項

（推鏡頭應(yīng)有其明確的表現(xiàn)意義，在起幅、推進、落幅三個部分中，落幅畫面是造型表現(xiàn)上的重點）

1.推鏡頭的起幅和落幅都是靜態(tài)結(jié)構(gòu)，因而畫面構(gòu)圖要規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、完整。2.推鏡頭在推進的過程中，畫面構(gòu)圖應(yīng)始終注意保持主體在畫面結(jié)構(gòu)中心的位置。3.推鏡頭的推進速度要與畫面內(nèi)的情緒和節(jié)奏相一致。

(四)小結(jié)

本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是運動鏡頭中的推鏡頭，分別掌握了這種鏡頭的基本概念。理清推鏡頭的重要性。

(五)作業(yè)安排

1.按照推鏡頭的標(biāo)準(zhǔn)，在動畫影視片中找出兩組，2.每組按照11.4CM×8.2CM的標(biāo)準(zhǔn)繪制六幅圖片。

(六)板書設(shè)計(略)