第一篇：節(jié)日禮物作文

節(jié)日禮物作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的節(jié)日禮物作文，歡迎閱讀與收藏。

節(jié)日禮物作文1

今天是母親節(jié)，我決定為媽媽買一個(gè)節(jié)日禮物，來表達(dá)我的心意，可我又想，如果有物質(zhì)禮物，再加一份心意那就十全十美了。

既然是我送給媽媽，我就用我的零花錢來買。我原本想買一個(gè)鑰匙鏈送給媽媽，可們一個(gè)都太難看了。正在這時(shí)，我往遠(yuǎn)處一望，發(fā)現(xiàn)了一串串叮叮當(dāng)當(dāng)，小巧玲瓏的小東西——手機(jī)鏈。我走近一看，呀！一個(gè)比一個(gè)好看。我在手機(jī)鏈中尋找著更漂亮的。我突然在手機(jī)鏈最后看到了一個(gè)是靦腆的老鼠姑娘，好像很害羞的樣子。一個(gè)是活潑地老鼠，正在打棒球，樣子憨態(tài)可掬。我一眼就看中了那個(gè)打棒球的小老鼠，還是夜光的呢！只有兩元錢，只是物美價(jià)廉，太棒了！

媽媽一回家，我就迫不及待的拿出小老鼠，說：“媽媽，這是我精心挑選出來的，希望你能喜歡?！眿寢屗坪鹾芤馔?，愣了一會(huì)兒說“太好了，我喜歡?！眿寢屵呎f邊把我抱了起來，掄了好幾圈。

吃過晚飯，我就讓媽媽放松心情.躺在床上，來享受我的孝心，要為媽媽按摩。我精心的按摩讓媽媽露出幸福的微笑。爸爸在旁十分嫉妒媽媽，從中作梗、搗亂。我馬上安慰到：“父親節(jié)你一定也會(huì)受到這樣的待遇。”按摩完畢，媽媽夸我到：“我的兒子真棒，真是個(gè)小小按摩師：”我聽后心里想吃了蜜一樣甜。

這個(gè)母親節(jié)媽媽開心，我也開心。也將會(huì)在我們心中留下深刻的印象。

節(jié)日禮物作文2

一個(gè)晴朗的星期天早晨,媽媽的節(jié)日到了,我想來想去也想不出要送給媽媽什么禮物，就在媽媽去買菜時(shí),我想出了一個(gè)好主意：“做一個(gè)手鐲！”我為這個(gè)主意激動(dòng)著，急急忙忙去找材料了。

我先從我的小盒子里精心挑選了三個(gè)鑲有水鉆的圖案，分別是小魚、愛心和蝴蝶結(jié)，又從膠帶盒里拿了幾卷彩色膠帶，又拿了剪刀，就開始“埋頭苦干”了。

我先在一卷膠帶上剪了一小截，又把三個(gè)圖案粘在膠帶中間，然后把多余的兩頭粘在一起，一個(gè)手鐲就大功告成了?？墒俏易罂纯础⒂铱纯?，總覺得少了點(diǎn)兒東西，就是記不起來。忽然，我一拍手，說：“對(duì)了，裝飾，我怎么給忘了呢，真笨！”于是，我立刻從幾卷膠帶各剪下一截，有規(guī)律地粘在手鐲背面，一個(gè)精美的手鐲就展現(xiàn)在我眼前。

這個(gè)手鐲看起來銀光閃閃，它的背面彩色膠帶托付著它，顯得五彩繽紛，美麗極了。

我準(zhǔn)備晚上送給媽媽。我想：“以后，媽媽老了，看見這個(gè)手鐲，就會(huì)想起我；看見這個(gè)手鐲，心頭就會(huì)涌起許多幸福美好的回憶?！?/p>節(jié)日禮物作文3

小強(qiáng)是一個(gè)非常懂事的好孩子。過節(jié)時(shí)，他總要送禮物。

今天是母親節(jié)，小強(qiáng)正思索著：要送給媽媽什么禮物。這時(shí)，他看見媽媽手里提著一袋廢品，正要丟掉。小強(qiáng)眼睛一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)好主意。他對(duì)媽媽說：“媽媽，您把這些廢品給我把。”媽媽驚訝地問：“你要這些廢品干什么？”小強(qiáng)說：“保密！”媽媽沒辦法，只好把這些廢品給了他。

小強(qiáng)又打電話給他的伙伴，叫他們和自己一起做小制作，送給媽媽，并讓他們?cè)诼飞鲜占恍U品。小伙伴抱著一大堆廢品，興高采烈地來到了小強(qiáng)家。

他們把這些廢品擺在桌子上。過了一會(huì)兒，他們都做好了。小強(qiáng)做了一個(gè)小燈籠，小紅做了一雙鞋子，小明做了一頂帽子……

小強(qiáng)要自己的伙伴們，把自己做的東西送給自己尊敬的媽媽，并說一聲“節(jié)日快樂”。

接著，小強(qiáng)拿著自己的小燈籠給了媽媽，并說：“媽媽您辛苦地把我養(yǎng)得這么大，您對(duì)我的愛，我銘記在心，在這個(gè)偉大的母親節(jié)里，我祝您節(jié)日快樂！”媽媽激動(dòng)地抱著小強(qiáng)吻了又吻，小強(qiáng)看著媽媽熱淚迎眶，并用手抹去了媽媽的眼淚，一頭塞進(jìn)了媽媽的懷里。說了聲：“媽媽我永遠(yuǎn)愛您！”

晚上同學(xué)們打電話給小強(qiáng)說自己被媽媽表揚(yáng)了，小強(qiáng)開心地回答著“我也是”。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，你們覺得小強(qiáng)懂事嗎？

節(jié)日禮物作文4

“三八”婦女節(jié)快到了，我想要送媽媽一件精致的小禮物。送什么好呢？就送一對(duì)可愛的小兔發(fā)卡吧。因?yàn)閶寢尭苫畹臅r(shí)候，不時(shí)要把遮住眼睛的頭發(fā)甩到后面去，很不方便。對(duì)，就這么辦。為了給媽媽一個(gè)驚喜，噓，暫時(shí)保密啊！

婦女節(jié)是星期五。我早早地把作業(yè)做完了，又迅速又準(zhǔn)確，媽媽看了作業(yè)后很高興地讓我去玩。我可沒有去玩，而是實(shí)施我的秘密計(jì)劃，偷偷地拿著平常積攢的零花錢輕手輕腳地跑了出去。飾品店的小玩意兒琳瑯滿目，圖案五花八門，挑得我眼花繚亂。突然，我的眼前一亮，我看到了一個(gè)小巧玲瓏的小兔發(fā)卡。我想：媽媽平時(shí)可喜歡小兔子了，我就選它！買完發(fā)卡再跑回家，我看了一下四周，哈，媽媽沒發(fā)現(xiàn)，真是天助我也。

我跑進(jìn)媽媽臥室，把禮物藏在身后，神秘地問媽媽：“媽媽，你猜我給你買了什么好東西？”媽媽疑惑地?fù)u搖頭問“你一個(gè)小孩子家，有什么好東西買？”

我撒嬌地說：“你就猜一猜嘛，猜一猜嘛?！眿寢屴D(zhuǎn)悠著她那雙美麗的`大眼睛，思考了一下，笑瞇瞇地說：“一支黑水筆?！?/p>

我搖了搖頭，說：“你怎么一點(diǎn)兒也不浪漫，整體就想著工作。不對(duì)，再才一下吧?！薄拔艺嫦氩怀鰜硌?！”媽媽撓撓后腦勺，無奈地說。

我把禮物從背后亮了出來，媽媽見了，雙眼笑得像月牙兒似的。她緊緊摟著我，眼睛里閃爍著幸福的淚花。

節(jié)日禮物作文5

母親節(jié)到了，班里每個(gè)同學(xué)都為各自的母親準(zhǔn)備了精美漂亮的禮物。小明很想為自己日夜操勞的母親買一束康乃馨?？墒?，他摸了摸自己的口袋，憂郁的徘徊在花店門口。

正在這時(shí)，他看見花店老板娘忙得滿頭大汗。他心中油然冒出一個(gè)金點(diǎn)子：如果我?guī)椭曛鞲苫?，幫她多賣一些花，興許她可能送給我一束康乃馨呢！于是，他說干就干。

小明對(duì)花店老板娘說：“阿姨，我可以幫你干活嗎？如果我干得好，你可以送給我一束康乃馨嗎？”“可以！”她爽快地答應(yīng)了。小明站在花店門口，說：“大家快來看！漂亮的康乃馨！快來買一束，送給你的母親吧！”大家蜂擁而來?？吹剿麄儗⑵恋目的塑八偷侥赣H手里時(shí)，小明十分激動(dòng)，他多想快一點(diǎn)將一束最鮮艷，最可愛的康乃馨送到母親手里！

夜幕降臨，小明也要回家了。老板娘高興地對(duì)小明說：”你現(xiàn)在可以得到一束康乃馨了！快一點(diǎn)回家吧！”小明驕傲地接過康乃馨，興奮地跑回了家。

母親看見大汗淋漓的小明手捧一束康乃馨，緊緊地把他摟在懷里……

節(jié)日禮物作文6

記得三年級(jí)的時(shí)候，教師節(jié)即將來臨，我想為我的老師做一份節(jié)日禮物，可是，做什么好呢？想了半個(gè)晌午，終于想到了，可以做一朵花給我敬佩的老師。

我拿了一張紅色的彩紙，精心地做著，做完了以后，我拿給媽媽看，媽媽說：“嗯，好看！”當(dāng)時(shí)我得意洋洋?？墒俏以絹碓接X得太簡單了，想買一朵送給老師，媽媽說：“再稚拙的禮物老師們也會(huì)珍貴無比，因?yàn)檫@是你的一份心意?！甭犃藡寢尩脑?，我有了巨大的信心的勇氣。

到了教師節(jié)，班里的同學(xué)手里拿著的都是買來花，好看又精致，只有我一個(gè)人是自己折的花，當(dāng)時(shí)我感到羞愧萬分，因?yàn)閯e人的花比自己折的還要好看。上課鈴響了，同學(xué)們一擁而上的跑到老師跟前，把手中那鮮艷，充滿愛心而又熱情的花送給了老師，我就拿著我折的花送給老師了，誰知道老師開心無比，這么稚拙的禮物老師也感到非常珍貴。同學(xué)們看到了，有的竊竊私語，有的自言自語，說：“早知道我也自己做了?！崩蠋煹幕ê枚嘌?！個(gè)個(gè)爭奇斗艷，好漂亮??！像許多粉紅色的小精靈在上邊似的，那一朵朵花組在一起，仿佛隱藏著幾個(gè)大字――教師節(jié)快樂，老師臉上露出了開心的笑容。

媽媽的話給我了巨大的勇氣和信心，是您讓我懂得了眾多的道理，是您讓我獲得了自信。

節(jié)日禮物作文7

母親節(jié)快到了，我想給媽媽一份驚喜，這份禮物是不用花錢的。我絞盡腦汁想了想。叮咚！我的腦子像一休哥那樣一下子開竅了。

哈哈！我的禮物很簡單，是我親手用塑料管做的幸運(yùn)星和一個(gè)漂亮的紙蛋糕，還有一個(gè)冰淇淋。

首先我把自己精心準(zhǔn)備的禮物小心翼翼地裝進(jìn)袋子，但我想這些禮物的袋子應(yīng)該裝飾一下，我想了一會(huì)兒，有主意了，我把一朵噴了香水的假花粘在了第一個(gè)袋子上，又把幾根小草和彩帶粘在第二個(gè)袋子上，第三個(gè)袋子該怎么打扮呢/這個(gè)問題又把我難住了。后來我決定用漂亮的貼貼粘在上面。你們應(yīng)該能想象我這三個(gè)袋子有多么好看了！

禮物雖小，但送上地是我滿滿的愛，我希望幸運(yùn)星能給媽媽帶來好運(yùn)氣，讓她財(cái)源滾滾，身體健康。漂亮的紙蛋糕，雖然不能吃，但是它送上了我對(duì)媽媽節(jié)日的祝賀。冰淇淋是我的最愛，我想把我的最愛也送給媽媽。

媽媽我知道您對(duì)我的愛，現(xiàn)在就先讓我用自己做的這份禮物來表示對(duì)您的愛吧！

媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛你。

節(jié)日禮物作文8

今天，我突然想到三八婦女節(jié)馬上就要到了，可媽媽的禮物還沒有做呢！要不做個(gè)賀卡給媽媽吧！

說干就干，我先拿來一張藍(lán)色卡紙，把它對(duì)折，再在上面畫一朵花，應(yīng)該就可以了吧！不行，如果把這么丑的賀卡送給媽媽的話，還不被媽媽笑死，要不再拿些獨(dú)角獸的貼紙貼上面，肯定會(huì)變得更好看一些。可是，總覺得還少些什么？對(duì)呀！少了祝福語。就寫“如果沒有昨天的您，就沒有今天的我，沒有藍(lán)天，就沒有白云，感謝您將我撫養(yǎng)長大，祝您三八婦女節(jié)快樂！”這樣就能表現(xiàn)出我很有文化感，就可以讓媽媽刮目相看。

要不，再買幾束玫瑰花送給媽媽，或許，媽媽會(huì)變高興的，再在賀卡上灑一些閃粉，一定會(huì)更美麗的。

現(xiàn)在終于到了最重要的事：把賀卡送給媽媽，我跑到媽媽面前，對(duì)媽媽說：“媽媽，這是給你的禮物，祝您三八婦女節(jié)快樂！”“謝謝你，你真是個(gè)乖孩子！”媽媽撫摸著我的頭說。“不用謝，這是應(yīng)該的?！蔽倚Σ[瞇地說。我在心里默默地笑，原來，只要為媽媽送上一點(diǎn)點(diǎn)小心意，就會(huì)收獲那么多。

沒想到，送給媽媽禮物都有收獲，雖然我做得非常丑，但是，媽媽知道是我用心做的，就不會(huì)覺得有那么丑了。

節(jié)日禮物作文9

今天，是三八婦女節(jié)。我在家里想著，怎么為媽媽祝福，送媽媽一份什么節(jié)日禮物呢？突然，我的腦海里閃出了一個(gè)想法：媽媽今天下夜班，要打掃衛(wèi)生，我來幫媽媽打掃，讓媽媽好好休息一下。于是我在家中靜靜地等待著媽媽回來。

突然，“咚、咚、咚”，一陣敲門聲，我快步跑到門口，迅速打開房門，是媽媽回來了。我就拉著媽媽的手，說：“媽媽，今天是您的節(jié)日，我要送你一份特殊的節(jié)日禮物，祝您開開心心每一天，永遠(yuǎn)年輕、漂亮，永遠(yuǎn)愛您！”媽媽說：“謝謝寶貝，我先去打掃衛(wèi)生了?！蔽疫B忙說：“媽媽，您工作那么累，好不容易下夜班，您休息一下，讓我來吧！”媽媽說：“你還沒有長大，讓媽媽來吧！”我說：“媽媽，我已經(jīng)長大了，我能行！”說完，我就拿起掃把，掃呀掃，掃呀掃，終于把地上灰塵打掃干凈了。接著，我又拿起拖把，拖呀拖，拖呀拖，費(fèi)了好大的勁，才把家中地面拖完，可把我累壞了，看到家中干干凈凈，一塵不染，我高興地笑了。媽媽看到我氣喘吁吁，心疼地說：“寶貝已經(jīng)長大了，你真棒，真是個(gè)懂事的好孩子?！?/p>

通過今天，我懂得爸爸、媽媽工作那么忙，還要撫育我健康成長，都是為了我呀。我應(yīng)該體諒、理解他們，小時(shí)候，我要好好學(xué)習(xí)，等我長大了，讓爸爸媽媽過上幸福的生活，深深報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。

節(jié)日禮物作文10

你知道今天是什么節(jié)日嗎？不知道吧，讓我來告訴你，今天是母親節(jié)，是天下所有偉大母親的節(jié)日。

我當(dāng)然要在母親節(jié)當(dāng)天給媽媽做一件事情。我跑到媽媽房間里對(duì)著媽媽說：“媽媽，您知道今天是什么節(jié)日嗎？在今天，我要給您做一件事：洗衣服?！眿寢屆业念^，笑瞇瞇地說：“傻孩子，我要去干家務(wù)活了，你好好呆在在房間里玩吧！”“哼，小瞧我，我一定會(huì)證明給你看的?！蔽彝低档卦诜块g里找出臟衣服，拿出一個(gè)臉盆，里面放滿水，獨(dú)自在衛(wèi)生間里洗。

“叩叩叩”，媽媽不停地敲著門，說：“雅琪，開開門，你在干嘛呢？快讓我進(jìn)去啊！”我手忙腳亂地把臉盆藏起來，打開門吞吞吐吐地說：“沒在干嘛，我......我正在......正在上......上廁所，媽媽您什么事那么急？”“哎呀，我臟衣服忘拿了！”我聽了，心想：怎么辦，如果我告訴媽媽，媽媽鐵定不會(huì)讓我洗的，對(duì)，不告訴她。

于是，我故意裝作肚子痛，“媽媽，我的肚子又痛了，哎呦！”說完，我捂著肚子，跑進(jìn)了衛(wèi)生間，急急忙忙地將洗衣粉倒入盆中。我拿起一件衣服，抹上肥皂，用刷子刷了起來。媽媽急得滿頭是汗，說：“咦，那些臟衣服哪去了？雅琪，你在里面那么久了，在干嘛?”我焦急地說：“媽媽我肚子實(shí)在太痛了，哎呦！”

媽媽看了一下時(shí)間，急急忙忙跑下樓，去做飯了。呼，終于洗完，我跑下樓，告訴媽媽，媽媽笑著說：“我們家的雅琪長大了！”

節(jié)日禮物作文11

今天是星期日，也是三八婦女節(jié)。

一大早，小軍就跑到了爸爸面前，悄悄地說：“爸爸，今天是媽媽的節(jié)日，我們應(yīng)該送什么禮物給媽媽呢？”爸爸想了想說：“如果送一束花的話就太普通了，我們應(yīng)該送一個(gè)特別的禮物，那樣才能表達(dá)出我們的心意?！毙∶魉妓髁艘粫?huì)兒，說：“媽媽每天辛辛苦苦地做家務(wù)，不如就讓她休息一天，幫她做家務(wù)吧！”爸爸聽了，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。

說完，小軍跑到媽媽面前，故作神秘地說：“媽媽，今天是您的節(jié)日，我和爸爸想給你準(zhǔn)備一份禮物，您出去逛街吧，好好休息一下。”媽媽開心地說：“好，我的小軍長大了?！?/p>

媽媽剛走，他們便開始行動(dòng)。首先他們把家里打掃了一遍，把每個(gè)角落打掃得干干凈凈，就連窗戶也擦得非常明亮，都能照出自己的臉。然后，他們來到廚房，準(zhǔn)備為媽媽做一頓美味的飯菜。小軍洗菜，爸爸切菜，兩個(gè)人在廚房忙碌起來。時(shí)間一分一秒地過去了，轉(zhuǎn)眼間，到了中午，小軍和爸爸準(zhǔn)備了一桌豐盛的午餐。他們兩個(gè)人坐在桌前靜靜地等候媽媽歸來。

時(shí)鐘“滴答滴答”地敲著，只聽門“吱呀”一聲，原來是媽媽回來了。小軍馬上走上前，指著餐桌說：“媽媽你看，這是我和爸爸為你準(zhǔn)備的禮物，祝您節(jié)日快樂！”媽媽看了看桌上豐盛的飯菜，又環(huán)顧了一下四周，屋子被打掃得干干凈凈，整整齊齊。她感動(dòng)地說：“謝謝你們，這是我收到的最珍貴的禮物?！彼麄円患胰四憧纯次?，我看看你，開心地笑了。

節(jié)日禮物作文12

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一聲聲鬧鈴把我從夢鄉(xiāng)中拖回了現(xiàn)實(shí)。媽媽已經(jīng)出去了，我可以大干一番了。你一定會(huì)想我要干什么吧吧，告訴你今天是母親節(jié)，我要給媽媽一個(gè)驚喜！

這個(gè)驚喜過一會(huì)兒你就知道了。

我快步走向笤帚的所在地，我一手拿笤帚，一手拿收子。把家里的每個(gè)房間打掃得一干二凈，一根發(fā)梢也不留。我自己又在房間里走了一圈，自己覺得不錯(cuò)了，才又開始了另一件家務(wù)活，又開始拖地。我一會(huì)兒跑到衛(wèi)生間里去涮拖把，一會(huì)兒跑到房間里去拖地。我干了不一會(huì)兒就累得氣喘吁吁了?？墒俏铱吹搅俗约捍驋叩眠@么干凈，便想起了媽媽那甜美的笑容。于是我不辭疲憊又開始投入到了這項(xiàng)偉大的“工程”中。把打掃工具放回原位后，我再次沖進(jìn)了臥室里，雙手拿起雜亂無章、橫七豎八的被子，鋪在床上，把它們一一疊了起來，整整齊齊地放到了床的一角上。

萬事俱備，現(xiàn)在只欠東風(fēng)了。

不一會(huì)兒媽媽就回來了，看到這干凈的房間，流下了感動(dòng)的眼淚。我跑上前去抱住了媽媽的脖子，在她耳邊輕輕地說了一句：“媽媽，節(jié)日快樂！”

媽媽把我抱在自己懷里，在我頭上親了一口，開心地笑了。

節(jié)日禮物作文13

我的姥姥是一位年過六旬的白發(fā)老人，粗眉毛，眼睛卻不大。堆滿皺紋的臉上總掛著慈祥的笑容。

姥姥像別的老人一樣，對(duì)孩子疼愛有加，而不同的是，她從不溺愛我。

自從報(bào)上奧數(shù)班，不會(huì)的題就都連連滾來，而姥姥并沒有把答案給我寫在紙上讓我抄下來，而是和我一起解題，直到我學(xué)會(huì)為止，從中我得到不少樂趣。

每天早上，姥姥起得很早。在廚房里摸黑做飯，爸爸媽媽讓她把燈打開，她總會(huì)說：“沒關(guān)系的，我能看到。”

有一天，我還在睡夢中，突然被一聲巨大響聲吵醒。我趕忙穿好了衣服，聞聲而去，一看，原來，姥姥為了不吵醒我們又沒開燈做飯，一不小心打掉了媽媽喝水的水杯。我趕快拿起掃把幫姥姥清理。這時(shí)媽媽也醒了，看見姥姥手流血了，趕忙給她包扎。盡管那天媽媽說了姥姥，可她還是像平時(shí)一樣，真拿她沒辦法。

姥姥前兩天去了北京，幫小舅看孩子去了。我真得很想念她。

今天是三八婦女節(jié)，我沒辦法給姥姥過節(jié)，就寫了這篇文章送給她當(dāng)禮物吧，媽媽說姥姥一定很開心！

姥姥，祝您節(jié)日快樂！

節(jié)日禮物作文14

我收到的禮物非常的多，讓人眼花繚亂，有迪士尼牌手表、乒乓球、泰迪熊等，但是我最喜歡的還是那輛自行車。

今年的國慶長假放七天，終于能痛痛快快的玩了！我美美的想著，哪知還有一份大禮等著我呢！

我乘著車，到我的老家——張郭那兒玩。到了那兒，我直奔媽媽的廠房里，咦，那兒怎么有一個(gè)東西？我跑過去一看，一蹦三尺高，竟然是我夢寐以求的變速自行車哎！我問媽媽：“誰買的呀？”媽媽神秘地說：“猜呀?！薄澳悖俊薄安粚?duì)。”“爸爸？”“不對(duì)?！薄澳蔷褪蔷司耍　薄皩?duì)了！”我立刻跑到舅舅那兒，問：“舅舅，自行車是送給我的嗎？”“嗯，喜歡嗎？”舅舅撫摸著我的頭問?！爱?dāng)然喜歡了，它太酷了！紅黑相間，可以變速，還有閃光燈，再加上坐墊，超霸氣！”

第二天，我試騎了一下，腳一蹬上去，自行車就飛了起來，風(fēng)馳電掣，就像離弦的箭一樣。微風(fēng)撫摸著我的臉龐，真舒服呀！它還可以隨心所欲地變速，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，現(xiàn)在，我一有空就騎著它，身體也漸漸強(qiáng)壯了起來，小自行車仿佛在說：“小主人，你要健健康康地長大！”

我真喜歡這個(gè)自行車呀！

節(jié)日禮物作文15

今天是“三八婦女節(jié)”，我想深情地對(duì)媽媽說：“親愛的媽媽，節(jié)日快樂!”可是媽媽到外地出差了，今天晚上才能回家。盡管是這樣，我還是在心里默默地祝她工作順利，節(jié)日快樂。

早晨，我起床很早，吃了早點(diǎn)，然后就在家好好看書，寫作業(yè)。老師布置的作業(yè)不多，不一會(huì)兒就做完了。我想，應(yīng)該為媽媽做點(diǎn)事。

于是，站起來在屋里四下掃視了一遍，往日媽媽總是把屋里的衛(wèi)生做好再去上班，可今天她出差了，衛(wèi)生就沒人做了。我要學(xué)著媽媽的樣子，把屋里收拾得干干凈凈，一來可以鍛煉一下自己的勞動(dòng)能力，二來也為媽媽減輕一些家務(wù)負(fù)擔(dān)。三想給媽媽一個(gè)驚喜。

我首先找來一塊抹布到洗手間打濕后，把沙發(fā)、茶幾、桌、椅、衣柜全部擦洗一遍，衣柜太高，我夠不著，就搬來一把靠椅站在上面，小心地擦干凈。然后我又找來一條干毛巾，把先前擦洗過的地方又重復(fù)地擦一遍，這樣看起來還真是漂亮啊!這時(shí)我坐在沙發(fā)上欣賞自己的勞動(dòng)成果時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)地面也很臟，應(yīng)該拖一遍。

于是我就到衛(wèi)生間把拖把從窗戶外面拿進(jìn)來，放在水池里浸濕后，學(xué)著媽媽那樣把水份擠干，接著我就把客廳、房間的地面全部拖了一遍，最后把臟拖把放在水池里洗了一遍，拿到陽臺(tái)去曬?；乜蛷d時(shí)把鞋柜里及地面上的鞋整理了一下。

通過今天這一次勞動(dòng)，我真正感到勞動(dòng)又累又快樂，今后我要經(jīng)常為媽媽多做一些家務(wù)事，好好鍛煉自己，使自己長大后成為有用的人材。

第二篇：節(jié)日禮物

節(jié)日禮物

明天是九月十日教師節(jié)，大家都買禮物送給老師。下課了，同學(xué)門都出去玩了。叫室里只有張莎趴在桌子上悶悶不樂的。哦，原來他在送老師什么禮物而發(fā)愁啊！張莎家里很窮，家里的生活費(fèi)是老在外地打工的父母打工賺的，家里只有她和奶奶相依為命，而家里的錢只能讓他們?cè)诔詢深D飯了。她在回家的路上一直在想著送老師什么好。她回到家躺在床上。突然張莎聞到窗外飄進(jìn)一股清香，原來手山上的菊花開了。“對(duì)了，采幾束菊花給老師”張莎說到。于是她來到山上，給老師采了幾束好看的菊花。

第二天，張莎一早就來到學(xué)校，來到老師辦公室前。老師睡著了，顯然昨晚老師熬夜了。張莎看見老師的筆桶里還有一點(diǎn)空隙，就把花插了進(jìn)去。張莎看了老師的辦公桌東西：小日歷，老花鏡...哪樣不說明老師日日夜夜為我們操勞著？

?。±蠋?，張莎忠心祝你節(jié)日快了！

第三篇：節(jié)日禮物2

、領(lǐng)悟教材、把握重點(diǎn)：

1、教材簡析：

《節(jié)日禮物》是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè)第四單元觀察物體中的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了從三個(gè)方向觀察立體圖形和在實(shí)際生活中有從不同方向觀察同一物體經(jīng)歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生在觀察、想象、分析和推理等觀察物體的具體活動(dòng)中，判斷觀察對(duì)象畫面所發(fā)生的相應(yīng)變化，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。本節(jié)內(nèi)容包括由低到高觀察同一物體和由遠(yuǎn)到近觀察同一物體，學(xué)生掌握這些內(nèi)容，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生空間想象能力和空間推理能力。同時(shí)也提高了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決一些簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

2、教學(xué)目標(biāo)：

(1)知識(shí)與能力：能根據(jù)提供的情境圖，想象、判斷從不同位置觀察到的物體的形狀和物體的范圍變化。(2)過程與方法：

①引導(dǎo)學(xué)生通過仔細(xì)觀察、合理猜想、小組討論等活動(dòng)，體會(huì)并判斷從不同位置觀察同一物體可能看到不同的形狀，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力與合作交流能力；

②讓學(xué)生經(jīng)歷從不同角度觀察物體的過程，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)智能、空間想象智能； ③促進(jìn)學(xué)生觀察、分析、歸納、概括、交流等能力的提高。(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

①營造一種輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解、展現(xiàn)自我，培養(yǎng)其積極的樂學(xué)態(tài)度；

②從不同方向觀察物體，主要以學(xué)生獨(dú)立思考、合作探索活動(dòng)為主，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，在活動(dòng)過程中增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)；

③通過合作交流，養(yǎng)成互助合作的習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察畫面，判斷觀察者從高低不同的觀察位置所觀察的對(duì)象在其視覺中對(duì)應(yīng)的范圍。教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)圖片判斷觀察位置，以及判斷所觀察的對(duì)象在其視覺中對(duì)應(yīng)的范圍。重難點(diǎn)突破：仔細(xì)觀察、大膽猜想是判斷所觀察的對(duì)象在其視覺中對(duì)應(yīng)的范圍的突破口。

二、精選教法、體驗(yàn)探究：

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，做到以活動(dòng)促發(fā)展，我采用“自主體驗(yàn)”的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生通過仔細(xì)觀察、合理猜想、小組討論等活動(dòng)，自主進(jìn)行體驗(yàn)、探究。在教學(xué)過程中主要采用：

1、情境教學(xué)法：

為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其快速、積極、主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，課始的故事導(dǎo)入、課中新知識(shí)學(xué)習(xí)的情境創(chuàng)設(shè)等，把學(xué)生領(lǐng)入樂學(xué)的氛圍之中。

2、操作法：

利用形象化的學(xué)具，讓學(xué)生擺一擺、說一說，動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，調(diào)動(dòng)他們喜學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)的情趣，使每個(gè)學(xué)生都能參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，自主進(jìn)行體驗(yàn)、探究。

3、觀察、討論法：

通過讓學(xué)生獨(dú)立觀察、猜想、小組討論等，體驗(yàn)、判斷從不同位置觀察到的物體的形狀和物體的范圍變化，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

4、練習(xí)法：

葉圣陶先生說：“凡能力總要在實(shí)踐中得到鍛煉”。所以，在自主體驗(yàn)、探究、學(xué)習(xí)新知識(shí)后，就要通過一些有層次、生活化、形式多樣的練習(xí)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，把所學(xué)的知識(shí)真正內(nèi)化，形成技能技巧。

三、巧設(shè)程序、探究新知：

根據(jù)新教材的特點(diǎn)，秉著“將課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力的教學(xué)理念，我是如下設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)的：(一)故事導(dǎo)入、激發(fā)興趣：

由學(xué)生感興趣的故事導(dǎo)入課題，既調(diào)動(dòng)了其學(xué)習(xí)的積極性，又使學(xué)生感受到觀察物體要注意全面性，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。[XXJXSJ.CN 小 學(xué) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 網(wǎng)](二)體驗(yàn)探究、學(xué)習(xí)新知

1、自主活動(dòng)：

讓學(xué)生分組用五個(gè)小正方體學(xué)具擺自己喜歡的圖形，交流自己所在位置看到的形狀，這樣既可以了解學(xué)生對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的掌握情況，同時(shí)，由觀察3個(gè)面到交流自己所在位置看到的形狀，也是在以前所學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上的一個(gè)提升。

2、由低到高觀察：

創(chuàng)設(shè)小狗觀察禮物的情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、猜想、（有困難的可用學(xué)具模擬體驗(yàn)）然后，在小組討論、交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生思考：小狗從蹲在地上到最后爬上桌子，它觀察的位置有什么變化？觀察的對(duì)象又有什么變化？從而比較、歸納得出：觀察位置由低到高，觀察對(duì)象的范圍逐漸擴(kuò)大。然后讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活說一說：你們?cè)谏钜灿羞^同樣的經(jīng)歷嗎？

3、由遠(yuǎn)到近觀察：

在由低到高觀察的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜想、討論、交流等活動(dòng)，體會(huì)并判斷由遠(yuǎn)到近觀察同一物體，物體的范圍逐漸縮小。

在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中，教師始終是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和參與者，引導(dǎo)學(xué)生通過仔細(xì)觀察、合理猜想、小組討論等活動(dòng)，體會(huì)并判斷從不同位置觀察同一物體可能看到不同的形狀，以促進(jìn)學(xué)生觀察、分析、歸納、概括、交流等能力的提高。(三)實(shí)際應(yīng)用、拓展延伸：

1、基本練習(xí)

2、拓展練習(xí)

3、生活延伸

通過有層次、生活化、形式多樣的練習(xí)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，而且讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，同時(shí)還受到了為人處世的思想教育。(四)交流收獲、自我評(píng)價(jià)：

對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立信心，而且體現(xiàn)了教學(xué)的民主與和諧。

四、板書設(shè)計(jì)、提綱挈領(lǐng)： 觀察位置 觀察對(duì)象 低 高 范圍擴(kuò)大 遠(yuǎn)近范圍縮小

簡練的文字起到了提綱挈領(lǐng)、突出重點(diǎn)的作用，使學(xué)生看到板書就可以一目了然地回顧本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，收到了良好的教學(xué)效果。

第四篇：節(jié)日禮物教案

北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)節(jié)日禮物

教學(xué)目標(biāo)

1．通過由低到高來觀察物體，體會(huì)不同的位置看到的范圍不一樣。2．通過由遠(yuǎn)到近看景物，體會(huì)看到的范圍越來越小。

教學(xué)重點(diǎn)

由低到高來觀察物體，體會(huì)不同的位置看到的范圍不一樣。

教學(xué)難點(diǎn)

體會(huì)不同距離觀察物體形狀的變化。

教學(xué)步驟

一、活動(dòng)1

1．師：出示一個(gè)實(shí)物（卡通娃娃或杯子之類的物體）。

2.師：請(qǐng)同學(xué)們閉著眼睛，想像從低到高觀察這個(gè)實(shí)物，你能看到這個(gè)實(shí)物的形狀是怎樣變化的。

3．師:與同桌說一說，你看到什么？接著呢？再看到什么？ 4．全班交流：誰來說一說所觀察的這個(gè)實(shí)物的形狀是怎樣變化的？

5．師：到底你們的猜想是否正確呢？下面我們就來親身體驗(yàn)一下，請(qǐng)同學(xué)們按照我的要求大概的來觀察，并把你所看到的圖像在草稿本上畫下來，我們比一比看誰的眼睛最銳利。①先請(qǐng)同學(xué)們蹲著觀察。②再坐在椅子上觀察。③請(qǐng)同學(xué)們站立起來觀察。

④最后請(qǐng)同學(xué)們站在椅子上觀察桌面上的實(shí)物。

6．師：把你記錄的結(jié)果與四人小組的同學(xué)交流一下，說一說有什么變化。7．師：哪個(gè)小組來匯報(bào)你們所觀察的這個(gè)實(shí)物？它的形狀是怎樣變化的？ 8．想一想，通過這個(gè)觀察活動(dòng)你有什么發(fā)現(xiàn)？

二、活動(dòng)2 1．請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，全班把題目讀一遍。2．誰來說一說小狗貝貝是怎樣觀察這個(gè)禮物的？ 3．“節(jié)日禮物”是什么形狀？ 4．請(qǐng)你按貝貝四次看禮物的順序，在四個(gè)畫面下的（）里標(biāo)出①②③④ 5．全班交流匯報(bào)，并說一說理由。（你是怎樣想的）

6．師：相信同學(xué)們?cè)谏钪幸灿羞^同樣的經(jīng)歷，與同學(xué)們交流一下。7．誰來說一說在生活中，你由遠(yuǎn)到近或由低到高觀察某一物體，有什么體會(huì)？ 8．說一說這節(jié)課你有什么收獲，最后師總結(jié)。

三、活動(dòng)3 1．說一說。先獨(dú)立審題，填寫，再說一說為什么小明越走近房子，看到的樹會(huì)越少。2．試一試。

①師先引導(dǎo)學(xué)生畫一畫，以A點(diǎn)為頂點(diǎn)，到房子兩側(cè)各畫兩條射線，組成一個(gè)角，角的兩邊外的樹木是站在A點(diǎn)看到的。

②用同樣的方法，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立畫出在B點(diǎn)看到的樹的范圍。③通過這兩次動(dòng)手畫一畫，說明了什么？

第五篇：節(jié)日禮物教案

節(jié)日禮物

教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)觀察位置的高低與遠(yuǎn)近變化，讓學(xué)生想象、判斷觀察對(duì)象畫面所發(fā)生的相應(yīng)變化，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：

觀察的位置不同，得到的結(jié)果也是不同的。正確的說出圖片的觀察位置

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：實(shí)際感受高低觀察物體。

教室在講臺(tái)上擺一個(gè)書包、一個(gè)水瓶、一個(gè)鉛筆盒。

師：桌面上擺了什么樣？下面我們就進(jìn)行一個(gè)觀察活動(dòng)。同學(xué)們先想像一下，若我們先蹲下、再坐著、最后站在凳子上觀察這些特體會(huì)有什么變化？ 生想象，指名說。

師：是不是這樣呢？我們只有通過親自去觀察才會(huì)體驗(yàn)到。同學(xué)們也像這樣把這幾樣物品擺入在課桌上，按照剛才的步驟觀察，注意頭不準(zhǔn)動(dòng)喲。同桌合做完成。

師：大家說說看到的畫面發(fā)生了什么變化？

生：當(dāng)我站得越高，就能看到物體的上面，還可以看全整個(gè)桌面。師：那也就是說我們站得越高看到的范圍就越大。師：你在生活中有類似的經(jīng)歷嗎？ 生：在高樓上、山上?；顒?dòng)二：節(jié)日的禮物。

師：同學(xué)們都得到過生日禮物吧！奇奇今天過生日，收到了朋友們送來的許多生日禮物，他把禮物全都擺在了桌子上，這可引起了小狗貝貝的好奇，他很想看個(gè)究竟，于是：

第一步：貝貝先是站在地面上看。第二步：然后抬起了前腿看。

第三步：哎，還是看不到，站在凳子上看吧。第四步：最后，他終于爬上了桌子??

師：同學(xué)們想一想，小狗貝貝分別看到了什么？同桌互說。

教師出示掛圖，請(qǐng)學(xué)生把小狗貝貝看禮物的順序標(biāo)出來，然后集體進(jìn)行訂正?；顒?dòng)三：實(shí)際感受從遠(yuǎn)近觀察物體。

師：請(qǐng)坐在最后的同學(xué)看教室的前方，你能看到哪些物體。同學(xué)們想像一下，若我們從教室后面向前走你看到的物體會(huì)發(fā)生變化嗎？發(fā)生什么樣的變化？ 學(xué)生思考。指名說。

師：請(qǐng)大家親自體驗(yàn)一下，注意在觀察的過程中頭不允許動(dòng)喲。教師引導(dǎo)學(xué)生一步一步體驗(yàn)。

師：再請(qǐng)你往前走看一看，你看到的畫面有什么變化嗎？ 生：黑板會(huì)越變?cè)酱?/p>

師：其實(shí)大家看到的物體大小是不會(huì)發(fā)生變化的，只是大家看到的范圍發(fā)生了變化，所以感覺某樣物體在變大。大家想一想，如果我站在教室的后面到的范圍是大還是??？越往前走看到的范圍就??（學(xué)生答）

讓學(xué)生體會(huì)：在不同的位置觀察物體所看到畫面的范圍是不一樣的。遠(yuǎn)處看到的物體范圍較廣。

活動(dòng)四：說一說

教師請(qǐng)學(xué)生打開書本第57頁，請(qǐng)學(xué)生做“說一說”練習(xí)。

師：小明沿小路向樹林看守人的小屋走去，下面兩副圖中，哪幅是在A點(diǎn)處看到的，哪幅是在B點(diǎn)處看到的？

生：第一幅是在A點(diǎn)看到的，第二幅是在B點(diǎn)看到的。師：為什么你這樣選？

生：A、B兩點(diǎn)看到房屋后的樹林范圍不同，小明越走近房子，看到的樹就越少。

活動(dòng)五：“試一試”書本第57頁

請(qǐng)學(xué)生分別畫出小明站在A、B位置時(shí)所能看到的樹的范圍。學(xué)生自評(píng)

A點(diǎn)處所看到的范圍大，B處看到的范圍小。